工作计划书是对工作任务和目标进行明确规划和安排的一种书面材料，它能帮助我们有效组织工作。工作计划书是在实际工作中对任务和目标进行规划和管理的工具，以下是一些示例范文供大家参考。
教务工作计划
以《教育局xxxx年工作意见》为指导，深刻领悟园务计划工作要求，围绕《指南》精神，深化课程改革，以园本教研和园本培训为载体，以提高课堂教学质量和教师专业素质为目标，努力打造高效课堂，提高保教质量，促进教师专业化成长。
（一）深化课程改革，探索高效课堂。
1．专题研讨，提升教师教学能力。
继续围绕《指南》精神，深化集体教育活动研究，提高课堂效益。本学期开展园本教研，通过年级组磨课活动（绘本、数学），形成人人参与教研活动的良好氛围，明确集体教学的设计思路与方法，从教学目标、教学活动设计入手，扎实研训活动的过程，加强教师对绘本、数学活动教学策略的研究，使教师在互动研讨中提升教学智慧和教学能力。
2.培训学习，提升教师业务素养。
以“活力课堂”为抓手，通过案例赏析、专家讲座、培训学习、送教下乡等活动，积极推进教研工作，强调教师之间的合作交流、经验分享、共同成长的研讨氛围，推选在教研活动中表现突出的学科型教师，进行园际互动交流，发挥教师个性化教学的引领和辐射作用，提升教师业务素养。
（二）规范日常管理，细化常规教育。
1.规范管理，落到实处。
依据绩效考核方案中的《班主任工作考核细则》，规范管理，明确职责，抓实常规管理，加大常规检查力度，做到有要求，有检查，有考核，增强保教工作的有序性，将一日活动各环节细化，落到实处。
2.制作个性化的成长档案。
积极探索幼儿发展性评价方式，为不同年龄段幼儿制作个性化的成长档案。继上学期对幼儿成长档案检查中存在的问题进行补充、调整、完善。如作品分析、观察、谈话、家园联系等内容，让班级成长档案对幼儿进行动态、全面的科学评价。
3.根据主题创新班级游戏活动。
为幼儿创设浓厚的游戏环境与氛围，主题墙充分体现孩子们的参与与制作，让孩子在游戏中学会与同伴交流、合作、探究、创新，真正让孩子做游戏的主人。区域设置涵盖五大领域，材料投放及时、到位，并做到定期更新。
4.规范备课。
规范教师备课，定期与不定期对教师备课进行集体抽查、反馈，以求备课活动的有效性。
5.开展阳光体育活动。
深入开展阳光体育活动，保证孩子每天两小时体育锻炼时间，开展幼儿园自制教玩具评比活动，让体育器械发挥一物多玩的功能，同时认真开展体育活动研讨，让体育活动游戏化、趣味化，也促使幼儿在各项发展指标达到或超过同年龄段要求。
（三）一日活动调研，增强指导力度。
本学期对班级进行一日活动调研，制定调研方案，通过跟班、听课等，采用多种形式了解班级教师的课堂、游戏指导、环境创设、保育工作等情况，增强常规管理的指导力度，使之成为寻找问题、发现问题和解决问题的有效方法和途径。
（四）重视队伍建设，促进专业发展。
1．加强岗位练兵。
依据“幼儿园教师专业成长发展规划”方案，加强教师岗位练兵，落实各级各类教师的专业成长月考核工作，如钢笔字、汇报课、听课、教育随想、论文撰写等项目，将岗位练兵常态化，以提升教师的综合素养。
2.落实培养计划。
认真落实“一二三四五”青年教师培养计划，将幼儿园“师徒结对”与“随堂听课”有机融合，加强5年内青年教师培养，积极开展请课、上课、结对活动，提高青年教师的教育实践能力，要求青年教师每月邀请师傅听2节汇报课，每周听师傅1节课，师徒结对落到实处，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。同时也积极为青年教师搭建平台，创造机会，争取早日闯出园门，培养出一支优秀的青年教师队伍。
1.召开年级组会议，布置本学期工作。完成各类计划的制定，商讨环境布置。
2.优秀视频课赏析。
3.幼儿成长档案评析。
1.一日活动调研。
2.大班年级组磨课。
3.自制体育器械评比活动。
1.中班年级组磨课。
2．教师外出心得学习交流汇报。
3.期中教师备课检查。
1．小班年级组磨课。
2.评语撰写点评。
1．新教师、实习生汇报课。
2.大班毕业典礼。
3.参观小学。
4.做好期末常规工作。
教务工作计划
附属中学教务处工作计划提要：逐步建立一支适应新课程改革要求的“专家型”、“科研型”的教师队伍，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，以教育教学科研为先导，通过开展各种形式的教研活动，逐步建立一支适应新课程改革要求的“专家型”、“科研型”的教师队伍，为提高教育教学质量奠定良好的基础；以提高课堂教学效率为突破口，以培养学生的主动学习意识和能力为重点，以现代教育技术的灵活运用为促进手段，以全面提高教育教学质量为目标，面向全体学生，促进学生的全面发展。
1、建立教师教学常规评价小组，修订教师教学常规要求，制定教师教学常规评价方案，将教案、作业批改、听课、错题本、预习题、教育叙事研究、教学论文、学科资源库建设纳入评价范围，每月集中检查一次教师的教学常规落实情况，量化、分等，记入教师教学档案，达到从严、从细、从实落实教学常规要求的目的，规范教师的教育教学行为，提高教师的教育教学水平，保证教育教学质量的提高。
2、教研工作：
a、充分发挥教研组长在教研中的领导作用，依托教研组长开展教研工作。制定教研组长目标责任制，明确教研组长职责。
b、以深入学习、运用洋思中学“先学后教，当堂训练”课堂教学模式为中心开展教研工作。上学期，经过开学前三天，进行以学习市教研室下发的“学习推广洋思经验学科指导意见”为主要内容的校本培训。第一周至第四周举行教研组内洋思模式公开课，第五周至第八周举行洋思模式课达标过关活动。
c、组织协调各年级实施三清措施。
3、修订“师徒合同”，加强师徒合同的执行监管力度，充分发挥师徒合同在青年教师成长中的作用。加强对青年教师教学基本功的培养，第11周举行青年教师基本功比武。
4、积极加强与市、区教研室的业务联系，争取对我校教研工作的支持。
5、学习洋思经验，引入“教师承包责任制”，建立教师教学成绩评价体系。
6、各学科组织一次竞赛活动。
7、建立学生竞赛奖励机制，鼓励老师辅导尖子生。
8、认真组织实施课外活动，全面发展学生的各项素质，挖掘学生潜能，发展学生特长。抓成效，抓特色，争取在在市“小百灵”艺术节上取得优异成绩。
9、加强对外教英语口语课的监管力度，督促、帮助外教上好口语课，提高口语课质量，将口语课纳入测试科目。切实提高学生的英语口语水平，使外国语学校名副其实。第十二周组织英语文化艺术节，形成浓郁的英语文化氛围，促进学生英语水平的提高。
10、继续做好各学科教学资源库特别是针对新教材的各学科教学资源库建设，将此项任务列入教师教学常规考核范围。
11、抓好网络维护和多媒体教学设备的管理，建立教室多媒体设备管理目标责任制，开学前检查整修设备，学期结束时，检查各班多媒体设备的使用、维护情况。
12、严密组织期中考试和期末考试，对学生进行诚信教育，严肃考纪，搞好考风建设。
13、抓好初四毕业班工作：学生的中考成绩关系到学校的声誉，关系到学校的生存状况与发展前景，毕业班工作是学校工作的重点。毕业班各任课教师要以高度的责任感投入到教学工作中去。具体要求：
a、发挥级部主任的领导作用，以班主任为主、各科老师配合，做好的学生的思想工作，使学生充分认识中考的意义，激发学生的主观能动性，充分挖掘学生的潜能，最大限度的提高学生的学习成绩。
b、建立毕业班教师目标责任制，制定毕业班教师奖励细则。
c、认真组织月考，考后及时分析、反思。教师要分析教学中的得失，不断改进教学。班主任和任课教师要做好边缘生的思想工作，帮助学生反思并改进学习方法。工作要深入、细致，具体到人。
d、组织好中考报名，各项测试。
14、抓好高三毕业班工作。组织好高三考生的专业考试及专业课考试之后的文化课辅导工作。
教务工作计划
全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，大力推进素质教育，坚持以课改为中心，促进学生的全面发展，以求真务实的工作作风，加强教学研究，力求以科研促质量，以创新求发展，努力提高我校教育教学质量。
（一）教学常规常抓不懈。
1、严格执行教育部颁布的课程计划，强化教学法规意识，开足开齐规定课程，合理调配教师，最大限度地挖掘潜力，保证所开课程的质量，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，严禁教师随意增减课时量和课时节数。
2、严格执行《伊宁市中小学教学常规管理办法》。要求教师认真上好每一节课，杜绝知识性错误的发生，做到合格课达100%。
3、认真抓好“教学六认真”
（1）合理制定教学计划。教师要认真研读教材，分析学生学情，合理、规范、科学地制定教学工作计划。
（2）严格备课要求。坚持手写备课，强化集体备课，每位教师备课时做到“六备”，即备教材、备学生、备教学过程、备练习设计与辅导、备板书设计、备教学反思。年级组长对教师备课进行周查，教务处月查。同时要做到有检查、有记录、有反馈、有整改。
（3）提高课堂教学效率。上课前，教师准备到位。课堂教学目标明确，重点突出，难点突破，内容正确，训练到位，板书工整，语言规范。课堂教学要体现学生的主体性，重视对学生学习兴趣、学习方法、学习习惯和创新思维能力的培养。教务处要加强课堂检查力度，加强对教师课堂驾驭能力的指导，不断提高教师教育教学水平，促进课堂教学改革。
（4）精布置好作业并认真批改。教师要创造性地布置作业，加强针对性，做到分层布置作业，作业批改要求准确及时。对作业中存在的问题有反馈、有指导。对学生的作业订正必须有二次批改，对作业批改情况的检查做到年级组长周查，教务处月查，并就检查情况及时进行小结反馈。
（5）认真做好提优补差工作。每位教师要制定科学、合理的课外辅导计划，根据学情，有针对性的进行帮困提优工作，使学困生在教师耐心的帮助下激发学生的学习兴趣，使他们尽快步入到爱学乐学的道路上来，使特长生的个性得到了张扬。
（6）积极开展丰富多彩的课外活动。艺术组、体育组按照开学初制定的课外活动计划开展各类活动。活动开展做到“有时间、有地点、有内容、有组织、有参与”。每次活动过程要详细记录。教务处进行周查，确保此项工作落到实处。
4、做好教学常规自查工作。严格执行教学常规自查制度，做到年级组长每周，教务处每月对教师教案、作业批改、听课情况、读书笔记、课外活动及课外辅导、业务学习记录进行检查，每次检查做到有检查、有记录、有反馈及时发现问题，解决问题。
5、加强毕业班的教学管理，不断提高教育教学质量。要求六年级组要认真制定教学计划，向课堂40分钟要质量。每月对对该年级教育教学情况进行检查，反馈，确保优质的教育教学质量。
6、教务处根据上学期教学质量分析，确定学校与各年级组，各学科教师层层签定教育教学质量目标责任书，做到从心中有目标，层层有责任。
（二）、加强各项制度的执行力度。
