儿童游乐场工作心得（精选18篇）

工作心得可以让我们更好地总结经验，分享成功和失败的故事，为他人提供借鉴和启示。以下是小编为大家整理的一些优秀的工作心得范文，供大家参考借鉴。在阅读这些范文的同时，也希望大家能够根据自己的实际情况，灵活运用，写出真正有实际意义的工作心得。

儿童在医院工作的心得体会

在医院工作是一件需要技术、经验和耐心的事情。而医院中的儿童工作更是需要特别的关注和敏感性。这篇文章将探讨我作为一名儿童医院工作人员的经验，我将分享与儿童一起工作的心得体会，以及在与家长交流时的技巧和建议。

第二段：与儿童建立信任的关键。

作为一名儿童医院工作人员，我们首先要做的就是与儿童建立信任。这是医院工作的前提条件。我们必须要让他们感到自己是照顾者，认真聆听他们的疑虑、担忧和需求。这样建立起的信任让我们得以更好地与他们交流，以便为他们提供更好的服务和照顾。

第三段：细致入微的观察。

在与儿童一起工作时，观察是至关重要的。因为幼儿无法表达其问题的本质，他们很难告诉我们他们的不适，并指出他们感到哪里不舒服。为了更好地为他们提供所需的服务，我们需要仔细观察他们动态变化，例如精神状态、食欲和睡眠等，以及身体的温度和其他可检测的参数。

第四段：与家长沟通和协作的重要性。

除了与儿童建立信任之外，与家长的沟通和协作也是医院工作不可或缺的一部分。在与儿童一起工作时，我们必须了解他们的家庭环境和状况，这可以帮助我们更好地解决他们的需求和问题。同时，通过与家长协作，我们可以为患者提供更好的措施，以确保他们得到确切的康复效果。

第五段：总结并展望。

根据我在儿童医院工作的经验，我们需要倾听、观察并与家长协作，以为患者提供更好的服务。通过观察儿童的变化、与家长合作等措施，我们可以为他们提供全方位的服务和照顾。在未来，我相信我们需要继续加强我们的技能和经验，以确保在儿童医院工作时，我们可以提供更好的服务和护理，以帮助每一个患者都可以得到最好的治疗。

儿童游乐场工作总结

1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。

2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。

3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。

重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。

难点：能对各种颜色进行适当搭配。

1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。

2、优美欢快的音乐，红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。

一、谈话激趣，自由想象。

1、（出示彩纸）这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。）。

2、(教师撕纸)看看老师把这些彩纸变成了什么？

（教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕纸的过程中，要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。）。

3、（播撒花瓣）我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景？

（引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）。

（通过撕纸、播撒纸等环节，激发幼儿想要撕纸的.兴趣，玩耍的兴致。

二、动手撕纸，辨认颜色。

1、（看向彩纸）桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！

（利用激发性的语言，引起幼儿想要撕纸的欲望。）。

2、（自由撕纸）让我们一起动手撕纸吧！

（教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。）。

3、（抛洒彩纸）你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了！

（手举红纸)你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗？找到了吗？这是什么颜色的呢？（引导幼儿说出是红色，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色，从而巩固对几种常见色的认识。）。

三、集体创作，共建花园。

1、（手指地面）满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊！

（在孩子们兴趣高涨时，继续引发幼儿，让他们对创建花园引起兴致。

2、（自由选择）把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴，会让我们的花园有五颜六色的花朵，就会更加好看的。

（教师在巡视幼儿操作的过程中，引导幼儿大胆选择彩色纸，自由搭配，粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。）。

3、（音乐轻响）你们的小花园开放出了美丽的花儿，让我们创建一个大大的、美丽的花园吧！

（教师组织幼儿共建“大花园”，将已做好的作品粘贴在一起，组成一个大大的“花园”。）。

四、情景激趣，快乐舞蹈。

（头披纱巾）这么优美的音乐，这么漂亮的花园，吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！

（引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。）。

我们幼儿园的花是什么颜色的？我们一起去看看！（幼儿走出活动室，结束活动。）。

活动延伸：将“美丽的花园”投放到角色区，供幼儿做表演背景。

儿童游乐场工作总结

2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。

弹珠、颜料、小筐、画纸等。

一、谈话，引出主题。

——请幼儿说说春节中最快乐开心的事；

——幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。

二、介绍工具，激发兴趣。

——出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？

——今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、老师示范，幼儿观赏。

——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。

——你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？

四、幼儿动手操作。

——你们也来试试好吗？

——鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。

五、展示幼儿作品。

——相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。

滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。

此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性；而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花，掌握了一些粗浅的安全知识，从而增强了安全意识。

残疾儿童工作心得

儿童游乐场工作心得

2021年就快结束，回首这一年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，现就本年度游乐场工作情况总结如下：

一、虚心学习，努力工作。

二、心系本职工作，认真履行职责。

对清洁工每周不定期检查评分，对好的奖励，差的处罚。做好固定资产管理工作要求负责宿舍固定资产管理，对固定资产的监督、管理、维修和使用维护。加强组织领导，切实落实消防工作责任制，为全面贯彻落实“预防为主、防消结合”的方针，游乐场消防安全工作在上级领导下，建立了消防安全检查制度，从而推动消防安全各项工作有效的开展。

三、主要经验和收获。

只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能更好适应工作岗位。只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。只有坚持原则落实制度，认真统计盘点，才能履行好用品的申购与领用。只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好。要加强与员工的交流，要与员工做好沟通，解决员工工作上的情绪问题，要与员工进行思想交流。

四、加强检查，及时整改。

在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。

在今后的工作中要不断创新，及时与员工进行沟通，向广大员工宣传游乐场管理的相关规定，提高员工们的安全意识，同时在安全管理方面要严格要求自己，为广大游乐场员工做好模范带头作用。在明年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作要团结才有力量，要合作才会成功，才能把我们的工作推向前进!

