优秀作文总能通过准确的语言表达、精心构思的结构和生动的例证来展示作者的才华。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些启发和参考。
门前的松树小学作文松树中心小学
在一个森林外围，有一片矮松树林。其中有一棵小松树，虽然他个子矮矮的，但总是爱炫耀自己，认为自己比其他的小松树更挺拔，更高大。看着周围的伙伴一棵棵被砍走，他还讥笑他们：只有没用的树才会被提前砍走，我会是最有前途的一棵树！所以大伙儿都不去搭理他。圣诞节快到了，看着自己身边的伙伴一棵一棵得拔去当圣诞树，他心里想：嘻嘻，别人都被拔走了，而我却没有，谁叫你们平时和我作对？活该！可是，厄运终究会来到，小松树被拔去当一棵圣诞树了，但他为了不被别人嘲笑，临走他还是一如既往的说：“没事，我在那里会受到很好的待遇的！”说完就骄傲的离开了矮松树林。
他被搬到了一个小屋里，主人有3个孩子，圣诞节前夕，主人在他身上挂满了各种各样的铃铛、彩灯之类的。又在他头上放了一颗星星，身下放满了礼物，把他装扮的美美的。孩子们都小心翼翼地围着他跑。看着窗外被做成狗窝和栅栏的伙伴，他可高兴了呢，心里美滋滋的：嘻嘻，我说的对吧，我在这里会受到很好的待遇的！小松树偷偷地笑着。
可是，圣诞节一过，小松树就被放到了仓库的`角落，因为，圣诞节一过，这棵树还要来干嘛呢？又占地方。但是小松树还是很骄傲得想：仓库也很不错呀！地方又大，又没有一个人来烦我。“叽叽叽，叽叽叽！”一只小老鼠从一堆废铁里钻了出来，“你是谁？”小松树问。“我是一只住在这里的小老鼠，你又是谁？”于是小松树开始讲起了他的事，“真有趣！”小老鼠听完小松树的故事后，大声叫道，“下次我带我的兄弟姐妹们一起来！”说完小老鼠一溜烟就跑了。
第二天，小老鼠又来了，不过这次的老鼠多了一点（好像不止一点诶！）。他们听了小松树的故事后也很感兴趣。可是过了几天，老鼠们都听腻了，就再也没来过。小松树想：这样的话又没人来吵我了，我终于又清静了。这时，主人又来了，他把小松树扛到了柴房，劈成一块块柴爿用来烧菜，做饭。在火炉里的小松树还是不死心，他想：现在的我能烧一盘盘美味的佳肴了，我真厉害！等到晚饭结束，小松树在火炉里变成了一堆灰不溜秋的灰，变得可难看了，可小松树还是想：虽然我变成了一堆灰，但是我还是世界上最美丽的灰呀！
教室门前的松树
看到这个题目，我心想：一棵白杨树能有什么作用？我的心中充满了疑惑。这篇文章的主人公名叫尚印。他小时候顽皮得让家长和老师头疼。
升到四年级时，一位叫郑军的`老师当了他们的班主任，她比尚印大不了几岁，尚印心想：这个班主任的脾气一定很软，这一学期我就右以随心所欲了。看到这里，我觉得尚印是一个非常顽皮的孩子。接着，郑老师问同学们：“如果不给小白杨树苗浇水或施肥会怎么样？”“活不成―”尚印大声回答道。老师便表扬了他：“回答得非常对。
你们就象这颗小白杨，知识就象肥料一样，如果现在不好好学习知识，就像是小树得不到水和肥料的灌溉，变成一个对社会无用的人。尚印听后，一学期下来，每节课听得都很认真，三科成绩都提高了很多，因为白杨树给了他很大的启发和教育。其实，我们每一个人都要象小白杨一样每天从课本中，生活中吸取大量的知识，长大后才能成为对社会有用的人。如果不浇水，不施肥，它就会枯死。
