好的作文不仅仅是字句的堆砌，更重要的是能够给读者带来思考和启发。这些优秀作文范文具有一定的代表性，希望能够给读者带来一些启示和思考。
四年级语文作文一个好地方
俗话说得好：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。”美食就像无尽的知识一样，是人的一生中必不可少的一部分，所以我要尝尽天下美食。
有一次我发烧了，美食就像退烧药，顿时化解了我的疼痛。从此，美食成了我人生的标准，我每天都少不了吃一点儿美食。可口的美食，就像歌曲一样，吃了就会让人从伤感走到愉快，令人心旷神怡。
美食是四季，它代表了春天柔弱的小草，就算有比他大几十亿的东西，压在身上，它也能像超人一样顽强地站出来；它代表了夏天出淤泥而不染的荷花，让人们的心灵都变得干净纯洁；它代表了秋天的枫叶，让人们的日子过得红红火火，它当然也代表冬天的白雪皑皑的雪花，好像一块儿白雪饼，让人见了直流口水。
我仿佛看见我在美食乐园的场景，我站在用草莓饼干搭成的桥上，观赏着用巧克力做成的喷泉，那里还有棉花糖做成的云彩，还有用五颜六色的糖果拼成的冰激凌，那里的东西既好吃又好看，而且五彩缤纷，让人看的`眼花缭乱，有趣极了！
美食就像一颗开心豆，只要谁吃了它，都会变得心情愉悦，所以我爱美食，美食让生活更美好。
——诚实让生活更美好作文。
四年级语文《第一单元
教学目标：
一、知识与技能。
1.让学生掌握本课词语的正确读音、字形、写法、意思、使用方法和范围。
2.通过朗读词语、课文，提高学生的读、说能力。
3.通过讲解生词让学生学会在日常生活中运用词语。
二、过程与方法。
1.通过朗读法让学生掌握词语的读音。
2.通过讲解法让学生掌握本课词语的用法、范围。
教学重点：
让学生掌握本课词语的读音、字形、并理解词语的意思。
教学难点：
让学生掌握本课词语的意思和适用范围。
教学资源：教科书、课件。
教法：朗读法、讲解法、引导法、鼓励法、
学法：合作学习法、小组竞赛法。
教学过程。
三、读正确，读出节奏。
在预习时，大家遇到了什么问题呢?从字音、断句上帮助学生。老师准备有“曰”的字理知识，“折”的三个读音，在学生需要时教给学生。多名学生读后出示去掉标点的文章，学生读。
四、读懂，能讲这个故事谁能用现代语言讲讲这个故事呢?师提示：看注释，联系上下文理解意思是学习文言文的一种好办法。理解了意思再来读又会不一样了。
三、写字。
王戎的小伙伴用文言怎么讲?“诸小儿”“诸”是什么意思?先给“诸”组个词吧?出示“汉之星”中“诸”的组词。
“争抢着跑”文言怎么讲?“竞走”“竞”和哪个字特别像?出示“汉之星”中“竞”和“竟”的字源知识，学生进行分辨，书写记忆。
四、背诵。
这篇文言文只有49个字，四句话。现在能背下来么?
五、拓展从这篇文章中我们学到了什么呢?