儿童游乐场工作总结

《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，让幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。根据《纲要》精神，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱，增加对叶子的了解，培养他们的观察与分析能力，表现他们的创意和审美能力。

1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。

2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。

活动准备：与幼儿共同收集各种叶子。

制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。

1、创设氛围，引起幼儿兴趣。

老师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）。

2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。

请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）。

例如：“这片银杏叶像什么？”

3、幼儿制作叶子画。（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。）。

4、展示幼儿作品，幼儿自评。（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。）。

以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着，在平时的生活中我们经常会用到纸盘，它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里，它只是一个白色的一次性盘子，再怎么对它进行华丽的装饰，也掩盖不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒弃华丽，巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢？这样不仅能展示幼儿的心灵手巧，还能美化环境，于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。

1、引导幼儿以纸盘为作画材料，并充分利用其材质和形状进行作画。

2、启发幼儿利用学过的`线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。

3、通过线条组合变化的多样性，激发幼儿对创作活动的兴趣，体验成功的喜悦。

花园背景图、双面胶每组一卷、褐色长条形卡纸若干、绿色叶子若干、纸盘人手一个、记号笔人手一支、牛皮纸人手一张。

出示花园背景图，引出课题内容，激发幼儿创作的兴趣。

1、“今天的天气真好！这是一片大花园，许多蝴蝶飞来了，它们这儿飞飞那儿飞飞。可惜花儿太少了，蝴蝶们采完花粉就要飞走了，怎么办呢？咱们想个办法把它们留下来吧！”（大家一起动手来做花）。

2、“可以用什么来做花呢？”

“你们看，这是什么？”（纸盘）。

“看老师把它变成什么了？”（纸盘花）。

“看看我的纸盘花用了什么花纹？”幼儿边说，教师边画出花纹。

“你想用什么花纹来装饰呢？”幼儿边说，教师继续边画出花纹。

“让我们一起来设计纸盘花吧！”

1、先画出花心位置；

2、转动纸盘，画出花瓣形状：圆形、椭圆形、三角形、梯形都可以；

3、设计线描花纹，提醒幼儿：

a、边画边转动纸盘；b、要细心耐心；c、运用黑白配的方法来装饰效果更好。

“花儿画好了，可是它还少了什么呢？”（花茎和叶子）。

教幼儿为叶子进行线描，利用褐色卡纸制作花茎，并进行组合。

教师有针对性地进行指导。

将作品张贴到背景图上，欣赏讲评。

幼儿园美术教案。

观看儿童游乐场心得体会

儿童游乐场作为孩子们最喜爱的地方之一，不仅能够给他们带来快乐和欢笑，也能够让他们锻炼身体、发展智力。近日，我有幸到一家大型儿童游乐场观看孩子们的活动，这次经历给我留下了深刻的印象。在观看孩子们的娱乐、学习的同时，我也从中获得了一些心得体会。

首先，儿童游乐场是孩子们认识世界的一个窗口。在游乐场中，孩子们能够亲身体验不同的游戏和设施，了解各种不同的生活场景，培养他们的观察能力和思维能力。观看孩子们在仿真的小商店中学习如何购物，和朋友在迷你游艺园中比赛技巧，我被他们调皮活泼的表现深深吸引住。这些活动使得孩子们能够逐渐熟悉和掌握生活中的各种技能，还能开拓他们的视野，培养他们的观察和思考能力。

其次，儿童游乐场教会孩子们与人交往。在游乐场中，孩子们不仅仅是单纯地参与游戏和玩耍，更是和其他朋友们互动交流。观察孩子们在共同的游玩项目中进行合作，提高沟通和协调能力，我看到了他们之间的友谊和合作精神。游乐场不仅是孩子们的娱乐场所，也是他们交友的场所。通过和其他孩子一起玩耍，他们不仅学会了合作与分享，还培养了团队精神和友谊之情。

第三，儿童游乐场提供了孩子们展现自我的舞台。在游乐场中，孩子们会得到他人的赞赏和鼓励，因为每个孩子都能够找到自己擅长的游戏和表演项目。观看孩子们在大型舞台上展示才艺和技能，我被他们天马行空的创造力震撼到了。游乐场为孩子们提供了一个自由表达自我的空间，激发了他们的潜能和自信心，培养了他们的创造力和独立思考能力。

第四，儿童游乐场增强了家庭教育的效果。在游乐场中，家长和孩子可以享受快乐的时光，增进亲子关系。观看到许多家庭都带着孩子一同玩耍，我看到了他们之间的亲情和美好时光。父母和孩子一同参与各种游玩项目，不仅仅是亲子互动的好机会，也是对孩子教育的补充。在游乐场中，家长能更深入了解孩子的兴趣爱好和性格特点，也能更加有效地塑造孩子的良好品德和行为习惯。

最后，儿童游乐场带给孩子们快乐与安全。观看孩子们在儿童游乐场玩耍，我看到了他们脸上的笑容和无忧的神情。游乐场为孩子们提供了一个自由、宽松且活泼多样的环境，让他们尽情享受游戏的乐趣，释放自己的天性。而且，在这个充满监护的环境中，孩子们能够远离危险和风险，得到保护和关怀。这样的环境让孩子们能够放松身心，快乐成长。

