小学五年级获奖范文（17篇）

优秀作文可以是一种表达情感的方式，也可以是一种记录生活的方式，它在文字中传递了作者内心的思考和感悟。小编为大家整理了一些优秀作文的经典案例，希望能够给大家一些写作的灵感和思路。

小学生获奖感言五年级

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我很荣幸获得学校的“进步学生奖”，很荣幸作为学校的“进步学生”代表站在这里发言，心中感到无比的兴奋和激动，首先向x年时间里一直指导关心我学习的各位领导、向认真教学、辛勤工作，给予我宝贵知识的所有老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！（敬礼）

站在台上跟大家分享我的进步的点点滴滴，此时此刻我的心里充满了感恩。作为学生，主要任务就是学习，谁都想学习成绩好，每个人都有适合自己的一套学习方法，至少是做到了“四个舍得，三个刻意”。舍得花时间学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸！刻意去观察，刻意去积累，刻意去运用！

我认为学习要取得进步应当注意以下几点：

1、学习要有计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。以前我学习随意性很大，不记作业，想到什么就做什么。经常不是忘了这项作业，就是忘了那项作业。开学初开了班会之后，我懂得了要制定一个学习计划，将我们的学习目标细化到小时，到分钟。恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。

2、爱学习还要善于学习。以前我不爱做预习。可是自从上次考试，得知xx课前通览了全册课文，所以考得了100分的好成绩后，我明白了要重视课前预习，了解下堂课学习内容，不理解的做记号，老师讲课时就重点突破，就能提高学习效率。

3.学习要注重效率。我以前上课老爱搞小动作，和同桌，前后左右的同学讲悄悄话。后来我观察了一下班里每次考试都是前几名的同学，发现他们上课认真学习，积极回答问题小学生进步发言稿。会听课，跟着老师的思路走，而我上课爱走神，这是最愚蠢的行为，分心时，会漏掉许多知识点，积少成多，慢慢的就变成后进生了。

4、当天的学习任务一定要当天完成，以前我学完了就觉得过关了，再也懒得拾起那些旧知识。导致看似学会了，可是一考试就都模棱两可的想不起来了。现在我每天都安排时间有计划地复习，把老师课堂上讲的东西消化好，再通过练习，对知识进行巩固和补充。

同学们，让我们拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到长城非好汉”的毅力，去迎接风雨的洗礼，去探寻那知识的海洋。同时我也衷心地祝愿我们的学校明天更加辉煌、更加美丽，我们的老师都健康快乐。

谢谢大家！

小学生获奖感言五年级

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！

今天，我非常荣幸能获得xx术节中书法项目的第x，当我听见站在舞台上的老师说道：“xxx三个字时，我非常惊讶，觉有点不可思议，于是，我就带着既激动又有点害羞的心情走上了领奖台。当我从顾校长手里接过奖状时，我的脸红了，我的心跳加速，怦怦地跳起来，手还不时地冒出汗粒来。真是想不到我竟然会得二等奖。我接过奖状后，目不转睛的盯这手里的奖状，上边写着：“五班xx在20xx年度荣获首届xx文化艺术节毛笔书法二等奖。特发此奖，以资鼓励。”我实在太高兴了，因为我获得了一张写着自己多年来的努力，是我小学生涯中的第二张“成绩单”。获得这张“成绩单”的人，不但只是我一个人，而是父母、老师和我的共同努力换回来的。如果没有父母的支持，就没有我今天的小成就，如果没有老师的指点和教导，也不会有我如今的成果。

每次到老师家学书法时，我都非常认真地写，写得不对，老师就示范给我看，我看着看着，自己的手腕总是不由自主地动起来，就写“一字”吧，你别以为很简单，看似简单写似难呀！首先，露锋起笔，向右下稍顿后，轻提向右横出，至收笔处向下作顿势，然后回锋。这学呢，就要认真学，我平时一学完回到家就及时拿出笔墨练习书法，生怕忘记了。我呀，不但在老师家学书法，而且常到书店找有关书法的书籍。

