优秀作文是我们对于书面语言和修辞手法的运用得当，以及对文化内涵深入理解的体现。接下来，我们将为大家展示一些优秀作文的范例，供大家欣赏和学习。
爸爸教我作文
在生活中、学习中，曾经有许多教会我学习、生活的人。妈妈教我做饭，老师教我学做人。其中，我印象最深的要数我的爸爸。
上个月，爸爸对我说：“你知不知道‘积少成多’这个成语吗？知识，是一点一点积攒起来的。钱，也是一点一点存起来的。爸爸刚工作时，赚多少就存多少。”爸爸给我说了储蓄的好处，听得我很想储蓄，说：“爸爸，那你可不可已帮我开个户头存钱？”爸爸爽快地答应了。（银行就是爸爸）于是，那个月起，我就有了“储蓄”这个概念。
也想不到，这储蓄给了我很大的启示，使我终生受用。十天、二十天、一个月后，当我再次去“存款”时，不知不觉已经积了很多钱，对我来说是一笔大数目呀！最后我悟出了一个道理：钱积少成多，能干大事业；知识积少成多，能成为有学问的人；生活经验积少成多，能克服困难，度过挫折。
所以，储蓄是好事。”爸爸的做法，倒出了他让我储蓄的良苦用心，他不是单纯地让我把钱存起来，而是教我学会储蓄知识、经验。这“储蓄”，让我终生受益我也很感谢我的爸爸。
爸爸教我作文
九月二日晚上，爸爸在体育公园里教我拍篮球。
爸爸把篮球放在地上，说：“拍篮球要静下心来拍”。我深深地吸了一口气，便开始拍了.可是，我只拍了十个，而且手也拍得疼死了。爸爸凶巴巴地说：“你怎么只拍了十个，你看我拍”。说着，他一鼓作气地拍了五十个。又跟我说：“拍篮球的时候，要等球快落下去的时候，再用手用力往下拍，这样手就不会疼了，只是手腕有点酸罢了”。我试着用爸爸的方法拍球，居然一下子拍了十四个。“今天的目标是连续拍多少个?”我急忙问。爸爸严肃地说：“拍到二十个”。我原本想跟爸爸说拍十五个的，但我知道，要是告诉爸爸，他一定会骂我的，所以我不敢再开口。我拿起球，拍呀……拍呀，终于拍好了。爸爸笑眯眯地说：“今天的表现非常好，值得奖励”。于是，亲了我一下，就带着我回家了。
今天，我很开心，因为我学到了拍篮球的技巧，而且向拍一百个篮球的目标又迈近了一步。
爸爸教我做菜作文
今天真是个美好的日子！爸爸又要做饭了，我开心极了，爸爸说：“今天我的美味佳肴是西红柿炒蛋。”天啦！我告诉你一个秘密，我爸爸烧的菜非常好吃。
他先去买西红柿和鸡蛋。回来后，爸爸他拿起鸡蛋在碗边敲了敲发出了“咚咚”的声音，只咔一，爸爸一下子把鸡蛋打碎了，只见碧水澄清的蛋清和金黄的蛋黄流进碗里。然后又把鸡蛋打到碗里，他拿着壳，把壳进垃圾桶里，继续做他的美味佳肴，接着爸爸把油到进锅里烧热，之后把打好的鸡蛋到进锅内炒熟，把西红柿切好放进锅里和炒熟的鸡蛋加了些盐又炒了两下，然后爸爸又加了点鸡精和糖又炒了两下起锅了。我就这样盯着爸爸轻松的做完了西红柿炒蛋。我拿起筷子吃了起来，我惊讶的发现爸爸这次烧的菜还不错，爸爸骄傲的说：“怎么样。”我甜滋滋说：“还不错有进步。”我拿起筷子吃起了美味的西红柿炒蛋。
四年级:1486039607。
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爸爸教我作文
我非常喜欢炸鸡腿。每次爸爸买回鸡腿，我都忍不住一个接一个的吃。鸡腿吃了不厌。
终于有一天，爸爸说：“你这么喜欢炸鸡腿。我教你怎么吃炸鸡腿。我高兴地跳了起来。一开始我爸叫我洗鸡腿。我说就是这么简单。我开始洗第一个。我打开水龙头，准备给它“洗澡”。鸡腿刚开始还不错，一碰到水就从我手里滑了出去。
爸爸说：“洗完了，用水烧开，再放调料。我喜欢盐，所以放了很多，放了味精，白糖，辣粉。
