优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品，它能够打动读者的心灵。如果你对写一篇优秀作文感到迷茫，不妨读一读以下小编为大家准备的范文，或许能够对你有所帮助。
爸爸的老师作文
今天，我爸爸这个大忙人突然要往外走，我很纳闷儿，我爸爸整天忙个不停，今天好奇怪呀，我问爸爸怎么回事，爸爸让我想一想今天是什么日子，我看了看日历，日历上大大地写着九月十日教师节，呀！今天是教师节呀！爸爸要去看他的老师，爸爸的老师是什么样子？我想，他的老师一定是个老太太，白白的头发，戴着老花镜，一定很有钱，要有七十多岁，可我就是想不出她是怎样的面孔？我求爸爸带我去看看，爸爸也想让我长长见识，就答应了，我高兴得一蹦老高，上了爸爸的车，到了一所小学前，我和爸爸下了车，我很纳闷，爸爸的老师那么老了，为啥还教学呢？我带着疑问向前走，着时，迎面走来一个七十多岁的老太太，只听爸爸恭恭敬敬地喊了一声“老师”，把我吓了一跳，原来她不像我想像的那么有钱，她穿的很扑素，这时，来了一个小学生喊了一声“校长好”啊！原来爸爸的老师成了校长了呀！
虽然爸爸这么大了，对老师还是这么尊敬，那我就更应该尊敬我的老师了。
我们的爸爸作文
20xx年暑假，我读了著名作家曹文芳写的《我们的校长爸爸》这本书，是根据作家自己的爸爸的原形而改编的。虽然已读过了一段时间，但却让我记忆犹新。
这本书分为三部分：第一部分，菁菁校园：讲述的是爸爸当校长时的兢兢业业；第二部分，讲述的是爸爸为家庭子女无私的付出；第三部分，讲述爸爸年老时仍勤奋好学。
其中我最喜欢第一部分了，校长爸爸小时候是一个拾粪少年，自学成才，成为了教书先生，但他仍然继续努力，最终成为了一所小学的校长。
校长爸爸太勤奋好学了，而我有好的学习条件还不爱学习，真的是一点也不爱惜现在的学条件，以后，我要变得勤奋好学，做一个爱学习的好学生。
当主人公成为校长时，他是那么细心，照顾他的`校园，每天都看守学校的麦田、竹林。用自己的双手去建设、美化校园。我要向他学心他的细心，我总是不认真，粗心，看完这本书后，我一定要改掉这个坏毛病。
当校长爸爸年老时，还是那么勤奋好学，又开始去老年大学研究书画、写作。完成的作业都让老师惊叹，每一幅画都是那么的形象、那么逼真。
校长爸爸是一个好爸爸，也是一个好校长，更是一个好人。他那么聪明、善良，身上有好多值得让人学习的好品质，是许多人做人的榜样。
我喜欢这本书，作者用细腻的写作手法描绘了一位父亲的真实形象，他是多么爱他的孩子、校园，那么的热爱生活！
我喜欢这本书！
我们的“老师爸爸”作文
都知道我的爸爸，他是个大数学家，就算再难的数学问题能解答出来。他那学问可真渊博呢！
今天，我这个有学问的爸爸一脸严肃和庄重。他有什么要紧事儿？我问了半天才知道，原来他是要去看老师。
我的爸爸竟然还有老师？你说这新不新鲜？这个老师长什么样子？是个什么样的人？我满脑子都是问号。
我一个劲儿地求着爸爸：“爸爸求您了，带我去吧，带我去吧！”在我的软磨硬泡下，爸爸犹豫了一下，眼睛一眨说：“唔，好吧！”听了爸爸的话，我兴奋的一蹦三尺高。
但是爸爸临走以前，反复叮咛，一定要注意这个、那个，为了见到这位老师，当然，我连连点头。
在路上的时候，我一直在想：“爸爸的这位老师，胡子一定很长，满肚子的学问，他肯定比爸爸强，一定是一个老数学家。不然，又怎么能教我爸爸呢？”
可是结果你来猜猜，我的爸爸到底给谁鞠躬了？我敢保证就算你猜三天三夜也不可能猜中。
如果鞠躬的人是我，那还不算稀奇，因为爸爸的这位老师，竟然就是我的老师。不过我上三年级了，她却还在教一年级。她当过我爸爸的老师？这可真有意思！
只见这个老师看着看着爸爸，就象看个娃娃。和蔼可亲地对爸爸说：“这些年你在数学上取得的.成绩真的很大……”爸爸听了尊敬的说“我得感谢老师，是老师您教会了我，让我懂得了二二得四……”看着这一幕，我突然觉得：老师是那么伟大，怪不得爸爸这么尊敬她。
原来我的爸爸，虽然学问恨大，但却有一年级的老师曾经教导过他。
我们的“老师爸爸”作文
我爸爸不是我们学校的老师，但他很会给小朋友辅导作文，所以他是给我们上作文课的业余老师，我叫他“爸爸老师”。
