学习是人类与世界沟通的桥梁，也是我们与时代接轨的重要方式。以下是小编为大家整理的学习总结范文，希望对大家有所启发和借鉴。一起来看看吧！
是正确的学习态度
妈妈说我的学习态度不好，不认真，我也觉得我有点不认真。
我做回家作业的时候，经常会不知不觉地吃东西，或者会玩起来，总是控制不住自己。还有的时候，我会东张张、西西望，我对身边的一切事都感到特别好奇，虽然对身边的东西我已经看过千百遍了，但做作业的时候，我还是会分心，经常想入非非，而且做作业的速度也慢。
唉！一次期中考试下来，语文、数学、外语和科学，我居然跟我的目标相差了14分，多大的差距呀！就连数学、外语和科学这些我的强项，也没考100分，还有我最拿手语文考试写作文，我居然了被扣了5分，写偏了题，想到自己从一年级到现在还都是语文课代表，真是难为情啊！那可都是因为平时学习态度不认真造成的，以前连错题看也不看一眼的下场，总觉得小事一桩，不引起足够的重视。光获胜的获，我都写错了好几次，都是粗心和不专心惹得祸。看来，以后是得好好改改了。
树立正确学习态度心得体会
树立正确的学习态度是每个学生必须面对的问题。这不仅关系到学习成绩的好坏，更关乎学生对自身未来的发展和成就的影响。在我的学习生涯中，我深刻领悟到：只有树立正确的学习态度，才能在学习中取得进步和突破。下面我将结合自己的经验和体会，从五个方面来谈谈我的思考。
一、制定计划。
制定计划是树立正确的学习态度的第一步。具体而言，制定计划需要考虑学习目标、时间和方法等因素。学习目标需要具体明确，而时间和方法则需因人而异。自上学期开始，我就养成每天按照一个周计划来进行学习的习惯。这样能帮我提高学习效率，更好地完成学习任务。之后在制定计划的过程中，我能更好地把握自己的学习进度和效率，更好地完成学习任务。
二、积极思考。
由于学习的知识点和难度不同，所以我们要经常思考，以便将知识点更加深刻地掌握，让学习效果更好。在学习过程中，我经常会提出一些问题，然后透过思考的方式，去研究和探讨这些问题。通过不断地思考，在学习的过程中，我深入地理解和吸收了知识，为进一步深入学习打好了基础。
三、勇于提出问题。
在学习过程中遇到问题时，大多数同学会选择沉默，而更少的会主动提问。然而正是通过问题的提出，学生才能更好地理解知识点和解决问题。我在学习过程中，总是勇于提出问题。这样不仅能够解决自己的疑问，比回答问题的过程中还能对知识点进行总结，从而巩固记忆。
四、灵活应对。
在学习过程中，我们可能会遇到各种各样的问题，这时我们就需要灵活应对。无论是学习方法的调整、还是学习计划的变更，我们都需要随机应变。只有这样，我们才能够更好地适应学习的变化、面对考试的挑战。
五、坚持不懈。
正如莫言所说，“只要能坚持下去，一切都还有希望。”坚持不懈，是树立正确的学习态度的重要因素之一。只有通过坚持不懈，我们才能真正稳步前进，不断提高，最终获得学习的成功与成就。
总之，树立正确的学习态度是学生必须坚信的一个思想。在制定计划、积极思考、勇于提出问题、灵活应对、坚持不懈等方面调整自己的学习态度，能够帮助我们在学习中得到更好的进步与提高。在不断地学习中，我们应该真正理解和体会，因此才能更好地为自己的未来规划成功之路。
中学生正确的学习态度与方法
1.在学习中永远要超前一步(预习)。
“凡事预则立，不预则废。”预习是“合理抢跑”，一开始就“抢跑”领先，争取了主动，当然容易获胜。
2.抓住学习的关键环节(学习)。
谁都没有责任把知识放进你的脑子里，你应当用自己的耳朵从老师那里搜索、捕捉知识,尤其是那些在预习后还没弄清楚的问题。
3.向前走的同时还要向后看(复习)。
经验是最好的老师，规律是打开知识之门的钥匙。
5.让错误变得有价值。
善于寻求别人的帮助，学习效果事半功倍;不懂得寻求支持，往往会陷于盲目、困惑之中。
如何树立正确良好的学习态度
正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流。
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己状况的学习方法，用心思维，分析解决问题潜力强，学习成绩优良。遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，用心投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的。
有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信自尊自强自律勤奋有爱心乐于帮忙他人遵纪守法诚实守信维护公德关心群众遵守公共秩序爱护公物维护公共设施和公共卫生的状况。乐于参加群众活动，能够为实现群众目标付出努力。品德优良善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为习惯。
学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的潜力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。
进入高中这三年，我刻苦学习，脚踏实地，一步一个脚印。我学习成绩优异，各项成绩在班里名列前茅，深得老师的喜爱。遇到挫折，不气馁，在困难前不低头，具有顽强拼搏的精神。在生活上，乐于助人，帮忙同学。愿意在同学需要我的时候伸出援手，我活泼开朗，大方得体，善于交流，总是用心参加各项活动。我遵守学校里的各项规章制度，是老师和同学们眼中的好学生。
时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。在高中三年来，我收获了很多。我是一个热爱学习的人，成绩优异，品德兼优，尊敬老师，用心参加学校组织的各项活动。热爱劳动，能很好的处理和同学之间的关系。在课堂上，我能用心的回答老师提出的问题，严格要求自己，不懂的问题问老师。在以后的道路上，我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。
进入高中以来我认真学习遵守学校校纪校规，上课我认真听讲用心思考，我坚持脚踏实地一步一个脚印因此我的成绩一向处于上升状态。在生活中我与同学关系融洽，用心热心地帮忙同学解决困难，无论是学习上的还是生活上的都使我十分开心，我不仅仅遵守校规校纪而且遵守课堂纪律，而且懂礼貌见到老师主动问好，我也喜爱运动，热爱阳光用心参加各种课外活动，使得各方面全面提高。
正确的学习态度的名言名句
3)学而时习之，不亦悦乎?——《论语》。
4)圣人无常师。——韩愈。
5)重复是学习之母。——狄慈根。
6)恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮。
7)人皆可以为尧舜。——《孟子》。
8)知而好问，然后能才。——《荀子》。
9)知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》。
10)人类发出的最美妙的声音。——莱文。
11)莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