总之，观看儿童游乐场的活动给我留下了深刻的印象。这些活动不仅能够让孩子们感受到快乐和欢笑，也能够培养他们的观察和思考能力，提高他们的合作和交际能力。同时，这些活动也为家庭教育提供了机会，让家长更好地了解孩子，促进亲子关系。儿童游乐场是一个让孩子们快乐、成长的地方，也给我们成年人带来了欣慰和快乐。

观看儿童游乐场心得体会

观看儿童游乐场的场景，总能让人感受到纯真、活泼和快乐。作为一个成年人，无论是陪伴孩子一起玩耍，还是远远地观察孩子们的嬉戏，我们都能从中汲取到一些宝贵的经验和体会。在我观看儿童游乐场的过程中，我发现了一些关于孩子们成长的真实和重要之处。下面我将分享我对观看儿童游乐场的心得体会，希望能给大家带来一些启发和思考。

第一段：孩子们的勇敢探索。

当孩子们踏入儿童游乐场的大门时，他们立刻进入一个全新的世界，充满了各种有趣和刺激的探索。他们毫不犹豫地攀爬、跳跃和滑动，无所畏惧地追逐着快乐。这种勇敢和对未知的渴望是孩子们成长过程中非常重要的一部分。他们愿意冒险，愿意接受挑战，从中学习并成长。我们成年人应该从这种勇敢中汲取勇气，勇敢地尝试新事物，勇敢地追求自己的梦想和目标。

第二段：孩子们的友谊与合作。

在儿童游乐场上，孩子们经常通过游戏建立友谊。他们不分年龄、性别和背景，只要有共同的兴趣爱好，就能快速地成为朋友。在儿童游乐场，我看到孩子们互相帮助、互相支持，共同协作完成各项任务。这种友谊和合作精神在孩子们成长过程中是非常重要的。我们可以从中学习到如何建立和维护友谊关系，如何与他人合作并共同实现目标。

第三段：孩子们的创造力和想象力。

当孩子们踏入儿童游乐场时，他们能够将普通的滑梯、秋千等游乐设施变成属于他们自己的奇幻世界。他们能够用想象力创造出无限的可能性，将游乐场变成游戏的舞台。这种创造力和想象力是孩子们成长过程中非常宝贵的一部分。通过观看他们，我也意识到成年人在日常生活中应该保持创造力和想象力，不断挑战自己的思维边界，寻找新的解决问题的方法和途径。

第四段：孩子们的坚毅和耐心。

在儿童游乐场上，我看到了孩子们的坚毅和耐心。他们经常面临各种挑战和难题，但从不轻易放弃。他们会一次又一次地尝试，直到克服困难为止。这种坚毅和耐心是孩子们成长过程中非常重要的品质。面对生活中的困难和挫折，我们成年人也应该学会坚持和耐心，相信自己能够克服困难，实现自己的目标。

第五段：孩子们的快乐与笑声。

最后，观看儿童游乐场给我最大的感受就是孩子们的快乐和笑声。无论是在滑梯上畅快地滑行，还是在秋千上高高地飞翔，孩子们总能流露出纯真和快乐的笑容。他们的快乐是那样的真实和无尽，让人感受到生活的美好和价值。在观看儿童游乐场的过程中，我也被他们的快乐感染，在生活中保持积极的心态，珍惜每一个快乐的瞬间。

总结：

通过观看儿童游乐场，我深刻体会到孩子们勇敢探索的精神、友谊与合作的重要性、创造力和想象力的伟大、坚毅和耐心的品质以及快乐与笑声的力量。这些经验和体会不仅适用于孩子们的成长，也适用于我们成年人的生活和成长。让我们向孩子们学习，保持勇敢、友善、创造、坚毅和快乐的心态，追求更加美好的人生。

儿童福利院工作者心得体会

儿童福利院是一个许多人一提起便会感到悲伤和心疼的地方。在这里生活的孩子们，因为各种不同的原因无法和家人在一起，需要福利院工作者的照顾和关注。我是一名儿童福利院的工作者，在这里工作已经有五年了，虽然工作压力很大，但也让我从中体会到了很多人生的真谛，值得借此机会与大家分享。

第二段：认识孤儿院孩子们。

我的工作主要是照顾孤儿院里的孩子们，那些天真无邪的笑容和活泼的动作已经深深地印在了我的心里。虽然他们的成长环境不如普通孩子般温暖，但是在这里孩子们也同样充满了快乐和幸福。从小照顾孩子们，我学到了许多身为一个成年人都不曾领悟过的生命真谛，也更加珍惜来之不易的每一个幸福瞬间。

第三段：面对孩子们的成长问题。

在儿童福利院里，孩子们生活的一切要素都十分的有限，因此他们的成长不如常态孩子般在规定的架构畅顺。面对这些问题，我们作为工作人员首先要做的就是关注他们的心理健康情况，因为这对孩子们以后的成长有非常大的影响。此外，也要为他们创造一种有利于成长的环境，比如提供良好的学习空间、丰富的文化知识及生活技能的指导等等。这是我们每个福利院工作人员共同的使命。

第四段：面对挑战。

虽然我们尽力为孩子们营造一个相对温暖安全的成长环境，但是福利院在运作上也面临各种挑战，例如经费问题、人力不足等等，这些问题需要我们不断寻找创新的解决方案，并且一直坚持下去，保证孩子们得到最基本的照顾。踏实地坚持下去，更能协助孩子们在不良环境中找到力量，迈向未来的接下来的旅程。

