学习是人类获取知识和技能的重要方式,通过总结学习经验可以更好地提升自己。小编为大家准备了一些学习总结范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感。
小学六年级期末复习计划日记:学习中的乐趣
乐趣有很多,有成长中的乐趣;有拉小提琴的乐趣;还有弹钢琴的乐趣……给我三天三夜,我也说不完,而我找到的乐趣,是对一名学生来说至关重要的学习上的乐趣。
语文,这是我在小学里的三门课中头痛指数排到了第二的学科,不知怎么的,到了中学,成绩竟然上去了!这可让我大吃一惊,至于其中的奥妙嘛……我也还没搞清楚。也许是换了学习方法,也许是换了老师,也许是换了学习气氛,也许……我曾想过无数个也许,但渐渐地也不想那么多了。正因为分数上去了,我也不讨厌语文了,反而产生了兴趣。这就产生了我的一条。
座右铭。
:分数上去了,兴趣也由然而生了。
数学,小学里最令我骄傲的一门。但上了中学却因为一直伴随我的一位好朋友而次次上不了100分,我一直想和它绝交,却怎么砍也不能把我们分开。我的这位朋友大名就叫——粗心。粗心,一个我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什么时候才会远行啊!正因为和我这个朋友的作战,让我对数学十分感兴趣。
英语,小学里最令我头痛的一门学科。在中学里成绩依然一般,说好算不上,说差也不算。上次考了一个91分,把我乐得屁颠屁颠的回去向爸妈报告成绩。但却不知道,我这刚点起的希望之火会不会又被雨水浇灭。不过,正因为对英语高分的渴望,我对英语也产生了兴趣。(达星文学)。
我的座右铭告诉我:失败是成功之母,兴趣是乐趣之父,有了兴趣才有乐趣。我相信,学习在我面前将不是困难。
上述,是一篇难得的佳作,也有很多值得大家学习的地方。
学习的乐趣
“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水得来的”。这是我心中的永恒的。
座右铭。
我是班里的学习委员,成绩一直不错,上课不认真听了,学习不努力了。知道有一次老师把我叫到办公室去,她生气的对我说:”这次你怎么考出这样的成绩啊?才仅仅考了76分,以你以前的成绩,可以考到一百一十多分的,这不该是你的分数啊。“听了老师的话,我像是被人当场泼了一盆冷水,脑子里空荡荡的。回到教室后,我后悔极了,以前数学成绩在一百一十多分的我,这次竟这么惨。
下课了,同学们不再来和我探讨问题了,也几乎没有同学和我一起玩了,我心里顿时有着前所未有的失落感。同学都围在一起,纷纷的讨论起我来:"亏她是学习委员,这次竟考了76分,我都比她多。”那一句句刻薄的话深深的刺痛了我的心灵。
从那以后,我变得认真起来了,上课注意力集中了,利用课余时间复习,回到家后,便有一头插进了书的海洋。遇到困难时,我总会靠自己的努力下把困难解决,就这样,经过我的不断努力,在期中考试中我考了117分的好成绩,下课后,同学纷纷围在我身旁,向我祝贺,当他们向我问:你是如何获得数学成绩这么高的呢?”我对他们说:“只要付出努力,就一定会成功的,不管遇到什么样的困难,你只要勇往直前,就一定会到达成功的彼岸。”这时,我又翻开我的座右铭:“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水得来的”。
学习的乐趣作文
人生来就性格各异,大不相同,自然而然,能体会到的乐趣也大不相同。而我这在学习的过程中体会到了乐趣。
学习其实并没有想象中的那么苦。“云想衣裳月想容,春风拂栏露华浓”,“云鬓凤文细,对君歌少年”,“白雪翦花朱蜡蒂,折花笑传惜春人”,面对如此境意,愚人也能从中找到乐趣,不觉枯燥。
铭一杯香茶,阅一卷诗书,人间快乐也莫过于此。
每当背书的时候,我都头疼无比。看着那题纲上如同蚂蚁排衙般的小字,我更是恨不得自己能过目不忘。但被无他法,只得咬牙硬背,十分痛苦。
