一个学生和书范文（14篇）

写一篇优秀作文需要多读书、多积累知识，掌握一些实用的写作技巧和方法。根据您给出的分类名称"优秀作文"，可以随机选择一条：

做一个好学生演讲稿

亲爱的老师、同学们：

我们知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接收到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，你们是否能分辨得清楚?同学们是否想过你们日常的一言一行都必须受到法律约束，法律是至高无上的，是不可侵犯的`，谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。要保护好自己的生命安全和切身利益，就要学法、懂法、守法，只有遵纪守法了，才能保护好自己。

这里老师给同学们讲一个关于遵守《道路交通安全法》的事例，题目是走路也要有"规矩"听到这个题目，有的小朋友一定会感到可笑，"别逗了，走路谁不会呀!"这里讲的"走路"是讲过交通路口时应该何时走，如何走。有的小朋友在马路上玩耍、游戏，甚至在马路上相互追逐打闹，这正说明他们没有意识到危险性。南京某小学二年级学生王诚就是因为没有这样的意识，失去了一条腿，留下惨痛的教训。一天傍晚，王诚瞒着爸爸妈妈溜出家门找小朋友一起玩捉迷藏。一个小朋友在前逃，王诚在后追，不知不觉中跑到了一个交叉路口。被追的小朋友怕被捉住当"俘虏"，就飞快奔到了马路对面。王诚一心想追上他，也急急地冲过马路。就在这时，一辆货车驶来，司机发现了他们，虽然马上猛踩刹车，但由于距离太近，货车右后轮仍然碰到了王诚的双腿，他倒下了，鲜血流了一地。后来王诚虽被及时送到了医院，但由于伤势太重，当天夜里，医生们作出了截除他右腿的决定，如不这样做，一旦伤口恶化，性命也难保。王诚虽然活了下来，但右腿却失去了，从此，再也不能和小伙伴一块蹦蹦跳跳地玩啦!可见，遵守交通法规是多么重要啊!

有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架，将别的同学打伤;有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室、网吧就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

让我们共同携起手来，遵纪守法，做一个勤奋好学的好学生。

做一个好学生演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

早上好!

今天我国旗下讲话的题目是《珍惜时间，勤奋学习》。

勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人还给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

也许我们已经输在起跑线上，但决不能再让自己输在终点。后天的努力可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力学习吧。对于高年级的同学们来说，毕业考试已并不遥远，面临着人生的第一次选择，你们应该加倍努力，刻苦学习，为迎接考试做充足的准备;对于中年级学生来说，中年级是学习的一个转折点，你们应该好好把握，努力学习，不断提高自己;而低年级同学们也千万不要放松，你们现在的努力是在为以后的学习打下坚实的基础，只有地基打牢了，房子才会盖得更高。同学们，无论我们处在哪个学习阶段，我们都应该努力，抓住这段易逝的光阴，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实。人生能有几回搏?此时不搏何时搏。让我们记住“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。

同学们，让我们用热情拥抱未来，用勤奋谱写人生，用学问武装自己，用行动证明自己!一起来勤奋学习吧!

大学生大一个人总结

时光飞逝，不知不觉，已在xxx大度过了我大学的四分之一。

有候真的感叹时间在戏谑我们，美好的时光总是过的那么快。想一想，我们还是走廊里叽叽喳喳的新生，今天却看着西科广场上熙熙攘攘的新生们来到了我们的校园。大一的美好的回忆也总是不断的在眼前浮现，似乎那些都发生在。

仰望大三大四的师兄师姐们，有些已经有了很高的成就，他们的才华也在大学校园这个平台上展现得淋漓尽致，已完全一个能够跻身社会大家庭的人了。而此时我总会想我的大三、大四会是怎样，也像他们那样辉煌，有自己的成就；还是仍旧停滞在大一的天真无邪中，迷茫的探寻属于自己的人生之路。

过去的一年，虽然很多时间都是在迷茫中度过，但是仔细想想，也有了很多大学生活的经验。在一如既往的认真学习之余，我同时接触了很多以前没面对过的知识，其中包括了学习中国共产党的一些重要思想等来提高作为大学生的思想素质，参加很多社会性工作来丰富自己的大学生活。不仅如此，还使自己通过大学的一年后逐渐变得成熟。在大一结束的暑期，我还尝试将自己在大学学习的知识同现实生活结合起来，从而是自己在德、智、体等方面得到一定的提升。