爸爸老师个子高高的，长的白白的，看起来文文静静的。他很爱笑，一般不生气，可是如果我浪费时间，他有时就会大发雷霆。爸爸老师没事的时候喜欢玩电脑游戏，他很喜欢阅读和写作，因为他是直接在电脑上写的，所以，有时候我突然问他字，他都不会写了。
爸爸老师上课很好玩，我们非常喜欢他上的课。他经常会闹出一些笑话，笑得我们前仰后合，不过我们感觉他是故意的。他还经常让我们观察东西，好让我们写出真实的日记和作文。他上课也是让我们边玩边上的.。上一周，为了让我们写好作文，竟用了一个多小时带我们去玩，并叫我们每人选择一种东西进行观察。我观察的是一棵病歪歪的枫树，“师姐”吴子溪观察的是四块石头，“师弟”吴昊天观察的是一个游乐场。爸爸老师告诉我这棵烂枫树怎么写，可以先写树枝，再写树叶，为什么我要给它取名字叫烂枫树，这棵树长在哪里，和周围的小树比较它是什么样子。爸爸老师还告诉“师姐”如果想写石头要怎么写，它是什么颜色、形状、气味等。这一周爸爸老师本来要带我们到田野里去观察高粱、红薯、芦苇，还有牛的，可惜老天下雨了，我们就没去成。爸爸老师说如果下周天气好，他一定要带我们到田野里去，因为他上周就把路线看好，并已经走过一次了。
我和小伙伴都觉得上他的课是一件很幸福的事。要我说对他的评价呀，那可不是一般的好，那是相当的好。我们都很喜欢我的爸爸老师。
我们的爸爸作文
纵观上前年来，世界上有哪一个人不是对自己要求严格而成大器？没有，一个也没有，这就是学习的独特之处。人只有好好学习，人生才可以算人生。
我们的学习，每个人不是没有一套自己的学习方案，可是，有些人被父母的计划打乱，以至于，名落孙山啊！我们的计划，是我们学习进步的最有力的砝码，请你们不要干涉我们。我们已经长大了。
我们的未来有我们自己创造，以至于没有你们，所以我们的计划比你们的更长远，比你们的更有效，爸爸妈妈们，醒醒吧，每个人心目中都有属于自己的一片绿地。
其实，这只不过是客观原因，主要原因在于我们自己，只有我们有一颗向上的心，才会是我们的人生更精彩，其实，你们只不过起一个监督作用，希望你们能成全我们。
爸爸的老师作文
今天，他穿着西服，打着领带，态度异常认真严肃，我问爸爸：“伟大的大数学家，今天你要干什么呢？怎么这么严肃？”“宝贝儿，我呢，今天要见老师，当然要严肃喽！”他回答。我万分惊讶，支支吾吾地说：“不……不是吧，你……你还有老师？”爸爸在一旁默不作声，好像是没听见一样。我心里充满了好奇：这老师到底是谁呀？我忍不住问：“老爸，带上我呗。”爸爸想了想，说：“行！”他对我说了好多的规矩，之后我们就出发了。
一路上，我脑子里在想这老师是谁？他应该是一个比爸爸更有名的数学家，这样才能教我爸爸。
你猜猜老师是谁？保证你猜不出来。如果是我看老师，那还不算怪，爸爸看的老师，就是我的老师，我已经三年级了，可老师还在一年级。老师用看娃娃的眼睛看着爸爸：“你这些年的数学成绩确实很大……”爸爸说：“我还得感谢您，是您教会我二二得四……”
我才知道伟大的爸爸虽然很伟大，却又一年级的老师教导过他。
我们的“老师爸爸”作文
他的个子不算高，但全身都很结实，每块肌肉好像跳动的弹簧非常有动感，这与他喜欢运动密不可分，足球、篮球、游泳都是他的强项。他的'头发很茂密，我偷偷给他起了个外号，叫“刺猬头”。在他高高的鼻梁上架着一副眼镜，丝毫挡不住一双明眸善睐的小眼睛散发出来的光芒。当我和他眼神交汇的时候，既能够感受到老师般的严厉，也能感受到充满父亲的慈爱。
他热爱运动，英语说得流利，学富五车。生活里，学习中遇到困难，他都帮我迎刃而解，我就如小迷妹一般，心悦诚服。
他是我的足球启蒙教练，也是学校足球联赛我们班的指导老师。去年足球联赛，赛程还没有到我们班，他每天中午都早早地来到赛场观看其他班的比赛，我和队友们疑惑不解。于是他告诉我们：“知己知彼才能百战百胜。不提前了解对方的实力怎么打胜仗？”第一场比赛我们就遇到实力很强的队伍，此时队员们心情是紧张的，而他却一副胸有成竹的样子！调整战术、安排球员位置，叮嘱后卫如何防守，让对方的前锋拿不到球。我们队的球员严防死守，以攻防转换的形式赢得了比赛。结束后他对我们说：“踢球要用脑子，要有策略和方法，一通百通！”