12)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐代文学家韩愈。
13)多读多抄，这二者是必须保证的。——吴晗。
14)聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。
15)我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿。
16)志当存高远。——诸葛亮。
17)足行万里路，胜读万卷书。——书摘。
18)略翻书数则，便不愧三餐。——陈字自。
19)落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道。
20)学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基。
中学生正确的学习态度与方法
教育家叶圣陶先生说过，“教育就是培养习惯。”小学生在学习期间，不仅仅要学知识、技能，更重要的是养成良好的学习习惯，奠定终身发展的基础。学习习惯分两类：思维习惯和行为习惯：
我们常说“授之以鱼，不如授之以渔”，而小学生都有学习规范与方法方面的要求。如学习数学无非就是掌握数学概念的内涵，严密的逻辑推理，准确熟练的运算等。
数学的知识与技能具有严格的结构体系，因此只要掌握各知识之间的相互转化技能和方法，就可以不费力地学好数学。
随着时代发展，学习的方法在不断改进。如在信息化时代，掌握收集信息、分析信息、应用信息的方法显得更为重要。
正确的学习态度作文
一位兴趣班老师说“你就是认真的让孩子学，孩子不一定能走上专业路线;如果你就要求孩子随便学学，肯定连你送他来兴趣班的目的都达不到。”
既然选择让孩子学，就应该有学习的态度。报了就要认真的学。
因为，一个学习态度端正的、认真的人，往往学什么都能比别人快、比别人好、比别人牢。
孩子本身是一张白纸，任何落到他身上的话都可能对他们造成影响。不管学什么，都要让孩子树立端正的学习态度，让孩子明白学习就是一件需要认真对待、全力以赴的事。
2
“我们家孩子上兴趣班，上着上着没兴趣了，不想让他太痛苦，就只好随他放弃了。”
这也是一部分家长的态度，孩子不想坚持了，就让他放弃，这样孩子真的就不痛苦了吗?
我一个朋友，女儿今年14岁，开始抱怨自己竟然没有什么拿得出手的才艺。朋友特别后悔，不是没让孩子学，只是没让她坚持。
她女儿5岁的时候学跳舞，跳了一年多，有点胖，觉得吃力，就放弃了;小学一年级开始拉小提琴，拉了两年，觉得枯燥，就放弃了;书法学习了半年多，怕耽误学习，也放弃了。
朋友懊恼的说：也许正是她的“宽容”，不但没让孩子有一技之长，还让孩子将放弃成了习惯，遇到困难绕着走的意识，而这种意识在生活和学习上都有明显的体现。
其实对孩子来讲，喜欢和不喜欢都是情绪化的。
萧秋水写过：“小孩子会任性，但是大人不可以放弃监督的责任。”
我们让孩子学习某种技艺，一定是希望他们能坚持下来的，但是这个过程很辛苦，毕竟，任何美都是付出辛苦的劳动才能获得的。而小孩子定力都不太强，很容易想要放弃。如果孩子想放弃就放弃,一旦形成这种意识，将来遇到问题的时候，孩子同样容易选择逃避。
3
“上兴趣班太耽误学习了，课程忙的时候，就不要上了，毕竟课本学习才是最重要，高考又不考这个。”相当一部分家长这样说。
确实，在现教育体制下，一切都是以应试教育为重，所有都应为这让路。于是，一学期的兴趣班三天两头请假，要月考需要请假复习，期末期中考试也要请假准备。
但有时你会发现，不上兴趣班的节约下来的时间，孩子也不一定会全部用来学习。
我家有个很明显的例子。女儿平常家庭作业在每晚8点左右完成。每周一晚上她有一节舞蹈课，所以周一中午放学到家，她都会抓紧时间完成部分作业，而平时中午时间她都是吃饭很慢，偶尔看上几眼电视，磨蹭磨蹭就过去了。晚上跳完舞回来也会立即抓紧时间做作业，因为，她知道时间有点晚了，不做完不行，反而每周一完成作业的效率是最高的。
其实我们大人做事也是如此。时间紧的时候，我们做事效率反而会高，因为有紧迫感;时间多点的时候反而会拖拉和浪费，因为总觉得还有时间。
孩子的时间不用来上兴趣班，也不一定会如我们期待的那样都用来学习。况且，作为家长，对孩子的教育规划，不能短视，有点小才艺，成人后，能体验更多面的人生。
我工作后，单位经常会组织些活动。一次组织全健排舞，对我们这些小时候没学习过舞蹈的人来讲，痛苦的要命，一招一式像做广播体操，动作还记不住，内心极度沮丧。而一个学过跳舞的同事，又是编舞又是教我们，一招一式优美动人。
我们羡慕的说，你跳的真好，我们要是也像你那么灵活柔软就好了。她笑着说：我也是成年后才开始感谢我妈妈，让我坚持学跳舞。
记得有句话：孩子为什么让你多门技艺，是想你长大后能多个选择，在遇到需要才艺的时候不那么窘迫，即使不会以此为生，生活肯定会多很多的乐趣。
4兴趣班已经成为了父母绕不开的话题，既然绕不开，就要积极面对。
很多父母的经验以及兴趣班老师的建议来讲，至少要做到两方面：
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选择前要谨慎。孩子究竟要上什么兴趣班，不盲目，不跟风。从孩子自己的爱好、性格、能力出发，让兴趣真正成为孩子的兴趣而不是家长的兴趣。
我一个朋友女儿超级喜欢跆拳道，上过一次体验课后，念念不忘。但是她觉得女孩跳舞好，非要让孩子跳舞。结果每次跳舞孩子都无精打采，看到别人练跆拳道就两眼放光。哪个学习效果会更好?不用说明眼人都知道。
所以别为了自己的兴趣、面子而非拗着孩子来。
选择后要认真学习，不轻言放弃。即使不走专业路线，上课时认真学习，下课后完成老师布置的作业也是基本要求，即便不心疼学费，也得让孩子珍惜付出的时间。
每项学习孩子都会有中途坚持不下去的时候。家长能给予的就是陪伴、鼓励和帮孩子找到成就感。
如果经过鼓励、陪伴、想尽各种办法，孩子还要坚持放弃，尊重孩子意愿也是一种选择。因为父母和孩子一起面对问题、想办法解决、做过各种努力和尝试，孩子相依，父母相伴，也是一种莫大的收获。
开始一项学习，重要的是让孩子从中得到努力向上生长的体验，否则，不上也罢。
中学生正确的学习态度与方法
有时候成绩不好，我们往往归结于自己不够努力;然而努力过后，下一次仍然考不好，我们就会怀疑自己不够聪明。这种在心理上的自我否认，会造成恶性循环，对以后学习成绩和各种能力的提升造成巨大的负面影响。
爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信就是相信自己有能力把学习成绩提上去。它在学习过程中所起的作用是：能让你把已有的知识、能力发挥到最好的状态。可以说，自信心的调整是重于学习方法、学习态度的。在学习过程中，心里踏实，充满自信，就能够静下心来认真学习、做题;心理积极，就能够不断地将压力转化为动力，保持对于学习的热情，不被暂时的失意所击败。
其实，自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。在自信心激励方面，除了自己的不断努力，我还得感谢我的父亲!
