优秀作文是表达作者思想和情感的艺术形式，它能够给读者带来思考和感悟。通过欣赏优秀作文，我们可以学习到不同的写作风格和表达方式。
美丽乡村教师学习心得体会
美丽乡村教师学习活动是为了进一步提高乡村地区教师的综合素质而开展的一项重要活动。作为一名参与了这项活动的乡村教师，我深刻地感受到了这项活动对提升教师教育教学能力的重要意义。在经过一段时间的集训学习和实践体验后，我深刻地认识到自己在很多方面都还存在着不足，同时也学到了很多实用的教育方法与技巧，这次学习收获颇丰，故特撰文总结体会，以飨读者。
二、集训学习。
在集训学习过程中，我最深刻的体会是做到“扭住重点、突出实效”，将注意力集中到最关键的地方，抓住重点完善自己的理论知识框架。此外，老师们也经常重复强调细节，提高我们对小问题的体察能力，比如语文课上，一篇文章中每一个词汇、标点、字体都透露着特殊的文学美感，将这些细节发掘出来，才能真正提升语文教学质量，激发学生对语文的兴趣。
三、实践体验。
实践是检验真理的标准，只有在实践中才能发现教学中的不足，找到自己需要提高的地方。在实践体验中，我学到了多媒体教学的艺术，领会了知识重点与难点的解决方法，也掌握了对学生进行个性化教育的具体方法。其中最重要的还是要找到学生的个性特点，分析他们的兴趣点和弱点，根据这些特点制定相应的教育指导方向，使教育过程更贴合学生需求，进而提高教学效果。
四、思考与反思。
在这段时间里，我更深层次地认识到自身的教育责任和使命，以及在教师岗位上发挥自己的作用。带着责任感去做事，永远做到“精益求精”。而每次反思，都从中找到自己的不足与缺陷，不断完善自身的理论体系。之后，在课堂上探究出符合学生需要的授课方法，提高教育效果。责任感、认真精益求精和持续的自我反思，将成为我日常教育工作中不可或缺的品格。
五、总结与感悟。
通过这次活动，我感受到了自己更专业、更富有创意的教育理念，以及更宽广的教育视野。教师应该永远保持对知识的渴望，并将自己的所学落实到教育实践之中。这样才能建立在基础之上不断创新，使自己更好地融人教育工作中。同时也体悟到，只有在不断努力、不断学习、不断创新中，才能为乡村地区的教育事业添砖加瓦，让孩子们的未来更加美好。这便是我这次学习活动的总结与感悟，也是我未来教育工作的方向所在。
美丽的乡村教师作文
世界上有许许多多有爱心、乐于助人的人，他们无私地为人民奉献，创造中国未来的栋梁之才！
在一些贫困地区，有很多渴望上学、认为上学是一种奢侈的孩子因为交不起学费，而在家做农活，到一定的年龄便外出打工。前几天看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》，其中几个镜头令我看了之后久久难以忘怀。其中一个乡村男教师说：“老师用左手写字也非常漂亮！”画外旁白：其实老师右手因患病已抬不起来！另一个乡村女教师山村支教几十年如一日，每天背着孩子淌水过河，冰凉的河水长期浸泡早已使老师的双腿患上了风湿。老师不得不住着木棒背孩子过河。年幼的孩子说：“老师，我要好好学习！长大了我给老师带回汽车，飞机让老师坐着！”孩子天真纯朴令观者动容。看了之后十分痛心。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。是的老师可以当蜡烛燃烧自己照亮孩子的人生，如果没有后续支持蜡烛会烧完的一天。当然现在政府已经开始关注这一点了，为老师建立医疗保险，每年进行体检关注教师健康。可是在老师工资待遇上是还没有得到根本的`解决，已致有些老师已经承受不了巨大的经济压力而转作他行。我们不能说他们不高尚，没有奉献精神，不是不高尚而是高尚不起来，不是不奉献而是已经没有什么可以奉献了。发达国家教师属于中产阶级，而我们教师还处于社会底层。只有国家加大教育资金支持力度提高教师待遇才能让教育成为人人想参与的事业，吸收更多更好地人才为教育服务，为祖国的教育腾飞插上翅膀！关注教育，关心教师是成为教育强国的前提！
希望这些贫困儿童能早日接受正规教育！
美丽的乡村教师作文
各位老师好：
首先，特别感谢沈老师和大家能给我这样的机会。我的经历还太少，所以，没有经验，只有和大家分享一下我自己当英语老师两年来感受到的酸甜苦辣。
和在座的大部分老师一样，我没有离开过“学校”，没有离开过“老师”。以前觉得学校最神圣，老师最威严。现在觉得学校最不起眼，老师最平凡，最辛苦。
回想起当初刚分配到雅江小学的情景，一切历历在目。山路弯弯之后是简单陈旧的校舍，偏僻，冷清，交通不便。当时教学条件也是很欠缺，不要说多媒体没有，录音机和彩色粉笔都没有。这些自己内心调整一下也就接受了。稍微了解之后，发现最大的问题是学生和家长：所有留在雅江小学读书的孩子要么是家长觉得成绩无望已经放弃，要么就是家庭条件比较困难。几乎所有学生都是留守儿童。关于学习的一切，家里的爷爷奶奶都不怎么上心，帮不上忙，有的是不想管，有的是管不了。我对自己的处境感到忐忑，甚至觉得有一些凄凉。但是心里又想，我不能才站在我职业生涯的起跑线上就趴下了。
