小学五年级获奖（汇总20篇）

通过写作，学生能够培养自己的思辨能力，提升自己的表达能力和逻辑思维能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考借鉴。

小学五年级语文《新型玻璃》获奖说课稿

各位老师：

大家好!我说课的内容是人教版九年义务教育小学语文教材四年级上册第23课《新型玻璃》，我将分以下四大板块来进行说课。

一.说教材。

《新型玻璃》是四年级第七册第七单元的一篇精读课文。这篇精读课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。

依据新课程标准以及本课在教材中的地位、特点，和四年级学生的能力的发展的状况，我设计了以下教学目标：

1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。

2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。

3、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。

4、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。

5、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。

同时确定本课的教学重点为：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。教学难点为能正确区分各种新型玻璃的特点和作用。

二、说教法学法。

由于本文的内容特点，我决定采用以下教学方法：

在本课中主要从教学过程的第一个环节来体现，我将创设一个让学生推销新型玻璃的情景，来引起学生的兴趣。

2.问题教学法，教师针对本课提出几个相关的问题，要求学生带着这个问题去理解课文，最终在解决老师提出的问题的同时，也更加深入的理解本课的知识。在教学过程的`第二个环节中，会重点体现这种教学方法。运用这种教学方法能使学生带着对课文内容的好奇去学习本课。

根据以上教学方法，确定学生的学法有：合作交流法，培养学生的合作意识。自主阅读法，培养学生爱学语文的兴趣，进一步体现语文课程标准的要求，有助于学生在以后的自学过程中对课文的理解。让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。

三、说电教媒体的使用。

通过制作媒体课件来加深学生对课文的理解。本课件是由powerpoint制作，用于展示各种新型玻璃的特点以及在现代生活中的应用。使课文中所讲的东西不再只是凭学生想象的内容，而是让学生能亲眼看到，加深学生的印象。在教学过程的第三个环节中将有所体现。

四、说教学过程。

在新课程改革理念的光照下，我所思考的新的语文教学应该是这样的：

构建新的课堂模式。让课堂成为学生思想碰撞的场所;让课堂成为学生激情燃烧的火场;让课堂成为学生智慧的加工厂;让课堂成为学生梦想开始的地方。改变课堂教学中阅读教学大占天下的局面，把活动引入课堂，把训练贯彻课堂，提高阅读教学效率，活化课堂教学。

我的教学过程是这样设计的：

(一)谈话激趣，导入新课。

在这一个环节中，我设计了一个情景，让学生以做推销的方式，介绍一种玻璃。看同学想从哪几个方面来介绍。(这个过程教师运用了情境教学的教学方法)。

小学五年级获奖作文精彩

时光飞逝，日月如梭，转眼间，什么都过去了。记忆的浪花在我脑海中轻轻涌动，晚霞仙女披着橙红色的轻纱，踏着缕缕清风缓缓而来，金色的海面微微波如鳞。我拿着心灵的钥匙，打开那扇大门，心底的一切都是那样清晰，深深印在那里。

记得，那是三年级的一天，放学很早才三点半。我原本打算和同学结伴而行，可是天有不测风云，下雨了。我忧心忡忡地站在走廊上，看着同学一个个被家长接走，心中更着急了。我走啊走，不知不觉中，已走到了一楼，“哎呀”一滴雨滴进我的衣服里，好冷。滴答滴答，时间慢慢过去，雨却不见小，反而越下越大，天地间挂起了一道珠帘。“啊！黄楚琳，你还在这儿啊？”我疑惑极了，会是谁呢？我转头一看，啊！是王玮！

我像是等到了救星，抱着她跳来跳去，王玮被我这行为弄得摸不着头脑，也笑了，一边问：“干嘛呀？”我停了下来，向她述说了我现在的情况，她毫不犹豫地撑起她那把小伞，挽起我的手走入了雨中。王玮的伞很小，是小女孩都喜欢的小伞，一路上，我们两个说说笑笑，王玮一直把我送到家门口才告别再见。我笑着和她再见，突然看见她的书包已经湿了，又看见她朝我们家相反的方向走了。看到这一切我的心感动极了，也温暖极了。她宁肯套远路，也要把我送到家门口。再说，雨下得这么大，她的这把小伞又怎么会遮挡的住呢？为了不让我淋湿，她特意把伞靠向我这边，自己的书包都打湿了。我带着感激，带着感动，久久望着她的身影，直到从雨幕中消失……雨停了，太阳出来了，可我的心还是热热的，暖暖的。