记得刚上初中的时候，我的成绩并不怎么冒尖，当时同宿舍有个女孩子，学习成绩好，人缘又好，真让我羡慕。我也曾多次向父亲提起。
一个星期天，父亲送我回宿舍，凭感觉，父亲很快就认出了那个女孩。去教室的路上，父亲问我：那个女孩是不是某某?我觉得奇怪：我并没有告诉过父亲哪一个是她，父亲是怎么认出来的呢?于是我问父亲：“你怎么知道?”
开始父亲不告诉我，说这是秘密。在我的一再要求下，父亲说了一句让我至今记忆犹新的话：
“因为她的眼睛像你一样透着灵气!”
某某女孩本是我学习的榜样，爸爸居然说她的眼睛像我一样透着灵气!这话给了我莫大的鼓舞!从此我一心一意做好自己的功课，我不再老用羡慕的眼光看别人这个好那个好了!因为我心目中最重要的一个学习榜样居然还是“像我一样透着灵气”的，我只要把自己的潜能充分发挥出来就会是最棒的!当然，别人有优点，我们向别人学习是必要的，但是一定要以自信为基础。在此，我也希望天下做父母的，一定要相信自己的孩子是最棒的，不要老觉得自己孩子这个不行那个不行。正如父亲常对我说的：“每一个人都是大自然的精华，是人类集体智慧的结晶，我们有理由相信自己是最棒的!”
二、兴趣是最好的老师。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这话深刻揭示了兴趣对于做任何一件事的作用。兴趣能够激发人的活力，调度人更多的精力集中在某一方面。如果我们把兴趣调整到学习上，我们就会比别人多出许多精力，胜算也就大一些。更重要的是，兴趣能调动人的求知欲。这种求知欲，会使我们不放过从自己身边划过的每一个知识，从而激发别人都难以做到的对于学习的一种冲劲。
培养兴趣也并非一件难事，在这里我介绍两种方法：
1、认识到学习的重要性，努力地投以极大的热情。
人这一辈子，虽然读书上大学不是唯一的一条路，但是在当今发展中的中国，在我们家族没有强大的政治背景或强大的经济后盾的情况下，读书成才毕竟还是最好的一条路!何况学习能力的提升是一辈子受用的事，将来即使自己创业当老板，也还是要学习，在当今知识经济的时代，没有学习能力的人是很难长久立足的!
认识到了这一点，我们就会努力争取学得好一点，一方面，这样能得到别人的鼓励与认同，提高自己的自信心;另一方面，从心理学角度来说，人们总会对自己投入了较多时间和精力的事物更具有好感，所以它可以培养我们对学习的兴趣。
2、保持愉悦的心情，保持精力充沛的状态，不要让自己太过疲惫。
如果一个人总是疲劳的时候读书，一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉之间建立了条件反射，学习的时候总是无精打采的，这就是为什么有些人上课总爱打瞌睡的缘故了。另外，疲惫时学习，效率低下，容易对自己产生失望情绪，不利于进一步的兴趣培养，甚至会动摇自己的自信心。
为了让自己保持良好的状态，我建议：可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情(比如深呼吸、远眺、听听轻音乐、想想开心事)，把自己调整到精力充沛的状态。学习的时候保持这种愉快、良好的状态。以后，愉快与学习形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样非常有利于培养学习的兴趣。
中学生正确的学习态度与方法
学习态度是学习者对学习对象的一种心理倾向，包括认知、情感和行为三个因素。从认知的角度来看，学习态度就是学习者对学习对象的价值判断，即为什么学。它经常是构成学习态度的前提，但不能够简单地理解为决定学习态度的一切，因为它在很大程度上还取决于情感。
从情感的角度来看，学习态度是学习者对学习对象的情绪反映。情感在学习态度中具有比认知更为重要的地位，因为，当一个人在自己的心灵中播下了对某门学科爱或不爱的“情种”以后，不论客观上再如何加强对认知因素的影响，往往仍然坚持原有的爱或不爱的心理倾向。
从行为的角度来看，学习态度是学习者对学习对象的外显行为。它一方面受认知和情感因素的影响，另一方面又将认知和情感这些内在的心理倾向用行为呈现出来，但是，学习态度与学习活动中的外显行为并不是在任何情况下都完全一致的，因为认知和情感这些内在心理状态变为外显行为时，常常受客观条件的制约，如权威势力的干预，学习行为所期待的结果，客观环境条件的变化等等。
当我们了解了学习态度的本质内涵及其关系后，就不会简单地对一个学习者的学习态度用一个“好”或“不好”予以评价了，就会比较科学地予以评审和指导。
那么，我们应当如何去培养学生们良好的积极的乃至最佳的学习态度呢?美国心理学家迈尔曾经提出这样一个公式：工作成绩=动机能力。如果我们借用这个公式来分析学习成绩与学习态度的关系，用学习个体在某一阶段所处的学习环境、供给他的学习条件、自身的智力和体力、原有的学习基础等因素代换“能力”，用学习态度代换“动机”(许多心理学家认为态度是动机的核心因素)，那么可以得出如下两个结论：
第一，学习成绩与学习态度存在相互依赖的关系。如果相对稳定的“能力”项是个常数，那么学习成绩的好坏取决于学习态度的好坏。
第二，学习成绩与学习态度不能看作相互等同或成正比的关系。如果在某一学习群体中个体之间的“能力”项的差异很大，那么可能出现学习态度虽然好而成绩还是上不去的情况。按照上述阐明的标准我们不妨把学习态度分为自觉型、兴趣性、说服型和强迫型等四种。但从学习策略上来看，又可分为偏于理解型和偏于记忆型四种;从性格特征上来看，还可以为冲动型和踏实型两种。请学习者不妨“对号入座”，借此认识自己学习态度的现状，找出努力方面。如果我们把学习态度的三个心理因素作为标准，将学习态度的分类统一在同一标准之下，那么学习态度则可以分为“最佳型”、“缺陷型”、“严重缺陷型”和“较差型”四类。现将每项标准的不同发展水平进行量化，供学习者自我认识学习态度的参考。
