写心得体会是一种对自己和他人的尊重和重视,通过分享自己的思考和经验,可以让身边的人获得启发和借鉴。接下来是一些关于生活的心得体会范文,希望能给大家一些启发和帮助。
家长教育经验交流心得
时光荏苒,转眼之间儿子已经15岁,暑假以优异的成绩被泰安一中首届创新班录取,已经成为一名准高中生了。儿子善良、正直、刻苦、向上、自信、阳光,是老师眼中品学兼优的好学生,是同伴眼中好学上进的好榜样,是很多父母教导孩子时所说的“别人家的孩子”!回想儿子从出生到今天的点点滴滴,其实我们也没有刻意寻求教育孩子的方法,只是努力试着和孩子一起成长。
孔子曰:“其身正不令而行,其身不正,是令不从。”父母是孩子第一任老师,一言一行都对孩子起着耳濡目染的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说得好:人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前时怎样做人,取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人之间的关系和社会环境。作为父母,首先我们会在孩子面前实话实说、说话算数、言而有信。其次,我们在处理家庭问题时,家庭成员之间是一种平等关系,能相互体谅,和睦相处,不耍家长威风。还有,我们对待工作都是全身心地投入,都多次获得各自单位优秀员工、工会积极分子等荣誉,我没觉得这才是最好的表率,这样的家庭教育一定会有成效。
00后的孩子,成长环境和学习环境与我们小时候大相径庭,虽然生活条件好了很多,但课业量大、学习任务重,孩子有着太大的压力,我多数时候会换位思考去理解孩子,想法设法的多找到孩子的优点,多给孩子一些赞赏,多引导,少强加,多沟通,少指责。在孩子的日常生活中充分提供独立思考、独立选择、独立处理问题的机会,让孩子学会正确对待挫折,从各个方面培养孩子自立、自理的能力。鼓励孩子多参加各种社会实践活动,如各种参观、旅游、夏令营,使孩子能客观、全面、深入地了解社会环境和社会需要。关爱孩子,关注孩子的学习情况、生活状况,但对学习习惯要严格要求,我认为这种严而有爱的教育应该适用于所有孩子。
我们从小就注意培养孩子的兴趣爱好,鼓励并配合他去做自己喜欢的事情。而且,我们一直给孩子灌输的思想是:做事情不要太功利但要努力,没必要所有事情都要争一争二,只要自己开心就好。孩子学习围棋、书法、二胡,老师反映都不错,因为初衷就是培养个爱好,所以一直练着却并未追风考级。我们经常对孩子说,付出不一定有回报,但不付出绝对没有回报。父母不要求你做最好的,只要你努力了就是好孩子,我们都会以为你傲!孩子在考试取得好成绩时,我总是低调处理,适当鼓励,但又指出不足,防止孩子滋生骄傲自满情绪。
我始终相信:金无足赤,人无完人,虽然我的孩子目前取得了一定的成绩,但高中生活才马上开始,泰安一中创新班学霸云集,会有更严峻的挑战等着他。我将会继续努力,让孩子登上更高的平台去实现自己的梦想!
随着社会不断的进步和发展,家庭教育越来越被更多人所重视,家长如何教育和培养好自己的子女是当今天社会的焦点问题.。这里职场本站给大家分享一些关......
家长交流课心得体会
段落一:介绍家长交流课的意义与目的(200字)。
家长交流课是学校为了促进家校合作、提高家长教育素养而开设的重要课程。家长作为孩子成长过程中的第一任教师,对其学习和发展起着至关重要的作用。然而,由于工作压力和忙碌的生活,家长往往无法花太多时间和精力参与孩子的学习和成长。因此,家长交流课的开设为家长提供了一个与教师和其他家长进行深入交流和分享的平台,传递有关孩子的学习情况和成长经历,共同探讨育儿难题,以期更好地为孩子的成长提供支持和帮助。
作为家长,我参加了近期开设的一次家长交流课。通过与其他家长的互动和交流,我收获了很多宝贵的经验和启发。首先,我认识到孩子的学习成绩并非唯一重要的因素,更重要的是培养他们的内在素质和良好的学习习惯。与其他家长分享经验后,我采取了一些新的方法来帮助孩子培养自主学习的能力,比如制定合理的学习计划和鼓励孩子自主解决问题。其次,通过交流,我认识到教师也是渴望家长的支持与理解的。我会更多地与孩子的教师交流,了解孩子在学校的学习和表现,共同制定更好的教育计划。
家长交流课的重要性不容忽视。首先,通过家长交流课,家长可以更好地了解孩子在学校的表现和需求,及时发现孩子学习和成长中的问题,与教师共同拟定解决方案,让孩子得到更好的帮助。其次,交流课也有助于家长之间的互相了解和相互支持。家长们都有自己的教育理念和育儿经验,通过交流课,可以相互借鉴和分享,共同成长。最后,交流课还为学校提供了一个了解家长需求和反馈的机会,这对于学校的改进和进步至关重要。
段落四:如何更好地参与家长交流课(200字)。
为了更好地参与家长交流课,我们可以采取一些有效的方法。首先,要充分准备。在交流课前,了解家长交流课的主题和形式,并准备自己的观点和问题。其次,要积极参与讨论。与其他家长进行交流时,要敞开心扉,虚心听取对方的意见和建议。最后,要主动与孩子的教师建立联系。了解孩子在学校的表现,与教师共同探讨教育问题,共同为孩子的成长出谋划策。
段落五:总结并展望家长交流课(200字)。
通过参加家长交流课,我深刻认识到家长之间的交流与合作对于孩子的成长有着重要的影响。作为家长,我们要积极主动地参与到孩子的学习和成长中来,与教育者共同育人。希望学校能继续开设家长交流课,为家长提供更多学习和交流的机会,促进家校合作,共同为孩子的未来努力。
家长会交流心得
因此,我们必须在课堂上调动孩子的积极性,尽量让每一个孩子参与到课堂中来,对于不爱说话的孩子,我们要给他们一个展示的舞台,给予他们自信与勇气,而对于那些好学生,我极力要求他们把问题回答完整,完美。而对于调皮蛋的孩子,例如:徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想,以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭,我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理会得心应手,正如董老师所说,只要我们的班主任都做个“有心人”,洞悉学生的心理,对学生教育时:动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”
让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力,董老师的的确很有用心,她每次开完会议后,自己总要进行一番梳理,而且需要马上完成的工作,她都打上重点符号,晚上罗列出来,一一对照几时完成,需要谁来完成,记在一张纸上,做一件划掉一件。平时想到的事,要不及时处理,处理不了的也得及时记下来,我就很健忘,常常忘记这,忘记那,但我没有向董老师一样这么用心,有时常常把自己搞得疲惫不堪,焦头烂额,我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学习的机会,每次的经验交流都让我深有感触,让我看到了自己的不足,同时也即时引导我向好的方向努力,我相信,在我们领导的英明指导下,我们子弟二校的明天会更好。
第一、提高自身素质,做合格班主任。
班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时。
期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。
第二、作为班主任理应言传身教,热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。班级事务,自己能做的,努力动手去做。切忌乱批评乱指责,整天指手画脚。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。