缺少经验，只能总结之前自己的学习和代课经历，反思遇到的一些问题和不足，给了自己一些启示。特别是，在内心深处感受到启蒙和基础是很重要的。刚好，学校安排我教三四年级的英语。考虑到学生的特殊性，要为他们打好听说读写基础，就是要让孩子们有良好的英语学习习惯和正确的自学能力。就从三年级接手的班级说起吧：
1.配备复读机。因为是班主任，开学报到的时候，我就和家长们说三年级要开英语课了，讲了英语学习的难度和重要性，建议每位家长给孩子买一个复读机，哪怕是功能最简单，最便宜的。按理说，这是再简单不过的一件事，但是，一开始家长们都不怎么配合我，他们认为有老师教就够了，还要花钱买这个，要么就是老师教不好，要么就是老师想偷懒。第一天就被家长不信任，心里很不是滋味。细细想了想，其实问题并不复杂，家长不重视是因为他们看不到孩子的成绩，而孩子成绩不理想除了学校的客观原因之外，就是他们自己没有信心，觉得自己没有希望。正是这样的孩子，他们更需要被关注。那么，关键就是我就要努力给他们信心，让希望出现。于是，一开始两星期，我花很大的努力费了很多心思让孩子们喜欢我，信任我，并且对英语产生好奇，安排像指一指、最简猜一猜这样最简单的任务，给他们一种学习英语的成就感，让他们喜欢上英语，然后就把买复读机这个学习小伙伴的任务交给他们自己去完成。因为，他们从一年级开始，从没在学习上享受到有如此的成功和满意的快乐，从此开始对英语充满着期待和兴趣。果然，第三个星期一大早，一个个捧着心爱的复读机来到学校，他们第一次拿到现代化学习用具，心里不知有多自豪，当天，我就对他们培训使用复读机的方法。家长是看到孩子真的喜欢英语，甘心情愿买了复读机，但花了钱了还是心疼的，所以每天监督孩子们要用起来，不能浪费。要是孩子哪天没去动，家长就会电话打过来告状。从此，学校里有我，家里有复读机，他们虽然一周只有三节英语课，但事实上，每天都接触了英语。
2.培养良好的学习习惯。万事开头难，习惯也就从零开始。刚开始的一两个星期，我规定只能上英语课的时候动英语相关的东西，不让孩子随便翻读和乱读后面的内容，也不允许把这些带回家。虽然，这样似乎专制了一点，但是，我知道坏的书写和语音习惯一旦养成是很难纠正的，特别是有的孩子英语的书写和发音会受拼音影响。所以，我坚持自己的做法，而且，这似乎更加勾起了孩子们的好奇心，很想学后面的内容，类似“饥饿”效应，这也算福利。到后来，各方面习惯都养成了，才放松这个专制政策。我就把课堂调得轻松，唱啊跳啊，做动作啊，表演啊，随便让他们自己发挥。也给我带来很多快乐。
3.提前规范发音。因为我自己又教语文又教英语，同一个老师可能区分度就不是特别明显，所以特别害怕孩子们在英语学习的过程中被语文影响，所以，我提前让孩子接触音标，让他们知道英语也是有一个自己的发音和书写系统的。我觉得发音要好最科学也是唯一的办法就是音标。课上，我提前在教对话和单词的同时标注音标，因为之前学校条件有限也只是简单的用不同颜色的粉笔在单词上方标注元音辅音。不要求马上就会，但是要求记下来。把每个音标的发音方法都给孩子们讲仔细，只要一听到不太对的发音，随即强调。久而久之，他们就学会了。现在四年级了，书本音标部分已经不怎么要花时间去教了。
大概两单元之后，我就让他们每天回家自己听已经学过的部分，使用复读机跟读和复读，模仿语音语调。自己去录音复读。多听多读才会有语感。
4.提前规范书写。一开始，我就没按教材安排，自作主张在刚开始就教字母书写的，每节课花五分钟教两三个，把容易和拼音混淆的单独特别教。因为自己同时教语文和英语所以特别怕他们弄错，就是用一些形象的比喻来区别。小孩子的头脑真的很不可思议，很快字母就过关了，单词的书写和句子的书写就接着跟上。一开始，我也怕超纲学生们有压力，但是后来发现，孩子真的是潜力无穷的。
认识字母接触音标之后，他们记忆单词和辨认单词就很快。那些发音很近似的单词就很能区分开，化解了一些常见的让大多数人头疼的教学难点例如hand和head，mouse和mouth……这样他们在家里没有我的帮助，也能自己自学。学习过程中就少遇到拦路虎，都是认识的“朋友”，他们越学越有成就感，一直保持兴趣和动力。
5.预习，单元开始前预习词语手册，学习新单词，再通过复读机进一步加强。
6.课文的每一页都会背，包括culture，storytime和歌曲，其实我也没有要求，但是发现他们自己听听复读机，后来都能背，所以也就一直这样做了。也正是因为这样，掌握了很多新词汇，我发现本来大家都说跨度很大的四年级内容就变得简单。这个我去年带四年级时的感觉和今年带四年级就是完全不同的。
7.关于作业：作业习惯也是一开始就养成的，怎么读题，划关键词句，限定时间。碰到和课外资料接触到的新词都做记录，增加词汇积累。学过的内容随时检查，经常书面和口头中英互译。因为资料少，所以我都是设计一题多做。
对于我自己，把对英语的喜爱感化给孩子们，把自己觉得最好的方法教给他们。他们和我比唱歌，比背书，比记单词，孩子们好胜，越发努力想要超过我。另外，也因为是住在学校里，有很多时间来备课，课本里的每个单词的音标，都重新回顾过，自己复习了也帮助到小朋友。因为怕资历浅，抓不住重点，所以，作业本和资料都是提前整单元先做好，把容易有问题的点记到书上，上课就上的全面一点。
