工作心得是在工作过程中积累和总结的经验和教训,是对自己工作成果的总结和反思。它能够帮助我们认识到工作中的问题和不足,并为以后的工作提供指导和借鉴。我觉得我应该写一个工作心得来记录自己的成长和进步。以下是小编为大家收集的工作心得范文,仅供参考,希望能够给大家带来启发和借鉴。
儿童游乐场工作总结
1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
重点:学会撕纸、粘贴,感受集体活动的乐趣。
难点:能对各种颜色进行适当搭配。
1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸,画有“草地”的美工纸人手一张,胶水、塑料小篮子等操作材料。
2、优美欢快的音乐,红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。
一、谈话激趣,自由想象。
1、(出示彩纸)这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么?(引导幼儿在自由地想象中,充满兴趣的融入活动中。)。
2、(教师撕纸)看看老师把这些彩纸变成了什么?
(教师重点示范撕成长条的彩纸,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕纸的过程中,要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。)。
3、(播撒花瓣)我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景?
(引导幼儿回答:过节、结婚、心情快乐的时候)。
(通过撕纸、播撒纸等环节,激发幼儿想要撕纸的.兴趣,玩耍的兴致。
二、动手撕纸,辨认颜色。
1、(看向彩纸)桌子上有好多的彩纸,你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!
(利用激发性的语言,引起幼儿想要撕纸的欲望。)。
2、(自由撕纸)让我们一起动手撕纸吧!
(教师指导幼儿动手撕纸,并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。)。
3、(抛洒彩纸)你们撕的小花瓣真漂亮,让我们的心情变得更快乐了!
(手举红纸)你们看,地上都是五颜六色的小纸片,你们能找到这一种颜色的小纸片吗?找到了吗?这是什么颜色的呢?(引导幼儿说出是红色,并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色,从而巩固对几种常见色的认识。)。
三、集体创作,共建花园。
1、(手指地面)满地的小纸片,五颜六色的混合在一起,真象一个盛开鲜花的大花园啊!
(在孩子们兴趣高涨时,继续引发幼儿,让他们对创建花园引起兴致。
2、(自由选择)把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴,会让我们的花园有五颜六色的花朵,就会更加好看的。
(教师在巡视幼儿操作的过程中,引导幼儿大胆选择彩色纸,自由搭配,粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。)。
3、(音乐轻响)你们的小花园开放出了美丽的花儿,让我们创建一个大大的、美丽的花园吧!
(教师组织幼儿共建“大花园”,将已做好的作品粘贴在一起,组成一个大大的“花园”。)。
四、情景激趣,快乐舞蹈。
(头披纱巾)这么优美的音乐,这么漂亮的花园,吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!
(引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。)。
我们幼儿园的花是什么颜色的?我们一起去看看!(幼儿走出活动室,结束活动。)。
活动延伸:将“美丽的花园”投放到角色区,供幼儿做表演背景。
观看儿童游乐场心得体会
观看儿童游乐场的场景,总能让人感受到纯真、活泼和快乐。作为一个成年人,无论是陪伴孩子一起玩耍,还是远远地观察孩子们的嬉戏,我们都能从中汲取到一些宝贵的经验和体会。在我观看儿童游乐场的过程中,我发现了一些关于孩子们成长的真实和重要之处。下面我将分享我对观看儿童游乐场的心得体会,希望能给大家带来一些启发和思考。
第一段:孩子们的勇敢探索。
当孩子们踏入儿童游乐场的大门时,他们立刻进入一个全新的世界,充满了各种有趣和刺激的探索。他们毫不犹豫地攀爬、跳跃和滑动,无所畏惧地追逐着快乐。这种勇敢和对未知的渴望是孩子们成长过程中非常重要的一部分。他们愿意冒险,愿意接受挑战,从中学习并成长。我们成年人应该从这种勇敢中汲取勇气,勇敢地尝试新事物,勇敢地追求自己的梦想和目标。
第二段:孩子们的友谊与合作。
在儿童游乐场上,孩子们经常通过游戏建立友谊。他们不分年龄、性别和背景,只要有共同的兴趣爱好,就能快速地成为朋友。在儿童游乐场,我看到孩子们互相帮助、互相支持,共同协作完成各项任务。这种友谊和合作精神在孩子们成长过程中是非常重要的。我们可以从中学习到如何建立和维护友谊关系,如何与他人合作并共同实现目标。
第三段:孩子们的创造力和想象力。
当孩子们踏入儿童游乐场时,他们能够将普通的滑梯、秋千等游乐设施变成属于他们自己的奇幻世界。他们能够用想象力创造出无限的可能性,将游乐场变成游戏的舞台。这种创造力和想象力是孩子们成长过程中非常宝贵的一部分。通过观看他们,我也意识到成年人在日常生活中应该保持创造力和想象力,不断挑战自己的思维边界,寻找新的解决问题的方法和途径。
第四段:孩子们的坚毅和耐心。
在儿童游乐场上,我看到了孩子们的坚毅和耐心。他们经常面临各种挑战和难题,但从不轻易放弃。他们会一次又一次地尝试,直到克服困难为止。这种坚毅和耐心是孩子们成长过程中非常重要的品质。面对生活中的困难和挫折,我们成年人也应该学会坚持和耐心,相信自己能够克服困难,实现自己的目标。
第五段:孩子们的快乐与笑声。
最后,观看儿童游乐场给我最大的感受就是孩子们的快乐和笑声。无论是在滑梯上畅快地滑行,还是在秋千上高高地飞翔,孩子们总能流露出纯真和快乐的笑容。他们的快乐是那样的真实和无尽,让人感受到生活的美好和价值。在观看儿童游乐场的过程中,我也被他们的快乐感染,在生活中保持积极的心态,珍惜每一个快乐的瞬间。
总结:
通过观看儿童游乐场,我深刻体会到孩子们勇敢探索的精神、友谊与合作的重要性、创造力和想象力的伟大、坚毅和耐心的品质以及快乐与笑声的力量。这些经验和体会不仅适用于孩子们的成长,也适用于我们成年人的生活和成长。让我们向孩子们学习,保持勇敢、友善、创造、坚毅和快乐的心态,追求更加美好的人生。
儿童游乐场工作总结
2、知道放烟花的安全事项,提高安全意识。
弹珠、颜料、小筐、画纸等。
一、谈话,引出主题。
——请幼儿说说春节中最快乐开心的事;
——幼儿相互讨论,老师对孩子进行这方面的安全教育。
二、介绍工具,激发兴趣。
——出示弹珠:这时什么?它可以用来做什么?
——今天老师要用弹珠来放烟花,而且放出得烟花非常漂亮,你们看三、老师示范,幼儿观赏。
——先把弹珠放在颜料里滚一滚,然后放进铺有白纸的筐内,随意晃动筐,使弹珠在白纸上形成轨迹,再换色进行同样操作。
——你们看,像不像放出的烟花?是否很美丽?
四、幼儿动手操作。
——你们也来试试好吗?
——鼓励幼儿大胆尝试,使用多种颜色作画。
五、展示幼儿作品。
——相互交流作画的乐趣,观赏同伴的作品。
滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化,深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具,运用圆形的弹珠,晃动小筐,使弹珠在筐内随意来回滚动,通过滚动,描绘出了一幅幅美丽的图画。
此次教学活动,不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣,也调动了他们的学习积极性;而且,简单有趣的作画方法,使孩子们增强了自信,体验了作品成功的快乐。另外,通过活动,孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花,掌握了一些粗浅的安全知识,从而增强了安全意识。
儿童游乐场工作心得
2021年就快结束,回首这一年的工作,有硕果累累的喜悦,有与同事协同攻关的艰辛,也有遇到困难和挫折时惆怅,现就本年度游乐场工作情况总结如下:
一、虚心学习,努力工作。
二、心系本职工作,认真履行职责。
对清洁工每周不定期检查评分,对好的奖励,差的处罚。做好固定资产管理工作要求负责宿舍固定资产管理,对固定资产的监督、管理、维修和使用维护。加强组织领导,切实落实消防工作责任制,为全面贯彻落实“预防为主、防消结合”的方针,游乐场消防安全工作在上级领导下,建立了消防安全检查制度,从而推动消防安全各项工作有效的开展。
三、主要经验和收获。
只有摆正自己的位置,下功夫熟悉基本业务,才能更好适应工作岗位。只有主动融入集体,处理好各方面的关系,才能在新的环境中保持好的工作状态。只有坚持原则落实制度,认真统计盘点,才能履行好用品的申购与领用。只有树立服务意识,加强沟通协调,才能把分内的工作做好。要加强与员工的交流,要与员工做好沟通,解决员工工作上的情绪问题,要与员工进行思想交流。
四、加强检查,及时整改。
在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题,也学习到了许多新知识、新经验,使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中,我时刻要求自己从实际出发,坚持高标准、严要求,力求做到业务素质和道德素质双提高。
在今后的工作中要不断创新,及时与员工进行沟通,向广大员工宣传游乐场管理的相关规定,提高员工们的安全意识,同时在安全管理方面要严格要求自己,为广大游乐场员工做好模范带头作用。在明年的工作中,我会继续努力,多向领导汇报自己在工作中的思想和感受,及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作要团结才有力量,要合作才会成功,才能把我们的工作推向前进!