虽然今天只有小小的“成绩单”，但只要努力，哪怕是小小的“成绩单”就算是更大的“成绩单”也不成问题。

谢谢大家！

小学五年级获奖作文精彩

时光飞逝，日月如梭，转眼间，什么都过去了。记忆的浪花在我脑海中轻轻涌动，晚霞仙女披着橙红色的轻纱，踏着缕缕清风缓缓而来，金色的海面微微波如鳞。我拿着心灵的钥匙，打开那扇大门，心底的一切都是那样清晰，深深印在那里。

记得，那是三年级的一天，放学很早才三点半。我原本打算和同学结伴而行，可是天有不测风云，下雨了。我忧心忡忡地站在走廊上，看着同学一个个被家长接走，心中更着急了。我走啊走，不知不觉中，已走到了一楼，“哎呀”一滴雨滴进我的衣服里，好冷。滴答滴答，时间慢慢过去，雨却不见小，反而越下越大，天地间挂起了一道珠帘。“啊！黄楚琳，你还在这儿啊？”我疑惑极了，会是谁呢？我转头一看，啊！是王玮！

我像是等到了救星，抱着她跳来跳去，王玮被我这行为弄得摸不着头脑，也笑了，一边问：“干嘛呀？”我停了下来，向她述说了我现在的情况，她毫不犹豫地撑起她那把小伞，挽起我的手走入了雨中。王玮的伞很小，是小女孩都喜欢的小伞，一路上，我们两个说说笑笑，王玮一直把我送到家门口才告别再见。我笑着和她再见，突然看见她的书包已经湿了，又看见她朝我们家相反的方向走了。看到这一切我的心感动极了，也温暖极了。她宁肯套远路，也要把我送到家门口。再说，雨下得这么大，她的这把小伞又怎么会遮挡的住呢？为了不让我淋湿，她特意把伞靠向我这边，自己的书包都打湿了。我带着感激，带着感动，久久望着她的身影，直到从雨幕中消失……雨停了，太阳出来了，可我的心还是热热的，暖暖的。

心底的印象不会抹去，永远在那里，如夜空中的繁星，一闪一闪……。

热爱劳动小学五年级获奖作文

卢梭说：“劳动是社会中每个人不可避免的义务。”因而人来的.生活离不开劳动，没有劳动就没有正常人的生活。而劳动群众又要有组织性，纪律性，坚毅精神及全体的团结一致，才可取得最后的劳动成果。

懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。此时学校为了让我们成为一把亮晶晶的“钥匙”，开开了许多关于劳动的活动，有锄草，擦窗子，打扫操场……多种多样。

而让我最难忘的一次劳动则是每个星期五下午的全级大扫除。那是一个秋风徐徐的下午，第四节课上课铃一响，班主任大人就给我们布置任务了：“第一组打扫课室，第二组打扫操场，第三组打理花圃，第四组打扫草圃。立刻行动！”一身令下后，我们便井然有序地进杂物房拿清洁用具。我们第四组拍着整整齐齐的队伍来到目的地后，看见草圃里垃圾满地，野草丛生，便拉起衣袖，蹲下身子，干了起来。

拔草的拔草，捡垃圾的捡垃圾，遵从组长的安排，埋头各干各的事。捡垃圾的同学，不怕脏累，纷纷把牛奶盒，塑料袋和纸团捡进了垃圾桶，不一会儿，就捡了满满一桶；除草的的也不甘示弱，眼疾手快，使出自己的火眼金睛，把野草“揪”了出来，不让它在青青绿草里“滥竽充数”。

我们组越干越有劲，越干越得心应手。虽有秋风送爽，但是我们也大汗淋漓，筋疲力尽了，但谁也没有一句怨言。半节课后，我们组就完成任务了，又去帮其他的同学。我们班的同学同心协力，团结互助，把工区和教室把扫得干干净净，得到了机组的一致好评。这但是我们班付出汗水和艰辛的回报哦！

