机械制图教学计划大全（14篇）

教学计划可以为学生提供更好的学习体验，提高学习效果。小编为大家准备了一些优秀的教学计划范文，希望能给大家提供一些启示。

机械制图学习总结

本以为暑期实习能走出校门到外面游历见识一番，却不知所谓的实习只是呆在宿舍和机房绘图而已。的确，令人好生失望--然而，让我意想不到的是，这样的实习反而使得我收获不少。

且不说，这种立足于我们专业的绘图实习，很好地巩固了我们的专业基本功;光是在绘图的这整个过程中，就是一次人生的洗礼:。

不得不说，要在这不长的实习时日里完美的完成老师所布置的工作，这绝非易事。很多时候，我们已经把很多绘图的相关知识遗忘，所以，我们就不得不在绘图的同时，也得复习着相关的知识。故而，我们能花在绘图上的时间就有所减少了。理所当然的，要抓紧每一天可利用的时间就显得颇为重要。可是，在抓紧了时间后，又还能高效地完成绘图任务，真正的投入是必不可少的。我们不难发现身边有这样一些同学:实习这些日子里，他们几乎每天都手握绘图工具，但是他们不但画图没有其他同学的快，绘的图也没有其他同学的好(当然排除那些毫不知付出，只知抄袭他人劳动成果的同学)，其原因何在?这就是他们不投入的结果。仅管他看似在抓紧时间绘图，然而就在他绘图的过程中--或是拿出手机玩戏，或是在宿舍浮躁地走动，或是与其他同学高谈阔论，又或是伏案而睡。这样的绘图，必然会不见效率!相反，我竟发觉自己在绘图的整个过程中较之平日的学习都还要投入。所以，这样的实习，成为了我的一种乐趣--不知疲倦，不觉乏味!当然，在每每完成一幅绘图后，随之而来的成就感更是令我兴奋!毕竟，成就感对于我这个在大学里已把自信遗失，动力沦失的人而言，简直就是如获珍宝--它唤起我奋斗的热情!

在赵老师提出实习一周后就必须交付作业的要求后，我们的确很是气愤;可是，我们还是接受了这个事实--原定两周的工作量被挤压在了一周里。所以，我们决定纵是拼了小命也要把它完成。于是，几乎所有的同学都进入了“临时期末备考状态”。起早贪黑--我以为这个词用在我们的身上再合适不过。很难想象，已经远离高考一年多了，现在居然还能找到那时“金戈铁马，挑灯夜战”的感觉。仿佛，全身猛然充满了力量。的确，这种拼命的工作状态我们一直延续到老师要求交付作业截止日期的前一天--除了少数人在这一天实习心得还未完成外，其余的同学已经把所有的工作都已完成。只可惜，在后来老师延续了交作业的时间后，落得有些同学都不愿亲自完成实习报告，竟选择在葱郁的玩耍时间后直接从网上抄袭。我以为，这就是没有压迫力下的自我放纵，工作动力的遗失吧!

古人有云:读万卷书，行万里路。我不知到今天为止自己到底走了多少的路程。但我深知，我的路还长着哩--因为我在人生的旅途中收获的还很少很少!

机械制图教案

机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科，图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。

用图来状物纪事的起源很早，如中国宋代苏颂和赵公廉所著《新仪象法要》中已附有天文报时仪器的图样，明代宋应星所著《天工开物》中也有大量的机械图样，但尚不严谨。17，法国学者蒙日发表《画法几何》著作，自此机械图样中的图形开始严格按照画法几何的投影理论绘制。

为使人们对图样中涉及到的格式、文字、图线、图形简化和符号含义有一致的理解，后来逐渐制定出统一的规格，并发展成为机械制图标准。各国一般都有自己的国家标准，国际上有国际标准化组织制定的标准。中国的机械制图国家标准制定于1959年，后在1974年和1984年修订过两次。

在机械制图标准中规定的项目有：图纸幅面及格式、比例、字体和图线等。在图纸幅面及格式中规定了图纸标准幅面的大小和图纸中图框的相应尺寸。比例是指图样中的尺寸长度与机件实际尺寸的比例，除允许用1:1的比例绘图外，只允许用标准中规定的缩小比例和放大比例绘图。

在中国，规定汉字必须按长仿宋体书写，字母和数字按规定的结构书写。图线规定有八种规格，如用于绘制可见轮廓线的粗实线、用于绘制不可见轮廓线的虚线、用于绘制轴线和对称中心线的细点划线、用于绘制尺寸线和剖面线的细实线等。

机械图样主要有零件图和装配图，此外还有布置图、示意图和轴制图等。零件图表达零件的形状、大小以及制造和检验零件的技术要求；装配图表达机械中所属各零件与部件间的装配关系和工作原理；布置图表达机械设备在厂房内的位置；示意图表达机械的工作原理，如表达机械传动原理的机构运动简图、表达液体或气体输送线路的管道示意图等。示意图中的各机械构件均用符号表示。轴制图是一种立体图，直观性强，是常用的一种辅助用图样。

