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以公平教育为话题的英语作文
在弹指一挥间，一晃过去了五年多。六年级繁杂的课业压得大家透不过气，一直埋怨不断，平时的业余时间也用于学习。一天出来，除开学习是学习，不免有些枯燥无味了。
有时候，在报刊上面见到一些校学生会由于想不通而自尽。一开始看时，感觉一些好笑，看见看见，就更感觉一些不可以了解。但是细心想想，死也不一定并不是一种摆脱，这类念头有时候也会在我心里悄悄的萌发。
我将我的想法告知了妹妹，她刚开始听时仅仅傻笑着，却缄默了很久。
实际上老天爷是公平的，一个人的运气是由自身决策，不一样的仅仅你怎么对待命运的安排，挑选不一样的人生道路。这一全世界仅有饱受痛苦才可以体会幸福快乐，仅有缺憾，才可以搞清楚漂亮的使用价值。日常生活本来喜悲无定，又何苦奢求恰如其分。
我恍然大悟，妹妹说的实际上是对的，我此前还觉得好笑的念头，猛然越来越那n微不足道。换一个视角想想，假如自尽，那自身的家人会多伤心啊！我很谢谢妹妹，也很幸运我听到了这种话，另外，因为我会一辈子牢记在心。
高二公平
我经常看一些连续剧.有些连续剧里面就有这方面的例子,比如：《锦绣良缘》这部电视剧,讲了一个大富人家,一个个为了争夺名利,兄弟见面就开始斗嘴,而有一次,他们倾家荡产,他们失去了属于自己的东西,他们通过这次的不幸,战胜了自我,兄弟之间的友谊是越来越深,最终他们又创建起了自己的家园.
不仅在电视剧里会有,在平日的生活中也时常会有这样的事情发生.比如：一个17岁的女孩,家庭贫穷,父母又是体弱多病,而她却为磨练自己的意志,在猪圈里生活了14年,就这样,她努力的学习,在中考时考出了519分的高分,她却觉得自己的辛苦是没有白费的.上天给了她贫穷,但是给了她上进的思想,使她努力奋斗,考上了好的中学,而在河南有一个女孩,她在初中的学习成绩很好,时常都是班里的前十名,而在高中时学习压力让她喘不过起来,加上她思想开始放松,心理有些不健康,让她在高中时成绩一直下降,最后要毕业时,她已是后十几名学生了,老师对她很失望,,在高考时,他的心态不平衡,在试卷上用不同的笔写“建议”希望各科成绩为零以引起社会重视,,她变成这样,不是因为上天,而是她自己,上天给了她智慧,却没有给她好的思想,这是让她自己去磨练自己.
上天是公平的,我们不要因为自己的不是,就去怪罪上天,我们拥有的东西是不会完美,你拥有了这个,就会失去那个,拥有了那个,就会失去这个,我们不应去贪那一些不属于我们的东西,不属于我们的东西,我们就只能让它去牺牲.
