通过写作，我们可以将自己的思想与情感表达得更加准确和深刻。下面是一些优秀作文的分享，希望对大家的写作有所启发。
老鼠兄弟的故事作文
在很久以前，猫和老鼠是一对很要好的朋友。他们一会儿这跑跑，一会儿那转转。这一对好朋友天天一起都玩得很开心。
这一天，天帝召集所有的动物说：“明天早上要选12生肖，请你们早点来。”动物们听后，心想：我一定能当上老大。猫和老鼠回家后，猫找来老鼠，老鼠问道：“你是不是又来找我玩了？”猫答道：“不是不是，我找你来是叫你明天早点叫醒我，我和你一起去选生肖。”老鼠答应了。他们玩了半个小时，就各自回家了。
他们回家后，各自吃完晚饭，互相打了个电话，就去睡觉了。
第二天早上7点整老鼠起床了。他完全忘了答应猫的事。因为他总想着自己选生肖了。猫睡醒后，才发现老鼠没叫他，他大为恼火。猫于是马上跑去上帝那选生肖，才知道已经没有他的份了，只好悲痛欲绝地回去了。
选生肖后的一天猫见到了老鼠，猫愤怒地说：“你为什么不叫我？”老鼠没说话，xxx过去，差点把老鼠撕成了碎片。
就这样，猫和老鼠成了天敌。
老鼠三兄弟教案
1、理解故事的情节、内容，感受作品中老鼠三兄弟乐于助人的角色形象。
2、能在同伴面前大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
3、体会故事中的美好情感，知道帮助别人是一件快乐的事情。
1、重点：理解故事情节与人物形象，能在同伴面前大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
2、难点：体会故事中的美好情感，知道帮助别人是一件快乐的事情。
ppt课件；幼儿操作材料人手一份。
一、情境导入，引起幼儿兴趣。
1、师：我有三个宝宝（介绍名字并引导幼儿理解“兄弟”的含义）森林王国请了我的三个宝宝去参加动物联欢会，所以我买了三块布给他们做衣服。
2、请幼儿分别比较三块布，然后摆放，问其原因。
二、讲述故事，讲到“到了裁缝店”处暂停。
1、鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？（西装，衬衫，裤子）到哪去做呢？（裁缝店，讲述裁缝是干什么的？）。
2、在路上他碰见了谁？他们发现鼠妹妹穿的'怎样？三兄弟和她说了什么？
三、迁移经验，拓展思路，分析三兄弟性格，体验情感。
师：你喜欢三兄弟吗？为什么？三兄弟帮助了别人，他们的心理怎样？鼠妹妹呢？
幼儿讨论后，教师总结：三兄弟是个心地善良，乐于助人的宝宝。
2、根据经验，讲述自身经历。
（1）讨论：你有没有帮助过别人？当时心情重怎样？别人心情怎样？
（2）教师总结：当你帮助了别人后，你会很快乐，而且愿意与你做朋友。
四、操作活动。
启发式提问“如果你有一块漂亮的布，你准备怎么办？”幼儿分组讨论，并大胆到台前说明自己的看法。
五、结束活动。
小动物为感谢你们，请大家一起去参加动物联欢会，我们开着小。
火车出发吧！（幼儿整队出发）。
有三个老鼠兄弟，他们是鼠大大，鼠老二，鼠小小。
有一天，鼠妈妈拿出三块布：最大的一块给鼠大大，不大不小的给鼠老二，最小的给鼠小小。
于是，三兄弟去找裁缝店。一路上，他们可高兴了，鼠大大说：“我要做一件特别帅的西装。”鼠老二说：“我要做一件时髦的裤子。”鼠小小说：“我要做一件漂亮的衬衫。”
“哟！这么高兴，到哪里去呀？”原来是鼠妹妹在问。鼠大大说：“我们去裁缝店做衣服。”鼠妹妹说：“哇！这布真漂亮，我从来没有见过这么漂亮的布。”这时，三兄弟发现鼠妹妹穿着灰溜溜的破衣服。于是，他们一声不吭地往前走。到了裁缝店，鼠大大说：“你给我做。”鼠老二和鼠小小也说：“你给我做。”
现在，鼠妹妹变得多漂亮呀！三个老鼠兄弟说：“呀！比我们穿着好看。”说着，三兄弟回家了。
莱特兄弟的故事
有一次，他们做了一个有灯的风筝，在晚上偷放，居民恐惧万分，以为是鬼火。在成长的过程中，他们自食其力，自己制造出了自行车，还受到了热销，自己制造打印机，办了一家报社。他们越做越来劲，对飞机的制造更是情有独钟。终于在1903年12月17日，第一架载人飞机“飞机一号”试飞成功。但一件又一件飞机遇难的事触动着莱特兄弟的心：飞行技师皮尔机毁人亡，重机枪发明人马克沁试飞失败，航空学家兰利连飞机带人摔入水中……航空事业连连受挫，这使大多数人认为飞机依靠自身动力的飞行完全不可能，但莱特兄弟依然坚持自己的想法，努力奋斗，曾做了200多个机翼，进行了上千次试验。莱特兄弟的亲妹妹凯瑟琳·莱特，是莱特兄弟的支柱，自从他们的母亲过世后，凯瑟琳·莱特就承担了一切家务，除了要照顾父亲，还要帮哥哥们看管自行车厂和报社。有一次，奥维尔试飞失败，凯瑟琳·莱特在医院照顾了奥维尔一个月……莱特兄弟把一生的'精力投入了飞行事业，为科学事业做出了很大的贡献。
莱特兄弟的故事
美国有一对兄弟，叫做莱特兄弟，他们小时候就有一个梦想，想让人像小鸟一样飞上天空。他们就跑去问他们的爸爸，人是不是可以飞呢？他们的'爸爸就告诉他们，如果你的内心想要飞翔，你就能够飞翔。莱特兄弟煽动了自己的翅膀试了试，却飞不起来，爸爸告诉他们，是你们太小了。
莱特兄弟又让他们的爸爸试了试，他们的爸爸告诉他们，是因为他太老了，但是将来的你们一定可以飞起来的！莱特兄弟记住了这句话，只要内心想要飞翔，就一定能够飞上天，等他们长大了以后，终于发明了飞机，让人类成功的飞上了天空。
莱特兄弟的故事
