在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
游戏策划案篇一
增进相互了解，体验人际支持的重要性，帮助体会对朋友的珍惜，也可以增加身体的'自然接触，更进一步融洽团队关系。
1.在主持人的带领下，请同学们做排排队的热身活动；
2.在以热身活动做铺垫后，邀请大家挑战高难度的活动进程，征询大家意见：“是否愿意挑战难度？”
5.看过发到手的信息圆板，明确了自己手中的数字后，将圆板收好，放进口袋；
6.当宣布派对开始后，参与者开始根据圆板上的信息派对；
7.当完成派对，或者时间超出30′后，主持人可以叫停活动，请大家打开眼罩，查看结果。
8.开始分享讨论：
(1)轮流用几句话分享彼此队活动的感受；
(2)活动过程中发生了什么问题？
(3)你是怎样解决自己的问题的？
(4)你在活动中的表现是怎样的？
(5)你是否能遵守规则？
(6)你对活动的深刻体验是什么？
(7)活动和生活有什么相似之处?
(8)活动中的哪些经验你将运用到生活中去？
9.结束活动。
1. 需要教授盲眼行走的自我保护尝试，跟着做一下动作：左手放在自己左肩上，伸出右手臂，作为黑暗中的探索工具。
2. 眼罩数量不够时可以征询学生意见，自我推荐，保证自觉遵守游戏规则，允许这些同学不戴眼罩参加游戏，但需要闭眼。
3. 主持人需要一些帮手，协助照看走进四边的学生，保证他们的安全。
4. 有特别不愿参加的个体，可以担任安全员角色。
5. 发写有编码的纸条时，记得打乱顺序。
6. 排队过程中有意外情况（不连号等），值得探讨。通过游戏，往往能体会到黑暗无助中相互帮助、牵引的重要意义，开始珍惜身边的朋友。另外，游戏中的身体接触帮助个体克服异性交往的障碍。
游戏策划案篇二
1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑游戏感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与游戏，有一定的自控能力。
1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
一、始部分。
2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
3、幼儿合作玩，进一步探索纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。
4、引入主题“击剑”，学习击剑的基本动作。
(1)请两个小朋友演示新玩法。
师：他们在干什么？你在哪里见过击剑？你认为应该怎样击剑才好？
(2)老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。
(4)对准固定目标练习。
每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的步伐，遵守规则。
(5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意安全，不能击重面部。
5、游戏活动：击剑比赛。
游戏规则：在相同时间内看谁击中对手的次数最多。
三、结束部分。
1、游戏：赶球入门。
2、听音乐做放松动作。
1、户外游戏时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。
2、继续了解和关注击剑的相关知识，在户外游戏中继续练习击剑，遵守规则。
1、整个游戏目标定位准确、具体，过程清晰，从幼儿兴趣出发，充分调动幼儿积极性，幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态。教师适适当得加以引导和概括，使幼儿的活动得以提升、整合。
2、游戏安排合理，幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态，达到高潮以后回落。活动量、练习密度适宜。
师将尊重幼儿与规则培养有机结合，游戏中注意观察幼儿情况，及时反馈游戏信息。教师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性激励作用，游戏中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息。
游戏策划案篇三
活动目的：丰富校园生活，彰显学生的青春活力，加强同学们的团队精神，增进同学间的合作交流，培养同学们的组织能力和创新能力，给与平台让同学们张扬个性，展现风采，在活动中与高校名师进行专业互动。
活动宗旨：娱乐，放松压力，展现自我，培养团队精神。
活动背景：在紧张繁忙的学习生活中，开展拓展活动，放松师生们的心情，缓解压力，给与平台，彰显学生们的青春活力，寻找自信，加强同学们的团队精神，增进同学间的合作交流，通过此次拓展活动，让同学们相互鼓励，使同学们都能更加自信的站上考场，取得优异 的成绩。
主办单位：教育学校
承办单位：教育学校x班
支持单位：武警部队
活动时间：20xx年12月7日至20xx年12月9日
活动地点：武警训练基地
活动设备：音响，麦克风(4支)，话筒支架，摄像机，舞台灯光器具，调音设备，电插板(3个)，电脑(1台)，投影设备一套.(武警部队内部设备)
活动流程
20xx年12月7日
1、 7：30集合
2、 8：00出发(x班学生先走，留下15人，对留在学校的学生进行统计，报到学校;检查教室门窗是否完全关好，组织不去的学生打扫卫生)
3、 使用车辆对学生以70至80人为单位进行运输，交通工具为：军用卡车(2辆)客车(1辆)车程单程为1小时所有学生4次可以完全运送到目的地。预计4至5小时户外拓展游戏策划书户外拓展游戏策划书。(预计周五路况较拥挤)
4、 x班学生在去到训练基地后，x班负责会场布置(按分组来完成)
5、午饭时间视情况而定，暂定12：00至13：00.
