我喜欢用心得体会来记录一些美好的瞬间和感动,让这些记忆成为我人生的宝贵财富。小编为大家整理了一些成功人士的心得体会,希望能够给大家一些思考与启示。
家长交流课心得体会
段落一:介绍家长交流课的意义与目的(200字)。
家长交流课是学校为了促进家校合作、提高家长教育素养而开设的重要课程。家长作为孩子成长过程中的第一任教师,对其学习和发展起着至关重要的作用。然而,由于工作压力和忙碌的生活,家长往往无法花太多时间和精力参与孩子的学习和成长。因此,家长交流课的开设为家长提供了一个与教师和其他家长进行深入交流和分享的平台,传递有关孩子的学习情况和成长经历,共同探讨育儿难题,以期更好地为孩子的成长提供支持和帮助。
作为家长,我参加了近期开设的一次家长交流课。通过与其他家长的互动和交流,我收获了很多宝贵的经验和启发。首先,我认识到孩子的学习成绩并非唯一重要的因素,更重要的是培养他们的内在素质和良好的学习习惯。与其他家长分享经验后,我采取了一些新的方法来帮助孩子培养自主学习的能力,比如制定合理的学习计划和鼓励孩子自主解决问题。其次,通过交流,我认识到教师也是渴望家长的支持与理解的。我会更多地与孩子的教师交流,了解孩子在学校的学习和表现,共同制定更好的教育计划。
家长交流课的重要性不容忽视。首先,通过家长交流课,家长可以更好地了解孩子在学校的表现和需求,及时发现孩子学习和成长中的问题,与教师共同拟定解决方案,让孩子得到更好的帮助。其次,交流课也有助于家长之间的互相了解和相互支持。家长们都有自己的教育理念和育儿经验,通过交流课,可以相互借鉴和分享,共同成长。最后,交流课还为学校提供了一个了解家长需求和反馈的机会,这对于学校的改进和进步至关重要。
段落四:如何更好地参与家长交流课(200字)。
为了更好地参与家长交流课,我们可以采取一些有效的方法。首先,要充分准备。在交流课前,了解家长交流课的主题和形式,并准备自己的观点和问题。其次,要积极参与讨论。与其他家长进行交流时,要敞开心扉,虚心听取对方的意见和建议。最后,要主动与孩子的教师建立联系。了解孩子在学校的表现,与教师共同探讨教育问题,共同为孩子的成长出谋划策。
段落五:总结并展望家长交流课(200字)。
通过参加家长交流课,我深刻认识到家长之间的交流与合作对于孩子的成长有着重要的影响。作为家长,我们要积极主动地参与到孩子的学习和成长中来,与教育者共同育人。希望学校能继续开设家长交流课,为家长提供更多学习和交流的机会,促进家校合作,共同为孩子的未来努力。
家长交流课心得体会
家长交流课是学校为了增强家校合作,促进家长参与孩子教育的一个重要途径。通过家长交流课,家长可以了解孩子在学校的表现和进步情况,学校也能听取家长的建议和意见,从而共同为孩子的成长提供更好的支持和帮助。参加过家长交流课的经验告诉我,这是一个非常有意义和必要的活动,对于家长和孩子来说,都有着积极的影响。
第二段:加深家长对孩子的了解。
在家长交流课中,老师会介绍孩子的学习情况、性格特点和兴趣爱好等方面的综合评价。作为家长,我们可以从老师的介绍中更全面地了解到孩子在学校中的表现和进步情况。而有了这些信息,我们可以更准确地判断孩子是否有适应和进步的问题,及时与老师沟通交流,并采取相应的措施。同时,也能够更加了解孩子的个性和特长,从而为他们的发展提供更有针对性的帮助。
第三段:促进家校合作和教育共同体建构。
家庭和学校是孩子成长的两个重要支柱,而家长交流课为家校合作提供了一个平台。在交流课上,老师和家长可以相互交流观点和经验,共同探讨孩子的教育问题。孩子的成长需要学校和家庭的共同努力,只有与学校建立起良好的合作关系,才能为孩子提供更全面和有效的教育支持。家长交流课的互动与沟通,能够加强家长与学校的联系,形成教育共同体。
第四段:提供家庭教育的指导和支持。
在家长交流课上,老师会给家长提供一些关于家庭教育的指导和支持。家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环,但对于很多家长来说,并没有相应的教育经验和知识。通过家长交流课,家长可以向老师请教一些养育子女的方法和技巧,并且通过与其他家长的交流,也能够从他们那里得到一些宝贵的经验和建议。这些指导和支持对于家长来说无疑是非常宝贵的。
第五段:总结体会及展望。
家长交流课不仅帮助我们了解孩子在学校中的表现和进步情况,而且加强了家校之间的合作与沟通。通过交流课,我们可以更全面地了解孩子的个性和特长,并得到一些家庭教育的指导和支持。参加过家长交流课的经历,让我深刻认识到与学校建立良好的合作关系对孩子的教育是多么重要。同时,我也体会到,作为父母,我们需要为自己加强教育理念和方法的学习和探索。希望今后学校能够继续举办这样的活动,为我们提供更多的机会和平台,共同关注我们孩子的成长。只有家校共同努力,我们的孩子才能得到更好的教育和发展。
交流教育心得体会
交流是一种非常重要的人际交往方式,而在教育领域中,交流更是至关重要。作为一名在教育领域工作的人员,我深深地意识到,只有通过交流,才能更好地促进学生的学习,提高教育质量。在我长期的教育实践中,我有了许多交流教育的心得体会,下面将从实践中的体会来谈谈我对于“交流教育”的一些看法。