1、严格执行学校制度的教师量化管理办法。本学期针对全体教师从德、能、勤、纪等方面进行中期和末期量化，切实做到公平、公正地评价每一位教师的工作业绩。
2、严格执行市委、教育局对校长、中层领导的上课标准。同时，对校领导听课节数作出具体规定，使校领导切实深入教学一线。
3、严格执行我校听课制度，做到青年教师每月听9节，其他教师每月听5节，中层每学期听课30节。通过听课，评课活动，不断提高教师驾驭课堂的能力。
4、严格执行学籍管理办法。确保每一位适龄儿童入校学习，严禁辍学生的流失。把好转出转入关，确保九年义务教育顺利实施。
（三）、加强教师队伍建设，促教师专业成长。
1、继续开展“读书工程”。读书是一个潜移默化的过程，读书是一个厚积薄发的过程。为不断丰厚教师的文化底蕴，要求每位教师每学期读一本好书，每周写一篇读书笔记，学期末写一篇读书心得，让读书成为一种习惯，成为一种时尚。
2、加强教育教学理论的学习，不断提高教师的教育理论水平。坚持每周二教研活动和每周（双周）业务学习，引领教师学习先进的教育教学理论，使教师的教师观念得到更新提高。
3、加强岗位练兵，积极开展“研讨课”、“示范课”、“优质课”等形式多样的赛课活动和考查教师业务素质的“现场教案设计”、“现场教学反思”等活动，为教师搭建展示风采的平台，促进教师间相互学习，共同提高。
4、继续实施“青蓝工程”。充分利用本校优秀教师的教育经验，发挥传、帮、带作用，培养年轻教师，使青年教师迅速成长。
5、充分发挥教学能手，教学新秀在教育教学中的示范作用，激励他们参与教研，彰显他们的才华，带动全体教师共同进步。
（四）、扎实做好其他工作。
1、认真做好与新疆教育学院实验小学、江苏常州奔牛实验小学、奎屯市一小做好结对工作，加强教学教研的经验交流，发挥各校自身优势，实现资源共享。
2、加强对学前班的管理力度。学前班在开学初要向教务处上报工作计划，教务处要不定期抽查教师备课和教学情况。定期检查安全情况，及时排除安全隐患。
3、积极组织学生参加各类竞赛，为教师创设条件，使他们全身心做好参赛学生的辅导工作，确保竞赛取得优异成绩。
在新的学期里，我们将以崭新的精神面貌，昂扬的斗志，再创我校辉煌的明天。
教务工作计划
落实科学发展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教育发展观，紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，继续以课堂教学改革为重点，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，让教学管理更规范，教师专业有发展，课堂教学出成效，努力实现教学质量的持续攀升。
建立成长发布、和合讲堂、助理校长等师德管理的定力，以实际行动维护教师和学校的优良形象。为此，团总支要会同德育处在迎庆五四期间开展“育人正能量你我共向前”为主题的系到活动，教务处要与德育处联手做实上岗三年教师的“爱当班主任，争做好老师”实务培训、学期分享活动，努力使他们成为心中有爱、手中有法的新时代教育工作者。
课程建设的核心是课堂教学改革，关注和聚焦课堂是教育生活的中心。为此，我们要充分发挥名师定期指导和数学课程研究中心副基地的作用，和合研究室、习得工作室、拾贝工作室成员和学科骨干要带领全体教师，运用结拜名师、范式研讨、同题多构等有效方式，把学科课型研究引向深入，初步建构和智课堂的范式；同时要充分依托发展共同体、结对苏北校等平台，在交流比拼中展才、礳砺互动中补短。
各教研组要持续改进校本教研，开展和智课堂范式研究与学科教学主张的整合课堂。本学期，要落实好与吴中区的联合珠心算研讨、校本主题式写字教研活动等，辑印习得工作室成果集----《读写一体化教程》；协同a课教师课堂热身，力保高上榜率；开展新一届“金航杯”青春教师会课活动，掀起把握课程、学练技艺的课堂教学新热潮。
新课程改革就是要全面实施素质教育，素质教育的定义是，“着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”《国家中长期教育改革和发展纲要》中指出，“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。”综上所述，实施新课程改革的目的，就是要全面提高教育教学质量。
研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准，已为教育共识与改革必然了。因此，教学管理、课堂教学要服从并服务于核心素素的培养和提高。为此，我们要梳理出从书写习字到诵读诗文、从计算到应用、从英语阅读到双语写作等的学科关键素养，研拟学科核心素养的专项考核、试行一年级的“快乐游考”、推行习字的符号批注；开展初小教育的衔接研讨、主要课程的分层作业和小学科的增量作业，让减免、固本、发展三类作业有效作用于不同学力的学生，切实落实“有效训练出成绩”的目标；探索科学学科质量调研，从而不断夯实“读、写、算、创”的功底，为每届初一新生的苏州市级统测打下坚实基础。
新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学研究为重点，以课堂观察为手段，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式来促进教师的发展。校本主题教研活动源于教师的需要，是以问题为驱动、以课例为载体有着鲜明主题的教研方式。建立以学科教研组为单位的校本主题教研机制，是探索教师继续教育和专业化发展的有效途径，为教师的专业化发展提供有力的支撑，是教研方式的一次深刻的变革。
新学期里，要以主题式、儿童味来构拟象棋、体育、科技、文艺、和美剪纸、和雅书香校节活动，以创意棋具、亲子比赛、科普实验、个性海报、书画展评等寓教于乐的多样形式，努力提升校节助乐、展才扬长的文化品位。新建乒乓集训、年级棋类社团，加码门球、田径、象棋、编程社团的监管和训练；足球、女篮、合唱、古筝、舞蹈、剪纸、邮品设计等队组要突出常态、梯队、科学训练的三化；以丰富多彩的体艺活动助推学生特长的发展。各竞技社团要咬住薄弱、精准避短，备战区局运动会、球棋、文字录入等赛事上争先创优。
在和合教育背景下，我校的“‘和乐课程’建设单”已作为样本向全区推广。为此，本学期我们要在持续做好已有课程实施的同时，推行《我会珠心算》《快乐英语》《尚“he”》（试用）等课程，扎实展开六校区的年级国学社团，在校节、社团、项目活动中大力推进非文本类教材的建设与展评，让师生在丰富多彩的课程中品尝体验快乐、获得成长发展，助长教师课程领导能力，从而渐进“和合不同、因合致成”的办学愿景。
课程是发展学生的跑道，也是烙刻学校印记、达成课程标准的当然载体。针对完构后的“和乐课程建设单”实施现状，本学期要重点改进：起始年级的年级社团为专门指导写字、练写《习字册》；将已文本化的《邮语》《尚he》《转数学》《和美剪纸》专人排课法定于课表；增设三至六年级主要学科社团，开办课本剧社、绿荷作文、思维训练、英语阅读、智力七板等社团，找准发力校本课程的现实路径；各校区要重视国学、特色社团的监管与指导，选优于六一活动上展演，并作为参与“我要上澳洲（国学、苏北）”夏令活动的基础条件。让社团助力“四科三率”的持续走高，开辟培育爱好、智能提高的有效新途径。
学校对教师的评价意味着老师的努力和发展方向。我校将继续认真组织好每月一次教学六认真检查，以“专人点对点检查”、“跟踪检查”等多种形式进行，检查情况及时向教师本人反馈，并进行网络登记备案。同时，学校有将不定期组织专人进行各类作业、练习的批改检查，促使教师认真开展教学工作。教师评价作为教育管理的重要方面，是一项系统工程。在现实中，还很难有一个完美的教师评价制度。因此，我们会在深刻学习、领会新时期教育教学发展的基础上，因校制宜，与时俱进，在评价教师的过程中，力求学校、教师和学生的共同发展，不断完善教师评价体系。只有这样，我们才能发挥评价的导向、激励、调控和改进功能，不断增强学校的核心发展力，确保学校和谐、健康发展。
迈向新学期的嘹亮号角已经吹响，让我们高举“和合教育”的旗帜，以“四个全面战略、五大发展理念”为引领，心无旁骛谋发展，尽心尽责抓落实，在属于自己的教育舞台上，甘为人梯写春秋，挥洒智慧育花朵。
教务工作计划
根据xxxx—xxxx学年学校的工作重点，全面落实新课程理念，本着“让教师成功，让学生发展”的原则，进一步加强教学管理，提高教学质量，打造全县一流小学。
1、抓好我校的教育教学工作，以教研组及课题研究为中心开展各项活动，促进教育教学质量提高。
2、为教师提供学习机会，从多元方面去提高教师业务水平和能力，培养一支业务素质精干的教师队伍。
3、抓好学生晨读和午写，培养学生良好的读写习惯。
4、做好省教学评估验收前的所有准备工作。
1、加强业务学习，不断提高自身业务素质，坚持记读书笔记，积极参加教研组活动学习。
2、坚持听评课制度，做到每人每学年必须上一节公开研讨课，每人每周听课不少于一周，做好说课和教学反思。
3、加强教学“六认真”。要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生、认真组织考试并进行质量分析，开展好课外活动。
备课：突出备学生、备教法，体现学生活动，体现学科间整合，在“详实”上下功夫。认真反思总结工作中的得失，把反思作为自己专业成长的有效途径。
上课：利用好课堂40分种，向40分种要实效，要质量。课堂中力求把新的教学理念贯穿到教学中，在“激趣”上做文章，充分调动学生学习积极性、主动性，发挥课堂最大效益。
作业：布置作业“活而精”并且有“实效”，切忌题海战术；课后及认真批阅作业尽力面批学困生作业，做好作业批改记录。
辅导学生：制订好辅导计划，找准辅导对象，在“耐心”上下力夫，力求找到每个学生的闪光点，让每个学生都有新的发展。
考试：“严”当头，平时要求要“严”，组织考试纪律要“严”，集体看试卷把关要“严”。单元小考要随进度而落实，每次考试做好试卷分析和讲评。
4、加强教学常规检查工作。本学期共有3次集中检查，学期初、期中考试前和期末，每次检查严格按教学常规考核细则去执行。
5、做好学生晨读和午写工作。每天必须有一名教师指导学生读书，写字。本学期继续进行班内各年级组朗读、硬笔书法比赛。
6、加强六年级教学指导、教学服务工作，保证六年级的教学质量。
7、按《校本教研活动计划》，认真开展教研工作，注重教研效果。坚持单周、双周学科组、教研组的学习活动，切实为课堂教学服务，解决令教师困惑的问题。
8、充分利用好网络资源，提倡利用多媒体进行教学，发挥网络的优势。及时撰写教育教学札记及有关论文。
9、进一步做好各类文档的整理工作，本学期要建全教师个人档案。
10、加大图书仪器借阅及使用力度。达到教具为教育教学服务的目的。
11、教务处要处理日常事务工作，完成学校分配的各项工作任务，确保学校的各项工作能顺利开展。
九月份：
1、做好新生入学、分班工作。
2、制定教务处计划、各教研组计划和各科教学计划。