所有这一些做法，都不是我自己发明的，都是从沈老师每次安排的教研活动中学习到的，其他前辈的展示课和经验交流给了我很多方法指导。沈老师甚至还协助帮忙和领导让我们有了录音机等教学用具。之前，县教研活动就是我唯一可以接触到其他英语老师的机会，去年开始，我们盘溪联盟有了教研处，徐老师很重视英语，教研活动也更多了，我们展示的机会也就更多了。每个学期我们联盟学校都进行质量跟踪监测与分析，然后交流得失，让我学到了实实在在的东西。每次活动，我们联盟各校的英语老师总是围坐在一起相互交流，相互学习，特别是兄弟学校老师的经验和方法都毫不保留地传授给我，让我深深感动和鼓舞，在此，我要向你们说声谢谢！上个学期沈老师不辞辛苦亲自来我们学校调研，还亲自展示了一段精彩的课例，她一上台就把每个学生都夸了一遍，把我的学生都征服了。被领导夸奖，他们信心倍增。之后还一直问missshen什么时候再来，我趁机给他们下要求和目标，把听说读写都做好了，就带他们去参加沈老师组织的比赛。那次调研沈老师在课后一对一的对我指导，给我鼓励，也让我鼓起勇气参加今年的实效课堂评比，并且幸运地获得了一等奖。方法用于实践，加上坚持，两年来，虽然很苦，但这个班级的成绩也让我尝到甜头，每次联盟抽测，都能拿到第一，这次全县四年级英语抽测位居第二名的好成绩。
但是，对于中途接班，我又有很多的困惑。这就要说到今年毕业的这个六年级。整整一年，这个班几乎占尽了我所有的早自习，午休课，甚至我的休息时间也都为这个班“发疯”。接到手第一次课，我测试了一下，只有三个人能默写出26个字母，其他学生要么少了，要么书写不规范甚至混淆一气，词汇语法就真的没法说了。在我自己班里用的方法几乎都不适用，她们对英语没有感情，没有兴趣。当时压力特别大，唯一的感觉就“来不及”，哪里都是需要补的内容，六年级的新课也上不下去。后来，实在走到绝路了，还是觉得基础很重要。决定“退而结网”，只能是先放弃了一个月的时间不上新课，自己整理了几天，狠下心来补前面的六册书。这样，有几个资质好一点的学生在课上能有反应了。看到希望了，就拼命鼓励她们，她们也是越来越有进步。接下来就是让这几个当组长，帮我分担监督每天单词听写和课文诵读的工作。后来孩子们也很积极配合了，但是，真的就是“来不及”。（本文出自范文先.生网）虽然第二个学期教研的'时候，得到过施伟敏老师的指导，但终究是我求助的太晚。我们辛辛苦苦一年，虽然有些进步，但收获的果实还是没有那么甜。对此，我很困惑，对于这样半路，甚至到最后一年才接到手的班级，我们该怎么来教，我想，此刻开始反思。下次再有机会接班，早做科学的安排，早吸收其他老师的经验。打有准备的仗，我想可能会做得更好。但是，在这里，更重要的是，我想求助于在座的各位老师，让我成长得更快。
这两年的经历，给我最大的感触，依旧是良好的启蒙和扎实的基础在孩子们的英语学习中是最重要的。而，我们老师就要珍惜每一次学习和教研的机会，学到更多更好的方法来达到这个目的。这样，孩子们学得简单快乐，我们也能叫的轻松幸福。所以，请各位前辈多多交流经验给我们这些新手，让我们跟着你们走的更远。
教师观看《寻找最美乡村教师》有感寻找身边美丽教师
观看了颁奖过程，内心感动不已，最美乡村教师名不虚传，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。理想美。最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
精神美。乡村的风光美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。
情感美。最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的.是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了风霜雨雪，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。
力量美。乡村最美教师用他们的美散发出巨大的感召力量，一方面，他们常常一人就是一所学校，一人肩负学生所有的课程，一人承受重多的困难；另一方面，他们用行动感动了千万中国人，最美乡村教师评选活动开始以来，相关微博粉丝多达220万人，评选信息覆盖人群达5000万人，一些饱含爱心的个人或单位纷纷加入到资助乡村中小学的活动中，颁奖现场就已有一批爱心企业表达了自己的援助计划。同时，会有更多的教师像他们一样投身乡村教育，为乡村创造更多奇迹。
难以忘记徐德光老师，难以忘记他五年劈山开路的无怨无悔，也正是这条路让无数孩子走进课堂，走出大山；难以忘记他和白龙夜以继日的默默付出和伤痕累累，也就是这一匹马，一个人，让无数孩子少了艰辛，多了敬仰；更难以忘记他37年的坚守却因孩子的升学而无语凝咽，就在这一刻，多少辛酸，多少担忧，又有多少牵挂？的确，他的付出，他的坚守，他的大爱，孩子们不会忘记，大山不会忘记！
