制定计划书可以帮助我们预见可能的问题，提前做好应对准备。掌握了一份好的计划书范文，我们可以更好地理解和掌握写作技巧，提高自己的计划书写作水平。
幼儿园年货市场活动方案
前过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
1、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
3、通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
1、幼儿操作材料：记号笔、纸。
2、课件：“年”的来历。
3、收集有关过年的'各种庆祝活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等），并把这些图片集中布置在教室里。
4、音乐：《喜洋洋》。
1、参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
“今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”
（1）幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。
（3）小结：过年真热闹。
“过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。
2、看课件，了解过年的来历。
（1）“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。
豆豆想到的是因为当时人们没有钱；
东东说是因为过年的时候很冷，人们怕冷；
龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特，这也说明他们的思维活跃，有主见。
（3）“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。”“从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”
1、评价。
2、总结。
幼儿园年货大集方案
迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动。
我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手。
1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的、感情。
2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛。
3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。
x月x日上午9：10开始。
1、场地环境的布置。
2、操作材料。
1、认识元旦（知道元旦的意义和来历）。
元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春节”，也就是农历新年。
元旦是很多国家的法定假日；习俗方面，“元旦”主要以各种方式互相祝福，贺年卡是其中主要形式。
汉语“元旦”含义：“元”是开始、第一的意思；“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
历史上，中国各个朝代对“元旦”说法不一致。为了“行夏正，所以顺农时；从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。
后来使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。
2、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动。
（1）幼儿绘画：年年有鱼。
（2）幼儿剪纸：美丽的窗花。
（3）幼儿制作贺卡并互赠。（说一句祝福的话）。
（4）展示幼儿作品。（布置活动室）。
3、欢庆元旦。
观看有关的电影，师幼共庆元旦。
欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好！胜利幼儿园新年联欢会到此结束，今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们衷心的祝愿大家新年快乐！也祝愿我们胜利幼儿园的明天更加辉煌，再见！
幼儿园年货大街活动方案
1、能说清除自己购买的年货名称。
2、体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。
1、每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。
2、六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。
3、幼儿用书《新年》。
1、由谈话导入课题：
——“快过年了，爸爸妈妈带你们买过年货吗？”
“你在哪儿买的年货？”
2、交流分类年货：
——“你去超市买年货看到些什么？超市里和平时有什么不一样？”
“你们买了些什么？”（幼儿介绍并展示其带来的年货。）
尝试分类：
——“这里有好多年货，能不能给他们分类？”（根据分类情况，请幼儿将年货分装到不同的盘子里。）
小结分类情况。
3、品尝交流：
——“让我们一起尝尝小朋友们带来的年货的味道如何？”
每桌一份瓜子、花生、糖果；品尝完后，每组幼儿把桌面收拾干净。
4、阅读图书：
幼儿能凭借插图理解图书内容，学习儿歌《新年》。
幼儿园年货大集活动策划方案
1.通过与同伴、老师和家长的共同庆春节活动，体验亲情、友情和师生情。
2.感受过春节的快乐。
3.知道春节是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
1.召开班级家委会、布置教室环境等。
2.音乐和制作卡片材料。
3.饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。
4.新年小礼物。
5.幼儿自带水彩笔。
各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。
家长、教师带领孩子-起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的.亲情感、成就感。
家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和朋友交换贺卡,送上新年祝福语。
游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么,玩什么,喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长,看您对自己的孩子是不是真的了解。
家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。
幼儿园年货一条街方案
1)x年1月8日起开始销售，x年1月15日完成全部年货进场工作。
2)应季推出各种年货、烟酒、礼品、礼篮、南北干货、茶叶、糖果、饼干、保健品等。
2、礼篮要求。
1)以销售自选礼篮为主，门店自行设定好名称和品项组合的`捆绑式礼篮包装，并重点陈列。
2)指定礼篮推出高档(1000元以上)，中档(300—800元)，低档(80—198元)。采购部指定礼篮数8种左右。、(根据堆头大小指定)。
3)空礼篮建议售价10元，采购部准备3款包装空礼篮。
4)自选礼篮商品价值180元以上可免费赠送10元礼篮。
3、烟酒要求。
1)主推的烟酒，采购部须要求供应商提供空盒(每店一个)。
2)主推礼品必须突出陈列，亦可陈列于“年货、礼篮”一条街当中。
4、南北干货。
1)南北干货为年货重点，可现金采购散装南北干货用于包装成中英自有品牌。
2)主要海味特产、香菇、发菜、红枣等。
3)多选礼盒装的南北干货。
5、保健品。
1)随着新品种大量引进，各店增加保健品陈列位置，规划保健品专区。
6、冲饮、茶叶。
冲饮、茶叶同样是送礼佳品，也要有较多特价支持及大量陈列。每期促销品种数不少于10个。
建议促销商品：雀巢系列。
7、糖果、饼干、曲奇饼。
8、粮油、调味品。
建议：金龙鱼、花旗、金象米、海天系列等。
9、日常用用、清洁用品、家杂正常特价。
重点做清洁用品。
10、水果要求。
1)重点做进口水果，新春期间要求引进大量进口水果。
2)不断推出水果特价销售，突出量感，如苹果、梨、新奇士橙、柿子、红提。
3)做水果礼篮商品推介，选择外型较为美观的水果，主要为：橙、西兰果、青苹果、李、黑美人西瓜、香蕉等。
(以上水果可不做特价或做少量特价)。
4)生鲜部提前和供应商做好沟通工作，，要求供应商提供外型与质量最好的水果，以保证水果礼篮包装的质量。、5)门店要加强礼篮水果的验收。
6)市场部将专门订做水果包装礼盒，打“中英水果”
11、其他生鲜商品要求。
1)蔬菜可推出超低价，可考虑低单价蔬菜负毛利销售；
2)鲜肉类商品建议每期推出一个；(必须有绝对优势才推出)。
3)鸡蛋可执行春节长期低价；
4)水产需有特价支持，建议：河虾、鲈鱼。
1、鼠官送财之买年货大抽奖!再送新年礼篮!
