优秀作文的特点之一是内容充实，观点明确，能够给读者留下深刻的印象。以下是一些优秀作文的片段，希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。
教室外的课堂小学五年级作文
窗外的风景，像逆光的时间，四处光明，充满生机，可是却朦胧得看不真切。
手指轻叩着三夹板结构的课桌木板，钝钝地发出沉闷的声音，另一手托着下巴，侧头，眼神飘忽到很远很远的窗外。不知不觉间，校园中慵懒的茶花悄然间绽放，丰润的花朵开得艳丽，好像要把命给破发出胸膛。花风姿绰约地倚在枝头，好像春困的情操。哎，这种景色，只有在这种时候，才能被学生发现。
最高层的教室较为亮堂，米色的地砖白色的墙，木色的课桌蓝色的椅，面对简洁之风忍不住自问叹息：“真是整洁”。好像我们干干净净不加修饰的青春。然又极讨厌窗帘。锁了一冬的少年面对春暖花开的世界心下雀跃，又苦于身处四楼的不便，往往便是透过那洁净的有机玻璃享受春光。老师们往往不愿意学生走神，而纵然是初春阳光却足以让不安好动的学生恍惚。轻轻的把神游的又一少年拉回现实，少年思索过后，往往低头看鞋旁的阴影，阴影旁边，不就是窗外的风景了么？每个人心中都渴望这妩媚的春光。
下课了又把窗帘拉开，拉窗帘的不是少年，但少年确实是怀着小期待看着那靠窗的同学有些急切地拉开窗帘的。突如其来的光又让少年眯起眼，窗外的树好像更绿了些，在课上的时候终于没挡住周公的召唤小小的，真的是小小地休息了一会儿，于是下课了立马精神头好了起来，再没有之前的有气无力。与好友聚在一块开始密谋，说密谋也许有些不好听，周五放学的安排。少年们倚在窗边，大多数时候少年们往往是喜欢背靠着窗的，有些信任不需要亲眼目睹，通过几层布料少年依旧清晰地感到阳光的味道。逆光下的人笑容影影绰绰。
正倚在窗下，突然一个少年大喊一声：“期中考啦。”，哗的一下，窗帘立刻被拉上。少年的脊梁尚且还能感到阳光，眼前已被蒙上窗帘布蓝色的幻影。goodbye，窗外的风景。
这是少年，总对阳光怀着莫名奇妙的信仰，但阳光总是无法满足信仰。所谓少年，往往象征着冲动热血年青风华正茂书生意气，同时，还有带着小叛逆的挣扎。
教室外的课堂小学五年级作文
时钟上的指针依然在散步，老师不停解释黑板上的数学公式，口若悬河地说着，完全不顾台下的吵闹声。我的思绪早已飞出窗外，离开考试的地狱，挣脱出成绩的束缚。走出教室，迎接我的是海阔天空，另一座学习的殿堂。
走出教室，美景映入眼帘。蔚蔚的天幕，正上演着一些鸟儿学飞的戏剧；高高的树上，往往能看见小鸳鸯悄悄地从树洞中爬出。这个从天上掉下来的小可爱，要如何飞回去呢？那就是它的第一堂课。凝望着镶金边的红霞，让人记得今日事，今日毕。夕阳如此美丽，染红了苍穹，也染红了多少浪费时间的人的心。每个人一天的时间都相同，只视你如何运用、把握它，使时间为你点亮人生的前途。
金黄色的麦浪随风摇摆，一位农妇仍然独自地在麦田里工作，呵护着饱满的麦子。布满皱纹的手，简朴的.服装，这就是乡村！这一幕多么令人悸动！她的付出、她的无私，教导大家感恩，诠释了幸福的意义。因为这麦浪，在秋日的乡村，增添了让人心暖的景物，谱出人和大自然共处和平的礼赞。
寒风刺骨逼人。天空飘起绵绵的雪，雪花纷飞，不久，一片银白，在白茫茫的雪地，偶然能发现枝头一点红。啊！原来是梅花！即使在这银白色世界，她也想大放异彩，为天地带来一点不一样的色彩、不一样的璀璨。就是这股勇气，就是这个心愿，和努力不懈的精神，使原来单薄的希望，转化为白雪中的缤纷。它告诉自己：我不怕寒冷、不怕风雪，我不畏惧！