中学生正确的学习态度与方法
人有时是很脆弱、很无能、很无助的，在日常生活和工作中，有很多的事情是不以我们的意志而转移的。无论我们多么不情愿、多么不高兴，甚至是多么愤怒与不满，该发生的事情还是照样发生了。
大家可能听说过这样一个故事。一次，美国前总统罗斯福的家中被盗，丢失了许多东西。一位朋友知道后，就马上写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给这位朋友写了一封回信，信中说：“亲爱的朋友，谢谢你来安慰我，我现在很平安,感谢生活。因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命，值得高兴;第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部，值得高兴;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”
对任何一个人来说，被盗绝对是一件不幸的事，但是，罗斯福却找出了感谢和庆幸的三条理由。我在企业培训时讲了这个故事，在课间休息的时候，有学员开玩笑地说：“宋老师，你这个故事和这种方法很好，可是，我有一个问题想问问你，可以吗?”“当然可以!”“我的问题是，假如一个男人被自己的老婆带了绿帽子，那他应该如何改变对这件事情的态度，应该如何找出令自己快乐和庆幸的理由呢?”一听到这个问题，不少学员都带着好奇甚至是不怀好意的神情围了过来。看来，我弄不好就要出丑了!
幸亏我还算反应敏锐，我理了理思路，迅速回答说：“那个男人其实也应该庆幸和感谢。理由至少有三个：第一，自己的老婆红杏出墙，说明，自己的老婆还有几分姿色;第二，自己的老婆被人拐跑，老婆人老珠黄，老眼昏花了，还有人看中，说明老婆还很有价值，还是绩优股，这证明自己当初的选择和眼力是正确的;第三，天涯何处无芳草?老婆红杏出墙，不正是给他野外踏青的机会吗?应该感谢老婆给自己创造的千载难逢的机遇才对!”我刚说完，下面一片掌声。
这当然是玩笑话。但是，这又是一个很现实的问题，比如，自己心爱的女朋友被别人拐跑了，自己朝思暮想的白马王子被那个小妖精给套牢了，遇到这种情况，你还能怎么想?难道你就从此一蹶不振、毁灭了自己不成?如果你真是这么做了，那正中别人的下怀：太好了，又少了一个竞争对手!况且，你心爱的那一位也会这样想：幸亏没有答应他(她)，原来他(她)真是个窝囊废!
所以，如何在不利的事件中看到有利的一面，在消极的环境中看到积极的因素，在茫茫的黑夜里看到希望的黎明，在凄风苦雨中看到美丽的彩虹，这是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。人生不如意十有八九。万事如意仅仅是人们的祝福和幻想，能做到百事如意就是人生的幸事了!我们在学习、工作和生活中，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地去面对、豁达地去处理。这时，是一味地埋怨生活，从此消沉、萎靡不振，还是对生活充满感激，跌倒了再爬起来?英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”
有一个盲人，因为自己无法看到外面精彩的世界，而深感烦恼和沮丧，他认为这是上帝在惩罚他，自己这一辈子就要在黑暗中度过，也不会有什么成就和希望了。后来他的老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳的缘故。”知道自己是上帝特别喜爱的人，他倍感自豪，深受鼓舞。这位盲人从此阳光起来，振作起来，向命运挑战。经过刻苦学习和艰苦的训练，几年后，他成了一位著名的盲人推拿师，他为自己能给许多人解除病痛而感到快乐和幸福，他的事迹也被写进了小学课本。
下面的这些问题，如果我们试着改变一下对它们的态度，情况就会截然不同：
比如，上司批评了自己——这说明上司还在意自己，批评是人进步的基础。世界推销大师原一平曾经当掉自己的衣服，请朋友喝酒吃饭，目的就是让朋友们每个月给他提出五个缺点，然后，自己下决心改正它们。当上司对自己所犯的明显的错误不闻不问的时候，你可能就离下岗不远了。
比如，这次提拔没有自己的份儿——这说明自己做的还很不够。提拔、加薪这些事在职场中是家常便饭，我们不能保证太阳每次都从自己的头顶经过。比如，与你一起来的同事小王被提拔了，你可能会愤愤不平，他有什么能耐，不就是会拍马屁吗?上司真是有眼无珠，不识泰山。于是，你从此消极怠工，得过且过，该干的也不干了，业绩越来越下降，整天一脸怨气，牢骚满腹，一幅怀才不遇的痛苦状。几个月之后，你就像换了一个人似的，你的上司看到你这幅德性，心里想：哎呀，幸亏没有提拔他，看来这个人真是不行!你的所作所为给上司终于找到了不提拔你的理由，你用自己的切实行动证明了上司的决策是多么地英明和正确!假如我们换一种态度，会怎么样呢?这次提拔没有自己的份儿，说明自己还有很多不足，你恳切地征求上司、同事的意见和建议，然后，给自己制定了积极的改善计划。这之后，你的心情更阳光了，你的工作更积极主动了，业绩越来越高了，同事关系越来越融洽了。有一天，上司找到你说：小刘啊，上次我们没有提拔你，不是因为你不优秀，实在是暂时没有合适的机会，你能够正确对待，说明你是一个可以担当大任的人才，确实令我很感动，销售部的老陈提出了退下来的申请，总经理办公会议反复衡量，认为只有你才能担当这个大任，你准备一下，下个星期去新部门报到吧!
