作为一篇优秀作文，关键在于能够明确自己的写作目的，有条理地组织自己的思路和观点。小编为大家准备了一些优秀作文的资料，希望能够给大家带来帮助和启示。
侠少年,侠少年薛逢,侠少年的意思,侠少年赏析
满江红。
作者：赵师侠朝代：宋体裁：词渺渺春江，迷望眼、蒲萄涨绿。春过也、萧疏庭户，寂寥心目。念远不禁啼_闹，愁多易遣修蛾蹙。向小窗、时把彩笺看，翻新曲。晴昼永，便新浴。相思泪，不成哭。空无言憔悴，暗销肌玉。目断碧云无信息，试凭青翼飞南北。听掀帘、疑是故人来，风敲竹。
少年
我们，社会学上习惯于被称作青，如今又时常被称作“xx后”，以年龄为标准被分类；在大人眼里通常是爱恨交织的一辈，或许叛逆，但又被充满期许；常常又被冠以青春、热情、捣蛋、麻烦的字眼；悲观地说，我们活在矛盾和极端中；乐观地说，我们的人生刚刚起步——我们，生于二十世纪末，成长于新新世纪，面对着极速变化的世界和人类史上最昌盛的时期。
这个年纪的我们，大多数除了被一个沉重的书包压着，还顶着来自父母的期许、自己的抱负。然而大多数的我们更愿意在脱离这个书包之后，毫无怨言的背上另一个沉重的包，装满着理想，装满着自由，还装着记忆与未来——去远行。
远行，去到心中一直期待着却从未到达的地方。
这几乎成了所有人千篇一律的梦想——独自旅行。这种强烈的愿望藏匿在生活的每个角落里，然而实现的日子呢？遥遥无期。
“尘埃星球”这个词组，最先被一个当红的文艺女青年提出。虽然至今还未看过这本书，然而仅从字面意思来理解，觉得概括的十分贴切。尽管生活的这个城市里，尘土可以漫天飞扬，然而更可悲的是尘埃落到了你的心上，而后心渐渐被附上了灰色，它开始呼吸困难，跳动缓慢。还能被“青春”所描述的我们，与成年人最不同的地方就是我们还存有棱角，我们还有力量去追求，向着太阳奔跑。远行是我们想要脱离功利与机械社会能想到的最好的方法。想要回到自然里去，不想那么早开始接受机械的生活。
——你也想的吧？正在看这篇文章的成年人。
年轻的时候，还能被“青春”这样的词语描述时候的你，想去旅行么？不是和旅行团一起走马观花，而是真的把心交给身边的一切去旅行。你渴望听见风的声音么，你想要看翻卷的云海和绚丽的日出么，你期待被溪水的清凉而惊讶收回手却不自觉的再一次去触碰它么。触摸古墙上苔藓的瞬间，拾级而上去探索看不到尽头的古园，转动经筒的时候想知道上一次是谁来过这里，听到诵经心情就变得异常平静，还有这样一个南部小城，春花秋开。
我想如蒲公英一样，风起而行，风止即停。
这便是浮游的生命，随水流动，无忧无虑。
然而终究还是会回来的。等到满足了远行的步伐，见过了这个世界，读完了这本有关世界有关文化有关历史的活书，我们还是回来了。心甘情愿的开始为生计伤脑筋，打上领带，穿上职业装，走进办公室一呆就是一天。这一次却不会想要摆脱了，在远行之后，开始有一颗更平静的心，面对尘埃的生活。
——这便是大多数正在经历青春的人所期待的生活。
并不是想和这个世界格格不入，只是希望在自己还有勇气、有机会逃离的时候离开。见过这个巍丽的世界之后，世界仍在那里，然而心中却有了一个自己的独一无二的世界。
现在你明白了么？在尘埃的星球上，过着富有的生活，悠然自得。
这样的期望藏匿在青春的每个角落，以一种不为人知的细节的状态藏匿着，等待被实现的一天。
少年
十五岁的我们有时柔软有时坚强，有时骄傲，有时倔强，有时勇敢，有时冒险，我们正在成长蜕变。
十五岁，夏日的清晨，微微发凉，天空还未亮透。很多的天线把天空分割成各种色块。洁白的校服与脸上升腾起而起的骄傲的神情。就像是青春里最灿烂的景色。很多结伴而行，在扬起的风里洒下密匝匝的笑声。
这是我们的生活。