第五段：结语。

五年来，我在儿童福利院的工作经验，让我体会到了孩子的可爱和阳光，也深刻体味到成为福利院工作者的使命感和责任感。我们要在以后的日子里，不断超越自己的极限，创新工作模式，坚守使命，为孩子们的幸福、健康成长贡献自己微薄的力量，最终成为这些孩子们的人生明灯。彼此的手中焕发着希望和爱心，也让我们成为了彼此成长的力量，让我们一起，为这个世界带来更多的美好。

观看儿童游乐场心得体会

儿童游乐场作为孩子们最喜欢的地方之一，吸引了无数家庭前往观看孩子们的欢乐时光。作为一个成年人，我也曾去过儿童游乐场观看孩子们的活动，并且从中收获了一些宝贵的心得体会。本文将通过五段式的结构，来分享我在观看儿童游乐场时的体会。

当我踏入儿童游乐场的大门时，我立刻被眼前的场景所震撼。孩子们在各种游乐设施上飞奔、嬉戏，他们的欢笑声和尖叫声充斥着整个场地。从幼儿到学生，孩子们分别玩着适合自己年龄的游戏，每个角落都洋溢着快乐和活力。这个欢快的场面让我回到了童年时光，仿佛重新感受到了童年无忧无虑的时光。

儿童游乐场不仅仅是孩子们的乐园，也是家庭共同活动的场所。作为家长，我在游乐场的各个角落都能看到忙碌的身影。有的家长陪着孩子们玩耍，有的则在不远处小心照顾着。他们的陪伴不仅体现了家庭的温暖，也给了孩子们充分的自信和安全感。从中，我意识到了陪伴对于孩子成长的重要性，也感动于家长们在儿童游乐场上的付出。

在儿童游乐场上，我发现孩子们在各种游戏中展现出了出色的团队合作精神。他们相互配合、默契配合，一起攀爬、奔跑、跳跃。无论是攀爬架、滑滑梯还是秋千，他们总是能够密切合作，并在活动中建立起紧密的联系。这让我认识到了团队合作对于儿童培养的重要性，也启发了我在工作中更注重团队精神和配合的意义。

儿童游乐场上的许多游戏都需要孩子们勇敢面对挑战。比如攀爬架上的高度、滑滑梯上的速度以及秋千的摇摆，这些都是需要孩子们克服恐惧和不安全感的障碍。在观看儿童们勇往直前的表现时，我明白了勇气的重要性，并在自己的生活中更加勇敢地面对各种困难和挑战。

观看儿童游乐场不仅仅是作为成年人对孩子们的关注，更是能够给我们带来快乐的时刻。孩子们无忧无虑的欢笑让人感染，他们的玩乐，也成为了我们减压和放松的一种方式。在儿童游乐场中，我体会到了快乐的真谛，并从中汲取了积极向上的能量，来面对日常的压力与挑战。

总结：

通过观看儿童游乐场的活动，我收获了许多心得和体会。这个热闹的场面、家长的陪伴、孩子们的团队合作、勇气与挑战以及快乐的感受，都给了我很多启示和思考。在观看孩子们玩耍的过程中，我意识到家庭的重要性、团队协作的必要性以及勇气和快乐对于生活的意义。儿童游乐场成为了我思考，也成为了我回忆童年的一个窗口。

儿童游乐场工作总结

1、认识各种常见的颜色，说出它们的名称。

2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏，丰富游戏内容。

3、积极的参与烤面包，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包”

3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干。

4、各色彩纸若干，淡黄色油画棒若干。

一、分辨颜色名称。

二、操作过程。

1、将两片“面包”打开，“面包”上涂抹果酱：任选一、两种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，，再加上少许白色后，把两片面包合拢。

2、烤“面包”：用黄色油画棒在“面包”外面随意涂色，边涂边说“烤面包，烤面包，面包烤得香喷喷”

3、夹“面包”：将“面包”打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。

三、我做爸爸，我做妈妈，抱抱娃娃一起吃“面包”

周三进行了第一次活动，由于人数较少，时间持续了15分钟左右，虽然幼儿的`参与度很高，兴趣也很浓厚，但我还是发现了不少问题：

其次在讲解示范的环节中，我的思路还有些混乱，没有将“涂抹果酱”的过程讲清楚，结果造成幼儿操作时使用不当，“浆糊”要么太多漏出来，要么太少挤在角落里；其实可以通过形象的儿歌进行讲解：“舀上一点点，倒在面包上，轻轻抹一抹，果酱到处有，合上小面包，轻轻按一按，打开瞧一瞧，哇！颜色真好看。”

在示范讲解时出现一个亮点，可以在后一次活动中加以借鉴，就是孩子生成的语言——“果酱不能涂很多，否则太甜了吃了要蛀牙的。”这样就形象生动的解决了涂抹浆糊“量”上的指导问题。

用餐巾纸盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上，上面还可以粘贴一些“按钮”“开关”等，更具真实性，可以让孩子一边操作一边自由模仿“烤面包”的动作，满足想象。提供的黄色蜡笔太硬，不适合小年龄孩子，在后一次活动中改换成油画棒，可以减少操作难度，效果也好一些。等到幼儿涂抹得差不多了，再介绍“撕贴夹心”的方法，这样，幼儿比较容易接受，比刚开始一股脑儿讲完要好，更适合小班孩子边做边想的心理特点。

小百科：面包也写作麺包，一种用五谷（一般是麦类）磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料，以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料，加水调制成面团，经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。

