教学工作总结是对一段时间内的教学工作进行综合评估和总结的一种重要手段。对于教学工作总结的写作,其实有很多值得学习的案例和范文可供参考。
小学教师学期教学工作总结
小学教师进行学期教学工作总结是为了促使教师们认真落实相关的工作任务,下面是小编推荐给大家的小学教师学期教学工作总结模板,希望大家有所收获。
在刚刚过去一学期里,我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下,在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下,崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩,围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,推行养成教育,增强德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素质教育;改善办学条件,提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时,响应上级号召,积极采取有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作,现将本学期的工作总结如下:
本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,针对评估时提出的三个问题,全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训,提高教师的综合素质;保证资金投入,进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中,我们推行养成教育,增强德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素质教育;改善办学条件,提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时,积极响应,广泛动员,采取扎实有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序,做到了“常规工作”和“防非”两不误。
1、进一步全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率达到100%,小学升初中率100%,巩固了“普九”成果。
2、加强了常规工作管理,抓好了学前教育,规范了办学行为。
3、教学过程管理得到加强,落实了教学环节,强化了质量观念,树立了质量意识,加强了毕业班的管理,确保了教学质量居全镇前列。
4、制定出长远教师队伍培训规划,提高了教师综合素质。
5、完成了过去课题的结题工作,申报的新课题通过了评审得以立项。
6、校园文化建设得到完善,进一步绿化、美化、香化了校园。
7、学区的教育信息宣传工作开端良好,提高了学校的知名度。
8、巩固好原有的勤工俭学项目,提高了学校的收入,保证了学校办公经费。
9、学校安全工作得到加强,特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教育,确保“防非”工作的开展,取得了无疫情发生的良好局面。
(一)推行养成教育,增强德育功能。
思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中,我校立足农村实际,结合小学生的年龄特点和身心发展规律,从大处着眼,小处着手,突出德育地位,拓宽德育渠道,建立德育网络,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质。
1、突出德育地位,建立德育网络,拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责,德育领导小组为龙头,少先队抓督促,各班抓落实的德育网络,各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育,已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容,拓宽养成教育新途径,大力开展有益健康的文娱活动,树立了良好的学风、班风、校风,使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。
2、立足农村实际,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作:
第一,培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村,长在农村,没有良好的劳动习惯,就不能很好的适应农村发展形势。为此,我们大胆探索,积极实践,增强劳动意识,培养劳动习惯,让学生热爱劳动、尊重劳动,用劳动创造生活。
第二,培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯,我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》,狠抓文明礼貌教育,培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中,我们坚持了“四性”:一是建立网络,坚持一体性;二是榜样示范,坚持针对性;三是晓理动情,坚持持久性;四是潜移默化,坚持互动性。
第三,培养学生良好的学习习惯。“积一千,累一万,不如养成个好习惯。” 我们通过调查分析,认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素,而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况,我校着力培养学生学习习惯,提高学生学习成绩。激发学习欲望,让学生想学;减轻课业负担,让学生乐学;三是注重方法指导,让学生会学。
第四,培养学生良好的生活习惯。“不会生活,就不会工作”小学生可塑性强,各种习惯极易形成,形成良好的生活习惯,可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际,确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容,从一点一滴抓起,持之一恒,以一贯之,坚持开展了“三小”活动:一是争当“小大人”活动,自己动手,自理生活,杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主人”活动,爱护公共财物,爱护学习用品,爱护花卉草木,照顾好自己,照顾好学校,照顾好家庭,当好主人翁;三是争当“小能人”活动,坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比,学习生活知识,掌握生活技能,提高生活能力。
(二)强化队伍建设,提高师资水平。
我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓,强化业务培训,优化知识结构,提高整体素质,不断增强教师队伍的凝聚力、战斗力和创造力,推进办学水平上台阶。
第一,狠抓领导班子建设,形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设,切实提高干部队伍整体素质。一是加强干部队伍作风建设,培养两种作风,做到三个坚持,即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风,坚持以身作则,坚持客观公正,坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训,争取学习机会,参加岗位培训,增长知识,增长才干,提高管理能力和独挡一面的工作水平;另一方面强化教学业务培训,带头学习,带头参加继续教育,提高教育教学技能,给教师当好表率,增强说服力,真正发挥领导表率示范作用。
第二,狠抓师德师风建设,树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度,定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等,增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感,增强依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训,根据教育发展形势,结合我校的实际情况,举行师德师风的专题讲座,学习先进,激励后进,形成比学赶帮的良好氛围。三是利用每天晚办公后的总结,就当天发生的`事情,进行针对性教育,做到天天讲,事事讲,时时讲,戒勉警示,提高认识,净化心灵。四是在学期末的评估中,把师德师风作为教师考核评价的重要内容之一,实行“一票否决”制,对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来,我校无一起违法违纪事件发生,爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。
第三,狠抓教师继续教育,提高教师业务水平。推进素质教育,提高教育质量,教师业务素质是基础。依靠继续教育工程,多层次、多渠道培训,不断提高全体教师的教书育人能力。一是开展学历提高培训。通过对当前教育改革和发展形势的学习,我们教师增强了危机感,认识到不学习就不能教好书,就面临淘汰可能。根据教师学习要求,我校提出了具体目标,制定了实施,出台了优惠政策,鼓励教师参加学习。二是开展岗位培训。采用内引外联的形式,创造条件,为教师争取学习机会。今年学校先后派教师到实验小学听课学习,聘请实验小学的骨干教师到校讲课30人次,聘请郧县教研室教研专家到校指导教学一周;承办县教研室组织的全县中小学教育教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的成功举行,既活跃了学校的教研气氛,又使教师学到了不少知识。三是开展校本培训。我们充分利用学校教育资源培训教师。微机室全天开放,指定专业教师进行辅导,使全体教师掌握微机操作、cai课件制作。
(三)优化内部管理,推进素质教育。
我校以教育法律法规为依据,以改革为动力,以优化内部管理为重点,全面贯彻教育方针,整合教育资源,不断提高教育质量。
第一,实施科学管理,加强制度建设。本着一切从实际出发、科学规范的原则,我们边实践边摸索,不断加强制度建设,进一步完善了《行政管理制度》、《工作业绩奖惩制度》、《教学常规检查制度》、《后勤制度》等各项规章制度近二十个。其中,《一日工作常规》对教师一天的工作程序进行了规定,对值日教师的“一日校长”职责进行了明确;《一周工作常规》明确了各个职能部门的工作程序,早规划、早准备,打好主动仗;《工作量化评估方案》对教师一学期的业绩进行了量化,定量评价与定性评价相结合,逐步实现了科学评价教师。制度健全,有章可依,有规可循,使学校各方面工作避免了盲目性、随意性。同时,我们狠抓制度落实,严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针,渗透情感管理,坚持有情操作,努力做到了各项工作项项有落实,人人有责任,日日有检查,学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。
第二,推进民主管理,坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置,发挥教师聪明才智,充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学校的实际,我校成立教代会,学校的远景规划、年度计划以及涉及教师切身利益的奖惩评比,教职工的评优、晋级、年度考核、福利分配重大事项必须经教代会讨论通过,并监督实施。阶段性工作及时征求教代会意见,出现偏差,及时纠正。同时,我校坚持校务、财务、重大事项"三公开"制度,主动接受教师及社会监督,提高了学校管理工作的透明度,极大地促进了教师安定团结和学校发展。
第三,规范教学管理,落实素质教育。一是坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求,用战略眼光来认识今天的教育,认识今天的人才,树立正确的人才观和科学的教育观,坚决克服应试教育重主课、轻副课,重必考科、轻考查科,重培优、轻补差的弊端,做到主课副课一个样,考与不考科目一个样,优生与后进生一个样,不偏不歧,实现共同发展。我们改革学生和教师的评价制度,采取“等级+评语”的评价方式,不以分数论学生好坏,不以成绩给教师奖惩,让教师乐教,让学生乐学。同时,我们立足农村优势,突出“农”字特色,深入开展劳动技术教育。学校编制了劳技校本教材,加强了实践教学环节,组织学生学习蔬菜、瓜果种植技术,聘请当地农民为五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术,黄姜的种植及田间管理技术等,既开阔了学生的视野,增长了知识,又为学生未来发展奠定了坚实的基础。
二是落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难,采有专兼结合的办法,严格按照课程计划要求开齐开全课程,开足课时。在教学常规管理中,我们坚持常规月查和通报制度,定期组织“五查”,即查所开学科的教学各环节是否落实,查学生课业负担是否减轻,查教师听评课是否参加,查教研活动是否开展,查教师的教后体会和小结是否撰写,规范教学行为,提高教学质量。
三是认真开展活动课。以落实活动课为突破口,扎实实施素质教育。我们把活动课列入教师工作量,纳入考核内容,千方百计解决场地、器材和师资等困难,保证活动课做到有教师、有设施、有计划、有检查、有记载、有总结。我校根据学生爱好,成立了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育兴趣小组,组建了鼓号队、合唱队,每周开展一次活动,使一大批特长生成长起来。
四是大兴教科研之风。作为山区农村小学,人少规模小,信息闭塞,视野有限,想要在教科研上取得突破是不易的。在实际工作中,我校克服困难,坚持了“科研兴校,科研强校”的指导思想,提出了“集中力量,合力攻坚,稳步推进,各个击破”的教科研工作方针。去年,我校又承担的市级“十五”科研课题《开放式教学模式的研究与试验》正在进行之中,已取得+阶段性的成果。在科研工作中,我们充分发动学生参与,让学生从身边的现象去发现问题,探求方法,解决生活中的困难,培养了学生创新精神和创造实践能力,涌现了一批“小科学家”。在搞好科研工作的同时,我校以教导处为核心,各学科教研组为阵地,定期举行研讨课、示范课、优质课、复习课、一篇论文为主要内容的“四课一文”活动,以教研促科研,以科研促教学。目前,我校群众性教科研局面已初步形成,教师正在由“教书型”向“科研型”转变。
(四)改善办学条件,提升办学品位。
在校园硬化、香化、净化基础上,筹措资金,完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建;完善了实验室、图书室和电化教学设施,提高了图书、仪器的使用率;进一步加强和完善校园文化建设,移栽新栽了一些风景树和花草。目前学校风景优美,环境宜人,清新整洁,陶冶了师生情操,提升了校园文化品位,初步达到了环境育人的目的。
回顾本学期的工作,存在着诸多不足,教师素质有待进一步提高,学校管理有待进一步优化,学校现代化建设有待进一步推进,素质教育有待进一步加强。今后,我们将再鼓干劲,再添措施,着力实施“三大工程”,为社会全面进步育人,为学生终身发展奠基。
一是着力实施教师队伍建设工程,优化教师结构,提高教师素质,努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。
二是着力实施素质教育工程,认真学习新课程、新教材,更新教育思想,转变教育观念,改进教学方法,以提高学生的综合素质为宗旨,以培养学生的创造实践能力为重点,积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。
三是着力实施教育现代化工程,深化教育改革,强化内部管理,优化资源配置,加快推进教育信息化、现代化进程,促进学校快速发展。
小学教师学期教学工作总结
我真切地感受到我已经有了这样的信仰----逐渐地适应艰辛的劳动,是人最大的幸福。苏霍姆林斯基说:“教育就是让人逐渐地适应艰辛的劳动。”我想,作为一名教师,需要有这样的信仰。
教师是一份极具挑战的工作,劳动强度较大,还必须坚持不断提高自己的业务水平。
本学期,我参加了国培计划xxxx乡村教师访名校项目。除了增长了见识,学到了一些先进的教育思想和技术之外,最大的收获是有了于洁老师这样的一个偶像。回校后,我也一直关注着她的教学博客。除了单位组织的进修,我时刻不忘学习提高自己。我阅读了李炳亭老师编写的《高效课堂》,体会到前辈们教育改革的艰辛,为基础教育改革正处于历史性转折机遇期而激动不已,也很快就在自己的班级里尝试了高效课堂教学模式。我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,让我在短时间里了解到如此丰富的教育经验,我也努力把这些经验用于日常教学。我阅读了史金霞老师的《重建师生关系》,开阔了我的视野,也让我意识到教育绝不仅仅是教书,还有许多课堂之外的工作。要想在教育上有所成就,必须学会与学生,与家长进行深度沟通。我还阅读雷夫、爱斯奎斯的《第56号教室的奇迹》,雷夫对教育的投入,以及对学生的耐心令人感动。也让我明白,要成为一名优秀的教师,不一定非要有超凡的智力,也不一定非要有渊博的知识,即使是一个平凡的人,只要对学生有足够的耐心和爱心,就一定能在教育事业上取得了不起的成就。
在班级工作方面,我敢说我们班是全校最民主的班级。所有班干部都由学生选举产生,牛奶营养餐等也全部由学生自己领取发放,学生敢大胆指出老师的错误并会积极提出班级管理建议,即使老师不在,整个班级也能保持正常的学习秩序。我们班形成了每节课前诵读古诗的好习惯。我给班级每个学生成长统计,分“背书”“作业本”“表达能力”“日积月累”和“优秀品质”五个方面计分,每月进行总结(表达能力包括书面表达和口头表达,学生每节课都可以要求上台给大家读一篇文章或讲一个故事,日积月累包括积累好词好句,记录每天的心情、发现、体会、或收获)。我们班还出了一期学生作文报。我做到了平等的对待学生,喜爱学生。在新学期里,我会继续坚持这些好的做法,不断努力完善,争取培养更多优秀的学生。
在教学方面,我较好的完成了教学任务,坚持每篇课文都先在家里看名师课堂实录,从中学到了许多宝贵的教学经验。我坚持每天写教学反思,少则一句话,多则一篇文章。
当然,也有一些做得不够好的地方。比如没有对每一个学生进行深入的谈话交流,对学生的状况还不够了解;比如这学期学校没有发单元测试卷,自己也偷懒了,没有早点想办法,坚持每一单元学完之后,及时进行测验反馈;再比如改作业时难免也会有疏忽错漏的地方,还需要更认真地工作态度。
本班学生期末成绩在学校排名居中,教学效果还不够显著,但我也认为教学质量不能只用分数作为唯一标准来衡量。前进的道路通常都是曲折的,我坚信,只要今后坚持不懈,不断改进提高,一定能使学生们更加优秀!