衣柜里还挂着当初初三毕业时集体签名的文化衫。很多龙飞凤舞的名字挂在上面，静静地看着，就好像那喧嚣离去的场面还在眼前。熟悉的笑脸一张张的在空气里被熨平般淡下。
教学楼在空置了一个暑假之后，又迎来了另一批新生，他们脸上那天真无邪的笑容就像是昨日的我们一同拥有的简单快乐，而我们也成为另一幢大楼的新容。很多很友善的同学，很多晴朗而透明的时光在回忆里一点点清晰起来。
有人在操场上跑步，一边跑，一边吼出自己想考的大学。阳台上的风有点凉，裹着这些他人的理想砸进心里，有些仓皇，也很想喊出自己的梦。很多个这样的清晨。
有男生在球场上驭风奔跑，挥汗如雨。很多个这样的午后。
有时也会因为试卷上触目惊心的红叉而将试卷揉成一团丢入桌肚，伏在桌上打盹。在晚上是，又会很悲愤的温书。很多个这样的夜晚。
很多时候都快放弃了，很多时候都快退缩了。但我们还是选择果敢地走下去，以的生机与过往一笑泯恩仇。我可以看见我们闪亮的未来。
诗歌欣赏：少年·少年
少年。
少年你仍然青涩如初吗？
在我已经很斑驳的时候。
少年。
少年你依旧纯然不动吗？
在我漂泊了很久之后。
少年。
少年你还相信美好吗？
当我游走在这世道的窄口。
少年。
你不能老去。
不能。
你要坚强地留在岁月的岸上。
那些沉重的.、流离的和虚妄的。
都让我一个人去经历吧。
而你。
只需要穿着你的一身白衣。
让阳光照进你。
你要明媚地笑着。
等我满身风尘地。
回来认取。
十年孤独。
依然还是有人离去，依然存在有人清醒，依然还有人在期待，依然还有人相信世上有纯洁的爱情。
少年游,少年游蒋捷,少年游的意思,少年游赏析
并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙。锦幄初温，兽烟不断，相对坐调笙。
低声问：向谁行宿？城上已三更。马滑霜浓，不如休去，直是少人行。
赏析。
这是一首描写恋情的词篇。上片，烘托室内气氛，渲染室内的安恬静谧，纯净闲雅。下片，换头三字直贯篇终，极写对恋人温存体贴和婉言劝留。
本篇作法与周邦彦其他词略有不同，主要表现在；构思有新的角度；手法有新的变化；语言有新的特色。
在浩如烟海的唐宋词中，描写爱情的词作所在皆是。其中，有许多是脍炙人口的名篇，但也有不少作品写得庸俗浅露，词语尘下。即使是那些较好的词，也常常千篇一律，甚至流于公式化和程式化。《少年游》作为爱情词来说，它的构思比较别致，有新的角度。这主要表现在场景的布置与细节的选择上。作者没有选取离别相思之类的场面，也没有选取别后重逢惊喜的一刹那，而只是通过“并刀”、“吴盐”、“新橙”、“锦幄”、“兽香”这样一些比较简单的道具布置出一个安恬静谧的环境，然后再通过“破新橙”、“坐调笙”和“低声问”这样的动作以及“不如休去”这样的对话，表现相互爱恋与深情体贴。有了这样的道具和布景，有了这样的动作和心绪，就把词中所反映的爱情关系提到一个格调比较高雅的境界，洗净了爱情词作中常见的那种脂腻粉浓、市尘儇薄的庸俗气味。清沈谦在评论这首下片几句时说：“言马，言他人，而缠绵偎依之情自见。若稍涉牵裾，鄙矣。”
由于构思的角度不同，表现手法也自然要有差异。在以上所选周词的说明中，我们不止一次地提到，周邦彦的词“抚写物态，曲尽其妙。”他善于借景抒情，虚实兼到。他的某些佳作，主要是靠形象来说话的。但是，这首《少年游》则与之有所不同，它主要借助白描、叙述与人物对话来刻画人物的内心活动，词中虽也有生活场景与具体细节的描绘，但，那只不过是交待时间、地点与烘托环境气氛而已。它的精彩部分主要是靠动作与对话表现出来的。清代谭献在《复堂词话》中评这首词说：“丽极而清，清极而婉，然不可忽过‘马滑霜浓’四字。”这话是很有道理的。假如没有后片低声而简短的对话，就不可能含蓄婉转地表现出旖旎风流与温柔体贴的恋情。