3、开学教学常规第一次检查。
4、完善教师档案。
十月份：
1、集体听评课。
2、校本教研交流会。
3、教学常规检查。
十一月份：
1、期中考试及质量分析。
2、校本教研交流会。
3、各班级、各年级硬笔书法比赛。
4、集体听评课。
十二月份：
1、各年级朗读能手选拔赛。
2、各科教学工作总结。
3、期末考试。
4、教师学期教学工作考核。
教务工作计划
初中教务工作计划学校工作以学生为中心，学校发展看学生，而教务工作在学校的整个工作环节中扮演着重要的角色，它对学校教师业务起着指导性的作用，它的工作效率影响着学校的教学质量的好坏。为了搞好我校的教育教学工作，提高我校的远程教育设备的利用效率，使我校的教学质量有所提高，教师业务素质有进一步加强，使我校教学水平踏上一个新的台阶，现在本着从学校的情况出发，从学生实际水平出发的原则，根据本年教育局狠抓教学质量的文件精神，特制定本工作计划：
一、搞好开学前的准备工作。常言：好的开端就等于成功了一半。在二月底，教务处搞好学生课本的接收清点工作，与后勤出采购好各种教学用品，摸清教师情况合理进行课务安排，拟定好各科科计划，明确本学期教学上要达到的目标，明确各个教师教学上的分工及职责，做到“心有一个愿，劲往一处使”的教学氛围。
二、常抓常规管理，加强业务素质。教学工作是一项常抓不懈的工作，它细小而繁杂，如果没有一定的制度来规范它，教师的凝聚力就得不到体现，教学水平也不能充分发挥。在本学期中，我们根据《纸房中学教学常规管理》制度对教师的上课情况、本课、作业批改、平时测验、听课、学生对教师教学反馈等方面进行每月月底常规检查，通过检查记录发现问题，做到优秀的表扬，不足的指出限期改正。另外，教务处每月要进行三到五次的不定时查课，加强教室上课质量的监督，增强教师上课的责任感。
三、开展多种教学活动，提高教师教学水平。1、在平时的教学中大力提倡教师教学运用普通话，写规范字，运用课件教学，提高教师教学水平。2、配合好局教研室到我校开展的“送教下乡”教学活动，组织全体教师向先进学校教师学习，领会他们的新课改教学方法。3、学校内部每个教师上一节教学公开课，促进相互之间的教学交流，达到取长补短的目的。4、请支教教师上教学观摩课，带动本校教师的教学积极性。5、组织教师每人写一篇教学论文报送进行论文比赛。6、组织教师写上课教案设计进行上报比赛。7、组织毕业班教师到县里进行中考备考学习培训。
四、利用远程教育设备，搞好多媒体教学观摩活动，培养学科带头人。在平时的教学工作中，积极鼓励大家利用远程教育设备进行备课，查找资料，上多媒体课。学校规定每位教师每学期要上一节多媒体课，共同学习多媒体技术的使用两次以上。请骨干教师利用多媒体上示范课、观摩课、公开课，从而带动一大批年轻教师成为学科带头打下基础。
五、搞好开学初计划和期末各科总结工作的开展。
六、安排好半期、期末考试工作。
七、认真按上级文件精神和校领导分配工作完成教学任务。
教务工作计划
改变工作理念,使教务工作由“硬性管理德育方式单一”向“塑造校园文化氛围”转变。在管理的基础上彰显文化特色,坚持教育和管理结合，严肃校纪校风，使自律与他律、内在约束与外在约束有机的结合起来。认真研究和探索新形势下我校德育工作的特点和规律，探求新办法，总结新经验。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同阶段的德育方式方法。继续确立“德育为先”的思想，以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、社团活动、创建安全文明校园为有效载体，重视学生的政治思想教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。
1、夯实基础，注重两支队伍建设
(1)、加强班主任队伍建设，在当前形势下，建立一支高素质师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，我们本学期，要加强对青年班主任的培训工作和管理力度，推行班主任岗位责任制，坚持量化考核制度，定期召开班主任例会，强化理论学习，规范管理行为。适时召开班主任班级管理工作培训会和经验研讨会。
(2)、加强学生干部队伍建设。充分发挥学生干部的作用，抓好学生干部的培养、使用工作，强化学生干部工作责任制，加大学生自我监督、管理力度，抓好班级量化评分的检查评定，强化过程管理，做到管理有层次，运转有秩序，效果明显。
2、加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。
3、以“爱母校、做模范，”为主线，围绕“争优创先，树文明校风，做模范学生”，对学生进行爱国主义、集体主义和立志成才、报效祖国的教育。
4、以“留守学生之家”活动为载体，做好“留守学生”的关爱教育工作。
5、丰富内涵，构建特色校园文化
学校是培养人才的地方，它既有教育形式活动本身内含的隐性影响，又有学科非课程环境的影响，良好的校园文化是一门潜在的隐性课程，对学生的思想教育和养成教育起着巨大的作用。我们要在校园文化建设的每一个环节中，力争站在“艺术”这个视角上，营造高品位、高和谐的德育氛围。
(1)、继续优化校园物质文化环境，绿化、美化、净化工作，注重校园文化教育性和艺术性，保证师生在干净、整洁、赏心悦目的环境中学习。
(2)、积极营造以人为本的校园文化氛围。
(3)、充分发挥校园广播、校园黑板报和图书室的功能，使学生从中吸取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。
2、充分利用学生会,以校服、标志佩戴、两操等工作为切入点，抓好养成教育和美德教育。
3、配合安全办强化安全教育工作。以创建平安校园为载体，以抓好建筑施工安全、食品卫生安全、道路交通安全和防火消防教育、学生宿舍用火用电等为切入点，定期开展自查、整改活动，做到防范于未然。
4、做好综合治理材料、信访材料、普法材料、平安校园材料的收集整理工作。迎接上级各部门各项检查。
5、加强住校生思想道德教育，营造文明健康的校园生活氛围。
6、继续做好年轻班主任的培训工作，发挥老班主任的功能，通过交流、班主任例会、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，利用专栏，采用多种形式为班主任间交流搭建平台，定时召开班主任会议，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
7、本着制度育人的思路。修改、完善《班主任工作考核实施细则》。落实班主任检查寝室制度。
8、继续做好教师与留守学生结队帮扶工作、档案建立工作，组织并开展好“留守学生之家”的各项活动，特别是要做好留守学生心理咨询服务。
9、加强跟踪指导。强化主题班会活动，开展分管领导、教务处到各班级听取班主任的主题班会课、班会公开课活动。
10、坚持每周一的升旗仪式，继续开展“国旗下讲话”活动。规范学校升旗仪式和广播操。安排学校领导、教务处成员、优秀教师、优秀学生代表等开展国旗下讲话活动。做到学期有计划，周周有主题。
11、深化爱国主义、爱校教育。要充分发挥校园广播站、黑板报等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。以重大节日，重要人物和重要纪念日为契机，开展形式多样、生动活泼，学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动，培养学生的个性特长，进一步推进校园文化建设。
12、加强对学生进行审美教育。教育学生分清真、善、美与假、恶、丑，明辨是非。努力营造“刻苦攻读，立志成才“的良好校园氛围，提高学生的思想道德素质。加强校门检查，对学生的行为进行规范，塑造学生的形象美;制止学生讲粗话，塑造学生的语言美;开展“唱好歌、读好书”活动，定期统计学生的好人好事，塑造学生的心灵美。
13、针对全体学生，狠抓养成教育。从《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作，做到日查、周比、月评，组织学生会不定期深入班级检查，并督促整改。改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，学校开展“行为规范”训练月活动，每月突出一个主题，并评选行为规范示范班。狠抓管理，加强宣传，树立典型，充分发挥榜样带动作用。绿化美化校园环境，强化环保意识，做到“净、绿、美、优”四化，各班级要根据实际情况布置好班容，做到长期保持整洁、美观。结合《中小学生日常行为规范》，制定好各年级德育目标实施方案，并按方案开展教育活动，行政领导不定期下班检查，做到有计划、有部署，有实施，有检查。
14、进一步加强心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。经常性通过板报、咨询等形式进行心理健康辅导。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率，做好控辍工作。
15、加强法制教育。采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
16、调动各界参与，发挥整合优势
(1)、继续规范化的开好家长会，做到目标明确、计划落实，内容针对性，并且认真做好资料搜集，积累工作，加强家校联系。班主任老师要保质保量，做好家访工作，做到同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系。
(2)加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。结合新课改，开展综合实践活动。教务处成员要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，积极参与学校教育科研活动，撰写有一定质量的教育论文，积极向上级教育部门和报刊杂志投稿。
二月：
1.组织好开学典礼。发放政治学习笔记本、班主任工作手册、留守学生登记表及谈话记录，落实班主任工作计划，并检查上交归档。修改并公布《东南中心校班级考核细则》。
2、组织好每周一次的教师政治学习。
3、组建学生会、大队部，成立文明监督岗，完成班团队干部的选拔工作。
三月：
1、召开全体班长、团支书会议，布置新学期教务处、团委有关工作。
2、开展主题文明月活动，主要内容如下：
(1)开展“我会用文明语言”主题班会活动，教育学生不骂人，不说一些与学生身份不符的话语。
(2)“三带”校园：把微笑和宽容带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。
(3)“三别”：向粗鲁、陋习、坏事告别。