子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。”教师要想学生爱学习,首先得自己敬业。在新学期里,我将时刻牢记孔子的教诲,争取早日成为一名优秀的人民教师!
小学教师学期教学工作总结
一学期的时光就这样过去了,回顾这一学期的工作,小学教师们一定会有很多想要总结的,来写一份工作总结吧。下面是小编搜集整理的小学教师学期教学工作总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!
一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,
博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。
进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。
现社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
在平平常常中,我又度过了一个学年,回顾这一学年的工作,我感到有自己值得怀念的地方,有一点我感到无比欣慰,就是不管社会多么纷繁,多么复杂,没有放弃我做人的基本原则:以诚待人,以诚感人,以诚育人,在自己力所能及的范围内,努力做好每件事,虽然不都十分成功,但我在努力。
在教育实践中,我们常常感到非常的迷茫:一个简单的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能接受,不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了,在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因,学生在学习中处于被动接受的地位,教师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。
如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学的效果,我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学的每个环节之中,如教学过程的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教育教学的客观需要,也是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。很难想象,一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人,怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民?当然,有实际工作中,我有时做到并不十分圆满,但从我主观上来说,我是努力朝一方向前进的,我也就感到问心无愧。
现代社会,日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习,紧跟时代步伐,就会被社会所淘汰,甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中,我能不断主动学习,第一是学科学知识,了解当今科学发展的一些动态,纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等,都是我学习的源泉。因为我深深的知道,个人。
只有把自己的思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助;第二是学教育教学理论。学习新的教育教学理论,掌握其中的精髓,是进行教育教学改革的必然需要。因为只有在科学理论指导下的教育改革,才能克服盲目性、随意必,才能取得积极的效果。在这一学年,我主要学习了《教育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》等一些书刊;第三是学习一些革命传统教育的书刊,了解一些近现代史。教师是灵魂的工程师,不是流水线上的操作工,这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外,更要有做好这一工作的热情、信心和激情。前几年,江书记就很明确地提出,要在国人特别是青年中进行历史知识的教育,一部屈辱的中国近代史,就是一部生动的爱国教育题材,可以设想,缺乏对过去的了解,哪来对现实的满腔热爱,又从何谈得上对未来的憧憬。一个麻木不仁的人,哪来创作的灵感?哪来教育的创新?走进一些伟人的世界,他们高尚的人格魅力吸引着我;通过了解历史,过去和现在的强烈对比,使我激动不已。激动之后,我常常告诫自己,不能在生活的冲刷中,变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然的造化,更是社会的产物,我可以放弃其它一切,但我不能不成为一个我心中的好人,我在努力充实自己的精神生活,营造一个属于我自己的美好世界。一颗充满活力的心脏、一颗纯洁的心灵,一种开放进取的思维方式,是完成教书育人工作的保证。
第三,做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能与学校领导一起,制定我校的教育科研计划、课题研究规划、新课题的立项、设计研究方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年,我校的一个常州市级课题已经结题,得到了有关专家的好评,所撰写的。
结题报告。
在常州市交流;xx年3月根据学校发展的需要和自身的条件有积极申报了一个江苏省级研究课题已经批准立项。
:增强工作的主动性和责任性。把提高学校的办学特色,发展学校内涵,作为自己的一个奋半目标。
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己,现将一学年的工作总结如下:
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》,并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
我兢兢业业,尽职尽责。多年来,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动。这个学期,我班取得了较好的成绩,……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担任6(5)班数学老师,根据学校德少。
工作计划。
黑板报。
墙报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。加强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联系,运用电话家访请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来,希望教师的帮忙。这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来,我从班级的凝聚到干部的培养,从黑板报的出刊到。
广播稿。
的挑选,从教室布置到班级竞赛,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。
总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
理学家马斯洛认为:一个学生如果失去爱和尊重,那么他将很难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上,为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围,这样才能有利于学生的身心发展,有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设,恐怕每个人都有自己的认识。我认为:
国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本,而师德则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”
任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在创建和谐社会的时代背景下,教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围,生动活泼与严肃守纪的辨证统一,因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说,这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。
在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看:看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。
老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中,我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱只会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他。
在我的课堂教学上,我带给我的学生是一种愉快轻松的学习,我的感受是:明朗而高效的节奏感,严肃而活泼的氛围,重积累与联系,重学法指导,重语言运用,重合作意识的培养,重情感交流。在新课标下,我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力,引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法,使学生由“学会”到“会学”,变“被动学习”为“自主学习”。我坚信,兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为如此,学生们在适应了我的授课模式以后,渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时,在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素,消除学习紧张感和焦虑感,激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲,这样既充实丰富了课堂,又提高了学生学习语文的兴趣。
爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能,努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学,是一曲爱的奉献,我们的生命会因奉献而精彩,因开拓而闪亮,因耕耘而芬芳,因奋斗而更美丽。
小学教师学期教学工作总结
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自去年踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下:
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习了党章,我深知要教育好学生,教师必须先正己身,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候,我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向其他老师学习虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的意见和建议,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向电脑询问,经常把纂写论文,请同学同事修改,经常阅读关于教学类的书籍,经常去各种教学网站、教学论坛看看,提高自己的课堂教学水平,也掌握一定应试技巧,让学生在有效的`时间里有最大的提高。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。
小学教师学期教学工作总结
一个学期的工作已经结束,为了能不断总结经验,分析得失,今后更好地完成教育教学任务,下面就本学期的工作总结如下:
在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起好的形象。积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅各种教研书籍。从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的.一节课,我都做好充分的准备,我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任三年级数学、六年级语文等教学及其中六年级班主任工作。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,优生们表现出非常的踊跃,我让他们组成“一帮一”小组,并给他们开会,提出“老师”必须履行的职责,主要就是检查“学生”的作业,辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责,而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点,学起来也非常起劲。我所指定的“一帮一”小组,“学生”们全班都有进步,有的进步还非常快。
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持到班上了解学生的早读、午休、课间活动等情况,对学生进行晨会教育。经过一个学期的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都比学期初有了进步。我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
虽然本人在工作中努力,勤奋,但由于工作经验欠缺,在工作中还有很多的不足,比如,在教学方法上还不够灵活,在学生创新思维的培养方面也做得还不够好等等。在今后的教学中,本人将继续努力,奋发进取,不断总结经验,争取更好地完成自己的教育教学工作任务。
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小学教师学期教学工作总结
一学期的工作就这样匆匆结束了,虽然,有不少的遗憾和困惑,但更多的是欣慰,是感动,是回味。生活因忙碌而感到充实,工作因和谐而感到快乐,在学校这个大家庭中成长着,寻找着自己的人生理想和价值。
在学期初,正当我满怀信心地投入工作时,一个很意外的骨折,让我的心一落千丈。我不知道怎样和领导说,因为年纪轻轻的我已经找了太多的麻烦;我不知道怎样告诉自己的父母,因为年迈的他们已为我操碎了心;我也不知道该怎样告诉我的女儿,因为她印象中的妈妈总是不能陪着她玩;我更不知道怎样告诉我的学生,因为她们眼前的老师总是那样不可想象、令人失望。在家休息的一段时间里,《阳光总在风雨后》这首歌时常在耳边回想着,病情也在一天天的等待中、激励中渐渐地好了起来。
我又重新回到了学校,学校里透着芳香的花草和同伴的关爱,让我的心情好了许多。重新踏入课堂,学生那种洋溢于脸上的喜悦,让我得到了更多的感动和欣慰。潜心钻研教材、精心地备课、认真地上课、仔细批改作业、反思教学、博客中书写心得……,充实了整个工作,虽然繁忙,但却实现着价值;虽然平凡,但却收获着希望。在一次次的尝试中,积累着经验;在一点一滴的感悟中,感受着成长的快乐。
转眼间,时光把我们拉到了火热的六月。毕业复习也在如火如荼的进行着,每一位老师都在做着考前的最后冲刺,我也不例外,为了学生能多拿一分,我们都费尽了心机,虽然,最终我们没有幸运“中奖”,但复习的热度却在持续升温,因为我们的目标始终是为了学生的发展,为了给学生创造一个更高的起点。
在此同时,我也接到了一个新任务:参加区电教能手的评选活动。准备的过程可想而知,除了辛劳,更多的是烦于软件应用上的问题。起初,只是因为对软件的生疏而已,但几个场景做下来已经不是什么问题了。接下来的烦恼,莫过于对图片的收集和处理了,因为就和电影拍摄一样,没有好背景、鲜活的图片,效果是出不来的,你想要的别人不会知道,更不要说合你的胃口了,真是茫茫网络,一图难寻啊!然而最大的难题是软件运行当中的故障,好不容易做出的`源文件当演示时,却只显示一片“红色”,再演示时电脑则提示你某指令出错了,辛辛苦苦做成的课件,转眼间成了一个垃圾文件,那时的心情真是让人哭笑不得。只得重新再来,而刚才的一幕时而会上演,由担心着急变成了恐慌害怕,由满心希望变成了心存放弃。重装系统、重装软件、请教高手,问题依然无法解决。但我坚信,只要坚持,无数次的演示试验中,总有一次会成功的!就这样,为了等待奇迹出现,我每晚都要熬到两、三点,一次又一次的尝试,终于成功了。
然而,我眼前的困难远不止这些,怎么空讲?没有观摩过,只是听说过。“还原一个真实的课堂”如何做到?一节试讲课下来,我真的不知道自己哪里去了,那个自信,那个充满活力的我哪里去了?困惑、难过、自悲、着急,同时涌上心头。闫校长的指导,主任的关爱,畅老师的支持,给了我若大的勇气和决心。一头雾水的我,又如何冲破“迷雾”?建英的一句“深入浅出”、“点到为止”让我豁然开朗。就这样,我这只“鸭子”终于“上架”了,虽然后果还是未知数,但是我想说:我确实努力了!
