教育现代化发言稿（汇总15篇）

在撰写发言稿时，可以适当运用一些幽默和情感元素，让演讲更加生动有趣，与听众建立起亲切感。尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！我很高兴能够在这里向大家发言，分享一下我对...的看法和体会。

教育发言稿

各位同学：

不久前，我看到过这样一篇报道：有一年，巴尔的摩贫民区的200名少年接受了一位社会学教授的调查。25年后，这位教授在后续调查中惊奇地发现，除20人不知去向或死亡外，剩下的180人中有178人已成为各行各业的佼佼者。于是他拜访了其中的许多人，问他们：你成功的关键是什么？答案却惊人的一致，他们说：“因为我遇到了一个好老师。”是啊，一位好老师往往就可以创造出一个奇迹！

我们不会忘记，36年以来日复一日地跪在讲台上传道授业，年复一年地跪着前行在山道，用双膝为孩子们撑起一片蓝天的陆永康老师；我们不会忘记，忍受着别人的误解甚至指责，独自下井挖煤、修路，资助贫困生上学的刘念友老师；我们也不会忘记，为救学生，以身挡车，光荣牺牲的殷雪梅老师；我们更不会忘记2003年重庆市开县井喷事故中第一个打电话通知学校师生尽快撤离的潭世明老师，而他则留在村中，挨家挨户报警，帮助村邻和学生逃生。灾难过去，人们在他家门前找到了谭老师，紧握在他右手的手机告诉人们，10分钟内，他连续打出了7个报警电话。正是这7个电话，让他失去了最后的逃生时间，正因为这10分钟的等候，让他的爷爷、奶奶、生日祝福，爸爸、妈妈、堂弟、堂妹与他一同离开了人世。这个年轻的生命，就永远镌刻在了21岁的年轮上。是的，也许他们都只是普通的人民教师：可也正是他们，用生命深刻地诠释着“师魂”二字；用热血谱写着一曲曲壮丽的.颂歌；用青春和热血托起了明天的太阳！

古语云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人。”朋友们，我们教师是平凡的，平凡的我们为爱而付出，虽然没有优秀教师那种舍生忘死的壮举，却也是“捧着一颗心来，不带半根草去”。说到这儿，我想起了这样一件事，记得那是上个月的一个星期一，那天是我的生日。到了晚上，当我走进教室准备上课时，原本安静的教室里突然听到一声：“预备，起！”我抬头一看，全班57个孩子用手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌曲唱完，一声“老师，我们爱您，生日快乐”！我的泪水再也控制不住地流满了脸颊。虽然我和孩子们共同学习和生活只有短短三个月的时间，可没想到师爱的力量是如此巨大。头疼脑热时，关切地抚摸额头的手；悲观气馁时，一句鼓励的话语；情绪低落时，拨开云雾的一缕阳光；羔羊迷途时，指点迷津的谆谆教诲……都在孩子们的心灵上留下了一串串坚实的温馨脚印。此时，我收获到了孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，此刻，我真正体会到了一个教师所有的快乐、幸福和光荣，因为是身为老师的我们，用脊梁支撑着祖国的未来，用双手托起了明天的太阳！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”在座的前辈们，年轻的同事们，我们是普普通通的人，从事平平常常的工作，但我们既然选择了这个职业，就要矢志不移，从事了这份事业，就要无怨无悔。让我们继续用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，因为我们拥有一个光荣的称号—人民教师！

亲爱的老师们，为了我们神圣而光辉的事业，为了给校增光添彩，让我们携起手来，共同托起明天的太阳。

教育

推进职业教育现代化座谈会发言稿推进职业教育现代化的意义

在推进新时代改革开放的进程中，必须认认真真学习宪法，不折不扣贯彻宪法。国务院发展研究中心将重点围绕宪法提出的一些重大原则开展研究、建言献策，为深入学习贯彻实施宪法、推进新时代改革开放提供智力支持。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。要把学习领会贯彻这一重要思想，与落实中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的需要结合起来，与解决新时代社会主要矛盾的需要结合起来，与准确把握新时代改革的总目标、总部署和基本路径、方式方法结合起来，与构建新型国际关系和人类命运共同体的任务结合起来。

坚持党对改革开放的集中统一领导。要牢固树立“四个意识”，坚决维护习近平总书记党中央核心、全党核心的地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致;要坚定全面落实党中央关于改革开放的决策部署;要加强党的建设，提高应对复杂局面、推进改革开放的能力。

坚持社会主义市场经济的正确改革方向。深入推进改革开放，必须牢记全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。坚持正确改革方向，要求我们正确处理政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，继续推进简政放权，以有效的政府作为，保证市场的有序高效运行。

坚持和完善基本经济制度。必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制经济主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力;必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，真正把民营经济看成我国经济制度的内在要素，切实把民营经济当作我们党长期执政的重要力量，在市场准入、生产要素使用、市场监管、产权保护等方面,公平对待各类所有制经济。

坚持在开放中推动改革和发展。要继续坚持对外开放的基本国策，把中国开放的大门越开越大。要继续放宽市场准入，稳步推进服务业开放;要加快统一内外资法律法规，确保外资企业准入后在法律政策上享受国民待遇。

宪法规定了改革开放的总方向，宪法为改革开放提供了法律保障。国务院发展研究中心作为中央的重要智库，将进一步把宪法的规定精神和重大原则作为重大课题，深入思考探索，助力落实落地。

坚定不移的推进改革开放工作会议讲话发言稿。

作为年度法治人物候选人代表参加第五个国家宪法日座谈会，这是对我的极大鼓舞和鞭策。近年来，乌鲁木齐市人大常委会紧紧围绕经济发展、社会稳定和长治久安总目标，充分运用法治方式做好地方立法工作，调整好各种利益关系，从制度层面解决改革发展带来的各种问题，确保党的路线方针政策通过法定程序成为全市各族人民的行为规范，确保宪法法律成为规范和引导全市各族人民的行为准则。

坚持依法立法，把宪法精神落实到地方立法工作各方面。宪法是所有立法活动的根本依据，必须准确把握宪法的核心要义，起草、审议、修改法规案和开展立法调研、研究立法问题，要严格做到依宪立法，确保每一项立法都符合宪法精神，符合人民群众意志。

一是坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想的“八个明确”“十四个坚持”准确无误地贯彻到立法工作中;二是严格落实关于加强党领导立法工作的意见，自觉围绕党中央决策部署谋划立法，重大问题积极主动向市委请示报告;三是坚持立法原则不动摇，严守政治规矩，始终把法制统一作为红线，杜绝部门利益法制化。同时，注重对规范性文件做好备案审查，保证我市规范性文件与国家法律的统一。

做好法律实施监督工作，确保宪法法律全面有效实施。认真履行法定职责，综合运用法律监督手段，对“民族团结一家亲”活动开展情况进行调研，促进宗教和睦、民族团结。对贯彻执行预算法情况进行执法检查，听取审议上半年国民经济和社会发展计划以及财政预算执行工作的报告，推动建立健全规范、公开、透明的预算制度。听取审议“七五”普法工作情况专项报告，敦促有关部门落实责任，创新形式，增强实效。

加强法治宣传教育，努力提高全社会法治意识。市人大常委会高度重视宪法宣传教育，把弘扬宪法精神、普及宪法知识作为常委会工作应有之义和重要抓手。制定了《学习宣传和贯彻实施宪法工作方案》，落实学法制度，把宪法作为学习必修课程;邀请专家进行授课，对宪法修正案、监察法以及相关内容进行专题辅导和解读。通过分批组织人大代表集中培训、参加执法检查等各种形式，进行宪法以及相关法律法规的学习。参加普法宣传在线学习、考试以及“与法同行”宣讲，结合本市“四同四送”活动，在广大结亲户中宣传宪法法律知识。

围绕党中央治疆方略，切实维护好各族群众合法权益。立法工作追求群众满意，实在管用。我们始终坚持开门立法，积极回应群众诉求，加强民生领域立法工作。比如，为维护广大员工合法权益，使劳动关系和谐，我们制定了《企业职工工资集体协商条例》。此外，我们还修订和制定了《大气污染防治条例》《湿地保护条例》《消防安全条例》《绿化管理条例》《燃气管理条例》《居家养老服务条例》等群众关心的法规，均立足于改革发展变化的需求和群众的期盼，得以顺利实施。

坚定不移的推进改革开放工作会议讲话发言稿范文。

全民普法和守法是依法治国的长期基础性工作。中宣部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习贯彻习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略，不断加大工作力度，努力推进法治宣传教育开创新局面、迈上新台阶。

积极推动宪法精神深入人心、落地生根。要在全社会深入开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，通过举办报告会和各类群众性活动，编写宪法学习主题图书等多种形式，大力弘扬宪法精神，让宪法家喻户晓、深入人心，为全面贯彻实施宪法提供坚实思想基础、营造良好氛围。要组织各级各类媒体生动鲜活讲述宪法故事，深入宣传宪法的重要地位、作用和贯彻实施的重大意义，深入宣传宪法修改的总体要求和原则，深入宣传宪法修正案的核心要义，深入宣传全党全国各族人民学习和贯彻实施宪法的实际行动，不断增强广大干部群众的宪法意识。要抓住“12·4”国家宪法日这一重要契机，大力组织开展“宪法宣传周”活动，使宪法宣传走入日常生活、走入人民群众，推动在全社会形成宪法学习宣传的热潮。

