优秀作文通过恰当运用比喻、象征等修辞手法,增强文章的艺术感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。
学跳橡皮筋四年级作文
编者按:作者看到部分班级的学生课间迷上了跳橡皮筋,为热闹的课间又增添了一道亮丽的风景线。下课铃声一响,大家带着橡皮筋冲向操场,大家手舞足蹈。健康,安全,有意义的课间活动让学生的身心能得到真正地锻炼。接下来一起欣赏吧!
近日,我校部分班级的学生课间迷上了跳橡皮筋,为热闹的课间又增添了一道亮丽的风景线。
“课间活动玩什么?”一直困惑着现在的孩子。我校针对此现状已将课间活动内容纳入体育课教学范围,根据不同年龄段的孩子,老师们制定出相应的教学计划并已实施。健康,安全,有意义的课间活动让学生的身心能得到真正地锻炼。希望我们的孩子在课间能“玩”出精彩。
一块橡皮_四年级作文
今天,铅笔和橡皮的主人又考了第一名。在夜深人静的时候,主人文具盒里的铅笔和橡皮争吵了起来。
事情是这样的:因为他们的主人考第一名的时候,用到了他们两个,他们两个在争吵谁的功劳最大。铅笔先说:如果我们的主人不用我来写字,他绝对不会考出这么好的成绩。橡皮也说:如果主人没有用我来擦错别字,他也绝对考不出这么好的成绩。他们两个吵得很激烈,就连直尺哥哥也不敢劝他们。于是,他们两个绝交了。
自从铅笔跟橡皮绝交之后,他们两个的主人就从没考过好成绩。这天,文具盒姐姐来劝他俩:你们两个的功劳都很大,如果没有铅笔,主人就不能写字,没有橡皮,主人就不能改错别字。铅笔和橡皮听后恍然大悟,对,我们两个少了谁都不行。
从此,铅笔和橡皮成了形影不离的好朋友,而他们主人的成绩也慢慢的上升。
抢橡皮四年级作文
今天下午,王老师说要玩一个抢橡皮的游戏。我真高兴,盼着能早点开始。
放在我桌子和李珂桌子中间的橡皮是李珂的。这块橡皮的颜色像碧蓝的大海一样,闻着还有一种清香的气味,好像置身于大海之中。它摸起来有一点点硬。原本长方形的橡皮被磨成了圆形,我可以想象她一定把这块橡皮当成了自己的伙伴!
当王老师数3、2、1时,李珂双眼直瞪橡皮,好像要把橡皮吸到自己手中。我也不甘示弱地准备把橡皮抢到自己手中。王老师数到1时,我已经把橡皮夺到手里。可没想到王老师随后又说了个”停“,逗得我们一直笑着。
当老师说重新开始时,我发誓一定要再次抢到橡皮。我偷偷地看了一眼李珂,她双目直视橡皮,似乎希望自己能抢到橡皮。老师说用右手时,我飞快地将橡皮抓住。这时,李珂正好把手伸过来,不小心把我抓了一下,但我很开心,我又一次抓到了橡皮!
又一次开始了,李珂虎视眈眈地盯着橡皮,似乎要挽回上两次的失败,我也希望能赢。当老师说用左手时,我飞快地去抓橡皮,没想到让李珂抢了先,她高兴地欢呼起来。我不免有点沮丧,但我也高兴好朋友李珂终于赢得了比赛。
游戏结束了,最后一局李珂胜了,但我还是赢了她两次,所以我也很高兴。这个游戏锻炼了我们的反应能力。
这个游戏真好玩!
一块橡皮四年级作文
阳光是那么温暖,就像朋友的关怀;白云是那么悠然,就像朋友的友谊!今天,就让我带给你一缕曾经温暖过我的阳光吧!
