学习是人类获取知识和技能的重要手段，我们每个人都需要不断努力学习。如果您不知道如何开始写学习总结，可以参考一下小编为大家准备的范文。
树立正确学习态度心得体会
树立正确的学习态度是每个学生必须面对的问题。这不仅关系到学习成绩的好坏，更关乎学生对自身未来的发展和成就的影响。在我的学习生涯中，我深刻领悟到：只有树立正确的学习态度，才能在学习中取得进步和突破。下面我将结合自己的经验和体会，从五个方面来谈谈我的思考。
一、制定计划。
制定计划是树立正确的学习态度的第一步。具体而言，制定计划需要考虑学习目标、时间和方法等因素。学习目标需要具体明确，而时间和方法则需因人而异。自上学期开始，我就养成每天按照一个周计划来进行学习的习惯。这样能帮我提高学习效率，更好地完成学习任务。之后在制定计划的过程中，我能更好地把握自己的学习进度和效率，更好地完成学习任务。
二、积极思考。
由于学习的知识点和难度不同，所以我们要经常思考，以便将知识点更加深刻地掌握，让学习效果更好。在学习过程中，我经常会提出一些问题，然后透过思考的方式，去研究和探讨这些问题。通过不断地思考，在学习的过程中，我深入地理解和吸收了知识，为进一步深入学习打好了基础。
三、勇于提出问题。
在学习过程中遇到问题时，大多数同学会选择沉默，而更少的会主动提问。然而正是通过问题的提出，学生才能更好地理解知识点和解决问题。我在学习过程中，总是勇于提出问题。这样不仅能够解决自己的疑问，比回答问题的过程中还能对知识点进行总结，从而巩固记忆。
四、灵活应对。
在学习过程中，我们可能会遇到各种各样的问题，这时我们就需要灵活应对。无论是学习方法的调整、还是学习计划的变更，我们都需要随机应变。只有这样，我们才能够更好地适应学习的变化、面对考试的挑战。
五、坚持不懈。
正如莫言所说，“只要能坚持下去，一切都还有希望。”坚持不懈，是树立正确的学习态度的重要因素之一。只有通过坚持不懈，我们才能真正稳步前进，不断提高，最终获得学习的成功与成就。
总之，树立正确的学习态度是学生必须坚信的一个思想。在制定计划、积极思考、勇于提出问题、灵活应对、坚持不懈等方面调整自己的学习态度，能够帮助我们在学习中得到更好的进步与提高。在不断地学习中，我们应该真正理解和体会，因此才能更好地为自己的未来规划成功之路。
树立正确学习态度心得体会
作为一名学生，树立正确的学习态度是非常重要的。它能够直接影响到你的学习成果，同时也会对你的未来产生深远的影响。因此，树立正确的学习态度已成为每个学生必须时刻关注和努力的方向。在我的学习经历中，我深刻领悟到了树立正确学习态度的重要性，今天，我希望在这篇文章中，与大家分享我的经验与感悟。
第二段：意义。
正确的学习态度意味着认真对待学习，关注学习的过程和方法，以及怀着强烈的求知欲。当你树立了正确的学习态度，你就会更加专注和积极的学习，能够更有效地解决学习中的问题和挑战，减轻学习的压力和焦虑。这不仅会让你拥有更好的学习体验，更能够创造更优秀的学习成果。
第三段：养成好习惯。
养成良好的学习习惯是树立正确学习态度的第一步。首先，保持课堂听讲是十分关键的。课堂上的重点内容是使用得最多的，如果错过了这些内容，将会对知识的理解和掌握造成极大的影响。其次，要合理安排时间。在学习时，要分配好自己的时间，让每一个阶段都有充分的准备，充分利用时间，从而取得更好的成绩。此外，还要保持规律的生活节奏，充足的睡眠对于学习和身心健康都有着重要的作用。
第四段：坚持求知。
即使你现在已经掌握了大量的知识，也不能就此停滞不前，而是应该继续对未知的领域保持好奇心和探索欲望，并不断探索新知识。不要放弃学习机会，如果有一种新的学科能够使你提高竞争力，你就应该继续努力去实现它。反过来，如果你对某一个领域感到特别感兴趣，也要努力学习该领域的知识，让自己的兴趣转化为对未来职业发展的积极动力。
第五段：总结。
正确的学习态度不是一蹴而就的，需要不断的努力和锤炼。养成好的学习习惯，以求知欲为指导，勇于探索新知识，不断挑战自我，将会坚定你的学习态度。总之，树立正确的学习态度，不仅能够提高你的成绩，更能够让你在未来的道路上不断受益，开创出自己的人生辉煌。
中学生正确的学习态度与方法
有研究者对中专一年级和二年级机试(实验组)和笔试(对照组)的效果进行研究，发现实验组两个年级的及格率和平均分分别为76.13%、71.42分和75.32%、73.53分;对照组的及格率和平均分分别为74.12%、66.35分和70.16%、64.54分，这表明不同的考试方式对成绩有较大的影响。所以，教师通要过改变教学方式和方法来激发学生的学习兴趣，增强学生对所学课程的兴趣，让他们体验学习的乐趣和成就感，变被动学习为主动学习。
如何树立正确良好的学习态度
时光飞逝，不只不觉中，高中三年就要结束了，在这三年中，我认真学习，不放过任何一个问题，认真做好每一件事情，得到老师们的好评。在生活中，我与同学们相处融洽，在同学有困难时，我会及时伸出援助之手，给予他们帮忙，为同学们排忧解难，在学习上，我耐心的为同学们讲解疑难问题。在课外活动时，我用心参与，和同学们一齐为班级争光，得到同学们的一致认可。我必须会在以后的学习生活中继续努力，继续加油，谱写绚丽的人生篇章。
