我通过总结，发现了自己在学习和工作过程中取得的一些成绩和亮点。以下是一些值得一读的优秀心得体会范文，希望能激发你写作的灵感和创意。
高宽教育心得体会
高宽教育是一种新兴的教育理念和实践方式，通过培养学生综合能力和创新精神，为他们的未来发展提供了更广阔的空间。我参与了高宽教育的课程学习和实践活动，深刻体会到这种教育模式的独特魅力和价值。在这篇文章中，我将从培养学生综合素质、激发学生创新思维、拓展学生视野、提高自主学习能力和促进合作与共享等五个方面，谈一谈我对高宽教育的心得体会。
首先，高宽教育注重培养学生的综合能力和素质。传统的教育体系往往过分强调学科知识的学习，而忽视了学生全面发展的必要性。高宽教育通过拓展学科边界，引入跨学科的学习内容和任务，让学生能够从多个角度来看待和解决问题，提高了他们的思维灵活性和创新能力。在高宽教育的实践中，我参与了一个文化活动策划的项目，通过调研、规划、组织和执行等环节，不仅学到了很多知识，还培养了我的团队协作能力、社交能力和领导能力，对我个人的综合素质的提升有很大帮助。
其次，高宽教育激发了学生的创新思维。创新是时代的需求和发展的动力，高宽教育通过引入创新教育的理念和方法，激发学生主动思考和探索的兴趣，培养他们的问题解决能力和创新精神。在高宽教育的学习中，我参加了一个创业项目，通过分析市场、策划产品、制定营销计划等环节，培养了我的创新意识和商业思维。我发现，通过创新思维的引导，我可以更好地理解和应用知识，同时也能更好地适应社会的变革和挑战。
第三，高宽教育拓展了学生的视野。传统的教育往往以教师为中心，内容也较为固定，容易沉溺在自己的小圈子里。而高宽教育则通过引入跨文化、跨学科和跨地域的学习任务，帮助学生更好地了解不同文化背景、学科领域和社会环境中的问题和挑战，提高学生的全球视野和跨文化交流能力。在高宽教育的实践中，我们通过参观工厂、访问外国学校和参与海外交流等活动，感受到了不同国家和社会的风土人情，使我们的眼界得到了极大的拓展。
第四，高宽教育注重培养学生的自主学习能力。传统的教育往往以教师为中心，学生只需接受教师的指导和教育，缺乏主动性和独立思考的能力。而高宽教育则鼓励学生主动学习和探索，通过提供自主学习的机会和条件，培养学生的自主学习和问题解决能力。在高宽教育的实践中，我参与了一个自主学习任务，我们需要自行查找资料、设计实验、分析结果，并最终形成自己的独立观点和结论。这个任务不仅培养了我的自主学习能力，还让我学会了如何从大量信息中筛选、分析和综合，提高了我解决问题和学习的效率和质量。
最后，高宽教育促进了合作与共享。传统的教育往往注重竞争和个人成就，而忽视了合作与共赢的重要性。高宽教育则通过拓展学习和实践的社交场景和环境，鼓励学生进行团队合作和资源共享。在高宽教育的实践中，我参与了一个社会实践项目，我们需要组成团队，共同完成社区服务和志愿活动。通过这个项目，我学会了与他人合作和协调，发现了集体力量的重要性，并且更加深刻地理解了合作带来的共享和成就感。
总之，高宽教育在培养学生综合素质、激发创新思维、拓展视野、提高自主学习能力和促进合作共享方面具有独特的价值和意义。通过参与高宽教育的学习和实践，我深刻体会到了这种教育模式的巨大魅力和潜力。我相信，在高宽教育的引领下，我们的青年一代必将拥有更加广阔的发展空间和光明的未来。
拓宽教研路径心得体会
随着教育事业的发展，教师的角色也在不断变化。在传统的教学过程中，教师往往是知识的传授者，而学生则是被动接受知识的对象。然而，随着教育理念的更新与时代的发展，教师不再只是传授知识，更加注重培养学生的创新能力和实践能力。在这个过程中，教研成为了教师们提升自身专业素养的重要途径。在我的教学实践中，通过拓宽教研路径，我能够深入了解教学方法和教学资源，提高自身的教育水平。下面我将分别从教研的重要性、拓宽教研路径的意义、分享教研成果的方式、策划具有针对性的教研活动以及展示教研成果的途径五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，教研的重要性不可忽视。教师是学生学习的引路人，只有不断更新自己的知识和教学方法，才能更好地指导学生。而教研可以让教师参与到专业的实践和探索中，了解最新的教学理念和教学方法。通过教研，我发现自己的教学思路和方法有了很大的改进，学生的学习也取得了显著的进步。因此，我对教研的重要性有了更深刻的认识。
其次，拓宽教研路径具有重要的意义。教研路径是教师进行教研活动的具体途径和方法。拓宽教研路径可以帮助我找到更多的教学资源和教研素材，提高教学的灵活性。例如，通过查阅相关的教学资料和参加各类教学研讨会，我可以了解到一系列的教学方法和实用的教学工具。这不仅拓宽了我的教研视野，还提高了我的教学水平。