目的：
促进年货销售，增加购买量。
内容：
得到奖券就有机会发财了!
奖项设置：
三等奖5名，奖微波炉1台+10元礼篮1个+利是封10个。
幸运奖60名，奖10元礼篮1个。
安排事宜：
1、奖品陈列在服务中心前面，并标明奖品的价值。
2、奖品外包装贴奖字和标明几等奖。
3、礼篮要喷字《中英礼篮，贺年x》或加中英标志。
4、奖品旁贴活动喷绘。
2、鼠官送财之购物送财神!
时间：
x年2月1日---6日。
内容：
凡在中英商场购物前100名顾客，均送财神画1张，早来早送!鼠年好运气!
安排事宜：
购买财神画600张。
3、鼠官送财之全家逛中英，免费拍照全家福!
时间：
2月1日---9日。
内容：
全家福要求：最少人数3人，夫妻携带1名小孩，最多人数不限。
每户1张，无底板，可拷贝数码照片。
安排事宜：
1、拍照背景：正门旁，设计“喜庆中国年!吉祥x!中英巨献!”字样和底图。
2、a4过塑膜准备。
3、辅助装饰准备，恭喜发财小挂画，财源广进小挂画，大元宝准备。
4、负责人：企划部。
幼儿园年货大街活动方案
1、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。
2、尝试用8元钱进行购买年货，体验购年货的`快乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼。
体验购年货的快乐。
用8元钱购买年货。
收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐。
新的一年即将来临，孩子们感受到了环境的变化，感受到了新年喜气洋洋的气氛。在庆元旦活动中，孩子们为自己过新年要长大一岁而兴奋，并感受了节日快乐的气氛。
记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。”有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢！”有孩子说：“我还看见许多人在大街上跳过舞呢！”……其实孩子们所讲的过年是春节，春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。包括购买年货。
二期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程，创造条件让幼儿通过直接体验来学习，本次活动我想幼儿通过尝试购年货，进一步激起幼儿对过新年的期盼，并借助本次活动让幼儿用八元前钱购买两件年货，从而也起到复习8的加法。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，提高幼儿语言表达能力。
引出话题——出示ppt——幼儿购年货——介绍自己所购的年货——活动延伸。
一、引出话题。
再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？
二、出示ppt，引起幼儿讨论。
1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？
2、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货”，购买年货是我们中国人过春节的习俗。
2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？
幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。
四、介绍自己所购的年货。
1、自由交流自己所购的年货。
2、请个别幼儿交流买的年货。
五、活动延伸：
幼儿园年货大集方案
每个孩子的家里一定有很多很多的“宝贝”吧!可随着孩子的成长也一定已经有很多被闲置高阁，何不给孩子一个机会，既锻炼他经营的能力，又锻炼他分享交换的意识。怎么样?快快行动起来吧!和宝贝在家整理一下，来天元城幼儿园爱心跳蚤小市场进行宝贝大交换吧!
20xx年11月29日(周五)上午9:30—10:20。
1、让孩子对社会的运行结构有更深入的了解，丰富幼儿角色体验。
2、进一步锻炼幼儿与同伴交往、沟通分享的能力。
3、通过活动，鼓励孩子，不浪费自己的、物品，从身边的小事做起，自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。
四合院。
中班年级组全体师幼。
1、家园互动：各班事前发通知单，家长与孩子提前准备家中2——3件家中闲置、有利用价值、干净卫生的书籍书刊或儿童玩具等进行交换。
2、告知幼儿跳蚤市场的意义：“爱物惜物，珍惜资源，有效再利用;富有爱心，友爱交往。”
3、海报预告。
4、活动当日可以邀请各班家委会成员来园，带领幼儿共同布置会场，再以轮流的方式到别班交换自己想要的东西。
1、9:20早操结束，各班保育老师准时到场地集合，布置摊位。(桌子提供：中三中四)。
2、9:30年级组全体师幼集体集中，热身舞蹈开场。
3、介绍活动的内容及注意事项。
4、年级组幼儿教师分成ab两组(a组：中一中二b组：中三中四)，a组先作为买方主动与b组交换，然后双方角色互换，交易继续进行。
5、10:20交易结束。集体集中，幼儿、教师、家长集体合影。
6、各班回教室，幼儿喝水、入厕等整理活动。整理场地。
1、即日各班可以宣传，由家长向孩子介绍本活动的意义和内容，陪同孩子共同选择本活动适用的玩具和书籍，可换可赠，自己决定。
2、提醒家长帮助孩子挑选合适的商品，不宜太贵重，也不宜选择孩子很珍贵很喜欢的物品;尽量让孩子做主，避免选择交换后孩子有后悔情绪的物品。
3、遇雨顺延。
宣传海报制作：中一班活动组织主持：中二班。
舞蹈背景音乐：中三班活动跟踪报道：中四班。
场地、卫生：保育老师。
活动照片资料收集：各班(家委会)。
年货大集幼儿园活动方案
1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。
2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。
3、感受新年快乐气氛。
1、材料准备：自制不同高度的小方凳若干（与幼儿人数相等）；袋鼠胸饰；自制护腕；活动中穿插的音乐；自制袋鼠袋袋；实物（各类干果、水果、礼品、食物等年货）；搭建联华超市过年场景。
2、保育准备：干毛巾、水桶、水杯、衣箱。
3、心理准备：观看过小学生的跳山羊活动。
4、经验准备：利用轮胎进行过分腿越障碍活动。
开始部分（准备运动）——中间部分（幼儿自由探索活动、练习新跳法、游戏）——结束部分（放松活动）
分腿跳跃过小方凳
推手快而有力
1、幼儿自选方凳跳跃入场
2、利用器械做准备活动（加强手腕的准备力度）
2、探索小方凳的玩法（钻、横放障碍跳、组合走、跳爬、平衡等）
3、经验分享：你是怎么玩的？碰到了什么困难？是怎么解决的？