心底的印象不会抹去，永远在那里，如夜空中的繁星，一闪一闪……。

小学五年级语文《新型玻璃》获奖说课稿

各位评委：

一.说教材。

《新型玻璃》是五年级第9册第三单元的一篇精读课文。这篇精读课文分别先容了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在当代生存中的遍及应用。

课文一共有6个天然段。这篇课文语言浅近，普通易懂，重要是想让门生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解敏捷生长的科学技能成绩及其在当代生存中的作用，引发门生勤劳学习的自学性。

在小语课本中入选了不少像本文如许的科学小品文，如《太阳》、《只有一个地球》、《鲸》、《新型玻璃》等。门生通过阅读，了解大千天下，探索天然秘密，扩大视野，增长伶俐，从而学习语言，生长语言，造就阅读本领和精良的阅读风俗。它和科学课本中的知识漫笔相比，固然同样表述科普知识，但目标和作用均不雷同。前者重形象，后者重理性。

二、说目标。

由于语文和科学都是人类文化的组成部分，都具有人文性，因此工具性和人文性的统一同样是科学小品文教学的基本特点。过去教科学小品文，习惯从知识点切入，然后层层分析，最后得出结论。以学生获得某种知识为目标的做法和科学课几乎没有区别。课标指出：“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的结合。”我认为语文教材中的科学小品文教学不排斥对基本科学知识的掌握，但其主要目标不在于获取某种知识，而在于通过获取知识，培养阅读能力和良好的阅读习惯，从而学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。

基于这样的理念，结合学生的思维发展特点，我设定本课教学目标为：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容及运用的说明方法。

2、引导学生领悟作者的表达方法，并学习运用，通过说话训练，再仿写一段自己想设计的玻璃。

3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

教学重点：理解作者运用的`说明方法，领悟作者的表达方法。

教学难点：学习作者的写作方法，学生仿写一段介绍新型玻璃。

三、说教法和学法。

语文课的主要任务是引领学生学习语言、感悟语言、运用语言。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于本课的需要，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，让学生在充分的听说读写的训练中，主动参与，最大限度地发挥他们的主观能动性。

四、说教学过程。

为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下几个环节展开。

一、复习回顾，导入新课。

师：同学们，上节课我们学习了《新型玻璃》，知道这篇课文向我们介绍了五种新型的玻璃，请一个同学来说说它们分别有什么特点和作用。

二、设计产品，说话训练。

师：大家了解了这么多新型玻璃，有没有信心自己也来设计一种。

好!现在就让我们放飞想象，发挥创造潜能。大胆设计一种新型玻璃。

点击课件。

教师提示：

喜欢音乐的同学可以设计一种-------。

为了让我们的空气更新鲜，可以设计一种--------。

(生可能说出：净化空气玻璃、香味玻璃、音乐玻璃、变色玻璃-----------)。

这些玻璃可能有哪些特点和作用呢?指生说。

今天咱们先把它写出来，能不能写好?

现在我们就学习作者的写作方法，你就能写好它了。

三、领悟写法，学习运用。

师：我们来回顾一下作者都运用了哪些说明方法来介绍新型玻璃?

指生交流：

预设：

1、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

运用假设的说明方法。

2、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

说明方法：打比方。

3、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

说明方法：打比方。

体会好在哪里?

说话训练：音乐玻璃。

4、临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

说明方法：列数字。

体会运用数字让我们很清楚知道了噪音减弱的程度。

说话训练：净化空气玻璃，每天吸进二氧化碳多少，释放氧气多少。

5、在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽;在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。

说明方法：举例子。

我们还要来了解一下，作者是怎样把这5种玻璃连起来介绍的。

教师简单讲解。

介绍时都介绍了每种玻璃的特点和它的作用。

特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。

第二自然段用“另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。”这句话来转折，起到承上启下的作用。

第三段的开头“还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。”既连接到了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍。

第4段首句过渡很自然，令人感到亲切。

第5段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者阅读的愿望。

四、读写结合，拓展延伸。

现在我们就学习作者的写作方法，将你准备发明的的新型玻璃也写成一段话加以介绍，插入到课文中，使它和原文能结合在一起。注意开头的过渡语。

4、生动笔练习，师巡视指导，提示学生将自己的话放到课文中，将前后文连起来读一读，是否顺畅。

5、交流：谁愿意将自己的“大作”读给大家听?注意说明插在原文第几段之后，然后把两个自然段连起来读。

你们觉得他写得怎么样?

五、总结全文，激起兴趣。

让我们一起读课文的最后一段。

生齐读：在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用;在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

体会正在和将来的准确性。

相信通过同学们的努力，将来一定能设计出更好更新的玻璃，

创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白?怎么样，有信心吗?

