优秀作文能够通过细腻的描写和独特的观察力，将平凡的事物变得鲜活有趣。在这些优秀作文中，我们可以感受到作者的情感和思想，受到启发和感动。
课堂意外小学作文
（一）。
上晚自习的时候，同学们坐在安静的教里。认真听讲，教室里不时传来讨论声。就像一首动听的歌。
语文老师正讲中考必考重点题的时候，我们正听得入迷，突然听到吱的一声，教室里马上暗了下来。同学们四处张望，有的`说：“哪来的声音呀？”有的说：“怎么回事呀？”还有的说：“哪来的焦味呀？”大家议论纷纷。
一会儿，李老师告诉我们原来是我们班的灯管烧焦了。哎呀，这突如其来的意外，害得大家虚惊一场。
（二）。
我们正在读自己的习作，张老师突然说：“赵子卓，你上台来。”顿时，大家的目光一下子转移到他身来。
等了一会儿，张老师把赵子卓叫到讲台上，说为什么踢郭紫旋，赵子卓说：“她踢我书包。”老师问郭紫旋：“你为什么踢他书包。”郭紫旋说：“他拉我帽子，我是不小心的。”那么，有一个同学说：“再一，再二，不再三。”有一个同学说：“有错就改还是个好同学。”又有一个同学说：“你们要珍惜今天，以后，说不定你们俩就见不到了。”“我想让你们俩相互道歉，才能成为一个很好的同桌。”一个同学说道。
通过道理让他们相互道歉，并让他们说还委屈吗？两人都说不委屈了。
音乐响起，下课了，张老师让他们回自己的座位，这一节课我们有了一些收获。
（三）。
今天，老师分析完考卷，从讲台上往下边走边说：“我已经把你们的试卷改……”话还没说完，就尖叫了一声：“啊！”
同学们先是呆了，然后议论纷纷，(.)最后嘻嘻哈哈。同学们议论开了，有位同学大声说：“蓝老师把我们的考卷啊了？”“蓝老师真不小心！”教室里像炸开了锅，吵吵嚷嚷。到底是什么事使同学们如此不管课堂纪律议论纷纷呢？原来是蓝老师只想着跟我们说话，忘了自己，从讲台上滑下来，差点摔到在地，最后老师还是挺住了，真是虚惊一场。
过了一会儿，大家都静了下来，教室里出奇的安静，同学们都很认真得听老师讲课。因为，从这件事透露出了老师对同学们的爱，对同学们的关心。仔细想想，如果老师不是心里只想着我们，想着自己的话，也许就不会出现这课堂意外了。其实每位老师都是这样的，有的老师为了学生连饭都顾不上吃，有的老师生病了还来给学生上课，连做梦都是那群可爱的孩子们。
爱，无处不在。人间并不缺少爱，只是缺少发现爱的眼睛。爱是伟大的，爱是一座屋，爱是一个奇迹。
课堂意外小学作文
上午,同学们坐在安静的教里.认真听讲,教室里不时传来琅琅的读书声.就像一首动听的歌。
就在这时,突然听见叽叽的鸟叫声.同学们都把目光投向小鸟，教室里立刻像炸开了锅一样。有的同学兴奋地叫着：小鸟来了！有的同学激动地跑下座位去抓小鸟。还有的同学在七嘴八舌的议论..小鸟吓得四处乱飞，它想逃出去，可是一头撞在了玻璃上，掉下来。小鸟更加害怕，拼命扇动翅膀在教室里飞来飞去。教室里变得更加热闹。
老师大声说：安静，教室里立刻安静下来。老师说：鸟是我们的朋友，请不要伤害它。有几个同学打开窗户。小鸟高兴地飞了出去，在枝头上叽叽喳喳好像在说：谢谢你们。
今天，天气晴朗，同学们在明亮的教室里上课。
突然一只小鸟叽叽喳喳地冲进教室里，小鸟是想学点知识吧！小华看见了说：你们看有一只小鸟！同学们简了，大喊大叫地说：小鸟！小鸟！小鸟吓了一跳，横冲直撞地转来转去一直撞到玻璃摔下来为止。
老师看见了对小红说：小红，你去把小鸟拿到讲台上来。小红把小鸟拿到讲台上来就回座位了。
老师严肃地说：同学们，小鸟是国家保护动物，也就是我们的朋友，小鸟是自由的，我们把它放了吧！同学们听了红着脸打开窗户，把小鸟放飞了。小鸟叽叽喳喳地叫着好像在说：谢谢你们，谢谢！
一天上午，科学老师徐老师正在上课。
突然一只小鸟发现同学们在上关于鸟类知识的课，它很好奇人类是如何讲解它们的，就从窗户飞了进去。
它在教室上空飞来飞去，叽叽喳喳地叫。一个小男孩并没有停老师讲课，而是在底下玩卡片。他最先发现了教室里的那只小鸟，一边指着小鸟一边说：快看呀！那儿有只小鸟！对呀，对呀！同学们说。那个男孩有说：我们把它捉住，好好地养它吧。同学们点点头，表示赞同。他们把教室里的窗户全部关上，伸手去抓。小鸟被这场景吓得不知所措，向着窗户飞去，由于窗户的玻璃是透明的，就结结实实地撞在玻璃上了，晕了过去。老师看见了，捡起掉到地上的小鸟，放到讲台上，包扎它受伤的地方。老师对同学们说：同学们，小鸟事我们的朋友，可以帮我们除掉害虫，所以，我们不但不能捕捉小鸟，还要爱护它们。刚刚那些要捉小鸟的同学脸红了，非常后悔。
小鸟渐渐醒了过来，那个带领同学们捉小鸟的同学羞愧地走上讲台，轻轻地拿起小鸟，打开窗，把小鸟放了出去。小鸟在窗外叽叽喳喳地叫着，仿佛在向同学们致谢。
