电子计算机（优秀17篇）

优秀作文不仅内容充实，而且结构合理，语言美观，给人以良好的阅读体验。下面是一些优秀作文的片段，它们用细腻的描写和深入的思考给人留下了深刻的印象。

实习总结电子/计算机类

简历编号：

更新日期：

姓名：

dd先生。

国籍：

中国。

目前所在地：

广州。

民族：

汉族。

户口所在地：

广州。

身材：

176cmkg。

婚姻状况：

未婚。

年龄：

22岁。

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：

应届毕业生。

应聘职位：

电子/邮电/通讯类：电子技术、计算机类、市场销售/营销类：

工作年限：

职称：

无职称。

求职类型：

全职。

可到职日期：

随时。

1500--。

希望工作地区：

广州。

个人工作经历：

公司名称：

公司性质：

所属行业：

担任职务：

文员。

工作描述：

在七海船务公司，主要从事整理文档，船务操作协助，贸易跟单协助等实习工作，在工作期间学会虚心请教他人，主动认真，并得到该公司主管的好评与赞赏.

离职原因：

公司名称：

公司性质：

所属行业：

担任职务：

招待员。

工作描述：

在省乒协任职招待员，从事招待工作。在此期间遇到各种不同类型的人群，我学会如何解决处理各种问题，妥善处理好与顾客之间的关系，具有良好的服务态度，因此获得该协会的好评。

离职原因：

教育背景。

毕业院校：

吉林大学珠海学院。

最高学历：

本科。

毕业日期：

所学专业一：

电子信息科学与技术。

所学专业二：

通讯电子。

受教育培训经历：

学校（机构）。

专业。

获得证书。

证书编号。

-09。

吉林大学珠海学院。

电子信息科学与技术。

语言能力。

外语：

英语一般。

国语水平：

精通。

粤语水平：

精通。

工作能力及其他专长。

对电子设计软件具有良好操作技能,熟悉各种调试电路仪器的使用；熟悉通讯方面的专业知识，有着较强的动手能力。对于电脑故障维修有一定能力.在工作方面有很强责任心.

详细个人自传。

我先后在各行业从事工作，积累了一定的工作经验，对工作本着踏实、认真的态度，极富工作和团队精神；我乐于与人沟通，能处理好各人际关系.具有良好的适应性，能够协助主管人员出色地完成各项工作,并能够快速学习并熟悉工作。具有很强的责任心，组织协调能力，及较强的适应能力与团队意识，能吃苦耐劳，做事持之以恒，有很强的'动手能力和创新意识。

在大学四年之中，我曾通过各方面寻求多种社会实践工作，为求能够有更多的经验与教训，力求提升自我能力，并能在将来实习和工作里面有更出色的表现。

对电子设计软件具有良好操作技能,熟悉各种调试电路仪器的使用；熟悉通讯方面的专业知识，有着较强的动手能力。

个人联系方式。

通讯地址：

广州市天河区猎德村齐云里1号5楼(邮编:510623)。

联系电话：

020-8xxxxxx。

家庭电话：

020-8xxxxxxxx。

手机：

136xxxxxxxx。

qq号码：

电子邮件：

个人主页：

《电子计算机与多媒体》

1、学会本课的生字新词。

2、引导学生联系课文内容理解词语。

3、理清课文的脉络，整体感知课文的内容。

一、揭示课题。

1、导语 ：同学们，随着科学技术的不断发展，在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能，既能给我们的生活增添无穷的乐趣，又能在我们的生活中给与莫大的帮助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗？对!就是电子计算机。

2、板书课题：

3、同学们对电子计算机有哪些了解呢？今天我们共同课文，深入了解它们。

二、检查学生预习情况。

1、反馈生字词的预习情况。

具体要求：请一个学生或者小组汇报的形式，谈谈自学生字词的收获。

（1）自读课文，找出课文中的生字，说说应该注意什么？

诞生：d4n。

埃尼阿克：1i。

嗅觉：xi)。

（2）再次朗读课文，联系课文内容，结合字典中的解释，理解课文中词语的含义。

繁衍：逐渐增多或增广。

角色：本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比作人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。

信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。

传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。

2、检查学生朗读课文的情况，指名分段朗读，集体纠正读音。

3、课前，同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料。哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢？（组织学生交流搜集的有关资料。）。

三、自学课文，初步了解课文的内容，理清课文的脉络。

1、自由读课文。思考：预习中向我们提出了哪些问题？你能试着在课文中找出相关的答案吗？（预习中给同学们提出了四个问题：什么是多媒体？多媒体与计算机有什么关系？课文向我们介绍了有关多媒体的哪些知识？你对电子计算机越来越“神”是怎样理解的？）。