由于这首词主要是靠动作与对话来表现情绪的，所以，词的语言也有新的特点，即提炼口语，如话家常，纯用白描，到口即消。这样的语言特点和他那些富艳精工，长于对句，善用动词，深清音律的词作是截然不同的。这说明，周邦彦确实是驾驭语言的大师，他可以根据词的内容相应地变换写法，使语言更好地为内容服务。周济在《宋四家词选》中评论这首词说：“此亦本色佳制也。本色至此，便足。再过一分，便入山谷恶道矣。”
少年游,少年游蒋捷,少年游的意思,少年游赏析
栏干十二独凭春，晴碧远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁人。
谢家池上，江淹浦畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏。更特地、忆王孙。
少年游翻译：
春天的日子，独自凭栏远眺，倚遍了一个个栏杆。这是一个晴日，碧绿的芳草绵延，与天边的云彩相连。放眼远处，辽阔无际，千里万里，时令正是盛春的二月三月间，远行之人啊，你去也，行色匆匆，令我愁苦无穷。谢灵运吟咏“池塘生春草”，“送君南浦，伤如之何”，出自江淹的《别赋》，他们抒发的是春的感悟和离别之情。怎能承受哟，黄昏时节，又飘落几点疏疏的雨滴，更何况，此时此地，又想起了远行之人。
少年游字词解释：无。
少年游背景：无。
少年游赏析：
此词借咏春草而赋别，抒写离别相思之情。词的上片写主人公凭栏远眺的感受，引出离别相思之苦，下片用一系列离别相思的'典故，使离愁别绪进一步深化。全词以写意为主，全凭涵泳的意境取胜。
词从凭栏写入。“春”字点出季节，“独”字说明孤身一人。当春独立，人之了无意绪可知。“栏干十二”，着一“凭”字，表示凭遍了十二栏干。李清照词：“倚遍栏干，只是无情绪。”（《点绛唇》）辛弃疾词：“栏干拍遍，无人会，登临意。”（《水龙吟》）“倚遍”、“拍遍”，都是一种动作性的描绘。这里说栏干十二，一一凭遍，说明词中人物凭眺之久长、心情之焦切。这一句不只点出了时、地、人，还写了人物的处境、动作和情态。
“晴碧远连云”承上句凭栏所见，以“晴碧”着色，正面咏草。江淹《别赋》云：“春草碧色”。晴则色明。“远连云”，是说芳草延伸，至目尽处与天相接。杜牧《江上偶见绝句》：“草色连云人去住。”可见此景确实关乎别情。
写景如画，亦有点染之法，即先点出中心物象，然后就其上下左右着意渲染之。“晴碧”句是“点”，“千里”两句为“染”。“千里万里”承“远连云”，从广阔的空间上加以渲染，极言春草的绵延无垠。“二月三月”应首句一个“春”字，从“草长”的时间上加以渲染，极言春草滋生之盛。
“行色苦愁人”句将人、景绾合，结出不胜离别之苦的词旨，并开启了下片的抒情。“行色”总括“晴碧”三句，即指芳草连天之景这一远行的象征。这种景象在伤离的愁人眼中看出，倍赠苦痛，因为引起了对远人的思念。
下片先用典来咏物抒情。“谢家池上”，指谢灵运《登池上楼》中的名句“池塘生春草”。这首诗是诗人有感于时序更迭、阳春初临而发，故曰“吟魄”。“江淹浦畔”，指江淹作《别赋》描摹各种类型的离别情态，其中直接写到春草的有“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何”。因为赋中又有“知离梦之踯躅，意别魂之飞扬”，所以欧词中出现“江淹浦”与“离魂”字面。