生：有!

老师相信你们只要刻苦学习，掌握先进的科学技术，就一定能够实现!

五、说板书设计。

好的板书就像一份微型教案，此板书力求全面而简明的将讲课内容通报给门生，清楚直观，便于门生明白和影象，理清文章脉络。在本课的计划中，老师的板书计划讲求实用代价，既总结归纳综合阐明要领，赏析文章的布局，又出示了门生仿写中最紧张的计划，可以说，实用代价非常高。

小学生获奖感言五年级

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我很荣幸获得学校的“进步学生奖”，很荣幸作为学校的“进步学生”代表站在这里发言，心中感到无比的兴奋和激动，首先向x年时间里一直指导关心我学习的各位领导、向认真教学、辛勤工作，给予我宝贵知识的所有老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！（敬礼）

站在台上跟大家分享我的进步的点点滴滴，此时此刻我的心里充满了感恩。作为学生，主要任务就是学习，谁都想学习成绩好，每个人都有适合自己的一套学习方法，至少是做到了“四个舍得，三个刻意”。舍得花时间学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸！刻意去观察，刻意去积累，刻意去运用！

我认为学习要取得进步应当注意以下几点：

1、学习要有计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。以前我学习随意性很大，不记作业，想到什么就做什么。经常不是忘了这项作业，就是忘了那项作业。开学初开了班会之后，我懂得了要制定一个学习计划，将我们的学习目标细化到小时，到分钟。恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。

2、爱学习还要善于学习。以前我不爱做预习。可是自从上次考试，得知xx课前通览了全册课文，所以考得了100分的好成绩后，我明白了要重视课前预习，了解下堂课学习内容，不理解的做记号，老师讲课时就重点突破，就能提高学习效率。

3.学习要注重效率。我以前上课老爱搞小动作，和同桌，前后左右的同学讲悄悄话。后来我观察了一下班里每次考试都是前几名的同学，发现他们上课认真学习，积极回答问题小学生进步发言稿。会听课，跟着老师的思路走，而我上课爱走神，这是最愚蠢的行为，分心时，会漏掉许多知识点，积少成多，慢慢的就变成后进生了。

4、当天的学习任务一定要当天完成，以前我学完了就觉得过关了，再也懒得拾起那些旧知识。导致看似学会了，可是一考试就都模棱两可的想不起来了。现在我每天都安排时间有计划地复习，把老师课堂上讲的东西消化好，再通过练习，对知识进行巩固和补充。

同学们，让我们拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到长城非好汉”的毅力，去迎接风雨的洗礼，去探寻那知识的海洋。同时我也衷心地祝愿我们的学校明天更加辉煌、更加美丽，我们的老师都健康快乐。

谢谢大家！

小学五年级获奖感言发言稿

尊敬的老师、可爱的同学:。

大家好!

我是五〈2〉中队的曾xx同学，今天我能站在这里代表参加小品的所有成员，感到非常荣幸和高兴。这次我们能在语文科小品《小兔梦游记》比赛中获奖，首先要感谢每天早上和下午辛辛苦苦培训我们的老师和主任——谢老师刘主任和黄主任。您们每天与我们一起到校，陪我们一起练习，是您们教导有方，我们才能在少年宫取得“一等奖”的成绩。我们感谢您们的栽培!然后要感谢与我一起参加比赛的同学们和全班同学以及全校同学。

最后要感谢一直支持我的父母，他们觉得这不会影响我的学习而在背后鼓励我，这让我感到很高兴，他们对我抱有很大的信心，我一定会努力，争取更好的成绩。

经过我们的努力，这次我们能有幸在小品比赛中取得“一等奖。同时我相信经过我们的努力，在下一次的比赛中会获得更好的成绩，为自己争光，为父母争光，为五〈2〉班争光，为宝玉直争光讲话致辞。我们一定要时刻记住这句话:“今天我们以宝玉直为荣，明天宝玉直以我们为荣。”

在这里我祝全校老师身体健康，工作顺利，同学们学习进步，我的演讲完了。

谢谢大家!