积极推动社会主义核心价值观入法入规、形成机制。要按照中央印发的《社会主义核心价值观融入法治建设立法修法规划》要求，会同有关部门建立完善社会主义核心价值观融入法治建设立法修法协调机制，形成社会主义核心价值观审查标准，从源头上确保新制定的法律法规符合社会主义核心价值观要求，维护中国特色社会主义法律体系价值导向与内在逻辑的统一与权威，既确保社会主义核心价值观入法入规审查的有效开展，又利于提高立法工作效率，真正让社会主义核心价值观入法入规制度化。要更好发挥法治在解决诚信缺失等道德领域突出问题中的作用，着力健全公民和组织守法信用记录，完善跨部门跨地区跨行业的守信激励和失信惩戒的联动机制，集中开展专项治理，强化有利于诚信建设的法治环境和政策导向，推动形成崇法守信的社会风尚。

积极推动法治宣传教育向基层延伸、守正创新。要推动法治宣传教育进一步向基层延伸、在群众中开展，用好基层法治宣传阵地，扩大法治宣传覆盖面和影响力，开展生动直观的法治宣传教育。要抓住党和国家工作人员、青少年等重点人群开展法治宣传教育。要推进社会主义法治文化建设，加强优秀法治宣传教育产品创作生产。要落实媒体公益普法制度，深化“诚信建设万里行”主题宣传活动，推动形成舆论监督揭露问题、部门地方正面回应问题、采取措施推动解决问题的良性循环，营造“知信、用信、守信”的良好氛围。要适时发布“诚信之星”，强化全社会诚信守法意识。要落实“谁执法谁普法”普法责任制，推行法官、检察官、行政执法人员、律师以案释法制度，把法治宣传教育贯穿执法全过程，让人们在解决问题中学习宪法法律知识。

教育发言稿

各位老师，各位同学，各位选手：

上午好！这次举行的《中华魂》读书活动演讲比赛，其主题是“践行核心价值观，凝聚中华正能量”，各位选手在演讲中，结合自己的学习生活，从自身做起，从小事做起，把践行核心价值观融入到学校中去，为我们带来了新视角，增强了活动的感染力和影响力。

社会主义核心价值观，包括三个层面，共24个字，其中国家层面是：富强、民主、文明、和谐；社会层面是：自由、平等、公正、法治；个人层面是：爱国、敬业、诚信、友善。作为中小学生，践行核心价值观，会感到大而空，但我们应结合实际，突出学生的特点，逐步养成文明礼貌、团结互助、勤俭节约、热爱劳动、努力学习的'良好品行，以良好的精神风貌和文明道德素质来践行核心价值观，时刻传递正能量。

县关工委希望全县中小学生要养成读书习惯，养成文明习惯，养成良好的优良品德。从一点一滴一言一行做好，形成人人走文明路，讲文明话，做文明事，当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满全县各学校，以实际行动，来践行核心价值观，凝聚正能量。谢谢各位！

教育现代化发言稿

z县林黑镇中心小学地处苏鲁两省三县交界处，地理位置比较偏僻，经济条件落后于东部沿海地区，是一所偏远的山区学校。学校下辖四所完小，三个教学点，共54个班，2507名学生，150名专任教师。学校辖区内有省优质园二所，市优质园一所，在园学生1294人，幼儿教师57名。今年学校紧紧围绕教育现代化这一中心目标，科学规划，统筹安排，优化整合社区教育资源，新改扩建四所省合格园，成功搬迁吴山小学，新建学生餐厅750平方米，标准教室15间，改建专用室56间，硬化地面1650平方米，累计投入440万元，极大的改善了学校办学条件，促进了教育的均衡发展，在创建过程中，承办县教育现代化推进现场会一次，为省教育现代化验收提供现场两次，均得到领导的高度评价，现将创建工作总结如下。

一、组织领导给力，创建扎实有效。

（一）加强领导，强化落实。

为统筹推进创建工作，中心小学成立了由校长任组长，副校长和总务主任任副组长，各学校、相关科室负责人为成员的教育现代化创建工作领导小组。领导小组制定了创建工作方案，定期开会研究部署工作，分工明确，责任到人，做到人人有事做，事事有人做。层层分解压力，全面落实教育现代化的各项目标任务。

（二）加大投入，实现均衡。

1、由政府牵头投资50万元对原吴山政府的办公楼进行美化，更新了电脑和办公桌椅，新添了多媒体教学设备和图书，现在，社区中心设施齐全，装备精良，成为群众休闲、娱乐、培训的好去处。

2、改造大赤涧幼儿园，闫康邑和土屋幼儿园二期工程已建设完成，成为两所设施齐备，环境优美的省合格园。改建食堂7所，添置设施设备7万元，按省优质园的配套标准，对各村级园进行配套，配套玩具达46余万元。目前，全镇幼儿园建设基本达到了上级要求，成为幼儿健康成长的美丽家园。

3、投资120万元的原吴山中学教学楼加固工程已投入使用，投入85万元新建留守儿童餐厅。投资35万元的汪子头15间专用教室现已封顶下学期投入使用，新扩操场8亩，平整操场，修建围墙共计15万。大树小学扩建操场22亩，新建塑胶跑道，剩余土地进行绿化美化，栽植黑松3万棵，操场四周栽植女贞等名贵树种近百棵，对全镇的完小、教学点等进行内外墙粉刷及文化氛围创设。投入26万元对陈旦头、秦布地大赤涧三所教学点进行重点改造，整修了操场，整理了下水道，进行门前硬化和校园绿化，整理了办公室和专用教室，配备了教学用品。现在，全镇完小、教学点装备齐全，环境优美，促进了教育的均衡发展。

（三）多方筹措，破解难点。

在创建之初，领导班子现场办公当机立断，争取镇、村领导的支持，撤并了陈旦头、秦布地和大赤涧三、四年级，对学生进行合理分流。由于事先细致做好了学生家长的思想工作，家长没有怨言。学校把更多的财力和物力、人力放在了完小教学点，工程优先上马，材料优先供应。教育现代化没有资金寸步难行。我们首先紧缩其他开支，把学校有限的资金用在学校建设上，在工程上精打细算，其次，我们争取有经济实力的老板垫资建设，再次我们争取镇、村支持，利用移民补助款40万元建成土屋、东康邑两所标准的省合格园，争取镇政府投资近50万元建设社区教育中心。

二、加强队伍建设，彰显学校特色。

学校充分利用优质的校园网、学校网站、办公平台等教育资源抓学校的常规管理和教师的业务培训，开展了网络研修，微博教研，促学校教学质量的提升。通过结对帮扶、专家引领、外出学习和自主研修等多项措施，打造德才兼备的优秀教师群体。根据市“333工程”建设规划，开展“名师、骨干教师、教坛新秀”培养工程。本校有2人获市学科带头人，1人获市优秀校长，1人获市优秀班主任，7人获市“333工程”学科骨干教师，2人获市“333工程”骨干班主任。在市、县专业技能大赛等竞赛中，有四人获市一二等奖，11人获县级奖。

学校始终坚持育人为本、德育为先的教育理念，努力打造德育特色，依托故居、大吴山战役纪念处等“红色”教育基地，大力开展革命传统教育。先后自编了两套校本教材：反映本地历史斗争故事的《思源》一书，具有浓郁的`乡土气息，德育校本教材之二《礼仪教育》，用喜闻乐见的形式，用基本的礼仪规则编排，是师生共同走进现代文明礼仪殿堂的实用教材。为加强师德师风建设，我们利用本镇优秀教师作为宣传对象，编写了《身边的人》，在全镇教师中宣传他们的事迹，弘扬正气。中心小学的“爱心小组”五年如一日关心照顾无自由行动能力的z同学，zz等老师的先进事迹多次被省、市媒体采访报道。林黑小学被评为连云港市德育工作先进学校。今年柏纪荣还荣获县首届十大道德模范。

三、创建平安校园，保障师生安全。

学校加强领导，安全工作责任到人，定期开展安全隐患排查，加强宣传教育，提高演练效果。为迎教育现代化验收，校领导班子多次找到镇、村有关领导，协调保安配备问题。现在，中心小学、幼儿园按要求全部配备了专职保安2名，各完小、教学点、办园点由镇、村配备保安一名。各学校均安排教干值班，学生集中上学、放学期间均有保安、教干、值班教师值守，防范各类安全事故的发生。学校技防措施到位，各完小均安装了视频监控系统、红外线报警系统和一键报警装置，定期举行各种应急演练，杜绝了各类安全事故发生。重视校车管理，学校给每位家长发放了告知书，召开了家长会、学生会，把上级领导的指示精神传达到位。对校车车主进行有效监督和教育，设立了举报电话，严禁校车超载。镇政府组织相关职能部门对校园周边环境进行综合整治，共同打造安全、稳定、和谐的校园环境。中心小学今年被评为省“平安校园”，市“依法治校示范校”，中心园、大树小学获市“平安校园”称号。

