优秀作文是积累和运用大量词汇和表达技巧后的产物,代表了作者对语言的驾驭能力。如果你对写一篇优秀作文感到困惑,不妨阅读以下范文,或许能给你启发。
学跳橡皮筋四年级作文
编者按:作者看到部分班级的学生课间迷上了跳橡皮筋,为热闹的课间又增添了一道亮丽的风景线。下课铃声一响,大家带着橡皮筋冲向操场,大家手舞足蹈。健康,安全,有意义的课间活动让学生的身心能得到真正地锻炼。接下来一起欣赏吧!
近日,我校部分班级的学生课间迷上了跳橡皮筋,为热闹的课间又增添了一道亮丽的风景线。
“课间活动玩什么?”一直困惑着现在的孩子。我校针对此现状已将课间活动内容纳入体育课教学范围,根据不同年龄段的孩子,老师们制定出相应的教学计划并已实施。健康,安全,有意义的课间活动让学生的身心能得到真正地锻炼。希望我们的孩子在课间能“玩”出精彩。
一块橡皮_四年级作文
橡皮,它是一个平凡的物品,平凡到它是一个我们学生必备的学习用品,每个学生都有。对于人们来说,它极不起眼,可是它给予我们的帮助却很大。
在你遇到困难时它帮助了你,不被挨打,得到赞许,可是你对它做了什么:洗澡,到茶。不,它都不需要这些,那我们需要对它做些什么呢,应该不去损坏它,也许这样它就心满意足了吧。它牺牲了自己的生命,给我们做出贡献。
橡皮,它和蜡烛一样的品质,赞美蜡烛的有好多诗句,比如“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。蜡烛有人赞美,橡皮却没有赞美,它任然默默无闻的帮助我们,难道我们就不应该赞美它吗。
一块橡皮四年级作文
阳光是那么温暖,就像朋友的关怀;白云是那么悠然,就像朋友的友谊!今天,就让我带给你一缕曾经温暖过我的阳光吧!
三年级开学的第一天,我们班来了个新同学——韩一菲。她长着一双水汪汪的大眼睛,一张樱桃小嘴,可爱极了!老师把她调成我的同桌,我决定给她来个“下马威”!于是我就在桌上分了一条“三八线”。韩一菲看了看,并不作声!在一堂数学课上,我们正做着练习题,教室里鸦雀无声。突然,一只胳膊直挤我做作业的手,作业本上立刻出现了一条“小尾巴”,我大声叫道:“为什么挤我?!”“谁让你超过分界线!”我一看,果然超了一大截,只好哑口无言!从此我对分界线十分注意,韩一菲也是“寸土必争”!
韩一菲在我心目中越来越坏,可后来的一件事让我改变了对她的看法!那是一次数学考试,教室里十分安静,只有写字的“沙沙”声。突然我发现有一道题做错了,于是我寻找着橡皮,我一打开那个用了很久的文具盒,发现铅笔、直尺、钢笔都躺得好好的,唯独没有橡皮。正当我六神无主时,韩一菲毫不犹豫地把橡皮轻轻地推了过来,用真诚的眼光看着我,我愣了愣,默默地拿起橡皮,改正错题。那一刻,我也不知说什么好了,只想拉着她的手!等考试卷出来时,鲜红的一百分摆在我的卷子上,是那么醒目!这一百分,多亏了我的好同桌——韩一菲!这时,她脸上露出了笑脸!
从此以后,我明白了,只要你用心去帮助一个人,即使他再冷漠无情,总有一天,他会被你感动!