4、组织部分幼儿模仿练习
5、发现新玩法，自然将幼儿引入集中活动中。
1、袋鼠妈妈：我发现了一个孩子练的本领特别棒，我们一起来看看他是怎么练的？
3、幼儿分别尝试，教师指导。
5、教师示范，在幼儿理解的基础上进一步讲解动作的重难点：
（1）克服害怕心理，要勇敢、大胆。
（2）推手快而有力。
6、幼儿再次分散练习。
7、集中鱼贯练习，教师随时观察、帮助。
1、袋鼠妈妈：小袋鼠们的本领已经学好了，现在妈妈要带你们去世纪联华超市购年货去了，你们开心吗？可是联华超市离我们很远。我们没有车，要靠自己走很长一段路才能到达。你们有没有信心去？现在我们面前有几条路线，你可以任选一条路都可以到达。
2、妈妈介绍路线。
第一条：跳过小溪（绳子按一定距离摆放——跳远）——走过石头路（梅花桩按一定形状摆放——平衡）——跃过小山丘（小方凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物（绳子的距离、梅花桩的形状、小方凳的高度随机调整，增加难度）
第二条：有趣的小路（绳子摆成一定形状——幼儿按脚印的指示单脚跳、双脚跳）——走过独木桥（高低不一的长凳——平衡）——跃过小山丘（小方凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物（长凳的摆放、小方凳的高度随机调整，增加难度）
第三条：跨过小河（橡筋系在椅子两边——跨跳）——走暗礁（小椅子按一定距离摆放——从高处往下跳）——跃过小山丘（小方凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物（小椅子可逐步替代为轮胎和桌子、小方凳的高度随机调整，增加难度）
3、幼儿自由选择路线进行模拟练习。
4、幼儿分组比赛：加入购年货情节——妈妈：现在我们要正式出发了，你们到达超市后，从你们的口袋里拿出一张纸条，上面写着妈妈要求你买的东西的名称、数量，买好后将东西放进口袋赶快回家。妈妈要看看，哪一组的小袋鼠任务完成的最好。
5、幼儿购年货。
6、幼儿休息、师幼共同讲评。
1、小袋鼠洗澡
2、整理器械，物归原处
3、袋鼠妈妈：今天真高兴，我们买了这么多的年货，有吃的、玩的、穿的，真开心。现在，背起我们的年货，回家过年喽！
4、师生随着音乐回教室。
幼儿园年货一条街活动方案
前言：过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
1、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
3、通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
1、幼儿操作材料：记号笔、纸。
2、课件：“年”的来历。
3、收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
4、音乐：《喜洋洋》。
1、参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
“今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”
(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐——《喜洋洋》。
(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动?提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都数年的时候人们做的事情。
“过年了，大家是怎么庆祝的?”幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。
(3)小结：过年真热闹。
“过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。
2、看课件，了解过年的来历。
(1)“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗?”请幼儿猜一猜，说一说。
豆豆想到的是因为当时人们没有钱;东东说是因为过年的时候很冷，人们怕冷;龙龙的猜想是因为有怪兽——他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特，这也说明他们的思维活跃，有主见。
“到底是什么原因呢?我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案，所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。孩子毕竟是孩子，很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。
(2)继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法?”观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。
(3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放竹、点灯的方法来对付它。”
“从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”
1、评价。
2、总结。
年货一条街幼儿园活动方案
1、体验购年货的。快乐。
2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
一、引出话题价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。
再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？
小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，准备许多东西，迎接新年。
二、操作体验价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货。
1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自由讨论）。
小结：买新年里需要的东西叫做"买年货"，购买年货是我们中国人过春节的习俗。
2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？
4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。
三、交流分享价值取向：体验购买分享年货的快乐1、自由交流自己所购的年货。