四年级语文作文一个好地方四百字
这儿的海既清澈见底又好看，它有时是青色，有时是梦幻蓝，还有时是一块宝石蓝色，一块儿是青色……不像其它海，颜色特别深，一点儿也不漂亮。坐在船上，海风拂过脸颊，特别舒服。我下了船，在海里游泳，时不时还能跟小丑鱼玩捉迷藏，还能把各种各样的海星带回家做纪念，更好的是，还能欣赏到美丽的珊瑚……如果你来到了这个地方，你就能感受到在大海的乐趣！
海豚新奇。
你来到这儿，还得看到比别的国家更新奇的海豚。坐在船上，海底的海豚看见了你就会跳出水面跟你打招呼，如果你拿起手机拍照，海豚们就会成群结队的跃出水面，像跳水运动员跳的够高了！而且它们时不时还挨着你，你还可以亲手摸到海里的海豚！
听了我的介绍，你是不是很想知道这个地方是哪里，它就是“菲律宾”，如果你想来到这个地方，我可以给你当小导游哦！
四年级语文一个好地方作文【】
我家附近就是土家女儿城，在那里你能充分感受到土家族的民族风情，那是一个迷人的好地方。
土家女儿城是国家四a级旅游景区，是土家族特色民俗文化的一张名片，吸引了无数游客。
来到女儿城，首先就会被那极具特色的吊脚楼所吸引。女儿城的吊脚楼都是用木材建造的三层或四层的小楼，只有一面靠墙，底下有柱子支撑着。远远地看过去像是悬空的，和我们平时见到的楼房很是不同。它的无言都向上翘起，就像一只将要展翅高飞的鸟儿。屋檐底下，还挂着一串串小巧玲珑的红灯笼。晚上那些红灯笼亮起来的时候，一座座吊脚楼就像披上了红头纱，把女儿城映得红彤彤的。女儿城的吊脚楼可真迷人啊！
走在这样的吊脚楼间，迎面扑来各种美食的香味，有油香、豆皮、合渣，还有新鲜出炉的云片糕呢！周末或者节日的晚上，女儿城的广场上还会有特色表演。我最喜欢的是身穿土家服装的男男女女跳摆手舞，不仅舞蹈好看，他们身上的银饰还会发出清脆的叮咚声，上次在为跳舞的人助威呢。女儿城的风俗真是有趣啊！
进入女儿城，这里的一花一木仿佛都有着不同的风情，真让人流连忘返。
四年级语文作文一个好地方四百字
科大花园的南边有一个狭长的公园，她的名字叫“光？影会客厅”，但是周围的居民喜欢叫她“高压走廊^v^，觉得这个名字更接地气，虽然这地方没有名气，更谈不上是什么旅游景点，但是在我心中却是一个风景优美可以玩耍的好地方。
每当春天来临，“高压走廊”的小路两旁开满了粉红小巧的樱花，热闹极了，人们走在小路上，仿佛在花海里徜徉，以为进入仙境了呢。
炎热的夏天到来时，“高压走廊”的树木绿油油的，树荫遮挡着太阳，给人们带来了一片清凉。小路两旁不知名的花草在茁壮成长。哎呀，草里有虫子呀！你听它在吱吱叫呢！
当第一片落叶送来秋天的凉爽，“高压走廊”在蓝天白云下显得更加美丽。一片片金黄的树叶像一只只蝴蝶似的，从树上优雅地飘落下来，铺在小路上，将狭长的小路也染成了温暖的黄色。
冬天的“高压走廊”，虽然草木凋零，灰秃秃的，但是她正在孕育着来年的生机。
“高压走廊”的小路也非常有特色，上面画着三条不同颜色的线，一条是红色，一条是黄色，一条是蓝色，有时有，有时没有，断断续续的。草坪上摆了三个大滚轮，里面用木板做了精致的小桌子和精美的长椅。小路通向一个健身场，那里有许多健身器材，这里也是孩子们最喜欢的地方。
“高压走廊”真是个令人流连忘返的好地方啊。
四年级语文一个好地方作文【】
暑假的一天下午，我、哥哥、爸爸和妈妈去东区的海洋湾水上乐园玩。
我们到达水上乐园时，只见人山人海，有大人、有孩子，从门口向里走，可以看到很多游泳池，其中有一个游泳池里的水很浅，大概有5分米，仅仅才到我的膝盖，这个游泳池是我们这些小孩子学游泳的好地方，如果身子倒了，手还可以摸着地，没有危险。
在游泳池学完游泳后，我们来到了一个水上滑梯旁，水上滑梯非常高，大概有八、九层楼那么高，我看到有人从那里滑下来，看着都很刺激，为了安全起见，水上滑梯对于人的年龄、体重、身体健康都有一定的要求。在滑梯附近有一个桶接满了水，用桶往身上倒水，感觉凉丝丝，还很好玩。
欣赏过惊险刺激的水上滑梯，我们继续向前走，这时，我们看到了“海啸”，我认真观察了巨浪，一共有12波，每波5分钟，每波有10个小浪，其中有5个前打后的浪，有2个左打右的浪，还有3个右打左的浪。这些浪冲击力真是太大了，打在人的身上，好像飞一样的感觉。
水上乐园玩的项目真是多种多样，就算三天三夜也说不完，有机会你也到这里体验体验在水上的乐趣吧！
四年级语文《第一单元