再比如，孩子这次没有考好——比起那些成天泡在网吧的孩子，自己的孩子不是很优秀吗?
生命其实就是一种心境。所以，当我们用积极的心态主宰自己的心境，用光明的思维去看世界，我们会发现头顶的天原来是那样的蓝，身边的树原来是那样的绿，路边的花原来是那样的美，上司原来是如此的宽厚，同事又是如此的善良。
我们的结论是：
是正确的学习态度
老师常说：“态度决定一切”，但很少细讲怎样的态度才是学习的理想状态。为此，小编为同学们。
总结。
了学霸一致具备的学习心态，让你在新的一年中重新开始，不再迷茫。
我们常常说兴趣是最好的老师，对学习有了兴趣它就变成了我要学而不是要我学。我要学就能发挥自己内在的智力因素和非智力因素，动员自己的潜能，就会在学习过程中全神贯注。如果是要我学的话，家长要你学，老师要你学，为了考试而学，那可能就会产生对学习的厌烦心理，甚至有些学生精力不放在学习上，而在网络上，变成网虫，更有甚者离家出走。正像林茜同学所说的，她认为只有在学习中找到乐趣，你就会主动地学，只有主动地学时接受到东西才是最多的。这样不是把学习成绩当做目标，而是把学到的东西当做自己的目标，这就站得更高，而不是对分数斤斤计较，所以我一向对分数比较平淡。
也正像兰?同学所说的，有了兴趣学习才会有动力，而且学习起来容易接受，知识容易记得住。如果没有兴趣，今天是被人逼着去学，叫你背公式，那样我觉得记忆效果就不会好。所以我觉得学习主要还是兴趣。如果没有兴趣应尽量培养兴趣，把有意思的部分挖掘出来，让自己喜欢上这个学科，然后在这个学科上才有发展。
把学习看成一种兴趣就会不断地去刨根问底，追求知识。有了好奇心自己就会培养创新精神。正像甘斯亭同学所说的，她自己学习兴趣挺大的，而且觉得自己好奇心比较强，对什么都感兴趣，喜欢刨根问底。我觉得学习是我喜欢的事情。王菁同学对。
的回答是有。
兴趣。
爱好。
可以学到很多知识满足好奇心。
好奇心是创新人格的重要组成部分。我觉得现在中小学。
教育。
和媒体宣传的创新心理，即重视创新意识和创新能力的教育和宣传无疑是正确的，但是不足之处就是忽视了创新人格的培养。我觉得在创新人格、创新意识、创新能力相互联系、相互制约的创新心理结构中，对创新人格的培养在中学学生中是最重要的。一个人有了创新的心理、有了好奇心，他就能刨根问底，就能为了解决问题锲而不舍，就能站得高望得远，就能发挥自己的创新意识和创新能力，就会在事业上取得好的成绩，在考试上得到良好的结果。这些同学大多有一技之长，他们对竞赛很感兴趣，就是凭着好奇心去追求。这些孩子具有好奇心，换句话说具有创新人格。这对他们将来的发展、对他们将来的成才、对他们能对国家、对社会做出的贡献是一笔非常重要的财富。这是肯定无疑的，因为素质规定成绩、决定成就。他们的创新人格素质高，就决定了他们将来在同等条件下，比那些创新人格素质差的人成就来得大。我们的素质教育其中一个重要培养目标，就是培养创新心理，尤其应该培养孩子的创新人格，培养孩子的好奇心。
学习用一种兴趣态度去学就变得有滋有味，是一种享受，是一种快乐，而不是把学习看成是一种负担、一种累赘。如果以要我学的态度去学习，就会感到学习是枯燥无味的，甚至是绝望的、头疼的事情，就会产生厌学情绪。人大附中同学他们学起来并不感觉很枯燥，而是感觉快乐，用学到的东西充实自己。正像吕卓然同学所说，我觉得学习首先是一件很快乐的事情。
把学习看成是一种兴趣就会主动去学，就会增加自己的学习能力。学生是否具有学习能力和学习能力水平的高低，不仅决定他学习的接受速度、学习的质量、学习的成绩，而且决定他以后进入社会之后会学习，会自己掌握知识，会自己根据工作的需要、发展的需要去主动地学习知识。他的自学能力就是自己的老师，换句话说进入社会之后学习是终身的事情。我们处于学习型社会，首先从素质角度看就是要培养自学能力。任何一个大学问家、大科学家都具有高度发展的学习能力。不是仅仅靠学校所学到的那点知识就能满足工作需要，就能满足创新的需要，而是在。
社会实践。
中不断地学习，凭的是自己的自学能力。人大附中的这些同学自学能力都非常高，他们有些人在发下教科书之后就开始自学一遍。因此他们学习起来很轻松，他们自己已经初步掌握了书本的知识，在老师的指点下在课堂上再重点地检验自己知识上的问题，这样就更自如地把握知识、运用知识。
孟时光同学说我学得比较好的学科都是靠自学出来的，物理、化学、数学都是自学。自学就是凭兴趣，学得就比较快一点，成绩就比较好，但是这样做必须提前学才会有动力。
在中小学阶段努力培养学生自学能力，培养学生预习功课的习惯，不仅可以提高学生的自学能力，还会减轻学生的课业负担，把学习变成要我学成为我要学。自学能力也不是天生就有的，是在自学过程中、在预习课程过程中不断得到发展和提高的。自学能力的培养不仅仅限制在课本上，而且学课外知识也是培养自学能力的一个重要途径。这些孩子们都兴趣广泛，不单单学习课本知识，对课外东西的学习也是很有兴趣的。他们很多人读过《红楼梦》、《三国演义》、《史记》、《资治通鉴》，不仅读国内的名著而且读国外的名著。他们在学习的过程中不断地培养自己的自学能力。这些孩子由于学习兴趣广泛，都有极高的自学能力，因此他们学习的东西多，他们都是一种大学习习惯。所谓大学习习惯就不仅仅把学习定在课本上、定在课内的东西，定在分数上，而是在学习好课内知识之外，还学习课外的知识，在实践中学、在社会活动中学，从而获得各方面的知识。