从自己踏入大学校门的那一刻，我就许诺自己一定要在大学的四年里学到很多知识，最终实现自己的人生目标，同时以自己的成就回报对我一直寄予厚望的父母，而今大学的一年已经过去，虽然迷茫时常围绕自己，但如今已不再是能束缚我的枷锁了。

在大一的一年里，我始终一如既往的认真学习书本上的知识，虽然成绩不是名列前茅，却也是自己经过努力的成果。在学习之余，我还认真履行作为班委的职责，向同学传达学院的消息，同时认真的完成在分团委以及校内社团的工作，为学校的建设出自己的一分力量，体现作为当代共青团员的特征，积极参加各种集体活动和社会实践，学习伟大人物的先进事迹。除此之外，我还积极参加体育锻炼和校内外劳动。如果说书本上的知识是我们大学学习的开始，那么，社会工作则是我们所学知识得以实践的平台，我们也逐渐在大学的象牙塔里不断的成长，不断的变得成熟。

总之，对于我，和许多人来说，这一年是关键的一年，也会是留给我们最深刻记忆的一年，因为在这一年里，生活让我们学会了思考，学会了像一个成人一样看待问题，让我们长大。

关注每一个学生

（月明风清）。

学生是一个个有生命的个体，现在的教育已充分认识到：要关注人的发展，以人为本。《语文课程标准》中也指出要以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续性发展为目的。可见，对学生主体性的尊重。今天我执教了《春联》一课，转变观念，更新理念，把学生放在了第一位，充分的尊重学生。把学习的主动权还给学生，把课堂还给学生；尊重学生的独特体验。课堂原来也能如此的美丽和有魅力。

一、把学习的主动权还给学生。

我很欣赏孙双金老师所描绘的课堂：“学生笑脸通红，小眼发光；学生小手直举，小嘴常开；学生兴趣盎然，兴致勃勃；学生思接千载，浮想联翩；学生如沐春风，如痴如醉。”这是理想的课堂，诗意的课堂，幸福的课堂。为了努力向这一理想而幸福的课堂靠近，我改变了以往的做法，不再不放心学生这句话不会读，那句话理解的不到位，这意思感悟不透彻。舍弃了，放手了，把学习的主动权、自主权一切都还给了学生。例如：在理解文中的五副春联的内容时，我让学生选择自己喜欢的春联来朗读理解。唉！这一放手没想到交流时学生你一联我一联，交流的很是热烈，而且文中的对联学生都说到了。有的说：“我喜欢‘又是一年芳草绿，依然十里杏花红’。因为我朗读时感到了春满人间的美丽。”有的说：“我喜欢‘春回大地千山秀，日照神州百业兴。’我仿佛看到了寒冷的冬天过去了，温暖的春天又回到了人间，江上娇丽，祖国大地百业兴旺，一片国泰民安的景象。”有的说：“我喜欢‘梅开春烂漫，竹报岁平安。’我觉得她代表了美好的祝福。今年我要把美好的祝福送给我的亲朋好友。”听着一句句虽是稚嫩的话语，但是学生们却道出了老师本来不放心、不放手的内容。从孩子的口中说出来，世界上还有比这更动听的声音了吗？我想作为教师为之奋斗和追求的就是这灿烂美丽的花束！在本课的教学中，就是这样的尊重学生，相信学生，把学习的主动权还给学生，课堂就如此美丽和精彩，而且能体验到你无法预约的美丽。

二、尊重学生的独特体验。

“注重体验”是《语文课程标准》重要的教育理念之一。在课标中明确指出：“语文教育应尊重学生在学习过程中的独特体验。”特级教师徐永森曾说过：“一篇文章从哪儿讲起，重点讲什么，不应该由教师决定，而是取决于学生与文本‘亲密接触’的程度，任何离开学生对文本的感知而主观臆断的教学实践，都是对学生的不尊重。”在学习春联的特点―――讲究对仗时，学生在读春联“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”时，有的学生要这样读：“又是/一年/芳草绿，依然/十里/杏花红”，有的这样读：“又是/一年/芳草/绿，依然/十里/杏花/红”，读的有声有色，有滋有味。学生感悟到这些，只要言之有理，就于以肯定，尊重学生的个性体验、独特感受。又如在理解春联“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”，指名朗读时，学生有的说：“我要读出向往的语气，因为我向往这样的勤劳和睦的幸福生活！”有的说：“我要读自豪骄傲的语气，因为我就生活在这样的家庭里，天天快乐！”有的说：“我要用赞美的语气读因为这样的家庭、这样的生活应该赞美。”一副春联，让学生自渎自捂，学生由于认知的不同，已有生活经验的不同，体验到各自的体验，这是多么珍贵的体验。学生在这个体验的过程中，获得的认识，形成的情感，产生的感悟是最为可贵的精神财富，是学生今后生命之旅的丰厚底蕴。

