读书写作的名言
3.书籍是巨大的力量。——列宁。
4.好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基。
6.智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。——卡莱尔。
7.吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名。
9.读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——(英国)谚语。
10.交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》。
读书写作的名言
1、写文章不是什么神秘的事儿，艰难的事儿。文章的材料是经验和意思，文章的依据是语言。只要有经验和意思，只要会说话，再加上能识字会书写，这就能够写文章了。
2、所谓好文章，也不过是材料选得精当一点儿，话说得确切一点而周密一点儿罢了。如果为了要写出好文章，而去求经验和意思的精当，语言的确切周密，那当然是本末倒置。但是在实际上，一个人要在社会里有意义的生活，本来必须要求经验和意思的精当，语言的确切周密。那并不是为了写文章，为的是生活。凡是经过这样修养的人，往往会觉得有许多文章要写，而写出来的往往是好文章。
3、生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。
4、现在我们要相信，不论什么人都能写文章。车间里的工人能写文章，田亩里的农人能写文章，铺子里的电工，码头上的装卸工，都能写文章：因为他们各有各的生活。
5、写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。一般人都要识字，都要练习写作，并不是为了给自己捐上一个“读书人”或者“文学家”的头衔，只是为了使自己的生活更见丰富，更见充实。
6、临时搬出些知识来，阅读应该怎样，写作应该怎样，岂不是要把饱满的整段兴致割裂得支离破碎?所以阅读和写作的知识必须化为习惯，在不知不觉之间受用它，那才是真正的受用。
7、说话要没有多余的话，作文要没有多余的文句。既然读者自然能领会到，那么明白写下反而是多余的了。
8、读一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一点零零碎碎的事情，那就等于白读。
9、记载一件东西，叙述一件事情，发表一种意见，吐露一腔情感，都可以成为文章。把眼睛里看见的光景记下来，当然也成为文章。
10、所以抒写感情并不在乎堆砌“快乐”“痛苦”之类的字眼;这些字眼竟可以一个也不用，自有别的办法收到抒写感情的效果。如果你把引起你感情的.原由和经过写出来，无论外界的事物或内心的变化，都照当时所感受的写出来，这就抒写了感情了。别人看了你的文章，虽然不曾接触过那些事物，发生那样变化，可使由文章的媒介，却像接触过了，发生过了，结果自然来了感动。
读书写作的名言
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。有哪些。
名言。
关于读书写作的呢?今天本站小编分享的是读书写作的名言，希望你会喜欢。
1.读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗。
2.书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚。
3.书籍是巨大的力量。——列宁。
4.好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基。
6.智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。——卡莱尔。
7.吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名。
5.读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金。
7.读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹。
8.读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹。
9.读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。
10.为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。——朱熹。
11.读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。——朱熹。
12.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。
14.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
15.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。
16.千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之。
17.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。
18.积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语。
19.必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。--鲁迅。
20.学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语。
1.阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。--培根。
2.怀疑是知识之钥。——谚语。
3.治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。--戴布劳格利。
4.天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推。
5.读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》。
6.磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》。
7.至乐莫如读书，至要莫如教子。——《。
增广贤文。
》
8.读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生。
10.假设始终先于知识。——洪堡。
11.智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知。
12.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔(美国)。
13.和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰。
14.读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根。
15.书籍是巨大的力量。——列宁。
16.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。
17.三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》。
18.读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹。
19.盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明。
20.一日读书一日功，一日不读十日空。
21.小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。
22.千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡。
23.比赛必有一胜，苦学必有一成。
24.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?