小学五年级语文《新型玻璃》获奖说课稿

各位老师：

大家好！我说课的内容是人教版九年义务教育小学语文教材四年级上册第23课《新型玻璃》。我将分以下四大板块来进行说课。

一、说教材。

《新型玻璃》是四年级第七册第七单元的一篇精读课文。这篇精读课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。

依据新课程标准以及本课在教材中的地位、特点，和四年级学生的能力的发展的状况，我设计了以下教学目标：

1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。

2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。

3、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。

4、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。

5、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。

同时确定本课的教学重点为：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。教学难点为能正确区分各种新型玻璃的特点和作用。

二、说教法学法。

由于本文的内容特点，我决定采用以下教学方法：

1、情景教学法。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在本课中主要从教学过程的第一个环节来体现，我将创设一个让学生推销新型玻璃的情景，来引起学生的兴趣。

2、问题教学法，教师针对本课提出几个相关的问题，要求学生带着这个问题去理解课文，最终在解决老师提出的问题的同时，也更加深入的理解本课的知识。在教学过程的第二个环节中，会重点体现这种教学方法。运用这种教学方法能使学生带着对课文内容的好奇去学习本课。

根据以上教学方法，确定学生的学法有：合作交流法，培养学生的合作意识。自主阅读法，培养学生爱学语文的兴趣，进一步体现语文课程标准的要求，有助于学生在以后的自学过程中对课文的理解。让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。

三、说电教媒体的使用。

通过制作媒体课件来加深学生对课文的理解。本课件是由powerpoint制作，用于展示各种新型玻璃的特点以及在现代生活中的应用。使课文中所讲的东西不再只是凭学生想象的内容，而是让学生能亲眼看到，加深学生的印象。在教学过程的第三个环节中将有所体现。

四、说教学过程。

在新课程改革理念的光照下，我所思考的新的语文教学应该是这样的：

构建新的课堂模式。让课堂成为学生思想碰撞的场所；让课堂成为学生激情燃烧的火场；让课堂成为学生智慧的加工厂；让课堂成为学生梦想开始的地方。改变课堂教学中阅读教学大占天下的局面，把活动引入课堂，把训练贯彻课堂，提高阅读教学效率，活化课堂教学。

我的教学过程是这样设计的：

（一）谈话激趣，导入新课。

在这一个环节中，我设计了一个情景，让学生以做推销的方式，介绍一种玻璃。看同学想从哪几个方面来介绍。（这个过程教师运用了情境教学的教学方法）。

（二）确定目标，自主阅读。

要把这些新型玻璃推销出去，得首先学好课文，熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？怎样才能了解新型玻璃的这些知识。（根据学生的回答板书：怎么学？读课文、想、勾画、圈一圈、收集资料……）。

学生根据自己确定的学习内容及学习方法，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。（培养学生自学阅读的学习方法）。

（三）交流讨论，互相补充。

1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。（学生采用小组合作交流的方式）。

2、全班交流：通过自学交流，还有什么问题不明白？（教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈）。

3、我在这一部分提出了一个具体的情况，让学生想帮老师的家里选择一种新型玻璃。（这里教师运用了问题教学法）。

4、你们推荐的玻璃除了家里可以用，还有哪儿可以用？（练习句式：可以……可以……可以……还可以……）。

5、你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以……可以……可以……还可以……”说给老师听。

（四）发挥潜能，创造设计。

要求联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗。

（五）总结评价，布置作业。

1、总结评价：你觉得今天的语文课你自己学得怎么样？（学生自我评价）。

2、布置作业：将自己最喜欢的`新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言叙述出来。

对于这种教学过程的设计，能够突出教学模式，体现教学方法。并且能够培养学生的学习语文的兴趣和爱好。

五、说板书设计：

夹丝网防盗璃。

夹丝玻璃。

吸热玻璃。

吃音玻璃。

这个板书是采用了放射式板书的形式，简洁，概括性强，把本课所涉及的几个新型玻璃都列举出来了，由“新型玻璃”出发，进而放射的推出其他类型的玻璃，更便于学生对课文知识的记忆。

在这次说课的过程中，我根据教材的特点以及新课程标准的要求，运用多种教学方法进行教学，更是突出了本课的重点，突破了难点。

教师节的获奖作文小学五年级

教师是一个既辛苦又光荣的职业，应该受到全国各族人民的尊敬和爱戴。自从9月10日设立教师节以来，全社会尊师爱教的觉悟越来越高，现在每年教师节，同学们都把精心准备的礼物献给老师，以表达对老师的敬意。