第三、作为班主任应放下师道的尊严,走近学生,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的一员,是他们的朋友,与他们是平等的。在这个集体中,老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意,再由全班同学集体讨论,最后做出决定。对班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就要严格执行。执行时要严,特别是对班干部,即要树立他的权威,又要加以严格要求。当然,在具体的操作过程中,还要讲究个度的问题,毕竟我们的班规是为了规范学生的言行,促使他们努力学习,让学生健康成长,成为国家的栋梁之材,有用之才才是我们的目的。只有这样,同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨,核心力量。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师,不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题,更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师,教师乐意走进这个班,学习的效果可想而知。另外,作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系,对于班与班之间所发生的矛盾,要能够学会正确对待,必须要加强班与班之间的交流、合作,团结协作,共同进步。
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交流教育心得体会
交流是一种非常重要的人际交往方式,而在教育领域中,交流更是至关重要。作为一名在教育领域工作的人员,我深深地意识到,只有通过交流,才能更好地促进学生的学习,提高教育质量。在我长期的教育实践中,我有了许多交流教育的心得体会,下面将从实践中的体会来谈谈我对于“交流教育”的一些看法。
第二段:交流可以促进学生的专注程度。
在我教授语文课程中,我发现,通过与学生进行良好的交流,可以提高学生的专注程度。当我把话题与他们共享,并且以他们能够理解的方式与他们交流时,学生们会更容易地理解和接受教材中的知识。实际上,当学生们感受到自己的教师是理解他们的,他们会更自信,更具学习兴趣。这种交流能够创造一个安全、融洽的环境,学生们在这种环境中变得更加开放、更具合作性,从而能够有效地提高教育质量。
第三段:交流是促进学生创造性思维的有效途径。
除了提高学生的专注程度外,交流还可以促进学生的创造性思维。在课程上,我经常使用开放性的问题来向学生提出挑战。这种问题考察学生的创造能力和解决问题的能力。那么,如何更好地促进学生的创造性思维呢?在我的实践中,我发现与学生亲近地交流是一个很好的方法。这种交流能够帮助教师了解学生更多,让学生更加有信心地表达自己的想法。这样的话,学生就可以跳出传统思维模式,开展创造性思考,这对于教育领域的提升是非常重要的。
第四段:信息共享是交流的一个重要组成部分。
不可否认的是,信息共享是交流的一个重要组成部分。在教育领域,信息共享是十分必要的。教员之间可以通过共同的信息共享来提高教育效果。虽然教育工作者来自不同的背景,但是在进行信息共享时,可以借鉴同行的经验和建议。此外,信息共享还可以促进教师之间建立更为紧密的联系,从而形成一种良好的工作氛围,此举也是提高教育质量的有效途径。
第五段:总结。
总之,交流教育是教师和学生在教育过程中沟通的一个重要手段。教育工作者需要与学生和同事保持良好的沟通,这样可以促进知识的交流、思想的碰撞,并提高教育质量。交流还可以提高学生的专注程度,促进学生的创造性思维,同时,交流过程中的信息共享可以促进教育工作者之间的联系,从而增强教师的合作与协调能力。
家长交流课心得体会
第一段:引言(100字)。
近年来,学校开展家长交流课已逐渐成为教育界的一种新趋势。在这个过程中,学校和家长之间的互动和合作起到了非常重要的作用。我近期参与了一次家长交流课,通过和其他家长的沟通和教师的指导,我深刻感受到了这种交流对于家庭教育的重要性。以下是我对这次家长交流课的感受和体会。
第二段:目标和意义(200字)。
在家长交流课上,我对自己的参与有了更明确的目标。首先,通过家长交流课,我了解到了孩子在学校的表现和成绩情况,可以及时发现和解决问题。其次,家长交流课也能帮助我了解学校的教学方针和教育理念,加强对学校和教师的信任感。最重要的是,家长交流课不仅让我和其他家长进行了沟通和交流,还能与教师面对面交流,共同探讨孩子的教育问题,提高教育质量。
第三段:交流和合作(300字)。
在这次家长交流课中,我与其他家长进行了深入的交流。通过互相交流,我了解到了其他家长有的教育经验和方法,并和他们分享了我自己的心得。这种互相分享和倾听让我受益匪浅,不仅开阔了自己的视野,也让我更加自信地面对孩子的教育。同时,与教师的合作也非常重要。在交流中,教师不仅提供了专业的建议和指导,还解答了我对于教育问题的困惑。通过家长和教师的合作,我在理解孩子的需求和潜在问题方面更加成熟和全面。
第四段:反思与成长(300字)。
这次家长交流课让我更加反思自己的家庭教育方法。通过与其他家长和教师的交流,我发现自己在教育孩子方面存在的问题和不足。在与其他家长的交流中,我看到了一些家庭教育的新思路和方法,我深感自己有很多地方需要改进。同时,通过与教师的交流,我了解到了教师们所取得的教育成果和经验,让我受益匪浅。这次家长交流课让我改变了思维方式,加深了对教育的理解,从而帮助我更好地成长和进步。
第五段:总结(200字)。
通过这次家长交流课,我意识到家校合作是孩子教育的重要组成部分。家长应该积极参与学校的活动和交流,与教师进行深入的合作,共同关心和照顾孩子的成长。家长交流课的开展不仅帮助我了解了孩子的学习情况,也提升了我在家庭教育中的能力和素质。我将继续参与家长交流课,不断提高家庭教育的质量,为孩子的成长和未来做出更大的贡献。
在这篇文章中,我通过阐述目标和意义,交流和合作,反思与成长等多个方面,详细描述了家长交流课给我带来的体会和收获。家长交流课的重要性不仅在于了解孩子的成长情况,更深刻地在于家校合作的重要性和家庭教育的提升。通过认真参与家长交流课,我们可以加强家庭和学校之间的联系,形成一种教育共同体,为孩子共同的成长和发展倾注更多的关爱和努力。
家长交流课心得体会
家长交流课是学校为了增强家校合作,促进家长参与孩子教育的一个重要途径。通过家长交流课,家长可以了解孩子在学校的表现和进步情况,学校也能听取家长的建议和意见,从而共同为孩子的成长提供更好的支持和帮助。参加过家长交流课的经验告诉我,这是一个非常有意义和必要的活动,对于家长和孩子来说,都有着积极的影响。
第二段:加深家长对孩子的了解。
在家长交流课中,老师会介绍孩子的学习情况、性格特点和兴趣爱好等方面的综合评价。作为家长,我们可以从老师的介绍中更全面地了解到孩子在学校中的表现和进步情况。而有了这些信息,我们可以更准确地判断孩子是否有适应和进步的问题,及时与老师沟通交流,并采取相应的措施。同时,也能够更加了解孩子的个性和特长,从而为他们的发展提供更有针对性的帮助。
第三段:促进家校合作和教育共同体建构。
家庭和学校是孩子成长的两个重要支柱,而家长交流课为家校合作提供了一个平台。在交流课上,老师和家长可以相互交流观点和经验,共同探讨孩子的教育问题。孩子的成长需要学校和家庭的共同努力,只有与学校建立起良好的合作关系,才能为孩子提供更全面和有效的教育支持。家长交流课的互动与沟通,能够加强家长与学校的联系,形成教育共同体。
第四段:提供家庭教育的指导和支持。
在家长交流课上,老师会给家长提供一些关于家庭教育的指导和支持。家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环,但对于很多家长来说,并没有相应的教育经验和知识。通过家长交流课,家长可以向老师请教一些养育子女的方法和技巧,并且通过与其他家长的交流,也能够从他们那里得到一些宝贵的经验和建议。这些指导和支持对于家长来说无疑是非常宝贵的。
第五段:总结体会及展望。
家长交流课不仅帮助我们了解孩子在学校中的表现和进步情况,而且加强了家校之间的合作与沟通。通过交流课,我们可以更全面地了解孩子的个性和特长,并得到一些家庭教育的指导和支持。参加过家长交流课的经历,让我深刻认识到与学校建立良好的合作关系对孩子的教育是多么重要。同时,我也体会到,作为父母,我们需要为自己加强教育理念和方法的学习和探索。希望今后学校能够继续举办这样的活动,为我们提供更多的机会和平台,共同关注我们孩子的成长。只有家校共同努力,我们的孩子才能得到更好的教育和发展。
家长经验交流心得
作为一名家长,要把孩子当成一个独立的人来看待,多听听孩子的想法,和孩子多商量问题,要学会换位思考。下面是本站小编整理家长经验交流心得的范文,欢迎阅读!