25.经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
26.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
27.学会三天，学好三年。
28.牛不训不会耕，马不练不能骑。
29.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
30.勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
读书心得写作
在肖忠海老师的指导下，我们依依不舍的告别了一学期的《应用文写作》课程。通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。现在我就这阶段工作和学习做一下总结：
第一，我要非常感激肖老师用幽默风趣的语言，认真负责的态度为我们上的每一节课，这也是日后激励我努力学习很重要的原因。记得老师第一堂课就跟我们说过：应用文写作，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。老师还用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。如此一来，我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。所以现在我已能正视自己的缺点，能使我不断地改进自己，提升自我。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。因此我非常幸运我能遇到如此一个好老师。
第二，我要谈谈学习《应用文写作》课程的收获。以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。所以我表面上最大的收获是：再也不用怕写作文了。事实上，我最大的收获是：在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。应用文它也使我不断地改进自己，提升自我，我认为掌握好了各种应用文的基本写法，对我们以后的学习、工作、生活都会有所帮助。只要我们能自觉地发扬自己的长处，坚持克服自己的缺点，一天比一天进步，我相信我们的今后的工作或学习一定能更上一层楼，人生一定会取得很大的成功。
第三，我应该反思在学习《应用文写作》课程的不足和问题。一开始对应用文写作毫无概念，我的语言水平和文字表达都有点不太理想，从小只要一听到要写作文，脑子就膨胀地像个快要爆炸的气球一样。当得知自己要学习这门课程的时候，可想而知，刚开始我的学习状态时何等的糟糕。经常一段时间的学习，仿佛就爱上了《应用文写作》课程，不仅是应用文它本身的作用，还有老师上课的风度和魅力。终于我的知识不断巩固，每学习一个阶段，我就进行总结归纳，除了老师布置的作业，我还总结规律和归纳方法，并且写了几篇小结心得。我觉得应用文写作应当注意一下几个方面：主旨单一，简洁明确，精炼集中，结构合理，严谨庄重，语言准确，简明平易，真实不虚构。
总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中，我受益匪浅，写起应用文来也得心应手。在即将不久的工作中，我也会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，做一个对社会有用的人。
写作读书心得体会
读书与写作是非常重要的技能，它们可以帮助我们更好地了解这个世界，提高我们的表达能力。在我的学习和工作中，读书和写作一直是我最重要的技能之一。通过不断地读书和写作，我逐渐积累了一些心得体会，这些经验不仅帮助我提高了自己的能力，也帮助我更好地理解和与他人交流。
读书是可以帮助我们提高知识和认知的一种方式。对于我而言，读书不仅可以扩展我的知识面，还可以提高我的阅读和理解能力。不过，一篇好的文章不仅需要包含新颖的思想和内容，还需要清晰的结构和流畅的语言。因此，我在读书时，除了关注作者想要表达的信息和思想外，还要关注文章的结构、语言、风格等方面。
写作是一种可以帮助我们表达思想和想法的方式。写作需要结合大量的思考和练习才能提高。首先，关于写作的思考，我会思考我想要表达的目的和意图。在这个基础上，我会结合写作技巧以及自身的经验来确定表达的方式和内容。而在日常的写作练习中，我会注重面向读者思考，让自己的文章更符合读者的阅读习惯，同时也尽量避免拗口难懂的语言和结构。
第四段：读书和写作互相促进的体验。
读书和写作互相促进，这种互相促进可以帮助我们迅速提高自己的表达和思考能力。当我阅读一些写得不错的文章时，我会特别关注文章的结构和语言风格，体察作者是如何表达信息的。这会指导我的写作过程，使得我更容易发掘和实现我想要表达的意图。而在写作阶段，我会借鉴读书经验，让文章更具清晰性和可读性，既符合自己的表达方式，又能够容易地沟通和交流。
第五段：总结。
通过写作读书的心得体会，我体会到读书和写作对于我们的生活和工作至关重要。读书和写作能够提高我们的知识水平和表达能力，让我们更好地思考和交流。读书和写作不仅是重要的技能，还是一种能够带给我们信心和快乐的经验。通过不断地学习、实践和提高，我相信我会在读书和写作方面取得更多的进展。
公文写作读书心得