仰望夜空，星星在对我眨眼呀！咦？那么小一颗星星的光芒，怎么如此耀眼？小时候总会这样想。长大后才知道：星星闪呀闪，像在对人抛媚眼，引起大家注意，于是就不停闪烁。即使微不足道的梦想，唯有细心灌溉，总有一天能结出甜美的果实！
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。要身历其境探索大自然，才能更容易感悟生命的精彩。走出教室，以谦逊的心态，挖掘生活中的宝藏，因为，生命是内容丰富的书，蕴藏无穷的知识和学问，走出教室，我们才能得到更多！
教室外的课堂小学五年级作文
如果说四年级学生是为了应付老师而做作业，那么，五年级学生则是为了不落后于同学而积极学习。动力不一样，比照对象变成了成绩比自己好的同学。那么也容易形成竞争力，同学彼此之间积极竞争，老师抓住这个势头引导成为学习的动力，那么这个班的成绩也自然会提高。
如我在上《分数的加法和减法》时，学生感觉有点不活跃。于是我先请一位男同学回答正确后，就说：“男同学果然聪明啊!女同学呢?怎么你们不积极回答，是因为男同学比你们聪明吗?”刚一说完，女同学就用她们特有的尖嗓子大喊：“不是……”“不是的话就积极回答问题，看看是男同学厉害还是女同学厉害。”接下来的课就上得相当顺利，学生也很活跃了，这就形成了良好的竞争。当然，要适当控制竞争的度，如果竞争过于激烈容易形成恶性竞争，这样就不利于班里的团结了。
培养学生的学习兴趣。
学习兴趣是顺利进行某一课程学习的重要基础，也是加速器。所以，一旦学生对某一门课程的学习具备了学习的兴趣就会积极参与到学习中，对待该门课程的学习态度变得更加积极，学习该门课程的效率也会获得提高。
但是，小学五年级的数学教学较之前的低年级的教学难度有所增加，不少学生在心理上对小学五年级的数学学习有一种畏惧心理，也有一种逃避心理。对数学学习的兴趣也不断减少。所以，数学教师一定要注意在这个关键时期，保持住甚至提升学生对数学学习的兴趣，进而为学生以后的数学学习奠定坚实的基础。培养学生对待数学学习的兴趣，最有效的方法之一就是注意难度的循序渐进，甚至在刚接触到一部分知识的学习时，可以多以简单的题目为主，探究性的综合题型为辅，帮助学生树立起学习的信心，进而激发出学生的学习兴趣。
教室外的课堂五年级作文
三年级的时光是我童年中最开心、最值得留恋的一年。
“哈哈哈……哈哈哈”。这是一阵欢乐的笑声，是谁在笑呀？原来不是一个人在笑，而是许多人在笑。这些人为什么要笑呢？还笑得这么大声呢！想必一定非常的开心快乐吧！想知道是哪个班的同学在笑吗？那就和我一起走进这欢乐的课堂吧！
原来是三年级的同学在笑。他们正在演《南辕北辙》呢！“驾、驾、驾……”一个车夫正带着一位富翁到楚国去。“朋友呀，朋友，人要到哪儿去？”富翁的朋友说。富翁回答说：“到楚国去呀，有什么事吗？”“事情是没有，我就是奇怪楚国在南边，你咋往北走呢？”富翁自以为是地回答说：“没关系的，这是一匹上等的汗血宝马，跑得非常快。”“马跑得越快，不是离楚国越远吗？”富翁回答说：“有啥关系呢，不要紧的。”他摇摇头叹了口气，说“那你哪一天才能到达楚国呢？”富翁不听劝，硬要往北走。这时课堂又发出了一阵阵的哈哈大笑声。
陈川同学演的富翁神气十足，自以为很了不起，却不知道正被笑话呢！驾驾、驾驾……在一片笑声中，他继续往前赶路。他的朋友——我，只好无可奈何地看着他走远了。
教室外的课堂五年级作文
11月24日，六年级英语课堂里来了一位新朋友---外教杰布，使学生体验了纯正地道的英语课，与外教零距离接触，面对面交流，让学生们获得了真实的口语历练，增强了学好英语的信心。
