一篇优秀的作文不仅要有清晰的逻辑结构,还要展示出作者独特的观点与表达能力。接下来,小编为大家分享几篇经典的优秀作文,希望能够给大家提供一些有关写作方面的参考。
可爱的熊猫
一听说熊猫,大家可能就乐翻天了。那笨拙的身躯,滑稽的样子,真是惹人喜爱。熊猫有几分像熊,还有几分像猫,怪不得大家都叫它熊猫。胖胖的身体,肥肥的四肢,最有趣的是那特大号的“墨镜。”可能是熊猫经常熬夜,出了黑眼圈吧。
熊猫的毛看着非常光滑,毛茸茸的耳朵不时地伸缩,好像在倾听什么。熊猫的尾巴短得像熊,面额像猫,活像一个二合一动物。它吃竹子的时候,先是紧紧地抓住,好像生怕有人跟它抢。接着,它左一口右一口,津津有味地吃着竹子,可能是它吃得“入神”了,我连叫了几声它都不理我。它吃完竹子,用那肥肥的爪子擦了擦嘴,就懒惰地躺了下去。这一幕,惹的游客们合不拢嘴了,熊猫突然起来,用爪子摸摸脑袋,用好奇的`眼光看着我们,好像在说:“怎么了,出了什么事吗?”,它这动作更是让游客们笑得前翻后仰,熊猫做出无奈的样子,接着,又在地上翻了个筋斗,像个大皮球在地上滚动。游客们看到了连声叫好,大熊猫好像知道了大家的意思,迈着蹒跚的步子走到栏边,一挥手,又往回走,像领导似的,游客们先是一愣,最后哄堂大笑。熊猫虽然是贪婪的动物,但我把它那种贪婪当作可爱,熊猫虽然是笨拙的动物,但我把它那种笨拙当作笑话。它虽然不像狮子那样厉害,不像猴子那样机灵,但它比狮子温顺,比猴子可爱。
这就是熊猫,多么可爱呀!
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可爱的大熊猫
驰名中外,是中国特有的一种动物,也是国家一级保护动物,被称为“国宝”。
大熊猫长得十分可爱,两只眼睛黑不溜秋的,它的耳朵、脖子、四肢和眼睛周围是黑色的毛,而身上其余地方是白色的,圆滚滚的身子,样子十分憨态可掬。
不要看大熊猫长得膘肥体壮,就以为它行动缓慢,那你可就错了,事实上,大熊猫是非常敏捷的。举个例子吧,当大熊猫饿得肚子咕咕叫的'时候,如果它看到了一根挺拔的竹子,它一定会“奋不顾身”地向那美味的竹子扑去,然后迅速爬到树枝上慢慢地享受那美味佳肴。
大熊猫一日固定吃两餐。当它没有吃够时,就会在自己的活动区域内吼叫,饲养员接收到大熊猫求食的信息,又会给大熊猫喂竹子,就这样,大熊猫一天比一天更胖了。
大熊猫每天需要花费将近一半的时间来进食,另外的时间就用来休息。通常情况下,它们都是慢吞吞的,性情温顺,好像做什么事都不着急,走起路还是内八字,非常可爱。
大熊猫还非常善于爬树,也很爱嬉戏。爬树快是为了逃避危险,回避强者,毕竟它们不像豹子老虎那样具有攻击性,必须学会自保。大熊猫有时还下到山谷,串入到山村小寨或住宅,把锅盆桶具,尤其是圆形的器皿当成玩具,玩耍后弃置山野。有时它们还和羊、猪等家养的牲畜亲善,随着同吃同住。
大熊猫既可爱还身手敏捷,你们还知道大熊猫的什么习性呢?和我一起交流交流吧!
