作文是一种能够展示作者思维和表达能力的重要写作形式。以下作文范文内容丰富、观点鲜明,是一座思想和文风的瑰宝之地。
小学三年级语文第三单元作文:美丽的秋天图画
秋天有许多果实,看葡萄像一串串珍珠一样挂在架子上;石榴露出一排排牙齿;苹果像一个个红红的脸蛋;秋天有这么多果实,我都吃不下了。
秋天还是一个美丽而又多颜色的季节,瞧!五颜六色的树叶给大地铺上一层美丽的“大衣”,大雁匆匆地排成“人”字,飞向南方。
秋天还是一个好玩的季节,比如:我们可以躲在树叶下捉迷藏、捉蛐蛐等等。
秋天还能接出许多好吃的粮食,高粱举起火红的火炬,桔子柿子你挤我躲,谁也不让谁,小麦有着闪闪发光的小“宝贝”,把大地变成了金灿灿的世界。
瞧!这就是秋天的的图画。
炎热的夏天走远了,迎来了凉爽的秋天。
秋天是一幅美丽的图画。公园里,美丽的菊花绽开了笑脸,有雪白的、有淡绿的、有紫红的……美丽的菊花点缀着公园,非常引人注目。黄黄的银杏叶像一把把小扇子,火红的枫叶像一只只蝴蝶,在空中飞舞。金黄的叶子落满地,就像金子一样。
果园里,红红的苹果挂满枝头;梨子挂满了长长的枝条,像垂着的一把把小提琴;饱满的栗子脱下带刺的铠甲,蹦蹦跳跳地来到了地上;柿子树上挑起了一盏盏火红的灯笼;橘子和橙子涨红了脸。看到这丰收的景象,石榴也笑得合不拢嘴。
你看,田野像金色的海洋。农田里,大豆脱下了外衣,高粱笑弯了腰;雪白的棉花绽开了笑脸;黄澄澄的玉米垂下长长的胡须。田野里处处绽放着农民伯伯的笑脸,穿梭着他们忙碌的身影,真是“三春不如一秋忙”,忙碌着收获这已经成熟的累累硕果。
秋风送爽,景色宜人。美丽的秋天,让人看不够,我要永远欣赏她,赞美她!
小学三年级语文第三单元作文:家乡的秋天
小时候的秋天也是家乡的秋天,总是蓝蓝的,让人心醉,偶尔飘过的云朵,变换着各种图形,任你遐想无际。然而中年的秋天也是异乡的秋天,总是不见那时的思绪。前几日到临沂,在高速路上,望着窗外的蓝天与白云,似又回到了童年与故乡。
秋天象征着成熟,能给人们带来收获的喜悦。记得在霜地的黄昏里,在不远处的袅袅炊烟里,抱着又圆又大的地瓜,那心情用现在的话说是多么的“爽”啊!再大些,用枯叶烧起的黄豆稞里,寻觅着无尽的秋香,我敢说那是这世界上最美味的豆香!至少在现在的城里从来还没有闻到过!
秋天又是“焜黄物华衰”的季节。原本翠绿的树叶渐渐地失去了生命的本色,在风霜雪雨的侵袭下,一天比一天枯黄,然后悄悄地随风漂落。在那欣赏美景的时刻,不得不用线将那精美的黄叶穿成一串,晾挂在屋檐下,等待享用它燃烧后上面飘来的大煎饼的清香。快流口水了吧,能干的小伙子一气能吃进十个去。离家之后的飘荡中,再也没有闻到这么亲切的香味!