这些劳动，即磨练了我们这些“小公主”，“小皇帝”，又让我们在劳动中学会了团结，此时学会了纪律，还培养了勤奋，不怕苦不怕累的良好品格，让我们终身受益匪浅。

劳动最伟大，让我们用自己的双手去创造完美的生活，开辟自己的一条辉煌人生路吧！

小学生获奖感言五年级

尊敬的领导们、亲爱的同学们：

大家上午好！

我是来自xx学院x级x班的学生，很荣幸自己获得了“优秀学生”这个荣誉称号。我也很感谢学校对我们学生付出努力所给予的肯定，是对我们的激励和不断的鼓舞。其次，我还要感谢所给我授课的老师和我的同学们，如果不是他们对我的谆谆教诲和帮助，我也很难取得如此好的成绩。

我想每个获得优秀学生或者优秀学生干部的背后都是自己在背后不断努力所争取而来的。因为我们年青，我们有积极进取的心态，所以我们更加努力不断追求自己所想要的生活。学习时期对一个人来说可能是比较安逸的生活时期，没有生活经济上的压力，也没有社会工作中残酷的竞争，所以可以去追逐一切自己想要的。大学学习更是一个讲究自觉和自学能力，而且学习的也并不只是书本上陈旧的理论知识，要不断学习新的方法。

作为一名在校的大学生，学好是来自各方面的期望。在接下来的接近两年的时间里，我要继续努力学习，在不提高自己成绩的同时，去帮助更多的同学去的更好的成绩，首先在学习上做好榜样。在平时的生活中，也要培养自己的各方面的能力，以提高自己全面发展，顺应国家培养综合素质全面发展的号召。获奖只是对自己的一种肯定，是种助推器，自己如何去走接下来的路，还是要看自己怎么走。学习不能因一时进步而骄傲，也不能因一时的不理想而气馁。学习好似逆水行舟，不进则退，我们要以正确的心态去面对它，脚踏实地，循序渐进。

每个人都在追求成功，而成功的＇背后是自己辛勤的汗水。苦尽甘来，是中国人比较认同的一句话，只有付出才有收获。我会在今后继续努力学习的，不断提高自己的同时也不忘帮助他人，去拼搏一片属于自己的天空。

谢谢大家！

小学五年级获奖感言发言稿

尊敬的老师、可爱的同学:。

大家好!

我叫杨xx，我很荣幸在少儿绘画大赛中获得奖项，当我从老师，评委手中拿到证书和奖品时，我的心里就好似乐开了花。毕竟那是我第一次参加大赛，而且成绩也不赖，这个奖项不单单让我开心，也让我有了上进的心。

首先，我要感谢我的老师，老师每次都是拖堂给我和几个同学单独教学的，她牺牲了自己的`时间，但却让我们得到了良好的成绩。再我要感谢我的家人，在双休日，他们都会陪我一起练画画，在其中也经常鼓励我，让我有足够的信心继续坚持下去。我还要感谢我的同学们，我有些地方画的不是很好，老师也没有发现，都是我的同学们找到的，告诉我，我才慢慢有了提高。

我在绘画时，最开始就用的水彩笔，因为我对自己这么多天的修炼已经有了很大信心，果然没错，下笔下的十分准确。画画基础就在最开始的轮廓有没有画好,如果一处画歪那就糟糕了。在后面的上色时我出现了小小的失误，把红色错看成了橙色，但到后来我把红色上涂上黄色，那块颜色便恢复成了橙色。

我懂得了，相信自己，相信他人，才会成功!

谢谢大家!

小学五年级语文《新型玻璃》获奖说课稿

各位评委：

一.说教材。

《新型玻璃》是五年级第9册第三单元的一篇精读课文。这篇精读课文分别先容了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在当代生存中的遍及应用。

课文一共有6个天然段。这篇课文语言浅近，普通易懂，重要是想让门生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解敏捷生长的科学技能成绩及其在当代生存中的作用，引发门生勤劳学习的自学性。

在小语课本中入选了不少像本文如许的科学小品文，如《太阳》、《只有一个地球》、《鲸》、《新型玻璃》等。门生通过阅读，了解大千天下，探索天然秘密，扩大视野，增长伶俐，从而学习语言，生长语言，造就阅读本领和精良的阅读风俗。它和科学课本中的知识漫笔相比，固然同样表述科普知识，但目标和作用均不雷同。前者重形象，后者重理性。