可爱的大熊猫
大熊猫学名叫“猫熊”,意即“像猫的熊”,而熊猫是个错误叫法,由于那时,人们是从右往左读,叫惯了,也没法纠正,所以,人们误读为熊猫。
它身体是黑白色,有白色的头和身躯,黑色的眼圈、肩、眼眶、耳朵和四肢。你或许见过大熊猫的毛很奇特。头上有一对整齐的耳朵,还有两个黑眼眶,像戴着一副八字形的眼镜。大熊猫长相俊俏,神态温驯,给人以优雅、活泼的感受。
大熊猫都来自中国,分布在四川省凉山、邛峡山和大小凉山。甘肃省的南缘和陕西秦岭南麓等海拔20xx—3500米的崇山峻岭。那里的.人很少,因为那里特别危险。山坡上的森林特别茂密,生活在这里的大熊猫,成了“竹林隐士”。大熊猫本来是熊科,是肉食动物,由于环境变化,熊猫现在是植食动物。
我国广泛的友好往来,大熊猫成为友好使者,频频出访,轰动了全世界,许多国家以能够获得大熊猫为殊荣。听说,有个熊猫在东京不幸病故,有好多人悼念它。
这就是。
可爱的熊猫教案
1、认识熊猫,初步了解熊猫的外形特征和生活习性。
2、学会有序的对熊猫进行观察,并用语言进行表达。
3、知道人们都喜爱熊猫,熊猫是我国独有的野生动物,是我们的国宝。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
1、通过猜谜语活动,引出熊猫,引起幼儿对熊猫的兴趣。
教师:象熊比熊小,象猫比猫大,竹笋当粮食,竹林里安家。
猜一猜是什么动物?
2、观看熊猫的录象(或图片),初步了解熊猫。
教师:小朋友你们认识熊猫吗?熊猫是什么样子的?它喜欢吃什么?
它们生活在什么地方?请小朋友看一看录象或图片。
3、采用提问的方法,引导幼儿学习从上到下的观察熊猫,了解熊猫的外形特征。
熊猫真可爱,它是什么样子的?头上有什么?
熊猫的身体是怎样的?身有什么?
熊猫身体后面有什么?
熊猫身体下面有什么?
4、了解熊猫的生活习性。
提问:你知道熊猫喜欢生活在什么地方?它们是怎样生活的?(熊猫喜欢住在气候温暖、潮湿有竹林的高山地带,它能爬树,爱吃竹笋、竹叶、嫩竹枝。)5、与幼儿一起讨论,使幼儿知道熊猫性情温和,长的胖胖的,十分逗人喜爱,告诉幼儿熊猫是我国独有的动物,我国除了在各地动物园有熊猫展览外,还把它送给一些友好的国家,这些熊猫也深受外国小朋友的喜爱。
欣赏儿歌《大熊猫》
6、活动建议。
收集有关熊猫的图片及有关熊猫的生活习性的书籍。
在日常生活中,引起幼儿阅读画面,学习念谜语和儿歌。
重点:认识熊猫,初步了解熊猫的外形特征和生活习性。
难点:学会有序的对熊猫进行观察,并用语言进行表达。
本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。首先我确定了活动的目标:
1、会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。其次,我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐;成品“毛毛虫”两个。通过谈话导入本节活动,激发孩子们的兴趣。在活动过程中,孩子们能根据主题活动的内容及要求,充分自由发挥想象,搭建出各种形态的毛毛虫。对于搭建能力低的孩子,我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构,并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。总之,每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样,都别具一格。活动结束,我又组织孩子们互相欣赏各自的作品,自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱,表扬大胆建构,大胆创造的孩子。
可爱的熊猫
等啊、盼啊,终于,我来到了四川熊猫基地,如愿以偿地看到了可爱的国宝熊猫。
走在林荫小道上,我们来到了第一个熊猫馆——大熊猫一号别墅。走进“别墅”,一丝凉气迎面吹来,哦,天气太热了,大熊猫也开空调。只见大熊猫趴在大笼子里,想囚犯一样,好可怜啊,不过,它们吃得饱,喝得好,睡得香。我走进仔细打量着大熊猫。大熊猫身子胖极了,个子也挺大的,眼睛外面的黑眼圈呈椭圆形,包裹着黑乎乎的眼睛,两者颜色几乎一模一样,好像熊猫的眼睛就是外面的黑眼圈。这只笼子里有3只熊猫。瞧,一只躺在角落里,似乎在睡觉;一只在笼子底下,翻着吃剩的竹子,好像饿了,在找吃的;还有一只最可爱了,游客们在外面拍照,它好像知道我们在拍它,就给我们摆pos,不时换一个姿势,我们见状就赶紧拍着。
我们还去了很多熊猫馆,有的是成年熊猫,有的是幼年熊猫,还有刚出生的熊猫宝宝,护士阿姨正抱着它呢!