一块橡皮_四年级作文
哎呀,我还没有睡醒呢,一只小手就伸进了我的卧室里——文具盒。一摸两摸,就摸到了我。毫无疑问,肯定是我的小主人,这个“错别字大王”,又来抓我了,两个手指捏得我喘不过气来,之后,又把我的小脑袋放在纸上,搓过来,搓过去的,搓的我伤痕累累,就把我往桌子上一扔,理都不理了,过了一会儿,我就成了“秃顶”的小橡皮了。
在课间10分钟里,这个“错别字大王”又把我带到了战场上——课桌上。我面对着敌人——其他同学的橡皮,有的愁眉苦脸,有的昂首挺胸,还有的心事重重。比赛开始了,“大王”把我弹得最高,最后主人胜利了主人又把我兴奋的弹得高高的,最后又落到了桌子上,可我无可奈何。
过了一会儿,主人又吃饱了没事干,拿出一把小刀,这会儿可是动真格的了,说是要把我“四分五裂”“剁成肉酱”,这下可把我给吓坏了。眼看刀子快碰到我了,可又无可奈何,只好听天由命,主人把我剁成了肉酱,结果可想而知,我成了小块块。
唉,我不知道主人又要把我糟成什么样了。
四年级作文:橡皮大战
橡皮大战你一定知道乒乓球的英文吧——tabletennis,我们班不仅有tabletennis,还有tableerase呢!怎么样,神奇吧!想听就过来吧!昨天中午,我吃完饭正准备下楼,突然看见好朋友刘尚其、董嘉钰聚在一起玩着什么。我好奇地走过去,发现他们正在玩弹橡皮游戏。
看他们玩得那么开心,我凑过去小声说:“加我一个吧,我给你们当裁判。”“好的,没问题。我们这里正好缺一个裁判呢!”董嘉钰爽快地答应了。激烈的橡皮大战开始了,我轻轻地把一大一小两个橡皮往桌上一抛,董嘉钰先用小号橡皮发起了攻击,她手指轻轻一弹,刘尚其的大号橡皮被赶到了边上。“下去,下去,快下去,看我怎么摔死你!”董嘉钰激动地从座位上跳了起来,兴奋地说。大号橡皮差点摔到了台下,哇!好精彩的一幕呀!不过大号橡皮就是牛,刘尚其扭着身子使劲一弹,一下子就回到了最安全的地方——桌子的中心。
“好你个刘尚其,看我怎么治你!”董嘉钰气愤地说着,就把大号橡皮赶回了“边界”。就这样橡皮们是你推我闪,你闪我弹地折腾了半天也没分出个胜负。大号橡皮看来耐心没有小号橡皮的耐心好,因为太着急,本想把小号橡皮赶下台的,可能是兴奋过度,自己却一不留神重重地摔在了地上。“我赢了,我赢了!”“小号橡皮”一蹦三尺高,而“大号橡皮”呢?是垂头丧气地“回家”了。“铃铃铃……”,一阵急促的上课铃声响了,我们依依不舍地回到了座位上。可欢呼声和笑声却久久地回荡在我们的心中。这可真是个有趣的游戏呀!
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抢橡皮四年级作文
今天下午,妈妈带我去育才学校学作文,老师把橡皮放在两张桌的中间,按老师的口令,如果老师说:“一二三,出右手。”如果出错手就算输,如果老师说:“一二三,出左手。”如果出左手,就算赢了。如果输了我会丢人显眼的,比赛开始了,对方伸出手,可是对方以迅速不及掩耳之势把橡皮变成了对方的囊中之物,我像一只怒火死盯着对方发脾气。比赛结束了,老师让抢赢了橡皮的人站起来,只见对方冲着我笑哈哈,我的心里好像挂了十五只吊桶七上八下的,难受极了。这件事让我懂得一个道理:做事必须仔细。
学跳橡皮筋四年级作文
唉!现在我们小朋友玩的东西真是一天一个样。前几天,大街小巷还到处是飞驰的滑板,而这阵子,房前楼后的小伙伴都迷上了跳皮筋。我也是其中的一个。每天晚上7点半左右,同伴们陆续地聚集在楼下,一听到吆喝,我的心就乱如牛毛,精力再也集中不起来,恨不得插上翅膀飞下去跳皮筋。
别看橡皮筋细细的,弹力十足横在人面前,可要让她听从你的摆布,没几下功夫可不行。刚开始学跳的时候,我每天都按照同伴的动作一遍遍地练,腿都快拧成麻花了。由于不熟练,我时不时地忘记动作,尤其转身后,总是不知道先迈哪条腿,配着口决动作慢得像老奶奶在艰难地走路,更别提跳起来了。当然,和我一起初学的小伙伴也不例外。有的被皮筋绊倒,有的跳到了皮筋外面了,有的喊着口决“一五六,一五七,一八一九”,但脚直接跳到了“三十一”,没等我们跳完,人已经蹦出去了。真是五花八门,笑料百出。
熟能生巧,渐渐地,我学会了踩、勾、挽、掏、翻等一系列高难动作,动作越来越轻巧,脚落地时几乎没有声音,橡皮筋越来越听话,顺着节奏上下翻飞。花样也越来越多,多两边跳到三边,再到四边。我们还把自己学过的歌曲编到跳皮筋的口决中。唱着自己编的.口决,迈着轻快的脚步,心中总会有一种自豪感。妈妈说,跳皮筋即能娱乐玩耍,也能锻炼身体,这让我更喜欢跳皮筋了。有时下课,我们会三五成群地聚集在天井院,按照地上的砖块跳呢!