一进教室，这位身材高大，五官突出的帅小伙儿外教就立刻吸引了大家的眼球。一开腔说话，杰布那纯正的英语抓住了学生们的耳朵。外教和学生们进行简单的自我介绍并回答同学们的问题。在与学生们的互动交流过程中，外教流利地道的英语、诙谐幽默的肢体语言、与众不同的教学风格，都深深吸引了每一位学生。在外教的带领下，一开始还比较拘谨的学生们，很快就变得活泼、欢快起来。然后，杰布老师通过形式多样的游戏，由浅入深地帮助孩子学习新的单词、语句。杰布还会用各种方式让学生用已学的旧词来说新句子，既复习了已学单词，又发散思维，让学生从单词说开，拓展到句子。最后，杰布从“howtolearnenglish?(如何学好英语)”的话题出发，告诉同学们学习英语的方法：
1.listenandimitate（倾听和模仿）。
2.speak（说，大胆的说）。
（整体语篇）。
4.writing（写）。
整堂课下来，学生从拘谨到放松再到能开始有浓厚的兴趣，杰布一步一步把课堂氛围推向了高潮。这样别开生面的一堂外教课不仅激发了学生学习英语的热情和浓厚的兴趣，也让学生意识到听力和口语的重要性，并希望学校能提供更多这样真实的口语交流机会。互动交流结束后，在下课时间里，学生们都围在外教身边，用简单的英语和外教交流，争着抢着和外教合影、握手、拥抱，每一位学生都是无比的兴奋、喜悦。
学生享受到学习英语、应用英语的快乐，开阔了他们的视野，也增强了学生们学习英语的信心。对英语老师来说，也是一次与外教交流教学的机会，对于今后的课堂教学将会有很大的帮助。
教室外的课堂小学五年级作文
啊！这是多么美丽呀！多么美丽的晚霞啊！
我坐在教室正中央的位置，从那里我刚好能够看见窗外的晚霞，真的是，太美了！每每最后一节课，只要不下雨，他就会出现，即使下上了雨，等雨停之后，他也会显现出来。
他真的很美，是红色的，像火一样，看起来很压抑，但很美。是粉色的，像桃花一样的颜色，很浪漫。是金黄色的，他就如同黄金般闪闪发光，吸引着我的目光。他是最美的，也是我最喜欢的，只要他出现我就立马会看向他，那时我看的无比沉迷。学校的半边天，都被演成了金黄色。他透着光从教室的窗户那儿将那金色的光洒进来，配合着耀眼的阳光，洒到教室里。
那时我无论如何也不会认真听讲的`，我呆呆地望着他，如同痴汉般。我就这样呆呆地望着，也不知过了多久，铃声便打响了。对，我放学了。这是最后一节课。
接下来我恋恋不舍的移开我的视线。收拾东西，并且询问我的同桌，今天留了什么作业？不是我有意要询问的，而是我的心思从来都在那金色的晚霞上，我不知道老师说了什么。我只知道很美，真的很美。
其实那时候，晚霞已经暗淡了下来，虽然天还是金黄色的，但却比不了他刚出现的时候，否则我又怎能移开我的眼。紧接着我走出教室，站排，然后走出教学楼。我是在前楼，所以当我走出的时候，那晚霞已经被遮盖住了，虽然很失落。但家总归是要回的。
呼，真期待明天呢！不知道会是什么颜色的，是红、是粉、还是金黄。随便一个都好，都很美，最好是金黄色，因为他很美，是让人陶醉的美。不过学校的教学楼，真的是观赏晚霞的好地方。
教室外的课堂五年级作文
走出教室，我们可以学习到不同的知识；走出教室，我们可以看到不同的景色；走出教室，才能开拓视野、增广
走出教室，能取得教室里没有的东西。放眼望去，落英缤纷的枫树，蔚蓝无比的天空，万紫千红的花朵。顿时让巨大的压力消失无踪。虽然，外面没有课本与教材，却也是最好的学习场所，随时等着我去上课。
走出教室，远离了所有的压力和繁杂，跟着朋友到处去玩乐，