这样他们知识就很渊博，能力不断得到发展，素质不断得到提高。他们不仅在竞赛中取胜，而且在学校的考试中也都是名列前茅，高考中也考得非常出色。那些不愿意学习的人，把学习看成一种负担、一种累赘，缺乏自学能力的人，他们感觉学习枯燥、感觉没味，学得慢、知识掌握得不牢。越是为分数而学、为考试而学，越学得慢、越学得不扎实，越是考不好。当然学习需要用功刻苦，这是一方面，仅仅刻苦用功没有良好的学习态度，没有对学习的兴趣往往是苦而累，成绩反而不好。这些同学学得很轻松成绩又好，而那些死读书的人学习很累，学习成绩又不好。这就是学习的辩证法。所以不少人误解他们这些孩子都是搞竞赛的，从小脑袋就聪明，生来脑袋就聪明，这是爹妈给的，这是大大的误解。他们是在成长的过程中得到良好教育，不断地开发自己智力潜力，提高自己的自学能力，提高了自己的素质。而素质制约了学习成绩、制约了学习广度、深度，制约了学习的质量，所以说考试要考得好，仅靠死记硬背是不够的，还是要靠素质、靠素质教育。素质教育不是不要分数的，素质教育的一个重要标志是在学校考核当中成绩要好。如果素质教育成绩反而下降那不是真正的素质教育，那是素质教育中出现偏差。应试教育也不一定就考得好。他工夫没少下，但是他没有兴趣，逼着学、不想学、效率低、掌握知识不牢靠，考试不一定考得好。这就是所谓成绩好坏的秘诀之一。有很多人一直向高考状元，考上北大、清华的同学，请教。
学习。
方法。
学习。
经验。
最好的学习方法就是提高素质、提高成绩，就是培养良好的学习兴趣培养学习能力，提高自学素质，就能学得好、学得广、学得深、考得好，这就是秘诀。
把学习看成一种兴趣就会主动学，就会学得快乐。这是为了充实自己，为了掌握知识，为了提高自己的科学。
文化。
素质而学，而不会是单单为了学习而学习，为了考试而学习，为了分数而学习。有的同学就是为了分数而学习，越学成绩越差，越考成绩越滑坡，这就是学习态度上出了问题造成的恶果。正像张博扬同学所说的，学习本身是一种吸取前人的经验和启发自己智慧的活动。当然这个定义可能有点哲学化了，但就核心来说我就认为学习还不是一种负担、我起码不像很多人那样抱着功力的态度，要怎么怎么样。当然我不是说这样的人有什么错，我只是说或许我跟他们大不一样吧，我的成绩只是中上或者比较优秀，我从来没有拿过第一。也正如陈心之同学所说的，我平时自己学习其他东西是学校以外的，我比较有兴趣的。我觉得高考不是靠最后一年，对我们来说高考不是突击出来的，反正我没有觉得是多大的负担。学习就是使自己能够变得充实，当然还是增强自己的实力。
一个人把学习看成一种兴趣就会学得好、学得透，就会充实自己和提高自己的文化素质，就会使自己的学习实力得到增强，从而有雄厚的学习实力。我研究高考得出的规律是考生掌握和运用知识的水平是高考成功的硬件，是高考成功的基础;考生心态调节状况是高考成功的软件，起调节作用。高考成功简单可概括为八个字，就是高考成功=实力+心态。为什么这些同学学习上与其他同学比不是那样刻苦，当然也是用功的，但是他们学得相对比较轻松，而且无论竞赛还是考试成绩非常好，高考成绩也相当突出，能考上北大、清华呢?就因为他们有着浓厚的学习兴趣，充分地提高了自己的学习能力和学习质量，掌握了丰富的科学文化知识。有了高考成功的硬件，所以不怕考，而且越考越好。
把学习看成是一种兴趣，有浓厚的学习兴趣去学习，学习效率就会高。这些人大附中的学生普遍来看，不是像有些同学那样为了高考而拼命地学，他们也是用功的，但是他们绝对不是最用功的。我采访了四百多个高考状元，他们普遍讲他们不是班里最聪明的人，这意味着他们还是要用功的，不用功他们怎么会考得好呢。但是他们也说了他们也不是班里最用功的，但是他们高考时考出好成绩就是学习效率高的体现。刻苦学习、努力学习和学习成绩是有关系的，当然话也不能绝对说，谁越刻苦谁就学得越好、谁就考得越好。如果学习非常刻苦，但是方法不对头，或者说学习态度出了毛病，也很难学得好、也很难考得好。这些人大附中的同学因为对学习有兴趣，他们不搞题海战术，他们也不是书呆子，他们也不挑灯夜战，但是看看他们高考的成绩分数之高是很惊人的，再看看他们获得的奖项就可知道他们竞赛的实力也很强。他们的知识是相当广而深的，这就是他们成功的秘诀之一。正如展望同学所说的，我肯定没有其他同学那样艰苦，不刻苦只能讲效率了。我每天睡觉时间不是很晚，也不是很早，还像中学那种，晚上基本上九点多钟就睡觉。我在学校上晚自习，上完了以后再学一会儿就睡觉了。我没见过他们挑灯夜战，他们却学得非常好。如果说他们挑灯夜战的话，正像张博扬所说的，那不是准备考试，而是玩电脑、玩游戏了。张博扬同学说我现在的六百度眼镜对外宣。
传说。
是看书看的，其实基本上是玩电脑玩的。我觉得一个效率足够的人看一个小时书就挺管用了，这个书你看一遍就能看懂，这肯定比那些看两遍三遍的人省很多时间。学习上最重要的还是掌握知识的能力，而不是时间。高考分数高不是靠拼时间，不是靠题海战术，不是靠拼命的，靠的是素质，靠的是能力，靠的是正确的学习态度、良好的学习方法。在某种意义上来讲，中小学生在基础教育期间，培养良好的学习态度，掌握适合自己的良好学习方法，提高自己的自学能力，提高自己的科学文化素质和心理素质，就具有以后自我发展、自我提高，适应研究型学习、研究型社会、学习型社会的一笔最重要的财富，而且也是考试成功的素质保证。不仅中考成功、高考成功，各种考试都会成功，因为你素质高，素质决定考试成绩，素质决定考试分数。