皮筋跳呀跳,跳出我强壮的体质;皮筋跳呀跳,赶走了我生活的烦恼;皮筋跳呀跳,为我童年的画卷抹出一道亮丽的彩虹。
一块橡皮_四年级作文
今天,铅笔和橡皮的主人又考了第一名。在夜深人静的时候,主人文具盒里的铅笔和橡皮争吵了起来。
事情是这样的:因为他们的主人考第一名的时候,用到了他们两个,他们两个在争吵谁的功劳最大。铅笔先说:如果我们的主人不用我来写字,他绝对不会考出这么好的成绩。橡皮也说:如果主人没有用我来擦错别字,他也绝对考不出这么好的成绩。他们两个吵得很激烈,就连直尺哥哥也不敢劝他们。于是,他们两个绝交了。
自从铅笔跟橡皮绝交之后,他们两个的主人就从没考过好成绩。这天,文具盒姐姐来劝他俩:你们两个的功劳都很大,如果没有铅笔,主人就不能写字,没有橡皮,主人就不能改错别字。铅笔和橡皮听后恍然大悟,对,我们两个少了谁都不行。
从此,铅笔和橡皮成了形影不离的好朋友,而他们主人的成绩也慢慢的上升。
学跳橡皮筋四年级作文
游戏目标:
1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
2、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
3、锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的.身体得到锻炼。
游戏准备:
短皮筋、长皮筋若干。
游戏玩法:
引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
(1)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)。
(2)三位幼儿子撑起根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。
(3)通过民间游戏“跳格子”,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。
小学生四年级作文:橡皮糖
每个人都有自己喜欢吃的糖果,有人喜欢吃石头糖,有人喜欢吃水果糖,还有人喜欢吃棉花糖,而我喜欢吃橡皮糖。
透过袋子望去,那些五颜六色的橡皮糖真漂亮。有苹果红、葡萄紫、柠檬黄……迎光一看,那些橡皮糖通体透明、色彩缤纷,像许多宝石在一起比美,又像天空中飘浮的小泡泡。
打开袋子,橡皮糖形状各异。有菠萝的、蓝莓的、苹果的……它们只有拇指姑娘般大小,围坐在一起像在比美似的。我从袋子里拿了一个出来捏了捏,它的肚子瘪了瘪,但是当我把手松开时,它又立刻挺了起来,真是弹性超强。
把一个可乐形状的放进嘴里,那一小片颜色比较淡,吃起来甜甜的;那一小片颜色比较深,吃起来酸酸的,让我回味无穷。再拿起一颗葡萄形的咬上一口,口腔里立刻弥漫着一股浓浓的'果香,真是甜在嘴里,美在心里!
这就是我喜欢吃的橡皮糖,听了我的介绍,你们是不是也想吃一颗呀!
小学生四年级作文:橡皮糖
今天,老师带来了一袋橡皮糖,一看到它,我肚子里的小馋虫立即被勾了起来,真想一口把它吃掉。
这些橡皮糖五颜六色。有胭脂红的,有柠檬黄的,有象牙白的,有湖水蓝的,还有酒红的……它们不仅五彩缤纷,而且还形状各异呢!有圆润的,有叶形的,还有较小柔美的……我打开袋子,拿出一颗橡皮糖,轻轻一捏,一下就瘪了,等我一松手,它又马上恢复了原形,像个小调皮鬼在逗我玩呢!看着它晶莹剔透的样子,我都有点舍不得吃了。可我又是个天生的小馋猫,最禁不住美食的诱惑,于是,这颗橡皮糖开始在我口中旅行了,刚一入口,就觉得甜津津的,咬一口更是甜到心底,我不由得大口大口地嚼起来,真是超级美味!橡皮糖实在是太好吃了,我都停不下嘴了!它们酸甜可口,有苹果味的,有香蕉味的,还有草莓味的……真让人回味无穷啊!
一颗小小的橡皮塘,使我口里弥漫着一股浓浓的果香味,我实在是太喜欢吃橡皮糖了!
学跳橡皮筋四年级作文
我觉得用橡皮筋扎头发真不舒服,每次洗头解头发时,都会拉扯下许多头发。
妈妈也不将我头发细心解一解,这样拉扯下去,头发不就越来越少了吗?那些活活扯下来的头发真可怜,我看着被那橡皮筋“吃掉”的头发,心痛不已!好多头发都缠在上面了。我就对妈妈叫道:“我再也不用橡皮筋扎头发了,怪你!”妈妈火了,说:“是橡皮筋弄的,关我什么事?对大人怎么这么没礼貌啊!”“咳!没办法,看来和妈妈是没有共同语言了。”我自言自语。
如果继续这样发展下去,那我总有一天会成秃头了!该死的橡皮筋,为什么会这样呢?我要投诉!“吃”头发的橡皮筋,我世上最最最恨的就是你。我建议,长头发的女孩不要用橡皮筋哦!也希望掉了的头发快长回来吧!