一学期就这样结束了,总体来说,前松后紧,教学总结也写成了流水账,但我只想记录一个真实的自我,把我的经历、我的感受、我的想法说给大家听。(下次一定写成教学经验总结)。
时间真是一剂良药啊,所有的不愉快,所有的烦恼就这样过去了,我很欣慰的是:周围一直在关心我,鼓励我的同行们,没有你们,今天的我也许就不会笑容灿烂的面对每一次考验,谢谢!
小学教师学期教学工作总结
在不知不觉之间,这一个学期就过去了,半年的时间是那样的平淡,而我在这一学期里的经历却充满了激情、艰辛与苦涩。我很庆幸在这一学期里当我遇到困难时,我没有彷徨,没有退缩!回顾本学期的经历,有获奖后的感激、课堂教学艺术提升后的激动,也有在有限的时间内,没有坚持下来做到尽善尽美的遗憾和失落。
先说说这学期的收获吧!在本学期里,我最感到骄傲的有这样三个方面:
首先,在我的课堂,我能够逐步的调控学生的课堂纪律以及学生的学习兴趣。在这一学期里,我在课堂上完全没有训斥、批评学生,这对我来说是一种巨大的进步!平心而论,我在以前的课堂教学中经常或者偶尔会采取提高课堂音量、批评学生的方式调控甚至是控制课堂!这在一定的程度上起到了些许的效果,然而这不是我想要的课堂教学形式,也不是我梦想的课堂学习氛围!在这一学期里,我能感受得到,我在课堂教学方面的调控能力有了一定程度的提升:从不训斥学生、批评学生是我为自己定的一条红线,在这样的情况下我居然还能够让课堂教学有效的进行下去!对于现阶段的我来说,就是一个巨大的进步。诚然,在这期间也有部分学生会故意扰乱我们的课堂,我也确实是没有能够非常好的解决这些问题;这些不足就是我在下学期的课堂教学中所需要努力的方向!那我应该从哪些方面努力呢?现在想来,我可以从以下三个方面来尝试:?和家长多交流,了解小孩的学习动态;同时也让家长多了解小孩的学习情况?重新研究心理学,从心理学基础开始,从科学的角度找到问题发生的源头?多和学生交流,了解学生的心理特征,倾听孩子的想法,找到对应的解决策略。
其次,本学期里参加了多次国家级和区级的比赛,参加了黄爱华老师名师工作坊的培训。本学期,我非常有幸赴济南参加了“全国生命化教育大问题教学研讨会”,并且在此次研讨会上作为说课选手参赛;这次赴济南的说课比赛既给了我振奋,同同时也给了我一个很大的启示:比赛的准备重在平时!我只有在平时的教学中做适当的比赛前期工作,才能够在关键的时候,在最短的时间内迅速做好各类上课、说课比赛的准备!我这次比赛的内容是六年级下册的学习内容“比例尺”。前期的准备工作为我最后一个星期打下了良好的基础。另外,在区里的“新教育杯”教学基本功比赛中,我也荣获了一等奖。非常可惜的是,我并没有拿到区里比赛的一等奖第一名的成绩,因而无法参加深圳市教学基本功大赛。这样的遗憾也教育、提醒了我,让我在以后的课堂教学基本功比塞中准备得更加从容!
最后,我在这学期的工作中,我进一步明确了自身奋斗的目标深入学习“系统化教学设计”理论,美国著名教育学家walterdic、lucare和aeso.care所著的《教学系统化设计》(汪琼译)给了我很大的启发,当我在拜读他们的作品的时候,我才真正的感觉到了自己对课堂教学的理解是多么的狭隘!这本书里面,作者分别从“评估需求已确定教学目的”“教学目的分析”“确定从属技能和入门技能”“分析学习者环境”“编写绩效目标”“开发考核量表”“开发教学策略”“开发学习材料”“设计和实施形成性评价”“修改教学材料”“设计和实施总结性评价等十一个方面系统的阐述了’’系统化教学设计的理念”,我在阅读学习的过程中深受感触,这样高屋建瓴的对教育进行阐述不正是我一直以来孜孜以求的吗?微格研修是提升自身的教学艺术的不二法门!在参加全国著名特级教师黄爱华老师的名师工作坊培训以后,我对课堂教学微格研修有了一定的了解。在我初次走上教学岗位以来,似乎“试上”成了教学研讨课的必备项!黄老师点醒了我们,有没有比“试上”更好的研修方式呢?答案是有的。教师组成微格研修的团队,对某一节课的一些非常重要的环节进行微格研修——具体说来,是有主讲人担任教师,其他老师扮作“学生”,以近乎学生的思维方式的形式,让这节微课进行下去,在微格模拟上课的过程中,我们可以尽可能的发现课堂设计中所存在的问题,进而尽可能地预设出在课堂上所存在的各种情况。这样的研修方式“代价小、可重复性更高”?生命化教育理念是我以后教学努力的方向。在我赴济南参加“生命化教育大问题教学研讨会”的过程中,我初步接触了“生命化教育”的理念。成全每一个生命,成就每一个学生的精彩!现在我们的小学数学教育仍然存在很多问题,仍然有不在少数的家长对学生的分数有很大的成见,或许只有分数高才能证明“是在好好学习”“是个好学生”,事实上并非如此,每个学生都有自身的特点和特长,而我在我的课堂上应该怎样尽最大可能的去成全每一个生命的成长呢?这是我最近这一个学期开始思考的问题!此次培训以后,我的课堂教学理念就已经产生的了适当的变化,随着时间的流逝、课堂教学的验证,进一步的证实了我在以后的数学课堂教学中不断的尝试“生命化的教育理念”。
在这学期里,我也有遗憾。主要体现在这两个方面:
(1)在这一学期之前,我曾经为自己制定了每日一记的习惯,但是我们没有坚持下来!回顾自己走上讲台,已经有三年有余了,但是我仍然没有坚持下来“每日一记”!我也明白只有在“记”的过程中才会沉淀自己的思考,然而由于各种原因,我硬是没有坚持下来,虽说是“亡羊补牢、为时未晚”,但我却始终没有去补这个牢的缺口。我再次慎重的决定,从今天开始坚持进行每日一记的习惯,无数的前辈和优秀的教育工作者都倾情推荐“记录下自己的教学想法是自己教学艺术提升的捷径”,而我却始终是心动而没有持久的行动!我不想再这样下去!
(2)我在这学期之前,规定自己每一周阅读熟记一篇教学实录,同样我也没有坚持下来,而只是熟读了其中的一部分!半年以前,我在一个偶然的机会找到了一些数学名师的课堂教学实录,在这些实录里面,我看到了曾经的那些名师的成名作,在被那些优秀的作品震撼的同时,我也在思考我能够怎样以最大可能的学习、吸收他们的优秀成果呢?我想到了熟记甚至是背诵他们的成果,但是在后来我没有坚持下来!这是我在这学期一个非常大的败笔!我明白,加入我能够坚持下来的话,现在的教学艺术水平应该会有更大的提高!既然已经找到了自身的不足,那我从这一刻开始,我应该有所作为!痛定思痛,在接下来的一个学期里,我每两个星期熟记甚至背诵一篇数学课堂教学实录,我要坚持下来!我相信我也能够坚持下来!
(3)在本学期之前,我规定自己读几本好书,然而因为各种原因,我没有坚持下来!这一学期,我非常偶然的机会获得了一些非常经典的书籍,但是买书时候的热情与激动并没有延续多久,通常一本书在我手上需要很长时间才能够阅读完毕!这里面固然有时间的因素,但是我也确实是不够积极!反思自己对自身的要求,我做的还不够精细!日常生活中对自己的想法也仅仅是停留在“读几本书”这样的层面上!到底我这学期应该读几本书呢?我应该读那几本书呢?读完了这几本书以后我可以达到怎样的效果呢?这些都应该是我要思考、落实并逐步解决的问题!经过这段时日的积淀,我为自己制定了明确的目标:在接下来的一个学期里,我需要精读完这样7本世界级著作:《教学系统化设计》、《教育研究的原理和方法》、《心理学导论》、《教育心理学》、《发展心理学》、《心理学与生活》!我相信自己能够完成这样的目标!我不再满足于平时这样的碌碌无为、漫无目的!我也不再满足与自己的平庸!我需要从现在开始行动起来!