接着“那堪”一句用景色的变换，将此种不堪离愁之苦的感情再翻进一层。“疏雨滴黄昏”，则是黄昏时分的雨中之景。王国维在《人间词话》中说：“人知和靖《点绛唇》、圣俞《苏幕遮》、永叔《少年游》三阕为咏春草绝调结拍“更特地忆王孙”，“更”与“那堪”呼应，由景入情，文意连贯而下。“忆王孙”本自“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”（《楚辞招隐士》）。至此，确知词之主人公是思妇无疑。她于当春之际，独上翠楼，无论艳阳晴空，还是疏雨黄昏，她总是别情依依，离梦缠绕。宋词之由婉约到豪放，有一个逐步发展的过程，欧公乃是这一过程中一位承先启后的人物。这一点，在此词中有集中体现。从艺术上看，此词境界辽远阔大，语言质朴清新，与一般描写离别相思之苦的婉约词已有所区别。
个人资料：
欧阳修（10－1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。欧阳修在变革文风的同时，也对诗风词风进行了革新。在史学方面，也有较高成就。
侠少年,侠少年薛逢,侠少年的意思,侠少年赏析
元旦这天陪孩子，在成都星美国际影城环球店看的点映。
怎么说来着，整体没有想象中的那么差，画面在同水平的国产动漫中算是领先的了，剧情还是那么不值得关注，配音那是我嘞个去啊。还有一些抄袭，广告植入太明显，我就纳了闷，这是提前培养孩子的点外卖技能吗？适合小朋友们去看，去高兴，去尖叫，在那种环境下突然觉得中国某些动画片确实是拍给孩子看的，如果我和他们一样的年纪，我也会觉得这是我心中的大片，看完后那是精神抖擞，高兴连连，甚至会刻意做一下卖萌或是傻傻动作来。可以去带宝宝观赏下，因为这是最近唯一一部2d的，国产的，还可以一家人一起看的动画片了。
新的一年里，祝愿中国电影越来越好，我可以一直支持中国的电影，但您老也长点心好不啦。
侠少年,侠少年薛逢,侠少年的意思,侠少年赏析
本来就是为了陪闺女看，原打算闺女看我在旁边刷刷手机打发时间。
没想到，我也看的津津有味，当然作为成年人比较容易猜出剧情走向，因为我们太了解穿越的梗，也太容易从人物的脸谱化猜出最后的坏boss是那个刚出场时候的道貌岸然的伪君子……但是，小朋友们不会这样的套路，他们很认真的担心猪猪侠的命运走向，他们很认真的辨别到底谁是坏人。会紧张，会哭，也会简单的因为猪猪侠的鼻涕突然破涕而笑……直到最后闺女还在担心：未来的猪猪侠黑衣人不能再跟猪猪侠相遇了吗？作为成年人：记住了两句鸡汤，不过作为妈妈，我希望猪猪侠的话有一天小家伙能真的明白这两句话：没人说你不行，用心感受心中的那道光！；我找到了愿意一辈子去做的事。
侠少年,侠少年薛逢,侠少年的意思,侠少年赏析
满江红。
作者：赵师侠朝代：宋体裁：词渺渺春江，迷望眼、蒲萄涨绿。春过也、萧疏庭户，寂寥心目。念远不禁啼_闹，愁多易遣修蛾蹙。向小窗、时把彩笺看，翻新曲。晴昼永，便新浴。相思泪，不成哭。空无言憔悴，暗销肌玉。目断碧云无信息，试凭青翼飞南北。听掀帘、疑是故人来，风敲竹。
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忆少年,忆少年曹组,忆少年的意思,忆少年赏析
年时酒伴，年时去处，年时春色。
清明又近也，却天涯为客。
念过眼、光阴难再得。
想前欢、尽成陈迹。
登临恨无语，把阑干暗拍。
作者：
曹组（？-？）字元宠，颍昌（今河南许昌）人。徽宗宣和三年（1121）进士。后召试中书，换武阶，兼阁门宣赞舍人，任给事殿中，官至防御使。其词作喜用俗语，多谑词、艳词。也有清幽秀劲之作，风格近秦观、毛滂。有《箕颖集》，不传。词有《元宠词》。
赏析：