我们正在读自己的习作，张老师突然说：赵子卓，你上台来。顿时，大家的目光一下子转移到他身来。
等了一会儿，张老师把赵子卓叫到讲台上，说为什么踢郭紫旋，赵子卓说：她踢我书包。老师问郭紫旋：你为什么踢他书包。郭紫旋说：他拉我帽子，我是不小心的。那么，有一个同学说：再一，再二，不再三。有一个同学说：有错就改还是个好同学。又有一个同学说：你们要珍惜今天，以后，说不定你们俩就见不到了。我想让你们俩相互道歉，才能成为一个很好的同桌。一个同学说道。
通过道理让他们相互道歉，并让他们说还委屈吗？两人都说不委屈了。
音乐响起，下课了，张老师让他们回自己的座位，这一节课我们有了一些收获。
今天，在。
作文。
课上，王晓彤同学出了点意外。
在课堂上，我们正在写作文的时候，王晓彤同学想不出思路，就用记号笔边打桌子边喊着：我的思路在那里？，突然，他猛地用力一甩，从记号笔里甩出了许多墨水，弄得满地都是，连他自己的脸上、脖子上、衣服上，以及别的同学的衣服本子也上都有了，这下我们都跟着沾光了。
王晓彤同学赶紧去水管上洗了又洗，可还是没有洗干净，结果弄了一个落汤鸡。
意外小学作文
雪粒！雪粒！一进校门，地上和树上到处都是雪粒。
我从地上捡起一个，温热的手感觉有点凉。它只有大米大小，方形，像白糖。什么？糖？一想到糖，就很想尝尝！我拿起一些糖塞进嘴里。
天寒地冻。我觉得舌头冰凉。非常非常舒服。
原来是无味，哈哈。
突然想到如果带着玩就好了。我躲在向阳的伞下，把伞倒过来捡雪粒。偶尔会捡一些雪粒。嘿嘿。我还有一个绝妙的主意！用围巾！我给，写了一条围巾，一条给向阳，一条给我。
拉着我大声喊道。
很多雪粒落在红领巾上。
一大堆雪粒落在伞上。
嘿，我不知道他们中有很多人摔倒在地上。
看到小雪粒像调皮的小男孩一样蹦来蹦去，告诉我们以后要下雪了！雪女会让你玩得很开心的！我一听到，就喜出望外。
嗯？胡雨在干什么？哦，他在用帽子捡雪粒！
这时，同学们，该上课了。请快回教室。
不！你不能！我们还没玩够呢！讨厌铃声！
意外小学作文
那天，是个星期四，学校要举行英语演讲比赛，我也被幸运的入选了，为了能让我们做好准备，早上我和其他演讲的同学都没有上课，等待下午的比赛。
比赛开始了，幸亏我是排名第二，正好可以缓解一下紧张气氛，我的手心里捏了一把汗，轮到我了，我把诗歌优美又自如的背讼了出来，自我感觉还是挺好的，接着就是一阵热烈的掌声。
可当班主任宣布获奖名单时，我却最终没有听见自己的名字。我知道自己失败了，我感到为了又气愤又羞愧。因为这次比赛，我还是付出代价了，前一天晚上都到十二点才睡觉的，说实话没拿上奖太让我失望了。
没想到是，回家后，妈妈却对我说，拿不拿奖无所谓，重在参与嘛。只要今后你愿意努力，就迟早会成功的。
“别看每次海浪来临时，小鸟总是拍打着翅膀先飞走了，但最后漂洋过海的还是海鸥。”听了妈妈的话，我的眼前一亮，虽然英语演讲没拿上奖，但却在妈妈这里得到了意外的收获。
意外小学作文
在我三年级的时候，发生了一件意外，给我快乐的童年生活里留下了一方阴影。
那是一个上午，一下课，我就急急忙忙赶去上厕所。一不小心，“啪！”我把别人的杯子撞倒了。眼看杯子就要从桌上滚下来了，多亏我眼疾手快，一把把它接住了！可是，还没等我得意，一个调皮的男孩跑了过来，碰到了我的手。杯子还是掉地，碎了。同学哭了，我连忙道歉。
“对不起，我是被他撞倒的。”我指着那个男生说。
“就是你。”同学不相信我，“如果你承认，我就原谅你，不告诉不在场的人。”
“好吧！”我可不想把小事变大了。
回到家，不知母亲是怎么知道的，把我骂了一顿，让我把语文书学过的课文抄两遍，睡前给她检查。我心想：同学不守诺言，害我11：50才睡。
这样的童年真悲剧呀！都是一场意外惹的。
意外小学作文
今天，妈妈下班的晚，于是我决定给妈妈一个意外的惊喜。
我把饭焖上，开始做菜，做什么好呢？突然，我看到了妈妈不久刚买回来的大辣椒，有了！我把肉拿出来，开始切片，又把大辣椒切成块，点上火，倒上油，然后把肉放到锅里，只听“嗞啦”一声，油花四溅，我赶紧拿铲子炒，可是把肉翻过来一看，大半已经糊了，我赶紧把已经切成块的大辣椒放到锅里，和肉一起翻炒，再倒上点酱油，味素，咸盐，香油，继续翻炒，看看时候差不多了，我便关上火，拿出一个盘子，把菜盛到盘子里，然后拿出两个碗，把饭盛上，放到桌子上。
我拿起拖布开始在擦地，把里屋外屋都擦得干干净净，然后又换了一次擦地的水，把拖布拧干挂上。这时，妈妈回来了，一看见我又做饭，又擦地，好不高兴！对我说，我又长大了，知道帮助妈妈干点儿力所能及的家务事儿了，吃饭的时候，我看到妈妈吃得特别香，因为那是一个孩子成长了的表现。