今天是9月8日，教师节马上就要到了，班长小丽把几个同学叫到她家，她们准备商量一下送什么样的礼物才能表达对老师的一片心忌。

同学们围着桌子讨论起来。小军首先发言了，他手里捧着一个精致的轮船模型，激动地说：“我开始做船模时，父母因为怕我耽误学习，非常反对。多亏了张老师到我家去给我父母讲了许多道理，才使我能继续做船模。所以，我要把它送给老师，表达我的谢意。”小玲也举起自己获得的朗诵比赛一等奖的奖状，高兴地说：“我原来非常内向，上课从不发言，更不主动参加课余活动，细心的宋老师把这些看在眼里，记在心上，她就常提问我，还多次鼓励我，这次我能在朗诵比赛中获奖，这是与老师对我的教导和帮助分不开的，我要把这张奖状送给宋老师，这荣誉应归功于我们敬爱的宋老师。”小虎原来是个非常顽皮的孩子，他上课不好好听讲，还要影响别的同学，连小虎的爸爸妈妈都对他非常失望。他们说小虎这孩子是教不好了。但新来的朱老师可不这样看。他在班里组织了学习小组，让小虎多接近优秀的同学激发小虎的自信心和上进心。功夫不负有心人，在去年期末考试中，小虎的成绩有了很大的进步。乐得小虎的父母见人就夸：“朱老师，真神了，我们家那么淘气的小虎都能让他教好，真不简单呀！”小虎说：“我要送给老师的礼物，就是我的好成绩。”

同学们争先恐后地诉说着自己对老师的感激与敬意，他们都希望能把自己心目中最珍贵的礼物送给世界上最高尚的人——老师。

小学五年级获奖感言发言稿

尊敬的老师、可爱的同学:。

大家好!

我叫杨xx，我很荣幸在少儿绘画大赛中获得奖项，当我从老师，评委手中拿到证书和奖品时，我的心里就好似乐开了花。毕竟那是我第一次参加大赛，而且成绩也不赖，这个奖项不单单让我开心，也让我有了上进的心。

首先，我要感谢我的老师，老师每次都是拖堂给我和几个同学单独教学的，她牺牲了自己的`时间，但却让我们得到了良好的成绩。再我要感谢我的家人，在双休日，他们都会陪我一起练画画，在其中也经常鼓励我，让我有足够的信心继续坚持下去。我还要感谢我的同学们，我有些地方画的不是很好，老师也没有发现，都是我的同学们找到的，告诉我，我才慢慢有了提高。

我在绘画时，最开始就用的水彩笔，因为我对自己这么多天的修炼已经有了很大信心，果然没错，下笔下的十分准确。画画基础就在最开始的轮廓有没有画好,如果一处画歪那就糟糕了。在后面的上色时我出现了小小的失误，把红色错看成了橙色，但到后来我把红色上涂上黄色，那块颜色便恢复成了橙色。

我懂得了，相信自己，相信他人，才会成功!

谢谢大家!

获奖五年级作文

世界上有很多不同的爱，有朋友的爱、父母的爱、亲人的爱……其中我觉得最伟大的就是母爱。

记得那是一个炎热的夏天,太阳火辣辣地烤着地面。我看天气这么热，就穿了一件短袖气就像娃娃的脸说变就变。到了第四节课,天空突然变阴,随后刮起了大风，下起了雨。

到了放学，雨下得更大了。我看到同学们的父母接他们回去,心里很是着急。又想到：妈妈生病了，爸爸出差了，爷爷奶奶今天又回老家。谁来接我呢？我想到这里心里更着急了，急得直跺脚。

这时，不远处出现了一个身影，啊！原來是母亲。母亲手握着伞，脸上暗淡无色，嘴唇发白，看起来很憔悴，我看见了心里很不是滋味。这时，妈妈看见了我，疾步地走过来。然后对我说：“走回家。”在路上，妈妈一直把伞推向我这边说：“你可别冻着啊！”我说：“您还在生病，小心冻着。”“妈妈不冻。”听了妈妈这样说，我感动地流出了眼泪。妈妈真伟大,病了,还来接我。

到了家,我的衣服一点都没湿,妈妈的衣服却湿了半边。我不由自主的抱住妈妈。“妈妈,您真伟大,生病了还冒着雨接我,我爱您！”妈妈听了笑着说：“傻孩子,谁让我是你的妈妈呢。”我听了把妈妈抱的'更紧了。

通过这件事我明白了母爱就像雨中的伞，为你挡风遮雨,深深地体会到了母爱是无私的。

教师评语：本文抓住了母亲在雨中给孩子送伞，并且在路上无微不至地关怀孩子，把伞尽量遮着女儿，体会出母亲对孩子的爱是无私的。

五年级获奖感言

这天早晨刚刚过七点，爸爸就送我去县教育局，跟教育局的领导一起去日照领奖，我原以为有很多学生同去，可是没有想到只有我和另一名三中的学生。

我想起当时妈妈给我的建议，可是我固执己见，就在这里吃了亏。

通过这次获奖和上次获的省优秀奖我明白了一个道理，那就是注意观察生活里的点点滴滴，写真实的东西，写心里的话，就一定能写好作文。

这次我的奖品是一套两本的中华故事，非常的好看，连妈妈都看得爱不释手，我相信，我能从这两本书里汲取知识，增长见识。

连着两次获奖，离不开老师的指导和爸爸妈妈的帮助，其实，不止是写作上，在我成长的每一步里，都包含着老师和爸爸妈妈的辛勤汗水。再次真诚的感谢老师和我的爸爸妈妈！

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获奖五年级作文

掌声和赞叹是动力的来源，自信是成功的来源，人生中应该有掌声和赞叹，倘若缺少了掌声和赞叹，那便不完全了。过去的几年中，我也得到过别人的赞赏，虽说事情很小，但每每回忆起来便是甜丝丝的。