一、抓住关键，重点突破，全力以赴烧旺勤于学习这把火。
加强学习，善于学习，不断充电，是工作性质的客观需要，是形势发展的必然要求。秘书人员主要从事文字工作，为领导起草会议讲话、工作总结、年度计划等材料，就必须站在全县的高度，做到心中有大局、脑中有全局、手中有全局，要成为行家里手，统揽全局，独挑大梁，真正提高单兵作战的能力，必须围绕学习这条红线，重点解决好学什么、怎么学的问题。
一是熟悉上情，吃透下情。学习各级政府的文件、会议、领导讲话，对上级的路线、方针、政策了然于胸、熟记于心，对全县工作情况了如指掌、如数家珍，才能将上级的路线、方针、政策和本县的工作联系好、嫁接好，找准上情下情的结合点、切入点，把上级的精神变成本县的工作措施和要求。只有真正做好上下结合，把本县的工作任务摆进去、放进来，文章才有可操作性，才有高度和深度。
二是领会意图，掌握动态。形势千变万化，工作日趋推进，领导的决策部署也会因势调整，快步跟进，以便更好地驾驭全局，推进工作。党政报刊杂志是领导工作动态的传话筒、宣传员，因此，学习党政报刊杂志就成为掌握上级工作动态的主渠道，也应该成为秘书人员每天的必修课。通过认真学习党政报刊杂志，及时掌握上级领导的工作动态、指挥方向，做到该浏览的浏览，该精读的精读，该摘抄的摘抄。要了解全县发展概况，勤于参加部门会议，掌握各部门工作动态和进展情况，做到既要窥一斑，又要见全豹。要及时领会领导意图，调整工作思路，把握全县大局，洞察全县情况，这样才能与时俱进，紧跟形势，制定出切实可行的规划，撰写出切合实际的总结。
三是学习身边现有材料。包括讲话总结、计划、汇报、体会、祝酒词、主持词、欢迎词等等。这些材料经过了层层把关，反复修改，高度提炼，领导审阅，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共识，具有相当的理论高度和思想深度，思想深刻，结构严谨，语言精练，文风鲜活，规划合理，剖析到位，紧扣实际，是必不可少的学习内容之一。要把这些高质量的活化石，高标准的范文，与自己的思维成功对接，融为一体，快速高效地转化为自己的能力和水平。
二、坚定不移，苦练内功，不遗余力烧旺刻苦练习这把火。
实干是方法，干实是关键。任何事都是干出来的，而不是看出来、说出来的。只有干，才能打开局面，积累经验，提高水平。公文写作就是要在勤于学习的基础上，坚持经常“润笔”，真正把学来的东西写出来、用到位、讲清楚，在夯底功、强内功的过程中，切实提高公文写作的能力和水平。
首先，要做到持之以恒，样样精通。公文的体裁种类繁多，写作时要想胸有成竹，信手拈来，必须做到两个务必。一是务必坚持天天写日记，经常写体会，主动写简报、信息、总结等，在坚持不懈地练笔中，夯实基础，提高水平，开拓创新。二是务必树立循序渐进，螺旋上升的意识。冰冻三尺非一日之寒，公文写作更不是一日之功。练笔要克服心浮气躁、眼高手低、急功近利的思想和做法，以甘于吃苦的精神，愚公移山的信念，踏踏实实抓练笔，勤勤恳恳强基础。通过始终如一的练笔，达到量的积累，实现质的飞跃，在不知不觉中完成由跟班“小工”向写作“大工”的漂亮转身。
其次，要做到抓住关键，深挖细嚼。常言道，会看的看门道，不会看的看热闹。练笔也要明确目标、有的放矢，才会事半功倍、稳步提高，否则只能是事倍功半，甚至南辕北辙。具体说要从四个方面下苦功夫、真功夫、硬功夫。一是结构的严谨性。写文章犹如盖房子，要先把握大框架、大方向、大目标。比如，一片文章可以先定为几大块，每大块又各分几小点，每小点又分几个层次，然后把要写的内容分门别类逐一装入，切忌张冠李戴。这样既可以做到脉络清晰，又不会眉毛胡子一把抓。二是文风的鲜活性。通过平时的读书看报，掌握时代性语言，用时代性语言表述文章的内容，切忌幼语、旧语。比如畅满增主任列举的例子，“火车跑得快，全凭车头带”这句话已成为过去，现在的表述是“龙头怎么摆，龙尾怎么甩”，就很有代表性。三是语言的流畅性。尤其是会议讲话，更要做到铿锵有力、琅琅上口，读来如行云流水、一泻千里。这样读的人顺口，听的人也容易受到感染。因此，学习中要积累摘抄、熟记于心，练习中要反复推敲、多次锤炼，写作时就会唾手可得、一挥而就。四是思想的深刻性。公文写作既要与上级保持高度一致，又要符合实际，严格贯彻落实上级的方针、政策，用以指导实践，开展工作。平时练笔就要注意把握好上情下情的结合点，将上情下情无缝对接，这样才能体现高度和深度。
总之，要尽快提高公文写作的能力和水平，必须把勤学苦练作为方法常用常新，作为关键扭住不放，作为根本坚定不移，在勤学苦练的过程中，增强感性、提升理性、提高水平。
读书写作的名言
2、爱好由来落笔难，一诗千改始心安。——清·袁枚《遣兴》
3、不求好句，只求好意。——宋·欧阳修《吊僧诗》
4、自得方为贵，衣钵相传岂是真。——金·王若虚《论诗诗》
5、一日不作诗，心源如废井。——唐·贾岛《戏赠友人》
6、纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜。——金·元好问《论诗三十首》
7、奇文共欣赏，疑义相与析。——晋·陶渊明《移居二首》
8、天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情。——清·张问陶《论诗十二绝句》
9、春江秋月冬冰雪，不听陈言只听天。——宋·杨万里《读张文潜诗》
10、莫将死句入诗中，此诀传来自放翁。——清·袁枚《仿元遗山论诗》