1903年12月17日，莱特兄弟发明了世界第一架飞机。这架飞机叫“飞行者-1号”，虽然飞行的时间只有短短的12秒，飞行的距离只有微不足道的的36米。但它却标志着人类征服天空的梦想开始变成了现实，也给人们带来了福音。
莱特兄弟还根据儿时玩风车的经历，运用空气的反作用力会推动螺旋桨倾斜叶片前进的原理，发明了螺旋桨飞机。他们发明了螺旋桨飞机超过了世界第一个设计和制造滑翔飞机的先驱李林达尔。其实他们也只有中学的文化，有谁能知道在他们成功之前，又经历了多少困难与挫折呢？他们为了自己飞行的梦想，实验了上千次，也失败了上千次。1903年，莱特兄弟并没有得到美国政府和人民的认同，反而还引起了人们的怀疑，但他们并没有放弃自己的梦想。直到1906年，法国认可了他们，给了他们的荣誉。后来才得到了美国的重视。
我想，正因为他们的心中怀揣着飞行梦想，为了这个梦想，付出了很多艰辛与汗水，甚至冒着随时随地都要失去生命的.危险，可这梦想像磁铁一样吸引着他们，毫不气馁、顽强拼搏，最终，他们走向了成功。
莱特兄弟这种不屈不挠的为科学奋斗的精神，永远激励着后者前进的步伐。再想想我，学习方面，遇到难题，一知半解，不求甚解。今后，我一定要学习莱特兄弟认真钻研探索、顽强进取拼搏，刻苦学习，勇于实践。希望自己做一个像莱特兄弟那样的人，为祖国的繁荣富强，为祖国贡献一份力量！
莱特兄弟的故事
1903年12月17日，莱特兄弟发明了世界第一架飞机。这架飞机叫“飞行者-1号”，虽然飞行的时间只有短短的12秒，飞行的距离只有微不足道的的36米。但它却标志着人类征服天空的梦想开始变成了现实，也给人们带来了福音。
莱特兄弟还根据儿时玩风车的经历，运用空气的反作用力会推动螺旋桨倾斜叶片前进的原理，发明了螺旋桨飞机。他们发明了螺旋桨飞机超过了世界第一个设计和制造滑翔飞机的先驱李林达尔。其实他们也只有中学的文化，有谁能知道在他们成功之前，又经历了多少困难与挫折呢？他们为了自己飞行的梦想，实验了上千次，也失败了上千次。1903年，莱特兄弟并没有得到美国政府和人民的`认同，反而还引起了人们的怀疑，但他们并没有放弃自己的梦想。直到1906年，法国认可了他们，给了他们的荣誉。后来才得到了美国的重视。
莱特兄弟的故事
大约一百年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要飞到哪里去？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁这样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲。牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的`地方。”两个儿子牢牢地记住了父亲的话，并一直努力着。
等到他们长大——当哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。
幼儿园老鼠三兄弟教案
活动目的：
1、激发幼儿参与表演游戏的兴趣。
2、初步进行表演，熟练掌握故事中的角色对话，
3、能大胆地用动作进行表演。
活动准备：
猫小姐，狗叔叔，鼠宝宝，鼠妈妈，青蛙大婶头饰若干。
活动过程：
一、师出示鼠宝宝头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。
师：这是谁？我们在哪个故事里见过它？
里面还有谁？
故事里说了一件什么事？
二、师小结：老鼠宝宝要睡觉，老鼠妈妈哄它他说声音太小了，青蛙大婶哄他他说声音太大了，狗叔叔哄他他说太吵了，猫小姐哄他他说声音太好听了，结果呀猫小姐啊呜一口把他吃掉了。
三、师幼一同完整讲述故事一遍，引导幼儿边说故事边进行表演。
1．老鼠妈妈哄他，老鼠宝宝是怎么说的？
2．青蛙大婶哄他，老鼠宝宝是怎么说的？
3．狗叔叔哄他，老鼠宝宝是怎么说的？
4．猫小姐哄他，老鼠宝宝又是怎么说的.？
5．第二天老鼠妈妈回来了，她发现什么呀？
四、分组进行表演，师将头饰事先放中间，幼儿自由取放。
师：小朋友到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，接下来我们每个小朋友都来当故事里的小动物，我们一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小动物应该是怎样的？（引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑）。
师：小朋友要注意听，当轮到你的时候，你就做动作走出来，看要怎么做？
鼓励幼儿大胆用语言进行表达，并能做出相应的动作来、
五、游戏结束：请幼儿与教师一起清理活动场地。
幼儿《老鼠三兄弟》说课稿
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿《老鼠三兄弟》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切，语言的发展提高了幼儿的认知能力，从而使幼儿的想像力也能得到发展，而认知范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。在以往的语言活动中常常是教师的语言多，幼儿的语言少，结果幼儿的思维和尝试的机会就少了，创造性也没有了，这样会大大阻碍幼儿的思维发展和语言发展。因此，要注意语言交往的发展、运用语言的能力，根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件，丰富生活内容，在实践中认识世界，培养幼儿创造思维能力。为此选择语言文学活动“老鼠三兄弟”，旨在让幼儿在欣赏、理解、体会文学作品的过程中，创造性地运用语言，发展他们的想像力。