二、说目标。

由于语文和科学都是人类文化的组成部分，都具有人文性，因此工具性和人文性的统一同样是科学小品文教学的基本特点。过去教科学小品文，习惯从知识点切入，然后层层分析，最后得出结论。以学生获得某种知识为目标的做法和科学课几乎没有区别。课标指出：“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的结合。”我认为语文教材中的科学小品文教学不排斥对基本科学知识的掌握，但其主要目标不在于获取某种知识，而在于通过获取知识，培养阅读能力和良好的阅读习惯，从而学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。

基于这样的理念，结合学生的思维发展特点，我设定本课教学目标为：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容及运用的说明方法。

2、引导学生领悟作者的表达方法，并学习运用，通过说话训练，再仿写一段自己想设计的玻璃。

3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

教学重点：理解作者运用的`说明方法，领悟作者的表达方法。

教学难点：学习作者的写作方法，学生仿写一段介绍新型玻璃。

三、说教法和学法。

语文课的主要任务是引领学生学习语言、感悟语言、运用语言。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于本课的需要，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，让学生在充分的听说读写的训练中，主动参与，最大限度地发挥他们的主观能动性。

四、说教学过程。

为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下几个环节展开。

一、复习回顾，导入新课。

师：同学们，上节课我们学习了《新型玻璃》，知道这篇课文向我们介绍了五种新型的玻璃，请一个同学来说说它们分别有什么特点和作用。

二、设计产品，说话训练。

师：大家了解了这么多新型玻璃，有没有信心自己也来设计一种。

好!现在就让我们放飞想象，发挥创造潜能。大胆设计一种新型玻璃。

点击课件。

教师提示：

喜欢音乐的同学可以设计一种-------。

为了让我们的空气更新鲜，可以设计一种--------。

(生可能说出：净化空气玻璃、香味玻璃、音乐玻璃、变色玻璃-----------)。

这些玻璃可能有哪些特点和作用呢?指生说。

今天咱们先把它写出来，能不能写好?

现在我们就学习作者的写作方法，你就能写好它了。

三、领悟写法，学习运用。

师：我们来回顾一下作者都运用了哪些说明方法来介绍新型玻璃?

指生交流：

预设：

1、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

运用假设的说明方法。

2、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

说明方法：打比方。

3、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

说明方法：打比方。

体会好在哪里?

说话训练：音乐玻璃。

4、临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

说明方法：列数字。

体会运用数字让我们很清楚知道了噪音减弱的程度。

说话训练：净化空气玻璃，每天吸进二氧化碳多少，释放氧气多少。

5、在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽;在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。

说明方法：举例子。

我们还要来了解一下，作者是怎样把这5种玻璃连起来介绍的。

教师简单讲解。

介绍时都介绍了每种玻璃的特点和它的作用。

特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。

第二自然段用“另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。”这句话来转折，起到承上启下的作用。

第三段的开头“还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。”既连接到了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍。

第4段首句过渡很自然，令人感到亲切。

第5段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者阅读的愿望。

四、读写结合，拓展延伸。

现在我们就学习作者的写作方法，将你准备发明的的新型玻璃也写成一段话加以介绍，插入到课文中，使它和原文能结合在一起。注意开头的过渡语。

4、生动笔练习，师巡视指导，提示学生将自己的话放到课文中，将前后文连起来读一读，是否顺畅。

5、交流：谁愿意将自己的“大作”读给大家听?注意说明插在原文第几段之后，然后把两个自然段连起来读。

你们觉得他写得怎么样?

五、总结全文，激起兴趣。

让我们一起读课文的最后一段。

生齐读：在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用;在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

体会正在和将来的准确性。

相信通过同学们的努力，将来一定能设计出更好更新的玻璃，

创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白?怎么样，有信心吗?

生：有!

老师相信你们只要刻苦学习，掌握先进的科学技术，就一定能够实现!