2、与同伴分享年货。
虽然小班孩子对合作的。概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。今天的活动中，发现孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较容易，也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。
幼儿园年货大集方案
孩子们应该从小形成初步的经济头脑，儿童用品跳蚤市场的举办正好为孩子们提供了这样难得的锻炼机会。我们完全可以把自己家中搁置已久的玩具、书籍等物品拿出来，让孩子们自己做主进行买卖，寻找自己喜欢的玩具物品。在交易的过程中，宝宝们肯定得到极大的锻炼。同时，儿童用品跳蚤市场还会变为沟通交流的平台，新朋旧友都可以旧货为载体交流，同时结识好朋友好伙伴。宝宝家长们也可以通过此活动相互认识。在儿童用品跳蚤市场上，培养小朋友初步的价值观。从身边的小事做起，不浪费自己的物品，自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，响应环保低碳生活，培养具有良好综合素质的好宝宝。
1、了解举办跳蚤市场的意义，愿意将自己的旧物品与同伴分享、交换，懂得爱惜物品，珍惜资源，废旧物品再利用。
2、体验环保乐趣的同时，培养语言表达力和计算能力、社交能力，学会礼貌交往。
3、会分类放置、挑选物品，学习设计商品海报和促销语，主动展示自己的物品。
时间:20xx年5月30日下午4点。
地点:幼儿园操场塑胶场地。
幼儿园小、中、大班组全体幼儿家庭、老师。
1、摊位品种：玩具、图书、卡通音像、学习用品(拒绝其他以外物品)凡参加活动的幼儿自带家中闲置物品(七八成新的小玩具、图书、识字卡片、毛绒玩具、铅笔、贴画、自制手工制品等物品)。
2、下午3：30在各班指定场所内做好摊位布置工作。
3、希望各家庭创设特色摊位、特色创意叫卖、特色招牌、广告宣传语等。
货物不定价、不买卖，可实物交换，以一换一;交换过程由小朋友自行决定，家长只作顾问，不得直接参与;互相尊重，童叟无欺。购买过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。
1、提前跟孩子和家长做好宣传工作，将家里旧玩具等整理出来。
2、请家长朋友和孩子制作好宣传海报和促销语，做好市场宣传效应。
3、活动当天摆好需要的桌椅，准备垃圾袋与大块布(备用)。
4、人员安排：孙卫光园长负责主持活动开幕。
5、每个幼儿带3-5个物品(玩具或图书均可)。
6、横幅、彩旗、市场管理员袖章、幼儿工作卡。
7、事先进行安全教育，提醒幼儿换物时要有序、谦让，注意礼仪、文明。
1、3：30全体幼儿与家长在操场指定区域集合，主持人进行市场开业讲话、讲解市场规则和兑换要求，保持市场整洁有序。
2、班级幼儿和家长在指定摊位进行互换活动。03：30入场;4:00互换。
3、5:00后清理现场卫生，家长和幼儿离开。
“通过换购，让孩子们初步感受市场经济，学会推销、购买商品，设计促销标语，培养孩子们的动手、交流创造等能力。让孩子们体验公平买卖、劳动快乐，从小就具有理财观念和勤俭节约的意识。让孩子交易要学会互相尊重。通过切身实践和体验，培养孩子们的节俭、爱心、奉献和自主自立的意识。”让小年龄、大年龄的孩子在一起搞活动，让孩子们共同成长。
幼儿园方案
大班。
王富娥。
桦甸市城北小学。
1.初步理解古诗意思，体悟诗中情景，感受人与动物之间的情感。
2.能用自己的话说古诗意思，并能把古诗编成一个简单的小故事讲出来。
3.通过想象完善故事的情节，突出个性体验，培养创新能力。
1.主题图、自制课件。
2.教案、故事情节的想象和调控、各种鼓励措施。
孩子们，动物是我们人类的好朋友，你知道哪些动物呢?(幼儿举例子)大家知道这么多动物呀，真是太棒了!今天，老师带领大家认识一种生长在我国南方的小动物，这种小动物啊，有“昆虫音乐家”之称呢!它的歌声是那样悦耳，它的歌声是那样悠扬。有它鸣唱的日子，是祥和的、宁静的，更是令人陶醉的。想认识这种小动物吗?(想)好，本节课，我们就借助一首古诗，来认识它。
1.这首古诗的名字叫《所见》。(教师课件出示古诗内容)孩子们，请认真听老师读这首古诗，看谁听的最认真!(教师范读)。
2.这首诗很短，朗朗上口啊!小朋友愿意和老师一起来读这首诗吗?(教师领读这首诗，由于孩子小，所以领读3遍)。
3.在刚才读诗的过程中，我发现很多小朋友读得都非常认真，把老师的语气、停顿都学会了，我想，他们一定很想像老师这样把这首古诗读给大家听，不过，为了能读得更好，先请小朋友自己尝试读一读吧，看谁读得好!(幼儿自由尝试读，发现不认识的字，能在别人展示时有意识的识记)。
4.刚才大家读得非常认真，有的小朋友声音洪亮，发音准确，真是小朋友们学习的榜样!现在，老师给大家一个展示自己的机会，谁想展示自己的优秀的读诗本领呀?(指名读，为幼儿正音，也为了培养幼儿的读诗兴趣)。
5.刚才这位小朋友读得真棒!给了老师一个特大的惊喜!还有谁愿意给老师带来惊喜呢?(引领更多幼儿积极读诗，从而熟络古诗，为理解准备)。
6.古诗既然写得如此令人爱读，这首诗主要写的`是什么意思呀?看哪位小朋友的头脑聪明，说得好!(让幼儿七嘴八舌谈诗意，初步猜想和理解)。
7.刚才小朋友们说得真好!可以看出，我们班的小朋友是最聪明的!现在我们一起来理解这几个词语的意思：牧童：就是放牛的孩子。振：振动，说明牧童的歌声嘹亮。林樾：道旁边已成树荫的树。欲：想要。捕：捉、抓。鸣：就是叫。
8.通过对词语的理解后，我们对古诗的意思是不是有了更深刻的理解呢?现在谁愿意再说古诗的意思，看谁的回报最棒!(引领再次理解古诗，为进一步编古诗做准备)。
9.看来，小朋友们对古诗的意思已经有了比较深刻的理解。现在我们都知道古诗的内容了，谁愿意把古诗中所讲的内容讲给小朋友们听呢?看谁是咱班的小小古诗家!(初步引领幼儿讲故事)。
10.听了刚才几个小朋友所讲的故事。老师被大家的故事深深的吸引了。如果让你把故事讲给爸爸妈妈听，为了更好的吸引爸爸妈妈，你打算怎样讲这个故事呢?自己尝试讲一讲吧!(每个幼儿都练习讲故事，培养口语表达能力)。
11.看到大家刚才认真的样子，老师真为你们的爸爸妈妈感到高兴!可是，老师不知道，这个可爱的小牧童安静的站在树下听知了的叫声，接下来是怎么做的?有没有捕到叫声欢畅的知了呢?你能继续想象一下故事的结局吗?(引领幼儿打开想象，发挥个性才能，续编故事)。
12.这么精彩的故事，作者只用了二十个字就讲出来了，真是太棒了。那么，这个作者是谁呢?(引领幼儿了解作者)。
13.本节课，我们看到了一个可爱的小牧童捕捉知了的场面，不但让我们看到了男孩捕捉的技巧，还让我们认识了一个可爱的、爱唱歌的小动物，收获真大呀!(引领幼儿回顾)。
1.放学回家后，请小朋友们把这个故事讲给爸爸妈妈听，要把故事讲完整哦!