第三，分享教研成果是教研的重要环节。教师进行教研活动是为了更好地指导学生学习和提高教学质量，而教研成果的分享则是教师们交流和互相学习的重要途径。在这个过程中，我发现分享教研成果不仅可以增强教师的专业素养，还可以激发教师们的创新思维和教学热情。通过分享，我还可以得到其他教师的宝贵建议和意见，帮助我改进教学方法和提高教学效果。
第四，策划具有针对性的教研活动是拓宽教研路径的关键。教研活动种类繁多，需要根据自身的实际情况和需求，选择适合自己的教研活动。根据我的经验，最有效的教研活动是针对我正在教授的学科和教学内容进行的。通过参与这些教研活动，我可以获得与实际教学相结合的教学方法和教学资源，从而提高教学质量和学生的学习效果。
最后，展示教研成果是教研路径的重要方式。教研成果的展示可以帮助教师们互相了解和学习，也可以为其他教师提供宝贵的教学经验和思路。展示教研成果的方式多种多样，可借助会议、研讨会、展览等形式进行。在我的教学实践中，我通过组织教学展示与交流会，将我在教研活动中探索的教学方法和教学资源展示给其他教师。同时，我也从其他教师的展示中获得了很多有益的启示。
通过对拓宽教研路径的实践与探索，我深刻体会到了教研对于教师素质提高和教学质量改进的作用。只有通过不断的学习和实践，才能不断提高自己的教育水平。因此，作为一名教师，我将继续拓宽教研路径，不断完善自己的教学方法和教学资源，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
拓宽教研路径心得体会
教育是一个不断发展的领域，而教师则是整个教育体系中最为重要的一部分。作为教师，我们时刻需要反思自己的教学方式和教育理念，以不断提升教育教学质量。而拓宽教研路径，是帮助我们不断探索、创新和改进教学的一种方法。在我多年的教学实践中，我深刻体会到拓宽教研路径的重要性。下面我将就此主题展开论述，分享自己的心得体会。
首先，拓宽教研路径能够帮助我们更新教育观念。教育观念的更新是教师持续发展的关键，也是提升教育质量的前提。通过拓宽教研路径，我们能够与不同领域的教育工作者进行交流和互动，了解不同的教育理论和教学方法。在这个过程中，我们能够看到不同教师的实践经验，开阔我们的视野，并从中获得启发。这种开放性的交流和互动，可以帮助我们重新审视自己的教学方式和理念，不断学习和成长。
其次，拓宽教研路径能够提高教师的专业素养。教师的专业素养是教育教学的核心要素之一。在现代社会，科技的快速发展不断改变着人们的学习方式和需求。作为教师，我们需要与时俱进，掌握新的教学技术和教育理论。通过拓宽教研路径，我们可以参加各种培训、研讨会和学术交流活动，了解最新的教育动态和趋势。这些活动不仅能够提供我们学习和更新知识的机会，还可以与其他教育工作者进行深度交流，分享彼此的专业经验。
再次，拓宽教研路径有助于提升教学能力。教师的教学能力是评价一个教师综合素质的重要指标，也是衡量教学质量的重要标准。通过参与各种教研活动，我们可以了解不同的教学模式和方法，提高我们的教学技能。我们可以借鉴优秀教师的教学经验，学习他们的教学方法和策略，并运用到自己的实际教学中。同时，我们还可以在教研活动中与其他教师进行互动和交流，共同研讨和探讨教学问题，互相督促和帮助，提高自己的教学水平。
最后，拓宽教研路径可以促进教师的个人成长。教师的个人成长是一个长期而复杂的过程，需要不断地学习和实践。通过拓宽教研路径，我们可以参与各种教研活动，与其他优秀的教育工作者交流和互动，积累宝贵的教学经验，并将其运用到实际教学中。在这个过程中，我们不仅可以提升我们的专业素养和教学能力，还能够培养我们的创新思维和解决问题的能力。这些能力和素质的提高不仅对我们个人的教育事业有所裨益，对于我们的学生和整个教育体系的发展同样具有重要意义。
综上所述，拓宽教研路径对于教师个人发展和整个教育体系的进步都具有重要意义。通过拓宽教研路径，我们能够更新教育观念，提高专业素养，提升教学能力，促进个人成长。因此，作为一名教师，我们应该积极参与各种教研活动，不断拓宽自己的教研路径，与其他教育工作者共同探索、创新和改进教学，为教育事业的发展贡献自己的力量。
高宽教育心得体会
随着科技的发展和社会的进步，教育也进入了一个新的时代。在传统的教育模式下，学生主要通过课堂教学的方式获取知识和技能，而高宽教育则是一种基于互联网技术的在线学习平台，为学生提供了更为灵活和多样化的学习方式。在高宽教育平台上，学生可以通过观看在线教学视频、参加在线讨论和交流，以及完成在线作业等方式进行学习。
第二段：个人对高宽教育的认识和感受。
作为一个在高宽教育平台上学习了一段时间的学生，我深深地感受到了高宽教育的优势。首先，高宽教育为学生提供了更广泛的学习资源。在传统教育中，学生只能依赖教科书和老师的讲解获取知识，而在高宽教育平台上，学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习资源，如在线教学视频、电子书籍等，这极大地拓宽了学生的学习渠道和视野。其次，高宽教育还可以帮助学生提高学习效率。由于教师在高宽教育平台上可以随时随地为学生提供学习指导和答疑解惑，学生在遇到问题时可以及时得到解决，而不需要等到下一次课堂上才得到答案。这种及时性和灵活性对于学生的学习进步起到了积极的促进作用。