[关注学生尊重学生(网友来稿)]。

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一个中国留学生养活一个美国家庭

出国留学。

已经在美国某大学读大二的simon提起自己在美国上大学的经历感触很深。当年他放弃了高考拿着双录取和社区大学的offer(本站)到了美国。“到了美国一看，所谓社区大学，就相当于咱们国内的大专，学院规模小得可怜，一般只有1~3层楼的规模。理论上说，学生在那里待两年，如果考试成绩是aa等级的，可以转学到本科大学，其实就是国内的专升本，但很难申请到名校，而且社区大学和普通大学的学历找工作没有一点竞争力。中介所谓的‘曲线救国’，理论上可行，实际上真的很难。但由于已经花了很多钱，很多人还是选择继续读社区大学。”simon说。

出国留学

我是一个小学生作文

哈哈!我可是一个不折不扣的电视迷。电视可是我的命根儿，我可离不开它。不信?那就听我慢慢说。

一天晚上，爸爸要加班。爸爸不在那家里还不是我的天下“天下”。爸爸给我下了“死命令不准看电视”

不过这句话也没用，让我不看电视怎么可能。爸爸走后，我便打开电视看起了我最喜欢看的《家有儿女》，真好看逗的我哈哈大笑。突然，家门口响起了一阵钥匙声。惨了，爸爸回来了!我马上关了电视，随便拿了一本书假装看了起来。爸爸换了鞋，走进客厅。冲我笑了笑，便问我﹕“看了电视没?”我摇摇头。爸爸朝电视机走去，摸了摸。笑着说这﹕“这电视机怎么这么烫呀!难不成还有别人?”我随意的摇摇头，但心里那叫一个紧张。

有一次周末，我在家努力的写着家作，不为别的，就为能先写完作业，在爸爸起床前先抢到遥控器。还有一句，ok!突然，电视被打开了。啊!爸爸起来了。我看不成电视了。真是晴天霹雳呀!怎么办?电视被占，电脑有密码。看看爸爸那得意样，气死我了!我跑阳台画画去，边画边安慰自己。突然，一道电视机的亮光在我眼前闪了一下，我确定那是《家有外星人》的电视画面。我继续寻找着那种画面。在我家对面的房子里，哈哈!天助我也，这也能帮我。我赶快在房间里找到了望远镜，我用望远镜看。没见过吧!虽然有树叶挡了视线，但我仍看的津津有味。突然，电视突然关了，我沉浸在当中呢!

哈哈，怎么样我这个电视迷够牛吧?你又是个什么迷呢?

关注每一个学生

在批阅学生的周记，看到这样一段话：“老师，这一次测验我有没有考好，我很担心你会找我谈话，可你没有，老师，你是不是已把我忘记，还是你看到了我的退步，你已把我放弃？”我当时很是惊讶。说实话，我以前没有认识到会有这样的事情发生以及这种事情的严重性。我和学生谈话进行交流，没想到在学生的心里竟是一种希望，是老师在乎他的一种最直接的体现。他们渴望接受表扬或批评，担心被忽视。

其实，我们都有这样的感受，在每次的测验后，我们习惯对一些进步很大的学生进行表扬，找一些退步很大的学生谈话，共同寻找问题的症结所在，并提出新的希望，而其余的学生竟然都被我们忽视了，我们根本不知道他们的感受，如果不是这位学生在周记上写出来，我一直都不会发现自己工作中的失误。

也许我们会为自己辩解，日常的工作、班级管理的烦琐碎事，繁重的教学任务，都是很好的借口。我怎么也不会想到我的'任何行为竟是这样的重要。我忽略的竟然是一个学生要求上进的心！这会在他心中留下怎样的一个伤痕，而且有可能会导致这个学生直接的自暴自弃！于是，我马上放下正在批阅的周记，找来这位学生进行了一次长谈，及时弥补我工作中的失误。