2.孩子们，学习一个捕捉小动物的故事，明天讲给大家听。
幼儿园方案
（一）幼儿游戏现状分析中班幼儿经历了两个月的暑假变成了幼儿园里年龄最大的孩子，虽然如今是大班孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。在中班下学期开展角色游戏时，幼儿已能够初步独立地提出主题、选择同伴、发展情节，广泛地与同伴进行交流，但游戏常规还有待加强，角色意识也不够强，游戏主题不够丰富，游戏的目的性、计划性不够明显；能简单评价别人的游戏行为，但对自己的游戏行为无法正确评价；这些都还要在本学期进一步加强培养。
（三）近阶段游戏目标1．在上学期开展游戏的基础上，继续开展娃娃家、娃娃餐厅、娃娃甜品屋、娃娃医院、娃娃超市、娃娃剧院、娃娃美容院、小汽车等，并增添了娃娃银行。
2．鼓励幼儿按自己的意愿选择角色，并能愉快地进行游戏。
3．加强游戏常规教育，鼓励幼儿积极、主动地与他人交流，会运用简单的日常礼貌用语进行对话，掌握一定的技能、技巧。
（四）教师观察要点1．幼儿能否根据自己的意愿选择角色，并能了解相应的工作。
2．引导幼儿在角色游戏中积极、主动的用简单的礼貌用语与他人进行交流，。
3．游戏结束后，幼儿能否按照规则去整理玩具，并且爱护玩具。
二、幼儿游戏活动记录。
（一）游戏实录：
"老师，我们的理发店已经好几天没有顾客来了。"卢家欣无耐地看着我。我朝着他指的方向看去：哎，理发店变得冷冷清清的。他们的这一举动倒也提醒了我。于是，我到饮食店去吃饭，并邀请在那里做点心师的谷妙宏和我一起去理发，他欣然应允，并带去了自己做的点心，蛋糕。对我带来的顾客，老板很是高兴，于是我先撤了出来，留谷妙宏在那洗头。但是我刚出来不久，他也跑了出来，看到老板一脸无可奈何的样子我忙过去询问："为什么他走了？"她回答："我也不知道，好象他的生意很忙的，这是他给我吃的蛋糕。"卢家欣忙说："放到门口去，谁来剪头发，就给他吃。"于是，我建议她们可以到外面，自己用蛋糕招揽顾客。听了我的建议，他们马上跑了出去。
教师调整：
游戏中除了丰富幼儿的生活经验外，可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等，放在柜子中供幼儿自由选择，同时也可启发幼儿发挥想象，使角色游戏更生动、有趣，符合幼儿的兴趣。
分析与反思：
游戏中幼儿比较喜欢使用已提供好的道具或材料，多以教师提供的材料为主，而且最好是可以摆弄的，如橡皮泥、电脑、娃娃等。当缺乏材料时，有的幼儿就象唐梓钟那样，也缺乏了自主、自动性，不知道怎么使游戏进行下去。但是，有的幼儿虽在开始无法独立解决问题，但通过教师适当引导与提示，能够联想到其他主题中可相互使用的游戏材料。
（二）游戏实录：
今天的角色游戏又开始了，孩子们又开始忙碌的工作了，烧烤店的生意最好，买东西的人很多，叫外卖的人也不少，电话不停的响，老板夏玮晨都忙不过来了。这时烧烤店的老板刚做好一份烧烤，娃娃家的妈妈姗姗买了烧烤付了钱。对夏玮晨说："你家的烧烤能不能再便宜点，买一个送一个，行吗？"烧烤的老板一下还没反应过来是什么意思，无奈地说："好吧。"又去忙着做烧烤了。
幼儿园方案
园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。
幼儿园全体教师。
小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、 团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。
（一）准备阶段：二月份
1、成立课题研究领导小组
组长：王霞
副组长：朱丽、石海霞
成员：马莹、聂静、张静
2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。
3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。
（二）实施阶段：三至六月份
大班组开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实。
第一阶段：摸索开展阶段（以诵读为主）：
1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。
2、、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。
3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。
4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。
5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、
幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。
第二阶段：巩固提高阶段（以班级教学为主）
1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。
2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。
第三阶段：活动展示阶段（以集中表演为主）：
开展丰富多彩的古诗词活动，。进行真实的情感教育。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。 幼儿最喜欢各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果 。
如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。
通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。
中班组开展快乐的“中国节”活动：这个活动共分四个主题，每个主题又分为四个版块：导入——讨论——实践——评价，四个主题分别是：
第一主题：三八节的由来以及其深远的意义。
第二主题：清明节的由来以及其深远的意义（公历4月4日至6日之间）、
第三主题：中华母亲节的由来以及其深远的意义（农历四月初二）、
第四主题：端午节的由来以及其深远的意义（农历五月初五）、
第一阶段
1、 组织课题组认真学习教育科研基本知识和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。选择适宜的教学内容。
2、 培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。
3、 收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为研究的起点。
4、 建立多样化的活动模式：
——节日活动设计
——经典诵读