第三段：高宽教育对学生学习能力的锻炼和培养。
除了提供更广泛的学习资源和提高学习效率，高宽教育还能够帮助学生锻炼和培养学习能力。在高宽教育平台上，学生需要自主学习、自主思考和自主解决问题，而不再依赖老师的直接指导。这样的学习方式可以帮助学生培养独立思考和解决问题的能力，提高他们的学习主动性和自我管理能力。同时，高宽教育还注重培养学生的创新思维和实践能力，学生可以通过参加一些线上实践活动和团队项目来锻炼他们的创新和合作能力。
第四段：高宽教育的不足之处及其改进措施。
然而，高宽教育也存在一些不足之处。首先，由于学生是通过互联网进行在线学习，他们可能会面临着过度依赖网络和缺乏面对面交流的问题。这样的学习方式可能会让学生的交流能力和社交能力得不到充分地锻炼和发展。其次，在高宽教育平台上，教师对于学生的监督和指导也相对较少，学生的学习进度和质量可能会受到一定的影响。为了改进这些问题，可以通过在教学视频和作业中增加互动环节、组织线下交流活动等方式来增加学生之间的交流和互动，同时也可以加强教师对学生学习进度和质量的监督。
高宽教育作为一种新型的学习方式，为学生提供了更为灵活和多样化的学习资源和机会，其在教育领域的推广和发展具有重要的意义。我对高宽教育有着积极的展望和期待。希望高宽教育平台能够进一步提升学习资源的质量和丰富程度，为学生提供更全面和具有深度的学习体验。同时，也希望在高宽教育平台上能够更好地培养学生的学习能力和创新能力，使他们能够成为具有批判思维和创新意识的未来人才。最后，希望高宽教育平台能够进一步改进学生的交流和互动方式，使学生在学习的过程中能够更好地与他人合作和交流，增强他们的社交能力和团队合作能力。
总结：高宽教育是一种基于互联网技术的在线学习平台，为学生提供了更为灵活和多样化的学习方式。通过高宽教育平台，学生可以获得更广泛的学习资源，提高学习效率，并锻炼和培养学习能力。然而，高宽教育也面临着一些挑战和不足之处，需要通过加强学生之间的交流和互动，以及教师对学生学习进度和质量的监督来改进。展望未来，希望高宽教育能够不断发展和完善，为学生提供更好的学习平台和机会。
拓宽教研空间心得体会
教育是人类进步的重要标志，也是现代社会发展的重要保障。教育工作者的教育水平和教育能力直接影响教育质量的高低，而教研是教育工作者提高素质的重要手段。但是，常常有教师反映，在教学和研究过程中，感到无法拓宽自己的教研空间，难以提升教育教学的水平。本文从教育工作者的角度，谈谈我的拓宽教研空间的心得体会。
第二段：理解教育教学现实，掌握研究动态。
教研的前提是对教育教学实际情况的理解。教育的教学与社会发展息息相关，教育的发展需要紧跟社会发展的步伐。因此，我们应该时刻掌握教育教学动态，理解教育教学实际情况，了解社会发展的趋势，借鉴外界先进的教育经验，及时把握和解决教学问题。
第三段：主动交流选择合适平台。
拓宽教研空间不仅依赖于虚拟社交媒体，更需要实际的交流机会。可以加入各种教学互助平台、教育交流会、教学名师工作坊等多个教育交流平台，借助平台中的相互交流、相互帮助，不断提升自己的教育教学能力。
第四段：多维度观察思考，丰富教学方法。
拓宽教研空间，需要多维度的观察和思考，不同的教育教学场景下，不同的教育教学问题需要不同的解决方法。可以浏览各种教学研究和教学案例，结合自己的实践经验提出问题和建议，并与教学团队共同探讨解决方案。通过这种方式，可以不断丰富自己的教学知识和教学方法，拓宽教研空间。
第五段：总结。
教研是教育教学质量提升的关键，拓宽教研空间需要不断学习、思考和实践。我们应该密切关注教育教学动态，选择适合的交流平台，多维度地观察和思考，不断提升自己的教育教学能力和教研实力，从而更好地拓宽教研空间。
拓宽教研空间心得体会
第一段：引言（200字）。
教学是一个不断创新、不断进步的过程。但是，教师人员在实际教育教学工作中往往存在知识面窄、教学方法落后等问题，难以满足学生多元化、复杂化需求。为了解决这些问题，拓宽教研空间成为了教师们改进教学、提升教学质量的必经之路。在我多年的教学实践中，我深刻体会到了拓宽教研空间的重要性，并积累了一些心得体会。
教师无论是个人成长还是教学水平的提高，都需要广泛涉猎外部知识，充分利用和拓展教研空间。扩展教研空间，可以借鉴培训课程、网上课程、课外阅读等途径丰富自身的知识储备；可以结合所在学科和本人教学实践，融汇贯通提高教育教学的指导思想；还可以借助教研活动、学习小组等方式增强教师的教学体验和交流互动，共同促进教学水平的提高。
数字化教研空间建设是现代教育教学的主要趋势之一，利用现代信息技术手段，搭建数字化教研平台，让教师们自由交流、切磋学问，极大地拓展了传统教研的空间和范围。如今，教学平台、教学资源库、在线课程等便利的数字化教育工具已经成为广大教师进行教学改进和教育创新的必要条件。