最有趣的是熊猫吃竹子。
工作人员抱了一大捆竹子放在笼子外面,有的看到了,有的听到了,有的闻到了,一个个立刻精神起来,坐在旁边,把竹子拖进笼子,抱着一根啃起来,它们只吃竹叶。一根吃完了,马上又抱起一根,狼吞虎咽的,生怕抢不到了。有一只甚至趴在地上吃,样子憨态可掬,逗得我们会心一笑。它们吃得很快,一会就吃了一大片,只剩下满地的.竹竿。有的好像吃饱了,还再摸着肚子呢。
熊猫真可爱,希望这国宝能幸福、平安地繁衍下去。
就在这个冬天,我和爸爸妈妈一起去了大熊猫基地玩。
一进门,每棵树上都挂着一个熊猫的布偶,颇有熊猫基地的气氛,不一会儿,我们来到了熊猫影厅,那里非常的大,上面还有熊猫的小百科,真是因有尽有,我走到一个影厅,看见里面正在播关于熊猫的影片。
我了解到大熊猫属于脊柱动物门哺乳纲食肉目大熊猫科,也有说是熊科的,体长大约120厘米,尾长大约18厘米,臂长大约45厘米,腿长大约75厘米。体重大约90千克,足足是我的两倍呢。
影片上面说,大熊猫人称“竹林隐士”,真是一点没错!每只大熊猫各有各的活动区域但范围较小,因此活动量少,从而减少了能量的耗费,这与往常电视上介绍的“大熊猫以低营养,低能量的竹子为食,采取减少活动范围和活动量,多休息以节能的特殊活动方式”相符合。别看大熊猫胖胖的,总爱往高处爬。短短两、三个小时里,它们不是吃竹子、喝水,就是吃饱了,喝足了,爬上高高的木桥,美美地睡上一觉,好像只喜欢在木桥上睡觉,没有看到在地上睡的,这样又安全又舒服,大概源于食肉祖先的本能吧!
看完了影片,我们到了幼年大熊猫的“别墅”,我目不转睛地用妈妈的手机拍了近5分钟短片,起先它们有点害怕,但很快适应了。让我遗憾的是它们好懒,除了拿着竹子啃就是趴着睡大觉,翻个身换个姿势继续睡觉是难得一见的“大动作”,很少起来走动,更别说玩耍了,真恨不得用喇叭喊它们起来。哈哈,怪不得它们长得这么胖!
走着走着,我们又看见了两只小熊猫,一只在睡觉,一只在玩耍,最后那只玩耍的调皮的幼年熊猫竟然把自己的哥哥吵醒了。这只幼年大熊猫是多么可爱,调皮啊!
时间可过得真快啊,不一会儿就到了下午,该回家了,我依依不舍的离开了大熊猫基地。
我回头看看,水流阵阵,竹子绿油油的,人与大自然是多么和谐呀。
可爱的熊猫
我家养了一只兔。
它有二条长长的耳朵,是黑色的,它的耳朵总是竖起来,有时候它才垂下来。
它还有一双黑宝石一样的眼睛,亮晶晶的,真美丽!
更有趣的是,它有一个粉红的小鼻子,一上一下的,真搞笑!它的鼻子下面有一张三瓣嘴。吃起东西来,三瓣嘴就轻轻一动一动的,可爱极了!它睡起觉来,是趴着的。
它的四肢小小的,有四只手指,非常有趣!是一只短一只长。
它有一条小小的尾巴,尾巴像个小球,也是毛茸茸的它活动起来,蹦蹦跳跳,真活泼!高兴的时候会跳很高,不太高兴的时候,就会跳的不太高。
它的听觉很灵敏,有一点动静它都听的到。
它最爱吃的东西是饲料的干草,吃起这些东西,嘴巴就微微的一上一下真有趣!
我给它起了个名字,叫小b。这个名字好听吗?
小b是不是很可爱?