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当自己在玩乐的同时，也会发现其实也在学习。到博物馆参观时，能了解到古文物的价值和演变；出国旅游时，能了解到异国的文化和观点。这些东西，是在教室里学不到的，而教室里学得到的东西，也是透过出外探索才能印证的。
走出教室，你能探索到世界的奥秘与浩瀚。这个世界，好比一本无限大的书本，即使是一辈子都无法看完。所以，得及时把握机会，用行万里路的方式去验证万卷书；用虔诚的心，去挖掘那无穷无尽的宝藏。相信只要敢尝试、肯吃苦、能坚持，那些奥秘将会是这辈子最大的宝藏。
教室外的课堂五年级作文
激昂的钟声，敲破了笼罩在教室周围的乌黑空壳，教室里所弥漫的死气，剎那被这突如其来的声响所震撼。走出教室，大家有如破蛹而出的蝴蝶般，从教室的泥泞挣脱出来，在我眼前，不是那座死寂的堡垒，而是湛蓝的世界，碧绿的草地，苹果红的操场。
柔绿的草地，蔚蔚苍穹，是教室内所望不见的景象。走到外头，我发现“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。”外头有许多我们在教室体会不到的事，学不到的事，老师不会教导我们的事物。有人说，在教室内，能把一切事物发挥得淋漓尽致，那在外头有何不可？虽然外面的花花草草，鸟语花香不见得识得我们，但只要我们用真诚而善良的“心”去慢慢体会，你会发现：长久以来，我们禁锢在内心里的那股力量，在这瞬间，爆发出来，这也是老师所教不到的事，老师教我们的，只有考卷、分数与排名罢了。
走出教室，用一颗谦卑的心，去用双手挖掘生活中无穷的.宝藏。你会发现，生命就像一个肝脏，在教室内忍受老师无坚不摧的“大嘴巴”，但若吃了颗保肝丸，那就有如增添了色彩，让生命变得更美好，视野更加宽广，也在不知不觉中，学习了你所未知的东西，领悟了人生所未发现的事物，更了解世界上，有那么多的美好事物，在等着我们去学习、去了解！走出教室，让我看见无限宽广的视野，拥抱生命中快乐的事物。
教室外的课堂小学五年级作文
近不知怎么的，我们教室里总是会出现马蜂，搞得大家都“鸡犬不宁、人心惶惶的”，就拿这个星期四来说吧，我们班又一次被这位“不速之客”光顾了。
这节是数学课，课才上到一半，我们班就乱糟糟的，活像热窝上的蚂蚁。原来有同学发现教室里来了一只大马蜂！徐老师显得非常镇定：“请靠着窗户坐的同学把窗户打开来，好让它飞出去。”同学们照老师的话做了。
现在，我们教室的同学分成了三派：
大声尖叫派：这多半是些女生，被吓得大喊大叫。那马蜂好像被吓到了，竟然不停地向窗户上撞去，大概是想逃走吧！
忙中添乱派：这多半是些男生，拿起自己的衣服在空中大力挥动，想把马蜂赶走。但马蜂不但没被赶走，反而似乎更想留在我们班级了，真是“偷鸡不成反蚀把米”呀！
不为所动，抱臂坐观派：这多半是些成绩优秀的同学，不管外面发生了什么多大的事，都一直坐得端端正正的，显得非常冷静，跟其他两派截然不同。
过了一会儿，马蜂终于从教室里飞走了，我们长长的舒了一口气，真希望这位“不速之客”下周别来烦我们了！
教室外的课堂作文
今天是星期五，是快乐的星期五，是阳光的星期五。
第七节课，我们的龚老师灵感突发，决定带我们去看校园里的桂花。这次，我们是分三个大组去看桂花，每个大组各有两个学习小组，所以龚老师让我们两两pk。我们的对手是沁怡组，他们整个小组都十分强大：有我们班的小才女洪语彤、有语文奇才杨浩然、有逻辑鬼才罗渊默我突然觉得我们小组好弱小啊！