拓宽教研空间需要注意的方面有很多。首先，教师要发扬敢于探究、勇于创新的精神，积极参加各类教研活动，不断扩宽知识面和学识深度。其次，教师要培养良好的团队协作精神，不仅要在和同侪的教育教学交流中获得启示，同时也要在团队中不断汲取营养和创新思路。还要平衡好组织安排和个人需要，将课程观摩、短期进修、职称评审等工作与自身的教学内容紧密结合，促进知识、技能、态度等方面的综合提升。
第五段：总结（300字）。
在当今的教育体制中，教师需要拓宽教研空间，增强教学能力，并及时反思教学中存在的不足，让自己获得更好的成长。为了拓宽教研空间，我们可以尝试数字化教学，加入教研团队，进行自主学习等有效途径。只有这样，才能走出固有的教学范式，和学生一起在新的认知、新的实践中成长，为教育创新、教育质量提供有力支撑，让学生获得更多、更深远的发展。
高宽教育心得体会
高宽教育是一家专注于提供高质量教育资源的机构，致力于培养学生的综合素质和创新能力。在过去的一年中，我作为一名高宽教育的学员，不仅获得了优质的教学服务，还在学习中积累了许多宝贵的经验和体会。
第二段：精英师资和专业课程。
高宽教育注重招聘优秀的师资力量，每一位老师都具有丰富的教学经验和专业知识。他们不仅能够传授知识，还能够激发学生的思考和兴趣。我在高宽教育的学习中，收获了许多珍贵的知识和技能，并且养成了良好的学习习惯。此外，高宽教育提供的课程也非常专业。无论是在文科还是理科领域，高宽教育都有全方位的教学资源和课程安排，满足不同学生的需求。
第三段：创新教学和实践机会。
高宽教育注重培养学生的创新思维和实践能力。在课堂上，老师会组织一些有趣的互动活动和小组讨论，激发学生的思考和交流。我参与的一次模拟联合国辩论赛就给我留下了深刻的印象。在这个活动中，我不仅学到了如何辩论和表达自己的观点，还锻炼了团队合作和时间管理的能力。此外，高宽教育还会为学生提供实践机会，比如实地考察、科研项目等。这些机会让我们能够将理论应用到实践中，并且拓宽了我们的视野。
第四段：个性化辅导和学术竞赛。
高宽教育还提供个性化辅导，满足学生的个别需求。每个学生都有自己的学习特点和困难，而高宽教育的老师会根据学生的情况制定相应的教学计划和辅导方法，提供个别指导。这样的辅导有效地解决了我在学习中遇到的问题，并帮助我取得了更好的成绩。此外，高宽教育还鼓励学生参加学术竞赛。他们为学生提供了丰富的竞赛资源和指导，让我们能够在学术挑战中展示自己的才华，并获得更多的学习机会。
第五段：总结和感悟。
通过一年多的学习和参与，我对高宽教育有了更深刻的了解。我认为高宽教育不仅提供了一流的师资和课程，还重视培养学生的创新能力和实践经验。在高宽教育的学习中，我不仅获得了知识，还培养了各方面的能力和素质。我相信，通过高宽教育的培养，我将能够更好地适应未来的挑战，并取得更好的成绩。
以上是关于“高宽教育心得体会”的一篇连贯的五段式文章。高宽教育的突出特点以及我个人在学习中的体验和感悟都体现在文章中，从而形成一个完整的论述。
拓宽教研路径心得体会
教师是一座园丁，肩负着培育学生成长的重任。而教师的成长，则需要依赖于教研活动的践行与拓宽。教研是教师的一种专业发展途径，能够促进教师的发展、提高教学水平。在日常的教研活动中，我不断深化对知识的了解，丰富教学内容，拓宽教研路径。以下是我在教研活动中的一些心得体会。
首先，拓宽教研路径需注重查阅相关资料。作为教师，我们需要对自己教授的知识有深入的了解，能够给学生提供准确、精彩的教学内容。而要实现这一点，就需要及时查阅相关资料。通过查阅教材、专业书籍、学术论文等，可以更好地掌握专业知识，提高自己的教学能力。同时，还可以参考其他教师的教学案例和经验，有助于我们开拓教学思路，提升课堂效果。
其次，拓宽教研路径需积极参与教研活动。教研活动是教师提高教学水平的重要途径之一。在教研活动中，我不仅可以与其他教师进行交流，还可以互相学习和借鉴。通过参与教研活动，我能够接触到更多的优秀教师和优秀教研成果，进而拓宽自己的教育思想和教学方法。此外，还可以通过教研活动，交流研究成果，增加自己在教学方面的经验和能力。
再次，拓宽教研路径需善于思考与总结。在教研活动中，我们不仅要关注教学过程的实施，还要学会思考和总结。教师应该时刻反思自己的教学方法和教育理念，寻找自己的不足之处。通过反思和总结，我们能够更好地发现问题并加以解决，提升自己的教学效果。同时，还可以及时总结教研成果，形成教学经验，为后续的教学活动提供指导和支持。
最后，拓宽教研路径需持续不断地提升自己。教师要在不断提高中成长。拓宽教研路径不仅是一个过程，更是一个目标。在教研活动中，我们不仅要保持积极的学习态度，还要勤奋钻研新知识，不断提高自己的教学水平。只有不断提升自己，才能更好地做好教书育人的工作，为学生的未来铺就更广阔的道路。