高中以公平为话题的作文
一个六岁孩子，因为作业多，怕去学校。母亲怕孩子失去学习兴趣，就帮孩子写作业。这件事确实让人揪心。但是，我们不能赞成这位母亲的做法。这个材料的提出，再一次让人真真感受到“可怜天下父母心”。父母对孩子，并不是养大就可以了。做父母的必须注重培养孩子自立、自强的精神。
生活，有时候是很残酷的。据说，在非洲的大草原上，这边，狮子要求自己的孩子必须比羊跑得更快;那边，羊要求自己的孩子必须跑过那些小狮子。人类世界与动物世界有时非常相似，要想竞争不败，要想不被吃掉，必须直面现实，必须自强不息。必须告诉孩子，别人能写完作业，你也要能写完。不能畏惧困难，你以后会长大，你以后要面对的困难还会有很多。你要做一个勇敢的孩子，母亲会为你骄傲。做母亲的心中要有数，即使孩子比不过别人，也要让孩子每天都比自己有一些进步。
母亲的泪水，永远只能储存在心里。鞭策、鼓励，永远不要代替孩子去克服困难。“三岁看大，十岁看老”。不要让孩子从小就养成一种依赖心理。孩子以后还要上初中、高中等等，你替得了孩子一时，你替不了孩子一世。自立、自强，是一个人在这个世界上生存的基础。如果做不到这一点，那么，这个人就很难有尊严，这个人就有可能成为别人的包袱、累赘。在生活、工作中，就有可能没有人愿意与他合作，这是自强的恩赐。
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以公平教育为话题的英语作文
世界上是无所谓公平的，只有那为求得公平而勇敢攀登的人。
他们是光荣的凯旋者，他们是时代的骄子，正因为他们的缺陷，上帝的不公平，他们用一身汗水、头脑、勇气去填平那个坑洼，才给我们留下一次次灵魂的震撼。易安的黄花当易安失去她心爱的丈夫时，上天对于她是多么的不公平，中年丧夫，柔弱的词人的双肩必须一次次被生活的重担所折磨。
但如果不是这些令人悲痛欲绝的别离，能成就“人比黄花瘦”“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这些千古传诵的名句？能成就纳兰性德“婉约当以易安为首”这样崇高的评价？当我们看到名人们光辉在他们身上聚集的时候，我们可曾想到这里面曾容纳他们多少悲痛和哀愁。刘翔的冲刺上帝是不公平的，正如它给了黑人那令人难以超越的速度，它也给了我们一副娇小的身躯和虚弱的.体魄。
这似乎注定让我们落后于他们的身影在田径竞赛。但有一个人，是带领我们在这块处女地上拓荒，是他为所有黄种人昭示了希望。
是刘翔，在110米跨栏上把所。
以公平教育为话题的英语作文
在社会生活中，人人都希望生活在充满公平的环境中，希望被公平对待。但人们所希望的公平正逐渐失去它原本该拥有的价值。
对于公平认识，我不认为自己的理解是完美的，也不认为自己了解有关公平的事是好的，但就某些看法，与你一同探讨。
例如，一些同学自己平常不努力学习，总是抱怨自己被不公平对待。所以在考试总会用自己的小聪明，想方设法地盗取别人的知识。这些人他们表面希望被公平对待，总是自以为是地用其他手段把公平搂在怀里。
他们的公平是建立在抛弃公平的基础上的。那么他们没有正真认识公平的重要。
教师经常教导我们做事要公平公正，可老师所说的公平是有建立在莫种基础上的。比如在安排座位座次中老师表面说是按高矮次序来安排，你会发现，在前面和中间的同学都是一些成绩好的，和老师有关系的，还有就是通过其他的方式而得到的一些特殊待遇……而做在后面的中下生只有暗暗恳求渴望得到公平对待，但每次老师都会有一些冠冕堂皇的理由来回绝他们，他们无数次告诉自己，在努力有点就可以做到前面去了。
日复一日的中下生慢慢开始失去对公平的渴望，只有在失望中“欢度”余生，正应了这怎么一句话“现实的公平是建立在莫种物资或其他基础上的”。
正如古代雅典，经过梭伦改革后，废除了债务奴役制(即以城邦公民人身抵押的所有债务)，确立了民主制度，但事实上它是建立在奴隶制度基础上的，是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为维护奴隶主阶级的利益。
高二公平
这公平吗?我在心里默默地问。
此时拔河比赛的赛场已被同学们围得水泄不通，伴随着漫天黄沙，加油——加油的呐喊声震耳欲聋，可面对这一切我无动于衷，一边想着心事，眼睛直盯着场中的一个人——裁判。
这是一个又高又壮的年轻人，头戴黑色的太阳帽，穿一身黑色的运动服，嘴里时刻叼着哨子，眼睛紧盯着赛绳上的'红绸，眯成了一条缝。几乎所有人都把目光集中到运动员身上，很少有人会注意裁判——我也是这样，如果没有昨天那场比赛。
那是一场令人窝火的比赛。我们和四班势均力敌，所有人都在期待着这场好戏的上演。果然，第一局我们就展开了激烈的拉锯战，这可是开赛以来相持时间最长的一句比赛，之间赛场上的红绸由这边移到那边，又从那边移回我们这边，几经变换，我们拉拉队员的嗓子都喊哑了，心揪成了一个个儿。恍惚的紧张中，我们失去了第一局。
易地再战，我们一鼓作气，这局胜利来得那么轻而易举，顷刻之间，对方兵败如山倒，溃不成军。看来，他们的士气低落了。有人喊：六班要上演大逆转了!一抬头，我看见王校长向老班竖起了大拇哥。
趁着这股东风，决胜局第三局开始了。我方队员拼命后倾，助威同学拼命呐喊，那决定胜负的红绸，又一次向我方缓缓移来。一厘米，两厘米，近了，更近了，已经到了界线了。裁判——那个又黑又壮的裁判——缓缓举起了右手，我们就要赢了!