这首伤春词，实抒念旧怀人之情。上片从“清明又近”，抒写对往事的回忆，不胜今昔之感。开头三句，连用三个“年时”，加重了感情色彩。下片写韶华易逝，光阴难再，往事如过眼云烟，尽成陈迹。无言登楼，益增惆怅；满怀心事，向谁诉说！全词语言平易精炼，意境清幽。于淡雅中抒浓郁真挚之情。深沉哀婉，情韵悠长。
少年
转眼之间，自己已经从少儿变成，少儿时发生的事好像就在眼前，还未走远。
少儿时，偶尔之间看到了他，听到了他的声音，我就深深的喜欢上了他。慢慢的，我知道了他的名字、组合、作品，我听了他每一首歌，看了他跳的每一支舞，他的声音，身影深深地留在我的心里，挥之不去。后来我开始卖他的明信片，写真集和海报，走到路上听到商场里放他的歌会哼兴奋。如果有一天他突然出现在我面前，我会立刻兴奋的晕过去。
时的我，也许多了几分理智，依旧喜欢他，但不会那么疯狂了。也许长大了，看到的更多了。现在常常问自己:为什么喜欢他？喜欢他什么？帅气的面庞？他的才华？还是这是跟风喜欢？也许都是，也许都不是。少儿时候的我，也许仅仅只是想到这些。现在的我看到了他的努力，世界上长的好看的那么多，唱歌好听的也不只有他。可是他却比那些人更有名，更多人喜欢。我看到了他的努力，比别人付出的更多，他已经变成了我的信仰。我梦想着有一天能够见到他，我不会兴奋的晕过去，我会变成成熟的人。现在只是一个高中生，梦想有一天能够坐在他演唱会的第一排。他优秀，我要比他更优秀。我有三年时间去充实自己，三年时间努力把自己完善到最好。七年之后，自信将是我最大的武器，也许努力的路上会有困难，有上坡必有下坡，我会一直前行，相信七年有演唱会的第一排一定有我。
再在路上听见他的歌，我不会放慢脚步，再听到有人谈到他也不会激动了，现在把他放下，静下心来，尽自己的努力，好好学习，履行这七年之约。
少年
折射出你内心的孤寂。
那曲折的双腿。
多少人为之感触。
你用生命在走机场。
你是移动的画报。
那残缺的衣襟。
那破损的背包。
那谦虚、负责人、不苟言笑的你。
少年啊。
你肩负了多少压力。
才换来今天的辉煌。
你承受了多少苦痛。
才拥有如今的瞩目。
那思念煎熬的苦。
那有苦不敢言的酸。
串起心中。
丝丝惆怅。
少年
在那悲凉的夜晚，我在寝室里等着室友们，他们来完了之后，我便去洗了澡。
很快，我冲向澡堂，用热水冲洗着身体，让我感觉有一点悲凉。窗户没有关上，那一阵阵大风让人感到寒冷，颠得慌。
我洗完澡之后，就回到寝室，室友们一个个都惊呆了。“你怎么会这么积极呢？”有的人说道。我小声的说：“有吗，我倒不觉得，我还等了你很久咧。”
这个晚上我做事的速度非常快，我第一个人很快就上床睡觉。没熄灯前，就已经睡了。第二天早晨一起床，我便把他们叫了起来。
我开始了我的早上三部曲了，一是洗口、刷牙，二是洗脸，三是叠被子。很快回到教室，发现还没有开门，我便冷静了下来，这一天像疯了一样。
早自习开始了，我开始了读书、背书，我很快就把英语单词记好了，上老师那里去默了我做完这一项任务之后，继续在我自己的陶醉之中。有一种要爆发的感觉，我的小宇宙爆发决不是这种情况，会比这个威力更强。
早自习下后，我和朋友一起去吃早餐，吃完便迅速回到教室来，认真地做课后作业。思考一些难题，解决一些让人发愁的问题。时间过得飞快，上课时间到，虽然没有弄好几个问题，但我这种精神是值得全班学习的。我相信所有的人都有这样的思想，只是没有学着去做罢了。
上课时，我积极问答问题，得到老师的鼓励。
下课后，同学们都把我围着，说：“你今天是怎样，吃火药了吗？”我说：“没有。只是我的思想改变了，不信你们也试着改变自己的一些负面思想，你就会成我这样。”
第二节课，逐渐有了许多的同学积极回答问题。这一节课上得非常好，老师的评价非常高，这一天里同学们都打起了精神同老师营造出美好的课堂。