——节日活动创作（如绘画、文学文艺表演等）
第二阶段
1、行动研究法：主要解决在班级传统节日活动过程中出现的问题并制定解决问题的方法。制定课题研究计划并落实到行动中，并根据行动中出现的问题及时调整活动方案，再进行实践，从而保证研究的正常开展。
2、访谈法：与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作提供依据。
3、案例分析法：主要针对研究中出现的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题研究的顺利进行。
4、经验总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践经验。
第三阶段
1.课题报告：《多彩传统节日》。
2.论文集：参与课题的每位教师撰写一篇有现实意义的论文。
小班组开展美德教育：
方案一：
活动主题：利用儿歌培养幼儿礼仪交往（2——4月）
第一阶段：准备阶段
召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。
第二阶段：实施阶段
1.各班根据实际情况选择合适儿歌教学，及时沟通、交流、改进教育教学方法
2.教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌教育。
3.以班为单位举行儿歌比赛，评选出“文明小标兵”
第四阶段：整理总结阶段
1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材；
2、教师总结、反思，撰写园本教研活动总结。
年幼儿园年货节方案
“赶大集”是我们小时候过年时很期待的事情，截止今天，赶大集办年货依然是我们保留的传统习惯，大集上都有什么年货呢？请家长们开动脑筋，来一次头脑风暴，和孩子一起来置办一些年货，为活动的顺利开展做准备。
买卖活动一定要有卖家和买家两种角色，为了让孩子们能更充分和顺利开展活动，我们根据各级部孩子们的年龄特点和已有经验来进行了角色定位，大班幼儿沟通、交往能力强，承担卖家的角色，活动中有家长来陪同展示推销自己的年货物品，中、小、小小班幼儿承担买家的角色，同样有家长带领幼儿赶大集购买自己喜欢的年货物品。
每班幼儿均置办一些年货，由家长和孩子们标上价码，带到班级后，班主任统一集中到大班级部，由大班的孩子们来分类按价出售。
1、家长请按指定时间到班主任处购买代金券，妥善保管，以备活动中使用。
2、购买代金券面值建议20元起，上不封顶。活动中，如果感觉卷额不足，可现场到财务再次购买。
3、规划区域，家长带领幼儿有序的开展活动，保障安全。
4、活动结束后由大班两个班的家委、伙委配合财务统计各班的捐赠款，并张榜公布，并和园务会一起将善款送往救助者手中。
年货节幼儿园方案
1、通过此次义卖活动，让幼儿体验自己交易的乐趣，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，提倡低碳生活，绿色环保。
2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。
3、带孩子们体会过年的习俗与传统。
幼儿园全体幼儿和家长。
大班幼儿及家长准备年货，摆摊卖年货；
中、小班幼儿及家长买年货。
1、活动开始前一个周面向家长发出倡议，请大班家庭准备义卖物品，每名幼儿2-3种年货，并贴好标签，要求价格合理，可以请每个家庭根据自己的情况进行准备。
2、安排活动当天每个班级的摊位，利用爬爬垫、泡沫垫等进行布置，统一安排售货员、导购员、收银员等，可以由老师或者孩子担任。
3、棉花糖、糖葫芦等现场制作售卖。可以请会做此类食物的老师或者家长进行现场展示。
4、中、小、小小班级部提前1-2天完成购物券的购买，额度不限，活动当天凭券购买。（负责人：班主任及班级老师）。
幼儿园走廊、功能教室等皆可。
1、每名幼儿及其家长设立一个展台，可以给自己的展台起个名称。
2、义卖物品要求：
1）所有物品要求质量完好，体现春节氛围的，可以是新年对联，灯笼等，也可以是图书、玩具、学习用品及多余的小摆设等。
2）所有的商品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
1、活动开始前三天，大班幼儿带物品到幼儿园，中小班、小小班家长到班主任处兑换票币（20元左右）。
2、活动当天，大班布置好义卖展台。
3、鼓励小摊主与前来购买的幼儿进行自主买卖，比如讨价还价、促销宣传等，老师调控，引导以公道的价格将物品卖出。
4、活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
5、鼓励剩余商品降价销售。
6、结帐，点钞，装袋，写明班级及所捐款额，集中各班义卖所得的钱款。
7、联系当地福利机构，并向大家公示本次义卖活动的总金额及捐赠去向。
幼儿园方案
根据国家、省、市关于加快学前教育改革发展的相关文件精神和《芜湖市20xx年幼儿园招生工作意见》(芜教基〔20xx〕18号文件)，结合我校实际情况，有序做好20xx秋季招生工作(春季不再招收新生)，具体方案如下：
1.入园幼儿年龄需满2-5周岁、身体健康，其中小小班满2周岁(20xx年8月31日前出生)，小班满3周岁(20xx年8月31日前出生);中班满4周岁(20xx年8月31日前出生);大班满5周岁(20xx年8月31日前出生)。
2.本校教职工子女、(外)孙子女。
3.如有剩余学位，面向社会招收适龄儿童。
5月20日——5月30日，报名预登记;。
6月5日——6月10日，审核报名信息;。
6月20日——6月25日，发放新生入园通知单，做好新生入园准备工作。
1.请幼儿监护人携带以下证明材料到校附幼报名，并填写《安徽工程大学附属幼儿园入园预登记信息表》：
(1)幼儿监护人二代身份证;。
(2)报名幼儿的出生证明;。
(3)幼儿保健手册和预防接种证;。
(4)监护人及幼儿户口薄;。
(5)教职工子女、(外)孙子女家长的.工作证明或退休证明;。
以上材料原件现场查验，复印件交幼儿园。
2.请在规定时间内登记，逾期不再补充登记。
xxx。
幼儿园年货节方案
1、尝试用8元钱进行购买年货。
2、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。
3、体验购年货的快乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、发展幼儿的`动手能力。
体验购年货的快乐。用8元钱购买年货了解钱数多少。
收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐。
ppt。
开始环节：
基本环节：
二、出示ppt，引起幼儿讨论。
1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?