可爱的大熊猫
暑假里,妈妈带我看了一部电影————《诞生在中国》,影片向世界展现了中国独树一帜的丰富自然地貌和特有的神奇物种。其中就有中国国宝,被誉为活化石的大熊猫,大熊猫圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体,给我留下来深刻的印象。我一直期待着有机会可以看看真实的大熊猫。今年我们学校到上海野生动物园秋游,我终于看到了梦寐已久的大熊猫。
大熊猫长得很可爱。乌黑的'大眼珠像颗发亮的黑宝石,滴溜溜直转,眼圈周围也是黑黑的,像架了一副墨镜,酷毙了。圆圆的脑袋上贴着一对黑黑的肥耳朵。身子圆嘟嘟、胖乎乎的,走起路来摇摇晃晃,跟喝醉酒似的,太可爱了。
大熊猫吃竹子的样子也很可爱。只见它悠闲地坐在石头上,两只肉乎乎的爪子紧紧抱着竹子,“咔呲咔呲”地啃着,生怕有人会和它抢似的。它先吃了嫩嫩的竹叶,再吃脆脆的竹干,看着它吃得津津有味的样子,我不禁哈哈大笑起来!
大熊猫洗澡的样子更加有趣!你看,它慢悠悠地爬进水池里,仰面朝天,嘴巴张得大大的,开心地拍打着水面,溅起无数雪白的水花,那活泼的样子逗得观众哈哈大笑。
这样活泼,我们怎能不喜欢呢?目前中国野生大熊猫不足1000只,保护国宝大熊猫,我们人人有责!
可爱的红熊猫
金秋十月,又是一个阳光明媚的星期天,一轮红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起,慵懒地照在广阔无垠的大地上,烤得大地暖洋洋的。我和爸爸一起去动物园参观可爱的红熊猫,看看它们是怎么吃东西、怎么玩耍的。
我们迫不及待地来到动物园,首先映入眼帘的.是一群活泼可爱的红熊猫。红熊猫长得很奇特,黑黑的鼻子油浸浸的,两只眼睛像水灵灵的大葡萄镶嵌在圆圆的脸上,厚实的脊背上长着油亮的棕色的毛发,中间还夹杂着一圈圈白色的条纹,像披着一件毛绒绒的风衣,可爱极了!
突然,一个小孩把一个红红的苹果扔向红熊猫,只见它向前猛地一窜,迅速用锋利的爪子抓住苹果,急急地塞进嘴里,越嚼越快,刚吃完苹果,红熊猫就急忙爬上小树,东瞧瞧西看看,似乎还在寻找食物呢。
我来到介绍牌旁边,认真地读着上面的文字:红熊猫不是闻名中外的大熊猫,它属于浣熊科动物,它喜欢吃竹叶或野果,主要生活在四川、尼泊尔、不丹、印度等地。由于人们过度砍伐森林,破坏环境,红熊猫越来越少,国家把它们列为二级保护动物。
看着无忧无虑的红熊猫,我陷入了沉思之中:红熊猫是不是也会成为只能在动物园里圈养的珍稀动物呢?我们应该爱护森林,保护环境,让红熊猫永远快乐地生存下去!