儿童游乐场工作总结

漫画来源于生活，喜闻乐见，它以独特的艺术形式感染着孩子们,它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们欣赏的特点。孩子们喜欢看漫画，尤其是大班幼儿有了一定的欣赏和理解能力，对故事情节和图片十分感兴趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方还会开怀大笑。但是让孩子了解漫画特点有一定的难度，在活动中，教师不能空洞地将一些抽象的词汇灌输给孩子们，于是我通过漫画与照片的比较、让幼儿欣赏一些有代表性的、幼儿熟悉的中外漫画作品，再将精心设计的提问有机渗透在活动中，使幼儿自己从中体会出来。在欣赏活动中，我始终本着“幼儿在前，教师在后”的教育理念，通过让幼儿自由欣赏、自由讨论、幼儿讲述、教师小结的方式，并借助形象直观的多媒体教学手段，让幼儿理解漫画的基本特点和简单分类，从而完成教学目标。

1、体验漫画带给人们的愉悦感。

2、初步了解漫画的基本特点和简单分类。

3、欣赏漫画，读懂画面的内容。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

课件。

1、重点：了解漫画的基本特点和简单分类。

2、难点：欣赏漫画，读懂画面的内容。

1、通过漫画和照片的比较，使幼儿初步了解漫画的基本特点：夸张变形、好玩有趣。

(1)老师模仿小品《不差钱》中的台词：“眼睛一闭一睁一天过去了，耗——”，请幼儿猜猜这是谁说的话，从而引出小沈阳。

(3)教师小结：这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。漫画最大的特点是把人物画的夸张变形。

(4)欣赏人物漫画。

(评析：通过幼儿熟悉、感兴趣的人物——小沈阳，轻松自然的将幼儿的注意力吸引过来;教师现场用笔画出小沈阳的漫画，而且是先画身体再画头，这样始终吸引着幼儿的注意力、更有亲切感、说服力，并能自然的过渡到漫画的概念和基本特点上来，使幼儿容易理解。)。

2、出示漫画《大头儿子和小头爸爸》，请幼儿说出漫画中夸张变形的地方。

(评析：通过直观的漫画课件，使幼儿理解漫画的基本特点是把人物最有代表性的地方表现出来。比如：儿子的大头、爸爸的小头和爸爸戴的大眼镜等，从而解决了本次活动的重点。)。

3、欣赏、讲述漫画《三毛》，使幼儿知道漫画是一种特殊的语言，是画出来的，可以用来说话。漫画分为单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。

(1)出示三毛的漫画，请幼儿欣赏后讲述画面内容。

教师小结：漫画还有一个特点就是可以用来说话，它是一种特殊的语言，是用笔画出来的。

(2)比较单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。出示三毛的连环漫画，请幼儿欣赏。

(评析：从单幅漫画到多幅漫画，再到连环漫画的欣赏，使幼儿对漫画有了更深层次的认识、理解。将漫画欣赏与语言讲述有机地整合起来，既提高了幼儿的观察能力、思维能力，又锻炼了幼儿的语言表达能力，并且调动了幼儿阅读的积极性，化解了本次活动的难点。)。

4、欣赏、讲述漫画《父与子》，帮助幼儿理解漫画是没有国界的，被人们称为“世界语”。

(1)出示漫画《父与子》，请幼儿欣赏、讲述。

(2)出示《父与子》的德文注解，请幼儿阅读。

(3)出示《父与子》的中文注解，教师和幼儿一起阅读。

(4)教师小结：刚才那段文字是德国的文字，它其实就是解释刚才漫画的内容，德国的文字我们看不懂，漫画我们可是看得明明白白的，漫画不光中国人能读懂，日本人、美国人……全世界的人都读得懂，漫画是没有国界的，被人们称为世界语。

(评析：教师选择的德国漫画《父与子》生动有趣、内容富有生活气息、简单幽默，容易读懂，所以幼儿很有成就感。德语的出现使幼儿精神为之一振，把活动再次推向。)。

5、讲解漫画和动画片之间的关系。请幼儿欣赏漫画。

(评析：动画片中的漫画幼儿十分喜欢，情绪高涨，在一片欢呼声中，本次活动走进尾声。)。

6、请幼儿回教室自己创作漫画。

幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。教师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟悉、喜欢的漫画、人物进行，幼儿活动兴趣浓厚。具体体现在：幼儿注意力专注，情绪愉快，积极参与，思维活跃，教师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。

特殊儿童教育工作心得体会

特殊儿童教育工作旨在为身体或智力上有障碍的儿童提供个性化的教育服务，帮助他们克服困难，融入社会。这项工作的意义重大，它不仅关乎特殊儿童的成长和发展，也关系到社会的包容与进步。作为一名特殊儿童教育工作者，我深知自己肩负的责任和使命，通过多年的实践积累，我总结出了一些宝贵的心得体会，希望可以对同行和社会大众有所启发和帮助。

第二段：培养和保护特殊儿童的自尊心与自信心（250字）。

特殊儿童往往因为自身的残障与主流社会有所不同，面临着来自同龄人和社会环境的各种压力。作为教育者，我们有责任为他们提供一个包容和尊重的环境，培养他们的自尊心与自信心。在我的教育实践中，我发现鼓励特殊儿童参与各种活动，并不断强调他们的优点和潜力是非常有效的方法。通过这种方式，孩子们逐渐明白自己的价值和能力，提高了自尊心与自信心，更加愿意积极投入到学习和社交之中。