那时家乡的落叶,哪有什么悲伤,如今异乡的落叶,只是无数的怅惘,在心底里,偶尔冒出的点点思绪和安慰,是面对这静默的毁灭,会将是一次如火的涅盘,抑或是一次生命的嬗变。
小学三年级语文第三单元作文:我爱秋天的小花园
我爱金色的秋天,更爱秋天的花园。我家附近就有一座小花园,就是那种很小很小的街心小花园。花园虽小,但在秋天的时候却也是盛满了秋色。
那一声声唧唧的知了声已从树里消失了,那一棵棵翠绿的树木,也换上了黄色的睡裙,那呼呼的秋风也匆匆地赶到了花园。。。。。。
花园的四周围着短短的绿栏杆。我漫步在秋天的小花园里,一股迷人的芳香迎鼻扑来。怎么回事?原来是一朵朵秋菊借着人间美好的秋色在展现它们的英姿。再往里走,一排冬青树在凉爽的秋风吹动下丝毫不动摇,真像一排身穿绿色军装正在受严格训练的、排列整齐的队伍。再着那一棵棵梧桐树,好像在认真地观看军事表演,秋风吹打得半黄半绿的叶子哗哗直响,好像在拍手叫好。这里还有几棵枫树呢,那本来碧绿的叶子被凉爽的秋风一吹就变红了。花园的右边墙上还种着爬山虎,它们就像挑剔的小姑娘,一会儿要穿绿色的衬衫,一会儿又要穿美丽的红裙子,一会儿要换上黄色的外衣。一阵秋风吹来,地上落满了红的、黄的、半黄半绿的叶子,好似给花园的小径铺上了一层花地毯,美丽极了。我常常坐在花园的长椅上仰望这晴朗的天空。千姿百态的白云深深迷住了我。在秋日柔和阳光照耀下,一片片白云熠熠生辉,绚丽多彩。它轻轻地飘浮着,有时像白纱一样轻柔,有时又像棉絮一样柔软。此时,我的思绪常常随着白云飘得很远很远。。。。。。
我爱秋天,更爱秋天的小花园。因为秋菊使花园更加美丽、芳香,更因为秋天的花园里浓缩了深深的秋色。
三年级语文第三单元同步作文:成长中的我
我今年10岁,是实验小学**年级的一名学生。
我长着一头乌黑飘逸的长发,一双常常的睫毛下是一双黑黑的大眼睛,小小的鼻子下面是一张粉红小嘴吧。别看我聪明伶俐的样子却也干过不少“傻事。”
记得我上一年级的时候,有一天放学回家,妈妈在阳台上洗衣服吩咐我在书房写作业,可我写着写着突发奇想:灯泡的温度到底有多高呢?我决定去试一试。我伸出自己的食指,勇敢的往灯泡上一摸。吓的我赶快把手缩了回来,这时只感觉一阵揪心的痛,我哭着去找妈妈:“你看我手上有一个明亮的泡,好痛好痛!”妈妈问明情况以后急忙拿来牙膏往我手指上涂了涂,顿时一阵凉凉的感觉,疼痛减轻了许多。这时妈妈把我搂在怀里点着我的头说:“你个傻丫头,叫我说你什么好呢!”
还有一次,妈妈把米饭蒸上就去打扫卫生了,我闲的无聊这儿转转那儿瞅瞅,转到厨房一看,米饭锅\在冒烟。心想:锅里的米会是什么样子呢?我很想打开看看,可是知道这样很危险,我犹豫了半天,耐不住好奇终于打开了锅盖,顿时一阵热浪迎面向我扑来,只觉得鼻子一阵炙热的感觉,我大声喊起来“妈妈快来呀|!”妈妈听见我的惨叫声,急忙跑过来一看就明白发生了什么事,连忙把烫伤药给我涂上。过了好久鼻子才好。
小时候的我非常的调皮,只要大人一不留神,我就能把家里搞得翻天覆地。因为这种性格我也尝到了苦头,也终于成长起来了。
一苦头。
有一次,我和妈妈、哥哥一家去东方绿舟,那边蓝色的湖面就像一面硕大的镜子,四周绿草如茵,满是绿化。大家都被这美景吸引了,可惜好景不长,湖旁的石头成为了我的“娱乐场所”,我在那里蹦来蹦去,还捡了一些小石子扔向哥哥。妈妈劝我:“别在这上面玩,太危险了!”我本以为柔软的青苔并不危险,于是踩到了一片青苔上。谁知脚下一滑,“啊!救命!”我重心不稳,身体后仰,飞速地往水里掉去。那河水非常冰冷,不一会儿,我的身体就麻木了。说时迟那时快,我赶紧抓住那里的台阶,不会游泳的我总算安全了。
二得救。
在大人的帮助下我爬上了岸,衣服和裤子都湿了,难受极了!还受到了哥哥的嘲笑,妈妈也火冒三丈,生气地责备我:“看看你,我说了让你别玩,你还玩,落水了吧!回去洗澡,不许接着游玩了。”我后悔不已,眼泪大滴大滴地落了下来。唉!如果我听妈妈的话不去玩的话,也不会变成“落汤鸡”了,真是自作自受啊!