11、一语天然万古新，豪华落尽见真淳。——金·元好问《论诗三十首》
12、预支五百年新意，到了千年又觉陈。——清·赵翼《论诗五绝》
13、千古事，得失寸心知。——唐·杜甫《偶题》
15、片言可以明百意，坐驰可以役万里。——唐·刘禹锡《董氏武陵集记》
16、清水出芙蓉，天然去雕饰。——唐·李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
17、不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。——唐·杜甫《戏为六绝句》
18、二句三年得，一吟双泪流。——唐·贾岛《题诗后》
19、屈平词赋悬日月，楚王台谢空山丘。——唐·李白《江上吟》
20、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——唐·杜甫《江上值水如海势聊短述》
21、我手写我口，古岂能拘牵。——清·黄遵宪《杂感》
22、须教自我胸中出，切忌随人脚后行。——宋·戴复古《论诗十绝》
23、论文期摘瑕，求友惟攻阙。——清·黎志远《汉阳舟次》
24、吟安一个字，拈断数茎须。——唐·卢延让《苦吟》
25、汝果欲学诗，工夫在诗外。——宋·陆游《示子聿》
读书报告写作介绍
读书报告是读完书后的心得报告。并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，再以自己的话句重加组织所整理出来的文章。
它必须具备两个必要条件：1、要读书。没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。2、要有心得。(心得，批评，意见整理，创见)。
具体注意事项:。
对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。一般地，只要有书名、有作者，其他可集中读后感来写。最浪费笔墨的是内容概要，惟一的作用是，让别人知道你看过这本书。
读后感的方式却是种种式式，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。
写读书报告的第一步是读书，应一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。
若是自己的书，可以直接写在书上;如果书不是自己的，可以写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重点可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的择地再看一遍，为你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。
有需要时，还可以再找其他有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也有分量得多。
三.不止读一本书。
要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括﹕1.作者的传记;2.作者其他作品;3.别人对这本书的研究;4.其他作者的回顾或有关著作(如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》、严家其的《“”十年史》等)。
如果能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四、褒与贬。
初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。褒与贬都需要见地，公式化的赞美之词﹕内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章...全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。
批评比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，这篇读书报告会更容易受到欣赏。
既指出优点又指出缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。
五、点与面。
读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。
六、不要引用太多。
读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别人的唾余。写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
读书报告写作介绍
著名作家宗璞说：“红楼梦是一部挖掘不尽的书，随着时代的变迁，读者的更换，会产生新的内容，新的活力。它本身是无价之宝，又起着聚宝盆的作用，把种种睿思，色色深情都聚在周围，发出耀目的光辉”。而最近用心一读，更有了很多的感触。
