2023年语文高考备考经验心得体会（通用16篇）

写心得体会不仅可以帮助自己更好地理解和思考，也可以与他人进行分享和交流。心得体会是在自己经历了某个事件、完成了某个任务、学习了某门课程等之后，对所取得的经验、感悟、收获等进行总结和体会的一种文字表达形式。写一篇好的心得体会需要我们先回顾整个过程，仔细思考，找出自己在其中的收获和感悟，同时还要注意结构及语言的表达。以下是小编为大家精选的心得体会范文，希望能够给大家提供一些参考和启示。

高考语文阅卷心得体会

“我是一名从教数十年的语文老师，近年来大都参与了高考阅卷。今年的阅卷场改卷非常严格，启用了现代化设备，严格按国家部颁标准，参照省里相应细则，每份试卷必须经小组长、大组长、质检组、指导委员严格检查，作文最后输入电脑看是否偏离标准，有问题立即返回纠正。每个阅卷老师都按阅卷要求，心里装着考生。给分有所依，扣分有所据，评分很公正。”

“……妈妈，题海猛如虎啊，我从早到晚苦战到傍晚回来你又把我关进小屋，我每天亲吻了凌晨才能休息，我的思维在模糊，智慧正离我躯体而去，你为何如此狠心?……”

当一篇篇作文经过我的手，单是那一串串题目就是一朵朵跳跃的浪花，就汇成了问的巨流。如：《疑则生问》、《酒肉穿肠过问字心中留》、《该出口时就出口》、《人非圣贤岂能无问》、《人生自古谁无问》、《问为我们插上飞翔的翅膀》、《倾听问的钟声》、《五问慈母》、《叩问历史》、《不耻下问》、《与毛泽东研究战争》、《与鲁迅一道分析人性》、《问有源头活水来》、《问中乾坤大，怀中月夜长》、《学无止境问无止境》、《问出世间情为何物》《问出精彩的人生》、《问是我走向成功的阶梯》、《问和我一起长大》、《问则明不问则惑》、《永远的追问是永恒的绝唱》。

一些学生还有真情实感的问：《实话实说》、《问直叫人生死相许》、《迟到的问》、《生命不能承受之问》、《问天问地到底问谁》、《我问苍天还是问大地?》、《茫茫沙漠路在哪里》、《敢问人为何物》、《考场四问》、《梦访李白》、《天下英雄会是我吗?》。

有篇《与龙王讨论水灾》很有趣：“阎王老儿你为啥年年兴风作怪?从公元前6周定王5年开始到1939年蒋介石扒开花园口，2540年间，黄河决堤1590次，大改道26次，平均3年两次决口，1就有一次大改道，给我们带来多么大的灾难?今年好几次飓风与水灾，整个世界损失十几万生命?阎王回答：过去年代你们相互残杀，今天你们工业发达形成臭氧层，年年战争硝烟弥漫，尘埃落到我的头上，哪一天不使我发脾气?不过，我仍然欢迎人类的使者来谈判……”

不少学生为创新放开手脚写信，写文言文、填词、写日记、写小说……应有尽有。阅卷时，有时我会觉得，考生们简直是一群群不安分的小精灵，他们群情激昂，跃跃欲试，甚至有些“忘乎所以”，跳跃和突兀的思维和语言令人惊叹。

然而，能打动笔者的好作文并不多，不是内容不健康，就是没有审准题，没能够揭开谜底。我略略思考懂得了：是因为话题再熟悉不过，平时没引起注意，提起笔来发现满脑子都是问题，不知从何下手，反而没了头绪。即使练过，没有揭开题的谜底，也只好匆忙临场发挥。

高考语文培训心得体会

20__年7月14日下午，我们伴着天公赠予的热情，心怀豫西汤汤洛水般的积极之情来到了豫北卫水之滨求知问道，开启“新课程新高考”专业素养提升的学习之旅，首日的学习便感果硕维宽！

带着付耙牯校长“认清形势、换道超车”的目标指引，通过瞿洪明教授“新高考改革带来的机遇与挑战”的解读我即随之所思：

首先，我们该做什么？

为国育人、为党育才，为实现新时代民族复兴的中国梦站好教育岗位。同时在瞿教授对新高考改革的历程、背景、意义、问题、挑战、思考以及我们河南新高考改革七个方面的报告中，进一步使我感到方向的明确，更令我感到“高改也是对教师的革新！”面对机遇与挑战这把双刃利剑，我们该做的就是坚定不移地与时俱进。

然而，扪心自问：我们想做什么？我们当然都不想被时所弃，而是乘着高考改革的风在破浪中超越自我，赢得未来。

那么，为此我们能做什么？学习中受到了大大的启发：教师、学生、家长，课程、选择、赋分，报考、政策、利弊，我们能做学生发展的导师。汪才安老师“基于学生的课堂管理”也为我们从课堂这一关的.地方，提供了可以借鉴的良方技法。

两节课，数十页的笔记却让我们看到了未来和明天的样子和需要，带动的思考也不只如此。

总之学校永远都不是“封闭地带”，恰恰是改革的前沿阵地、前进的云梯平台，我们要把握机遇，做好“人师”！

语文高考培训心得体会

在我升入高三的时候，学校安排了一系列的高考培训班，其中最关键的莫过于语文高考培训班。由于语文成绩一直是我的弱项，我决定报名参加这个培训班，以期在高考中取得好成绩。在这个培训班的三个月里，我学到了许多新的学习方法和技巧，也从中体会到了许多自己以前不曾注意到的事情。

第二段。

首先，培训班强化了我的基础知识。老师详细讲解了每个知识点的要点和解题技巧，提醒我们在考试中应该注意的细节。通过大量的习题和例题练习，我对语文的基础知识有了更加深入的了解，掌握了解题的方法和策略。这为我的高考备考打下了坚实的基础。

第三段。

其次，培训班锻炼了我的解题思维能力。除了讲解知识点，培训班还强调了解题的思路和方法，培养我们灵活的思维和解决问题的能力。老师经常给我们出一些变化多样的题目，要求我们用不同的角度思考、分析问题，这大大提高了我们的解题能力。通过这些练习，我逐渐学会了不同类型题目的思维模式和解题技巧，为高考提供了更多的应对策略。

第四段。

同时，培训班还帮助我加强了作文能力。高考语文必考的作文是我一直以来的心病，因为我总是无法写出令人满意的作文。在培训班的作文课上，老师们耐心指导我们如何构思、如何写作。他们给我们讲解了写作的技巧，简洁明了地解释了各种写作风格的特点和运用方法。通过大量的写作训练，我逐渐摆脱了写作的困扰，写作能力也得到了明显地提高。