只得寻一处清静之地,晃荡着,眼睛时不时瞟一眼题纲,嘴里不住念叨。平日里异常熟悉的文字现在仿佛是天文,看得我晕头转向。
不得不打起十二分的精神来,促使自己去记住它们,恨不得“头悬梁,锥刺股”,以便来强迫自己。
过程虽然无比艰难,但结果也很是乐观,给人满满的成就感,再回想起过程,好像也没有那么困难了。我在学习中找到了成就感,这令我十分的快乐。
每件事都有它自己的乐趣,我们只要去仔细寻找,就会找到它,这样才会让我们心甘情愿的去做它。
学习的乐趣作文
我体会到了学习的乐趣。向湖南汨罗知丰中心小学6(2)班的程聪学习,能让人忘记烦恼,找到快乐。
爸爸妈妈总是说我字写得不好,我也觉得不好。可是我该怎么办呢?爸爸认为我们应该多练习书法。于是他从广州带了五本字帖。我看到他们的时候,他们很受伤,但是有一次,他们让我觉得很好玩。
那天因为被朋友误会,总是很生气,但是又放不出来。我想:我心里有气。可能时间久了肚子会爆炸!于是我开始思考解决自己烦恼的办法。突然眼睛亮了:爸爸不是要我练字吗?反正平时不想练,现在就练!我从五本书里挑了一本,认真写了起来。写着写着,心里的怒火渐渐消失了。他们都让笔出云了。好像都是怕我的“法宝”——去研究。
学习无处不在。没有,很多同学在班里一起学习,让我觉得很开心。
我记得在语文课上,我们在13班,《一夜的工作》。课后我们练了一道题,说你对“花生不多,可以数清楚,好像没有因为多了一个人而增加重量”这句话的理解。我们来讨论一下花生是否增加了体重。同学们各有各的看法,有的说增加了,有的说增加了,有的说不确定。一开始我是站在不确定的一边,但是仔细考虑之后,我是站在增加的一边。因为激烈的辩论,我不想下课。
从此以后,每当我遇到什么不开心的事情,就会想到学习。
学习是烦恼和悲伤的天敌,可以增长各方面的知识。希望大家都能热爱学习。
学习的乐趣
在我眼里,学习有苦有乐。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功,这个成功是你我一生中的开端,有了这个开端,才能使自己的一生多姿多彩,富有生趣,因为我相信:“梅花香自苦寒来。”只要我努力学习,就可以获得成功。
不知不觉中,学习已伴随我十个春秋,在这里,我尝到学习五味瓶的真正味道。
学习是其乐无穷的。犹如乘着舟在知识的海洋里邀游,假如你抬起头望一望,那美丽的景色会让你忘记劳累,让你刹那间心旷神怡,让你忍不住马上抓起双桨继续前行,因为你迫不及待希望看到前面更美的景色。
然而为了检测实力,会进行一次次的`测试。这不正像在风平浪静的海面上偶尔出现了一点小**吗?如果是我,我会很高兴,因为我会发现,在**的另一端,天空会更蓝,景色会更美。
当然在学习中,总会有人比你强。正如你行舟时,总会有人在你前面。这时我会说:“我一定会超过你!”我会将浆握的更紧,再加把劲,看准前面的目标,我总会超过你,甩掉你。
学习是阳光,它可以驱除心中的阴影;学习是雨露,它可以滋润干枯的心智;学习是阳光雨露,它可以抚慰着我们幼小的心灵。快乐就是学习的源泉,如果不快乐,就没有意义,虽然学习也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣,但在这些酸甜苦辣的后面流露出的总是快乐——!
学习中的乐趣作文
作者:袁肖玉琳。今天我随便翻一翻“快乐暑假”,看到某一页时,突然想起了一件特别好笑的事。虽然距离这件事已经过去好几周了,但我还是忍不住想笑。
考试之前的事,所有人都在努力做“快乐暑假”。一下课,我也赶快拿出抽屉里的“快乐暑假”埋头苦做。“干嘛!”后面传来一声大叫,我往后一看,哦!原来是有人抢了后桌的“快乐暑假”,一大老爷们咋咋呼呼,成何体统?于是我也拿起他的快乐暑假看了一下。
这一页是数学题,其中有一道题是“找次品”,题目问:在9包奶粉中,称几次可以找出一件次品,还需要写过程。“这个黑坨是什么?”我拿起我的快乐暑假跟他的对比,马上就知道是怎么一回事了。
后桌老杨可真是用心良苦啊!这要写出具体称法,他直接把“具体”这两个字给涂了,秀儿啊!
