教学工作计划是教师日常工作的重要组成部分,有助于提高教学效果。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,希望能给教师们提供一些参考和借鉴。
文明礼貌班会教案
1、 通过本次授课,使大家明白礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明语言。
2、 通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。
3、 培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
1、 培养学生良好的日常行为规范。
2、 教育学生做个讲文明懂礼貌的人。
3、 了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
4、 向老师及长辈问好的礼仪。
5、 注意同学之间的礼仪。
一、 主持人上场
主持人主持活动,宣布文明礼仪班会开始,导入文明礼仪的重要性。
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌仪是中华民族是优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。
二、 播放课件《没有礼貌的陈峰》
分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰,我们应该怎样做一个文明的小学生:
1、 在我们每天生活学习的教室里应怎样做。
2、 上厕所应怎样做。
3、 上下楼梯应怎样做。
4、 进出老师办公室应怎样做。
5、 上学路上及放学路队应怎样做。
三、做文明人使用文明用语
学生讨论文明用语都有那些,应怎样使用。
别人帮助你时,你要说谢谢
不小心踩到别人时,你要说对不起
别人向你道歉时,你要说没关系
客人来到你家时,你要说欢迎
放学了,你要和老师、同学说再见
在校园里见到老师,你要说老师,您好
四、学生表演
与同学之间友好相处的文明。
五、全体参与
全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。
六、教师小结:
同学们,祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,做文明的小学生!
文明礼貌班会教案
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
1、开班会前,做好前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
一、活动导入(班主任)。
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的'好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始。
(一)、家庭文明礼仪。
张:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:《孔融让梨》(刘宇佳)、《黄香诚心敬父母》(刘新培)。
孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨子说:“我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。
过去汉朝的时候,有一个叫黄香的孩子,是江夏人。他九岁时,已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候,就给父母的蚊帐扇风,让枕头和席子清凉爽快,把吸人血的小虫和蚊子扇开,让父母好好睡;到了寒冷的冬天,就用自己的体温使他父母的被子暖和,让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。
尹:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?(小组讨论一下)学生自由发言。(表演结束)。
张:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?
学生自由发言。张皓波。
尹:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》李雪莹。
(二)、校园文明礼仪。
张:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。
学生自由发言。
尹:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏(岳炀)表演的几种最基本的礼仪形式。
表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》课件出示。
(表演结束:张:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?
学生自由发言。
(表演结束)尹:根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读。(学生齐读)。
小
三、活动总结。
张:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话:
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
五、活动结束。
文明礼仪使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起,从我做起,让文明礼仪与我们同行!
文明礼貌班会教案
1、通过文明礼貌主题班会课,使学生对文明礼貌有更明确的认识,体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明礼貌修养。
3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。
三(3)班全体学生
1、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求,每人预先想好发言内容。
2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。搜集文明礼貌儿歌、歌曲、故事。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
4、选出主持人进行培训。
5.选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生,并进行排练。
6、准备教室布置,书写主题词:争做文明礼貌学生
7、法庭环境布置
8、会议记录:教师。
张叶娟曹建军
(一)导入主题。
活动对象:全班同学
1、同学们,下午好!今天这节班会课的主题是争做文明礼貌学生。
2、主持人合:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《争做文明礼仪貌学生》主题班会现在开始。
(二)在校文明礼貌
(1)小组讨论、交流在校园里该如何讲究文明礼貌?小组长记录
(2)点学生自由发言。
(3)主持人小结。
是啊,在我们生活的校园里处处都要我们讲究文明礼貌,希望同学们在以后,能向你们刚刚说的那样,在校园里做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
(三)、在班内文明礼貌的表现
主持人:刚刚我们讨论了在校内文明礼貌、那么在班上我们又应该注意哪些文明礼貌呢?现在我们来当小记者来采访一下各位同学。 主要从以下几个问题入手:(也可自由提问)
3、当你想向同学借笔时,你该怎么说?怎么做呢?
4、如果你不小心碰掉了同学的文具盒,你该怎么办?你的铅笔盒被碰掉了,你生气吗?
(四)课间文明礼貌
1、主持人:刚刚我们通过采访了解了许多在班上的文明礼貌的表现,那么我们在课间的时候需不需要文明礼貌呢?下面我们一起来看一个有关课间文明礼貌的法庭审理案件。请同学们认真看看完以后我要请同学们谈一谈感受。
2、模拟法庭开始。(请上相关同学表演)
3、表演完后点同学谈感受
4、主持人(小结):课后玩耍,说说笑笑,这本是一种休息,一种精神调节,但我们从今天的这个小故事中可以得出的教训是,开玩笑不可过分,要有节制。同时,同学相互之间的友爱、关心和谅解也很重要。如果我们都有了这些美德,就可以避免许多矛盾和摩擦,天天生活在和睦愉快的气氛之中。通过今天的这个活动,我们既懂得了打人骂人的危害性,又了解了法庭审理的一般程序。希望同学们在课间做个文明礼貌的人。
(五)总结本次班会
主持人:希望同学们能做一个讲文明,讲礼貌的中学生,让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。最后我们结合本次班会对学校班级文明礼貌做以下要求:
1.讲话看对象、看场合,使用文明用语。
2.尊重别人的人格、宗教信仰和民族习惯 。谦恭礼让,敬老爱幼。
3.对全体教职工,见面行礼或主动问候。回答老师问题要起立。给老师提意见态度要诚恳。
4.同学间团结互助,正常交往,不用侮辱性绰号,不欺侮年幼体弱的同学,发生矛盾多做自我批评。
5.不打断别人的讲话。不打扰他人学习、工作和休息。妨碍别人要道歉。
6.守信,与他人约会要按时到达,答应别人的事要按时做到,做不到要表示歉意,借他人钱物要及时归还。
7.做事要勇于认错,虚心接受教师和同学们的批评教育,不顶撞师长和同学,要说做一致,不口是心非,有错就改。
主持人:最后,有请班主任做此次主题班会的总结。
主持人:“我想最后让大家在我们学校的《礼仪歌》的歌曲声中结束这节”争做文明礼貌学生 “的主题班会。
讲文明讲礼貌班会教案
讲文明、懂礼仪是同学健康成长的需要,是走向社会进行交往的必备素养,针对学生在现实生活中的一些不文明行为,采用生动活泼的形式,对同学进行礼貌用语,文明行为的教育。通过讨论,使同学明白讲文明礼貌的意义,并懂得哪些是应该做到的文明礼貌行为,哪些是不应该做的行为。通过对现实生活中一些不文明行为的批判,使同学明确今后努力的方向。
预先做好课件,将主持学生的对白同步显示;学生表演小品;将学生讨论的话题同步显示。
一.主持人解释什么是“礼”,以及“礼”的现实意义
中华民族历来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的传统美德,在新世纪的今天文明礼仪又被时代赋予新的含义。在公民基本道德规范中明确规定:明礼诚信。所以在中学生中开展文明礼仪教育具有重大意义。
今天,我们提倡这些“礼”的新的内容,则有利于团结,有利于治国。真可以说有‘礼’(理)走遍天下,无‘礼’(理)寸步难行啊!