五、说板书设计。

好的板书就像一份微型教案，此板书力求全面而简明的将讲课内容通报给门生，清楚直观，便于门生明白和影象，理清文章脉络。在本课的计划中，老师的板书计划讲求实用代价，既总结归纳综合阐明要领，赏析文章的布局，又出示了门生仿写中最紧张的计划，可以说，实用代价非常高。

小学五年级语文《新型玻璃》获奖说课稿

学习这篇课文时如果把重点只放在了解每种新型玻璃的特点和用途上，我认为语文课应有的基本能力的训练就得不到落实。因此我认为在教学中，要充分利用课文对五种玻璃进行描写的方法，让学生达到读中学说，读中学写的目的，让学生采用：看、听、读、写、说的方法学习，体会新型玻璃的用途之广，作用之大，让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣。通过这种学生乐于接受的形式，有意识地把认识事物、学习语言和发展思维结合起来，既重视对课文内容的理解，也落实语文基本能力的训练。

一、说教法。

真正的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验。我打破了传统的教学模式，采用新的教学方式――让学生当“新型玻璃”的推销员。把读、写、说结合起来，避免了说明文的枯燥无味，增强趣味性。让学生在快乐中掌握新知，成为一名优秀的推销员，也为本组的口语交际“我是小小推销员”做了准备。

二、说学法。

教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程，要真正让语文教学的课堂从过去的“讲堂”变成学生的“学堂”，必须优化课堂教学结构，提高教学效益把课堂这一个广阔的舞台还给学生，提高学生素质。遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的“三为主”原则，采用看、听、读、写、说的方法学习。让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。让它成为一种享受。

三、说过程。

在新课程改革理念的光照下，我所思考的新的语文教学应该是：真正体现学生学习的自主性，让学生成为学习的主人，展示自我；用好教材的例子，进行字、词、句、段篇踏实有效训练，真正把学生的'听、说、读、写能力训练上去。

为了有效的完成教学任务，我在教学过程中设计了快乐导入、整体感知自主阅读、准备推销词、展示推销、拓展延伸、总结评比布置作业六个环节。

一堂好的语文课还应该用好现代化教育技术，让孩子在现代化的声、光、电的新型教学中感受一只粉笔一块黑板一本书所带来的不同的思维训练，激活孩子各方面潜力的发挥与发展。但因各种原因，使得这节课存在了这方面的遗憾。当然，存在的问题还很多，请在座的各位提出批评，我虚心接受。

小学五年级语文《新型玻璃》获奖说课稿

各位老师：

大家好!我说课的内容是人教版九年义务教育小学语文教材四年级上册第23课《新型玻璃》，我将分以下四大板块来进行说课。

一.说教材。

《新型玻璃》是四年级第七册第七单元的一篇精读课文。这篇精读课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。

依据新课程标准以及本课在教材中的地位、特点，和四年级学生的能力的发展的状况，我设计了以下教学目标：

1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。

2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。

3、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。

4、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。

5、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。

同时确定本课的教学重点为：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。教学难点为能正确区分各种新型玻璃的特点和作用。

二、说教法学法。

由于本文的内容特点，我决定采用以下教学方法：

在本课中主要从教学过程的第一个环节来体现，我将创设一个让学生推销新型玻璃的情景，来引起学生的兴趣。

2.问题教学法，教师针对本课提出几个相关的问题，要求学生带着这个问题去理解课文，最终在解决老师提出的问题的同时，也更加深入的理解本课的知识。在教学过程的`第二个环节中，会重点体现这种教学方法。运用这种教学方法能使学生带着对课文内容的好奇去学习本课。

根据以上教学方法，确定学生的学法有：合作交流法，培养学生的合作意识。自主阅读法，培养学生爱学语文的兴趣，进一步体现语文课程标准的要求，有助于学生在以后的自学过程中对课文的理解。让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。

三、说电教媒体的使用。

通过制作媒体课件来加深学生对课文的理解。本课件是由powerpoint制作，用于展示各种新型玻璃的特点以及在现代生活中的应用。使课文中所讲的东西不再只是凭学生想象的内容，而是让学生能亲眼看到，加深学生的印象。在教学过程的第三个环节中将有所体现。

四、说教学过程。

在新课程改革理念的光照下，我所思考的新的语文教学应该是这样的：

构建新的课堂模式。让课堂成为学生思想碰撞的场所;让课堂成为学生激情燃烧的火场;让课堂成为学生智慧的加工厂;让课堂成为学生梦想开始的地方。改变课堂教学中阅读教学大占天下的局面，把活动引入课堂，把训练贯彻课堂，提高阅读教学效率，活化课堂教学。