之后,我回到家里,及时洗澡才没感冒,一连好几天妈妈都凶巴巴的。
三反思。
这次事情让我深思,许多看似安全的东西往往暗藏杀机,要吃一堑,长一智,不再犯同样的错误。以后的日子里,我都小心翼翼的,一次,我们遇到了一个泥潭,软软的,非常好玩,大家都想去踩一脚,但我阻止了他们,自己也没去,结果唯一一个调皮的同学踩了上去,陷了进去,弄得一身泥。
通过这件事让我知道,坚强可以战胜一切困难,我要学会坚强。
我,11岁,11岁的我,11岁的梦想,11岁的收获。漫长而又短暂的11年,我学会了许多,也失去了许多……有喜悦,也有烦恼,有成功,也有失败。他们陪伴我度过了近十一年的生活,让我的生活变得多彩、有趣。但在这些事和物中,还有在所有进入我的生活中的人中,让我最难忘的也是我收获最大的就是学游泳的经历。
我们换好泳衣,导游就带我们去了游泳池。我在身上套好泳圈,脱掉拖鞋便跳了下去。我在水里玩了会儿,想:不能光顾着玩,我一定要学会游泳!我慢慢地向深出走去,走了好久脚才碰不到底,这种深度应该可以学游泳了吧!我试着脱下游泳圈,突然,我感觉身体在往下沉,我非常害怕,我该怎么办?我试着高喊,可是一张开嘴巴水就淹到了喉咙,根本喊不出来。我焦急的想着第二个办法,忽然眼前一亮,对了!我在脱游泳圈时,不是把游泳圈放在旁边了吗?可以试着抓到游泳圈,帮助我浮上来!我一边想一边试着抓游泳圈。终于抓到了!我走到浅处,想:我是不是没有学游泳的才能呢?不行!失败乃成功之母,勇敢点儿吧!经过被水淹,学动作的重重磨难,我终于“胜利而归”啦!
通过这件事让我明白了一个道理:人生必然会遇到很多困难,但我们要勇于克服困难,勇于拼搏,只有这样,我们才能主宰命运。
成长,想一条源远流长的大河,是我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成长,像一棵郁郁葱葱的大树,年轮里记载着我留下的足迹。啊,我的成长,如歌如诗,如梦如幻。
故事就发生在20xx年的时候。记得那一次,我7岁,爸爸妈妈带我去爬山。攀登在崎岖的山路上,那些形态万千的奇松怪石令我目不暇接,一个个惊叹从心底冒出,一声声赞美从嘴里发出。妈妈笑了笑说:“真是五岳归来不看山,黄山归来不看岳呀!”
那时我还小,根本听不懂妈妈在讲什么,什么是五岳,什么是山呀!
我的目光突然就被悬在崖边的怪石吸引住了。只见它与其它的山石毫不相连,孤孤单单的悬在那儿,就像是谁从什么地方把它搬到这儿来似的,摇摇欲坠。我真担心它会被一阵风吹到山沟里去。
听导游小姐说,它在这里已经不知道有多少年了,传说,是从远方飞来的一块神石。因此,人们称它为“飞来石”。
“泰山雄,华山险,庐山秀,黄山奇”。真不愧为是一个字:奇!
你们应该知道这座山的名字了吧?——黄山。
在一天天的成长中,我便不停地变化,我在收获,花开花落,悄无声息。成长的故事很多很多,有欢乐也有悲伤;成长的岁月很长很长,需要抓住今天的每一秒,把希望系于明天彩云,成长就是希望编织的彩带,串连起回忆和向往。
小学三年级语文第三单元作文:秋天的画
秋天是一个大画家。他用笔“刷刷”地画着一幅美丽的画。
图画里的大雁一会排成“一”字形,一会排成“人”字形。好像在说:“再见了,人们!我们要飞到南方去了!”桃树,苹果树好像张开了手臂,让我们去尝尝他们的果实。
这个大画家,想得非常周到。连气味都很好闻。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果,橘子,好多好多的气味,都躲在这幅画里呢!小朋友的脚常被这香气勾住。秋天带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友是一首快乐的歌。秋天真美啊!