二.展示反映学校及社会上一些不礼貌的行为;
由学生表演小品(关于学校内的一些不礼貌现象)。
三.同学们讨论得出礼貌的重要性,并引出应该具体怎样做。
四.展示学习礼仪常规
五.班主任总结:
班主任语:同学们,这次主题活动,大家表现得很积极,很活跃,通过活动,我们增强了文明礼仪意识。我们是祖国的未来和希望,肩负着建设社会主义的历史重任。让我们从自己做起,从现在做起,做一个讲文明、懂礼仪的好学生,成为新世纪的好青年!希望同学们互相帮助,互相监督,为了自己的前途,为了学校的'荣誉,为了祖国的繁荣昌盛,人人讲礼貌,处处讲文明。更希望同学们在校庆中,注重文明礼貌,用我们的文明礼貌为学校发展多作贡献。
文明礼貌班会教案
文明礼貌是一个人的文化素养和精神风范的总体表现,是每一个中专生所应具备的美德。为了使“讲文明、懂礼貌”的风气在班级内进一步形成,所以召开了这次主题班会,想以新的形式促使班内学生人人讲文明,个个懂礼貌。
1.选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生,并进行排练。
2.环境布置:教室前方横排两张课桌,“审判长”和三名“陪审员”端坐其后。两侧各有一张课桌,分别是“公诉人”和“辩护律师”席位。“被告”则坐在教室的中间。在“被告席”的后面是一排排听众席,全班其余同学参加旁听。
3.黑板上书写“模拟法庭审理案件主题班会”几个美术字。
(一)模拟法庭开始。
审判长:法庭审理开始
公诉人:被告王大伟在一天中午与同桌高刚嬉戏,后来发生口角。高刚用绰号骂了王大伟,被激怒的王大伟挥拳打去,正中高的鼻梁,顿时鲜血直流。被同学劝阻后,王住手。经医院检查,高刚鼻梁轻度红肿,鼻骨未伤。发生这么一起不愉快的事情,主要是由于被告人的蛮横无礼。为了严肃班级纪律,提请法庭给予被告停课检讨的处分。
被告辩护人:尽管这是一件不愉快的事情,但并非没有原因。导致被告动手打人的直接原因,是高刚骂了王大伟。这一点请法庭予以注意。
原告:我没有骂他。
被告辩护人:据被告肯定,你骂了。
审判长:传证人。
证人(案发时正在教室里擦黑板的一位同学):我听见原告连说了两遍被告的绰号,然后才见被告打他。至于说绰号算不算骂人,请法庭裁定。
端坐在审判席上的四位同学进行讨论。
审判长:绰号带有侮辱人的性质,属于骂人。被告王大伟动手打人,致使原告鼻腔流血较多,尽管事出有因,但动手打人的行为是极其严重的。考虑到事后被告能主动承认错误,特判决如下:
(1)责令被告当众向原告赔礼道歉,并保证以后坚决改掉这一恶习;
(2)赔偿原告去医院治伤的一切费用。
班主任(小结):课后玩耍,说说笑笑,这本是一种休息,一种精神调节,但们从今天的班会中可以得出的教训是,开玩笑不可过分,要有节制。同时,同学相互之间的友爱、关心和谅解也很重要。如果我们都有了这些美德,就可以避免许多矛盾和摩擦,天天生活在和睦愉快的气氛之中。通过今天的主题班会,我们既懂得了打人骂人的危害性,又了解了法庭审理的一般程序。希望同学们做个高尚的人。
(二)人人回顾文明礼貌在班内的表现。
1.文明用语的运用情况。
2.讲礼貌的典型。
3.班内、讲礼貌的好典型。
例一:周恩来总理是事事处处讲究礼貌的楷模。接待外宾,不论是来自大国小国,也不论其职位高低,周总理都以礼相待。一天夜里,他亲自去机场为一位外宾送行,同行的还有一些常驻我国的外交时节。在返回途中,为了让总理早一点休息,司机加速行驶,打算超过一辆外国使节的汽车。总理察觉后立刻制止,说:“司机同志,你怎么能那样做呢?要有礼貌嘛!我晚回去一点没有什么关系,可不能犯大国沙文主义呦!”司机听了十分感动,马上减速。
例二:宋代有一位名声显赫的大学问家,名叫程颐,同代人杨时对他十分仰慕,早有拜其为师之愿。光阴荏苒,直到杨时40岁那年,才前往洛阳拜访程颐。时值隆冬大雪,程颐正在房中大瞌睡,因此杨时只好在门外恭敬地等候。等到程颐小眠醒来,门外积雪已经一尺多深了。程颐为杨时至诚尊师的精神所感动,终于收其为弟子。此事后来演变为成语“程门立雪”,流传至今,成为尊师的佳话。
班级实例
例一:学生王某很注意礼貌,别的同学帮他做了一件事情,他总是说一声“谢谢”或“感谢您”等等。有一次,在放学的时候,他把钢笔丢了,到处寻找,就是找不到,回家又得做作业,而且老师要求必须用钢笔做,急得他满头大汗。就在这时,同学看到了这种情况,迅速拿出了自己多余的一支钢笔给了他,王某感到非常高兴,连声说“谢谢”,同位说了声“没什么,应该的,不要客气”。从此以后,两人关系由一般转为更加好起来了。毋庸置疑,讲礼貌起了很好的作用,因为礼貌代表着一个人的修养,代表着一个民族的精神风貌。
例二:学生赵某在日常生活中,不论遇到哪位老师,他都主动行礼或问候。他还利用课间休息时间,主动给各办公室的老师打开水,一年四季,风雨无阻。更令人感动的是,他还暗地里组织了本班其他三位同学,照顾本校无儿女的退休的王老师。利用星期天、节假日,给年迈的王老师买菜、买面、买煤、打扫卫生等。给老年人的晚年生活增添了许多方便和乐趣。王老师逢人就夸:“这些孩子,真比自己的亲骨肉还亲!”