巴金爷爷不是说：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活的世界添上一点光彩，那你还是有用的人吗？当然不是。我家隔壁的顾爷爷都60出头了，还在读书学习，听顾爷爷说，他小时候家里很穷，只上到五年级就辍学在家了，而且那时候老师教得知识也很有限。所以现在顾爷爷在读老年大学，准备把儿时落下得课给补回来。我们现在是小学生，就更应该要好好学习，天天向上。
我相信只要努力学习，就一定象小白杨一样成为对社会有用的人。
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门前的松树作文
不知度过多少日。
门前那条林荫道，
留下多少儿时的回忆。
门前那口水井，
映出多少欢笑的脸庞。
结出多少果实，
小学生作文大全。
复生了一次又一次。
童年的日子，
一去不复返。
童年的回忆，
永留我心中。
告别了昨日，
迎来了今天。
告别了童年，
迎来了少年。
别了作文人网，
童年！
门前的松树作文
“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”每当我读到这首诗时，我便想到了我们校园的青松。
夏天，松树在太阳的照耀下，挺直了身子，身上的松针宝宝们似乎很高兴，个个在太阳的抚摸下变得更绿更浓。
秋天，当法国梧桐放手陪伴自己多月的手掌般的黄叶时，松树的松针却长长了许多，尖头变得更尖更细。
冬天，大雪压在松树身上，松树没有弯，在白茫茫的雪中，显得格外挺拔，青翠。但与四周光秃秃的树丫对比，更给人一种孤独确有坚强的感觉，仿佛单枪匹马在和大雪奋战着。
春天，新一代的松针破皮而出，旧松针和松树告别，和着春风，落到地上，化作春泥，滋润大地。
这就是我们校园的松树之景，如果你喜欢，也要来看一看，每一个季节，都有不同的风采。我相信，你一定会来的！
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门前的松树作文
春天，它青翠欲滴，吸收大自然的贡献给它的营养。
夏天，它枝叶繁茂，几乎高耸直插云天。
秋天，它的针叶黄了，但还是傲然挺立。
冬天，它落下了许多针叶，但还是顽强地与暴风雪进行抗争。
现在，它依然一动不动地站立在那里，真像个尽责任的哨兵，但它不像那些果树，风一吹就摇，雷一震就倒。而它任凭如何天空不作美，如何千变万化啦什么的，它都不怕。
我目不转睛地看着这棵松树，也同时联想到许多文人墨客赞扬松树的句子，仔细一想，不禁想到了松树对我的启示：在人生的旅途中，人，不能做知难而退，低头折节的人，要做勇往直前，知难而进的人，才能在人生的道路上所向披靡。
门前的松树小学作文
在我们的一品教育的门前，有一行高大的松树。
这些松树笔直地站在马路旁，它们高大并且挺拔，像一位位军人一样站在马路边，来守护着我们的安全，又像一个个大巨人一样，来保护着我们的人身安全。
炎热的夏天到了，许多鸟儿都到松树旁边来乘凉，有的在松树底下叽叽喳喳地聊天，给大自然带来了生机勃勃的景象。
寒冷的冬天来了，小鸟都躲到松树的叶子里面去温暖它的身体，松树像一个大太阳一样，用温暖的怀抱来温暖它，滋润它，小鸟都感到很暖和，所以，小鸟们都很喜欢松树爷爷。
看着窗外那一行松树，就想起了人们在那里的快乐时光。同时，我明白了一个道理：老师平时教我们的“站如松，坐如钟，行如风。”
门前的松树作文字
奶奶家住在府学巷，而奶奶家门前的那条小街却是与众不同的。奶奶家门前的小街总是热热闹闹的，每天来来往往的车辆不计其数。一到奶奶家，我的双腿便会不由自主地带我来到那条好像充满魔力的小街。