之后，我把它放进锅里，开始把鸡腿煎透。突然，我闻到了不对劲的味道。原来鸡腿要炸了。我拿起铲子准备翻，可是鸡腿就是不翻。我很生气。我说：“你不翻，我就把你交给狗。鸡腿好像不怕我。我更生气了。我差点拿着铲子飞出去。幸好父亲“救了司机”。
最后一盘香脆的鸡腿出来了。做鸡腿真的很累。原来爸爸妈妈做饭不容易。
爸爸教我作文
我爸教我一个游戏，猫钓。小猫钓鱼的游戏规则：我们有200张牌，每张100张，然后一张一张地排成一个竖列。如果有10的数字，我拿的卡也是10，我可以把别人的卡拿走。有三招。第一个是直男。如果你发现你有三张123的牌，你可以拿左边和右边相邻的牌。第二招是除以除。如果是8，2中可以得4，前提是可以连续使用3次。第三招是全拿。如果你找到了国王，你可以全部拿走。我玩得很开心。最后我有98张牌，我爸有98张牌，我打“6”，我爸打“7”，我打“9”，我爸最后打“6”。可惜我失败了。
唉，我失败了，但我很开心，因为我学会了一个新游戏。
爸爸教我放烟花作文
头对准了天空——随着“轰”的一声，一束烟花“飞”上了天空。紧接着，更多的烟花“飞”了出来。随着噼噼啪啪的一阵像放鞭炮似的声响，烟花“绽开”了！不一会儿，天空便热闹起来。景象好美啊！红的、黄的、绿的、蓝的、紫的……各种颜色的星花纵横交错，一时间，照亮了夜空，照亮了我们的笑脸。五颜六色的烟花在天空中闪耀着种种光芒，它们显得是那么神奇，又是那么值得大家细细品味。
让人看得眼花缭乱、目不暇接的烟花不仅仅是颜色多彩，还是形态各异。
你瞧，圆形的、流星形的、瀑布形的、花形的……五花八门的烟花在天空争先恐后地显示着自己的“舞姿”，好像要告诉大家自己才是最美的。它们有的向上翻，好像娇媚的牵牛花；有的向下垂，好像绚丽的菊花……我还饶有兴趣地为每一组焰火取了名字，如万紫千红，繁花似锦，满天繁星，百花齐放……再加上黑天空的衬托，显得烟花像是天上的仙女。好一幅壮丽的景象！
这时，镜头转向了正在看烟花的人群。他们有的抬头仰望，有的用望远镜望，小一点的，就坐在爸爸妈妈的头上观看……别说看上一眼，就是听听烟花那震耳欲聋的响声，也会叫人陶醉在其中。
这会儿，镜头又转向了天空。随着“轰”的一声，又一束烟花“飞”上了天空。这束烟花似乎与别的烟花不同。它爆开后有两种颜色：外面的一层是绿色，里面的一层却是红色；而且它的形状很特别，让人一时说不出那是什么形状。忽然，我发现天空上好像有几颗小“钉子”。“咦，那不是星星吗？”我自言自语道。没想到，小星星也来凑热闹啦！它们好像在窃窃私语：“你瞧，它们多美呀！”“是呀，我要是能像它们那么美就好了！”
所有的烟花“飞”上天后，“花瓣”变得越来越大，越来越散，越来越暗。星花变得越来越低，越来越暗，越来越少。转眼间，天空中只剩下烟云般的花团和花瓣的痕迹，随风缓缓地飘向远方。我情不自禁地想起了一句话：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
爸爸教我做菜作文
一次星期天的早晨，我和爸爸就搭上了直奔“钓鱼圣地”———竹墩的汽车，准备去那里过过钓鱼的瘾。
下了车，我们来到一个宽大的池塘边。爸爸是钓鱼老手，他一来到这里就取出事先准备好的米，豆饼，麻利地撒进水里。我不解地问：“爸爸，你这是干什么呀？”爸爸神秘地告诉我：“你不明白吧，这是在引诱水底下那些贪吃的小鱼。”接着，他又绑好鱼线穿好鱼饵，把鱼竿交给了我。他自己拿着鱼竿到那边钓去了。
我双手握紧鱼竿，小心翼翼地把它放进水里，然后坐在岸边等鱼来上钩。因为是第一次钓鱼，所以鱼总是不咬我的钩，回头看看爸爸，总是有鱼接二连三地被钓上了岸。我有些着急了，就拿着鱼竿去请教爸爸。爸爸说：“钓鱼要把握住几个要点，一是要穿好鱼饵，二是要根据水的深浅调好鱼漂，三是要把鱼钩扔到打窝的地方。如果鱼漂轻轻地动了一下，就说明有鱼在试探诱饵，鱼漂一沉就要立刻提钩。”我试着按爸爸说的做了一下检查，等待鱼上钩。过了一会儿，鱼漂动了，我心里不由得紧张起来，目不转睛地盯着鱼漂。嘿！鱼漂沉了，我使劲一提。“啊！好大的一条鱼呀！”我情不自禁地叫了起来。迅速地把鱼从钩上取下来，放进了鱼网。
