优秀作文是在文学艺术创作中表现突出、思想深刻、语言精炼的一种文学体裁。在这里为大家展示一些脍炙人口的优秀作文片段，希望能够给大家以启示和启发。
漫步乡村小学作文
沿着元爷的小路走，我们可以看到田野里到处都是谷物。小麦和黄澄澄的，这些金色像你的眼睛一样闪闪发光。此外，天空中金色的阳光斜射下来，金色的小麦皮披上了一件金色的外衣，更富有诗意，一大片金色，一个接一个，一个接一个，呈现出一幅美丽的画面。风，一阵狂风，齐刷刷地吹来，另一个杰作出现了小麦随风飘荡，有的像波浪一样向前推进。像浩瀚的金色海洋；有的飘走了，有的飘向左边，有的飞向右边；最美的就是这一个，大面积的麦子东摇西摇，向左向右转了一会儿，像婀娜多姿的舞者在华丽的舞台上自由起舞，像千万条金色的丝带随风飘荡，奔向远方，像一片辽阔的金色草原。
刮风，远处的微风吹过，有一种前所未有的舒服感。城市里的风，即使在稍微好一点的地方，也夹杂着刺鼻的味道，但这里完全不同。闭上眼睛，仿佛一双冰凉的手在从头到脚抚摸着我。微风中只有一些清香和凉意，就像一盆30度的水在身上奔腾，给六月炎热的夏天增添了凉意，让人神清气爽。
毫无疑问，金色的凉风不会在几秒钟内消失，但一定要有电镜笔，于是合欢悄然出动。
合欢树一棵接一棵的开了，风一吹，蓬松的一团团不知名的毛发飘走了，在空中跳了几下，摆了几个poss，然后就倒了下去，不偏不倚，正好落在我手里。我的嘴靠近它，当它用力吹的时候，它又飞了起来。乘着风，他在麦浪中若隐若现，像一只蜜蜂，在花丛中，肆意地突兀而温柔。
我走过去，走到河边。我看见几个男孩女孩坐在船上，在满是荷花的池塘里玩耍。没想到梁《采莲赋》里的那句话:原来妖是少女，舟有出息；许卉，第一只猫头鹰，羽毛杯；我会动，海藻会挂，船会动，会开。二七纤腰束素，延缓保健步伐；立夏立春之后，树叶嫩绿盛开，就怕碰到裳含笑，又怕倾舟采撷。我们可以看到在水上玩耍的乐趣。
漫步在远野，欣赏着自然风光，田园风光让人流连忘返。
漫步乡村小学作文
在一个大雪纷飞的早上，我们一家人回到了我的故乡――芭蕉米田。
“嗒嗒嗒……”，在大巴车停下后，我挤出了熙熙嚷嚷的人群，下了车，一阵寒流扑面而来，冻得忍不住打了一个寒颤，脑袋瞬间清醒起来，雪花像鹅毛、像柳絮、像蒲公英的种子，飘飘悠悠地落了下来，放眼望去银装素裹、粉妆玉砌，漂亮极了！
在这条泥泞的小路上，路边一棵棵高大挺拔的松树如同站岗的哨兵威风凛凛地矗立着，原本苍翠欲滴的绿色在几番风雪的洗礼后变成了一种特别的银灰色，少了几分生机，却增添了一抹饱经沧桑的神秘色彩。皑皑的.白雪覆盖了整个树林，不经意让我想起了一首诗：“大雪压青松，青松挺且直；要知松高洁，待到雪化时。”
一阵寒风过后，树林里也热闹起来，枝头对枝头，树梢挨着树梢，你笑着我，我笑着你，突然啪的一声，一大片傲慢的雪花从枝头不小心滑落下来，正好打在正在觅食鸟儿的身上，小鸟好像受到了惊吓，扑的一声飞走了，风儿又开始吹了起来，树枝上的雪花随着风儿舞动，一片片美丽的雪花很难站住脚根，一不小心就撞到别人，或不小心被别人撞到，最惨不忍睹的是在没有依靠的情况下摇呀摇呀，得意之时啪的一声，摔在了地上，小雪花心都碎了。
穿过泥泞小路，来到了一片竹林，雪依旧在下，却压不倒它挺直的腰杆，一阵风吹过，竹林里的碰撞声飒飒作响，演奏出一首首动听的歌谣。竹林中有一潭湖水，它仿佛继承了竹林的绿，绿得深沉，绿得透彻，仿佛把终年积蓄着的绿全拿了出来，如同一幅绿林潭水图。一只公鸡在竹林中慢步着，昂首挺胸，如骄傲的将军一般，这是谁家的老大出来游行的吧。屋前的菜园，绿油油的白菜披上了一层银白色的棉衣，有几棵调皮的白菜伸出头来，如翡翠一般晶莹剔透。
漫步乡村小学作文
漫步原野的小路，放眼望去，田野里到处是五谷。麦子黄澄澄的，这些金黄色闪烁着，直逼你的眼。加上天空中金色的阳光斜射下来，麦子的“金色皮肤”又穿上一件裹满全身的“金色大衣”，更加诗情画意，一大片一大片的金黄，一簇队在一簇上，一丛叠在一丛上，呈现了一幅美画。起风了，一阵一阵的风，齐刷刷的吹过来，另一幅大作出现了——麦子随风飘荡，有些像海浪一样推着前浪“冲过来”。像一大片金色的海洋；有些各自飘去，有些向左飘去，有些向右“翩翩飞去”；最美的是这个，满大片满大片的麦子“东摇西晃”，一会儿向左，一会儿向右，像亭亭的舞女在华丽的'台上自由的舞蹈，又像千万条随风飘荡的金色丝带直冲远方，还像辽阔的金色的草原。
起风了，远方一阵阵微风习习拂过来，有一种前所未有的舒服的感觉。城市里的风，就算是环境稍微好的地方，也参杂着一丝刺鼻，而这儿完全不同，闭上眼，仿佛有一双凉丝丝的手在抚摸着我，从头一直到脚。阵阵微风中，只有些清香和凉意，犹如一盆30度的水冲在身上，为六月的酷暑增添了一份凉爽，使人神清气爽。
名师点评：
这篇文章语言流畅，思路清晰，叙事条理，通俗易懂。运用比喻、拟人的修辞手法，将乡村原野的景物描绘得栩栩如生，表达了作者对乡村的热爱之情。结尾简洁明快，点明中心，使读者回味无穷。
漫步乡村小学作文
漫步原野的小路，放眼望去，田野里到处是五谷。麦子黄澄澄的，这些金黄色闪烁着，直逼你的眼。加上天空中金色的阳光斜射下来，麦子的“金色皮肤”又穿上一件裹满全身的“金色大衣”，更加诗情画意，一大片一大片的金黄，一簇队在一簇上，一丛叠在一丛上，呈现了一幅美画。起风了，一阵一阵的风，齐刷刷的吹过来，另一幅大作出现了——麦子随风飘荡，有些像海浪一样推着前浪“冲过来”。像一大片金色的海洋；有些各自飘去，有些向左飘去，有些向右“翩翩飞去”；最美的是这个，满大片满大片的麦子“东摇西晃”，一会儿向左，一会儿向右，像亭亭的舞女在华丽的台上自由的舞蹈，又像千万条随风飘荡的金色丝带直冲远方，还像辽阔的金色的草原。