因为现在的教育观,要求教师与幼儿的地位是平等的,对此,幼儿园家长教育心得就是:教师要尊重每一位幼儿,要像朋友一样坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征。这些来容易的话,做起来却很难。每个人都有自己的权利,包括幼儿也有自己的权利,所以做什么都不要强制幼儿去做,对此,幼儿园家长教育心得是:可以去引导幼儿做。教师以亲切的话语,关心他们喜欢做什么,需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。
幼儿园要定期开展丰富多彩的游戏,让幼儿从中得到知识。对此,作为幼儿园幼儿的家长,我们的心得是在教育活动中,教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动,寓教育于硌项活动之中。
抓住幼儿的闪光点能够帮助幼儿园老师因材施教,对此,幼儿园家长教育心得是:让幼儿充满自信做好每一件事,教师应多鼓励幼儿,包括一些很小的事,对进行赞美,他们定会有所发展,有所进步,这些赞美就像一个个小光环,老师亲手替他们带上,能够让幼儿获得满足感。
父母是孩子最好的老师,父母应该注意平时生活中的细节问题,做好榜样,带好头。和孩子一起读书学习,营造读书学习的氛围,偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人,多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验,做一个有爱心、包容心的家长。
当今社会的家庭,独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母,要把孩子培养成一个独立的人,能够有足够的能力和信心离开我们,成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子,尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境,而父母则是孩子的影响,是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些。
心得体会。
第一,尊重孩子的提问,注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么,只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字,给她一些她喜欢的书与碟子,让她自己学会放,怎样讲故事,平时在我讲一次故事,然后让她自己再讲一次给我听,使她对学习有着深厚的兴趣。
第二,尊重并引导孩子的思想,的培养。重视孩子的道德培养,不管在什么场合,要求做到不打人,不骂人,不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师,在家里,在与孩子在一起的时候,要做到不说脏话,不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候,我们做父母的要主动承认错误,并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
第三,注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程,离不开教育,教育离不开尊重,尊重不等于纵容。在平时,要把孩子当成一个独立的人来看待,就必须多听听孩子的想法,和孩子多商量问题,要学会换位思考,如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做,是会像孩子那样做吗?我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么,不准做什么,更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性,尊重孩子的独立性,给孩子自己的空间,让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等,让孩子自己学会独立思考,让孩子有自己的能力与知识。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得,现在是独生子女的时代,在幼儿教育上,我们也经历了一个从无知到渐知的过程,在教育子女这方面,家庭环境的区别,造就不一样的教育方法,做父母都希望自己的子女能够健康成长,出类拔萃,值得骄傲,但我相信,只要做父母的能够注意方法,因材施教,孩子们一定要取得成功,走向辉煌。
宝宝出生以来,为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园中班,较之以往有了很大的进步,有一定的生活自理能力,有自己的思想、情感、爱好,经常会问“为什么?”等问题,伴随着他的成长,作为家长希望能给予他幸福的生活,但更希望他能快乐、健康地生活。
记得宝宝小的时候,吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好长时间,要么不肯张嘴,要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去,有时为了让他快快张嘴吃饭,爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目,一家人围着他团团转。现在想起来,真是觉得有点好笑,不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后,我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯,不仅不挑食了,而且还不需要大人喂,每次吃饭的时候,他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来,老师让我们不能浪费,而且饭吃得多,才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至现在,宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名,并且都能把饭菜吃得干干净净,一直受到老师的表扬,也让其他的家长为此羡慕不已。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的,自从上了幼儿园后,宝宝的自理能力越来越强了,不仅自己学会了穿衣服,整理玩具,而且还能经常主动帮助我们大人做家务,所以在家我们经常夸赞宝宝长大了,真是越来越懂事了。
交流教育心得体会
作为一名教师,交流教育心得体会是非常宝贵的经验,这不仅帮助提高自己的教学水平,同时也可以更好地与学生、同事以及家长沟通交流。在过去的几年中,我参与了各种关于交流教育的培训和活动,并从中获得了很多心得和体会。
第一段:创造舒适氛围。
在教学过程中,创造舒适的氛围可以使学生感到受欢迎和尊重。这可以通过语言和非语言的交流来实现。在我的教学中,我通常以亲切、平易近人的方式与学生交谈,避免使用过于严厉或威胁的语言。此外,我会尽可能地了解每个学生的需求和兴趣,为他们创造有吸引力的学习环境。这样可以让学生觉得自己受到了关注,从而更加专注于学习和交流。
第二段:倾听和理解。
教育交流不仅涉及向学生传达信息,还涉及到倾听和理解他们的想法和观点。我通常把听和说的时间分配为1:1的比例,这样我可以感受到学生对我的信任和尊重,从而创建更深层次的关系。在听学生的意见时,我会表达出我的理解和支持,并带领他们一起思考并解决问题。
第三段:使用多样化的方式。
在教育交流中,多样化的方式可以使学生在学习时更加活跃和积极。我通常采用多个教学方法,包括讨论、小组工作、个人研究等,同时也希望学生能够向我提出不同的建议和意见。在实际操作中,我会注意到每个学生的学习风格和需求,并为他们提供专门的辅导和建议。
第四段:尊重文化差异。
交流教育还需要尊重文化差异。教师应该将这些差异视为学习的机会,尝试从学生的文化背景中获取更多的知识。我会鼓励学生分享他们的文化和经验,以帮助其他学生理解并尊重他们。我也会倡导跨文化的交流和合作,为学生提供多元化的文化世界的经验。
第五段:开放和透明的沟通。
在交流教育中,开放和透明的沟通对于建立信任和理解至关重要。我总是保持开放和透明的沟通方式,让学生知道我的教育理念和目标。我会尽可能地与学生分享我的教学计划和评估标准,并在教学过程中提供反馈和建议。同时,我也致力于建立与家长和同事之间的良好关系,为更好的教育沟通打下基础。
总结。
交流教育不仅是一种技巧,它更是一种态度和信念。只有与学生、家长和同事之间建立起真正的联系,才能真正实现优秀的教育效果。作为一名教师,我一直在努力创造一个温馨、有序、高质量的教育环境,让每一个学生都能够在这里发挥自己的才能和兴趣。我认为这是教育交流的真正意义,也是我教育工作中最重要的体会之一。
小学家长交流会探讨教育心得家长发言稿
尊敬的学校领导、老师们,亲爱的家长朋友们,大家好!我是来自六年级三班的***妈妈,今天非常荣幸来到咱们的家长交流会上,与大家共同探讨教育孩子的心得体会。
在交流之前,请允许我向学校领导和全体老师由衷的说声谢谢,孩子来到外海实验学校的每一分成长都离不开您的悉心指导和教育,我相信这不仅是我的心声,也是在座所有家长们的心声。