后来，我再次穿好鱼饵，抛到打窝处，等待着鱼上钩。快到晌午了，我钓了数十条鱼。可谓是满载而归，因为我不止学会了钓鱼，还从中明白了一个道理：“做任何事都要有耐心，不能急于求成。”
爸爸教我做菜作文
今天，为了锻炼我的独立性，妈妈决定教我做一道家常菜——西红柿炒蛋。
在妈妈的指导下，我首先挑选了一个又大又红的西红柿，把它洗干净，然后放在菜板上切成八块，放在盘子里待用。随后我拿出一个大鸡蛋，打到碗里，这时，我的心像马达一样不停的转着，脑海里还时不时冒出一些可怕的想法来，比如蛋清和蛋黄流了出来，手指沾到蛋黄了……不过这是这些情况并没有出现，因为妈妈眼疾手快把蛋清和蛋黄“送”到了碗里。下一步就是打鸡蛋了，我以前看见妈妈在打鸡蛋的时候显得很轻松，我就觉得不会有问题的，我夺过碗，拿起筷子，就开始打蛋了。不料，刚打了一会儿，我的手就已经开始“叫苦”了，妈妈让我休息一会再打，过了一会儿，蛋就打好了。我将油倒进锅里，生上火，再把鸡蛋放入锅里，只听“哧”的一声，打碎的蛋慢慢变“胖”了，一会儿，我闻到了一般诱人的香味。翻个身后鸡蛋就炒熟了，我把它盛在碗里。接着再炒西红柿，当西红柿熟了之后再把鸡蛋放在锅里一起炒，不一会儿，一盘美味的西红柿炒蛋出锅了，盛在碗里之后，我忍不住吃了几块，哇，味道好极了！
烧菜真是太有趣了，我以后还会继续学着烧的。
爸爸教我放烟花作文
正月十六晚上，我和快乐雪娃娃一块去四十三中学看大型焰火晚会表演，这是我第一次近距离观赏大型焰火晚会。
晚八时整，焰火晚会正式开始。从左边的一根柱子上射出两枚金色的笛音子弹从人群上空划过。顿时，尖叫声汇成一片。两枚导弹直奔一个高架。“哄”的一声，架子上瞬间用烟火汇成的“玉兔迎春”和一只活泼可爱小兔子呈现在我们眼前，焰火晚会拉开了序幕。
各种礼花弹陆续升空。快看，现在正在燃放的是“火树银花不夜天”烟火。只见空中金色的火树，上面五彩缤纷的叶子，火树上面，一簇簇烟火把夜空照的如同白昼。看，那一棵棵，一束束，一朵朵，一串串，不同颜色，不同形状，不同声音的亮珠和花朵，似云，似雾，似霞，横竖交叉，辉映天空，时响、时叫、时笑。
一声巨响，一个大礼花弹升空，落下的火花又开启了下一个环节——飞流直下三千尺。只见最左边的一个架子上就像放“遍地红”一样响了起来，同时，三排白色瀑布倾斜而下，像流金，似白银，又像是从天而降的流星雨，真想上去捧上一捧，要是白金那我一定发大财了。这时旁边有一个小朋友喊起来了：“爸爸，爸爸，我要去接瀑布上的水，我要去瀑布那里玩儿！”逗得我们哈哈大笑。
“年年有鱼”焰火也闪亮登场了。五列金色的小鱼摇头晃脑地游上天空，它们又宛如一枚枚小导弹，摇摇晃晃地直冲天空，每个小鱼的嘴中都吹着自由自在的哨子。在悦耳的哨声中，它们带着我们的理想直冲云霄，又瞬间炸成一朵朵绚丽的牡丹。它象征着我们全区人民在新的一年里福气多多，财源滚滚。
烟花可真多啊！有“仙女散花”，有“红牡丹”，有“流星雨”还有许多不知道名字的烟花。在云天中，在高空下，它们争奇斗艳，千姿百态，绚丽夺目。这是春天带来的喜讯，这是春天奏响的乐章，更是春天点燃的希望！
自评：正月十六晚上我观赏了吉利区大型的烟火表演，这一次我和雪娃娃一起到观看台看的，近距离观赏还是第一次，美景和响声真的让人好留恋。为了留下美好的记忆，我挑了我喜欢的几种烟花来写，请博友们多提宝贵意见！
爸爸教我作文