曹雪芹，清代小说家，著名文学家。名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，素性放达，爱好研究广泛，如金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等。《红楼梦》前八十回是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。用血泪哭成的《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。
红楼一书读下来，不仅会被它里面鲜明的人物所吸引，也会深深沉醉于它诗化的语句。就拿黛玉的葬花吟来说，丰富奇特的想象，暗淡凄清的画面，浓烈忧伤的情调，将花拟人，以花喻人，将花的命运与人的命运紧紧地联系着，委婉地控诉着那些摧残花的人们，也暗示了黛玉与宝玉的曲折情路。细细品味“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无处诉;手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞;桃李明年能再发，明年闺中知有谁”，再联想荣府中各种青年女子的命运，便又会觉得这不仅仅是黛玉个人的诗谶，同时也是大观园群芳共同的诗谶。尽管她们未来遭遇各不相同但在“有命无运”这一点上却是一样，都是在“薄命司”注册的人物。又如秋爽斋偶结海棠社时，各大才女们的菊花诗精彩纷呈，各有特色。黛玉“魁夺菊花诗”中，黛玉的三首诗，“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟?园露庭霜何寂寞，鸿归蛰病可相思”;“醒时幽怨同谁诉，衰草寒烟无限情”;“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。一从陶令平章后，千古高风说到今。”外人读来是美好的，是狂放的，是清高的，可黛玉的心谁又能懂，满是痛苦与凄凉。这样的例子还有很多很多，曹雪芹在红楼中的每一处诗句可能都是巧妙的伏笔，都暗示着主人公不同的心境与思考。
看了红楼，不得不说的是黛玉与宝玉的艰难爱情。前世，一个是绛珠仙草，一个是神瑛侍者，生情于浇水间。今生，邂逅于大世家，是一场唯美却又注定要离别的爱恋，一路悠扬的牵绊，一世无法逃脱的情劫。两颗心相遇却又因世俗的种种被迫分离。盈盈一水间，彼岸有佳人，红尘浮生梦，清殇成碎语。而伊人终是咳尽了血，渐渐远去。宝玉在秋叶漫天飞舞的离殇里，痛彻心扉，泪奔却也无可奈何。盈盈烛泪同谁泣，点点花愁为谁嗔。终于明白，天长地久只是一种美丽的幻想，地老天荒、此情绵绵无绝期也不过是一场守望的姿态，而宝玉落寞的灵魂，也在佛门的皈依中渐渐消失于尘世间。千盟万誓皆成空，海枯石烂终成怨。但求谱一曲云梦谣，祭奠他们绚丽的曾经，祭奠一段缠绵悱恻的过往。曲尽人散，落花成冢，流年的葬花里覆盖不了岁月流逝的过往，似曾相识的清句里，只留下一个盛世豪门的寂夜孤影。黛玉终是将自己的爱像葬花般深深地埋葬。在漫天飞雪的黑夜里，点点泪痕终将化作一缕香魂，消散于尘世间。而宝玉最后也远离红尘，皈依佛门。就如黛玉在其葬花吟中所道：“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”但愿，再有来世，她和他，柔情相拥，浅笑嫣然，举案齐眉，俏语呢喃，尽享两情相悦。
读书和写作的名言
2、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
3、读万卷书，行万里路。 ——顾炎武。
4、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ——朱熹。
6、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ——朱煮。
8、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ——吴晗。
10、书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向。
读书写作的名言
7.读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹。
8.读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹。
9.读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。
10.为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。——朱熹。
11.读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。——朱熹。
12.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。
14.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
15.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。
16.千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之。
17.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。