这个故事叙述了老鼠三兄弟看到鼠妹妹穿着破衣服就悄悄地让裁缝把漂亮的布做成了女式服装这样一件事，非常温馨和感人。故事所表达的精神对道德意识还往往处于自我中心的当今的独生子女应该具有较强的心灵震动。这一形象对中班幼儿来讲是能够接受和体验的，有利于培养他们正确的道德态度和良好的道德情感。容易引起幼儿的学习兴趣，又可以扩展孩子的词汇量。其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合中班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要。
整篇童话语言通俗，主题单纯，充满生活情趣。更巧妙的是：作者设置了一个悬念“你给我做……”做什么呢？作者没有直接把三兄弟让裁缝做女式服装的对话告诉幼儿，这留给幼儿一个想像、思考的空间。
中班幼儿有意注意开始发展，复杂句发展较快，词汇增加，能用完整、较连贯的语言表达自己想说的.事，喜欢欣赏不同形式的文学作品，理解作品的人物形象，用恰当的语言、动作、绘画形式表现自己对作品的理解和体验，扩展想像，尝试创编。希望通过这个故事来提高幼儿对文学作品的感受和表现能力，并寻求不同角度的思维方式。鼓励幼儿能大胆地想像，表现自己的情感。
1、活动目标。
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此，我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标：
（1）理解故事的情节、内容，感受作品中老鼠三兄弟乐于助人的角色形象。
（2）引导幼儿创造性地运用各种词汇（时髦、灰溜溜等），并能大胆、清楚表达自己的想法和感受，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
（3）萌发幼儿懂得做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助的道理。
2、重点：理解故事的情节、内容，感受作品中老鼠三兄弟乐于助人的角色形象。
3、难点：引导幼儿创造性地运用语言，大胆、清楚表达自己的想法和感受。
通过一系列启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。
cai课件，故事中有关角色形象。
活动环节：
1、出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题。
设问：三兄弟得到一块漂亮的布，他们准备用这块布做什么呢？
设计意图：幼儿的学习是建立在感性经验的基础上和新旧经验的结合上。在这个环节中，教师运用提问让幼儿结合自己的生活经验来进行讲述。既是启发幼儿积极地仔细地听，也是思维活动的开始。
目标：通过提问、讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。
设计意图：悬念的讨论，不但给孩子创设宽松的语言谈论的氛围，让幼儿充分发挥自己的想像，根据自己的经验来讨论，使活动更加具有趣味性，同时也激发了幼儿学习的积极性，想急于知道故事的结果。此时教师要以平等的身份参与讨论，作隐性指导，切忌每一个问题由教师提出，幼儿回答。这样幼儿会感到索然无味，被老师控制着，幼儿只能是被动地一问一答目标：这一环节中通过提问、讨论、观察、再提问，内容一环扣一环，让幼儿在讨论、谈话中创造性地运用语言，大胆、清楚表达自己的想法和感受，发展幼儿的想像力，幼儿在你一语、我一言中提高语言的表达能力。它是解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。此环节为幼儿提供了说话和表现的机会，将活动推向高潮，最终达到活动的目标。
3、看课件，完整欣赏故事。
设计意图：感受老鼠三兄弟的美好形象，使幼儿懂得做事要替他人着想。
目标：让幼儿通过视听结合的感受进一步地理解作品的情感脉络，解决难点。
4、活动经验的迁移组织幼儿讨论：为什么鼠妹妹穿着比我们好看？
设计意图：使幼儿进一步地理解作品的情感脉络。
目标：让幼儿通过视听结合的感受进一步地理解作品的情感脉络，解决难点。
5、活动延伸：可以围绕“如果你有一块漂亮的布，你准备怎么办？”
设计意图：通过讨论形式，让幼儿从自身出发，设身处地的想一想。
目标：让幼儿进一步强化幼儿关心、爱护别人的情感。
1、生活教育的理念。活动内容的选择贴近幼儿的生活，故事所表达的精神对道德意识还往往处于自我中心的当今的独生子女具有较强的心灵震动。
2、先进的视听教育手段。多媒体技术将图、文、声、像融为一体，以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看情境表演直接获得印象。让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点，使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣，充分发挥想象。