进入高中三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，上课认真听讲，下课用心完成来势布置的作业，向知识的殿堂稳步迈进，做事认真，一丝不苟，爱好学习，能从所做的事情中总结出经验教训，在生活中乐于助人，爱好同学，孝顺同学。我性格开朗活泼，简洁大方，深得老师同学们的认可，爱好体育活动，用心参加学校组织的活动，能够团结同学，共同进步，不怕库不怕累，学习上敢于拼搏，生活中勇于奋斗，能不断的提高个人素质，是一个用心向上的好学生。
我是一个安静的男生，热爱群众，团结同学，用心参加各种活动。爱劳动，不怕苦不怕累，学习上认认真真，扎扎实实。在生活上我乐于助人，帮忙同学，尽自己的一份力。因为我坚信，一个人的力量是有限的，但是积少成多，足以成就一番事业。在学习上，我一步一个脚印，脚踏实地。我相信只要努力和勤奋就会有所成就。三年的高中学习，我得到了许多，也学会了许多，发现了自己的不足，但是此刻已经改正。发现别人的长处能够虚心学习，补充自己的不足。
进入高中三年来，我在一步一步走向成熟，踏踏实实的在学习的殿堂中努力拼搏，敢于奋斗，并能从所做的事情中总结出经验教训，身为班级干部的我，热爱班群众，有较强的职责感，为班级荣誉奉献自己的力量。在家中尊敬长辈、孝敬父母，是妈妈的好帮手。在学校中，尊敬师长，团结同学，对老师和同学提出的意见和推荐虚心的理解和采纳。我性格活泼开朗，爱好体育活动，用心参加学校组织的各项活动，不怕苦，不怕累，深得老师同学的认可，是一个用心向上的好学生。
随着时光的流逝，三年完美的高中生活就要结束了，高中生活紧张而有节奏，在这三年的生活中，我学会了很多。对自己的祖国有了更加深刻的认识，在此基础撒谎那个我更加的热爱自己的祖国了。在这三年中我从不放任自己，认真改正缺点，待人亲切友善，热心帮忙同学，把与同学的关系处理的十分融洽。我热爱劳动，有群众荣誉感，具备管理才能，多次受到老师和同学的表扬。在以后的人生道路上我会更加严格的要求自己，努力增长自己的才能，使自己成为一名祖国的栋梁。
上了三年的高中，我热爱学习，关心群众，乐于助人，团结同学，尊重师长，爱护同学，为班级作出自己的一份贡献，我是一个学习努力，用心探索，不怕困难，迎难而上，勇敢直前的优秀学生、对学习一丝不苟，端正的学习态度，良好的精神面貌，受到同学和老师的一致好评。自强不息，努力奋斗是我的人生格言。我热爱班级体，有较强的群众职责感，坚决不做有损班级利益的事，不怕苦不怕累，发扬艰苦奋斗精神。我会坚定理想，确定目标，认定方向，迈者坚毅的步伐，不断走下去。
我在高中的三年中，脚踏实地，认认真真的对待每一天，深知一寸光阴一寸金的道理，学习上一丝不苟，细致严谨，认真学好每一知识点，课堂上认真听讲，课后仔细复习，为了自己的目标而努力拼搏。生活上，能与同学，室友打成一片，平时乐于助人，团结同学，并且用心参加学校组织的活动，遵纪守法，热爱劳动，热爱班级，关心群众。是一个品学兼优的好孩子，老师眼里的好学生，家长眼里的好女儿，高中的生活学习锻炼了我，培养了我，教育了我，使我成为一名优秀合格的高中生。
进入高中三年来，我踏踏实实的努力学习，对待学习我认认真真，一丝不苟，喜欢学习。总是经常看一些名著，以此提高自己的文化修养。在生活中，我乐于助人，与同学关系十分融洽，我性格开朗大方，得到同学和老师的认可。爱好体育和劳动，用心参加学校组织的活动。不怕苦不怕累，是一个用心进取的好学生。
是正确的学习态度
老师常说：“态度决定一切”，但很少细讲怎样的态度才是学习的理想状态。为此，小编为同学们。
总结。
了学霸一致具备的学习心态，让你在新的一年中重新开始，不再迷茫。
我们常常说兴趣是最好的老师，对学习有了兴趣它就变成了我要学而不是要我学。我要学就能发挥自己内在的智力因素和非智力因素，动员自己的潜能，就会在学习过程中全神贯注。如果是要我学的话，家长要你学，老师要你学，为了考试而学，那可能就会产生对学习的厌烦心理，甚至有些学生精力不放在学习上，而在网络上，变成网虫，更有甚者离家出走。正像林茜同学所说的，她认为只有在学习中找到乐趣，你就会主动地学，只有主动地学时接受到东西才是最多的。这样不是把学习成绩当做目标，而是把学到的东西当做自己的目标，这就站得更高，而不是对分数斤斤计较，所以我一向对分数比较平淡。
也正像兰?同学所说的，有了兴趣学习才会有动力，而且学习起来容易接受，知识容易记得住。如果没有兴趣，今天是被人逼着去学，叫你背公式，那样我觉得记忆效果就不会好。所以我觉得学习主要还是兴趣。如果没有兴趣应尽量培养兴趣，把有意思的部分挖掘出来，让自己喜欢上这个学科，然后在这个学科上才有发展。
把学习看成一种兴趣就会不断地去刨根问底，追求知识。有了好奇心自己就会培养创新精神。正像甘斯亭同学所说的，她自己学习兴趣挺大的，而且觉得自己好奇心比较强，对什么都感兴趣，喜欢刨根问底。我觉得学习是我喜欢的事情。王菁同学对。