小学教师学期教学工作总结
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源,创设轻松愉快的环境,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下:
一、做好课前准备深入钻研教材,认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教学,使学生容易汲取,从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境,采用多种形式,多种方法,引导学生学会学习,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
二、关心学生参与的`意识竭力发挥学生的自主性,让学生主动参与,乐意探究。这样,学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。
三、注重培养学生科学的思维方法在课堂教学中开发学生的思维潜能,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,培养学生勤动手操作和动脑思索的能力,能利用所学知识简要解释日常生活中所遇到的问题,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
四、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。“金无足赤,人无完人。”在教学中难免存在一些问题,比如:课堂语言平缓,不够生动,没有激情;对后进生的态度比较急躁,缺乏一些辅差的经验与方法等等。
在今后的科学课教学中,发扬成绩,改正缺点,努力做到着眼于学生“基本科学素养”的提高。加强学习,不断充实,以更新自己走在课程改革的前列,真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。
第一学期小学教师教学工作总结
本学期,我担任了五年级五个班的《品德与社会》的教育教学工作,一学期下来,我和我的学生都收获不少。为了上好这门课,我认真学习了《品德与社会》课程标准,并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。
本学科开设的目的我想应该是,让学生们明白,从他们出生就是一个社会人,社会即学校,学校即社会的道理,能够更好的让学生们正确的认识社会,参与社会,适应社会,成为一个具有爱心,责任心,以及良好的性格和健全的人格。成为一个合格的公民奠定基础。
在这本教材中,融合和了历史文化,和地理知识等很多百科的知识。比如,我们为什么叫"炎黄子孙"。讲了炎帝和黄帝的历史和功绩,使我和我的学生从中学到了很多。更因为我们了解了我们的"根"!
在教学中我和孩子们一起探讨了我们古代的"四大发明"以及造纸术的流程甚至是在当时卖纸的价钱。在一片欢乐的气氛中结束了这节课。
在课程中,我们还学到了抗日战争。在这个环节中,由于大多数孩子都是将近出生在21世纪,所以对这段历史的了解,并没有我们这代人了解的更加透彻和深刻。所以在给学生们讲清楚抗日战争的故事后,再结合电视剧《李小龙传奇》开展了讨论。讨论李小龙为什么要学武术,为什么要在战胜对手后大声的说出,"我是中国人","我是中国人"这些话。再结合当时的时代背景,我和孩子们一起展开了平等又而激烈的讨论。丛中我们得出了一个结论,只有了国家的强大,我们才能够跟好的过上幸福的生活!在这节课后同学们都被李小龙的这种爱国精神震撼了,都表示一定要好好读书,将来争取成为祖国的栋梁之才,为国家尽一份自己的力量!
新的教学目标观告诉我们,培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则,最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度,以及思考问题的取向。做人的原则等等。使他们将来能够融入社会,立足社会,并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此,我们在教学中有机地对学生进行教育,使学生带着问题走出课堂,走进社会,真正学会生活、感悟生活。热爱生活,丛中学到很多书本上学不到的知识。真正的成为一个对国家,对社会有用的人才!
一学期来,按照课程特点制定实施了教育教学工作计划,对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
第一学期小学教师教学工作总结
慌忙而充足的一学期又靠近了尾声,为使放学期工作的顺利开展,现将本学期如下。
一、学习榜样精神,以德育人,居心做好各项工作。
本学期在学校领导的组织下,认真学习李芳同志、张玉滚同志的先进古迹,学习他们无怨无悔,奉献教导,精心育人,心怀大爱的高尚师德,在实际工作中处处严格要求本身的言行,以认真负责的态度上好每一堂课,用爱心和责任心关切学生的学习生活,居心做勤学生的思想工作,循循善诱,既教书又育人,与同事连合协作,主动完成学校的各项工作。
二、认真备课,关注学情,激发兴趣,注重讲堂的实效性。
1、以严谨认真的态度观待每一节课,课前认真研读课本,教师教授教化用书,了解各章节的基础思想,基础观点,精确把握每节课的重难点,结合本班学生实际环境,机动运用导学案,有时适当弥补相关材料,使学生的数学知识,能有效连接,使讲堂更具实效性。
2、三年级学生的语言表述才能及抽象思维才能对照弱,学生之间的知识差异对照明显,因此课前实时把握学情,了解学生原有的知识技能,学习新知可能会有哪些艰苦,采取相应的步伐,上课发明已经学过的知识控制不牢固时,就适当弥补温习,做好知识的连接与拓展。
3、依据不合的知识特点,用不合的措施激发学生的兴趣,为了形象直看的教授教化,在学习时、分、秒的认识时,充分应用多媒体及实物钟表,结合生活情境,让学生体验感知光阴的长短。学习吨的认识,让学生互相背一背,从游戏中让学生理解,如果一个学生重25千克,全班40个学生的体重便是一吨,在具体的体验中学生对抽象的观点有了清晰的认识。结合课型特点,课上穿插和本节学习内容有关的小运动,充分调动学生的学习兴趣,从而进步讲堂的实效性。
三、注重学生优越习惯的培养。
班级治理。
一、注重学生的思想教导。
今年班级部分学生存在性格偏激、任性、自私、自由涣散等不良现象,我和郅先生、张先生携手认真察观了解这些特殊学生的基础环境,针对他们的学习、生活等问题,继续调剂课堂、餐厅的座位、寝室的床铺等,发明问题实时沟通实时处置惩罚,不敢有丝毫的懈怠,随时做好与家长的沟通,取得家长的理解和支持,配合引导正面管教,现在这些学生的任性的次数在渐渐削减,明辨是非的才能及规则意识正在逐步进步。
二、班级的卫生、纪律、平安工作明确分工,责任到人。
开学初依据对学生的了解,使各人都能介入班级治理,培养学生的主人翁意识,结合学校的各项老例反省逐一落实,发明问题实时办理,周末评比,奖惩分明,结合班级的文化墙及养成教导作业,增强对学生文明行为规范教导,加强了学生的感德意识,规则意识及集体看念。
不够之处:
1、部分学生的自私、任性、懒散、不良现象时常会呈现重复。
2、学生认真细心的良勤学习习惯有待进一步增强,阐发办理问题、触类旁通的才能有待进步。
3、培优补差的后果不敷明显。
4、总结反思专业理论知识的念书学习力度还应增强。
往后的尽力偏向:
1、继承抓好老例教授教化及治理工作,匆匆使学生乐学勤学,
2、继承增强学生严谨认真的良勤学习习惯的培养,注重培养学生知识回首与反思的习惯。
3、加大培优补差的力度,多一份爱心,耐心和责任心。
4、继承增强并拓宽念书学习的深度和广度,学习先进的教导理论,并指导本身的教授教化实践,认真做好念书笔记及教授教化反思,继续改进教法,使讲堂教授教化更扎实有效,匆匆使教授教化相长。
小学教师学期教学工作总结
小学教师进行学期教学工作总结是为了及时地总结经验教训,提升相关的教学质量。小学教师学期教学工作总结范本是小编想跟大家分享的,欢迎大家浏览。
一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的.教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,
博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中,我取得了一定的成绩.进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。
小学教师学期教学工作总结
紧张忙碌的一个学期已接近尾声,一学期来,我们组教师以高效课堂教学改革为切入点,以微课的研究为主攻方向,以不断提高学生良好的习惯为目标,以促进学生自主学习能力的养成为落脚点,积极学习微课,大胆实践微课,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现将学期工作总结如下:
团结协作,共同进步,是一个教研组永葆活力和前进的动力。我们在认真领会学校教学计划精神实质的基础上,立足课堂教学,立足微课的研究。
首先,根据学校要求我们利用放假的时间,每人制作了两节微课,虽然对微课的理解还较为粗浅,认识还不到位,但是组内每位教师包括三位老教师,都非常精心的在设计、在制作,在学习,并按时上交了微课,态度决定了一切。
其次,带着对微课的种种疑问和困惑,本学期我们在教研组计划中引入了对微课的研究,在组内我们共同阅读了大量的相关的资料,逐步认识到:“微课”是以阐释某一知识点为目标,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。以短小精悍的在线视频为表现形式,以学习或教学应用为目的的'在线教学视频。它是传统课堂教学的有效补充形式,为促进学生的自主学习起到了积极的作用。
“微课和翻转课堂”是我区积极推进的一种教学模式,我们组在认真学习领会实质的基础上,努力在每节常态课中实践着探索着,在实践中,我们逐步感受到了“微课”的实质,并借着“信息杯赛讲”这个舞台,展现了不同课堂中微课应用的成果,并积累了一些经验和做法。
本学期依托学校的赛课活动,我们组在微课的研究方面做了很多的实践。如任**和曹**两位老师,在教学《用比例解决问题》一课时,利用微课把用正比例解决问题的步骤做了指导和归纳,对学生之前的探究活动做了很好的梳理总结;郝**老师教学《比例尺》时,针对教学中的难点“线段比例尺改写成数值比例尺”录制了微视频,在学生充分尝试改写的基础上,用微视频向学生展示了完整地方法,使学生看到自己改写过程中存在的问题,强化了知识要点。许**和马**两位老师,在《图形的放大与缩小》一课中,利用微视频对教学中的难点“如何把一个任意的三角形按2:1放大”做了很好的演示,使学生掌握了方法,并根据这一提示,自己尝试画出了放大后的图形。我在教学《鸽巢问题》时,为了激发学生的兴趣,将鸽巢原理的由来以讲故事的形式做成了微视频,使学生了解到我们今天所探究得到的规律和150年前德国科学家的一模一样,增强了学生的成就感,并在故事中了解了原理的由来,增加一些数学文化气息。
一轮赛课下来,在实践中我们对微课的认识更深入了,我们对微课初步了解到在教学的哪一个环节,哪一个“点”上,运用微课较为适宜;亲身感受到制作微课时需要掌握的一些技巧和策略,初步感受到微课进入课堂,对促进高效课堂带来的一些实实在在的效果。
本学期,为了提高各个组内教研的实效,我校组织了“优秀教研展示”活动,在活动中我们观摩了五年级三位教师和教研员在《分数的意义》一课中的教研过程,明确了主备教师所承担的主要职责,看到了其余教师在教研活动中如何协作补充完善,最终怎样形成一条一节课的完整清晰的环节和链条,深受启发。
随后,在矿区“高效教研”活动中,我们组三位教师也参与其中,组成了七人教研小组,在全区教师面前展示了一次完整而精彩的教研活动。参与其中,我们最大的收获就是:一次成功的教研,主备教师是整个思维链条的主线,其余教师畅所欲言,在这个链条的每个点上不断地提出不同的意见,不断地讨论修正,充实这个链条,每个人都必须是带着对教材的充分理解和自己独到的想法来的,这样的教研才会高效,才会有真正的价值。
另外,我校又给我们提供了一个很好的学习微课的平台,在我校面对全区的微课的展示中,我们看到了更多优秀的微课作品,在感叹它们的精美的同时,我们感受到了微课的新、趣、活,感受到了微课的独特魅力。
每一次活动,对我们来说,都是一种促进,相信精神和智慧同在的地方,我们将会是最好的。
本学期依据教学内容,我们年级组织开展了学生概念的专项竞赛活动,旨在掌握灵活的解题技巧,拓宽学生的知识面,开发学生的解题思维,提高学生的数学综合素质,同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后进一步加强小学数学教研教改的研究指导探索一些参考依据。此次竞赛共有二十名学生入围,依据成绩的高低评出了两个奖项,提高了学生的竞争意识。
虽然这个学期忙了点,但我觉得我收获太多了,微课一定程度上促进课堂的高效增添了活力;协作教研给予我们无群的智慧,让我们懂得怎样去研究教学;参与活动让我们在活动中提升了自己提高了能力。只要用心去做,我们的每节课都会是精品课。我们六位教师将一如继往,努力拼搏,提高自身素质,为学生营造发展的空间,让课堂更为高效!