第二段:交流可以促进学生的专注程度。
在我教授语文课程中,我发现,通过与学生进行良好的交流,可以提高学生的专注程度。当我把话题与他们共享,并且以他们能够理解的方式与他们交流时,学生们会更容易地理解和接受教材中的知识。实际上,当学生们感受到自己的教师是理解他们的,他们会更自信,更具学习兴趣。这种交流能够创造一个安全、融洽的环境,学生们在这种环境中变得更加开放、更具合作性,从而能够有效地提高教育质量。
第三段:交流是促进学生创造性思维的有效途径。
除了提高学生的专注程度外,交流还可以促进学生的创造性思维。在课程上,我经常使用开放性的问题来向学生提出挑战。这种问题考察学生的创造能力和解决问题的能力。那么,如何更好地促进学生的创造性思维呢?在我的实践中,我发现与学生亲近地交流是一个很好的方法。这种交流能够帮助教师了解学生更多,让学生更加有信心地表达自己的想法。这样的话,学生就可以跳出传统思维模式,开展创造性思考,这对于教育领域的提升是非常重要的。
第四段:信息共享是交流的一个重要组成部分。
不可否认的是,信息共享是交流的一个重要组成部分。在教育领域,信息共享是十分必要的。教员之间可以通过共同的信息共享来提高教育效果。虽然教育工作者来自不同的背景,但是在进行信息共享时,可以借鉴同行的经验和建议。此外,信息共享还可以促进教师之间建立更为紧密的联系,从而形成一种良好的工作氛围,此举也是提高教育质量的有效途径。
第五段:总结。
总之,交流教育是教师和学生在教育过程中沟通的一个重要手段。教育工作者需要与学生和同事保持良好的沟通,这样可以促进知识的交流、思想的碰撞,并提高教育质量。交流还可以提高学生的专注程度,促进学生的创造性思维,同时,交流过程中的信息共享可以促进教育工作者之间的联系,从而增强教师的合作与协调能力。
家长教育经验交流心得
时光荏苒,转眼之间儿子已经15岁,暑假以优异的成绩被泰安一中首届创新班录取,已经成为一名准高中生了。儿子善良、正直、刻苦、向上、自信、阳光,是老师眼中品学兼优的好学生,是同伴眼中好学上进的好榜样,是很多父母教导孩子时所说的“别人家的孩子”!回想儿子从出生到今天的点点滴滴,其实我们也没有刻意寻求教育孩子的方法,只是努力试着和孩子一起成长。
孔子曰:“其身正不令而行,其身不正,是令不从。”父母是孩子第一任老师,一言一行都对孩子起着耳濡目染的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说得好:人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前时怎样做人,取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人之间的关系和社会环境。作为父母,首先我们会在孩子面前实话实说、说话算数、言而有信。其次,我们在处理家庭问题时,家庭成员之间是一种平等关系,能相互体谅,和睦相处,不耍家长威风。还有,我们对待工作都是全身心地投入,都多次获得各自单位优秀员工、工会积极分子等荣誉,我没觉得这才是最好的表率,这样的家庭教育一定会有成效。
00后的孩子,成长环境和学习环境与我们小时候大相径庭,虽然生活条件好了很多,但课业量大、学习任务重,孩子有着太大的压力,我多数时候会换位思考去理解孩子,想法设法的多找到孩子的优点,多给孩子一些赞赏,多引导,少强加,多沟通,少指责。在孩子的日常生活中充分提供独立思考、独立选择、独立处理问题的机会,让孩子学会正确对待挫折,从各个方面培养孩子自立、自理的能力。鼓励孩子多参加各种社会实践活动,如各种参观、旅游、夏令营,使孩子能客观、全面、深入地了解社会环境和社会需要。关爱孩子,关注孩子的学习情况、生活状况,但对学习习惯要严格要求,我认为这种严而有爱的教育应该适用于所有孩子。
我们从小就注意培养孩子的兴趣爱好,鼓励并配合他去做自己喜欢的事情。而且,我们一直给孩子灌输的思想是:做事情不要太功利但要努力,没必要所有事情都要争一争二,只要自己开心就好。孩子学习围棋、书法、二胡,老师反映都不错,因为初衷就是培养个爱好,所以一直练着却并未追风考级。我们经常对孩子说,付出不一定有回报,但不付出绝对没有回报。父母不要求你做最好的,只要你努力了就是好孩子,我们都会以为你傲!孩子在考试取得好成绩时,我总是低调处理,适当鼓励,但又指出不足,防止孩子滋生骄傲自满情绪。
我始终相信:金无足赤,人无完人,虽然我的孩子目前取得了一定的成绩,但高中生活才马上开始,泰安一中创新班学霸云集,会有更严峻的挑战等着他。我将会继续努力,让孩子登上更高的平台去实现自己的梦想!
随着社会不断的进步和发展,家庭教育越来越被更多人所重视,家长如何教育和培养好自己的子女是当今天社会的焦点问题.。这里职场本站给大家分享一些关......
家长经验交流心得
作为一名家长,要把孩子当成一个独立的人来看待,多听听孩子的想法,和孩子多商量问题,要学会换位思考。下面是本站小编整理家长经验交流心得的范文,欢迎阅读!