(三)班级文明礼貌要求。
1.讲话看对象、看场合,使用文明用语。
2.人的人格、宗教信仰和民族习。谦恭礼让,敬老爱幼。
3.对全体教职工,见面行礼或主动问候。回答老师问题要起立。给老师提意见态度要诚恳。
4.同学间团结互助,正常交往,不用侮辱性绰号,不欺侮年幼体弱的同学,发生矛盾多做自我批评。
5.打断别人的讲话。不打扰他人学习、工作和休息。妨碍别人要道歉。
6.守信,与他人约会要按时到达,答应别人的事要按时做到,做不到要表示歉意,借他人钱物要及时归还。
7.做事要勇于认错,虚心接受教师和同学们的批评教育,不顶撞师长和同学,要说做一致,不口是心非,有错就改。
我们会因一件小事而兴奋,显得异常热情;也会因此而愤怒、甚至跟人争吵、动武。我们的情绪来得快,平息得也快,但稍有不慎,便会有意无意地酿成严重的后果,就象刚才模拟法庭中涉及的事件。本次主题班会为了使文明礼貌在班内得到深化。
文明礼貌班会教案
文明礼貌主题班会为营造积极向上、文明礼貌、舒适优雅的校园文化环境,20xx级旅游管理专业3班班委会组织“文明礼貌、从我做起”主题班会于9月25日在文贤201教室举行。
此次班会受到本班辅导
老师张新华老师及全班同学
的高度重视,活动以主持人真
实而感人的致词开始,点明班
会“文明礼仪”的主题。此次
班会从什么是礼仪讲起,充分
展现中华民族的传统礼仪。并且在活动中联系生活,讲述校园文明礼仪与校园安全的重要性。实际活动中同学们通过讲述身边同学的故事,指出校园里不和谐现象的形式,无形中对同学们自身行为进行约束,以共同携手,提高自己文明行为,创建和谐校园。
活动中通过主持人生动有趣的`主持,播放文明礼貌相关ppt,以加深大家对文明的深刻认识,并结合趣味问答让同学们发表自己独到的见解,活动过程中气氛活跃,掌声不断,暖意融融,每个同学都积极踊跃的参与进来,充分表现了活动中“文明礼貌,携手同行”的主题思想。达到了活动要增强学生文明礼仪素质的预期目的。
文明礼貌是一粒最
有生命力的种子,作为一
名学生,作为中华民族的
后代,我们有义务,有责
任弘扬我们的礼仪传统,
树立良好的自身形象。只
要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
通过本次活动的开展,同学们对自己平时的言行有了一个更好的审视,也将会以更为严格的标准来要求自己。
文明礼貌班会教案
1、通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。
2、(1)语言上讲文明
(2)行为上讲规范
(3)生活中讲卫生
(4)活动中讲参与
(5)集体中讲团结
(6)待人上讲礼貌
(7)处事上讲谦让
(8)时时处处讲安全
3、培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
一、班长讲话
同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生,应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。
同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识:
坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。
站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。
走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。
三、交往礼仪
(一人讲解,几个人表演)
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通,消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪
1、介绍交谈惯用语:(两个人表演)
2、电话礼仪(两个人表演)
五、交流意见
生:随地吐痰,乱扔垃圾,不注意个人卫生,不使用文明礼貌用语,说粗话脏话,破坏公物,不尊重老师,遇到老师没有主动问好,捉弄同学,取侮辱性外号。
男主持人:看来同学们都看得很认真,也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这些不文明行为,大家是不是感到很熟悉呢?在开怀大笑的.时候,你们有没有感觉到有点脸红,有点惭愧呢?在他们的身上,你们有没有发现自己的影子呢?如果有,请你们诚实勇敢的举起自己的手来。
女主持人:看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗?你在教室里常有哪些不文明行为?其实刚才那个小品就是根据调查反映出来的情况编排的。请大家看一组数据:有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明,经常喜欢说一些粗话脏话,有53%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑,有50%的同学喜欢给别人取侮辱性外号,有21%的同学没有主动向老师问好的习惯,有14%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲,不守课堂纪律,还有9%的同学认为自己有破坏公物的习惯,有5%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。
同学一:礼貌用语
女主持人:这位同学说得很好,大千世界,芸芸丛生,人与人之间难免磕磕碰碰,有时甚至失礼失态,一句“对不起”就能使怨气烟消云散,反之,可能会造成意想不到的后果,甚至酿成人间悲剧。在人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养,我们要学会说“对不起”,力争做个文明少年。而且,语言是交际的工具,文明用语则是通往心灵的金钥匙,在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的社会才是“彩色”的。
男主持人:除了“对不起”之外,我们还应学会哪些文明礼貌用语?