我们站在桂花树下，大口大口贪婪地吸着桂花的香气。龚老师先让我们描述桂花树的形态、颜色，沁怡组的组长赵沁怡张口就是文章，不得不让我佩服。这时，还有几个顽皮、淘气的同学还尝了尝桂花的味道。我也偷偷尝了一小口，刚入口时感觉是苦涩的，于是我赶紧吐了出来，但唇齿之间还留着一丝淡淡的清香。就在这时，一阵微微的清风拂过。龚老师问我们，这被风吹动的桂花像什么？赵沁怡连忙说：“这桂花像一个个舞动的小精灵。”而我觉得这微风中的桂花更似一个个神气十足的空降兵，正准备争先恐后地往下跳呢！
我们很快就要回到教室了，在回教室的路上，我还依依不舍地看了看那桂花树，还有的同学悄悄地采了几朵桂花带回了教室，我们整个教室都弥漫着桂花的清香。
这一堂室外语文课，我们全班同学都十分高兴，我也希望能经常上这种有趣的室外课。
今天又是快乐、幸福的一天！
教室外的课堂作文
在阳光下，我们迈着步伐，走进了一个好似仙境的地方。原来，桃花园到了。
远远望去，一片粉中带白的雾气围绕着四周。走近一看，犹如仙女般的桃花伸出了枝芽，拥抱着大地。真不愧是美丽动人的“世外桃源”啊！
在微风姐姐的轻拂下，如星星般的桃花向她轻轻点头，仿佛是在感谢她为大地又添了一份生气。“沙沙”的声音围绕在我们耳边，像是沙锤在为大自然和桃花演奏。
风一会儿又走了，去与那些散落在地上的桃花瓣舞蹈了。树上的桃花们静静地坐在枝芽上，欣赏着伙伴们的优美舞姿。也许是看得高兴了，小脸儿一红，令人忍不住想摸摸。可是，我和叶绍翁的朋友一样“应怜屐齿印苍苔”，于是收回了伸在半空中的手。
忽然，飘来一阵花香，那是一种只可意会、不可言传的神秘香味。噢，我明白啦！那是桃花独特的香味。那些在枝芽上的桃花正羞答答地望着我们呢。
桃花，你是仙女，美丽动人;你是魔法大师，让我们都快乐;你是画家，给人间描绘着最美丽的颜色！
教室外的课堂作文
这年某个时刻，教室里的脚步声开始凌乱起来，他们在林荫小道上急走着，拿着各种各样精致无比的碗往食堂的方向驶去。虽然有多种多样的颜色闪烁在这长长的小道上，可他们脸上统一地表情却让人无比的惊讶。微皱的眉头，严肃而平淡的神情，我印象中的这种脸应该是爸爸他们那一代人所独有的符号，可现在却被附在我们稚嫩的面庞上了。这不禁让我陷入了无尽的沉思。
也许就人本身而言，越长大越感觉孤单，越长大脚步变得越沉重。现实总是不尽人情的扼制着命运，命运永无止境地牵制着我们。
这些匆忙的脚步无疑是我们生活的节奏声，这些来来往往的人群更是我们校园真实写照。忙碌的我们为了理想，背起了沉重的行囊，行走在风雨之中，蓦然回首才发现自己走过的弯弯曲曲的小路早已行迹斑斑。我站在小道的这头，某个瞬间，小道的那头仿佛浮现出我小时的蹒跚学步，浮现出我吱吱唔唔的发声练习，浮现出小时候我那天真无邪的笑脸。这些回忆的画面像一个个来回切换的片段，怎么也挥之不去。
林荫小道上的我们，从婴儿到小孩，从小孩到青年，从青年到中年，直到一点点地衰老，直到发际一点点地琥珀，走到尽头之后才发现人的这一生其实真的很短暂。匆匆流逝的岁月，我们抓不住半点痕迹，从岁月缝隙中遗留下来的时候只允许我们不断向前行进。若停住脚步去追寻过去一个未完成的梦，那么眼前的将是一段空白的记忆，我们也将不会找到内容再去填补那段空白。毕竟过去了的，已经不在了。
突然我朝向窗户边，玻璃上清晰地倒映出我的脸，其实有时候笑与不笑只是处于我们一念之间。与其消极悲观地对待生活倒不如风风火火地走过我们这段仅有的青春沿途。艳阳天，我们高高地抬起了头，自信满满地向繁花胜开的彼岸走去。
教室外的课堂作文
最近经常听见老师在课室外的喊叫声，这是为什么呢，而且每次见到都被老师批评的都是小辉、小全……下面，就让我来告诉你吧。