意外小学作文
前天晚上，我和叶祎康、叶祎健在楼下玩。玩到八点多钟，刚好我爸爸和妈妈从外面回来。这时，叶祎康和叶祎健马上给我妈妈和爸爸一人一个礼物，说"这时我们给仔仔的生日礼物”。爸爸和妈妈感到很惊讶！他们说“怎么叶祎康和叶祎健知道仔仔的生日呢？”
爸爸和妈妈走后，我琢磨半天，最后我想出来了，原来我给他们提到过我的生日是9月29日的。没有想到的是，他们两个悄悄地记在了心里，用心给我准备了这么好的生日礼物。一个是灰太狼的笔筒，一个是愤怒的小鸟的橡皮。我特别喜欢这个礼物，我真心感谢他们俩。
这真是一个意外的惊喜啊！
课堂意外小学作文
上晚自习的时候，同学们坐在安静的教里。认真听讲，教室里不时传来讨论声。就像一首动听的歌。
语文老师正讲中考必考重点题的时候，我们正听得入迷，突然听到吱的一声，教室里马上暗了下来。同学们四处张望，有的说：“哪来的声音呀？”有的说：“怎么回事呀？”还有的说：“哪来的焦味呀？”大家议论纷纷。
一会儿，李老师告诉我们原来是我们班的灯管烧焦了。哎呀，这突如其来的意外，害得大家虚惊一场。
课堂意外小学作文
我一直都很努力地在跑，可是，我都不知道事情是怎么发生的，只是，当意识过来时，就已经......
事情是这样的，当我和大家一起进行跑操时，突然，稍不留神，没看清前方的我撞上了那根朦朦胧胧的栏杆，倒在了路边。我顾不得那么多，掸了掸身上的草，追上队伍继续跑。孙丰怡问我：“没事吧，钟嬿。”“没事的。”我别过头去，痛苦的眼泪不争气地流了下来。我一边跑，一边用袖子擦着眼泪，鼻子一抽一抽的'。待眼泪擦干，我不再哭泣，心想，一定不要放弃，我是可以坚持的，这点小伤小痛，算得了什么。想到这里，我更加卖力地跑了起来，让泪水倒流回眼里，决不能止步不前！
我并不把这半个脸颊当回事，尽管它很疼，但我仍在坚持着，因为只有不把它当回事，才能专心学习做事，小学四年级作文《意外作文》。
人生路上不可能是一帆风顺的，总要有一些挫折人才能成长，然而风雨过后，就是那一道最耀眼的彩虹！
简评：最后的很好，能够从意外的事情中总结出人生的道理，说明你成长了！
意外小学作文
在我脑海中，不时浮现着一件触及我心灵的事，至今我还记忆犹新：
一晃眼，一年就过去了，我多想再踏一踏那柔软的沙滩，吹一吹那和和的海风，看一看那迷人的大海！
终于在一次机遇下，我踏上了梦寐以求的路程。一路上，我别提有多高兴了。到达目的地以后，我兴奋的下了车，有种久别重逢的感觉。但是，我感到十分意外，眼前的大海变了，变的憔悴了。那蓝汪汪的衣服上有一些五颜六色、飘浮不定的东西，与大海那端庄的衣服，多么不协调。现在的她，似乎在黯然泪下，乞求我的帮助。我情不自禁脱下鞋，卷起裤腿，踏进浅水处拾起一件件垃圾，真是无所不有：矿泉水瓶、易拉罐、包装袋……拾完浅水处的，我真想继续拾下去，可是我爱莫能助。我呆呆的在海水里站了几分钟，任那咸涩的海水溅湿我的衣裳，我非常气愤，为那些给大海设计“衣服”的“设计师”而感到气愤。这曾经是一个令人向往、景色怡人的地方，然而，短短的一年里，她的变化却如此巨大，这样下去，真令人不堪设想。
我真想变成一个“护海天使”，时刻陪伴着大海，让她不再寂寞、不在憔悴。
又到了离别时，她虽然变化了许多，但这一切都不是她的错，依依不舍之情仍油然而生，我停住脚步，含着泪水，向这个曾经迷人的大海呼唤，还给我一个美丽的梦。
意外小学作文
佛说：前生五百次回眸，换得今生一次擦肩而过。
———题记。
茫茫人海，滚滚红尘。生命中有很多意外，而遇见你，是我最美丽的意外。
一把雨伞，一片丁香，铸就了你我的缘分。
夏日的午后，我漫步在丁香丛中，吟咏着戴望舒的《雨巷》，凝视着丁香摇曳，寻觅那传说中幸运的五瓣丁香。正当我找寻得不亦乐乎之时，忽感有雨滴落。正当犹豫是否离开之时，雨却停了。我诧异地抬起头，望见的，是那把碧色伞，和你嫣然的笑。那一刻，天国的歌声在花畔间萦绕，缥缈有如白雾，朦朦胧胧，隐隐约约，若有若无。我想，我一生中最重要的人，出现了。
两人都有雅兴凝视雨中丁香，体味那淡淡的清愁。和你一见如故，竟有些相识恨晚。因为，和你是那么相似，那么有共同语言。
于是，丁香丛中又浮出另一种全新的情感，对于我来说，这个夏天不再寂寞。
秋日的月，风格独特。喜欢在月下与你漫步，或是聆听你的声音，与你各诉衷情。月光见证了一切。
慢慢开始依恋你，每天都要与你见面，每天都要与你通电话，一直聊到妈妈催促n次才恋恋不舍、意犹未尽地放下电话。若是哪一天没有见到你也没有和你通电话，心里便觉得空空的，很失落，好似丢掉珍贵的东西一般。这是以往从未有过的心情。才体味了那句诗的真正意味：彼采葛兮，一日不见，如三秋兮。