第一学期教学工作总结
本学期我校以教育局教育教学教研三年行动计划为重点,以开展“有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测”主题活动为核心,以创建兰州市标准化学校为动力,全面加强教学常规管理工作,提升教师素养,促进学生主动发展,全面提高教育教学质量。
围绕一个中心:全面实施《七里河区教育教学教研三年行动计划》;突出两个重点:打造有效课堂,培育学校骨干团队;着力三个提升:“教育教学管理提升”、“教师队伍素质提升”和“教育教学质量提升”;实现六个有效:有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测。
(一)抓好教学常规管理,促进教育教学质量提升。
1、强化学校教学教研日常管理,注重过程检查。以推进六个“有效”为主线,制定工作计划,并且以计划为依据,对教师的备、讲、评、辅等工作加强检查与指导。设立校长、教导、教研组三级教育网络,层层履行,加强监管力度,着力为提高教育教学质量提供保障。教研组和教导处定期对教师备课、作业等进行检查或抽查,确保备课和作业设计、批阅质量。
2、学校按照国家课程计划, 完善课程管理,开全了课程,开足了课时。
3、抓好备课改革制度。学校围绕“有效备课”,达到有效备课要求,利用集中学习和自主学习的形式,使各层次教师明确了教育局各学科备课要求,还要求教师积极钻研课标,把握课程标准,熟悉教材,摸清学生思维、认知特点,选择合适教法,备好每节课,努力达到课堂教学的最佳效果。
本学期学校从教师备课入手,及时检查、督促、指导教师备课,做到环节齐全,突出实效。期末还开展了优秀案例评选活动。
4、抓好学生作业设计和批阅工作。开学初各教研组围绕教育局“有效的作业设计与批改”开展研讨活动。学校并重新修改了学校“各学科作业要求、设计、批阅要求”。特别在学生作业设计上,要突出科学性、合理性、、层次性、有效性。教导处对学生作业进行了不定期检查,学生作业做到了全收全改,勤批细改,格式也符合学校要求。我校数学组12位教师还积极参加了中心校组织的“有效作业设计”竞赛活动。
5、抓好有效教学、有效课堂组织形式。要求教师向40分钟要质量,在认真备课的基础上,依据备课流程上课,坚决杜绝了无备课上课和上课不带教案上课的现象。课堂上教师活动时间和学生活动时间处理比较合理。教师教学以培养学生能力为目标,教给学生学习方法,注重学生有效评价,使学生爱学,喜学,从而提高了课堂教学效率。
(二)促进教师专业成长和素养提升。
1、切实加强教研工作,扎实推进校本师资培训。教导处以教研组为载体,组织教师讨论教学中的盲点,确定校本师资培训内容。另外,各教研组围绕六个“有效”开展主题教研活动,认真观察并分析备课、课堂教学的变化和发展,潜心研究,突出实效。
2、加强教师专业知识的学习,不断提高教育教学能力,提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我校各教研组充分利用本学期前三周的教研时间组织教师学习了20xx版“最新课程标准”,了解剖析教材,掌握所任学科的教学特点。
3、学校为教师外出学习、听课搭建平台。积极组织教师参加中心校及区、市教培中心的各种培训,不断汲取新的血液,促进教师专业提升。积极参加网络培训活动,我校全体教师从 9月1日起参加了我市机关及事业单位在职干部施行网络远程培训及在线读书活动。14位教师参加20xx国培学习。
4、积极组织教师开展教育教学交流活动,本学期我校龚美军、华丽娜等13位教师外出参加了培训活动,12月9日全校教师参与了教育局在我校开展的“与专家携手,与名师同行”六个有效校本研训活动。教师回校后能及时写出培训研修日志,并在组内交流。
5、开展骨干教师和学科带头人帮扶活动,不断了提高青年教师的教育教学能力。
(三)加强教研组建设,提升教育教研活动。
1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题,扎扎实实开展教研活动。本学期教研活动在开展常规活动的基础上继续以教育局“六个有效”为主题,以“磨课”形式开展活动,做到了磨课有计划,有流程,课堂观察量表分工明确,可操作性强。虽然活动受到了标建工作的影响,但是在校领导、教研组的努力下,完成了“磨课”活动,并写出了磨课心得在组内开展了交流。
2、以课改为抓手,以课题研究为载体,努力提高教学水平。我校本学期以开放性为主,各教研组围绕六个“有效”,以努力提高“六个有效”为目标,确定了各组教研主题。(教研做到了活动有计划,有运行过程。
开学初,根据“阿干镇中心校微型课题研究实施和管理办法(试行)”的要求,组织教师认真学习,80%的老师申报了个人微型课题研究。
(四)全面提升教育教学质量。
1、强化质量意识
通过抓好教学常规外本学期我校做了如下工作:
(1)教导处建立健全各种检查机制,加强早读指导力度,下发早读安排表,不定期检查教师指导早读情况。加强综合学科管理,提高综合学科教学质量,我校建立了各种检查项目,进行检查、督促,要求教师上好综合课。为了检测综合学科教学质量,我校期中对综合学科进行了检测评价。
(2)做好学困生辅导工作,建立健全辅导计划,教师制定出了切实可行的补困措施,积极辅导,对全面提高合格率和优秀率奠定了基础。
2、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。全面推进学生体质监测工程及阳光体育工作,冬季长跑活动,确保学生每天活动不少于1小时,保障了学生身心健康。
3、继续开展好“乡村学校少年宫”活动工作,参加少年宫组织的各种培训和竞赛活动,全面提高学生的综合素质。
(五)加强学校文化建设,丰富学校内涵。
以我校以创建市级标准化学校为锲机,注重校园文化建设,设计了校徽,安装了楼顶字、美化了围墙等、注重想象力的塑造。使校园文化更浓,校园环境更美。
全校师生树立“让读书成为一种习惯,让读书成为一种乐趣”的意识,开展教师读书工程,学生经典诵读活动、在学校中形成了一种读书的文化氛围,初步形成了独具特色的学校文化。学校定期召开了师生“读书”交流活动。
(六)完成教育教学情况:。
通过期末质量监测。我校语文 数学 英语综合学科
(一)存在的问题。
1、缺少专职音乐、美术、心理健康教师。
2、在为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。
3、学校管理在精细化上还需进一步加强,在细节上要进一步深化。
4、教师教学反思力度不够,教科研意识不强,能力有待提高,管理有待加强。
5、教研活动实效性不强,缺乏积极主动的活动意识。
(二)今后的打算。
1、努力改善办学条件,提高学校资源利用率。
2、不断深化办学理念,使办学理念成为师生的自觉行为。
3、加强师资队伍建设,配备专职的心理健康、音乐、美术等教师。为教师发展搭建更广阔的平台,促进教师专业化发展,促进学校可持续发展,实现学生、教师和学校的共同发展。
4、加强教育教研能力,加强教研组建设,在课题研究方面加强管理,使教师成为研究性的教师队伍。
5、以标准化建设为契机,加快学校文化建设,充分发挥环境育人的功效,真正实现教育的均衡发展。
小学教师个人工作总结第一学期
一学年很快就过去了,回顾这学年的学习和工作,感受颇多。期末总结作为教师学期生活必不可少的最后一课 ,既总结过去又开启未来。
语文教师
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多。
古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。
为了不辱没教师这个神圣的职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的教师迈进。
一、加强思想政治学习,提高师德修养
爱岗敬业,有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习,通过学习提高思想认识,端正工作态度,服从工作安排。
二、刻苦钻研业务,努力提高课堂教学效果
教学工作可以说是一项常做常新,永无止境的工作。
社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化,为了更好地进行教学,首先除了坚持参加学校举办的业务学习外,还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念。
在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学,从不搞满堂灌,而是讲练有机结合,尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题,自己想办法解决问题,注重培养学生养成倾听他人发言的习惯,学会正确评价同伴等。
最后积极做好学困生的工作,用发展的眼光看待学困生,不歧视、冷淡,做到“真诚、耐心”,允许他们学新知时暂时听不懂,给他们一个接受知识的过程,尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。
由于教育教学行为规范,能够因材施教,及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题,我所带班级的学生对数学学习不厌倦,学习数学的能力普遍得到提高,学困生面在逐渐减少。
三、班级常规工作,培养学生良好行为习惯
本学期我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点,主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。
1.利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。
向每周升旗仪式结束后,回到教室,我总是让学生说一说国旗下讲话内容,想一想自己受到了哪些启发和教育,本周打算怎样做。
通过这种方式使学生无形中学会做人,做一个宽容、有爱心的人。
2.发挥“小干部”的大作用。
班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做,我只从旁进行协助和指导。
3.利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开展自评、互评活动,评出“星级学生”和“明日之星”。
4.坚持做好“德困生”的教育工作。
在做“德困生”转化工作时,以“爱”为作料,深入地理智地去爱学生,去发现他们值得其他学生赏识之处,进行帮助和鼓励,让他们明白通过努力自己完全可以该掉不良习惯,允许他们有反复,在不断的反复中把坏习惯该掉。
同时对其犯错误不姑息、不迁就,而是帮其找原因,试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。
一份春华、一份秋实,愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
路漫漫兮其修远,吾将上下而求索。
本学期,每个教师都在忙碌中渡过的。
我担任四年级和六年级的英语课教学,在教学中我力求 课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂 让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。
现将本学期的学科教学工作总结如下: 一、认真备课。
备课不但要备学生,而且要备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三 讲求方法,丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言,需要多应运。
困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
回看自己的授课,我感到有点欣慰,因为我让学生有一个轻松自由的英语环境,让这些快乐地小天使们尽量展现自己最棒的一面。
可是有时当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。
我在不断的改善和创新自己的教学中,不可避免会有失败和弯路,不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学,相信在小学英语的春天里,我们每一个英语老师都会犹如一朵装扮它的花,百花盛开的日子就在于自己与时俱进,不断开拓创新。
在以后的教学生涯中我还会不断努力攀登新的高峰。
樊加宏
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。
一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。