的回答是有。
兴趣。
爱好。
可以学到很多知识满足好奇心。
好奇心是创新人格的重要组成部分。我觉得现在中小学。
教育。
和媒体宣传的创新心理，即重视创新意识和创新能力的教育和宣传无疑是正确的，但是不足之处就是忽视了创新人格的培养。我觉得在创新人格、创新意识、创新能力相互联系、相互制约的创新心理结构中，对创新人格的培养在中学学生中是最重要的。一个人有了创新的心理、有了好奇心，他就能刨根问底，就能为了解决问题锲而不舍，就能站得高望得远，就能发挥自己的创新意识和创新能力，就会在事业上取得好的成绩，在考试上得到良好的结果。这些同学大多有一技之长，他们对竞赛很感兴趣，就是凭着好奇心去追求。这些孩子具有好奇心，换句话说具有创新人格。这对他们将来的发展、对他们将来的成才、对他们能对国家、对社会做出的贡献是一笔非常重要的财富。这是肯定无疑的，因为素质规定成绩、决定成就。他们的创新人格素质高，就决定了他们将来在同等条件下，比那些创新人格素质差的人成就来得大。我们的素质教育其中一个重要培养目标，就是培养创新心理，尤其应该培养孩子的创新人格，培养孩子的好奇心。
学习用一种兴趣态度去学就变得有滋有味，是一种享受，是一种快乐，而不是把学习看成是一种负担、一种累赘。如果以要我学的态度去学习，就会感到学习是枯燥无味的，甚至是绝望的、头疼的事情，就会产生厌学情绪。人大附中同学他们学起来并不感觉很枯燥，而是感觉快乐，用学到的东西充实自己。正像吕卓然同学所说，我觉得学习首先是一件很快乐的事情。
把学习看成是一种兴趣就会主动去学，就会增加自己的学习能力。学生是否具有学习能力和学习能力水平的高低，不仅决定他学习的接受速度、学习的质量、学习的成绩，而且决定他以后进入社会之后会学习，会自己掌握知识，会自己根据工作的需要、发展的需要去主动地学习知识。他的自学能力就是自己的老师，换句话说进入社会之后学习是终身的事情。我们处于学习型社会，首先从素质角度看就是要培养自学能力。任何一个大学问家、大科学家都具有高度发展的学习能力。不是仅仅靠学校所学到的那点知识就能满足工作需要，就能满足创新的需要，而是在。
社会实践。
中不断地学习，凭的是自己的自学能力。人大附中的这些同学自学能力都非常高，他们有些人在发下教科书之后就开始自学一遍。因此他们学习起来很轻松，他们自己已经初步掌握了书本的知识，在老师的指点下在课堂上再重点地检验自己知识上的问题，这样就更自如地把握知识、运用知识。
孟时光同学说我学得比较好的学科都是靠自学出来的，物理、化学、数学都是自学。自学就是凭兴趣，学得就比较快一点，成绩就比较好，但是这样做必须提前学才会有动力。
在中小学阶段努力培养学生自学能力，培养学生预习功课的习惯，不仅可以提高学生的自学能力，还会减轻学生的课业负担，把学习变成要我学成为我要学。自学能力也不是天生就有的，是在自学过程中、在预习课程过程中不断得到发展和提高的。自学能力的培养不仅仅限制在课本上，而且学课外知识也是培养自学能力的一个重要途径。这些孩子们都兴趣广泛，不单单学习课本知识，对课外东西的学习也是很有兴趣的。他们很多人读过《红楼梦》、《三国演义》、《史记》、《资治通鉴》，不仅读国内的名著而且读国外的名著。他们在学习的过程中不断地培养自己的自学能力。这些孩子由于学习兴趣广泛，都有极高的自学能力，因此他们学习的东西多，他们都是一种大学习习惯。所谓大学习习惯就不仅仅把学习定在课本上、定在课内的东西，定在分数上，而是在学习好课内知识之外，还学习课外的知识，在实践中学、在社会活动中学，从而获得各方面的知识。这样他们知识就很渊博，能力不断得到发展，素质不断得到提高。他们不仅在竞赛中取胜，而且在学校的考试中也都是名列前茅，高考中也考得非常出色。那些不愿意学习的人，把学习看成一种负担、一种累赘，缺乏自学能力的人，他们感觉学习枯燥、感觉没味，学得慢、知识掌握得不牢。越是为分数而学、为考试而学，越学得慢、越学得不扎实，越是考不好。当然学习需要用功刻苦，这是一方面，仅仅刻苦用功没有良好的学习态度，没有对学习的兴趣往往是苦而累，成绩反而不好。这些同学学得很轻松成绩又好，而那些死读书的人学习很累，学习成绩又不好。这就是学习的辩证法。所以不少人误解他们这些孩子都是搞竞赛的，从小脑袋就聪明，生来脑袋就聪明，这是爹妈给的，这是大大的误解。他们是在成长的过程中得到良好教育，不断地开发自己智力潜力，提高自己的自学能力，提高了自己的素质。而素质制约了学习成绩、制约了学习广度、深度，制约了学习的质量，所以说考试要考得好，仅靠死记硬背是不够的，还是要靠素质、靠素质教育。素质教育不是不要分数的，素质教育的一个重要标志是在学校考核当中成绩要好。如果素质教育成绩反而下降那不是真正的素质教育，那是素质教育中出现偏差。应试教育也不一定就考得好。他工夫没少下，但是他没有兴趣，逼着学、不想学、效率低、掌握知识不牢靠，考试不一定考得好。这就是所谓成绩好坏的秘诀之一。有很多人一直向高考状元，考上北大、清华的同学，请教。
学习。
方法。
学习。
经验。