我的教学过程是这样设计的：

(一)谈话激趣，导入新课。

在这一个环节中，我设计了一个情景，让学生以做推销的方式，介绍一种玻璃。看同学想从哪几个方面来介绍。(这个过程教师运用了情境教学的教学方法)。

腊八节五年级获奖作文

今天是农历的腊月初八，是要喝粥的。

腊八粥是一种很讲究的食品。我国喝腊八粥的历史，已有一千多年。最早开始于宋代。家家户户都要制作。传说有的寺院于腊月初八以前由僧人手持钵盂，沿街化缘，将收集来的米、栗、枣、果仁等材料煮成腊八粥散发给穷人。传说吃了以后可以得到佛祖的保佑，所以也有穷人把它叫做“佛粥”。怪不得这种粥材料五花八门，十分好吃了！

前一天，就为这顿粥忙活起来。用凉水泡起了黄米、黑豆、红枣、花生等谷物。光看着就让人联想到了美味。

清晨一早，奶奶就用木材点起火炉，架起大祸，加好了水，轻轻放进了准备好的谷物，锅中马上变成了五彩，花花绿绿的，散发着微微的清香。奶奶用大勺柔柔的搅和了一下，锅中马上就翻腾了起来。奶奶满意的盖上锅盖，去看电视去了，可是我依旧对这十分感兴趣，细细的等待着，我现在终于懂了奶奶用木炭的道理，木炭染出的火柔柔的，轻轻的烘托着锅底，如此做出的粥才会更加香甜可口。木炭一点点向下延伸，我便把它往前推一下，那条坚实的木头为了我们的一顿美味，变成了灰烬。

过了一个多小时，锅盖沿冒出了白气，锅中也发出了咕咚咕咚的，我兴奋的大喊，奶奶走来拍拍我的脑袋，“等等，就来了，你这个小馋猫！”

她揭开锅盖，里面的水几乎消失待尽了，缠和在一起的米粒间不时有一个个小气泡，仿佛一个个喷发的火山。膨大的红枣们漂浮在上面，像一群可爱的胖娃娃。我和奶奶的脸上都露出了笑容，“好了！”话音未落，我就捧出了碗筷，叫唤起了家人们。

一碗粥下肚，整个人都暖融融了，冬日的寒冷一扫而光。神话故事说：“腊八粥既可口有营养，还能增福增寿。”

唉，如果天天都是腊八节该多好，如果天天都能吃到腊八粥该多好！

获奖五年级作文

凤凰语文论坛，是贾老师给我们推荐的，那时我的作文不怎么好，但是我还是参加了这个论坛，因为我相信这样我的作文水平会越来越提高。

那是暑假时，贾老师给我们推荐凤凰语文论坛这个网站，说还可以获奖呢，奖品是一本书，我们听了以后，都非常想得奖。老师便先让我们现在快乐作文吧建一个帖子。再在那个帖子里发上自己的作文。

一开始，我也只是随便发发，没期望得奖。后来，老师感到一直在那里发不好，便又让我们在书迷密室发读后感，我突然发现有些人没有在那里建帖子，就算建了，他们也没有几个人发读后感。我便在这时狂发读后感，想趁着机会得到一个什么之星。没想到几天后正好是书迷密室评“读书之星”。他们便把我评成“读书之星”了。我知道了以后，非常高兴，差点蹦起来了。第二天，老师让我选了一本书，我得了自己用劳动所换来的奖品心里十分开心。就是这样，激发了我的'斗志，从此以后我的作文写得越来越好了。我要努力，争取再拿到一个什么之星。

我悟出了：我们应该坚持到底，因为有志者事竟成，就是这个道理。还有劳动最光荣，不用自己劳动所换来的东西是不好的。

获奖五年级作文

掌声和赞叹是动力的来源，自信是成功的来源，人生中应该有掌声和赞叹，倘若缺少了掌声和赞叹，那便不完全了。过去的几年中，我也得到过别人的赞赏，虽说事情很小，但每每回忆起来便是甜丝丝的。