(4)“五无”：教室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、校园无废弃物、出行无脏话。
(5)参加升国旗仪式，衣着整洁，行注目礼，唱国歌时，严肃、准确，声音宏亮,参加学校集会时肃静，不得喧哗。
3、联系媒体，加强宣传开展“关爱留守学生”活动，告留守学生家长一封信，建议家长多花点时间与子女交流，帮助孩子解决生活中的困惑和问题。
4、管制刀具检查。学生公寓用火用电检查。
5、开展黑板报评比活动。
6、召开班主任工作会议。
四月：
1、开展优秀主题班会评选活动
2、开展交通安全知识讲座、法制讲座。
3、开展“远离网吧”主题班会活动。
4、召开班主任工作会议。
5、“留守儿童”联欢活动。
五月：
1、开展“拒绝毒品珍爱生命”主题班会活动。
2、各年级召开家长会。
3、倡议每位同学给家长或老师写一封感谢信。
4、发展新团员，组织宣誓活动。
5、召开班主任工作会议。
六月：
1、组织好“六.一”庆祝活动。
2、做好周边环境综合治理。利用宣传栏、黑板报开展夏季食品安全卫生宣传。
3、班主任工作经验交流会。
4、困难生帮教活动。
5、开展一次寝室布置竞赛活动。
6、召开班主任工作会议。
七月：
1、检查班主任工作手册、班主任工作总结，并收交归档。
2、团队评比表彰“文明班级”。
3、评选表彰优秀学生干部、三好学生、标兵、先进个人。
4、总结本学期工作，评选优秀班主任等。
5、迎接各项相关检查。做好学期总结工作。
6、假前教育。
教务工作计划
以科学发展观为指导，结合学校实际情况，以 精致管理，科学发展，和谐校园为创建目标，逐步扭转落后状况，致力于建设群众比较满意的农村合格学校。
1、学校的教学质量急待提高，中考形势严峻。
2、教师师德师风、业务素质需要进一步提高，课堂行为还需要严格规范。
3、学生的德育工作、养成教育需大力加强。
4、学校校园环境建设有待进一步加强。
5、留守学生及寝室管理工作需要加强。
一、学校管理工作：
1、以绩效工资为契机，改革评价方案，建立优秀教师和班主任月评制度。
2、校务会成员取消行政津贴，建立目标管理机制。
二、学校德育工作：
以少先队、学生会、团支部为龙头，以班主任为骨干，以文明寝室、洁净校园、和谐教室为工作重点，全体师生共同努力，逐步扭转校风。
三、学校教学质量工作
以课堂为中心，以质量为核心，以六、九年级为重心，集中主要精力，从上课、作业批改和师生关系寻求突破口，聚精会神抓质量。
四、教科研工作
1、搞好学科竞赛的辅导。
2、搞好教师论文、、案例等收集评比。
五、特色工作： 五月校园十大歌手评选活动
六、后勤及硬件建设：
1、搞好门店和食堂的经营管理。
2、校务办公室及教导处建设。
3、餐厅美化。
七、幼儿园筹备：力争秋季开办幼儿园。
八、加强校企合作：继续争取平安电工的帮助，改善办学条件，激励师生。
教务工作计划
根据上级主管部门的工作目标，结合学校实际，以学校常规管理50条为工作目标，以“主动 有效”课堂练武活动为主线，坚持以提高教学质量为根本，继续加强校本研训，落实“教学常规管理条例”，规范教师的教学行为，通过努力，使学校的教学质量有明显提升。落实帮教工作，制定学习目标计划书，力争初三中考、小学毕业考一次性合格率达100%；针对六、七、八年级受生源影响体育特长生的文化基础越来越差的现状，积极寻找对策，争取不断提高。
2、组织教师学习学校的各项规章制度，强调各制度的要求；
3、召开各班班干部会议，讨论各班每周的主题活动。如（国旗下讲话内容等）
4、召开各组室长会议，制定教研组计划。
第二周：
2、各任课教师根据上期末期终考试成绩及平时学生的学习情况确立困生名单。建立帮困帮教情况登记卡。落实初三毕业班周日辅差工作。
3、组织教师学习《崇明县中小学教学常规管理50条》。
2、下发有关学习材料（“主动 有效”课堂观察点；“主动 有效”课堂的内涵特征等并组织教师学习。
2、自查教育教学常规工作，做好3月23日市体委、市教委来校督查的各项准备。各任课师认真完成教育教学常规工作；完善图书室、阅览室、各实验室的管理制度。
3、做好初三学生的体检工作及体育考试的有关前期准备；
4、组织学生社会时间考察活动。
：召开学困生会议，检查前阶段进步情况。并认真填写好帮教记录卡及学生目标计划书上给学生写上学习的方法、鼓励进步的激励的话。激励学困生积极向上。
：1、迎接市体委、教委来校督导；
2、各学科组开展课堂练武活动；
3、完成初三学生体育测试选项及日常分的上报。
3、督导总结。
1、期中动员、各年级期中复习迎考；
：1、期中考试；教学常规中期检查。
2、召开教师会议，对期中考试的质量作分析，制定下阶段的工作措施。
：结合前阶段教育教学情况，为更好的与家长沟通 ，家校携手形成合力共同关爱学生的进步，各班召开部分学生家长会议。
：劳动节。布置节日学习任务并与家长沟通做好假期督学工作。
：推荐参加片级练武活动的教师。
： 教研组上交活动手册，教师上交备课笔记本、听课笔记本等。教学常规终期检查。
：期终复习迎考。召开教研组长会议。布置期终考试的相关事项。有关科目的学业考试。
：期终考试。完成阅卷、评分，成绩输入，试卷讲评，质量分析工作。
：学期结束工作；教学常规工作总结；学校练武活动工作总结。。
教务工作计划
本学期，我校教务处的教学教研工作以学校教学教研工作计划为指导，继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐发展”理念为指导，积极探索“全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量。
1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程计划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。
2、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。进一步深入落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。学校规定，教师坚持按课程表上课，做到不挤占其它任何学科课时，不随意私自换课。教师上课时要按时到位，上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机，不得任意拖课。杜绝无教案上课，构建和谐的师生关系。
3、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做全批全改，批改及时、准确，对学困生的作业争取做到面批面改，作业量适中。
4、抓好集体备课。教研组集体备课是教研活动的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与和全员轮流制。集体备课做到“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。在各教研组长带领下，统一教学进度，集中研讨每一单元教案，即一次备课一个单元。每单周五早读时间为语文组集体备课时间，每双周五早读时间为数学组集体备课时间，每次集体备课，年级组应撰写单元集体备课教案一份，每组活动有计划，有议题，有记录，有中心发言人，有总结。
5、充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
6、按照学校统一部署，开展好教学“三项活动”。从第4周起开展骨干教师献课和新教师汇报课，通过骨干教师的课改示范课，积极引领和推进学校阳光课堂改革；从第7周开始进行“教学大比武”赛课活动；开展好优课的评选与录制工作，每位教师至少要上一堂校级以上优质课。
7、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，深入各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。
1、发放各班课程表，按课表行课。
2、做好学生转学、插班工作，统计班级人数等各项期初常规工作。做好学生学籍管理，完善学生的档案管理制度。杜绝非正常转学现象发生。认真规范地办理学生的转学手续。
3、制订班主任工作计划、教研组计划和学科计划。
1、一、二年级：注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效性。学生不留书面家庭作业，切实减轻学生课业负担。
2、三、四、五、六年级：注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，努力消除两极分化；注重课堂效率。
3、组织开展骨干教师献课和新教师汇报课活动。
4、按学校安排推进优课的评选：“人人有优课，课课有名师”。
1、组织好小学数学计算能力达标竞赛。
2、举行学生阅读和作文比赛。
1、六一儿童节活动。。
2、各年级阳光体育展示。
3、1—6年级国学经典诵读展示。
1、结束新课，作好期末监测工作。
2、组织参加全市调研监测。
教务工作计划
本学期，我要适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生的合作交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，诚请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，在教学工作中要注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
教务工作计划
1.使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱表面积和圆柱、圆锥的体积。
2.使学生认识复式折线统计图，会用两种不同的折线分别表示两组数量的变化情况，会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比较、分析。
3.使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。
4.使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的'数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题能力。
圆柱和圆锥：
1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。
2、使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。
3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积容积，解答有关的简单实际问题.