第五段。

最后，参加培训班还让我对语文有了更深的理解和热爱。在培训班中，老师们对文学作品进行了深入的解读，让我对古代文化和现代文学有了更加全面的认识。他们通过解读经典作品，展示了语文的魅力和深度，让我对语文科目有了更加浓厚的兴趣。通过培训班的学习，我逐渐明白了语文不仅仅是一门考试科目，更是一门探讨人类思想、感情、文化的学科。

总结段。

通过这三个月的语文高考培训，我的语文成绩有了明显的提高，我也对语文这门科目有了更深的理解和热爱。培训班不仅让我掌握了解题的方法和技巧，锻炼了我的解题思维能力，也加强了我的作文能力。最重要的是，培训班让我对语文有了更加全面的认识，让我从内心深处热爱和珍视这门学科。我相信，通过这次高考培训的学习，我一定能够在高考中取得令人满意的成绩。

语文高考培训心得体会

语文高考是每年都要面临的一场大考，对于大多数高中学生来说，语文成绩的高低关乎着他们心中的理想大学是否能够如愿以偿。为了在语文高考中取得好成绩，许多学生选择参加语文高考培训。在这次语文高考培训中，我深受启发，收获良多。下面我将分享一下我在这次培训中的心得体会。

首先，这次语文高考培训教会了我科学的学习方法。在培训中，老师着重讲解了语文高考的命题规律和解题技巧。他们告诉我们，高考作文是一个要点明确、逻辑清晰、表达准确的过程。通过学习命题示范和解析，我逐渐明白了如何抓住作文要点和写出一篇有逻辑的文章。此外，老师还重点教授了阅读理解答题技巧和归纳总结方法。这些科学的学习方法不仅帮助我在考试中提高了效率，还让我在其他科目中也受益匪浅。

其次，这次语文高考培训让我学会了团队合作。在培训中，老师强调了合作学习的重要性。他们组织我们进行小组讨论、解答问题和分享心得的活动，让我们能够充分发挥我们的智慧和创造力。通过与同学们的合作，我不仅发现了自己的不足之处，还学会了如何倾听他人的观点、尊重他人的意见，并与他人合作解决问题。这种团队合作精神在我们参加高考时的作文和阅读理解中也起到了不可忽视的作用。

第三，这次语文高考培训激发了我的学习兴趣。在培训过程中，老师们生动有趣地讲解了语文知识，并通过丰富多样的教学方法引发了我们的学习兴趣。他们用诗歌朗诵、名篇赏析、文学讲座等形式拓宽了我们的视野，让我们在学习中感受到了语文的美丽和深度。这种激发学习兴趣的方式让我开始主动思考和积极参与课堂活动，提高了我对语文的学习热情。

第四，这次语文高考培训提高了我的自信心。在培训中，老师们不仅为我们提供了系统的知识培训，还鼓励我们在课堂上充分发言，提问和解答问题。这种积极参与的机会让我逐渐摆脱了对语文学习的无形压力，收获了自信和自尊。在与老师和同学的互动中，我明白了自己的优点和长处，发现了自己的潜力和自我价值，更加坚信自己可以在高考中取得好成绩。

最后，这次语文高考培训教会了我如何面对挑战。在培训中，老师们不仅传授了我们语文知识，还向我们展示了成功的关键在于如何勇于面对挑战。他们告诉我们，成功来自于日积月累的努力和持之以恒的坚持。在语文学习中，我们会遇到各种难题和困惑，但只要我们能够勇敢面对并不断努力去解决，就一定能够迎来成功。这次培训不仅帮助我提高了语文成绩，更培养了我解决问题和面对挑战的能力。

总之，这次语文高考培训给我留下了深刻的印象。通过学习科学的学习方法、锻炼团队合作能力、激发学习兴趣、提高自信心，以及面对挑战，我相信我已经为语文高考奠定了坚实的基础。这次培训不仅让我在高考中取得了好成绩，更培养了我终身学习的能力，给我带来了深远的影响。我将会一直铭记这次语文高考培训的经历，并将其作为我的人生宝贵财富，继续努力前行。

高考语文阅卷心得体会

常听领导说，学生的事再小也是大事，但是我从来没听有人说教师的事再小也是大事;当然也没有人说，教师的事再大也是小事。学校与学生就像父与子的关系，有时倒让我分不清谁是父，谁是子。

教师算什么呢?学校、学生、教师这三者像是一个健全肌体的骨胳、血液和肌肉，教师大概就是那肌肉，胖点瘦点没什么关系。

语文组今天大组教研，第一项内容有王老师谈高考阅卷体会。按理说今天谈高考备考才合理，毕竟这是燃眉之急。再一想没有过去高考的经验教训怎么能备好来年的高考，这就是人常说的“海日生残夜，江春入旧年”，明日黄花也是花。

王老师是个严谨认真对教育事业执着的人，他的语文教育观就是语文是可以训练出来的，我悄悄地给他下个定义叫技术型语文老师，组里的人都羡慕佩服但是目前我还真没有发现谁像他，更不要说谁有他的影子。老师们听课后都会发出这样的感叹：学不来。

语文老师是有个性的，其实谁都是唯一的。

一想到王老师给介绍经验我就像看到了《老人与海》。

王老师今天介绍的体会主要谈作文审题和评卷情况，以及作文教学中要注意的一些情况。

王老师是用书面形式呈现的，他的经验体会中有相等数量的金子让我们去攫取。

第一，作文教学的文体意识。记叙文要将主题渗透在全文中，不要在最后才有几句总结的话还要写得如见其形，如闻其声。议论文要观点鲜明;多角度多层次分析说理;材料要典型，典型不是说新材料，即使是人都用过的换个角度就是典型，分析要有意补充材料缺陷;句子和段落都要讲究衔接自然。散文要旁征博引，形散神不散，多用发散思维。

第二，训练作文要循序渐进。比如分论点到底有几个角度，怎样结尾。典型材料要带着观点去叙述，叙述的形式是多种多样的。

第三，学生要学会欣赏好作文，但首先得懂得什么是好作文，先教点套路，会套了再放手去写。

王老师说高考作文是一锤子的买卖，只有那一次最重要，但是练习却不能随意。作文写得好有两种风格，像庄子那样博大，像苏洵那样精巧。

学校不能没有学生，学生不能没有老师，这个关系是手心和手背。做老师的教学修养直接关系到学生的学习修养，作文如此，人生也如此。

高考语文心得体会范文

语文作为高考科目之一，对学生的综合素质和语言表达能力有着重要的影响。经历了高考语文考试的洗礼，我深刻体会到了语文学科的独特魅力。在这篇文章中，我将从“精读经典著作”、“积累优美句子”、“培养批判性思维”、“注重写作训练”和“注重作文素材积累”五个方面谈一谈我在学习语文过程中的心得体会。