2、学生分小组讨论，试着解决问题。

（1）多媒体指的是能够传递信息的物体。

（2）目前，具有多媒体功能的电脑设备已经走入了寻常百姓家。人们可以使用它看电视、听广播、打电话、发传真、看vcd、听cd、唱卡拉ok……还可以在家中上网。

3、指导学生分段，归纳段意。

思考：默读课文，想想课文中哪几个自然段向我们介绍了的知识呢？

（课文的2——5自然段向我们介绍了多媒体与计算机的知识。）。

追问：课文的一、六自然段分别向我们介绍了哪些知识？

（第一自然段简单地向我们介绍了计算机发展的进程以及重要的地位。第六自然段讲的是计算机的技术将会发展的非常迅速，而且会越来越“神”）。

4、再次朗读课文，目的在于让学生进一步理清文章的层次。

四、作业 。

1、书写本课的生字新词。

第二课时。

2、激发学生热爱科学、主动的兴趣。

3、学会运用举例说明的方法。

一、深入，理解课文的内容。

1、将学生分成小组，以小组为单位自学课文。把自己感兴趣的问题或者不懂的问题记录下来。

2、引导学生将各组提出的问题筛选、分类，归并成几个大的问题，请学生写在纸上，投影出示。

可能出现的问题：

（1）第一台电子计算机是怎样诞生的？

（3）多媒体是怎么回事？有哪些功能？

（4）电脑与计算机有什么关系呢？

（5）计算机越来越神。她会神到什么程度呢？

3、选择自己感兴趣的问题，再次深入默读课文，进行独立思考。然后与组内的同学进行交流。

4、汇报解决以上的问题。

思考题一。

学生甲：世界第一台电子计算机于1946年诞生于美国华盛顿的史密森博物馆，她的名字叫“埃尼阿克”

学生乙：我想介绍我查找的一份课外资料。世界上第一台计算机发明于二战之中。因为它是为美国海军绘制弹道图用的。它有半个足球场那么大，里面含有500英里的电线，是用电磁信号移动机械部件。它的运行速度很慢，3——5秒运行一次，适应性也很差，只适用于专门的领域。他只是一台普通用途的计算机。

学生丁：短短几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了四代。第一代是使用真空电子管运行的计算机。十一年以后，就出现了第二代晶体管计算器。七年后，又更新产生了第三代集成电路计算机。十年后，又发明了现在较大规模集成电路计算机。几十年的时间，计算机有了如此大的发展，而且一次比一次先进，一次比一次用途广泛。以至于成为现代社会的天之骄子。

思考题二。

学生甲：在发明之初，计算机确实是用来进行计算的机器。用它进行比较复杂的计算。但是，随着科学技术的飞速发展，如今电子计算机早已经不单纯地运用在计算方面了。科学家们把计算机做成像人的大脑一样的机器，迅速的对外界传来的信息做出相应的判断和处理。因此，人们把它称之为电脑。

教师追问：通过你对电脑的了解，你能说说电子计算机可以做那些信息处理吗？

学生丁：电子计算机可以帮助人们进行各种数据的存储，可以进行文字处理和表格处理，还可以进行图片、动画……处理。

教师小结：电子计算机的功能可真多，真不愧“电脑”的称呼呀。

思考题三。

学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。这样的设备被称之为多媒体。

学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。

教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？

学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。

思考题四。

学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。

学生乙：作者在这里运用了比喻的说明方法。把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。

思考题五。

学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。计算机的发展会越来越神。

学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。

学生丁：多媒体电脑功能巨大。作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。

5、再次朗读课文，体会文章的内容。

二、思维拓展练习。

1、同学们，通过刚才的，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。把自己的设计方案及草图画在纸上。