总的来说，拓宽教研路径对于教师的成长至关重要。通过查阅相关资料、积极参与教研活动、善于思考与总结以及持续不断地提升自己，我们能够在专业知识与教学方法上有所突破，取得更好的教育效果。作为教师，我们肩负着培养学生的重任，而教研活动则是我们实现自身价值的桥梁与途径。只有不断拓宽教研路径，我们才能更好地肩负起这一重任，为学生的成长贡献自己的力量。
三宽教师心得体会
段一：引入教师“三宽”教育理念（200字）。
近年来，“三宽教师”这一概念在教育界逐渐兴起。所谓“三宽”，即指宽容、宽松和宽阔。它强调教师对学生的宽容和理解，为学生提供宽松的学习环境，拓宽学生的知识视野。作为一名教师，我在教学实践中深深感受到了“三宽”教育理念的重要性，给予我启示和教益。
段二：宽容，打开学生的发展空间（300字）。
宽容是“三宽教师”中的重要组成部分。每个学生都是独特的个体，有着不同的背景、需求和特长。作为教师，我们应该尊重学生的差异，不将其局限在狭小的框框内。当学生犯错误或表现不佳时，我们应该以宽容的心态对待，给予他们改正错误的机会和空间。只有在宽容的氛围中，学生才能真正展现自己的潜力，获得成长和发展。
段三：宽松，激发学生的学习兴趣（300字）。
宽松教育环境是培养学生学习兴趣的重要条件。作为教师，我们应该营造一个积极、开放、轻松的学习氛围。在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，主动发表自己的观点。我会用轻松幽默的方式讲解知识，激发学生的学习兴趣。同时，我也尊重学生的个体差异，允许他们以自己的方式表达思想，给予适当的自主学习空间。这样的宽松环境可以让学生感受到学习的乐趣，激发他们的学习动力。
段四：宽阔，开拓学生的视野（300字）。
宽阔是“三宽教师”的最高境界。我们作为教师，要扩大学生的知识面，拓宽他们的视野。除了传授课本知识外，我还鼓励学生阅读更多的书籍，参加各种兴趣社团和实地考察活动。我会给学生提供广泛的信息来源，让他们了解不同领域的知识和技能，从而培养综合素质。同时，我也希望通过培养学生的宽容心态和包容性思维，使他们能够关注和理解多样性，拥抱不同文化和观点，从而在日后的生活和工作中具备强大的适应力和竞争力。
“三宽教师”是一种富有人文关怀的教育理念，具有重要的现实意义和深远的教育意义。宽容让学生感受到尊重和安全，宽松激发学生的学习兴趣，宽阔开拓学生的视野。在教学过程中，我深刻体会到了宽容、宽松和宽阔的重要性。只有让学生在宽容、宽松、宽阔的环境中成长，他们才能真正发挥自己的潜力，获得全面的成长和发展。作为一名教师，我将一直坚守“三宽教师”理念，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
三宽教育心得体会
“双减”是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。“双减”减什么？一是减轻义务教育阶段学生作业负担，二是减轻校外培训负担。其目的是：让教育回归本真，孩子要在学校里，德智体全面发展，使成长比成功更重要，不能让资本操作教育。
（一）转变家长的教育观念是根本。家庭教育的根本任务就是立德树人。而父母要承担起以下教育责任：道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯。必须科学地教育好孩子：亲自养育，加强亲子陪伴；共同参与发挥父母双方的作用；相机而教，寓教于日常生活之中；潜移默化，言传身教相结合；严慈相济，关心爱护与严格要求并重；尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；平等交流，予以尊重、理解和鼓励；相互促进，父母与子女共成长；自己摸索的适合自己孩子的全面发展、健康成长的方式方法。我们要在原有的基础上继续提升家长学校建设，帮助带领引领家长学习提升，“家长好好学习，孩子天天进步”。
“双减”背景下的教育教学应该这样做。
1.应教尽教才能应减尽减。向课堂要效率、要成绩；作业要量不大，质要高。课堂形式、作业形式多样化，突出重点、突破难点，突出差异化。要把握中招考向，明确重难点。
3.考试频次降下来，考试效度要升上去提质量、增兴趣。减少考试，但要充分运用考试结果。精准分析，针对性训练，查漏补缺。
“双减”政策的出台，给教师提出了更高的要求，在培养学生学习习惯的同时，还需符合本学科学生的核心素养。我们要适应时代的潮流，从自身做起，落实好“双减”。家长的密切配合也必不可少。
三宽教育心得体会
目前，我区教育事业正处于大跨越、大发展、大变革阶段，全区教育系统上上下下，在“管理讲精细、教学求有效、发展谋均衡、办学创特色”办学思路的引领下，一年一目标，一年一大步，一步一步地向我区教育愿景奋进。尤其是xx年我区实现了“两区一化”目标任务，更加奠定了教育强区的基础，每一所学校的办学条件都达到了一个新的高点。