表达机械结构形状的图形，常用的有视图、剖视图和剖面图等，

视图是按正投影法即机件向投影面投影得到的图形。按投影方向和相应投影面的位置不同，视图分为主视图、俯视图和左视图等。视图主要用于表达机件的外部形状。图中看不见的轮廓线用虚线表示。机件向投影面投影时，观察者、机件与投影面三者间有两种相对位置。机件位于投影面与观察者之间时称为第一角投影法。投影面位于机件与观察者之间时称为第三角投影法。两种投影法都能同样完善地表达机件的形状。中国国家标准规定采用第一角投影法。

剖视图是假想用剖切面剖开机件，将处在观察者与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投影而得到图形。剖视图主要用于表达机件的内部结构。剖面图则只画出切断面的图形。剖面图常用于表达杆状结构的断面形状。

对于图样中某些作图比较繁琐的结构，为提高制图效率允许将其简化后画出，简化后的画法称为简化画法。机械制图标准对其中的螺纹、齿轮、花键和弹簧等结构或零件的画法制有独立的标准。

图样是依照机件的结构形状和尺寸大小按适当比例绘制的。图样中机件的尺寸用尺寸线、尺寸界线和箭头指明被测量的范围，用数字标明其大小。在机械图样中，数字的单位规定为毫米，但不需注明。对直径、半径、锥度、斜度和弧长等尺寸，在数字前分别加注符号予以说明。

制造机件时，必须按图样中标注的尺寸数字进行加工，不允许直接从图样中量取图形的尺寸。要求在机械制造中必须达到的技术条件如公差与配合、形位公差、表面粗糙度、材料及其热处理要求等均应按机械制图标准在图样中用符号、文字和数字予以标明。

20世纪前，图样都是利用一般的绘图用具手工绘制的。20世纪初出现了机械结构的绘图机，提高了绘图的效率。20世纪下半叶出现了计算机绘图，将需要绘制的图样编制成程序输入电子计算机，计算机再将其转换为图形信息输给绘图仪绘出图样，或输送给计算机控制的自动机床进行加工。

图样一般需要描绘成透明底图，用透明底图洗印出蓝图或用氨熏出紫图。20世纪中期出现了静电复印机，这种复印机可将原图样直接进行复制，并可将图放大或缩小。采用这种新技术可以省去描图工序。

机械制图教学反思

二、直观教学是培养学生空间想象力的有效措施。

直观教学主要包括实物教学和多媒体教学等方法，把学生不容易理解的抽象理论和复杂空间视图，变成形象、具体、易掌握的内容，使学生看得见、摸得着、记得牢，是培养学生空间想象能力和立体感受能力的有效方法。

实物教学是在制图教学中学会运用模型、实物、挂图等直观形象的教学手段，引导学生运用投影规律认识实物与图形之间的关系，使投影要素在学生头脑中得到清晰的印象，这样可以有效地培养学生的空间想象能力，收到事半功倍的教学效果。

而运用多媒体的教学手段，可以使那些用传统的教学手段无法讲清或难于讲清教学内容，化难为易、化繁为简，使抽象的视图变得直观，使课堂教学获得最大的效率。

三、强化练习是发展学生立体思维能力的关键。

《机械制图》是一门实践性较强的课程。学生在课堂上听懂教师的讲课并不难，但要较好地理解和掌握本课程的内容，培养较强的空间想象能力与一定的表达能力，则需通过一定课时的绘图、读图、切制模型和绘制轴测图等练习或实践活动。

综上所述，要实现《机械制图》课教学质量的提高，必须坚持以“学生为本”的教学理念，注重培养学生学习的兴趣和学好课程的信心，运用直观形象的教学方法提高学生空间想象能力，并通过手脑并用的练习促进学生立体思维能力的发展，全面提高学生读图、绘图的技能。

机械制图教案

性别：男身高：172cm。

婚姻状况：未婚籍贯：湖北仙桃。

政治面貌：中共党员目前所在地：九江学院。

•求职意向。

职位类型：均可工作地点：浙江省。

工资待遇：1500以上住房要求：只提供住。

•工作经验。

工作经验：1年。

工作经历：

暑假在广东源森五金厂做设计员（主要从事模具设计，绘图）。

暑假在深圳中南劳务公司负责市场招聘工作（主要从事招聘）。

暑假在广东台山核电中建二局铆焊车间做技术人员（主要从事监督和qc）.

•教育背景。

最高学历：本科毕业院校：九江学院。

所学专业：机电一体化毕业时间：0-0。

第一外语：英语水平：普通。

计算机能力：熟练其它能力：机械制造及其自动化。

所获证书：

教育培训经历：

-20，就读于南昌理工学院（专业：机电一体化）。

年-20，就读于九江学院（专业：机械设计制造及其自动化）。

一、持有“cad绘图培训证”和“poe/e三维实体设计培训证”并用过正规考核。具有“数控车床操作工证”。学过并能使用mastercam和宇龙数控仿真软件进行零件设计加工等。

三、在校期间，获得过“系三好学生”、“院三好学生”、“系部优秀学生会干部”、“优秀班干部”、“系部奖学金”、“国家励志奖学金”等奖励。

•自我评价。

一、本人工作勤奋努力、吃苦耐劳、不耻下问、学东西很快、喜欢钻研、诚实守信、善于沟通、人际关系很好。

二、爱好体育运动，擅长羽毛球（多次获得过学校级比赛名次）。

三、自我鉴定：我是一名普通的大学毕业生，学的是工科专业，因此在逻辑和处事方面比较系统化，有着很强的适应能力和学习能力，办事情有条不紊，为人和蔼，善于交流沟通，人际关系一直都很不错，这也是我在这段人生中积累的最宝贵的财富。在这5年的大学生活里，我学到的.除了所有的大学课程外，也学到许多适应和应对困境的能力，这点为我在以后的工作中提供了帮助。