女主持人:大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕,看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然,生活中的文明礼貌用语还有很多,同学们要留心观察,注意各种场合使用的礼貌用语,成为一个彬彬有礼的人。
男主持人:同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。
同学三:扔垃圾
男主持人:刚才两位同学都说得很好,还有谁愿意来谈谈自己的看法?
同学四:打招呼
同学五:取外号
男主持人:这位同学说得很对。我们应该设身处地为别人想一想,不要因为图自己的一时之乐,而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为,如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。
六、交流感受和想法。
七、班主任讲话
同学们,你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。同学们,我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪,争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好形象,给母校留下一个好印象。
宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。
讲文明讲礼貌班会教案
(略)
文明行为伴我行相关资料
(略)
一、认识古人的文明礼貌
主持人女同学:其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。下面我们有请我们班的刘雅楠同学为我们讲一个故事,让我们来认识一下古人的文明礼仪,听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。(刘雅楠讲故事《刘备礼请诸葛亮》。之后让学生们讨论交流谈自己的看法)
二、介绍文明礼仪知识
女同学:尊师的礼仪:尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好,或微笑行队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪,回答问题要自然大方,声音要清晰,做好上下课与课中的礼仪。
男同学:家庭礼仪:上学、放学或外出回家,都应向长辈打招呼;客人来访,要热情地接待。客人告辞时,应起身相送。长辈休息时,不要轻易打扰他们,长辈病了,要勤问候、多问候。同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
老师:相信经过两位主持人的介绍,同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪,这是我们的第一身份证。我们在与别人交往时不要言而无信,不要恶语伤人,出现问题及时沟通,消除彼此的矛盾。这就是同学们之间交往的文明礼仪。让我们一起来背诵《弟子规》中有关的文明礼仪。使我们明礼仪,做文明的我。在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
校园文明大家谈
女同学:有谁觉得我们同学当中有不文明的行为吗?大家可也可以谈谈自己的看法。(根据学生的讨论,老师相机给予指点)请欣赏叶浩鑫与叶杰豪同学说的相声《说话》,从中你有什么看法。同学们畅所欲言。
四、根据班情建立文明倡议书
五、教师总结
文明其实是由细节构成的,在这个注重细节的时代,一个称呼、一句问候、一个举动,都可能留给人深刻印象,印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重,敬人者,人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。有了文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质。我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。让文明礼仪之花在校园处处盛开。以文明的行为在奥运会上告诉世人中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的第一个角落。让我们争做文明人。
文明礼貌班会教案
通过这次活动让大家学会文明、礼貌以及怎样做人,使我们班级更加团结友爱,增强班级的凝聚力。
任课老师、全体学生。
汤丽娜戴志伟。
班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节目排练。
学习、宣传委员负责收集《中学生日常行为规范》的知识竞赛题。
宣传委员负责教室布置。
班主任统筹安排活动环节。
1、讨论活动方案。
2、开展活动:
1)主持人开场白。
2)小品:《一个小偷的结局》表演者:曹鸿等5名同学。
3)小品:《游戏迷的下场》表演者:李杨等5名同学。
4)舞蹈:《孔雀舞》表演者:苗佳、李杨、姚婧。
5)知识竞赛:《中学生日常行为规范》知识抢答(主持:钱梦云)。
6)任课老师、班主任发言。
7)歌曲:《歌声与微笑》演唱:邵古月等5名同学。
3、活动小结:班主任、同学一起总结活动的得失。
执笔:姚婧(班长)、吴甜(副班长)。
附:主持人台词。
1.合:尊敬的老师、亲爱的同学们,今天我们姚开展的活动是“学规范,争做文明中学生”,由我们两个人来主持。
2.男:这次活动的目的是提高同学们的规范意识,自觉行动起来,争做文明中学生。
3.女:希望大家积极参与,在活动中发挥自己的才能,让我们这个集体更强大。
4.男:汤丽娜,你知道赵本山何许人吗?
5.女:知道啊,小品演员啊。
6.男:对,他的小品动作滑稽,含义深刻,令人回味无穷,代表作有——。
7.女:好了,还是让我们先看一下我班的“赵本山们”吧——有请曹鸿为首的“赵本山们”上场。
8.男:今天他们带来的节目是《一个小偷的结局》。
9.女:看了他们的小品,我想请同学们谈谈积极的看法。
(学生发表小品所反映的主题的看法,结合《规范》将如何诚实做人。)。
10.
男:随着社会的发展,网络越来越与我们的生活接近,但大家都知道,网络是一把双刃剑,如何正确对待上网,已经成为教育者和家长的头疼的事情。《规范》中明确指出:“不得进营业性的网吧”,目的也是为了让青少年学生安心学习,珍惜青春时光,远离网吧。
11.女:说起网吧的害处,一些深受其害的同学已经逐渐认识到了。
12.
男:是啊,上课无精打采,下课就交流网吧里打游戏的“心得体会”,把老师、家长的苦苦劝告当成耳边风,直至走上“不归之路”,真令人痛心啊。
13.女:下面还是让我们来看一下《游戏迷的下场》吧。
(李杨等5名同学表演)。
14.男:看完表演,我们来讲一讲,在以前,我们班是不是也有打游戏的事情?