最好的学习方法就是提高素质、提高成绩，就是培养良好的学习兴趣培养学习能力，提高自学素质，就能学得好、学得广、学得深、考得好，这就是秘诀。
把学习看成一种兴趣就会主动学，就会学得快乐。这是为了充实自己，为了掌握知识，为了提高自己的科学。
文化。
素质而学，而不会是单单为了学习而学习，为了考试而学习，为了分数而学习。有的同学就是为了分数而学习，越学成绩越差，越考成绩越滑坡，这就是学习态度上出了问题造成的恶果。正像张博扬同学所说的，学习本身是一种吸取前人的经验和启发自己智慧的活动。当然这个定义可能有点哲学化了，但就核心来说我就认为学习还不是一种负担、我起码不像很多人那样抱着功力的态度，要怎么怎么样。当然我不是说这样的人有什么错，我只是说或许我跟他们大不一样吧，我的成绩只是中上或者比较优秀，我从来没有拿过第一。也正如陈心之同学所说的，我平时自己学习其他东西是学校以外的，我比较有兴趣的。我觉得高考不是靠最后一年，对我们来说高考不是突击出来的，反正我没有觉得是多大的负担。学习就是使自己能够变得充实，当然还是增强自己的实力。
一个人把学习看成一种兴趣就会学得好、学得透，就会充实自己和提高自己的文化素质，就会使自己的学习实力得到增强，从而有雄厚的学习实力。我研究高考得出的规律是考生掌握和运用知识的水平是高考成功的硬件，是高考成功的基础;考生心态调节状况是高考成功的软件，起调节作用。高考成功简单可概括为八个字，就是高考成功=实力+心态。为什么这些同学学习上与其他同学比不是那样刻苦，当然也是用功的，但是他们学得相对比较轻松，而且无论竞赛还是考试成绩非常好，高考成绩也相当突出，能考上北大、清华呢?就因为他们有着浓厚的学习兴趣，充分地提高了自己的学习能力和学习质量，掌握了丰富的科学文化知识。有了高考成功的硬件，所以不怕考，而且越考越好。
把学习看成是一种兴趣，有浓厚的学习兴趣去学习，学习效率就会高。这些人大附中的学生普遍来看，不是像有些同学那样为了高考而拼命地学，他们也是用功的，但是他们绝对不是最用功的。我采访了四百多个高考状元，他们普遍讲他们不是班里最聪明的人，这意味着他们还是要用功的，不用功他们怎么会考得好呢。但是他们也说了他们也不是班里最用功的，但是他们高考时考出好成绩就是学习效率高的体现。刻苦学习、努力学习和学习成绩是有关系的，当然话也不能绝对说，谁越刻苦谁就学得越好、谁就考得越好。如果学习非常刻苦，但是方法不对头，或者说学习态度出了毛病，也很难学得好、也很难考得好。这些人大附中的同学因为对学习有兴趣，他们不搞题海战术，他们也不是书呆子，他们也不挑灯夜战，但是看看他们高考的成绩分数之高是很惊人的，再看看他们获得的奖项就可知道他们竞赛的实力也很强。他们的知识是相当广而深的，这就是他们成功的秘诀之一。正如展望同学所说的，我肯定没有其他同学那样艰苦，不刻苦只能讲效率了。我每天睡觉时间不是很晚，也不是很早，还像中学那种，晚上基本上九点多钟就睡觉。我在学校上晚自习，上完了以后再学一会儿就睡觉了。我没见过他们挑灯夜战，他们却学得非常好。如果说他们挑灯夜战的话，正像张博扬所说的，那不是准备考试，而是玩电脑、玩游戏了。张博扬同学说我现在的六百度眼镜对外宣。
传说。
是看书看的，其实基本上是玩电脑玩的。我觉得一个效率足够的人看一个小时书就挺管用了，这个书你看一遍就能看懂，这肯定比那些看两遍三遍的人省很多时间。学习上最重要的还是掌握知识的能力，而不是时间。高考分数高不是靠拼时间，不是靠题海战术，不是靠拼命的，靠的是素质，靠的是能力，靠的是正确的学习态度、良好的学习方法。在某种意义上来讲，中小学生在基础教育期间，培养良好的学习态度，掌握适合自己的良好学习方法，提高自己的自学能力，提高自己的科学文化素质和心理素质，就具有以后自我发展、自我提高，适应研究型学习、研究型社会、学习型社会的一笔最重要的财富，而且也是考试成功的素质保证。不仅中考成功、高考成功，各种考试都会成功，因为你素质高，素质决定考试成绩，素质决定考试分数。
树立正确学习态度心得体会
学习是人类接受新知识、获取新技能的过程。在学习的过程中，除了知识和技能的获取，正确的学习态度也是非常重要的。我个人在学习的过程中，深有体会，认为树立正确的学习态度是非常必要的。
第二段：不断追求知识与技能的更新。
学习是一辈子的事情，它不单是一种动作，更是一种生活态度，可以让我们获益不浅。我的学习态度是，不断地追求知识与技能的更新。在学习的过程中，我不仅仅满足于课堂上的知识，更增加了自我学习的时间，通过阅读书籍、文章等，获取新的知识技能。正是这种对知识的追求让我取得了很大的进步。
第三段：掌握学习方法和技巧。
掌握学习方法和技巧也是保持正确的学习态度的重要方面。作为一个学习者，我不仅要熟悉科学的学习方法，而且还要不断探索适合自己的学习方式。比如，在学习数学时，我发现通过梳理思路和构建模型，可以更好的掌握数学知识，所以我就开始刻意地培养这种习惯。
第四段：拒绝怠惰与拖延。
在学习上，怠惰和拖延是最大的敌人，它们会让我们失去学习的动力，甚至让我们迷失方向。我的学习态度是，拒绝怠惰和拖延，认真地对待学习任务。只有掌握了时间管理和自我监督的能力，才能更好的完成学习任务，取得更大的进步。