机械制图教学计划

机械制图是高等职业学校和高等工程专科学校机械类专业学生必修的一门主干技术基础课。它是培养学生绘制和阅读工程图样基本方法、技能和空间想象力的重要课程。

1、了解国内外机械制造领域的现状与发展趋势；

2、掌握正投影法的基本理论及其应用；

3、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；

4、了解计算机绘图的基本知识；

5、培养空间想象和形象思维能力；

6、培养耐心细致的工作作风、严肃认真的工作态度。

规范性、实用性、趣味性、启发性。

本课程是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法的一门技术基础课，主要包括以下内容，分十章进行授课。

第一章：制图基本知识。

主要介绍图纸幅面、格式以及比例、字体、图线和标注的.标准与规范。引导学生对图样有直观的认识。

第二章：几何作图。

介绍几何作图的绘图工具以及用法，掌握线段、圆的等分法，掌握圆弧联接、椭圆的画法、平面图形的介绍几何作图的绘图工具以及用法，掌握线段、圆的等分法，掌握圆弧联接、椭圆的画法、平面图形的。

第三章：正投影法与三视图。

介绍投影法的概念，重点掌握正投影法的概念，掌握三视图的形成及投影规律，熟练掌握点、直线、平面、几何体的投影。掌握基本几何体及其投影。

第四章：轴测图。

了解轴测土的基本知识，知道正等测图及其画法，了解斜二测图及其画法，了解轴测图草图的画法。

第五章：组合体视图。

掌握组合体的概念和分析方法、组合形式，掌握截交线和相贯线的概念、区别与联系，掌握组合体试图的画法与尺寸标注，会刊组合体试图、补视图、补缺线。通过本章的学习使学生会读一般组合体图样。

第六章：图样的表示方法。

掌握视图的表示方法，包括剖视图的种类和画法。

第七章：常用件的特殊表示法。

掌握螺纹、齿轮、弹簧、轴承等常用件的表示方法。

第八章：零件图。

掌握零件图的内容与基本要求，会进行零件图的视图选择、尺寸标注，能正确给出零件图的技术要求，懂得零件图的工艺结构，了解零件的测绘。

第九章：零件图。

综合所学知识，掌握装配图表达方案的确定及画法，掌握装配图的尺寸标注，掌握装配图的零部件序号、明细栏及技术要求的规范，直到装配体的装配工艺结构，会看装配图，了解装配图的测绘。

第十章：其他图样。

了解展开图及焊接图，能够看懂相应得表达符号。

根据学校课程时间和计划安排，特列出以下教学时间及授课内容、进度表。

机械制图的教学计划

本学期计划学习绪论、第一、二、三、四、五章的内容。在紧紧围绕济南市教研室职教科的工作安排和各学校教学计划下，为了更好地完成教学内容，特制定计划如下。

本计划是依据机械工业出版社出版、董述欣主编的《机械制图》教材，全册共有九章。是中等职业学校机械专业的一门专业基础课。本教材着重阐明了识读和绘制图样的基本理论和方法，突出以识图为主，读画结合，学以致用的特点，采用制图及相关的最新国家标准和行业标准，注重对学生读图能力的培养，注意把教材的科学性，系统性，实用性结合起来。

刚进入职专阶段的机电专业、数控专业、汽修专业的学生，男生比较多，学生入学成绩普遍较差，而《机械制图》是一门专业基础课，知识抽象、枯燥，这门课是一门理论和实践相结合的课程，是后续专业课学习的基础，本学期需要通过这门学科的学习，突出学生画图能力和识图能力的培养，使学生产生一定的学习兴趣。

以面向人才需要为出发点，以提高中等职业教育学生的科学文化素质，培养学生的创新精神，实践能力及职业素质为目标。

难点：组合体的投影。

讲练结合，多进行练习。

(本学期9月1日开学，2月4日结束，共22周)。

机械制图说课稿

各位领导，专家，同仁：

你们好!

我说课的内容是机械制图第五章《组合体视图》中的第五节"组合体视图的画法"的第一课时,下面我的说课将从以下几个方面进行阐述:。

1．地位和作用。

组合体视图的画法是选自高等教育出版社出版的全国中等职业教育教材《机械制图》第五章组合体中的第五节。从整体来看，“组合三视图画法”是第五章的核心内容之一，是全书的重点部分，是培养空间想象能力和读图分析能力的关键一节，起着承上启下的作用。“组合体三视图画法”培养学生分析和解决问题的能力，使绘图和读图能力都得以提高。第五节内容共分4个学时，本节为第1、2课时（共90分钟），主要为老师讲解。

2．教学目标。

（1）知识学习目标。

能够根据不同的模具形体或已知视图，运用形体分析法分析组合体，分析选择主视图，选择基准，完成三视图，在画的.过程结合线面分析法，不断总结、体会，以掌握和提高制图的能力。