第三段：个性化教育的重要性和实践方法（250字）。

特殊儿童教育工作的核心是个性化教育，因为每个孩子的特点和需求都是独一无二的。在我的工作中，我始终坚持根据每个孩子的特点和需求制定个性化的教育方案。首先，我与孩子建立起良好的师生关系，了解他们的性格、喜好和潜力，从而能够为他们量身定制合适的教学方式和内容。其次，我注重培养孩子的自主学习能力，让他们在教育的过程中能够自主思考、解决问题，充分展现自己的潜力和创造力。个性化教育使每个特殊儿童都能得到最大程度的关注和尊重，取得了显著的教育成果。

第四段：家校合作促进特殊儿童的全面发展（250字）。

特殊儿童的全面发展需要学校和家庭的共同努力，因此家校合作是特殊儿童教育工作的重要环节。我在与家长交流中发现，许多家长对自己的特殊儿童存在隐瞒和否认的态度，这严重影响了教育工作的开展。为了解决这个问题，我采取了与家长建立良好的沟通渠道的方式，增进双方的互信。我与家长分享孩子在学校表现出的优点和进步，同时也向他们提供了相应的指导和支持，帮助他们更好地参与到教育中来。在我的实践中，家校合作起到了事半功倍的效果，孩子们的成绩和行为表现有了明显的改善。

第五段：提高社会对特殊儿童教育的认识和重视（250字）。

特殊儿童教育工作需要得到社会的理解和支持。为了提高社会对特殊儿童教育的认识和重视，我积极地参与各种宣传和交流活动。我通过在学术会议上发表论文、参加媒体采访、组织公益演讲等方式，向社会传递关于特殊儿童教育的理念和成果。同时，我也通过社交媒体和网络平台开展互动交流，与更多人分享特殊儿童教育的知识和经验。这些努力帮助更多人了解特殊儿童的需求和潜力，促进社会对特殊儿童教育的关注和支持。

总结（50字）。

通过多年的特殊儿童教育工作，我深刻认识到培养孩子的自尊心与自信心、个性化教育、家校合作和社会认知的重要性。希望我的心得体会能为同行和社会大众提供借鉴和启发，共同推动特殊儿童教育事业的进步和发展。

妇女儿童年度工作心得体会

妇女儿童是社会中最为脆弱的群体，保障妇女儿童权益是社会发展的重要方面。为此，我们需要持续加强对妇女儿童权益保护的工作。在我一年来的妇女儿童工作中，我深刻体会到，要想做好这一项工作，需要全面了解妇女儿童的实际情况，深入了解其需求，充分调动社会各方面资源，形成全社会保障妇女儿童权益的良好局面。

第二段：全面了解妇女儿童实际情况。

为了更好地保障妇女儿童的权益，我们需要了解其实际情况，掌握其需求。在我一年的妇女儿童工作中，我走访了一些儿童家庭，了解到有些家庭非常贫困，孩子们缺乏教育和生活所需的基本物资；而在一些妇女群体中，还存在性别歧视、家庭暴力等问题。我们需要深入了解这些方面的问题，才能更好地开展工作。

第三段：深入了解妇女儿童需求。

为了更好地了解妇女儿童的需求，我们需要与其沟通。在我的工作中，我与一些性别歧视受害者、逃离家庭暴力者沟通，了解到她们的心理和生活需求。她们渴望有一个安全、自由、平等的生活环境，需要有人关注她们、陪伴她们，给予她们情感上的支持。对于儿童而言，他们更需要关注与陪伴，让他们拥有一个幸福的成长环境。因此，我们不能仅仅关注她们物质上的需求，更要关注她们的精神上的需求。

第四段：充分调动社会各方面资源。

要保障妇女儿童权益，不能单靠政府部门的努力，需要调动社会各方面的资源。在我的工作中，我与志愿者组织合作，组织了一系列妇女儿童兴趣班、知识讲座、志愿者培训等活动，让更多志愿者关注妇女儿童的需求，提高社会对妇女儿童问题的关注度。通过多方合作，我们可以充分利用各种资源，让妇女儿童得到更好的保障和支持。

第五段：形成全社会保障妇女儿童权益的良好局面。

通过我们的努力，相信将来妇女儿童的权益保护会更好。我们需要切实做好妇女儿童工作，不断调整和完善我们的工作方法，从而在全社会形成保障妇女儿童权益的良好局面。我们需要持续加强社会监督，严格执法、从严惩处恶意侵害妇女儿童权益的行为，切实提高全社会的妇女儿童保护意识。

总结：

在妇女儿童工作中，我们需要全面了解其实际情况，深入了解其需求，充分调动社会各方面资源，形成全社会保障妇女儿童权益的良好局面。我们需要一步一个脚印地去做，实现妇女儿童的身心健康、快乐成长，让她们有一个充满阳光和希望的明天。

儿童游乐场工作计划

依托各镇、街、农场特色农业主导产业和农村自然资源，因地制宜、彰显特色、打造品牌，拓展农业综合功能，提升农业园区环境，丰富农业旅游产品，培育农业旅游经营主体，加快构建农业旅游产业体系，积极创建在全市范围内具有一定影响力的农业旅游特色景区。

二、发展思路。

（一）发展目标。结合农业特色产业园区建设，提升和完善农业旅游设施，为市民和游客提供具有“吃、住、行、游、购、娱”等功能的农业旅游目的地，推进农业旅游向标准化、品牌化、现代化发展。力争通过三年努力，将现有3家省三星级乡村旅游区（点）提档升级，创建国家a级旅游景区；新创省星级乡村旅游区（点）3家；省特色景观旅游示范镇1个、示范村3个；市级“农家乐”8家，康居乡村乐游农家和示范户10个，发展乡村旅游饭店25家。