我一直认为女儿能够来到这所学校,她好有福气。首先是因为有两位德高望重的校长,您二位在办学上始终坚持以学生为本的办学理念,坚持培养孩子的综合素质,而不是急功近利,单纯的追求学习成绩,这是让我们家长深感欣慰和踏实之处。一直让我尤为感动的是,咱们学校几年来一直进行的诗文考级活动,这对孩子一生的成长都将是受益无穷的。我在后边的讲述中会重点来谈。其次,孩子在外海期间所有的班主任都极为负责,中低年级时有细致入微的闫老师,是您让孩子愉快地度过了转学的过渡期,尽快的融入到了这所学校。还有就是现今的李老师,作为六年级毕业班的班主任,压在您身上的重担可想而知了。在如此繁重的教学任务的压力下,您不仅教书更加重视孩子心智的成长,不断地给孩子鼓励,让孩子逐渐增强自信心。感谢班主任们在孩子不同的成长阶段对她的诸多帮助。再就是任课老师,每次接送孩子与各科老师去交流时,在了解孩子的学习情况同时又被老师们的敬业精神感染着,感动着。感激之词溢于言表,还有很多很多,在这里就不一一列举了。
在孩子的成长道路上我们每一位家长都会有许多心得体会,与其说是教育孩子,不如说是与孩子共同成长。各位家长朋友们,是否还依稀记得十几年前当我们的孩子呱呱落地时,我们的那份欣喜,那份激动。而那一刻起,我们不仅拥有了为人父母的荣耀,更是有了一份责任和重担。从那以后我们就开始慢慢求学路,学习如何做一名合格的父母。回顾这十余年来,我也有心得,感谢晓楠老师,感谢领导老师们,感谢各位家长给到我这一次与大家分享的机会。
首先,性格的重要性。
在孩子的成长过程中,完善的性格是极为重要的。
让孩子拥有积极快乐的心态,懂得感恩,学会与人相处,在集体中拥有团队合作精神。众所周知,言传重于身教,这些优良性格的培养,是需要家长在平日的生活中身体力行的去做。
与孩子相处时,学会用欣赏的眼光来看待孩子。有人说赞美和鼓励能使白痴变成天才,这句话可能有点夸张,但是也有其一定的道理。想想我们成年人在工作单位都渴望得到领导或同事的赞美和认可,更何况是孩子呢。所以我们家长一定要抓住鼓励的契机,而不是不着边际的随便夸孩子。清旸平时学钢琴,记得有一段时间开始倦怠了,我看着她那懒洋洋,敷衍了事的状态心里有点着急,找了个机会跟孩子详谈了一次,基本就是说弹琴的重要性,言语之间给她很多有一定能弹好的暗示,后来一段时间女儿弹琴确实有点进步,有一次她用心弹了一曲之后,我语重心长的说,女儿听你弹琴简直就是一种享受哈,这无疑会给孩子很大的鼓舞。让她逐渐产生自信,给自己一个良性的暗示:我能行。
其次,阅读的重要性。
有人说,小学阶段是培养孩子良好习惯的重要阶段,是的,在众多的好习惯中,阅读时尤为重要的一项。10-14岁,是人的一生最重要的黄金阅读期。如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量有效的阅读,将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。一个人阅读史就是一个人的精神发育史。一本好书就是一轮太阳,让孩子书包里多点“太阳”。书籍会给孩子打开一翻新的世界。然而阅读习惯的养成,尤其是对于寄宿制学校的学生来讲,学校的相应的管理制度就凸显其重要性了,讲到这我不得不再一次感谢校长和所有的老师们的辛勤付出了,对孩子们阅读能力培养不仅重视,而且落实到了实处。每年假期,都有相应的阅读书目。清旸的阅读爱好是从小学一年级开始的,也是一次偶然的机会,看着孩子的汉字量已经大大增加,我买了一本海伦凯勒的《假如给我三天光明》,也是想试试看她能否读得懂。没成想丫头很快就读完了,当然以她那时的理解力,应该是囫囵吞枣的读得。但无论怎样讲,孩子对阅读开始有感觉了。来到外海后,配合每学期老师要求的阅读书目,孩子的阅读量不断增加,更为可喜的是,女儿爱上了读书,读起书来有时会如饥似渴。
说到阅读,还有一点需要跟大家分享一下。就是经典诵读。腹有诗书气自华。中国古典文学让人陶冶情操,心清气静。国学经典能提升孩子的境界,放大孩子的格局,提升智慧,只有这样的孩子才是人格饱满,人性光明,德才兼备的孩子。国学能教会一个男孩子做一个正直的男人,一个顶天立地的男子汉,他的思想像大海一样深邃,他的心胸像天空一样开阔,他绝对不会为了一点小是小非斤斤计较,更不会因为一点小小的挫折,就闷闷不乐。国学能教会一个女孩子,像水一样柔软,上善若水,水善利万物而不争,会教会女孩子自尊自爱、善良贤慧。
为人父母,我们应该让孩子在童蒙时期就做到亲近圣贤,开启孩子的智慧。其实在孩子读一年级的时候我曾经尝试着让孩子背诵注音版的论语和道德经,但是很难坚持,然而值得庆幸的是,来到了外海,我们有了诗文考级,在领导和老师们的推动下,孩子真正的积累了古诗文,这对孩子的未来的成长,健全人格的塑造是何等重要啊。我深知,这期间学校领导和老师们的付出是巨大的。我曾做过了解,也有很多学校实行过经典背诵,但要么是没有落实,要么就是坚持不下来,而外海的老师们,这些年来一如既往的坚持着,作为孩子,作为家长我们好有福气,再次感谢啊。
第三,旅行的重要性。
读万卷书,不能死读,那是呆子;行万里路,也不能白行,那是贩夫。读书,要学会思考,旅行,也要深度旅行。两者结合,才会真正让孩子形成多元化价值观。旅行,是一种最好的、最直观的方式,让我们看到真实的世界,真实的生活。很多时候,我们习以为常、司空见惯的东西,其实并不是天然就该如此的。旅行,就是让我们知晓,离开我们居住的地方,五十里、五百里、五千里之外的地方,那里的山是什么样的,那里的水是什么样的,那里的房子是什么样的,那里的人是什么样的……最关键的,则是那里的生活,究竟是什么样的。
记得前年带着女儿去台湾,不仅感受到了宝岛自然风景美妙绝伦,品尝了热带水果及台湾的各色小吃,而且领略了当地的人文特色。记得有天晚上我们在一个小镇休息,大约已经九点多快十点的光景了,路上行人稀少,偶遇十字路口恰逢红灯,横穿的路线根本没有过往车辆,但与我们同行的当地人依然稳稳的站在路这边,一直等到绿灯放行才肯过马路。我和女儿对这一幕留下了深刻的印象,去年我们去日本,如果说自然风景远不及我们祖国的壮丽山河,但是依然会被他们对工作的严谨敬业,无论在哪里都是整洁如新的环境所打动。还有清旸七岁那年去日照,一定会在她童年的记忆力留存着在海边篝火晚会时,在众人面前舞过那曲铃儿响叮当的快乐与成就感吧。这些,所有的亲眼所见,亲耳所闻,亲身经历都是无法在家里可以体会到的。
第四,学习的重要性。
学生的天职就是学习,这是毋容置疑的。在学习方面,我们庆幸我们的孩子有着极强责任心的老师们,他们会传授最好的学习方法和学习技能。作为家长,我们需要做的是身教重于言传。父母好好学习,孩子天天向上。也许有的家长会说,我们学啥。您知道吗,感觉比语言快十倍,当我们想让孩子多读书时,我们有没有有没有潜下心来读书刊播,当我们想让孩子用积极的态度来对待学习的`时候我们有没有对我们的工作保持着积极进取的状态,当我们希望孩子在学习成绩上能够胜不骄败不馁时,我们有没有对生活中的得失保持着平衡的心态。其实,父母是孩子最好的老师,最好的榜样。
在学习上,我几乎不给孩子进行任何指导,甚至作业我都极少去检查。每周的作业老师要求签字,我跟女儿达成共识,你的作业认真完成,仔细检查,妈妈只负责签字。但是如果因为错题挨批的话,那是你没有认真完成的原因,自然由自己来承担责任。这样做并不代表不关心孩子,接送孩子时,我也会竭尽全力跟任课老师多沟通,了解孩子的学习状况。不过这学期因为工作原因,很多时候不能做到亲自接送,在这方面有很多欠缺。所以周末回家后与孩子的沟通就尤为重要了。每周五或周六我们要至少拿出一晚的时间进行沟通和交流,了解孩子的学习,思想,生活动向。
值得一提的是,咱们学校的教师队伍是一个爱岗敬业,认真负责的团队。记得又一次,英语老师吴老师很焦急的对我说,清旸妈妈,你要注意一下孩子的口语了。当我了解到孩子的口语情况时,也开始着急起来。我就在思考,到底哪里出了问题了呢,确实我对孩子英语口方面疏于重视,极少关注。但是还不能直接去训斥孩子,需要先平稳自己的负面情绪,在心平气和的状态下跟孩子沟通。要让她自己重视起来。这样的沟通还真有效果,尽管口语水平进步还不是非常明显,但是她开始有意识的从网上多搜集英语会话,让自己进行练习了。并且在吴老师的不断鼓励下,孩子对英语学习的兴趣极大提高。记得上学期老师要求做英语课件,清旸特别积极的准备,为了准备一份自己感到满意的课件,她甚至熬夜到夜里一两点。尽管我也不希望孩子影响休息,但是看着孩子那份认真执着的样子实在是不忍心打击她的积极性。
马上就要小升初了,相信这个时期我们家长都开始有些紧张和忐忑了吧。我个人感觉,作为家长,我们能做的就是积极配合老师,让孩子能够理解现在已经到了备考的准备阶段了,重视每次的测试,考试后一定要认真对待错题,了解自己出错的原因,是粗心,还是知识没有掌握好,区分对待。同样的错误以后不要再出现。
以上是我在亲子教育中的点滴心得,还有很多不足之处。恳请各位老师和家长,把您宝贵的经验介绍给我,让我在大家的帮助下不断地修正自己,弥补不足。
亲爱的家长朋友们,父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子一生的责任。农民种庄稼,光靠爱,不行,只有懂种庄稼之道才有好收成;教育孩子,仅有爱,不够,只有懂孩子的成长规律才有好未来。让我们伴随着孩子的成长一起成长起来吧,谢谢!
交流教育心得体会
交流教育,顾名思义,就是通过交流来进行教育。它是一种基于互动、以人为本、促进有效学习的教学模式,突破了传统教学模式的桎梏,将学生和老师视为双向交流的平等关系。这种教学方式具有重大的意义,它能够帮助学生更好地理解和消化新知识,促进个人能力的培养,而且还可以增强学生的自信心和表达能力。