“你这不行!”我指了指他“快乐暑假”上的黑坨坨,“应该这样。”我拿出我的修正带在黑坨上一划,黑坨就彻彻底底消失了。
“可以啊!兄弟。”他看了看他的本子。
“那是,像我这种宇宙无敌聪明的人……唉!你这什么?”我又抢过他的本子,看一看,差点没笑出猪叫声。
一个“连一连”的题目,要把人物和人物事迹连起来,这题他就没有一个连对的。例如,袁隆平爷爷研制原子弹;“哈!哈哈!以你的智商不应该呀,你这从哪抄来的,这么假?”
“这个嘛……”他支支吾吾的。
“等等,你不会真是抄的吧!喂!妖妖灵(110)吗?”
我这个大好人马上教会他应该怎么做,学习中的互帮互助,让我们感受到了学习的乐趣。
学习中的乐趣作文
学习,可以使人忘掉烦恼,找到快乐。
爸爸妈妈总是说我的字写得不好,我也觉得不好。可是该怎么办呢?爸爸认为应该多练字。于是他便从广州带来五本字帖,我一看见这些书头就疼,可是有一次,它们让我体会到了乐趣。
那天,我因为受到伙伴们的误会,心里总有气,但是发泄不出来。我想:心里有火气,时间久了说不定肚子会炸呢!于是我就开始思考解决烦恼的办法。突然我眼睛一亮:爸爸不是要我练字吗?反正平时不想练,就现在练吧!我从五本书中挑出一本,认认真真地写了起来。写啊写,心里的火气渐渐地消失了。它们都让笔赶到九宵云外去了。看来它们都怕了我这“法宝”——学习。
学习是无处不在的。这不,课堂上有许多同学一起学习,更让我感到高兴了。
记得那次上语文课,我们正上到13课《一夜的工作》,课后练习有道题,说说你对“花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量”这句话的理解。我们一起讨论花生米是否增加了分量,同学们各有见解,有的说增加了,有的说说增加,还有的说不能确定。我开始也是站在不能确定的这一边,后来经过慎重考虑,还是站到了增加这一边,因为争论非常激烈,所以我都不想下课了。
从此,我一遇到什么不开心的事都会想到学习。
学习是烦恼、悲伤的天敌,而且可以增加各方面的知识,我希望所有人都能爱上学习。
简评:学习可以说是人类永恒的主题,小作者由亲身经历的两件事发表了对学习的不一见解,虽然一些话由小作者说出,可能显得实践经验不足,但我们可以看到小作者已开始了实践和思考的脚步,他会不停的走下去的,这点很让人欣慰。
学习中的乐趣作文
乐趣有很多,有成长中的乐趣;有拉小提琴的乐趣;还有弹钢琴的乐趣……给我三天三夜,我也说不完,而我找到的乐趣,是对一名学生来说至关重要的学习上的乐趣。
语文,这是我在小学里的三门课中头痛指数排到了第二的学科,不知怎么的,到了中学,成绩竟然上去了!这可让我大吃一惊,至于其中的奥妙嘛……我也还没搞清楚。也许是换了学习方法,也许是换了老师,也许是换了学习气氛,也许……我曾想过无数个也许,但渐渐地也不想那么多了。正因为分数上去了,我也不讨厌语文了,反而产生了兴趣。这就产生了我的一条座右铭:分数上去了,兴趣也由然而生了。
学习中的乐趣作文
我知道有些小朋友经常不爱学习,一提到学习就愁眉苦脸的。我以前小的时候也有过那样的时候。
记得有一次,我正在家里写老师留的作业,可是我写着、写着,碰见了一道难题,我一会也没思考,就问妈妈这道题怎么做。妈妈看了,觉得这道题很简单,我应该会做。就说:“这题很简单,只要好好想想,你就能找出答案”。于是,我特别认真地看那道题,我左思右想,终于想出了这道题的答案。找到答案之后,我高兴地跳了起来,我告诉了妈妈,妈妈说我是个聪明的孩子。我对妈妈说:“以后我不再怕难题了”。
我后悔当初怕遇到难题。从今天开始,我知道了学习中的乐趣有多大。
学习的乐趣
帮助学生了解乐趣是学习的动力。
2.引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
帮助学生变乐趣为求知的动力。
1.教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放王嘉鹏小时候的故事配乐录音)。
2.提问:谁来说说小小的王嘉鹏为什么喜欢提出许多问题?(学生回答后教师小结)。
3.教师:同学们说得很好,王嘉鹏对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,王嘉鹏最后以全世界第一的成绩考取了挪威世界联合学院。
1、引导学生认识,学习虽然艰苦(举例:作文写作等),但只要肯努力,就能获得获得乐趣(考试获得好成绩,得到奖状,受到夸奖)。
2、列举生活中,学习带来的乐趣:读书增长知识,电脑打开了通向世界的窗口,美妙的音乐让人着迷(播放音乐),美丽的色彩让人陶醉(展示)。
1.分角色扮演“我努力,我快乐”的故事。请同学们说一说体会。
引导并帮助学生认识到,只要有进步,努力了,你就是快乐的,你就能体会到了。
2.结合王楠的`事迹,谈谈自己的体会及努力地方向。
3.讨论交流:全班同学分若干组,讨论下自己的强项(学习的成果),举行一次学习成果展示会。选2名代表给全班同学一说你们组的发言情况。
通过体验,我们想一下,是什么呢?