们，我们要放出光茫，为别人塑造美好形象。冲吧，，激发高奋的激情，自己处在顶峰，让别人对你刮目相看，就是要放出万丈光茫，振奋精神。
你能吗，朋友们？你们能向前看齐吗？若不能，那你就不是一个充满奋斗的。
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少年游,少年游张先,少年游的意思,少年游赏析
少年游慢。
作者：张先朝代：宋体裁：词春城三二月。禁柳飘绵未歇。仙h生香，轻云凝紫，临层阙。歌掌明珠滑。酒脸红霞发。华省名高，少年得意时节。画刻三题彻。梯汉同登蟾窟。玉殿初宣，银袍齐脱，生仙骨。花探都门晓，马跃芳衢阔。宴罢东风，鞭梢一行飞雪。
少年行,少年行韩,少年行的意思,少年行赏析
闲行气貌多轻忽。
稼穑艰难总不知，
五帝三皇是何物！
【赏析】。
这首诗是贯休入蜀后的作品。前蜀王王建很赏识贯休的才华，每有雅会，必请贯休出席助兴。有一次，王建让贯休朗诵自己的近作，此时显宦贵戚们都在场，贯休有意要讽刺一下这帮子酒囊饭袋，便背诵了《公子行》三首。王建听罢拍案称绝，而贵戚们却如坐针毡，对他恨之入骨。
这首诗辛辣地讽刺了那些一无所成，只会吃喝玩乐的贵族子弟，对这些“公子”的形象刻画得真是入木三分，维妙维肖。诗的前两句主要描写“公子”们的衣著、行为和神气。这些人过着极端腐朽的寄生生活，却心安理得，趾高气扬，诗的后两句则从体力劳动与脑力劳动两个侧面揭露了“公子”哥们的懒惰和愚昧无知。这些“锦绣其外，败絮其中的“公子”们不学无术已属可怜，而他们还要依仗家族的`势力招摇过市，盛气凌人，这就使人感到可恶而又可憎了！诗人嘲笑贵族“公子”的主旨，在于抨击唐代末年门阀制度的腐朽衰败。
【作者介绍】。
贯休（832-912），唐末诗僧、画家。俗姓姜，字德隐，婺州兰溪（今浙江兰溪县）人。七岁出家，后云游四方，广事干谒。乾宁初年（894），谒吴越王钱鏐，献贺诗，中有“满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州”之句，钱鏐有称帝野心，要他把“十四州”易为“四十州”，然后方肯接见。他回答说：“州亦难添，诗亦难改。余孤云野鹤，何天不可飞！”遂拂袖而去。天复中（901-904）入蜀，谒前蜀王王建，献诗道：“一瓶一钵垂垂老，万水千山得得来”，故人称“得得和尚”，王建礼遇之，赐号禅月大师。工诗，其诗内容较广泛，有部分诗章颇能反映现实，鞭挞统治者的骄奢淫逸。工画，所作水墨罗汉像颇著名；兼工草书，时称“姜体”。有《禅月集》，辑诗二十五卷。《全唐诗》编存其诗十二卷。更多古诗词赏析内容请关注“”
少年
雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。他在短暂的一生中助人无数，伟大领袖主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。在我们的生活中，也有许多助人为乐的人，我们也要向这些人学习。