6、下午活动时间为：14：00至17：00，由各班级自由组织。(有节目的同学于15：00进行彩排)
7、x班活动时间负责布置会场。
8、晚饭时间暂定为17：30至18：30
10、开场后，先由主持人介绍到场嘉宾领导，而活动结束再由主持人致结束语。
12月8日
9:00活动开始
(x班25名同学布置会场;20名同学负责活动中的计时•计分)
10：30礼仪组准备接待嘉宾(6—8个女生;负责迎接嘉宾接到会场)
11：30或12:00午餐(暂定)
14:00—14:30(活动开始)待定
一.礼仪组接待领导进场
二.各小组安排各班级入场
三.14:30主持人介绍各到会领导.嘉宾
四.请梁校.马总致词发言
五.各班级专业展示
a音乐班 bx班(10 —20人诗歌朗诵) c美术班(美术作品走秀)
六.各领导根据学生表演致词
七.学生的文艺演出
a音乐班 bx班(舞蹈等) c美术班
八.音乐班两个节目，x班四个节目，美术班两个
九.请领导总结致词
十.17:00晚餐(暂定)
18:30篝火晚会开始
一.发放水果，瓜子(美术班两袋，x班一袋，音乐班半袋)
二.做游戏
三.各班级互相比拼(如果领导在场唱酒歌欢迎)
四.跳左脚舞
备注：领导发放奖品
活动人员安排
第一组：后勤组(负责后勤保障工作，物品保存户外拓展游戏策划书团队精神。10—15人余思乾、王艺璇负责。)
第二组：宣传组(负责宣传，活动统计，节目编排，海报工作，五套设计及布置。10—15人陈满林、王晓丹负责)
第三组：礼仪组(负责接待及奖品发放—配服装，女生8—10人 吴海梅、王娅主要负责)
第四组：采购组(负责所有物品的采购。10—15人 李元辉、彭星云、鲁清福、康琪琳负责)
第六组：应急组(主要负责安全，消防以及意外伤害应急)备注：灭火器2个，急救箱1个 张明发、王珩负责)
第七组：摄影(男生5人，待定)
游戏规则
一. 扮时钟(培养同学们的判断能力以及协调性)
，在时钟前面站成一纵队(背向白板或墙壁)扮演者不看“时钟”
主持人任意给出一个时刻，比如：14：00时，零分，零秒，要时刻三根指针的同学的同学用手中的道具迅速的指向正确位置，错误或者指示慢的人受罚(俯卧撑50个)
二. “怪兽过河”
操作：a团队在连成一体的情况下，通过一条60米的河(绳子作为河岸)
b最多由八只手，四只脚可以接触“河面”
c团队队员有15分针讨论如何操作
目的：统一团队领导能力，简化工作流程，锻炼团队协作能力。
规则：a通过“河面”期间，身体的其他部位不准接触“河面”接触视为失败，团队要接受惩罚，队长接受双倍惩罚。
b通过“河面”的时间为2分针
c若两队均没有在规定的时间内完成，通过距离最长的一方为胜利者。
三. “嘴咬扑克”
操作：a全体拓展学生15人一组
b每组的单个成员可以在特定游戏区域任意站位
c向扑克由一个组员的嘴传向下一位组员
目的：锻炼参与者的心理素质
规则：a游戏期间，各组成员可以在特定游戏区域随意调换位置，以增加游戏的难度。
b各组组员参与者没人只能咬一次扑克。
c游戏进行中，扑克从嘴里掉出来者视为失败需要进行惩罚
四. 解手链
形式：10人一组最佳
时间：20分钟
目的：让同学们体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。
程序：1主持人让每一个每个组员围成一个同心圆
3告诉大家一定可以解开，但有两种答案，一种是大圈，另一种是两个套着的环户外拓展游戏策划书户外拓展游戏策划书。
4如果过程中实在解不开，主持人可允许同学决定两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
五. 顶气球比赛
道具：气球一个，绳子一条
参加人员：两组对抗(每组一般3至7人)
游戏策划案篇四
1、发展幼儿创造力，体会民间游戏乐趣。
2、提高幼儿逻辑思维，投掷、平衡能力。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
自制沙包每人一个。
1、师幼听音乐放松各肌肉。
2、提问：沙包有几种玩法?幼儿回答(如：接包游戏、抛沙包、顶沙包、互相抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等)。
3、幼儿一一尝试(教师在旁引导)
(1)接包游戏：请两名幼儿为击包人，每人取沙包九只，请数名幼儿为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。
(2)抛沙包：教师引导幼儿两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标，看谁抛中的次数多。
(3)顶沙包：规则(头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。)将幼儿分为四组练习。
(4)互相抛接：规则(两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后，可以两人两只包，同时抛接。)将幼儿分成四小组，两组为一个大组，引导幼儿游戏。