（2）能力素质目标。

通过分析讲解，课堂提问和课后作业训练，培养学生的分析能力、空间想象能力，进一步提高作图水平。让学生从模仿学习，向不断提高自己理解能力与实践动手能力发展。

3．教学重点和难点。

（1）重点：运用形体分析，画组合体三视图。

通过归纳后的顺口溜：“先分析后选择，先基准后轮廓，先关键后其它（先画最能反映该部分形状特征的视图，先画可见部分再画虚线部分），三个视图一起画”。要求学生熟记顺口溜，分析理解，并充分感受其在画图过程中的应用，熟练掌握制图技巧。

（2）难点：形体分析法和线、面分析法。

运用形体分析法，通过“分”、“合”的方法，将图形化繁为简，“分”：把复杂的组合体分成若干个基本体，单独画出基本体的三个视图，要求三个视图一起画。“合”：然后将各组成部分的按其相对位置及表面连接关系将所有组合体组合在一起，注意遮挡关系。

在绘制和图形检查的过程中要结合应用线面分析法。

机电专业的学生群体中，学习基础参差不齐，文化理论基础不佳，接受新知识能力反应较慢。因此，在讲解中要照顾大多数学生的接受能力，同时也要注意提高各种层次学生的学习积极性。

1、教法。

教学中采用实物模型和多媒体课件相结合的教学手段，刺激学生、激发学生兴趣，有效地提高教学质量和效率。

由于学生的层次有所不同，在教学过程中将以简单的实例进行分析，同时可以适当地用轴测图进行启发式教学。

（1）讲述法：根据图形或教学模型，讲清楚形体分析法和线、面分析法的概念，并合理选择图例。

（2）提问法：老师将在已完成的某些图形上合理设计提问，培养学生的思维能力和前面知识的应用能力。

（3）课堂讨论法：在习题集上指定一题，分四人就近谈论，然后请两位同学上黑板绘出图形，再请一位同学对黑板上的图分析讲解，让他们在实践的过程中去发现问题，解决问题。最后教师点评。