这就是我的老师，这就是我的爸爸。和所有的老师一样，把多彩的青春献给了教育，把宝贵的知识传递给学生。除此之外，他还将温柔给了我，他不仅是我的好爸爸，亦是我的良师益友！
我们的爸爸作文
我们小的时候，像一只淘气的小麻雀，经常给爸爸妈妈闯祸。等我们长大了，才发现爸爸妈妈在我们小的时候付出了多少心血呀！
在我们生病的时候，爸爸妈妈是多么着急，多么憔悴啊！爸爸妈妈为了我们快点好起来，忘记了吃饭，忘记了喝水，忘记了睡觉。当我们迷路找不到家的时候，爸爸妈妈会不顾一切的找到我们，带我们回家。每当我们有难题不会做的时候，爸爸妈妈会想尽办法让我们会做这道题。
妈妈，你常说我弹奏的电子琴曲是最动听的，其实回忆我的成长过程，我弹奏的每一个音符都饱含了您的辛苦。所以，最美的电子琴曲是我对您深深母爱的`回报。
亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们的管教！是你们给了我生命，是你们给了我幸福，是你们给了我希望；是你们把我带到这个世界上，是你们让我懂得了什么才是真爱。
薄薄的信纸无法承载我的千言万语，爸爸妈妈，你们辛苦了，我永远感激敬爱着你们！
我们的爸爸作文
我的爸爸是一名普普通通的农民工人。他不像贝多芬那样有杰出的音乐才华，也不像天王周杰伦那样光芒万丈。但是他在我心中却有着无人能比的地位。
我的爸爸瘦瘦的，高高的，棱骨分明的脸上有一双炯炯有神的眼睛。我的`爸爸和其他同学的爸爸很不一样，他常常像一个小孩子一样，跟我抢零食，抢玩具。我的妈妈也说我和爸爸就像狗见了羊一样，一见面就会吵闹起来。但是我和爸爸的关系用莫名的亲密，常常妈妈不能洞悉的我的情感我的爸爸都会很了解我。但你别看我的爸爸虽然平常笑嘻嘻的，但是他严肃起来却很帅的哟。
我记得有一次我的妈妈踩在桌子上拿棉被的时候，突然桌子翻掉了，我的妈妈从上面摔了下来，脚趾头被桌子的棱角割破了流了好多的血。妈妈勉强站起来坐在床边按着出血的脚趾头，眼泪不禁流了下来。我顿时慌了手脚，默默地给了妈妈一些纸。但受伤的脚趾头还是血流不止，我也情不自禁的跟着妈妈一起哇哇大哭了起来。这时候爸爸闻声赶了过来。爸爸看着眼前的一幕，立即收起了平时吊儿郎当的样子。二话不说的把妈妈背了起来，走的时候还不忘回头嘱咐我别碰那些东西。妈妈一只手抱着爸爸的脖子，一只手仍然压着那只受伤的脚趾头，趴在爸爸的肩上，仿佛安心了不少。没多久，爸爸便搀扶着受伤的妈妈回家了。然后爸爸独自一人去收拾，吊下来的桌子，被子。望着爸爸那宽大的背影，我心里顿时觉得踏实了不少。
爸爸是我们家经济的支柱，也是我们家精神的支柱。自从看见她对妈妈的呵护之后，我心里不禁对他起了几分崇敬的心情。虽然我和爸爸现在仍然是像狗见羊一样见面就会吵闹起来，但是我觉得这样吵吵闹闹的生活才是最有滋味的生活。我为我有这样很有特色的爸爸而高兴和自豪。他，就是我的爸爸，我们家的男神。
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爸爸的老师作文
谁不知道我的爸爸？他可是闻名世界的大数学家！每天24个小时，他就工作十几个小时哪！人人都夸他学问真大！
教师节就到了，今天我正忙着给我的老师制作精美的贺卡，突然听到门口“叮当”的响声，原来是我的爸爸要出门。我连忙问：“爸爸你要去哪里啊？”爸爸严肃地说：“我去看望我的.老师。”这让我很惊奇：爸爸还有老师，这老师是个什么样的人？长什么样子啊......我真的很想去见见他！我一个劲地央求爸爸，一会撒娇，一会耍赖，这可花费了我不少功夫，终于，在我的软磨硬泡下，爸爸说：“看在你这么真诚的份上，我就带你去见见他吧！”
在路上我不断的想象：这位老师一定是胡子长长，喜爱读书写字的人，估计许多人都渴望他是自己的老师吧！他一定是有一肚子的学问，一定比爸爸强很多，比爸爸还出名，准是位老数学家。
可是爸爸的老师居然就是我的老师！他们愉快地在一起交谈，这是我才知道：人在伟大，也是有老师的。
爸爸的老师
嗨，他的学问真好。
我这有学问的爸爸，
今天一副严肃样子。他有什么要紧事情?