四、教师上下一心，形成创建合力。

教育现代化考验着教干、教师的执行力和奉献精神。我们学校有一支团结战斗的教师队伍，从创建之初，不仅校长、主任没有星期天，一些有专长的老师也牺牲了节假日。学校所有的门窗油漆，墙壁粉刷都是教干教师加班加点赶出来的，许多的工作，教师自己能干的绝不找工程队，为的是节约资金，许多老师生病了，轻伤不下火线，家庭有事，推给了其他亲人，在他们中间，涌现了一些感人至深的先进事迹。陈旦头、秦布地两个教学点的操场平整，彩砖铺设，下水道疏通，墙壁粉刷都是20多位教干、教师利用星期天赶出来的。zz两位教师已临近退休，加班加点他们毫无怨言。总务处z、z为了给教学点的厕所通上水，连续奋战一天一夜，水没喝上一口。完小校长z高烧39度，坚持指挥校园绿化，无怨无悔。美术专职教师张俭翠，帮助幼儿园美化墙壁，二岁半的孩子三天没见到妈妈的影子，急得孩子直哭。秦布地、陈旦头幼儿园、中心园的老师们美化教室，打扫卫生，连续几个中午吃完几个包子继续干，幼儿园园长邱立宗，多少次穿着湿漉漉的衣服骑着摩托奔走在各个园之间。。

五、推进素质教育，办学成果丰硕。

学校严格执行省、市“五严、六严”的规定，秉承“办人民满意教育，为学生发展奠基”的办学宗旨，坚持以教育现代化创建为契机，努力改善办学条件，提高办学品位。学校大胆进行课堂教学改革，积极探索“六模块建构式课堂”的先进理念，先后承办了市综合实践现场会，县“六模块建构式”课堂推进会。学校教科研工作成果显著，有国家级课题2个，市级课题6个，县级课题46个。一年来，教师在各类报刊发表文章28篇。近年来，学校获得的县以上集体奖达30余个，先后获国家级综合实践活动先进学校，省科技竞赛团体奖，市德育教育先进校，市百佳校园，市示范家长学校，市科技创新示范校，县素质教育先进学校，县幼教工作先进学校，县宣传报道先进学校，学校网站获连云港市十佳网站。学校承办了省大课间展示现场，阳光大课间活动在江苏体育教研网进行了专题报道，校女子篮球队获市第三名，男子篮球队获县亚军，学生在小小数学家评比、数棋比赛获省一、二等奖24个。

“办人民满意的教育、为学生的发展奠基”是林黑小学人不懈的追求，回顾过去，老一辈教育人扎根山区，无私奉献，取得了丰硕的办学成果；展望未来，林黑小学将乘着教育现代化的东风，奋勇拼搏、团结进取，谱写学校发展的崭新诗篇。

教育现代化发言稿

教育部。

来，教育部充分发挥法律的引领和规范作用，把职业教育作为深化教育领域综合改革的重要突破口，认真履行统筹规划、综合协调、宏观管理的法定职责，会同各部门依法推进职业教育改革发展。

一是着力构建适应需求的人才培养结构。牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，坚持职普招生规模大体相当的原则，大力发展中等和高等职业教育，推动人才培养与产业转型升级和技术进步相协调。二是建立健全职业教育特色制度和标准。遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，逐步完善涵盖学校、教师、学生、教学、实习、投入等环节的管理制度和办学标准。三是深度构建产教融合、校企合作机制。教育部联合行业主管部门、行业建成62个行业职业教育教学指导委员会，推动组建了1300个职教集团，开展了165个现代学徒制试点。四是全面深化职业教育教学改革。落实立德树人根本任务，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，重视培育工匠精神，重视创新创业教育，致力培养具有可持续发展能力的高素质技术技能人才。健全专业随产业发展动态调整的机制，及时优化专业设置、教学标准、课程体系和教材教法。五是持续加大职业教育经费投入。推动各地制定职业学校生均拨款标准。

同时，我们也认识到，职业教育仍然是教育领域的薄弱环节，面对国家发展战略新要求和产业革命新趋势，还需要攻坚克难、提升水平。我们将瞄准到基本实现职业教育现代化的目标，坚定方向、准确定位、细化措施，努力推动职业教育实现新的跨越。重点有3个关键词：

一是推进。加强对各地落实全国职业教育工作会议精神等工作的督导检查，确保中央决策部署落地生根。对于成熟的做法，加强宣传、扩大影响，提升为制度。对于工作进展不明显的，加大推进力度，加强指导和督促。充分用好“职业教育活动周”等载体，汇聚各方合力，营造良好氛围。

二是深化。完善引导政策和激励机制，确保职业教育正确的办学方向，推动学生多样化成才，推动学校特色发展，避免升学导向和升格趋向。深入推进现代学徒制、集团化办学等，不断深化产教融合、校企合作。深化办学体制改革，积极吸引社会资本资源，进一步形成多元办学的格局。

三是提升。紧密对接国家发展战略的实施，调整优化职业教育布局结构，建成一批世界一流的职业学校和骨干专业。坚持“引进来”“走出去”相结合，积极借鉴吸收国际先进经验，打造和输出中国职业教育品牌，扩大中国职业教育的国际话语权和贡献力。

不断优化职业教育发展环境。

人力资源和社会保障部。

职业教育法公布施行以来，人社部作为重要实施部门，重点从4个方面抓好贯彻落实，促进职业教育培训事业健康发展。

大规模开展职业培训，切实提高劳动者素质。健全工作机制。加强与有关部门协调配合，发挥各方面参与职业培训的积极性，形成了各司其职、密切配合、协调推进的工作机制。完善政策制度。鼓励各类职业学校和职业培训机构大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训。实施专项计划。自实施职业培训补贴政策以来，政府补贴性职业培训每年余万人。

大力支持技工学校发展，着力培养后备技术工人。完善支持政策。以来，3次出台推进技工学校发展的综合性文件，制定并完善技工学校设置标准、国家重点技工学校评估标准，会同有关部门出台资助、生均经费、毕业生待遇等政策。坚定办学方向。指导技工学校坚持高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展的办学理念。提高办学质量。大力推进工学结合一体化课程教学改革，培养具有一技之长的技能人才。加大支持力度。中央财政累计投入近70亿元。

加强技能人才队伍建设，服务经济社会需求。在评价方面，完善社会化职业技能鉴定、企业技能人才评价和院校职业资格认证相结合的技能人才多元评价机制。在竞赛方面，初步形成了以世界技能大赛为龙头、中国技能大赛为主体、企业岗位练兵为基础、国内竞赛与国际竞赛相衔接的技能竞赛体系。在表彰激励方面，设立高技能人才专门表彰奖项，1995年以来，已开展12届高技能人才评选表彰活动，累计评选出200名中华技能大奖获得者、2399名全国技术能手。

完善政策措施，优化职业教育发展环境。完善支持职业学校发展的政策。与有关部门制定了职业学校兼职教师管理、学生实习管理、教师企业实践等方面的政策。加强人才评价工作。对涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种，实行职业资格证书制度，重点在职业学校推行“双证书”制度。创造平等就业环境。着力消除城乡、行业、身份、性别等影响平等就业的制度障碍和就业歧视，为职业学校毕业生在就业、升学、晋升及教师工资福利等方面创造公平环境。

下一步，我们将加快构建劳动者终身职业培训体系，研究制定《关于推行终身职业技能培训制度的意见》；制定并落实《技工教育“十三五”规划》，弘扬新时期工匠精神；制定提高技术工人待遇的政策，实施技能人才激励计划；研究完善职业技能等级制度，做好职业资格制度与职业技能等级制度的衔接，进一步优化职业教育发展环境。

发挥群团优势助力职教发展。

中华职业教育社。

在举国上下全面贯彻党的十八届六中全会精神的新形势下，我们在这里召开“推进职业教育现代化――纪念《职业教育法》公布实施20周年”座谈会，商讨推动职业教育长远发展大计，可谓恰逢其时。

《职业教育法》的实施是推动职业教育发展最重要的顶层制度设计。195月，《职业教育法》正式颁布，确定了职业教育的法律地位，规定了政府、社会、企业、学校、个人的义务和权利，明确了职业教育的根本任务、办学机制和管理体制，提出了发展职业教育的方法和途径。基于改革开放10多年职业教育发展的实践探索和政策积累，《职业教育法》将有关发展职业教育的政策提升为国家法律，把发展职业教育的各方责任确立为国家意志，开启了职业教育依法治教的新纪元。

《职业教育法》颁布后，党中央、国务院高度重视职业教育。国务院3次召开全国职业教育工作会议；，全国人大常委会进行了《职业教育法》实施情况大检查。在强有力的措施推动下，职业教育地位更加突出，作用更加明显，政策环境、舆论环境和社会环境明显改善，基础办学能力显著提高。