儿童游乐场工作心得
2021年,在经理的正确领导下,在同事们的积极支持和大力帮助下,我能够严格要求自己,较好的履行一名督导的职责,较好的完成工作任务,总结起来收获很多。
一、在工作中学习,不断提高自己的业务水平。
作为一名督导,首先,只有自己的业务水平高了,才能赢得同事们的支持,也才能够带好、管好下面的人员。这对我一个刚从学校毕业的学生来说,更是有太多的东西让我去学习,随着游乐场规模不断的扩大,对我们督导的工作提出了新的要求,通过学习,我总能提前学习好各方面的能力,为下面的员工做好指导。
二、员工管理。
要做好了员工的管理,指导工作,督志虽然不算什么大领导,但也管着一堆人,是领导信任才让我担此重任,因此,在工作中,我总是对他们严格要求,无论是谁,有了违纪,决不姑息迁就,正是因为我能严于律已,大胆管理,在生活中又能无微不至的关怀下面的员工,因此他们都非常尊重我,都服从我的管理,我们从这些烦琐的工作中也能总结出一个属于自己的管理方法。
三、现场的管理。
现场行为规范,从整体来说我觉得控制得不是太好,其中仪容仪表这一块的话由于不是由游乐场发的工装,这就导致员工有机会找借口,而我还没有一个自己的办法去控制这一情况的出现,我要从以后的工作中吸取教训来应对和管理员工的现场行为规范。__是游乐场的门面,平时的人流量也是比较大的,卫生做得还不错,但是我觉得我自己在有些应该急的情况下我还不能完全的想到所有的办法来应对,同时我想对保洁的管理我也做得不到位。抓好一级工作,给领导分忧,做为一个督导,能够在员工解决的问题,我决不去麻烦领导,对游乐场里的大事,不失时机的向领导请示汇报。
人生能有几回博,在今后的日子里,我们要化思想为行动,用自己的勤劳与智慧描绘未来的蓝图。
观看儿童游乐场心得体会
儿童游乐场作为孩子们最喜爱的地方之一,不仅能够给他们带来快乐和欢笑,也能够让他们锻炼身体、发展智力。近日,我有幸到一家大型儿童游乐场观看孩子们的活动,这次经历给我留下了深刻的印象。在观看孩子们的娱乐、学习的同时,我也从中获得了一些心得体会。
首先,儿童游乐场是孩子们认识世界的一个窗口。在游乐场中,孩子们能够亲身体验不同的游戏和设施,了解各种不同的生活场景,培养他们的观察能力和思维能力。观看孩子们在仿真的小商店中学习如何购物,和朋友在迷你游艺园中比赛技巧,我被他们调皮活泼的表现深深吸引住。这些活动使得孩子们能够逐渐熟悉和掌握生活中的各种技能,还能开拓他们的视野,培养他们的观察和思考能力。
其次,儿童游乐场教会孩子们与人交往。在游乐场中,孩子们不仅仅是单纯地参与游戏和玩耍,更是和其他朋友们互动交流。观察孩子们在共同的游玩项目中进行合作,提高沟通和协调能力,我看到了他们之间的友谊和合作精神。游乐场不仅是孩子们的娱乐场所,也是他们交友的场所。通过和其他孩子一起玩耍,他们不仅学会了合作与分享,还培养了团队精神和友谊之情。
第三,儿童游乐场提供了孩子们展现自我的舞台。在游乐场中,孩子们会得到他人的赞赏和鼓励,因为每个孩子都能够找到自己擅长的游戏和表演项目。观看孩子们在大型舞台上展示才艺和技能,我被他们天马行空的创造力震撼到了。游乐场为孩子们提供了一个自由表达自我的空间,激发了他们的潜能和自信心,培养了他们的创造力和独立思考能力。
第四,儿童游乐场增强了家庭教育的效果。在游乐场中,家长和孩子可以享受快乐的时光,增进亲子关系。观看到许多家庭都带着孩子一同玩耍,我看到了他们之间的亲情和美好时光。父母和孩子一同参与各种游玩项目,不仅仅是亲子互动的好机会,也是对孩子教育的补充。在游乐场中,家长能更深入了解孩子的兴趣爱好和性格特点,也能更加有效地塑造孩子的良好品德和行为习惯。
最后,儿童游乐场带给孩子们快乐与安全。观看孩子们在儿童游乐场玩耍,我看到了他们脸上的笑容和无忧的神情。游乐场为孩子们提供了一个自由、宽松且活泼多样的环境,让他们尽情享受游戏的乐趣,释放自己的天性。而且,在这个充满监护的环境中,孩子们能够远离危险和风险,得到保护和关怀。这样的环境让孩子们能够放松身心,快乐成长。
总之,观看儿童游乐场的活动给我留下了深刻的印象。这些活动不仅能够让孩子们感受到快乐和欢笑,也能够培养他们的观察和思考能力,提高他们的合作和交际能力。同时,这些活动也为家庭教育提供了机会,让家长更好地了解孩子,促进亲子关系。儿童游乐场是一个让孩子们快乐、成长的地方,也给我们成年人带来了欣慰和快乐。
儿童游乐场工作总结
《纲要》在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,让幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。根据《纲要》精神,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱,增加对叶子的了解,培养他们的观察与分析能力,表现他们的创意和审美能力。
1、幼儿能根据树叶的形状进行想象,并通过组合构成各种画面,并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。
2、幼儿能充分发挥想象,大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备:与幼儿共同收集各种叶子。
制作材料:白纸、颜料、铅笔、双面胶等。
1、创设氛围,引起幼儿兴趣。
老师:秋天到了,你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)。
2、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)。
例如:“这片银杏叶像什么?”
3、幼儿制作叶子画。(老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征。)。
4、展示幼儿作品,幼儿自评。(倾听幼儿介绍,提出恰当意见。)。
以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着,在平时的生活中我们经常会用到纸盘,它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里,它只是一个白色的一次性盘子,再怎么对它进行华丽的装饰,也掩盖不了它原有的素色。我想,既然如此,何不摒弃华丽,巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢?这样不仅能展示幼儿的心灵手巧,还能美化环境,于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。
1、引导幼儿以纸盘为作画材料,并充分利用其材质和形状进行作画。
2、启发幼儿利用学过的`线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。
3、通过线条组合变化的多样性,激发幼儿对创作活动的兴趣,体验成功的喜悦。
花园背景图、双面胶每组一卷、褐色长条形卡纸若干、绿色叶子若干、纸盘人手一个、记号笔人手一支、牛皮纸人手一张。
出示花园背景图,引出课题内容,激发幼儿创作的兴趣。
1、“今天的天气真好!这是一片大花园,许多蝴蝶飞来了,它们这儿飞飞那儿飞飞。可惜花儿太少了,蝴蝶们采完花粉就要飞走了,怎么办呢?咱们想个办法把它们留下来吧!”(大家一起动手来做花)。
2、“可以用什么来做花呢?”
“你们看,这是什么?”(纸盘)。
“看老师把它变成什么了?”(纸盘花)。
“看看我的纸盘花用了什么花纹?”幼儿边说,教师边画出花纹。
“你想用什么花纹来装饰呢?”幼儿边说,教师继续边画出花纹。
“让我们一起来设计纸盘花吧!”