起风了，远方一阵阵微风习习拂过来，有一种前所未有的舒服的感觉。城市里的'风，就算是环境稍微好的地方，也参杂着一丝刺鼻，而这儿完全不同，闭上眼，仿佛有一双凉丝丝的手在抚摸着我，从头一直到脚。阵阵微风中，只有些清香和凉意，犹如一盆30度的水冲在身上，为六月的酷暑增添了一份凉爽，使人神清气爽。
一大片一大片的金色和凉爽的风无疑是没秒掉，但其中必有电镜之笔，所以合欢花悄然出动了。
合欢树是一嘟噜一嘟噜开放的，风一吹，树上毛绒绒的一团一团不知名的毛飘飘悠悠的离开了，在空中跳了几下舞，摆了几个poss，就落下来了，不偏不倚，正好落到了我的手中，我的嘴靠近它，用力一吹，他便又纷飞了起来。借由风力，他在麦浪里若隐若现，像一只蜂儿，在花间，肆意的唐突，温存。
走过去，走到了小河旁，看见几个男孩女孩坐在船上，在开满莲花的池里嬉戏，不觉想起梁元帝《采莲赋》里的句子：“于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。”可见水上嬉戏的乐趣了。
漫步于原野，享受自然之风光，农村的光景使人流连忘返。
这篇文章语言流畅，思路清晰，叙事条理，通俗易懂。运用比喻、拟人的修辞手法，将乡村原野的景物描绘得栩栩如生，表达了作者对乡村的热爱之情。结尾简洁明快，点明中心，使读者回味无穷。
漫步乡村小学作文
漫步原野的小路，放眼望去，田野里到处是五谷。麦子黄澄澄的，这些金黄色闪烁着，直逼你的眼。加上天空中金色的阳光斜射下来，麦子的“金色皮肤”又穿上一件裹满全身的“金色大衣”，更加诗情画意，一大片一大片的金黄，一簇队在一簇上，一丛叠在一丛上，呈现了一幅美画。起风了，一阵一阵的风，齐刷刷的吹过来，另一幅大作出现了――麦子随风飘荡，有些像海浪一样推着前浪“冲过来”。像一大片金色的海洋；有些各自飘去，有些向左飘去，有些向右“翩翩飞去”；最美的是这个，满大片满大片的麦子“东摇西晃”，一会儿向左，一会儿向右，像亭亭的舞女在华丽的台上自由的舞蹈，又像千万条随风飘荡的金色丝带直冲远方，还像辽阔的金色的草原。
起风了，远方一阵阵微风习习拂过来，有一种前所未有的舒服的感觉。城市里的风，就算是环境稍微好的地方，也参杂着一丝刺鼻，而这儿完全不同，闭上眼，仿佛有一双凉丝丝的手在抚摸着我，从头一直到脚。阵阵微风中，只有些清香和凉意，犹如一盆30度的水冲在身上，为六月的酷暑增添了一份凉爽，使人神清气爽。
一大片一大片的金色和凉爽的风无疑是没秒掉，但其中必有电镜之笔，所以合欢花悄然出动了。
合欢树是一嘟噜一嘟噜开放的，风一吹，树上毛绒绒的一团一团不知名的毛飘飘悠悠的离开了，在空中跳了几下舞，摆了几个poss，就落下来了，不偏不倚，正好落到了我的手中，我的嘴靠近它，用力一吹，他便又纷飞了起来。借由风力，他在麦浪里若隐若现，像一只蜂儿，在花间，肆意的唐突，温存。
走过去，走到了小河旁，看见几个男孩女孩坐在船上，在开满莲花的池里嬉戏，不觉想起梁元帝《采莲赋》里的句子：“于是妖童媛女，荡舟心许；o首徐回，兼传羽杯；峤移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。”可见水上嬉戏的乐趣了。
漫步于原野，享受自然之风光，农村的光景使人流连忘返。
漫步乡村小学作文
秋日里，我们二（1）班的雏鹰假日小队去了富阳的一个乡村活动，漫步乡村，我们摘柿子、打板栗、采桔子，快乐多多，收获多多。
突然，我的脑袋被什么东西砸到了，我一看原来是一颗板栗，我立刻就猜到有人在打板栗，我连忙告诉了队员们，队员们一窝蜂的冲向打板栗的地方，板栗树和柿子树一样，长得高高的，但是板栗比柿子来的狡猾，它们穿着带刺的绿色衣服，藏在树叶中很难被发现，可是一旦被发现就很容易抓住它们，只要拿一根长长的竹竿，对着板栗使劲地打几下，板栗就很快地被打下来了，不过要剥开外衣可不是件容易的事，首先要找到外衣上的一道缺口，然后用脚轻轻地把它们踩开，可不能用手哦，因为它们的绿衣服带着刺，就像一只小刺猬，扎起手来可痛呢。
响午过后，我们来到了橘园，秋天的橘园郁郁葱葱，橘树上挂满了绿色的小橘灯，“这绿色的橘子成熟了吗？好吃吗？甜吗？”我的脑袋里顿时冒出了无数个问号，橘农伯伯告诉我们这绿色的橘子叫“早橘”，它又香又甜，它们还有雄性和雌性之分，雄性橘子的脐眼是突出来的，它比雌性的甜，这使我联想到动物界也是雄性的比雌性的漂亮，我们首先摘了只雄性的橘子，剥开橘皮，掰下橘瓤，每人尝了一瓣，“哇噻！真是又香又甜的美味耶！”于是我们一鼓作气，在橘树林里钻来钻去，一边欢呼着，一边不停地把那些雄性的橘子采入袋中，橘园里充满了我们的欢声笑语。
在乡村里的活动虽然时间短暂，但是在我们心中却留下了长久的美好的回忆！
漫步乡村小学作文
又迎来了一个暑假，这漫长的暑假使我有了可以放松的时间，计划着去那乡村里，田园中吸吸清新空气，松弛一下自己紧张的心！
匆匆准备了后我便去了那我一直所向往的美丽大地－乡村，初到乡村，我心里有的是乡村里那些朴实的农民和乡村盛产的食物，可过久了我便不仅仅只观注这些了，而更多的是乡村中，田园里那迷人的秀丽景色。