撕裂的橡皮四年级作文字
那是一年前的一次数学考试,考试前老师一再叮嘱:同学们,这次考试要用铅笔、橡皮、尺子、钢笔,请大家记着带好文具。当天在家复习到很晚,在与瞌睡虫的几番斗争中,我迷迷糊糊的睡着了。第二天清晨,我来不及回忆昨天那短暂的失意,匆忙把桌子上的文具一股脑的`装入书包,向学校跑去。到了教室,我一件件的掏出考试用品,掏着,掏着,忽然我发现少了一样必备用品——橡皮,无论我怎么翻,也没有找到。我翻着白眼,心中期待着这次考试不用橡皮吧!
老师开始发卷子了,我憋着心中的郁闷,低下头开始做题,心中不断的提醒自己千万别做错呀!也许是上天在捉弄我,越怕的事,越会出现,这不,写错了一道题。我抬头左右看了看,大家都在埋头做题,老师严厉的目光扫视着大家。我叹了口气,低下头在卷子上涂了一个黑圈,看着考卷上的黑圈,整个卷面看着格外不协调,摇摇头,我继续往下写,心中不断的向上苍祈求:神呀!保佑我吧,千万别再写错!也许是祈祷起了作用,我越写越顺手,很快就要写完了。
最后一道题了,这是一道画图题,这道题其实很简单,我毫不犹豫的开始画着、画着长长的吐了口气,画好了。在例行检查中,突然发现最后的画图题竟然做错了。看着这题,我楞住了,怎么改呀!我没有橡皮呀!我真是欲哭无泪呀!心中在想:错什么不行,怎么会是这道呀!焦急的抬起头,目光扫向同桌的她,她也做完了,正在检查。看着同桌的目光中,透着急切,透着祈求,我欲言又止。耳边突然传来老师的声音:大家认真做题,不要东张西望、交头接耳,更不能抄袭别人的试卷,否则考试作零分计算。听着老师的警告,我逐渐冷静下来,这似乎就是说我呀!我无奈的低下头,看着试卷。多希望能有块橡皮呀!
正当我一筹莫展之时,我的同桌她轻轻地碰了碰我,递过来半块橡皮,接过那半块橡皮,我的目光中充满了感激,这真是雪中送炭呀!拿着那还带着温暖的橡皮,我迅速的改正了错误。
交卷了,事后我对同桌的她道谢,她只是轻轻地回应:不用谢。
事情过了一年之久,每当我看着那断开的半块橡皮,我的心久久不能平静。
考试之后,我把这半块橡皮认真的保存了起来,想要把这份记忆深藏在心中。相信在今后的日子里,我也会送出自己的半块橡皮。
学跳橡皮筋四年级作文
今天天气十分晴朗,天空一碧如洗,像被洗过一样蓝。我和我的好朋友陈敏在一起玩耍,突然我想出了一个好点子:跳橡皮筋比赛,陈敏听了拍手叫好。
说干就干,我拿出了橡皮筋,但是人太少,所以我搬出两张椅子,分别把橡皮筋托起。我们还邀请了爸爸妈妈,爷爷奶奶做评委。接着,我们俩先各自练习了一会儿,裁判员妈妈就宣布,到了比赛的时间。我们先石头剪刀布分出谁先表演,“耶!”我欢呼着,“我赢了!”旁边的主持人兼裁判员妈妈说“一号选手陆炫羽获胜,请表演。”我学着电视里的明星走着猫步上台了,“music”。我跟着音乐舞动起来,左脚踩上左边的绳子,右脚同时踩上右边的橡皮筋儿,然后再把两只脚放在橡皮筋里面,再叉开双脚到外面……我身轻如燕,一气呵成,完成到最后。该到了陈敏上场了,她六神无主,才跳了两个动作就失误了。
最后,评委们公布投票结果,陈敏一票,我三票。主持人说,最终,陆炫羽获胜,陈敏再接再厉,不要放弃,不要害怕前面的困难。陈敏还淘气的说:好的,下次我一定会努力的。
虽然这个游戏结束了,可是我们还沉浸在刚才游戏的换了气氛中,乐呵呵的讨论着游戏中的一些细节和乐趣。
小学生四年级作文:橡皮糖
今天,我们亲爱的微微老师给贪吃的我们带来了美味、诱人、五颜六色的橡皮糖,贪吃的我们,肚子里的小馋虫可喜欢了,都在心里暗暗地想:哈!这下又有美食吃了!我们都恨不得让微微老师给好吃的我们每人发一包美味的橡皮糖。
老师给早已流出口水的我们每人发了一粒五颜六色、香甜可口是橡皮糖。我看着那颗拇指般大小的橡皮糖,舍不得一口就把它吃掉。我看了看,它是蛋糕形的,大的有手指粗细,小的有指肚那么大,真像拇指姑娘啊!不仅如此,它的颜色也是各种各样的,有西瓜红,有茄子紫,有苹果绿还有蓝莓蓝……我用手用力地捏了捏,橡皮糖飞快地扁了下来,手一松,橡皮糖又迅速地挺了起来,像个顽皮的小孩子一样,真是弹性十足啊!