三年级开学的第一天,我们班来了个新同学——韩一菲。她长着一双水汪汪的大眼睛,一张樱桃小嘴,可爱极了!老师把她调成我的同桌,我决定给她来个“下马威”!于是我就在桌上分了一条“三八线”。韩一菲看了看,并不作声!在一堂数学课上,我们正做着练习题,教室里鸦雀无声。突然,一只胳膊直挤我做作业的手,作业本上立刻出现了一条“小尾巴”,我大声叫道:“为什么挤我?!”“谁让你超过分界线!”我一看,果然超了一大截,只好哑口无言!从此我对分界线十分注意,韩一菲也是“寸土必争”!
韩一菲在我心目中越来越坏,可后来的一件事让我改变了对她的看法!那是一次数学考试,教室里十分安静,只有写字的“沙沙”声。突然我发现有一道题做错了,于是我寻找着橡皮,我一打开那个用了很久的文具盒,发现铅笔、直尺、钢笔都躺得好好的,唯独没有橡皮。正当我六神无主时,韩一菲毫不犹豫地把橡皮轻轻地推了过来,用真诚的眼光看着我,我愣了愣,默默地拿起橡皮,改正错题。那一刻,我也不知说什么好了,只想拉着她的手!等考试卷出来时,鲜红的一百分摆在我的卷子上,是那么醒目!这一百分,多亏了我的好同桌——韩一菲!这时,她脸上露出了笑脸!
从此以后,我明白了,只要你用心去帮助一个人,即使他再冷漠无情,总有一天,他会被你感动!
四年级作文:橡皮大战
橡皮大战你一定知道乒乓球的英文吧——tabletennis,我们班不仅有tabletennis,还有tableerase呢!怎么样,神奇吧!想听就过来吧!昨天中午,我吃完饭正准备下楼,突然看见好朋友刘尚其、董嘉钰聚在一起玩着什么。我好奇地走过去,发现他们正在玩弹橡皮游戏。
看他们玩得那么开心,我凑过去小声说:“加我一个吧,我给你们当裁判。”“好的,没问题。我们这里正好缺一个裁判呢!”董嘉钰爽快地答应了。激烈的橡皮大战开始了,我轻轻地把一大一小两个橡皮往桌上一抛,董嘉钰先用小号橡皮发起了攻击,她手指轻轻一弹,刘尚其的大号橡皮被赶到了边上。“下去,下去,快下去,看我怎么摔死你!”董嘉钰激动地从座位上跳了起来,兴奋地说。大号橡皮差点摔到了台下,哇!好精彩的一幕呀!不过大号橡皮就是牛,刘尚其扭着身子使劲一弹,一下子就回到了最安全的地方——桌子的中心。
“好你个刘尚其,看我怎么治你!”董嘉钰气愤地说着,就把大号橡皮赶回了“边界”。就这样橡皮们是你推我闪,你闪我弹地折腾了半天也没分出个胜负。大号橡皮看来耐心没有小号橡皮的耐心好,因为太着急,本想把小号橡皮赶下台的,可能是兴奋过度,自己却一不留神重重地摔在了地上。“我赢了,我赢了!”“小号橡皮”一蹦三尺高,而“大号橡皮”呢?是垂头丧气地“回家”了。“铃铃铃……”,一阵急促的上课铃声响了,我们依依不舍地回到了座位上。可欢呼声和笑声却久久地回荡在我们的心中。这可真是个有趣的游戏呀!