因为现在的教育观,要求教师与幼儿的地位是平等的,对此,幼儿园家长教育心得就是:教师要尊重每一位幼儿,要像朋友一样坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征。这些来容易的话,做起来却很难。每个人都有自己的权利,包括幼儿也有自己的权利,所以做什么都不要强制幼儿去做,对此,幼儿园家长教育心得是:可以去引导幼儿做。教师以亲切的话语,关心他们喜欢做什么,需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。
幼儿园要定期开展丰富多彩的游戏,让幼儿从中得到知识。对此,作为幼儿园幼儿的家长,我们的心得是在教育活动中,教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动,寓教育于硌项活动之中。
抓住幼儿的闪光点能够帮助幼儿园老师因材施教,对此,幼儿园家长教育心得是:让幼儿充满自信做好每一件事,教师应多鼓励幼儿,包括一些很小的事,对进行赞美,他们定会有所发展,有所进步,这些赞美就像一个个小光环,老师亲手替他们带上,能够让幼儿获得满足感。
父母是孩子最好的老师,父母应该注意平时生活中的细节问题,做好榜样,带好头。和孩子一起读书学习,营造读书学习的氛围,偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人,多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验,做一个有爱心、包容心的家长。
当今社会的家庭,独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母,要把孩子培养成一个独立的人,能够有足够的能力和信心离开我们,成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子,尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境,而父母则是孩子的影响,是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些。
心得体会。
第一,尊重孩子的提问,注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么,只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字,给她一些她喜欢的书与碟子,让她自己学会放,怎样讲故事,平时在我讲一次故事,然后让她自己再讲一次给我听,使她对学习有着深厚的兴趣。
第二,尊重并引导孩子的思想,的培养。重视孩子的道德培养,不管在什么场合,要求做到不打人,不骂人,不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师,在家里,在与孩子在一起的时候,要做到不说脏话,不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候,我们做父母的要主动承认错误,并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
第三,注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程,离不开教育,教育离不开尊重,尊重不等于纵容。在平时,要把孩子当成一个独立的人来看待,就必须多听听孩子的想法,和孩子多商量问题,要学会换位思考,如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做,是会像孩子那样做吗?我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么,不准做什么,更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性,尊重孩子的独立性,给孩子自己的空间,让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等,让孩子自己学会独立思考,让孩子有自己的能力与知识。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得,现在是独生子女的时代,在幼儿教育上,我们也经历了一个从无知到渐知的过程,在教育子女这方面,家庭环境的区别,造就不一样的教育方法,做父母都希望自己的子女能够健康成长,出类拔萃,值得骄傲,但我相信,只要做父母的能够注意方法,因材施教,孩子们一定要取得成功,走向辉煌。
宝宝出生以来,为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园中班,较之以往有了很大的进步,有一定的生活自理能力,有自己的思想、情感、爱好,经常会问“为什么?”等问题,伴随着他的成长,作为家长希望能给予他幸福的生活,但更希望他能快乐、健康地生活。
记得宝宝小的时候,吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好长时间,要么不肯张嘴,要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去,有时为了让他快快张嘴吃饭,爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目,一家人围着他团团转。现在想起来,真是觉得有点好笑,不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后,我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯,不仅不挑食了,而且还不需要大人喂,每次吃饭的时候,他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来,老师让我们不能浪费,而且饭吃得多,才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至现在,宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名,并且都能把饭菜吃得干干净净,一直受到老师的表扬,也让其他的家长为此羡慕不已。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的,自从上了幼儿园后,宝宝的自理能力越来越强了,不仅自己学会了穿衣服,整理玩具,而且还能经常主动帮助我们大人做家务,所以在家我们经常夸赞宝宝长大了,真是越来越懂事了。
家长会交流心得
各位来宾,各位代表,同志们:
在各有关方面和全体代表的共同努力下,全国科技特派员试点工作经验交流会已圆满完成了会议的各项议程。一天半的会议是紧张、高效的,达到了预期目的。科技部邓楠副部长、刘燕华副部长出席会议并做了重要讲话,宁夏回族自治区人民政府副主席张来武同志,中共南平市委书记徐谦同志以及各试点地区的领导同志、试点工作管理部门的同志、金融界的代表、科技特派员代表分别从不同侧面介绍了各自的体会和经验。通过充分的交流和讨论,统一了思想,提高了认识,理清了思路,坚定了信心,明确了方向,为今后的工作打下了坚实的基础。
下面我就贯彻落实会议精神,推动科技特派员试点工作的健康发展,谈几点意见。
一、从贯彻十六届三中全会精神,完善社会主义市场经济体制的高度,准确把握科技特派员制度的实质。