2、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货”，购买年货是我们中国人过春节的习俗。
3、你想不想也学学爸爸妈妈买年货。
结束环节：
三、幼儿购年货幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导四、介绍自己所购的年货。
1、自由交流自己所购的年货。
活动延伸：请幼儿家长带领幼儿到超市一同进行采购。
年货节幼儿园方案
光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在元旦来临之际，一方面为了展示幼儿的风采，另一方面为了增强家长和幼儿的情感交流，让家长更多的了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面，我们大班开展了此次元旦亲子联欢活动——爱在元旦。
开阔视野、增进亲情，热情洋溢、爱在元旦。
1.通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦。
2.使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。
3.通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。
1.场地布置。
2.节目排练。
3.活动邀请。
1.开场舞《让爱住我家》。
2.绕口令《盆和瓶》《画画》《虎和兔》等。
鲜红的太阳已经升起，迎来新的一年，翻开新的一页，我们感到无比欣喜，前一页日历，我们硕果累累，我们的小嘴巴可厉害了啦，下面请欣赏我们带来的绕口令。
3.亲子游戏：袋鼠跳。
看过了小朋友那么多的精彩表演，我们家长是不是已经按捺不住自己激动的心情，想参加到我们的表演当中呢，那么下面这个亲子游戏就是由小朋友和家长一起参与的活动，这一下家长们可以大展拳脚了!
规则：家长和小朋友脚套入袋子里，跳着从起点到终点，用时最短的获胜。此游戏每次两组家庭，获胜者有小礼品一份。
4.亲子游戏：真心话。
规则：主持人出题，每组家庭派一位家长和孩子在题板上作答，回答正确的得分，分数最高者获胜，一次可四组家庭参加。
5.儿歌《拉拉勾》《新年好》《过新年》。
在过去的半年里，我们在一天一天的成长、学会，学会了写字，学会了画画，学会了倾听，学会了文明礼貌，懂得了父母有多爱我们，在这新年来临之际，我们要用美妙的歌声为大家送去新年的祝福，下面请听歌曲连唱。
6.手指游戏《土豆》《孔雀》《照相机》《兵板》《打枪》。
我们每个孩子都有无限的潜能，只要给予我们机会，给予鼓励，我们都有闪光点，下面让我们灵巧的手指为大家带来好玩好看的手指游戏。
7.舞蹈《彩虹的约定》。
8.音乐游戏《可爱颂》《蜗牛和黄鹂鸟》《口香糖》。
看我们的小朋友多棒呀，能歌善舞，多可爱，下面我们带来更加精彩的音乐游戏。
9.亲子游戏：抢椅子。
家长和我们一起玩耍是一件很幸福的事情，对我们的成长有很多的益处，希望家长在忙碌的工作之余也能抽出时间多陪陪我们，下面是亲子游戏蹲蹲乐。
10.舞蹈《拍手歌》。
幼儿园方案
活动目标：
1.增进亲子感情，感受大自然的温暖怀抱。
2.拉近家园距离，增进老师与家长间的感情。
3.低碳环保绿色出行，寻找春天的足迹。
活动时间：3月23日周六上午(9:30—12:00)。
活动地点：x社区营地(老师会提前踩点制作任务卡)。
活动准备：
1、每个寻找春天的任务图(老师会提前踩点设置任务点并拍摄图片)，绿色环保大出动任务卡。
2、根据报名人数将幼儿分组，每组五人。
3、绘画工具：双面胶、透明胶、水彩笔、长画卷轴纸每组一张、桌布(各班自己准备)。
4、音响及活动音乐、提前收集一些可以作画的垃圾(各班自己准备)。
活动流程：
9:30——9:40：滟澜洲社区营地集合完成破冰游戏，做简单的拉伸运动，和一起活动的小伙伴们商量和了解今天活动的任务。领取任务卡，介绍活动规则与规矩!
9:40——10:50：大手牵小手寻找春天的足迹，亲子徒步滟澜洲社区营地并完成每个任务景点任务。如：一路上小组成员要根据任务卡上的任务点完成任务，完成指定任务的小组需要在任务卡上记录以及小组成员留影，并将完成的任务图片发给老师，沿途也要完成爱护环境的小高手，收集和捡垃圾为后面制作环保创意画收集材料(也可以在家提前自备一些可利用作画的食品袋或者盖子等垃圾)。
10:50——11:30：集合。
1.公布完成任务名次(分组派代表讲一讲这次寻找春天的足迹给自己小组最深刻的记忆)。
2.亲子环保创意画(如分小组将捡来的垃圾进行美术创作)。
11:40：分小组和自已的环保创意画进行拍照留念。
12:00：自由活动。
温馨提示和注意事项：
1.活动场所人多，请勿靠江边玩耍，请家长务必全程陪同并负责孩子的安全事宜。
2.低碳环保绿色出行，请家长们尽量着运动系类轻装，方便我们出行。
3.在分组后由组长自行安排每个任务完成。
4.天气渐热，请家长为宝贝准备温开水及隔汗巾。
5.请家长提前在家和孩子收集可以用来进行艺术创作的生活可利用垃圾(如：瓶盖、食品袋、坚果壳、塑料袋、毛线、纸杯等(活动当天带来)。
年货节幼儿园方案
春节将近，由于春节期间快递停运，很多习惯在网上买年货的人已经开始筹备年货的采买事宜了。春节许多外地打工的人都会返乡回家过年，因此家中置办年货才能让一家人团聚在一起有吃有喝，红红火火过大年。虽然现在置办年货已经成为了我们每年的必备事项，但你们想知道海滨幼儿园的小朋友们春节都备了哪些年货吗？一起来瞧瞧吧!