(学生发言)。
15.女:下面我们先听听这些同学的感想吧。
(以前打过游戏的同学谈自己迷恋游戏后的表现与后果,其他同学谈自己所知道的迷恋网吧的同学的症状。)。
17.女:下面让我们欣赏一下由苗佳、姚婧、李杨同学表演的《孔雀舞》。
18.男:舞蹈看完了,接下来也该来点激烈的了——。
19.女:下面我们将进行一次《中学生日常行为规范》的知识抢答,请钱梦云同学上来宣布规则,给大家出题。
(抢答,小组记团体分)。
20.男:刚才大家都积极参与了活动,不过,还有几个人一直没有参与呢?
21.女:他们是谁?
(生恍然大悟,齐答)。
22.女:大家说要不要老师也来个节目?
23.男:下面就请老师上场。
(老师发言,谈对规范的认识,勉励学生诚实守信、学会做人)。
24.女:刚才老师的话大家记住了吗?大家有信心把我们的班级搞好吗?
(生齐答)。
25.男:欢乐的时光总是短暂的。
26.女:是啊,希望我们这次活动给您带来的不仅是欢笑,更有思考的收获,让我们在一曲《歌声与微笑》中结束本次班会。
(领唱:邵古月)。
附2:小品《一个小偷的结局》剧情。
小偷偷了钱后胡花乱用,最后被抓,后悔莫及。
附3:小品《游戏迷的下场》剧情。
某同学迷恋网吧,无心学习,对好言相劝的同学打击报复,最终触犯刑律,被捕入狱。
注:主持人台词由戴志伟、汤丽娜执笔,班主任修订。
文明礼貌班会教案
通过本次德育活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从-点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生。
1、根据学校要求,确定班会主题、内容,由值周班长王玮琳、杜子凡主持。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练话剧《晏子使楚》、历史故事《孔融让梨》、小品《公交车上的故事》
4、改编歌曲《祈祷》
(一)主持人致辞:
王玮琳:有一种财富叫精神,有一种高贵叫文明。华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。
杜子凡:礼仪是什么?礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现。礼的精神内核是人伦关系,伦理价值。礼规范着人与人之间秩序的建立。它告诉人们应该做什么不应该做什么,它把人们的行为限定在一定范围之中,并且运用群体的力量和神圣的超自然的力量,促使人们去遵循伦理,顺从道德。
王玮琳:来而不往非礼也。我们的祖先崇尚“礼让”,我们的文化典籍有《礼记》,孔圣人提出“克己复礼”,《诗经》里有“投桃报李”的诗句。
杜子凡:礼伴随着我们的生活,礼渗透到每一个领域。一个大家庭要长幼有序,尊老爱幼;单位同事、邻里之间更少不了互帮互助,礼貌客气。家有家礼,国有国礼,外交也要讲礼仪。
(二)主持人共同宣布:下面进入第二个环节――节目欣赏,用行动来诠释礼仪的重要性。
1、话剧《晏子使楚》(外交中的礼仪)
演员:罗汉斌――晏子,杨思远――楚王,马鹏――窃贼,程小龙――士兵
剧本改编:王玮琳、杜子凡
2、历史故事《新孔融让梨――吃苹果》(家庭生活中的礼仪)
演员:奶奶――蒲艳,孙女甲――王艳艳,孙女乙――王然
道具:两个苹果
3、小品《公交车上的故事》(公共场合的礼仪)
主要演员:杨思远、李雪娇、郭明明、靳晓阳
群众演员15人
(三)主持人小结:多一分礼让,少一次战争;多一个笑脸,少一对白眼;良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒;有了理解和爱心,定叫严冬变暖春。我们刚才看到的只是几件小事,报纸上的批露才叫触目惊心,下面由马鹏读报,题目是《中国人应当是什么样子的?》――除了黑头发黄皮肤,我们还有什么外在的标识?(全文略)
(四、)高潮和尾声:读报完毕由李雪娇领唱改编歌曲《祈祷》,歌词改编如下:
《祈祷》
让我们敲礼仪的钟啊,多少祈祷在心中。
让大家感不到冷漠,叫温暖永远在。
让礼仪停止了运动呀,社会少了真善美,
让爱心永远不静止,叫文明不消逝。
让欢喜代替了哀愁啊,微笑不会再害羞。
让人们懂得去珍爱,叫关爱永远在。
让粗俗开始去逃亡啊,文明道德留四方。
让世界找不到鄙视,快乐就像花开放。
文明礼貌教育班会教案
队会目的:
(1)让学生知道现代小学生应该知礼仪、懂礼仪,学会友好交往,快乐地与人相处。
(2)培养学生良好的文明品质,根据自己的礼仪认知能力、道德判断能力,就不同的环境和具体情况作出最佳判断,作出相应的文明行为。
(3)帮助学生树立正确的人际交往意识,提高队员的社会适应能力。
学生准备:
学生收集有关同学文明礼仪行为的资料(照片、摄影带,文字材料等)。
学生查阅与文明、习惯有关的资料,思考作为一名学生应该养成哪些好的礼仪习惯,从自身感受谈起。
学生编排表演有关文明礼仪的小品、拍摄照片、撰写文字材料等。
活动仪式:。
1、宣布活动主题。2、报告人数。3、出旗、唱队歌。4、中队长讲话。
5、中队会活动经过。6、辅导员讲话。7、呼号。8、腿旗。9、宣布活动结束。
活动程序:
整理队伍,报告人数。
(中队长下口令:全体立正,各小队整队,报告人数。)。
小队长整队,报告。
报告完毕后,中队长向辅导员报告。
“报告中队辅导员,本中队应到54人,实到54人,活动一切准备就绪,请求活动开始。
辅导员:“接受你的报告,活动可以开始了,并祝我们的活动取得圆满成功。”
302班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。
第一项:全体立正,出旗,(放出旗曲)。
第二项:高唱队歌,请坐。
第三项:中队活动开始。有请主持人上场。
主持人a:有一种语言是充满神奇的,它的热情能使冰山融化!