事后，这位同学又在周记中写到：老师，也许是我错怪了你，你的工作那么繁忙，我不但不能为你分担还给你增添了不少麻烦，请你原谅我。我知道你一直都把我放在很重要的位置，我一定努力学习，老师，我不会让你失望的，请你相信我。直到看到这些话的时候我才松了一口气，我怎能伤害学生一颗脆弱而又敏感的心。

那么怎样改变这种现状呢？在今后的工作中，我注意了以下几点：

现在，我总是坚持每个星期找不同的学生进行谈话，并做好记录。当然，如有特殊情况，可能会再次找某个学生谈话，但我坚持每个月进行完一轮谈话，让学生感觉到我无时无刻都在关注着他，他的每一点进步我都会为他骄傲，他的每一次失误我都为他感到惋惜，我们以平等的姿态进行交流，共同寻求成功的方法，这样，让每一个同学都能有所进步。

二、引导正确的舆论。

我在班会课的时候，我对学生说：我们都渴望上进，被人信任，被人尊重。我们的同学并无好坏之分，有的只是我们人为的界限，心灵的划分。想上进，被人信任，被人尊重，这是美好的愿望。然我们的所作所为是否朝着这一个目标前行？如果心中所想和实际行为相反，那么这会给别人一种不思上进、自暴自弃的想法。

渴望成功，却不想洒下汗水；渴望被人理解，却不试着去理解别人；渴望被人尊重，却望了尊重别人。同学们，其实别人所能做到的，我们也能做到。你与名人的差距只是一步之遥，机会固然不同，然个人的努力却是相同的。不论做任何事，都要尽心尽力的去做，还要把它做好。

我提供给学生的信息是：我作为班主任，时刻关心着每一个学生，各课任老师也和我一样，关注每一个学生，重来不会放弃任何人！同时，积极努力的鼓舞学生的士气，让他们每时每刻都处在良好的精神状态。

这样，经过一个学年的努力，我们班的学生都取的了良好的成绩。其中，张凯同学取得了中考状元，有五名学生以高分被梁丰高级中学录取，其余的学生也都考上了自己理想的学校。

我是一个小学生作文

诚实乃为人之本，那一次，我差点与诚实失之交臂了。

那天的第一节课，是数学课，我放好课本在桌角，等待老师进来。过了一会儿，老师面带笑容地进来，手里拿着我们昨天考的第三单元试卷。我的心如同十五个吊桶打水—七上八下。

试卷发下来了，100分，我那颗悬在半空的心终于放下来了。我松了一口气，看着一个个勾和那鲜红的100分，我露出了满意的笑容。

老师开始评讲试卷了，我拿着红笔，把老师的笔记一字不漏地抄下来。很快，老师讲到最后一题了，咦？怎么回事？这题的正确答案是27，我却写成了21。我再计算了一次，原来是最后一步算错了。如果我在21的1字上面加多一横，那就神不知，鬼不觉戴稳100分的帽子了。可是，我的笔刚点下去，心里就猛地一跳。我四处望了望，老师那平和的微笑好像是对我的讥笑；同学们那羡慕的目光好像是对我的鄙视；我的笔上的"小兔子图案好像充满了对我的厌恶。我一咬牙，把手中的笔收了回来。

终于下课了，我拿着这张上面写着个毫无光彩的100分的试卷，走到老师面前，说：“老师，我没有100分，有一道题是我错了。”老师接过我的试卷，仔细地看了一会儿，然后拿起神圣的红笔划掉了那个黯淡无光的100分，在旁边写了一个光彩照人的93分。

我拿着在张试卷走回家，一路上我没有考差的伤心，只有满心的愉快。因为我知道，诚实，就是最高的分数。

大学生大一个人总结

时光飞逝，不知不觉，已度过了我大学的四分之一。

有候真的感叹时间在戏谑我们，美好的时光总是过的那么快。想一想，我们还是走廊里叽叽喳喳的新生，今天却看着西科广场上熙熙攘攘的新生们来到了我们的校园。大一的美好的回忆也总是不断的在眼前浮现，似乎那些都发生在。

仰望大三大四的师兄师姐们，有些已经有了很高的成就，他们的才华也在大学校园这个平台上展现得淋漓尽致，已完全一个能够跻身社会大家庭的人了。而此时我总会想我的大三、大四会是怎样，也像他们那样辉煌，有自己的成就;还是仍旧停滞在大一的天真无邪中，迷茫的探寻属于自己的人生之路。