我走在田间的道路上，映红的夕阳映照着我，两旁的小草和小花随风摇摆，田野中的稻谷一片金黄色，那稻谷粒在风中点头，微笑，还散发出阵阵的稻香，好像是在欢迎我远道而来，我也笑着点点头！
夕阳中微风拂面而来，那风使我顿时神清气爽，一天中积累的倦意也消失了！
清晨，走在山林间，小鸟在枝头叽叽喳喳的唱着那清晨的歌，大鸟在林间飞来飞去为小鸟寻找食物，落叶铺满了山间小道，我从上面轻轻踏过，那声音犹如一首欢快的清晨钢琴曲。
一切那么宁静安详，少了城市的喧嚣，汽车废物的污染和嘈杂人流的窜动，一切都那么和谐，那么轻松自在。
乡村是一个美丽的地方，乡村是一个静寂的地方，乡村是一个与世无争[注:不跟社会上的人发生争执。这是一种消极的回避矛盾的处世态度。]的地方，乡村是一个纯朴的地方，我爱乡村，爱她的树木成林，爱她的野花斗艳，爱她的流水潺潺，爱她的麦田片片，爱她的鱼儿跳跃，更爱她的人心善良。
漫步乡村小学作文
人们都向往大城市，因为城市夜景很美，然而，从心去感受乡村其实也很美。
清晨一声鸡鸣，随之而来的是美好的一天。我吃了早饭，准备出门玩，刚出门便听见了一阵清清的鸟鸣声，闻到的是万物的气息，放眼望去连绵不断的群山，简直是绿色的海洋。
踏着松软的土壤，我来到了山林，阳光微斜照进来，好像无数支利剑照耀开来，不消说，这完全是一幅山水画，让人无比欢乐。每走一步，枯叶会发出一声声清而细的声音，正如大自然在开一场盛大的音乐会，动物们正准备歌歌舞舞，一起过这美好的一天。
转眼就到正午了，树林更热了。见不远处有一片竹林，只好小跑过去，一根根翠竹，像一个个军官，笔直挺立着。小动物们不再那么狂欢，反而回避起来，因为天气真的很热，竹林里却不同，很幽静，也很凉快。不知过了多久，隐隐约约听见水声，我心中大喜，每走一步水声越发清脆，我来到了水边，河水碧绿碧绿的，手不受控制伸向了河水，霎时，神清气爽，手忙脚忙洗了一个脸，顿时我打起了十二分的精神往前走去。
天色一点点一点点黑下来，白天正以最美丽的招手方式说拜拜，那便是晚霞，天上火红的，从东边一直燃到西边，天上像着了火一样红，让人很惬意。
晚上，群星闪烁，美不胜收。见前方有草坪，我轻轻躺下了，望着村里，田埂上洒满了月光，一阵风拂过，草便跳起了舞。月亮上仿佛坐了一位老者，拉长线钓鱼，让人流连忘返。
假如这里的一切可以永恒，那我必会让这乡村的自然美景永存。
村小学作文
这是一个乡村的傍晚。
空气有些湿润。
散发出一阵一阵的泥土气息。
有成熟的味道。
更有红柿子的感动。
我漫步在乡间小道。
在绿色与和祥的世界里。
杜鹃鸟在树的枝头鸣叫着。
一声一声的。
散发着幸福与甜美。
老人蹒跚的步履。
在一条弯弯曲曲的小道上行进着。
一步接着一步。
没有停顿。
也不曾有犹豫与思索。
在安宁中度过她白天里最后的时光。
这是中秋。
周围的'野花都谢了。
而田野里的稻田。
一大片一大片的。
发出金黄的光芒。
沉甸甸的稻穗。
缀满幸福与希望。
那金黄的光晕铺在大地。
展现着光荣与梦想。
夕阳在我的眼中。
慢慢褪着颜色。
感受着生命的淡出。
一层一层的。
扣人心弦。
牛群腆着肚子。
顺着河沿。
迈着大步往回赶。
而牛背上的短笛。
系着橘红的夕阳。
绕过村口的大榕树。
回家。
村小学作文
尊敬的各位领导、专家：
大家好，你们辛苦了;。
首先，请允许我代表xx村小学全体师生热烈地欢迎各位的到来。
一年来，在上级有关部门的正确领导和帮助下，我校全体教师认真贯彻执行党的教育方针和政策，加强常规管理，充分调动教师的积极性，努力促进学校各项工作的平稳发展，大力提高学校常规工作的管理水平，更好地为学生的健康成长打下良好的基础。下面让我就xx村小学在常规管理方面的情况向在座的各位做简要的汇报。
一、学校的简介及发展情况。
xx村小学创办于1947年，全村仅有校本部一个教学点，服务半径1.5公里，人口2800多人。
近年来，在上级有关部门的高度重视和支持下，学校的校园虽然没有发生很大的变化，但也比以前改观了许多，学校的教育教学管理正走向正规。
学校现有教师12人，其中小学高级教师7人，小学一级教师5人，40岁以下的教师5人，占教师总数的41.7%，教师学历全部达标。现有教学班7个，学生300余人，他们主要来源于农村家庭。
二、所做的工作。
1、加强行政管理，率先垂范。
(1)认真执行教育行政法规，统一思想，提高认识，增强贯彻执行《广西壮族自治区中小学常规管理规定》的意识，通过学习，进一步认识开展中小学常规管理活动的重要意义。
(2)结合本校实际，建立和健全了学校各种规章制度，做到以制度管人，形成了良好的风气，促进了学生德、智、体、美的.全面发展。
(3)学校领导分工明确，班子团结一致，以身作则，为人师表，深得群众的认可和好评。
(4)切实做好学校的各项工作，俗话说“良好的开端是成功的一半”。在开学前召开行政领导和教师等各种会议，研究和部署开学工作。
(5)实行民主管理学校，推行校务公开制度，维护师生的合法权益，做教职工的贴心人，一年来，我校梁才庆主任、覃瑞霖老师因病住院治疗，学校便组织学生开展献爱心活动，同时在校长的带领下，利用休息时间组织教师代表亲自到医院探望。
2、狠抓教职工和学生管理，全面提高教育教学质量。
