优秀作文的文字要有感染力，通过简洁明了的表达，使读者能够产生共鸣，感受到作者情感的真实与深刻。以下是一些知名作家的优秀作文摘抄，可以让我们感受到优秀作文的力量和魅力。
小学三年级下教科版2单元作文：第一次买菜
在一个春雨绵绵的星期六下午，我和好朋友钱屹凯一起到三江超市去买菜。
进了三江超市，一看，哇！人真多啊，有老的，有少的，有胖的，有瘦的。有的人在仔细的对比商品价格，有的人在拼命的往篮子里放东西，好象这东西是白拿似的，还有的在认真地挑选商品，看一看哪些需要，哪些不需要。
我和好朋友来到了卖菜的地方东转转、西逛逛。看到了紫紫的茄子、红的诱人的西红柿，大大小小整整齐齐排列着的鸡蛋、鸭蛋，扁扁的南瓜和绿的耀眼的青菜、菠菜。最后我们逛到了卖萝卜的地方。哈哈，这里的白萝卜真是超重超长，我们俩估计了一下它的长度，大概足足有半米多长，心想肯定要好多钱。想不到的是这萝卜还很便宜，一称，只要3元多一点就行了，真是实惠，让我们好一会高兴。买好萝卜后，我们又转到了卖猪肉的摊儿，经过我们俩东挑西选后，把一块半精半肥的猪肉放到了秤上，一称要6元多，比大萝卜要贵三元多，真不好呀，有点贵。买完这两样菜后，我们俩想了一下，想到家里还有一些菜，就付完钱，高高兴兴地回家了。
通过这次买菜，我知道了赚钱很辛苦。我想对爸爸和妈妈说：“以后我再也不乱花钱了。”
三年级下4单元教科版作文：清明节千里祭英烈
清明节，我随爸爸妈妈一起，在当地政府的安排下，前往云南边疆祭奠我的爷爷。爷爷是在自卫还击战斗中，带领全连官兵与敌人展开生死搏斗中不幸光荣牺牲的。经常听爸爸讲爷爷作战勇敢，冲锋在前，义无反顾，荣立二等功臣的故事。这是我第一次到云南边疆祭奠爷爷，在革命烈士陵园我们一同来的人找到了爷爷长眠的墓地，大家忙碌着敬献花圈和鲜花，我的爸爸妈妈都哭成了泪人，我将自己做好的千纸鹤放在爷爷的坟头上，默默地跪在爷爷的墓碑前，将带来的食物放在地上，千里祭奠爷爷回来后，我一直在想，我一定要好好学习，像爷爷那样，做一个为祖国和人民贡献自己力量的人。
三年级下4单元教科版作文：清明节寄哀思
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童摇着杏花村。
天阴沉沉的，淅淅沥沥的小雨，如丝如缕路飘落在大地上，织起一张无涯的绿茸茸的大地上，织起一张无涯的绿茸茸的大地毯，整个大地一片绿意，坟墓四周一片幽静，两旁的松柏展着绿色的枝叶，贪婪的吮吸春天的雨露，守卫在这坟墓前，这里虽然山清水秀，鸟语花香，处处春意盎然，可我们却根本没有心思去欣赏这美丽的风景，只是默默地站在姥爷的坟墓前，哀思。
爸爸妈妈和几个亲戚摆好蜡烛，香台，以及等祭祀用的点心、水果，爸爸还把鞭炮、烟花放在墓旁，妈妈也默默地把一包包用黄袋子装好的纸钱点燃，刹那间熊熊烈火燃起，我轻轻地上前抚摸着姥爷的墓碑，想起以前姥爷那粗糙的大手为我盛饭盛汤;慈祥的眼睛关注着我每一天的成长，心里像倒翻了五味瓶似的，阵阵酸痛，眼泪在眼眶里滚动着热热的泪珠，最终泣不成声，任由泪水尽情的流淌下来!