我曾经在一次交流教育中表现得很差,但是我意识到交流教育的教学方法非常重要,这样才能更好的交流。我通过不断地沟通和交流改进了自己的方法和技能,现在我能够更好地表达自己,从而获得提高和成功。同时,我还发现,良好的语言交流能够促进沟通,前提是要用清晰明了的语言表达自己的想法和观点。因此,我不断积累和学习经验,提高自己的语言表达能力,更好地融入到交流教育中。
第三段:讲述交流教育的重要性。
作为一种非常重要的教学模式,交流教育可以让学生更好地适应社会,发展和不断地提高自己的能力,增强自己的竞争力。在交流教育过程中,学生有机会对不同的观点和学习内容进行研究和探讨,从而更全面地了解知识和问题。学生可以通过不同角度的交流,发现问题,识别问题,然后解决问题。这一过程能够帮助学生更好地掌握学习方法,提高学习效率。
尽管交流教育具有很多优点,但也有它的不足之处。首先,交流教育要求学生自主性很高,对于一些学生来说,可能需要更多的指导和引导。其次,交流教育需要学生的积极参与和交流,而这不是每个学生都能做到的。此外,交流教育最大的挑战在于个人的表达能力,表达不清楚和混淆记忆点是教学中最大的问题之一。
第五段:结语。
作为一种新颖的教学方式,我们需要更深入地了解和认同交流教育对于学生的重要意义。通过适当的引导,我们可以帮助学生更好地适应交流教育这种新的学习方式。在交流教育中,学生和老师可以更好地互相学习和促进彼此的成长,相信交流教育会成为未来教学的主流模式。
家长会交流心得
各位来宾,各位代表,同志们:
在各有关方面和全体代表的共同努力下,全国科技特派员试点工作经验交流会已圆满完成了会议的各项议程。一天半的会议是紧张、高效的,达到了预期目的。科技部邓楠副部长、刘燕华副部长出席会议并做了重要讲话,宁夏回族自治区人民政府副主席张来武同志,中共南平市委书记徐谦同志以及各试点地区的领导同志、试点工作管理部门的同志、金融界的代表、科技特派员代表分别从不同侧面介绍了各自的体会和经验。通过充分的交流和讨论,统一了思想,提高了认识,理清了思路,坚定了信心,明确了方向,为今后的工作打下了坚实的基础。
下面我就贯彻落实会议精神,推动科技特派员试点工作的健康发展,谈几点意见。
一、从贯彻十六届三中全会精神,完善社会主义市场经济体制的高度,准确把握科技特派员制度的实质。
科技特派员制度目标是为了解决“三农”问题。“三农”问题,是全面建设小康社会的重点和难点,中央反复强调,大家也取得了共识。科技特派员制度和以前的做法有些不同,是对以前工作的发展,怎么理解它的精神实质?刘部长过去讲过,这次会上也谈到了,是机制、体制的创新。
首先,科技特派员制度不是一个科技项目,它是一项长期性、战略性的工作,是由党委、政府牵头并组织实施的,这一点很重要。第二,科技特派员不是形式,叫别的名称行不行?这不是本质,本质是农村经济的体制和机制的变革,科技特派员就是要推动这种体制和机制的变革,叫什么并不重要。以前我们为了解决“三农”问题,进行了很多有成效的探索,这次和以前有什么不同?第一个不同是不同于过去科技下乡和科技进村的活动,因为那是短期的,而这次是把短期变成长期的行为。第二个不同是不同于过去的科技副职。科技特派员不是基层的行政领导者,而是直接的生产实践者。第三个不同是不同于传统的农业科技推广体系,把培训、咨询行为转变为与农民结成利益共同体而面向市场的经济的、共同创业的行为。第四点是不同于扶贫,扶贫过去做了很多,这次把农村的脱困解难转变为带着他们干、做给他们看的示范带头行为。第五点不同于过去机关改革时的分流下派,把干部被动的锻炼转变为主动的创业发展。科技特派员制度提供了舞台,使广大科技人员的价值得到了最好的体现。第六点是不同于简单的技术服务,把个别项目的服务行为转变依托农村的经济大户和行业协会,注重农产品的品质、品牌、专利、标准,兴办农业龙头企业,实现产供销的集成运作和系统的有效集成。
总之,科技特派员制度是完全符合十六大精神的。因为十六大要求发展要有新思路,改革的新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措。科技特派员工作就是发展的新思路,是农业经济发展的新模式,是改革的新突破,是农村生产力和生产关系的变革,是创新的新举措。另外,这个制度是聚才创业的机制。
邓部长、刘部长讲话都强调精神实质问题,现在多数地区的试点工作刚刚开始,认识有所不同,但精神实质力求统一。做法上、模式上可以不同,目标、宗旨一定要取得一致。
这项工作对大多数地区刚刚开始,从目前的情况看,还不到制定统一的模式、统一的办法、统一的政策的时候,还是要强调大胆实践、鼓励探索。探索的基础就是十六大精神,就是这次三中全会的精神,就是奔小康的目标。在这个原则目标下,探索实践允许不同模式、允许不同的做法。会后,各地一定不要盲目的照学谁的经验,照搬谁的模式,一定要结合本地的情况,本地的实践,摸索适合自己的模式和做法。
因此,要从战略的层面上,作长期打算,本着因地制宜,自愿选择,典型示范,重点突破,长远安排,梯度推进的原则,进一步加大政策和经费等方面的协调和支持力度,出台相关政策,完善规章制度,提供组织保障,努力为试点工作的开展创造良好氛围,积极营造有利于科技特派员创新和创业的环境。特别要强调的是,各地要根据本地的实际情况,积极稳妥地推动这项工作。
政府要创造有利于科技人员创业的环境。比如科技特派员的来源可以是多渠道的,除基层科技人员以外,可以是应届大中专毕业生、科研院所的转制分流人员,也可以是具有一技之长的复员转业军人、国有企业的下岗职工等等。特派员来源的潜力是巨大的,要疏通渠道,搭建平台让他们创业。但是,农民是否愿意接收科技特派员,一定要遵循自觉自愿、双向选择的原则。
科技特派员试点工作的良好开局,为今后的工作奠定了良好的基础。在当前和今后一个时期,科技特派员试点工作,要安照邓部长、刘部长的要求,重点做好以下几个方面的工作。
第一,要进一步加强宏观指导和协调配合。科技部进一步联合有关部门,并在部内形成长期稳定的工作制度,切实加强对科技特派员试点工作的宏观指导,努力创造条件,试点地区的地方党委、政府以及科技行政部门,要将此项工作作为一项长期的工作任务抓下去。
第二,要努力营造良好的创业政策环境和社会氛围。要进一步加强调查研究工作,完善规章制度,提供组织保障,积极营造有利于科技特派员工作和创业的环境,努力为试点工作的开展创造良好氛围。
第三,要充分发挥示范和辐射带动作用。科技特派员试点工作要进一步发展,必须要在实效上下功夫,通过效果和成绩显现科技特派员试点工作的作用,坚决防止搞形式主义和花架子。及时总结典型经验,充分发挥试点的示范与辐射带动作用。
第四,要积极促进合作与交流。要采取得力措施,推动试点地区间的信息交流与技术合作,加强特派员间的相互学习与交流,通过交流、合作与培训等,使科技特派员不断提高他们的技术水平和创业能力。
要始终坚持实践是检验真理的唯一标准。衡量一项农业新技术、新措施、新政策、新体系和新机制好坏的核心,是要看它能否经得起市场经济的考验,能否得到农民的欢迎,能否使农民得到实惠。同时,还要看各方是不实现了“双赢”或“多赢”,只有实现了“双赢”或“多赢”,科技特派员工作才能持续下去。
科技特派员试点工作一定要从实际出发,不断研究新情况、解决新问题,要进一步统一思想,积极探索,创新进取,不断将科技特派员试点工作引向深入,为开创科技特派员试点工作的新局面而努力奋斗。
希望大家在认真交流、学习的基础上,将会议精神向所在地方党委、政府的主要领导汇报,取得它们更大的理解和支持,以崭新的精神风貌投身到具体工作之中,求真务实,开拓创新,不断探索和积累更多的经验,为破解“三农”问题做出更大贡献。
会议结束后,大家就要返回自己的岗位,祝各位代表旅途顺利!并预祝各地在今后的试点工作中取得更大的成绩。
谢谢大家。
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家长会交流心得
各位领导各位同事:
大家好!我是来自水泥部的电气技术员,我叫张xx。很荣幸有这个机会站在这里跟大家一起分享交流工作经验!我以前的工作岗位是一名一线维修电工,通过自己的努力,同事们的帮助,以及领导的提拔而当上了技术员。在此感谢公司领导对我的信任,感谢所有帮助过我的同事们!谢谢!
通过对上半年工作的回顾,简单总结了一些经验跟大家交流分享:首先是工作态度方面:正所谓干一行爱一行,我们必须以饱满的热情、积极主动、谨慎认真的态度对待自己的工作。把岗位当成自己的家一样,用心的去经营它。一个人不管他能力有多么的强,但是没有一个好的工作态度,那他的工作也不会出色到哪里。相反一个人即使能力再低,只要他有一个良好的工作态度,认真的去学习,用心的去做事,那他的工作必定会越来越出色。所以一个好的工作态度与我们的工作业绩是有直接的关系的!
其次是工作方法方面:有了好的态度,还要掌握好的工作方法;特别是搞维修这方面的,一种好的工作方法对我们自己的业务能力的提升是有很大帮助的。记得刚从学校毕业出来,进入到公司生产部门电气维修岗位,发现原来在课堂上学到的东西跟实际的生产设备是有一定的差距。有一些设备、控制的原理方式是我在学校里没接触过的,但这更加激励了我去了解掌握这些东西的决心。从一开始跟着师傅下到现场搞维修,处理设备故障,到后来自己能独立的完成检修的任务。
这其中是一个漫长的积累的过程。在这个过程中,我每天总能坚持的深入到现场,了解设备运转的情况,对于现场设备的每个元器件的作用,每台设备的控制原理方式,结合图纸、说明书都需要详细的了解掌握。遇到不懂的就虚心的向岗位师傅、维修师傅们请教。通过这样的理论结合实际的操作,不断的积累了经验,也大大提升了我的专业技能。
其次,在日常的工作中,积极主动的参加一些设备的技术改造,勇于提出自己的观点,经常与其他岗位的师傅进行沟通交流,这样不仅增加了自己的知识面,也能更好的开展工作!
以上就是我对于上半年工作的一些简单的总结,如有不妥之处,敬请领导给予指正!
谢谢!