就这样，我带着几丝顾虑参加了比赛，比赛那天，我的思绪是断断续续的，到后来竟然想不到些什么了，冥思苦想了一会儿，手上的笔又开始奋笔疾书，才思泉涌了。一篇文章就这样断断续续的写好了。

过了几天，比赛的结果出来了，三等奖没有我，二等奖里也没有我，嘴上说不着急，没关系，可心里却是急得不得了，说不上汗如雨下，可也是满头大汗。一等奖里竟然有我，我获得了一等奖了，喜悦之情虽不从脸上表露出来，可心里却比吃了蜜还甜。

这一次的一等奖虽然只是一个小奖，但是给予我写作文的信心却是极大的。

文档为doc格式。

获奖五年级作文

凤凰语文论坛，是贾老师给我们推荐的，那时我的作文不怎么好，但是我还是参加了这个论坛，因为我相信这样我的作文水平会越来越提高。

那是暑假时，贾老师给我们推荐凤凰语文论坛这个网站，说还可以获奖呢，奖品是一本书，我们听了以后，都非常想得奖。老师便先让我们现在快乐作文吧建一个帖子。再在那个帖子里发上自己的作文。

一开始，我也只是随便发发，没期望得奖。后来，老师感到一直在那里发不好，便又让我们在书迷密室发读后感，我突然发现有些人没有在那里建帖子，就算建了，他们也没有几个人发读后感。我便在这时狂发读后感，想趁着机会得到一个什么之星。没想到几天后正好是书迷密室评“读书之星”。他们便把我评成“读书之星”了。我知道了以后，非常高兴，差点蹦起来了。第二天，老师让我选了一本书，我得了自己用劳动所换来的奖品心里十分开心。就是这样，激发了我的'斗志，从此以后我的作文写得越来越好了。我要努力，争取再拿到一个什么之星。

我悟出了：我们应该坚持到底，因为有志者事竟成，就是这个道理。还有劳动最光荣，不用自己劳动所换来的东西是不好的。

腊八节五年级获奖作文

今天是腊八节，传统上吃粥和做腊八粥的日子。昨天晚上就把做粥的各种粮食准备齐全，莲子、红豆、绿豆、花生米、黑米、糯米、葡萄干、红枣等等，洗好放在锅里，今天一早就起床熬粥。

锅里飘散过来的粥香味已满了整个客厅，丝丝香甜，缭缭绕绕，沁人心脾，我闭着眼轻轻地吸着香气，不由得想起自己小时候过腊八节的情形。

那时候因为生活条件不好，家里无法凑够做腊八粥的材料，妈妈把家里仅有的麦子、玉米、黄豆、芝麻都找来，再加上爸爸用省吃俭用结余下的粮票买的大米，把煮粥的水也算上正好六样。当时妈妈还风趣的说：“吃了这大顺的饭，一年做什么都精神都顺心，水是宝贝，没有水谁也无法生存。”

看着妈妈用心熬成的粥，白色的大米粒晶莹透亮，圆圆黄豆和玉米金黄灿烂，腊八粥散发着诱人的香味和颜色，我总是舍不得把它一气喝完，而是一小口小一口的喝，小一弟一弟狼吞虎咽的喝完后还笑眯眯的望着妈妈，看着弟弟的样子，全家人都开怀大笑，妈妈总是很慈爱的再盛一碗给弟弟，等奶奶，弟弟和我喝饱之后，妈妈才喝锅底仅剩的半碗。我问妈妈为什么不早喝，妈妈总笑盈盈的说她不爱喝，天真的我真的以为妈妈不爱喝，还把那仅剩的半碗喝过一大半，我童年腊八就是在六宝粥和着妈妈厚重的爱中过来的。