就这样，我带着几丝顾虑参加了比赛，比赛那天，我的思绪是断断续续的，到后来竟然想不到些什么了，冥思苦想了一会儿，手上的笔又开始奋笔疾书，才思泉涌了。一篇文章就这样断断续续的写好了。

过了几天，比赛的结果出来了，三等奖没有我，二等奖里也没有我，嘴上说不着急，没关系，可心里却是急得不得了，说不上汗如雨下，可也是满头大汗。一等奖里竟然有我，我获得了一等奖了，喜悦之情虽不从脸上表露出来，可心里却比吃了蜜还甜。

这一次的一等奖虽然只是一个小奖，但是给予我写作文的信心却是极大的。

文档为doc格式。

月是故乡明五年级获奖作文

月儿升起来了，在这寂静的立秋之夜，月儿携一丝忧愁，带一阵柔和的银餐灿，从东湖湖面升起。

月儿似思乡人的脸儿呀，挂着淡淡的哀愁与惆怅；月儿像孤寂的冷美人呀，总是散发出一种清冷的气质。月光似碎银儿呐i，我想将其拾起，细细珍藏。月光似繁星儿呐，我想取一颗永存我心。

兰亭的大白鹅已睡了吧，它们洁白羽翼，使着冰冷的夜增添一份宁静，更加一缕柔和。兰亭的碑呀，在月光中显出那一份石头的光泽，笔力的强劲，书写的流畅。“鹅池”、“兰亭”，我游入它身，游进它心，在月中，我走近了它们柔柔的，凉凉的意境中。

走在绍兴赏其美景，其亦我故乡，又胜故乡，月是故乡明啊，是故乡明啊！

五年级获奖感言

2019年4月23日，对于我来说是个很值得纪念的日子，因为这一天，我站在了“书香学世杯”与“4·23世界读书日”读书征文比赛的颁奖台上。

这天早晨刚刚过七点，爸爸就送我去县教育局，跟教育局的领导一起去日照领奖，我原以为有很多学生同去，可是没有想到只有我和另一名三中的学生。

中午吃饭时，一个同席的评委老师说，我的获奖作文《三张全家福》结尾不好，对共产党的歌颂应该含蓄点，就是因为结尾的不完美，他们才把我的作文评了二等奖。我想起当时妈妈给我的建议，可是我固执己见，就在这里吃了亏。

通过这次获奖和上次获的省优秀奖我明白了一个道理，那就是注意观察生活里的点点滴滴，写真实的东西，写心里的话，就一定能写好作文。

这次我的奖品是一套两本的中华故事，非常的好看，连妈妈都看得爱不释手，我相信，我能从这两本书里汲取知识，增长见识。

连着两次获奖，离不开老师的指导和爸爸妈妈的帮助，其实，不止是写作上，在我成长的每一步里，都包含着老师和爸爸妈妈的辛勤汗水。再次真诚的感谢老师和我的爸爸妈妈！

作文获奖记五年级作文

腊八节五年级获奖作文

今天是腊八节，传统上吃粥和做腊八粥的日子。昨天晚上就把做粥的各种粮食准备齐全，莲子、红豆、绿豆、花生米、黑米、糯米、葡萄干、红枣等等，洗好放在锅里，今天一早就起床熬粥。

锅里飘散过来的粥香味已满了整个客厅，丝丝香甜，缭缭绕绕，沁人心脾，我闭着眼轻轻地吸着香气，不由得想起自己小时候过腊八节的情形。

那时候因为生活条件不好，家里无法凑够做腊八粥的材料，妈妈把家里仅有的麦子、玉米、黄豆、芝麻都找来，再加上爸爸用省吃俭用结余下的粮票买的大米，把煮粥的水也算上正好六样。当时妈妈还风趣的说：“吃了这大顺的饭，一年做什么都精神都顺心，水是宝贝，没有水谁也无法生存。”