可爱的大熊猫
有一次,妈妈带着我去郑州动物园,我终于看见了。它胖乎乎的,身上的毛有黑白两色,四肢、耳朵和眼睛都是黑色的,其他部位是白色的。大熊猫走路摇摇摆摆的,太有趣了。
大熊猫最喜欢吃竹子,它还喜欢睡大觉。我想,它胖的原因就是爱睡大觉吧!我真的很喜欢大熊猫,我们应该保护。
可爱的大熊猫
各位领导,各位老师,你们好!今天我说课的内容是义务教育西师版第5册的课文《可爱的大能猫》的第二课时,这篇课文以大能猫的外表谈到它的贪吃,再谈到它的好喝,以自然化、人性化为切入点,抓住儿童的兴趣指向,引领孩子满怀向往地去探索大熊猫王国里的趣事,文章用浅显易懂,俏皮的语言将肥胖、慵懒、憨厚、形象活脱脱地展示在读者眼前,使孩子对它的喜爱之情油然而生。下面我把它从教材、教法与学法,教学过程,以及教学板书这几个方面进行说课。
首先我说说教材,根据新课程标准,本组课文训练的主要意图和学生的实际,我们确定了本课的教学目标。
知识目标:有感情地朗读课文,体会大能猫贪吃好喝的生活习惯,产生对大能猫的喜爱之情。
技能目标:主动积累自己喜欢的段落,在读中感悟,把句子写具体的方法。
情感目标:教育学生懂得如何去关爱大熊猫,保护大熊猫,进而关爱动物。
教学重点:体会大熊猫贪吃好喝的生活习惯,产生对大熊猫的喜爱之情。
教学难点:通过感受大熊猫的可爱懂得如何去关爱、保护动物。
在这堂课中,我采用多种形式的教学方法,激发学生的探究欲望和学习兴趣,让学生主动参与教学的全过程。引导学生尽量通过自学、讨论、交流的方法去理解大熊猫的生活习性,通过勾画想象等方式去感悟大熊猫的慵懒、憨态与可爱。提倡启发式、讨论式教学,主张学生自主学习,使学生在自主学习的过程中,学会理解课文,发散思维;在合作学习中,学会解决难题,获取知识。
在本课的教学中,我们采用了自主学习,合作探究的教学方式,为学生营造了新型的良好的课堂氛围,为达到本课的教学目标,主要从四个方面进行教学。
1、谜语导入,激发兴趣。
兴趣是学生学习的最好老师,所以我利用谜语进行导入。首先,我说:"同学们,有一种动物,它身穿黑白袍子,足蹬黑色靴子,戴副黑边镜子,爱吃嫩绿竹子。你能猜出它是谁吗?"学生们兴致勃勃的来猜谜底。最后猜出是大熊猫。随机我出示课件(一张大熊猫的图片),并揭示课题《》。
通过播放课件,从形象的大熊猫生活片断吸引学生,使他们的思维处于一种张开的状态,在他们幼小的心灵里,感受到大熊猫憨态可掬,非常惹人喜爱,知道可爱是题眼,起到画龙点睛的作用,为他们理解课题及课文内容奠定了基础。
2、自主释疑,知识反馈。
在学生默读课文的基础上,深入了解大能猫惹人喜爱的原因,想想课文五个自然段各写了什么内容,勾画出描写相应内容的语句,边读边想象大熊猫的生活习惯特点,学生通过自主学习发现每个自然段的首句是本段的内容,因为学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者,让学生自主探究,合作交流,积极主动地归纳、概括出课文介绍了大熊猫的外表、习性及其性情,《新课程标准》提出,小学语文应立足于学生的全面发展,鼓励学生大胆质疑,让学生经过有目的地观察和有意识地思考,有针对性去讨论,对问题产生独特的想法后,才能充分、深刻地发表自己的见解,弄明白第二自然段的第一句是中心句,后边几句是怎样围绕这一句写具体的。讨论中学生都会有不同的想法,引导学生有序地发言,使每个学生都能有条理地将自己的意见充分表露,使课堂讨论呈现一种"个性思想展现,交流意识浓厚"的良好氛围。
3、细致读文,深入理解。
解决了生字的难题,部分学生已经能流利的读文,再此基础上进行听读评价练习,既有助学生正确流利的读文,又锻炼了学生的评价能力,为学生理解课文做好铺垫。随后,运用"关于大熊猫你有哪些了解?"这样的问题发散学生的思维。学生的答案可能是生活中积累的,也可能是文中刚了解到的,由于学生年龄小,他们的答案不会很全面。通过这一问题的解答,使学生对大熊猫的特点有了全面的掌握。并带着对大熊猫的了解,引导学生再读课文。要求学生找出有关大熊猫外貌及生活习性的语段。
接着,我出示一段熊猫宝宝的录像,使学生在观看录像的过程中,对大熊猫流露出更加喜爱的情感。并引导学生带着这种情感在读课文,读出大熊猫的'可爱,读出自己对大熊猫的喜爱。其中,重点对描写大熊猫的习性和外貌特征的词句进行朗读体会。如:"身子胖","尾巴短","毛茸茸"和"爬上爬下","呼呼大睡"等。在这里教师适时的对学生进行情感上的教育,这么只有我们国家才有。所以,大熊猫是我国的国宝,咱们要珍惜它、爱护它!