今天，又有同学被老师批评了，而且是在课室外传来的，我怀着好奇心来听一听、看一看，听到老师语重心长地说：“你知道不知道后果有多么严重，并且你还教坏了其它的同学，这样一来，你们就成了千古罪人了。”看见老师的神情，我就想起以前被老师批评的情景，这时我才知道老师批评我们，这是为什么呢？因为，我们就像在一条船上，如果你做错了某件事，就会掉进生活里，而老师就等于一个救生员，他会把你给救上来，要是你不听老师的教导，你就会被鲨鱼吃掉，要是你听老师的教导，肯改正错误，那么救生员会把你给救上来的。这时我愣住了，当我听完老师的教导以后，就哭了，我冲去厕所哭个够时，才知道我日后一定要做个做错事肯改正的人。
当我从厕所出来时，感觉到光明的人生在等着我啊，而黑暗的人生渐渐地离我远去。
教室外的课堂作文
天气晴朗、烈日高照，我从老山大的校门中走出来，给妈妈打了一个电话，他说哥哥要做手术了，我们快马加鞭的赶到医院，哥哥正在手术室里，因为我是第一次等候手术的病人，虽然是小手术，但还是有点担心，尤其是二舅妈，一直站在那里寸步不离，两眼直盯着手术室，有个风吹草动她就去看看，看来她是真的很担心。
时间一分一秒的过去了，一位医生走了出来，可惜不是找我们的，而是找别人的，我看到了他手中拿的袋子，里面全是血，啊！些中还有一些扁扁的东西，仔细听医生给那些家属们解释，原来是肠子，哇！我第一次见到人的肠子，又可怕又有一点恶心，但是我还想多看看，可是医生又进了手术室。
就在一点多的时候一位医生出来了，这次是找我们的，手中还拿着一个夹子，架子上面是一个细长的红色“不明物体”原来是哥哥的阑尾，手术完成了，很顺利，看二舅妈也算放下心，她一直就焦急不安的在手术室门外等候，看来天下的父母谁不爱孩子？担心自己的孩子呢？所以我终于理解了，以后我不能再惹妈妈生气了，让他少操点心。
今天的等候，不仅见到了人的器官，还看见了父母爱孩子美好的心。
教室外的课堂作文
我们小区里有许多野猫。有一次，我出门扔垃圾，看见一只无家可归的野猫正在翻垃圾桶，我静静地站在大门旁，仔细地打量着它：这是一只黑猫，它的毛有些凌乱，上面有不少脏东西，那是它寻找食物时粘在上面的。这只黑猫长得十分瘦小，可能是因为食物不足，营养不良吧。它的尾巴尖儿上泛着一点儿白，很好看，脑袋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，透明发亮，好像能看透世间的一切，两只三角形的耳朵似乎是觉察到了什么声音，不时警醒地抖动几下。
这只野猫虽然长得不是很好看，但动作十分敏捷。
忽然，我的钥匙掉到了地上，只见那只黑猫猛地回了一下头，惊恐地看了我一眼，然后借助垃圾桶的边缘，四只脚用力一蹬，在空中划过了一道优美的弧线，轻盈地落到了地面上，飞快地逃走了，转眼间，那黑色的身影便消失在了绿叶从中视线中虽不见了它的身影，但我的脑海中却依然浮现出那只野猫，它的动作如此娴熟，仿佛做过了很多遍。
只有经过风吹雨打的花儿才会更加坚强。也许它不像温室中的花儿那样美丽，那样芬芳，但当那些花儿离开温室凋零之后，它却还在绽放，这就够了。
我将垃圾放进了垃圾桶，轻轻地走了，生怕惊到那只野猫。
教室外的课堂作文
我们的小区以前很干净，自从清理工人不干了，小区变得脏乱而不整洁，下面的健身器材一层灰尘，石桌上黑黑的看不出原来的颜色，小区里的人很懒惰，也从不清洁，就在今天我找来了一些同学开始了室外大扫除。
我把同学分成6个大组，我们争先恐后地跑到自己负责的栏杆。我看看自己负责的这段栏杆，它脏的已看不出原来的颜色了，我先用抹布沾着肥皂水用力地擦，黑水从栏杆上迅速地流下来，栏杆渐渐地露出了原来白色油漆。然后，我又用清水洗干净抹布再擦，栏杆才被擦得干干净净，同学们谁也不让谁，一组比一组干得好。有的同学去提水，有的同学洗抹布。你瞧，同学们干得多起劲啊！经过两个钟头的奋战，大家终于把脏脏的栏杆擦得一尘不染。小区也变得干净美丽了。