1、先画出花心位置;
2、转动纸盘,画出花瓣形状:圆形、椭圆形、三角形、梯形都可以;
3、设计线描花纹,提醒幼儿:
a、边画边转动纸盘;b、要细心耐心;c、运用黑白配的方法来装饰效果更好。
“花儿画好了,可是它还少了什么呢?”(花茎和叶子)。
教幼儿为叶子进行线描,利用褐色卡纸制作花茎,并进行组合。
教师有针对性地进行指导。
将作品张贴到背景图上,欣赏讲评。
幼儿园美术教案。
残疾儿童工作心得
在教育“面向每一个儿童”的观念指导下,残疾儿童的学习问题日益突出,为了全面实施素质教育,学校教育必须面向全体学生,特别是面向那些残疾学生,并使每个学生都得到充分和谐的发展。
为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》,在我校开展特殊教育工作,有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年,有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通教育有机结合,互相渗透,共同提高,使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展,为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
二、领导高度重视,配备了专门的老师,积极、稳妥地开展随班就读工作,并将该工作列入议事日程,逐步健全和完善工作规范。
三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定的科学文化知识和基本劳动技能。
四、学校配备了专门老师,指导本校随班就读工作的开展,老师
不定期到有随班就读学生的班级听课,直接与学生谈话,与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。
五、对教师进行培训,要求教师适应新的要求。随着教育的发展,对特殊教育教师的培养、提出了新的需求,也要求普通教师具备必要的特殊教育知识,为此,学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训,使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。
六、在学校教育中,要求教师热情关心学生,爱护学生,尤其对特殊学生更要关心、爱护,不能歧视特殊学生,要善于发现学生的优点和长处,鼓励学生克服困难,取得进步。
七、加强了”送教上门”和“随班就读”工作的`管理。由校长主管,分管校长专管,年级组长监管,具体落实到班主任、任课老师的管理形式,加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用,每周安排两次对随班生进行个别辅导,要求教师在备课中定出分层目标,关注随班生。
八、对特殊学生的教育坚持因材施教,提供合适的教育,在课堂教学过程中,要面向全体学生教学,又能兼顾特殊学生的需要,充分发挥特殊学生健全部分和潜能,对于缺陷部分实施补救教学,对他们进行有效的帮助。
一年来,我们在特教方面做了很多工作,也想了很多办法,的确,做好特教工作非常繁琐,需要我们更多努力,更多智慧,在以后的工作中,我们一定再接再厉。
残疾人在社会上是一个弱视群体,他们在生活、工作学习、语言交流、行走都需要他人的帮助,他们渴望别人的关爱、更多人的理解。对于在学校上学的残疾儿童更是应该受到关心、关爱,他们中有肢体残疾、有视力残疾、还有听力和智力残疾,他们虽身体有残疾,但是意志坚强,在、县教育局大力支持下,全部接受义务教育。
一、我县残疾人口已办证1628人,针对这一情况,在教育部门的配合下,学校开学之前就组织全县的老师下到全县各乡镇(村、社区)入户,逐户调查0—18周岁残疾儿童,并录入电脑存档,并针对6—14周岁的适龄残疾儿童 做好动员上学工作,将适龄残疾儿童也纳入到正常的教学工作中,我会对残疾儿童的入学工作做的扎实、有序,做到低数清,情况明,为以后上级残联开展各种工作打好了坚实的基础。
二、我县6—14周岁适龄99名残疾儿童全部入学正在接受九年义务教育。我县的99名适龄入学残疾儿童,都在我县县小学和各乡镇小学上学,其中有5人属于视力残疾、9人属于听力残疾、47人属于肢体残疾。
三、学校还对随班就读的残疾儿童有针对性的制定年初计划,一体化教案的设计等,并且年终有总结,总结一学年的工作丢失,为以后的残儿教学打好基础。
四、我会为学校对行走不便的残疾学生建立无障碍设施(如教室门前的专门行走道、厕所安装把手等)进一步方便残疾学生接受教育。
五、这些残疾儿童都是家庭条件不好,没有什么经济来源,而且还有几个学生的家长也是残疾,家庭更是一贫如洗,在这种情况下学生就不能正常上学,我会了解到这种情况后残联领导班子主动与全县在校残疾儿童结成帮扶对子,在金钱、物质方面给予残疾儿童以最大扶助,与此同时,县教育部门在得知我县残疾儿童的这种情况后,给每个残疾儿童定做了一套校服,多种学习用品,同时又把我县残疾儿童的帮扶任务分化到各乡镇,现在我县已有28名残疾儿童得到各乡镇定点帮扶资金200元/人,在学生及家长的心中的感触是非常的大,使每一位家长更加增强了对生活的信心,感到了社会对他们这些弱视群体的关爱,学生更是对以后的生活、学习充满了信心,对他们树立正确的人生观起着积极的作用。
六、问题与建议。
务教育,并在有关部门的帮助下学到一门实用的技术,争取在以后的生活中能够一技在手,能够自食其力,为家庭分忧,为社会分忧,做社会上一个有用之人。
残疾人在社会上是一个弱视群体,他们在生活、工作学习、语言交流、行走都需要他人的帮助,他们渴望别人的关爱、更多人的理解。对于在学校上学的残疾儿童更是应该受到关心、关爱,他们中有肢体残疾、有视力残疾、还有听力和智力残疾,他们虽身体有残疾,但是意志坚强,在、县教育局大力支持下,全部接受义务教育。
一、我县残疾人口已办证1628人,针对这一情况,在教育部门的配合下,学校开学之前就组织全县的老师下到全县各乡镇(村、社区)入户,逐户调查0—18周岁残疾儿童,并录入电脑存档,并针对6—14周岁的适龄残疾儿童 做好动员上学工作,将适龄残疾儿童也纳入到正常的教学工作中,我会对残疾儿童的入学工作做的扎实、有序,做到低数清,情况明,为以后上级残联开展各种工作打好了坚实的基础。
二、我县6—14周岁适龄99名残疾儿童全部入学正在接受九年义务教育。我县的99名适龄入学残疾儿童,都在我县县小学和各乡镇小学上学,其中有5人属于视力残疾、9人属于听力残疾、47人属于肢体残疾。
三、学校还对随班就读的残疾儿童有针对性的制定年初计划,一体化教案的设计等,并且年终有总结,总结一学年的工作丢失,为以后的残儿教学打好基础。
四、我会为学校对行走不便的残疾学生建立无障碍设施(如教室门前的专门行走道、厕所安装把手等)进一步方便残疾学生接受教育。
五、这些残疾儿童都是家庭条件不好,没有什么经济来源,而且还有几个学生的家长也是残疾,家庭更是一贫如洗,在这种情况下学生就不能正常上学,我会了解到这种情况后残联领导班子主动与全县在校残疾儿童结成帮扶对子,在金钱、物质方面给予残疾儿童以最大扶助,与此同时,县教育部门在得知我县残疾儿童的这种情况后,给每个残疾儿童定做了一套校服,多种学习用品,同时又把我县残疾儿童的帮扶任务分化到各乡镇,现在我县已有28名残疾儿童得到各乡镇定点帮扶资金200元/人,在学生及家长的心中的感触是非常的大,使每一位家长更加增强了对生活的信心,感到了社会对他们这些弱视群体的关爱,学生更是对以后的生活、学习充满了信心,对他们树立正确的人生观起着积极的作用。
六、问题与建议。
我县虽除一人脑瘫免学外,其他残疾儿童正常接受了义务教育学习,但学校条件有限,远远无法达到残儿学生在学校学习所需要的各种设施及资源,建议上级领导多多关心下边基层学校,加大对基层学校的扶持力度。从而使我县的残疾儿童能够念的起学、能够在一种愉悦的心情下念完九年义务教育,并在有关部门的帮助下学到一门实用的技术,争取在以后的生活中能够一技在手,能够自食其力,为家庭分忧,为社会分忧,做社会上一个有用之人。
儿童游乐场工作总结
《蜻蜓》教案让幼儿了解蜻蜓的身体结构特征,下面要为大家分享的就是幼儿园美术《蜻蜓》教案,希望你会喜欢!
1、认知目标:让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。
2、情感目标:让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。
3、技能目标:让小朋友绘画蜻蜓,并能画出各种动态的小蜻蜓,并添加相关景物,丰富画面内容。
让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。
让小朋友抓住蜻蜓的特征,画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。
知识经验准备:认识小蜻蜓,了解它的主要外形特征和生活习性。
教具准备:小蜻蜓的范画一幅,示范用纸,水彩笔。
一、猜谜语,导入课题。
1、今天老师给小朋友猜个谜语,小朋友可要仔细听了:^v^小小飞机大眼睛,两只翅膀轻又轻,飞东飞西忙不忙,消灭害虫有本领。^v^老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题(小朋友真聪明,谜语猜对了。)老师还有问题问小朋友:
提问:1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗?
2.他喜欢在什么地方飞来飞去,做什么?
小结:小蜻蜓的身体细长,有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水,这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇,蚊子,飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌,我们要看护小蜻蜓,不能伤害它。
二、示范与讨论。
(1)教师出示示范画小蜻蜓,讲解作画步骤。
1.在纸上的中间画两个大大的眼睛,眼睛是对称的,老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢?有没有小朋友知道,举手告诉老师……总结:哦,原来蜻蜓的眼睛是复眼,是由成千上百只眼睛组成的,能看到四面八方的东西,所以很大。是不是很神奇啊。
2.现在小蜻蜓的眼睛画好了,接下来画蜻蜓的翅膀,它的翅膀有两对,薄薄的,透明的,翅膀的两端有红色的翅痣,在飞行时,能够防止震动,保持平衡。
3.翅膀画好了,下面画它的身体腹部,是不是像个长长的u字啊。然后是画它的尾巴,长长的。
(2)画出小蜻蜓向不同方向飞的形态。
1.小蜻蜓的样子不变,只要改变它的方向就可以了,启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓,要求把蜻蜓的眼睛画的大大的,身体细细的。
三、引导评价。
将幼儿作品贴在作业栏中,互相欣赏,说说那些蜻蜓画的漂亮,那些画的内容丰富。
四、活动反思。
儿童福利院工作者心得体会
儿童福利院是一个许多人一提起便会感到悲伤和心疼的地方。在这里生活的孩子们,因为各种不同的原因无法和家人在一起,需要福利院工作者的照顾和关注。我是一名儿童福利院的工作者,在这里工作已经有五年了,虽然工作压力很大,但也让我从中体会到了很多人生的真谛,值得借此机会与大家分享。
第二段:认识孤儿院孩子们。
我的工作主要是照顾孤儿院里的孩子们,那些天真无邪的笑容和活泼的动作已经深深地印在了我的心里。虽然他们的成长环境不如普通孩子般温暖,但是在这里孩子们也同样充满了快乐和幸福。从小照顾孩子们,我学到了许多身为一个成年人都不曾领悟过的生命真谛,也更加珍惜来之不易的每一个幸福瞬间。
第三段:面对孩子们的成长问题。
在儿童福利院里,孩子们生活的一切要素都十分的有限,因此他们的成长不如常态孩子般在规定的架构畅顺。面对这些问题,我们作为工作人员首先要做的就是关注他们的心理健康情况,因为这对孩子们以后的成长有非常大的影响。此外,也要为他们创造一种有利于成长的环境,比如提供良好的学习空间、丰富的文化知识及生活技能的指导等等。这是我们每个福利院工作人员共同的使命。
第四段:面对挑战。
虽然我们尽力为孩子们营造一个相对温暖安全的成长环境,但是福利院在运作上也面临各种挑战,例如经费问题、人力不足等等,这些问题需要我们不断寻找创新的解决方案,并且一直坚持下去,保证孩子们得到最基本的照顾。踏实地坚持下去,更能协助孩子们在不良环境中找到力量,迈向未来的接下来的旅程。
第五段:结语。
五年来,我在儿童福利院的工作经验,让我体会到了孩子的可爱和阳光,也深刻体味到成为福利院工作者的使命感和责任感。我们要在以后的日子里,不断超越自己的极限,创新工作模式,坚守使命,为孩子们的幸福、健康成长贡献自己微薄的力量,最终成为这些孩子们的人生明灯。彼此的手中焕发着希望和爱心,也让我们成为了彼此成长的力量,让我们一起,为这个世界带来更多的美好。
特殊儿童教育工作心得体会
特殊儿童教育工作旨在为身体或智力上有障碍的儿童提供个性化的教育服务,帮助他们克服困难,融入社会。这项工作的意义重大,它不仅关乎特殊儿童的成长和发展,也关系到社会的包容与进步。作为一名特殊儿童教育工作者,我深知自己肩负的责任和使命,通过多年的实践积累,我总结出了一些宝贵的心得体会,希望可以对同行和社会大众有所启发和帮助。
第二段:培养和保护特殊儿童的自尊心与自信心(250字)。
特殊儿童往往因为自身的残障与主流社会有所不同,面临着来自同龄人和社会环境的各种压力。作为教育者,我们有责任为他们提供一个包容和尊重的环境,培养他们的自尊心与自信心。在我的教育实践中,我发现鼓励特殊儿童参与各种活动,并不断强调他们的优点和潜力是非常有效的方法。通过这种方式,孩子们逐渐明白自己的价值和能力,提高了自尊心与自信心,更加愿意积极投入到学习和社交之中。
第三段:个性化教育的重要性和实践方法(250字)。
特殊儿童教育工作的核心是个性化教育,因为每个孩子的特点和需求都是独一无二的。在我的工作中,我始终坚持根据每个孩子的特点和需求制定个性化的教育方案。首先,我与孩子建立起良好的师生关系,了解他们的性格、喜好和潜力,从而能够为他们量身定制合适的教学方式和内容。其次,我注重培养孩子的自主学习能力,让他们在教育的过程中能够自主思考、解决问题,充分展现自己的潜力和创造力。个性化教育使每个特殊儿童都能得到最大程度的关注和尊重,取得了显著的教育成果。
第四段:家校合作促进特殊儿童的全面发展(250字)。
特殊儿童的全面发展需要学校和家庭的共同努力,因此家校合作是特殊儿童教育工作的重要环节。我在与家长交流中发现,许多家长对自己的特殊儿童存在隐瞒和否认的态度,这严重影响了教育工作的开展。为了解决这个问题,我采取了与家长建立良好的沟通渠道的方式,增进双方的互信。我与家长分享孩子在学校表现出的优点和进步,同时也向他们提供了相应的指导和支持,帮助他们更好地参与到教育中来。在我的实践中,家校合作起到了事半功倍的效果,孩子们的成绩和行为表现有了明显的改善。
第五段:提高社会对特殊儿童教育的认识和重视(250字)。
特殊儿童教育工作需要得到社会的理解和支持。为了提高社会对特殊儿童教育的认识和重视,我积极地参与各种宣传和交流活动。我通过在学术会议上发表论文、参加媒体采访、组织公益演讲等方式,向社会传递关于特殊儿童教育的理念和成果。同时,我也通过社交媒体和网络平台开展互动交流,与更多人分享特殊儿童教育的知识和经验。这些努力帮助更多人了解特殊儿童的需求和潜力,促进社会对特殊儿童教育的关注和支持。
总结(50字)。
通过多年的特殊儿童教育工作,我深刻认识到培养孩子的自尊心与自信心、个性化教育、家校合作和社会认知的重要性。希望我的心得体会能为同行和社会大众提供借鉴和启发,共同推动特殊儿童教育事业的进步和发展。
儿童游乐场工作总结
1、让幼儿知道妈妈的辛苦,为妈妈做些己所能及的事。
2、练习用手撕纸,锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。
3、、让幼儿体会为妈妈做事的快乐。
4、、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
重点:、让幼儿知道面条是又细又长的。
难点:幼儿对活动的参与的积极性以及幼儿手指灵活性的培养。
1、纸盘子与幼儿数同等。
2、纸张每个幼儿一张。
1、开始。
老师带着幼儿来到活动场地,做做侓动,复习《我的好妈妈》这首歌。
2、进入主题。
(1)教师引出我们刚才唱了《我的好妈妈》这首歌,你们说妈妈上班辛不辛苦呀,幼儿:辛苦。教师:那我们是不是要为妈妈做点什么呢?幼儿:给妈妈倒杯茶,捶捶背,搬凳子等等。教师:这些都不错,孩子们都很能干。你们今天早上吃的什么呀?幼儿:牛奶面包包子馒头面条等等。教师:那我们来给妈妈做碗面条好不好?幼儿:好。
(2)开始做面条了。教师让幼儿想想面条的是什么样子的,再示范做一碗面,用纸盘子装起来,一碗香喷喷的面条就做好了。想不想亲手给你的妈妈做一碗面条。幼儿:想。
(3)教师把开始准备好的盘子和纸发给每一个幼儿,让他们自己做面条,老师巡回指导。
3、活动结束。
4、延伸活动让幼儿把做好的面条给老师小朋友看看闻闻。小朋友能自己做面条了,回家再给自己的爸爸妈妈做一碗。
(1)小班幼儿总的来说动手能力都比较差。不过大部分幼儿都可以参与进来。对幼儿手指灵活性和协调性得到了锻炼。
(2)由于他们是才进幼儿园的小朋友一切都不怎么懂,什么都要教师耐心的指导,总的来说还算不错幼儿的积极性很高。
(3)在活动中幼儿对老师的指令理解不是很清,需要老师亲自到幼儿身边进行解释和示范,年龄大点的还是能配合老师的指令进行活动。使活动顺利开展下去。
(4)活动效果的评价。整个活动幼儿的积极性还是很高,对小班的幼儿来说能够在老师的指令下完成这次活动就算不错。不足的是幼儿撕的面条不是又细又长,是很粗,长短不宜,不均匀。
(5)如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,提高活动的一些要求,重点放在幼儿撕上面。
妇女儿童年度工作心得体会
妇女儿童是社会中最为脆弱的群体,保障妇女儿童权益是社会发展的重要方面。为此,我们需要持续加强对妇女儿童权益保护的工作。在我一年来的妇女儿童工作中,我深刻体会到,要想做好这一项工作,需要全面了解妇女儿童的实际情况,深入了解其需求,充分调动社会各方面资源,形成全社会保障妇女儿童权益的良好局面。
第二段:全面了解妇女儿童实际情况。
为了更好地保障妇女儿童的权益,我们需要了解其实际情况,掌握其需求。在我一年的妇女儿童工作中,我走访了一些儿童家庭,了解到有些家庭非常贫困,孩子们缺乏教育和生活所需的基本物资;而在一些妇女群体中,还存在性别歧视、家庭暴力等问题。我们需要深入了解这些方面的问题,才能更好地开展工作。