18.积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语。
19.必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。--鲁迅。
20.学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语。
写作读书心得体会
作为一名准备接受高考考验的高中生，本人一直非常注重学习，特别是英语阅读和写作方面。因为我相信，读书和写作不仅可以帮助我提高我的英语水平，还可以开拓我的视野和提高我的思考能力。通过写作和读书，我更能够深入了解各种不同的观点和想法，从而更好地理解和分析事物的本质。
2.读书让我更理性。
阅读是一项重要的学习能力，几乎涉及到各个学科的基本素养。除了高考阅读题目，在学术或社科类文献中获取有用信息在人们的职业和日常事务中扮演了至关重要的角色。在我的成长过程中，我阅读的书籍越来越多，体验到了读书带给我的乐趣和收益。读书可以培养自己的理性思考和判断能力，帮助我们更好地理解和思考世界。不同作者的视角和文化背景可以帮助我们从不同的角度重新审视问题，发掘新的思考方式。
3.写作提高了我的表达能力。
与此同时，写作也是一项必不可少的能力。写作可以帮助我们更好地表达自己的想法和感受，让别人更好地理解我们。通过写作，我不仅提高了自己的文字技巧，还锻炼了我的写作能力。写作可以让我们更好地思考和整理自己的思路，从而使我们写出的文章更加清晰、有逻辑性，有趣、有独特性。写作从某种意义上来说也是一种交流方式，能让我们与他人沟通，学习如何准确、有效地表达自己的观点和思想，提高自己的交流能力。
4.多读多写让我更自信。
其实我一开始也并不是很善于写作，但由于我比较勤奋，我坚持练习写作，慢慢地我越来越能够自如地表达自己的思想，更加具有说服力。这样的进步让我更有自信，因为我开始相信自己能够做到好的写作能力，在高考中取得好成绩。同时，写作也让我更加注重细节，比如用词、排版、语法等等，这些方面同样非常重要。
5.未来我会更加努力。
读书和写作是一项终身学习的能力，我相信在未来的学习生涯中，我还会继续不懈努力，从不同的书籍中获取有用的信息，在不同的领域中积累丰富的知识，坚持不断写作，不断完善和提高自己的写作能力，做到更好的表达自己，掌握更好的思维能力，让自己在各个方面都更进一步。正如我一直相信，读书和写作并不单单是学习和工作的载体，更是一种生活方式，这种方式既可以为我们创造更多的机会、更多的广阔空间，还可以让我们花费更加精彩的生活。
读书报告写作介绍
一本书的智慧并不在书内，而是在书外，通过过读一些书，使我们了解并掌握了平日里我们不知的大悟大彻，从而能够结合自身灵活运用在生活中，才读懂一本书。
就说写作吧！它就来源于我们平时的积累。“一口吃不成哦胖子”的确如此。写作文就是例子。在平时我们要积累了。写作文的时候，一定能利用上，自己积累的词语、成语、名人名言等，就会使白开水似的作文变得栩栩如生。但是只积累是不行的，要学以致用。但是只学习不思考也是不行的。正如孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。你虽然知道读书，但不如懂书的人。人虽然懂读，但是不如以书为乐的人。这也是孔子曾经说过的话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“温故而知新”我们不要像狗熊掰梆子那样，捡一个丢一个，我们要把这些知识，放在我们的脑海里，把他锁住，不要让他“飞”走了等到再用的时候，打开那把锁，取出知识。你读的书多了，在写作的时候，就会轻而易举的写出非常完美的一篇作文，不会绞尽脑汁的想。
这才是读书的真正含义。我们要择其善者而从之，其不善者而改之。知识，是生命的守护神；书，是人类的精神食粮。
稍大一点，我就开始自己借助拼音阅读一些较为浅显的童话了，如《狮子王》，《丑小鸭》等等。我看了以后感触颇深。
再大一点，母亲便给我买来许多深刻的文学等方面的书。我坐在沙发上，一坐就是好几个小时。我从中知道了简爱悲惨的人生；知道了成吉思汗这位一代天骄……我似乎看见了秦始皇统一六国，驰骋沙场的壮观场面；看到李世民南征北战，创立大唐这个泱泱大国。我尽情遨游于知识的海洋。这些书，使我了解了辉煌灿烂的悠久历史，丰富了我的知识，使我在今后的人生道路上不再迷茫。我坚信：知识，可以创造金钱，可以创造财富，可以塑造出一个有用的人才。
正因为我博览群书，我的考试阅读只扣了1、2分，有时甚至1分也不扣。是书帮我理解了短文中深邃的意思，我成了读书的受益人。
不错，阅读和看电视同样能获得知识，读小说是所得到的是细致的语言文字之美，而且又有深邃的思想，不可磨灭的感情，但影片和卡通，虽然也能使你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的。
写作读书心得体会
读书和写作是人类文化传承的两大元素，读书可以提高知识积累，促进思维发展，写作则是对于思维的输出和总结，对于巩固认知和提升交流能力有极大的帮助。读书与写作，相互辅助，相辅相成。在我对于读书和写作两方面的努力中，我获得了不少的心得和体会。
第二段：读书之笔记。