教师引导:解出一道难题、画了一幅美丽的画,从书中学习到了大自然的神奇。。。。。。
请1-2名同学发言,他们觉得何在?
引导学生认识到:努力学习,培养兴趣,体验更多的、不同的,
教师总结,我努力,我快乐。读书、画画、唱歌......都有乐趣,学习的精妙就在于,学习的兴趣,让我们一起来培养兴趣,体验吧。
课堂应该归于学生,角色扮演,小组讨论等多种形式才可以让学生在自主探究中找到。课堂总结也应该让学生自主总结后教师小结,效果会更好。
学习的乐趣
学习,是人不可缺少的东西,不管你在哪,都会学习到一些东西,从书本上,可以拓展眼线,学习到自己不懂的很多知识。从人与人交往过程中学校怎么为人处事。从家人那学到关爱,从朋友那学到互帮互助。还有好多好多是我们学到的。
今天我要讲的是,对于学习这件事,你如果没学进去,就会觉得很难很枯燥,但你一旦只要学进去了,你会感觉浑身被打通了,学完之后都会觉得自己很开心,那种把自己不会的弄懂,就感觉自己又多学了一点知识在脑海中的感觉真的很棒。
临近期末了,我是在前天才有有了真正学进东西,那种读书的感觉,前天的背书和昨天的默默写写还教同座,那种感觉真的很棒。
不管对于正在读书的学生,还是在工作的人学习是不可缺少的,你现在或许会觉得烦躁枯萎,但我相信,只要你用自己的办法真正的学进去了,你会发现其中的奥秘,其中他带给你的快乐。
前提在于你去探究它。让我们好好学习努力向上吧!
学习的乐趣
一个人学习,是比较枯燥的事,而相互学习,则是比较愉快的事。下面,就拿我和陆文倩在期中复习时的四个步骤来说吧!
陆文倩是个活泼好动的女生,想管好她学习可不是不容易的事,但老师偏偏把这个艰巨的任务交给了我。说实话,我和陆文倩的`关系就像马小跳对陆曼曼一样。课间休息时,只要有时间,我就会把陆文倩叫进教室里来复习,陆文倩总是不高兴地嘟囔道:“我还没玩够呢!”我一本正经地答道:“复习阶段,还惦记着玩儿!”他只好不情愿地跟我到教室里来复习。
经过一周的复习,她渐渐了解了我的复习计划,步入了复习的跑道。每天下课,她都会主动地到我这来听写、默书。我看着她认真的学习样子,心中燃起了一盏希望之灯。
课上一分钟,课下十年功。上课听写是我们俩最紧张的时刻。尤其是当她被请上黑板听写时,她的心“嘭嘭”直跳。当我看到她有错时,我恨不得跳起来告诉她。哎,真是打渔的急,背篓的更急啊!