3、讨论交流法的运用。“语言是在运用的过程中发展起来的。”所以幼儿语言的发展在于使每一个孩子都有“说”的机会，所以引导幼儿采用了“讨论交流”的学习方法，教师讲述故事到悬念处，组织幼儿进行讨论，吸引幼儿在体验的过程中主动建构知识体系，使活动更加具有趣味性，同时也激发了幼儿学习的积极性。
老鼠三兄弟教案模板
幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切，语言的发展提高了幼儿的认知能力，从而使幼儿的想像力也能得到发展，而认知范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。在以往的语言活动中常常是教师的语言多，幼儿的语言少，结果幼儿的思维和尝试的机会就少了，创造性也没有了，这样会大大阻碍幼儿的思维发展和语言发展。因此，要注意语言交往的发展、运用语言的能力，根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件，丰富生活内容，在实践中认识世界，培养幼儿创造思维能力。为此选择语言文学活动“老鼠三兄弟”，旨在让幼儿在欣赏、理解、体会文学作品的过程中，创造性地运用语言，发展他们的想像力。
二、说活动教材。
1生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合中班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要。
整篇童话语言通俗，主题单纯，充满生活情趣。更巧妙的是：作者设置了一个悬念“你给我做……”做什么呢？作者没有直接把三兄弟让裁缝做女式服装的对话告诉幼儿，这留给幼儿一个想像、思考的空间。
中班幼儿有意注意开始发展，复杂句发展较快，词汇增加，能用完整、较连贯的语言表达自己想说的事，喜欢欣赏不同形式的文学作品，理解作品的人物形象，用恰当的语言、动作、绘画形式表现自己对作品的理解和体验，扩展想像，尝试创编。希望通过这个故事来提高幼儿对文学作品的感受和表现能力，并寻求不同角度的思维方式。鼓励幼儿能大胆地想像，表现自己的情感。
三、说活动目标。
1、活动目标。
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此，我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标：
（1）理解故事的情节、内容，感受作品中老鼠三兄弟乐于助人。
2的角色形象。
（2）引导幼儿创造性地运用各种词汇（时髦、灰溜溜等），并能大胆、清楚表达自己的想法和感受，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
（3）萌发幼儿懂得做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助的道理。
2、重点：理解故事的情节、内容，感受作品中老鼠三兄弟乐于助人的角色形象。
3、难点：引导幼儿创造性地运用语言，大胆、清楚表达自己的想法和感受。
通过一系列启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。
四、说活动准备：cai课件，故事中有关角色形象。五、说活动流程活动环节：
1、出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题。
设问：三兄弟得到一块漂亮的布，他们准备用这块布做什么呢？
设计意图：幼儿的学习是建立在感性经验的基础上和新旧经验的结合上。在这个环节中，教师运用提问让幼儿结合自己的生活经验来进行讲述。既是启发幼儿积极地仔细地听，也是思维活动的开始。
目标：通过提问、讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。
设计意图：悬念的讨论，不但给孩子创设宽松的语言谈论的氛围，让幼儿充分发挥自己的想像，根据自己的经验来讨论，使活动更加具有趣味性，同时也激发了幼儿学习的积极性，想急于知道故事的结果。此时教师要以平等的身份参与讨论，作隐性指导，切忌每一个问题由教师提出，幼儿回答。这样幼儿会感到索然无味，被老师控制着，幼儿只能是被动地一问一答目标：这一环节中通过提问、讨论、观察、再提问，内容一环扣一环，让幼儿在讨论、谈话中创造性地运用语言，大胆、清楚表达自己的想法和感受，发展幼儿的想像力，幼儿在你一语、我一言中提高语言的表达能力。它是解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。此环节为幼儿提供了说话和表现的机会，将活动推向高潮，最终达到活动的目标。
3、看课件，完整欣赏故事。
设计意图：感受老鼠三兄弟的美好形象，使幼儿懂得做事要替他人着想。
目标：让幼儿通过视听结合的感受进一步地理解作品的情感脉络，解决难点。
4、活动经验的迁移组织幼儿讨论：为什么鼠妹妹穿着比我们好。
4看？
设计意图：使幼儿进一步地理解作品的情感脉络。
目标：让幼儿通过视听结合的感受进一步地理解作品的情感脉络，解决难点。
5、活动延伸：可以围绕“如果你有一块漂亮的布，你准备怎么办？”
设计意图：通过讨论形式，让幼儿从自身出发，设身处地的想一想。