你说多么新鲜!这老师是怎么个人，
我倒真想见见。
我一个劲求我爸爸，
带我去看看他。我的爸爸眼睛一眨，
对我说道：“晤，好吧!”
可是爸爸临走以前，
把我反复叮咛，要我注意这个那个，
当然，我都答应。
我一路想这位老师，
该是怎么个人。他一定是胡子很长，
满肚子的学问。
他当然是比爸爸强，
是位老数学家。他要不是老数学家，
怎能教我爸爸?
可是结果你倒猜猜：
爸爸给谁鞠躬?就算你猜三天三夜，
也没法子猜中。
鞠躬的人如果是我，
那还不算希奇，因为爸爸这位老师，
不过我念三年级了，
你说多有意思!
这老老师看着爸爸，
就像看个娃娃，“你这些年在数学上，
成绩倒也很大……”
你想爸爸怎么回答：
“老师也有功劳，我懂得那二二得四，
是老师您教导……”
我才知道我的爸爸，
曾经教导过他。
《爸爸的老师》教案
1借助拼音读准“新、劲、眨、叮、咛、强、她、绩、虽、曾”10个生字的字音。并结合课文语言环境正确认读生字。能说出词语“严厉、教育、同意”的近义词。能在田字格里正确书写和记忆“新、劲、绩、虽、曾”。
2朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能根据标点符号的提示，读出不同语气。
3知道再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的。
1能读准生字“新、劲、叮、咛、强、曾”的字音。
2能在理解课文的基础上，读出句子的不同语气。
教师准备：
生字、词语卡片。
学生准备：
1.今天，老师向大家介绍一个人，他是一个小朋友的爸爸，出示课文第一小节。借助拼音，读一读，想一想：爸爸是一个怎样的人?(有学问的，)精通数学的.人。
2.我和爸爸去看了爸爸的老师，结果让我大吃一惊。让我们一起学习第7课。板书课题。读课题。说明：通过谈话引入课文，意在让学生对爸爸有一个初步的了解，激发学生阅读兴趣。在理解句子的同时，进行说话训练，也培养了学生的口头表达能力。
1听范读。
思考：是什么让“我”觉得新鲜?是什么让我觉得稀奇?出示卡片：新鲜学习生字：新读词语。
2初读课文。
1第一遍读，借助拼音，朗读课文。要求：读准字音，读通课文。学生开火车朗读交流。教师正音。
2第二遍读，带问题读。要求：再仔细读读，回答刚才的问题。学生朗读、思考。交流。(新鲜：课文第2-7段内容。稀奇：课文第8-13段内容。)说明：这一环节有两次读的要求，每次要求各不相同。第一遍读，是让学生借助拼音读准字音，让学生在实践中正音、识字，自主地学习。第二遍读要求带问题读，通过有目的的再读课文，帮助学生整体了解课文内容。
(1)指名读课文第2-7段。
2看我一定要去见老师，爸爸是怎么说?怎么做的?读句子：我的爸爸眼睛一眨，对我说道：“嗯，好吧!”可是爸爸临走以前，对我反复叮咛，要我注意这个那个，我当然都答应。学习生字：眨叮咛爸爸会叮咛些什么?他为什么要这么说这么做?(因为爸爸的老师也是我的老师，他很尊敬老师。)说明：在朗读的过程中，让学生随文识字，有利于提高课堂教学效率。通过朗读，体会人物思想感情。
(2)过渡：
1那我的老师到底是什么样的人呢?指名读课文第8-12段。学生交流。(是一位教一年级的女老师。)学习生字：她(女字旁，表示女性。)如果鞠躬的是我，那还——不算稀奇，现在鞠躬的是爸爸，我觉得——非常稀奇。
2让我们听一听他们是怎么说的?分角色朗读老师和爸爸的对话。
3引读最后一段。
我们在成长的过程，有许多老师曾经教育过我们，帮助过我们，你还记得他们吗?你有没有回去看过他们?学生交流。说明：这一环节旨在帮住学生对所学内容进行理解，通过说话训练，培养了学生的表达能力，同时潜移默化地进行思想品德教育。
们在幼儿园里玩起了游戏——找朋友：在课文中找一个与带点的词意思相近的词，写在括号里。今天我和小明打架了，老师严厉地批评我们。()老师经常教育我们要关心同学。()我请爸爸陪我到书城去买书，爸爸同意了。()。
在田字格中描、写5个生字，要特别注意“曾”，上半部分要写得宽、扁，下半部分要写得瘦、长。教师示范书写，边写边说笔画顺序，学生书空练习。学生书写，教师巡视。
作文爸爸的老师范文我的爸爸老师作文