难以忘记难以忘记那些为了山里孩子而默默付出的人和物！他们就如同这大山，有着宽阔的胸怀，有着让人感动的大爱！他们用自己朴素的心对抗着恶劣的生存环境；用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门；用自己无私的付出，成就了山里孩子的人生。
虽然我成不了他们，但是他们身上所弥散出的敬业精神和忠诚人格却感动了我，感染了我。从他们身上我找不到倦怠，看到的是很贴近心的幸福，我想这大概也是自己要的。
突然记起最美乡村教师马复兴老师的话：“老师就是孩子们的标杆，你立的多高，学生的目光就能看的多远。”就让它作为我以后成长自己的动力，让我的青春也在磨砺中闪光吧！
美丽的乡村教师作文
站在这里好像很奇忐忑的感觉。校长通知我来做这个交流，开口第一句话就是说，你最怕的事情来了。还真是，我当场呆了。我是个不善表达的人，更是没有在座老师们的教学理论丰富。从教8年，7年没上英语公开课，也没评过课，从来写不出一篇称得上文章的东西，要我讲真的很为难，但校长说事情已定没改变，就硬着头皮吧。
9月，宅基马渡小学合并，同时划为新碧片区民工子弟学校。原宅基马渡小学英语成绩不算很差，但有个现象令人懊恼，每个班后进生比例特别大，一个班一丁点都不会学的人总有一两个甚至四五个。有老师开玩笑说，难道这片地方风水有问题，有那么多零蛋头？不过当时我英语学科面临更严峻的问题是，中途从外省转来的插班生，遍布各个年级，大多是从贵州四川等省来的，小学阶段不开设英语，有的开设英语，但教材不一样。例如我当时接的两个五年级班，其中一个班共36人，9个来自外省的中途插班生，其中5个没有学过英语。，我校490多个学生，20个在职教师，9个代课老师。英语老师必定是教2个班英语，加一个班语文或数学兼班主任。即使这样课务还是排不过来。所以我们学校的中层课务也很重，重得我们这些普通教师不敢也不会抱怨自己有多苦。刚合并学校，宅基村民那边麻烦不断，领导一直忙于处理那些琐事，转眼一个学期就结束了。第二学期开学，校长决定对这英语特困户采取一系列措施。
1.排课。3到6年级三节英语课，至少有一节是排在早晨第一节，而且这三节课尽量都排在上午。
2。适当减轻英语老师的课务负担。当然只是适当减轻，到了今年上半年，仍有2个英语老师教一个班语文，班主任，再加2个班英语。她们两个课表上，上午几乎没空课，包括早晨早自习，语文课上午，英语课上午又是班主任，15分钟教育课，那个真叫满堂红啊。我算是比较轻松的了，就六年级一个班数学兼英语。我们几个英语老师总感叹，重心不知往哪放，反正每一节课都神经绷紧。
3.辅导。一星期一个早晨晨读时间英语老师到班辅导，要求老师落实好每个早上的任务，而不是大家都捧着一本英语书，每天都从talltallerpper开始机械操作。
4.晨读。晨读时间是七点半，为了确保这个时间之前到校的学生不浪费时间，每天的值日领导到各个班去监督，培养学生到校后利用晨读前的时间学习的习惯，而且指明要求这段时间就专攻英语。我们学校的英语老师多少有体会，当我们早上7点十几分去班里时，常会碰见校长或教导主任或值日领导已经从我们班里出来，而提前到校的学生学生也已经进入了学习英语的状态。其实，领导都这样，我们一线老师怎么会好意思偷懒呢。
5.黑板。每天变化内容，包括每天晨读要求，每天的家庭作业，每日一词，每个班黑板上都写着一个四会单词，要求学生一天一个单词掌握。
6.过关测试。它是学习我们的兄弟学校笕川小学的方法。每学期学校组织开展一次英语基础知识过关测试，由英语组分配，统一根据我校实际情况出卷，大多以基础过关为主其中包括听力，并且统一改卷，一次不过关的二次三次再过。学校教导处跟踪整个过程。
7.课间。我们学校的广播早上上课前以及平时课间除了播放音乐播送通知更多的是播放小学pep英语教材里的内容，这些音频资料是我们校长亲自找的。这样整个学校学习英语的氛围就好多了。
以上是我们学校层面采取的一系列措施。要说我自己的做法，我觉得我的课并不生动，或者应该说是枯燥乏味。大家知道，六年级任务重，根本没心思没没时间变很多花样，都是不断重复那几篇课文内容，嘴边整天就是第三人称单数动词加s，like后面加动词ing形式等等，课总归没那么有趣。我认为是自己先创造了一个前提条件，在这个条件下，之后所有的工作都变得得心应手。
记得学校一次教研活动结束后，校长蹦出一句话，他说：“平时的课多有趣，结构多好，讲的多清晰不最重要，关键是哄孩子们听。”这句话我受益匪浅，我抓了一个字，哄。上课时学生不听课，我就不讲，或者他们状态不佳，我可以花一整节课时间闲聊，闲聊里包括我的不满，我的责骂批评，然后讲道理，再吹吹他们，让他们有点飘飘然的感觉。哄多了，不知不觉中调皮鬼们慢慢驯服了，也可以说就这样我与学生之间建立了感情，他们能体会到老师在为他们操心烦恼，大多学生都试着体谅。尽管贪玩，也都尽力克制。包括后进生也会尽自己的能力，在弱的可怜的基础上稍微学点，我很感动。特别是几个英语最差，特懒，调皮的学生，也时不时能看见他们晨读时间端着凳子到英语好的同学身边跟读，如此场景，学不会，考不好又有什么关系，我不再怪他们拉了平均分。而事实上，他们虽不优秀，但多少都已经在进步。