邓小平曾说过：科技是第一生产力。现在，现代先进的教学手段装配到我们每一个校园，如何进一步整合好优越资源，大力提高教育生产力，提升教育的效能和作用，应是我们面临的一个新课题。泰勒在《科学管理原理》著作中有这样一句话：“几乎没有一个熟练的工人不是投入大量时间研究可以如何慢速工作，并且还使雇主相信他的工作速度恰到好处的”。这句话，可以使我们想到这样两个问题：一是工作效率的核心是“人”；二是管理与领导的关键作用是形成价值认同。所以，当前办好让人们满意的教育，必须切实建队伍，紧紧抓住人的因素。
罗志军书记在全省第十二届三次全会上提出：争做“三宽四有”的领导干部。做好各项工作，推动事业发展，关键在人，关键在各级领导干部。我们校长是教育基层干部，是一所学校的灵魂。我们应积极以“三宽四有”的标准要求，努力加强自身素养修炼，做到政治过硬、素质过硬、工作过硬、作风过硬，带好一班人，发展好一所学校。
首先，我们要加强学习，以正确的思想、科学的理论武装头脑。不断丰富学习内容，创新学习方法、形式，既要在理论中学习，，实践中学习，还要在研讨中学习，既要自我学习，还要相互学习，带动班子学习。
其次，勇于担当，以务实的工作作风带动一班人。深入教育教学一线，在一线中发现，在一线中研究，在一线中解决。
第三，团结协作，以强大的合力凝聚人心。时时处处以事业发展，学校的进步，师生的成长作为工作的落脚点和出发点。
第四，坚决弘扬正气，提升校园正能量。积极抵制校园不良之风，敢管敢抓，忠诚履职，一身正气，务实清廉。
1.抓好教职工心理工作，形成思想认同。
在工作中，我们要善于发现老师的心理与思想状态，并通过积极地工作，形成思想认同。几年前，我们学校就已经列入到“新安小学西延”规划布局中，在学校生存边缘，学校老师思想有波动，通过交流与调查，老师的心理既兴奋又失落、担心。兴奋的是可能将来成为新安小学一名教师，失落担心的是学校将被撤并，自己能否更好适应新的环境下的教育工作。工作上呈现焦虑状态。针对这一情况，我校从班子开始层层做好老师的心理工作。一是形成积极思想认识。学校撤并是为了推动教育均衡发展，不是一种消亡，而是一种“凤凰涅槃”的变式，我们每一位老师都将迎来新的考验。二是以积极姿态迎接即将到来的学校变化和岗位变化。从现在做起，努力提升自己的教育教学技能，为以后能尽快适应新的环境下的工作做好准备。
2.坚持不渝地做好校园精神文化的引领工作。
精神文化是无形的，无孔不入。她不见诸于文字，但高于文字的力量。她能形成一种普遍的行为准则，协调着学校的组织管理和人际关系，使每一个生命个体尽可能实现人的尊严和价值，让每一个人充满幸福与希望。校园精神文化最重要的是校长文化。我们每一位校长都应把她修炼成学校的一道风景线。
一要加强教育思想的引导力。我们校长在工作中都具有高度概括、观点明确的教育思想，我们必须将其真正渗透到学校管理的各个方面，并通过所有的工作中顽强地表现出来。
二要努力增强自己的召唤力。一个领导身上优秀的品格越多，无声的榜样力量就会越大。我们校长应将作风正派、光明正大、待人平等、办事公正、廉洁奉公、谦虚好学、吃苦耐劳等修炼成必备的品格，不断增强自己人格的召唤力。
三要提高自己知识、才能的影响力。我们校长应该有丰富的知识，并在自己所专的学科有较深厚的功底，做到专、杂结合，这样才能与教师有更多的共同语言，才能更好地指导教师，增强教师对领导的信赖感，具有更大的影响力。
四要注重情感的亲和与向心力。“每一个人的心灵深处都有一种向善、向上的本能追求，更何况以育人为天职的教师呢？”。情感是人们思维过程中一种不可缺少的因素，情感交流在学校管理中有着特殊的作用。我们在工作中，要与老师建立良好的工作情感，激发教师的主人翁意识和工作责任感，激发他们的主动精神和创造意识，提高教师的自我价值感，减少和消除他们自我实现过程中所遇到的障碍。
3.积极促进教师专业发展。
教育教学是学校的中心工作，工作的主体是教师。无论在怎样的环境与状态下，我们都要关注教师的专业成长。虽然，我们学校即将撤并，我们一直坚持一条有效途径，促进教师专业发展。这条途径就是建立教师专业发展档案。
我们的具体做法是：
1.以“我的简历”、“我的工作”、“我的发展”、“我的业绩”几个模块，给每位教师建立专业成长档案。
2.每学年初组织教师进行一年个人发展规划。
3.分阶段地通过个人和学校组织进行成长档案记载。
4.每学期末进行个人和集体回望，一方面进行反思，一方面感受成长喜悦。
通过几年的实践，我们认为：建立专业成长档案，可以让教师正确地评价自己，让教师科学地规划自己，让教师走向自我反思。建立专业成长档案，让教师享受进步的喜悦。
三宽教育心得体会
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获xx格，播种xx格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要xx。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯xx格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要xx。