1、把自己去过的一个好地方介绍给他人,并把这个地方的特点说清楚明白。
2、能用普通话交谈，能认真倾听。
3、培养学生认真观察的习惯。
能够清楚地把这个地方的特点介绍给他人，注意语言的连贯性和条理性。
培养学生认真观察的习惯。
1课时。
1、把自己去过的一个好地方介绍给他人,并把这个地方的特点说清楚明白。(重点)。
2、能用普通话交谈，能认真倾听。(重点)。
3、培养学生认真观察的习惯。(难点)。
导入类型：谈话导入。
同学们一定去过很多地方，有没有让你难以忘怀的地方?比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学们吧。(板书：推荐一个好地方)。
例如：我去过一个风景优美的地方，是丽江的古城，那里小河蜿蜒着从古城经过，河边垂柳依依，名居上挂在红灯笼。
【设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生们尽快搜集写作的材料。】。
二、明确目标。
1、本次是写一次写景作文。
2、要求写你喜欢地方的景色，要抓住景色的特点来写。
3、要仔细观察，按照一定顺序去写。(板书：写景作文抓住特点按一定顺序)。
三、课文资料回顾。
本单元的课文中哪几篇是写景的?用了什么样的观察顺序?
指名回顾：本单元的课文中《观潮》就是写景的文章。在文中作者是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序来写的。作者观察仔细，语言生动，把钱塘江大潮写得壮观神奇，让人如同身临其境。
四、写作构思。
1、分组讨论并交流：
你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?把你推荐的理由写出来。
2、我们请一些同学为大家介绍自己最喜欢的一处风光，说说这个地方最吸引你的是什么?
学生交流，师生评议。
教师总结：刚才这位同学介绍时，都抓住了这个地方最吸引人的特点，给大家留下深刻的印象。我们只有认真观察，展开想象，用自己积累的好词来描写，才能把景物的特点写清楚，写具体。
3、下面请大家选择自己喜欢的地方的一处风光来写一段话，注意选择其中的2——3个景物，把它们的特点写清楚，写具体。
4、为学生提供几个家乡美景的图片，(学生可以写这两处风光，也可以写自己喜欢的地方的风光。)。
5、全班展示，评价。
过渡语：同学们把喜欢的这个地方的一处风光写得这么具体生动，相信我们的这次习作“写一处风景优美的地方”会写的更出色。
五、写作提纲。
师生讨论并归纳：
1、可先写景物的总特点。
2、然后按照观察的顺序来详细写，注意语句要通顺、优美。
3、选择有代表性的景物要细致描写。
4、结尾，可写一写自己对景物的感受。(板书：结尾感受)。
六、动笔练习。
1、下面，请大家按照刚才的习作要求：写一处你去过或想去的地方，把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚，写具体。比一比，谁写的地方最吸引人。
2、展示作品，师生共同评议修改。
谁愿意第一个上来，交流分享你的作文。
哪些地方写得好，你最欣赏哪里，你还想送给她什么建议。
3、修改习作。
好文章是改出来的，课后同学们还可以把自己的习作读给其他同学听，听取同学的建议，修改自己的文章。
七、课堂小结。
同学们，今天我们把身边的美景用优美的文字描绘了出来，开心吗?一篇小文章就要诞生了，作者就是咱们，这是一件非常了不起的事情。老师希望同学们平时养成认真观察的习惯，写景就要按照一定顺序去写，能用笔记下更多的美景，和更多的人分享。
课后反思。
成功之处。
1、在这节课中，我抓住写作题目，让学生深入了解题目，明确写作目的，在写作中做到有的放矢。
2、在教学中，我充分照顾到不同程度的学生的情况，通过设置“组织材料”“练笔”这些环节，让不同程度的学生有物可写，有据可依，从而达到预期目的。
不足之处：
四年级语文《第一单元
今天，我们一起学习一篇神话故事——。
二、初读。
三、学习词语，概括主要意思。
1、出示九个词语，指名读。
混沌、抡起、猛劈、蹬地、逐渐、累倒、变化、祖宗、创造。
2、选择一个或几个词语说一句简短的话，要求与课文内容相关。
3、连起来说一说。
四、讲读课文。
盘古到底是怎样创造这美丽的宇宙的呢?