2、朗读课文。汇报交流。

随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。

召开《电脑新畅想》博览会。会上展示未来世界的电脑新产品。激发学生的想象力、创造力。举办博览会的过程：

1、设计博览会主题及会徽,筹备博览会组委会。

2、进行博览会宣传及招标。

3、各参展单位布置展台，设计实施宣传方案。

4、征集最佳畅想奖、最佳设计奖、最佳宣传奖……。

5、举办发奖仪式。

《电子计算机与多媒体》教案

2、正确、流利地朗读课文。

二课时。

第一课时：

1、导入课文。

请一们学生介绍自己对多媒体的认识。

2、认真读课文，把握基本内容。

（1）用自己最喜欢的方式朗读课文，圈圈点点。

（2）讨论文章内容，你明白了什么内容？

（3）将各自然段的内容用一个词概括一下。

（4）请同学说说本文的主要内容。

3、主体发挥，选读课文。

（1）哪几段是写计算机的？哪几段是写多媒体的？哪几段是写多媒体和计算机的？

（2）选择自己最喜欢的段落读一读，看看自己能读懂些什么内容？

（3）讨论学习第一二自然段。

a.文章是怎样评价电子计算机的？将重点词说出来。

b.还介绍了什么？为什么把电子计算机称作电脑？

c.谈有何感想。从电子计算机的发展速度和功能展开讨论。

4、作业：抄写生字词。

第二课时：

2、讨论学习第三自然段。

（1）请学习这一段的同学齐读这一段。

（2）学生自由谈谈对这一段的理解。

（3）媒人与多媒体有什么关系？这样比较有什么好处？

（4）请学生谈现实生活中有哪些媒体？

（5）“十八般武艺”是指什么？什么叫多媒体设备？

3、讨论学习第四五自然段。

（1）学生自由读这一段，思考：第四自然段的`写法与第三自然段有什么相似之处？

（2）现在的多媒体电脑有什么功能？请学生举例说明。

（3）解释“秀才不出门，尽知天下事”的内在含义。

4、讨论学习第六自然段。

（1）这一段讲了什么？

（2）计算机会“神”到什么情况？发挥自己的想象来描绘一下计算机的未来。

5、假如妈妈要给你买电脑，你能向妈妈介绍多媒体电脑的特点吗？

天之骄子。

重要角色（电脑）。

多媒体电脑（越来越神）。

文字、语言、声像、图片（多媒体）。

《电子计算机与多媒体》教案

1正确，流利地朗读课文。

2理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。

3培养学生阅读科普作品的能力。教学重点：说明电脑与多媒体的关系。教学难点：通过阅读，培养学生阅读科普作品的能力。

—课时。

1.练习把课文读正确，读流利。

2.在文中注明，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习可本知道的。

3.把你感兴趣或不懂的地方提出来。

1。提示：有些专用词语找出来，先读顺口。

1）课文介绍了有关电子计算机的哪些知识？

2）什么是多媒体？

2。小组讨论，交流。

1）四人小组讨论。

2）练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”是因为-----。

3）什么是媒体？什么是多媒体？你能不能举例说明？（填空）。

4）哪一段集中写电脑和多媒体的关系？指名朗读这一段，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系呢？（电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”）。

5）学习课文第五自然段。

1。十年，二十年之后的电子计算机会“神”到什么程度？

2。将来你想发明这样的计算机。

1。快速浏览课文，看看课文可以分成几部分？为什么这样分？（给每一部分加上一个合适的小标题）。

2。电子计算机那么神奇，但作者介绍却浅显易懂，一个重要的原因就是用很多我们熟知的事物来举例说明，这是一种很有用的说明方法，我们应该学习吸收。

根据你的想象，写一写十年，二十年后的电子计算机。

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电子计算机类实习总结

《电子计算机与多媒体》教案

教材分析：

这篇课文简要的介绍了从电子计算机的发明到多媒体的运用的基本情况，展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景。

教学目标：

学会本课3个生字。能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。正确流利地朗读课文。理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。要求学生查找有关资料，培养合作学习意识。

教学重点：

理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。要求学生查找有关资料，培养合作学习意识。

教学难点：

要求学生查找有关资料，培养合作学习意识。

教学构想：

教学本课可让学生用较快的速度阅读课文，边读边思考，然后组织学生讨论交流。带领学生参观多媒体设备，并请电教老师为学生讲解、演示。

教学准备：

教学时间：

2课时。

第一课时。

教学内容：

学习课文内容，要求学生反复读，一边读一边思考，使学生通过自己的读，基本理解课文讲的几个要点。

学生学习过程：

一、导入新课，激发读书兴趣。

1、同学们，有人说“学会英语和电脑，是进入21世纪的通行证”，新世纪已经来到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文《电子计算机和多媒体》。

2、板书课题。

二、自读课文。

1、练习把课文读正确、读流利。

2、在文中批注，哪些内容是你原先知道的，哪些内容是通过学习本课知道的。

3、把你感兴趣或不懂的地方提出来。

三、指名朗读课文。

1、指名朗读课文。

2、同学互相指正字音，识记生字。

3、出示“史密森博物馆”“埃尼阿克”等较拗口的专有名词让学生读熟。

四、再读课文。

1、分小组朗读课文。思考：

（1）课文介绍了有关计算机的哪些知识？

（2）什么是多媒体？

2、在课文中画一画，注一注。

3、同学之间讨论交流。有什么疑问可以提出来讨论。

五、释疑、交流。

1、课文介绍了有关计算机的哪些知识？

（1）世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克。

（2）短短几十年繁衍了好几代。

（3）和人脑一样，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理，称为“电脑”。

2、练习说话：电子计算机之所以被称为电脑，是因为……。

3、什么是媒体？什么是多媒体？你能举例说明吗？

出示投影：

（1）媒体就是，像电话能，电报能，能，能，……我们都叫它媒体或媒介物。（请学生充分地运用举例子的方法说明。）。

（2）多媒体就是，它的功能非常丰富，既能像，又能像，还能像，……真是“十八般武艺精通”。

4、哪一段集中写电脑和多媒体的关系？

（1）指名读课文。

（2）电脑和多媒体有什么关系？（电脑是多媒体，是信息处理系统的“司令部”。）。

5、学习课文第五段：

（2）多媒体电脑的这些功能拟尝试过吗？效果怎样？（畅所欲言）。

作业设计：

查找有关多媒体的资料，以便和同学交流。

板书设计：

计算机判断、处理信息――司令部。

多媒体传送信息―――设备。

课后反思：

第二课时。

教学内容：

交流资料，启发学生想象计算机会有哪些发展。

学生学习过程：

一、交流认识。

1、请举例说明电脑和多媒体的关系。

2、边演示边介绍你的电脑有哪些功能。（越多越好）。

二、延伸激情。

大家想像一下：十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢？或者说你想发明什么样的计算机呢？用上“过去……现在（将来）……既能……又能……还能……”说话。

三、理清课文脉络，总结写法。

1、快速浏览课文，看课文可以分成几部分？为什么这样分？给每一部分加上合适的小标题。全文可以分为三部分：（1）“电脑”发展史。（2）多媒体功能丰富。（3）多媒体电脑越来越神奇。