一走出奶奶家的铁门，最先看到的就是那家“雪雅斋”的书法用品店了！这家“雪雅斋”大约在小街偏西十米的位置吧！我又是一个书法爱好者（呵呵。好像有点自满了），所以这家书法用品店又是我经常光顾的地方。
“雪雅斋”这三个字在门碑上熠熠闪光，看那几个镀金的行书，风流不失韵味，老练且有流畅，一看，就让人啧啧称赞。推开门，一股墨香扑鼻而来。那种不浓不淡的墨香漂浮在空气之中，仿佛又让人感受到似乎是穿越时空，来到古代，满是各种各样、古色古香的书法字体。可“雪雅斋”中最吸引我的还是粗细长短的毛笔了！拿起一支挂在笔架上的狼毫，仔仔细细地端详了起来：这一支细细的毛笔笔杆似乎是用竹子制作而成的，还有一节精炼的竹节残留在笔杆之上。轻轻把笔杆凑近鼻尖，似乎还有一股虚无缥缈的清新香气呢！抚摸着白中带黄的笔尖，立马有一种想写几个小字的冲动。还有一张张美轮美奂的点金纸，在白纸之上星星点点地撒着斑斑点点的金点，好不华贵！
临近“雪雅斋”的地方，还有一个小小的书店。它好像就是一把盐，撒在角落里，毫不引人瞩目，可就是这样的一把盐，为我充满乐趣的少年时代添上了一点滋味。
我的少年时代都是在奶奶家度过的，每天放学时，我总会缠着奶奶带我下楼，去这家书店里看些注音的图画书。而这家书店的老板也对我很是友好，见我一来，也会搬出小板凳请我坐下细细品书。可我却总是先挑好一堆像小山一样的书，然后粗粗浏览一遍，再丢到一边去，又看另一本书，偶尔也会看到一些感兴趣的书，便会坐下来，看上二十几分钟，又放回了原位，而总在这时，书店的老板总会把书捡起来，翻开来。用绘声绘色的语言把这个故事给我讲一遍，我也会双手托着腮，饶有兴趣地看着他讲。故事讲完了，我又会抢过书来，用自己的方式给老版讲讲我对故事的理解。老板听了听我的理解也拍了拍我的头，表扬道：“哇！真棒！那么小就会阐述自己的观点了啊！看来长大后一定是个好学生嘞！”听完这话，我总会不好意思地挠挠头，嘿嘿地傻笑。
这家书店似乎就是我的小书库。我对书的兴趣也是从这儿开始的。我就像只小书虫一般，徜徉在书的海洋中，咀嚼着书中的每一个标点符号，这真是有一种文字的魅力啊！如果不是这种文字的魅力，我的视野也就不会越来越广，措辞也就不会越来越棒了！
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门前的松树小学作文松树中心小学
爷爷说，门前这座山，从盘古至今，变化无数。
四十年前，山里的人，为了改变茅草房的居住条件，追求美好的生活，争先恐后的上山砍树，用来烧泥做瓦，建造新屋。那些岁月，这座山光秃秃的一直见不着绿。每到汛期，山洪不仅席卷了整个山腰，还肆虐着山下的玉米地，人们爬山新建的泥瓦房，一边躲避山洪，一边焦急的盯着泡在水里的庄稼。门前的这座山，从丛林密布变成了牛山濯濯，人们追求的美好生活，依然可望不可即。
四十年后，改革开放的一声炮响，震醒了山里浑浑噩噩的人们。因为他们发现钢筋混凝土建造的房屋不仅坚固而且美观;山上的树不仅固土而且还吸尘，于是人们不再砍树。门前的这座山又恢复了它的往日生机，飞禽走兽好像接到通知似的，又在山间活跃起来。但这座山，又不是记忆中的山了。城里来了很多人，他们拿着各种仪器测量，各种车辆忙忙碌碌的进出着，直到后来，山里人才知道，原来这些是电线路架设者。高压线从山上架下来，山里不再属于黑暗，一到晚上，到处灯火通明。人们建起了村公所，建起球场，建起了小广场，还修建了一条条水泥路。曾经一天黑便陷入沉寂的大山，此时正是欢声笑语不断，音乐舞蹈不止的时候。原来，这座山，还能给人们带来这样的光明和热闹啊!