学习2-.4自然段。
1、反复读课文2.-4自然段，边读边想象你好像看到了盘古在干什么?
学习第2段。
(1)根据学生的回答随即讲读。
(抡)抡是什么意思?为什么用抡?(力量大)还有那里看出力量大?(出事句子)读出来。出示图，你看到了这样的盘古，你能再看仔细些吗，你似乎还看到了什么?再读句子。这仅仅是普通的一抡吗?这仅仅是普通的一劈吗?他这是在——?用一个成语说(开天辟地)。
天地分开以后发生了什么变化呢?(出示句字)齐读。也就是说，当宇宙混沌一片的时候，在这混沌之中既有轻的东西，也有——既有清的东西，也有——既有厚的东西，也有——既有软的东西，也有——既有粗糙的东西，也有——是呀，这一辟，劈出了一个崭新的世界。(括号处为学生接说部分)。
3、你还看到了盘古在干什么?
生说，出示图(用一个成语说：顶天立地)。
这是怎样的顶天，怎样的蹬地呢?(自读)。
(使劲、使劲?还从哪儿看出使劲?)读前两句。
仅仅使劲就够了么?(时间长。多长多少年究竟是几年?)。
盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地，一年过去了，他还是——。
十年过去了，他依然——。
一百年过去了，他仍然——。
一万年过去了，他坚持着——，最后累的到了下去。
4、盘古倒下后他的身体发生了巨大的变化(引读4段)。
那他的眼泪呢?他的牙齿呢?出示句式说。总之他把自己的整个身体都化为了宇宙万物。
同学们，好好读读这段话吧!去感受盘古带给我们的美丽世界吧!(齐读)。
我知道，那四季的风和飘动的云，那是盘古呼出的气息。你知道吗?
(生说)。
让我们一起来感受这段神奇吧。(播放动画，师生配乐齐读)。
盘古让整个宇宙发生了怎样的变化?(板：翻天覆地)。
五、总结提升。
读到这儿，你心中对盘古充满了怎样的感情，(带着感情读句子)。
学生写字。
四年级语文作文一个好地方
上有天堂，下有苏杭。要说我推荐什么地方，那肯定是杭州啦！杭州风景如画，被人们称为“人间天堂”。
说到杭州，那肯定得要讲讲杭州西湖啦！西湖的湖水平静的像一面镜子，又像一块碧绿无瑕的翡翠。岸边的垂柳倒映水面上，仿佛是一位少女正在梳理她的头发。湖里那些嬉戏玩耍的鱼儿又给西湖增添了几分生机。湖面上有几条游船划过，在游船的四周泛起层层波纹。
西湖有一处景点名叫断桥，传说那里是白娘子和许仙相遇的地方。相传在古时候，有一条修炼了上千年的白蛇妖——白娘子，有一天，白娘子来到人间历练，在断桥遇见了大夫许仙，于是他们相爱了。但是人妖殊途，白娘子被和尚法海镇在了雷峰塔下。
欣赏完美景，再来尝尝杭州美食——西湖醋鱼。西湖醋鱼的味道是酸酸甜甜的，一口咬下去酸甜在口中弥漫，鱼的鲜香也缠绕在舌尖。杭州的街边小吃也是十分有名的。比如说“猫耳朵”，猫耳朵的外形像一个个猫耳，小巧玲珑，火腿丁如玛瑙，鸡丁像琥珀，汤鲜味美。深受人们的喜爱。
杭州这个“人间天堂”真是名副其实啊！
四年级语文作文一个好地方
大明湖的一年四季景色优美，是个旅游的好地方。