作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任小学高年级的'语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、课前准备工作 。
我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。
2、教学工作 在教学中,深刻体会到要以学生为主 ,以学生的发展为主。
首先,必须尊重学生。
尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神 ,尊重学生的思维成果。
放手让学生去思考,让学生探究。
1、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同,思考的效率不同。
在课堂上,根据不同的情况给不同学生以不同层次的教学,使不同层次的学生都能够满足学习的需求。
2、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
六年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。
让学生依据自己的方法学习。
最主要的是根据教材让学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题。
这样课堂才能实效高效。
3、 多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。
在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。
三.遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还克服各种困难,挤时间自学教育教学理论和现代教育技术,掌握了多媒体课件制作的一些方法。
樊加宏 二零一三年元月
第一学期教学工作总结
20xx年秋学期,教导处在校长室的正确领导下,以课堂教学为中心,强化落实教学常规,开展有效的师生活动,为整体推进素质教育、提高教育教学质量作出了努力。现就一学期所做的工作略作小结。
1、规范学生在校时间和作业布置。严格执行《规范》中的相关规定,保证学生在校时间不超过6小时,双休日和其他法定假日不上课,每天集体体育锻炼不少于1小时。一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级语文、数学书面作业每天不超过半小时,五、六不超过1小时,其他学科不留书面家庭作业。作业设置要科学、适度,注重总结性作业和预习性作业,避免布置机械、重复性作业,提倡布置探究性、实践性的家庭作业。对六年级,我们同样要求,做到“一科一辅”,严禁教师代办一本额外的教辅资料。在减轻学生作业量的同时,我们要求教师向课堂要质量,课外作业做到精选精练。
2、规范教师的教学。按照“减负、增效”的课堂改革思路,结合我校实际,本学期重点对教师备课进行了相应的改革。本学期坚持以集体备课模式为基础,要求每个年级分单元分任务先进行独立备课,然后选出每单元不过三分之一的内容进行集中讨论修改,再通用课堂检验完善,最后形成“合订本”,期末上交。其余部分独立备课。在此基础上,要求每位老师坚持写教后反思。在本学期市研训中心对我校的调研中,我们青年教师史晓霞老师的备课及反思受到调研组老师的一致好评。
3、加强教学质量监控。教学质量越来越引起社会的高度重视,因此我们确立狠抓质量不动摇的意识,全面落实层级负责的教育质量管理体系,把抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位教师。教导处结合质量抽测要求及各学科的单项竞赛要求,对高年级进行了多次质量调研,对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师要进行重点分析解剖,定人定点跟踪指导。加强教学质量监控,利于对后进生的转化,最大限度地缩小后进生的面,达到了“以两头促中间”,整体提高教学质量。但从期末考试成绩分析,我们高年级有部分老师存在情绪化教学,恒心不够,导致后进生提高不够,优秀学生也未能得到提高。
学习需要一种环境,需要一种氛围。教科室努力营造学习的氛围和环境,引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”的观念,把工作与学习结合起来,“工作学习化”、“学习工作化”,使学习成为一种工作习惯和生活态度。
本学期,我们继续紧抓青年理论学习小组的学习工作。我校的青年教师数量较多,素质较高,他们专业成长的速度和质量直接影响到学校教育事业的质量。学期伊始,我们就组织所有青年教师进行学习活动,同时向大家明确了本学期的学习任务和发展目标。我们给每位青年教师下发了《青年教师学习手册》,让青年教师及时学习,及时总结,及时反思。
另外,我们本学期还成功地开展了“读一本好书,与大师对话”的系列读书活动。所有青年老师和教研组长都要深入阅读一本教育理论专著,深刻反思,大胆走上教师讲台,深入浅出地与所有教师分享大师的智慧。通过学习与交流,进一步强化了教师的研究意识,加快提高教师的新课程实施水平;进一步强化实践意识,积极开展教育行动研究,促进教师树立主动发展的观念,让科研反哺教育教学;进一步强化效益意识,在工作实践中不断解决新问题,总结新经验,形成新成果,为学校走内涵发展、特色发展之路奠定智力支持和理论保障,为推进课程改革,提高教育教学质量提供科学高效的服务。大多数教师都树立了“争做一名学习型、研究型、反思型教师”的理念。
本学期,结合学校计划,我们先后组织学生开展了一系列学科活动:低年级口算比赛,中年级数学能力探究测试,高年级数学手抄报评比,中高年级阅读竞赛和现场作文竞赛,英语朗诵比赛等。充分展现了坚持素质教育的常胜小学师生蓬勃向上的精神风貌。
简要梳理一学期的工作发现,虽然我们完成了学期初学校和教导处制定的各项任务,取得了一些成绩,但是还有许多的工作需要努力完善。写字教学和阅读教学应得到高度的重视。写字不仅抓好一、二年级,三、四年级仍不可放松。结合读书节,从一年级就应该培养好学生的读书习惯。我们不要年年创新,而应该年年务实。应从一年级至六年级规定好学生的必读书目,让学生在阳光的小学六年中每人都应该读好规定的书目。不管是写字教学还是阅读教学有要求,更需要的是检测。如何加强检测力度,是我们下学期努力要解决的。面对“三科合格率”要求,我们有部分教师把精力转移到部分后进生身上,但培优工作仍不可忽视。如何做到“培优补差”两不误,也值得引起高度的重视。不足之处还有很好,不再一一枚举。教导处会一如既往地为全体教师做好服务和指导工作,为常胜教育教学质量再创佳绩作不懈努力。
第一学期教学工作总结
光阴似箭,岁月如梭,转眼之间本学期的教学工作即将结束,我担任一年级(2)班的班主任以及本班的语文教学工作将近一学期了,虽然教学多年,但感觉却完全不同,针对一(2)班的实际情况,现做工作总结如下:
(1)、抓好学生的常规教育,养成良好的学习习惯
养成一个良好的学习习惯和行为习惯,对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生,对于他们来说,要有一个适应的过程,在这个过程当中,就需要班主任花大力气对他们进行常规教育,时刻提醒学生,让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度,对他们进行常规训练。
小孩子刚入学,什么都不会,甚至还有相当一部分还没受过学前教育,这种全新的环境对他们来说还不适应,这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起。因此,在开学的前几天,我就专门对他们进行各种常规教育,如上课要专心听讲,要举手发言,要保持校园整洁等等。一学期下来,他们已基本适应了校园生活,但有些习惯的养成还不是很理想,我力争在下学期的时间内,采取各种激励方法,养成他们良好的生活学习习惯。
(2)、培养优秀班干部,加强班级管理
一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此,在开学初,我就积极采用激励方法,表扬表现好的同学,并时刻注意观察他们的动态,观察他们的适应能力及组织能力,选择优秀的,有上进心的,关心集体的学生作为班干部培养对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己,并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务,并让他们配合老师进行差生转换。
(3)、加强安全工作,强化安全管理
在本学期内,我全力配合学校做好安全工作,对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生,由于年龄较小,自制力较差,还缺乏安全意识,需要老师及时提醒。针对这种情况,我时时提醒学生时刻牢记各种安全注意事项。并且认真按照学校要求,利用班会课在班级内开展各种安全主题班会,对学生进行专门的安全教育。同时,我还在家长会上针对安全问题与家长进行了沟通,增强了家长的安全意识,使其与学校配合,做好各种防范措施,共同做好学生的安全工作。
(1)充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我指定了小班长专门负责监督检查学生的日常行为,并经常在晚自习时间进行总结,通过小班长的汇报,对表现好的给予表扬和奖励。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
(2)合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节、国庆节、少先队员入队日和元旦等有意义的节日对学生进行了教育,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因此,我从课堂纪律、课间纪律、路对纪律几方面入手。在班级内开展评比活动,设立了一个板块“我是最棒的孩子”,每人一棵小树,谁表现的好谁树上的苹果就会越来越多,苹果得到了五个就可以换到一个自己喜欢的小礼物。通过这种形式的评比,班级内营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的融洽气氛,学生在这集体风气的感染下,激励下,学生乐学了,卫生无死角,地上无纸屑,路队整整齐齐,同学之间和睦相处很少有纠纷发生,班级的集体荣誉感提高了。
积极学习成功教学法理论,把新课标的理念以及成功教学法的理念渗透到教学中,教学时注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,平时,利用各种机会不断向其他老师学习,遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与其他老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。本册教材从第八单元到第十二单元为拼音知识的教学,许多孩子在幼儿园已经认识字母,容易产生懈怠情绪,所以,我经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过各种各样游戏的形式激发学生学习的兴趣。如和孩子一起用卡片做拼一拼,读一读的练习,如给自己的名字、喜欢的动画片里的人物注拼音等等,利用各种方式和途径巩固学生对拼音知识的掌握。
(2)抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字,所谓“字如其人”,看字就能看出一个人。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一,一尺、一拳、一寸。”
(3)培养学生的朗读
我自己是很喜欢读书的人,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获,而书读出感情了,也就说明把握了文章,所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。
首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。第四,注重学生课外阅读能力的培养。平时利用课间、课外活动等零碎的时间为孩子读书、讲故事,很多孩子已经爱上了看书、读书,同时鼓励学生每大周回家多读课外书,以此培养学生课外阅读度能力,拓展学生视野。
(1)、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主动性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。
(2)、注意对不同学生要有不同的管理以及教学方法,缩小学生间的差异。