爷爷说，这山被人敬过，也被人遗忘过。但它就在哪里，岿然不动。人们经历过水深火热，也体验了国富民强，他们追求美好生活的信念从未磨灭。门前这座山，无论发生着怎样的变化，我都相信，它像是一个暖和的摇篮，把它怀里的小山村摇进了改革开放，国泰民安的的美好梦乡里。
我家门前的那棵小松树作文
来自北国的同学们或许对海底森林——红树林很感兴趣，那里是另一番绚丽多姿的景象，海风吹来，绿浪翻滚，真是美妙的人间仙境。课文就带领学生畅游这神话般的大花园，感受祖国的伟大。《红树林》这片课文选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在阅读实践中巩固精读的方法。文章从四个方面介绍了红树林：远观红树林，近赏红树林，红树林的繁殖，红树林的精神。
教学目标：
1、认识并正确、规范地书写本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述红树林的神奇美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。
3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。
根据以上分析，我设计了“设疑导入——初读感知——精读感悟——拓展延伸”的教学模式。
（一）设疑导入，借助课件激发兴趣，设疑导入新课。
一开课，我就提出：“同学们，你们见过森林吗？喜欢吗？那你们见过海底森林吗？”同时出示课题，开门见山。然后让学生说一说：“你对红树林有哪些了解？”
设计意图：通过多媒体计算机课件出示：壮观的红树林的画面，并出示介绍红树林的字幕，再提出“那么，课文是怎样向我们介绍红树林的呢？”激发学生兴趣，活跃课堂气氛，使整堂课有一个良好的开端。
（二）初读感知，借助课件巩固字词，感知全文。
在充分调动学生兴趣的基础上，我让孩子们用自己喜欢的方式自读课文然后，在预习的基础上，小组内互相检查学生掌握字词的情况，然后借助课件出示读一读、写一写等形式检查学生对生字、新词的掌握情况，从而巩固了新知。接着让学生思考“课文是从哪些方面描写红树林的？”
设计意图：自己写出课文的提纲，组内交流汇报。在师生的共同梳理下，归纳为三个探究主题。
（三）精读感悟，借助课件突出重点，突破难点。
探究主题一：远观红树林的美。
当学生探究这一主题时，首先让他们从文字中去感受美。孩子们通过多种形式的朗读和对文字的独特体验，从远看红树林感受到它的宏伟、壮丽引导学生抓住芳馨、婀娜、绚丽多姿理解红树林的美。同时课件出示：红树林的美丽画面，唤起学生赞美的情感，使学生自然理解了句子的意思。再通过品味朗读体会文章优美的句子。然后课件出示金钥匙教给学生阅读方法，明确学习目的。
探究主题二：近赏红树林的幽静、神秘。
运用课件回顾刚才学过的方法自学剩下的部分。先通过小组学习，再全班交流，教学时采用由“教”到“扶”再到“放”的过程，给学生学习的方法，在此基础上小组学习，最后自学，渗透了精读课文的方法，突出重点。
探究主题三：红树林“胎生”的繁殖特点。
门前的松树作文
奶奶的房子前面有一棵雪松。
它又高又大，从远处看就像一座“宝塔”。绿叶，指人，伤人，如“刺猬”。爸爸说这雪松是和他一起长大的。
炎热的夏天，我和孩子在树下玩耍，捉迷藏，扔掉手帕，唱儿歌。爷爷奶奶在树下乘凉。这棵大树上有许多鸟巢。每次小鸟出生，都是一只一只的在树上练习飞翔。有时候鸟不小心掉下来，我们轻轻地把它们抬起来放在树枝上。
雪松可以给人带来凉爽，美化环境。将来我们应该加强对周围树木的保护。
门前的松树作文
每个人都说花很美，但我更喜欢松树。
秋天，花儿枯萎，草枯萎，许多树的叶子落下，但松树在秋雨中伸展枝叶。松树的树皮像一片片带子一样交错着，连着树干，它的叶子在秋风中像长长的深绿色的针一样跳舞，仿佛在说：“我们是秋天的主人。
夏末，是松树献出身体的时候了。他们让太阳晒干身体，等着人们把它们捡起来，这样人们就可以在冬天生火了。从而给人带来温暖。
松树不如花美丽芬芳。但它有无私奉献的精神。