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一块橡皮_四年级作文
橡皮,它是一个平凡的物品,平凡到它是一个我们学生必备的学习用品,每个学生都有。对于人们来说,它极不起眼,可是它给予我们的帮助却很大。
在你遇到困难时它帮助了你,不被挨打,得到赞许,可是你对它做了什么:洗澡,到茶。不,它都不需要这些,那我们需要对它做些什么呢,应该不去损坏它,也许这样它就心满意足了吧。它牺牲了自己的生命,给我们做出贡献。
橡皮,它和蜡烛一样的品质,赞美蜡烛的有好多诗句,比如“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。蜡烛有人赞美,橡皮却没有赞美,它任然默默无闻的帮助我们,难道我们就不应该赞美它吗。
一块橡皮_四年级作文
我是一块橡皮,但你不要小看我,我不是一块普通的橡皮,我是一块拥有魔法的,神奇的橡皮。
我的第一个小主人是小墨迹,做什么事都磨磨唧唧的。比如说,写作业:拿书,笔和本就拿了十几分钟。我要施展我的魔法了!我扭动着身体,在他身上擦了又擦。他现在做什么事都痛痛快快的了。
我的第二个小主人是小邋遢。放学回家了,她便把鞋往门口一踢,把书包往沙发上一撇,我要施展我的魔法了,我在她身上擦了擦,她立即开始整理物品。经过一段时间的监控,她现在一点也不邋遢了,她每次都会自己整理好东西,还会帮家人做力所能及的事情。
我的第三个小主人是小马虎。小马虎每次做题都丢三落四的,马马虎虎的。我又要施展我的魔法了!我再次扭扭身体,在他身上擦了擦。他开始认真计算,认真检查,他现在每次考试都能得优秀!
这块魔法橡皮是不是很有趣呢?
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小学生四年级作文:橡皮糖
书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基心目中的书;“书是全人类的营养品”这是莎士比亚心目中的书;“读了一本好书就好像交了一个益友”这是臧克家心目中的书。而在我心里,书就仿佛是一把金钥匙,为我打开知识的大门,开阔了我的视野;书就像是一条小船,载起我,让我在知识的海洋里遨游;书也好像是我的良师益友,在我迷惑的时候告诉我人生的道理。书就是流动的血液,书就是灵动的生命,书就是无尽的源泉,在书中行走,感到的是无穷的智慧、幸福、释放,还有温馨的宁静。书散发着书香,引来了许多小书虫,书虫们把书当作摇篮,躺在里面成长。书就是我成长的乐园,是书的魅力让我变成了一只小书虫。
在我三岁时,就收到了第一份生日礼物——《幼儿故事书》。我怀着好奇心翻开书的第一页,就被书的图画给深深吸引住了。每天晚上,我一定要妈妈给我讲故事,白雪公主和七个小矮人来和我一起玩;灰姑娘光着一只脚来向我哭诉;小红帽躲过大灰狼来我这儿躲蔽。在许多奇妙的故事情节里我进入了梦乡。
而后,我上了小学一年级,我学会了拼音,一回到家,我依偎在爸爸怀里,坐在爷爷奶奶腿上,一个一个拼念。有时还没拼完一页,早已累得汗流夹背,那时读完一个故事的话,早就气喘吁吁了!虽然那时还不懂故事的意思,但是我心里满是喜悦,小小的年纪可以独自拼读一个故事了,还不知道其他同学行不行呢!
到了三年级,我们班每学期都能在图书馆借书,一到图书馆,里面的.书排列在书架上,像一个个队员,神气十足,真是每本都想拿回家。从图书馆拿起一本书。回到教室,读着读着,就情不自禁地沉醉在书的梦幻之旅之中。直到老师回到教室,我才依依不舍地把书放进书包里。
每天回到家,就是我最快乐的时候。等我把作业做完,就会拿起一本课外书,悠闲地坐在椅子读起来了。我最喜欢的书就是《查理九世》这套故事书了,第一部让我毛骨悚然,第二部十分惊险,第三部让我迷惑不解,第四部令我目瞪口呆……我还看过《西游记》,《西游记》告诉我坚持不懈,《安徒生童话》把我带进了绚丽多彩的童话王国,《木偶奇遇记》让我体验了人生的喜怒哀乐,酸甜苦辣,我在阅读中享受快乐,体会传世杰作无穷的魅力。
现在我已到新五年级了,书一直陪伴着我。书让我着迷,成为我的挚友;书滋养了我,成为我精神的食粮。我躺在书里汲取丰富的知识和营养,我徜徉书中健康成长,每一天都享受读书的快乐,让书香共同陪伴你我他!