3、拓展延伸,联系实际。
学完全文后,让学生带着自己的感受,读出对大熊猫的喜爱之情,并搜集有关大熊猫的其他故事,写成读书笔记讲给小朋友们听,引起全人类保护动物的意识。
这堂课的板书设计一目了然,便于读后把握课文内容。
外表--黑白相间。
习性--贪吃好喝。
憨态可掬,
温和淘气惹人喜爱。
性情--稳重好静。
灵活敏捷。
可爱的大熊猫
一说起熊猫,人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈,正在吃竹子的样子,可爱极了,这次让我来深入的介绍熊猫吧!
熊猫吃竹子时,总是用前抓和后脚抓住竹子,慢斯条理地往嘴里送,样子挺可爱我恨不得去亲他一口,此外,他还很爱吃鸡蛋,一拿起鸡蛋就张大嘴,两口就听咕噜一声下肚了,快的让你的眼球都掉下来。
熊猫还很爱睡懒觉,吃饱肚子后,找一块没人的草地,躺下就睡,有时候摸摸肚子,翻一个身,我还以为他醒来了,但我后来知道,他这是在做梦。它醒来后,揉揉蒙松的眼,走到水池旁,俯下身子,“啪嗒啪嗒”和起水来,喝完后,满意的打嗝饱嗝,四处走动,活动筋骨,看他那扭身子滑稽的样子,我忍不装扑哧”一声笑出声来,它就好奇的张望,好像找谁笑他。
我特别想要只熊猫回家养,应为他的样子实在太可爱了,令人忍不住啊!
大家都知道大熊猫吧,它非常可爱,可我却经常在报纸上看到很多人为了自己的经济利益去捕杀它,我感到非常的伤心。
大熊猫是我国特产,它那独具特色的面庞已经成为“世界自然基金会”的标志。大熊猫很像熊,但不是熊,体长约1·5米,重达160千克,黑白相间的体毛是它们外观上的特征。大熊猫性情温顺,姿势和动作都特别可爱。在世界各地的动物园里,大熊猫上是最受游客宠爱的动物。
大熊猫这种动物还是古老残存动物的代表,大约在100多万年以前,大熊猫就在地球上生存了,所以,它们就有了“活化石”之称。
可爱的大熊猫
听说家乡位于四川卧龙的大熊猫“阳光”,住进了邯郸从台公园,我便迫不及待的让妈妈带我前去观看。
大熊猫不仅长得逗人喜爱,而且是世界上最珍贵的濒危动物,它还是友谊的使者。大熊猫“团团"、"圆圆"出使中国台湾,为海峡两岸的同胞架起了美丽的彩桥,所以说大熊猫是我国的"国宝",我们都要爱护它、保护它。
可爱的大熊猫
我喜欢动物,但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍贵动物,它们的故乡在四川。大熊猫的长相很有意思。胖乎乎、圆滚滚的,很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的`。特别是那一对黑黑的眼圈,长在白白的脸上,像是戴着一副墨镜,加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情,显得非常可爱。
动物园里的大熊猫,经过饲养员叔叔阿姨们的训练,还会表演许多节目呢!如钻圈、直立、倒立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头。它把胖胖的身体缩成一团,像个大皮球似的滚来滚去,引人发笑,非常好玩儿。
大熊猫不像猫那样嘴馋,吃鱼吃肉;也不像猴子那样专吃鲜美的野果。大熊猫喜欢吃的是竹叶和竹笋。可是,前几年,四川的冷箭竹和华橘竹开花枯萎,大熊猫不能吃了。它们只好外逃觅食,在觅食中,听说还饿死了好几只。我知道了,心里可难过啦!国家发出了“救救大熊猫”的号召后,我把积攒起来的零用钱全部交给了老师,为抢救大熊猫献上了一点儿心意。后来,听说大熊猫得救了,我心里甭提多高兴。
我爱大熊猫,它在我的小天地里到处可见。我的文具盒里、书皮上、床头、书桌都贴着大熊猫的画片。上美术课时,如果老师要求画自由命题的画,我常画熊猫。这些,可能都是因为我过于偏爱大熊猫的缘故吧!