(1)认真抓好教师的政治业务学习，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，加强课改的培训，提高教师的业务素质。
(2)抓好教师的师德师风建设，成立师德师风工作领导小组，有计划有目的地开展师德师风活动，提高教师的师德修养。
(3)严格执行课程计划，强化教学法规意识，对教师的教案采用定时检查和随机抽查相结合的办法，加强课程计划的执行和管理，促进了学生的全面发展。
3、在教学管理中突出“三抓”。
(1)抓备课。备课是课堂教学的首要工作，教导处每周对教师在本周内所写的教案进行检查一次，主要检查教师教案中的作业设计是否与学生作业相一致和是否有课堂总结、课后反思，力求共性和个性的完美结合，形成一个优化教案的体系。
(2)抓上课。上课是教学过程中的一个主要环节，上好一节课是提高教学质量的关键，本期每人均上了一节村级优质课，这样，大大地促进了教师教学观念的转变，同时，在抓课堂教学效率提高过程中，也加强了对年轻教师课堂专业知识指导。
(3)抓作业。作业是课堂教学过程的一个组成部分，每学期教导处对各科作业批改情况抽查两次以上，从抽查的情况看，绝大多数学生作业书写规范，学习任务按时完成。任课教师精心设计每次作业，作业量适中，符合减负要求。
4、注重安全教育，确保全体师生平安地学习、生活和工作。
学校始终把师生的生命和财产安全放在工作的首位，抓紧、抓实、抓好，广泛开展对师生进行各种安全教育，提高安全责任和防范意识，利用国旗下讲话对学生进行法制教育。一直以来，我校都没有发生过意外的学生伤亡事故等现象。
5、认真做好校园的常规管理工作。
(1)学校是育人的地方，是青少年儿童学习、活动的场所，为改善办学条件，优化育人环境，我们对整个校园进行了整体的布局和规划，并制作出学校的平面规划图。
(2)抓好校园环境建设，优化育人环境。经过努力，把所有教室的内外墙装修一新，各种教学设施得到了逐步完善。
6、认真抓好财务及资产常规管理工作。
(1)严格财务工作管理，做好经费的预算及审批制度，严格执行国家财务制度，合理、高效地使用学校经费。
(2)提高设施使用效率。我校的电脑随时都能连接上互联网，促进了新课改进一步深入。严格按照《配备目录》，教学仪器、体育器材不断完善。同时加强图书、教学仪器、体育器材及师生生活设施的管理，制定管理制度，并做好图书、仪器、器材的登记入册，有效地提高教学质量。
三、采取的主要工作措施。
1、成立学校常规工作领导小组。组长：刘成福(校长)副组长：黄辉(教导主任)组员：陈基蓉、覃瑞霖、梁海燕、梁才庆。
2、多渠道宣传，渲染气氛。
村小学作文
“蘑菇村通电啦！”这消息像长了翅膀似的传遍了，森林小村庄一时热闹起来。
一天，森林电视台要给蘑菇村做个现场直播节目——乐乐兔教你学厨艺。小鸭、小猫、小狗、小熊大清早就赶到乐乐兔家当现场观众。乖乖兔架好摄像机，也要把节目直播到互联网上去。
节目录制开始了，乐乐兔首先插好电源，打开电磁炉开关，做起了蘑菇汤。接着，乐乐兔就去洗胡萝卜。小猫早已耐不住性子，大声喊：“乐乐加油，乐乐加油……”蘑菇村的其他居民们也边看电视边跟着一道喊：“乐乐，加油，乐乐，我们支持你！”
几分钟后，汤沸腾了！汤汁从锅里冒出来，流到炉子上，流到桌面上。乐乐兔一时慌了神，来不及把火调小，就用湿漉漉的手去拔电源。“哎唷……”一声惊叫，乐乐兔像中了邪似的'，倒在电源边，直抽搐。小鸭赶紧过去拉，倒下了；小熊连忙过去拉，也倒下了；小狗瞧这阵势，吓得汪汪汪直叫唤。现场顿时乱作一团。
“快关闭电源，快关闭电源……”喇叭里传来猴子急促的催喊声。乖乖兔连忙拉下电源总开关。这时，山羊伯伯急忙赶到，给乐乐兔、小鸭、小熊做人工呼吸，及时把它们抢救过来。
经过这件事，村长牛爷爷后来跟电视台商量，干脆把这期的现场直播节目改成：“安全用电大家谈”。蘑菇村的村民们人人都学会了安全用电常识。从此，大家的生活越来越丰富，日子越来越幸福。
村小学作文
村办学校坐落在村庄之外。我要去学校，只需穿过麦场。
麦场四周，常年都有大大小小的麦垛。该做饭了，母亲总会命令我去拔些麦草。黄黄的麦垛上，都有个状似农人的大草帽的顶。麦垛里的麦草紧紧地团结在“草帽”之下，每次拔麦草，我都要一根一根或者几根几根的使劲揪，并不轻松。
长我三岁的姐姐上了学，我羡慕嫉妒恨起来。有一天，死活闹着要跟她一起去学校。以为好玩。
桌子是石头，凳子是石头，当然也可能是水泥。总之一切冷冰冰。讲台上的老师嘴里不停乌拉，我却不知道他在说什么。
无趣，甚是无趣。石头（水泥）还让我的屁股莫名的冷，尽管，姐姐将唯一的坐垫，让给了我。之后，也就对学校了无兴趣。
读完高中的大哥，回家务农了。因为学历“高”，很快成了村办学校的教员。又因为教得好，很快被调去了另一所学校，又一所学校。
母亲说我是“窝里虎，出门棍”，这话没错。家里的我，话多，爱说，为此多次被大哥斥责，大哥说：“不会说还爱说。”我白他一眼，依然故我。
出门后的我，可就完全两样。不爱出门。不得不出。比如母亲要做饭呀，却发现工具欠缺，或者要下地呀，发现手头农具不全。必然会委派我，代她去借东西。
一定是能推就推，也一定多半推不掉。母亲生气起来，是要骂人的呀；如果再不去，恐怕还要挨打。
只能嘴吹脸吊、苦大仇深地出门。临行之际，必然要问，借的东西叫什么？我见到对方该咋称呼呢。母亲自然要一字一顿告诉我。