首先，精读经典著作是提高语文能力的关键。读经典著作，可以开阔自己的眼界，增强自己的语言表达能力。纵观高考语文试题，经典著作中的一些片段和名言常常出现在试卷中。因此，在备考过程中，我积极阅读了一些经典著作，如《红楼梦》、《水浒传》等，通过学习其中的写作技巧和修辞手法，进一步提高了自己的文学素养和语言表达能力。

其次，积累优美的句子是提高语文写作水平的有效途径。在高考语文作文中，使用优美的句子可以提升作文的质量和审美效果。因此，我在备考阶段注重积累优美的句子。每天背诵一两个句子，并进行仿写，将这些优美句子融入到自己的写作中。通过不断的积累和运用，我逐渐提高了自己的语言表达水平，写作能力得到了显著提升。

第三，培养批判性思维是高考语文中的一项重要任务。高考语文试题中经常涉及对文学作品的分析和思考，要求考生具备批判性思维的能力。因此，在备考期间，我注重阅读一些文艺类的书籍和文章，并在阅读中思考和分析作品的主题、情节、人物等，培养自己的批判性思维。通过不断的思考和分析，我逐渐提高了对文学作品的理解和评价能力，在高考中有更好的发挥。

第四，注重写作训练是提高语文写作能力的关键。写作是语文学科的重点和难点，在备考过程中，我注重提高自己的写作能力。每周进行一到两次的写作训练，选择不同类型的题目进行写作，并请教老师和同学的意见和建议，帮助我及时发现和改正自己的问题。通过反复的实践和训练，我逐渐提高了自己的写作技巧和水平，在考试中能够更加自如地表达自己的思想和观点。

最后，注重作文素材积累也是提高写作水平的重要环节。作文素材的积累对于写作而言非常关键。在备考阶段，我注重阅读各类优秀作文和范文，通过总结归纳经典的作文题材和素材，形成自己的素材库。在写作过程中，通过灵活运用这些素材，能够更好地丰富作文的内容并提高分数。

总之，通过高考语文学习的过程，我深刻体会到了语文学科的独特魅力和重要性。在备考阶段，我通过精读经典著作、积累优美句子、培养批判性思维、注重写作训练和注重作文素材积累等方式，提高了自己的语文能力和写作水平。我相信，通过不断的学习和努力，我们每个人都能够在高考中取得优秀的成绩。

高考语文心得体会范文

高考语文是每个学生都必须面对的一项重要考试，它不仅是评判学生语文水平的重要标准，也是决定学生未来发展和进入理想大学的关键之一。在经历了高中三年的语文学习后，我对于高考语文也有了一些心得体会。

首先，高考语文要注重基础知识的掌握。高考是一个综合性考试，各个知识点都有可能在试题中出现。因此，要想取得好成绩，首先要打好基础。阅读与写作是高考语文的重点，而这两方面的学习都需要建立在扎实的基础知识上。在课堂上，要认真听讲，做到理解和记忆相结合；在做题时，要注重积累和总结，增加自己的知识储备。

其次，高考语文要注重策略的运用。语文考试的时间有限，而试题的数量众多。因此，学会合理安排时间，选择题的处理速度要快，而阅读理解和作文则需要更多的时间和精力。对于选择题，要灵活运用消除法，尤其是对于一些细节较多的文章，可以先排除明显错误的选项，再仔细分析剩余的选项。对于阅读理解，要抓住文章的中心思想，并通过快速阅读分析文章的结构和逻辑关系。在作文方面，要有条理地安排好文章的结构，准确表达自己的观点。

再次，高考语文要注重实践的锻炼。知识的掌握是基础，而只有将知识运用到实践中，才能真正提高自己的语文水平。做题是提高语文能力的重要途径之一。要通过大量的练习题，不断巩固和加深对知识的理解。同时，要注重整体的学习规划，通过做模拟题和真题来熟悉考试的形式和要求。此外，多读好书也是提高语文水平的有效方法。通过阅读名著和优秀作品，能够拓宽自己的思维，提升自己的表达能力。

最后，高考语文要注重心态的调整。高考是一场关键的考试，压力必然存在。但是，我们不能让压力压垮了我们，要保持一个积极乐观的心态。要相信自己的努力和付出，相信自己可以做到。遇到困难和挫折时，要学会调整心态，找到正确对待问题的方法。同时，要保持良好的心理状态，保证充足的睡眠和饮食，合理的休息和调整。只有心态良好，才能更好地发挥自己的潜力。

总而言之，高考语文需要注重基础知识的掌握、策略的运用、实践的锻炼以及心态的调整。只有全面而系统地提高自己的语文能力，才能在高考中取得理想的成绩。相信通过自己的努力和付出，我们一定能够在高考中取得优异的成绩，走向人生的新阶段。

高考语文阅卷心得体会

在高考阅卷之前，高考阅卷老师要参加高考阅卷工作动员大会，然后继续开会，分学科大会，语文学科分为基础知识和作文两大组。

高考阅卷软件系统很关键，如果一评和二评的分数之差在规定的分数之内，那么电脑软件就自动形成平均分，这个平均分即为该考生的成绩。如果一评和二评的分数之差，超过了规定的数值，则系统自动交给三评。由于一评和二评是不确定的，他们评的分数也是相互之间不知情的。如果三评的分数和前两位阅卷者所给的分数之差依然超过了所规定的数值，那么电脑屏幕上会自动提醒三评与前两位阅卷者给分超出误差。电脑屏幕上显示“继续吗？”点击“确定”就是核定并确认此分数，点击“取消”则可以重新评定。阅卷者打出的分值应在程序多规定的数字之内（例如作文规定的数字从00---60）如果你要打65分，那么系统不确认，分数自然是传不上去的。

在全国任何一个地方，只要采用网上阅卷，那么对于作文给分的争议也是最多的，毕竟是仁者见仁智者见智，不管怎样，任何一篇好文章最低的出发点就是征服绝大部分读者。高考阅卷者，按照道理上载作文的水平和对文学的悟性远远超过中学生。可是给分的过程基本上都一样的。