第三段:深入了解妇女儿童需求。
为了更好地了解妇女儿童的需求,我们需要与其沟通。在我的工作中,我与一些性别歧视受害者、逃离家庭暴力者沟通,了解到她们的心理和生活需求。她们渴望有一个安全、自由、平等的生活环境,需要有人关注她们、陪伴她们,给予她们情感上的支持。对于儿童而言,他们更需要关注与陪伴,让他们拥有一个幸福的成长环境。因此,我们不能仅仅关注她们物质上的需求,更要关注她们的精神上的需求。
第四段:充分调动社会各方面资源。
要保障妇女儿童权益,不能单靠政府部门的努力,需要调动社会各方面的资源。在我的工作中,我与志愿者组织合作,组织了一系列妇女儿童兴趣班、知识讲座、志愿者培训等活动,让更多志愿者关注妇女儿童的需求,提高社会对妇女儿童问题的关注度。通过多方合作,我们可以充分利用各种资源,让妇女儿童得到更好的保障和支持。
第五段:形成全社会保障妇女儿童权益的良好局面。
通过我们的努力,相信将来妇女儿童的权益保护会更好。我们需要切实做好妇女儿童工作,不断调整和完善我们的工作方法,从而在全社会形成保障妇女儿童权益的良好局面。我们需要持续加强社会监督,严格执法、从严惩处恶意侵害妇女儿童权益的行为,切实提高全社会的妇女儿童保护意识。
总结:
在妇女儿童工作中,我们需要全面了解其实际情况,深入了解其需求,充分调动社会各方面资源,形成全社会保障妇女儿童权益的良好局面。我们需要一步一个脚印地去做,实现妇女儿童的身心健康、快乐成长,让她们有一个充满阳光和希望的明天。
特殊儿童教育工作心得体会
作为特殊儿童教育工作者,我深感责任重大、使命光荣。在多年的工作实践中,我积累了许多心得体会。特殊儿童的教育工作需要特殊的专业知识和技巧,更需要耐心、爱心和关怀。下面将从教育目标、针对性教学、家校合作、心理疏导和个性发展等方面,总结我对特殊儿童教育工作的心得体会。
首先,我认为教育目标是特殊儿童教育工作的核心。每个特殊儿童都有他们独特的需求和能力。我们的任务是找到他们的优势并发挥出来,同时培养他们的自理能力和社交能力。在制定教育目标时,要充分考虑特殊儿童的个体差异,并结合他们的实际情况和成长阶段来制定。教育目标应该既符合国家课程标准,又顾及特殊儿童的特殊需求,让每个特殊儿童都能在学习中感到被尊重和关心。
其次,针对性教学是特殊儿童教育的核心策略。根据特殊儿童的不同特点和需求,制定不同的教学策略和方法。要充分了解每个特殊儿童的学习风格和认知方式,选择适合他们的教学材料和教学手段。此外,要关注个别教育计划的制订和实施,确保每个特殊儿童都能得到个性化的教育。通过针对性教学,我们可以最大限度地发挥特殊儿童的潜能,提高他们的学习效果和自信心。
第三,家校合作是促进特殊儿童全面发展的重要环节。作为特殊儿童的教育工作者,我们不能只在学校里对他们进行教育,还要与家庭和社会各界合作,共同为特殊儿童创造一个良好的成长环境。要与特殊儿童的家长保持密切的联系,及时交流和反馈学生的学习情况,听取家长的意见和建议。同时,我们还应该积极参与家长教育和社区活动,提高家庭教育的质量和水平。只有家校合作紧密,才能真正实现特殊儿童的全面发展。
第四,心理疏导对特殊儿童的成长具有重要意义。由于他们在认知和情绪方面存在一定的困难,特殊儿童在成长过程中经常面临挫折和困惑。作为特殊儿童的教育工作者,我们要时刻关注他们的心理状态,提供必要的心理支持和疏导。在日常教育活动中,我们要学会倾听并体察他们的情感需求,给予他们足够的鼓励和肯定。此外,我们还要积极组织各种心理辅导活动,提高特殊儿童的心理适应能力和自信心。
最后,特殊儿童的个性发展是我们工作的最终目标。特殊儿童教育工作不仅是为了他们的学业成功,更重要的是要培养他们健全发展和独立自主的能力。我们应该关注他们的个体差异,充分发掘和培养他们的特长和兴趣。同时,我们还要给他们提供多样化的学习和成长机会,鼓励他们积极参与社会活动。在促进特殊儿童的个性发展过程中,我们要关注他们的自尊心和自信心,让他们真正成为自己独一无二的人。
特殊儿童教育工作是一项艰巨而又有意义的任务。只有通过持之以恒的努力和不断的学习进步,我们才能更好地完成这项工作。希望我的心得体会能对其他特殊儿童教育工作者有所启发,共同为特殊儿童的健康成长贡献力量。
儿童游乐场工作计划
能否搞好本次活动,对是否能达到整年度的销售目标等都显得尤为重要,同时抓住消费者的消费心理,在中秋、国庆期间,限度的提高人流量、提升人气、扩大商场的销售额。
一、家庭摄影比赛。
活动目的:通过此次摄影比赛,展现为人民的生活一直所做的努力,并借此机会,向消费者展现新城所营造的优美景观资源。
活动主题:通过摄影展现家庭和睦、温馨的幸福生活的主题。
活动内容:向全市征集以家庭为主题的摄影作品,进行评比,选出优胜者,作品在媒体上刊登。
活动执行:
1、为扩大本次的活动的影响力,充分调动媒体资源,建议本次活动与政府相关部门合办,具体做法为政府相关部门主办,市摄影协会承办,作为主赞助商和真正的活动操控方共同举办此次活动。
2、活动从中秋节开始启动,征集作品时间为一个月。
3、在市各大媒体上发布比赛信息,并以景观带为参赛者提供摄影场地,暗示参赛者。
4、可安排专业摄影师拍摄展现景观带的作品参与比赛,作为备用,需要时安排其获取一些奖次,以作为获奖作品刊登于媒体上。
5、奖品设置丰厚,以刺激更多的人参与,一等奖建议设置为30英寸液晶电视一台和新城vip金卡一张(可享受购房98折优惠)。
二、中秋联谊活动。
活动目的:通过中秋节这样一个国人非常看重的传统节日,举行一个盛大的活动,于业主进行联谊,展现优秀售后态度,提升企业的社会美誉度和影响力,同时也可促进潜在客户的购买决心。
活动主题:业主中秋联谊会。
活动内容:中秋佳节,在新建好的景观带的广场上,邀请新城的业主赏月品茗,共度良宵。
活动执行:
1、活动地点,以广场为主,向景观带各组成部分延伸。
2、现场布置:
(1)主舞台设置在广场。
(2)为保护绿地,建议用绿色地毯覆盖绿地。
(3)活动现场周围放置月饼,茶水等饮料食品供参加活动的业主们食用。
3、参与人员:
业主均有资格参加,但考虑到活动现场的容量,建议在媒体上发布活动信息,注明某时间开始,前100位报名的客户可获得现场参与活动的机会,将会收到新城发出的邀请函,每张邀请函限三人参加。其余客户可获赠新城提供的月饼礼盒一份。
4、现场表演,由新城员工与客户上台表演节目(唱歌,舞蹈等),考虑聘请现场乐队。
5、场活动,邀请到场的业主到舞台上参与一些以家庭为主题的互动游戏。
(1)心有灵犀,父母与孩子分做一长桌两端,中间隔一木板,使其相互看不到,父母面前放置三种食品,由孩子吃其中一种食品,然后表演吃这种食品的表情给父母看,由父母来猜孩子吃的是哪一种食品。
(2)踩气球等一些简单易执行且能很好的渲染现场气氛的活动。
6、奖品设置,现场互动游戏应为所有上台参与者都发送奖品,且优胜者和没有获胜者的奖品差异不大。建议优胜者的奖品为dvd一台,其他为电饭锅一台。
三、西式冷餐会。
活动目的:这是一个安排在中秋节现场活动中的一个活动,主要用来吸引客户踊跃参加中秋节的联谊活动。
活动内容:在活动现场为来参与活动的准备西式快餐。让新城的客户体验一下新鲜的感觉,可以给消费者以新城不断出新的品牌联想。
活动执行:
1、请当地西餐厅的厨师来为这次活动服务,可以与其达成协议,在宣传本次活动时,增加他们的曝光,使他们免费为我们服务,或降低服务费用。
2、冷餐会标准为50元/人。
四、中秋送礼。
活动目的:增进与客户的关系,提高新城在客户心目中的美誉度,增强人际传播的效果。
活动内容:为每一位的客户赠送月饼一盒。
活动执行:
1、可与月饼厂协商,为他们在本次活动中提供更多的曝光机会,获取他们的更为优惠的供应价格。
2、也可考虑与超市联动,赠送超市代金券,更为实惠,但不如送月饼立意好。
中秋节室内游乐场活动策划2。
一、活动目标。
1.带领孩子们了解中秋节的来历、内涵及风俗习惯,感受浓浓的节日气氛和传统文化的魅力。
2.以中秋赏月发散开来,带孩子们了解关于月亮的“阴晴圆缺”,培养幼儿观察记录能力和科学探索的兴趣。
3.带孩子们体验动手制作月饼的乐趣。
二、活动时间。
9月x日-x日。
三、活动主题及内容。
(一)主题一:嫦娥玉兔迎中秋。
从晨间接待开始,契合幼儿的年龄特征,激发他们对于节日的兴趣,引领他们进入节日情境。
早值教师带几名幼儿扮演嫦娥和玉兔进行晨间接待,和入园幼儿展开关于中秋节的互动话题!
幼儿园可以提前制作中秋节相关拍照墙,或者嫦娥、玉兔、吴刚等拍照人偶,供孩子们在早入园时进行拍照。
负责人:早值教师。
(二)主题二:诗词歌赋话中秋。
1.观看《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》的故事,通过故事传说,让幼儿了解中秋节的来历。
2.中秋诗词互动赛:
各班级准备中秋诗词、歌曲至少一首,以比赛的形式,进行级部内分享。
推荐诗词:小班《静夜思》,中班《月下独酌》,大班《水调歌头》。
推荐歌曲:《爷爷为我打月饼》,《中秋节》。
欣赏歌曲:《月光下的凤尾竹》,《春江花月夜》。
3.认识汉字:中秋、月饼,会说英文“happymid-autumnday”,“monncake”等相关节日单词。
负责人:各班班主任。
温馨提示:在每天早入园、晚离园的时候,为孩子们举办诗词歌赋的表演专场吧,给他们一个舞台,展示他们对于中秋节的理解与诠释。
(三)主题三:五彩缤纷画中秋。
孩子们天马行空的想象会给中秋节带来什么样的精彩和亮点呢?