一路背诵，知道要叫那女人妈妈（方言，对比母亲年长的女人的称呼，类似姨妈），知道要借的用具名叫瓤皮锣锣。去了一看，女人不在，家里只有一个男子汉，于是立马乱了阵脚。
称呼自然是要省略的了。因为不知道该叫啥。用具的名称，因为紧张，也少了两个字，嗫嚅着说：那个，那个，我妈让我借你家的瓤皮。
显然，这话说得四不像。还好对方聪明，能够意会，于是东西也就成功借到。一旦到家，可就骄傲起来，骄傲之际，就将自己在外的表现绘声绘色地描述一番，于是瞬间，院落一片笑声。
不爱说话。时常，脑海里波浪起伏，心底里万马奔腾，要说的话，奔涌如咆哮的`河、泛滥的江，然而一旦这些想法幻化成口头语言，立刻零落，立刻破碎，立刻穷酸如乞丐身上的衣衫。心里想得多，嘴上说出来的少，时常，说出来的话，还总不在点子上。
不爱与人交。上学路上遇见熟人，厌烦打招呼。只要对方没看见我，一定会佯装也没看见他。避免了一场又一场让我头大的问候。
有些毛病，要改很难，所以直到今天，也还常犯。
大哥课讲得好，在课堂上滔滔不绝。一旦走出教室，也是能不张口就不张口，能不说话就不说话。家里来了客，是找父亲的。父亲不在，大哥忙着给对方倒水沏茶，然后，主人和客人，分坐茶几两旁，彼此沉默。
于是，谁谁的儿子不爱说话的传言，四下飘散。家里的我，因为不停叽喳，于是人们都说，他的小女儿爱说话。只有我知道，我的爱说话，只是在特定的地方，特定的场合，针对某些特定的人而已。
出门后的我，更喜一言不发。沉默寡言，似是我的本性。不过一旦熟悉起来，却也爱喊爱叫。比如课堂上，老师对着一班同学提问，我必会热热闹闹地乱嚷，但如果老师一对一提问，我多半恨不能将脑袋塞进课桌抽屉里。
胆小、羞怯，嘴和脑袋的连线，还总磕磕绊绊。胆小让我紧张，紧张让人前的我，常思维短路，思维短路让回答问题的我，时常像个结巴。但给我一张纸、一支笔，黑板上的难题，我大概可以解得出来。
人各有其能力，说话也是一种能力。而我的这种能力，只在少数的场合才会迸发。是的，要熟悉，要放心，要让我觉得十分安全才行。
麦场边的小学里，教室总共两间，老师多半两个，至于学生，却有三个年级，于是，就有故事。
常常，老师给三年级的同学提问，一年级的同学就做了抢答。毕竟，同一屋檐下，还没有隔墙。人人的耳洞都自然地大开着，老师也莫可奈何。
当然，可以恫吓，但恫吓的保持时间，总是短暂。于是，故事的发生，也就频繁自然。
石头桌凳不但矮小，而且冰冷。有一年，总算有了木头的。课桌和凳子，都是双人的，于是同桌之间，常有战火。
好多孩子不愿意两个人坐，觉得这双人的课桌椅，一人坐着更加舒坦。比如我的小小的同桌，就很决绝地这样想。
我和她犹如两只狗，她吃得肥头大耳，油头粉面，而一旁的我，却饿着肚子，只能蹭在课桌边缘。
有压迫就有反抗，狗急了也会跳墙。终于，几番回合下来，我的屁股，也能占到凳子的一小半了。
不愿意张口，不爱说话，差点逼で我无椅可坐。然而还是个不爱说。
学习好不好，自个也有些稀里糊涂。文革年代的小学，没有人会太在意它，然而浑浑噩噩了才没几天，却据说要毕业离开这所学校了。
告别的方式，是家里敲锣打鼓来了浩浩荡荡一队伍，喜气盈盈递来一张红纸，上面抬头写着“喜报”。那一年，村里有两个小孩收到了喜报，于是这两个小孩，包括我，也就离开了陪伴了我们三年的村办小学。
小学如今是早已不在的了，当我还没离开那座村庄的时候，它其实就已不在了。然而脑海里，却还时常出现那所校园，那扇不大的黑灰色门，那两座大而空旷的教室，那有着尖细嗓音的女老师，那在斜照的阳光里不住翻飞着的粉笔灰，那因为练习毛笔字而出现的一个个熊猫似的眼和脸……一切，似乎都在眼前；一切，其实早已消失不见。
忆起，心海总会泛酸。一切都曾那么美丽，一切又都冷酷现实。
村子名叫西南村，村办小学自然就是西南村小学。小学的东邻，有座果园，时不时地，我会去买五分钱的韭菜。那是灶前的母亲，拿来炒葱花的。
小学的西邻，是一块肥沃的土地。土地承包后，那地曾被分给我们家。记得，父亲曾在那两亩地里，种了成片成片的菊花，说是药材。
美丽的菊花还能隐约映现在我的脑海，父亲的面容和笑声，却离我越来越远，一晃，已是二十三年。
好多时候，我几乎已经忘记了他，或者说，我以为我已经忘记了他。然而一年中总有那么几天，我会莫名其妙地睡不着。就比如今天，一向贪睡的我，不到六点就早早醒来，想起了我的遥远的故居，我的紧挨着故居的早已消失了的小学，然后，又想起了父亲。翻开日历一看，再过两天，该是父亲走后二十三年的忌日了。也就知道，当我想起了那早已消失不见的西南村小学的时候，我其实是在想念父亲。毕竟，他和我，都曾鲜明生动地在那所小学旁边生活过。
又开始难过了。这次的程度超过了心酸，所以就此搁笔吧。
村小学作文
日常工作正常有序的开展,又要引领教师步入专业化成长之路。三是榜样意识:要求班子成员严格要求自己,以身示范,凡是要求老师做到的,班子成员要先做到,凡是要求老师不能做的,班子成员坚决不做。为了保证班子成员素养的提升,学校将认真开好班子成员的三个会:期初开好班子成员的计划会,要求每位成员针对分管工作制定详细全面的学期工作计划;每周开好行政例会,会上要求每位班子成员针对分管工作进行周小结,并制定未来一周的工作计划;期末开好班子成员工作的民主评议会。勤政为民,求真务实将是本期学校领导班子的工作准则。本期期末总结会上,每位班子成员将对分管工作进行总结,全体老师将进行民主评议,以此作为考核班子成员工作实绩的依据之一。