我看了看身边的同学,都早已津津有味地吃了起来,此时,我流的口水早已可与大海相比,我再也忍受不住美食的诱惑了,张开嘴巴,轻轻一咬,顿时整个口腔都弥漫着橡皮糖的香味,真是让人回味无穷啊!
我爱橡皮糖,就像老鼠爱大米。
小学生四年级作文:橡皮糖
1836年墨西哥军人和美国商人用原始森林中提取的树胶加入香精,做出了世界上第一块供人食用的橡皮糖。百年后的课堂上,苹果从她的百宝箱找出了五彩缤纷的橡皮糖,勾起了我肚子里的小馋虫,我真想偷偷地咬一口。阳光透过袋子洒在橡皮糖上,我看到菠萝黄、苹果绿、草莓红等等五颜六色的橡皮糖都变成了通体通明的水滴,有的在愉快地跳舞、有的在激烈地比赛,有的在高兴地游泳,还有的在开心地玩滑滑梯,这真是一幅快乐的画卷!
打开袋子,我抓起一把橡皮糖,有汉堡样的、有虫子样的、有贝壳样的、有小熊样的……姿态各异,好看极了!拿起一颗竟然只有拇指肚这么大,我感到十分惊讶,有种错觉,好像拇指姑娘来到我了我眼前;再拿起6颗橡皮糖摆在一起,又像是七个小矮人准备过桥去见白雪公主,这真是一幅奇妙的画卷!
找到我最喜欢的小熊,轻轻一捏,小熊就像被车轮碾过一样,变得瘪瘪的。立刻松开,它以惊人的速度恢复了原状,弹性真的是超强的呢!放进嘴里,轻轻一咬,果香味瞬间弥漫整个口腔,渐渐漫延到全身。我真想把此刻甜在嘴里,美在心里的味道分享给爸爸妈妈,这真是一幅甜蜜的画卷!
这么神奇的橡皮糖,要不要来一颗呀?
小学生四年级作文:橡皮糖
今天,我们最喜欢的微微老师为我们带来了色彩绚丽又十分好吃的橡皮糖,我们可想吃了。
橡皮糖的大小也不尽一样,大的有手指粗细,小的只有指肚大小,像一群群拇指姑娘在哪玩过家家。当老师发给我们橡皮糖给我们观察时,我们都在想橡皮糖该是十分软的吧!说着我就轻轻地捏了一下橡皮糖,只见他瘪了下去,我缩回手,再仔细地观察着橡皮糖,不一会儿,它就慢慢地挺了起来,像弹簧一样,真是弹性超强啊!接着我们就迫不及待地拿起一颗糖,放在了嘴里,轻轻地咬了一口,顿时,果香味弥漫了整个口腔,真是让人回味无穷啊。
我喜欢橡皮糖,喜欢它充满甜蜜,我希望我们在生活中也能像橡皮糖一样,时刻充满甜蜜。
学跳橡皮筋四年级作文
今天的体育课遇到了雨,我想,“不应该有跑步比赛,也许是跳绳测试。”
果然,正如我所料,李先生拿着一把跳绳走进了教室。然而,这次跳绳测试的时间变了,不仅是一分钟,还有30秒半。我心想,“30秒比一分钟短,跳起来会更容易。一分半,坚持下去,没什么好怕的!”
“准备,开始――开始!”跳绳比赛在一分半钟后开始。我的脚好像装有弹簧,跳得很快!当老师提醒我还剩30秒钟时,我觉得太热了,嗓子都要冒烟了。汗珠,就像破碎的珍珠,不断从我脸上滑落。我跳得越多,就越累。我的脚像铅一样。我不会跳。这时,我看到正在为我数数的胡向我做了一个“加油”的手势。我突然恢复了体力,跳了几十下。
240!我太高兴了!这个延伸跳绳测试让我明白了“坚持就是胜利”的原则。