1.各班级进行《月亮上的故事》绘画展,幼儿通过对中秋节来历的了解,充分发挥想象,进行创作。
2.美味月饼(或月饼盒,包装袋)创意设计:请家长配合收集各种月饼盒、包装袋以及小装饰品,带来幼儿园,让孩子们充分发挥想象力,开始一次小创意家的创作之旅吧。
3.大班幼儿可在家长的帮助下,对月亮的阴晴圆缺进行观察记录,由此进行知识点的发散,进行科学探究。
负责人:各班班主任。
(四)主题四:团团圆圆庆中秋。
月饼是自古中秋节不可缺少美食之一,一道美食寄托了中华儿女无数的情思,于是月饼进课堂似乎也是顺理成章的了。
1.带孩子们了解月饼的传说,知道中秋节吃月饼的意义。
2.邀请家长进班级,亲子制作月饼。
教师设计教学:从吃月饼的习俗、月饼种类讲起,到亲手制作、分享,这既是一次亲子活动,也是一堂中秋节公开课,希望大家好好准备哦。
负责人:班主任。
(五)主题五:丰富多彩展中秋。
如此多丰富多彩的活动,如此多真实的体验和表达,那么我们给传统佳节与孩子们搭一座桥梁吧。
1.制作中秋特辑展板,既可以展出幼儿节日后的口述日记,也可以展出孩子们关于中秋、赏月等的相关画作和手工艺品。
2.大厅里如果有led或者展示电视,那么不妨收集师幼、家园在节日期间的精彩瞬间照片吧,家园一家亲正是我们所期待的啊。
3.设立祝福专栏,向家长发放仲秋节日祝福,可以是一段简短的信,也可以通过漫画等各种形式表达祝福。
负责人:教研组。
中秋节室内游乐场活动策划3。
一、促销目的。
以中秋月饼的消费来带动卖场的销售,以卖场的形象激活月饼的销售。预计日均销量在促销期间增长%—%。
二、促销内容。
1、买中秋月饼送可口可乐。
买元以上中秋月饼送xml可口可乐x听。(价值元)。
买x元以上中秋月饼送xml可口可乐x瓶。(价值元)。
买x元以上中秋月饼送xml可口可乐x瓶。(价值x元)。
2、礼篮:分别为元、x元、元三个档次。
元礼篮:七星香烟+加州乐事+价值元中秋月饼+脑白金。
x元礼篮:双喜香烟+丰收干红+价值元中秋月饼+脑轻松。
元礼篮:价值元中秋月饼+元茶叶+加州西梅。
3、在促销期间(x、x——x、x),在卖场凡购满x元者,均可获赠一盒精美月饼(价值元/盒)。
4、在x月x日的“教师节”,进行面向教师的促销:凡x月x—x日两天在购物与消费的教师,凭教师证可领取一份精美月饼或礼品(价值元左右的)。
三、整合促销。
1、媒体。
在音乐交通频道,隔天滚动播出促销广告,时间x、x—x、x,每天播出x次,x秒/次。
2、购物指南。
在x、x——x、x的“购物指南”上,积极推出各类的促销信息。
3、店内广播。
从卖场的上午开业到打烊,每隔两个小时就播一次相关促销信息的广播。
4、卖场布置。
(1)场外。
a、在免费寄包柜的上方,制作中秋宣传。
b、在防护架上,对墙柱进行包装,贴一些节日的彩页来造势。
c、在广场,有可能的可悬挂汽球,拉竖幅。
d、在入口,挂“购物广场,喜中秋”的横幅。
(2)场内。
a、在主通道,斜坡的墙上,用自贴纸等来装饰增强节日的气氛。
b、整个卖场的上空,悬挂可口可乐公司提供的挂旗。
c、在月饼区,背景与两个柱上布“千禧月,送好礼”的宣传;两边贴上可口可乐的促销宣传。
d、月饼区的上空挂大红灯笼。
5、其他支持。
保健品进行让利%的特价销售。
团体购满元或购买月饼数量达盒,可享受免费送货。
四、促销费用。
媒体广告费:万元。
可口可乐系列赠品:x万。
场内、场外的布置费:万。
月饼费用:x万。
共计:x万人民币。
五、具体作业。
1、交通频道的秒广告,由公司委托广告制作,在广告合同中应当明确不同阶段的广告内容;预定在x月x日完成。
2、购物指南由采购部负责拟出商品清单,市场部负责与晚报印刷厂联系制作;具体见该期的制作时间安排。
3、场内广播的广播稿由市场部来提供,共三份促销广播稿,每份均应提前两天交到广播室。
4、场内、外布置的具体设计应市场部、美工组负责,公司可以制作的,由美工组负责,无能力制作的,由美工组联系外单位制作,最终的布置由美工组来完成。行政部做好采购协调工作;预定场内布置在x月x日完成。
5、采购部负责引进月饼厂家,每个厂家收取x元以上的促销费。同时负责制订月饼价格及市场调查计划,在x月x日前完成相关计划。
6、工程部安排人员负责对现场相关电源安排及灯光的安装,要求于x月x日前完成。
7、防损部负责卖场防损及防盗工作。
8、生鲜部负责自制精美月饼的制作。
六、注意事项。
1、若场外促销的布置与市容委在协调上有困难的,场外就仅选择在免费寄包柜的上方,制作中秋宣传。
2、若在交通频道上的宣传不能达到效果时,可选择在报纸等其他媒体上进行补充宣传。
3、市场部应进行严格的跟踪,对出现的任何异样及时进行纠正。
中秋节室内游乐场活动策划4。
月色溶溶,淡出其华,在这样一个美好的佳节里,我校决定举办一场中秋节晚会活动,具体安排如下:
一、活动人员安排。
1、主持人:,协助主持:
2、红队成员:x(队长)、、、x,蓝队成员:(队长)、、、x。
3、摄影:
4、计分员:(红队)、x(蓝队)。
5、物品看管:后勤阿姨。
6、活动材料负责人:x(请负责人提前两天准备好所需材料后,由符园长再次负责清点材料是否齐全)。
二、活动程序。
1、x月x日下午星期x3:30分参加活动的所有人员准时在小学内集合,3点50分开始出发。
2、旅途中教师可带动家庭间进行互动,促进彼此间感情,以便游戏时能够更好地合作。
3、到达目的地后,及时确定好活动场地,做好活动前相关准备。
4、主持人组织家长和孩子排队,宣读活动相关注意事项,各队队长及时组织好本队人员积极参加接下来的游戏活动。
5、游戏过程中,各队成员各司其职,主动配合活动负责人做好引导与护导工作。
6、开展游戏活动时,主持人需说明游戏规则后方可开始游戏,每项游戏结束后休息10分钟,把握好活动时间,确保活动的连续性。
7、活动结束,主持人组织“环保小卫士”活动,清理活动现场垃圾。
8、集中——点名——拍照——返园。
9、负责活动小结老师发送相关内容与博客分享。
三、户外亲子游戏家长须知。
1、为了使活动顺利开展,请您一定遵守活动时间与规则,尊重自己和尊重他人。
2、请您与4月29日下午3:30分在小学集合,3:50分准时出发。活动地点为万宁兴隆石梅湾,为便于到达目的地集中,所有自驾车都有序的跟随校车前往。
3、请家长为孩子准备1-2套衣服,以防汗湿时更换。
4、请家长自备干粮和水,活动过程中能为孩子补充体力。
5、请您为您的宝宝提前准备一份淘沙用具,于活动当天带到活动现场。
6、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。
7、为了活动安全、有序的开展,请家长在活动过程中看护好自己的宝宝,不要随意带宝宝离开集体。如有特殊原因,需告知本班老师后方可离开。
8、活动过程中,需要您和宝宝合作完成任务。请您多鼓励、欣赏、支持你的孩子,使孩子保持良好的情绪,并积极的配合老师,使孩子体验活动的乐趣。同时建议您穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。
9、在活动中请您全程照顾好自己和孩子的安全,建议不要带孩子下海游泳。
10、活动当天,请为孩子统一穿园服参加活动。
11、为培养孩子们的环保意识,请各家随身携带垃圾袋,并引导幼儿做个文明的宝宝。
12、活动结束以后,请您带孩子到本班老师处办理交接手续后再离开。
中秋节室内游乐场活动策划。
儿童游乐场工作总结
1、通过了解山西地方面食特点文化,幼儿喜欢自己的家乡的家乡,激发幼儿对家乡的饮食文化的兴趣。
2、发展幼儿的泥塑技能,会使用一些泥塑工具,体会一到两种面食的制作方法。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4、感受作品的美感。
1、橡皮泥、泥工板、泥工工具、一次性碟子。
2、图片:不同面食的图片。
3、知识经验准备:观察妈妈在家中做面食的方法。
让幼儿了解山西的面食文化种类和制作方法。
泥工活动中孩子团、捏、搓、压的技能培养。
一、情境导入:
师:“小朋友好!刚才,老师接到小猴厨师的电话,他开的面食馆今天客人非常多,想请小朋友去帮忙做饭,你们愿意去吗?”
幼儿:“愿意”
师:“可是,我们必须知道面食馆都有哪些面食?还得知道你会做那种面食?可不能去了什么都不会做。”
(本环节是激发幼儿对饮食文化的兴趣,导入活动)。
二、参观面试馆:了解面食的种类。
师:“上次老师去小猴的面食馆,看到他的面食馆墙上有许多图片,今天老师也带来了,我们一起看看小猴面食馆里都卖那些面食好吗?这样我们也能知道去了能帮上小猴厨师做什么面食?”教师出示各种面食的图片:水饺、面条、猫耳朵、揪片、刀削面等。
小朋友,小猴的面食馆都做哪些面食呢?请小朋友看看名说说都有什么?(本环节是通过各种面食图片让幼儿认识不同面食的名称,了解山西的面食文化)。
三、、讨论:我们看看这些面食都是什么样子?
教师和幼儿一起小结:水饺是中间鼓鼓的,外面用面抱着馅;面条是细细的、长长的;猫耳朵弯弯的,真像猫的耳朵;揪片方方的;刀削面厚厚的、短短的。(本环节是让幼儿观察并说出不同面食的特点,为以下的泥工活动打下伏笔)。
四、教师示范几种面食的制作方法:
师:“小猴请我们帮忙,我们知道小猴让我们做什么面食,可是不会做,我们是帮不上忙的,请小朋友想想,你在家里看到妈妈做什么面食你记得最清楚,和别的小朋友说说好吗?”