外活动内容安排:艺体社团活动、中华经典阅读、个别辅导和班务处理。
二是明确各岗位职责,细化激励机制。本期,我校将进一步完善各个岗位的考核评价细则。建立《xx小学班主任与副班主任工作职责》,《xx小学教研组考核评价细则》、《xx小学办公室考核评价细则》,《xx小学学生活动奖励细则》,进一步完善《艺体专职教师奖励细则》。
三是丰富教师生活,以活动凝心聚力。本期,我校将努力创造条件开展丰富多彩的活动,放松教师的身心,增强团队的凝聚力和战斗力。利用“三八”节学校工会将开展女职工教学基本功竞赛和教工趣味体育活动比赛,同时召开三八节表彰大会。四月份,以工会教职工社团为单位开展“拥抱春天,绽放生命”的社团活动。五月份以各年级组为单位开展“迎五一,教师才艺大比拼”活动。利用六一儿童节文娱演出的机会,学校青年教师组队参加文娱表演,由音乐组负责。
有价值教育好文,拓展视野,调整心态,提高素养,从教育的规律与本质上去解读教育教学中学生身上的问题,在尊重与理解的基础上去教育学生,教师的心性愈发从容与淡定,师生关系愈发融洽与和谐,教育效果就会愈发明显。
1、以“xx实小远程植入式教学模式”为契机,提高教师对于生态课堂的认知。
富有汉小特色的生态高效课堂也一个定会孕育而生的。
2、围绕多层面课堂讨论,践行生态课堂教学理念。
本期,围绕构筑生态高效课堂,我校将开展多层面的献课赛讲活动:新教师上汇报课,艺体专职教师上公开课,语数青年骨干教师赛课,名优教师上示范课.........为保证每节课具有观摹研讨价值,要求课前以教研组为单位反复磨课,课中以学科组为单位组织全程观课,课后以教研组为单位确立中心发言人轮流评课,通过研课磨课评课议课等方式,初步建立以学生为主体,以教师为主导,充分激发学生自主合作,互动交流的教学模式,建立师生互动、生生互动,师生共同发展的生态环境。公开课是践行生态课堂教学理念的一个窗口,随堂课更是实施生态课堂的主阵地。因此,本期,我校还将加大听随堂课的力度,继续落实“推门听课制”,要求分管教学的行政坚持每天深入课堂,了解课堂教学现状,诊断课堂教学问题,指导生态课堂的实施。
3、以课题研究为载体,构筑生态课堂教学模式。
村小学作文
暑假期间，我和妹妹还有陈红一起去花果村游玩，那是个给我印象最深的地方。
花果树在冷水河那里。中午，我们来到花果村，刚进村口，一阵阵浓浓的花香扑面而来，走进花果村，映入我们眼帘的是各具姿态的桃树，有的弯腰捶背，像年过花甲的老翁老妇；有的桃树把身子挺的`直直的，像一位亭亭玉立的少女。它们的花朵有的红里透白，有的红里透黄，真是漂亮。欣赏完后，我们接着往前走，走着，走着，我们遇见了一个用竹子做的房子，还真是漂亮啊！看上去就像是古代人居住的竹屋。
走了一个多小时，我觉得脚心有些疼，于是，我们就来到凉亭下休息。突然，传来几声牛叫声，我抬头一看是头水牛啊！它刚从小水塘里出来，就开始叫了起来，仿佛倾吐着洗浴后的欢悦。我休息了一会儿脚不疼了，然后我们就接着往前走，走了大约半小时的时候，我们发现小道两旁有许多的村民居住。我们悠悠忽忽地漫游了一下午，直到西阳亲吻着西山的时候，我们才回家了。
自从游完花果村后，我一直回味着那漂亮的一幕幕，回味那大自然的美和奇妙。
漫步乡间小学作文
春天像童话中的仙女，所到之处，万物苏醒。树木抽枝发芽，鲜花张开笑脸，大地披上了绿色的新装。原来暗淡、沉闷、萧索的乡村，便一天天明艳、亮丽、绚烂起来。
春暖花开的季节，漫步乡间别有一番情趣。大自然的一切，都是那样清新自然、淡雅而不浓艳。
乡间的公路，弯曲延伸，别具一格。公路两旁是高大挺拔的杨树，树干是黄白相间的。树叶虽不比盛夏浓绿葱郁，但翠绿透明的叶片轻轻反射着阳光，颇有几份楚楚动人之意。漫步在中间，纤长的枝条，为我架起一片天空，似乎有种步如长廊的感觉。
乡间的田埂，纵横交错，向远方延伸着。田埂的两旁，长满了绿油油的小草。小草抽出嫩嫩的芽儿，显得生机勃勃。青草丛中，点缀着许多五颜六色的野花，一朵朵灿烂无比。它们能够和谐共生，占一份地，顶一片天，尽情地绽放一年中生命最灿烂的光华，不负大好春光。虽不及琼花瑶草，却也是五彩缤纷。
乡间的田地，翠绿无边，让人心醉。放眼望去，田地被分成一块一块，一直延伸到远方，就像一望无际的蒙古大草原。微风吹来，碧绿的麦苗轻轻摇动，如少女般清纯可爱，微笑着向我点头、招手、致意。柔嫩的绿色让人心醉，使人心欢。
乡间的花，鲜艳绚丽，五彩斑斓。一大片一大片黄澄澄的油菜花绽放着，花儿荡起层层金色微波，散发出阵阵清香，引得成群的蝴蝶在金黄的菜花丛中翩翩飞舞。农家小院里，桃树上的叶子还没长出花苞却布满了枝桠。花苞鼓鼓的，像要裂开来似的。有的才绽开了两三片花瓣儿，有的却开得红艳艳了，在绿叶的衬托下显得十分有精神。粉红的桃花如少女羞涩的笑脸，绯红美艳。远远望去，那一株株梨树，像是从地下冒出来的一股股喷泉。雪白的梨花，像源源不断的浪花。在阳光的映照下，在春风的吹拂下，跳跃着，舞动着。洁白如雪，银光闪闪。
乡间的树，穿着绿装，苍翠葱郁。水塘边的几棵垂柳，斜着身子，伸向水面。千百条柳丝垂下。条条柳丝，亭亭玉立，婀娜多姿。长的，已接近水面。春天，柳丝先变绿。然后，暴出青春痘似的叶芽，吐出柳花儿。春风吹过，柳丝儿在水面上摆动，撩拔得水儿春心荡漾，涟漪阵阵。杨树上的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角。远远望去，像一个个绿色的小桃。悬铃木树枝上那鼓圆的芽苞，慢慢地伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。各种树儿都穿着绿装，披着融融****，迎着悠悠春光，翩翩舞出婆娑的倩影。