小学三年级语文第三单元作文:我爱秋天的窗口
我家住在二楼,既没有阳台,又没有院子,可底楼李伯伯家的大院子里种满了花木,高大的已长到了我家的窗口。加上爸爸在窗口搭了一个简单的花架,也摆上了不少盆栽花木,使我家窗口别有一番情趣。
每当秋天,高大的石榴树上结满了果实,又圆又大,真惹人喜爱。硕大的果实鲜亮鲜亮,被阳光照到的一面颜色深红,背光的一面则是青的。在浓绿的密叶的衬托下,赛过六月的花朵,有几个大石榴,里面的石榴籽大多太大了,挤破了外皮,一个个探出了水灵灵的脑袋,似乎在对我说:李禾,想尝尝码?我们可好吃啦,又甜又酸。我看看这石榴,垂涎欲滴,就随手摘了一个,剥开皮,里面的石榴籽在阳光下晶莹透亮,像一颗颗小宝石。放里嘴里轻轻一咬,又甜又酸的汁液顿时溢满了嘴,这甜,甜得醉人;这酸,酸得不同寻常,真是味道好极了。石榴树的邻居是枇杷树,早已没了果实,但新抽出的叶子嫩绿嫩绿的,上面还长着一层银白色的细毛,摸上去毛茸茸的,柔软可爱。爸爸告诉我,这新叶中心的顶芽上,正在孕育着来年的花芽,到了明年春天,它们就会开花结果。呵,我本以为秋天只是收获的季节,却原来也是新生命的起点线呀。
丰收的秋天,孕育的秋天,你为我家窗口带来了勃勃生机,怪不得小枫树一个劲地为你在秋风中鼓掌,把小手鼓得通红通红,赛过早晚的云霞。当然,我也不会忘了你们,点缀在家窗口的五针松、凤尾草......
小学三年级语文第三单元作文:别人眼中的我
国字形的脸蛋像极了奶奶;单眼皮的眼睛跟爷爷一模一样;壮硕的身材是爸爸的翻版;白皙的皮肤、笑口常开的模样来自妈妈的遗传,这就是我。
同学说我热心助人,心地善良;老师说我善解人意,是个好帮手;妈妈说我做事总是“今日事,今日毕”;爸爸说我学习书法和小提琴的精神是“坚持到底,永不气馁”;奶奶说我遇到困难总会想办法解决;姐姐说我吃饭慢吞吞,常把热饭吃成冷饭;弟弟说我玩起来很疯狂,常常打翻杯子。原来在大家的眼中,我是这样的人。
喜欢看书的我,从《金银岛》的故中发现我的梦想,怀抱着对世界的好奇,我想成为一位环游世界的旅行家,所以我努力的学习外文,希望美梦成真。
谢谢家人的陪伴,让我懂得做人做事的道理;谢谢老师的认真教导,让我快乐的学习。谢谢大家的鼓励、关心和照顾,让我平安长大,我会脚踏实地的走在人生的大道上。
小学三年级语文第三单元作文:秋天的图画
秋天到了,象一块遮盖在大地上的蓝色宝石。周末的早上,目光灿烂,我与妈妈来到原野,体会秋的漂亮,秋的气场。
我走入了秋天的树林,见到地面上落满了,有黄的,有红的,也有绿的……五彩缤纷,美丽极了.一阵风吹来,树枝又落下来了叶片,有的像花蝴蝶,翩翩飞舞,有的像一只只黄莺,展翅翱翔,也有的像舞蹈老师那般,轻柔的转动着……这种落叶竞相落在地面上,给大地披着了一件很厚"棉服".脚踩在上面,传出"吱吱作响"的,仿佛秋季的协奏曲。
我喜欢这秋天的景色,它在原野里,在山林里,在大家小的心里。
年小学三年级语文第三单元教案模板
教学目的:
1、学会13个生字、10个新词。
2、能联系上下文和生活实际理解:“吩咐”“摆弄”“突然”等词语的意思,能用“突然”说一句话。
3、感受到老一辈革命家对少年儿童的关怀、爱护。
4、有感情地朗读课文。
教学重点:
1、理解词语的意思。
2、感受高尔基对孩子的爱。
教学难点:
1、思考练习2。
2、用“突然”说一句话。
教学准备:
生字卡片、文字投影片、收集关于高尔基的资料。
教学流程:
第一课时。
一、齐读课题。
出示生字卡片,检查部分词语的读音:吩咐、胶卷、秘书、贴在、侧过。
学生汇报:(共有15个自然段;讲了小男孩给高尔基照相的事。)。
三、生生之间、师生之间交流关于高尔基的资料。(教师相机板书)。
四、默读全文,围绕着“小男孩给高尔基照相的事”说说你都读懂了什么,结合课后思考题,说说你还有什么不懂的问题。
五、学生汇报交流,教师将学生不懂的问题板书在黑板上。
六、学生默读,根据课文内容将质疑的问题梳理、排序。
七、逐一解决问题。在这个流程中,重点理解摆弄、吩咐、突然等词语,初步知晓联系上下文,联系生活实际理解词语的方法。
第二课时。
一、有感情地朗读课文。
1、学生根据自己的体会朗读自己喜欢的段落。
2、指名分角色朗读,想一想:小男孩还会回来吗?为什么?