我和爸爸来到水上乐园，那里真是人山人海啊！平静的湖水犹如一面硕大的银镜，在阳光的照耀下，一闪一闪的，好看极了！我迫不及待地套上游泳圈，跳下水。看着那些哥哥姐姐游得那么自在，我真羡慕他们。这时，爸爸却发话了，说：“别光看着大哥哥，大姐姐游泳，自己也要试一试呀！”说着，就叫我趴在游泳圈上，爸爸扶着我。我的.手用力拨开水，脚用力往后蹬，感觉还真不错，我又试着爸爸的方法游了几遍。
玩累了，我就上岸歇歇，刚踩上岸地被太阳晒得像火那样热，把我的脚都烫红了。我一蹦一跳的跳下水里，心想︰地被太阳晒得很热，只好不休息了。于是，我就憋着气，钻进水里，又游了起来。
回家以后，我高兴地喊道︰“太好了！我真是太高兴了。我终于又学会了一项新本领。”
爸爸教我学奥数
爸爸为我买了一本奥数书，上面有这样一条题目：“把一根长8米长的电线，剪成2米长的小段，要剪几次？”我一看，这太简单了，我们奥数班的.陈老师讲过，这类题目由段数减1就是次数，爸爸教我学奥数，小学二年级作文《爸爸教我学奥数》。8米剪成2米，就是8／2＝4段，要剪4—1=3次。我不假思索地说要剪3次，一翻书，书上答案也是3次。
这时，爸爸说：“我拿根绳子你试试看。”说完，他拿了一根绳子让我剪。我一刀一刀地将绳子剪成了4段，剪了3次。可爸爸却说：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿来一根绳子，先折了一折，问我：“这是几米？”我说：“4米。”他又将绳子折了一折，问我：“这是几米？”我说：“2米。”这时，他用剪刀剪了一下，变成了两段2米长的绳子和一段4米长的绳子，他将那4米长的绳子从中又剪了一下，问我：“刚才爸爸剪了几次？”我只好说：“2次。”他又问我：“那么这条题目该怎么回答呢？”我挠挠头，不服气地说：“可书上答案也是3次啊！”爸爸笑着说：“书上也有错误的地方。学数学，就要多动脑筋，敢于怀疑，这样才能学好数学。”我不好意思地笑了。
爸爸教我下象棋
看到爷爷与别人下象棋，我看不懂，觉得非常神秘。我对爷爷说：“爷爷，我也想学下象棋，你教教我吧！”爷爷说：“好吧！我先给讲一讲象棋布局原理。中国象棋共有32枚棋子，分为红方、黑方，每方16颗棋子，楚河、汉界为双方阵地的分界线；每方各有一帅（将）、两士（仕）、两相（象）、两马、两车、两炮、五兵（卒）；两人对局时，按照规定的位置将各自的棋子摆好，红方先走，然后轮流下棋子。各种棋子走法不同，如：车行直路，马行斜，炮打隔子，象飞田，士走斜线；兵只可以前行，过河以后还可以横行。最后以把对方将死为胜，不分胜负时为和棋。”听了爷爷的讲解，我觉得太复杂，一时记不住。爷爷说：“象棋口诀就像乘法口诀一样，不背好乘法口诀就做不好乘法运算，不记熟象棋口诀就没法下棋，一时记不住没有关系，下几盘就记住了。”
在爷爷的指导下我摆好了棋子，爷爷每走一步，就教给我应该怎么走，由于我没有完全记住口诀，所以下得很费劲。过了一两天，我把口诀背熟了，并且掌握了每个棋子的走法，慢慢地我对象棋产生了浓厚的兴趣，有空的时候就找爷爷下两盘。爷爷真不愧是象棋高手，往往一盘棋只走几步就把我将死了。有时候我还不服气，不知怎么的，越不服气就越输得快。爷爷看到我气急败坏的`样子，笑了笑说：“不要急，只要你想学，早晚你也会成为象棋高手的。”
通过下象棋，我觉得下象棋不仅能锻炼人的思维能力，还可以培养人的意志，它和学习一样，不仅要掌握好方法，还要善于思考。我决心以后好好练习，成为一名象棋高手。
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爸爸教我勇攀高峰初中作文爸爸教我坚强
的确!一个运动员平日的训练与登山活动一样是枯燥的，长期的，要吃得了苦，耐得了性子，锻炼的是克服困难的勇气与决心，磨练的是心智，战胜的是自己!