4、结合圆柱、圆锥的教学，引导学生进行观察、操作、猜测、估计.
5、培养学生初步的分析、综合、比较、抽象、概括和简单的判断、推理的能力。
6、培养学生观察和认识周围事物中的形体特征的兴趣和意识，使学生感觉数学与现实生活的密切联系，初步学会运用所学数学知识和方法解决一些简单的实际问题。
简单的统计：
1、使学生认识复式折线统计图，初步了解它的特点和作用；能完成制作复式折线统计图时的描点、连线等工作。
2.使学生能根据绘制的统计图进行一些简单的分析。
3.渗透统计思想，使学生进一步认识统计的意义和作用。
比例：
1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例。
2、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。
3、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离和实际距离。
4、通过比例教学，使学生进一步受到辨证唯物主义观点的启蒙教育。
总复习：
1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小表象，牢固地掌握所学单位间的进率，能够正确进行名数的简单变换，能够进行简单的估算或应用。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步发展空间观念，能够正确计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能够计算求平均数问题，并能够利用统计图表中的数据和求得的平均数进行简单的分析、比较。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识解答应用题和生活中的一些简单的实际问题。
1.认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。
2、培养学生看懂复式折线统计图和根据统计图中的数据分析问题，加强学生对统计思想和方法的认识。
3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。能运用不同的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。
4、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。
上半年小学数学十二册教学进度安排表。
单元教学内容课时起迄日期主备人具体练习备注
一期初复习2季昌梅。
二圆柱和圆锥10。
圆柱5李春辉练习1。
张廷月练习2。
圆锥2李进练习3。
观察与测量1潘新成实践活动。
复习2潘新成。
三简单统计2潘红健练习4。
四比例12。
1、比例的意义和基本性质42．27------3.4李进潘新成。
潘红健练习6。
练习7。
2、正比例和反比例的意义43.5------3.8郑广俊练习8-9。
3、比例的应用题23.9------3.12曹新年练习10。
单元测试13.15潘新成。
五总复习313.16-----4.30。
1、整数和小数83.16-----3.27潘乾练习11。
2、简易方程23.28------3.29何希兵练习14。
3、分数和百分数53.30-----4.5季昌梅练习15。
李春辉练习16。
4、量和计量24.6-----4.9张廷月练习17。
张建军练习20。
7、简单的统计24.26------4.30田峰练习23。
教务工作计划
以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。
1、加强教师队伍建设，努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。
2、注重教学常规的落实，完善各项教学管理、评价机制。
3、深化课堂教学改革，进一步把我校的学案导学制实化、细化，变课堂为学堂。
4、教学质量要有明显提高，本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。
5、配合学校整体安排，顺利完成本学期的迎检验收工作。
（一）继续加强教师队伍建设。
1、加强师德建设。
长期以来，我校广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了社会的尊重、好评。但我们必须清楚的认识到在市场经济等大环境的影响下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。我校的师德建设要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师的“三德”水平为重点，造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。我们要求必须做到：
1）坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为。
2）坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。
3）严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。
2、认真执行学校的各项管理规章制度，完善教师评价机制，严格考核管理，打造一支纪律严明、作风优良的教师队伍。
3、关注教师身心健康，开展教师健身活动，搞好教师心理健康干预，营造轻松和谐的工作环境。
（二）强化工作纪律，认真落实各项教学常规。
1、强化工作纪律，完善考勤制度。
良好的工作纪律是高效工作的前提保障。为了既能保证工作时间又能体现人文关怀，本学期我们主要采取以下措施：
1）坐班时间。本学期教师上午坐班时间推迟到8:15分，便于教师送子女上学及合理安排家庭生活，同时取消晚来早走制度。
2）请销假制度。用请假条制度代替请假登记制度。请假条分为长期假假条和临时假假条，半天以上（含半天）为长假。所有长假假条第一签字权归年级组长，然后逐级上签。长假假条到教务处办理，临时假条到教务处主任室办理。长假和临时假都必须及时销假。
3)坐班室纪律。坐班室是我们教师工作的环境，每位教师要严格遵守相关规定。杜绝玩电脑，杜绝说与教学无关的话、做与教学无关的事。
2、认真落实各项教学常规。
我校的学案导学教改模式让老师由主演变成了导演，这更需要我们要扎实做好各项教学常规，提高自己的纠偏、点评、总结、释难能力。我们的每项常规工作要严格符合“晶华学校教师教学常规”要求，使我们的工作规范化、科学化。
（三）坚定不移的贯彻我校的课堂教学改革模式。
20xx中考成绩的辉煌，离不开我们每位毕业班老师的艰辛努力，同时也是我校课堂教学改革取得的又一丰硕成果。本学期，教务处要组织形式多样的课改交流活动，在总结成功经验的同时，大胆剖析，勇于发现问题，并探索解决办法。力争使我校的课堂教学改革更加符合我们的校情、学情，能够更好地服务于教学。
学案导学制目的是充分发挥学生的主体地位，要每一节课变“讲堂”为“学堂”。这就要求我们老师要将学习任务分配给每个同学、每个学习小组来完成，充分调动每个学生的主体性，发挥每个小组的集体智慧。
同时，通过采取辩论、小品、竞赛、板演等多种课堂活动形式让学生拓展知识、锻炼思维、提升能力。为此，本学期我们要求课堂教学要努力做到“10+35”（教师讲解少于10分钟，学生活动大于35分钟），充分引导学生，打造以学生自学为主的课堂教学。
（四）充分发挥学科组在教学中的积极作用，开展教科研工作，走科研兴校之路。
1）关注学科组建设，最大程度的支持学科组长工作。学科组长是本学科的学科带头人，也是学科组活动的主要谋划者、组织者。本学期要继续扩大学科组长在学科组的影响力，充分发挥其组织、协调作用。教务处要协助、指导学科组制定好本学期工作计划，并督查其落实情况。同时，教务处还要加强对各学科组的考核评价工作，评选出优秀学科组。
2）强化集体备课的实效性。各学科组在集体备课组活动中除了要做到常规的“三定”、“四备”和“五统一”（即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试）外，要做出代表本组集体智慧的最高水平学案，用以指导本组教学工作。
3）各学科组本学期至少要组织两次全员参与的教学观摩活动。在说课、评课中要严格依照“晶华学校说课、评课要求”。另外，各学科组要配合教务处组织好本学期的骨干教师评选活动。
4）每个学科组要积极申报各级教研课题，已申报课题研究的学科组，要依照申报计划，按要求展开课题研究。没有上级课题研究的学科组，本学期要申请校级课题研究，具体程序与县级课题申报一致，并以此为契机提高全组教师的教科研水平。
（五）加强青年教师培养，加大教师培训力度，促进教师专业发展。
继续实施青年教师拜师结对活动，对青年教师有目的的展开传、帮、带。指导教师对青年教师的培养应从规范做起，力争使其早成才、成好才。同时要求青年教师要多听课，多向老教师求教，尽快使自己适应岗位，走向成熟。教务处对青年教师的基本要求是要做到“三个达标”，即：教材教法达标，课堂教学达标，教学效果达标。
为了有效提升教师教学能力和专业化程度，除校内开展多种形式的培训活动和聘请学者来校讲学外，还要积极派教师参加进修学校、县市教研所举办的各种研讨培训班，达到开拓眼界，获取信息，提高教学能力的目的。
（六）高度重视迎检工作，确保各级迎检工作顺利通过。
高度重视本学期的迎省检工作。
1）督导评估工作。依照检查要求开展自查并进行查漏补缺，搞好专用教室的制度建设，管好、用好现有图书及仪器设备。开学初，要装备图书电子借阅系统，争取早日投入使用。
2）教学评估工作。首先要完善各类档案，开学初完成档案的整理工作。其次，依照评估要求，有序开展课堂教学改革，教研活动、校本培训等教学活动。
3）迎接省“三类城市”普通话验收工作。搞好推普周活动，开展好普通话教学和使用规范字教学。理顺迎检流程，确保顺利通过验收。
（七）认真做好音、体、美教学工作。
严格执行音体美课堂教学规范化要求，加大对音体美课堂教学的管理力度。加强音体美教师间的听课和交流，相互学习，相互促进，提升我校音体美教学质量。音体美教师要充分挖掘学生潜力，培养学生特长。
教务工作计划
1、进一步突出教学工作在学校的中心位置，增强“以身立教，以质立校”意识，树立“教育就是服务”的观念，积极实施课程改革和新课程标准，全面实施素质教育。
2、进一步提高师资水平，以课堂为主阵地，以课题研究为抓手，促研究，促教改，使教学工作由经验型向科研型转化。
3、进一步抓实教学常规，加强教学过程管理，充分发挥教研组、年级组、备课组在教育教学中的作用，提高进取意识，浓厚研讨氛围，提高工作效率，强化质量意识，稳步提高教学质量。
1、各教研组组织教师学习《新课程标准》，树立正确的质量观、人才观，提高法规意识和科学的育人意识。
2、组织好教学论文的撰写、交流、评比，引导教师“以教思研、以研促教”，不断提高理论水平。
3、提倡教师抓住课题研究这个载体，进行岗位进修，不断提高教学艺术。
1、优质教育资源是学校可持续发展的重要保证。配合学校提高教师队伍的整体素质，特别是提高师德修养。要进一步树名校意识，创出教学特色。
2、进一步推动“名师工程”建设，造就优秀教师群体，壮大骨干教师队伍。骨干教师要不断提高自身业务素养和课堂教学水平，努力形成自己的教学风格，并带动年轻教师朝高目标努力。
3、进一步发扬学校的优良教风，一心扑在教学上，集中精力练内功，提高办公效率，努力提高教学能力和教学实效。中老年教师要努力成为青年教师的榜样。
4、加强对青年教师的培养。积极开展新教师上汇报课和教研组公开课活动。
1、课堂教学要指向新课程标准的目标，要渗透先进的学科教育理念，优化学科教学模式，不断提高课堂教学质量。