与家长交流心得体会
时间过得真快呢,转眼间半学期的时间过去了,与这群活泼可爱的孩子相处了大半年的时光。更是与这一批陌生的家长慢慢的通过沟通、交流,到彼此之间的熟悉。同时也非常感谢日常中家长对班内活动的支持,对老师的尊重、对孩子的爱护。感谢家长带来的教育理念,让我们相互学习、相互探讨。
在这一半学期中与家长的交流慢慢的发生改变,从不认识、不敢交流到最后的常言无谈,一起讨论孩子;分析孩子生活中的点滴。在交流中慢慢的懂得,面对众多的家长中也会有所不同的交流,不同性格的家长要有不同的交流方式。
1、随着与家长的交流中,慢慢的也懂得学会倾听,倾听她人的讲述;与家长沟通时细细的耐心倾听家长讲述孩子的一点一滴;倾听后和将慢慢的分析孩子出现的点滴。
2、首先面对与家长的交流中,切记以“告状”的形式、以直接说出“目的的形式来与家长交流,以告状的形式与家长交流,反而会舍得其反,同时也会让家长心中不舒服;其次中与之交流时切记要学会慢慢的和家长分析孩子的近期情况,慢慢的引导着家长去关注孩子。
3、以平等的方式与家长交流,切不可逾越过线,觉得自己是老师就高高在上,而要以平等、交流的语气与家长探讨、学习。
4、交流时要学会运用技巧的交流;交流中一定要字字在理,不可含糊其辞的说不清楚;更不可用一些流行的语词来形容孩子,面对问题学会用理论来与家长分析。
1、学会包容:引导家长当孩子在犯下错误时,不要急于的去指责孩子、怒骂孩子,要学会去试图的包容孩子;面对孩子时,有时在家长眼中看似是错误,可能在孩子的世界中只是一个小小的任性或玩耍。试图去包容孩子的每一点,然后与孩子坐下来分析自己刚才的行为,再指出其中的不足指出或存在的隐患,这样孩子就会易于接受,家长或老师也不会由此的去生气、埋怨孩子的不理解。
2、学会蹲下来:有时在和家长交流中,时常听到家长评价自己家的宝贝有时说他几句还不高兴或弄坏了东西说说他还嘟囔着嘴不情愿;听到这些后,我问了家长一句您是站着与孩子交流孩子以平实的眼光与孩子交流呢;家长一听不好意思的笑了一下,似乎明白其中的含义。因此鼓励家长在与孩子交流中,要学会蹲下来以平视的视线与孩子交流,不要高高在上的让孩子仰视您;蹲下来和孩子交流,孩子内心会得到尊重,更加会愿意与您相处。
3、学会换位思考时常听到家长抱怨孩子为什么在学校中表现的如此的好,在家中就什么也不干,那么的懒啊;听到这样的话时,引导着家长换位思考一下,就好比自己,白天上了一天的班,在领导面前时刻的约束着自己,回到家后就会放松很多,甚至是坐没有坐象、站没有站象一样的道理;孩子一天在学校中回到家也会想着释放一天束缚的自己,也想找一些自由,当看到孩子放松自己时,家长不要去制止孩子可以适当的加入孩子中和孩子一起放松自己。
在这一大半学期中,在家长身上也学习到不少的东西;如:把孩子当成朋友每天分享彼此之间的开心事、不开心的事情;讲述自己一天的经历;与孩子制定平等的规则相互监督等等。也感受到现在家长的教育理念越来越先进,为了孩子希望我们多交流、多沟通,相互提出宝贝的建议。
与家长交流心得体会
睿睿今年已上大班,在幼儿园的两年中,我们欣喜地看到了孩子的成长,从一入园时经常生病、尿裤子到此刻基本能够自理、富有爱心,而且学到许多知识,这些变化无不凝聚了班里三位老师的心血和汗水。这个时代的孩子是幸运的,无论社会、幼儿园、还是家庭都给予了最大的关爱,带给了理解各种教育的机会;但是作为家长,应对孩子这张白纸,如何书写孩子完美的未来与前程,应对日新月异的社会环境,如何为孩子做一些取舍,我们却投师无门,常常觉得迷茫与困惑,因此,十分感谢幼儿园创造这次机会,为家长带给交流育儿经验的平台。下方谈一谈我们在家庭教育方面的一些摸索与体会:
只有一点经验:鼓励的作用大于批评。
从孩子做作业这件事情上我们得到这点经验。这学期开始学习拼音与算术,老师经常象征性地留一点家庭作业。开始的几天,孩子做作业又慢又磨蹭,还很不情愿,我是哄也不管用骂也不管用,真是看在眼里急在心里,心想没有一个好的开端好的习惯将来会怎样?之后我想到了在幼儿园教室里看到的“红花栏”,于是在家里也给孩子建了一个“红花栏”,结合幼儿园的教学进度和孩子需要提高的一些方面,在红花栏上设了写作业、讲礼貌、吃饭、认字、做事五个栏目,每一天根据孩子的表现,在好的方面贴一朵小红花。透过这个方式,我们发现孩子有了较大的变化,尤其在写作业方面,老师也发此刻课堂作练习也比以前快多了。于是我体会到,孩子和大人一样也是喜欢鼓励,喜欢表扬,同样的目的采取不一样的方法会有不一样的结果。
我的一些做法:摸着石头过河,需要和各位家长探讨!
1、随时随地,随着孩子的发问来给他讲解各种知识,或者也能够称为“情景教育”,在他感兴趣的时候给他讲,效果应是最好的。
2、在发现孩子有一些不好的行为时,要在第一时光纠正,纠正的时光越迟,付出的代价越大。
3、表扬或批评孩子,第一要及时,第二要具体。要在他做出这件事的当时,就告诉他“这样做很好”或是“这样做不好,就应……。”
4、在教育孩子的时候,父母不要当着孩子的面互相指责,要树立父母的威严。有些拿不准的事情能够提前商量,得出双方认为最好的方法再跟孩子讲。
5、为孩子收藏成长的记录,照片、录像都能够,但我认为最好的是孩子说的一些话!
与家长交流心得体会
摘要:在幼儿园教育中,家园共育作为发挥教育资源的一种手段,越来越受到幼教工作者的关注。在做家长工作时幼儿教师要尽力对他们做耐心的解释,本着尊重、理解的出发点,处处为家长着想,家长也就会非常支持我们的工作,从而达到家园共育的目的。
在幼儿园教育中,家园共育作为发挥教育资源的一种手段,越来越受到幼教工作者的关注。为此我们认真致力于家长工作,倡导教师要与家长建立新型的家园关系,即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。作为幼儿教师不但要关心和体贴幼儿,还要体贴家长,学会与家长交谈,学会做家长的朋友。在做家长工作时要尽力对他们耐心地解释,我们尊重他们,处处为他们着想,家长也就会非常支持我们的工作。下面就如何与家长进行交流谈几点自己的看法:
一、导入尊重感。
在与家长交往的过程中,教师应像对待朋友一样对待家长。教师通常比家长更熟悉教育知识,要懂得教育规律。但决不能以教训式的口吻与家长谈话,特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候,切忌以“告状”式的方式谈话,这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子,从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。当与家长的看法有分歧时,也应平心静气地讲清道理,说明利害关系,既要以礼待人,更要以理服人。《幼儿教育指导纲要》(试行)指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加。”家长出于对幼儿园和教师的信任,将孩子托付给我们,双方的教育目标是一致的,都是为了让孩子健康成长,这时如果教师以一种平等友好的态度来对待家长,尊重家长的意见,虚心听取家长的建议,乐意与家长交谈,那么教师与家长的关系就会比较融洽。
二、谈话要委婉和注重可接受性。
在家园交流中,双方难免会谈到孩子的缺点,这时教师就要充分发挥语言艺术的魅力。首先,要先扬后抑,即先肯定孩子的优点,然后点出不足,这样家长就易于接受,也愿意接受教师的建议,愉快地与教师合作,对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。其次,要避实就虚,即不要一开始就切入正题,待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。切忌开门见山,比如“今天豆豆又在游戏时推搡小朋友了”,这种直接的后果只会导致家长的反感,家长心里就会不舒服,觉得很没面子。如果换一种方式,效果就会大不相同。
比如教师说:“豆豆今天画画很认真,进步非常大,但有攻击性行为,不会与小朋友交往,今天他又推人了。”然后教师趁机提出:“我们希望与家长互相配合,对孩子进行一致教育,来改掉这个不良习惯,使孩子能够做得更好。”我相信教师这种谈话方式家长会很乐意接受。二是报忧也报喜,教师不能等孩子犯了错误后才去与家长沟通、找家长告状,平时要主动向家长反映孩子的在园情况,谈孩子在园生活、学习、游戏等方面的进步表现,以拉近教师与家长之间的距离,这是每个孩子家长都较关心并十分乐意接受的。教师向家长反映情况要客观,不能掺杂主观色彩,注意态度要平和,语气要委婉,关键在于表达一种愿望,即让家长明白:谈论孩子的不足,目的'是希望得到家长的支持,以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。
三、平等地对待每一位家长。
由于每个家庭环境的不同、家长文化素质的不同、孩子个性的不同,家长之间也存在着学历、职位、性格方面的差异,但无论家长间存在什么样的差异,从他将自己的孩子送到幼儿园的那一天起,家长与教师就开始了共同的历程——教育好孩子。因此,教师应该学会与每一位家长交流,让每位家长都能感受教师的关注或重视。
但在具体工作中并不是这么简单的,家长和幼儿的情况形形色色、五花八门,还需要我们教师具体情况具体分析,根据不同情况采用不同的方法。总结起来,可把那些情况分为三种,并针对这三种情况找出相应的解决办法。
1.一句话沟通法。这种办法是针对那些孩子本身在各个领域的各项目标发展中不存在明显的问题而家长也很少过问的。针对这样的家长我们可以采取一句话沟通法,即利用接送环节用一两句话向家长反映情况,如:今天某某学会了……,往往会看到家长会心的微笑。
2.引起注意法。这种方法是针对那些孩子本身在某一领域的某一方面或多个领域的多个方面存在问题,但是没有引起家长的重视。对于这样的家长我们就要采取引起注意法,即利用家长开放日活动让家长发现自己孩子和别人孩子的差距,从而引起家长的关注,再根据不同的情况和家长沟通。
3.真情感动法。这种办法是针对那些孩子本身在各领域的发展中不存在问题,但家长有许多的不放心。对于这样的家长我们采用的就是真情感动法,即:将孩子在各领域的发展情况及时向家长汇报,尤其是家长特别关注的问题,我们要认真观察向家长反映,让家长感到老师了解孩子、关注孩子,让家长相信我们、支持我们。
总之,和家长沟通是一个深奥的问题,但我相信,只要我们做个有心人,充分发挥家长园地、家长开放日、作品展示、家园联系册和接送环节的作用,注意多种沟通方式的互相补充,灵活运用,提高工作成效,就能取得家长的满意和信任,从而使我们的工作得到更多家长的良好评价。
家长教育孩子之经验交流
孩子是大人的一本书,永远读不完。家长应该是随着孩子一起同步成长,不应仅仅停留在对假期的期待上。一个家庭搞好沟通、和谐,是至关重要的。一个令人羡慕的家庭,不是拥有多少财富,物质条件的良好是远远不够的,良好的心里环境才是重要的。良好的心理环'境是孩子心理健康和人格健康的摇篮,也是孩子一生的幸福,恐怕是一本书也说不完。
做到经常与孩子沟通,这可能吗?