在这个大世界，人类都是渺小的，正如登山是通过与山的亲近，体会到人类的局限性，也逐渐明白，人生的局限性。凡事都有两面性，知道自己的局限并非是一件坏事，歌德曾经说过：“限制之中方显大师本色。”认识到自己的'局限性，才更让我们意识到在我们有限的生命年轮中，做一个更好的自己。如一句歌词“转瞬之间，忽见恍若隔世你的脸”。于我而言，内心世界的恬淡，却也会害怕青春亦是如此这般不着痕迹，总想能做些什么?总想留下些什么?对于登山持久爱好者而言，会选择一项会危及生命的活动，且认真的对待这一活动，本身就是自由意志的体现。登山有别于其他我们熟知的项目运动，没有固定的场所，没有现场观众，也没用休息候场的更衣室，更没有投资项目去训练与也没有人去包装。
爱好登山的人，大多是人格独立的人，是向往个性化生活感受的人，这种个性化是不依靠兴奋剂，没有闪光灯，而是一步步、一次次，用双脚去丈量，用心去体验。爱好登山者，更懂得心存一份感恩，感谢大自然有机会去践行，感谢生命赋予我们感知的能力，感恩身边的人与事所给予我们的美好。因为感恩获得的恩赐，更懂得回馈社会。所以，在登山户外圈里，普遍注重环保，热心于公益。在他们身上总能看到人性的善念的自然展现。
爸爸教我做菜作文
煮面条，相信每个同学都会吧，但是，每个人都不是天生就会的，在学会本领的背后，都有一个故事。
记得早在四年级时，我就学煮面条了。有一天晚上，爸爸对我们说：“今晚，我们吃面条吧！”我和妈妈双手赞成。我一时兴起，对爸爸说：“爸爸，今天，你教我怎么煮面条吧！我们来煮面条！”爸爸高兴地说：“好呀，多学点本领总会有用的！今天，我来教你”妈妈也同意。我高兴得一蹦三尺高，大声宣布：“太好了！我从此以后就能煮面条啦，我今天要学煮面条啦！”
我兴冲冲地跑到厨房，在爸爸的指导下，我开始煮面条了。首先，开煤气，出现冒蓝色的火后，用锅子装半锅水，放在灶上。然后，大约等5分钟中，水被煮开后，放入面条。面条按吃面条的人数多少来决定多少。接着，放油、盐、酱、醋，要按个人的口味放。我放了一勺盐、一点儿醋。最后，等到面条煮熟，就可以出锅啦！煮完面条，我不禁感叹到：“其实煮面条并不像我想像的那么难，挺容易的！”
爸爸妈妈吃到了我煮的香喷喷的面条，赞不绝口。妈妈欣慰地笑了，说：“晴儿懂事了，长大了，又学了本领了！”我听到爸爸妈妈的表扬，甜甜地笑了。
学本领，能让我们学到知识，能让我们明白道理。只有学会了生存的根本，才是真正的长大！
爸爸教我做菜作文
周末，爸爸终于回来了。我高兴极了，妈妈给我买的旱冰鞋好几天了，我天天盼着爸爸回来教我滑冰呢。
晚饭后，我带着心爱旱冰鞋，跟着爸爸来到新世纪广场。啊，广场真大！光滑的大理石地面凡是这广场无数灯光，仿佛一个金色的滑冰场。晚风习习，带个我一阵阵轻快的凉爽。看到很多小朋友脚穿五颜六色的旱冰鞋。你追我赶，飞身如燕，漂亮的身姿令我激动不已。我马上穿上旱冰鞋，急不可待的“跑”进了广场，不想身子一歪，差一点“四脚朝天”，幸亏爸爸早有防备一把将我扶住。吓我一身冷汗。爸爸告诉我：“学习一种技能，应该“胆大心细”，而且不能急于求成。任何事情必然有他的规律，滑旱冰的规律是“平衡”，只有首先要掌握了平衡才能学好。
听了爸爸的话我沉住气开始俯首弓腰，伸展双臂，左右蹬滑。咦！还真的滑起来了，然后爸爸突然竖起大拇指夸奖我，说：“不错啊，真好。”虽然爸爸表扬我了，但是我觉得这仅仅是个开始啊。
一个小时过去了，虽然我腰酸背疼，摔了四五跤，但是，我已经能够初步掌握了简单技巧。在回家的路上，爸爸告诉我：“只有熟练掌握了平衡，加速，减速，转弯等技巧，才能滑的更远！”于是，我觉的做好一件事欲速则不达，应该循序渐进，不能急于求成，否则会把事情弄糟。
爸爸教我学奥数
奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。
国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。2012年8月21日，北京采取多项措施坚决治理奥数成绩与升学挂钩。
奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。
拓展阅读：奥数的竞赛规定。
(1)一年一度的imo的东道国由参赛国(或地区)轮流担任，所需经费由东道国负担，整个活动由东道国出任主席，由各国领队组成的主试委员会主持，试题和解答由参赛国提供，每国3―5题(也可不提供)，东道国不提供试题，而由东道国组成选题委员会，对各国提供的试题进行评议与初选，主要考虑试题是否与以往的试题重复，并把试题按代数、数论、几何、组合数学、组合几何等分类，确定试题难度(a、b、c三级)，选择30题左右。如果这些题有新解法的话，还要求提供原解法以外的解答，译成英文供主试委员选用。
(2)每个参赛团组织一个参赛队，成员不超过8人，其中队员不超过6人(是中学或同等级学校学生)，正、副领队各1人，考试分两天两试，每试3题，每试4.5小时，每题7分，所以每个选手的最高得分是42分。
(3)imo的官方用语为英、法、德、俄语，而参赛国大约需要26种文字，届时由各领队把试卷译成本国语言，并经协调委员会认可。度卷先由各国的正、副领队评判，再与协调委员会协商(每个协调员负责一个试题的评分)，如有分歧，由主试委员会仲裁，协商工作是在信任与友好的气氛中进行的。
(4)imo的获奖人数约占参赛人数的一半，评奖根据分数段评出一、二、三等奖获得者，其比例平均为1:2:3。此外，主试委员会还可因在某个试题上作出了非常漂亮(指思路简捷巧妙，有独创性)或在数学上有意义的解答的学生给予特别奖。
为避免再次出现1980年那样的中断，imo设立一个专门的委员会(有的译为场所委员会)负责确定各届的东道主。
按imo的规定，每一届的东道主必须向上一届的所有参赛国发出邀请，而新参加的国家则应当向东道主表明参加的意愿，再由东道主发出邀请。
东欧外的国家中，第一个加入的是芬兰(1965年第7届)，接着法国、英国、意大利、瑞典、荷兰等也都在60年代陆续加入。1974年，美国、越南加入。此后，参加国逐年增加，并遍布欧、美、亚、非及大洋洲，imo才成为名副其实的全球性的数学大赛。
1988年第29届，根据香港的建议，imo首次设立了荣誉奖，奖给那些虽然未得金、银、铜牌，但至少有一道题得满分的选手。这一措施，大大调动了各参赛国及其参赛选手的积极性。
imo的精神就是奥林匹克精神：“重要的不在于取胜，而在于参加。”据此，自1983年第24届以来，虽然每一个代表队(6个人为组员)都计算自己的总分，且知道按总分的顺序排在多少名，但组织委员会不向团体优胜者颁奖，因为imo只是个人的竞赛，不是团体的竞赛。
1981年第22届，美国是imo的东道主。美国数学奥林匹克委员会主席格雷策发信邀请我国参加，中国数学会复信同意参加，后因故未能成行，只派了当时在美的访问学者作为观察员参加了。
到了1984年，在宁波召开的中国数学会首次普及工作会议上，确定1985年派两名选手参加第26届imo，以了解情况、取得经验。由于选拔时间仓促，只指派了北京、上海各1名优秀学生参加。结果有1人得三等奖，两人平均成绩与以色列第17位，两人总分则排在32位。1986年起，我国均派6名选手参赛。
我国选手的辉煌成绩，极大地激发了千百万中学生学习科学文化知识的热情，也极大地增强了中国人的民族荣誉感。
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