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小学生四年级作文:橡皮糖
每个人都有自己喜欢吃的糖果,有人喜欢吃石头糖,有人喜欢吃水果糖,还有人喜欢吃棉花糖,而我喜欢吃橡皮糖。
透过袋子望去,那些五颜六色的橡皮糖真漂亮。有苹果红、葡萄紫、柠檬黄……迎光一看,那些橡皮糖通体透明、色彩缤纷,像许多宝石在一起比美,又像天空中飘浮的小泡泡。
打开袋子,橡皮糖形状各异。有菠萝的、蓝莓的、苹果的……它们只有拇指姑娘般大小,围坐在一起像在比美似的。我从袋子里拿了一个出来捏了捏,它的肚子瘪了瘪,但是当我把手松开时,它又立刻挺了起来,真是弹性超强。
把一个可乐形状的放进嘴里,那一小片颜色比较淡,吃起来甜甜的;那一小片颜色比较深,吃起来酸酸的,让我回味无穷。再拿起一颗葡萄形的咬上一口,口腔里立刻弥漫着一股浓浓的'果香,真是甜在嘴里,美在心里!
这就是我喜欢吃的橡皮糖,听了我的介绍,你们是不是也想吃一颗呀!
小学生四年级作文:橡皮糖
1836年墨西哥军人和美国商人用原始森林中提取的树胶加入香精,做出了世界上第一块供人食用的橡皮糖。百年后的课堂上,苹果从她的百宝箱找出了五彩缤纷的橡皮糖,勾起了我肚子里的小馋虫,我真想偷偷地咬一口。阳光透过袋子洒在橡皮糖上,我看到菠萝黄、苹果绿、草莓红等等五颜六色的橡皮糖都变成了通体通明的水滴,有的在愉快地跳舞、有的在激烈地比赛,有的在高兴地游泳,还有的在开心地玩滑滑梯,这真是一幅快乐的画卷!
打开袋子,我抓起一把橡皮糖,有汉堡样的、有虫子样的、有贝壳样的、有小熊样的……姿态各异,好看极了!拿起一颗竟然只有拇指肚这么大,我感到十分惊讶,有种错觉,好像拇指姑娘来到我了我眼前;再拿起6颗橡皮糖摆在一起,又像是七个小矮人准备过桥去见白雪公主,这真是一幅奇妙的画卷!
找到我最喜欢的小熊,轻轻一捏,小熊就像被车轮碾过一样,变得瘪瘪的。立刻松开,它以惊人的速度恢复了原状,弹性真的是超强的呢!放进嘴里,轻轻一咬,果香味瞬间弥漫整个口腔,渐渐漫延到全身。我真想把此刻甜在嘴里,美在心里的味道分享给爸爸妈妈,这真是一幅甜蜜的画卷!
这么神奇的橡皮糖,要不要来一颗呀?
学跳橡皮筋四年级作文
喜欢,喜欢下課后就蹦蹦跳跳然后到操场上去拿着那一根根橡皮筋。
几人一组,嘻嘻哈哈的笑声回荡着。
时常还要小赖一次。
硬是赢得了比赛。
曾记的有?{[1.2.з.4]。
还有金色的太阳。
名字还真够俗的。
嘿嘿,不过那也是一番景致。
操场也因为有了我们这些小鸟儿才似乎有了活力。
上课铃敲响了却都还迟迟不进教室。
为的,就是留恋那些在课堂上不曾拥有的快乐。
有的时候,内心都还有一些小小的遗憾。
哎,比赛还没有分出胜负呢,就又上课了.