乡间的水，潺潺流动，丁冬丁冬。漫步到村前的小河畔，河水泛起了粼粼的波纹。清澈的.小河被一层轻纱般的细雾笼罩着。透过轻纱，看到小鱼在水里快活地游来游去。河水白而清澈见底，不时反射着片片白光。那光并非水的自身，而是那水中的鱼儿，正迎着河水而上，成群结队，银光飞溅。一座小石桥跨过了小河，洁白的桥身和精巧的造型，就像幻境中的仙桥。桥边，几位洗衣服女子的身影倒映在水中。人动影动，微波荡漾。
乡下的空气那么新鲜，乡下的天空那么湛蓝，乡下的****那么多彩，乡下的春天那么动人，乡下的春景那么优美。乡村的春天，让我留连往返，回味无穷。
漫步乡间，清清的水，微微的风，蓝蓝的天。宁静，祥和。没有烦恼，没有忧伤，没有爱恨，没有情仇。一个环境，一份心境，都一样的明净与温暖，让人无限向往！
村小学作文
贯彻全国、省、xx市基础教育工作会议精神，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，扎实开展工作。
一、主要工作。
1、认真组织教师理论学习。
2、认真开展新课程教科研活动。
3、积极申报参加市级教科研活动。
4、加大教科工作的过程管理。
5、进一步深入开展课题研究。
6、具体指导好村小的课题研究。
7、提炼、推荐教师文章发表。
8、编辑校刊。
二、具体措施。
（一）完善组织网络，加强队伍建设。
我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。因此，学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担任组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健全“十五”课题组，建立参与课题研究的教师队伍名册，人手一份，让每位参与者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。
（二）建立规章制度，规范教科管理。
1、完善理论学习制度。
学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。
（1）定内容：每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。
（2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。
（4）定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。
（5）定考核：期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况，出教育理论检测题、考核教科成绩。
在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广大教师提供学习、交流的机会。
2、建立定期的研讨制度。
本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研究计划，确立学期目标，安排双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为讨论时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。
（三）深化教科研究，优化科研过程。
1、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。
每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。
2、参与同类课题研究的协作组活动。
我们学校的课题都属于“创新教育”的范畴，市教研室组织的协作组活动为我校的教学科研提供了信息，提供了参谋，我们将积极组织骨干教师参加此类活动，促进我校的科研工作上台阶。
（四）搞好活动，以活动促发展。
1、积极申报参加市级教科活动。
本学期我校申报参加市级教科研活动，开展课题组的研究活动，希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为教师提供一个学习研究的机会。
2、组织好教师参加各级各类的教科论文比赛。
本学期，我们将继续组织教师参加各级各类比赛，让教师把平时的随笔随感、经验总结经过提炼而能及时得到肯定。继续组织镇级论文赛，希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章。
（五）出好教科成果，加强阵地建设。
1、办好校刊，进一步提高《追求》质量。
2、加强教师对研究总结，对论文的撰写。
3、逐步提高发表文章刊物的档次。
4、利用好阵地，宣传学校的研究成果、办学成果。
村小学作文
早上起来，望见天边那微微露出的鱼肚白和那缕缕炊烟，这才记起，我不在那热闹非凡的城市，而是在别有一番美丽的乡村。