3、讨论。
4、续编故事,以后还会发生什么事呢?
二、学习生字。
1、出示生字卡片,齐读。
2、你认为哪个字不好记,你有什么好方法记住它?
3、你认为哪个字写时有需要注意的地方,你来提醒大家。
教师指导“秘”的笔顺。
4、写一写你认为不太好记、不太好写的字。
5、听写:摄影师、杂志社、秘书、突然。
6、出示投影:比较几名同学同一个字的书写,集体评议。
7、自己对照书订正,教师随机批改。
三、指导用“突然”说一句话。
四、作业:有感情地朗读课文。
有兴趣的话,选择高尔基的作品读一读。
板书设计:
6、小摄影师。
小男孩高尔基生平简介。
扔纸团让他进前苏联伟大的作家。
摆弄微笑《童年》《在人间》。
大哭站、喊《我的大学》《海燕》。
教学反思:略。
小学三年级语文第三单元作文:我的自画像作文
大家好!我的名字叫季煦,谐音“继续”,今年9岁了,我属马,在苏州工业园区第二实验小学三(4)班读书。
看看我的自画像吧!我长着一头乌黑乌黑的亮发,下面有两条浓浓的、弯弯的、月牙一般的眉毛。在眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛,看起来这双眼睛炯炯有神的,多好看啊!我还有一个笔挺的鼻子,下面有一个樱桃小嘴。这个嘴巴可灵了!它能说会道,帮我交了许多朋友。嘴的旁边有一对白里透红的脸颊,再旁边还有一对大大的耳朵,有人说,这对耳朵还能招来福气呢!
有些人说我文静,有些人说我很活泼,甚至还有人说我有点儿凶巴巴的样子。我告诉你们吧!我其实是很活泼开朗的,我非常喜欢和人打交道,没人和我说话我就闷得慌,而一有人跟我说话我就马上开心起来了,还有说有笑地讲起了笑话来了呢!你听我们说得多开心呀!
我的爱好有很多,弹钢琴、吹长笛、看课外书、画画、主持、写作……我最喜欢的就是弹钢琴和看课外书了。我钢琴今年暑假已经考过八级了。自从我考过级后,我觉得弹钢琴简直就是小菜一碟了,我一首四页多的曲子一天后就合手了,我现在正在弹《欢乐的牧童》这首曲子。我还特别喜欢看书,一看起书来就废寝忘食,有时候一小时就能看完两本书呢!
这就是我,一个活泼的女孩!
小学三年级语文第三单元作文:说说我自己
我的名字叫黄功赫,今年8岁了。我认识许多车的品牌,我有长长的手指头,会弹钢琴,还会写毛笔字呢!我有一个漂亮的妈妈,帅气的爸爸,会画画的爷爷,把饭做的很香的奶奶,一只可爱的小白兔,一个温暖的家。我还是“小队长”呢!
我的小兔可可爱了,眼睛像红宝石,身体像雪球,可爱吧?
同学们,是不是想和我交个朋友呢?