在我童年的记忆力，每顿饭第一碗妈妈都是先是给奶奶端上桌，然后就是我和弟弟，妈妈总是最后吃饭，大多时候就是我们吃完面条之后，妈妈再在面汤里给她做玉米面的搅一团一。爸爸长年在外工作，很少在家，家里的一切重担都落在妈妈一人肩上。直到后来，自己一天天长大，如今已为人母，才深知在那些困难的日子，妈妈也爱喝那香喷喷的腊八粥，也爱吃那白白的面条，但她上孝敬婆婆，下关爱儿女，总是把自己放在最后，日子一天天过去了，妈妈沉甸甸的爱在我的脊髓里越积淀越深厚。现在日子好了，妈妈却老了，皱纹早就爬上了她的额头，乌黑发亮的头发早已花白，背弯了，走路不再轻快。

今天的腊八节，妈妈一定还在煮粥，，脸上洋溢着幸福，等着她的儿女们回家喝她亲手煮的粥.....嘀嘀嘀，突然一阵急促的电压力锅的警报声把我从沉思中拉回来，原来粥已煮好。

盛一碗浓香浓香的粥放桌上，思绪万千。多想亲手捧上自己做的粥给爸爸妈妈喝啊，可女儿远在外，只能遥祝父母健康平安。细细品着粥，慢慢的回味，品童年的艰辛，品世事的沧桑，品今天的甜蜜，品明天的希望。从喝粥中我更体会了生活的温馨快乐、幸福甜美以及对父母更深的思念。

孩子们都放学回家了，我端上了亲手煮的腊八粥，看着孩子们欢快的笑脸，一阵阵笑声从家里荡漾。

热气腾腾、香气飘绕中，我仿佛看见了妈妈的笑脸......

五年级获奖感言

2019年4月23日，对于我来说是个很值得纪念的日子，因为这一天，我站在了“书香学世杯”与“4·23世界读书日”读书征文比赛的颁奖台上。

这天早晨刚刚过七点，爸爸就送我去县教育局，跟教育局的领导一起去日照领奖，我原以为有很多学生同去，可是没有想到只有我和另一名三中的学生。

中午吃饭时，一个同席的评委老师说，我的获奖作文《三张全家福》结尾不好，对共产党的歌颂应该含蓄点，就是因为结尾的不完美，他们才把我的作文评了二等奖。我想起当时妈妈给我的建议，可是我固执己见，就在这里吃了亏。

通过这次获奖和上次获的省优秀奖我明白了一个道理，那就是注意观察生活里的点点滴滴，写真实的东西，写心里的话，就一定能写好作文。

这次我的奖品是一套两本的中华故事，非常的好看，连妈妈都看得爱不释手，我相信，我能从这两本书里汲取知识，增长见识。

连着两次获奖，离不开老师的指导和爸爸妈妈的帮助，其实，不止是写作上，在我成长的每一步里，都包含着老师和爸爸妈妈的辛勤汗水。再次真诚的感谢老师和我的爸爸妈妈！

获奖五年级作文

11月29日早晨，天气晴朗，我们高高兴兴地去秋游，乘上开往奉贤区海湾世纪林的大巴士。在车上，我们都有说有笑，过了一个小时左右，我们终于顺利地到达了目的地。

在这些游戏中，令我印象中，令我印象最深刻的游戏是：“划龙舟”。我们十二个同学一组，穿上橘红色的救生衣，小心翼翼地爬上船。我们拿起船桨，开始划船。船慢慢地动了起来，可是船东倒西歪，不听使唤。我真有点情不自禁地紧张，这毕竟是我第一次在河里划船呢！当我看见另两组的船追上来了，而且要超过我们的船时，我就不那么紧张了，我对同伴们说：“快快划，一二、一二，一起划！”这时，我们齐心合力拼命地划船，我们个个都热得汗流浃背。船桨在我们手中舞动，那么的整齐，那么的优美。我们的动作越来越有力，船前进的速度越来越快……在一片欢呼声中，游戏结束了。我们胜利了！我们陶醉在成功的喜悦中。

此时此刻，我就联想到学习。如果不努力学习的话，各门功课的成绩就会下降，只有不断地进取，不甘落后才能以优异的成绩回报老师。

月是故乡明五年级获奖作文

月儿升起来了，在这寂静的立秋之夜，月儿携一丝忧愁，带一阵柔和的银餐灿，从东湖湖面升起。

月儿似思乡人的脸儿呀，挂着淡淡的哀愁与惆怅；月儿像孤寂的冷美人呀，总是散发出一种清冷的气质。月光似碎银儿呐i，我想将其拾起，细细珍藏。月光似繁星儿呐，我想取一颗永存我心。

兰亭的大白鹅已睡了吧，它们洁白羽翼，使着冰冷的夜增添一份宁静，更加一缕柔和。兰亭的碑呀，在月光中显出那一份石头的光泽，笔力的强劲，书写的流畅。“鹅池”、“兰亭”，我游入它身，游进它心，在月中，我走近了它们柔柔的，凉凉的意境中。

走在绍兴赏其美景，其亦我故乡，又胜故乡，月是故乡明啊，是故乡明啊！

作文获奖记五年级作文

五年级获奖学生代表发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是五年级二班的xxx。作为获奖学生代表发言，我感到万分荣幸和激动!首先，我代表获奖同学，对各级领导和辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢与诚挚的敬意!