1.作文评分第一感知很重要。

所谓见字如面，阅卷老师见到高考作文一眼看上去，马上在心理就给作文一个定位，自然而然分数已经有了大概。这时候有两种作文特别吃亏：

（1）“严重不好看”的作文，就是一眼看上去卷面脏乱，字迹很差，开头语句就不通畅的作文，老师一眼扫下去，觉得已经无法把整个文章看懂，一般看上一段就很难再往下看了。可想而知，这样的作文可吃亏了。

（2）“开头就让人难以琢磨”的文章，有的学生简直是一个“哲学家”，我在平时接受咨询的时候也见过一些作文，开始就写大话套话，把自己都套进一个让人难以捉摸的哲学范畴，阅卷者仔细推敲一下觉觉得几处错误已经显露出来，语句不通畅、罗嗦、逻辑混乱、这样的作文自然很难得到分数，我在讲课的时候一直告诫学生，在高考试卷上每写一句话，一个字都要经过推敲。

2.阅卷者给作文分数的过程是怎样的？

在第一感知（一眼看上去印象）以后，觉得学生作文书写不错，例如在老师心理定位这篇作文是54分，再看看有没有文体，如果说文体很明确，那么就暂时保持住这54分，然后再看看文章的结构，如果结构明确，层次分明，那么暂时也保持住这个分数，如果文章没有什么结构，逻辑混乱，那么就从这54分里扣。随后再看看表达如何？是不是每段的语句都经得起推敲，还有有没有偏题现象？是否符合作文要求？比如说“我有一双隐形的翅膀”文章中如何体现？有没有写“我”，“一双”“隐形”如果光写翅膀，不写“我”、“隐形”那么一定会影响文章的得分。上面说的这些都是不错的作文，第一感知好的作文老师才仔细看这些，如果第一感知不好，阅卷者很难看到这些方面的。

3.个人觉得今年作文在42分左右的人居多。

北京今年高考作文在文体上基本是三种文体占有的比例大，但是凭我对各层次的学生了解，还有高考阅卷那边传来的消息分析看，主要是顺序是议论文居多，其次是记叙文，再次是散文，但是还有一部分学生作文分不清文体的，这个要另谈别论。

任何考试成绩都是平时准备得结果，如果高考作文你没有得到较高的分数，那么还归咎平时准备得不足，学校教育方面的不足，例如学校一般要求学生写议论文，这个利弊关系我在做讲座的时候已经说了，在这里不多谈，在这里只谈谈今年语文试卷的评卷情况。至于学习问题方面等分数出来以后再做归纳。

三、今年的学生比起去年基础如何？高考分数应该是如何走向？高考题的难度到底如何？

1.个人觉得学生在平时在语文学习中走得弯路多。

从这两年接受的咨询来看，做一个对比，觉得今年学生总体水平上和去年差不多，只是一些个别名校学生整体成绩不如去年，首先体现在平时模考的阅卷上，觉得个别名校今年模考阅卷尺度比去年松，就这样学生整体成绩都比去年偏低，这里有很多因素造成的。其次一些中等学校教学水平和去年差不多，高考成绩应该和往年也不会相差得太多。但是不管怎样，觉得学生在平时的复习中还是走得弯路很多，学习方法单。

高考试卷应该这样去评：前面选择分数、古诗歌鉴赏、文言断句、古诗文默写这四个题目放在一起，应该是满分52分，作文是60分单独评，然后就剩下38分（阅读加上语基应用）。在前52里，前面五个选择题难度一般，但是今年前五个全部对的学生不多，主要集中在成语和病句那两个题目上错的学生人数稍微多一些。古文相对来说普遍做得还不错，还有断句方面大部分学生得三分以上并不难，但是要得满分的占少数。

古诗文默写和去年相比比去年偏容易，古诗歌鉴赏也相对来说容易一些，可是有一些不知道是紧张还是基础本来就不好，在这些方面难免会有一些低级错误。人家明明在古诗歌鉴赏题干里说，这首诗的风格与宋代哪两位词人比较接近？可是有人偏偏写上李白和李清照，也有写杜甫的，这样阅卷的时候不光是笑话百出，关键是你在阅卷老师心目中地位没有了，下面的主观题很难拿到分数。

第二篇大阅读对一般学生也一些难度，主要是理解还有归纳答案的难度，所以这个题目北京的学生得分应该不高。

3。高考分数应该如何走向？我们来看看和北京高考语文成绩的统计（均分）。

理科07年北京07海淀07海淀统招08北京08海淀08海淀统招语文99，86103.13105.8699.22103.99106.12文科07年北京07海淀07海淀统招08北京08海淀08海淀统招语文96.5397.64103.6496.0398.89102.99。

今年高考从目前阅卷现场，还有一些媒体上得到的信息，再加上对语文学科高考卷的分析来看，（理科）平均分应该是在98.7左右，和去年相比，主要差距是在作文评分上，因为今年作文对大多数平时写议论文的学生来说有些不适应。文科平均分应该在95.7左右。

高考语文阅卷心得体会

劳动，一个从小就很熟悉的话题，小学中学作文练习应该也写过不少，到高中毕业时还要再写一次，是不是有些太陈旧了点?太低估了学生的水平?毕竟这是大学选拔性考试，一个毫无新意甚至有些陈腐无聊的话题要一个高中毕业的学生去写，意义和价值到底在哪里?有人说，这样的题目拉低了整个高考考生甚至国民的智商。如果这样严肃的国考依然不能去积极引导学生往思维的纵深处去行走的话，又怎么能引导教师的教学尤其是作文教学往纵深处行走呢?长此以往，我们的语文教学永远只能在低层次、低效率的怪圈里原地踏步甚至后退，这是有良知、有远见、有专业素养的语文人最不愿意看到的局面。

不过，回过头想，现当下的中小学生在应试教育大行其道的背景下，劳动的时间本身就被大量挤压甚至完全丧失，劳动的生态环境也并不具备，尤其是社会对体力劳动有一种潜在的轻视甚至鄙视的心理。而大部分学生从小就没怎么参与很多劳动实践，对劳动的认识本身就不深刻，怎么能要求他们写出深刻的文章来呢?所以，从这个方面来说，从一开始我们就不能期待通过一篇高考作文就能改变他们对劳动的态度，当然，更不能因此而扭转整个社会业已固化的劳动观。