主持人b:有一种行为是充满魅力的,它像纽带能使沟壑变虹桥!
合:它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。
主持人c:文明从我做起,从身边做起,请欣赏笑话《不会说话的人》。
从前,有几个人去参加婚礼,其中有个人不懂礼仪,喜欢乱说话。其他人就告诉他:“婚礼时候你什么也别说,什么也别做就行了。到了婚礼那天,那个人果然一直没说话,新郎新娘都很高兴,送客人出门的时候,那人向新人道别,行礼道:“今天我可是没说一句不合时宜的话,如果以后你们家里着火,后院遭贼,夫妻离异,可怨不得我啦!”
2主持人宣布主题。
主持人a:刚才郑午超同学的笑话告诉我们,礼仪看着不重要,其实对我们的影响却很大。我们身边有些人就是不注意自己的言行,日久天长养成了习惯,闹出了许多笑话,可自己还没有意识到。我们要从现在做起,从我做起,从小做起,关注自己的礼仪习惯,争做讲文明、懂礼仪的好学生。
2.学生说礼仪用语。
主持人b:世界上有些字万分神奇,只要你和他们交上了朋友,你的生活就会变得更加美好,下面请第1小队的队员带我们猜一些礼仪用语。
3.学生背小学生守则。
主持人a:大家说的可真好,下面请欣赏胡旭婷、蔡佳欣同学口风琴齐奏《新年好》。
4.学生们看自己拍摄的照片,指出不文明行为。
主持人b:接下来我们做个游戏,名字叫做“黄金眼“。游戏是这样的:我们先播放同学们拍摄的一些照片,大家看看片子中有哪些不文明的行为,然后进行回答。
第一个片子内容:在校园的柳树下,几名同学在揪树枝互相打逗。
主持人c:请回答片子中哪些行为不文明?开始。
第二个片子内容:一名同学在过道里招手,另外几个同学穿过。
柏树墙去找他,小树被挤得歪歪扭扭。
主持人a:请回答片子中哪些行为不文明?开始。
第三个片子内容:教室里,一些同学正在安静的看书,两名刚。
跑进教室的学生又跳有叫,在教室里追逐。
主持人b:请回答片子中哪些行为不文明?开始。
5.学生看自己拍的照片,指出不文明行为。
主持人c:同学们做生活中的有心人,拍了很多照片,请你看一看照片中的同学做的好不好。
第一张照片:被画的乱七八糟的黑板。
文字:“书画大赛”
主持人a:能说一说你看后的想法吗?
第二张照片:一名学生把花揪了下来。
文字:“不采白不采”
主持人b:能说一说你看后的想法吗?
6.学生自我教育《文明,我的另一张名片》(小品)。
旁白:校园里有许多健身器材,每天都有很多人在这里健身。
同学甲:踢毽子。
同学乙:跳绳。
甲的毽子落到乙的脚下,乙马上停下来递给甲。
旁白:同学之间应该团结友爱,举手之劳传递着友情。
旁白:为了保护同学们的视力,每周我们都要调换座位。今天又到了星期五放学,小智来到座位上。
小智:先要把座位里的东西整理好,又用抹布把以前用的桌子里外擦干净。
旁白:小惠也在整理桌子。
小惠:也像小智一样先把原来的位子整理好,然后再坐到自己的新位子上。
旁白:干净整洁的环境要靠大家互相帮助才能保持好。
旁白:某企业招聘人才,这天来了两位应聘者,他们条件相当。
人事经理:你应该在十点钟来应聘,为什么迟到了?
应聘者甲:我起晚了。
人事经理:你为什么要来我公司应聘?
应聘者甲:我要月薪丰厚,我要福利劳保,我要房子车子,我要……(得意洋洋)。
人事经理:对不起我们公司不用你这种不守时,没有任何贡献就提条件的人。
应聘者甲:低头退场。
旁白:紧接着人事经理叫进第二个应聘者。
应聘者乙:(进门前蹭掉鞋上的土,敲门后,得到允许后进入)您好,我是来应聘的。
人事经理:请坐!
应聘者乙:谢谢!(落座)。
旁白:正在这时,进来一位长者。
应聘者乙:迅速起立,为长者让座。
旁白:很快面试结束,应聘者乙有礼貌地和经理告别,走到了门口,发现在过道的地上有一个烟头。
应聘者乙:弯下腰捡了起来,扔到垃圾桶里。
人事经理:请你下个星期上班,先试用三个月。不过,我想你这个素质高的人会通过试用期的。
7.学生讨论交流有关文明的话题。
我去图书馆看书的时候,阅览室一会儿手机响,一会儿又呼机响,吵的整个阅览室的人无法安心看书。我想这些人在公共场所,如电影院、图书馆等地方,应将手机、呼机的铃声关小,设置成震动的。
学生乙:我先给大家讲一个笑话,名字叫“创造”
儿子:妈妈,什么叫创造?