我们松手了，然而裁判的哨声还未响起。
还需再来一局，这局不算。话音刚落，我们沸腾了，好像大家这时才注意到裁判的存在。不公平!有偏有向!谁不知道呀!他就是四班的体育老师。
喧嚣过后，我们的目光集中到老班的身上。他脸沉似水，牙齿硬邦邦地敲出四个字-——服从裁判。我们不服，然而无可奈何。
第四局，我们输了，输得一败涂地。转身看着老班，他走了，依然面沉似水，脸上写满了不满。
我们当然不满，我们去找校长说清楚!不公平。
晚上，我终于明白了老班的不满，不是对别人，是对我们。
他说，裁判吹哨之后才算比赛结束，这是规则，不可改变。我们第四局还有机会，为什么没抓住?心态失衡了!在突如其来的变化面前我们输了，输得很公平。
一阵欢呼声把我的思绪拉回赛场，原来裁判的哨声又一次决定了赛场上两队的命运，望着他那坚毅的面容，我轻轻的说：谢谢你，裁判。是你的判决让我明白了什么是公平。原来这个世界上根本没有什么公平不公平，如何有，那它只存在于你的心里。
以公平教育为话题的英语作文
一次,我妈妈把我批评后.我打开电视机想看电视,可爸爸却不让我看,还说:"以后只准看半小时.”“天哪!半小时，看一个动画片至少也需要45分钟呀。”我不能反驳，只能按照命令去做。这几天里我对爸爸十分不满，我觉的这也太不公平了。终于一天下午我把我心里憋了好几天话对爸爸说：“只准我看半小时，你呢，看的比我还要多，一点也不公平!”爸爸却自然的说：“我是长辈，你是晚辈，晚辈总得听长辈的话。”说完就走进卧室。我想：“您是人，我也是人，人与人是平等的，是要公平进争的，人与人要互相尊重、了解、沟通的嘛!虽然您比我大，还是我的父亲，我也知道孩子总得听父母的话。但有些我们的事也不该你们家长去管理，就象有些大人的事也不让我们孩子管，我们互不干涉。当我们的对话对完时，我伤心透了，因为你作为一名教师应该懂的这个道理，可您却找许多理由来回答这些问题，您真的让我伤心透了。”等我长大以后，我要让这个家变的公平起来!