我们校园里就有发生过这样的事情。最近，学校举行了“献爱心，为马林老师捐款”活动。马林老师是我们实验小学的教师，深受同学们的喜爱，但不幸的是，马林老师在两年前患上了白血病，为了治疗，马林老师几乎花光了所有的积蓄。大家都知道，白血病是需要骨髓移植的，马林老师的弟弟准备帮她移植。可是，这个手术费用需要40多万，马林老师实在没有那么多钱，只好亲笔写信向学校求助。尹老师在班上念出了马林老师的信，我听了，十分同情她。中午我跟妈妈说了这件事，妈妈掏出十元钱说：“你拿去吧，捐给马林老师。”我呆呆的看着这张十元钱，想：这十元钱是远远不够的，我打开“小猪猪”，诶，我又没有多少钱，最多只能捐30元，我叹了一口气。今天下午，我们班的捐款结果出来了，绝大多数同学都捐了款，虽然有多有少，但都是我们对老师的心意，每一分捐款都带着我们对老师的爱。更让我感动的是，有两名同学捐了一千多元，其中一名曾是马林老师的学生，还有一人是东校区的，啊！这些人是真的“爱心天使”啊！虽然他们的家庭并不富裕，但他们是真心的想要帮助马林老师，我以他们为荣！
通过这件事，让我明白了每个人都有可能遇到困难，只要我们大家都及时伸出友爱之手，互相帮助一下，再大的困难也难不倒我们，充满爱心的世界将会更加美好。
学雷锋精神，做美德少年！一次做好事容易，可一辈子做好事难啊！雷锋叔叔的精神，值得我们一辈子去学习！朋友们，让我们一起学雷锋精神，做美德少年吧！
少年行,少年行韩,少年行的意思,少年行赏析
一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。
偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
——王维《少年行》（其三）。
王维的《少年行》，咏少年英雄，围绕“英雄”做文章。首句状其射技超群。诗人摄取了少年的一个造型：英雄力大无比，技高绝伦，可左右开弓，两手同时掰开两张硬弓。如此技能自然令人刮目相看。次句状其临阵胆气。“虏骑千重”，少年英雄豪气冲天，闯将过去，如入无人之境。这两句内容上互为因果，一个气贯斗牛、武艺高强的'少年形象跃然纸上。第三句摹其战斗风姿。诗人以“金鞍”为映衬，镜头对准“偏坐”这一姿势，又以“调白羽”（箭在弦上）这一特写镜头，突出了诗中主人公的雄姿英发。最后一句绘其赫赫战果。借“五单于”纷纷被射下马鞍的画面，再现少年英雄所向无敌，杀得匈奴溃不成军的辉煌战绩。全诗借助四幅有内在联系的画面，分别从少年的“技”、“胆”、“姿”、“绩”方面下笔，成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄的形象，构思巧妙，令人赞叹不已。
少年
突然有一天我发觉自己变了，变得不那么烦躁，变得不那么幼稚，变得不那么任性……。一切在我的眼中都焕然一新。从此日月星辰不再黯淡，山川流水也颇具诗意。常常问自己为什么变化那么大?苦思冥想，恍然大悟原来是岁月的杰作。少年来了——悄然而至，童年走了——无声无息。一切都来得太突然，让毫无准备的我不知如何面对。童年的回忆还历历在目，儿时的玩伴却无影无踪。
儿时的我懂得了快乐，现在的我学会了思考。上帝为我关上了一扇门必然会为我打开另一扇门。
总是感叹生活的凄惨，路途的迷茫，命运的不公。拼尽全力想要改变这一切的一切，然而失败的天平终究倾向我这边。忽然觉得好累，好想痛痛快快地睡一觉。闭上眼绝望到了极点，心底的痛只能一个人默默地承受。不甘心，难道自己就这么失败了吗？不服气，为什么老天如此不公。于是将信念重塑，抱着最后一丝希望站了起来，不顾一切地向前冲，最终将属于我的一切夺回。那一刻便笑了，笑得那样傻，笑了那么久。这就是不服输的少年。
时常在世界外的世界驾驭着心中的梦驰骋在云霄。时常在不眠的深夜与月相伴，听它诉说着古老的故事。时常在梦里找回笑容，在我的世界来回彷徨。
忘记今天的烦恼，憧憬明天的美好。把握现在就是把握未来，懂得珍惜才拥有一切。一星陨落黯淡不了灿烂的星空，一花凋零荒芜不了美丽的春天。让阳光为你而洋溢，让细水为你而长流。为少年，加油！
遥望美丽的夕阳，感受和风的温柔。期待不多的少年——只求无悔。