同时开始关照你，宠爱你。对你百依百顺，什么事都听你的，帮你买东西，写作业，在平时别出心裁的给你个惊喜，在节日送你厚厚一大信封的礼物你也习惯依赖我，要我帮你做这做那，请我去吃东西，教我玩游戏，拉我去逛街。
常常在小轩里与你独坐，密谈，把所有的不快倾泻出来，我们都习惯了从对方那里寻找安慰。每次都会觉得很幸福，很欣慰。
于是，黑暗中，月光下，只要你在身边，总会有一种糖果的味道，在身边萦绕。
意外小学作文
我们班的同学正在玩抓人，小a一不小心撞伤了，发生了一件可怕的事故。
那时是早操结束后的大课间，我们班的小a、小b、小c正在玩抓人游戏，在教室里跑得很快，还大喊大叫，把凳子和桌子都弄翻了。
小a是当“抓”的，小b和小c急忙跑到教室门口，往走廊里跑。小a也紧追不舍，正当小a跑到教室门口时，小c突然把门关了，因为小a跑得快，所以刹不住车，他“哐”的一声撞到了门尖尖的地方。“呜哇……”小a一边哭一边把撞到的地方用手捂起来。
老师很快就来了，把小a的手从额头上拿下来，哇！此时场景让人大吃一惊，小a的额头上流了一大堆血，小a马上到医务室包扎伤口，然后被家长接走了。还好小a没什么大事，如果再严重一点的话，有可能会留疤。老师说：“以后不能在教室玩快速奔跑的游戏了。”
就算我没玩抓人，我的心里也很难受，因为他是我的好朋友，我相信小c比我更难受，所以课间玩耍安全是最重要的。
怎样面对课堂意外事故
31想干出一番事业，学习有所建树，就要做好进阶挑战甚至面对失败的准备，坚持不解地执行预定的计划，不断向着自己的目标前进。这样才有成功的希望，才能脚踏实地，一步一个脚印向着自己的梦想的比彼岸勇往直前。
32白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花萧萧洒洒。面对这样银装素裹的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着踏雪赏冬的心境，融入这洁白的世界。
33痛苦：痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷，痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折，痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言，痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
34面对烦恼，人之常情。但是，仅仅只是面对烦恼而不去解决，是不足的，这样的人生也太被动了吧!我们应该反客为主，做到不怕烦恼，挑战烦恼。
35女人容易迁怒，爱胡思乱想，烦恼又不是布匹，说剪断就剪断，唯一的办法只有觉醒、面对和超越。
36在人生的旅途中，都要寻找快乐，以微笑面对人生。身处困境的时候，要想着前方胜利的曙光;面对失败，要想着失败是成功之母;面对成功，不要太得意忘形;面对失望，学会忘记，学会回忆快乐时光。
37面对困难，如果你想超越，就会找到一些方法;如果不想超越，就会找到一堆借口。
38在春风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵两朵，一丛两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的红的黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，委靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
39敢于面对困境的人，生命因此坚强;敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。
40吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕阳。它，是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，它笑得更灿烂了。
41在通过犹如生死门的孵化的过程时，蚕虫选择了拼死一搏;在面对犹如虎口的万丈悬崖时，海鸥选择了学习飞翔;在面对仿似生无可恋的现实面前，海迪阿姨选择了坚强面对。
42开学典礼在大队辅导员的主持中拉开了帷幕，整个会场庄严、肃穆，秩序井然。面对冉冉升起的国旗，同学们站得笔直，从目光中可以看出同学们对祖国的热爱和对新学期的憧憬。国旗迎风飘扬，六小亦在昂首阔步前进!