春天，小草从湿润的泥土中钻出来，一边伸懒腰，一边和鲜花们问好，那一朵朵的鲜花也争奇斗艳地盛开了。风哥哥在练习跑步，小树间就是它的跑道，它摇着树叶，发出悦耳的声音。柳树的枝条被它弄得摇摇晃晃，抓也抓不住，柳树们一起把叶子摆动起来，好像在迎接游客的到来一样。
夏天来了，天气炎热，只要一到清晨，所有植物都像出汗似的，上面挂着露珠，晶莹剔透，像一颗一颗的小水晶，美丽极了！当你站在大树下，大树就像一把又大又绿的太阳伞，阴凉舒服。荷花都开花了，如果你来得早，就能看到它从小花骨儿变成盛开的荷花。它的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
秋天，燕子全都到南方去了，大明湖中那些成群结队的燕子有的排成“一”字形，有的排成“人”字形，还有的自由地在天空中飞翔，而一些大树却不理会它们，只想着在游客面前舞蹈，跳得优美无比。
冬天静悄悄地来了，湖面上干干净净的，就像一面镜子，这让我想到了刘禹锡的诗句“潭面无风镜未磨”。
怎么样？你想来看一看这样如画般美丽的大明湖吗？赶快来吧！
一个地方作文
今天，我给大家推荐一个好地方，位于嵩山南路110号的――粮食书店。他是一个知识丰富的地方。
走进书店，眼前呈现出一片书海。书店整体呈“回”字形，中间大大的天井，共有三层，一层为书店，有综合图书区、有儿童阅读区、有文创区、还有手工区和咖啡区。二三层为包间，大小不一有几十间。每个房间都有一个好听的名字，装修都很雅致，可以喝茶，可以吃饭，菜单也是书籍风格的，味道十分独特。有双味鱼头、金丝芥末虾球、神仙鸡等。
饭后，来到一楼，大圆柱上有一个大大的显示屏，每天都会播放不同的电影。可以做在铺垫或沙发上细细的观看。
每个图书区都设计与众不同，特别是儿童阅读区，设计的可爱、神奇、有趣。让每一个小朋友都能找到自己喜欢的图书，让他们学到许多的知识和道理，培养孩子的阅读兴趣，丢掉手机游戏。
说到这，你应该也喜欢读书吧。期待你的到来，我相信来了之后会有意想不到的收获。
一个地方作文
图书馆是知识的海洋，不仅可以提高我们的阅读量，还能获得丰富的知识，是一个值得推荐的好去处。
走进图书馆，炎炎夏日便被抛诸脑后。馆内十分安静，到处都是好学习的人，有的在书架前驻足阅读；有的显示器上寻找自己心仪的书籍；有的安安静静地做着阅读笔记……到处都是学习着的人们。
这里的藏书应有尽有，种类也不计其数。书籍多，借书的人也多，馆内的工作人员是忙不过来的，所以便有了许多自愿者哥哥与姐姐们在这里帮忙。
一个好地方作文
我是一个小宅男，很少出去玩，下沙广场是我最喜欢也最经常去的地方。
从大门进去，右边是侯王庙和鱼塘，左边有座黄氏祠堂，再往左有一个足球场，一个篮球场和一个游泳池。而我最喜欢的是足球场和鱼塘。
足球场永远是最热闹的，不管白天还是晚上都有人在里面踢球。我和我的队友们也经常去，有时付钱进去，有时跟着教练去训练，还有时偷偷地钻“狗洞”进去，反正只要有时间我们就会去，因为里面有我们的汗水和欢笑，像施了魔法，时刻吸引着我们。