科技特派员制度目标是为了解决“三农”问题。“三农”问题,是全面建设小康社会的重点和难点,中央反复强调,大家也取得了共识。科技特派员制度和以前的做法有些不同,是对以前工作的发展,怎么理解它的精神实质?刘部长过去讲过,这次会上也谈到了,是机制、体制的创新。
首先,科技特派员制度不是一个科技项目,它是一项长期性、战略性的工作,是由党委、政府牵头并组织实施的,这一点很重要。第二,科技特派员不是形式,叫别的名称行不行?这不是本质,本质是农村经济的体制和机制的变革,科技特派员就是要推动这种体制和机制的变革,叫什么并不重要。以前我们为了解决“三农”问题,进行了很多有成效的探索,这次和以前有什么不同?第一个不同是不同于过去科技下乡和科技进村的活动,因为那是短期的,而这次是把短期变成长期的行为。第二个不同是不同于过去的科技副职。科技特派员不是基层的行政领导者,而是直接的生产实践者。第三个不同是不同于传统的农业科技推广体系,把培训、咨询行为转变为与农民结成利益共同体而面向市场的经济的、共同创业的行为。第四点是不同于扶贫,扶贫过去做了很多,这次把农村的脱困解难转变为带着他们干、做给他们看的示范带头行为。第五点不同于过去机关改革时的分流下派,把干部被动的锻炼转变为主动的创业发展。科技特派员制度提供了舞台,使广大科技人员的价值得到了最好的体现。第六点是不同于简单的技术服务,把个别项目的服务行为转变依托农村的经济大户和行业协会,注重农产品的品质、品牌、专利、标准,兴办农业龙头企业,实现产供销的集成运作和系统的有效集成。
总之,科技特派员制度是完全符合十六大精神的。因为十六大要求发展要有新思路,改革的新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措。科技特派员工作就是发展的新思路,是农业经济发展的新模式,是改革的新突破,是农村生产力和生产关系的变革,是创新的新举措。另外,这个制度是聚才创业的机制。
邓部长、刘部长讲话都强调精神实质问题,现在多数地区的试点工作刚刚开始,认识有所不同,但精神实质力求统一。做法上、模式上可以不同,目标、宗旨一定要取得一致。
这项工作对大多数地区刚刚开始,从目前的情况看,还不到制定统一的模式、统一的办法、统一的政策的时候,还是要强调大胆实践、鼓励探索。探索的基础就是十六大精神,就是这次三中全会的精神,就是奔小康的目标。在这个原则目标下,探索实践允许不同模式、允许不同的做法。会后,各地一定不要盲目的照学谁的经验,照搬谁的模式,一定要结合本地的情况,本地的实践,摸索适合自己的模式和做法。
因此,要从战略的层面上,作长期打算,本着因地制宜,自愿选择,典型示范,重点突破,长远安排,梯度推进的原则,进一步加大政策和经费等方面的协调和支持力度,出台相关政策,完善规章制度,提供组织保障,努力为试点工作的开展创造良好氛围,积极营造有利于科技特派员创新和创业的环境。特别要强调的是,各地要根据本地的实际情况,积极稳妥地推动这项工作。
政府要创造有利于科技人员创业的环境。比如科技特派员的来源可以是多渠道的,除基层科技人员以外,可以是应届大中专毕业生、科研院所的转制分流人员,也可以是具有一技之长的复员转业军人、国有企业的下岗职工等等。特派员来源的潜力是巨大的,要疏通渠道,搭建平台让他们创业。但是,农民是否愿意接收科技特派员,一定要遵循自觉自愿、双向选择的原则。
科技特派员试点工作的良好开局,为今后的工作奠定了良好的基础。在当前和今后一个时期,科技特派员试点工作,要安照邓部长、刘部长的要求,重点做好以下几个方面的工作。
第一,要进一步加强宏观指导和协调配合。科技部进一步联合有关部门,并在部内形成长期稳定的工作制度,切实加强对科技特派员试点工作的宏观指导,努力创造条件,试点地区的地方党委、政府以及科技行政部门,要将此项工作作为一项长期的工作任务抓下去。
第二,要努力营造良好的创业政策环境和社会氛围。要进一步加强调查研究工作,完善规章制度,提供组织保障,积极营造有利于科技特派员工作和创业的环境,努力为试点工作的开展创造良好氛围。
第三,要充分发挥示范和辐射带动作用。科技特派员试点工作要进一步发展,必须要在实效上下功夫,通过效果和成绩显现科技特派员试点工作的作用,坚决防止搞形式主义和花架子。及时总结典型经验,充分发挥试点的示范与辐射带动作用。
第四,要积极促进合作与交流。要采取得力措施,推动试点地区间的信息交流与技术合作,加强特派员间的相互学习与交流,通过交流、合作与培训等,使科技特派员不断提高他们的技术水平和创业能力。
要始终坚持实践是检验真理的唯一标准。衡量一项农业新技术、新措施、新政策、新体系和新机制好坏的核心,是要看它能否经得起市场经济的考验,能否得到农民的欢迎,能否使农民得到实惠。同时,还要看各方是不实现了“双赢”或“多赢”,只有实现了“双赢”或“多赢”,科技特派员工作才能持续下去。
科技特派员试点工作一定要从实际出发,不断研究新情况、解决新问题,要进一步统一思想,积极探索,创新进取,不断将科技特派员试点工作引向深入,为开创科技特派员试点工作的新局面而努力奋斗。
希望大家在认真交流、学习的基础上,将会议精神向所在地方党委、政府的主要领导汇报,取得它们更大的理解和支持,以崭新的精神风貌投身到具体工作之中,求真务实,开拓创新,不断探索和积累更多的经验,为破解“三农”问题做出更大贡献。
会议结束后,大家就要返回自己的岗位,祝各位代表旅途顺利!并预祝各地在今后的试点工作中取得更大的成绩。
谢谢大家。
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家长会交流心得
因此,我们必须在课堂上调动孩子的积极性,尽量让每一个孩子参与到课堂中来,对于不爱说话的孩子,我们要给他们一个展示的舞台,给予他们自信与勇气,而对于那些好学生,我极力要求他们把问题回答完整,完美。而对于调皮蛋的孩子,例如:徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想,以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭,我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理会得心应手,正如董老师所说,只要我们的班主任都做个“有心人”,洞悉学生的心理,对学生教育时:动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”
让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力,董老师的的确很有用心,她每次开完会议后,自己总要进行一番梳理,而且需要马上完成的工作,她都打上重点符号,晚上罗列出来,一一对照几时完成,需要谁来完成,记在一张纸上,做一件划掉一件。平时想到的事,要不及时处理,处理不了的也得及时记下来,我就很健忘,常常忘记这,忘记那,但我没有向董老师一样这么用心,有时常常把自己搞得疲惫不堪,焦头烂额,我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学习的机会,每次的经验交流都让我深有感触,让我看到了自己的不足,同时也即时引导我向好的方向努力,我相信,在我们领导的英明指导下,我们子弟二校的明天会更好。
第一、提高自身素质,做合格班主任。
班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时。
期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。