读书是知识的输入，如果你不在读书时对书中所学进行总结和记录，渐渐地，你很难记得住大量的知识点。而我的方法是将书中重点，难点，精华部分进行摘抄和记录，用自己的话进行总结概括，甚至会绘制思维导图，归纳整理。通过这种方式，可以帮助我更好地理解和记忆。
第三段：写作之规律。
写作不是一件清闲简单的事情，需要不断地规律性地进行，习惯是必要的。我会利用空余时间写些东西，比如结构文案、读书笔记、或者随笔，这样能够使我保持良好的写作习惯和一定的产出量。同时，还会找来一些写作素材，仿照长文、短文、名人名言等进行仿写，不断地提高写作的技巧。在不断的写作中，我认识到文字和思维的相互关系，积累能够更好地表达自己的经验和认知。
第四段：动手实践。
动手实践是我在读书和写作过程中体会最深的一点。至于具体的实践方法，可以是恪守一个习惯来增长阅读量，也可以是凭自己的好奇心进行文学创作。例如，故事创作、中篇小说写作、札记笔记，这些都是不错的实践方法。随着时间的推移，我对于自己的语言表现力有了更多的认识，明显地感受到了从动手实践中所取得的提升。
第五段：感悟。
读书与写作，这是一对长久的伴侣。读书让我有了更多的材料，写作让我对于材料进行分类、评价、剖析，最终迫使自己加深了对于知识的理解和感悟。而读书与写作所带来的是一种更深层次的精神享受，能够让我们不断了解和发现自己的想象力和创造力。读书写作，不仅是知识的获取和输出，也是一种对于内心生活的追问和素养的锤炼。
结束语：
读书与写作，是我们不断学习和提升的伙伴，需要我们不断地耕耘和努力，才能寻找到自己的内心世界。如果你还没有开始读书写作，可以尝试下，相信未来你会有对自己的惊喜和感悟。
读书报告写作介绍
对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。
写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的.，可以直接写在书上;如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。
三、不要只读一本书。
要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解，读书笔记大全《英语读书笔记怎么写》。如果有条件的话，最好能同时找到其它有关的书来看，包括：1、作者的传记;2、作者其它作品;3、别人对这本书的研究;4、其它作者的回顾或有关著作。当然不是每一个人都有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四、赞扬与批评。
初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。可是赞扬与批评都需要见地。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。
五、点与面。
读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。
六、不要引用太多。
好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
1、作者简介、内容概要;。
2、本书在表达、处理等方面的特别之处;。
3、书中叫人深刻难忘的部分;。
4、作者在书中传递的讯息;。
5、个人最喜爱的部分;。
6、对本书的评价和观感;。
7、读后感：
(1)书中情节引起的联想。
(2)书中内容引起的疑问。
(3)本书令你有何提醒、启发及反思。
(4)本书引起的思想上的转变。
(5)本书令你引发的期望。
8、从本书有何收获;。
9、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。
(一)写版本阅读：为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读“全本”;。
(三)收集资料：
1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡;。
3、上网搜索：如选用专业搜索网站。
(四)报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点。
(五)注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。
读书报告写作介绍
唐代大诗人杜甫有句名言：读书破万卷，下笔如有神。老杜学富好几十车，诗也写得老霸道了。我们能从这句诗里推测出读书对于他写诗的重要，“如有神”，那可不是说着玩的。
今天我们常劝导学生读课外书，比起小时候我藏在被窝里看《三国演义》，可以说是“解放区的天是明朗的天”了。
可是，我常常听到有很多同学反映，说我的书也看了不少，可作文还是没有起色，别说“有神”，连鬼也没有！
是不是杜甫骗了我们呢？
第二，这种疑问也折射出读书时同学们一种不健康的心态：急功近利。有些同学总是想像榨油一样，看过一本书或几本书，马上就能获得什么移魂大法，让自己的作文“噌”的一下拔地而起。可以说，抱着这样的心态去读书，是注定要失败的。读书对于写作而言，是一种慢功夫，也可以说是间接的。书和作文之间隔着一道程序，那就是我们的大脑。读书所得的内容先存到大脑里，暂时还不一定用到，但要是真用到了，“现读”是万万来不及的。所以，读书首先是积累，积累在我们的脑海里，在脑海里慢慢地起反应，反应到可以转化成自己的文字的时候才可以用来写作，到那时，你的作文水平肯定会提高一大步的。世界上只有一种方法可以把所读的书直接变成作文――抄书。这个作文要是字写得漂亮，也就能有点书法的价值，要是连字都写得一团糟，大概只能值两毛钱一斤。