社会实践的目的是为了让我们更融入社会，今后，我们要努力学习，做个对社会有价值的人，同时在校期间，我要多进行些社会服务实践活动，让我们为人民服务，为社会服务，做新时代的四有新人。
教室外的课堂作文
书是至高无上的老师，掘取知识的宝库；书是精神的粮食，指引迷失的灯塔。随着时代的更替，科技的日新月异，发觉书不能满足我们的求知欲，能让智慧增长的，也不再局限于书本。与其待在书房埋头苦读，不如走向户外，享受大自然的春风沐浴；与其闭门造车，不如亲身体验造物者的用心良苦；比起水深火热的努力拼命，蓊郁的山林、潺湲的小溪，更加引人入胜。
山的形状千百种，崔嵬雄浑、峻峭秀丽、峰峦迭起，或深壑幽谷。它们的壮丽、高耸，只有在亲眼看到时，才能被震撼；海千变万化，惊涛骇浪、风平浪静、波光粼粼，令人高深莫测，它们的力量、形貌，不容小觑。“海纳百川，故能就其深，泰山不辞土壤，故能成其大”，山水的不骄傲、不自满，谦卑中的伟大成了我们最好的榜样。
羔羊跪乳、乌鸦反哺，它们的孝心让人惭愧。将水倒入圆形的容器，就成圆形；装入方形的器皿，变成了方型，柔软而谦逊的身段，或许比儒家学说更加让人记忆深刻。走出教室看到鲜明景象，是在片言只语里找不到的奇妙感受。
书圣王羲之曾说，其书法向大自然学习。他说，河里的水纹，教人优美的线条，山岩的形状更像在教人雄厚而有力的转折，枝头小鸟、河里的白鹅也都是学习的对象！每只鹅的长颈各有姿势，它们游泳、啄食、剃毛、鸣叫时，长颈子俯仰转弯伸展自如，舒缓有力、柔中带刚，不正是美丽的书法吗？拿笔写字，手腕如果像鹅的脖子，字一定灵活。
稻穗教会我们谦虚，蚂蚁教我们团结，莲花的叶面，所产生的莲花效应，让我们发现纳米科技的材料，蜗牛的壳让阿基米得发明了“阿基米德螺旋泵”；这些皆是我们从大自然学会的知识，将它们应用于生活中，便成了伟大的发现或模范。
走出教室，让人知道天高、海深，也才知道人类的渺小。走出教室，看到七彩的花朵如何绽放，蝴蝶如何翩翩起舞，马儿如何轻松跳跃奔跑，奇妙的事物，会让你迷恋大自然的美好。
教室外的课堂作文
啊，大自然才是我们人类最好的课堂。
一天，我看见了一只小小的甲虫，竟然沿着墙向上爬，我不禁在心里嘲它：真是不自量力，你这个小小的甲虫怎么可能爬到这面墙的顶上呢！但它面对困难并没有退却，而是知难而进很快，我便不再嘲笑它，不再看不起它了。
它沿着墙壁十分艰难地往上爬着，这时忽然刮起了一阵大风，那只甲虫一次又一次地从墙面上摔了下来，它虽然差点粉身碎骨，但它仍然没有放弃，一次又一次地站了起来，继续向这座“大山”的顶峰攀去。
十分钟过去了，甲虫最后登上了那座对于它来说无比巨大的“山峰”。
让我们做一个勇敢的，做事持之以恒的人吧。
教室外的课堂作文
教室，是禁锢我们的枷锁，是束缚我们的囹圄，更是捆绑我们的链条。在教室里，我们唯一能够吸收知识的地方，只有书本，但这还不够，这样的知识只能稍微填补我们空虚的心灵，无法滋润我们干涸的灵魂。教室外的知识，是无比的震撼，能够鼓舞我们内心的狂喜。
每日每日，我们都得在荒凉的教室接收腐败的知识，这样的启发，只是微弱的起伏，无法贡献什么，我们被迫吸收这些晃荡的知识。在教室外就不同了，知识浩瀚无垠，高亢、曼妙动人的天籁，不断地输进我们的脑里；璀璨的春雷，在我们的脑海骚动；狂野的嚎叫，贯穿我们的脑，灌注无穷的知识。这些知识疗癒了我们伤痕累累的心，原本松懈的心，因为缤纷的知识，变得相当紧绷。我们破蛹而出，不再只是待在教室的书蠹，我们的心也被缤纷了，我们的人生再也不是低沉的，而是高潮迭起。我们的心灵开始不断地闪烁，飞舞，并且沸腾了起来，混浊的心也变得清澈，心不再粗糙、枯萎了，而是光滑及律动。