公平为话题的作文
读了《美丽中国，幸福启航》这本书，对于书中提出的教育公平，我感受最深，特别是因为我现在就读于一所农村初中——卸甲初中。
以前我的左邻右舍想方设法把孩子送到城区读书，因为城区学校教学设备先进，师资力量雄厚。而现在他们后悔了，因为党和zf出台政策，改善办学条件，均衡师资力量。你看我们学校就有了很大的改变，现在我们学校每个班都配有电脑，安装了多功能电子白板。这样我们学习起来就更加形象更加直观，真正的将我们的视觉听觉集中到课堂，充分调动了我们学习的积极性，这样上课当然是十分高效的。不用说我们的学习成绩肯定会大大提高。再加上我们学校配有专门的理化生实验室、专门的电脑教室、音乐教室……总之，我们感受到在党的关心下，我们的教育设施一点不比城区乃至大城市弱。
教育公平，当然不只体现在教学设备上，还有师资力量的均衡配置。这让我想到了我们的老师，我们的老师，不但善教书，而且懂育人。就拿我们班主任陶老师来说吧，她在分班干部的时候，几乎每个人都分到了任务，不管是学习好的，还是学习差的她都几乎分到了。她就是为了让我们每个人都有发展个性的机会，每个人都能发挥自己的特长，这样我们就都看到了自己的优点，都争取把自己的潜能给发挥出来！陶老师眼里每一个学生都是好孩子，她不会因为某个人的学习差就不管他的学习，也不会因为某个人的成绩非常的好就偏爱他一点，我们在陶老师眼里都是一视同仁，学习不好的，她会努力帮助他们，让他们的成绩有所提高；学习好的，她就尽力让他们学的更好。每次小测验乃至一次作业后，陶老师都会把作业错误很多的人叫过去，单独讲给他们听。如果他们听不明白，陶老师会继续讲，一直到他们明白了为止，反正一句话，陶老师对我们大家都是公平的。我为我有这么好的老师而感到骄傲！
其实我们卸中又有哪个老师不是这样呢？他们“捧着一颗心来，不带半根草去”。有这样的教师，我们学生一定会好好学习天天向上的！
公平竞争为话题的作文
在我的学习生活中，经常与同学竞争，因为与同学竞争可以及时发现自己的不足，可以一点点地提高自己的学习成绩。其中有一竞争让我感受到了成功的喜悦。
刚升入四年级的时候，我的学习成绩一点儿也不稳定，忽高忽低，就像大海中起伏的波浪一般。而坐在我前面的“小矮人”关鑫苑的学习成绩却一直很稳定，几乎一直都在我的前面。我认为他在家中肯定认真复习，我想在期末考试的时候超过他，所以我决定再快考试的一段日子里认真做作业，刻苦复习。
还有不到一个月就考试的时候，我就开始实行自己的计划了。每天晚上我写完作业后，都会先拿出一本作文书来阅读。我先选好一篇文章，然后再细细地一句一句地读。每当我读完一个优美的段落后，我就要把他背下来，然后理解这个段落的意思。我还会把当天学习的数学知识巩固一遍，再复习前几个单元的知识，最后做几个思考题。复习完语文，数学，已是深夜，睡神已悄无声息的向我逼近，可是关鑫苑正在刻苦学习的景象在我脑海中浮现。我洗了洗脸，强打起精神，背了背英语单词和科学要点，做完这些，我才去睡觉。
终于到考试的那一天了。那一天我精神抖擞，信心倍加。我接过考卷，不慌不忙地认真读题，做题，做完后我有认真检查，我把自己写的答案盖住，在打草纸上再做一遍，然后进行对比。交上考卷后，我总是默默地祝愿自己。
果然，功夫不负有心人，老师发下试卷。
我看到了自己理想的成并且超过了关心元。我高兴得欢呼雀跃手舞足蹈。那时我感觉天空更蓝了白云更白了草儿更路了在我的竞争比赛中我赢了周围的一切都是那么美好！
这次考试我成功了，这跟关鑫苑是分不开的，是他让我看到了学习的重要性。
公平竞争为话题的作文
今天早上8点半，我兴致勃勃地来到台州市妇女儿童活动中心的围棋比赛场地。神彩飞扬地坐到了比赛位置，平定了激动的情绪，等待对手的到来。但是我在第四盘的时候却哭了。
首盘，我信心十足，对台州聂道的学员大打出手，最终下了50来分钟，赢5颗子。
第二盘，我遇到了自己所学道场的曾打败我多次的陈某人，我失落到了极点，可只能勇往直前，最后还是惨败收场。
第三盘，我输的不是一般的惨。居然被一个小孩子杀死了中间的大龙和角上的小龙……听说他还能跟四段水平的棋手打，而且只输了半目。原来这个小孩子是台州聂道上次从2——3级组打到1级别1段组最强的队员。看来，人不可貌相，海水不可斗量！
第四盘，我被裁判给赖输了，本来我是赢棋的，可裁判在点目的时候，想趁我不注意，把我的一颗活子给扔进了棋盒里，导致我输半目，让我签字，当时我很委屈，但我胆小不敢跟裁判当面对质，还是签名了（被判负的一方都要签字）。