当你看到这个题目时，一准儿会大吃一惊，你们一定会问：“你怎么会当爸爸的老师？”那就听我给你讲讲吧！
那是一天早上，我在家里被看拼音字母表，爸爸看见了说：“你什么时候知道自己看英语书了？”我对爸爸说：“爸，这不是英语，是汉语拼音字母，看这些可有用啦！比如说查字典吧，要用音序查字法就得用字母表。爸爸，我怎么不见你查字典的时候，用音序查字典呢？”爸爸摇了摇头说：“唉，你们小小年纪就学这个学那个，学习的东西那么深，我们可没学过。”我看看那爸爸可怜的样子说：“爸爸，别发愁了，一伙我帮你学字母”爸爸看着我，咧开嘴笑了。
看着全家人高兴的样子，我心里真高兴！同学们，你们也像我这样收过“大学生”吗？
爸爸我们都不要难过
穿越时光隧道，记忆的叶片纷纷落下，折射出无数的颜色，有温暖的情节，温暖的故事，那背影依旧清晰可见。雨天里，阳光下，有风而多雪的早晨，家的面貌一下子从遥远的天际飘到了眼前，那是一片亲情的海！
从没有一首诗，可以像一棵树那样可爱，诗是诗人写的，而树只有上帝才能创造出来，那么母爱生而为一棵树。
妈妈，我记得很久以前，我曾在心底默默的对您说了好多话，如果此刻是生命的最后一秒，我还想对您说:。
妈妈，开始的开始，我是想做个好孩子的，可最终我却成了一个坏孩子。
妈妈，那天的雪好大，一直下，一直下，风也好大，一直刮，一直刮，您就那样迷茫的站在雪地中。妈妈你说你迷路了，你说不能让你的孩子难过，可是妈妈的妈妈看到妈妈这样难过，会不会伤心的躲在角落里哭呢。
妈妈，我太糟糕了，再也不能让您很自豪的站在人群中了，我看到您一个人时总在低着头沉默，妈妈您要多笑，您笑起来最美了。
妈妈，那天那么冷，您回到家，脸上结了好长的一串冰，听说您哭了。
妈妈，那天您就那样站在老师办公室里，所有经过的老师都那样看着您。妈妈我记得您曾说过，您这辈子最好强了。
妈妈，那天您打了我，好疼，因为我做了一个错误的决定。您说您从没后悔所做的一切，如果可以，您还会要第二个和第三个我，只是您轻轻的问我，能不能勇敢一点点。
妈妈，记得小时候我生了一场很严重的病，您和爸爸都哭了，您说我还什么都没有，可是妈妈什么都有了，却伤心了。
妈妈，有一句话叫：“来生还做您的女儿”。可是命运的齿轮如果真的转动了，我告诉自己一定要远离你，那样或许您会幸福很多吧。
妈妈，现在的我，生活平淡和低调了许多，上过一个普通的大学，又交过一些自认为不错的朋友，过着平凡的生活。您也变得平静了，不再像以前那样容易激动了，只是每次看到您那不知是悲伤还是什么的、有些空洞的眼神，我就很愧疚。
妈妈，长年的劳累，您辛苦了。现在，我年龄也不小了，我想告诉您，除了没有读好书，长了几岁，我还是从前那个我，那个小时候一次次让您帮我把头发剪短一点，再剪短一点点的你爱的.我。
妈妈，您每次和我通电话都会告诉我，要找一个条件好的就嫁了，可是妈妈我并不是这样想。人家都说，每一个勇敢的母亲背后都有一个勇敢的女儿，或许事实上，您是有一颗天使的心，只是我还一点也不了解您。
鱼对水说，我看不见你流泪，因为我在水里，水对鱼说，我能感觉到你流泪，因为你在我心里。
每一段青春的背后都充满了错误，都要走那段非走不可的弯路，路上有我们最亲最爱的人无数次的牺牲，然后才长成现在这个不算完整也不算太成熟的我们。其实，世间总是重复着这样一个游戏，一个要用一辈子来完成的游戏，在这个游戏中，父母是永远的失败者，而他们，心甘情愿。
有一种源于内心的情感，去掉生活表面的浮华后，内核就显得更加真切，那种感情，我们称之为生命与爱的东西，原本就生生不息。
属于父亲和母亲的节日里，在这里祝愿天下所有的爸爸妈妈节日快乐，我们都有爸和妈，时光你别伤害他。
好爸爸房老师作文
以前我爱看书，也爱玩；后来就变得爱买书，不爱看书，只爱玩；有了孩子后，不买书，不看书，也不爱玩了；现在孩子大了，慢慢的捡起看书的习惯，然后学会点知识，再来点感想。
在孩子的成长过程中，我们父母要做到的就是言传身教，父母是孩子最好的榜样。杨绛说过一句话：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。”培养孩子，就是把我们的人生感悟传给孩子，然后让孩子自己去感悟生活，再回过头来去感悟人生，这样可以少走很多弯路。