妈妈:比如你做出了别人没做过的事,这就叫创造。
儿子:啊,我懂了。比如昨天晚上,你叫我趁下雨从阳台往下倒脏水,这就叫创造。
这是个笑话,也不是个笑话,因为,在生活中就有这种人,他们不讲文明,不讲道德,把垃圾乱扔,影响环境卫生。我觉得我们应该从身边小事做起,不乱扔废弃物,保护环境卫生。
学生丙:现在天气凉了,感冒的人多了,在教室里,在公共汽车上,咳嗽的时候捂着嘴,以免影响他人健康。
学生丁:我们都知道20广州要举行亚运会,我想我们要学好英语,在见到外国朋友的时候也能展示我们好的素养。我们除了会使用中文的礼貌用语,还要会使用常用的英文礼貌用语。现在,我说中文,请你们说出英文。
早上好!(goodmorning)下午好!(goodafternoon)对不起(sorry)谢谢(thankyou)。
您好!(howdoyoudo)再见(goodbye)。
希望同学们会说这些礼貌用语,争做文明小学生。
8.队会结束,辅导员总结。
主持人:下面请辅导员老师讲话。
辅导员:在这次队会准备和召开的过程中,我高兴地看到每一个同学都积极主动、认真地参与到整个活动中来,表现出了极高的主人翁的精神和热情,希望大家将这种积极进取的精神发扬下去。这次队会非常成功,大家通过从身边收集到的很多不同方面的小事,认识到习惯虽小,影响却很大。因此,我们要按《小学生日常行为规范》中的要求规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名文明的小学生。
9.呼号。
主持人:呼号……呼号毕。
10.退旗。
主持人:退旗。
12.队会结束。
文明礼貌班会教案
1、通过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。
运用礼仪指导学习和生活,学会良好的人际交往。
多媒体教室
1、握手礼:握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时,目光注视对方,微笑致意,不可心不在焉、左顾右盼,不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下,握手的时间不宜超过3秒,必须站立握手,以示对他人的尊重、礼貌。
握手也讲究一定的顺序:一般讲究"尊者决定",即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后,男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手,那么有礼貌的顺序是:先长辈后晚辈,先主人后客人,先上级后下级,先女士后男士。
2、鞠躬礼:鞠躬,意即弯身行礼,是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方,以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽,郑重地,嘴里不能吃任何东西,或是边鞠躬边说与行礼无关的话。
3、致意:致意是一种不出声的问候礼节,常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里,人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。
文明礼貌班会教案
《家里的文明礼貌》是北师大版品德与社会上册第一单元的第三课题。本次课题围绕“家里的文明礼貌”,呈现了许多在家庭里面需要注意的礼貌细节,通过学生客观记录讨论交流的形式,让学生明白在家遵守文明礼貌的重要性。学习的目的定位不同,以前学生或许会认为,讲礼貌是在学校或是在家以外的事情,通过这一课的学习,可以让学生端正认识态度,从而养成良好的行为举止。
据分析,现在的学生大多都是独生子女,多是跟爷爷奶奶同住的“小皇帝”,在家都是受到家长们溺爱的情况,而学生都普遍表现得比较娇气。据了解,他们大部分在家表现特别是文明礼貌方面表现都不如在学校做得好。而不少学生认为家中是一个比较“自由”的地方,没必要像在学校那么多的束缚。而有部分家长的观点认为,孩子在学校学会懂礼貌、守纪律就行了,回到家里,放肆一点也无所谓。正因为此,就造成了许多学生在学校在家表现表现各不同的“双面性”。因此,这一课的学习,就是要让学生树立一个正确的观念,指导他们的行为,使他们养成从家里做起的正确礼貌行为。
1.确立自尊、自爱的生活态度,树立对父母长辈要有礼貌的情感。
3.知道要对父母长辈有利,知道日常生活中的一些文明举止。
1、如何让学生改变以前在家随便、无所谓的坏习惯。2、让学生树立对父母长辈要有礼貌的情感。
设计理念:被设计从学情出发,引导学生体会父母长辈对自己的'关怀和爱护,让学生真切的体会到要从生活小细节去关怀爱护我们的父母长辈,去回报他们。
教师准备相关课件,学生课前收集的文明礼貌小儿歌,课后家庭文明礼貌调查表。
课后评价:
(表格要求:评定者要使爸爸妈妈或是家里的其他家庭成员)。
文明礼貌班会教案
1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:
(1)语言上讲文明。
(2)行为上讲规范。
(3)生活中讲卫生。
(4)活动中讲参与。
(5)集体中讲团结。
(6)待人上讲礼貌。
(7)处事上讲谦让。
(8)时时处处讲安全。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
一、班长讲话。
同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们,应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。
同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。
二、绍文明礼仪知识:
坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。
站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。
走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。
三、交往礼仪。
一人讲解,几个人表演。
1、不要言而无信。
2、不要恶语伤人。
3、及时沟通,消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交流感受和想法。
五、班主任讲话。
同学们,你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。同学们,我们即将是一名小学毕业生了,我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪,争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象,给母校留下一个好印象。
文明礼貌班会教案
a类:
1、了解文明礼貌用语“谢谢,不客气”和“对不起,没关系”。
2、学会在生活中使用“谢谢,不客气”和“对不起,没关系”等礼貌用语。
b类:
1、认识“谢谢,不客气”和“对不起,没关系”。
2、初步了解“谢谢,不客气”和“对不起,没关系”的使用场景。
c类:
1、跟说“谢谢,不客气”和“对不起,没关系”。
一、导入课题。
同学们,我们每天早上到学校见到老师要说?(老师好)现在教室里来了好多客人老师,作为班级的小主人,我们要对客人老师说什么呀?(老师好)那我们转过身去对老师们说一说。
像我们刚才说的“老师好”就是一种文明礼貌用语,除了这些还有很多很多。今天,我们一起来再认识一些其他的文明礼貌用语。(板题、读题)。
二、新授。
(一、)学习使用“谢谢,不客气”
请看(视频1:)。
1、看了视频,你们知道是谁过生日么?(闹闹)。
2、都有哪些人过来给闹闹过生日了呀?