我在心里默默地对姥爷说：”姥爷，安息吧!我一定会好好学习。完成您对我的期望，报效祖国。”
小学三年级下教科版2单元作文：第一次买菜
放学了，我和妈妈一块儿去菜店买菜。
来到菜店，我放眼一看，哇！菜店里的菜可真多啊！有豆角、马铃薯、黄瓜、萝卜、茄子、白菜……货架上摆满了各种饮料、酒和各式各样的调味品。
这时，我和妈妈开始买菜，我们挑选了几根嫩黄瓜、一个茄子、两颗白菜、一个西葫芦。我把妈妈选好的菜放进袋子里，递给售货员阿姨。阿姨把菜放到电子秤上，轻轻一按，菜的重量和价格就显示出来了，一共5元4角。妈妈递给阿姨10元，阿姨没有急着找钱，而是让我算，我眼珠一转，把结果告诉了阿姨。阿姨一边找钱，一边直夸我聪明。我和妈妈收起钱，提着菜往家走。
一路上，我的心里美滋滋的。别提多高兴了！
小学三年级上教科版2单元作文：我爱桃花
春天来了，万物复苏，我家院子里的粉红色的桃花也露出了美丽的笑脸。
嫩绿的桃叶青翠欲滴，轻轻地托起粉红色的花朵，微风吹过，仿佛一个个粉红色小姑娘在绿色的舞台上轻轻地舞蹈。那些花骨朵儿看起来是那么像一个个成熟的草莓，还像快要爆炸的莲子。满枝头的花骨朵儿更像一串串诱人的冰糖葫芦，让人口水直流三千尺。可惜没等你去摘，它就已经悄悄地开放了。
盛开的花瓣像一把把小扇子，露出了嫩绿的花蕊，吐着迷人的芬芳，让人醉了一次又一次。
每次回家我都会来到桃树下，摸摸嫩绿的桃叶，闻闻醉人的花香，留恋忘返，久久不愿离去。
桃花开在春天里，春天因为桃花更加美丽。我爱美丽的春天，更爱这春天里美丽的桃花。
小学三年级下教科版2单元作文：第一次买菜
周末，我早早地醒了，懒懒地躺在床上，瞅了瞅床头的日历，“噢，今天是五月的第二个周末，是母亲节。”我一骨碌爬起来，想想平时老师对我们的教育“父母为我们操劳，在家一定要帮父母做家务事，报答父母对我们的爱。”我脑海中闪出母亲为我做的每一件事，是啊，母亲不容易，平时要上班，拖着疲惫的身体下班回来还要做家务，还要辅导我学习，多么辛苦啊!今天，我一定要帮她做一件事，让母亲在周末好好休息一下，也享受一个快乐的母亲节。
对，立刻行动起来，母亲节给辛苦的母亲一个惊喜。我还是先把卫生打扫干净吧，我高高兴兴地来到洗手间，拿拖把在水里打湿，等水少点儿了，我拿着拖把来到书房，先把书桌收拾得干干净净，又拿起拖把认真地拖起地来，我边哼着小曲边用心地干着。一会儿小小的书房被我打扫得镫亮，我心里甭提多滋了。
我又来到母亲的房间，为了让母亲的房间更加干净，我特地在拖把上放了洗衣粉，在母亲的房间里疯狂地拖来拖去。出了一身大汗，终于拖完了。可我直起腰一看，傻眼了，地板全是花的，高兴劲一下就消失得无影无踪，好沮丧。我瞅了瞅手中的拖把，又瞧了瞧地板，一拍脑袋，自己乐了，原来是这样埃我又开始拖了，这次我聪明点儿了，顺着地板的纹路细细的慢慢拖，拖了没多久，豆大的汗珠从脑门上流下，可我一点也没觉得累，反而觉得开心，我稍作休息又开始拖了，过了没多久就把母亲的房间拖完了。
我看着闪闪发光，一尘不染的地板，十分开心，我突然看见有香水的瓶子，于是我拿起香水在母亲的房间里喷了几下，房间里顿时香气四溢。我心想，母亲看见自己的房间是那么干净，那样清香，心情也会十分好吧。
母亲下班回来，进屋一看，本来一脸的疲惫，现在全没了，变得就像天使一样春风满面。原来母亲的心也容易被儿子的一小点儿的“成就”满足的。我这做儿子的心里乐开了花。