2、电子计算机那么神奇，但作者介绍的却浅显易懂，一个重要的原因是用了很多我们熟知的事物来说明，这是一种很有用的说明方法，我们今后可以在自己的习作重运用。

作业设计：

1、根据你的想象，写一写十年、二十年后的电子计算机。

2、收看中央电视二台的“互联时代”。

板书设计：

“电脑”发展史。

多媒体电脑越来越神奇。

课后反思：

实习总结电子/计算机类

二、实习地点。

中远三楼时空电脑宏图三胞边上。

三、实习目的。

通过理论联系实际，巩固所学的学问，提高处理实际问题的实力，为顺当毕业进行做好充分的打算，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。

四、实习内容。

能对电脑交易和详细的电脑安装步骤进行了解，并查阅资料巩固自我缺漏的电脑阅历。

能将详细的计算机学问应用到实际中，在电脑交易的同时，将自己的所学所想所感付诸实践。

能够娴熟驾驭肯定的计算机技巧，比如安装系统，安装插线，识别型号，处理图形和flash等。

能够与别人进行肯定程度的计算机沟通，并且供应各种买卖信息以及电脑性能好坏的识别。

能够推销贩卖计算机，并且积累丰厚的.社会沟通阅历和提升自我的语言表达实力。

五、实习体会。

职高生活让我对计算机理论学问有了肯定的了解。但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。

经过实践和实习，我对将来充溢了美妙的向往，在将来的日子，我将努力做到以下几点：

1、接着学习，不断提升理论涵养。

在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应当把学习作为保持工作主动性的重要途径。走上工作岗位后，我会主动响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务学问和社会学问，用先进的理论武装头脑，用精良的业务学问提升实力，以广博的社会学问拓展视野。

2、努力实践，自觉进行角色转化。

只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能熬炼人的品质，彰显人的意志。必需在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

3、提高工作主动性和主动性。

实习，是开端也是结束。呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将接着学习，深化实践，不断提升自我，做好个人工作安排，努力创建业绩，接着创建更多的价值。最终感谢单位领导和部门领导以及同事对我的支持和帮助，我会接着努力的。

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实习报告电子/计算机类

我来东莞这边的一家电子厂上班已经有一个月了，这是一家外资企业总公司在中国台湾，这家电子厂主要是生产中小型液晶显示器lcd，像手机之类的显示屏。刚开始是跟一个师傅(虽是师傅，还是比我小几个月的一个女孩呢！）学一个叫dms测试软件，即显示测试软件，对样品进行测试。

对样品的光电特性，开关特性，视角特性进行测试并把测试报告打印出来。刚开始几天是看一些操作。

说明书。

和看师傅的操作，后来师傅让我边学边动手，首先我们要把样品进行安装点亮并调节，然后在系统里对一些参数进行设置，并对每项测试调出最佳波形并打印出来。刚开始的时候有点手忙脚乱，不是这边搞错就是那边忘了，都是师傅帮我纠正。由于后来心态的调整和熟练了，慢慢地学得差不多了，过了两个星期左右，由于原来只有我师傅一个人上白班忙不过来，就把我安排在夜班，从晚上八点到第二天八点，中间有停下来吃夜宵，哦不叫夜宵叫午饭了，这里可是24小时全天工作的哦！刚开始真有点受不了，把我的生物钟都给搞乱了，我是白天睡觉晚上工作黑白颠倒了，真累啊！没办法，只能撑着。整天穿着无尘衣在生产线上的无尘室里上班，独自呆在一个房间里，有样品送过来就测没有就闲着，忙的时候一直忙，大部分时间都闲着。没事就对着天花板发呆或者看着手表倒计时，好无聊啊！真留恋学校生活啊！自由啊！

来这边虽然才短短一个月，收获挺多的，由对lcd一窍不通到现在对它的原理和生产流程都有所了解，也让我深深体会到了dms测试的重要性，虽然这是一些简简单的基本操作，但是只要我们的安装不正确和操作的疏忽都会影响到测试结果与预期的不符，由于有些正因为这一点误差而导致样品的不符合标准而返工或符合的变符合了，出货给客户造成不利影响。所以我们每一步都有要集中注意力，争取把每一步都做好。不好意思说的是有一次由于我的一次失误而导致机器出现异常，后来技术人员了才搞定，这可是上百万的机器哦！搞得我在主管面前没face.这次就写到这吧！

二、

实习总结电子/计算机类

学生姓名：flyjilong。

所学专业：计算机科学与技术xx年9月17日。

一、实习地点：石家庄佳诚网络技术有限公司。

二、实习目的：专业实习是在学生已经学习了部分专业课以后进行的，是理论与实践相结合的重要环节。专业实习对于学生综合素质的提高具有重要意义。专业实习的目的是提高学生动手能力和综合实践能力，提高学生的学习兴趣，为提高学生的就业竞争力打好基础。