2、学法。

（1）要求学生课前做好复习，特别是对顺口溜的理解。

（2）基础差的同学在回答问题时要积极主动，以便及时发现和解决问题，并且要多问、多练，能者为师，不耻下问。

（3）课后作业要独立完成，并且还要多画、多看。

1、课的导入（５分钟）。

机器中如出现某一零件损坏需要重新加工，那这样就需要将这零件重新画成零件图，然后再进行加工，而我们这一节课就是零件（教学模具）画成三视图的过程。

（1）提问：一般组合体零件的类型有哪几种？（叠加类、切割类、综合类）。

（2）提问：各基本形体间有哪几种表面连接关系几表达方法。

2、课程的实施（85分钟）。

第一阶段：老师讲述（50分钟）。

第二阶段：老师提问（5分钟）。

第三阶段：指定轴测图课堂讨论画图，两位学生上黑板画图，一位学生讲解。

第四阶段：老师最后的点评围绕这几个方面：

（1）主视图方向的选择？长、宽、高方向基准的选择？

（2）作图步骤是否正确；

（3）组合体投影表达是否合理。

3、本次课教案。

机械制图教案

一、填空题：（1.5x20＝30分）。

1、汽缸的工作方式分为：__吸气、压缩、做功、排气___________。

2、60°普通螺纹锁紧连接的有效螺纹圈数为___3_____。

3、45号钢的含炭量大约为____0.45%_________。

4、现代机械加工中正逐渐被淘汰的机床是_组合机床____。

5、现代机械加工的发展趋势是___自动化____。

6、edm的中文含义是____电火花加工___。

7、cnc的中文含义是____计算机数控机床____。

8、夹具实现的功能是___定位_另一回答：装夹、定位、保证精度、提高加工效率____。

9、轴承按照摩擦方式可以分为：__滚动轴承和滑动轴承_________。

（请至少回答4种）。

11、电机的输出功率与_______速度_______成正比。

12、常用的焊接方式有_____熔焊、钎焊、压焊______________等。（至少回答3种）。

13、法兰与管体焊接时，为减少焊接变形应该在_______________开应力槽。

14、45#钢与1cr18ni9ti焊接时的焊接性能___________________。

15、常见的铸造缺陷为：____砂眼、气孔___________等。

16、常用的电镀方式按照镀层材料可分为：___镀铜、镀锌、镀铬__________等。

17、钣金折弯加工后，折弯处附近会产生____________影响后道加工工序。

18、金属切削加工过程中加切削液的作用为：_________；切削加工时不加切削液的金属材料是___________。

19、在笛卡尔直角坐标系中，右手拇指、食指和中指所指的方向分别代表___xy轴______，绕各轴正方向__逆时针_________旋转的方向为旋转的正方向。

20、常用的三种机械传动机构分别为：___链传动、带传动、齿轮传动____________。

二、简答题：（20分）。

齿轮减速机构无法被电子调速机构完全替代的原因。

答：齿轮减速机构不仅可以减速还可以提高转矩，而电子调速机构提高转矩非常困难！

附加题：考有限元知识：

（1）说出有限元的定义，常用有限元软件等；

（2）给出一个杆的受力情况，根据有限元原理，说出其约束条件。

1尺寸线，尺寸边界线，螺纹牙底线及齿轮线均用（细实线）画出。

2采用第一视角投影法表示工件视图时，后视图在左视图的最（右侧）。

3金属材料的剖面线一般是与水平方向成45度的平行线，但在（主要轮廓线与水平方向成45度）时，可画成与水平方向30度或45度的`平行线。

4尺寸公差是指（允许尺寸的变动量）。

5在金属及合金中，主要是（金属键），但有时也不同程度混有其他键。

6晶体的只要特征是具有一定的熔点，另一个特征是（各向异性）。

7铁碳合金相图中，共析转变温度为（727℃）。

8含碳量〈（2.11%）为碳钢，〉（）为铸铁。

9碳钢调质处理后获得的组织应为（索氏体）。

10高速钢片铣刀淬火后其变形应采用（回火矫正法）最为有效。

11中碳结构钢铸件、锻、轧件以及焊接件中出现的魏氏组织、粗大晶粒等地热缺陷和带状组织，通过（正火）处理可以消除这些缺陷。

1238crmoal钢膛杆通常采用（渗氮）化学热处理。

13汽车变速齿轮一般采用（渗碳）化学热处理。

14碳钠米管的强度是钢的（100）倍。

15导光纤维的用途是（传输能量）。

16可以进行切削加工、锻造、焊接、热处理的硬质合金是（钢结硬质合金）。

17汽车方向盘、飞机舱内的装饰板、隔音板窗框等最后使用质坚、性韧、钢度大的工程塑料（abs塑料）。

18内燃机火花塞选用（氧化铝）陶瓷材料。

19化工管道泵等要求耐腐蚀耐老化性能的零件，可选用（聚四氟乙烯）工程塑料。

20三大固体材料是指（金属材料、陶瓷材料、高分子材料）。

21测定金属材料化学成分最传统、较准确的方法是（化学分析法）。

22测定灰铸铁、轴承合金等具有粗大晶粒或组成相的金属材料的硬度及钢件退火、正火和调质后的硬度，多采用（布氏）硬度计。

23机床床身通常采用（灰铸铁）。

24铁碳相图中有三条恒温转变线分别表示（包晶转变、共析转变、共晶转变）。

25钢的淬硬性高低取决于（碳的含量）。

26淬火油槽的温度一般控制在（80℃）以下。

27铍青铜可采用（固溶时效）强化。

28为避免和减少钢件热处理时的氧化、脱氧最好采用（真空炉）。

3065mn钢弹簧类零件常用的强韧化的方法是（等温淬火）。

31机床导轨表面硬化最后采用（超声频淬火）热处理。

33球墨铸铁制作拉延模时，经正火、回火后，还需进行（碳氮共渗）化学热处理。

34车床上加工外圆及孔时出现混乱波纹，是由于（车床主轴轴向窜动大）。

35下述工件加工时哪一种（不易夹紧的平板类工件）采用顺铣方式较为适合。

36哪一种因素最可能引起外圆磨削时工件表面烧伤（砂轮太硬）。

37（部分互换）装配法应按照概率法求解装配尺寸。

38为保证机床主轴中心高与尾座顶尖中心高的同轴度精度，应选择哪一种装配方法（修配装配法）。

39机床主轴运转时出现了（主轴支撑部位温升明显）现象就表明其支承的滚动轴承工作游隙过小。

40一般切削加工的速度用（m/min）表示，电火花线切削加工的速度则用（mm2/min）表示。

41不同材料、不同铸造方法生产铸件所能得到的最小壁厚不一样，用砂型铸造灰铸铁件时，能获得的最小壁厚为（3mm）。

43当获得铝合金的最小壁厚在0.6-0.8mm时，应采用（压铸）铸造。

44不同的压力加工方法使金属内部受力不同，因此被加工金属会产生（相同）可锻性。

45锻造比重不采用工件变形前后的（体积比）表示。

46自由锻分为手工锻造和机器锻造两种，目前采用最多的是机器锻，产生的锻件形状和尺寸主要由（操作工的技术水平）决定。

47冲压工艺使用的原材料多属于（可塑性）较好的金属材料，如普通低碳钢，铜，铝合金等。

48三大类焊接方法指（熔焊、压焊、钎焊）。

49在焊接生产中（电焊）焊接方法占主导地位。

50焊接电弧由阴极区、阳极区和（弧柱区）组成。

51焊接电弧温度可达（5000k—30000k）。

52电焊过程中，每5分钟内有2分钟用于换焊条和清渣，带电源的持续负载率为（60%）。

55汽车车身普遍采用（阴极电泳）涂漆方式。

56汽车行业应用最广泛的涂膜干燥方式是（对流辐射）。

57喷涂纯钼层的最好选择是（）。

58长效防腐锌、铝涂层的最佳选择是（）。

59目前应用喷涂技术最多的行业是（）。

60镀锌钢板，镀锌薄板和钢带，镀锌铁丝等生产时采用（）生产方式。

61应用最广泛的（）工艺，约占总电镀量的60%以上。

62用于制罐工业用薄板的防护层是（）。

63用于发动机汽缸内壁，活塞环等零件的电镀是（）。

65金属表面的激光热处理，常采用的是（）激光器？为什么？

66设备预防性保养（pm）的目的是（）。

67妇女进入生产加工车间，通常要求带帽子，其原因是（）。

68冲压设备中为避免冲头冲断手指，冲床车身操作装置中常用的安全保护措施是（）。

69在易触电的电气设备上操作时，防止触电的最重要的措施是（）。

a带橡皮手套操作b将电气设备接地和接零。

c不接触电气设备中不带电的导电部分d电气设备四周用金属护拦防护。

70在工业生产中，由于能源，资源的转换，在生产过程中引起废水，废气，废渣，废热和放射性物质的排放，从而污染大气、水体、和土壤；或是以产生噪声、振动、电磁辐射等给周围环境带来危害，能产生这些有害影响的场所、设备和装置的单元常被称为（）。