鱼塘也是我和弟弟最喜欢的地方，弟弟经常去那儿喂鱼。鱼塘被一条弯弯曲曲的小石桥分开，右边有八仙过海，还有一个人左手拿银珠，右手拿金珠。左边有一尊睡佛，他悠闲地躺在草地上，仰望天空。还有观音菩萨拿着玉净瓶，用杨柳枝撒着甘露，仿佛在祝福人间，让我们每天幸福快乐。她下面还有三只白鹤，有一只抬着头，望着观音菩萨；有一只正在用尖尖的'嘴整理自己洁白如雪的羽毛；还有一只展翅欲飞。
下沙广场你们可能都去过，但你们有发现这些景色吗？
一个地方作文
有这样一个地方，它在我的内心深处。这个地方装载着我童年时温馨的记忆和那些我永远也不会遗忘的人儿。
我总觉得奇怪：明明是很多年以前的事了，它们却能如此清晰地在我的脑海里回放，就好像昨天刚刚发生的一样。也许是因为我不愿将它们忘却吧，哪怕有些往事的主人和背景早已发生了翻天覆地的变化。记忆就像一页发黄的纸片，满是斑驳的水渍、潦草的涂抹，早已发脆变硬了，但我仍不忍心丢弃，而是将它存放在我内心的最深处。
我很想念那些构成我童年记忆的人儿。有人说，老朋友还是不要见面的好，因为见面只会相对无言，十分尴尬。我实在是无法理解，老朋友怎么会无话可说呢？与他们在一起的一幕幕，就算是门缝投进的夕阳、恍惚间树影的模样我都会珍藏，完好无损地存放在我心中最安全的地方。
可是，现实中的你们早已挣脱了我童年的记忆，去了各不相同的遥远的地方。遥远到山的那边还是山，水的那边还是水，我已经连你们的影子都看不到了。不知道你们的心灵深处是否也有一个装载着我们共同记忆的地方？如果有，那就让我们微笑的面庞在这份记忆里更清晰一些吧！
我不会将你们遗忘，因为在我心灵深处永远有这样一个地方，将我童年的记忆珍藏！
一个地方作文
今天，我给大家推荐一个好地方，那就是文化公园。文化公园是一个大公园。那里的空气清新，景色也很优美，是游玩的好地方。
文化公园一进门，就可以看到一个大广场，叫文化广场。每天晚上都有人在上面活动，非常热闹，有的在跳广场舞，有的在跳绳，有的在玩滑板车，还有的在练功夫。
沿着广场往里走，走过一片树林，就可以看到一条小河。我们可以在小河边网鱼，那条河虽小，但里面有很多鱼虾、小蟹等。这里也是孩子最喜欢的地方。我们可以在这里捉青蛙、捉鱼、捉龙虾等。
文化公园也是散步的好地方。走在树荫下的小路上，跟家人聊聊天，听听鸟鸣，看看风景。
文化公园还是野营的好地方。文化公园有一片大草坪，上面长满了绿绿的青草。野营的时候可以边吃东西边听虫鸣鸟叫，别提多惬意了。
我推荐的这个好地方就在我们身边，你想去吗？
一个地方作文
我去过风景优美的上海，也去过建筑独特的天津，还去过历史悠久的北京，但是在我心里最值得推荐的是风景如画的家乡德惠。
当你来到景色宜人的德惠市，就会被秀丽如画的风景给吸引住。这里有洞奇石秀的文化公园，有欢天喜地热闹非凡的西站，但我最喜欢环境幽雅的母校29中学。
当你进入学校，映入眼帘的是威武霸气的五个大字二十九中学。学校旁边有几棵苍天大树像一顶绿茸茸的大伞，更就像一个士兵在站岗保护校园里的安全。树下绿油油的小草像一个舞蹈家，随风飘扬，尽情跳舞。
再往前走就是一座座雄伟壮观的教学楼。教室里有良好的学习环境，培养着我们一个个祖国的花朵。上学时都会有大队委在旁边监督我们，有治有序地排成一对走进教室。