(二)对审题的看法。

行文之前，必须认真审题。审题不准就会导致偏题走题，这是常识。而这次作文材料的中心非常明确，即以“热爱劳动、理解劳动、尊重劳动”为话题的中心，但很多考生却在理解上出现偏差，或者偷换概念，或者完全另起炉灶，比如大谈“青春需要奋斗”“人生重在奉献”，或者打擦边球，比如大谈“人生在勤，不索何求”却不谈劳动。这是典型的审题不过关，对命题的概念内涵及命题人的意图把握不清，抓不住关键和中心。

(三)对作文思辨能力和作文素材的看法。

思辨能力是一种很重要也很可贵的能力，它要求我们对世界事物有自己独立的思考和分析能力，对于一个高中生尤其是高三的学生来说理应具备，教师也应该在这方面下大力气，培养自己的，更要培养学生的。但看看我们的高考作文包括我们的平日的作文训练：作文素材满天飞，政治口号到处是(尤其是大量引用国家领导人的讲话)，思维的肤浅化、语言的幼稚病触目皆是，高中生写出来的文章深度和初中生甚至小学生的差不多，给人的感觉就是“上了三年的假语文”，语文老师的“专业尊严”瞬间被击垮，真的悲哀啊!

可是，我们要问一个问题：为什么会出现这种问题?学生不会思考，不会分析甚至不愿思考和分析问题，他们愿意这样吗?当然不是。个人认为，除了学生自身的原因外(学生的原因很多，此处不讲)，我们教师也难辞其责：一是我们平日要求学生背诵大量的素材，学生没消化吸收，造成“素材积食”，临场时懒得思考就把素材搬来救场意图蒙混过关;二是平日课堂教师一言堂的居多，学生的独立思考被扼杀掉，久而久之学生已习惯了教师“思维的喂食”，哪里还会独立思考?更遑论深入思考了。三是思辨能力的强化训练很少甚至完全缺失，甚至有时候教师自己就是照着参考答案中的思维去给学生讲解作文的。

如果再往大的方面讲，我们整个的应试环境本身就不鼓励也不倡导学生独立思考和创新思维，甚至也不鼓励学生讲真话、讲自己的话，学生人云亦云、墨守成规也就在情理之中了。所以，他们最终选了一条“最轻松”(其实并不轻松，要背记大量素材)“最懒惰”(其实并不完全是自己偷懒)“最取巧”的办法，“作文千篇一律万人一面”的局面也就在所难免了。

我认为，作文素材不是不要，也不能不要，毕竟这本身也是作文论据重要来源，但在利用的同时，一定要消化吸收、内化为己，特别是要学会有选择性地巧妙运用，要加工处理，要学会“简述事例，深入分析”而不是不假思索地照搬照抄事例。这个指导我们教师要主动、有意识地去承担，更要有方法、有艺术地去做，而教师自己首先就应该是一个“独立思考、善于思考”的思考者，而不是一个别人思想的“跑马场”或者“复读机”。否则，以后的高考作文还会出现素材泛滥成灾的局面。

写到此处，想请大家欣赏一位考生的片段：

劳动不仅是体力的付出，更是心灵的感悟。

当你劳动时，你才会明白勤劳的意义：当你注视着干净的居室，你会懂得劳动付出后获得回报的快乐与成就;当你双手拿起扫帚，告诉我们的是做事要认真，一丝不苟;弯腰扫地，告诉我们的是做人要谦虚，平等对待万物。当你将垃圾分开倒入垃圾桶，它让我们懂得世界上的任何东西都有属于它的地方。

劳动的过程，其实也是一次与自我的对话，与自然的对话，尤其是当你在野外全身心投入劳动时，你所有因喧嚣热闹而暂时沉潜的思想此时会一一在你脑海中显现。你因群聚而平凡的大脑会在此刻像明珠脱尘，熠熠生辉。而当你一个人劳动的时候，也是与自然最亲近的时候，人群的欢笑倏然隐退，如潮水般涌向的全是是风声、鸟声，树叶沙沙声，白云飘过的声音，自然万物的私密言语，在此刻会被你全部知晓。

同学们，劳动使我们健体，劳动使我们静心，劳动使我们明智，让我们放下手中的书本、手机，抛弃劳动无用的谬论，投入到劳动中去吧。

这几段文字不能说是完美无缺，但对劳动的认识相比较那些大段引用熟滥的例子是不是要好很多?虽然有些语句过于文艺化，个别句子还欠成熟，但对劳动的认识却真实而细腻，很有个性，也比较深刻，让人感到亲切自然，舒心悦目，脱颖而出是自然的了。

(三)关于优秀作文的样子。

这个问题语文老师应该有共识：

审题准确，立意深刻，内容紧扣材料，中心明确，结构清晰，有文采，这是作文的内核。

至于外形不外乎整洁的卷面，工整的字迹。此外，我个人认为，优秀作文绝不是临场写出来，而是长期练出来的，是长期的阅读、思考与写作训练的综合，而绝不仅仅是技巧的运用，或者说技巧永远是末流，核心的东西还是语文的综合素养和个人的人文修养。

优秀的作文也应该是考生与世界、与自己的心灵对话，是真诚的而不是虚伪的，是深刻的而不是浅薄的，是厚积薄发的而不是投机取巧，是宁静致远的而不是急功近利的，是沉稳大气的而不是华而不实的。优秀的作文让人一读就能感觉到一股“气”，一股天然之气、浩然之气、人文之气，这种气一定要积淀，要涵养，平日下苦功夫才能得到。

以上就是这次高考作文阅卷的一些看法，不全面，也不成熟，很多属于个人看法，各位观者见仁见智，取舍自定。

高考语文研修心得体会

近年来，高考语文研修成为了许多学生备战高考的一项重要任务。在这一过程中，我深刻体会到了研修的重要性以及对于提高语文水平的积极影响。以下是我对高考语文研修的一些心得体会。

首先，在高考语文研修过程中，我们学习了许多有关语言文字的知识。例如，我们学习了不同文体中的语言特点，学习了不同修辞手法的使用，学习了如何合理运用语言表达自己的观点等等。通过这些学习，我不仅对语文有了更加深入的认识，也提高了我的阅读理解和写作能力。在阅读理解方面，我们学习了如何准确理解一篇文章的主旨和作者的意图，通过分析文章的结构和语言特点来进行推理和回答问题。在写作方面，我们学习了不同文体和不同场合下的写作技巧，学习了如何通过选材和组织结构来表达自己的思想和观点。这些知识和技巧的学习不仅丰富了我的语文知识体系，也为我在高考中取得好成绩提供了基础。