班主任的工作是烦琐的,但我会用我的耐心与爱心去浇灌我的学生,让他们健康、快乐地成长。“学高为师,身正为范”,陶行知先生的真知灼言,如犹在耳。作为一位青年教师,知道自己在工作上还有很多的不足和欠缺,但我会在不断的探索和实践中,让自己成长起来。
第一学期教学工作总结
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大进步,现对本学期教学工作和班级管理工作做如下总结:
1、良好的习惯是成功的一半。通过做练习题,平时模拟考试,发现孩子们读题,审题习惯都不好,所以在平常练习中会要求手指字,小组赛读,男女生赛读等方式,培养学生读题习惯。
2、做好备课工作,提前备课,思考怎样导入,怎样教,能使一节课达到最好的效果,提前看教参,听优教通优质课,把握教材重难点,提高自己的教学能力。
3、课下练习检测课堂效果。通过面批面改,将部分学生未掌握的知识点再次梳理。总结归纳易错题,并反复评价。关注学困生,找时间练习基础知识,并不断的耐心的讲。课上简单的知识,由学困生回答。
4、提高自己教学能力。虚心向同组老师请教,多听同组老师的课,有疑必问,做到知识点、易错点心中有数。在复习期间,张老师给予我很多建议和方法,对我有很大的帮助。
1、培养学生讲卫生的习惯。我们班有个孩子,半天下来抽屉特别乱,需要老师多说并示范,对比之前现在有很大进步。地面卫生重在保持,采取加分扣分措施,灌输不乱丢纸屑意识。
2、采用激励措施,通过发表扬信,拍照发至家长群,鼓励孩子们在下周继续努力。
1、教学中有个别的学生书写习惯不好,在今后加强书写习惯的培养。
2、面对学困生、问题生需要再多些关心,耐心和信心。
3、抓好课堂40分钟。小组合作需有效,课堂结构需合理落实,评价语言过于单一,需要落实学生为主体,老师为引导者的思想。
1、利用各种办法、奖励措施,加强培养学生的书写习惯和行为习惯。
2、多多关注学困生、问题生,耐心交流,走进孩子的内心,从生活和学习上多关心、多交流和孩子产生共鸣。
3、加强自身基本功训练。在课堂上做到精讲精练,加强学生语言表达能力的培养,课余时间,多听课,多反思。
4、利用空闲时间。多看书,看关于专业的书,文化的书,提高自我能力和文化素养。
在今后的工作中吸取其他老师的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
小学教师第一学期个人工作总结
本学期,我担任二、四年级的`英语教学工作,结合本校的实际条件和学生的实际情况,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,继往开来。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生小班教学的实际,针对不同年级教学目标的不同:让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到"有备而来",课后及时对该课做出总结,写好教学后记。
使课堂上讲解清晰化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课,尤其是五年级的学生。
由于学校英语师资力量的缺乏,平日在网上搜索名师课堂展示,有机会到杭州进行听课,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足。
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于四个年级的学生,培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所,我坚持多用英语与学生交流,为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是:
1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生,经过两个个学期的训练,每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题。
2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。
3、用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。
4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
在这一学期的教学工作中,除了对三四年级的学生进行兴趣的培养外,对于五六年级的学生,培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力,为日后长久学习打下良好的基础。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学期如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,争取进步。
小学教师学年第一学期工作总结
经过半学期的努力,我校的校本工作取得了一些收获,为了更好的深入执行校本课程,现把这半学期的情况总结如下:
一.编教材。根据二年级学生特色,开学初,我们编写了二年级校本教材。内容重要是名人故事,谜语故事,益智故事,成语故事,民间故事,名言故事等。
二.活动情势。采用选故事――读故事――辅导故事――讲故事为一个流程,每周一节,每个月会讲一个故事,最后评选出班内故事大王,参加学校故事大王的评选。在活动中首先采用小组内读讲故事,学生给予评价,评选组内故事明星,然后参加全班交换,学生评价,教师辅导。
三收获。通过半学期的讲故事,同窗们都会讲几个故事了,提高了表达能力,口语交际能力,培育了自信念,同时对语文学科也起到了增进作用。总的来说,通过讲故事这种情势,全体同窗都有了不同层次的提高,尤其是我班高伟博、王文鑫、万水铎等同学,带着不同的语气,表情,动作,能够把故事讲的活灵活现,被评为班内故事大王。她们还在学校组织的故事大王比赛中取得了优良的造诣。
以上是对本学期校本课程的总结,还有许多不足之处,请各位引导老师多提宝贵看法。
文档为doc格式。
小学教师第一学期工作总结
1、就学校层面来说,主要是做好迎接“全国义务教育基本均衡县”的检查工作。这个任务贯穿了过去一学年。在全体教师的努力下,尤其是专任教师的努力下,较好地完成了任务。
2、就教师工作来说。从继续教育方面来看,上学期,我校教师共有143人次参加了专业技术培训。其中有28位教师参加了远程非学历培训,27人拿到了“合格”证书;41位教师参加了把握学科能力竞赛,11人获得了一、二、三等奖;2位参加新教师培训的教师顺利完成了培训任务;3位青年教师顺利完成了脱产培训;2位教师顺利完成了电子白板专项培训;1位教师顺利完成了科学实验室管理员培训;2位教师顺利完成了图书馆管理员培训;1人报名参加本科函授入学考试;1人报名参加摄录编专项培训;62人报名参加自学考试。还有两位教师没有达到大专学历,所有的45周岁以下的教师都要达到本科学历。
从教学方面来看,教学“七认真”工作做得特别优秀的老师有:语文组的王建英、杨春红,朱丽娜、徐丽娟、周晓丽、庄洁、朱玉珍老师;数学组的周一新、王志海、姚春燕、徐静娟等教师;英语组庄旦燕、陆晓雯、徐志红老师;其它学科组朱新球、许娅老师。这些教师在每次检查中均能得到检查人员的肯定与表扬。课堂教学研究本学期我校共有52位教师70多人次在校进行了公开课展示,尤其值得一提的是数学组曹磊、张峰两位教师、英语组张萍老师既进行了同题异构活动,还进行了“一课三议”活动,这样积极上进的钻研精神值得肯定。共派出教师120人次外出听课、培训。教研组、备课组活动一学期数学教研组共进行了11次研讨活动,语文组活动9次,英语组活动8次。当然专职教研组活动依然停留于形式。部分年级的备课组活动开展比较正常,备课组工作手册记载完整,集体备课材料详实、规范,如六年级数学组、二年级语文等。但部分年级的备课组活动没能正常开展,同轨教师间的交流合作不够,资料的真实性可想而知。学校少年宫一学期共上13次,辅导学生获个人和集体奖项56次,辅导学生发表25篇,期末,收齐少年宫备课,评出10位优秀辅导教师。谭怡巍、陆聪两位教师获市“学校少年宫”优秀辅导教师。
在论文写作方面,上学期组织的论文竞赛很多,各类论文评比有12次,共推荐参赛近50篇文章。按获奖简报和证书统计,一学期教师获奖35人次;按作品原件统计,在正规刊物发表教师文章17篇。青年教师陆晓雯、王志海、陈惠、陆聪、郑秋杰、姚春燕等人参加评比活动是很积极的,朱丽娜和苏晓芳老师也很热情,文章的质量也很不错。一些老教师,已经没有文章发表和获奖的限制,但是每月所写随笔是非常认真严谨的,如徐静娟、周晓丽老师等,徐顺龙、许建新等老师,每月最早上交随笔,而且是纸质稿,颇让人敬佩。本学期学校开展了“案例分析”、“论文答辩”和“主题交流活动”各四次,共有60多人次进行了交流发言,所有青年教师均获得了发言交流的机会,部分青年教师还进行了多次交流,另外其他教师均全程参与了相关活动。
从调代课方面来看,一学期总计代课562节,平均每天安排代课7节,平均每位教师代课8节。每位老师对于安排到自己的代课都非常乐意接受,特别是低年级的老师和六年级的老师,还有徐建云、王志海、钱晓薇、平艳、曹磊老师等,都能热情支持学校工作,有时甚至上到四节到五节课,也毫无怨言。一些年龄大的老师,如朱家宜老师、王建英老师、朱家丰老师等,有事请假还自己主动调课。
3、从学生的发展而言。二1班在市二年级学生铅笔字作品比赛中荣获二等奖。合唱队在片“庆六一”文艺汇演中,取得了片二等奖,课本剧获得片一等奖市二等奖。50多位学生在科技、绘画、足球等比赛中获奖。办好校报《贝贝之窗》,精心编排,每月发放,使它真正成为外界了解我们学校的一个窗口;一学期,共上传传至本市、xx市信息网、文明办等报道五十多次,录用率也较高。
每月开展征文活动。寒假征文中,共评出40篇习作获奖。3月份“学雷锋心得”征文,评出29篇习作获奖。4月份“爱我家乡”主题征文中,评出38篇习作获奖。5月份“感恩母亲”征文中,评出了30篇习作获奖。一学期,学生一共发表作文25篇,其中《红蜻蜓广播》一共录用6篇,《教育周报》一共录用4篇,《张家港日报》一共录用7篇。
学生阅读方面。开学初,制定好《西张小学图书馆各班借还书安排表》和《西张小学图书管理员值班安排表》。每周由图书馆公布各班借书情况。每月汇总各班、学生借书排行榜,公布在图书馆外的墙壁上。做好图书漂流工作。印制《图书漂流卡》,分发到各班学生,确保一人一张。定期抽查图书漂流的开展情况,期末把《图书漂流卡》全部收回,开展情况较好的班级有四1、四2、五4、五5、六2、三1、三4班等。
体育方面。学校主打足球牌,校长杯班级足球联赛继续有序开展,学校男女足球队在各级比赛中都取得了突破。男队在xx市稳获冠军,在参加省锦标赛中进入前四名,参加全国青少年足球夏令营比赛中更取得第二名的好成绩。
回顾总结,有可能挂一漏万,但能使我们回头看看走过的路径,明晰我们行走的方向。因为我们走的久了,以致忘记该向哪里去。能使我们从中汲取有效的经验,因为我们需要不断地改进工作的方法,获得工作的动力。
1、学校有一支充满正气的教师队伍。老教师的不计得失,足球队值班的老师以老教师为主,以徐静娟为代表的中老年教师是学校的顶梁柱,像朱玉珍、徐凤花、缪雪芳、王建英等。80后青年教师成为学校的生力军,像郑秋杰、谭怡魏。
2、学校有一个勤奋努力、不断进取的行政班子。海平书记、李校、黄校、徐宏顺、甘中华、许丽萍、杨金花、庄洁、丁燕、陶锋、张峰、杨春红、徐志红。
3、还有个别教师对学校安排的工作总有这样或那样的理由,推三阻四,不思进取。
小学教师第一学期工作总结
本学期我继承担负二(3)(4)班的数学教授教化工作。一学期以来,我在繁忙中劳绩,在劳绩中总结,在总结中提高。我认真过细地研究课本,研究学生控制知识的措施,深钻教授教化纲目和课本,继续探索,考试测验各类教授教化的措施,积极进行教授教化革新,积极参加市直学校组织的教研运动。教授教化工作中,我认真备课、上课、听课、评课、实时批改作业,讲评作业,作好课后指点工作,普遍获取各类知识,形成对照完整的知识布局,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,继续进步。应用余暇光阴来晋升本身,汲取相关的教授教化经验,进步自身的教授教化程度,来继续地完善自身、进步本身的业务才能。能认真坚持业务理论学习,写业务学习笔记和教授教化反思,对业务认识有了明显改变,责任感大大增强。坚持听课,客气求教,互帮互学,使本身的业务才能进一步进步,积极参加教研运动,认真听取专家们的经验,来继续充足本身,使本身的业务素养继续进步,本学期顺利完成各项教导教授教化工作任务。