2、课堂教学是进行素质教育、大面积提高教学质量的关键。教师要有亲和力，要善待一切学生，要努力规范课堂教育行为，克服随意性。教师要从以教材为中心转到以促进学生发展为中心上来，要从以说教为中心转到以导学为中心上来，要把立足点放在让学生学会“独立思考”，学会“探究学习”中来，努力提高教育实效。为了提高教学效果，特别要强化以“训练为主线”的教学思想，强化训练的质和量。每位教师要不断提高自己的教学水平、提高课堂教学艺术和课堂的.驾驭能力（吸引力和震撼力）。
3、按照课程计划，开全课程，上足课时；结合学校的教科研课题的实施，开发符合新课程计划的地方和校本课程，提高办学品位，全面扎实打好基础。全面提高各年级学生的综合素质。
4、进一步加强教研组的组风、教风建设，尤其要发扬敬业精神，求实精神，协作精神，强化绩效意识。各组都要有计划地开展课堂教学研究活动，每学期各教研组推出1——2个研究主题进行教学研究公开课活动，并将公开课教案、听课、评课记录送教务处存档。
坚持每人每学期上一节组内公开课，由教研组长在开学初统计，并列入教研组计划，在上课前一周将本组教师的教学公开课的课题、时间、地点、执教教师等上报教务处，教务处于每周四大会上公布下周公开课安排。教研组长或备课组长必须参加听课并做好公开课情况登记，由教研组长或备课组长写好听课反馈意见后交教务处存档。按计划上好课题实验课。活跃组内听课、研讨活动，所有教师都必须完成学校规定的听课任务，听课后及时交换意见，集思广益，取长补短，听课记录中应有简要的听课意见或评价。要认真研究学生作业，把好数量关、批阅关、讲评关，培养学生规范作业的良好习惯。
5、充分发挥备课组的质量把关作用。
要求每个备课组，充分发挥集体的智慧，在个人自备的基础上按时进行每周的集体备课。备课要吃透教材、吃透学生，既要备教材，更要备导学。备课组长要安排好每次集备的中心发言和讨论的主要内容，做到统一进度、统一教学目标和要求、统一基础知识及重点难点、统一基本例题习题和作业量。教案要各具个性，要写教学目标、教学难点、重点、教学过程，教学方法，年轻教师要突出板书设计和写教后感，力戒使用现成教案上课。每次集备，备课组长要及时做好记录，对无故缺席者要及时上报教务处。教务处将定期检查。各备课组还要注意收集有关信息，系统地积累教学资料。
6、研究各年级学生的学习特点，进行学法指导。促使学生养成良好的学习习惯和掌握科学的学习方法，引导学生善学、乐学。教师要准时下班答疑，热情帮助学生进步。
7、充分发挥年级组的管理和质量把关作用，各年级要根据学生特点进行心理健康教育，提高学生心理素质。
8、进一步强化质量意识，注重过程管理。教学质量是学校的生命线，毕业班质量是学校全面质量的窗口，全校要通力合作，支持毕业班工作。各年级教要切实抓实双基，培养能力。
九年级复习要注意夯实基础，提升能力，力争20xx年毕业班质量稳定在较高的水平。八年级要针对班级重组的特点，研究适应性教学。七年级要狠抓语、数、外基础学科，特别是数学、英语一定要打好坚实的基础。
认真抓好考风、考纪，加强对学生的诚信教育，引导学生珍惜时间，勤奋踏实，勇于竞争，努力提高自身文化水平。
9、充分利用多媒体资源，进一步强化教师运用现代教育技术优化教学的意识，提高教师运用现代教育技术的实际能力。
每位教师每学期应交一份电子教案（老教师可以跟青年教师合作），每个教研组每学期交自己制作的课件1到2个（评比先进教研组的必备条件），下载的精品课件2到4个，交到教务处，由专门人员做好归档工作。对在上级有关部门获奖课件制作者每学期末给予奖励。
10、对七年级新生进行研究性学习的组织和指导。使学生学会选择和确定研究专题，并以个人或小组合作方式加以研究。通过亲自实践获取直接经验，培养科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
1、积极开展课外活动，抓好学科竞赛，教务处要协调好各竞赛学科学生的资源分配，每位教师都要积极支持兴趣班的竞赛辅导，发挥团队协作精神，力争获得高层次奖项。各学科都要有学科兴趣小组，保证人员、时间、地点、内容的落实。图书馆要充分发挥资源优势，为师生服务，增加开放时间。各科教师要站在培养学生终身学习能力的高度鼓励学生进图书馆并给予阅读指导。
2、进一步加强体育、艺术和微机等学科兴趣小组建设，广泛开展兴趣小组活动，培养特长生，加强训练，迎接05年全县秋季运动会，争取好成绩。狠抓课间广播操的质量，充分展示五中学生良好的精神风貌。认真实施中学体育工作条例和省中学生体育合格标准实施细则。上好体育课，抓好体锻活动。加强艺术课教学，丰富学生课余文艺活动，陶治生活情操。
3、重视实验技能教学。实验室要提供学生进行创新型实验的条件，培养学生的实验操作能力和创新实践精神。
教务工作计划
本学期，我校教学工作以上级教育行政部门的政策法规与指导性文件指针，以科学发展观为指导，继续以深化课程改革、提高教育教学质量为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，本着“实在、实干、实效、争先创优”的原则和市农村学校“教学规范达标”活动中提出的“规范常规教学，深化教学改革，加强教学质量监控”的思想，做好“教学规范达标”活动的攻坚克难阶段工作，力争本学期通过市验收。切实加强教育教学研究，不断完善教学评价机制，全面提高教师的业务水平，稳步提升我校的教育教学质量。
1.按课程标准开齐、开足、上好国家课程、地方课程，努力开发校本课程。
2.继续完善教学质量评估、教学常规管理评估、课堂教学评估、教师考勤评估等制度建设等，逐步形成一套与绩效评估接轨的态绩效评估制度，客观、公正的进行教学评价，提高教师的工作热情。
3.加强教学常规流程管理，采取定期与不定期相结合的教学常规检查方法，督促教师做好教学常规活动，圆满完成“教学规范达标”活动的攻坚克难阶段工作，力争本学期通过市验收。
4.加强教师队伍建设，储备我校教师人才资源，培养出一大批师德修养高、业务能力强的中青年优秀教师队伍群体，骨干教师、中心组成员、教坛新秀、教坛新苗等学科带头人要发挥学科带头人的领雁作用。
5.强化质量意识，努力向课堂教学要质量。加强后20%学生的质量监控，提高优秀率、合格率，降低低分率。确保在**市、质量监测、学区质量评估中取得好成绩。
6.加强毕业班教学质量监控，争取毕业班升学人数、上重点中学人数再创辉煌。
7.强化综合实践活动课的教学，加强学生自主、合作、探究能力的培养，让每一个学生成为社会有用人才，让每一个学生学有专长。做好毕业生综合素质评价工作。
8.努力打造书香型校园，加强阅览室、图书室、实验室、电脑室的开发建设工作，为教师和学生创造一个良好的学习、工作氛围，开展好学生的课外活动。
9.完善学籍管理制度，加强学生学籍管理，义务教育档案建设，做好新生招生工作。
（一）教学常规工作：
1.本学期我校继续严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，“开齐、上足、教好”课程计划规定的国家课程、地方课程，努力开发校本课程。按课程计划安排好班级功课表和教师授课表并严格执行。不断完善《**镇中学教学四项规范达标活动工作方案》、《**镇中教学工作常规》和《**镇中教学管理常规》，使常规教学活动有章可循。
2.完善听课制度,采用“公开课与随堂听课相结合”的办法，相互探究、相互切磋。开展跨学科听课、家长进课堂、教研组教学调研、学校优质课评比、学校新秀评比等各种形式活动，形成“人人上讲台、个个下课堂”的良好氛围，向45分钟课堂教学要质量。本学期，行政领导、新教师及其指导老师听课不少于20节，其他教师不少于12节（外出听课除外），并认真做好评价。听课记录及评价将作为月评估和期末评估的重要依据。
3．做好市农村学校“教学规范达标”活动的攻坚克难阶段工作，加强教学常规流程管理，采取定期与不定期相结合的教学常规检查方法，督促教师备课、上课、作业布置与批改、质量测评四个环节达到教学规范标准，确保本学期顺利通过市农村学校“教学规范达标”活动验收，具体要求如下：
（3）学生作业的布置与批改，要求作业量适当，难易搭配。课堂作业：按照学科特点及课标要求及学生实际，涉及精当，针对性强，注意作业的实效性，面向全体学生，有错及时订正。作业设计既要避免过量，又要防止作业量少，该练不练的现象；家庭作业：注意研究布置的策略，提倡根据学生实际分层布置作业。提倡综合型、实践型、调查型、研究型等作业布置；作业的批改要认真、细致、规范（尤其是对学生作文的批改），做好作业批改登记工作，做好学生共性错例分析，不断进行分析反思，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。同时，还要督促学生在日常的书写中，就要养成“提笔就是练字时”的良好的书写习惯，并在各项作业、语文英语等学科考卷批改中，学生的书写也要占一定的分值。
（4）质量测评要有针对性，测后要认真分析讲评，期末检测要与**市教研室、**学区教学质量评估接轨。
4．进一步加大对教学流程的监控力度，确立以学生发展为本的质量观，建立健全的教学管理制度和教学评价体系，探索对学生学习过程、学习方法、学习习惯的评价方式，确立全面质量意识，积极改革教法，研究学法，找准学生最近发展区合理施教。
5．实行教学质量监测制度。充分发挥考试对教与学的引导矫正功能，在做好期末、期中、初中毕业生学业考试适应性测试等常规检测外、再组织两次学科对抗赛。规范质量检测的过程，重视质量检测的后续分析工作。努力做好培优补困工作。重视培养学科“尖子生”。对学有余力的学生，设计适当的学习任务和作业，重点提高他们的自学能力和综合运用能力，发展他们的特长。不以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段，增加他们的学习负担。注意“尖子生”的心理教育，培养他们的'自我认知能力和交流合作意识。建立针对学困生的导师制度。要特别关注“后20%”的学困生。在课堂教学和作业指导中，要关注学困生的学习情况，通过提问和练习，促进他们主动参与学习。要认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷，制订个别化的辅导方案，通过个别指导和同学互助等措施，激发其学习兴趣，纠正其不良学习习惯，弥补基础知识与基本技能的缺陷。努力减少后20%学生数，全面提高教学质量。九年级全体教师要树立危机感责任感和紧迫感，要转变传统观念，面对现实，树立信心，加强团结和协作，抱着对学校对**人子孙负责任的高度认识，把个人的利益暂放一边，全体教师要群策群力，努力提高中考重点高中上线率。使我们学校中考成绩再铸辉煌。
教务工作计划
要把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己文化底蕴，引领教育方式的转变。充分发挥图书馆的作用，倡导"以书为伴"的思想，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔，引导教师多读书、多思考，以开阔视野，充实底蕴。
教师要每年必须阅读由学校推荐的书目，主要有三类：教育理论专著、中学学科教材、经典名著等。教育理论专著每年读2本，每学期读1本；经典小说读2本，其中要求学生阅读的篇目，教师应先行阅读。在读书的基础上，教师可以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，每月写一至二篇教育随笔或读书笔记，也可发送到校园网上相互交流，以促进在实践中反思，在反思中成长。
教师以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课堂教学展示、课题研究、学术沙龙等活动，提高教师的专业素养和科研水平。学校将提供教师锻炼的机会，提供学习的部分经费，相应实现学校提供平台、教师主观努力、乐于投身于教育、服务于学生、奉献于学校的互动局面。学校将分层进行校本培训，组织开展校级骨干教师评比，通过备课、上课、说课、教学讲座、论文撰写等活动来评出教学骨干，并通过相应考评给予奖励。
教学质量的高低，实际上是落实在每一位教师身上，落实在每一天的教学工作之中，落实在每一堂课堂教学之中。学校将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提升教师群体素质，提高教学质量的重要手段。