中华职业教育社始终是助推《职业教育法》出台、学习、宣传、贯彻、落实的'排头兵。中华职教社成立以来，始终以“使无业者有业，使有业者乐业”为宗旨，宣传推广职业教育，成为我国现代职业教育的开创者、引领者、践行者。改革开放以来，中华职教社积极参与职业教育的实践探索。在理论研究方面，完成了多项国家级、省部级重大课题，为推动职业教育理论创新作出了突出贡献。在建言献策方面，依托人才荟萃，渠道畅通的优势，通过社员中1400多位各级人大代表、政协委员建睿智之言，献务实之策。在办学实践方面，大胆创新办学培训模式，积极开展温暖工程公益项目。在交流合作方面，发挥联合国非政府组织成员单位优势，深化与国际组织的交流合作，为深入开展职业教育合作搭建平台。

在推动《职业教育法》出台过程中，中华职业教育社积极参与，勇当排头兵，助推《职业教育法》出台，积极为推动职业教育发展鼓与呼。从1993年1月起作为立法领导小组成员，先后4次参与领导小组会议。《职业教育法》颁布后，推动《职业教育法》学习宣传和贯彻落实。多次出席原国家教委、全国人大常委会和国务院法制局举办的贯彻《职业教育法》座谈会，为职业教育正名定位。年6月，《职业教育法》颁布后召开首次全国职业教育工作会议，强调要学习宣传《职业教育法》。6月，联合举办《职业教育法》颁布实施10周年座谈会，推动《职业教育法》全面贯彻实施。

创新体制机制加快构建现代职教体系。

山东省人民政府。

党的十八大以来，山东省委、省政府从经济社会发展全局统筹谋划职业教育改革发展，坚持目标和问题导向，整体设计、全面推进。先后制定50多个政策文件，建立30多项制度，形成了支持和推动职业教育改革发展比较完整的政策体系。

一、以改革考试招生制度为突破口，破解职业教育上下不贯通、左右不衔接的体制障碍。一是建立“文化素质+专业技能”春季考试招生制度，对获得国家技能大赛三等奖以上、省级一等奖的学生免试专业知识和技能。二是建立职普统一的高中阶段招生平台，开展中职学校与普通高中学分互认、学籍互转试点。三是建立中职学业水平考试制度及综合素质评价制度，对学生思想品德、学业成绩、身心健康、兴趣特长、社会实践等综合素质进行全面科学评价。四是加快推动本科院校分类改革，支持省属本科院校更多地向应用型本科教育转型。

二、以“双师型”队伍建设为核心，建立灵活多元的教师供给机制。扩大职业院校办学自主权，创新编制管理，允许职业院校教职工编制总额的20%不纳入编制实名制管理，由学校自主聘用专业兼职教师，财政参照“副教授”平均薪酬水平确定经费拨付标准。对教学急需的技术技能人才，允许先行参加教师招聘考试，符合要求者先录作兼职教师，待取得教师资格证后再转为正式教师。将教学实绩、技能水平、技术研发成果等作为职称评聘的重要依据，开展中职学校设立正高级教师职务试点。

三、以实现产学良性互动为出发点，建立校企合作长效机制。积极创新校企合作方式、健全合作机制、鼓励合作办学。建立职业院校学生实习责任保险制度，将校企合作项目收费标准浮动幅度提高到30%等。同时，按照校企联合招生、联合培养、一体化育人的思路，开展现代学徒制试点。

四、以加大和整合财政投入为抓手，完善职业教育保障机制。一是制定职业院校生均公用经费拨款标准，将中职教育纳入基本公共服务体系和公共财政保障范围，免除所有中职学校在校生学费。二是省级财政投入10亿元，全面完成每县（市）1所省级规范化中职学校目标。三是鼓励社会力量举办职业教育，建立民办职业教育改革发展奖补机制。四是加强市域统筹，将省属中职学校全部下放到市，实现属地管理。五是加强考核监督，省政府对各市开展职业教育专项督导。

下一步，我们将进一步解放思想、改革创新，不断完善现代职业教育体系，努力培养爱岗敬业、结构合理、数量充足的高素质劳动者和技术技能人才，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供坚强人才保障。

落实政府大力发展职业教育责任。

重庆市人民政府。

党的十八大以来，重庆认真贯彻落实《职业教育法》，制定出台《重庆市职业教育条例》，优化职业教育发展环境，有力推动职业教育大发展，职业教育服务全市经济社会发展的能力不断提高。目前，全市有职业院校254所，在校生73.6万人，近5年来，向社会输送毕业生110万人，城乡劳动力接受职业培训比例超过63.5%,助推全市每年新增城镇就业70万人，有效提升了各类劳动者的增收致富、就业创业能力。

落实职业教育在经济社会发展中的战略地位。坚持把发展职业教育作为“科学发展，富民兴渝”的战略重点，作为缩小城乡区域差距的重要途径，作为实施创新驱动战略的主要抓手，规划上优先安排，投入上优先保障，资源配置上优先满足。相继出台《关于大力发展职业技术教育的决定》《重庆市职业技术教育改革发展规划（―年）》和《加快发展现代职业教育的实施意见》。

构建起适应五大功能区的职业教育布局结构。一是围绕产业布局学校。按照重庆五大功能区域发展战略要求，统筹安排城镇体系、产业和职业教育布局。二是对接产业设置专业。紧紧围绕我市支柱产业、战略性新兴制造业和服务业、特色农业发展需求，调整职教专业设置，培养产业和市场急需人才。

完善适应经济社会发展需求的培养培训体系。一是强化产教对接合作育人。把城市发展、工业园区、产学研训、城乡统筹与职业教育相结合，建立16个职教园区，促进学校和工厂、教室和车间、学生和学徒、招生和招工等融合。组建8个职教行业协调委员会、11个区域和行业职教集团、14个专业教学指导委员会。二是完善技能人才成长立交桥。推动普通本科高校向应用技术大学转型发展，改革考试招生制度，加快推进高职院校分类考试。推行学历证书与职业资格证书“双证书”制度，探索建立学分银行，90%的中高职毕业生能够获得“双证”.

健全适应城乡统筹发展的职教资源配置机制。一是完善职教学生资助政策。从20起，在全国率先实施城乡“五类困难学生”全额资助学费、包干补助生活费和住宿费政策。从秋季开始，免学费政策覆盖全市所有中职学生，外地来渝中职学生享受同等待遇。二是推动城乡职教协调发展。建立市内学校与市外学校、城市优质职业学校与农村中职学校合作办学机制。近5年来，先后在渝东北、渝东南地区中职学校建设实训基地55个、基础能力建设项目20个、国家和市级中职示范校19所。

深化产教融合协同育人建设制造强国。

中国机械工业联合会。

党的十八大提出“加快发展现代职业教育”,我国职业教育迎来了发展的黄金期。据统计，全国以机电类专业为主体的中、高职院校达800多所，每年向机械行业输送毕业生100多万名。这期间，中国机械工业联合会努力发挥综合性行业协会优势，坚持以党的方针政策为指引，认真按照《职业教育法》规定，与教育部、人社部、总工会等多部门合作，积极探索产教融合、协同发展的新思路新模式，有力促进了行业技术技能人才成长和产教协同共进。

一是推动人才培养与产业发展同步规划。在编制《机械工业总体发展规划》中，专门编制了技能人才培养规划。开展行业人才需求预测及对策研究，编制并发布了《机械工业转型升级技术技能人才需求趋势报告》和《机械行业智能制造领域技术技能人才需求趋势分析报告》及相应的专业设置指导报告，推动职业教育人才培养供给结构优化。二是参与技术技能人才培养全过程。组织行业、企业和院校专家，先后参与了教育部委托的20个中职加工制造类专业教学标准制订、高职装备制造大类专业目录修订，以及部分专业顶岗实习标准制订、生产性教学案例库开发等工作。三是推动构建校企协同发展新模式。积极举办产教对话活动，召开全国机械行业职业教育工作会议，制订《机械行业开展现代职业教育创新实践的指导意见》，鼓励和支持行业内企业积极参与职业教育发展。

“十三五”时期，发展现代职业教育与建设机械制造强国均已上升为国家战略，深化产教融合、实现创新发展，成为我们共同的责任使命。机械工业将按照《中国制造2025》和《国务院办公厅关于机械工业调结构促转型增效益的指导意见》部署要求，遵循五大发展理念，坚持创新驱动、智能转型、绿色发展，加快推进产业实现中高速、迈向中高端。一是在政府领导下，进一步健全完善产教融合工作机制，加快建立起政府主导、行业指导、企业院校为主体、社会支持、协同共进的工作新体系新格局。二是继续发挥行业专业优势，积极组织开展多种形式的产教融合推进项目，积极参与专业师资培训和专业课程改革等工作。三是充分发挥国家级培训基地、行业人才培养联盟和行业职业教育教学指导委员会等组织优势，联合行业企业和职业院校等各方力量，共同开展技术技能人才培育提升工程。四是构建校企深度合作平台，以点带面推动更多行业内代表性企业和优质职业院校开展深度合作。五是推进工业文明和企业优秀文化进校园，大力弘扬“工匠精神”,为培育新一代我国装备制造业合格人才作出努力。