其次，在高考语文研修过程中，我们参与了大量的阅读和讨论活动，提高了自己的思辨和表达能力。在这个过程中，我们不仅阅读了许多文学经典作品，也阅读了许多与时事相关的文章。通过与同学们的讨论和交流，我不仅拓宽了自己的视野，也增长了见识。在讨论的过程中，我们提出自己的观点，反思自己的看法，并从他人的看法中吸收和借鉴。这种思辨和表达的能力对于高考的作文题和阅读理解题都有很大的帮助。在作文方面，我们要表达自己的观点并进行论证，这就要求我们有较强的思辨和表达能力。而在阅读理解方面，我们要准确理解文章的主旨和作者的意图，再进行推理和回答问题，这同样需要较强的思辨能力。

再次，在高考语文研修过程中，我们养成了良好的读书习惯和学习方法。在这个过程中，我们要在有限的时间内阅读大量的书籍和文章，所以要有良好的时间管理能力。通过这个过程，我学会了如何合理安排读书时间，如何选择适合自己的阅读内容，并且学会了快速阅读和笔记法等学习方法。这些习惯和方法为我在高考复习过程中起到了很大的帮助。在高三的时候，我的学习压力非常大，但是通过这些习惯和方法，我能够在有限的时间内高效学习，合理安排自己的复习计划，提高自己的学习效果。

最后，在高考语文研修过程中，我们不仅学到了知识，也收获了人生的感悟。通过阅读文学作品，我们接触到了各种各样的人生故事，看到了不同的世界和不同的价值观。通过讨论和交流，我们也认识到了自己的不足和需要改进的地方。这些感悟让我更加深刻地体会到了人生的多样性和复杂性，也让我更加珍惜和感悟自己的人生。

综上所述，高考语文研修是一项重要的任务，对于提高语文水平和备战高考都起到了积极的作用。通过学习语文知识、提高思辨和表达能力、养成良好的学习习惯和方法以及感悟人生，我相信自己在高考中能够取得优异的成绩。

高考语文备考经验总结

语文高考心得体会

语文作为一门重要的学科，不仅在学生的日常学习中占有重要地位，同样在高考中也扮演着至关重要的角色。作为一名考生，我通过一年多的备考，对语文高考有着深刻的体会与心得。以下就是我对语文高考的一些心得体会。

首先，语文高考需要注重基础。无论是阅读理解还是作文，都需要建立在扎实的基础知识上。对于课本中的每个知识点，我们要进行深入理解和掌握，做到知其然，知其所以然。只有这样，才能在考试中触类旁通，游刃有余。因此，在备考过程中，我注重对基础知识的复习和巩固，从词汇到语法，从修辞手法到文学常识，都进行了全方位的系统学习，使自己的语文基础更加牢固。

其次，要注重阅读理解的训练。阅读理解在语文高考中占有很大的比重，因此我们不能忽视这一部分的复习。为了提高自己的阅读理解能力，我经常进行模拟测试，通过分析解题思路和方法，找出自己在阅读理解中常出现的问题和不足，并针对性地进行训练和改进。同时，我还多方寻找各种文章、材料进行阅读，积累不同类型的阅读材料，提高自己的阅读素养。

再次，要注重写作能力的培养。作文在语文高考中是不可忽略的一部分，更是考查学生语言表达能力和思维能力的重要途径。针对这一点，我注重写作的训练和积累。我在备考过程中，积累了大量的作文素材，以及一些常用的优秀表达与句型结构，这些对我的作文提供了很大的帮助。同时，我还参加了一些作文培训班，通过学习他人的优秀范文，不断提高自己的写作水平。通过长时间的写作训练，我的写作能力得到了很大的提高，对于各类作文题目都能够迅速找到思路，组织好文章结构，做到心中有数，字字铿锵。

此外，学会对考试策略的运用也是语文高考的关键。高考是一场综合性的考试，即便是语文考试也不例外。在备考过程中，除了注重知识的学习和技巧的训练之外，还要学会如何运用考试策略，提高得分效果。比如，在阅读理解中，我会先浏览全文，迅速抓住主题和段落思路，然后有选择地阅读文中的细节和细节之间的联系；在写作中，我会合理分配时间，合理分配篇幅，注重结构和语言的流畅性。这些考试策略的灵活运用，大大提高了我的考试效果。

最后，要保持积极的心态。高考是一个全方位、全面性的考试，不仅考查知识技能，更考查心理素质。因此，我们要保持积极乐观的心态，调整好自己的心态，对待高考，不要给自己太大的压力，保持良好的学习状态。更重要的是，在考试过程中，要保持冷静、沉着，不要因为一道题出错或有困难而影响整个考试的发挥。只有保持积极的心态，才能更好地应对高考的各个科目。

总的来说，语文高考是一场综合素质考试，不仅考查学科知识，更考查学生的思维能力、语言表达能力和心理素质。通过一年多的备考，我对语文高考有了更深刻的认识，并形成了自己独特的备考方法和心得体会。希望以上心得能对即将面临语文高考的考生有所帮助。无论怎样，相信只要我们付出努力，保持良好的学习状态，就一定能在语文高考中取得理想的成绩。

高考语文的备考经验

1、“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平;好的要突出，使之成为真正的优势。”这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。

2、“多出妙手不如减少失误”。这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。

3、“题不二错”。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。

4、“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了、只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动“。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。

5、“绕过拦路虎，再杀回马枪”。考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。

6、基础，还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。

7、“试试就能行，争争就能赢”。这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。

8、“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响。

9、复习中也要培养对材料兴趣。美国教育学者布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得已的事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲?“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。“保住应该保住的，往往也不容易;因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。

10、“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。

11、“强科更强，弱科不弱;强科尤弱项，弱科有强项“。在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。

12、“对试题抱一种研究的态度”。淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。

13、“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。

14、学文科，要“死”去“活”来。历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要靠多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓：“死”去“活”来。不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。

15、复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧?”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

16、有的同学总结自己的复习经验，把自己的复习过程归纳为“复习五步曲”。

一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏。

二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。

三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。

五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

1.想象高考，模拟高考。在高考考试开始前几天，你可以在头脑里想象一下高考的情形，把高考考试的步骤与答题形式在头脑里过一遍。进场前的准备，验指纹，进场，发卷，答卷，完美地交卷等等具体的和高考有关的事项在头脑里想象一下，告诉自己可以完美地参加高考，取得自己理想的成绩，自己对此已经做了充足的准备。在想象中，高考完美落幕，自己金榜题名。在头脑中完成一次高考考试，可以让陌生的考生一下子变得亲切起来。这种模拟高考可以进行多次演练，使高考更熟悉。