原来，我这盘的对手是台州天元围棋的学员。因为天元围棋在台州可是老牌子，很多围棋比赛都是他们举办的，裁判也大多是天元的，虽然我输得那么冤，但却让我认识了这个社会的不公平，还让我认识到了自己实力的不足。这件事在人生道路上给了我很大的帮助。
以后我遇到了这种不公平的事是不会流泪的，我会立即举报到他（她）的上级。而对于棋力我会多加努力，打好结实的基础，争取下次能升2段。
高中以公平为话题的作文
时常听到人们这么说，命运对我太不公平。这让我有些反感。今天本站小编为大家精心挑选了关于高中以公平为话题的800字。
作文。
希望能够很好的帮助到大家。
在阅读完罗曼罗兰的《名人传》之后，我内心对三位主人公充满了敬畏，上帝是平等的。上帝给了他们惊才绝艳的才华，却让他们有相应的遗憾甚至痛苦。而全书所记载的三个人物，无一不是各自领域的高手，但即使如此，他们也有在每个清冷夜晚的萧瑟孤独，寂寞啃噬着他们的心，他们却只有迎着月光将一切咽回肚里。最后无疾而终。
最后一位，托尔斯泰，一个具有博爱精神的英雄，曾有那么一瞬几乎所有的人都喜爱着他。他有着优良的家世，这一切看似完美。但丑陋的容貌，让他一生都在自我折磨。他很早就拥有了财富、荣誉与地位，但他却像一个疯狂的信徒一样，不断地解剖自己，不断地忏悔。他的妻子，儿女、朋友、敌人，都不能理解、安慰、帮助他。最后他不得不在冰冷的冬夜离家出走，像一个乞丐那样死在公路旁。
就这样，三个风格迥异却又有着惊人类似之处的人物就深深地印在了我的脑海里。任何人都是公平的。
所以我们不要轻视了自己眼前的幸福，就这样，稳稳的、平凡的、一直走下去……。
上善若水,水善利万物而不争”,意思就是水的无私,谦让.谦让也是中华民族的传统美德.
最近我看到一则小故事,说得是两个小男孩为一块饼,争辩谁应该吃大的一半,于是找了父亲,父亲在没办法之下,让他们掷硬币,输的选,赢的切,就这样两人得到了大小一样的饼.
大家在夸赞父亲的好方法时,其实对于那两个小男孩的行为似乎感到有些可悲!难道为了公平的权利从而没有在他们身上看到一丝谦让的美德.
公平固然重要,但是我们不能将自己民族的传统美德置之不理吧.
也许是这个社会改变了我们,孔融年方四岁让梨的故事谁都知道,但是他也没想到对自己不公平啊!
正所谓:"退一步,海阔天空"吗!
在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让制。尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥平。但是岁月不饶人，人终会老去。尧帝也到了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的舜，于是把位置禅让给舜。舜也不负众望，用心之国，人民更加安居乐业。尧帝是谦让的，他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是以天下人为念，让位于舜。尧帝的谦让，是一种宽广和崇高。
来到韩国的街头，车水马龙，却丝毫没有混乱。车见了人，车主会谦让，让人先走。车与车相见，也会互相谦让，秩序井然。韩国的交通为什么可以这么和谐与安定呢?答案就是谦让。
在看看我们如今的社会,就为了些鸡毛蒜皮的小事,你不让我我,我不让你的,争的面红耳赤,面面相觑的,仅仅就是为了所谓的"公平".但未曾想过在努力争取那点权利之时,已将我们民族的美丢弃了.......
的确,谦让这一美德是不能保证公平的,公平需要法律制度来规范.
即使这样,谦让并不是不合时宜了,谦让之所以能成为美好的道德，当前营造和谐社会，谦让更有它不可估量的作用。它不会因时代的发展而变异，无论时代怎么发展美德就是“美德”，不会被时代所弃，只会散发出更新的魅力。
“妈妈，姐姐打我。”这是谁的叫声，从哪儿传来?是他那假女生的声音从客厅传来，他妈妈听见了，急急忙忙地跑向客厅，不问三七二十一先逮着他姐姐骂了一顿，他却在一旁偷笑，看着他那副幸灾乐祸的样就讨厌，总想好好教训他一顿，这样的孩子从小就这样是非不分，长大后还会是一个好人吗?可这件事情的真-相是什么呢?原来刚才，他姐姐正在专心致志地做功课，他却突然从后面冲上去狠狠打了她一下，这个年龄段的孩子就是这样的贱，打人从不讲理由，他姐姐当然生气了，有谁能突然被狠狠地打了一下还高兴呢?转身就要对他进行“教育”，他还挺有”自知之明”，知道自己“小不敌大”。调头就跑，一边跑还一边喊，这不，就出现了刚才出场时的情形。摊上这么一个蛮不讲理的弟弟，搁谁，谁不生气啊!