小学三年级下教科版2单元作文：第一次买菜
今天是星期六，我和妈妈去买菜。来到菜市场，我看到人山人海，非常热闹。这里有鱼行、肉行、菜行、副食行，应有尽有。
我们先来到鱼行，这里的鱼真多啊：有黑色的生鱼，有凶巴巴的海甘鱼，身子扁扁的带鱼，还有红色的金灵鱼……最可爱的是黄鳝鱼了。你看，它们在盆里扭着身子游来游去，像海蛇一样。妈妈问了价钱后买了三条金灵鱼。
离开了鱼行，我们来到了菜摊前。哇，只见摊上摆放着红彤彤的西红柿，一个个像红灯笼；还有嫩嫩的甜花菜，红红尖尖的辣椒，像花朵的西兰菜，像月亮的豌豆，长长的豆角，还有像胖娃娃的大冬瓜。菜多得让我看都看不过来。最后，妈妈买了我喜欢吃的甜花菜和豆角。
这时，菜市场里，讨价还价声、叫卖声、吆喝声、笑声，汇成了一首动听的曲子。
三年级下6单元教科版作文：读《生命生命》有感
看完语文书上的《生命生命》，我的心久久不能平静。
文中说的是：作者杏林子常常想，生命是什么?从飞蛾求生、瓜苗在砖缝中茁壮成长、倾听心跳等几件小事中，展现生命的意义。
一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫，可能变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本来就是一桩奇迹。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。文中小飞蛾的“挣扎”，是在生命面临着严重危胁的一种抗争;虽然香瓜子只活了几天，但只要再活一刻，幼苗就没有放弃生命的权力;杏林子在静听自己的心跳后产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
小学教科版三年级下四单元作文：清明节作文
这周有个隆重的节日——清明节，清明节是个令人伤心，让人去追悼亲人的节日，但也是个令人快乐的节日。
放假期间，我们不只制作了清明节的。
手抄报。
也遵循了清明的风俗过了一个有意义的清明节。为了纪念先人所以我们在家只食寒食而不食温食可谓年年祭扫先人墓处处犹存长者风;为了缅怀英雄我们去了青海烈士园拜祭;为了感恩烈士屈原我们往海里丢粽子。同时根据风俗我们在清明节中还要进行体育活动比如：踏青、蹴鞠、插柳、荡秋千等这样应该是为了驱邪避鬼。
这个清明节中，既有祭扫新坟生离死别的悲酸眼泪，又有踏青游玩的的欢声笑语，这真是一个富有特色的节日。
小学教科版三年级上八单元作文：李华取钱
少先队员李华打开心爱的存钱罐取出里面的全部积蓄，向外走去。
妈妈急忙追了出去，“李华干什么去?”“我要给四川的小朋友捐钱去，因为他们那儿发生了地震。”李华回头告诉妈妈，“难到你要把存了两年的积蓄全部捐出去吗?”妈妈惊讶地问。“是啊!”说完李华就向学校跑去把钱交给了班长。
上课了老师表扬了全班同学，到了放学的时候，老师发给了李华证书，还说“我们班同学真有爱心，能让四川的小朋友们得到四面八方的帮助，她也觉得自己做的对，高兴地笑了。
教科版三年级上八单元作文：李华取钱以后
少先队员李华打开心爱的储钱罐，取出里面的全部积蓄，向外走去......这是怎么一回事呢?事情原来是这样的：
这天晚上，李华在外面散步，突然，她看见一颗星星在动，而且越来越大，李华找到了天文研究中心。别看李华年纪小，她可是一名天文爱好者，去年她还代表少先队员在天文大会上讲话了呢!