目标：让幼儿进一步强化幼儿关心、爱护别人的情感。
五、说活动特色。
1、生活教育的理念。活动内容的选择贴近幼儿的生活，故事所表达的精神对道德意识还往往处于自我中心的当今的独生子女具有较强的心灵震动。
2、先进的视听教育手段。多媒体技术将图、文、声、像融为一体，以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看情境表演直接获得印象。让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点，使。
教学。
进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣，充分发挥想象。
5更加具有趣味性，同时也激发了幼儿学习的积极性。（执笔人：程莺）。
三兄弟的寓言故事
三兄弟正在兴致勃勃地规划未来，一场特大的地震将三人推进了无边的黑暗之中。
地底下没有白天，只有黑夜。看不见日出日落，也不知坚持了多久，只感觉不断传来余震的摇晃，却不见获救的希望。
老大提醒道：咱们一定要振作起来，记住“胜利往往在于再坚持一下的努力之中”啊！
老二老三连声称是，苦苦坚持。
可是最难熬、最痛苦、最难做到的恰恰是这“再坚持一下的努力”啊！
终于老大坚持不住了，惭愧地说：“十分抱歉，大哥不行了，只好先走一步了，你们还年轻，今后日子还长着呢，你们一定要坚持到最后！
“不行！”老二和老三同时吼叫起来，“你不能口是心非，咱三兄弟一同坚持！”
老大无奈，用脑袋撞墙，使自己清醒起来。坚持，苦苦坚持！可是饥饿和干渴折磨得他死去活来，真是生不如死啊！突然，老大全身抽搐了一下，昏死过去，再也没有醒来。
老大刚刚离开，一束阳光照射进来了，老二和老三得到了救助。
老大的幽灵刚刚离开躯体，后悔没有“再坚持一下”。但老二和老三总算幸存下来了，这是最大的.安慰啊！
过了几天，老二在白衣天使的精心护理下，很快康复出院了。
老三一出院便急不可待去寻找二哥，找遍了所有救助站，均不见二哥的踪影。
不经意间，他竟然在死亡名单中看到了二哥的名字。
二哥不是已经获救了吗？怎么会……。
老三唏嘘不已：“再坚持一下的努力”多么艰难啊！
十兄弟童话故事
从前，有一座大山，山里住着一头独角飞虎魔兽。它的身体卡车般大小，气息狂暴无比；它的眼睛通红，全身皮毛如雪般光滑，头上的独角散发出淡淡金光；它的血盆大口有着锋利的牙齿，一滴滴口水滴在地上，地面被它的口水腐蚀，发出无比可怕的声音。
有一天，独角兽把村里的小孩儿都给抓到了山上，准备把他们吃掉。村子里的父老乡亲又担心又着急，大家聚在一起商量怎样杀死独角兽救出孩子们。
老渔夫说：“让我的十个儿子帮助大家去山上消灭独角兽，救出孩子们吧！我的十个儿子个个本领高强。大儿子叫长腿，他的腿要有多长就有多长。二儿子叫大手，他的手要多大，就有多大。三儿子叫千里眼，他的眼睛能看见很远的地方。四儿子叫顺风耳，他的耳朵能听到细微的声音。五儿子叫火娃，他可以喷火……”老渔夫的办法得到了大家的赞赏。
于是，十兄弟急匆匆地赶往山上攻打怪兽的家。
经过十兄弟的齐心合力，终于把独角兽消灭了。从此，乡亲们过上了幸福美满的生活！
三兄弟的寓言故事
好不容易盼到放假了，山羊兄弟终于可以去舅舅家度假了，兄弟俩开心得不得了。
在舅舅家，山羊兄弟每次出去游玩，归来后都要跟舅舅谈谈它们的所见所闻。
一天，它们外出游玩回到家后，山羊哥哥对舅舅说：“舅舅，今天我们上山，遇到了乌鸦，我想不到小乌鸦竟会外出觅食，喂养它的妈妈。乌鸦的这种美德真令人敬佩啊！”
山羊弟弟问道：“那么，乌鸦觅食喂养妈妈，你是怎么知道的？”
山羊哥哥说：“当然是乌鸦告诉我的呀！”
山羊弟弟“哼”了一声，说：“父母将它养育大，它觅食喂养父母不是应该的吗？就这么点儿小事也值得挂在嘴上？真是爱炫耀的家伙……”
第二天，山羊哥哥回来后又向舅舅谈起了刺猬。
山羊哥哥兴冲冲地说道：“舅舅，今天在小河边，我可是开了眼界，真没想到小小的刺猬竟敢与毒蛇搏斗，太了不起了！”
山羊弟弟不屑地一撇嘴，说：“刺猬如果没有那一身刺，它敢与蛇搏斗吗？看刺猬赢了蛇的那副得意的神态吧，就这么点儿本事，有什么值得骄傲的，多令人讨厌啊……”
转眼，假期就要结束了，这天，山羊舅舅把山羊兄弟叫到身边，说：“这些日子，老大在我这儿新交了不少朋友吧？老二怕是一个朋友也没有交到吧？”
山羊兄弟怔住了：“您是怎么知道的？”
山羊舅舅说道：“如果一个人总是对别人百般挑剔，而看不到别人身上的优点的'话，那他是不会有朋友的。”说到这儿，山羊舅舅拍了拍山羊弟弟的肩膀，语重心长地说道：“孩子，这个假期，如果你能明白这个道理，就是最大的收获！说不定，这是你人生最有价值的收获呢！”
山羊弟弟红着脸低下了头，不做声了……。
[星星点灯]：每个人都有自己的优点，我们要用心地发现别人身上的优点，并真诚地赞美他人，别人会感到温暖，自己也会收获快乐。
兄弟童话故事《永远的三兄弟》
很久很久以前，有一个国王和一个王后，他们快乐地生活在一起。他们有十二个孩子，全是男孩。有一天，国王对王后说：“要是我们的第十三个孩子是女孩，十二兄弟就得死，这样她才会富有，整个国家都是她一个人的。”
然后，他就定了十二口棺材，里面填满了木屑刨花，里面各放了个小枕头。他把棺材都放在一间房间里，把钥匙给了他妻子，叫她不要告诉任何人。
王后为儿子们的命运而悲痛欲绝，最小的儿子叫本杰明，他总是和王后在一起。有一天他问：“亲爱的妈妈，你为什么这么悲伤?”