43遇到困难，我们要战胜，不退缩。遇到困难，我们要面对，不躲藏。那么等待你的将是明媚的春天。遇到困难，我们要坚持，坚持到底就是胜利!
44我面对这片松林，面对这千万棵松树，常常引吭高歌，一股激越的情感如火山爆发，美呵!壮丽的山河，漫山遍野的松树。因为你有翠绿的针果，有挺拔的枝干，有呼啸的涛声。
45此时心里只有凄然和不解，面对着湖中的一叶孤舟，面对着亭前穿风剪柳的紫燕，面对着这诗情画意的春光满城，我只想逃离，只想醉忘。
46永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。
47面对异议要用行动证明，要坦诚沟通;一味抱怨、逃避和冷战就是懦夫。
48当人生面对许多选择的时候，我们需要谨慎;当我们没有选择的时候，就把压力当挑战，给自己一个信心：这个世界上只要有人能在这条路上走得很好，我就能走好!
49成功的人生，不在于一次重拳出击,而在于面对挑战和压力还能持续前进!
51不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。
52面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。
53很多事先天注定，那是“命”;但你可以可以决定怎么面对，那是“运”!
54就是这样一个嘈杂的时代，你的心情取决于你今天听到的声音来自的方向。面对海量信息的时代，有时你会无助地发现所有的声音劈头盖脸，毫无选择地将你淹没，让你没法搞清楚自己的心情究竟应该如何。
55当你成功的时候，请记得，给自己一个微笑。鼓励、嘉奖自己。这时的微笑既是对过去的肯定，又是对未来的希望。“胜不骄，败不馁”，学会微笑面对成功，就不会停滞不前，悔恨终生了。
56微笑面对失败的排比句：面对失败，我们微笑，那是成功的信息，是胜利的途径，是彼岸的渡船，是进入成功大门的台阶。
57让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然!
58天才在于创新，智者源于探索。面对困难，我们勇往直前;面对失败，我们永不言弃。团结奋斗，不断拼搏，是我们的不竭动力;不断进取，追求卓越，是我们的永恒目标。
59创业的人在春天里容易陶醉，迷失方向，创业者要敢于在夏天烈日下赤膊上阵，在秋天面对成功硕果，创业者要立刻着手下一轮播种，遇到冬。
60玫瑰树篱笆上有一朵花，一朵所有的鲜花中最美丽的花。夜莺对它唱出他的爱情的悲愁。但是这朵玫瑰一句话也不讲，它的叶子上连一颗作为同情的眼泪的露珠都没有。它只是面对着几块大石头垂下枝子。
课堂上的意外作文
夏天的早上，同学们在金鼎作文班里安静地上课，突然，飞来一只麻雀，闯入我们教室里，我们顿时一团乱。
我们女生小兰害怕地大叫，小丽倒是不害怕，可也不知所措地往边上躲，胆子大的小明想趁机抓住麻麻雀，小刚则试图把麻雀轰出去。
麻雀不停地乱飞，老师冷静地说：“咱们观察它吧！”
老师指导我们观察了它的颜色、翅膀、爪子和喙，观察完了，老师又给我们讲了麻雀的生活习性。这时，小麻雀飞蒙圈了，一头撞在玻璃上，把自己撞晕了。老师让我和小刚把小鸟捡起来，放到外面窗台上，过了一会，麻雀醒过来，自己飞走了。
看着小麻雀在天上自由飞翔，我们都开心地笑了。
普法课堂意外伤害心得体会