看着妈妈用心熬成的粥，白色的大米粒晶莹透亮，圆圆黄豆和玉米金黄灿烂，腊八粥散发着诱人的香味和颜色，我总是舍不得把它一气喝完，而是一小口小一口的喝，小一弟一弟狼吞虎咽的喝完后还笑眯眯的望着妈妈，看着弟弟的样子，全家人都开怀大笑，妈妈总是很慈爱的再盛一碗给弟弟，等奶奶，弟弟和我喝饱之后，妈妈才喝锅底仅剩的半碗。我问妈妈为什么不早喝，妈妈总笑盈盈的说她不爱喝，天真的我真的以为妈妈不爱喝，还把那仅剩的半碗喝过一大半，我童年腊八就是在六宝粥和着妈妈厚重的爱中过来的。

在我童年的记忆力，每顿饭第一碗妈妈都是先是给奶奶端上桌，然后就是我和弟弟，妈妈总是最后吃饭，大多时候就是我们吃完面条之后，妈妈再在面汤里给她做玉米面的搅一团一。爸爸长年在外工作，很少在家，家里的一切重担都落在妈妈一人肩上。直到后来，自己一天天长大，如今已为人母，才深知在那些困难的日子，妈妈也爱喝那香喷喷的腊八粥，也爱吃那白白的面条，但她上孝敬婆婆，下关爱儿女，总是把自己放在最后，日子一天天过去了，妈妈沉甸甸的爱在我的脊髓里越积淀越深厚。现在日子好了，妈妈却老了，皱纹早就爬上了她的额头，乌黑发亮的头发早已花白，背弯了，走路不再轻快。

今天的腊八节，妈妈一定还在煮粥，，脸上洋溢着幸福，等着她的儿女们回家喝她亲手煮的粥.....嘀嘀嘀，突然一阵急促的电压力锅的警报声把我从沉思中拉回来，原来粥已煮好。

盛一碗浓香浓香的粥放桌上，思绪万千。多想亲手捧上自己做的粥给爸爸妈妈喝啊，可女儿远在外，只能遥祝父母健康平安。细细品着粥，慢慢的回味，品童年的艰辛，品世事的沧桑，品今天的甜蜜，品明天的希望。从喝粥中我更体会了生活的温馨快乐、幸福甜美以及对父母更深的思念。

孩子们都放学回家了，我端上了亲手煮的腊八粥，看着孩子们欢快的笑脸，一阵阵笑声从家里荡漾。

热气腾腾、香气飘绕中，我仿佛看见了妈妈的笑脸......

获奖五年级作文

世界上有很多不同的爱，有朋友的爱、父母的爱、亲人的爱……其中我觉得最伟大的就是母爱。

记得那是一个炎热的夏天,太阳火辣辣地烤着地面。我看天气这么热，就穿了一件短袖气就像娃娃的脸说变就变。到了第四节课,天空突然变阴,随后刮起了大风，下起了雨。

到了放学，雨下得更大了。我看到同学们的父母接他们回去,心里很是着急。又想到：妈妈生病了，爸爸出差了，爷爷奶奶今天又回老家。谁来接我呢？我想到这里心里更着急了，急得直跺脚。

这时，不远处出现了一个身影，啊！原來是母亲。母亲手握着伞，脸上暗淡无色，嘴唇发白，看起来很憔悴，我看见了心里很不是滋味。这时，妈妈看见了我，疾步地走过来。然后对我说：“走回家。”在路上，妈妈一直把伞推向我这边说：“你可别冻着啊！”我说：“您还在生病，小心冻着。”“妈妈不冻。”听了妈妈这样说，我感动地流出了眼泪。妈妈真伟大,病了,还来接我。

到了家,我的衣服一点都没湿,妈妈的衣服却湿了半边。我不由自主的抱住妈妈。“妈妈,您真伟大,生病了还冒着雨接我,我爱您！”妈妈听了笑着说：“傻孩子,谁让我是你的妈妈呢。”我听了把妈妈抱的'更紧了。

通过这件事我明白了母爱就像雨中的伞，为你挡风遮雨,深深地体会到了母爱是无私的。

教师评语：本文抓住了母亲在雨中给孩子送伞，并且在路上无微不至地关怀孩子，把伞尽量遮着女儿，体会出母亲对孩子的爱是无私的。