这是前提条件，在这个基础上，抓实。
我没有什么好的快捷的方法教他们怎么最快最好地学英语，只有一个笨办法，每天不停地重复，操练，读背记写。定期听写，单词一点一点过关。定期分块复习各种不同类型的作文，等等。用我们同事的话说，是要踏踏实实吧，或者说全靠时间磨。语言这东西不是一天两天能学好的事，而是一天天积累的，所以还是要靠学生自己坚持。说到坚持，我举我班的一个典型。
石义林，9月从贵州老家转学到我校，那时我自私的想法是，六年级了还收来一个从未学过英语的男生，不可理喻。记得这个男生第一次与我交流，普通话也不太会，他说：“他们欺负我，我要换桌子。”重复了好几遍才听明白。是这样一个孩子，我更没底了。
不管怎样，我想，试试看吧，能不能也教会他一点，到时候总不至于一点都没。因为贵州那边教材相差挺多，除了语文还行，数学科学都很难。我没抱太大希望，稍微给他补点基础知识，平时多鼓励他一下，这鼓励不管能否起作用，反正一天花不了我三分钟时间。我主要的事情还是稍微给他创造一点条件。把他排在第一桌，左边右边后边坐着班上英语较好的三个女生，他随时能找到小老师，这样我自己省力，那些女生也乐意。时间一周一周过去，一个月一个月过去，考试好多次了，他从不及格到及格，再到中等水平，我满心欢喜，再次鼓励他，且常常当着全班同学表扬他，一是为鼓励他，二是给其他学生做个榜样。更可喜的是，第二学期起他的成绩继续上升，几乎每次考试都九十分以上。直到最后那一个月，我打印了的毕业卷给他们考，他98分，全班第二。
让他写下自己的做法，我印象最深的几句是：1每天回家都听录音机，跟读模仿。2老师讲过的试卷回家都再去落实过。3英语成绩的进步是花了很多学语文的时间。他的毅力似乎超出了小学生这个年龄段。到了快毕业时，科学老师说，六年级要是现在才科学竞赛，我肯定选石义林。就这样石义林这个名字成了一个典型的正面例子。到后来我为了抓几个比较调皮的男生，把他座位换到最后一桌的一个角落，理由是，你已经不用老师操心了。他很理解我，甚至也荣幸地坐到最后面去。他的乡音太重，口语不好，不过他坚持听录音，也慢慢在进步。这样一个学生，不是我特别教他，也不是我多少努力，而是靠他自己坚持的。到毕业，我甚至反过来要感谢他，是他让我相信没有什么来不及学，来不及追；是他树立了榜样，让其他的学生知道什么叫坚持什么叫努力，是他带动了整个班的氛围。连我们班语数英科都第一名的小女生也对他刮目相看。
今天叫我来是交流教学方法，我的确讲不出什么技巧来，最后再说一点我自己的小方法。也许有的班级适用。
六年级新课都上完以后，还有很长时间都是复习，内容涵盖面很广。我一节课的讲内容，有一批学生早已掌握，有一批学生根本听不懂，也许只有对一小部分学生是有效的。自学的时候，每次都是每个人都一起捧着一本书读了再读，这样内容单一且效果不佳。
我想，怎么样可以让大多学生都在一节课里复习有收获？让学生自己定位，在班里分别属于上，中，下几类，再相应确定复习内容，快毕业这个时候一切为了实效，让他们自己说说自己属于上中还是下，他们都很真实，也不自卑，能够正视自己的情况。差的学生，我把小学阶段重点句型打印在纸上，专门让他们读背句型，要是读课文，letread就直接跳过，不作要求了，他们的目标就是把基础巩固一下，不要全掌握，但要求复习到一点就掌握那一点。好的学生，就不赞成他们整天捧书了，他们对自己也有更高的要求，让他们读读作业本，试卷上的阅读理解的文章，这样比较有挑战性，她们自己也觉得有成就感。或者专门复习自己的弱项，如音标，作文。至于中等生，他们自己也很模糊，不知道自己到底该复习些什么好，这批学生是我的主要任务，挨个根据实际情况帮他们确定他们的复习对象。这样一节课下来，人人有事做，人人有收获。可能越到后来，学生越有了自己适合自己的复习方法。
我们学校今年成绩应该说还可以，但这成绩不是我的。六年级两个班，我们的成绩还归功于另外一个班的英语老师孙秋丽，是她不厌其烦地找资料找方法与我交流共享。这也是我们马渡小学英语组共同努力的结果，更是学校领导有方以及全校老师相互协调的结果。感谢我的同事们！
这是我没有经过百度写的最长的文字了，没什么条理，也没啥内容，见笑了。谢谢大家！
美丽乡村教师学习心得体会
美丽乡村教师是现代教育中的一种重要力量，他们不断在为农村的教育事业献出自己的力量。场地条件有限，教学设备简单，这使得乡村教师们不得不具备更高层次的综合素质。我也是一名美丽乡村教师，经过长期不懈的努力，我得到了很多的成长和收获。在这里，我想分享我的学习心得体会。
第二段：掌握本领。
要成为一名优秀的乡村教师，首先，我们要掌握专业知识。教育是一门综合性极强的学科，我们的成功与否取决于我们是否具备足够的知识水平。掌握专业知识需要不断地学习，我们可以参加各级各类的培训班，学习各种教育心理学、教学法和语文、数学等课程的教育技术。此外，我们还可以利用网络和其他教师进行交流，获取教学经验。只有不断地去学习，才能不断地提高个人的专业水平和教学水平，才能在乡村教育事业中不断发展。
第三段：注重实践。