第二、作为班主任理应言传身教,热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。班级事务,自己能做的,努力动手去做。切忌乱批评乱指责,整天指手画脚。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。
第三、作为班主任应放下师道的尊严,走近学生,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的一员,是他们的朋友,与他们是平等的。在这个集体中,老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意,再由全班同学集体讨论,最后做出决定。对班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就要严格执行。执行时要严,特别是对班干部,即要树立他的权威,又要加以严格要求。当然,在具体的操作过程中,还要讲究个度的问题,毕竟我们的班规是为了规范学生的言行,促使他们努力学习,让学生健康成长,成为国家的栋梁之材,有用之才才是我们的目的。只有这样,同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨,核心力量。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师,不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题,更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师,教师乐意走进这个班,学习的效果可想而知。另外,作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系,对于班与班之间所发生的矛盾,要能够学会正确对待,必须要加强班与班之间的交流、合作,团结协作,共同进步。
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家长会交流心得
4月29日,我们在总经理室带领下,参加了由**中支组织的特色鲜明的外出交流工作活动。为期2天的赴**中支的学习交流工作活动使我受益匪浅,感慨万千。短短两天的交流学习过的很快,虽然时间很短,但对我来说意义非凡。在参加之前,感觉是一个课程?一个讲座?还是一段旅程?就是抱着这样一种好奇而又期待的心态,我来到了**,事实证明,这是一个正确的决定。
此次的学习交流工作活动,内容丰富、全面、具体,针对性强、效果明显突出。会上,李总跟**高总就公司车险保费构成及管理运作,农险市场的开拓、财产险市场如何找寻突破口等带领我们进行了交流互动,还建议两家公司结成“互帮互助对子”,既增进了两家感情更便于今后各条线进一步工作沟通,为我们打开了工作交流通道。作为我本人非常珍惜这次难得的学习机会,在学习期间,认真听取并记录了**中支的经验介绍,高效的工作方法等。深入思考,努力做到学有所得。收获很大,感触颇深。总结为以下几点感悟:
感悟一:热情好客。
**中支为了迎接我们相互学习交流,各方面考虑很细微、周到,无论从吃、住、工作交流等等方面的安排可谓是真正的无微不至,细微之处见真情,深刻感受到了**中支的热情洋溢,耐心周到。
感悟二:收获显著。
此次到**中支学习交流,这对于我自己来说又是一个增长见识的机会,我要充分利用好这次来之不易的机遇,积累经验,充实自己,通过交流学习,学习兄弟单位的成功经验和高效的工作方法,找到我们自身方面的差距和不足,为以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、细化管理。企业的整体实力(桶里能够装多少水),并不取决于优点的发扬(最高的木板高度),而是取决于缺点的改进(最低的木板高度)。从一点点细微的小事,我们感受到了他们对工作那种执着的精神。在大量的时间里,事实上我们都是在做一些小事情,比如,简单的`一个拖地如何拖地?简单的一个茶杯在开会提前如何摆放?等等举不胜举,全部是些小事,都是有讲究的。
怕就怕小事也做不好,小事也做不认真。尤其是我们做保险这一行的,专业性较强,名词术语繁多,投保说明,理赔要求,政策规定等等,都需要跟客户、跟政府相关部门的交流沟通太多,每件小事情都值得我们去做,即使是一个普通的电话,我们也不应该敷衍应付或轻视懈怠,我们要付出热情和努力,多关注细节,养成做小事的习惯,从小事中找寻成功的希望。殊不知大事都是由众多的小事积累起来的,忽略了小事工作就难以做好做全。
2、管理成本少、工作效率高。**中支**支公司才成立一年多时间,月保费却能达到180万左右。营业厅只有一个出单内勤,一个理赔外勤,一个综合内勤。就是这么少的几个人,却能将日均6万的保单业务做到日清日结。而且办公桌、大厅柜台、地面还都非常干净整洁,而此时我看到了自己的办公桌同时也陷入了深思。
3、朝气蓬勃、工作执着。看着一张张成熟深带自信的脸庞,我不敢相信他们的确是八零后的小伙子。也许是继承了古时**好汉的刚毅性格,也许是受好汉故事情结熏陶,在他们充满自信脸庞的背后,是对工作的不断进取,对市场的不断挖掘,他们就是靠着这股子拼劲,在短短的一年时间里,达成了百余家运输公司的合作。
感悟三:内容丰富、形式新颖。
外出交流学习时间虽短,但安排紧凑,主体鲜明,突出了交流学习的主旋律。大家互比互学,领略了工作的亮点,把目光投的更远,这次去兄弟单位学习,做到了相互交流学习,远近结合。
感悟四:今后计划(市场开拓)。
1、高新区林木保险。再次到高新区地方事务局,与相关领导就种植桃保险具体事项进行了深入沟通商讨。首先,确定了桃保险业务的归属部门。其次,与财政局就政策性财政补贴事项达成共识。正是由于我们对工作的不懈努力,执着地追求,不放弃不懈怠的信念,改变了以前各部门对农业保险工作的相互推诿。通过与各政府部门大量沟通协商后,目前高新区农业保险业务有了新进展,相关投保工作正在进行中。高新区农业保险开办两年来,要完成与政府各部门对接工作,在以往是非常非常困难的。
2、**区苗木保险。继续与**市苗木协会加强联系沟通,制作安华公司苗木保险微信二维码,利用微信信息平台将我公司苗木保险及公司简介等相关信息发布到苗木协会微信群里,扩大我公司品牌影响力。目前,微信二维码已制作完成,并发布到了苗木协会微信群。目的是先让客户了解安华,知道安华公司是干什么的,专业优势是什么,然后继续跟进此项工作,计划6月份组织**市规模苗木保险专题培训会,进行一对一沟通交流,努力争取在**苗木保险市场有所突破。
他们面对市场敢拼敢冲的精神至今深深鼓舞着我。跌倒了怕什么,大不了再站起来。这也是此次交流活动我感受最深的一句话。是的,跌倒没什么大不了,不痛怎么会有教训,站起来继续走下去,只要总结教训不断汲取经验改进工作方法,不放弃不懈怠,遇到困难想方设法解决问题,才能推进我们的工作向前向好迈进。下一步**区的花生保险工作也是这样。
总之,通过这次学习交流和分析,积累了经验,开阔了视野。不断借鉴优秀经验,不断增进相互联系,不断开拓我们的视野,鼓舞着我们的斗志,增强着危机感和紧迫感,坚定了我们解决问题的更大决心。
农业保险部。
xxx。
二〇xx年五月六日。
家长教育孩子之经验交流
我总是以为小孩子做事,只有三两天的热情,所以当我看见儿子收集小玩具和带有卡通图像的卡片时,并没有把它当回事。后来,我发现儿子房间的角落里零乱地堆满了玩具和卡片,就有些不高兴。我找儿子谈话,我说:“该扔的就扔了吧,屋里太乱了。”儿子却说:“一样都不能扔,这都是我的最爱!”