研究中心的科学家说：“那颗星星比地球大一倍，而且它正在往地球冲来，说白了，明天中午十二点就是世界末日!”听到这，李华的心怦怦直跳。
可是，第二天的中午十二点地球还是安安静静的。李华又去了一次天文研究中心，研究中心的科学家说：“当那颗星星距地球还有十二光年时，被一颗飞快的流星撞偏了方向。”
又过了一个星期，李华出去上学，听见远处传来了卖报纸的广告声：“天文方面神奇消息……”回家的时候李华买了一张报纸，报上说，那颗星星的碎片几乎都掉进了太平洋里，天文研究中心想造一艘超大的潜水艇，把碎片捞上来做研究，可是现在他们的资金不足，所以，有人想捐款的话请交到天文研究中心。
李华看到了这个消息，急忙打开储蓄罐，拿出所有的钱，飞快地向研究中心跑去。
小学三年级下教科版2单元作文：第一次买菜
今天早上，妈妈给了我三元钱，让我去农贸市场买菜。我欣然同意。说完，便拿了三元。他哼着小曲，向农贸市场走去。
不一会儿，我来到了农贸市场。我发现市场挤满了人。市场上，蔬菜小贩的叫卖声。蔬菜买家讨价还价的声音似乎把整个市场搞得天翻地覆。食品摊上有各种各样的菜肴，水果让人垂涎三尺。有美味的烤鸭。有些人吃猪肉等等，但我妈妈只给了我三元钱，只买了一些小蔬菜。我不得不去卖蔬菜的地方。不一会儿，我找到了我最喜欢的蔬菜黄瓜。然而，有很多人卖黄瓜。他们在哪里买的？经过仔细观察，我发现一个叔叔卖的黄瓜又大又好看。我认为这种黄瓜一定很好吃。所以，我去了哪个小吃摊，问我叔叔，“请问，一公斤黄瓜多少钱？”一美元，叔叔回答。我叔叔一定是骗了我，因为我还是个孩子。我问：你卖50美分一公斤吗？叔叔回答说：不卖。我认为现在卖蔬菜的竞争非常激烈，如果他遇到顾客有困难，他一定会坚持下去。如果我假装不买他，他肯定会阻止我，以我的价格卖给我。因此，我假装在别处购买。果然，我叔叔拦住了我，对我说：“以50美分的价格卖给你。”
我选了三条又大又嫩的黄瓜，高高兴兴地回家，等待父母表扬我。当我妈妈下班回来时，我告诉她我是怎么买黄瓜的。你以为你捡了便宜的黄瓜，用杀虫剂处理过，所以它很漂亮，但是它对人有害，妈妈责备道。我从中受益匪浅，我深有感触：我们也不能只是看起来华丽和虚伪。我们必须有真正的才能和实用知识才能受欢迎。
三年级上八单元教科版作文：李华的储蓄罐
中午放学，李华第一个跑出教室回到家，妈妈问：“你今天怎么回来这么早?”李华一句话也没说就跑进了自己的房间，打开心爱的储蓄罐取出里面的300多元钱，拿了一块饼干就向外走去。
李华刚刚走出家门就被妈妈拉住了，妈妈问：“你拿钱干什么去?李华说我要去人民医院看望一个警察叔叔。”妈妈听了一些情况后说：“好儿子，去吧，路上小心。”李华在医院附近的店里买了些水果、营养品，还有鲜花，剩下的钱准备送给受伤的警察叔叔，在医院的病房里，老师和同学们都来了。警察叔叔躺在病床上，头上包扎了许多的药布，李华把这些东西都送给了警察叔叔，老师说：“李华，你家里已经很困难了，怎么还买这么多东西，这钱拿回去吧。”“这孩子可真有爱心啊!”老师自言自语地说。警察叔叔微微地点了点头，眼里露出夸赞的目光。
在医院，李华详细地得知，叔叔是与小偷搏斗身负重伤的。
三年级上1单元教科版作文：我的妈妈生病了
一天放学后，小作者看到妈妈生病了，于是小作者跑到药店为妈妈买了点药，关于内容详情如下。
我试着朝妈妈的房间走去，推开卧室的门，呀!妈妈怎么躺在床上了呢?我轻轻的走到床前，妈妈的脸色很苍白，我摸了摸妈妈的额头，啊，好烫!妈妈发烧了!怎么办?心里好焦急。
我赶紧往药店跑去，想着我生病的时候妈妈都给我买的哪些药，于是我照着妈妈的样子买了一些退烧药，就匆匆忙忙的跑回家，我把水到在杯子里，小心翼翼的端到妈妈身边，说:“妈妈快起来吃药，吃完药病就好了。”妈妈接过水虚弱的说:“谢谢你，我的好儿子!”看着妈妈把药吃下去，心里踏实了很多。
第二天，妈妈的病就好了，我高兴极了!