随着普法教育的不断深入，普法课堂已经成为了学生们接受法律教育的重要场所。然而，在普法课堂中，意外伤害依然时有发生。通过对我的亲身经历和心得的总结，我深切体会到了普法课堂意外伤害带来的不良影响和应对之道。在此，我将分享我的感悟，以期对今后的普法教育有所启示和提升。
首先，普法课堂意外伤害给学生的心理健康带来了不小的影响。作为受伤的当事人，我亲身经历了被炮竹击中的痛苦，不仅身体上受伤，更重要的是，心灵深处留下了阴影。这一事件使我对法律教育产生了畏惧和抵触心理，甚至对普法课堂感到不安。这种心理障碍对于学生的学习积极性和参与度会产生很大的影响，从而影响了普法教育的效果。因此，加强对学生心理健康的关注，以减少普法课堂意外伤害对学生心理健康的负面影响是十分必要的。
其次，案件调查和责任追究是普法课堂意外伤害应对的重要环节。经调查发现，炮竹放在课堂中是违反安全规定的行为，应由当事人承担责任。然而，尽管事故过程清晰可查，但是案件处理过程繁琐，责任界定困难。这一问题的存在，使得学生和相关人员的权益得不到有效维护和救济。因此，对于普法课堂意外伤害，需要加强对案件调查和责任追究的力度，建立更加规范和高效的处理机制，以保障学生和教职员工的合法权益。
再次，加强安全防范意识培养是普法教育中的一项重要任务。普法课堂作为接受法律教育的重要场所，必须确保学生的人身安全。然而，在实际操作中发现，缺乏对学生安全的重视和培养，使得意外伤害时有发生。只有加强学生安全防范意识的培养，引导学生正确利用法律知识，遵守安全规定，才能有效预防和减少意外伤害的发生。因此，在普法教育中，应当加强安全培训和意识教育，确保学生对学习环境和学习活动的安全有正确的认识和正确的行为。
最后，尽快补偿受害者和改善安全条件是普法课堂意外伤害处理中的关键环节。对于受到意外伤害的学生和教职员工，应当及时提供安抚和照顾，并给予合理的经济补偿。同时，学校也应当认真总结教训，对普法课堂的安全条件进行全面检查和改善。只有通过严格落实安全措施，完善紧急处理措施和应急预案，才能够最大限度地保护学生和教职员工的安全。
总而言之，普法课堂意外伤害给学生的心理健康和教育效果带来了不良影响。为减少意外伤害和保障学生的安全，我们应当从加强学生心理健康的关注、加强案件调查和责任追究、加强安全防范意识培养、尽快补偿受害者和改善安全条件等方面入手。通过这些努力，我们可以使普法课堂真正成为学生接受法律教育的安全、健康和有效的场所。
怎样面对课堂意外事故
1面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种释然，然后努力化解，这是一种境界。
2面对抉择，目光要长远。只有目标正确，结果才会圆满。
3做个睿智的男子。学会从容面对生活。积极面对生活，生活定会如你所愿，如同明早，太阳依旧会如时升起。
4因为有了善意的谎言，临危的病人才不会有面对死亡时的局促不安;因为有了善意的谎言，从小便激发了我探索月宫秘密的兴趣;因为有了善意的谎言，孩子们才会在圣诞节里天真地等待圣诞老人的到来。
5先面对痛苦，把问题解决，事后享受到的快乐会更大。
6在面对生活中的挑战时，要有坚定的信心，持之以恒的精神，用不懈的努力，来克服眼前的困难，把绊脚石，化为走向成功脚下的一块垫脚石。
7面对亲情，每个人都有自己独道的理解，在我看来，亲情是一顿美味的家常饭，父亲是火，旺盛热烈;母亲是油，细腻柔和;我则是那将被烹煮的菜肴，在父亲与母亲的呵护下，逐渐走向成熟。
8面对困难，许多人望而却步，而成功的人士往往非常清楚，只要敢于和困难拼搏一番，就会发现，困难不过如此!