推进职教改革助力企业发展。

中国铁路工程总公司。

作为职业教育的参与者与支持者，中国铁路工程总公司见证了在党和国家高度重视下我国职业教育事业取得的巨大成就，见证了《职业教育法》实施20年走过的历程。这部法律第一次把企业举办职业教育纳入我国职业教育体系，对企业和职业教育发展起到了双向促进作用。

中铁工程总公司现有职业学校12所，其中，高职2所、职工大学1所、干部培训学院1所，国家重点中专6所、技校2所，分布在陕西、山西、黑龙江、湖北、贵州、河北、河南、甘肃8个省。底，在册职工1745人，全日制在校生7万余人。

我们推进职教改革的具体做法有以下几点：一是强化顶层设计，实施专业化管理。，中铁工程总公司专门成立了中铁宏达资产管理中心，对12所学校采取专业化集中管理，建立了职业教育集团化发展的办学体系，为学校发展搭建新的平台。二是狠抓薄弱环节，改善办学条件。针对各学校办学条件不足的情况，我们通过各种渠道筹集调剂资金用于改善办学条件，其中投资6亿余元，为4所院校置地建设新校区，从而有效地提高了各学校办学实力。三是改进培养模式，推进校企合作。制定集团支持校企合作的办法和实施意见，各学校与中铁工程总公司及子分公司、三级企业和项目部对接，在人才培养模式、工学结合、产教融合、订单培养、招生就业、师资队伍、资源共享等方面全面实施校企合作。四是对接企业需求，优化专业设置。紧跟企业做强做优做大和走出去步伐，改革和设置急需专业，在高速铁路、城市轨道等现代建筑领域形成高职、中职共50个特色品牌专业。如哈尔滨铁道职业技术学院在全国率先开设了高铁技术、盾构技术等专业。五是加强“双师队伍”建设，提高人才培养质量。推行企校专兼教师“互兼互聘、双向交流”,选派企业技术专家到各院校参与专业建设、课程建设、教材建设、师资建设、专业课教学，推进各学校专任教师到施工项目挂职锻炼，建立校企“双师型”师资人才库，为解决学校师资力量不足和提高教学质量奠定良好基础。

《职业教育法》公布实施20年来，各学校为中铁工程总公司、铁路行业和其他企业培养了十几万名优秀经营管理和技术技能人才。同时，各院校把企业员工培训作为重要的办学职能，仅20，就为中铁工程总公司培训生产一线急需的40个工种技能人才7000多名。各学校还通过技术开发与应用、技能鉴定、编制技师培训教材、举办技能大赛等形式，发挥了主动服务企业的优势。

为高端装备制造培养紧缺人才。

四川工程职业技术学院。

我校地处中国“重大技术装备制造业基地”――四川德阳，是1959年国家与中国二重、东方电机等重装企业一起布点建设的学校。我们在办学中，始终坚持“装备制造业产业结构调整到哪里，学校办学就跟进到哪里；装备制造业需要什么样的技能人才，我们就提供什么样的人才支撑”这一理念，不断创新体制机制和人才培养模式，走出了一条特色鲜明的发展道路。

一是开放办学，融入产业，成为重装企业战略合作伙伴。近年来，四川省经信委组织所属学校与100家大型企业、10个重点产业园建立对接；省发改委组织、我校牵头，联合行业协会、装备制造企业、职业院校、科研院所，组建“四川装备制造业产教联盟”.引入行业技术标准，校企联合制定人才培养方案，建立“快速反应、同步跟进、动态调整”的机制。

二是省市共建，整合资源，推动政产学研用一体化。学校围绕中国制造2025“四川行动计划”、德阳打造重大装备智能制造核心技术和职业教育“两张名片”战略，先后与中航集团共建航空材料检验检测中心，与德国kuka、成都环龙共建“四川工业机器人应用创新中心”,与中科院成都分院、德阳市政府共建德阳中科先进制造创新育成中心；联合装备制造大企业、大集团，建设“装备制造业机器人应用技术、高温合金切削工艺技术、航空材料检测与模锻工艺技术”3个省级工程实验室，协同实施人才培养、技术创新和生产性服务，助推装备制造业转型升级。

三是立德树人，创新模式，弘扬“大国工匠”精神。自起，学校在保证辅导员队伍的基础上，为每个班级配备一名班级导师，由学校领导、中层干部、教授担任，做学生成长成才的引路人；在学生顶岗实习期间，与企业基层党组织建立“双汇报、双考察”制度，开展思想政治教育，先后与16家企业共同培养新党员329人。学校聘请“大国工匠”高凤林、8万吨航空模锻压机总设计师陈晓慈、中航集团材料失效分析首席专家陶春虎等大师、专家，直接参与专业建设和教学实施，用精益求精、脚踏实地、吃苦耐劳的大国工匠精神培养塑造学生。把企业引入校园、产品引入实训、工程师引入课堂，让教师进入车间、学生进入工段、教学进入现场，让学生接受原汁原味的技艺传授。

当前，国家正全力推进创新驱动发展战略，我们将始终围绕国家重大战略、高端装备、智能制造发展的需要，建好学院产学研园，深入推进产教融合，提高人才培养质量和社会服务能力，为产业转型升级作出积极贡献。

教育发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！今天我们再一次齐聚实验学校，召开本学期家长会。作为主管德育副校长，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我校德育工作的支持，对我们和美实验学校工作的支持。

通过这一年不懈的努力，我校教育教学工作均取得了丰硕的成果。我校先后获得了民主评议先进学校、先进基层党组织、德育管理先进学校等荣誉，还成功申请成功“国学传承教育基地”。这一切成功都源自于和美人对教育事业孜孜不倦的追求与探索，也源自于所有家长对我们工作积极的配合。

1、开展了学雷锋、树新风社区活动，到学校附近的和美社区进行义务劳动，获得物业公司和家长的好评。

2、参加海港区教育系统运动会，虽然第一次代表和美组队参赛，却取得c组第四名的好成绩。

3、成功举办和美实验学校第一届田径运动会。

4、纪念五一二地震进行防震演练疏散活动，使学生在求生自救方面多了一项技能。

5、举办了实验学校第一届“亲近经典，展示风采”艺术节活动，要求了教育局领导和部分学生家长，并得到了与会人员的一致好评。

6、举行了实验学校第一次“法制教育报告会”，请北部工业去派出所李志存指导员现场授课，对学生进行普法教育。

7、部分教师和学生代表北部工业在人民广场参加彩色周末表演。

8、学校乡村少年宫正式成立，包括金孔雀舞蹈社团、军乐社团、田径社团、篮球社团、蓓蕾美术社团、心绿种植社团等一批优秀社团，在社团指导教师的带领下每天都能有序的开展活动。

尤其是心绿种植社团耕耘的学校种植基地，在全体师生的共同努力下喜获丰收，照片和新闻故事被刊登在xx晚报、网、网等主流媒体，为学校争得了荣誉。

9、积极贯彻国家阳光体育工程，为了使学生有健康的体魄，深入开展大课间活动。学生们穿着整齐、崭新的校服，每天上午在操场上做操、跑步、游戏。通过一系列的锻炼，目前我校学生身体健康，入冬感冒发生率较过去有了很大的改善。

10、强化养成教育管理，以良好的行为举止塑造和美文明。

通过打造队列特色，抓好上学放学路队规范管理，开展学校礼仪队伍训练、学生轮岗值周、每周一次的文明、卫生流动红旗的评选等活动对学生进行养成教育管理。同时，开展礼貌活动月活动，鼓励学生说十字礼貌用语“请、您好、对不起、谢谢、再见”。

从细节入手，着力打造行为、举止文明的学生队伍，树立和美学生形象。现在的和美校园到处都能听到礼貌用语，到处都能看到学生文明礼仪的表现，学生的自律性有了明显的提高。

11、投资对学校校园文化进行了整理和布置，使我校更具书香气息，让学生都能体会到学校育人的氛围。

我国法律规定：父母对未成年子女有抚养教育的义务。父母教育子女不仅是履行固有的天职，而且是履行社会职责。学生在学校学习，接受学校教育时，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是学校教育的补充。因此，教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。那么到底该怎样进行家庭教育呢？我认为：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。

然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应该跟上。

现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，甚至有的家长不知道自己的孩子在几年级几班，班主任是谁，更谈不上了解孩子的学习状况和孩子的思想状况，作为家长我们不应该出现这种情况。

2、要搞好家庭教育，还要优化家庭教育环境。

家庭是孩子的第一学校，而父母则是他们的启蒙老师。在孩子的成长过程中，由于经常不断受家庭潜移默化的影响，他们的思想品德、行为规范将不同程度打上家庭的烙印。

所以，作为家长一定要有良好的教育观念，用积极、正确的教育方法培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，切忌教育方法简单粗暴。

3、家庭教育不能忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。

4、注意培养孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能产生积极向上的动力，克服困难的毅力，把握自我的能力，从而激发孩子学习的积极性和自觉性，树立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作为家长对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度。