（二）空间布局。坚持规划引领，在全区农业总体规划基础上，规划5大旅游片区：浦南镇片区依托“一路三园”，以龙浦路为轴线，以设施蔬菜、特色水产养殖、花卉苗木园区及其管理服务中心为节点，形成富有特色的农业综合旅游区；花果山片区依托茶产业，形成茶文化旅游区；南城朐阳片区依托南城街道、朐阳街道山体林地，形成森林游憩观光区；云台农场片区依托水生蔬菜、水生花卉种植、农产品加工，形成湿地旅游区；岗埠农场片区建成鲜切花、水产养殖生态旅游区。

（三）重点产品。加强旅游产品规划设计：浦南镇以番茄、草莓、葡萄采摘，海棠、红枫、紫薇等彩色苗木植物园观赏，对虾、泥鳅、鱼类生产和品尝，形成森林漫步、农事体验、休闲垂钓特色，并依托农业生产基地建设游客服务中心，具备展览、展示、观光、体验、科普等功能，打造全市郊区农业旅游首选之地；花果山街道依托云雾茶生产基地，以茶叶种植、制茶工艺、茶艺展示、茶道传播为特色，打造茶文化品牌；南城街道以精品果蔬采摘，朐阳街道以孔望山名木古树、石棚山桃林石景为特色，打造精品景点；云台农场以观荷戏水、采莲挖藕、摘菱品尝为特色，打造湿地生态旅游品牌；岗埠农场以花为媒，以鱼为题，为游客提供花海徜徉、垂钓休闲场所。此外，积极发展“吃农家饭、住农家屋、做农家活、赏农家景”的庭院休憩、农事体验、农味品尝等特色农家乐产品。

三、政策措施。

（一）加强规划设计。农业旅游园区、景点、线路要委托有资质单位统一规划，并在项目安排、设施建设等方面加强审核管理。园区家具要精致设计，体现特色。

（二）加快旅游接待载体建设。积极引导社会资本、农村专业合作社、家庭农场和当地居民发展农业旅游，按规划要求建设综合性景区、特色园区、农家乐、乡村旅游饭店等不同层次的旅游接待载体。

（三）加大政策扶持力度。区农水、经发、旅游、财政等部门积极争取省、市扶持资金，支持农业旅游项目基础设施和公共配套设施建设。区财政每年设立100万元农业旅游专项引导资金，用于农业旅游项目奖补和工作奖励。农业旅游从业人员培训，纳入区^v^门职业技能培训计划。

（四）加强管理，规范旅游市场。区旅游、卫生、工商等部门加强行业管理，实行市场准入和淘汰制度。对农业旅游经营单位实行挂牌制、评星制、年度考核制。实行农业旅游资格备案认定制度，未经备案认定的项目不能享受相关扶持政策。

（五）引入市场机制。区相关职能部门通过组织促销会、说明会、洽谈会、节会及其他媒体，宣传推介农业旅游产品。相关镇、街、场要积极策划具有地方特色的番茄采摘节、荷花节、茶文化节、登山节、垂钓比赛等农业旅游大型节庆和游乐活动。实施“旅游公司+农业园区+经营户”联合经营模式，引导旅行社开发乡村旅游。

特殊儿童教育工作心得体会

作为特殊儿童教育工作者，我深感责任重大、使命光荣。在多年的工作实践中，我积累了许多心得体会。特殊儿童的教育工作需要特殊的专业知识和技巧，更需要耐心、爱心和关怀。下面将从教育目标、针对性教学、家校合作、心理疏导和个性发展等方面，总结我对特殊儿童教育工作的心得体会。

首先，我认为教育目标是特殊儿童教育工作的核心。每个特殊儿童都有他们独特的需求和能力。我们的任务是找到他们的优势并发挥出来，同时培养他们的自理能力和社交能力。在制定教育目标时，要充分考虑特殊儿童的个体差异，并结合他们的实际情况和成长阶段来制定。教育目标应该既符合国家课程标准，又顾及特殊儿童的特殊需求，让每个特殊儿童都能在学习中感到被尊重和关心。

其次，针对性教学是特殊儿童教育的核心策略。根据特殊儿童的不同特点和需求，制定不同的教学策略和方法。要充分了解每个特殊儿童的学习风格和认知方式，选择适合他们的教学材料和教学手段。此外，要关注个别教育计划的制订和实施，确保每个特殊儿童都能得到个性化的教育。通过针对性教学，我们可以最大限度地发挥特殊儿童的潜能，提高他们的学习效果和自信心。

第三，家校合作是促进特殊儿童全面发展的重要环节。作为特殊儿童的教育工作者，我们不能只在学校里对他们进行教育，还要与家庭和社会各界合作，共同为特殊儿童创造一个良好的成长环境。要与特殊儿童的家长保持密切的联系，及时交流和反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议。同时，我们还应该积极参与家长教育和社区活动，提高家庭教育的质量和水平。只有家校合作紧密，才能真正实现特殊儿童的全面发展。

第四，心理疏导对特殊儿童的成长具有重要意义。由于他们在认知和情绪方面存在一定的困难，特殊儿童在成长过程中经常面临挫折和困惑。作为特殊儿童的教育工作者，我们要时刻关注他们的心理状态，提供必要的心理支持和疏导。在日常教育活动中，我们要学会倾听并体察他们的情感需求，给予他们足够的鼓励和肯定。此外，我们还要积极组织各种心理辅导活动，提高特殊儿童的心理适应能力和自信心。