第五段：结论。
因为我坚持正确的学习态度，让我感受到了学习的乐趣，让我不断地提高自己，让我不断地取得进步。要树立正确的学习态度，我们需要追求知识与技能的更新，掌握学习方法和技巧，拒绝怠惰和拖延。只有这样，我们才能在学习的路上更好的行进，取得更为显著的成果。
是正确的学习态度
20xx年x月份，系部统筹安排实践技能学习课程，在指导老师的悉心指导和个人勤奋努力下，圆满结束实践技能课程，为将来走上工作岗位更好开展工作打下了坚实基础。现将工作做如下总结：
实践时检验真理的唯一标准，在实践中学习提高，全面掌握实践技能。再好的队列教学法不在队列训练场上运用，那就是纸上谈兵；学在多的计算机操作理论、应用文写作理论知识，自己不动手去操作、写作，不可能掌握理论概念的精华。本人在队列训练课上以“胆子大，不怕错”为学习口号，大胆组织指挥训练，错了改之，在队列指挥训练上有了明显提高。计算机课程与应用文写作能及时完成老师布置的课堂训练内容，并在课后查阅相关资料，进一步巩固理论的同时，熟练掌握计算机操作水平和应用文写作能力。
本人将来的工作岗位是监狱管理，明白队列指挥、计算机操作及应用文写作的重要程度，所以加强实践技能学习至关重要。本月个人了解将来监狱工作队列训练的主要内容，突出重点，加强重点学习，提高队列指挥能力。加强应用文《总结》和计算机《ppt》的理论学习和操作技能，使自己进入工作岗位能顺利接受工作。
本月基层管理工作先进个人来我院做先进事迹报告，与大家分享交流基层管理工作先进经验。从中个人体会到平凡岗位上的伟大，二十年如一日牺牲奉献的平凡。去银川监狱参观学习，对监狱工作有了初步了解，明确监狱工作的艰巨性和重要性。如何在今后的监狱管理者这个平凡的岗位上发挥个人最大能力是今后工作的。一个新课堂，需要勇气与胆量，能力与智慧。
综合分析，在实践技能学习方面个人还有如下不足，仍需提高。
一是心理素质不过硬，面对人数较多的场合指挥口令不清楚，基本指挥程序发生混淆；
二是对监狱工作性质掌握还不全面，在今后的见习过程中仍需补充；
三是学习先进事迹报告没有撰写自己的心得体会，对借鉴他人成功经验之益处没有充分认识。
为做好下阶段学习内容，需要从以下几个方面去努力：
第一，阅读大量专业理论书籍，全面掌握理论要点，为实践操作做好充分准备。
第二，认真撰写心得体会，积累实践经验。
第三，通过网络、图书馆资料查阅工作岗位的一些相关资料，为进入岗位顺利接手工作做好充分准备。
如何树立正确良好的学习态度
正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流。
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己状况的学习方法，用心思维，分析解决问题潜力强，学习成绩优良。遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，用心投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的。
有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信自尊自强自律勤奋有爱心乐于帮忙他人遵纪守法诚实守信维护公德关心群众遵守公共秩序爱护公物维护公共设施和公共卫生的状况。乐于参加群众活动，能够为实现群众目标付出努力。品德优良善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为习惯。
学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的潜力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。
进入高中这三年，我刻苦学习，脚踏实地，一步一个脚印。我学习成绩优异，各项成绩在班里名列前茅，深得老师的喜爱。遇到挫折，不气馁，在困难前不低头，具有顽强拼搏的精神。在生活上，乐于助人，帮忙同学。愿意在同学需要我的时候伸出援手，我活泼开朗，大方得体，善于交流，总是用心参加各项活动。我遵守学校里的各项规章制度，是老师和同学们眼中的好学生。
时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。在高中三年来，我收获了很多。我是一个热爱学习的人，成绩优异，品德兼优，尊敬老师，用心参加学校组织的各项活动。热爱劳动，能很好的处理和同学之间的关系。在课堂上，我能用心的回答老师提出的问题，严格要求自己，不懂的问题问老师。在以后的道路上，我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。
进入高中以来我认真学习遵守学校校纪校规，上课我认真听讲用心思考，我坚持脚踏实地一步一个脚印因此我的成绩一向处于上升状态。在生活中我与同学关系融洽，用心热心地帮忙同学解决困难，无论是学习上的还是生活上的都使我十分开心，我不仅仅遵守校规校纪而且遵守课堂纪律，而且懂礼貌见到老师主动问好，我也喜爱运动，热爱阳光用心参加各种课外活动，使得各方面全面提高。