第二幕：“妈妈，姐姐又要钻到电视里去了”真讨厌，怎么到哪儿都有他的声音啊?又在告假状，这次不调你们的胃口了，直接告诉你们真-相吧!他闲得无聊，想要他姐姐和他玩，(刚才才打过别人，这会儿又要和她玩，谁愿意埃)他姐姐正在看电视，他想找岔，于是对他姐姐说：“我要看电视。”他姐姐不想跟他计较，便把电视让给他了，奸计没得逞，抢到了电视又不看，他姐姐看到了便说：“你不是要看电视吗，怎么不看，你不看我看了。”得，理亏了，偷鸡不成反而蚀把米。一计不成又生一计，这一计，不说你也知道了吧!
他，就是我的表弟，今年6岁。看到这里，想必你已经猜到我的观点了吧，我提倡“公平公正”，反对“大让斜，因为现今的社会是一个平等的社会，无论是已入暮年的老人，还是嗷嗷待哺的婴儿;无论是默默无闻的清洁工，还是高高在上的国家领导人，他们都是一个生命，并且他们的生命都是平等的，没有高低贵贱之分.我希望看了这篇文章的同学在以后的社会生活中，都能够以事论事，而不是以一个人的年龄大小或地位高低来评价他们做的一件事，我们要有正确的是非善恶观念，不要犯老一辈人的错误，只有在平等、友爱的氛围中，我们才能构建和-谐社会。“让”使大孩子感到委屈，使他们从小就亲身感受到不公平，从小就受到不公平的对待，这样，以后，在社会中，他们就不会勇于对那些“不公平的事”提出反对意见，没有一个正确的是非善恶观念。“让”使小孩子从小就受到特别的优待，就算自己做错了事，也是对的，也不会受到惩罚，长大了以后，在社会中，不会勇于承担责任，只会盲目自信。由此看来，“让”对于大孩子和小孩子都没有好处，所以我呼吁“公平公正”!!
以公平教育为话题的英语作文
一天晚上，我在家里写作业。我写完作业正在检查时，爸爸走过来了，要帮助我检查作业。当他检查到多音字填空那道题时，发现我写的是“钉ding（四声）钉ding（一声）子”。爸爸却认为我写错了，坚持让我改正过来。可是我已经检查过了，我的答案就是正确的，所以我就坚决不改，我俩就吵得不可开交。我只好说：“咱们应该查书解决。”爸爸仍然说得听他的。我们谁也说服不了谁，最后，决定用投沙包的方法决定怎样解决这个问题。
我们按照九局定输赢的方法比赛，前四局我都输了。看着爸爸得意的样子，我决定使出我的“必杀技”。我先将两脚分开，然后左臂向前伸直，又把拿着沙包的右手攥得紧紧的，接着把右臂向后边弯曲，最后把沙包用力扔了出去。只见沙包在空中划过一道长长的弧线，落到远远的前方。就这样，我连赢爸爸五局。爸爸不得不按照我的办法去做，等查阅了书以后，结果证明我写对了。爸爸看到答案以后，惭愧地低下了头。我微微一笑，说：“原来爸爸也有大意失荆州的时候呀！”
这次经历，让我明白了发生矛盾时，一定要想办法进行公平决定，就会有满意的结果。
以公平教育为话题的英语作文
我的心里当时有多伤心啊，当老师说后同学们都说：“为什么杨青青不可以选啊，我就要选她”我每次都是全票通过，这次却连资格都没有啊！
开始投票了，有一两个没有投票，他们说他们要有我，不投别人我底下头，沉思了一会儿太起头，用最服气的眼神望着老师当老师在整理票数是，我看的着本该是投我的票，却在别人的名下写着。我心里有千言万语想说出来，我想问老师为什么，可我没勇气大家都不敢看我都在沉默着。
投票过后，我的好同学问我：“你没怎么吧？你有没有想别的啊，心中有没有什么不满啊”我立马说：“我能怎么啊，我一点也没有多想”说出这几个字需要多大的勇气啊！大家下了课都来安慰我，我说我真的没什么，我心里很舒服我老是这样对别人说，可我对自己却说不出口，我心中有多少怨气啊老师我不怪你，我只想对你说；“不公平啊”