我看着远处的一棵松树，心想，我要做一个像松树一样不怕任何困难的人，做一个为祖国奉献一生的人！
门前的松树作文
有一天，两只虫子钻进了一棵大松树，感觉好可怕！
小松鼠看到大松树看起来有病，就问：“松鼠叔叔，你怎么了？”大松树说：“我病了！”小松鼠立刻去找牛医生。他跑了一半，看见小白兔走了。小白兔拦住小松鼠，问：“你跑得真快。有什么急事？”小松鼠着急地说：“大松树叔叔病了。”小白兔和小松鼠赶紧请来了牛医生，牛医生说：“只有啄木鸟才能治好大松树的病。请邀请啄木鸟！”
啄木鸟来了，啄出松树上的昆虫。大松树高兴地说：“谢谢！”小松鼠和小白兔说：“你还是谢谢啄木鸟博士和牛博士吧！”
门前的松树作文
春天，它青翠欲滴，吸收大自然的贡献给它的营养。
夏天，它枝叶繁茂，几乎高耸直插云天。
秋天，它的针叶黄了，但还是傲然挺立。
冬天，它落下了许多针叶，但还是顽强地与暴风雪进行抗争。
现在，它依然一动不动地站立在那里，真像个尽责任的哨兵，但它不像那些果树，风一吹就摇，雷一震就倒。而它任凭如何天空不作美，如何千变万化啦什么的，它都不怕。
我目不转睛地看着这棵松树，也同时联想到许多文人墨客赞扬松树的句子，仔细一想，不禁想到了松树对我的启示：在人生的旅途中，人，不能做知难而退，低头折节的人，要做勇往直前，知难而进的人，才能在人生的道路上所向披靡。
夏天的时候，我和爷爷坐在我家门前的台阶上修剪我家的小松树。小松树是嫩绿色的，它的叶子像针一样，长在它那粗壮的枝干上。树上的“针”软软的。我拔了一根下来，觉得很好玩，把它插在头上。我刚要把第二根，只见一阵热风吹过，小松树摇动起来，有时还发出“沙沙沙”的响声，好像在说：“小主人，请您不要在拔我的松枝了，好吗？我都快要疼死了。”我对着小松树点点头，高高兴兴地跑回家去。
秋天离我们不远了，我家门前的松树苗已经变成翠绿色的了，我惊奇地发现，我家的松树好像又长高了，居然结出了松果。那几颗棕红色的松果十分可爱，我直盯着它们，生怕它们被风吹掉。过了一会儿，我听见妈妈在楼上喊我，我赶紧跑上楼去。
我爱我的小松树，我要和它一起成长。
门前的松树作文
有人喜欢高大挺拔的杨树，有人喜欢能开花结果的桃树，还有人喜欢充满芬芳的桂花树。而我最喜欢那坚贞不屈的松树。
每当暴风雪来临时，松树都会如往常一样，坚定的站在原地，从不向风雪低头。就如十大元帅之一陈毅写过的一句话”大雪压青松，青松挺且直“，具有不畏严寒酷暑、坚韧不拔的精神。
松树的松针一年四季从不变色。冬天时，其他树的叶子都变成了黄色，独有松树的松针依旧苍翠欲滴。
这就是我喜欢的松树。坚贞不屈的松树，四季常青的松树。
门前的松树作文
一天，小松鼠去摘花和水果，作为节日礼物送给妈妈。
一大早，他提着篮子走在路边，摘下美丽的花朵。他走啊走，走到一棵松树前，看见松树上长满了松果。于是，他从树上摘下一些好吃的松果，一个个放在篮子旁边，然后高高兴兴提着篮子回家了。回到家，小松鼠把自己摘的花和松果给了妈妈，对妈妈说：“妈妈祝你节日快乐，身体健康，长寿！”松鼠妈妈说：“谢谢你，我的小宝贝！”
最后小松鼠和妈妈一起吃到了美味的松果！
门前的松树作文
我们学校有几棵松树。它们是绿色的，一年到头又高又直。
松树也被称为“塔松”和“雪松”。松树的树干是灰棕色的，树皮粗糙，上面有许多小突起。它的树枝是直的，每个大树枝上都有许多小树枝。这些树叉向远处延伸，看起来像分开的大伞。松叶很厚。冬天来了，别的树的叶子都枯萎了，但松树的叶子不但不枯萎，还绿了。
它还有很多功能，比如净化空气；能喂松鼠；松枝、松针等。可以烧火；松木可用作房屋家具；松枝可以作为化学原料。
我喜欢松树，不仅因为它一年四季常绿，还因为它的抗风雪精神。
门前的松树作文
我很喜欢松树，让我给你介绍一下。
我喜欢松树，因为她很碧绿我觉得松树春天像一个暖和的春姑娘在和我们招手，夏天松树有时候也会寂寞不过又和朋友拿起笛子欢快的吹起来，让大家兴奋起来，秋天它很与众不同一般的树都变黄了也落树叶了，只有松树一直是绿色的。到了冬天是最冷的'时候，松树像一个个战士为了大家的安危而站岗，它又在对风、雨说：“你们刮再大的风下再大的雨我们也不怕。
这就是我眼中的松树，我很喜欢它。