教室内的知识或许重要，但远远不及外头的知识。想要不虚此生，就立刻关上你的书本，走出户外，看看外头的一切，而心中的斗志将再度燃起来。
教室内的知识虽然重要，但也要开放自己的心，吐纳心中的感受，生命的种子才能因此发芽、茁壮，让自己沉淀在书本里，不如好好地在外面激昂自己。让我们走出教室，一起去体验更美好的世界！
教室外的课堂作文
最近几天里，我们的四楼走廊里常常会看到一个瘦小的身影到处窜来窜去，那便是令我们无可奈何的室外来客——老鼠。
今天上午，老师正在兴致勃勃地讲课，同学们在下面也听得津津有味。这时，只听见刘澳大叫一声：“老师，老鼠在箱子里！”老师（怕吓到同学们）打趣儿地说：“它不会是来偷米的吧！”于是老师急忙把箱子挪了出来。只见一个浑身黝黑、皮毛发亮、长约十厘米的小老鼠蜷缩在墙角里心满意足地啃着精美的米粒贴画上的饱满的大米粒呢！
老师大喝一声：“抓住它！”班级里的好事王李加淼、陈默等人便拿着笤帚捷足先登了。紧接着同学们便拿起武器一齐蜂拥而上，与老鼠兵戈相见，一发不可收拾，任老师怎样喊也无济于事。有的同学那拖布把儿戳；有的听雪拿笤帚打；还有的同学直接用脚踩、、、、、、我也拿起武器紧追不舍，大喝一声：“哪里走！”可小老鼠回头轻蔑地瞥了我一眼，我恼羞成怒，一阵猛打。但那小老鼠竟轻而易举地逃过了同学们的连连攻击，顺着暖气片夹缝儿逃走了，简直比地下工作者动作还迅猛。而我的衣服也被同学们逐一无情地践踏了。同学们此时也不甘示弱，犹如百万士兵过江东的气势向老鼠杀去。
这时不知谁大喊了一声：“老鼠逃进第一组了。”话音刚落，那只小老鼠便从张馨予的脚下溜了过去。张馨予看见老鼠就像看见鬼似的，以一个中世纪小姐随时准备晕过去的姿势惨叫了一声：“啊！老鼠。”同学们便一齐向张馨予那边望过去。小老鼠瞥了张馨予一眼，便以迅雷不及掩耳之势向前飞速奔路逃命。同学们一窝蜂地拥了过来，对小老鼠紧追不舍。火力全开，小老鼠也吃不消了，开始抱头鼠窜。它即使有天大的本领，也难敌众多人的群殴。小老鼠一直退到了门口，它刚想逃命，可门却被同学们锁上了。陈默脸上泛起了一丝阴沉的笑容，便开始拿拖布杆儿一阵狂捅，边捅边笑，捅得小老鼠无路可逃。陈默一看时机成熟，便使尽生平力气向下一捅，就在这千钧一发之际，小老鼠侧身一逃，便没有踪影了。我们找了半天也没有找到，现在也悔之晚矣，真的后悔没有请客人喝完茶再走。
如果小老鼠再来到我们班级的话，我们一定会“热情款待”这室外来客的！
教室外的课堂作文
大姨被推进手术了，出于无聊，我随便找个位置坐下了，掏出psp打了起来。
游戏也只是这么回事，还是熬不住漫长的等待，我沉不住气了，收起游戏机，多想有一个人在这儿，陪我聊聊天，说说话。可眼前只有护士和医生不停地晃来晃去，还有那令人喘不过气来的，难闻的气味。
“爸爸，我要不要打针呀？”一句稚嫩的童音传来，我即刻被吸引了，这是一对排队的父子，小孩不时说些古里古怪的话，但十分有趣，我不禁抿着嘴暗笑。
我身旁尽是等待的人，玩手机的，吃零食的，看小说的……我的注意力全部集中在了这些人身上，全神贯注地看着他们，虽说很无聊，但这“观察陌生人”还是蛮有趣的。
不知过了多少时间，“凯翔”，我猛然一转身，母亲已在身后，“大姨手术已经做完了，快走！”天哪！不知不觉之中，我已经度过了两个小时，不经意间，时间可以变得很快。