9用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦想面对未来。
10面对挫折的时候，面对自己的微笑，告诉自己还有希望。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那么，你会更好的解决困难，从挫折中重新走向令你无比欣喜的成功。
11面对失败和挫折一笑而过，是一种乐观自信;面对误解和仇恨一笑而过，是一种坦然宽容;面对烦恼和忧愁一笑而过，是一种平和释然。
12面对过去，不要迷离;面对未来，不必彷徨;活在今天，你只要把自己完全“展示”给别人看。
13他面对歹徒毫不退缩的事迹，在学校里一时传为佳话。
14无论顺境或是逆境，只要清醒地去面对，都会找到最好的路径，到达目的地。
15销售代表面对客户要不卑不亢，坚信自己的产品和服务具有独特的优点，能给客户带来收益和价值，客户用钱买产品是等价交换。有些销售代表在潜意识觉得比客户低一等，客户购买他的产品是看得起他。这样的态度反而引起客户的怀疑。
16每次面对群山，侧耳谛听亿万年来的寂静之乐，都被这雄浑的固体语言所震撼，需要心灵的仰视。那风，像是懂得了山的寂寞，鼓动着身子，在莽林间呼呼穿行。
17我摇摇头，突然释怀，再多烦恼，再多困难，都是要面对的，跃过困难之后的轻松，愉悦都是前所未有的，我是努力击败它们。烦恼就像一片叶子，秋天到了，就会凋落，化成我成长的肥料。
18文以载道，教师之道就是：传道、授业、解惑。子曰：“学而不厌，诲人不倦”，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生。
19大海，是你，是你给我们展示出宽容的力量，是你，教我们用一颗宽容的心面对生活，是你用独特的嗓音赞颂着宽容的生活之美好。
20感悟来自母亲的心田。母亲的一席话，再普通不过，生活就是那样让人无助，厌倦。但我们还得走下去，面对无限的困难险阻，只有坚强的勇者才能获得成功的喜悦的泪水。
21苦难是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷;苦难是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折;苦难是心灵最深的折磨，无泪且无法直言;苦难是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
22悠悠寸草心，浓浓思念情，点点相思忆，幽幽兰心曲，留下缕缕馨香，让我们的心灵驿站常驻芬芳。撷着兰花草，悠然面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去开创属于一片自己的天地。
23每个人都要学会坚强，不要哭泣。遭遇厄运是，不必伤心，因为伤心不是解决问题的关键，关键在于找出方法学会坚强的面对困难。
24遇到失败，不要悲伤;遇到挫折，不要彷徨;坚持理想，明天就有希望;坚持信仰，未来就在前方。从容面对阻挡，成功之帆启航!
25我们的人生，不可能总如南方某省，我们的冬天也可能随时会降临。但我们只要记着，无论多么寒冷的冬天，勇敢面对，我们就可以看到白蝴蝶似的雪花任意飞舞。请你坚信着：冬天到了，雪花盛开!
26人生是一条小船，掌舵者则是我们自己，在茫茫的人生海洋里，我们必须要面对那些大风大浪，无论在什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来!
27刘胡兰，一个只有15岁的小女孩，表现出来的是对党的事业赤胆忠心，对人民、对其他革命同志忠心爱戴，面对敌人的屠刀脸不改色心不跳，最终献出了自已年轻的生命，为党和人民的事业呕心沥血，死而后已。
28扩张中不忘谨慎，谨慎中不忘扩张。……我讲求的是在稳健与进取中取得平衡。船要行得快，但面对风浪一定要捱得住。
29坚强是一首歌，使人更加自信;坚强是一首歌，给了人一颗坚韧的心;坚强是一首歌，告诉我们该怎样面对生活!
30生活就像爬大山，要一步一个脚印;生活就像淌大河，要把握好前进的方向;生活就像过沙漠，要准备好面对一个个挫折。
意外小学日记
“儿子，路上小心点啊！”我妈怒气冲冲地对我说，“yes长官，保证完成任务。”
我一路上飞速狂奔，到达终点站后，我走下了我的“风火战斗自行车”，这时看见一个小女孩径直朝我走过来，然后害羞地对我说：“这个……那个……给你！”
我向四周看了看，周围没有任何人，难不成是……。
我认真仔细地看了看，等等，这是啥？不，不是，在那一瞬间我崩溃了，你们猜猜是什么？
没想到竟是一张要做整容手术的票！难道我有那么丑吗？
小女孩又走了过来，满带歉意地说：“对不起，给错了！”
我长呼一口气，还好这家伙审美没跑偏，我骄傲地甩甩头发。
随后，她递给我一张名单，满脸亲切地对我说：“可以的话，您签一下名，这样做大整容手术的时候可以打折哦！”
什么！我一下子“晕”了过去，连忙跑了，唉，难道我的相貌就这么不引人注目吗？
我无奈地跑开，因为我被这“意外”伤害得不轻了！唉……。
