教学工作总结是学校教育质量评估和改进的重要一环，有助于提高学校整体教育水平。接下来，让我们一起来看看一位优秀教师的教学工作总结范文。
第二学期期末教学工作总结
回顾这一学期来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校四五年级的英语教学工作，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向同事学习。自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩。经过一学期的努力学习和摸索，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作小结：
一、对学生要因材施教。我在英语教学中遇到很多难以解决的实际问题。在英语课堂中，五年级教材对老师的教、学生的学显得比较顺利，四年级学生的基础较差，课时较少，所以完成教学任务比较困难。针对各班级的不同特点，我积极试着采取不同的教学方法。但基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。
二、认真备好每一节课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果十分理想。回看自己的授课，我有时感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心学习，违反纪律时，我的情绪就会受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的困难。
三、培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“'兴趣'是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的'兴趣的培养。
为了提高学生学习英语的兴趣，我想尽了办法。备课的准备工作做了很多，如在网上寻找合适的课件，课件的内容生动有趣，大大提高了学生的积极性。给学生制单词、短语和句子的卡片，都是我平时利用课余时间，用毛笔写在卡片上的。这样单词写的大，学生容易看清并记住单词。平时我还积极学习一些英文儿歌，教给我的学生唱，让学生在唱歌中不知不觉的学会了英语。我兼着两个年级的英语课，所以备课格外麻烦，但我不怕，每节课我都精心的备课。但有时上课不理想，有的很简单的句子，学生都咬不过来，我一遍一遍地教，然后让组长教，一节课下来，累的喉咙都哑了，但有的学生还是说不下来。我有时感到很无助。还是需要慢慢地探索。
本学期来，我在逐渐的摸索小学英语教学的规律，感到自己在不断的完善，学到了很多教学方法。我的学校给了我进步的平台。我要好好的教学，尽自己最大的努力，把学生的学习质量提高上去，这是我表达我的谢意的唯一方法。总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“itisfun,itiseasy.”从而取得更大进步。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。在本学期后如何自我提高，如何共同提高四个班的英语水平是我奋斗的目标。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同仁学习，争取最大的进步。
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小学教学期末工作总结
一、认真备课，每一堂课都做到有备而来，即课前做好充分的准备，并制作与本节课有关的教具，让学生在理解中学到知识，课后及时对该课进行总结，写好课后反思。
二、增强上课技能，提高教学质量。课堂上尽量让自己的讲解清晰化、准确化、生动化、幽默化、情感化、条理化、做到线索清晰、层次分明，由浅入深、引人入胜、在课堂上充分调动学生学习的积极性，开展各小组之间的合作竞争机制，充分体现学生的主体作用，教师引导学生学习，充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。
三、加强思想教育，培养学生良好的习惯。教师的职责是教书育人，不但让学生学知识，关键教学生怎样做人。平时从学生的日常行为入手，现在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不会扫地。面对这种情况，我就教学生扫，开始我先做示范，然后让学生扫，并且学生讲：“一屋不扫何以扫天下的道理”。慢慢的学生做的很认真，把教师和卫生区打扫的很干净。另外还要交给学生良好的卫生习惯。如饭前便后要洗手。再有就是交给学生良好的学习习惯。升入三年级以来我就让学生认真做题，并且读题按题的要求做题，不但会做，还要会用语言表达，让学生知其然热知其所以然。学生小爱扣手、扣笔，当他们出现这种情况时，应及时指出来。用名人名家刻苦勤奋学习的故事教育孩子，让学生明白天才出自勤奋。
四、平时和同课头的老师交流，取人之长，补己之短。
五、积极参与听课、评课。
虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都积极参与听课，学习他人的教学经验。为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题。
六、积极推进素质教育。在教学中我把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来。在知识方面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效发展。
小学期末教学工作总结
上学期，我担任一年级2个班的科学教学工作，学生刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下:。