随着孩子成长的不圊年龄阶段,其特征、需求不同,所以家长与孩子的接触方式、沟通语言都会不同。要根据孩子的生理年龄、心理年龄时期感兴趣的事情来沟通。有些家长认为孩子所提问题有些幼稚,脱离实际。其实,孩子不能区分真实与想象、理想与幻想的不同,心理学研究发现,只有18%的6岁儿童能区别真实与幻想;有90%的9岁儿童能够理解故事是编造的还是真实的;11岁的儿童开始能从新的角度理解诚实的问题。
孩子是大人的一面镜子,他会折射出你教育成功的一面,也能折射出你教育失败的一面。所以家长要重视与孩子的沟通,而且,沟通要无形地在每天的点点滴滴中完成。
青春期主要是道德教育。
孩子大了,到中学时代沟通要注意什么?
孩子小的时候,可能会把家长、老师的话当成圣旨,但是到了青春期,会发生很大的变化,如历来很听话的孩子一下子变得不可理喻了,原来很乖巧的孩子经常打架斗殴。这是人生的第二个反抗期,而且,青春的暴风雨时期是多事之秋。这些变化使孩子反抗像变天一天,母亲要求孩子添件衣服,可孩子马上一摆手说:"不用!不用!"相反,这进来了个伙伴说"加件外套走吧",马上照办就走。
青春期的心理健康教育比文化知识教育更重要,因为此时的孩子,心理的成长落后于生理方面的发展,其逻辑、判断、忍受挫折、自我调节、自控等能力远远不足,而且,此时的孩子更愿意与社会接近,有时一时的冲动会酿成一生的悲痛。举个例子,中学生甲坐在桥边,这时走过来中学生乙,互不认识,甲看了乙上眼,乙看了甲一眼,"不服气,跟我来",于是乙就跟着甲进了一条胡同,这时走出来4个男孩把乙围住,乙见势不妙,随手抽出一把小刀,扎了其中一个就逃走。不巧的是,刚好扎在心脏位置,后来这孩子死了。事后调查原因,就是因为你看了我一眼,我看了你一眼。
孩子拒绝与家长谈心,怎么办?。
对于青春期的孩子,如果家长正儿八经地说"找你谈谈心",那是不可能的。家长要付出加倍的关心,要学会"在动中交流",此时的孩子都喜欢游戏、旅游,要与孩子走出去,看看大自然,在这些动态过程中旁敲侧击地了解孩子所思所想。。
青春期孩子对家长的话听不进去,怎么办?
在德育方面,青春期主要是社会伦理道德教育。这时的家长就需要出更深层次的亲情、爱护,更深层的爱与关怀,比简单的谴责、给零花钱复杂多了。
家长不可能整天跟着孩子、盯着孩。给孩子自我管理的尺度,就是道德教育。这在我们中国有源远流长的历史,如岳母刺字,教的是精忠报国。
还有一点非常重要的是,家长要关注孩子的交友问题。有些家长认为孩子交得是不三不四的朋友,拒绝孩子的朋友于门外,以为这样就可以杜绝孩子与不良少年的交往。其实,把孩子的朋友请进来,可以在自己的视野范围里观察孩子,就可以更多地了解孩子的朋友的家庭成员、特长爱好;更多地了解自己的孩子的心理世界、他的审美观,甚至他的不良习惯的蔓延,否则两眼一摸黑黑,鞭长莫及。
如何把孩子的朋友更好地请进来?
与家长交流心得体会
透过在家长学校的学习,使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用,帮忙我树立了正确的教育观和人才观。我会好好配合学校和教师教育好自我的孩子的,在家长学校上了一堂又一堂生动而有好处的课,我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时,家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要,同时也使我更加亲切地体会到,当教师难,做家长也难,做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远,幸好有家长学校,透过她,使我对家庭教育有了更深、更新的认识,在尽力做好家长的同时,使我在各方面也有了一些不一样程度地改变和提高,现将粗浅体会浅述如下:
第一是教育观念的改变。透过几个教师的讲座,使我了解了学校对孩子的要求,明白了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听教师的话,以前,我甚至这样认为,我将孩子送进学校,学好学坏就靠学校教师了,构成了一种依靠心理。透过学习,我明白了家长要用心投入到对孩子的家庭教育之中,要和教师多沟通、多交流,从而在学校和家庭之间找到一个平衡点,使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来,以取得教育的最好效果。透过教师的讲座,使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格,培养孩子的自信是成功的第一秘诀,培养良好的习惯比分数更重要。
第二掌握了家庭教育知识和方法,提高了教育潜力。透过学习,明白了家长就应怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂,家长是孩子的第一位教师,家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自我的言行举止,透过言传身教教育孩子礼貌待人,遵守各种行为规范,培养孩子良好的行为习惯,要为孩子创造一个良好的成长环境,要主动培养孩子的各种兴趣爱好,经常带孩子参加有益身心的活动,假期带孩子出外旅游增长知识,培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节俭等一些好的习惯。同时,我认为在家庭教育中,对孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我亲身体会到,孩子有时的“不听话”也是有他的原因的,只要有耐心,必须能找出他犯错误的原因,也仅有这样,对孩子的教育才能做到标本兼治。
第三提高自身的素质。家庭作为孩子的第一所86。学校,家长就时刻充当着“教师”的主角,所以务必提高自身的教育素质。透过听教师的讲座,让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。明白了如何给孩子布置任务,如何处理孩子的要求和拒绝,如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手,与孩子交朋友,尊重孩子。作为一名合格的家长,同样要为人师表,这就要求我们家长务必以身作则,言传身教!培养孩子的时间观念,给孩子限定时间能够帮忙他专心地做事情,提高学习效率。
第四关于孩子成才的看法。透过学习,明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才,我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历,而忽视孩子个性、意志、创新潜力的培养。同时要教会孩子与不一样的人共同相处,培养孩子的交往、独立生活潜力,培养孩子的竞争意识及与人合作精神,让孩子将来能够成为一个健康发展的人。
总之,孩子毕竟还小,他分辨是非潜力和良好的行为的养成,要来自平时生活中看到的,所接触的环境和接触的教育,对孩子要选用正确的教育方法,此刻我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术,在关心孩子的吃穿和身体健康的同时,更重要的是在各方应对他能正确引导,耐心的教育,让孩子将来成为有用之人。家庭教育是教育的基础和根本,没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然,学校教育反过来也影响着家庭教育,孩子在学校的时间长,同学的交往和教师的鼓励将影响孩子一生的成长。孩子的成长务必靠家校共同努力。
家长会交流心得
寒假为老师们推荐了《读书是教师最好的修行》这本书,上周以教研组为单位进行了读书交流活动,今天利用业务学习的机会进行了全校的读书交流活动。今天的交流活动语文组李**、李**、罗**三位年轻教师进行了交流,数学组孔**、彭**两位中年教师进行了交流,还有年轻的刘洁也进行了交流,英语组张**做了交流,科任组张**、周**、徐**进行了交流。