3、他们都给闹闹带了礼物,闹闹对他们说了什么呀?(谢谢)。
闹闹的妈妈给闹闹准备了好吃的饭菜,闹闹是怎么向妈妈表示感谢的?(妈妈,谢谢你)。
4、当小伙伴们给闹闹送了生日礼物、妈妈为闹闹准备了饭菜,闹闹礼貌的说“谢谢”时,他们怎么说的?(不客气)。
我们再来看看,还有什么时候我们要用到“谢谢、不客气”这样的礼貌用语。
看图解释。
我们看一看图片上有几个小朋友?他们在干什么?
(女同学把铅笔借给男同学)。
那男同学和女同学说了?(谢谢)。
女同学说了?(不客气)。
看一看,图片上发生了什么事?(让座)。
他们都说了什么?
小结:当别人帮助了我们或者赠送了我们礼物,我们要礼貌地对他们说:“谢谢”(板书)。
被感谢的人要说:“不客气”(板书)。
(二、)学习使用“对不起,没关系”
同学们,我们在与同学相处的时候,难免会发生一些矛盾,比如:不小心碰掉了别人的学习用品、撞到了同学等等,发生了这样的矛盾后,我们该怎么解决呢?下面我们就来认识一个新朋友甜甜,看看她是怎么解决的。
请看(视频2);。
甜甜不小心把衣衣的画笔碰掉了,她是怎么向衣衣道歉的?(对不起)。
小结:那么,我们以后如果碰掉了别人的东西,我们要对东西的主人说什么呢?
请看(视频3);。
甜甜玩的时候碰到了老师,甜甜对老师说了什么?(对不起)。
小结:以后,如果不小心碰到了别人,我们要有礼貌的说?(对不起)。
请看(视频4):
甜甜的电动小汽车碰到了爸爸,甜甜是怎么对爸爸说的?(爸爸,对不起)。
我们刚才看了三个小故事,甜甜不小心犯了错误。她犯错误之后都及时说了什么?(“对不起”)。
当时,衣衣、老师、爸爸是怎么说的?(没关系)。
总结:我们以后也要向甜甜学习,在做错事之后,立即承认错误,要和对方说“对不起”。(板书)。
对别人不小心犯的错误,我们要宽容对待,并且和他们说“没关系”。(板书)。
三、练一练。
现在,我们都学会使用“谢谢,不客气”还有“对不起,没关系”了么?那我们就来一起做一做吧。
1、情境模拟,说一说“谢谢,不客气”。
2、出示图片,学生练习正确使用礼貌用语。
四、儿歌巩固。
看来大家都会了,老师给大家听两段礼仪三字经,来帮助大家记得更牢。
五、总结:
同学们,我们今天又学习了两组礼貌用语“谢谢,不客气”“对不起,没关系”(读一读)以后,我们要正确的使用礼貌用语,做一个友善待人好孩子,这样就会有更多的人愿意和你做朋友了。
礼貌班会教案
1.知道哪些行为是讲礼仪、懂礼貌的。
2.在生活情境中学会讲礼仪、懂礼貌。
在生活情境中学会讲礼仪、懂礼貌。
一、谈话引入课题。
2、出示卡片“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
3、谈话,你们对这些词语熟悉吗?在生活中是不是经常与他们为伴呢?这些全是文明礼貌用语,他们对我们的帮助可大了。
二、教师讲礼仪教育故事《买书》。
星期天,小红约小芳到新华书店去买书。进了书店大门,小红就对卖书的阿姨大声喊叫:“喂,买本《十万个为什么》。”小红喊完,就把手里的钱放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的,只顾给别的顾客拿书。小红看见了,有点生气,又一次大声喊到:“喂!我买《十万个为什么》!”可是,卖书的阿姨还是不理他们。小芳想了想,对小红说:“让我来试一试吧。”小芳拿起钱,走到卖书阿姨面前,笑着说:“阿姨,请给我们拿两本《十万个为什么》。”阿姨立刻接过小芳手中的钱,从书架上拿了两本崭新的《十万个为什么》递给小芳。小芳接过书,对阿姨说了声“谢谢!”然后拉着小红的手走出书店。回家的路上,小红一直不说话。小芳问她怎么了,她红着脸说:“以后,我要做个有礼貌的`孩子。”
1、同学们,你们知道阿姨为什么不理睬小红,对小芳却那么好吗?
2、小结:是呀,礼仪、礼貌对我们的帮助可大了,在日常生活中,我们就要学会正确地使用礼貌用语,做人人喜欢的好少年。
三、知礼仪:校园内学生礼仪常识。
1、师:谈话。
2、生:自读校园内学生礼仪常识。
3、指名汇报学习所得。
四、回归生活。
1、教师谈话:其实,我在生活中也是一个大大咧咧的人,很多时候也没有注意礼貌礼节。如:请同学们帮我做事不说请,也不说谢谢等。我对你们深表歉意,在此,我向全体同学说一声“对不起”。
2、生:找一找,我们在生活中看见有哪些不礼貌的行为。
4、小结:在现实生活中,像这样与“不文明、不礼貌”对号入座的行为,都是因为自我约束的态度、力度不免够而造就的,我真希望我们在构建文明和谐社会的进程中,人人都能抛掉这些坏毛病、养成好习惯,不容“小恶”,不拒“小善”,让不文明的画面、不和谐的音符,少些,再少些。
五、评选礼仪小标兵。
1、学生提名。要求:提名时能列举出该生的至少三个优点。
2、择优评出5名小标兵。
六、小结。唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的传统美德,它能营造一种和谐的气氛,能温暖、滋润和净化我们的灵魂。作为一名优秀的少先队员,我们应该力争去做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花处处开,把文明之美处处传!让我们唱响文明之歌《咱们从小讲礼貌》。