2.等候进考场的时候不要和同学扎推。在考场外等待进场的时候不要和同学扎推谈论聊天，因为大家都紧张，紧张的情绪很容易蔓延，相互影响到考试时的状态。特别是在聊天的时候谈到考试的知识点时，如果这个知识点你感到陌生，你就会觉得自己复习不到位，加重自己紧张的心理情绪。这个时候最好是一个人独处，静静的想一想将要考试的这一学科的相关的知识点，或者只是安静地听听音乐，让自己安静下来。等候入场。

3.等待开始考试的时候可以给自己积极的心理暗示。入场验证完毕，坐在自己考试的座位上，考试马上开始。这时候需要按照监考老师的指令完成一系列的填写。完成这些工作后，可以给自己一些积极的心理暗示，比如，我能行，我是最棒的;我为此准备了这么多，我肯定能做好答卷等等。这也可以缓解紧张的情绪。或者做做深呼吸运动，冥想等，或者让手臂下垂，让肌肉放松等。

4.因答题时头脑空白或者考试时间不够而紧张怎么办?这时候一定要让自己静下来，勿慌乱。让自己静下来可以多次进行深呼吸，或者向窗外看一下，转移一下注意力。一个人安静地时候发散思维最活跃。安静有助于更好地帮助你完成答卷。

5.因紧张而睡不着怎么办?应该说睡不着是正常的，你应该接受这个事实，而不是刻意回避。只有接受了事实，才有可能做出调整。你越害怕睡不着，失眠反而离你更近。

高考饮食注意事项。

1、早餐：一日之计在于晨，上午好状态在于早餐。早餐必须吃好，才能保证上午大脑对能量和营养素的需求，提高注意力、增强记忆力。一定要保证蛋白质的摄入，牛奶、鸡蛋、瘦肉都是不错的选择一定要吃主食，主食中碳水化合物经消化后，能立即产生葡萄糖，补充大脑需要，改善疲劳。

2、午餐：午餐要丰盛，卵磷脂不可少，午餐可以多吃一些动物类食物和蔬菜，尤其是要补充不饱和脂肪酸、维生素a、c、铁、卵磷脂等营养素。食用油可以选择橄榄油、大豆油等。在蔬菜的选择上注意颜色搭配、烹调方式多样化，因为压力大、天气热，很多考生食欲都不太好，看到颜色好看的食物能够刺激食欲。

3、晚餐：晚餐要清淡营养，不宜吃太多。一般来讲，考生晚上也会自习几个小时，吃得太多会犯困。学习太晚，感觉比较饿，可以在睡前半小时到一小时，选择加餐。

语文高考心得体会

高考是每个学生求学生涯的重要关口，其中语文是必考科目之一，也是考生们最为关注的科目之一。通过我自己高考的经历，我深切体会到了语文高考的重要性，并总结出了一些心得体会。接下来，我将从备考策略、复习方法、应试技巧、心态调整以及改进方法等方面，进行具体的阐述。

首先，备考策略是成功考取高分的关键。在备考之初，我们应该了解高考的命题规律，熟悉各类题型的难点和要求。这样可以有针对性地进行备考，避免走弯路。同时，聚焦于备考重点，分清主次，有针对性地做好每个板块的题目。此外，规划好备考时间，坚持良好的学习习惯，不断积累知识，在备考过程中不断提高自我。

其次，复习方法的选择也至关重要。复习时，我们要注重理论与实践的结合，并多做一些综合性的练习题来巩固知识。此外，阅读真题、押题和模拟考试也是提高复习效果的有效手段。通过对真题的分析，我们可以更好地理解考点和命题思路，提高解题的准确性和速度。

然后，良好的应试技巧也是考试成功的关键。解答试题时，我们要注意审题，弄清题意，合理答题。对于选择题来说，要注意排除干扰项，准确选择正确的答案。对于非选择题来说，要注意条理清晰，用恰当的语言表达出自己的思想和观点。另外，对于一些需要写作的题目，我们要合理组织文章结构，突出核心论点，做到言之有理，能够引起阅卷教师的兴趣。

与此同时，心态调整也是非常重要的。在备考和考试过程中，我们要保持积极乐观的心态。面对考试压力，我们要相信自己的实力，坚信自己经过了长时间的学习，是有能力应对各种考题的。此外，我们要对自己的弱点进行及时的调整和改进，不断突破自我，提升自己的能力。

最后，改进方法也是非常重要的。在高考前，我们可以找老师或同学对自己的试卷进行审阅，从中找到自己的不足之处，有针对性地进行改进。同时，我们还可以在考后总结之时，反思自己的不足，并制定一套具体的学习计划，在今后的学习中不断改进自己，提高自己的知识水平。

综上所述，语文高考是一个全面检验我们语文综合素质的重要指标，备考策略、复习方法、应试技巧、心态调整和改进方法等方面的考虑都是至关重要的。只有将这些方面综合起来，我们才能在高考中取得好成绩。因此，我们要结合自身情况，有针对性地制定备考计划，并付诸行动。相信只要我们持之以恒，就能够在高考中取得优异的成绩。

高考语文的备考经验

高考的科目比较多，你对每周的目标一定要清楚，要有所侧重。哪些作业需要完成，一天下来数学看到哪里，看哪些资料，做哪些题，你都要心中有数。按着计划进行。其他的科目也是如此。计划要有所侧重，要了解自己的薄弱项。要针对性的复习，已经掌握的知识，你不需要花太多的时间去复习，你需要做的是掌握那些你不够熟练的，不会的知识点。这样的练习才有意义和价值。不要有畏难情绪，看到不会的题就有逃避的心理，看到这种题你应该开心，终于发现自己的短板，花时间去攻克它，不断的总结和归纳。

保证基础题的正确率。

我认为你的基础比较薄弱，首先你要学会取舍，把重心放在基础知识上，提高基础题的熟练度和正确率。每年高考的基础题占百分之70左右，如果你能够保证基础题的正确率，你已经可以考525左右，这个分数已经比较可观了，所以不要好高骛远。看到几道难题不会做，就急于否定自己。有的人觉得基础题很简单，所以很少动手去做。我认为基础题不单要会做，而且要快狠准!这需要做大量的习题，把基础题的熟练度提高。只有在掌握了基础题之后，再往难题去发展。