本学期以《数学课程标准》为指导,以推进素质教导为主题,以学校提出的实验课题为重点,以全面培养学生立异意识、探究意识和实践才能的素质教导为重心,构建了优越的教授教化气氛,教导实践工作中,我渐渐形成立异、笃行、乐教的教授教化作风,讲堂氛围民主,学生兴趣浓厚,教授教化质量优越。我的教授教化语言亲切、风趣充溢智慧,以东风化雨的细腻滋润每个学生的心田,善于发明问题,应用问题的面,对范例题型多角度、多条理的分析解说,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维机动性和多样性的要求。在教授教化中我勉励学生交流、分享、谛听、合作、反思,富厚了他们的感情体验,激发兴趣,建立信心,从而体现了数学的代价。依据数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多,针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造重要氛围,让他们和人人有平等自由的学习空间。
1、注重课前课本的认真研读,做到了解全面、阐发透彻。认真备课,不只备学生而且备课本备教法,依据课本内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教授教化措施,并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的筹备,并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具和ppt课件,课后实时对该课作出总结,写好教授教化反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集,力争将新课标理念渗透到讲堂中来,力争让学生能在寓教寓乐中轻松学数学,让孩子们成为新课程革新的最佳受益者。
2、注意激发兴趣,引导学生主动介入数学学习。兴趣是最好的先生,如何引导学生有兴趣的介入到数学课的学习中来极为紧张。本学期我应用活跃形象的多媒体课件,创设情境,提出问题。应用实物教具,让更多的学生感想感染到数学。为学生提供生活场景,让学生感想感染到生活中有数学,数学滥觞于生活,并且应用数学办理生活问题等等。为学生提供了主动介入互助交流的平台。调动学生学习积极性引导更多的学生全方位全历程的介入到数学课的学习运动中来,以逐步形成学生的数学知识和技能为出发点,以形成学生基础的数学思想和措施为精髓。讲堂上分外注意调动学生的积极性,增强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得开心;注意精讲精练,在讲堂上先生讲得尽量少,学活跃口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分斟酌不合条理的学生学习需求和学习才能,让各个条理的学生都获得进步。
3、注重反馈,增强课后的演习与巩固。所学知识要想牢靠控制,光靠一节课的尽力是远远不敷的,必要课后的联系与巩固能力查验出来。我在演习巩固时注重个别指点,寻找特定群体的脆弱环节,有针对性的开展演习。部署的作业不求多、杂,而力争精、细,要求学生能按质按量的完成,对付没有很好控制的同学实时指点,找出不够与疏漏,实时解救。注意部署分层作业,针对不合的学生部署难易不合的作业。注重调动多方资源,开展家长指导孩子、勤学生赞助差学生的运动,使得课后的演习与巩固得以有效的实施。
4、做好课后指点工作,注意分层教授教化。在课后,为不合条理的学生进行相应的指点,以满足不合条理的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了学困生的指点力度,首先要办理他们心结,让他们意识到学习的紧张性和需要性,使之对学习萌发兴趣;其次通过各类道路激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充溢乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去;再教给他们学习的措施,进步他们的技能,并实时跟踪其学习措施和学习习惯,给学困生部署弹性作业,激发这些学生的学习兴趣。
5、树立必然的奖励机制,匆匆进学生积极向上。小孩子都爱听表扬和喜欢物质奖励,分外对来自先生的奖,他们会感觉无尚光荣,先生只要感觉有提高的学生都要给予必然的口头奖和物质奖励,为他们建立模范,同样也会使家长更关切教导本身的后代,做到家长和学校还有社会一起来关注孩子们的发展。
1、数学讲堂教授教化中的演习形式单一,部署作业要有弹性。
2、有些家长对孩子的学习不敷看重,主要表现在:学生家庭的不共同,造成了学习差,没有实时与家长的沟通。
3、钻研业务知识不敷。
4、继承坚持并优化本学期一些有成效的做法,让学生在讲堂上办理所有的学习问题,课后只做适当的巩固。
5、加人人校之间的联系,抽出更多的光阴与家长进行沟通交流,争取家长更多的支持,致力于孩子学习兴趣的培养和学习才能的进步。
1、教师设计演习要有梯度。
2、注重低年级学生学习习惯和主动学习才能的培养。
3、增强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成历程与才能成长并重。
第一学期教学工作总结
在教给学生知识的同时注重培养他们各方面的能力是我本期教育教学的重点。而且对于七年级学生来说,培养其学习英语的兴趣十分重要。我主要做了以下工作:
1、打造高质量的英语课堂
一个教师的人格魅力主要体现在课堂。课堂上要用精深的专业知识使学生折服,用幽默风趣的语言使学生着迷,用善于鼓励的目光使学生自信,用自身的端庄仪态使学生效仿。虽然我本人离上所述相差甚远,但我一直以此作为我课堂教学的终极目标。我也知道,要想课堂精彩,必须备课充分。课始的音乐搜寻,情景的创设是我常常思考的问题。最终我们以学生轮流做值日报告的方式开课,口语和胆量同时锻炼,收效不错。
另外,我努力践行在课堂上关注每一个学生,尽可能给每一个同学至少一次回答问题的机会。并且对他们的表现给予客观公正的评价。抓住一切机会让学生多说,多表现。在有限的课堂时间里挖掘学生的潜力,激发他们的灵动思维。
2、实行小组长的自主管理
利用班级划分的学习小组,充分调动每一个学生的主动参与性。让每一个学生都能轮流担任组长职责,让他们在服务的同时,努力提升自己的组织能力。这样既使优等生减轻了负担,也使学困生增强了自信。事实证明,在学生们轮流担任组长期间,不仅认真负责,而且在汇报本上充分体现了他们的聪明才智和创新能力。并与老师进行心灵的交流,加深了我对他们的了解,他们也越来越有自信。
3、创设有意义的教学活动
我相信参与活动是学生最喜爱的学习方式。利用教学活动进行英语兴趣的培养不失为一种好办法。学生可以体验、参与、感受其中,激发他们的心灵、放飞他们的思维,并在不知不觉中向老师靠近。
本学期我组织了英语百词大赛、英语作业展评、圣诞节狂欢、everydayenglish和dutyreport等活动。深受学生们的喜欢,收到了一定的效果。而且我们的每项活动都做到细致深入,有始有终。如百词大赛后,我们进行了颁奖典礼。特邀校领导为优秀学生颁奖,让他们有足够的成就感,同时激励其他学生奋发努力;作业展评中,一个个孩子认真看,细心评。客观评选出作业优秀之星。并自愿向那些优秀的学生学习。后来的作业果然整齐了许多;圣诞节时我们每个人自制了精美的贺卡,并写上了美好的祝福。平安夜当学生在转身看到美丽的圣诞树和精灵古怪的“圣诞老人”那一瞬间,全都惊呆了。欢呼声和鼓掌声经久不息。那一刻,他们是怎样的惊奇?在听到圣诞歌曲,读着“有缘人”的祝福语时,他们心里是何等的感动?相信20xx的平安夜会给他们留下一个美好的回忆;everydayenglish有专人负责,每天都呈现不同的学习内容和富有创意的画面背景。既扩展了学生的知识面,又展示了他们的才能;值日报告更是培养了学生的英语口语,锻炼了他们的胆量。在提前刻苦充足的准备中,他们体会深深。在同学们的热烈掌声和真诚评价中,每个人都收获满满。同学们的评价可谓全面细致。从发音到眼神,从优点到缺点,甚至仪态方面也会谈及。有些孩子甚至利用吃饭,睡觉的时间一遍遍反复练习。最终得以在台上表现优秀,这本身就是一次成长。在期末总结录像时一个个孩子简直兴奋到了极点,全然把dutyreport这项任务当成艺术去表现。
本学期自己的工作量比较大,好像把有限的时间都用到了常规教学工作中去。因而对自身的学习和提高竟没有做好。只是读了一本《做最好的班主任》,蜻蜓点水似的浏览了一些教育博客。对于写作则根本羞于谈起。时间紧是一方面,更重要的是自己懒于动笔,没有及时把一些美好的教育素材加以整理和记录。
只是每节课后的反思我用心去做了。虽然不够深刻,也不怎么精彩。可不再是像以前那么弄虚作假了。
我爱学生,同时也被学生们深深爱着。这种师生之间的相互依恋使我们彼此感到非常幸福。我庆幸自己具有一颗童心,能自然地与学生共欢喜,同患难。并以自己的真诚赢得了学生的真诚,以自己的热情点燃了学生的热情,以自己的善良换来了孩子们的善良。雪地里我们互相打雪仗打得不亦乐乎,聊天时我们互相分享着自己的见闻,课堂上学生们能够认真听讲,饭后能够争相帮我打水……他们用实际行动诠释着“让人们因我的存在而感到幸福!”(李镇西老师要求他的学生们做的。)
以上几方面是我本期的主要工作。此次总结是为了下一次的更好启程。接下来的时间里,自己要学习的东西很多,要实践的事情也不少。只愿能静下心来,踏踏实实做一些有意义的事情。
小学教师学期教学工作总结
在紧张的教学气氛中,结束了一学年的教学工作,根据学校的要求又将对本学年的工作做一小结。同时也是教师自己改进、提高认识的有效途径。
20xx—20xx学年,本人承担一年级5个班的体育教学工作。一年来,本人严守国家法律法规,遵守学校各项规章制度,忠诚于人民的教育事业,不断增强自己的.责任感和使命感,做到教书育人、为人师表,以极大的热情投身到教育教学改革的洪流中。在工作中,我服从领导分工,以强烈的责任感和主人翁精神埋头苦干,踏实工作,默默奉献。自己虽不是班主任和主科教师,但总能主动配合好他们抓好学生的思想工作,认真抓好学生的课堂常规,提高学生对体育课的学习兴趣和学习习惯的培养,不做表面工作,不讲空话,尽其所能地用自己的言行去感染学生,使他们从小首先是学会做人,从而学会做事。在生活中我是学生的知心朋友,时刻注意自己的一言一行,用爱岗敬业、爱生、爱校、礼貌待人、教书育人的目标来衡量自己,自觉抵制不良风气,从小事做起,克服困难、团结同事,时刻把"内强素质"、"外树形象"牢记在心。
其次,积极参加学校开展的教研活动,作为一名教师,只教不研,教育教学成绩就必然会永远停留在一个台阶上,为此,针对学校提出的一系列教研课题,自己积极认真的去完成,并针对所教学科的学生状况,制定相应的学科计划,理清教学目标,从容的上好每一节课。
通过一学年的辛勤工作,本人在各个方面皆得到很多收获,在自己的不懈努力和领导以及同事的帮助配合下,圆满完成了自己的工作。所教一年级在《国家学生体质健康标准》检测中取得较好成绩,合格率达到上级主管部门下达的要求,取得以上成绩自己并不满足,自己认为也存在着一些不足之处,在今后的工作中,自己要不断追求进步,克服缺点,努力做好本职工作。
第一学期教学工作总结
同学们、老师们:
早上好,
今天由我为大家总结一下上周值周情况。
上周值周行政是王校长,值周教师是我和王老师,上周是开学的第一周,在上周开展了开学典礼,同学们都能够从假期状态很快回到学习状态。师生的工作学习显得乐观而充满生机。回顾上周,按周计划布置的各项工作得到有序推进。现在介绍一下上周的值周情况:
1、卫生方面:各班学生都把集体荣誉放在首位,每天的室内外卫生清扫得非常干净,校园内公共场地的卫生干净整洁,没有发现纸屑杂物,这是同学们环境意识增强的表现。也是老师们辛勤工作的结果。
2、纪律方面:早读的纪律非常好,各个班级的学生都能够自主有序地利用早晨认真进行早读。同学都能以饱满的精神参加升旗仪式与广播操,列队整齐,队礼规范。校园里秩序井然,学习氛围浓厚。
3、放学路队方面:经过各班班主任老师的教育,中午和下午的放学绝大部分的班级都能按时到操场集合。在操场或大厅上整理好队伍,举着班牌整齐有序地列队从学校出发,一直走出街口。
同学们在这周有许多闪光点,例如:有些同学在楼道和操场看见地上有纸削,变主动的捡到垃圾桶内,现提出表扬。请同学们想一想,如果我们每个人都弯腰捡一片纸,那就是七百多张纸,我们每个人看见纸削就捡,那么,我们的学校就会变得干干净净,希望同学们能像捡纸片的同学学习。
1、早上进校礼仪需要改善。有同学进校门匆匆忙忙,敬队礼不够规范,个别同学用左手敬礼。
2、课间活动时发现个别学生在过道内有追逐狂打的现象,这是非常危险的,较容易发生事故。希望引起各位老师和同学的重视。
3、低年级学生在操场上有用石头打人的现象,并且还发现有高年级同学往楼下倒水和丢东西的情况,这些都是不良的行为,存在着安全隐患,望改正。
4、清洁卫生保持不够;二楼还有个别学生课间到多功能室内玩耍;放学也有个别班级不举班牌的现象,望注意改正。三、上周各班评比情况如下:
礼仪方面:xx。
纪律方面:xx。
清洁方面:全部班级都有。
两操方面:xx。