在家的时候，培养读书的习惯可以遵循“香蕉原则”。所谓“香蕉原则”，就是，在一盘水果里，有香蕉和橘子，大多数人会选择吃香蕉，因为香蕉吃起来方便，随手拿起来，剥皮就可以吃。
看书也一样，家里的沙发上，茶几上，书桌上，书架上，床头柜上，你随时坐，随时可以拿到书，就可以随时看书。
我们家就是，地毯上，书架的最下面两层，房间里的桌子上，都是小芒果的绘本，而且都是她放的。我们不会去指责她乱放，反而很赞同这种做法，因为她随时想看书，随手都可以拿到书。我们能做的，就是适时把书本摆放整齐，但不会收起来。
作文爸爸的老师范文我的爸爸老师作文
嗨！你们不要被这个题目把你给忽悠了。其实，我的爸爸是位商人不是老师，今天我要说的这位“老师爸爸”其实就是我们的班主任――沈老师。
嘿，你们千万别误会了我，我可不是马屁精，我说的呀都是大实话。不信你们听我慢慢道来：
一年前的，他走到了我们的身边，我永远记得那是开学前的一天，我收到短信要去学校帮忙。当我走到304班时，一位身穿黑色t恤，高高的个子，瘦瘦的身材，方方正正的国字脸上有一双小却闪烁着智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁下有一张漾起笑容的嘴。向我介绍到：“同学你好，我就是接下来教你们数学的老师----沈老师。今天，要辛苦你们了，我知道，你是班长，希望接下来你好好配合我的工作噢！”我一听，心里当时别提有多高兴了，这位老师怎么说话像一位慈祥的父亲呀！这时，另外的的几位同学也来了，我们就在背后偷偷的议论着，“他凶么，他会比我们以前的李老师教的好么，会像李老师一样疼爱着我们么，最有趣的是李旖宁“老天呀，我们已经有一位”鹰妈”式的彭老师了，可千万别再来了一位“鹰爸”式的数学老师呀！逗的我们几位哈哈大笑。沈老师就这样慢慢的走进了我们的生活。
在课堂上，我们是师生。上数学课永远都是一件开心的事，因为在他的课上轻松愉快是必然的气氛。我们可以畅所欲言，表达自己的观点，从来没有绝对的对与错，从不同的角度去思考，就会有不同的结果。沈老师讲课面面俱到，循循善诱。有时讲得太忘我了，小小的眼睛都快眯成一条缝了！欢快的笑声也时常从我们的教室里传出，每一位同学都听得津津有味，兴致勃勃。这上课的情景呀，一点也不亚于我们那位李老师。就这样，我们的心慢慢的被沈老师给收买了，也慢慢地冲淡了李老师在我们心中的地位。看来我们也难逃见移思迁、“移情别恋”的魔掌！
在下课后，我们为朋友。沈老师长的很年轻，虽然他也是一个儿子的老爸了，但是加上永远也长不大的个性，简直就是一个大男孩。跟我们混的可熟了，有一次，许程诺一定要拉上我，走到沈老师面前问到：“沈老师，我和周懿佳到底是谁胖”沈老师若有所思了一会儿说：“当然是你胖了”。气得她直跺脚，从那以后这个可恶的许程诺给了我一个绰号叫“周小佳”搞得遇到比我瘦的直喊我“周肥佳”最后尽被同学喊成了“肥大班长”我真是要被她给气死。当然，我们的沈老师不止这方面了，不然我也不会称他为“老师爸爸”，有一次，他走到我的身边给了我一本小本子，然后亲切的`对我说：你拿回家去，有时间就做做，不懂的就来问我。我那时真的有种受宠若惊的感觉，对于我这个一天到晚没有作业做的人来说，有一本练习本到我手中，真的像饥肠辘辘时来了一块红烧肉的感觉。于时从那时起，我迷上了奥数，一天不做几题总是觉的少了点什么，也就是从那时起我对沈老师的崇拜越来越强了，无论是多么难的奥数题到了他手上就是小菜一喋，也从那时起，我找到了一种久违的父爱，至从老爸生意越做越旺，陪我的时间也随之少的可怜，每次到办公室里站在沈老师的身旁，听他给我讲解题目，就像找到了当初和爸爸一起做作业的感觉，慢慢地不仅在我的心里，也在大家的心里接受了这位又像哥哥又像老爸的沈老师。
当然，我们的沈老师还有一个“绝招”，那就是“变脸”，一听到我们班有好多同学都获得了比赛的一，二等奖时，沈老师原本就小的眼睛更小了，为什么呀？因为笑的呗！但要是有哪个同学犯了什么错时，他也会很严肃地批评那同学，让他下次再也不敢犯错。可是，我们的沈老师也有一个缺点，对自己要求太完美，有时总会问我几句：琳琳，为什么同学见我不怕呢？我听了后，有时简直要笑出来，正因为你有独出心裁的个性，有一颗和我们一样的童心，我们才会爱你呀！就像我们班的东邪沈霖封说的：沈老师，不，沈小峰同志真是老天派给我的最好伙伴。有时连我们的西毒沈辽也会说：‘唉！今天和沈小峰同学过了几招下来，看来我的武艺还得要跟师傅多练上几年呀！