“我的孩子。”她回答说，“我不能告诉你。”
但是他问个不停，最后她去把那个房间的门打开，给他看那十二个填满了刨花放着枕头的棺材。
然后她说：“我最亲爱的本杰明，你的父亲做了这些棺材给你和你的哥哥们。因为如果我生了个女儿的话，他就会杀了你们，把你们放进棺材。”
她边说边哭。她儿子安慰她说：“别哭了，亲爱的妈妈，我们会想办法逃跑的。”
“对，你们必须这样做!和你的哥哥们到树林里，爬到最高的树上，看着城堡。要是我生了个儿子，我就挂白旗，你们就回来;如果我生了女儿，我就挂红旗，你们就尽快逃跑。老天会帮你们的，每天晚上我都会为你们祷告，保佑你们冬天有温暖的炉火，夏天炎热也不会让你们憔悴。”
然后，她为儿子们祝福，他们出发到树林里去了。在那儿，他们找到一棵很高的橡树，他们轮流坐在树上一直看着城堡的塔楼。
第十二天，轮到本杰明爬上去看了。他看见了一面旗子。但是，老天，是血红的旗子!他们要死了。
哥哥们听说这事儿后，很生气，说：“我们会因为一个肮脏的小女孩被杀?我们发誓复仇吧!我们发誓，不论何时何地，我们只要碰见一个女的，就要让她死在我们手里。”
之后，他们又往森林深处走，森林中间很茂密，很阴沉，他们来到了一座空荡荡的小木屋前。
“喏。”他们说，“这就是我们的住处了。你，本杰明，你最小，最没力气，你在家里看家。我们出去找食物。”
于是，哥哥们又到树林去了，打了野兔和鹿，鸟儿和斑尾林鸽，还有他们碰到的其他动物。他们把战利品带回家给本杰明，他很快就学会了做一手好菜。他们在树林里住了十年，时间就这么快乐地流过去了。
同时，他们的小妹妹在家里也迅速地长大了。
她有一颗善良的`心，一张漂亮的脸，前额上有一颗金色的小星星。有一天宫里大扫除，小公主从窗口看到十二件男式衬衫挂在那儿，就问她妈妈：“这些衬衫是谁的?爸爸穿太小了啊!”
王后悲伤地回答说：“亲爱的孩子，它们是你十二个哥哥的。”
“我的十二个哥哥在哪儿?”公主问，“我从来没听说过啊。”
“只有老天知道他们在哪里游荡。”母亲回答说。
然后她带着小姑娘进了那间锁着的房间，给她看那十二个填满了刨花放着枕头的棺材。
“这些棺材是给你的哥哥们的。但是他们在你出生之前跑了。”
然后她告诉女儿发生了什么事儿，她说完后，公主说：“妈妈，别哭，我会去找他们的。”
公主带了十二件衬衫，直接到了森林深处。她走了一天，晚上到了小屋前。她走了进去，看见一个年轻人。
年轻人看见她的王室长袍和额头上的金星很惊奇，问她从哪儿来，到哪儿去。
“我是个公主。”她回答说，“我是来找我的十二个哥哥的。天能到哪儿，我就到哪儿，直到找到我的哥哥们为止。”
然后，她给他看那十二件衬衫。本杰明知道她就是他的妹妹了，说：“我是本杰明，你的小哥哥。”
他们高兴地哭了起来，互相拥抱亲吻。然后，本杰明说：“亲爱的妹妹，我们发过誓，如果看见任何女孩，都要杀掉。因为如果不是因为女孩子，我们就不会被迫离开宫里了。”
老鼠兄弟之要求学习
老鼠兄弟初来乍到，哪里也不认识，一走出去就晕头转向，好不容易有一个过路的'老鼠大姐出现了，是去买菜，刚好路过这里，老鼠兄弟急忙追了上去，问：“大姐，这是哪里呀？”那位大姐笑了笑，说：“这里是石家庄呀！你们是新来的吧，一听你的口音就不像本地人。”“我们不是本地人，是从家乡出来闯一闯的，见识一下世面，呆在小山村里什么都不知道，初来乍到什么地方也没去过，什么东西也不认识。”老鼠弟弟说。“初来认识什么呀？熟了就好了，先不和你们聊了，我要去买菜了。”
老鼠弟弟从兜里拿出了一张石家庄地图，可是地图上并没有这个地方呀！老鼠哥哥去超级市场买菜时，看了一下发票上面清楚的写着：20xx年六月十六日，老鼠哥哥很奇怪，明明是20xx年，怎么会到20xx年呢？老鼠哥哥想：难道真的是老鼠弟弟说的那样，穿越时空了吗？老鼠弟弟把发票拿到了家里，放在了一边，做饭做菜，等中午老鼠弟弟应聘完回家来再说吧！