a工业污染源b工业污染物c污染企业d工业废物。

71工业废气中的主要污染物是（）。

a二氧化硫、颗粒物、一氧化碳、二氧化碳和笨类有机物。

b二氧化硫、颗粒物、一氧化碳、臭氧。

c二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、臭氧。

d二氧化硫、一氧化硫、一氧化碳、二氧化碳。

72工业废水中的主要污染物是（）。

a重金属、有机物、悬浮物、放射性物质、色度、氨、氮、磷及油类。

b重金属、碳化钙微生物。

c细菌、悬浮物、放射性物质。

d碳化钙、重金属、细菌、放射性物质。

73在《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》中，国家对固体废物污染环境的防治采用的“三化”治理原则为（）。

a填埋化、覆盖化、和无害化；

b全部减量化、全部资源利用化和全部处理无害化原则。

74我国《公民基本道德规范》是（）。

a爱国守法、正直诚信、团结互助、艰苦朴素、忠于职守。

b爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

c爱国守法、谦虚谨慎、团结合作、勤勤恳恳、自力更生。

d爱国守法、诚信公正、互敬互爱、勤俭自强、敬业奉献。

75我国《公民道德建设实施纲要》提出了职业道德的基本内容（）。

a爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

b爱岗敬业、诚实守信、公平公正、热情周到、无私奉献。

c爱岗敬业、诚实守信、公平合理、任劳任怨、无私奉献。

d爱岗敬业、诚实守信、合理合法、勤勤恳恳、奉献社会。

76《会计法》规定（）主管全国的会计工作。

a国务院b国务院财政部门c国家税务总局d国家纪委。

77（）通称“财务三表”

a资产负债表、利润分配表、应收应付表。

b资产负债表、利润表、现金流量表。

c资产负债表、现金流量表、收支平衡表。

d资产负债表、利润分配表、财务审计表。

78《企业会计制度》首次将（）纳入会计制度，从而能够保证会计核算信息与客观经济事实相符。

a历史成本原则b实质重于形式原则c谨慎性原则d客观性原则。

79我国现行税种流转税类包括。

80我国尚未专门就知识产权制定统一的法律，而是根据知识产权的不同类型制定有不同的单项法律，法规和规章，从而构成了我国知识产权的法律体系。这些单项法律是（）。

81我国专利法规定，授予发明和实用新型专利权的实质条件是（）。

82有限责任公司的股东的全部出资经法定验资机构验资后，由（）向公司登记机关申请设立登记。

83股份有限公司在（）情况下可以不用召开临时股东大会。

机械制图教案

性别：男身高：172cm。

婚姻状况：未婚籍贯：湖北仙桃。

政治面貌：中共党员目前所在地：九江学院。

•求职意向。

职位类型：均可工作地点：浙江省。

工资待遇：1500以上住房要求：只提供住。

•工作经验。

工作经验：1年。

工作经历：

2008年暑假在广东源森五金厂做设计员（主要从事模具设计，绘图）。

2009年暑假在深圳中南劳务公司负责市场招聘工作（主要从事招聘）。

2010年暑假在广东台山核电中建二局铆焊车间做技术人员（主要从事监督和qc）.

•教育背景。

最高学历：本科毕业院校：九江学院。

所学专业：机电一体化毕业时间：0-0。

第一外语：英语水平：普通。

计算机能力：熟练其它能力：机械制造及其自动化。

所获证书：

教育培训经历：

2006年-2009年，就读于南昌理工学院（专业：机电一体化）。

2009年-2010年，就读于九江学院（专业：机械设计制造及其自动化）。

一、持有“cad绘图培训证”和“poe/e三维实体设计培训证”并用过正规考核。具有“数控车床操作工证”。学过并能使用mastercam和宇龙数控仿真软件进行零件设计加工等。

三、在校期间，获得过“系三好学生”、“院三好学生”、“系部优秀学生会干部”、“优秀班干部”、“系部奖学金”、“国家励志奖学金”等奖励。

•自我评价。

一、本人工作勤奋努力、吃苦耐劳、不耻下问、学东西很快、喜欢钻研、诚实守信、善于沟通、人际关系很好。

二、爱好体育运动，擅长羽毛球（多次获得过学校级比赛名次）。

三、自我鉴定：我是一名普通的大学毕业生，学的是工科专业，因此在逻辑和处事方面比较系统化，有着很强的适应能力和学习能力，办事情有条不紊，为人和蔼，善于交流沟通，人际关系一直都很不错，这也是我在这段人生中积累的最宝贵的财富。在这5年的大学生活里，我学到的.除了所有的大学课程外，也学到许多适应和应对困境的能力，这点为我在以后的工作中提供了帮助。