但是,那些快乐的日子如今已经没有了。
我的童年。
似乎就在那一瞬间中溜了过去。
剩下的就只是后悔。
的确好后悔没有好好珍惜。
印象中的儿童节都是在玩乐中度过的。
并没有做一些有意义的事情。
最后一个儿童节的时候。
全班买了一个大大的蛋糕。
就在那一次后,儿童节开始彻底的不属于我们。
那些橡皮筋也不属于我们了。
曾经的那快乐的童年不属于我们了。
有的,只有繁重的学业。
有的,只有父母老师对你的期待。
有的,只有冷冰冰的朋友而没有纯真的友谊。
有的,只有大大小小的负担。
小小的肩膀开始尝试着承受如此重的`负担。
为什么告别童年后就有那么多的烦恼。
为什么告别童年后就有那么多的束缚。
现在不许去郊游。
不许看课外书。
不许星期天和其他同学玩。
不许``````。
如果时光可以倒流。
我一定要玩个痛快。
好好珍惜童年。
也不回至于现在有那么多的遗憾。
但是时间的年轮是在勇无休止地转动。
虽然它让我们告别了橡皮筋。
让我们告别了童年。
但它让我们迎来了青年。
它是要我们在青年中经历更多的风雨。
蛹总是会成为蝶的。
所以我们要好好珍惜自己的青年。
让自己接受更多困难的洗礼。
让自己成为一个强者。
可爱的童年就让我对你潇洒的说一声拜拜。
青年,你就接受我的挑战吧!
学跳橡皮筋四年级作文
游戏目标:
1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
2、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
3、锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的.身体得到锻炼。
游戏准备:
短皮筋、长皮筋若干。
游戏玩法:
引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
(1)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)。
(2)三位幼儿子撑起根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。
(3)通过民间游戏“跳格子”,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。
一块橡皮的自述小学六年级作文
我是一块小小的橡皮檫,与其他的橡皮檫朋友们没什么两样,但我却有着一段惊险无比的经历。
酸
早上,我一醒来就被小主人带到了学校。一到学校,小主人一把抓起我就说:“看,多么漂亮的橡皮檫啊,简直就是橡皮王后嘛!”我听了,心里美滋滋的,可好景不长,同学们一听到炫耀,立刻围了过来,同时也把黑呼呼的手伸了过来,一会儿就把我折磨的人不像人,鬼不像鬼的。我眼里含着泪水,心里酸溜溜的。
甜
在一上午的折磨后,好似猪八戒照镜子——里外不是人的我被带回了家。还好,小主人一放下书包,便把我拿了起来,仔仔细细地给我洗了个“热水澡”,见他那仔细样,我心里甜滋滋的。
苦
下午,我又被带到了学校,心惊胆战地过了一下午。还好,没怎么“受气”,只是没有早上那么受欢迎了,取而代之的是又一块漂亮的橡皮檫,让我多少有种不平衡的感觉。
辣
在书包里睡了一夜后,我又到了学校。今天早上上数学,小主人又特别粗心,一直让我跟错别字打交道,我不由得埋怨了几句。凑巧,被旁边的铅笔大哥听到了,他语重心长地说:“身为文具用品,就应该对人类作出贡献,理解人类……”听了他的教训,我的脸上火辣辣的。
但我还有一丝疑问,我们理解人类,但谁来理解我们呢?
我是一块很普通的橡皮,却实小主人缺一不可的学习用品!我不大不小,不薄不厚,全身是淡绿色的,还披着一件漂亮的“衣服”。“衣服”上面有一只可爱活泼的小白兔,穿着雪白色的连衣裙,挎着一个黄色我是一块很普通的橡皮,却实小主人缺一不可的学习用品!