小学语文三年级第三单元检测题
一、填空:
1、从一个点起,用尺子向不同的方向画条线,就画出了一个()。
2、方桌面上有()个顶点,()个角,都是()角。
3、角的大小与边的长短(),与角()的大小有关。
4、9时整时,针和分针成()角,4时30分,时针和分针所成的角比直角()。
5、拿一张纸,先()对折,再左右对折可以得到一个直角。
6、想知道一个角是不是直角,可以与三角板上的()比一比。一条红领巾有()个角。课桌面有()个角,都是()角。
7、比直角小的是(),比直角大的`是()。
8、三角板上有()个角,()个直角,()个锐角。
9、我们学过的角有()()()。
二、选择题:
1、一个角有()条边,()个顶点。a、1b、2c、3。
2、正方形有()个顶点,()个角。a、4b、2c、3。
3、如果把角的两边延长,这个角()。a、变大b、变小c、不变。
4、把一个角放在放大100倍的话大镜下观察,这个角的大小会()。
a、扩大100倍b、不变c、缩小10倍。
5、角的大小与()有关。
a、边的长短b、角张口的大小c、无法确定。
小学语文三年级第三单元测试题参考
1、找出下列词语中的错别字并在括号中写出正确的字。
精神焕散﹙﹚英雄倍出﹙﹚。
金壁辉煌﹙﹚雅雀无声﹙﹚。
按步就班﹙﹚兴高彩烈﹙﹚。
残无人道﹙﹚一张一驰﹙﹚。
一愁莫展﹙﹚穿流不息﹙﹚。
义不容词﹙﹚责无旁代﹙﹚。
披星带月﹙﹚以逸代劳﹙﹚。
投机捣把﹙﹚以老卖老﹙﹚。
2、下列括号中汉字部首正确的一组是﹙﹚。
a、墙﹙土﹚部眉﹙目﹚部臧﹙戈﹚部欧﹙欠﹚部。
b、串﹙|﹚部疑﹙矢﹚部含﹙口﹚部魁﹙鬼﹚部。
c、怠﹙心﹚部磨﹙广﹚部旧﹙|﹚部也﹙乙﹚部。
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3、选字填空:
﹙暑、署﹚﹙坚、艰﹚﹙废、费﹚﹙混、浑﹚﹙决、绝﹚。
﹙﹚假部﹙﹚。
﹙﹚名﹙﹚天。
﹙﹚固﹙﹚难。
﹙﹚定﹙﹚险。
浪﹙﹚作﹙﹚。
消﹙﹚半途而﹙﹚。
﹙﹚乱﹙﹚水。
﹙﹚战﹙﹚然不知。
﹙﹚心﹙﹚对。
﹙﹚壁﹙﹚裂。
4、看一看下列语句中有没错别字,如有请划出错别字并改正。
a、你得先做完作业,在出去玩!﹙﹚。
小精灵儿童网出品(),转载需注明出处。
b、大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他成了一坐晶莹的丰碑。﹙﹚。
c、我不后悔,奶奶、妈妈不是常常检不好吃的东西吃吗?﹙﹚。
e、正是响午时候,武松走得肚中饥渴,望见前面有一个酒店。﹙﹚。
5、给下列字加上不同的偏旁组成新字。
乔﹙﹚﹙﹚﹙﹚。
分﹙﹚﹙﹚﹙﹚。
尧﹙﹚﹙﹚﹙﹚。
共﹙﹚﹙﹚﹙﹚。
巨﹙﹚﹙﹚﹙﹚。
昔﹙﹚﹙﹚﹙﹚。
6、根据内容填上恰当的字。
××小学用五个读音相同的字作为校训,激励师生努力创造良好的校园环境:环境整洁突出一个“净”字;秩序安定突出一个“﹙﹚”;文明礼貌突出一个“﹙﹚”字;力争上游突出一个“﹙﹚”字;强身健体突出一个“﹙﹚”字。
小学三年级语文第三单元作文:我的自画像作文
老师走后,李华余怒未息,愤愤地拿起钢笔,准备业。不料,在抽笔套时,由于用力过猛,笔管里的墨水溅了出来,有一滴正好掉在陈千那雪白的的确凉衬衫上。像只顽皮的“小蝌蚪”摇头摆尾地yu()动,怪难看,怪刺眼的。李华吓呆了,两眼僵僵地盯着陈千的新衬衫和衣服上的那个“小蝌蚪”,硬着头皮,准备挨对方的一顿骂。
1、请在文中注音后面的()里写出汉字。
2、(1)“息”字在字典里有下面几种解释:
a、呼吸时进出的气。b、音信。c、滋生。d、利钱。
“余怒未息”的.“息”的意思是:
3、问答:
(1)“刚到嘴的话”大概是什么话?