以公平为话题
这个世界是不完全公平的，但这并不意味着你就能放弃一切，去刻意追求那勉强的公平。
现实社会的残酷，是每个人都能体会得到的，但又能怎样呢？是不是就能用尽一切的办法去打破现实呢？告诉你吧！只要你的心态觉得这个世界是公平的，用平和的眼光去看待每一件事，你将会发现，这个世界是公平的。
如果是我，我就会觉得，比我不幸的人还很多，还有很多人生活在比我更凄惨的不公平待遇中。
我会因此感到满足，我会努力向上攀爬，不会埋怨这个世界的不公平。因为，我深知，埋怨只会令自己更痛苦，更凄惨，更失败，我能做的就是以公平的眼光去看待这个世界的不公平。
当你真正体会到公平的深刻含义时，相信你也会和我一样，从失败中走出来，从黑暗走向光明。
其实，公平在每个人心中都有不同的定位，有的定得过高，有的定得过低，这两者都并非是最还的选择，选择中间，可能会更好。
公平自在人心，但不要过度地追求公平，这可能会使你遍体鳞伤。最好就是能够用公平的眼光去看待不公平的事物。
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以公平为话题的高三作文
其实这个学校嘛然后就比较少一些的而且。这一些师范学校的男孩子梁钢技相对来说比较少一些，所以呢，就其实自己真心感受到，在这个学校里面的男孩子基本上都是宝藏。最核心的事情都会为男孩子考虑，那样子，就像当初我们就是去参加那个朗诵比赛嘛，然后参加的女孩子超级多，所以呢当时就是直接说女孩子就得裁掉，但是男孩子的话只要上去就行了，因为要40个男孩子，40个女孩子，然后呢男孩子就比较少嘛，所以男孩子就不用通过精神啊什么的，只要男孩子上去了就行这样子，但是女孩子就需要通过层层的筛选，这样子就行了，确实是挺不公平的。
然后还有今天这一次的心理委员和竞选了，也是有很多女孩子去竞选，然后就女孩子也是这样，通过曾经竞选，但是男孩子的话只要上去就行了，就真的今天就是这样子，因为男孩子没有人要进去拿一个心理委员，然后也说送过来就是比较长，所以呢，他一个男孩子一上去就当个心理委员，但是我们的话就是有很多女孩子就像这差不多10个这样子，所以的话我们进去的话就得去各种面试，然后各种筛选这一个就真的是让人太难受了，真的就觉得挺不公平的吧，然后呢，还有就是那些什么兼职啊什么的什么活动啊，基本上都是偏向你的孩子，就是说强势的孩子就可以男孩子优先考虑，这样子就当时也我说的这些事情，就是说在同一个等级在我们这个学校里面呢，如果出去的话去找什么工作肯定要去比，不上的那些就是说男孩子会比我们好很多，所以呢，就想要让自己往更高处去爬，那样子可能会经常是一种不公平性。
确实就是会有很多的不公平性嘛，但是那一些差距啊也摆在那里的呀，是吧？就两个人就男生和女生他们那些优势差距确实是这个意境的村也没有什么好去抱怨的吧，就是女孩子其实还是有蛮多的优势的话，是爸就女孩子相对来说会比较放的开，所以才会有那么多人去京城这个机会，所以才需要通过层层筛选男孩子在这个学校相对来说就没有那么主动了，就相对来说都是那些内敛安静的人，所以呢才会有那么想的人最近选择他们在担任的这一些职位的时候才会那么简单，就今天突然间想到就今天的话是给自己投票的人，究竟是谁，这种莫名其妙的就想要知道了一下想要知道说是不是自己的守护天使或者是谁。
公平话题的作文
说这不公平，为什么我考倒数第一，而他却考正数第一，一定是偏心！