“谈判”没有成功,我只有“强攻”了。趁儿子不在家的时候,我清理了儿子的房间,把那些坏得不成样子的玩具和卡片挑出来,扔到了外边的垃圾桶里。
意想不到的是,那些被我悄无声息扔出去的东西,又悄无声息地堆回儿子的房间里。我顿时火冒三丈,迅速收拾了那些东西,再次把它们扔出去。可是,没过一天,那些东西又悄悄地回来了。这无疑是儿子在跟我作无声的对抗。
第三次把那些东西扔出去后,我想找儿子谈谈,我决定用稍微强硬的语气,因为我认为可能是我上次的语气过于缓和了,才导致了儿子有这样的反抗行为。
吃完晚饭,我做好充分的心理准备,来到儿子房间,却发现儿子不在。下楼去找,远远的,在垃圾桶旁找到了他的身影。只见儿子佝偻着身子,一只手拿着手电筒,一只手一样一样地整理着被我扔出去的那些东西。
我的眼睛有些潮湿,我从未看到过儿子如此执著地做一件事情。我有点后悔我之前的莽撞,我想我应该换一种方式和态度来和儿子沟通了。
我没有惊动儿子,默默地回到他的房间,给他留下一张字条,上面写着:我亲爱的儿子,妈妈错了,如果你把你的那些东西整理好放在房间里,妈妈会很高兴的。
第二天,当我再次推开儿子的房门,发现儿子的房间物品摆放得整齐有序。
家长会交流心得
寒假为老师们推荐了《读书是教师最好的修行》这本书,上周以教研组为单位进行了读书交流活动,今天利用业务学习的机会进行了全校的读书交流活动。今天的交流活动语文组李**、李**、罗**三位年轻教师进行了交流,数学组孔**、彭**两位中年教师进行了交流,还有年轻的刘洁也进行了交流,英语组张**做了交流,科任组张**、周**、徐**进行了交流。
其实上学期建议读书的时候说了不要求大家写读书笔记、读书心得,自由的随性的读一读,交流的时候也是拿着书聊一聊。今天的交流活动还真的是很随性,有的老师真的拿着书上去交流,有的老师制作了ppt和大家分享,有的读了自己的阅读心得。李**将自己的读书所得和教学结合起来谈了自己的感悟;李**则选择了教师与家长的沟通为切入点谈到上学期的一次失误和后面的行为;罗**则谈到了给孩子信心,谈到了自己的愧疚与转变;孔**结合自己女儿的故事谈了放手孩子可能带来的惊喜;彭**动情的以母亲与老师的双重身份谈了读书的感悟,尤其引发她共鸣的是《学校让孩子变笨了》以及《如何让孩子快乐的学》,甚至提出了质疑和自己的认识;刘洁重点介绍了夏**老师的影视教学;徐**也选择了影视教学为切入点,结合自己带班给六年级孩子推荐《妈妈再爱我一次》观看,谈了谈起到的效果;张宇坦率的承认自己不爱读书,但还是选择了和自已相关的部分阅读,并结合这学期五年级的教学情况,认识到学生无穷的潜力;周**也选择了现代教学的内容做交流。
家长教育孩子之经验交流
孩子是大人的一本书,永远读不完。家长应该是随着孩子一起同步成长,不应仅仅停留在对假期的期待上。一个家庭搞好沟通、和谐,是至关重要的。一个令人羡慕的家庭,不是拥有多少财富,物质条件的良好是远远不够的,良好的心里环境才是重要的。良好的心理环'境是孩子心理健康和人格健康的摇篮,也是孩子一生的幸福,恐怕是一本书也说不完。
做到经常与孩子沟通,这可能吗?
随着孩子成长的不圊年龄阶段,其特征、需求不同,所以家长与孩子的接触方式、沟通语言都会不同。要根据孩子的生理年龄、心理年龄时期感兴趣的事情来沟通。有些家长认为孩子所提问题有些幼稚,脱离实际。其实,孩子不能区分真实与想象、理想与幻想的不同,心理学研究发现,只有18%的6岁儿童能区别真实与幻想;有90%的9岁儿童能够理解故事是编造的还是真实的;11岁的儿童开始能从新的角度理解诚实的问题。
孩子是大人的一面镜子,他会折射出你教育成功的一面,也能折射出你教育失败的一面。所以家长要重视与孩子的沟通,而且,沟通要无形地在每天的点点滴滴中完成。
青春期主要是道德教育。
孩子大了,到中学时代沟通要注意什么?
孩子小的时候,可能会把家长、老师的话当成圣旨,但是到了青春期,会发生很大的变化,如历来很听话的孩子一下子变得不可理喻了,原来很乖巧的孩子经常打架斗殴。这是人生的第二个反抗期,而且,青春的暴风雨时期是多事之秋。这些变化使孩子反抗像变天一天,母亲要求孩子添件衣服,可孩子马上一摆手说:"不用!不用!"相反,这进来了个伙伴说"加件外套走吧",马上照办就走。
青春期的心理健康教育比文化知识教育更重要,因为此时的孩子,心理的成长落后于生理方面的发展,其逻辑、判断、忍受挫折、自我调节、自控等能力远远不足,而且,此时的孩子更愿意与社会接近,有时一时的冲动会酿成一生的悲痛。举个例子,中学生甲坐在桥边,这时走过来中学生乙,互不认识,甲看了乙上眼,乙看了甲一眼,"不服气,跟我来",于是乙就跟着甲进了一条胡同,这时走出来4个男孩把乙围住,乙见势不妙,随手抽出一把小刀,扎了其中一个就逃走。不巧的是,刚好扎在心脏位置,后来这孩子死了。事后调查原因,就是因为你看了我一眼,我看了你一眼。
孩子拒绝与家长谈心,怎么办?。
对于青春期的孩子,如果家长正儿八经地说"找你谈谈心",那是不可能的。家长要付出加倍的关心,要学会"在动中交流",此时的孩子都喜欢游戏、旅游,要与孩子走出去,看看大自然,在这些动态过程中旁敲侧击地了解孩子所思所想。。
青春期孩子对家长的话听不进去,怎么办?
在德育方面,青春期主要是社会伦理道德教育。这时的家长就需要出更深层次的亲情、爱护,更深层的爱与关怀,比简单的谴责、给零花钱复杂多了。
家长不可能整天跟着孩子、盯着孩。给孩子自我管理的尺度,就是道德教育。这在我们中国有源远流长的历史,如岳母刺字,教的是精忠报国。
还有一点非常重要的是,家长要关注孩子的交友问题。有些家长认为孩子交得是不三不四的朋友,拒绝孩子的朋友于门外,以为这样就可以杜绝孩子与不良少年的交往。其实,把孩子的朋友请进来,可以在自己的视野范围里观察孩子,就可以更多地了解孩子的朋友的家庭成员、特长爱好;更多地了解自己的孩子的心理世界、他的审美观,甚至他的不良习惯的蔓延,否则两眼一摸黑黑,鞭长莫及。
如何把孩子的朋友更好地请进来?