大学生正确的学习态度【】
学习是给自己补充能量，先有输入，才能输出。尤其在知识经济时代，知识更新的周期越来越短，过时的知识等于废料，只有不断的学习，才能不断摄取能量，才能适应社会的发展，才能生存下来。要善于思考，善于分析，善于整合，只有这样才能创新。
正确的学习态度作文
1)千里之行，始于足下。
2)前事不忘，后事之师。
3)人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。
4)人无远虑，必有近忧。
5)塞翁失马，焉知非福。
6)失之毫厘，谬以千里。
7)是可忍，孰不可忍。
8)桃李不言，下自成蹊。
9)亡羊补牢，犹未迟也。
10)吾生也有涯，而知也无涯。
11)武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。
12)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
13)项庄舞剑，意在沛公。
14)学而不思则罔，思而不学则殆。
15)学而不厌，诲人不倦。
16)言必信，行必果。
17)有则改之，无则加勉。
18)与朋友交，言而有信。
19)知己知彼，百战不殆。
20)智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。
正确的学习态度作文
妈妈，我这次没考好!——别太看重孩子的成绩，要看重他的成长。
别太累了，该休息一下了!——让孩子知道劳逸结合，学习效率才更高。
爸爸妈妈都在学习哦!——给孩子做爱学习的好榜样，他自然会效仿。
我很有信心!——引导孩子对自己有信心，从容地学习。
跟妈妈谈谈吧!——多与孩子交流沟通，为他的学习把好脉。
咦，这是为什么呢?妈妈快告诉我!——保护好孩子的好奇心。
现在去学习，就给你5元钱!——千万别用金钱、物质“激发”孩子的学习兴趣。
怎么老是犯错误呢，啊?——孩子犯错，正是他进步的机会。
这么简单都不会，真是笨啊!——不要打击孩子，要相信他的能力。
正确的学习态度作文
爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习过程中容易忽视的部分之一。
有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。其实，心理上的调整是重于学习方法、学习态度的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习、做题;心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己前进;同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这一点看似很小，但起到了至关重要的作用：一是考试的时候，会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试后心里会变的有根。
其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，需要有过硬的本领扎实的基础。做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力做对题，它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。在学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的，自信造就成功者，每一步成长都伴随着自信的更加成熟。
如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗?”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人容易忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。
自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。
正确的学习态度作文
3、称赞削弱了勤勉。——塞缪尔·约翰逊。
4、懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格。
5、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生。
6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
9、所谓天才，就是努力的力量。——德怀特。
10、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废——茅以升。