我不大不小,不薄不厚,全身是淡绿色的,还披着一件漂亮的“衣服”。“衣服”上面有一只可爱活泼的小白兔,穿着雪白色的连衣裙,挎着一个黄色的小篮子,正哼着动听的歌曲,采着五彩缤纷的蘑菇。碧蓝的天空中,太阳公公笑眯眯,成群的小鸟“叽叽喳喳”地叫个不停,好似在为太阳公公歌唱。我住在宽阔明亮的文具盒里,文具盒里有又长又细的铅笔哥哥、有天蓝色的尺子弟弟、还有黑色的勾线笔、甚至还有银光闪闪的钢笔姐姐……我们分工合作,一起为小主人全心全意地服务,让小主人把作业完成得更好。
我的用途可大了,可以把小主人写的错字擦得一干二净。记得有一次,小主人正在专心致志的写着作业,猛然间,小主人发愁了,急的满头大汗——原来小主人写错字了。我不慌不忙,大声喊起:“小主人,用我吧!我可以把你写的错字擦得干干净净。”小主人听见了我的叫喊,便小心翼翼的拿起我的身体,轻轻的擦去错别字。虽然我漂亮的身体被小主人擦去了一点,还留下了几个黑黝黝的印子。我的外表看上去虽然心情一点儿也不开心。但是我的内心却是快乐无比的。偶尔,小主人会不小心把我摔到了地上,我痛的直流泪水。小主人连忙把我捡起,向我道歉,并把我身上的脏东西擦掉,我又恢复到了原来的样子,心里高兴极了。
日积月累,渐渐的,我的身体便越来越小了,越来越薄了,我再也不能为小主人全心全意的服务了。小主人舍不得把可爱的我扔进臭臭的垃圾桶里,而是放在文具盒里的一个最小的温暖的角落里面,并把我身上的“衣服”“脱”下来,贴在文具盒上。我目不转睛地看着别的小伙伴们在为小主人一丝不苟地作伴,我的心急高兴极了。
柜里睡大觉,而我却好奇的向四周张望,每天无忧无虑的生活在漂亮的包装纸里。
每天看着背书包的学生们光顾时,我就觉得自己是在舞台上跳舞的舞蹈演员,在精彩的演出过后,观众们向我献上热烈的掌声和赞叹声。我被一位小女孩买走了,她把我小心翼翼地放进铅笔盒里,我在里面认识了铅笔弟弟和钢笔姐姐,他们都很苗条,可我却很胖,这使我非常自卑。钢笔姐姐安慰我说:“不要自卑,别看你胖,你会为主人做出很大贡献的。”我半信半疑。不过我会努力为她服务。
每天小主人上课时,我会从文具盒里跳上课桌,跳上她的作文本,监督她完成课堂练习,铅笔弟弟很淘气,不听主人指挥,在上面乱跳舞,留下一串串脏脚印,我就去给他清除脏脚印,让主人继续完成练习;在她复习时我就监督她复习,因为两个月后她就面临升学考试,必须加紧复习,我就这样陪伴她复习了两个月,我就因为太累了,瘦了好几圈,也短了两截,小主人都抓不住我了,可她并没有放弃我,给我安了个“假肢”(笔盖),让我继续工作。漫长的两个月过去了,小主人的升学考试分数比以前进步了不少,数学﹑语文﹑英语三科都在90分以上,这让我很欣慰。
小学生四年级作文:橡皮糖
今天,我们最喜欢的微微老师为我们带来了色彩绚丽又十分好吃的橡皮糖,我们可想吃了。
橡皮糖的大小也不尽一样,大的有手指粗细,小的只有指肚大小,像一群群拇指姑娘在哪玩过家家。当老师发给我们橡皮糖给我们观察时,我们都在想橡皮糖该是十分软的吧!说着我就轻轻地捏了一下橡皮糖,只见他瘪了下去,我缩回手,再仔细地观察着橡皮糖,不一会儿,它就慢慢地挺了起来,像弹簧一样,真是弹性超强啊!接着我们就迫不及待地拿起一颗糖,放在了嘴里,轻轻地咬了一口,顿时,果香味弥漫了整个口腔,真是让人回味无穷啊。
我喜欢橡皮糖,喜欢它充满甜蜜,我希望我们在生活中也能像橡皮糖一样,时刻充满甜蜜。