在昏暗的`天空中，原来我认为的好天气没了，“意外”就如同昏暗的天空，瞬间就浇灭了我这难得的好心情，可恨啊！唉，我真是不甘心啊！（指导老师/秋叶）。
捕捉语文课堂的意外精彩语文课堂小技巧
首先，音乐设计应与教学内容相联系。音乐的曲调必须与文章主题、情调乃至风格保持相对一致，能够与文章融为一体；反之，如果不顾教学内容而生硬运用音乐，只会画蛇添足，显得做作。
其次，音乐播放不宜过长。播放时间、长短应根据教学需要来定。比如用音。
乐作为新课导入，时间最好控制在三分钟以内，配乐朗读可以根据文章长短来定。总之，教师要合理地适时、适量、适度地播放音乐，不能“一去到终”，否则就有喧宾夺主之嫌，让人觉得上的不是语文课而是音乐欣赏课。
再次，音乐不是随心所欲地点缀，必须是有用而为，不能简单体现为教学媒体的使用。一个好的音乐设计具有生成性，即通过音乐，可以生成学生的情感、态度，引发学生联想、想象，渲染课堂气氛，给学生营造一种良好的教学情境。
二、音乐设计在教学环节中的运用。
首先，教师在课堂导入阶段播放音乐，可以创设课堂情境激发学生的求知欲。一位老师在导入《鲁提辖拳打镇关西》一课时，播放《好汉歌》作为背景音乐，来展现梁山好汉的万丈豪情。并借用歌词导入：“该出手时就出手”这一句体现水浒英雄好汉侠义的精神，今天我们来看花和尚鲁智深如何“出手”相助他人的？这样的音乐设计，不仅调动学生思维，还引发学生探求未知领域的兴趣。同样，一位老师在导入《音乐巨人贝多芬》一文时，播放一曲《欢乐颂》，平静、明快、欢乐的节奏调节了学生紧张的心理，使学生轻松地进入课堂学习。
其次，教师在进行朗读教学时，可以配乐朗诵，师生共同走进作者的内心世界，拉近了与文本距离。一位老师在范读余光中的《乡愁》时，配上理查德的《思乡曲》，在忧伤惆怅的钢琴声中，同学们很快进入诗歌的意境。再如，一位老师在教《蒹葭》时，以《水边的阿狄贝娜》作背景音乐，配上设置好的画面，这样悠扬恬静的音乐和清新自然的画面，营造了一种悠远的气氛，缩短了学生感知古文情景时的时空距离。
再次，课堂小结时，播放音乐可以让学生加深对课文的理解。拿上文的例子来说，在《音乐巨人贝多芬》这一课的总结阶段，老师播放《命运交响曲》。学生经过一堂课的学习，已经了解贝多芬坎坷的经历，再来聆听贝多芬心理的音乐，就能更好地理解音乐中所表现与命运顽强抗争的精神。此外，课堂上学生自由写作时，恰当地播放轻音乐，可以调节学生紧张心理，在音乐声中轻快愉快地完成练习。这也体现了“愉快教学”的教育理念。
三、利用音乐尝试古典诗词的新教法：读与唱相结合。
文学和音乐是水乳交融，密不可分。如古典诗词的辉煌成就，无论是《诗经》，还是唐诗宋词，他们都与音乐有着千丝万缕的关系。并且有许多诗词被我们现代人重新谱曲，且广为流传，如王菲的《明月几时有》、徐小风的《无题》、安雯《月满西楼》等。因此教学时我们可以大胆地尝试把诗歌唱出来，可以是老师唱，也可以学生唱。这样学生既学到了知识，又陶冶了情操，并对语文课产生了浓厚的兴趣。古语说“亲其师，信其道”，只有学生喜欢语文课，喜欢语文老师时，才能真正地学好语文。
总之，语文课堂合理引入音乐，可以化平淡为生动，化腐朽为神奇；可以使一堂好课锦上添花，尤其在创设教学情境上，使学生轻松走进文本；还可以引发学生的情感与作者产生共鸣，使教学如虎添翼，如鱼得水，取得事半功倍的效果。因此，只要教师使用音乐得法，就会让语文课堂精彩纷呈。
王小利。
意外小学作文
晚上，我和妈妈下班看到隔壁做的'手工真漂亮，我一下就被吸引住了，那是用纸折成的摩托车，龙，天鹅还有小鱼，漂亮极了，我拉着妈妈进去看，原来这里是教画画的，有好多小朋友正在画画，其中有一个小姐姐在涂色，用彩铅涂的，我太喜欢了。
妈妈也给我买了一本，我拿在手里都合不拢嘴了，这真是意外的收获呀！
课堂上的意外作文
夏天，同学们在教室里上课。教室里的窗户开着，清风吹进来，书声飘出去。
忽然，有一只小燕子闯入教室里，在天花板上乱飞。“大胆儿”小明大声说：“快抓住它！”小丽看到小燕子向她飞来，害怕地躲到了桌子底下。小勇跳起来想把飞过来的小燕子抓住，更多的同学们不知所措。教室里一团乱。只有老师最冷静，让大家“别乱、别乱”。小燕子慌得找不到路乱飞，突然撞到了玻璃上，晕倒了。老师走过把它捡拾起来，捧在手心，抚摸着小燕子，告诉同学们：“多可爱的小生灵啊！我们要爱护动物。”老师让小明放飞小燕子。同学们高兴地看着小燕子在天空中自由飞翔了。
教室里又安静下来。同学们又认真地听老师讲课了。
意外小学作文
光阴似箭，日月如梭，一眨眼的工夫，二年级的学期即将结束，让我们回顾一下二年级的收获吧！
我在语文方面学到了许多字、词、句、道理，并会运用了。比如在《玲玲的画》中学到了：好多事并不像我们想象的那么糟。在《守株待兔》中学到了不要对意外收获存有侥幸心理、在数学方面学到了统计、时间、三至五位数的认识和运算......、在英语方面学到了26个字母、单词，单词有下雨、下大雨、鱼......、在体育方面学到了新的广播体操《七彩阳光》、学会了跳绳、投沙包......、在品德方面学到了不随地扔垃圾、讲文明、树新风、讲卫生......。
二年级就要结束了，我们该上三年级了，不过学无止境，我还会继续努力的！