5、注重培养孩子良好的习惯。一个人好习惯越多，对这个人成长越有利。相反，一个人坏习惯越多，就越阻碍这个人成功的机会。孩子最应该养成的十二个习惯。

做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；

做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；

学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。

以上，是我对家庭教育方面的一些浅见，衷心地希望各位家长都能成为优秀的家长，我们的孩子都能成长为优秀的人才。

1、作息时间。

我们每周一要举行升旗仪式，学校7：25开校门，其他时间7：30开校门。为了学生的安全，要求学生7：15之前不要提前到校。中午的入校时间是1：10，学校要求学生1：00以后到校。请家长朋友们严格控制孩子的上学放学时间，杜绝出现意外事故。

2、为了学生的健康和养成良好的消费习惯，不乱花钱，请家长配合学校工作，嘱咐孩子不要在校外购买玩具、不洁净的食品，不随便给孩子太多的零花钱。

3、请家长朋友关爱孩子的健康，定期为孩子理发、洗澡，叮嘱孩子勤剪指甲、勤洗手，校服、鞋等衣服脏了要及时清洗。

4、低年级家长在接送孩子时请主动将交通工具摆放在学校门口两端，防止堵塞学校门口交通，造成不必要的交通隐患。

5、学校不允许任何年级的学生骑自行车上下学，如果您的孩子存在这种情况，请为了孩子的安全考虑，禁止孩子骑自行车上下学。

6、学生中有乘坐私人校车的情况，上学期我们已经对此进行了统计。如果您的孩子现在正乘坐私人校车，请您认真核实私人校车的从业资格及车辆的安全状况，并与他们签订安全协议书，这也是避免出现安全隐患时遇到不必要的麻烦。

再次感谢众位家长准时参加学校的家长会。祝您的孩子在新学期里学习进步、健康成长；也祝各位家长身体健康、合家欢乐。

同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，我们将不胜感激。让我们共同祝愿和美的明天更加美好！

学校教育现代化宣传标语

2、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。

3、守护一片绿，增添一份美。

4、春来小草醒，请您绕道行。

5、芳草茵茵，足下留情。

6、绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享。

7、青草无语，足下留情。

8、别说你的脚步我无所谓。

9、我们的.心灵像花一样美丽。

10、手下留情花似锦，脚下留情草如茵！

11、花草用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

12、绿色的生命需要我们的共同呵护。

13、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射。

15一花一草藏世界，一言一行见精神。

16、青草在微笑，请你绕一绕。

教育发言稿

尊敬的各位领导、各位奋战在班级一线战友：

大家好！

我是xx中学的班主任沈xx老师，非常荣幸能参加这次德育工作经验交流会。我是本校八年级的班主任，兼语文老师。我发言的主题是：德学并进，寓教于乐，潜心育人。

当班主任既要抓牢学生的思想品德教育，又要管理好学生的学习生活，更要引导他们先成人，后成才。我不想做那种一天到晚“死守阵地”的“看守型”班主任；也不想做那种远离学生“放开那纷纷扰扰自由自在”的“放羊式”班主任；更不想当“暴风骤雨一触即发”的“暴君式”班主任。

可是，不去守一守，心里老觉得不踏实；若不松一松，又觉得自己太专制；若不“严”一“严”，又觉得教育没到位，还特别担心这群还处在青春叛逆期的孩子们会在自己稍稍疏忽时做出什么“一鸣惊人”之举，留下遗恨终身的苦涩回忆。总而言之，我很想找到一种学生乐于接受，自己又不至于打“疲劳战”或“突袭战”的集“德育”与“乐学乐教”于一身的教育方法——一种“润物细无声”的新教育方法。

路漫漫其修远兮，不经意间，一觅就是10余年。

20xx年，我第一次挑起“班主任”的“大梁”。当时，我还兼任了6个班的历史课，和一个班的地理课。而到这个班上课，每个星期只有2节历史课，与他们“亲密接触”的时间太少了。那么我该如何实现我的“德学并育，寓教于乐”教育追求呢？我一边上课，一边观察学生的表现，一边摸索解决问题的方法。一个星期后，一个全新的想法终于在我心中诞生了！我决定就用这个新方法当班主任！如果能取得成功，那就会获得“双赢”！就这样，带着这份期待我迫不及待的将这个想法付诸于实践。

在第二周的班会课上，我把两个崭新的日记本分别发给了第一组和第八组的第一位同学——看到这里，您可能会想，写日记？这算得上什么新鲜？别着急，听我慢慢道来：这两个日记本可不是一般的日记本，它的名字就很特别——我的班级日记，我的成长足迹！

依此类推，在全班内循环，每一个同学每天都有机会阅读和点评这本日记，若干年后，它将会是我们快乐相聚时的见证！来吧！让我们从今天开始写：2001年9月11日……请用心记录下真实，不要吝啬你的真情！没有不能写的故事，只有记不起的真情！请认真工整的书写“我们的班级日记，我们的成长足迹”吧！班级只是个小小的中间站，写的内容不必拘泥于小小班级之内，可以写“班级事、校事、家事、国事、天下事”，只要是你能想到的，能记录成长足迹的事情都可以写！

另外我还要求他们每写一篇就给日记编好序号，每个人都可以点评所有日记，并要注明自己的“大名”。

我每天兴奋等着早自习的到来，因为我想读懂他们内心世界，我期待和他们在无声的交流中有情共享思想的火花！

刚开始的时候，孩子们写的最多的是“为班级争光”、“共同努力，把班级越办越好”、“对班级纪律的建议”、“团结就是力量”、“班干部的心声”等内容，我发现，这些文章有的出自自制能力较强的孩子之手，有的出自“淘气包”之手，有的出自后进孩子之手，他们用或老成或天真的语言诉说着一个共同的主题：爱我的班级，为我的班级争光，为我的班级做贡献。我发现他们都渐渐的爱上了这个新组合的班级，他们都渐渐的围绕在我的身边争先恐后的为班级出谋划策，他们的心里都在说：我为班级争光，班级因我而荣！

我们的班级也因此而一步步走上正轨，我们连续三个月都获得了这个学期班级四项评比的总分第一名，期末考试我们班的学习成绩也获得了总体评价第一名。一年之后，我们班还被评为浏阳市的先进班集体。

随着时光的流逝，孩子们在这个特殊的日记本上写下了越来越多的具有自己独特个性的文字：

“失败，重新给了我勇气和信心！”

“同学，你是否地理学的不好呢？是不是正为此大伤脑筋？马上就要参加生地汇考了，让我来说说我学习地理的锦囊妙计吧！”

“从小到大，我从来没有得到过这样的掌声，我激动的说不出话来！我听到老师亲自为我唱‘你从哪里来，我的孩子，就像一只蝴蝶飞进我的窗口……’。那一刻，我真真切切的感受到集体的温暖！对于我这个从小就失去了母爱的人，老师和同学们的关心让我更觉得感动，我要感谢这次车祸，它让我吃了很多的苦，可它也让我得到了更多的爱！”

而我呢，则在他们的日记下面赶紧写上心里话：

“好样的！哪里跌倒就从哪里爬起来，老师会帮助你的，只要你不放弃，我们一定会是最后的胜利者！”

“多好的学习方法！多好的同学啊！当你这样郑重的写下自己的学习方法时，也许就为正在迷茫中的伙伴点上了一盏明灯！我真高兴我们班上有你这样无私助人的孩子！”

“欢迎你回家——用坚强的意志勇敢面对人生的孩子！希望你勇敢地、幸福地、珍重地生活下去！”

原来，当“德育”与“乐学乐教”真正实现统一时，当班级管理有了新的载体时，班主任也可以当很得轻松，但也当得很真，很实！

弹指一挥间，11年过去了，我担任了四届班主任，每届至少有一个学年坚持使用班级日记管理模式。班级日记的规模也由当初的2个本子，发展到今天的8个本子，每天有八个同学从不同的角度写班级日记，更具有实效性和针对性。在潜移默化间，同学们的写作能力也得到了一定的提高。每次在日记中读到诸如“课堂禁零令”、“运动会的凝聚力”、“早恋”、“我的学习方法谈”、“关于尊师与自我”、“吸烟者静思录”、“家乡的艾叶粑粑”等等洋溢着生活气息和成长印记的文字时，我都会为之喝彩和感动，忍不住写下“优秀日记”、“优秀反思日记”、“优秀体验日记”等等不同的评价。同时，我又展开了有针对性的给每孩子们写日记的活动，取名《成长日记》，坚持给部分孩子也写一些日记，主要目的是关注、鼓励、引导他们，但凡收到老师亲笔写的日记的同学，都是“别有一番滋味在心头”，平时的言行举止也悄悄发生着改变。

班级日记的可行性也得到了肯定，《作文周刊》曾全文刊登班级日记管理经验《班主任可以这样当》；全国基础教育论文评选活动中，班级日记管理模式初探的论文也获得了国家一等奖的肯定；同时还受到了湖南省教育科学十一五规划重点课题《中小学教师本色作文导写》的重视，目前正在向该课题组提出《本色日记与班级管理新探》的子课题研究申请。