此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃的、穿的，帮孩子做一切需要做的事情，限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的'溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任xx，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐xx、不一样步xx。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，心得体会范文幼儿的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。
培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是幼儿从xxxx呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。
三宽教育心得体会
由北大团队与学大团队联手开发，积淀近十万个家庭教育案例，24课时的课程涉及家庭教育的方方面面，直面中国家长所面临的种种困惑，帮助家长更新家庭教育理念，做明白家长、民主家长、智慧家长、宽厚家长、宽容家长、宽松家长，创造和谐的家庭氛围！通过学习真是使我受益匪浅。
在这次培训活动中，我学到的不仅是知识，怎样给家长们授课的技能，更多的是通过这样的培训，带给我们更多的反思和感动，课进行中间，老师们都落泪了，培训专家通过小脚丫的短片，通过a、b两个不同的妈妈的做法的对比，让我们在实际的例子中明白了怎么样去与孩子进行沟通，怎么样才算是正确的教育方法。在那个《沟通》的短片中，通过一个孩子和父母的交流对话的几次方式，展示了沟通中所存在的问题，正是因为平时的沟通我们不够直接，是单向的交流，最后点出结局：我们因沟通而死。怎样教育自己的孩子这是我们这个年代的人所研究的问题，究竟我们该教给孩子什么，难道仅仅是学习吗？不是，是技能，生存的技能，做人的良好操守！短片中那盏灯不正是我们留给孩子的信念吗？一盏心灵之灯！
在后来的一堂家长课程实际操作课中，培训老师用一个生动的实例证明了沟通的单向性，她发给前排老师每人一张纸，她发出口令：对折、再对折、斜折、撕掉一个角。结果没有一个人撕出的`纸是完全相同的。以事实让我们明白了怎么样才能做到与孩子的正确交流。在她的讲座中，我第一次知晓了沟通的重要性和教育应当遵循的规律，作为教师，尤其是青少年辅导教师学会科学教育孩子，做一名幸福的教师使我今后努力的方向！
通过案例的观看和专家的点评，我深深认识到，班主任学会沟通这门艺术对日常工作该有多大的帮助。学生犯了错误时，以一颗宽容的心态面对他，委婉、幽默地批评，或者侧面讲道理，同学帮助分析找原因，让他们真正认识到自己这样做，确实不对，以后不应该做出那些低水平的事情。即使任课教师反映班里的不良现象，班主任还要调查了解，属于共性问题，班队会集中处理，属于个别现象，单独和学生沟通，还要询问学生对各门课的意见和建议，心中有数。开朗的教师，直接给他说出来，内向的老师，要旁敲侧击地说，让他们能接受改进，利于教学工作和学生的发展。和家长沟通，更是大有学问。学生的问题，不能指责家长，认为全是家长的过错，对家长不留情面，给家长难堪，这都是低素质的教师才能做出来的。首先应该尊重家长，无论天大的事，和家长说话都要心平气和，万万不能教训家长，耐心询问孩子在家里的表现，帮助家长查找原因，共同分析最利于孩子良性发展的策略，还要安慰家长，不要拔苗助长。这样，让家长从心底里认可老师，和老师的隔阂缩小乃至没有，才会携起手来，共同教育好我们的花朵。
半天的的培训短暂且辛苦使我很难忘，我们应该向专家学习什么，当我们工作了十多年后，工作的方向是什么？我们为之服务的对象又该怎样关注？我们应该注重与孩子的心灵的沟通，才能更好的做好教育工作。
三宽教育心得体会
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从修身走向齐家，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了mp3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到mp3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和标准，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助mp3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。