教科版语文三年级上第四单元复习教案
一、教学目标：
知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1、2、6自然段，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
能力目标：理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像，培养学生的质疑、表达、想象能力。
情感态度、价值观：感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。
二、教学重点：
默读课文，对课文中不理解的地方提出疑问。
教学难点：
理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。
三、教学准备：
多媒体课件。
四、教学时间：
一课时。
五、教学流程：
（一）激趣导入：
（二）读文质疑：
学生默读课文，看看你有什么问题可以提出来？
（1）花儿们的地下学校是什么样子的？
（2）花儿们的妈妈是谁？
（3）花儿们的老师是谁？……。
把学生提出的有价值的问题相继写在黑板上，这些问题会在我们接下来的学习中逐步解决。你们知道吗？泰戈尔写《花儿学校》时，己年近不惑，但仍以纯真的童心感受世界。那质朴的语言闪耀着写作的快乐，奇妙的想像充满了童真童趣。现在让我们走进花儿学校，去感受这些奇思妙想。
（三）精读解疑：
1、指名学生读课文，想课文中哪些自然段是属于描写的？（一、二、六自然段）。
2、指名读一、二自然段。
（1）边听边想：你知道了什么？六月的阵雨。哗啦啦，是什么词语？（abb）你能再说几个这样的词语吗？它也是象声词，用这样的词语可以让描写更生动。（指导学生朗读）。
（3）课件出示课文后面想像涂色插图一，学生欣赏，在六月的阵雨中，花儿们笑着跳舞，它们在想什么、在说什么？它们在跳着什么样的舞蹈？引导学生自由想像说一说。（指导学生朗读。这句话应该用什么样的语气来读？天真烂漫）。
3、指名读三、四、五自然段，出示涂色插图二，你来讲一讲，花儿们被老师罚站的故事。想一想，谁是它们的老师？老师为什么要罚站？花儿们的学校是什么样的……可以引导学生解决最开始提出的问题，学生可以大胆想像，用自己的儿童语言来进行描述。
4、指名读第六自然段。
（1）边听边想：你知道了什么？大雨来时花儿们更高兴了，雷电伴奏，花儿娃娃冲出来，你来猜一猜，穿着粉红衣服的是什么花？鹅黄、雪白的都是什么花？理解“磕磕碰碰”，这样的词语能再说几个吗？（aabb）。
（2）课件出示插图，想一想花儿们当时在想什么？说什么？笑什么？引导学生放飞想像，自由描述。
（3）课件出示两幅图（阵雨和大雨）的对比，大家看一下阵雨时花儿们什么样？大雨时花儿什么样？通过这样的对比，你理解到了什么？对，其实这也体现了花儿们一种顽强的精神，环境越恶劣，它们越是冲出来，勇于向困难挑战，决不低头。能把你的理解读出来吗，指导朗读。
5、指名读七、八自然段，你还想提什么问题？出示插图四，想一想，说一说，花儿的家在哪里？是什么样的？鼓励学生大胆说出自己的理由。指导学生朗读。难道你不知道它们为什么这样急急忙忙吗？是一个反问句，读出语气。
6、指名读最后一段，你知道了什么？想想花儿的妈妈是谁？学生讨论，汇报，随着学生汇报就解决了刚开始提出的问题“花儿们的妈妈是谁？”，充分理解最后一句话，指导朗读。
（四）拓展想象：
想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写，小练笔。看谁想得奇妙，写得美妙。
（五）感悟积累：
轻声朗读课文，再次体会课文优美的意境。熟读课文一、二、六自然段，背诵下来，积累优美的词语。
（六）课堂小结：
通过这节课的学习，你有什么收获？希望你们也能用童心感受生活，用你们童真童趣的语言记录这美丽的世界。
六、板书设计：
大雨。
阵雨冲出。
冒出。
欢天喜地。
文档为doc格式。