三、实习内容：

第一周9月5日，星期二今天是认知实习的第一天，我们认知实习的地点是石家庄佳诚网络公司的教育中心，第一堂课老师给我们介绍了佳诚及公司的理念：德，言，艺，行。使我对佳诚公司有了一个初步的认识。也学到了德，言，艺，行对我个人今后发展及对一个公司的重要意义。然后还讲了盖茨，史立柱等几个中外传奇人物的鲜为人知的事迹，揭示出成功要靠努力，只要你努力没有什么不可以做成的！接着他讲述了当今it流行技术展示:门户网站，搜索引擎，即时聊天，电子商务，移动增值，网络游戏，每一项都以一个案例去讲述，生动易懂，掌声不断，最后给出总结：中国首富在网络中诞生，短信因网络而精彩，宽带因网民而繁忙，游戏因网络而盈利，搜索成为新贵，电子商务成为发展重点。老师还讲述了智能系统（bi、ai），识别系统（语音识别，感应识别），导航系统（电子地图），移动3g（可视通话，手机电视），生物科技（dna解析）等技术。

后来，老师还把他们香港之行的图片做成flash给我们分享，揭示着香港的繁荣及她的中西结合的文化！9月6日，星期三上午上网查询了上网查询pc机配件、pc服务器资料，了解了最新的pc机、服务器配置pc机的硬件、软件技术参数、cmos设置、网络参数配置信息，为书写实习报告做好了准备。下午在互联网上查询了各大学校的网络拓扑图，并分析了其特点，使用viso画图工具画出了给定的网络拓扑图。9月7日星期四昨天学校安排去中国联通石家庄分公司参观实习，真是大开眼界，我还从来没见过这么大的数据库中心！首先是一位工作人员向我们讲述整个联通公司的网络拓扑，真是庞大又复杂！然后是带领我们参观机房，这里的工作人员给我们讲不要随意触摸这里的设备，因为你身上的静电可能会给这些耗资巨大的设备造成致命的损失，甚至导致整个省的连通通信瘫痪！这其实也让我这个对网络感兴趣的人学到了一个小常识：平时要注意静电的危害！

我还发现无论是路由器还是交换机都是两个的，我想这也许是为了安全而做的备份吧,可见他们对安全看的多么的重要，因为出一点点的小问题可能导致整个河北省的通信瘫痪！下午我们去了佳诚公司，首先一位微软金牌认证讲师讲了网络工程师的相关方面知识及要想成为一名网络工程师需要具备的知识技能，他反复强调基础要打牢！然后是赵老师，他是一位优秀的程序员，以非常生动的比喻法讲到要想做一个优秀的程序员，可以从那方面入手。指明了发展的方向。让我对程序员有了更深的认识。老师还讲到了我闻所未闻的软件测试工程师，让我认识到原来计算机行业职位是如此的多，就业面是如此的广！最后谷岳峰老师在非常活跃的气氛下给我们进行了一场游戏，笑声掌声不断！在欢乐的气氛中学到了人生的很多道理！

暑假在北京打工以及平时参加的大大小小的招聘会，使我深知大学生平时实习对经验积累的重要性,所以对学校安排的这次实习格外的珍惜！认知的意义在于知道了什么，而不在于学会了什么！正如这句话所说，我们这次实习的目的并不是要来学会什么，而是来了解作为这个专业的学生我们需要知道的，为了今后的发展我们有必要知道的！这次认知实习不仅使我对it这个专业有了更清晰、深刻、全面地了解：it业体系太庞大了，它无处不在。同时它是充满传奇的行业，蕴涵着无限的商机！我国的信息产业还很落后，随着社会的发展及国家的支持，网络必是社会发展的趋势，计算机将来会无处不在！学计算机是很有前途的，不管自己精通哪一项技术，前途都会是光明的！

电子/计算机类实习报告

我来东莞这边的一家电子厂上班已经有一个月了，这是一家外资企业总公司在中国台湾，这家电子厂主要是生产中小型液晶显示器lcd，像手机之类的显示屏。刚开始是跟一个师傅(虽是师傅，还是比我小几个月的一个女孩呢!)学一个叫dms测试软件，即显示测试软件，对样品进行测试。

对样品的光电特性，开关特性，视角特性进行测试并把测试报告打印出来。刚开始几天是看一些操作说明书和看师傅的操作，后来师傅让我边学边动手，首先我们要把样品进行安装点亮并调节，然后在系统里对一些参数进行设置，并对每项测试调出最佳波形并打印出来。刚开始的时候有点手忙脚乱，不是这边搞错就是那边忘了，都是师傅帮我纠正。由于后来心态的调整和熟练了，慢慢地学得差不多了，过了两个星期左右，由于原来只有我师傅一个人上白班忙不过来，就把我安排在夜班，从晚上八点到第二天八点，中间有停下来吃夜宵，哦不叫夜宵叫午饭了，这里可是24小时全天工作的哦!刚开始真有点受不了，把我的生物钟都给搞乱了，我是白天睡觉晚上工作黑白颠倒了，真累啊!没办法，只能撑着。整天穿着无尘衣在生产线上的无尘室里上班，独自呆在一个房间里，有样品送过来就测没有就闲着，忙的时候一直忙，大部分时间都闲着。没事就对着天花板发呆或者看着手表倒计时，好无聊啊!真留恋学校生活啊!自由啊!