(5)背驮沙包：将幼儿分成四组，引导幼儿背上驮1-2只沙包，弯腰走到指定地点。
(6)绕沙包走或跑：规则(将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。)将幼儿分为四组练习。
(7)夹包跳：教师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。
(8)蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上，用双腿夹住粮袋(小沙包)，将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁，第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去，以先运到目的地的为胜。
(9)沙包回家：在场地中间放一纸箱，离地——米，沙包四散放置在场地上，幼儿听教师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱，游戏结束。
玩了那么多，沙包都累了，我们是不是也有点累了?听音乐放松活动回活动室。
游戏策划案篇五
孩子是国家的未来，父母的希望。城市的小孩已经受到了足够多的重视，我们应该给与山区小孩更多的关注，健康分为身体健康和心理健康，心理健康，是指个体能够适应发展的环境，具有完善的个体特征，且其情绪、认知反应、意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。心理健康在健康中占据着十分重要的部分。又因为它是可以通过调节的，所以我们很有必要对他们加强心理健康辅导，减少不安定情愫的产生，让他们生活的更快乐，更健康的成长。
让孩子有更多机会去了解自己、认识自己，正视自己的问题，从而更加积极认真的学习生活，为以后打下良好的基础。帮助孩子排除心理困扰，减轻心理压力。使他们心中的阴影一扫而去。提高生活质量，更好地进行学习。同时增进同学之间的互相了解和友谊，快乐至上，激发潜能，熔炼团队，分享收获，发现自我，超越自我。
1.活动时间：待定
2.活动地点：空旷的操场
3.活动流程：
背景（在舒缓的音乐声中，主持人宣布活动开始）
（1）
1.热身游戏
全班同学围成一个圈，接着让一个孩子走到正中间，旁边的孩子大声的说出那个站在中间孩子的优点。直到孩子们停下为止，然后让另外的孩子走到前面同样接受别的小孩的赞美，保证每个孩子都能走向前，轮流着上去。这样让孩子们心里更加了解自己，充满自信。也同时活跃下现场气氛。
2.团体活动—笑容可掬
本团体活动以一个很热闹的形式，加强了团队之间的沟通与交流，同时能增进彼此之间的感情。
团体活动规则和程序
1.让学员站成两排，两两相对。
2.各排派出一名代表，立于队伍的两端。
3、相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊***你好。
4.向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。
5.鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后入列。
6.依次交换代表人选。
相关讨论
1.这个游戏给你最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅？
2.本游戏给你的日常生活与学习以什么启示？
主持人总结：
2.在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻松的氛围，会非常有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。
参与人数：集体参与
时间：5分钟
场地：空地
道具：无
作用：
（1）促进团队成员间的沟通与交流
（2）使大家尽快活络起来
（3）经典游戏—解开千千结
十人一组，手牵手围成一圈，记住自己左右手的同学，在主持人的提示后，同时放开手，在较小的范围内自由走动。待主持人喊“停”后，迅速拉着原来自己左右边的手，此时组内同学的手相互绕在一起，就像一个“千千结”，然后再逐一解开“千千结”，恢复原来的圆圈状态。当千千结被打开时，大家会很有成就感。主持人适当总结下这游戏的作用旨在于让孩子们学会团队协作。增强团队协作重要性的观念。
（4）捏破自卑，拥抱成功
准备：每个人手中一个气球，然后大家一起把那个气球吹破，然后扎紧。
规则：大家依次对自己的气球说一句话，说一句关于“捏破自卑，拥抱成功”的话，然后大家一起倒数3,2,1——大家一起捏破自卑！
1、捏玩之后，我们大家一起合唱《我的未来不是梦》
2、主持人进行活动总结，在《相信自己》的歌声中结束此次活动。
a、卫生委员组织部分同学进行操场清理工作
b、提倡孩子们记下游戏心得。
a、检查相关地方，是否有安全隐患，确保活动顺利进行
b、班委人员注意维持现场秩序，主持人注意现场情况掌控