可爱的大熊猫
熊猫是我国一级保护动物,也是国宝。
大熊猫,它有两只黑色毛茸茸的耳朵,两只黑色的大眼睛,它那小眼睛最惹人喜爱,白白的大肚子,白白的嘟嘟脸,走起路来笨笨的,憨态可掬。
大熊猫最喜欢吃竹子,有时也会吃一些肉,有一次妈妈和爸爸带我去了野生动物园,我们先去看了其它动物,有凶猛的大老虎,有可爱的羊驼,十分可爱。终于我们来到国宝馆——大熊猫,进来的时候,我们先看到了一只小熊猫在地上一会儿翻几个跟头,一会儿在地上爬,一会儿在秋千上玩……它慢吞吞的爬到熊猫妈妈身边,熊猫妈妈把它搂进怀里。一会儿饲养员起来了,给他们准备了竹子,熊猫宝宝立刻爬到饲养员的腿边,抱起饲养员的腿,怎么也不放手,我猜它一定看到了饲养员给它们带来的`食物,饲养员把食物给了他们,熊猫宝宝拿起一些竹子,又爬回原位,津津有味的吃了起来,而熊猫妈妈却慢吞吞的爬到竹子前,拿起竹子就开始吃了,等它们吃饱后,又开始呼呼大睡了。
熊猫最喜爱吃喝玩乐,像贵夫人一样,不用操心任何事情。大熊猫是我国珍稀动物,数量极少,我希望大家一定要珍惜它,爱护它,保护它,我们不能让这像恐龙一样灭绝!
可爱的大熊猫
aoueom。
在动物园里有许多动物。我最喜爱的是大熊猫。他的眼睛非常有趣,在远处看就像带一个镜子。
大熊猫生活在竹林里生活,大熊猫爱吃竹子和竹叶。它吃东西时非常有趣,它吃的高兴时就四肢朝天,不高兴时一动不动。走路时东张西望,还一摇一摆的,想在跳舞试的。他的样子虽然笨笨的,但是有时表现的很聪明,它会骑车子,抱娃娃呢!
大熊猫还是中外两国的友谊使者,让外国朋友更了解中国。
aoueom
可爱的大熊猫
星期天,妈妈带着我和妹妹去动物园玩,一进门,我们便迫不及待地跑向大熊猫馆。
说起大熊猫,大家一定很熟悉:胖嘟嘟的身体,圆圆的脸颊,头圆尾短,有着解剖刀般锋利的爪子。它的四肢是黑色的,但是大肚皮圆滚滚的,像一个白色的雪球。鼻子总是嗅来嗅去,在不停地寻找新鲜的竹子,一双小耳朵也忽闪忽闪的,最特别的是它戴着一副黑框眼镜,可爱极了。
看,那边的熊猫宝宝有的在爬树,有的在津津有味地吃着竹笋,有的在快活地荡秋千,还有的在嬉戏打闹,可活泼了!
可是另一边的.大熊猫却懒洋洋的,我看见他们除了吃就是睡,很少活动。听饲养员叔叔说,他们每天要睡十多个小时呢!而且他们的体重在80—120千克左右,最重的可达180千克呢!这些听得我惊讶地张大了嘴巴。
这时妹妹提出了一个有趣的问题:“大熊猫为什么被叫做国宝呢?”我笑了笑对妹妹说:“因为大熊猫是中国独有,数量稀少,全世界不足600只,而且濒临灭绝,并不是所有地方都适合它们生存。他们主要分布在四川、陕西和甘肃的部分山区。“啊?”妹妹听了大吃一惊:“数量这么少,是不是因为环境问题啊?”我点了点头。“那么让我们从今天起做环保小卫士吧!”妹妹兴奋地说。我说:“真是个好主意,让我们行动起来吧!”
傍晚时分,看着这些“世界友好使者”,我们依依不舍地向它们道别。我希望人们都能保护环境,保护大自然,保护这些憨态可掬的精灵们。
文档为doc格式。