来这边虽然才短短一个月，收获挺多的，由对lcd一窍不通到现在对它的原理和生产流程都有所了解，也让我深深体会到了dms测试的重要性，虽然这是一些简简单的基本操作，但是只要我们的安装不正确和操作的疏忽都会影响到测试结果与预期的不符，由于有些正因为这一点误差而导致样品的不符合标准而返工或符合的变符合了，出货给客户造成不利影响。所以我们每一步都有要集中注意力，争取把每一步都做好。不好意思说的是有一次由于我的一次失误而导致机器出现异常，后来技术人员了才搞定，这可是上百万的机器哦!搞得我在主管面前没face.这次就写到这吧!

二、

刚刚出校门找实习单位的时候总有这种或那种的想法，要找什么样什么样的单位，结果到头来一个多月过去了，还没有找到实习单位，直到3月20号，我妈妈介绍我去她已前同事开的一家电脑公司实习，老总跟我谈的一些话让我感触深刻，他说当今社会你想干的轮不到你干，你不想干的偏要你干，像我这种文聘不高的人，心态一定要放正，知道自已在什么位置上。在公司的时候先全面发展，等过段再看看自已精于哪个方面，然后向那个方向努力发展。就这样我进入了三明联创电脑公司技术部，实习软件维护。刚开始觉的软件维护很简单，跟同事出去维护过几次以后才发现原来不是那么回事，它这里主要是做财会软件维护的，出去首先要跟其它公司的财会人员进行交流，像我这种学计算机过来了，哪会什么财会知识，只好乖乖在公司先学学财会的基础知识和软件的基本操作。

来到公司有一段时间了，终于对财会知识有点基础认识了，开始接触到跟计算机相关的方面了，比如用sqlserver20__排除软件内不能直接修改的错误，还好最后一学期用上sql，不然真的是痛苦。4月初的一天，公司来了一个我个人感觉很像土匪的人，老总给我介绍了，差点吓我一跳，原来是另一个经理，带我学delphi，终于进入我感兴趣的，可是还没学两天问题就来了，原来知道delphi跟vb很像，但实际上差别还是有的，delphi以pascal为基础，这个还好有学过，主要是操作界面是全英的，以前英语没学好现在痛苦了，进展有点慢了。4月中旬的时候，三明重机厂的实施顾问从龙岩上来了，我还是第一次见到，这时跟入到三明重机的erp项目中，又是一片空白的，重个系统的数据流太过具大不太好理解，只能先通具体操作对其进行了解，终于在4月底的时候，对部分功能以及数据流有了一定的了解，能在过程中帮上一点忙了。

电子计算机与多媒体

1、学会本课3个生字。能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机计技术飞速发展的趋势。

教学准备教师搜集到的有关资料。

课时安排3。

第一课时。

一、导入新课，激发读书兴趣。

二、自读课文。

1、练习把课文读正确、读流利。

2、文中得哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习课本知道的。

3、把你感兴趣或不懂得地方提出来。

三、指名朗读课文。

要求读准字音，读通句子。

四、再读课文。

提供资料。

五、释疑、交流。

1、课文介绍了有关电子计算机的那些知识？

世界上第一台计算机是1946年诞生的埃尼阿克；

2、练习说话：电子计算机之所以被称作：“电脑”，是因为------------------------。

3、什么是媒体？什么是多媒体？你能不能举例说明？

媒体就是------------，像电话能---------------，-------电报能---------------，--------------能--------，......我们都叫它媒体或媒介物。

多媒体就是----------，它的功能非常丰富，既能像-------------，又能像--------------，还能像-----------，........十八般武艺精通。

第二课时。

一、思考。

课文的那一段写电脑和多媒体的关系？

第四自然段。

电脑是多媒体，是信息处理系统的“司令部”。

二、学习课文第五自然段。

1、其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就成它为多媒体电脑。根据你的了解说说多媒体电脑的功能。

2、多媒体电脑有许多的功能，这些功能你尝试过吗？

三、课堂小练习。

1、世界上的第一台电子计算机是（）年诞生在（），现在存放在（）国的（）博物馆里。

2、多媒体设备就是（）的装备。

3、读下面的一段话，做练习。

比尔·盖茨说：“我这辈子没什么要求，我的要求就是想要每个人的桌上都有一台电脑。”

（1）、读了这段话，你有什么感受，请写下来。

（2）你对比尔·盖茨或它的电脑还有什么了解？写下来，然后与同学们交流一下。

四、剩余的时间同学们互相交流，然后可以做一刻一练的联系。

第三课时。

一、复习旧课。

1、听写词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。

2、指名朗读课文。

二、延伸。

大家想象一下：十年、二十年后的电子计算机会是什么样的那？

或者说你想发明什么样的电子计算机。

三、总结写法。

1、快速浏览课文，看课文可以分成几部分？为什么这样分？给每一部分加上一个合适的小标题。

全文可以分为三部分：一、“电脑”发展史；二、多媒体功能丰富；三多媒体电脑越来越神奇。

2、电子计算机那么神奇作者的介绍却浅显易懂，一个很重要的原因就是用我们很熟悉的事物，这是一种很有用的学习方法，我们今后可以在自己的学习中运用。

繁衍：逐渐增多或增广。

信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。

传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。

6.课后，有条件的地方可指导学生参加一些实践活动。如，给远方的亲人发电子邮件；帮助老师做多媒体课件。

四、作业。

根据你的想象，写一写十年、二十年、三十年后的电脑会是什么样的。

电子计算机作文

今天，我们教了《电子计算机》这一课后，我幻想着：二十年后的电子计算机会是什么样的呢？这一天，我的心情无比激动与自豪，因为我发明的第四十九代电子计算机推上市场了。我的电子计算机与众不同，它不是像15寸电视机那么大，它也不是像书本那么厚。它，面积只有十厘米，薄如一张纸，根本不能测出它的体积，小巧玲珑。