过去的一年，虽然很多时间都是在迷茫中度过，但是仔细想想，也有了很多大学生活的经验。在一如既往的认真学习之余，我同时接触了很多以前没面对过的知识，其中包括了学习中国共产党的一些重要思想等来提高作为大学生的思想素质，参加很多社会性工作来丰富自己的大学生活。不仅如此，还使自己通过大学的一年后逐渐变得成熟。在大一结束的暑期，我还尝试将自己在大学学习的知识同现实生活结合起来，从而是自己在德、智、体等方面得到一定的提升。

从自己踏入大学校门的那一刻，我就许诺自己一定要在大学的四年里学到很多知识，最终实现自己的人生目标，同时以自己的成就回报对我一直寄予厚望的父母，而今大学的一年已经过去，虽然迷茫时常围绕自己，但如今已不再是能束缚我的枷锁了。

在大一的一年里，我始终一如既往的认真学习书本上的知识，虽然成绩不是名列前茅，却也是自己经过努力的成果。在学习之余，我还认真履行作为班委的职责，向同学传达学院的消息，同时认真的完成在分团委以及校内社团的工作，为学校的建设出自己的一分力量，体现作为当代共青团员的特征，积极参加各种集体活动和社会实践，学习伟大人物的先进事迹。除此之外，我还积极参加体育锻炼和校内外劳动。

这一年，从书本中学习的知识不少，经历的东西也很多。如果说书本上的知识是我们大学学习的开始，那么，社会工作则是我们所学知识得以实践的平台，我们也逐渐在大学的象牙塔里不断的成长，不断的变得成熟。

总之，对于我，和许多人来说，这一年是关键的一年，也会是留给我们最深刻记忆的一年，因为在这一年里，生活让我们学会了思考，学会了像一个成人一样看待问题，让我们长大。

学生一个好地方作文

威海、王屋山、方特，但是最让我念念不忘的是王屋山，让我们一起去看看吧!

这个暑假我去了王屋山，传说那个山是愚公移山的地方，今天有幸去领略一下他的精神。

一进山，映入眼帘便是雄伟的大山，感觉自己是那么的渺小。大巴车在陡峭崎岖的山路上绕来绕去，我差点被它晃得吐出来，一边是高耸的大山，一边是深不见底的沟壑，半山腰上坐落着几户人家，也许他们就是愚公的后代，是这里的守护者。

很快我们被送到景区的入口，没走多远，就看见一颗千年银杏树，他的直径要有十个人环抱才能绕完，虽然经历了上千年的洗礼，它依然枝繁叶茂。旁边是一个不老泉，它的泉水常年不断，甘甜可口，尝了一口果然清凉爽口，我们还特意装了一瓶带回去。

由于带着弟弟，爬上山有点困难，我们选择了坐缆车上山。这个缆车是全透视的'，轴轮开始转动，有吱扭吱扭的响声，还有一些轻微的晃动，妈妈的瞎的不敢往任何地方看，盯着手机来转移注意力，我一点害怕的感觉没有，相反觉的很刺激，一颗颗参天大树直插云霄，一团团云雾若隐若现，一会组成了飘逸的彩带，一会组成了奔腾的骏马、美不胜收，此等美景不看岂不浪费，让我想起了我们刚学的一篇课文《庐山的云雾》。下来缆车，就到了半山腰，我们在这里稍作休息就继续往上爬。这里一团团云雾出现在眼前，犹如来到了人间仙境，大山在云雾里若隐若现，仿佛到了王母娘娘的蟠桃盛宴，就差一个大闹天宫的孙悟空，这时不远处有好多人围在一起好像在看什么，本来要累断的腿充满了力量，原来是孙大圣领着一圈小弟在抢游客的水果干果零食，他们剥花生开塑料袋的水平非常高，等他们吃饱喝足了，一个转身，便消失在密林里。

很快我们爬到山顶，山顶有一座明朝遗留的大钟和道馆，上面的字迹清晰的记录着当时发生的历史，站在山顶，更有一种一览纵山小的感觉。

王屋山好玩吧?你也快去看看吧!