第三，可能还不会读书，这个是关键的。
我们读书都是有目的的，不同的目的决定了读书的不同效果。我们读《诗经・君子于役》大概是为了追寻一下那位远古思妇的情怀。但我曾经在一本和生物有关的书上看到引用这首诗中的诗句“鸡栖于埘”来证明我国早在周朝末年就已经把鸡作为家禽来饲养了。同样是读这首诗，所获差距咋就那么大呢？究其原因，是最初读书的'目的不同。我们很多同学读书缺少明确的目的。虽然说是为了提高作文水平，但太笼统。目的太笼统基本上等于没有。所以尽管大多数同学都想在读书中获得写作的能力，仍是不得要领。
那么，到底要怎样读书才能对写作的作用更大呢？
一般说来，写作需要两种功夫，一是文字，二是思想感情。这两点对于有志于读书提高写作水平的人是必须要牢记的。
我们一些同学在读书的时候，热衷于故事情节，忽略其语言；过多关心书里写了什么，却很少关心是怎么写的。写作文的人，最专业的东西就是语言，读书而不关注语言，对写作而言，基本上是白读了。
还有，我们读书时，一定要注意体会作者向我们传递了什么样的思想或感情，并常常挖掘其思想、感情来丰富自身。很多同学都看得到作文是语言的能力，却看不到在语言背后是思想感情在起作用。如果我们没有丰富的感情及深刻而独到的见解，而能写出好的作文，打死我也不会信的。
读书关注情节，这没错，但这是最浅层次的读书。我们很多同学都是这么读的。这种读书法在读书初期，在我们还没有养成读书习惯的时候，为了提高我们的读书兴趣用用是好的。一旦喜欢看书了，看得进去了，就要摆脱它的诱惑，转而关注书的语言和作者的思想感情。
总而言之，要想通过读书来提高写作能力，就必须在读书的时候关注语言，丰富情感，磨砺思想。不然，单单靠一本一本地死读书，是无济于事的。
还有，态度要老实，不能读了一本书，就把人家的东西大段抄来，说是自己的。这种生吞活剥的做法，没有经过自己的消化吸收，实在是太恶心。
如果读书是为了写作，那你还要在读书时，多关心人家写了什么，是怎么写的。这的确没有什么新意，但是，的确值得我们这样去做。
读书心得写作
应用文写作在现代工作与生活中得到广泛的应用。在讲究礼仪的现代社会，无论是在官场还是在一般的工作岗位上，都要求在一定的约定俗成的规则下进行交流和沟通，这一本《现代应用文写作》是从基本的应用文写作知识入手，解决工作与生活中遇到的相关问题，值得通读。
在大一的第一学期，学校就安排了这一门基础学科的学习，对我们来说有很大的好处。能够掌握公文写作、调查报告的写作和计划的写作等等，对我们步入社会，严格要求自己，适应工作环境和社会发展的需要有很大的帮助。
字的读书心得写作
今天我读了一个故事叫《李子树上的小神仙》。它讲的是李子树上的小神仙们都很勤劳，但只有一颗李子树上的小神仙却很懒。
秋天到了，李子成熟了，小朋友们来吃李子，只有那棵树的李子又苦又涩，小朋友们说：“如果明年结出的李子要是再不好吃，我们就把这棵树砍掉。”
从此以后这棵树上的小神仙就再也不敢偷懒了，第二年秋天到了这棵树上的李子甜极了，再也不苦不涩了。
通过这个故事我知道了勤能补拙的道理。
高中读书笔记写作
《悲惨世界》这本书最后在昨日看完了，这本书里的人物让我有太多的思考。
冉阿让因贫困和饥饿偷了一块面包而被判入狱，又因他多次越狱，致使他在狱中做了十九年的苦役。不公正的惩罚让他由一个好人变成了一个仇恨社会的“坏人”。但幸运的是，冉阿让遇到了很多影响他一生的人：有善良仁慈的主教米里哀先生；有命运悲惨但心地善良的芳蒂娜；有像太阳一样的珂赛特……这些人，他们温暖了老苦役犯的心，使冉阿让再次变为好人，甚至是圣人，让他坚定地朝着光明前进。
在书中，除了冉阿让，还有很多鲜活的人物。令我印象最深的就是主教米里哀。
米里哀主教仁慈而简朴。他来到迪涅时，身边只有他的妹妹和一位女佣。他不舍得换新教袍。他的晚饭也只有水煮蔬菜和素油汤。
迪涅的主教府“屋宇轩昂”，“美轮美奂”，“无比宽敞”。他到任三天后，就去参观医院并把院长请到自我家中，询问状况。当他明白医院没有地方容纳病人的时候，他毅然决然地让出了自我的房子。“你们有二十六个病人，却只有五六间小病房。我们只有三个人，却占了五六十人的地方。”他认为这是一个错误。于是第二天主教就搬进了医院。
米里哀主教对人一视同仁。他不会偏袒富人，也不会厌弃穷人。
正是在这样的主教的影响下，冉阿让才不再仇恨世界。
冉阿让从监狱里出来，想要吃饭、住店。但是当店主明白他是一个苦役犯时，都嫌弃他，并且把他轰出去，甚至连马棚都不让他睡。当冉阿让近乎绝望的时候，一位老太太告诉他，让他去敲主教的门。
主教给他饭吃，并给他准备了床，让他取暖，就像不明白冉阿让是苦役犯一样，像一个正常的客人一样对待他。傍晚冉阿让偷了银餐具出走又被人抓回来的时候，主教不但没有怪罪他，反而还把两个冉阿让没有偷走的银烛台送给了他。这套餐具是主教为数不多的财产之一，并且他还不止一次的说过“要我不用银餐具吃饭，恐怕很难。”主教如此做法，只是为了让冉阿让改过自新。
十九年的牢狱之苦，使“冉阿让的心渐渐地，却又不可避免地变得越来越干涸”。而主教就是一股清泉，缓慢地流入了冉阿让的心，让他原本干涸的心变得充实，让他再次充满期望，让他在这个原本悲惨的世界里，寻找到幸福。