它可以重复折叠，可以放在衣服里，即使你放在衣服里忘了拿出来就放进洗衣机洗涤，那也没关系。那是用一种轻如沙薄如纸的加硬布料做的，一碰到水，立刻变软，怎么洗也没关系。天蓝色的外壳里里有着许许多多让人匪夷所思的多媒体功能。不仅包括电视机、摄像机、电话机、收音机、cd机等功能，它还能当你的“眼保姆”。在你观看某种事物太久的时候，拿起它，它便会感触到你的需要，立刻变成一棵苍翠欲滴的小树。不仅如此，你使用电子计算机太久的时候，不用担心有损眼睛，因为电子计算机本身已经含有很打的抗辐射功能，能有效地预防你所担心的眼睛问题。

电子计算机作文

个人相片。

姓名：

大学生个人简历网。

性别：

男

民族：

汉族。

1990年6月4日。

证件号码：

婚姻状况：

未婚。

身高：

170cm。

体重：

65kg。

户籍：

广东湛江。

现所在地：

广东湛江。

毕业学校：

湛江高级技师学院。

学历：

中专。

专业名称：

毕业年份：

工作年限：

二年以上。

职称：

求职意向。

职位性质：

全职。

职位类别：

交通运输服务-司机。

职位名称：

司机;。

工作地区：

湛江市;。

待遇要求：

2500元/月需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗。

技能专长。

语言能力：

综合技能：

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

湛江高级技工学校。

中专。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

工作经历。

所在公司：

菱展电子。

时间范围：

207月-1月。

公司性质：

国有企业。

所属行业：

互联网、电子商务。

担任职位：

领班。

工作描述：

该公司主要是生产液晶电视半成品！本人只要是负责带线上的同事，技术指导。

离职原因：

其他信息。

自我评价：

本人谦虚诚实，做事细心，能吃苦耐劳，工作认真，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作能力，思维活跃。

发展方向：

希望在短时间内成为公司得力员工。

其他要求：

可面议。

联系方式。

未来的电子计算机作文

目标：

第一课时。

一、导入新课，激发读书兴趣：

同学们，有人说：“学会英语和电脑，是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》（板书课题）。

二、自读课文：

1．练习把课文读正确、读流利。

2．在文中批注，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习本课知道的？

3．把你感兴趣的或不懂的地方提出来。

指名朗读课文。

提示：文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。

四、再读课文：

思考：文中介绍了有关电子计算机的哪些知识？

什么是多媒体？

在文中画一画、注一注，再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。

五、释疑、交流：

要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克；计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代；计算机像人脑一样，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理，所以人们把它称为“电脑”。

教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。

2．练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”，是因为____________。

3．什么是媒体？什么是多媒体？举例说明？

出示：把句子补充完整：

媒体就是____________，像电话能____________，电报能____________，____________能____________，____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物。

多媒体就是____________，它的功能非常丰富，既能像____________，又能像____________，还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”。

哪一段集中写电脑和多媒体的关系？（第四自然段）。

抽读课文，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系？

4．学习课文第五自然段。

（2）多媒体电脑的这些功能你尝试过吗？效果怎样？

六、识记生字，书写生字词。

第二课时。

一、复习旧课：

1．听写词语：媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克。

2．指名朗读课文。

二、延伸激情：

大家想一下：十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢？或者你想发明什么样的计算机呢？请模仿课文第三自然段后半段的写法，用“过去……现在（将来）……既能……又能……还能……”说话。

三、理清课文脉络，写法：

1．快速浏览课文，课文可分几部分，为什么这样分，给每一部分加一个适合的标题。

可分三部分：（1）电脑发展史；（2）多媒体功能丰富；（3）多媒体电脑越来越神。

2．电子计算机那么神奇，但作者的介绍都浅显易懂，一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明，这是一种很有用说明方法，我们今后可在自己的习作中运用。

四、置作业布：

板书设计：

指挥。

电子计算机作文

这一天，我的心情无比激动与自豪，因为我发明的第四十九代电子计算机推上市场了。

我的电子计算机与众不同，它不是像15寸电视机那么大，它也不是像书本那么厚。它，面积只有十厘米，薄如一张纸，根本不能测出它的体积，小巧玲珑。它可以重复折叠，可以放在衣服里，即使你放在衣服里忘了拿出来就放进洗衣机洗涤，那也没关系。那是用一种轻如沙薄如纸的加硬布料做的，一碰到水，立刻变软，怎么洗也没关系。天蓝色的外壳里里有着许许多多让人匪夷所思的多媒体功能。不仅包括电视机、摄像机、电话机、收音机、cd机等功能，它还能当你的“眼保姆”。在你观看某种事物太久的时候，拿起它，它便会感触到你的需要，立刻变成一棵苍翠欲滴的小树。不仅如此，你使用电子计算机太久的时候，不用担心有损眼睛，因为电子计算机本身已经含有很打的抗辐射功能，能有效地预防你所担心的眼睛问题。哦，对了，还没告诉你怎样使用它：往日使用电子计算机要用“鼠标”，现在的电子计算机和你有心电感应。能猜透你的心中所想，如果电子计算机偶尔猜不透或反应迟钝，那也不用担心，你只要对它说出你的`心中所想是什么初中，它就立刻帮你办到。