年货总动员。
20xx年寒假（春节之际）。
1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗(拜年、压岁钱等)。
2.感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
3.亲子置备年货，了解春节需要置备哪些年货，感受春节来临的喜悦。
为丰富孩子们的假期生活，让孩子们了解春节过年的的风俗，感受春节热闹的氛围，幼儿园近期开展“年货总动员”活动，请家长与孩子近期一起完成以下小任务：
1.制定年货清单（中大班幼儿在白纸上绘画需要购买的年货，小班幼儿说一说想要购买的年货，家长视频记录。如年糕、圆子、火锅、馒头、酒酿等）。
2.家长与幼儿一起携带购物清单（绘画纸）前往市场、超市购买所需物品。
3.亲子共同制作。（年糕、圆子、酒酿可在加工的地方参观）。
4.家中亲人之间分享年货。如给爷爷奶奶剥瓜子花生，分享水果、夹圆子给爷爷奶奶吃等。
5.亲子放烟花、欣赏烟花。（此过程中必须大人陪同燃放）备注：拍摄时所有照片视频需横向拍摄，拍摄购物清单需孩子绘画过程中的照片和绘画完成后的照片。所有照片视频分享在班级群中。
幼儿园方案
尊敬的各位领导:。
我园于20xx年12月31日接受了**区年检督查小组的督导，分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估，通过资料的分析以及现场活动的观摩，督导室的领导给我园的各项工作给与了充分的肯定。同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性意见和建议。下面就我园20xx年度年检提出的问题做如下阐述。
一年来童真童趣第二幼儿园在各级领导的关心引领下，以办人民满意的教育为宗旨。从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，大家相互配合，互相协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。通过开展系列活动，有效地提高了教师的素质，教师们的教育观念得以不断提高，从而提高了保教质量，办学水平得到家长和社会的认可。
一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与城区优秀园所相比仍存在着一定的差距，通过督导反馈，我园诚恳接受了有关领导的批评指导，将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的.要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。
1.办园设施方面不足的问题。由于托费收入相对较低，幼儿园学生数不多，用于幼儿园日常运转的经费不足，导致了幼儿园的教学设施配备不充足。加上原有教室并非为幼儿园创办而设置，存在有些班级面积过小，通用一个卫生间的现象，各班级在区域活动方面很欠缺，也阻碍了一些活动的顺利开展。2.教师专业阅读书籍期刊不多的问题。目前，园所各班教师都有可以供阅读的幼教书籍，但因为上年度错过了订阅日期，没有订阅幼教类相关杂志。
3.幼儿园开展活动留存图片资料不完善的问题。比如家长会的图片资料。
4.台阶、教室边墙存在安全隐患。
困难虽有，但我们工作态度是积极的，资金方面我们正在筹措；作为幼儿园，我们只能强化内功，优化一日活动，不断提高保教质量；教师和家长方面我们园委会正在研究制定切实可行的操作方案，努力探索提高教师和家长素质的新路子。
1、购置更丰富的玩教具及班级基本设施，根据本园班级面积不大的实际情况，在后走廊创设幼儿园区角活动区，包括小小发廊、娃娃家、喜洋洋医院、懒洋洋药房、快乐烧烤、激情卡拉ok、宝贝超市等多个区角，为幼儿创设完整的教育环境，提供丰富的教育资源，尽可能地满足幼儿多方面的需要。另外，在班级购买幼儿衣架及书包柜，满足班级存储需要。
2、在教科研方面，根据督导组的建议，我园立即将把《上海托幼》、《早期教育》、《学前教育》纳入征订范围，根据教师自身特点及幼儿园教育现状认真制定园所学习方案，组织新老教师积极学习专业知识和技能，不断丰富教研活动的内容和形式，确保全园有个良好的学习氛围，争取向学习型组织转变。3、在园所资料整理方面，进一步学习雨山区教育局关于20xx年年检的相关指示，将图片资料全部纳入留存范围。一般在检查过程中我们会用查阅资料、听汇报、看活动、参观环境等方式来了解幼儿园的情况。以往，我园留存的资料以文件形式为主，虽然是园长身兼数职，平时做了好多工作，但是有时忙乱中没有注意资料的整理、收集。下一步，园长应该从一线各岗位工作中脱手开来，更重要职责是把握幼儿园的方向，明确这个集体的目标和职责，带好团队。要相信集体的力量是无穷的。4、安全隐患方面。一年多以来，在教育局安全办陆老师的指导和关心下，我园的安全工作有了很大的突破，校车安全、园所安全、门卫管理安全、食堂安全及班级活动安全等各方面都卓有成效的开展起来。各项工作也有条不紊，对上级要求也基本上做到了踏踏实实的落实执行，建立健全了各项安全制度，完善了各项资料，制定了各项安全工作计划。在20xx年年检中，督查小组就幼儿园卫生间台阶和班级外墙棱角存在安全隐患一事，对我园提出了整改意见。之后我园随即对上述棱角区进行了打磨处理，关键地点铺上垫子，做到防滑防摔防撞。下一步，我园将积极以督查组认真细致的态度为榜样，对园所进行全面、彻底的检查，努力做到万无一失。
本年度的综合督导评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级部门的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，为更好地为幼儿的成长发展服务打好坚实的基础。
20xx年3月10号。