(2)李华的脸为什么红了。
4、写出三个与“赶紧”意思相近的词。()()()。
八、作文:写一写自己,向别人展示一个真实的你。
要求:题目自拟,语句流畅,内容真实、生动。
附加题:
1、你还知道哪些寓言故事?请你把题目写下来,不要用拼音代替。
____________________。
2、我们已过了许多谚语,相信你自己也读过不少,试着把自己积累的写下来。(写两条,不要用拼音。)。
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小学三年级语文第三单元作文:自己我
《爱,自由》。
熟悉的旋律,让我想起了妈妈的爱。
满文军的《懂你》让人荡气回肠:“把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐。多想告诉你,其实在我的心里一直懂你……”耳边突然响起父亲的话:“你母亲脾气不太好,她是爱你的,要做个好孩子,不要伤她的心……”我慢慢地走回了家。回家后我走进房间,看见写字台上的一杯热牛奶,竟有一股热流直涌心头,暖暖的、甜甜的。
《花园》。
欢快的旋律中,让我想起了我童年的伙伴。
《那段岁月》。
缓慢的旋律中,让我想起了那些日子。
抚摸着油亮光滑的小提琴,我不禁想起了学琴的那些日子。
“紧紧拥抱祝福未来的岁月”
《和影子对话》。
我也有深沉内向的一面。
我是双鱼座的,都是双鱼座的人有着双重性格。这点我不敢否认,因为我就是属于双重性格很明显的人。碰上我喜欢的话题,我就说个没完。加上动作,显得比谁都有精神。这就是我活泼的一面。
午后的阳光照着大地,我就会有一种莫名其妙的伤感,然后我就会看着地上的影子发呆好久,我就沉默,一言不发。还有的时候,就是和最好的朋友在一起,我也不会说很多话,默默地看着对方。这就是我深沉内向的一面。
很多朋友迄今为止都摸不透我这人的性格,我也不知道怎么会有这样的性格。我唯一知道就是:我沉默,因为我想和自己的影子说话。
《当时的理想》。
其实我小时侯有很多的理想。
《自己》。
我就是我。
这首歌一直打动着我的心。其实我就是我,一个普普通通的中学生。我知道学生时代并不是犹豫彷徨的年龄,而应当在暴风雨中执着追求,使自己不断进步!把最好的自己呈现给大家!
“要更爱自己!”
月光倾泻的夜里,我品位了《自己》……。
小学三年级语文第三单元作文:秋天的图画
一转眼,秋阿姨已经来到了我们身边,给我们带来了许多礼物。
秋天,瓦蓝瓦蓝的天空一碧如洗。小鸟在天空中自由自在地飞翔着:一会儿唱歌,一会儿跳舞,无忧无虑,活似神仙。秋天凉风吹在脸上凉丝丝的,舒服极了。树上的叶子纷纷扬扬地落在地上,像美丽的蝴蝶在飞舞。枫叶红了,鲜艳美丽,各种各样的花儿都来聚会了:有五彩缤纷的菊花,有美丽的鸡冠花,有十里飘香的桂花。啊!秋阿姨,你真了不起!
秋天是个丰收的季节,给人们带来了成熟的气息。金色的稻浪随风起伏,好像在向我们点头微笑。地里的白菜绿油油的,活似一个个胖娃娃。番茄架上挂满了红彤彤的果子,像一个个红灯笼。
秋天给我们带来了欢乐。孩子们来到田野里,来到小溪边,来到大树下,尽情地享受大自然的恩赐。
秋阿姨给我们带来了......
啊!秋阿姨,我们真是太爱您了!
小学语文三年级第三单元测试题参考
一、比一比,再组成词语。
撕()瞄()例()。
嘶()描()咧()。
陌()缕()键()。
拍()搂()健()。
二、变换句式。
1、改成“被”字句。
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
2、改成“把”字句。
敌人的飞机被高射炮击落了。
3、改成陈述句。
对学习有困难的同学,我们怎能不关心呢?