总结归纳。

每年的高考题型大部分是不变的，所考的知识点变化浮动都不大。做题需要讲究套路的，所谓的套路就需要你去总结。比如说拿到一道函数相关的答题，那么你就要清楚函数答题通常考哪些知识点，然后解题思路有哪些?做一个总结，多种思路放在一起。今后遇到，一条一条思路的去尝试，你会发现，就是如此简单。重复的练习，题海战术，但是不去总结和归纳，是毫无意义的无用功。

要形成知识的框架。

我在考研数学的时候，我的一本资料上每一章的第一页都是一个思维导图，包含了这章所有的知识概要。而我首先就是深入里面去理解每一个知识点，然后又跳出来总结，总结知识点，总结每个知识点通常怎么去考，有什么方法。反复的总结，每一次总结你都有不同的体会，找到知识点之间的联系。

要敢于跳出题海认真抓好“反思”

一模之后，各区各地模拟试题蜂拥而至，冲刺阶段的复习，黄金时段的复习最怕进入题海。“会做的题反复练，会使考生的智力不断下降;不会做的题反复练会使考生的心理一次次受打击”，这就是练习无度的后果。“熟能生巧”是指技能而言，高考考查的重点是能力，是以思维能力，实践能力，创新意识为核心的较高层次的能力，思维是不能复制的。高考冲刺复习就其本质而言是提高思维品质，增加思维的活动量，因此冲刺阶段复习要抓住“反思”这个环节。努力做到“做对一道题掌握一套题，掌握几个规律”;“做错一道题，汲取一个教训，在正式高考时努力做到一题不二错”。预备一个错误记录本，将考试中的错题记录下来，收集、整理、改正错误，错误就变成了宝贵资源。

备考过程中也要培养对材料兴趣。

美国教育学者布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得已的事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲?“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。“保住应该保住的，往往也不容易;因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。

懂得勤奋刻苦。

高三与高一高二的学习和生活截然不同，虽然在同一所学校，同样是在教室，但是高三依靠的是自己的自主学习和悟性。高三的学习应该是这样的：每天按照计划去做，要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯，要重视细节，最忌眼高手低。

俗话说：熟能生巧。想要考得好，就得多做题。想取得成功，方法只有一个，就是一次一次反复地去做，一直做到娴熟自如，没有人比得上你，你就是领军人物。

能够持之以恒。

有一个法国谜语，也是一道的数学推理题，叫“荷花塘之谜”是这样说的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。

题目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目标的四分之一;而最后的两天却如有神助，拓展了绝大多数。

量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃的。而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的，是一定要学会持之以恒、循序渐进的，要远离浅尝辄止，千万别奢望一步登天!

越是到了高三，学习就越不容易。也许是最困难的时候，但也正是离成功最近的时候。我们在紧张的备考中，要胸怀自己的目标，凭每日细小的进步和成功去创造高考的辉煌。

劳逸结合。

每天中午要睡一个午觉，虽然很奢侈，但是很有必要，高三生不是超人，应该及时调整状态，应该及时的休息，并且还要学会随时随地休息。英国的前首相丘吉尔，参加过战争，当过战地记者，学过油画，指导英国人获得了二战的胜利，一年中写了许多的著作，获得了两次诺贝尔奖。问他是什么能够让他的精力始终这么充沛，他回答：“能够坐的时候我绝不站着，能够躺着的时候，我绝不坐着。”说的就是要时刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和学习的时候，全部的投入。劳逸结合是保持健康的身体和良好精神状态的良药，学会劳逸结合也是一种学问。

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高考语文的心得体会

高考是每位学生求学道路上的重要一环，而语文作为其中的一门科目，扮演着至关重要的角色。在备战高考语文科目的过程中，我有幸经历了许多挑战和收获。通过这些经历，我不仅提高了语文能力，还收获了一些宝贵的心得体会。

首先，高考语文考试注重细节的把握。语文科目有很多基本知识点和技巧，而高考试卷中常常会出现一些细小但关键的问题。因此，我们应该将精力放在查漏补缺上，细化每一个知识点和技巧。例如，在阅读理解题中，关键词的解释和推理判断问题经常出现。通过注重细节，我在高考中能更好地应对这些问题，并取得了好成绩。因此，我深刻体会到了细节对于高考语文的重要性。

其次，高考语文考试注重提升自己的阅读能力。高考语文试卷中的阅读理解题往往是考生们最头疼的部分。这种题型既考察我们的阅读理解能力，又考查我们的思维逻辑能力。为了应对这种情况，我通过大量的阅读活动来提升自己的阅读能力。我尝试不同类型的文章，如新闻、散文、小说等，以提高自己对不同文体和主题的阅读理解能力。通过这样的努力，我在高考语文中取得了令人满意的成绩，并且对我的阅读能力也有了很大的提升。

第三，高考语文考试注重独立思考和表达能力。在高考语文试卷中，经常会出现作文题，要求我们独立发挥，表达自己的观点和想法。为了做到这一点，我注重培养自己的思考和表达能力。在平时学习中，我尽量多读一些经典的名著和作品，以开阔自己的思维，拓宽自己的视野。同时，我也注重对所学知识的总结和归纳，以提高自己的表达能力。通过这样的努力，我在高考语文作文中能够更好地展示自己的思考和表达能力。

第四，高考语文考试注重综合能力的发展。高考语文试卷中的杂项题目往往考察学生在语言运用、文化常识和修辞手法等方面的综合能力。为了应对这种情况，我注重全面地学习语文知识，并且不断提高自己的综合能力。例如，我通过广泛阅读各种不同类型的文章，了解不同领域的文化常识；我也通过参加语文社团和讨论班，提高自己的语言运用能力。通过这样的努力，我在高考语文综合能力的发展上取得了一定的成效。

第五，高考语文考试注重内外功的结合。高考语文既要求我们熟记语文知识，又要求我们能够灵活运用这些知识。为了应对这种情况，我注重将内功与外功相结合。内功即语文基础知识的掌握，外功即语文技巧的运用。通过大量的练习和积累，我熟练掌握了语文基础知识，而通过不断的试题模拟和实践，我也提高了自己的应试技巧。通过将内外功结合起来，我在高考语文中取得了优异的成绩。

总之，高考语文作为一门重要科目，对我们的能力提出了较高的要求。通过备战高考语文的过程，我体会到了细节的重要性，提升了自己的阅读能力，培养了独立思考和表达能力，加强了综合能力的发展，并且将内外功相结合。这些心得体会对我今后的学习和生活都有着重要的意义，也为我在高考中取得了好成绩提供了巨大的帮助。我相信，只要我们不断努力和坚持，就一定能在高考语文中取得优异的成绩。