这就是我们的“老师爸爸”，率真，开朗，有慈父情怀同时也教导有方。我们喜欢像沈老师这样的老师，在游戏中学习，在快乐中成长。我真希望全天下的老师都能像沈老师那样，和学生用心交流，成为朋友，将最珍贵的知识的甘霖浇灌到每一个学生的心田，让我们每天都有如沐春风般的感觉。成为我们眼中的：老师，爸爸！
我的老师爸爸作文我的老师爸爸作文初二
小孩子能当老师？你肯定不相信。可是我真的给我的爸爸当过一次“老师”。每听到回家默字，我就傻眼了。因为为我报生字、词语的爸爸的拼音水平实在是太“好”了，常常弄得我哭笑不得。所以，我决定，给爸爸补一次“拼音课”。我把一些容易读错的词写在一张纸上，做为工具。开始上课了，我装模作样地把手放在背后，咳了一声，郑重地说：“你把这些词组读一遍。”“这读什么？”我指着一个词语问。“congmin。”爸爸得意洋洋。”爸爸得意洋洋地说：“简单。”我暗想：别高兴得太早，还没完呢！咱们骑驴看唱本——走着瞧！前面几个还算一帆风顺，不过“意外”发生了。我指着“返回”说：“这读什么？”爸爸愣住了。
老半天才从嘴角里挤出一句话：“这个读‘huanhui’。”“哈哈哈……。”我捧腹大笑起来，笑得我要哭出来了。爸爸还呆呆地坐在那里：“怎么，错了吗？”“这个词语应该读‘fanhui’。”爸爸模仿着读：“‘huanhui’。”“还是不对。”我只好再读一遍，让爸爸跟着读。这次终于对了！可是后来抽读时，爸爸又犯老毛病了。我只好再教一遍。这时，我体会到了老师教我们的辛苦。我再让爸爸读一遍，可还是读成“huanhui。”这个老爸怎么屡教不改呀！读一遍忘一遍。我的肺快要气炸了。可是我转念一想：要有耐心才能教好。于是，我又教了一次。第四次抽遍终于对了。我累得两腿一软，瘫倒在地上。当“老师”可真不容易呀！
作文爸爸的老师范文我的爸爸老师作文
有一次上课，老师让我们大家介绍自己的父母的职业是什么，轮到我回答的时候我说我的爸爸是一名老师，同学们听到之后都对我投来了羡慕的眼光，可是我却从来不觉得有多好。同学们都说有一个家长是老师，他的孩子的成绩肯定不错，所以他们都希望自己的父母也是老师，并且对我特别的羡慕。其实真正体会过的人才知道根本就不是一件值得羡慕的事情，虽然我的爸爸是一名数学老师，可是我的数学成绩总是特别的不理想，这让我特别的头疼，不只是这样，我还特别的头疼自己的爸爸是数学老师，就是因为这样，他每天都会对我特别的严格，每天都会给我多上两节课，对于其他的同学家来说，上多几节课简直就是噩梦，可是我却已经习惯了。
我还记得那一次，我即将要面临一次数学比赛，其实我并不想参加，可是老师知道我有一个数学老爸，所以他把我给选上去了，父亲知道这件事情之后心里特别的高兴，想要我努力取得一个好的成绩，可是我一点都不喜欢数学，我觉得我是一个女生，数学不好也是正常的事情，可是父亲不相信，总是要给我补习，给我特别大的希望，在同学们的面前我也特别的害怕，害怕他们嘲笑自己有一个数学老爸居然数学成绩倒数，我心里特别大的压力，有一个家长是老师并不一定是一件好事。
经过一次数学比赛之后，我的成绩没有达到大家的期望，我心里特别的难过，我不敢面对自己的父亲，害怕他那失望的表情，其实我也不想的，可是我真的已经尽力了。我的父亲是一名老师虽然会给我压力，但是有的时候也是一件好事情，如果我在数学方面遇到了问题，都可以随时请教我的父亲，不用像其他的同学一样去找电脑手机，有的时候我的父亲也会很好玩，她知道我不会学习数学，都会给我找简单有效的方法来教导我，我心里特别的感激他，在他孜孜不倦的教导下，我的数学成绩还是有进步的。
爸爸和哥哥的老师