文档为doc格式。

机械制图试卷

机械制图教程第36讲－齿轮、轴承和弹簧。

机械制图教程第37讲－零件表达方案的选择。

机械制图教程第40讲－零件图的技术要求及其注写。

机械制图教程第41讲－零件图的技术要求及其注写。

机械制图教程第43讲－装配图的作用和内容。

机械制图教程第44讲－装配图的尺寸标注和装配结构。

机械制图实习心得

时间如流水一样竟消逝那么快，不知道不觉我在企业实习快一个月了。

在这第一个月的时间里，辛酸苦辣，点点滴滴都藏在心里，过惯了学生时代的我突然自己的角色发生改变了，感觉生活的压力来了，一切的一切不再像以前那么简简单单，可能这就是真的生活吧。

这次实习，我选择的单位是本镇的一家私营机械厂。在这一个月的实习中，我感受颇深，不管是作为一名学生，还是一名实习生，让我对企业的适应和自我发展有了很大的理解和提升，让我对自己在今后10年内做了个职业规划，然后才能有信心，有目标的去朝着这个方向不断的努力发展。

既然选择了这份职业，既然对其有兴趣，既然建立了目标，那么当初的选择就不再是问题了，因为自己有信心的走下去。机械在本世纪是个热门的专业，但是竞争和挑战非常的大，如果没有正确的目标和完整的思维发展观，那么走这条路永远是平平淡淡的，因为你的思想局限于此。

干机械很苦，我在这个月的实习中，每天是站着的，一站就是一天，8个半小时。我还记得第一、二天我几乎是垮下的，真的很累，不比当初军训站军姿差，2天下来我全身都是痛，但是没办法，这就是选择。一开始可能自己有点受不了，心思便歪了，想借理由请假，哪怕是偷偷懒也好，但是最后再想想还是算了，毕竟这是工作，以后要面对的，现在就这样退缩缩，以后的日子怎么熬啊。信念一直常在，然后一切的一切问题不再是理由了。我很努力，很上进，靠自己的坚定意志把这个月干好。上天是公平的，自己的努力没有白费，老板很看得起我。很好!我对自己说。这就是自己想要的，不是吗?虽然我现在的工作很简单，一直是按开关，全自动化，脑力也不用动了，虽有点无聊，但是这毕竟是工作，老板安排的，我们打工的只能听从，最初有点不服气，我大学生学那么多，竟然让我按开关，真的不服气。但是后来想想，其实这也是考验，兴许老板在考验你的耐心和认真呢?渐渐地我把这方面的思想进行改观了，我对自己说：这次实习不断让自己学会一点点技能和经验，更多的是考验自己的耐心和认真劲，对自己今后真的入企业发展有个良好的开端做准备，所以哪怕即使是在无聊，在没技术的活，咋也要熬过去，因为没有什么比一个有耐心的人做的更好，我就当是在学习自己和自我学习吧，慢慢的我相信我自己能不断的成长，我相信!!

生产实习是我们机械专业学习的一个重要环节，是将课堂上学到的理论知识与实际相结合的一个很好的机会，对强化我们所学到的知识和检测所学知识的掌握程度有很好的帮助。为期x天的生产实习，我们去了_市_机械制造有限公司，在_机械制造有限公司实习当中，我们学到了许多课本上没有的知识，真的是受益匪浅。

一、实习目的。

1.通过_市_机械制造有限公司生产实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必要的感性知识和使自己全面地了解布勒机械制造有限公司的生产组织形式以及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后续专业课的教学，课程设计，毕业设计打下坚实的基矗。

2.在实习期间，通过对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具、量具等工艺装备，把理论知识和实践相结合起来，让我们的考察，分析和解决问题的工作能力得到有效的提高。

3.通过实习，广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告，学习他们的好的增产经验，技术革新和成果，实践中的经验，学习他们在机械行中的无私贡献精神。

4.通过参观_市_机械制造有限公司，掌握一台机床从毛坯到产品的整个生产过程，组织管理，设备选择和车间布置等方面的知识，扩大知识面，开阔了视野。

5.通过记实习日记，写实习报告，锻炼与培养我们的观察，分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的能力。

二、生产实习的要求。

为了达到上述实习目的，生产实习的内容和要求有：

1.机械零件的加工。

机械零件工程制图

机械制图说课稿

《机械制图》是中等职业学校机械专业的一门综合性基础课，本节基本体的视图与尺寸标注是培养学生具备基本识图能力的主要内容。它既是对前阶段制图基本知识与技能的巩固，又要为后面组合体乃至机械零件打基础，具有承上启下的作用。而本课题-球是前一阶段所学的基础知识的深化和提升，也是把这个阶段讲授的新内容应用到制图实践中去的重要一环。

在学本内容之前，学生已经掌握了六棱柱、圆柱、圆锥的三视图画法，对积聚性、可见性、辅助线法和辅助面法等概念也比较熟悉，初步具备探究本任务内容的理论基础，但是分析和总结能力差，并且相当一部分学生缺乏自信，对理论学习普遍兴趣不足，但善于观察，活泼好动，尤其是当课本上的知识与实际生活相联系时，他们会产生很浓厚的兴趣。这就要求我努力营造平等、宽松的教学氛围，设法激发学生的学习兴趣，并结合项目内容多举实例，把理论性较强的课本知识形象化、生动化。