功夫不负有心人,通过我对她的督促和!帮助,近几次的复习测试,她比以前有了很大的进步。我也在帮助她的同时,加深和增进了自身的学习,体验到了合作。
玩中的乐趣
对于我来说,玩是我生活中必不可少的一部分,少了它,我就觉得我不像一个孩子了。
暑假回老家,是我最快乐的时候。有一天,我和茜茜在稻田里玩,在又深又软的泥土里,我歪歪扭扭地走着,当我停下来,往后一看,我惊喜地发现在我的身后留下了一串长长的脚印,这些脚印,记录了我生命的美好一刻。就在这时候,茜茜不小心倒在了我的身上,我赶紧用力抓住她的手臂,小心翼翼地把她扶起来,她说了声“谢谢!”。就这样,我在玩中体会到了团结和友爱的可贵。
我在学校里也是很爱玩,和同学们一起踢毽子、玩游戏、画画……有时,我在课堂上也在“玩”。你们可能会说,那多不认真啊!其实,我是在和书“玩”。老师在读课文,我用心地听,仔细地看,就会发现,书本上的字动了起来。就这样,我在“玩”中认识了很多字,学到了很多知识。
当然,我在家里也会玩。我现在读三年级了,体育课上老师教我们踢毽子。在家里,我经常和爸爸一起踢毽子。有一次,爸爸一连踢了九个,我不相信,爸爸为了证明自己可以踢九个,就拿起毽子踢给我看,却怎么也踢不到九个,我哈哈大笑,爸爸就是哑巴吃黄连――有苦说不出。就这样,我在玩中感受到了父女之乐。
我心想:玩也可以玩出知识,玩也可以玩出名堂。
我爱玩!
玩中的乐趣
清溪镇第一小学三(3)葛美彤。
玩耍常常被认为是浪费时间的行为,但是,我却在玩耍中学到不少的知识。./。
记得有一天,阿姨带着她那四岁的小表妹来我家,小表妹把她带来的纸虫拿出来分给大家,每人都有一个,要我们和她一起玩,我心想:好吧,反正我也没玩过。
我们开始玩了,小表妹要我跟着学,先把线抓紧,然后把线一上一下的拉起来,迅速跑着,纸虫就会跟着抓你,你跑得快它也跑得快,你跑慢点它也慢点,我们说说笑笑十分开心。忽然,小表妹踩断了我的纸虫的尾巴,但我没有怪她。我们依然快活着。
我们小孩子天生就爱玩游戏,因为游戏可以增加乐趣,让一些没有事干的孩子带来乐趣。
乐趣无处不在,在我们校园里,就有很多乐趣,下课的时候,同学们就一起冲出教室门,开始玩一些游戏。女生就爱玩跳绳,这是因为跳绳可以减肥,又可以练一练跳的本领。男生就不同了,男生什么都爱玩,我就喜欢玩剪子包袱锤,我只希望赢得次数多,在朋友面前威风一下。
在我们小区,我们大多数孩子常常玩扑克:打保皇,斗地主,八一……女生有一些人也喜欢玩扑克。扑克的乐趣就是在于用它玩的是什么游戏,打保皇就是看谁手上先没有牌,看看哪个队赢,当然,谁都喜欢赢,不喜欢输。斗地主也是这样。男孩都想争强好胜,都想当霸王,但也不是谁都能当,因为赢了才能当,输了就会眼睁睁的看着霸王的位子被抢走。女孩都很文静,不好打人,天天只能被男孩欺负,但有的女孩就不同,整天玩男孩的游戏,男孩就只能受罪,女孩抢去了霸王这个地位,男孩就会不甘心,会赶紧把她挑下来。游戏就是这样,虽然这只是游戏,但孩子们却把游戏当成现实,最终还是为了获得点乐子,在输家面前威风威风。
乐子、友谊、威风都会在游戏上出现,游戏中可以交到很多不认识的朋友,这就是玩游戏的乐趣。
清溪镇第一小学三(3)葛美彤。
玩耍常常被认为是浪费时间的行为,但是,我却在玩耍中学到不少的知识。
记得有一天,阿姨带着她那四岁的小表妹来我家,小表妹把她带来的'纸虫拿出来分给大家,每人都有一个,要我们和她一起玩,我心想:好吧,反正我也没玩过。
我们开始玩了,小表妹要我跟着学,先把线抓紧,然后把线一上一下的拉起来,迅速跑着,纸虫就会跟着抓你,你跑得快它也跑得快,你跑慢点它也慢点,我们说说笑笑十分开心。忽然,小表妹踩断了我的纸虫的尾巴,但我没有怪她。我们依然快活着。
这天我们玩得真高兴,想不到一张小小的纸片也能给我们带来那么多的快乐。