正确的学习态度作文
说了这些方法，好像只要这样做就能够进步，其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步，就体现不出来进步了。只有产生了跨越式发展，才可能看得出来。所以不进步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进步了。如果初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了，何况大家都在进步。
暂时的停步不前，是为你取得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情，毕竟有很多事情是不随人愿的，更不会一蹴而就的，要有充分的思想准备和耐心等待。
正确的学习态度作文
妈妈，我这次没考好!——别太看重孩子的成绩，要看重他的成长。
别太累了，该休息一下了!——让孩子知道劳逸结合，学习效率才更高。
爸爸妈妈都在学习哦!——给孩子做爱学习的好榜样，他自然会效仿。
我很有信心!——引导孩子对自己有信心，从容地学习。
跟妈妈谈谈吧!——多与孩子交流沟通，为他的学习把好脉。
咦，这是为什么呢?妈妈快告诉我!——保护好孩子的好奇心。
现在去学习，就给你5元钱!——千万别用金钱、物质“激发”孩子的学习兴趣。
怎么老是犯错误呢，啊?——孩子犯错，正是他进步的机会。
这么简单都不会，真是笨啊!——不要打击孩子，要相信他的能力。
正确的学习态度作文
米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。
1、拥有一个主动的态度十分重要，天才，就是主动性的爆发。遇到了一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多了许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你做的很多，也更容易受到老师的关注。
2、进取可以让你不停地向上，避免堕落。向上看，至少能够不往下走。
3、奋斗，就是我们平常所说的努力。那种不怕苦、不怕累的精神在学习中是很必要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。
态度是实力的前提，有良好的态度才能得到自信、过硬等一系列东西。态度和兴趣同等重要。
正确的学习态度作文
1)千里之行，始于足下。
2)前事不忘，后事之师。
3)人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。
4)人无远虑，必有近忧。
5)塞翁失马，焉知非福。
6)失之毫厘，谬以千里。
7)是可忍，孰不可忍。
8)桃李不言，下自成蹊。
9)亡羊补牢，犹未迟也。
10)吾生也有涯，而知也无涯。
11)武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。
12)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
13)项庄舞剑，意在沛公。
14)学而不思则罔，思而不学则殆。
15)学而不厌，诲人不倦。
16)言必信，行必果。
17)有则改之，无则加勉。
18)与朋友交，言而有信。
19)知己知彼，百战不殆。
20)智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。
正确的学习态度作文
每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。古人云：“凡事预则立，不预则废。
比如，带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。可以先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考。
2.学会运用各种手段搜集资料。
图书馆：会检索书目，用计算机查阅书籍借还情况。
群等。
3.学会整理资料，提炼归纳观点。
通过归纳整理，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然，作为一种学习方法来说，归纳整理崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。
4.让孩子重视、订立并执行学习计划。
a.契约法：和孩子签订“契约”。
最后这位妈妈还补充道：“我希望以上的这些条款你能够同意，实际上这份合同里面所列的注意事项不仅仅适用于这部iphone手机，也适用于我们的日常生活。”据称，此位老妈的做法在美国很普遍，符合美国“契约精神”.
b、贯彻到底：不能因为一时的问题而打乱计划，计划制定出来，就是执行用的。
小学低年级孩子的自觉性较差，爸爸妈妈们有时候也无法“狠下心”来要孩子来实施计划，有时候列得好好的计划容易被各种各样的事情打乱，家长也容易妥协，殊不知，这种方式，会让孩子越加不重视计划执行的重要性。对今后的学习生活会造成很大的“隐患”.
c、学习计划要目标少，可执行度高.