中午，老鼠弟弟来回家吃饭，老鼠哥哥问老鼠弟弟：“应聘上了吗？”老鼠弟弟说：“才半天怎么应聘得上呢？怎么了，有事吗？”“没事，我今天去了一趟超级市场，是一个老奶奶带着我去的，你等一下，我去给你拿发票。”
“我们到了20xx年，呶，你看，这张发票上还写着呢！”老鼠哥哥说，“我们怎么会到20xx年呢？哥哥，你没看错吧？”老鼠弟弟有些不相信地问。“你看呀！”老鼠哥哥说。“20xx年六月十六日。”老鼠弟弟念完又揉了揉眼睛，在念了一遍“20xx年六月十六日，天哪，我们真的穿越时空了。”老鼠弟弟震惊地说。
到了20xx年的老鼠兄弟将会怎么样呢？敬请观看下一集老鼠兄弟之自力更生。
老鼠三兄弟教案模板
活动目标：
1、理解故事的情节、内容，感受作品中老鼠三兄弟乐于助人的角色形象。
2、能在同伴面前大胆、清楚地表达自己的想法和感受。3、体会故事中的美好情感，知道帮助别人是一件快乐的事情。活动重难点：
1、重点：理解故事情节与人物形象，能在同伴面前大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
2、难点：体会故事中的美好情感，知道帮助别人是一件快乐的事情。活动准备：
ppt课件；幼儿操作材料人手一份活动过程：
一、情境导入，引起幼儿兴趣。
1、师：我有三个宝宝（介绍名字并引导幼儿理解“兄弟”的含义）森林王国请了我的三个宝宝去参加动物联欢会，所以我买了三块布给他们做衣服。
2、请幼儿分别比较三块布，然后摆放，问其原因。
二、讲述故事，讲到“到了裁缝店”处暂停。
师：你喜欢三兄弟吗？为什么？三兄弟帮助了别人，他们的心理怎样？鼠妹妹呢？
（1）讨论：你有没有帮助过别人？当时心情重怎样？别人心情怎样？
（2）教师总结：当你帮助了别人后，你会很快乐，而且愿意与你做朋友。
四、操作活动。
启发式提问“如果你有一块漂亮的布，你准备怎么办？”幼儿分组讨论，并大胆到台前说明自己的看法。
五、结束活动。
小动物为感谢你们，请大家一起去参加动物联欢会，我们开着小。
火车出发吧！（幼儿整队出发）。
有三个老鼠兄弟，他们是鼠大大，鼠老二，鼠小小。
有一天，鼠妈妈拿出三块布：最大的一块给鼠大大，不大不小的给鼠老二，最小的给鼠小小。
于是，三兄弟去找裁缝店。一路上，他们可高兴了，鼠大大说：“我要做一件特别帅的西装。”鼠老二说：“我要做一件时髦的裤子。”鼠小小说：“我要做一件漂亮的衬衫。”
“哟！这么高兴，到哪里去呀？”原来是鼠妹妹在问。鼠大大说：“我们去裁缝店做衣服。”鼠妹妹说：“哇！这布真漂亮，我从来没有见过这么漂亮的布。”这时，三兄弟发现鼠妹妹穿着灰溜溜的破衣服。于是，他们一声不吭地往前走。到了裁缝店，鼠大大说：“你给我做。。。”鼠老二和鼠小小也说：“你给我做。。。”
现在，鼠妹妹变得多漂亮呀！三个老鼠兄弟说：“呀！比我们穿着好看。”说着，三兄弟回家了。
老鼠兄弟之要求学习
老鼠哥哥把自己以前种的菜，全部挑到了鼠鼠菜市场，找了一个摊位就摆了摆摊，由于，他以前从来没有买过菜，也不晓得怎么卖，就只好看着别人怎么卖他便跟着学，人家叫卖，他也叫卖，人家说什么他就学什么，弄得其他人都远离他，以免坏了自己的生意。
只有一位和蔼可亲的老鼠奶奶，老鼠奶奶找了一个离老鼠哥哥很近的摊位，说：“孩子啊，这样叫卖是不行的，要用一句叫卖话说出你的菜有多好，这样才有人买。呶，我示范给你看。菠菜啊，好吃又有营养的菠菜，一元一捆，一元一捆。这样才会有人买的。”老鼠哥哥恍然大悟，马上说：“谢谢您，我懂了。”老鼠哥哥刚刚学会了叫卖，有几个看起来很凶狠的人正在向他们走来。