学科组、备课组建设方面，要加强"四要"：要有具体的备课活动计划，并在备课组长负责下进行集体备课；教导处设定备课组长。备课组内要有明确的分工，形成工作合力，有备课活动记载；学校行政人员要参与备课组活动，与备课组同学习、同讨论、同研究，各年级、学科备课组将电子备课放入校园网，实行资源共享；同时在备课过程中，要抓好教师个人的二次备课和教学反思，具有针对性、适时性与个性化教学风格。
教导处和学科组要组织安排好教研活动，加强对教研课、随堂课的听课和评课工作。本学期教师应开展"四个一活动"：一堂较高质量课、一篇有特色的教学案例、一篇有价值的教学反思、一项富有启发的学习交流。
首先，教学目标的确立要变一元为多元，既要考虑学生智能发展，又要培养良好的品德和健全的人格。
其次，教学过程要突出四个重点：即把备课重点放在对学生的了解和分析上，把教学重点放在学生学习方法、方式的指导上，把教的重点放在对学生分层要求和分类提高上，把导的重点放在学生心理、思维的疏导上。
第三，严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生错题订正。
第四，严把辅导关，坚持"抓两头，促中间"的辅导策略，加强对学困生的辅导和优生的培优上。
每个单元要做单元调研与分析，及时诊断，及时弥补。做到段段清。
分管年级及学科的行政、教导和学科组长应会同年级学科组老师研究课堂教学与课后辅导策略，共同进行教学研讨并承担培优补差情况的检查与指导的责任。
教学质量的不断提高始终是学校工作的主体目标，全体教师一定要提高认识，认认真真、扎扎实实用智慧用爱心来做。学校将肯定和褒扬优秀，并以资鼓励。
全体老师要养成"在学习状态中研究，在研究状态下工作"的良好习惯。
1)扎实学科教学方式方法研究。各学科要切合学科教学的特点和学校教学的现状，依据学校教学工作目标，进行有形、有质、有效的研究。特别是做针对教学问题的研究。2)做实"课堂有效性教学"的实践研究。成立学校教科组。对学校已选定的课题，要在对过往工作进行总结分析的基础上进行调节改进。
教师要把有效性教学的研究和日常的备课、教研、教学活动紧密结合在一起，及时反思与总结。学校骨干教师要充分发挥带动作用、辐射作用，投身教学研究，在研究中提高，在协作中成长，工作计划《学校工作计划2》。
建设和发展学校信息资源库平台，加强校园网络使用管理，丰富校园网络资源，形成一个真正可供教师教学合作交流、连接家校教育与沟通的互动平台，成为展示和宣传学校教育的窗口。
1、学校信息技术组一要进一步加强各类教育教学设施装备的管理，要充分发挥作用，提高使用效益。管理主要包括认真执行有关电教设备实用的规章制度，对设备进行定期的检修维护，并做好维修记录；建立校园网络库；定期(每周)网站内容更新等。二要制定网络平台建设的具体计划。建立起学校内部的档案资料库、教案库、课件库、信息资源库，使网络能充分、高效地使用。做好校园网页的建设，发挥校园网页的宣传功能，要及时向局教育网站发布学校各类教育活动信息，积极宣传学校教育教学改革动态。三是每周更新网站内容，通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的好学求进的风貌，积极向学生推介优秀学习资源，丰富学生的课余生活。服务于教育教学活动。
2、教师个体要十分重视基于信息技术应用下的学科教学。有效合理运用现代多媒体信息技术资源，使校园网络为学科教学服务，为开展教育活动服务。四十岁以下教师学会制作1-2个课件，并运用现代信息技术上研究课。教师可将与教学相配的拓展教学材料、研究性学习案例、教育教学经验、课例等放入校园网，以供校内学习交流与使用。学校鼓励教师进行教学课例、教学课件和教学思想的原创，并实行奖励。
1、实行常规管理制度化。切实抓好教师教学常规，学生学习常规的督促和检查，对文明班队建设、安全文明校园建设、绿色学校建设、学科教研与教师专业化成长建设、现代教育技术资源的管理与作用等实行专人负责、专人检查，做好评价与考核工作。
2)坚决杜绝体罚、变相体罚现象，热情接待来访家长；
3)有大局观念，合作精神，完成学校各项任务，按时上交应交资料；
4)关心爱护学校的财物，节约各种资源(水、电等)，珍惜维护好多媒体设备；
5)提前一周备课；提前一分钟进教室候课；
6)每月与学生谈心一次；每月向家长汇报一次学生在校情况。
1)按时到校，专心听课，用心书写，及时完成学习任务；
2)珍惜生命，用餐卫生，保护视力，重视健体，出操精神饱满；
3)珍惜时间，合理计划，课余阅读充分，娱乐文明安全；
4)珍惜学习环境，爱护公物，自觉保洁，友爱同学，尊敬老师，上下楼梯有序轻声。
2、实行校园管理层级化。学校将实行责任分解、落实到人。坚持共同合作、分工负责。贯彻效率优先、兼顾公平的原则，鼓励优劳多得、多劳多得，鼓励争先，奖励优秀。
1)计划、落实、检查、指导、改进要形成循环机制。
2)实行条线工作责任制。强化过程检查与指导。各条线、块面的工作每月定期检查一次，随机抽查一次，检查情况及时汇报及整改。
3)实行首问负责制，突发事件及时报告制。
4)总务处要加强财物保管的检查工作，调整一些管理措施，严格出借手续，损坏照价赔偿。
5)实行依法办学。努力办人民满意的教育，规范收费，加强管理，合理使用，及时公示。自觉接受监督。
6)各部门平时注重资料的积累，及时认真做好各类台帐资料。
3、做好一年级新生招生工作及毕业班工作。这是学校的两项重要工作。在整个操作过程中，应依法按规，耐心细致，踏实负责，实事求是，本着对学校负责、对学生负责的态度，积极主动做好。
1、加强后勤管理，提高服务工作实效。总务处要规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置实行"申报、审批、采购、再审批"的流程，避免堆积与流失。
2、进一步加强学校固定资产管理。总务处要按照局"摸清家底、明细账目、账物相符"的要求，对学校固定资产在全面进行核实的基础上，建立新的学校资产数据库。
3、继续严格执行"一费制"收费标准，做到规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。
4、加强安全教育，深入开展"平安校园"创建活动，为广大师生创设安全的工作、学习、生活环境。本学期要切实加强安全制度建设，认真落实安全保卫措施和各项紧急预案，防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查，坚决消除安全隐患，切实用好技防设施，加强校园值班，加强巡视管理。
5、加强食堂管理，提高服务质量。规范食堂的各项规章制度，做到责任到人，确保师生的饮食卫生、安全、可口。
6、全面整理修缮校园，
1、加强工会队伍建设和工作能力的培养。结合学校实际，阶段性地组织学习、研究工作。把教师的思想状况和所关心的热点问题及时反馈给学校领导。工会要承担好自己的职责，尽力为教职工排忧解难，要充分关注教师的学习、工作和生活，开展形式多样的工会活动。在活动中减轻教师的工作压力和心理负担，并凝聚群心，让老师保持健康心态，积极向上，从容工作。
2、要开展好师徒结对活动，切实加强对师徒结对的管理、考核工作。继续完善和建设青蓝工程，通过讲座、研究课、示范课等多种形式，培养锻炼青年教师，给新教师提供更多的学习平台，促使青年教师尽快成长，为骨干教师提供展示的舞台，在教师队伍建设中，发挥好教师群体的传帮带作用。
教务工作计划
根据学期校长对教导处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。
基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的，适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性大科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。
(一)规范教学行为，加强教学常规管理力度。
1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。
2.提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的内容，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持每大周一次集体备课，促进教研工作的进一步浓厚，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师备祥案。
3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们个好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
4.开展优秀教案。优质课评选，期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。
5.加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，一良好的学习习惯知道各自的学习目标，“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。
6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。
(二)完善教研组管理。促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。
1.提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。
2.教研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教导处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。
3.各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和集体备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开放式教学。
(三)促成教师专业发展。
1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。
2.做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，要求美学习校长听课不少于4节，主人听课不少于4节，教研组长听课不少于3节，一般教师停课不少于2节。对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。
3.鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。
4.各教研组要注意培养本组的骨干。
教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。
5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平交际统计考试成绩等形式，帮组教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。
(四)大胆进行教改尝试。
2.英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试“习旧练新模仿交际发展”的课堂教学模式;二是：增加写作训练，要求每一周进行一次写作训练，并要求有全批全改。
3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。
(五)抓好初三毕业工作：