这就是今天我推荐给大家的好地方——美丽壮观的德惠29中学。
一个地方作文
浙江石洞是一个山清水秀的好地方，我推荐同学们去石洞玩一玩。
快到石洞，你会看见公路旁有许多大树和小草，还有一些山坡，还有一条条溪流。到了石洞，你会看见有一些运动设施和一个大牌子，这个牌子上面写着“石洞欢迎你”。还有，你会看见有好多座大山围着我们，好像一排巨人守护着石洞，大山的头上还有一层云雾，好像大山头上的帽子，在阳光的照耀下云雾变得纯洁无比。
往前走还有一条石拱桥。上了桥，你会发现你可以俯视下面那翠绿翠绿的河流，在蓝天的映衬下，那河流如同一块巨大无比的翡翠，那河流奔腾不息，永不停歇。
下了桥，你会发现山上有几位农民伯伯骑着牛，在梯田上耕地呢！你还会发现在小溪流里有许多小虾米，在活蹦乱跳。
如果你想去石洞玩的话，我来当你的小导游。
一个好地方作文
我推荐一个地方，这个地方就是潘湖的音乐喷泉，接下来就来听听我的介绍吧，他在我们家的北面一直往前走就到了。
那个地方特别美，美丽的水花从天上扑面而来，像极了小鱼从水中跳到水里的画面，这画面简直美极了。那里的音乐喷泉，有音乐，还有喷出来的喷泉的喷泉可不一样。而是拍出来的有图案特别漂亮。晚上如果去，看来的还是彩色的，有的喷出来的是蝴蝶。我建议去的时候在7:00-8:00。因为那时候的飞船最好看了，我还建议去的时候带一把伞。因为喷泉不小心洒到身上会有一股鱼腥味儿。
今天的介绍就到这里了。
一个地方作文
西湖是我心中最美的地方。
迎着秋风，踏着苏堤，我来到了西湖。西湖的水不像洞庭湖引人注目，也不像大海波澜壮阔，它的水很朴素，蓝中带点绿。平静的湖面上带点波纹，真是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”！从远处看，西湖就像一面镜子，倒映着湖边的一草一木，但当你走近仔细看时，西湖就是“生命湖”，滋养着水中的小鱼小草。美丽的景色吸引了我，使我停留了许久。
我沿着苏堤一直走，伴随着淡淡秋风结束了这次行程。
一个好地方作文
在这个暑假里，我们去了重庆，这个重庆都建立在山上连走路都很累。那里不光有山路，并且还有山呢！我们就去了仙女山。
我们一进山就闻到了瀑布的味道，我们跟着导游在山里走来走去，一路上，所有的大树好像都被瀑布浇了一样，叶子像“磕头虫”一样滴一滴水就抬起头。很快，我们就来到了金龙桥上，金龙桥旁边的小溪不明白被施了什么法，已经变成了牛奶的颜色了！在小溪的上头有很多我没见过的昆虫在上头安了家。
一眨眼，我们又来到了青龙桥。那时的我已经累得气喘吁吁了，可是，在青龙桥上。一眼望过去全是大树，有高的`，有矮的，有胖的，又瘦的，有绿色的，有红色的……美极了！我好像一下子又充满了力气期待着下一个经景点。
渐渐，我们又到了第三桥：黑龙桥。大致一看，黑龙桥上又湿又滑没什么特点，可是，仔细看，桥旁边的蜘蛛网上沾满了露珠漂亮极了！过了一会儿一把“大刀”出此刻眼前，真是神奇啊！
在仙女山里，我们看见了神奇的风景，你们想来吗？