有人告诉老鼠哥哥，这个人是收这一带保护费的，每人每天十元，如果不给，就不让在这里摆摊卖菜了。
那个带头走的老鼠，看起来虎背熊腰的，长的又大，又壮，还很高。只见那只老鼠向那个教老鼠哥哥叫卖的老奶奶走过来，问：“你的今天的.保护费呢？”“怎么还不交出来呢，我们老大问你话呢，怎么不回答呀？”老奶奶说：“我每天才挣五块钱，你叫我每天怎么交这十块钱呀？”“没钱，没钱你来这里卖什么菜呀？没钱交保护费，你就回家去吧！”
老鼠哥哥看不过去了，马上冲了出去，对那。
个欺负老奶奶的老鼠说：“老奶奶每天才挣五块钱，你还要她交保护费？你在和老奶奶要保护费，我就打电话把你告到鼠鼠消费协会去！”那些老鼠不怕，这下，前几天老鼠哥哥买的诺基亚手机可派上了用场，他按了几下，打了出去，“喂，是鼠鼠消费协会吗？在鼠鼠菜市场有一个老鼠收我们的保护费，我们每天挣的钱还没有保护费的一半多，你们快来人把他们逮走吧。”
不一会，鼠鼠消费协会来了几个人，把那几个老鼠逮走了。
老鼠哥哥又在大家眼里变成了一只见义勇为的老鼠，大家都对他刮目相看。
兄弟童话故事《永远的三兄弟》
从前有个老渔夫，每天去打鱼，生活非常穷苦。
一个冬天的早上，海上刮起大风，家里几天没米下锅，只得驾起木船打鱼。连撒了两网收起来一看，一条鱼都没有。老渔夫叹了一口气，把第三次把网撒出去，他饿着肚子，头有些昏，站都站不稳，差点自己也掉进大海里。老渔夫想，今天是打不到鱼了。当他收网时感觉网很重，好容易才把网拉上来，网里一只铁匣子。他打开铁匣子一看，里面有十颗珠子，更奇怪的是他手一触到珠子，不但头不晕了，而且浑身有劲儿，肚子也不饿了。老渔夫想，这分明是宝贝呀，便双手捧着珠子随口说，珠子，珠子听我讲，我要打鱼你帮忙。突然鱼筐里透出一道金光，他忙把鱼筐盖掀开一看，里面满满的一筐鱼，他高兴地嚷起来，从此有活路啦，老渔夫回到家里，见米桶空着，捧着珠子，念着珠子听我讲，我要白米你帮忙，说完米桶里金光一闪，白米装了满满的一桶，他的妻子看了又惊又喜，接过珠子，学着学着念叨，珠子听我讲，我要棉衣，你帮忙，只见板箱里金光一闪。打开一看，里面装满了全新的棉衣，夫妻俩高兴极了，又向珠子要了一只新木船，老渔夫不肯偷懒，每天仍旧驾着船到海里去打鱼，生活过得好，老夫妻不再愁眉苦脸了。
不久，渔夫得到了十颗珠子的消息传到皇帝的耳朵里，皇帝一心要这个宝贝，马上带了卫士坐着马车气势汹汹的来找老渔夫。老渔夫看见势头不对，就把代理的十颗珠子偷偷的塞给他的妻子对他使了个眼色，叫他赶快离开这里。老渔夫的`妻子发觉后面有卫士正在追她，怕珠子被夺去，并把十颗珠子往嘴里一塞，继续拼命往前跑。如狼似虎的卫士立刻把老渔夫捆起来丢在马车上，老渔夫的妻子哭着嚷着死。她哭得正伤心，低头一看，她的肚子渐渐的大起来，不一会儿就像个米袋，她一连生了十个娃娃，这个小孩子见风就长。一会儿都长得和大人一样高，每个人都有一套特殊的本领，第一个儿子，他能看到很远的地方，叫千里眼，第二个儿子耳朵能听到很远的声音，名字叫顺风耳。第三个儿子的腿要多长就能多长，叫长脚，第四个儿子的手要多大就有多大，叫大手，第五个儿子双臂一张能像鸟一样飞行，叫飞天。第六个儿子双脚一伸，能钻住地底下走，叫钻地，第七个儿子他鼻子一吸会喷出许多火焰来，叫火鼻。第八个儿子，它的皮生得又厚又有弹性，能一下子跳上山顶，从万丈悬崖上滚下来都不会受伤，叫厚皮，第九个儿子的他的头要多大能能多大，而且像铁一样硬，叫铁头。第十个儿子，他的嘴巴要多大能多大一口能喝干河水，叫阔嘴。
十个兄弟来到京城，靠着自己的本领找到天牢把老渔夫救了出来。十兄弟簇拥着老渔夫回到家里，老渔夫的妻子一看见笑出眼泪来了，一家人快快乐乐地团聚在一起，以后的日子过的真美呢。