我的爱好在不停的变,这不,现在我就爱上了玩纸飞机。
我多么希望我是一架小飞机,能够在空中自由自在的飞翔!《玩的乐趣》。
我想快点长大。
关键字:想快点长大唉,为什么我不快点长大呢?有人认为小孩子的生活是无忧无虑的,但我却希望自己快点长大,因为,在我的心目中,小孩子的生活是烦恼的,根本就没有大人们想象中的那种乐趣、自由。我缺少童年里的乐趣。记得暑假期间,为了放松放松,我先将作业抛到九霄云外,整天只顾着玩。第一天,妈妈看到了,并没有任何责骂我,我便毫无顾忌地玩。但是,到了第二天,妈妈看到我玩时,就立刻阻止我,不给我玩,说:“嘉咏啊,你整天只顾着玩,你的作业怎么办啊,想被老师骂个狗血喷头吗?女孩子应该专心学习,你整天只顾着玩,像个野孩子似的,该收收心啦!”我听到后,气愤地对妈妈说:“暑假这么长,我自己会安排自己的事,况且我已经长大了,已经不再是三岁的小女孩,我需要童年里的乐趣啊!难道你这都不能满足我吗?”“但是…..”妈妈的话还没有说完,就已经被我打断了。我哭着说:“妈妈啊,我要乐趣啊,你不能让我轻松一下吗?”说完,我冲了出家门,我一边跑心里一边想:为什么大人们这么不明白我们的心呢,我们的童年应该是充满着乐趣的才对啊,为什么偏偏要给我们一个让人烦恼的童年呢?我缺少童年里的自由。记得有一次,我乞求爸爸妈妈给我一次独自外出的机会。爸爸妈妈听到后,毫不犹豫地说:“这怎么行呢,外面的世界很复杂,你一个人出去很危险的!”我听后,说:“还有几个同学跟我一起,不怕的!”我再次乞求爸爸妈妈。爸爸妈妈说:“乖,听长辈的话,不可以任性,爸爸妈妈这样做是因为爱你、为了你着想,你应该明白爸爸妈妈的心!”我听后,泪水如潮涌一般涌了出来,心里想:爱我就更加不应该把我关在家里,应该多给我一些锻炼的机会,让我出去见识才对啊!我要童年里的自由,我不希望自己像一个被扯着线的木偶似的听从大人们的任何指挥,我需要自由啊!缺少乐趣、自由的童年是那么的令人苦恼,我要脱离没有乐趣、自由的童年,我想快点长大啊!
充满乐趣的课余生活。
《充满乐趣的课余生活》。
“叮、叮、叮”随着一声声的铃声,同学们争先恐后地向教室外涌去。她们是去操场上玩游戏,玩什么呢?有老鹰抓小鸡、真假地雷、一根火柴、三个字……我最喜欢玩的是老鹰抓小鸡听我来给你讲吧!
我们女生七人来到操场上,经过黑白配是万彭奇当“老鹰”,黎之瑶当“鸡妈妈”其他人当“小鸡”,准备好了我们就开始玩了。“老鹰”由飞快的速度朝我们的右边跑来,其中有一只“小鸡”没跑掉结果成了“老鹰"的口中食。到了第二次“老鹰”又跟上次一样,可是我们“小鸡”经过上次的教训已经不上当了。可狡猾的“老鹰”又使了一种新的计划来攻击我们,只见她脸上闪过一到冷笑的光,可怕极了。她先向我们的右边跑去又突然向急转弯又朝我们跑来,因为太突然了有很多“小鸡”没有反应过来结果被“老鹰”抓了个精光。
“叮、叮、叮”上课铃声响了,我们玩的满头大汗,可我们还是很高兴,这就是我们充满乐趣的课余生活。
玩中的乐趣
在星期天的下午,爸爸妈妈有事出去了,就剩下我一个人在家,写完作业看了一会儿的书,觉得没意思,于是拿起叔叔送给我的磁力魔棒玩。
首先我取出八个弯形的磁力棒,四个弯形磁力棒一个接一个牢牢吸在一起,就拼接一个圆形。另外四个也是这样做的,两个眼镜架就做好了。再把一个直的磁力棒放在两个圆形中间拼接在一起,最后做眼镜的“脚”。把三个直的磁力棒拼接在一起,最后在加一个弯形的磁力棒,一个小眼镜的“脚”做好了。另一边也是这样做的。一副磁力棒做的眼镜做好了。
完成了一副眼镜,心里美滋滋的,磁力棒是一种玩具,也是一种思维能力、想象力、注意力的智力玩具。让我学到了书本以外的知识!
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