与家长交流心得体会
人与人的相处贵在沟通,在沟通中了解和传达相互间的想法。因此,作为家长因主动和老师交流,了解孩子在园的状况,同时,也向老师及时反映幼儿在家的状况,这点我觉得自我做的还不够好,有时不是很主动,而是等到老师询问了才反映状况,这是我们家长要改正的问题。家园配合教育中不仅仅家长与老师要沟通,家长与幼儿的沟通,老师与幼儿的沟通都是关键的。如再放学回家时,能够问问孩子“这天在幼儿园开心吗?你们都学了什么本领啊?能够告诉妈妈吗?这样即能够了解孩子在园的状况,也能够间接的获得老师所教学的一些资料,使家长能更好地配合老师的教学任务。在与孩子的谈话中,如当孩子主动赞美老师时,要适时的配合孩子,不要以质问的口气反问,这样会让孩子疑惑,怀疑老师的对错,对孩子理解老师的教育产生阻碍。
有位教育家以前说过“家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。”没有一个父母不关爱自我的孩子,没有一个父母不期望自我的孩子成人成才,我作为普普通通的一个孩子的家长,谈不上对这句话有多深刻的理解,我只想说我们做家长的就应努力配合我们的老师把孩子教育好培养好。我们要努力做好以下几点:
2、要鼓励孩子参与幼儿园住址的各类群众活动,并尽可能的为孩子带给各。
种便利的条件,如当老师要求带一些瓶瓶罐罐或纸盒之类的小东西,大家不要嫌麻烦,恰恰是这些不起眼的东西可恩呢该对孩子智力的开发和动手潜力的培养会起到不小的作用。
3、我们还应用心参加学校开展个各类活动,如像这天这样的场合等,我认。
为都是我们不断学习补充知识的好机会。
与家长交流心得体会
家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。有一句就概括了家长工作的重要性“忽略了一个家长,就等于放弃了一个孩子的教育。”虽然家长因各自身份、素质不同,言行举止也各不相同,但他(她)们和老师有一个共同的方向——那就是爱孩子。在幼儿园里家长工作是衡量一个班级工作成绩的条件之一。现在我来谈一谈我班是如何开展家长工作的。
微笑服务在当今社会里是各行各业都提倡的,也是优质服务的标准。幼儿园老师也不例外,早晨,当家长迎着阳光出现在教室门口时,看到班上笑容可掬的老师,听到老师与孩子亲切的问候,也许家长一天的好心情从此开始,他们会觉得孩子在幼儿园像在家一样,他们放心;下午,当工作了一天的家长来园接孩子时,老师微笑着对他说:“您的孩子真棒,今天学会了穿衣服。”也许他的劳累立刻减轻了许多;当家长有事耽误了接孩子时,面对心急如焚,满脸歉意的家长,老师依旧微笑的说:“没关系的,您别着急!”这又怎能不让家长感动呢?微笑的魅力是无穷的,对于老师,它是你启动家长心扉的钥匙。
(2)区别对待在孩子的问题上,家长都很重视,也能积极主动与教师交流。但是,由于家长的性格以及对幼儿园和教师的信任程度不同,于是教师在与家长交流过程中要注意“区别对待”,注意方式、方法。班级的家长由对幼儿园的认识和理解不同,又可以分为主动配合型家长,被动配合型家长,和拒绝配合型家长。
主动配合型家长乐于与老师配合,积极接受老师的建议,常常主动地与老师联系,对于这类家长,我们要将“感谢”二字挂在口头,向他们更细致的介绍班级的工作,并将活动深入到家庭中去,使他们成为家长工作的领头人。
被动配合型家长有时会向老师询问一些情况,但对于老师的要求,不能按时完成,他们对老师的工作持怀疑态度,所以我们要让他们看到我们实际的工作成绩,用事实来说明问题,给他们更多参加各类活动的机会,让他们在活动中了解幼儿园,了解自己的孩子,理解班上老师的工作。
拒绝配合型家长则表现为对老师的工作既不肯定也不否定,但总会以各种借口推托老师交待的事情,我们老师不能着急,可以先从这类家长的孩子入手,让孩子成为小广播,每天向家长播报幼儿园的趣事,乐事,吸引他关注幼儿园,关注老师的工作,然后请他参加一些活动,与孩子互动,与家长互动,用别人的热情去影响他。
与家长交流心得体会
孩子的成长,离不开家长的教导,做好班主任工作,离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流,才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况,同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性,针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通,确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多,使班主任工作更好地开展。班主任工作,尤其是中学班主任工作,突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多,并不轻松,需要有计划地完成,需要有耐心、细致地做,确定做好每一件小事情,处理好每一个小问题,班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作,有了小小的体会,如何去做好,却仍需要在以后的实践中改善。
做一个被学生认同的好老师首先要不断学习增强自己的教育教学素质,要想给学生“一碗水”,教师自己要有“一桶水”;其次还要营造一个好的学习氛围,这样学生才能进入专心的学习状态;在课堂上要建立民主与规范,不能把课堂管死,但是课堂的学习行为规范必须使其明确;然后接着要在课堂上确立合理的教学内容,中学生的注意力最多也就20分钟,所以必须要抓住这有限的时间把具体任务交代下去,这样才能让学生自觉控制注意力。当然还要多设计一些学生感兴趣的.操作练习;还有就是对课堂问题的处理要机智巧妙,比如:英语的对话表演法、停顿休整法、游戏法和奖励法。最后是对学生的评价,在评价时要准确,肯定评价多于否定评价,只有这样,学生才能更为专注地投入到学习中来。