我的哥哥爸爸读后感有一个十八岁的大哥哥，名字叫杨梵。有一天，爸爸和妈妈带着他去福利院领了一个小男孩，他最喜欢吃小耳朵，所以名字叫小耳朵，他没有腿，因为他得了一种血液病，截肢了。可是在爸爸和妈妈坐出租车去接小耳朵的路上，被一辆闯红灯的大卡车给撞了，他亲爱的爸爸妈妈，被永远的埋在了里面。因为杨梵喜欢上了一个女孩，名字叫梦源，所以，他把小耳朵的事情都放到了一边，天天和梦源出去约会。后来，小耳朵被别人领养走了，杨梵也被梦源抛弃了。但是有一天，小耳朵的血液病复发了，被送到医院治疗，那家人把他送回了福利院。终于，杨梵可以接小耳朵回家了。为了让小耳朵快乐，杨梵带他去游乐场，带他吃他最喜欢吃的东西，在杨梵的关爱下，小耳朵幸福极了，他亲切的叫他哥哥爸爸。在一个圣诞节的晚上，小耳朵的血液病又复发了，哥哥爸爸赶紧把他抱到医院。虽然哥哥爸爸花了二十多万元来给小耳朵治疗、做手术。但小耳朵还是去世了，哥哥爸爸在郊外给小耳朵买了一块小墓地，上面刻着“爱子小耳朵”。
他是把小耳朵当成自己的孩子，给他治病。虽然花了那么多钱，但他却不在乎，他肯定想过：不管花多少钱，也要把小耳朵治好，只要小耳朵能快乐，让自己干什么都行，只要小耳朵想要什么，我就给小耳朵买什么。
小耳朵虽然因病而残疾了，也被父母抛弃了，但因为有了哥哥爸爸，他最终还是幸福的。在我们的生活中，还有许许多多像小耳朵一样不幸的人，如果大家都伸出“爱心之手”来帮助他们，他们也会像小耳朵一样幸福。
《爸爸的老师》教案
1借助拼音读准“新、劲、眨、叮、咛、强、她、绩、虽、曾”10个生字的字音。并结合课文语言环境正确认读生字。能说出词语“严厉、教育、同意”的近义词。能在田字格里正确书写和记忆“新、劲、绩、虽、曾”。
2朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能根据标点符号的提示，读出不同语气。
3知道再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的。
1能读准生字“新、劲、叮、咛、强、曾”的字音。
2能在理解课文的基础上，读出句子的不同语气。
一、谈话引入。
1今天，老师向大家介绍一个人，他是一个小朋友的爸爸，出示课文第一小节。借助拼音，读一读，想一想：爸爸是一个怎样的人？（有学问的，精通数学的人。）。
2我和爸爸去看了爸爸的老师，结果让我大吃一惊。让我们一起学习第7课。
板书课题。读课题。
二、初步感知，了解内容。
1听范读。
思考：是什么让“我”觉得新鲜？是什么让我觉得稀奇？
出示卡片：新鲜学习生字：新读词语。
2初读课文。
1第一遍读，借助拼音，朗读课文。要求：读准字音，读通课文。
学生开火车朗读交流。教师正音。
2第二遍读，带问题读。要求：再仔细读读，回答刚才的问题。
学生朗读、思考。
交流。（新鲜：课文第2-7段内容。稀奇：课文第8-13段内容。）。
三、品读课文，学习生字。
指名读课文第2-7段。
1爸爸那么有学问，怎么还有老师？真让我觉得新鲜。
指导朗读：
我的爸爸还有老师？你说多么新鲜！（看清楚标点符号，把句子读好。）。
我一个劲求我爸爸，带我去看看他。（读准生字：劲书空）。
他当然比爸爸强，是位老数学家，他要不是老数学家，怎能教我爸爸？学习生字：强。
2看我一定要去见老师，爸爸是怎么说？怎么做的？
读句子：我的爸爸眼睛一眨，对我说道：“嗯，好吧！”
可是爸爸临走以前，对我反复叮咛，要我注意这个那个，我当然都答应。
学习生字：眨叮咛。
爸爸会叮咛些什么？
他为什么要这么说这么做？（因为爸爸的老师也是我的老师，他很尊敬老师。）。
过渡：这多出乎我的意料，因为他是爸爸的`老师，所以认为他应该是——。
出示：他一定是胡子很长，满肚子的学问。
他当然比爸爸强，是位老数学家，他要不是老数学家，怎能教我爸爸？
1那我的老师到底是什么样的人呢？指名读课文第8-12段。
学生交流。（是一位教一年级的女老师。）。
学习生字：她（女字旁，表示女性。）。
如果鞠躬的是我，那还——不算稀奇，现在鞠躬的是爸爸，我觉得——非常稀奇。
2让我们听一听他们是怎么说的？分角色朗读老师和爸爸的对话。
3引读最后一段。
四、延伸拓展。
学生交流。
五、游戏巩固。
我们在幼儿园里玩起了游戏——找朋友：在课文中找一个与带点的词意思相近的词，写在括号里。
今天我和小明打架了，老师严厉地批评我们。（）。
老师经常教育我们要关心同学。（）。
我请爸爸陪我到书城去买书，爸爸同意了。（）。
六、指导书写。
在田字格中描、写5个生字，要特别注意“曾”，上半部分要写得宽、扁，下半部分要写得瘦、长。教师示范书写，边写边说笔画顺序，学生书空练习。
学生书写，教师巡视。