三、修改病句。
1、北京的春天是个美丽的城市。
2、中队长李乐办事很武断,从不犹犹豫豫的。
3、华北平原是中国四大平原。
4、他穿着一件蓝衬衣,一双白球鞋。
四、根据课文内容填空,再回答问题。
1、这段话选自课文《》,写了皮鞋匠听()时联想到的()的景象。
2、根据上面一段话中的'描绘,你认为贝多芬弹的这首曲子在旋律上有哪些变化。
五、阅读短文,回答问题。
公园的一角。
我们踏着石级登上半山腰,迎面是圆形的喷水池,池中有一座假山。
假山上有崎岖小路,有悬崖峭壁,有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管,欢乐地喷着水花。秋风阵阵,水花随风飘洒而下,迷迷蒙蒙,像是给假山罩上一层薄薄的轻纱,景色迷人,就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛,自由自在,有时潜入水草中,有时浮游到水面上,好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中,和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草,凤尾花扬起脸蛋,它的脸颊似火一样红,像是在热情地欢迎我们;鞭炮花像节目的礼花,在祝贺我们祖国繁荣昌盛,发达兴旺。
在喷水池的四周,有许多高大的树木:榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉,真是美丽极了。
1、在文中找出一个拟人句,并写下来。
2、解释下面的词语。
崎岖:
精致:
玲珑:
映衬:
3、本文可分为四段(即4个自然段),请概括段意。
4、回答问题:
(1)本文是按什么顺序写的?
(1)本文详写了什么?略写了什么?这样写有什么好处?
六、区分“穿梭、穿行、穿越、穿破”等几个词语的意思。
提示:词语也可以用图画来表达,画个简图,这几个词语的区别就一目了然了。
答案:
一、撕碎、嘶哑;瞄准、描述;例子、咧嘴;陌生、拍打;千丝万缕、搂抱;关键、健全。
二、1、这股顽固的敌人终于被我军歼灭了。
2、高射炮把敌人的飞机击落了。
3、对学习有困难的同学,我们不能不关心。
三、1、北京是个美丽的城市。
2、中队长李乐办事很果断,从不犹犹豫豫的。
3、华北平原是中国四大平原之一。
4、他穿着一件蓝衬衣和一双白球鞋。
四、1、月光曲,琴声,月光下的大海。
2、音乐由低沉舒缓变得高亢激越。
五、1、围绕着喷水池种满了奇花异草,凤尾花扬起脸蛋,它的脸颊似火一样红,像是在热情地欢迎我们。
2、崎岖:形容山路不平。精致:精巧细致。玲珑:精巧细致。映衬:映照;衬托。
3、第一段:登上半山腰,看到了喷水池。第二段:池中的假山景色迷人。第三段:喷水池中的景物。第四段:喷水池的四周。
4、(1)本文是按照从中间到四周的顺序写的。
(2)详写了喷水池和池中的假山,略写了喷水池的四周。好处:详略得当,突出重点,更好地表达中心思想。
六、略。
小学语文三年级第三单元测试题参考
老师走后,李华余怒未息,愤愤地拿起钢笔,准备业。不料,在抽笔套时,由于用力过猛,笔管里的墨水溅了出来,有一滴正好掉在陈千那雪白的的确凉衬衫上。像只顽皮的“小蝌蚪”摇头摆尾地yu动,怪难看,怪刺眼的。李华吓呆了,两眼僵僵地盯着陈千的新衬衫和衣服上的那个“小蝌蚪”,硬着头皮,准备挨对方的一顿骂。
1、请在文中注音后面的()里写出汉字。
2、(1)“息”字在字典里有下面几种解释:
a、呼吸时进出的气。b、音信。c、滋生。d、利钱。
“余怒未息”的.“息”的意思是:
3、问答:
(1)“刚到嘴的话”大概是什么话?
(2)李华的脸为什么红了。
4、写出三个与“赶紧”意思相近的词。()()()。
八、作文:写一写自己,向别人展示一个真实的你。
要求:题目自拟,语句流畅,内容真实、生动。
附加题:
1、你还知道哪些寓言故事?请你把题目写下来,不要用拼音代替。
____________________。
2、我们已过了许多谚语,相信你自己也读过不少,试着把自己积累的写下来。(写两条,不要用拼音。)。