只有掌握了足够的专业知识，才能在实际教学中运用。乡村教学的实践中能够体现多样化，让学生不仅掌握知识，更能在实践中发现问题、解决问题。例如，我们可以利用乡村环境和资源，开展自然科学的探究性实验教学，吸引学生的兴趣，让他们在实践中获得知识。同时，我们还可以在语文教学中注重体验教学和阅读教育，让学生在阅读中愉悦交流，更好的理解知识和提高语言表达能力。实践中的不断探索和创造，让我们的课程更加生动，让学生更容易接受知识和成长。
第四段：积极思考创新。
面对不同的学生和教学环境，我们必须不断的思考。积极思考和改变，让我们更加深入体会乡村教育的要求和特点。乡村教育环境相对简陋，类别相对单调，因而要多思考老师的个性化教学和多元化教学方式。举个例子，教孩子们背诵唐诗、宋词等经典时可不仅是单纯地用“抠音”手段，而是通过问答、音乐等多种形式和技巧，使学生在节奏感和语感的同时，对诗句的意境有所感悟。同时，也可以利用网络等多种方式，让学生更好地了解其他地方的学术成果，丰富自己的知识，拓宽自己的视野。创新的思考让我们教育事业更加的富有活力和创造力。
第五段：落实教育目标。
最后，我们要在教育事业中落实教育目标。乡村教学既要重视学生的学科知识，更要关注学生的健全发展。教育工作旨在培养地方优秀人才，我们要重视学生身心健康、道德素质和生活习惯，让他们变成心理健康、知识优秀、品质高尚、实践能力强的新型人才。只有落实好教育目标，才能更好地推动乡村教育事业走向更美好的明天。
结语：
通过参加各种培训班和交流，不断学习，我认识到了自己在教育事业中还有很多欠缺的知识和综合素质。唯有不断努力的提高自己，才能为乡村教育事业做出更加出色的成绩。相信只要我们始终全心全意地从事教育事业，不断地探索实践，不断地积极思考创新增加，那么美丽乡村教育事业必定会日益繁荣，孩子们必将在乡村的这片热土上，扎根发芽、茁壮成长。
美丽的乡村_
去年夏天，我来到奶奶家住了两天。在这两天中，我欣赏了乡村的田园风光也体验了田园生活。
早上醒来，我们在草地上晨练。太阳从东方升起，露出半个脑袋，但那红彤彤的脸早就被我们识破了，我一边晨练，一边欣赏乡村早晨的风景。那边小河里小鸭子成群结队悠闲地游着，这边的田地里鸡爸爸抬头挺胸地打鸣着，再看看身后的院子里蝴蝶在花丛中翩翩起舞，旁边的石榴树伸着树枝，仿佛刚刚睡醒伸了个懒腰。
晨练之后，我就开始过农家生活。在田地里挖土、抓泥鳅、赶鸭子、洗菜……忙完一早上，我们的午饭时间到了！我们开始享用一早的收获，泥鳅肉、叫花鸡、烤鸭……我一看就“口水直下三千尺”，不管三七二十一就狼吞虎咽地吃了起来，我的脸上立刻沾满了油像只小花猫。
午饭过后，我就开始自由活动了。和小朋友们一起玩抓人游戏，大家撒开腿跑，犹如冲出笼子的野兔，横冲直撞，只要不被抓到，在田野里尽情地撒欢。
傍晚，太阳公公那张红彤彤笑嘻嘻的脸慢慢地消失了，天边的晚霞立刻醒目起来，仿佛天上只有她一个人。我们各家各户都把桌子、椅子搬到外面，食物饭菜也一碗碗端了上来，大人们一边吃一边聊天，小孩们吃完饭则追着家里的小狗玩。
这一幕幕不是一幅幅自然和谐而又美丽的乡村田园风景画么！
美丽的乡村
无论什么时候，无论什么季节，乡村都有一道独特、迷人的风景。
春天到了，走在乡村的小路上，你会看见一群群的小燕子从南方飞来，它们一边飞，一边叽叽喳喳地唱歌，为乡村带来了许多生机。在乡村的绿草地上，有一个个嫩芽在春姑娘的怀抱中不屈向上的生长。田野里，农民伯伯在辛勤地播种，期待收获明天的快乐。这就是。
夏天到了，树苗已经长成了大树。池塘里的荷花长出了粉嫩的花瓣。有的荷花已经开了，露出了黄色的小莲蓬，有的才开了两三片花瓣，还有的还是花骨朵儿。田野里，农民伯伯撒下的种子，一眼望去，绿油油的一片。这就是美丽的春天。
秋天到了，一股瓜果的气味扑面而来。红通通的苹果像一个淘气的小灯笼。站在远处眺望，几个黄澄澄的宝葫芦被挂在树上。田野里，成熟的稻谷像一片金色的海洋。农民伯伯即将大丰收，脸上露出灿烂的笑容。这就是美丽的春天。
冬天到了，小雪花们从天而降，不一会儿，就给平地、大树、房顶穿上了一件雪白的衣裳。农民伯伯们正期待着明年的丰收。这就是美丽的春天。
这就是，我爱。
美丽乡村
星期六。我们班举行了家队合一，地点就是被称为“”的岭下村。
到了那儿，当然要先拍张美美的全体照啦。
我们开始爬山了，个个热血沸腾。两两成群，观览这美丽的风景。突然，前面竟冒起了不明白色气体，往前一看，原来是几个老奶奶在烧东西。不过，这清澈碧绿的湖水再衬上这白雾，真像是人间仙境。
男生们个个精力旺盛、奋勇直前，而我们这些“老弱病残”的个别同学，便是心有余而力不足了，在后面互相搀扶，慢慢前进。每个人穿过我的眼前，消失于无影无踪，我和黄贝熙互相搀扶。突然，我们望望后面,啊？后面没人啦！我们心想。那我们得赶紧的，等跑到亭子时，同学们却已在亭子旁的瀑布拍照。对于热衷于拍照的黄贝熙来说，拍照是令她最开心的.事。她立刻放开抓紧我的手，奋力向前跑，这时，我的内心是血流不止的。
最终，我们在山腰歇下。陈学恺爸爸便说道：“我在山上修了一栋别墅，你们去参观参观呗。”对于我们这几只好奇的猫，这件事立刻引发了我们的兴趣。我们争先恐后的向山顶跑去，途中更少不了斗嘴、争吵。过了二十分钟，我们到山顶了，却只看到缓缓流下的溪流，没看到别墅。我们问陈学恺爸爸：“别墅呢？”“没建啊，我只是让你们帮我看看我选的地基怎么样。”“大骗子！”我们怀着一丝哀怨跑下了山。