最后，特殊儿童的个性发展是我们工作的最终目标。特殊儿童教育工作不仅是为了他们的学业成功，更重要的是要培养他们健全发展和独立自主的能力。我们应该关注他们的个体差异，充分发掘和培养他们的特长和兴趣。同时，我们还要给他们提供多样化的学习和成长机会，鼓励他们积极参与社会活动。在促进特殊儿童的个性发展过程中，我们要关注他们的自尊心和自信心，让他们真正成为自己独一无二的人。

特殊儿童教育工作是一项艰巨而又有意义的任务。只有通过持之以恒的努力和不断的学习进步，我们才能更好地完成这项工作。希望我的心得体会能对其他特殊儿童教育工作者有所启发，共同为特殊儿童的健康成长贡献力量。

游乐场个人工作心得体会精选

20_年就快结束，回首20_年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，现就本年度游乐场工作情况总结如下：

一、虚心学习，努力工作。

二、心系本职工作，认真履行职责。

对清洁工每周不定期检查评分，对好的奖励，差的处罚。做好固定资产管理工作要求负责宿舍固定资产管理，对固定资产的监督、管理、维修和使用维护。加强组织领导，切实落实消防工作责任制，为全面贯彻落实“预防为主、防消结合”的方针，游乐场消防安全工作在上级领导下，建立了消防安全检查制度，从而推动消防安全各项工作有效的开展。

三、主要经验和收获。

只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能更好适应工作岗位。只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。只有坚持原则落实制度，认真统计盘点，才能履行好用品的申购与领用。只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好。要加强与员工的交流，要与员工做好沟通，解决员工工作上的情绪问题，要与员工进行思想交流。

四、加强检查，及时整改。

在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。

在今后的工作中要不断创新，及时与员工进行沟通，向广大员工宣传游乐场管理的相关规定，提高员工们的安全意识，同时在安全管理方面要严格要求自己，为广大游乐场员工做好模范带头作用。在明年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作要团结才有力量，要合作才会成功，才能把我们的工作推向前进!

儿童游乐场工作计划

年，雷锋纪念馆的关协工作，在县直关工委及纪念馆党支部、行政和工会的高度重视和大力支持下，关工委以落实“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻^v^中央、^v^《关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》，树立大关协的意识，以弘扬雷锋精神为己任，充分发挥教育基地的职能作用，积极、主动、热情地开展工作，做了一些实实在在的工作。现将年工作总结如下：

一、提高思想认识，建立健全机构。

关心青少年健康成长是全党全社会的共同任务，而老同志是一支不可替代的重要力量。特别是党组织的老同志更具有政治优势、威望优势、经验优势、时空优势。因此，我馆党支部支高度重视关工委的组织建设工作，在年初就把关协工作作为重要内容列入党组织的工作计划，作为党组织整体工作的一部分予以重视。并且明确雷锋纪念馆关协主席由书记兼任，副主席由担任，我们还聘请了老馆长同志担任名誉主席，由副馆长分管此项工作。这是个是很有实力、很有经验的一支领导队伍。也是我们搞好关协工作的基础。

馆领导年初就将关协工作纳入了工作议事日程，并由馆关协对全年工作提出计划和活动安排后，给予每年不少于4000元的经费安排。领导的重视，使我们的工作干劲更高了。

馆内有专门的活动场地。除雷锋生平事迹馆国防教育馆外，我们还专门开辟十大元帅广场、退役武器展示区、创建了青少年图书室，健身房等活动场地。在今年月份我们与市教育经济开发公司联合打造了“添乐游乐场”项目，共增加了五个游乐项目。这一项目的建成并对外开放，使青少年观众在馆停留的有效时间增加至4-6个小时，让广大青少年学生在接受爱国主义教育的同时，亦可以开展相关娱乐活动。

二、用雷锋精神，搞好子弟关协工作。

我馆关协历来就注重抓好干职工子弟的培养教育工作。雷锋纪念馆共有干职工子弟14人，其中大学生1人，中学生6人，小学生4人，读学前班的2人，年龄跨度从5岁——20岁，这些孩子是十分幸福的。首先他们有一个健康文明、优美整洁的成长环境，更重要的是他们从小就耳濡目染受到雷锋精神的熏陶，这为他们身心的健康成长奠定了良好的基础。孩子的父母更用行动为孩子们诠释着雷锋精神，孩子们从爸爸妈妈的言语行动中知道了什么是真善美。从雷锋馆走出去的孩子不管是在哪所学校，都是品学兼优的好学生。雷锋纪念馆的孩子们讲文明、有礼貌，举止大方，生活朴素，这是学校老师对他们的评语。

六一”儿童节关协购买了纪念品送给孩子们。每年孩子们的独生子女费都按时足额进行了发放。孩子生病住院，工会和关协组织看望，充分体现了组织的关怀和温暖。

三、积极开展活动，努力提高工作活力。

为了提高关协工作实效、活力，我馆关协积极组织开展了丰富多彩的教育活动，主要内容有：

1、开展读书教育活动。今年，我们四月份我们在全馆干职工子弟中启动了“自强自立”为主题的读书教育活动，营造有利于读书活动健康发展的内部环境。组织全馆的小朋友结合自身实际通过读《张海迪的故事》、《勤奋自学成大器》等书籍，通过读书活动，更好地教育了馆内子弟们从小学会自强自立的精神，并且珍惜学习的机会。