以上是我教学以来的一些初浅体会,以后要继续学习,提高自己,发挥自己的余热,努力教好学生。
家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。有一句就概括了家长工作的重要性“忽略了一个家长,就等于放弃了一个孩子的教育。”虽然家长因各自身份、素质不同,言行举止也各不相同,但他(她)们和老师有一个共同的方向——那就是爱孩子。在幼儿园里家长工作是衡量一个班级工作成绩的条件之一。现在我来谈一谈我班是如何开展家长工作的。
一、笑着面对每一位家长。
微笑服务在当今社会里是各行各业都提倡的,也是优质服务的标准。幼儿园老师也不例外,早晨,当家长迎着阳光出现在教室门口时,看到班上笑容可掬的老师,听到老师与孩子亲切的问候,也许家长一天的好心情从此开始,他们会觉得孩子在幼儿园像在家一样,他们放心;下午,当工作了一天的家长来园接孩子时,老师微笑着对他说:“您的孩子真棒,今天学会了穿衣服。”也许他的劳累立刻减轻了许多;当家长有事耽误了接孩子时,面对心急如焚,满脸歉意的家长,老师依旧微笑的说:“没关系的,您别着急!”这又怎能不让家长感动呢?微笑的魅力是无穷的,对于老师,它是你启动家长心扉的钥匙。
二、对待家长的方式概括成十二个字:“一视同仁、区别对待、真诚沟通”。
(1)“一视同仁”我们的孩子来自不同的家庭,家长所受过的教育和从事的职业也各不相同。当今社会以貌取人的现象比较严重,用穿衣戴帽衡量一个人的社会地位是很寻常的事。我们常常会看到这样一种人,当看到某人全身上下都是名牌,就会对这人毕恭毕敬,当看到另外一个破衣烂衫就会对人家爱答不理。我认为作为一名幼儿教师不应该存有这种世俗观,即无论家长相貌、衣着或职业等如何不同,教师应尊重每一位家长,真诚地对待每一位家长和孩子,不分贵贱、不论亲疏。
(2)区别对待在孩子的问题上,家长都很重视,也能积极主动与教师交流。但是,由于家长的性格以及对幼儿园和教师的信任程度不同,于是教师在与家长交流过程中要注意“区别对待”,注意方式、方法。班级的家长由对幼儿园的认识和理解不同,又可以分为主动配合型家长,被动配合型家长,和拒绝配合型家长。
主动配合型家长乐于与老师配合,积极接受老师的建议,常常主动地与老师联系,对于这类家长,我们要将“感谢”二字挂在口头,向他们更细致的介绍班级的工作,并将活动深入到家庭中去,使他们成为家长工作的领头人。
被动配合型家长有时会向老师询问一些情况,但对于老师的要求,不能按时完成,他们对老师的工作持怀疑态度,所以我们要让他们看到我们实际的工作成绩,用事实来说明问题,给他们更多参加各类活动的机会,让他们在活动中了解幼儿园,了解自己的孩子,理解班上老师的工作。
拒绝配合型家长则表现为对老师的工作既不肯定也不否定,但总会以各种借口推托老师交待的事情,我们老师不能着急,可以先从这类家长的孩子入手,让孩子成为小广播,每天向家长播报幼儿园的趣事,乐事,吸引他关注幼儿园,关注老师的工作,然后请他参加一些活动,与孩子互动,与家长互动,用别人的热情去影响他。
家长学习交流会心得
小学四年级,是孩子成长和学习的关键时期。孩子在这段时间发生了很多变化,作为家长对她的教育也颇为费心。回顾半年来家庭教育的点点滴滴,我有以下几点感悟,在此与大家交流。
一.阅读一些有关教育孩子方面的文章。
四年级了,孩子的生理和心理都有了不一样程度的发展。作为家长,对孩子的生理和心理的发展了解得不尽全面、不尽及时,在家里教育孩子时也会产生很多问题,很多困惑。所以,我和孩子妈妈平时也会看些有关孩子家庭教育方面的文章,一方面能够获取家庭教育经验,另一方面也能够获取一些家庭教育的先进理论,正确指导我们的家庭教育。
二.和孩子一齐学习文化知识。
此刻的小学知识真是不简单,不能够用我们以前的学习经验来衡量。不管是从知识的宽度还是从知识的深度来看,此刻孩子要学习掌握的知识,都比我们小时同年龄孩子要学习掌握的知识更宽更深!我和大多数家长一样,在辅导孩子功课时,感觉有点吃力。再说,很多小学的知识都忘得差不多了。所以,我平时也抽出时间,看看孩子的课本,及时了解她所学的知识,以便用她能听懂的语言和方式辅导她的功课。
三.培养孩子良好的阅读习惯。
在家里,我让她多读书,有时我也陪她一齐读书,努力提高她的阅读本事。这些对她的写作,语言表达都十分有帮忙,她也能从中获得乐趣。有时她看着看着自我就开心地笑起来。还会和我们讲书里她认为有意思的事。读书使孩子的视野开阔了,孩子也从书里汲取了很多有意义的营养。随着读书的增加和年龄的增长,孩子会逐渐构成自我的正确的人生观和价值观。所以我们鼓励她多读书,读好书,有时我们带她去图书馆或替她选书看。
我很难想象一个不爱阅读的家庭能培养出一个爱读书的孩子。所以,我和孩子妈妈一有时间,就看些专业书和课外书,加强课外阅读,拓宽自我的知识面,同时也能提高自我辅导孩子的本事。
四。培养她的独立和生活自理本事。在家里,一有时间我们就让孩子参与简单的家务劳动,比如:自我收拾房间,收拾自我的学习用品,扫地,擦桌子等,做完了,做好了,给予表扬和鼓励,培养她的家庭职责感和社会职责感,增强她的自我学习的欲望。
总之,“身教重于言传”。教育孩子要从自我做起,要从小事做起,要从生活中的一点一滴做起。每个孩子的特点都不一样,根据孩子的情景多发现她的优点长处并给予及时表扬,同时,也要及时纠正孩子不好的习惯,要求孩子在不足的地方多下功夫,勤奋进取。最终,我也期望我的孩子能在家长和学校的共同教育下,做最好的“自我”!