1.指导思想：以推进素质教育，实施减负增效，培养创新能力，坚定提高教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过得去，不满足于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，珍珠实干，再铸辉煌。
2.奋斗目标：
(1)升学目标：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、xx市十七中15名。
(2)优秀目标3名。
3.总原则：向态度要质量，保升学;向实干要质量，保升学;向教研要质量，保升学;向管理要质量，保升学。
4.具体措施：
(1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员：初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。
(2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学;深入出三组，研究大纲，研究教材，研究教法;深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。
(3)搞好五种教育：“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦乐观教育;“成功之路就在脚下”的理想和现实教育;“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育;“一颗红心，两种准备”的升学与就业教育。
教务工作计划
20xx学年第二学期教学工作，在区文教体工作局和校长室的领导下，以关注每一个学生健康成长为工作目标，以自强不息，勤奋每一天为宗旨，以全面提高教育质量为根本任务，以培养学生创新精神和实践能力为核心，大力推进素质教育，促进学生全面、和谐、健康发展，充分发挥校庆50周年后的资源优势，切实提高课堂教学的有效性，全面提高我校的整体教育教学质量。
全体老师努力做到以下几点：
1、树立服务意识，提高教学管理者的思想、业务素质，强化责任管理。热情为学生服务，做到组织教学和课堂教学和谐统一，接待家长细致耐心。
2、树立一盘棋观念，做到既有分工负责，又能团结协作，创设民主、和谐、愉悦的工作氛围，达到紧张，守时、高效的工作节奏。
3、实行责任制，做到工作有计划、有落实、有总结，认真履行工作职责。
4、苦练内功，外树形象，做到教书育人，为人师表，做学生的表率，经得起实践的检验。
5、20xx届毕业班工作以求真务实的态度，采取有效措施，讲求团队协作，齐心协力，携手共进，争取圆满完成毕业班的教学工作任务。
教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。
（1）、全面贯彻教育方针，严格按照省《课程计划》开齐课程、开足课时，开好两大类课程：一是基础性课程，指国家课程和地方课程，是国家规定统一学习的内容；二是拓展性课程，指学校提供给学生自主选择的学习内容。进一步规范办学行为，努力做到“轻负担、高质量”，提高课堂教学效率，根据城沙中学深化义务教育课程改革方案进行课程建设，充分利用计算机、多媒体辅助教学，促进学生德、智、体、美等全面发展，从而推进素质教育。
（2）、本学期，教务处要认真落实行政会议提出的，转变作风、狠抓落实的精神，从教务处工作人员做起，加大上课的检查力度，及时对上课有旷课、迟到、早退、上课不管学生、随意离开课堂、上课接打手机等现象的教师进行记录，课后对其进行书面通知以示警告，必要时报请有关领导约谈，和津贴进行挂钩，促使教师作风的根本转变。同时要改进常规检查的方法，通过班主任汇报、查教案、查作业、在学生中进行问卷调查等方式，对教师履行教师职责等情况进行检查，检查方法灵活多样，其目的只有一个，那就是要能指导教学，要使所有的教学活动，都能紧紧围绕我校的工作中心，都能体现“质量就是一切”的要求。
（3）、严格教学常规管理，坚持“六到位”：
第一：计划管理制度落实到位。
第二：教学常规检查制度落实到位。
加强平时的教学过程管理。检查以教研组为主，学科组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月全面检查1次。
检查内容：备课、作业批改、进度完成。“备课”要以每课时为单位，内容详略得当，重点、难点要突出，并要及时写好“教学反思”。“作业批改”以作业内容、作业量、批改情况等为检查内容。
第三：学生的学籍管理检查落实到位。
加强学生学籍管理，严格按上级要求转入、转出学生，教务处要重视资料的积累和管理手段的现代化。加强特殊学生学籍的管理工作。
第四：教学质量动态管理落实到位。
认真组织考试和质量监控。及时做好月考、期中、期末考试质量分析工作，加强教学质量动态管理，重视过程评价，突出评价对改进教学实践促进学生发展的功能。
第五：考试管理落实到位。
通过建立考试制度，加强质量监控，力求公正、客观地反映教与学的实际情况，及时发现问题，寻求对策。认真落实考试分析工作，每次考试之后，教师要做好质量分析，分析要细致到每一道题目，每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷，能力差异。在今后的教学中要及时帮助学生弥补存在的不足。
第六：学生辅导工作落实到位。
落实后20%学生帮扶计划，加强指导；加强优秀学生的指导，特别是优秀学生中的偏科科目。
2．教科研活动制度化管理。
（1）、以新课程理念为指导方针，各教研组组织教师认真进行理论学习，积极探讨课堂教学教法和学法改革，督促教师认真备课、上课，做好教学后记、反思等，继续做好教学规范达标工作。
（2）、组织各教研组定期开展丰富多彩的教研活动，充分发挥出一线教师的积极性，使公开课活动正常化，备课组活动经常化，学生活动趣味化，最终达到教研活动化。
3．加强对各年级教学的指导，努力提高教学质量。
（1）、七年起始年级要抓好学生的理想教育、学习常规，严格训练，掌握有效的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
（2）、八年级的学生要求夯实基础。要树立为九年级打基础、蓄实力的意识。科任教师要在教学方式上以激励、调动学生学习积极性为主攻方向，帮助学生建立良好的学习自信心。年级教师要努力尝试了解每一位学生，并在教学中让学生体验努力过后收获成功的喜悦。
（3）、九年级毕业班工作。
a.指导思想：以推进素质教育，实施减负提质，培养创新能力，坚定提高教育教学质量为信念，以强烈的创新意识和进取精神，在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过得去，不满足于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，真抓实干，再铸辉煌。
b.奋斗目标：
（1）升学目标：龙湾中学28名；温州中学、温二高、瓯海中学、洞头一中平行志愿7名；永强中学十五中共100名以上。
（2）优秀目标45名。
c.总原则：向态度要质量，保升学；向实干要质量，保升学；向教研要质量，保升学；向管理要质量，保升学。
d.具体措施：
（1）领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长：叶林忠；副组长:夏珺、项涨禹、李芳；成员：项敬秋、项定辉、林荣裕、蓝东旭、王炳增、费增亮、王儒州、沈加村、王永和、初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。
（2）教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学；深入九年级，研究考试说明，研究教材，研究教法；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。
（3）德育工作到位，工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课教师负责学生管理。
（4）加强班主任工作：首先要细致入微地做好九年级毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生向心力。其次联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，调动学生学好各门功课的`兴趣和积极性，使学生学习了平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推进。第四班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题作好预测，进行超前教育。
（5）强化九年级校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育，说处分就处分，减少对其他同学的干扰，使毕业班学生在全校充分发挥好以点带全面的良好作用。
（6）搞好单元和复习知识过关，稳扎稳打，步步为营，不留夹生饭，坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。
（7）加强辅导，针对龙湾中学保送生选拔考试，专门成立辅导小组，对21位学生开展辅导工作；平时做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科和前20%学生的学科发展。
（8）全员参与齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。
4．提高前20%学生的学业质量。
落实教学常规，提高教学效益，教师从教学五坏节入手，选择其中2-3环节来重点突破，如上课、作业批改、备课等。七、八年级加强优秀生培养，通过学科比赛，个别辅导，学生论坛。九年级重点做好龙湾中学保送生选拔和培优，及复习迎考中综合训练。
5．加强各组室的管理。
图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。积极组织学生开展读书活动，为教学做好服务工作本学期，图书室要加大开放力度，积极向学生推荐一些适合他们阅读的优秀书籍，扩大他们的视野，丰富他们的阅历，各位语文教师要结合平时的阅读教学教给学生写作技能，培养学生坚持写日记或写周记的习惯，并做好批改、记录、反馈、评讲等工作，培养学生养成勤于积累和作后再修改的习惯，提高学生的语文素养。
网络室和多媒体室工作：电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。使用多媒体的教师必须提前一天到管理员老师处进行登记，以便统一管理与协调工作。上课教师要做好财产的维护，下课后要与管理员老师办好交接手续。
音乐室和舞蹈室：做好上课的登记工作，加强设备的管理与维护保养。使用音乐室的教师要进行日常工作登记，以便统一管理与协调工作。做好财产的维护和保管。
实验室做好学生实验登记及演示实验的准备及教学工作。
加强广播室、计算机房的内部管理，鼓励老师充分利用现代化教学设备，提高各室的使用率﹑安全性和教学效果。
继续做好阅览室、书吧的内部管理工作。
6．加强学籍管理和留守儿童及进城务工子女就学管理。
严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。及时做好学生转进转出的登记手续。并做好有关的统计工作。进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。严禁中途私调班级学生，严禁不让学生参加各类的检测。
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的成长记录册（联系卡）。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。