1、备课学期初，钻研了《科学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对科学课感兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的、创新，实践提供了可能。
3、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取"扬弃"的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
4、做好测试评估工作评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变"以知识为本"的传统认识，树立"以学生发展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出"乐，实，活，新"的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。
1、改变教育观念明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。
2、积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研，摸索教育教学特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。
3、"走出去，请进来"。到其他学校听课，自己上公开课，大家交流，讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的，开放的情境，逐步培养学生的创新意识，能力和实践能力，明确方向，促进教学。
对教材的钻研深度还不是很透彻，对科学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。
第二学期末教育教学工作总结
学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈。一学期来，我校坚决贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以加强“安全管理，打造平安校园”为主题，认真贯彻执行教育主管部门有关安全管理要求，保证了校园平安，未发生一起安全事故，在强化学校安全工作中，我们主要做到了：
一、高度重视提高意识。
学校领导对安全工作高度重视，在学校每周一次的全体师生集会上，安全工作为必讲的话题。
1、组织领导，明确责任。为进一步做好安全管理工作，切实加强对安全管理工作的领导，学校的安全工作领导小组，统一领导学校安全工作。教导处、德育处、总务处具体分工负责组织实施，明确各部门的具体职责和责任，确保校园安全工作的有序开展。
2、建立校园安全网络，健全门卫岗位制度，落实教师日常值班安排，班级设立安全员，学校成立安全应急工作小组，各安全机构分工负责，密切配合，协同作战，确保政令畅通，信息畅通，工作和防控有效。
二、完善制度，措施到位。
1、建立完善了安全工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的工作考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。开学初学校与班主任、科任教师、学生家长、门卫等签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全稳定工作的各项规章制度，并根据安全稳定工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、教师值班、防火防灾、食品卫生管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。
4、完善了学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，完善了意外事故处置预案制度。
三、
齐抓共管，通力协作。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与杜庄镇派出所、各村委会通力合作，做好学校安全稳定和周边环境治理工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果,落实了规章制度。学校按照有关文件精神，制定并落实各种与安全保卫工作有关的规章制度。落实行政带班，教师值班制度。
四、着重安全工作重点。
1、疾病防控。春夏季节是疾病多发季节，学校高度重视疾病防控，加强卫生知识宣传教育，落实通风消毒工作，坚持每日通风至少2小时，每日至少消毒一次，并由日常带班领导每日检查。
2、交通安全。我校一贯重视师生交通安全教育，定期开展交通安全知识讲座与培训，要求学生知道常见道路交通规则和相知识，开展了知识竞赛，每天放学时都进行注意交通安全方面的温馨提示。使同学们天天高高兴兴的上学来，平平安安的回家去。
3、消防安全。针对春夏季防火特点，学校积极宣传防火知识，完善消防工。
作的配套器材。
四、五月份针对森林防火，发放致家长的一封信，宣传森林防火知识，执行校园昼夜值班制度。
五、加强教育，提高自我防范能力。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以“安全教育周”、“安全教育月”为重点，经常性地对学生开展安全教育，本学期，在“中小学安全教育日”和5.12地震纪念日，组织全校师生进行了2次避险疏散演习。每月进行一次危险物品检查收缴，保证违禁物品、刀具不进入校园。
1、认真做好安全教育工作。学校安全教育以“校园安全”为主题，在安全教育期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部值守、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、校会、活动课、学科渗透等途径，通过宣讲、演示和训练，对学生开展安全预防教育。
（1）教育学生不玩火、不放火；