到了陈学恺老家，我们便快速洗了手准备包春卷，因在家被奶奶训练过，我十分快速的包好了一个春卷，受到家长和老师们的夸赞，心里便像灌了蜜一般甜。
吃地瓜了，我飞速跑去抢了一个自我感觉良好的地瓜，剥皮，开吃。但不知为什么越吃越苦，我便问同学的家长：“为什么我的地瓜这么苦啊？”“那肯定是坏了，快吐掉！”家长们急切地说道。我们么这么衰啊！
开吃了，我十分幸运的和两大老师坐在一起，分别有教语文的姚老师，教数学的王老师，我们十分幸福的吃了一顿饭后，这些耐不住性子的就跑到后院玩去了。
我们发现了一个惊天大秘密，后院中的草地居然是个“百虫园”！俞超杰、陈学恺两大抓虫高手在后园收获的虫子分别有：蚱蚂、螳螂、臭虫等，我们便把这些虫子拿来斗蛐蛐，便是十分有趣了！
20xx.12.24，这是个令我开心的日子！
美丽的乡村
我的家乡是一个。我家的院子前面有一条小河。山上的清泉顺流而下，汇集在小河中，小河哗啦啦的流着，像一位仙女一边唱着歌，一边舞动着柔美的身体。
小河中有小鱼，小虾在水中游来游去，一会儿游到这个石头缝里，一会儿又躲到那个石头后面，好像在玩儿捉迷藏。小河里的水又清又绿，清得都能映出河边的绿树，仿佛像一块诱人的翡翠。
屋子后面是生机勃勃的菜园，走进园子首先看见了绿色的小葡萄，显然它们还没有成熟，葡萄的叶子可大了，比我的手还大。上面还缠绕着葡萄藤。往前走是一排排绿色的大葱。它们排着笔直的队伍像士兵一样。还有土豆儿，它是长在地里面的，虽然它长在地里面，但上面还会长出绿色的叶子和白色的小花，大约有半米那么高。继续往前走，还有可爱的小黄瓜。它们是浅绿色的。黄瓜是顺着架子向上张的，这些黄瓜有的长，有的短，有的细，有的粗，真是形态各异，十分可爱！
走出菜园子，来到院子里，放眼望去，连绵起伏的大山，一片翠绿，十分壮观。还有路边的玉米地，玉米都长得很高了，看此景又是一个丰收年。
这些景色真让人难以忘怀，我爱我的家，我爱我！
美丽的乡村
我去过高楼大厦的大城市，也去过绿树成阴的公园，但我最喜欢的还是景象。
春天到了，小鸟们唧唧喳喳的从南方飞来叫道：“春天来啦！春天来啦！”小草从地里高兴地探出头来，春姑娘抚摸着农民的头，帮他们擦擦汗水，又摸摸那些田里的种子，要它们快快长大小溪清澈见底，小鸭子摆着尾巴，在水面上欢快地游来游去。
溪水边的竹子，青的叶，绿的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，还可以看见许多鲜嫩的笋从土里探出来向你点头问好呢！
竹林里还有许多小花绽开着笑脸，芍药，凤仙，君子兰，蝴蝶花，红像火，粉得像霞，白的像雪，在十里之外都能闻到香味扑鼻而来。他们像姐妹似的，整天在一起玩耍，这儿一丛，那儿一簇，开满了映山红，无论花儿还是叶子，都比盆栽的杜鹃有精神。那些竹子就是花朵的哥哥姐姐们，它们保护着小花，让它们竞相开放。
夏天到了，小鸭子在田野里四处走动。它们好像在那里做客，真是自由自在。夏风吹得田地里的小草摆着脑袋，它们好像在欢迎鸭子的到来。田野里开满了小花，把田地装饰得像新娘子一样。
“秋天来啦！秋天来啦！”咦？那是谁呢？原来是农民伯伯欢乐的叫声，远远望去，田野像沙漠似的，金灿灿的，十分耀眼。金黄的油菜花谢了结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬种子。
果园里的水果成熟了，人们摘下水果，到处都有农民们忙碌的身影，他们弯下腰捡起水果时，汗水一滴一滴的向下掉，但大家心里还是乐开了花。
晚上的乡村就更是漂亮了，那红通通的太阳一下子变成了黄澄澄的圆盘，乡下人家坐在门前边吃饭边看风景，消除了一天的疲劳，天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起汇成了一幅自然、和谐的田园风光。
在家乡走走，真是心旷神怡。迷人的家乡像一首动听的歌，也像一道清凉的诗，深深地印在我的心里。
美丽的乡村
姥姥家住在乡村，那里十分漂亮。
那里有一座山叫做龙凤山，山中有许多高大的松树、杨树、柳树……他们就像大将军一样，在那里挺立着，保护着这座大山。山上的小松鼠跑来跑去，小鸟也叽叽喳喳地唱着欢乐的歌。
湖面像一片明亮的大镜子，不由得让人想起“望洞庭”中的诗句：潭面无风镜未磨……。
许多孩子在湖边打水仗，有的游泳。大人们开着船在湖上捕捞以网拉出来就是满满的一网新鲜的大鱼。
村旁有一大片水稻，每逢秋天，稻田就变成了金色的海洋，一望无际，微风中荡起金色的稻浪。你瞧，那稻草人儿正在为他们站岗。
村里，一个个红砖砌成的房子，既宽敞又明亮。房前种着瓜果蔬菜：豆角、土豆、黄瓜，白菜……最有意思的是，人们把收获的大萝卜埋进土里，等吃的时候再挖出来，又甜又脆。人们的办法还真是多。
鸡，每家每户都要养上几只。房前屋后走走，你会看见鸡妈妈带领小鸡觅食的场面。大公鸡，迈着大步子走来走去，十分有意思。
这就是，一个人人喜爱的地方。
美丽的乡村_