一个学生的班级作文

大学生大一个人总结

一眨眼，大学的第一年就已经走过了，想当初我还是一个怀着一颗好奇和期待的心，步入大学校门，记得刚步入大学的校门时，对刚刚离开家的我来说，周围的一切都是陌生的，一切都充满了新鲜感，现在在面对这着熟习的校园，熟习的朋友，现在面对着新生的加入，以及那一声师姐称号，不禁感叹时光飞逝!回首走过的一年，仿佛就在弹指间。对比着刚进大学时的我和现在的我，感觉提高了许多，也退步了许多，有值得为自己感到骄傲的事情，也有为自己感到惋惜的事情。下面就从思想、学习、工作方面做一下我自己的大一总结。

学习方面。

够更多的主动接触实习机会，从而使自己的理论知识与实践知识的到结合。

我是一个小学生作文

“啦啦啦!啦啦啦!我是一个小画家，彩色铅笔一大把，画出的图画人人夸……”

我非常喜欢画画。在上中班的时候，我就参加了少年宫的画画初级训练，经常得到老师和同学的表杨。你们知道吗?画画也是要付出很多辛苦的。

记得有一次，老师让我画一幅精美的画，题目是“森林里的小动物”。回到家，我把老师布置的题目说给妈妈听，妈妈轻松的说道:“只要画一片大森林和几只小动物不就可以了吗。”“可是……可是……我画不来动物怎么办啊?”妈妈亲切的对我说:“不是每个人天生就会画这个画那个的`，要付出辛苦才会画好的。”听了妈妈的话，心里不禁对自己说:沈松，你一定可以做到的，加油!加油!

我拿出白纸和画笔，先画了几棵茁壮的大树、可爱的小草小花和一条清澈的小河，然后画出了太阳公公、白云姐姐和一只只自由飞翔的小鸟，再画其它小动物的时候，我每次都画得这个不象那个不象，或者是画错。当我要泄气的时候，我耳边又回想起了妈妈的话语。这时，我脑中想起了我有一本《动物百科》的书，上面有各种各样大小动物，我就象一个落水者看到了活命的希望一样高兴。

就这样，我照着上面的图片画了一个又一个的小动物，就连妈妈叫我吃饭也没听见，不过一会儿，我画完了这幅精美的奖品，而且还获得了三等奖，这都要感谢我妈妈对我的支持和加油!

你是一个人学生作文

泥石流来了，冲不跨的是我们的爱。

暴风雨来了，洗刷不掉我们爱的印记。

解放军来了，带来了我们新名族的希望。

同胞们来了，带来了我们中华的永恒。

舟曲人民不要怕，我们的心是系着的风筝，随时等待放飞。舟曲人民不要怕，我们的手是紧握着的，因为我们的手中流淌的是中华的血脉。舟曲人民不要怕，我们的家是流动着的，因为有爱的地方就是天堂。家没了可以再建，不是用砖瓦，我们用爱筑起的基石，再大的风也刮不掉，我们真心的祝福你，快乐度过难关，是你一个人对就是你一个人，我们的.心都聚在你在心上我们同艰难，同风雨。

你确实不是一个人，并不是万千宠爱集于一身，是我们的灵魂紧紧连在一起，不会像风筝一样去放飞，不会向船舶一样去漂泊。我将是你的板凳，支起你那疲惫的身躯。我将是你的眼睛，放映出大千世界的魅力。我将是你的耳朵，耳边鸣起：风声雨声是我们心声的俘虏。

当我从电视节目中看到拿泥水中的舟曲，他没有倒下，他没有屈服，他经受那么多的屈辱，它的毅力折射出的名族的威严。中国的灾难跨倒了房屋却跨不到我们心中的蓝图。一个新的世界必将在风雨后接受彩虹的光照。那斑斓的色彩不正是我们将来的路的写照吗。

一方有难，八方支援。团结就是力量，我们大家的心拧成一股绳，共同拉出舟曲的明天。兄弟，放心，家人不会放下骨肉。

拉起我的手，你的心不会感到寒冷，我知道带上你，眼泪里说要将这悲剧忘记。曾经是你，在那汶川的土地我的手，我将这薪薪之后相传，温暖舟曲。孤军奋战的你不会感到寒冷，13亿人民的爱燃起火花照亮你前进的路，让受伤的你眼前没有泪光闪闪有的只是面对未来的勇气。

未来的路上有你有我，记住只有一个人，团结起来万众一心，再大的困难将为你垫起来，看到更新的未来。洒掉身上的尘土，洒下昨日的哀愁，抓起明天的喜欢，闭起你的眼睛，未来在哪里就在你心里，在我们心里。来吧，手拉手，将他们勾勒出来吧。