3至10岁的孩子，是学习能力养成的最佳时期，一定要培养孩子自我学习的能力。制订学习计划一定要充分与孩子沟通协商。
计划执行不下去，责任也并非全在孩子。没有按计划完成任务，要分析是什么原因，对症下药，采取措施。学习计划实施过程中出现问题，可以经双方同意应及时修改。
正确的学习态度作文
1)风吹不动泰山，雨打不弯青松。
2)奋斗，事会成功;勤劳，幸福必来。
3)刀在石上磨，人在苦中炼。
4)胆大漂洋过海，胆小寸步难行。
5)挫折能增长经验，经验能丰富智慧。
6)春天不忙，冬天无粮。
7)船乘风破浪才能前进，人克服困难才能生存。
8)成名之路多坎坷。
9)才华是刀刃，勤奋是磨刀石。
10)不吃苦中苦，难得甜上甜。
11)冰冻三尺，非一日之寒;滴水穿石，非一日之功。
12)暴风雨折不断雄鹰的翅膀。
13)三人行，必有我师焉。
14)读一书，增一智。不吃饭则饥，不读书则愚。
15)发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
16)凡事预则立，不预则废。
17)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
18)辅车相依，唇亡齿寒。
19)君子坦荡荡，小人常戚戚。
20)立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
正确的学习态度作文
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话有着深刻内涵，揭示了务学与求道的基本关系。务学就是学知识学本领，掌握技能;而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。
务学与求道之间的关系，包括两方面的内容：一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。
1、思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考扩展出许多知识，这样就丰富了学习的内容。
2、研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法，这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。
搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。
正确的学习态度作文
爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习过程中容易忽视的部分之一。
有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。其实，心理上的调整是重于学习方法、学习态度的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习、做题;心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己前进;同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这一点看似很小，但起到了至关重要的作用：一是考试的时候，会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试后心里会变的有根。
其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，需要有过硬的本领扎实的基础。做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力做对题，它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。在学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的，自信造就成功者，每一步成长都伴随着自信的更加成熟。
如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗?”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人容易忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。
自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。
正确的学习态度作文
首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。
其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。
最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。
高一政治听课是中心环节。
第一，集中精力，专心听课。这是保证听课质量的主要条件，只有集中精力专心听课，才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发现问题，提高听课质量，才能做好笔记，为课后作业和复习打下基础。
第二，眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。眼睛要看教材，看板书，看老师的手势表情;耳朵听内容;脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师的讲课思路，手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号，同时在四者并用，四个动作结合时，要注意协调看、听、思、记四者的关系。
首先是听，听是关键，是基础，特别要听对难点的讲解;其次是记，心记不如笔记，听课笔记一定要记，而且要记好;第三是思，只有思才能受到启发，发现问题解决问题，才能得到更多收获;最后是看，看虽处于辅助地位，但也是必不可少的。
高一学好政治必知的五个事项。
一、课前预习是关键。
凡事预则立，不预则废。预习是听课的基础。新授课要求预习教材，因为授新课是传授教材的新内容、新知识，预习功课可提前发现自己在新课学习中的难点，以及自己在实际生活中遇到的与新课有关的问题，从而增强听课的主动性和理解力。凡新课预习要做到“四出来”，即把简单观点背出来、主要观点标出来、重要论点划出来、不懂的问题提出来。在预习过程中要边读、边思、边划、边记，即一边阅读，一边划出重难点，以便在上课时注意留神，把握重点解决难点;一边读一边把自己发现的问题和难点记下来，把自己的初步体会或点滴看法记下来，准备上课时解决或参考。其实不只是高一政治学习方法，其他学科中，预习也是非常的关键的。
二、认真听课，紧跟老师思想。
听课是学习的中心环节，获得知识的最主要途径。第一，集中精力，专心听课。这是保证听课质量的主要条件，只有集中精力专心听课，才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发现问题，提高听课质量，才能做好笔记，为课后作业和复习打下基础。第二，眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。眼睛要看教材，看板书，看老师的手势表情;耳朵听内容;脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师的讲课思路，手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号，同时在四者并用，四个动作结合时，要注意协调看、听、思、记四者的关系。首先是听，听是关键，是基础，特别要听对难点的讲解;其次是记，心记不如笔记，听课笔记一定要记，而且要记好;第三是思，只有思才能受到启发，发现问题解决问题，才能得到更多收获;最后是看，看虽处于辅助地位，但也是必不可少的。
三、记课堂笔记有技巧。
好脑子不如勤笔头。记好听课笔记可以帮助思考，加强记忆，有利于课后复习，巩固和提高学习效果。怎么记呢?一般采用两种方式记听课笔记。高一政治学习方法第一种方式是书上批记，即将主要论点、论据、重点、难点及理论知识的层次等在书上逐一做下各种符号，必要时还做一些文字记述;第二种是笔记本记录(听课摘记)。但无论怎么记，切忌依葫芦画瓢，照搬照抄老师的板书，老师写在黑板上的不一定都记，老师没有写的也不一定都不记。要听记结合，不要贪多求全，把老师每一句话都记下来，要记关键性内容，特别是教材上没有的知识，凡是课本上叙述详细的地方，可以不记内容而记书码和行数，同时记笔记要精简内容、分门别类、使用统一符号。
四、及时巩固复习，不留剩饭。
“学而时习之”、“温故而知新”。及时巩固复习是非常重要的必不可少的环节。针对目前的新授课，我们学生自己复习的形式主要是日常复习和阶段复习。其中日常复习是最基本最常用的复习形式和方法。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的。熟记以后，一小时忘56%，两天忘16%，六天忘3%，就是说第一次重复最重要，当天学过的内容一定要进行及时复习，只有这样，才能收到及时巩固增强记忆的效果。否则，日积月累，不会的越来越多，从而导致基础差，以后很难再补，所以当天讲过的内容一定要及时巩固，搞好日常复习。其次是阶段性复习，阶段性复习可以按照笔记把知识编制成简明扼要具体直观的图表，实现知识的系统性。总之通过日常复习和阶段复习就能实现局部到整体，整体到局部知识的相互转化。
五、规范练习与作业。
练习与作业是学习过程的继续和深化，关于练习与作业要做到独立规范完成，所谓“规范”，谨记：整洁、认真、清晰、条理。
正确的学习态度作文
3、称赞削弱了勤勉。——塞缪尔·约翰逊。
4、懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格。
5、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生。
6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
9、所谓天才，就是努力的力量。——德怀特。
10、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废——茅以升。
11、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。——埃尔温·怀特。
12、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼。
13、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁。
14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
16、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅。
17、游手好闲的人最没有空闲。——瑟蒂斯。
18、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫。
19、形成天才的决定因素应该是勤奋——郭沫若。
21、天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。——芥川龙之介。
22、不入虎穴，焉得虎子?——《后汉书》。
24、休息休息，脑子生锈。
26、上帝保佑起得早的人。
27、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚。
29、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。——爱迪生。
30、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。