生命只一次，人生只一瞬。在短暂的中学岁月中，新组建一个集体，并在其中健康快乐、自由自律的成长，又是何其难得和幸福？多希望我的学生能成为幸福的求学者！在流金求学岁月中，一边苦读，一边沉思，还能记录点滴真情故事，甚至为班级和自己做“传”——哪怕这个组织是多么的渺小，哪怕有那么多的好日记未曾变成铅字发表过。可是，这对每个需要被关注和引导的孩子来说，却是独一无二的、有积极意义的！他们本身就是最好的、最重要的、最直接受益的读者！班级德教之法千千万，乐于接受、真诚表达《班级日记》润物细无声！

我喜欢教书，我更喜欢当班主任！虽然繁琐的事务磨去了我许多的雄心壮志，尽管仍然有“不听话”的孩子让我措手不及难以管理。但是，只要有班级在，就必须得有班主任，必须得有人承担班主任的责任！我是一名普通而平凡的教师，不是天上的神，不能普度众生，只盼能尽己所能，努力营造良好的成长环境，伴随孩子健康快乐成长，足矣。

谢谢大家！

教育治理现代化心得体会

随着社会的不断发展，教育治理现代化已经成为了重要的国家战略。对于我来说，作为一个正在从事教育工作的人来说，教育治理现代化是一个具有重要意义的话题。在我多年的从教经验中，我深深体会到教育治理现代化在教育事业发展中的重要性。以下是我的心得体会。

教育治理现代化是充分发挥政府主导、市场调节、社会监督等多方合力的制度安排，而治理效能是检验教育治理现代化水平的重要标志。在工作中，我们必须坚持创新、科学、协调、绿色、开放的新发展理念，进一步强化教育治理现代化意识，不断提升教育治理的质量与水平。只有这样才能更好地服务于教育事业的发展。

第二段：建立信息化教育治理与监管系统，推进信息共享。

为加快教育治理现代化，我们需要建立信息化教育治理与监管系统。在这个系统中，我们须积极打造立体化的信息共享平台，实现国家教育资源的共建共享，不断丰富教育资源，为全社会提供更为优质的教育资源。

第三段：加强人才培养，提高治理水平。

教育治理的先进性与水平很大程度上取决于治理者的素质，因此必须加强教育行政人员、教育专业人员的培养，提高他们的素质和水平。教育行政人员和教育专业人员应注重实践、注重创新、注重协调，不断学习、掌握最新的国际教育治理理论和方法。

教育事业发展是国际性的，各国之间应该相互借鉴优秀经验，推动教育治理现代化的共同进步。我们应该主动学习和借鉴发达国家在教育治理现代化方面的先进经验，以期更好地实现我国教育治理现代化的目标。

第五段：大力推进社会参与，共同推进教育治理现代化。

在教育治理中，加强社会参与是非常重要的一环，只有吸取各方面的智慧，才能更好的推进教育治理现代化。我们应该一方面通过支持和引导社会资本投资教育领域，参与教育治理，另一方面大力加强家庭教育、社区教育、终身教育等方面的工作，充分发挥社会力量的积极作用。

总之，教育治理现代化是我们必须要面对的难题，但是也是我们必须要去攻克的难题。只有在不断地学习、总结、摸索中，才能真正实现教育治理现代化。我们必须时刻提高教育治理水平，能够在市场化、社会化、法治化的环境下，更好地为广大师生服务，发挥真正的教育价值。

教育治理现代化心得体会

教育治理现代化，是在经济全球化和信息化高速发展的背景下，推进我国教育事业现代化的需要。它是我国教育改革发展的必然趋势和目标，也是教育治理变革的重要问题。教育治理现代化是促进了教育体制改革、推动了教育发展和提高了教育治理效率，是实现社会进步和人类文明进步的必要条件和过程。

教育治理现代化具有以下主要内容和特点：（1）权力下放和分权，加强容错纠错机制；（2）培育专业化管理人才；（3）加强信息化建设和管理；（4）加强社会参与，促进民主决策和制度规范。这这些特点是教育治理现代化的基本要求，促进教育管理科学化、法治化、民主化、信息化和专业化。

教育治理现代化也面临许多困难和挑战。主要表现在：（1）体制机制尚未完善，对权力下放和分权问题还比较迟缓；（2）培育专业化管理人才仍有一定困难，需要引进高素质人才；（3）信息化建设和管理存在短板，需要加大投入和改进工作；（4）社会参与难度大，需要加强民主决策和制度规范。解决这些问题需要加强思考，制定更加精细的措施，加强对现有问题的纠正和完善。

教育治理现代化的贯彻和实践要从以下几个方面入手：（1）加强对权力下放和分权的深入推进和贯彻；（2）加强对专业化管理人员的培养和引进工作；（3）加强对教育信息化建设和应用的推广和实践；（4）加强对社会参与的引导和推进，促进民主参与和制度规范。只有深刻贯彻实践教育治理现代化，才能够取得更好的效果和进步。

教育治理现代化有着深刻的意义和巨大的发展前景。只有通过教育治理现代化，才能够实现教育管理的科学化、法治化、民主化、信息化和专业化。同时，教育治理现代化也是教育改革发展的必然趋势和保障。在未来的发展中，我们需要认识到教育治理现代化的重要性，推进教育治理现代化的进程，并且一直努力发展和创新，进一步提高教育治理现代化水平，为推进教育事业的发展和进步作出积极贡献。

教育现代化验收汇报材料

教育发言稿

老师们、同学们：

同学们都笑了，可能觉得爱美是人的天性，追求美是每个人的权利，但是我们还太小，由对于美和丑的标准往往十分模糊，处于强烈的好奇心理，大家常新特奇视为美，但这仅是肤浅表层的外在美，仅是一种形式。所以我觉得笑过还应该严肃的思考。小学时代是人生极为重要的阶段，其不仅是小学生许多行为习惯养成阶段，更是为将来发展，终身进取打基础的阶段。虽然我们生活在这个处处充斥着时尚气息的时代，但是生活在校园这方净土的学生，应该选择适合我们年龄特点的着装，简单大方，整洁干净，这样就使我们的学生气质油然而生。

我们学校是同学们快乐成长的大家庭，我很希。

望大家。

能融入这个大家庭中，成为文明校园的一份子。在这里，老师也想提个小小的建议，要想更好的.融入这个社会，需要改变的还有很多，首先就应该从仪表礼仪开始。不需要穿名牌的衣服，但至少是干净的。不需要每天去搭配，但至少都是协调的。总之一句话，是要符合学生气质的。

现代化教育的基本特征

美学作为一门独立的学科，起始于德国。鲍姆嘉通的〈美学》第一卷于1750年问世以来，美学界对美学的定义和美学研究对象等问题一直在进行着热烈的讨论，众说纷纭、莫衷一是。在现实生活中，美是无所不在的，美也和其他事物一样，有着不以人们的意志为转移的客观规律，人们只有按照美的规律去认识世界和改造世界，才能正确地欣赏美、创造美。美学是一门研究美、美感、美的创造规律的科学。也就是说:美学要研究现实生活中客观存在的自然美、社会美、艺术美、科学美和技术美，以及其他与人类社会生活密切相关的一切美学问题。美感是一种审美意识，是对客体的反映与认识，研究人的审美感受、美感与审美对象的关系，是美学研究的根本问题。

二、关于美学教育。

在现实生活和教育中，审美教育则主要涉及审美能力、审美理想的培养问题即建造审美心理结构的问题，它关系到内在人性、心灵的塑造，形成了有关审美教育的某些思想。至近代，随着“美学”学科的建立，美育才有了独立的体系和理论。

1.古希腊的美育思想。

古希腊的思想家们对审美教育极为重视。柏拉图在(〈理想国》中提出教育制度应该包括两个方面:一是关于身体的教育，即体育;二是关于心灵的教育，即艺术教育。他主张用体育锻炼身体用音乐陶冶心灵。他把文学和音乐作为教育的起始和基础。柏拉图特点重视音乐教育，认为“音乐教育比起其他教育都重要得多”。因为“音乐是求心灵的美善的”。音乐的“节奏与乐调有最强烈的力量浸入心灵的最深处，如果教育的方式适合，它们就会拿美来浸润心灵，使它也就因而美化”，“受过这种良好的音乐教育的人，可以很敏感地看出一切艺术作品和自然界事物的丑陋，很正确地加以厌恶，但是一看到很美的东西，他就会赞赏他们，很快乐地把它们吸收到心灵里，作为滋养，因此自己性格也变成高尚优美”。