1.了解球体的形成并掌握其三视图画法。

2.掌握球体表面点的投影。

能力目标：培养学生空间想象力，进一步提高学生分析、解决问题的能力。

情感目标：激发学生的.学习热情和兴趣，培养学生勤于思考的好习惯，引导学生理论联系实际，在运用和深化知识中热爱专业，并培养他们团结协作的精神。

重点、难点。

重点：球的三视图画法及其投影分析。

难点：球表面求点并判断其可见性。

教学方法及设计意图。

基于教学目标和学生特点，并要充分发挥学生的主观能动性，本节课我主要采用“任务驱动法”，让学生每一环节都目标明确，动脑动手；辅以多媒体和模型演示，使教学更直观、形象；分组讨论的形式更有利于学生积极参与、自主探究，从而激发学生的学习兴趣，体现教为主导，学为主体的教育理念。

课前准备。

1.三角板、圆规、圆盘、篮球、模型、课件和任务书。

2.将学生自然分成8组。

教学过程（教学环节、教师活动、学生活动）设计意图及目标达成预测阶段一导入新课－明确项目精选一段姚明投篮的视频，引出本节课的研究内容－球。提问:球的应用实例有哪些?阶段二分析讨论－突破重难点1．思考:球是如何形成的?2．思考:球的三视图怎么画？(在教室三投影面体系中展示篮球)。

半球可见与不可见的分界线。我来试一试:请学生完成另两个圆的分析。提问：1.球表面是否具有积聚性？（直观）2.能否用辅助线法作球表面点的投影？（讨论）3.还学过什么方法求点的投影？（张口即来）结论1:球表面点的投影可以用辅助面法。提问：辅助面是平面，平面分为哪三类？其投影特性？讨论：哪种辅助面求点的另两面投影最简单？理由？结论2：辅助面采用投影面平行面。例：已知m点的正面投影，求其另两面投影。提问：还有没有其它方法？（我当小老师）小结：求作球体表面点的投影有几种方法？阶段三实战演练－比比谁最棒（导生协助）。

阶段四总结归纳－效果反馈1.今天我们学了哪些内容?(互相补充)2.佳作欣赏。(导生推荐，教师把关)3.你在哪些地方有困难？(个别辅导)阶段五巩固提高--能力拓展作业：必做：册p441p451、2（巩固）。

选做：册p453（拓展）尝试新知：结合课堂分析，思考圆环表面点的投影如何求?姚明能入选nba付出了艰辛的汗水，鼓励学生在学习上也要能吃苦耐劳。案例教学引发学生学习兴趣，学以致用。动画直观形象，易于理解。对照模型，形象具体；任务驱动，让学生手脑并用。言传身教，规范作图。对照篮球，用同种颜色标识正面投影圆的三面投影，形象直观，为下面学生的练习起好示范和铺垫作用。讲练结合，激发学生参与热情。有上面的示范和篮球实物作铺垫，学生很容易摩仿得出结论，增强其自信心。通过创设有梯度的问题，由浅入深，循序渐进地让学生自己得出结论，体现了教为主导学为主体的教育理念。一题多解，培养学生勤于思考的好习惯，提高其分析、解决问题的能力。在“我当小老师”的过程中，不仅使学生的逻辑思维得到锻炼，更有助于提高其自信心，对其他学生也有很好的榜样作用。例题后的小结，及时帮助学生将实际问题上升为理论高度，也为后面学生独立完成任务四和任务五作铺垫。任务驱动过程中，“导生”，协助教师检查其他学生或给予个别辅导，不仅提高了检查辅导效率，而且在各小组间营造出竞争和协作的气氛，具有很强的榜样和激励作用。学生自我总结，印象深刻，突出其主体地位。佳作欣赏激励先进，鞭策后进，从而共同进步。了解学生的困难，及时进行个别辅导。给学生选择，让他们量力而行，分层要求。温故而知新。教学反思回顾整堂课的设计，我是以学生的自主探究为中心，以问题驱动为主线，在各个环节中不断创设问题、设置悬念，并适时的进行点拨，充分调动了学生的学习积极性，发挥其主观能动性，让他们通过自身的独立思考、分析问题，自己得到答案和结论，最终将抽象空洞的理论转化为形象思维能力，以此达到对知识点的更好理解、领悟和掌握，今后要继续探究和完善这种教学模式。

机械制图试题

基本信息。

个人相片。

姓名：

性别：

女

民族：

汉族。

1990年8月3日。

证件号码：

婚姻状况：

未婚。

身高：

155cm。

体重：

50kg。

户籍：

四川资阳。

现所在地：

四川资阳。

毕业学校：

南亚电子工程学校。

学历：

中专。

专业名称：

毕业年份：

2010年。

工作年限：

职称：

求职意向。

职位性质：

全职。

职位类别：

职位名称：

工作地区：

待遇要求：

元/月不需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗。

技能专长。

语言能力：

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

工作经历。

其他信息。

自我评价：

发展方向：

其他要求：

联系方式。