11、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。——埃尔温·怀特。
12、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼。
13、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁。
14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
16、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅。
17、游手好闲的人最没有空闲。——瑟蒂斯。
18、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫。
19、形成天才的决定因素应该是勤奋——郭沫若。
21、天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。——芥川龙之介。
22、不入虎穴，焉得虎子?——《后汉书》。
24、休息休息，脑子生锈。
26、上帝保佑起得早的人。
27、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚。
29、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。——爱迪生。
30、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
正确的学习态度作文
首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。
其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。
最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。
高一政治听课是中心环节。
第一，集中精力，专心听课。这是保证听课质量的主要条件，只有集中精力专心听课，才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发现问题，提高听课质量，才能做好笔记，为课后作业和复习打下基础。
第二，眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。眼睛要看教材，看板书，看老师的手势表情;耳朵听内容;脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师的讲课思路，手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号，同时在四者并用，四个动作结合时，要注意协调看、听、思、记四者的关系。
首先是听，听是关键，是基础，特别要听对难点的讲解;其次是记，心记不如笔记，听课笔记一定要记，而且要记好;第三是思，只有思才能受到启发，发现问题解决问题，才能得到更多收获;最后是看，看虽处于辅助地位，但也是必不可少的。
高一学好政治必知的五个事项。
一、课前预习是关键。
凡事预则立，不预则废。预习是听课的基础。新授课要求预习教材，因为授新课是传授教材的新内容、新知识，预习功课可提前发现自己在新课学习中的难点，以及自己在实际生活中遇到的与新课有关的问题，从而增强听课的主动性和理解力。凡新课预习要做到“四出来”，即把简单观点背出来、主要观点标出来、重要论点划出来、不懂的问题提出来。在预习过程中要边读、边思、边划、边记，即一边阅读，一边划出重难点，以便在上课时注意留神，把握重点解决难点;一边读一边把自己发现的问题和难点记下来，把自己的初步体会或点滴看法记下来，准备上课时解决或参考。其实不只是高一政治学习方法，其他学科中，预习也是非常的关键的。
二、认真听课，紧跟老师思想。
听课是学习的中心环节，获得知识的最主要途径。第一，集中精力，专心听课。这是保证听课质量的主要条件，只有集中精力专心听课，才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发现问题，提高听课质量，才能做好笔记，为课后作业和复习打下基础。第二，眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。眼睛要看教材，看板书，看老师的手势表情;耳朵听内容;脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师的讲课思路，手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号，同时在四者并用，四个动作结合时，要注意协调看、听、思、记四者的关系。首先是听，听是关键，是基础，特别要听对难点的讲解;其次是记，心记不如笔记，听课笔记一定要记，而且要记好;第三是思，只有思才能受到启发，发现问题解决问题，才能得到更多收获;最后是看，看虽处于辅助地位，但也是必不可少的。