尊敬的领导、老师，感谢你们用耐心和爱心营造了一个快乐的大家庭，感谢你们给了我们发挥聪明才智的空间，感谢你们给了我们畅游知识海洋的勇气，感谢你们给了我们无限的关心、爱护、支持，使我们茁壮成长，在这里，我们真诚地道一声：谢谢!

亲爱的同学们，一份耕耘，一份收获，此乃人尽皆之的道理。著名的教育家陶行知也曾说过：“人与知识的关系是相互的，若想掌握更多的知识，你就得不断地学习它，爱它。反之，知识也将不会青睐你!”我们每天都会面临一个新的开始，我们应该勉励自己，牢记“锻炼使我们健康，学习让我们智慧，合作给我们力量，勤勉促我们成长。”

成绩只能代表过去，新的目标正在前方等着我们，我相信所有获奖同学都不会沉醉在今天的掌声中，让我们在这新的一年里，在老师们的无微不至的关怀中，继续努力，为我们的理想展翅高飞，共同奋进吧!

最后，祝尊敬的老师身体健康，工作顺利!祝同学们学习进步，梦想成真!

我想对你说五年级获奖作文

雨，你可知道，有些话在我心里憋了很久了。今天，我要向你一吐为快。

在雨家族里，我喜欢春雨，第一场春雨会告诉人们春天来了。春雨你会悄悄地落下来，每一滴都能让世间万物变回生机勃勃，用“随风潜入夜，润物细无声”这句诗来形容你再合适不过了。有一次，我在家门口骑车，你突然下了，我并没有急忙骑回家，而是继续慢慢骑，因为你飘落在我身上，我感到十分舒服，轻轻柔柔的。

我更喜欢秋雨。当你每次落下的时候，虽然我不会像春雨那样慢慢地去享受你，而你那比春雨大一些的雨量落在了果园里，却会让果园里的果树硕果累累，让果园里充满农夫们的笑声，还会让人们吃上好吃的水果。

在雨家族里，也有让我讨厌的雨———夏雨。夏雨你虽然来得快，去得快，但一来，就是倾盆大雨，总是会让人们变成“落汤鸡”。记得有一次：妈妈送我去上课，你突然下了下来，而且大雨如注，妈妈还没来得及穿雨衣，就已经变成“落汤鸡”了，到了上课的地方，我认为不会再这样了吧！没想到，在下课回家路上我和爸爸还是被你弄成了“落汤鸡”。

我更讨厌酸雨。酸雨虽然不会常下，但你下下来危害可就大了，你会让树木枯萎，你还可以吞食金属和木头呢!

我真不知道该怎么说你好呢？

月是故乡明五年级获奖作文

在我的故乡，有一种城里很难见到的风景——那就是皎洁的月光。因为城市里有许多高楼大厦，遮挡住了月光。

每年中秋节，我们一家四口会围坐在阳台上赏月，妈妈会拿出一张小桌子，桌上摆着美心月饼，虽然月饼是香甜可口的，但我的心思根本就不在月饼上，我被美丽的、明亮的大圆月深深地吸引住，月光洒在阳台上，洒在我们每个人的身上，洁白纯净。中秋节的月格外的亮，格外的圆，总会让我想起李白的一句诗“小时不识月，呼作白玉盘。”

故乡的月，不仅美在天上，也美在水中。

我的故乡有好多芦苇塘，每当夜幕降临，芦苇塘的水面上总是倒映着一个大大的月亮。小时候，我常常到芦苇塘边玩，天上的月亮明晃晃的，又大又圆，塘里的月亮虽然小，却同样很圆很圆，我常用手拨动塘里的水，水中的月亮随着水波摆动，朦朦胧胧的。我不敢发出声音，生怕打扰了它们的美。

故乡的月是优雅的、洁净的。我喜欢月，喜欢它的圆，喜欢它的明，喜欢它的亮，喜欢它高高地挂在夜空中，也喜欢它轻柔地飘在水面上！

月是故乡明。我见过别处的月，可还是比不上故乡的月，我爱故乡的月！