古希腊的另一位思想家亚里士多德也非常重视审美教育，他把人分成肉体和灵魂两大部分，而灵魂又分为理性灵魂和非理性灵魂两种。理性灵魂主要表现在思维、理解、判断等方面；非理性灵魂主要表现在本能、情感、欲望等方面。人的发育过程应该首先是身体的发育，继之为情感的培养，最后是理智的锻炼。他认为要使这三部分都得到充分的完满的发展，最有效的途径就是教育和训练，这就是要进行体育、德育、智育和美育的教育。教育的最终目的是发展人的理智，这是人的活动能力的最高级的活动。为了培养人的这种能力，亚里士多德主张实施和谐教育，和谐教育的内容包括:阅读和书写、体育锻炼、音乐和绘画以及道德品质的培养等。在和谐教育中，音乐教育占有重要的地位，它是和谐教育的核心部分。他认为音乐具有以下的功能:教育、净化和精神享受。也就是说，音乐不仅是进行道德教育的有力手段，而且是陶冶人的情感和性格的重要力量。

2.中国的美育思想。

我国古代美育思想和美育实践也是有着悠久的历史。古代教育的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中就包含着美育的内容。古代教育家、思想家都非常强调“礼”、“乐”的教育作用，他们把‘礼，，和“乐，，放到了教育的首位，认为“礼，，能以“修外”，“乐，，能以“修内”，把“礼，，和“乐”作为修身齐家、兴邦治国的工具。孔子提出：兴于诗，立于礼，成于乐”。“诗”和“乐”是君子修身成人的重要途径，君子修身应从学诗开始，最后完成还在于乐。因为“乐以治性，故能成性，成性亦修身也”。

荀子在〈乐记》中对乐的作用作了比较深刻和系统的论述。这是我国古代第一部论述音乐问题的着作，它是儒家美学思想的重要经典。在这部着作中，对音乐的道德化作用，作了系统、生动和具体的描述，认为音乐能厚人论、美教化、移风俗，从上所叙述的历史事实说明，在古代，无论是西方还是我国，美育实践和美育思想早已盛行，只不过还没有提出美育概念也没有形成完整的理论体系。

到了近代，西方美学思想和教育思想也影响到了我国。以王国维、蔡元培、鲁迅等人在引进西方美学思想的过程中，也先后提育的主张。王国维在19发表的《论教育之宗旨〉〉中，他把教育分为体育和心育两大部分。而心育中，又包括智育、德育和美育。他认为“美育者一面使人感情发达，以达完美之域，一面又为德育与智育之手段，此又为教育者不可不留意也。”王国维的主要功绩不在于他提出了全面发展的方针，而在于他明确地提出了要把美育列入全面发展的教育宗旨之中。蔡元培对美育的理论，作了全面、系统的`阐述和发挥，并且还提出了一整套的美育实施方案。他为倡导和实施美育呼号奔走了二、三十年为我国近代美育体系的建立和美育思想的发展做出了重要的贡献。

1.启迪性。

审美教育具有启迪性特点，通过审美教育能启迪人的智慧，增长知识，发展思维能力。客观世界的事物是丰富多彩、千变万化的，它有无数的奥秘等待着人们去探索和发现。人们要揭开这些奥秘，首先需要有一种强烈的情感作为推动力。历史上许多著名的科学家之所以能够在科学事业上做出更大的贡献，有着杰出的发明和创造，首先在于他们有着探求真理的激情，有一种不可遏止的创造冲动。这种激情和冲动是靠美育的培养和熏陶。美育可以激发科学家求知的渴望和热情，推动着他去探索、去追求、去发现。客观自然界的美以及由审美活动特别是艺术美的审美活动而哺育起来的美感，成了科学家进行探索的智慧源泉之一。由美的事物所产生的美感启迪激发了科学家强烈的探索真理的动机，给他们带来了无穷无尽的探索力量和智慧。爱因斯坦曾说：我的科学成就，有很多是从音乐启发而来的。”爱迪生之所以能在科学上有着杰出的发明和创造，在很大程度上要归功于他母亲所给予他的审美教育。在美育教育过程中训练了爱迪生的思维能力，启发了他的想象力和创造力，这对于他后来成为一个伟大的发明家无疑是起了很大的作用的。审美教育是激发人们追求真理、发现真理、并按照美的规律去发明创造重要途径和手段。美育总是以积淀着理性的感性形式进行教育，它启迪人柯们的智慧、发展人们的思维能九它培养人们敏哈尔滨学院学报锐的感知力、深刻的观察力、丰富的想象力和巧妙的创造力，从而使形象思维和抽象思维相互促进，协调发展，使人的聪明才智得以充分的发挥。

2.道德性。

美学教育又具有道德性，通过审美教育，培养人们高尚的道德情操，促使人们心灵趋向善，走向人格完美。人们的任何道德行为，都是发源于人们的内心指令，一切道德条文和道德规范，只有当它成为人们自己的内心信仰和要求之后，才能在实践中付诸行动，也就是说，要使人们不仅从理性上认识应该这么做，而且还要从内心情感上甘心情愿地这么做，只有这样，人们的道德信念才能是坚定的、稳固的。审美教育是道德教育的情感基础和有力手段。通过审美教育，可以使外在的他律（社会规范）转他为内在的“自律，（自觉的命令)，使主体的目的性符合于最高的善，即符合人类总体的具体存在和发展，从而显示出理性凝集的力量和主体性的本体价值。一个人如果能自觉地审视自己内心和行动，那么，他在道德上也就一定会日趋完善。他的审美情感和道德情感的形成是完全一致的。高尔基曾预言：美学是未来伦理学。

3.情感性。

美学教育又具情感性，通过审美教育，可以净化人们的情感，愉悦人们的精神，美化人们的心灵。人生来就有“七情六欲”的本能冲动，这些情感和本能冲动需要得到正常的发泄和引导，使它升华到一个高尚、纯洁的境界，使本能和情感理性化。黑格尔说:“美感教育的目的就是要把欲念、感觉、冲动和情绪养成为本身就是理性的。”席勒也说：只有美才能使全世界幸福，谁要受到美的魅力的诱惑，他就会忘掉自己的局限。”由此可见，美育可以净化人的情感提高人的精神境界，使人们认识人生的价值，使人们生活得更充实、更丰富、更有乐趣、更有意义。

4.个体性。

美育还能够提供娱乐和消遣，使人们在紧张的学习和工作之后，转换一下兴奋中心，解除由于紧张而引起的疲劳，使身体和心理得到舒畅。同时，美育还有助于促进人的身体机能的谐调。悦耳的音乐、动人的绘画、优美的舞蹈、奇妙的书法，都能激发人们愉快的情感从而使血液中分泌出一种有益于健康的化学物质，它能调节人体的节律、引起中枢神经的兴奋，还能加强消化功能，活动筋骨，舒心通气。因此，参加美育活动，能使人协调精神，延年益寿。促进个性的和谐发展，激发个体的创造潜力，建构审美的心理，塑造心灵，充分发挥审美教育在社会主义物质文明和精神文明建设中的重要作用。

总之，美学教育总是以积淀着理性的感性形式进行教育。它可以培养人们敏锐的感知力，深刻的观察力，丰富的想象力和巧妙的创造力，从而使形象思维和抽象思维相促进，协调发展，使人的聪明才智得以充分的发挥，使心灵丰富充实，人性和谐完善，民族兴旺发达，社会文明进步。

教育现代化调研心得体会

当今社会，教育活动一直是我们国家很重要的部分，教育水平的提升，直接关系到我们国家的发展。教育现代化是时代的要求，我们需要借鉴国外先进的经验和技术，运用到我国的教育领域，以追求教育的现代化，提高教育质量。为了更好的理解和探讨教育现代化，我们进行了实地调研，获得了不同角度的见解和心得。

教育现代化是指用现代化的思想和技术手段改进教育工作，重新设计人才培养模式，提高人员素质和人才质量。学校运用多种手段和方法，进行课堂教学，如线上教学和线下实体教学，匹配不同水平的学生，注重信息化，发挥现代科技的巨大作用，使学生的选择性更广泛，学习效果更好，提高教学质量。教育现代化对学生个性化需求的理解和贴近学生的教育管理和质量保障也非常重要。

第三段：实地调研的主要发现。

我们深入学校，调研了一所实验性较强的民办学校。我们发现这所学校对教育现代化非常注重，强调学生的素质教育和启发式教学。学校引入多媒体技术，给学生带来丰富的学习体验，多个班级有自己的在线微信群，由老师进行辅导，方便学生进行及时的交流和互动。学校采用项目学习模式，对学生的思维创新和动手能力方面有很大的帮助。同时，学校注重课外活动，组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生综合素质。

在实地调研之后，我深刻认识到了教育现代化的意义，更加明白了，我们必须利用现代化的科学技术，将其与教育工作相结合，实现教育的现代化。同时我们也必须认真思考，如何更好地适应这个时代的发展，如何更好地实现教育现代化，如何更好地了解学生的需求和特点，打造更为有质量的教育。

第五段：结论。

教育的现代化，需要我们全社会的共同努力，主管部门需要更好地组织和推动教育现代化，学校要更好地适应现代化管理的要求，学生也要不断地提高自己的素质与创新能力，同时应该注重家庭教育的重要性。通过我们的调研可以看到，我国有许多优秀的教育实践，我们要认真借鉴和学习，发扬这些经验，不断推动我国的教育现代化进程，打造国际化的精英教育。