教师请小朋友用语言表达,并按照孩子说的方法用橡皮泥示范制作过程。
1、水饺:先将橡皮泥团成一个“球”,将橡皮泥用“小擀仗”压平,在用另一种橡皮泥少量做馅,折叠将周围用手指捏住,放入碟子里。
2、面条:将橡皮泥用手在泥工板上来回搓,搓成细细的长长的,放到碟子里。
3、猫耳朵:将橡皮泥压成厚厚的片状,然后用泥工刀切成小块,再用手的大拇指压成,放入碟子里。
(本环节让幼儿认识两到三种面食的制作方法,详细了解面食的制作过程,学习泥工不同工具的使用方法)。
五、幼儿制作过程:学会使用一些泥工小工具、掌握基本的团球、压、捏、搓的技能。
师:“小朋友知道一些面食的制作方法了,那我们去帮助小猴厨师吧。”
教师发给幼儿橡皮泥、碟子、泥工板等工具,观察辅导幼儿的制作过程。
总结:今天,我们一起帮小侯师傅做了许多面食,小侯师傅非常感谢小朋友,可是小猴师傅计划将他的山西面食馆里面的种类增多,也想请小朋友帮忙还能卖那些面食呢?请小朋友到别的面食馆看看,还有那些面食,回来告诉小侯师傅。
(本环节是让幼儿的亲自操作,掌握泥工活动基本技能。更深一层次的了解山西面食文化的制作过程)。
请小朋友一起创设区角《山西面食馆》,收集各种面食的图片,了解山西的面食文化,爱我们的家乡。
(本环节能扩张幼儿的思维,让幼儿到现实社会中去进一步的了解我们本土的面食文化,热爱我们的家乡)。
山西面食文化的选择题材符合幼儿的生活,而且幼儿有一定的经验,这样幼儿对面食的制作过程有一种感性的经验。但是在活动中针对小班幼儿的年龄特点,活动中的泥工习惯的养成应该值得重视,尤其对材料的使用方法应该给与示范,小班幼儿的模仿能力是非常强的,这是我做的不好的地方,如果有视频资料提供制作过程将会更好。
儿童游乐场工作总结
1在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化,培养感知颜色的能力。
2体验红黄蓝三种颜色,在相互手拉手后变出的颜色进行作画,,,c并感受其中的乐趣。教学准备:
红黄蓝三种颜料,棉签,调色盘,空白水果图,ppt幻灯片,水果屋。
通过观察,操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。
示范法操作法观察法角色演示法幻灯片展示法。
用变魔术开场,用圣诞老爷爷穿插演角色。
一用魔术的方法把大树变绿,激发幼儿的乐趣,幼儿仔细观察颜色的变化。
秋天到了,大树的树叶都变成了黄色(边说边喷上黄色),春天又来了,树叶变成了绿色(请幼儿睁大眼睛观看,边说边喷上蓝色),但是结果却变成了绿色。
1提问:一开始大树是什么颜色?(黄色)。
2后来我喷的是什么颜色,却会变成绿色的。原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色,老师这还有红色,我们来试一试把红色和黄色放在一起,看一看有什么变化?(变成了橙色)我们再来试一试红色和蓝色放在一起,看一看有什么变化?(变成了紫色)。
3教师出示ppt进行小结:
红色+黄色=橘色。
红色+蓝色=紫色。
黄色+蓝色=绿色。
二幼儿动手操作。
1现在小朋友的面前也放了红黄蓝三种颜料,等会你们也来试着做一回魔术师刘谦,把两种不同的颜色放在一起,变成另外一种漂亮的颜色。
2在幼儿操作之前,教师要强调几点:
(1)红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签,如果要取颜料,必须用各自杯子里的棉签,否则颜料会弄脏,变出来的颜色就不好看了。
(2)两种颜色相互混合,取出的量一定要一样多。
(3)量弄得不要太多,避免弄到桌子和椅子上,特别是小朋友的衣服上,因为颜料不容易洗掉。
(4)记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起,变出了另一种什么颜色。
3幼儿在操作时,教师要来回的巡视,及时的指导,幼儿完成后,教师把幼儿的作品进行展示,并让幼儿说出使用什么颜料加什么颜料变成的。
三让幼儿欣赏图片并作画。
在我们的生活中有没有橙色,紫色和绿色的水果蔬菜,观看ppt。
橙色的有:橙子、南瓜、胡萝卜等。
紫色的有:紫包菜、茄子、葡萄等。
绿色的有:黄瓜、西瓜、苹果等。
情景介入:圣诞老人要求帮忙。
教师扮演圣诞老人:小朋友们你们好,圣诞节还没有到,我闲的很无聊,最近仅开了一个水果店,可是没有经验,进的水果都不漂亮,卖不出去啊,请小朋友们帮帮忙,用你们调出的颜色,给我的水果都穿上好看的衣服吧。
幼儿开始作画,在这之前教师提要:
1给水果图上合适的颜色。
2作画时不要弄到其他小朋友的身上。
3注意自己的坐姿。
教师在幼儿作画时,来回的`巡视,给与相应的指导。
把幼儿的作品贴到水果屋上,展示出来。
圣诞老爷爷感谢幼儿的帮忙,说完就去卖水果了。(结束)。
一般我们上过的《颜色变变变》多数是科学课,但是这次给的课题是一节美术课,那就要以美术为主,也要涵盖部分的科学领域,颜色混合的秘密,对于中班的孩子还是比较新奇的,我在设计的时候就要想,怎么样才吸引幼儿的注意力和兴趣,最后我以魔术师变颜色为主线,设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢,近几年的魔术比较流行,儿童的好奇心计较的强,魔术能够引起幼儿的兴趣。
最后一个环节圣诞老爷爷出场,引起幼儿的兴趣,为什么是选圣诞老爷爷呢,因为最近还没有到圣诞节,圣诞老爷爷对开水果店没有经验,导致他的水果店进来的水果不好,所以生意很差,请幼儿用自己刚才调成的漂亮颜色,帮忙画出漂亮的水果,幼儿很乐意帮忙。
这节活动既给幼儿提供了自由表现的机会,又鼓励了幼儿用不同形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,尊重了每个幼儿的想法和创造,同时还能帮助他们提高表现的技能和能力。
儿童游乐场工作计划
依托各镇、街、农场特色农业主导产业和农村自然资源,因地制宜、彰显特色、打造品牌,拓展农业综合功能,提升农业园区环境,丰富农业旅游产品,培育农业旅游经营主体,加快构建农业旅游产业体系,积极创建在全市范围内具有一定影响力的农业旅游特色景区。
二、发展思路。
(一)发展目标。结合农业特色产业园区建设,提升和完善农业旅游设施,为市民和游客提供具有“吃、住、行、游、购、娱”等功能的农业旅游目的地,推进农业旅游向标准化、品牌化、现代化发展。力争通过三年努力,将现有3家省三星级乡村旅游区(点)提档升级,创建国家a级旅游景区;新创省星级乡村旅游区(点)3家;省特色景观旅游示范镇1个、示范村3个;市级“农家乐”8家,康居乡村乐游农家和示范户10个,发展乡村旅游饭店25家。
(二)空间布局。坚持规划引领,在全区农业总体规划基础上,规划5大旅游片区:浦南镇片区依托“一路三园”,以龙浦路为轴线,以设施蔬菜、特色水产养殖、花卉苗木园区及其管理服务中心为节点,形成富有特色的农业综合旅游区;花果山片区依托茶产业,形成茶文化旅游区;南城朐阳片区依托南城街道、朐阳街道山体林地,形成森林游憩观光区;云台农场片区依托水生蔬菜、水生花卉种植、农产品加工,形成湿地旅游区;岗埠农场片区建成鲜切花、水产养殖生态旅游区。
(三)重点产品。加强旅游产品规划设计:浦南镇以番茄、草莓、葡萄采摘,海棠、红枫、紫薇等彩色苗木植物园观赏,对虾、泥鳅、鱼类生产和品尝,形成森林漫步、农事体验、休闲垂钓特色,并依托农业生产基地建设游客服务中心,具备展览、展示、观光、体验、科普等功能,打造全市郊区农业旅游首选之地;花果山街道依托云雾茶生产基地,以茶叶种植、制茶工艺、茶艺展示、茶道传播为特色,打造茶文化品牌;南城街道以精品果蔬采摘,朐阳街道以孔望山名木古树、石棚山桃林石景为特色,打造精品景点;云台农场以观荷戏水、采莲挖藕、摘菱品尝为特色,打造湿地生态旅游品牌;岗埠农场以花为媒,以鱼为题,为游客提供花海徜徉、垂钓休闲场所。此外,积极发展“吃农家饭、住农家屋、做农家活、赏农家景”的庭院休憩、农事体验、农味品尝等特色农家乐产品。
三、政策措施。
(一)加强规划设计。农业旅游园区、景点、线路要委托有资质单位统一规划,并在项目安排、设施建设等方面加强审核管理。园区家具要精致设计,体现特色。
(二)加快旅游接待载体建设。积极引导社会资本、农村专业合作社、家庭农场和当地居民发展农业旅游,按规划要求建设综合性景区、特色园区、农家乐、乡村旅游饭店等不同层次的旅游接待载体。
(三)加大政策扶持力度。区农水、经发、旅游、财政等部门积极争取省、市扶持资金,支持农业旅游项目基础设施和公共配套设施建设。区财政每年设立100万元农业旅游专项引导资金,用于农业旅游项目奖补和工作奖励。农业旅游从业人员培训,纳入区^v^门职业技能培训计划。
(四)加强管理,规范旅游市场。区旅游、卫生、工商等部门加强行业管理,实行市场准入和淘汰制度。对农业旅游经营单位实行挂牌制、评星制、年度考核制。实行农业旅游资格备案认定制度,未经备案认定的项目不能享受相关扶持政策。
(五)引入市场机制。区相关职能部门通过组织促销会、说明会、洽谈会、节会及其他媒体,宣传推介农业旅游产品。相关镇、街、场要积极策划具有地方特色的番茄采摘节、荷花节、茶文化节、登山节、垂钓比赛等农业旅游大型节庆和游乐活动。实施“旅游公司+农业园区+经营户”联合经营模式,引导旅行社开发乡村旅游。
儿童游乐场工作总结
1、认识各种常见的颜色,说出它们的名称。
2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏,丰富游戏内容。
3、积极的参与烤面包,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包”
3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干。
4、各色彩纸若干,淡黄色油画棒若干。
一、分辨颜色名称。
二、操作过程。
1、将两片“面包”打开,“面包”上涂抹果酱:任选一、两种颜料,用小勺舀少许,四散地放在面包上涂抹,,再加上少许白色后,把两片面包合拢。
2、烤“面包”:用黄色油画棒在“面包”外面随意涂色,边涂边说“烤面包,烤面包,面包烤得香喷喷”
3、夹“面包”:将“面包”打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹,然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。