其实上学期建议读书的时候说了不要求大家写读书笔记、读书心得,自由的随性的读一读,交流的时候也是拿着书聊一聊。今天的交流活动还真的是很随性,有的老师真的拿着书上去交流,有的老师制作了ppt和大家分享,有的读了自己的阅读心得。李**将自己的读书所得和教学结合起来谈了自己的感悟;李**则选择了教师与家长的沟通为切入点谈到上学期的一次失误和后面的行为;罗**则谈到了给孩子信心,谈到了自己的愧疚与转变;孔**结合自己女儿的故事谈了放手孩子可能带来的惊喜;彭**动情的以母亲与老师的双重身份谈了读书的感悟,尤其引发她共鸣的是《学校让孩子变笨了》以及《如何让孩子快乐的学》,甚至提出了质疑和自己的认识;刘洁重点介绍了夏**老师的影视教学;徐**也选择了影视教学为切入点,结合自己带班给六年级孩子推荐《妈妈再爱我一次》观看,谈了谈起到的效果;张宇坦率的承认自己不爱读书,但还是选择了和自已相关的部分阅读,并结合这学期五年级的教学情况,认识到学生无穷的潜力;周**也选择了现代教学的内容做交流。
与家长交流心得体会
幼儿老师长期沉浸在孩子世界的“纯净”中,缺少社会磨练的经验。当面对各种不同文化层次的家长时,在交流、处理问题的过程中还需要讲究艺术。这是我在与家长打交道的过程中,一步步感受到的。
嘴唇事件。
离园前,栋栋和明明在玩游戏,栋栋抢了明明一块积木就跑,明明在后面紧追不舍。此时,我正与远远的妈妈交流孩子的情况。当我发现时,明明已经把栋栋推倒,栋栋的嘴唇碰到地板。我连忙把栋栋扶起来,仔细察看,未发现有什么异样,就把明明批评了一顿,以为就此完事了。
第二天午饭时,我发现栋栋的嘴唇有点肿,还有感冒症状,一量体温,也有些偏高。我赶紧打电话给栋栋妈妈。等栋栋妈妈赶来时,小朋友正在午睡,没想到栋栋妈妈一反往日的温柔,径直走到明明床前,一边骂一边要打明明。我连忙护住明明,严肃地对栋栋妈妈说:“不管孩子的事谁对谁错,你这样做是绝对错误的。我知道你很气愤,要打你就打我,是我没照顾好栋栋。”栋栋妈妈这才住了手,但余怒未消:“我要明明家长向我道歉!”说完,抱着栋栋去了医院。
我打电话给明明妈,委婉地请她和我一起去医院探望栋栋。栋栋发烧了,在吊盐水,栋栋妈说了一大通偏激的话,明明妈脸都红了,一个劲地赔不是。如果不是栋栋先抢明明的积木,这事不会发生,我看着明明妈妈毫不辩解的样子很感动。回去的路上,我安慰明明妈:“今天,栋栋妈妈的话确实有些过分,但我们还是理解她的心情,孩子生病,她着急啊!不过,这件事我们也不要压在心头,孩子做错点小事是很正常的。”听了我的劝慰,明明妈的情绪好多了,一个劲地感谢我,还说儿子给我添麻烦了。
接下来几天,栋栋没有来园。我天天打电话去询问栋栋的情况,还告诉他明明想他了,明明妈妈天天问栋栋来园了吗。栋栋妈的气也消了,她告诉我,栋栋的嘴唇肿是因为她用热毛巾敷造成的,她不好意思地说:“杨老师,你费心了。”
栋栋和明明又成了好朋友了,两位妈妈也回复到从前的友谊了。
事后反思:
在整个事件中,我有两个地方没有处理好:第一,如果当初我马上用冷毛巾给栋栋敷嘴唇,这个矛盾就不会产生。第二,打电话请栋栋妈妈来园时,不应该说得很紧张,增加了家长的焦虑。但在事情发生的整个过程中,我能劝慰双方换位思考,并善意隐瞒一些事情,比如栋栋妈妈要打明明,从而周旋于双方之间,温和地调解了矛盾。此间,我真诚地对待双方家长,真诚地关心孩子,是矛盾能够化解的关键,也因此加深了双方家长对我的信任。
席子事件。
一个炎热的早晨,我把小朋友的席子擦干净后,逐个铺好。中午,看着孩子们躺在阴凉舒适的席子上,自己的疲劳似乎也随着消失了。没想到,第二天早晨,杰杰妈妈却把我告到园长那里,说我把班上最旧的席子给了杰杰,因为杰杰“善良”,我“欺负他老实”。我听了很委屈,席子是按顺序铺的`,根本没那层意思。但中午,我还是去仓库领了新席子给杰杰换上。下午,杰杰妈妈来接时,我特意向她说明了情况,并道了歉。她却对我说:“杨老师,我不是故意要去告你,只是昨天看见我儿子的席子真的很生气,我儿子太善良了,经常受到小伙伴欺侮,性格又内向,容易吃亏。所以我认为他老实,你就把最旧的席子给他。”她的一席话让我感到震惊:看来我的日常工作还是有疏忽、让家长不满意的地方啊!杰杰妈妈是积累了好长时间、不得已才讲的。
细细回想起来,我对杰杰这类内向却不惹事生非的孩子关心确实少了些,对家长也是如此。每天面对这么多家长,主动询问我,我就与他多交流一些,像杰杰妈妈这样性格内向的家长,也就无暇顾及了。
事后反思:
孩子的性格不同,家长亦是如此,作为老师,在细心观察每个孩子的同时,也要细心观察每个家长,了解他们的性格脾气,根据他们的不同,采取不同的交流方式,在教育孩子方面,真正做家长的知心人。
舞蹈事件。
“六一”上午,箐箐妈看完演出,直言不讳地对我说:“杨老师,我家箐箐没有参加演出,是不是因为我们没有送礼?”我气愤极了,感到这简直就是侮辱我的人格。确实,社会上有家长给老师送礼的不良风气,但是我园老师从没有被这样的歪风邪气侵蚀。当时,我真想冲撞她几句,但一想,这样做只能激化矛盾,也影响在场的其他家长。于是,我压住满肚子火,心平气和地说:“箐箐妈,你误会了,等会儿我们聊聊。”下午,箐箐妈来接孩子时,我主动跟她解释:“舞蹈表演选了几个个子一般高的女孩,箐箐的个子明显比别人高,所以这次没有参加,请您谅解。至于您说的送礼一事,我认为这是不尊重我的人格。我关心每一个孩子,愿意做小朋友和家长喜欢的老师,我需要的不是家长的礼品,我是要对得起教师这个神圣的职业。我从未收过家长的礼品,今后我更不会。”听了我一番话,箐箐妈也向我解释:“上午我看见孩子没参加演出,总觉得很丢面子,心里冒火,才说出这么难听的话,请原谅!”听了她的道歉,我的气也消了,诚恳地说:“以后,我会寻找机会让箐箐多锻炼的。”
事后反思:
面对无理的家长,教师不应该退缩,应该捍卫教师的人格与尊严。但不能冲动或采取过激的态度,而应该保持冷静,真诚坦率而又不失礼节地与对方说清道理,并用自身行动感化他们。当然,在选择跳舞的孩子这件事上,我的考虑确实也有欠妥的地方:只考虑所谓的演出整齐,为了成人的视觉享受,而牺牲了孩子对舞蹈的真正感受与兴趣。
家长听课心得体会交流
家长是孩子成长路上最重要的陪伴者,他们对孩子的教育也有着极大的影响力。然而,在现代社会,很多家长由于工作繁忙等原因,对子女的教育缺乏了解和参与。为了解决这个问题,学校和幼儿园经常组织家长听课活动,让家长与教师沟通交流,分享心得和体会。在最近一次家长听课活动中,我有幸参与其中,获得了很多收获。
首先,家长听课活动让我深切体会到了教师的辛勤付出和教学的独特魅力。当我坐在教室里,看着老师们认真备课、精心讲解,我感到敬佩和钦佩之情油然而生。教师们每天要面对一群活泼好动的孩子,管理他们的行为和学习,这需要不断调整自己的态度和方法。同时,他们还要处理家庭与工作之间的平衡,这对于很多家长来说是一个非常困难的任务。通过家长听课,我深刻意识到了教师以及所有从教者的不易,也更加明白了他们对孩子教育的热情和责任心。
其次,家长听课活动让我意识到了家校合作的重要性。对于孩子的教育,家庭和学校是密不可分的。学校为孩子提供知识和技能的传授,而家庭则是孩子的第一课堂,培养孩子良好的品德和习惯。家长听课活动为家庭和学校搭建起了沟通和交流的桥梁,让家长更好地了解学校的教育理念和教学方式,并在家中继续强化和支持。作为家长,我不仅要支持学校的教育工作,还要与教师密切合作,共同努力使孩子变得更好。
此外,家长听课活动让我看到了其他家长对子女教育的思考和体会。在课堂上,我和其他家长一起分享了对于孩子的教育哲学和方法的思考和经验。每个家庭都有不同的教育观念和方式,通过与其他家长的交流,我可以借鉴他们的优点,发现自己在教育中的不足之处。同时,也能通过与其他家长的对话,了解他们对于孩子教育的关注点和困惑,从而更好地帮助他们和自己的孩子成长。
最后,家长听课活动让我更加了解了自己的孩子。作为家长,我们常常关注孩子的学习成绩、生活习惯等方面,却很少深入了解他们在学校的表现和问题。通过参加家长听课活动,我有机会看到了孩子们在课堂上的表现和互动,发现了他们的优点和不足之处。我发现有时候我们对孩子的了解并不全面,很多时候只停留在表面,因此,这个活动给了我一个重新认识孩子的机会。
综上所述,家长听课心得体会交流活动对于家庭和教育来说是至关重要的。通过这个活动,我深入了解了教师的辛勤付出和教学的独特魅力,体验到了家校合作的重要性,交流了其他家长的教育经验和思考,更加了解了自己的孩子。家长听课活动为我们提供了一个共同成长和进步的平台,我相信通过我们的共同努力,我们的孩子将来一定会取得更好的成绩和发展。