今天，我给大家推荐一个好地方，它就是美丽的乡村。
这个时节，金黄金黄的水稻都已经收割好了，也早已打成稻谷放在了水泥地上享受着阳光的拥抱，要是你扑通一下跳进稻谷里，还会听到鞋子和谷物之间摩擦的沙沙声，若捧起一手稻谷向天上洒去，瞬间就下起了稻谷雨。大堤两旁，红彤彤的枸杞就像小灯笼一样挂在树上。远处的芦苇在风中摇头晃脑，点头哈腰，好像在欢迎我们的到来。透过清澈的河水，河底里的小鱼儿在石缝间藏来藏去，水草们也扭着身姿跳着欢乐的舞蹈。到了傍晚，奇形怪状的云朵被红彤彤的太阳染红了，呼吸着微风送来的桂花香，你定会陶醉在这迷人的风景里。
一排排用瓦盖的房子一个挨着一个，就像好朋友在聊家常。
这儿还有大城市里没有的动物，它们是鸡鸭鹅。如果你遇到一只漂亮的大公鸡，就知道什么叫趾高气昂，那神气像极了位高傲的将军，鸭和鹅喜欢在水塘里找田螺吃，来到这里追鸡赶鹅也是种乐趣。
乡下的菜园里菜品十分丰富，有绿油油的青菜，嫩绿的韭菜，金黄的玉米，花生毛豆黄瓜空心菜等等，想吃什么有什么。这儿还有果园，又大又甜的猕猴桃，紫莹莹的葡萄，梨子石榴柿子树几乎每家门前屋后都有，来到这里，你可以尝到最新鲜的水果。
这里的人们勤劳热情又善良，他们乐于助人，谁家有事别人都会去帮忙，笑容永远挂在他们的脸上。
这就是我推荐的地方美丽的乡村，希望大家可以来玩。
美丽的乡村
乡村，一个令我魂牵梦绕日思梦想的地方，它的春夏秋冬都是那么的迷人。
乡村的春天有一种生机勃勃的美感，你随便来到乡村的一个地方，你都能看到漫山遍野的绿色，如果你看到生机勃勃，春意昂然的样子你也一定会被深深震撼的。因为那种漫天绿色的感觉，简直太美妙。你走到田间，就会发现有许多蔬菜成熟了，其中就有青菜，南瓜，冬瓜，。你看那一棵棵青菜，就像是用上好的佳玉铸的杆，极品翡翠造的叶，上面还挂着清晨的露珠。就像一件绝世珍品。
就好象无边的夜空里闪烁着几颗明亮的星星一样，给人一种陶醉在其中的感觉。
秋天来了，秋姑娘暴躁的把夏姑娘赶走了，只见它掀下一层金粉。于是整个大地都披上了金黄的衣裳，秋天一个收获的季节，你来到田边放眼一望，只能看见一片金黄色的海洋，麦子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。乡村那些朴实的农民挥舞镰刀不停的收割着。脸上荡漾着开心的微笑，嘴里还哼着歌显示出了一副其乐融融的摸样，组成了一副完美的田野收割图。
秋姑娘卖弄够了风姿，冬姑娘就来了，冬姑娘一来就为大地披上了件银色的新装，你看那一棵棵松柏在雪地里傲然挺立就像坚守岗位的士兵一样，不过最美的还不是这些，而是那些傲寒开放的腊梅，你看那腊梅花那么小却受的住那么大的风雪，那种坚韧的精神，真是不得不让人佩服啊！
美丽的乡村
乡村，应该大家都很了解吧！下面，我来带领大家走进乡村。
清晨，空气清新，阳光明媚，到处都可以听见孩子们的欢笑声。大人们，有的在地里干农活，有的在家照顾小孩子，还有的大人在家里养猪养鸡。孩子们的笑脸，犹如一个红红的苹果一样，可爱极了。
中午，骄阳似火，尽管大人们坐在树荫下，还不停地摇着蒲扇，嘴里还在喊：“热死了，热死了！”。可孩子们，并不觉得热，因为他们在外面尽情地玩，把热抛到了脑后，反而更加有活力了。
傍晚，大人们把餐桌移到了院子里吃饭，孩子们高兴极了，还能一边看着星星，一边吃着晚餐。
乡村我爱你，你是最美丽的，你是最可爱的。
山西省运城市搏力作文李昊达。
美丽的乡村
在美丽的秦岭山脚下，我家承包了两个鱼池，那里是我儿时的乐园，假期的天堂。
一条弯弯的乡间小路夹在两个鱼池中间，它一头连着炊烟袅袅的村庄，一头连着我们鱼池上的房屋。房前是碧波荡漾的鱼池，它像一张碧绿透明的玻璃纸，绿的如翠，亮的如玉。成群的野鸭子在鱼池里嬉戏，游玩。它们不时地拍打着翅膀，溅起一朵朵晶莹剔透的水荷花。偶尔几只高贵的.白鹭，悠闲的在鱼池边散步。羊儿可没有那么悠闲自得，在这铺天盖地的绿毯上，低着头拼命享受它的美食。夕阳西下，远处的小山，近处的草地，水面、房屋，笼罩在火红的颜色中。这时，羊儿也吃饱了滚圆的肚儿，它便“咩咩”地呼唤主人牵它回家。
果园旁边是郁郁葱葱的树林和一望无垠的田野。夏天，林间高大的树木枝繁叶茂，把火球般的太阳罩的严严实实。微分吹过，不断传来阵阵舒适、惬意的凉气。勤劳的人们劳作累了，就坐在树林里乘凉歇息，欢声笑语在树林里回荡。知了在枝头扯着嗓子烦躁地喊“热，热……”蛐蛐这美妙的小歌手，藏在草丛里感觉不到热意，一会儿唱出一支懒洋洋的歌曲。蝈蝈将青紫的翅扯得如泣如诉，大概是觉得夏天快过去了，属于它们的季节将不复存在怎能不伤心难过？青蛙得意地弹奏着它们的琴弦。夜幕降临了，他们演的更加起劲，此起彼伏，响彻夜空。给宁静的乡村配上绝妙的乐曲，催促人们进入甜蜜的梦乡。
秋天终于如期而至了。天高云淡，草地、树叶，逐渐泛着微微的金黄，到处摇曳着成熟的气息，令人心旷神怡。田野里，玉米可高兴了，咧开嘴露出满口的黄牙。稻子却特别有礼貌，总是恭敬地弯着腰。高粱向来害羞，妩媚的脸胀得通红，通红。三三两两的农民，满面笑容的在田间地头欣赏着自己的“杰作”。他们用勤劳描绘出一幅多姿多彩的图画！
啊！，你令人向往，令人陶醉！