电子计算机作文

“电子计算机”这一名词如今已家喻户晓。随着一批个人电脑的涌现，如：苹果机等，电子计算机己进入千家万户。现在的计算机，运算速度已达到每秒亿次以上，而且能歌善画，在某些方面已可以与人脑一比高低了。但是，在30年前，这一切都是不可想象的，因为那时计算机不但体积庞大，性能差，而且操作也极不方便。

电子计算机诞生于硝烟弥漫的二战期间。当时英德的“密码战”已白热化，几乎说是谁先破译了对方的密码，谁就取得了胜利。这时，有个叫图林的科学家发明了一种能迅速破译敌方密码的机器，取名“图林机”这是世界上第一台具有分析能力的'机器。于是英军掌握了德军机密，扫清了在英吉利海峡中的德潜艇，为诺曼底登陆创造了时机，这也是计算机第一次应用于战争的例子。

30年过去了，电子计算机经历了四次巨大的飞跃。首先是晶体管计算机代替了电子管的。使体积缩小了一倍多，性能却提高了两个数量级。然后又出现了大规模集成电路计算机，体积越来越小，而性能却得到不断的提高。现在大家所熟悉的计算机，大多数为个人的，即个人电脑，这种电脑的中央处理器只有一个指甲那么大。个人电脑的运算速度一般在每秒百万亿次左右，性能可谓是无与伦比的。

电子计算机不但在体积与性能上飞速发展，在操作方法上也是突飞猛进。最初的计算机因部件繁多，必须要上千名专业人员去操作它，而且它不懂“语言”，要它运行，得像电信局的接线员那样把象征着一条条指令的插头插到插座上，真是麻烦极了。晶体管和集成电路计算机的体积比起电子管计算机已小得多了，所以只要几个人来操纵，但它只懂一种语言―代码语言。所谓代码语言是由。和：构成的语言，各个机器都不一样，非常麻烦。大规模集成电路计算机体积更小，一个人操纵便可，于是又名“个人电脑”这种计算机不但懂代码语言，还懂汇编语言和高级语言。高级语言是反映一种含有英语保留字的语言，不懂计算机而精通英语的人，看了程序也可以略知一二，所以连小学生也能使用这种计算机。

大规模集成电路计算机和它的中央处理器在工业、农业、医疗、科研、交通各个领域大显身手，成为当今社会必不可少的组成部分。

现在，电子计算机虽已被称为“智能电脑”，但它和人脑相比还相差甚远。相信通过科学家们的努力，计算机会更微型化，性能也会更高，最终成为分子计算机，原子计算机甚至质子计算机，帮助人类改造和征服自然。

《电子计算机与多媒体》教案

这篇课文简要的介绍了从电子计算机的发明到多媒体的运用的基本情况，展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景。

学会本课3个生字。能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。正确流利地朗读课文。理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。要求学生查找有关资料，培养合作学习意识。

理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。要求学生查找有关资料，培养合作学习意识。

要求学生查找有关资料，培养合作学习意识。

教学本课可让学生用较快的速度阅读课文，边读边思考，然后组织学生讨论交流。带领学生参观多媒体设备，并请电教老师为学生讲解、演示。

2课时。

教学内容：

学习课文内容，要求学生反复读，一边读一边思考，使学生通过自己的读，基本理解课文讲的几个要点。

学生学习过程：

一、导入新课，激发读书兴趣。

1、同学们，有人说“学会英语和电脑，是进入21世纪的通行证”，新世纪已经来到了，你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文《电子计算机和多媒体》。

2、板书课题。

二、自读课文。

1、练习把课文读正确、读流利。

2、在文中批注，哪些内容是你原先知道的，哪些内容是通过学习本课知道的。

3、把你感兴趣或不懂的地方提出来。

三、指名朗读课文。

1、指名朗读课文。

2、同学互相指正字音，识记生字。

3、出示“史密森博物馆”“埃尼阿克”等较拗口的专有名词让学生读熟。

四、再读课文。

1、分小组朗读课文。思考：

(1)课文介绍了有关计算机的哪些知识?

(2)什么是多媒体?

2、在课文中画一画，注一注。

3、同学之间讨论交流。有什么疑问可以提出来讨论。

五、释疑、交流。

1、课文介绍了有关计算机的哪些知识?

(1)世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克。

(2)短短几十年繁衍了好几代。

(3)和人脑一样，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理，称为“电脑”。

2、练习说话：电子计算机之所以被称为电脑，是因为……。

3、什么是媒体?什么是多媒体?你能举例说明吗?