三、记课堂笔记有技巧。
好脑子不如勤笔头。记好听课笔记可以帮助思考，加强记忆，有利于课后复习，巩固和提高学习效果。怎么记呢?一般采用两种方式记听课笔记。高一政治学习方法第一种方式是书上批记，即将主要论点、论据、重点、难点及理论知识的层次等在书上逐一做下各种符号，必要时还做一些文字记述;第二种是笔记本记录(听课摘记)。但无论怎么记，切忌依葫芦画瓢，照搬照抄老师的板书，老师写在黑板上的不一定都记，老师没有写的也不一定都不记。要听记结合，不要贪多求全，把老师每一句话都记下来，要记关键性内容，特别是教材上没有的知识，凡是课本上叙述详细的地方，可以不记内容而记书码和行数，同时记笔记要精简内容、分门别类、使用统一符号。
四、及时巩固复习，不留剩饭。
“学而时习之”、“温故而知新”。及时巩固复习是非常重要的必不可少的环节。针对目前的新授课，我们学生自己复习的形式主要是日常复习和阶段复习。其中日常复习是最基本最常用的复习形式和方法。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的。熟记以后，一小时忘56%，两天忘16%，六天忘3%，就是说第一次重复最重要，当天学过的内容一定要进行及时复习，只有这样，才能收到及时巩固增强记忆的效果。否则，日积月累，不会的越来越多，从而导致基础差，以后很难再补，所以当天讲过的内容一定要及时巩固，搞好日常复习。其次是阶段性复习，阶段性复习可以按照笔记把知识编制成简明扼要具体直观的图表，实现知识的系统性。总之通过日常复习和阶段复习就能实现局部到整体，整体到局部知识的相互转化。
五、规范练习与作业。
练习与作业是学习过程的继续和深化，关于练习与作业要做到独立规范完成，所谓“规范”，谨记：整洁、认真、清晰、条理。
正确的学习态度作文
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话有着深刻内涵，揭示了务学与求道的基本关系。务学就是学知识学本领，掌握技能;而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。
务学与求道之间的关系，包括两方面的内容：一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。
1、思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考扩展出许多知识，这样就丰富了学习的内容。
2、研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法，这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。
搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。
正确的学习态度作文
每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。古人云：“凡事预则立，不预则废。
比如，带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。可以先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考。
2.学会运用各种手段搜集资料。
图书馆：会检索书目，用计算机查阅书籍借还情况。
群等。
3.学会整理资料，提炼归纳观点。
通过归纳整理，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然，作为一种学习方法来说，归纳整理崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。
4.让孩子重视、订立并执行学习计划。
a.契约法：和孩子签订“契约”。
最后这位妈妈还补充道：“我希望以上的这些条款你能够同意，实际上这份合同里面所列的注意事项不仅仅适用于这部iphone手机，也适用于我们的日常生活。”据称，此位老妈的做法在美国很普遍，符合美国“契约精神”.
b、贯彻到底：不能因为一时的问题而打乱计划，计划制定出来，就是执行用的。
小学低年级孩子的自觉性较差，爸爸妈妈们有时候也无法“狠下心”来要孩子来实施计划，有时候列得好好的计划容易被各种各样的事情打乱，家长也容易妥协，殊不知，这种方式，会让孩子越加不重视计划执行的重要性。对今后的学习生活会造成很大的“隐患”.
c、学习计划要目标少，可执行度高.
3至10岁的孩子，是学习能力养成的最佳时期，一定要培养孩子自我学习的能力。制订学习计划一定要充分与孩子沟通协商。
计划执行不下去，责任也并非全在孩子。没有按计划完成任务，要分析是什么原因，对症下药，采取措施。学习计划实施过程中出现问题，可以经双方同意应及时修改。