阳光丝丝缕缕地跃进村子，晨雾中一切都是那样若隐若现。小鸟在阳光下尽情地欢唱，一支支歌儿悦耳动听。一位老爷爷坐在自家门口，鬓角早已发白，衣服包的紧紧的。想在晚年再瞧瞧这个与他一起成长的村子。
“呼~呼~”做买卖的老伯正骑着车子，吹着号子开始了一天的工作。几个小孩子在楼下追逐打闹，嬉戏玩耍。不知不觉，奶奶已把早饭做好，它让我回想起小时候在农村的生活——我随父亲下水抓鱼，和爷爷上山捡柴，跟大家一起上山打板栗。
我夹起吃了一口，呀！从舌尖一直到味蕾，那种感觉用语言真的无法描述。吃过早饭后，我随爷爷来到了农田，金黄的油菜使人醉在花香之中，微风拂过那金黄的波浪，如春姑娘的裙子随风舞动。小花小草探出脑袋，看看它们的春来了没。走在田埂上，我和爷爷的`脚印，一大一小，永远留在了我的心中。
村，是我童年的回忆，是我最好的玩伴，是我成长的见证。
村小学作文
10月26到27日，支教团队再次走进南充市阙家镇新祠堂小学进行为期两天的支教活动。针对本次支教，服务团队做出以下总结。
一、教前准备方面：为了使孩子们更加容易理解教学内容，对教学内容更加感兴趣，我们团队再开展之前做了详细准备，确定支教主题和形式。团队7人进行了详细的分工。如，教学人员、后勤人员，积极准备教案，进行模拟教学。
二、团队协作方面：支教时间虽然不长，但团队表现出来了一定的合作和临时应变能力。在上课过程中，有些孩子积极配合教学工作，但少数同学仍旧发生一些突发情况，不听老师讲课，我们上课的两个老师积极合作认真开展工作，维持秩序保障课堂气氛有序而活跃。
三、教课方面：这是团队第二次走进阙家村小，学生在尊师方面有了较大的改善，真正的把我们当做了一位老师，而不是一群去玩的大学生。部分学生慢慢的开始去主动去学习，个人素质在礼貌上明显，课堂上积极活跃，懂得尊重他人，不仅在知识方面上有提高，在做人方面慢慢有了正确的意识，我们团队以育人为主，教课为辅，把学生们引导到正确的思想轨道上去。关注留守儿童，建立心灵的沟通，是我们要做的。为此，我们开展了心愿课程，希望能够走进孩子们的内心，去探析孩子们真正的内心需求，希望通过综合社会和学校资源去满足那一个个小小的愿望。但最后一张张卡片上都写着对远在父母的思念，希望父母能回家看看他们。孩子子们内心情感的缺失，对我们提出了更高的要求，需要把更多的情感投入进去。用心去为孩子们服务。这些是在后期我们支教课程的大方向。
我们开展眼保健操和体育操，孩子们也在认真学习，通过这种方式让他们更懂得去保护自己的身体，更加健康快乐的`成长。
科学实验课上，孩子们对神奇的实验变现去较强的好奇心，我们也希望他们能保持这种心态去探索生活的秘密。
四、后勤方面：此次吸取了上次的不足的教训，在食物作料方面做了更多的准备。同时为了不去打扰当地农户，坚持“支教工作不为当地老师及周边农户带去负担”的原则，我们自行带好了凉席及铺盖，晚上在教室打起了地铺，虽然这样我们过得会更苦，但心里踏实。
整个支教虽然顺利开展，但其中也存在很多不足。
一、沟通方面：由于支教活动较短，老师们没有和所有孩子进行沟通交流，未能完全进入孩子们的内心，对于出现打架的孩子，未能完全打开他们的心结让他们把内心的想法说出来。有些孩子未能受到感化教育，这方面我们将进一步寻找好的方法去完善。
针对以上问题团队将作出以下改变：
二、教学方案采取灵活多变的形式，吸引孩子们引导孩子们主动去学习，不一味的死板的去授课，更多的吸引孩子们的注意力，保障课堂时间他们能真正的有收获。
村小学作文
听说邻村是个糖果，,这个寒假在我的再三要求下，爸爸妈妈终于答应和我去糖果村度假了。
一来到糖果村，简直把我这个小馋猫给馋坏了：树是用巧克力和雪糕做的，花是用棒棒糖做的，草是用绿色的小蛋糕做的'，鸟是用糖果做的，房子是用不同的蛋糕和巧克力做的……我们一家人去了旅游馆，而且要了一间房子住，就下去点中餐了，一看那菜单，简直让人眼花缭乱！什么糖果豆腐，什么巧克力鸡爪，什么饼干青菜等等，点完后，我突然觉得椅子很软，不会是……啊！不要！我连忙站了起来，爸爸妈妈看我站起来就问我怎么了？我大声说：“啊！快站起来，椅子是旺仔qq糖”爸妈也感觉到，于是他们站了起来，可是已经来不及了，他们的裤子已经粘在上了！服务员叫来了两位大叔叔来帮忙，叔叔们要了两颗大力糖，吃完后，他们把爸妈“撕”的一下拔了出来，当然爸妈的裤子给撕烂了，老板为了表示歉意，送了我们三套糖果服。
糖果村真有趣啊，有时间你也来玩一玩吧！
听说邻村是个糖果，,这个寒假在我的再三要求下，爸爸妈妈终于答应和我去糖果村度假了。
一来到糖果村，简直把我这个小馋猫给馋坏了：树是用巧克力和雪糕做的，花是用棒棒糖做的，草是用绿色的小蛋糕做的，鸟是用糖果做的，房子是用不同的蛋糕和巧克力做的……我们一家人去了旅游馆，而且要了一间房子住，就下去点中餐了，一看那菜单，简直让人眼花缭乱！什么糖果豆腐，什么巧克力鸡爪，什么饼干青菜等等，点完后，我突然觉得椅子很软，不会是……啊！不要！我连忙站了起来，爸爸妈妈看我站起来就问我怎么了？我大声说：“啊！快站起来，椅子是旺仔qq糖”爸妈也感觉到，于是他们站了起来，可是已经来不及了，他们的裤子已经粘在上了！服务员叫来了两位大叔叔来帮忙，叔叔们要了两颗大力糖，吃完后，他们把爸妈“撕”的一下拔了出来，当然爸妈的裤子给撕烂了，老板为了表示歉意，送了我们三套糖果服。
糖果村真有趣啊，有时间你也来玩一玩吧！