不公平？请问当别人在寒窗苦读，你在干什么？当别人在专心做作业，你在干什么？当别人在专心听讲上课，你在干什么？没有什么不公平，只有勤奋与不勤奋，坚持与不坚持，你努力就会成功。
当然也不是没有不公平这个说法。
对于天赋也是有差别的，有的人一生下来iq就十分惊人，但有些人呢，一生下来脑子就不太灵光，这使得人与人之间有了一种不公平的竞争。聪明的人吧，一教就会，上课不听，书一看也就会了，而且就算他们在那里不做什么，好事总是一件接着一件来找他们，可其他那些不聪明、天生愚笨的人呢，就算他们上课在听讲，下课有多认真复习，可是现实总是残酷的，不但没有人待见她，还会受人排挤。
同样是人，为何差别如此大，这就是不公平。
但公平与不公平都是事实，我们都要面对，所以还是好好面对吧。
老师点评：文章从公平、不公平两个侧面描写现实，让人们正确对待公平，面对公平，也要正确对待不公平，这是本文的主题。
公平竞争为话题的作文
公平竞争，什么是公平竞争？这不单单只局限于比赛规则，还在于我们本身与对手的差距是否过大。
“不想为将军的士兵，不是好士兵”这话没错，但前提是士兵要具有将军的本事能统领一军之士他才可以与将军一较高下，如果没有足够的能力结果不仅仅是会输这么简单，还可能战死沙场甚至搭上所有士兵的性命。谁不想与强人与伍，不想与能人一较高下，提升自己的能力。但我们应先看清自己是否有一较高下的能力，如果差距过大，便不会有人愿意与你比赛，因为他们赢了也不光彩，输了也不光彩。
就如早年间我听过的一个故事，一位青年，只身来到大城市，没有亲人，没有朋友，他很迷茫，他想赚钱赚很多钱，但却不知道该怎么做，后来他遇到了一个商人，商人人很好，愿意帮助他，青年认商人为师父，商人教他从商挣钱，为商之道，青年很聪明没过几年便赚了很多，不过他并不满足。他开始了投资，开始很顺利，后来他现自己想要超越所有，他向商人发起了挑战，并希望自己能更进一步却没想到商人却不答应，商人说：“我这些年摸爬滚打，吃过的盐比你走过的路还多，你还太年轻了，再等等。”可青年并不相信也不愿意再等，所以他与同行对手开始了竞争投资，他坚信自己会赢，押上了所有身家，只因同行那句：我不怕名声尽毁，就想看你身败名裂。后来结果怎样？想当然青年还是太年轻了，他输了，身败名裂一无所有，与当年他刚来大城市一样身无分文，只不过脸上更为苍桑罢了。他去找师父，师父笑了笑：“说你你不信，你呀！不适合再从商了，你走吧！”从那之后，青年一撅不振，最后抑郁而终。
这个故事说明了什么，说明竞争要选择合适的对手，不能争于求成，一口气吃个胖子。我们应该选择与自己相当水平的对手，慢慢进步共同成长，一步一个脚印的走，如果强者愿意与你竞争，你的水平才到了与他相近的水平。不要一味追随强者，你应该静下心，慢慢将自己变为强者。
如果我们一味想要与强者竞争，自己的能力却与对手差距很大，一但输了也许我们便会与故事中的青年一样失去信心，再难站起。
公平竞争，即要公平也要竞争，在人生的漫漫长路上，我们的对手会有多其中，也不乏强者，我们需要做的便是慢慢沉淀自己积累能力。最后，权为与强者相当的水平一较高下。
我想，静下来用心努力，奋斗拼博我们终会成为强者，与强者公平竞争。
公平话题的作文
我只是一名很普通的中学生，在学习中或是生活中每每当我遇到抱怨命运的人时，我总会去为之沉思。我认为不管年龄的大小，我们每个人都应该接受命运给予的每一份挑战，换句话说我认为我们应该本分做好自己，公平对待命运。