三、我做爸爸,我做妈妈,抱抱娃娃一起吃“面包”
周三进行了第一次活动,由于人数较少,时间持续了15分钟左右,虽然幼儿的`参与度很高,兴趣也很浓厚,但我还是发现了不少问题:
其次在讲解示范的环节中,我的思路还有些混乱,没有将“涂抹果酱”的过程讲清楚,结果造成幼儿操作时使用不当,“浆糊”要么太多漏出来,要么太少挤在角落里;其实可以通过形象的儿歌进行讲解:“舀上一点点,倒在面包上,轻轻抹一抹,果酱到处有,合上小面包,轻轻按一按,打开瞧一瞧,哇!颜色真好看。”
在示范讲解时出现一个亮点,可以在后一次活动中加以借鉴,就是孩子生成的语言——“果酱不能涂很多,否则太甜了吃了要蛀牙的。”这样就形象生动的解决了涂抹浆糊“量”上的指导问题。
用餐巾纸盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上,上面还可以粘贴一些“按钮”“开关”等,更具真实性,可以让孩子一边操作一边自由模仿“烤面包”的动作,满足想象。提供的黄色蜡笔太硬,不适合小年龄孩子,在后一次活动中改换成油画棒,可以减少操作难度,效果也好一些。等到幼儿涂抹得差不多了,再介绍“撕贴夹心”的方法,这样,幼儿比较容易接受,比刚开始一股脑儿讲完要好,更适合小班孩子边做边想的心理特点。
小百科:面包也写作麺包,一种用五谷(一般是麦类)磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料,以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料,加水调制成面团,经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。
儿童游乐场工作总结
1、用手指练习画圆和小短线,体验酱油画的乐趣。
2、能根据圆形面包大胆添画,发展幼儿想象能力。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
重点:用手指练习画圆和小短线,完成酱油画。
难点:能够根据画圆大胆展开想象并添画。
1、酱油、盘子、棉签、勺子、抹布,大、小画纸等。
2、已有了解过圆形物的知识经验。
一、以“面包师”的身份进场。
1、小朋友们,今天我们的“乐乐面包房”开张啦!这么多客人要吃我们的面包,面包不够,我们要在=再做一点。
2、你们知道面包是用什么做的吗?(幼儿回答)。
3、真棒!这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子,请幼儿观察。看:“你们看它是什么颜色的?”闻:“闻一闻是什么气味?”尝:“谁来尝一尝它们是什么味道的呢?”
通过讨论并小结:这是酱油。提问:“你在哪里见过酱油?”
4、酱油的用途:用酱油可以做什么呢?谁来说一说?
二、讲解示范。
1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗?”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。
2、师:做面包呀,还有一首好听的儿歌呢,听好了!
教师示范:拿出小棉签,蘸一蘸,舔一舔,找个点儿转一转,转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了,哇!好香啊!我都闻到香味了呢?你们闻到了吗?”
3、师:要把面包做得大大的、满满的才香,才好吃。你们想不想来做一个?拿出小手我们一起来做一个。(师幼再次共同联系)。
4、发散思维,请幼儿想象。
师:香不香,你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧!(充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子)后示范:
(1)“香香的面包会变成什么样呢?看仔细哦!(画线条)。
(2)你们看我烤得面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)。
(3)“你们想不想试一试?看看你的面包会变成什么?”(个别幼儿说或画)。
三、幼儿大胆作画,巡回指导。
1、出示逐一介绍做面包的工具:棉签、酱油、白纸、抹布。
2、讲解操作要求:
(1)先用棉签蘸上酱油,(蘸一蘸、刮一刮、绕一绕,在纸上顺时针画圆做面包。)。
(2)面包要烤得大大的,在面包变变变时,添画上有长有短的线条,变成各种不同形状的面包哦,这样森林里的小熊们才会更喜欢哦!
(3)画完将小手指在抹布上擦干净。
师:客人们好饿啊,我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们,赶快行动吧!(走到座位边上站着操作)。
3、放音乐、幼儿作画,随机指导。
四、鼓励评价。
师:面包做好了,我们来放进大大的烤箱,烤面包喽!我们一起来看看都做了哪些面包?(点评部分孩子的作品)。
小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多美味的面包,你最喜欢哪个面包?(说说自己或同伴做的什么面包)现在我们一起来烤面包吧!
师:面包烤好了,闻闻想不想?让我们赶紧供给客人吃吧!
师幼互动。
结束:客人们,我们小面包师做的面包好吃吗?面包师们,下班时间到了,让我们和客人说再见吧。
本活动自然的将语言、美术、等综合在一起,运用情景游戏的方式,来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣,并使幼儿在宽松、自由的环境中,自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动,使幼儿初步接触油水分离的画法,活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理,主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望,为他们以后更好地发展提供了基础和条件。
在整个活动中,幼儿轻松愉快的学习,特别在涂画过程中,幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由,可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动中,我尽量给孩子更大的自由度,为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。
儿童游乐场工作总结
国庆节这天,阳光明媚,风和日丽,是一个适合外出旅游的好天气,小朋友们高高兴兴地去游乐场玩,我也终于*了。
我和妈妈、姥姥来到了儿童公园。这里人山人海,许多家长带着孩子到这里来游玩,我看了之后也兴冲冲地跑过去玩了。
小雕塑大创造。
首先,映入眼帘的是雕塑屋,我想:好久都没有画画了,今天也应该练练了。你看:小朋友们有的画灰太狼;有的画机器猫;还有的画奥特曼……最后,我拿定主意,买了一个倒霉熊石膏像,然后专心致志地涂起色来。我发现,水彩笔有的粗有的细。妈妈告诉我:先用细水彩笔勾面部轮廓,然后再用粗水彩笔画身体。过了一会,脑袋涂完了,我感到很自豪。突然,笔一滑,油彩流了下来。我想:完了,这下可毁了,怎么办呢?我冥思苦想,终于想出了一条妙计:用“接色画”。这样会更好看,没过多久,作品完成了,一头栩栩如生的熊展现在我面前,仿佛动画片里那头倒霉熊活了,一种成功的.喜悦涌上心头。
小小神枪手。
我们又来到射击场,这可是挑战自我尽显男儿本色的好机会,我可不能错过。阿姨告诉我:“先拉栓,再上膛,最后瞄准。”我先射了两发子弹都没有打中气球,“三点一线瞄准。”妈妈小声告诉我。果然,我打爆了一个气球,最后20发子弹我打中了12个气球。
打滑梯的苦与乐。
滑梯好似大象的长鼻子,吸引了许多小朋友。虽然它很高,但他们不畏艰险,勇于挑战。他们像只快活的小燕子,从顶上嗖的滑下来,然而有的小朋友却没那么幸运,有的摔疼了屁股、有的磕疼了脑袋、还有的挫了脚。我也吃了苦头,但我没退缩,我做直身体一点一点往下挪,终于到了地面,我松了一口气。心想:滑梯虽然好玩,但也要掌握要领。
游乐场能让我们放松心情,在游戏中体验快乐,在快乐中提升智慧,只有这样劳逸结合,学习上才能取得优异的成绩。
游乐场个人工作心得体会精选
20_年就快结束,回首20_年的工作,有硕果累累的喜悦,有与同事协同攻关的艰辛,也有遇到困难和挫折时惆怅,现就本年度游乐场工作情况总结如下:
一、虚心学习,努力工作。
二、心系本职工作,认真履行职责。
对清洁工每周不定期检查评分,对好的奖励,差的处罚。做好固定资产管理工作要求负责宿舍固定资产管理,对固定资产的监督、管理、维修和使用维护。加强组织领导,切实落实消防工作责任制,为全面贯彻落实“预防为主、防消结合”的方针,游乐场消防安全工作在上级领导下,建立了消防安全检查制度,从而推动消防安全各项工作有效的开展。
三、主要经验和收获。
只有摆正自己的位置,下功夫熟悉基本业务,才能更好适应工作岗位。只有主动融入集体,处理好各方面的关系,才能在新的环境中保持好的工作状态。只有坚持原则落实制度,认真统计盘点,才能履行好用品的申购与领用。只有树立服务意识,加强沟通协调,才能把分内的工作做好。要加强与员工的交流,要与员工做好沟通,解决员工工作上的情绪问题,要与员工进行思想交流。
四、加强检查,及时整改。
在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题,也学习到了许多新知识、新经验,使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中,我时刻要求自己从实际出发,坚持高标准、严要求,力求做到业务素质和道德素质双提高。
在今后的工作中要不断创新,及时与员工进行沟通,向广大员工宣传游乐场管理的相关规定,提高员工们的安全意识,同时在安全管理方面要严格要求自己,为广大游乐场员工做好模范带头作用。在明年的工作中,我会继续努力,多向领导汇报自己在工作中的思想和感受,及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作要团结才有力量,要合作才会成功,才能把我们的工作推向前进!