文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字那么克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比拟深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬阿批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能答复的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。
在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。
加油!别灰心，再试一次你做的这件事真棒!我为你感到快乐!我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动跟谁在一起有没有兴趣继续参加这样的活动参加这项活动有什么收获和体会为什么以引起孩子的`兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。
虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是，我们不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因，有时候提醒他应该怎样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。
三宽教育心得体会
4月9日至10日，整整两天时间，xx区第六协作片在实小组织了“三宽四有”校长论坛暨教育、教学和科研工作观摩研讨活动。参加这次活动的是该协作片乡镇中心小学校长、完小校长，我有幸成为当中的一员。
9日—10日两天观摩了六节课堂教学示范课，观看了主题班会、队会、知心话吧，观赏了实小大课间活动展示，参观了德育活动展板，聆听了实小德育、教学、教研工作的经验介绍，最后开展了校长论坛活动。
在这两天的学习过程中，实小给我的总体印象那就是震撼!
我首先震撼于他们的课堂。按照安排，我们一共观摩了九节课堂活动，有语文、数学、英语、品社、有主题班会等。学生在教师的点拨、鼓励之下，充分发挥了自主学习和合作交流的能动性。学生主动讨论，积极发言，大胆想象;课堂轻松、活泼，学生学习不再是压力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集体的。下课铃响了，我看不出师生们有丝毫疲倦的样子，倒有点像刚刚做完有趣的游戏那样，意犹未尽，回味无穷。尤其是他们的班队活动的开展，主题突出，内容具体，形式多样，通过说、唱、诵、演等喜闻乐见的形式，积极调动了学生的兴趣，并从中获得了锻炼，也收获了教育。
在震撼于实小的课堂教学的同时，我从他们在德育、教学、科研三方面的介绍中也得到了不少的启迪，震撼他们的真实和执着，震撼他们对事业的追求!
实小人在王xx校长的带动下，用先进的办学理念创建学校，并且制定严密而科学的学校精细化管理，打造一支能吃苦耐劳的，具有敬岗爱业精神的教师团队，用制度管人管事，并且坚持“以校本研训为抓手，发展学校核心竞争力”，向教研要质量，向教研要效率!向教研要发展!
通过两天的学习，我感觉到一所学校之所以成功，主要是有：一种精神——爱岗敬业精神;两种意识——团队意识和责任意识;四种特色——1、积极向上，追求卓越的优秀校风，2、以人为本，温馨和谐的人文环境，3、精诚团结，高效管理的领导班子，4、爱岗敬业，业务精湛，有高度责任感和团队意识的教师队伍。而最为重要的是有一个很完备的制度——学校精细化管理!
两天的收获，让我明确了意义，强化了理念;激化了思维，借鉴了方法;增强了决心，促进了信心!
三宽教育心得体会
一个小时的时间聆听了三宽家长学校的陈艳老师的专题讲座使我受益匪浅！
“家长好好学习，孩子天天向上〞这句话一语中的说出了家庭教育在孩子成长过程中的重要影响。同时也让我懂得了一个道理，就是只有家长学好做一个合格家长，孩子才能有进步。当孩子出现问题时，我们应该先从自身找原因。再结合孩子的特点找到对应的解决方法，孩子是会进步的。孩子良好的习惯和品德的`形成不是一劳永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天学的知识，来给孩子改正错误的时间。
家长是孩子的第一任老师。我想，仅仅听了一次讲课是永远不够的，家长首先要从思想上充分认识到教育孩子的紧迫性、重要性。然后不断加强学习。可以阅读相关书籍，可以向身边优秀的家长学习。只有这样，家长才能提高自身素质，培养教育好孩子。
通过这次学习，我同时也感受到为人师的辛苦和快乐，也更加深切的体会到自己的责任重大。