（4）进行防溺水教育，教育学生不私自到深水处游泳、洗澡；
（5）开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；坚持每日通风消毒。
（6）开展师生心理健康教育，教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生。
3、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校安全教育与管理的具体活动和有关规定，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。
4、上好安全课，把安全知识、心理健康知识融入纳入课堂。
教学。
5、利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
六、加强检查，及时整改。
开展常规检查。每学期开学以前，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。每班设有安全委员，周周汇报班级内的教室的安全隐患，坚持了零汇报制度。每月对学校安全工作进行全面检查，发现问题责令相关部门限期整改。学校领导深入教师中去，与他们谈心交流，及时掌握教职工思想情绪，有针对性的去解决问题。保证了教师思想稳定。
七、存在的主要问题和下步的打算。
我们在校园安全方面做了大量工作，但是校园安全工作一刻也不能放松，形势仍然比较严峻。社会育人环境存在不利于师生安全的因素。一年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有所好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大。
1、学校周边仍有黑网吧和游戏室，对学生的影响还非常大；
2、学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
我们深刻认识到：安全工作只有起点没有终点，只有更好没有最好，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的工作。安全工作任重道远，今后我们将以更高的标准、更严的要求做好校园安全工作，进一步加强与社区、村委会、派出所等部门联系，积极配合协作把校园周边环境安全整治工作做好。
杜庄学区高庄小学。
2013.7.7。
第二学期期末教学工作总结
一学期在转眼间就要过去了，回顾本学期的点点滴滴，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期工作总结如下:。
新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。比如：五年级的《在快乐的节日里》一课，按大纲要求重点在创造快里的节日的情景，班级部分学生对于人物画很是欠缺，因此我改变了形式，先让他们自做刮刮纸，虽说这个过程很脏很累，可看着他们那股认真劲，就知道他们用心了，这节课已经完全吸引住他们了，形式的不同，出现的效果也不同，两节课下来，看着一幅幅美丽的作品展现在眼前，我真切的体会到了兴趣真的是创作的动力。
二年级的学生因为年龄的特点，他们正处于敢想、敢做、敢画的阶段，我就在平时课堂中多以引导为基础，以提问式来贯穿课堂。比如：《假如我是巨人》一课，以故事情节导入，设置层层疑问，使学生明白巨人的定义，并让学生假设自己是巨人，会做些什么？从而让学生体会帮助他人、关心他人的美德，一节课下来，学生真的是学有所获。
除了正常的教学工作外，我还带有二年级和五年级的课外辅导班工作，每周有七节课，在这七节课里，我按照开学初制定的辅导班工作计划，按时给学生上课，尽可能的使学生在这里收获到课本以外的知识。由于这些学生都是热爱美术，因此在每次上课是都很积极参与到创作中，用自己的想法加灵巧的手绘画和制作出一幅幅美丽的作品。付出就有回报，家长会上他们的作品吸引了无数家长的眼球，也得到了一致好评，他们高兴我更欣慰。
虽说所有的工作都在繁忙中度过，我也尽可能的做好每项工作，可有时也会有困惑，有无奈时。在教学中对于调皮捣蛋的学生，我有种心有余而力不足的感觉。我希望在以后的工作中，我能更成熟一点，使我的工作更加完美。
第二学期期末教学工作总结
在工作中我还存在有很多不足之处，在管理方面有时候坚持不好，缺乏创新；教学方面缺乏激情，不能很好地吸引孩子们的注意力，知识拓展也不够好，今后在工作中我要不断创新，寻找适合自己的教学方法，并要在培优补差方面下大功夫。
播种耕耘的日子是苦中作乐，而收获的日子却是忆苦思甜，在今后的工作中我将一如既往。不断更新，力求把工作做得更好。
王瑞红。
小学期末教学工作总结
引导语：开展完一个学期的教学工作后，学期末教学工作总结要怎么写呢？接下来是为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的pp，让学生能够更容易的接受。
二、在教学方面。
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。三、培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、后进生辅导方面。
在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。
五、提高自身学习方面。
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋.剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
第二学期期末教学工作总结
会议主要分为三个部分：
一、“回眸心路，我说你听”――优课背后的故事。
由xx两位老师分别讲述了自己从选课、到备课、到不断磨课的心路历程，使老师感受到一节优课的背后有太多的努力与付出、也有太多的感动和难忘。这些故事，慢慢成就着一个又一个优秀的老师。
二、“溪泉对流，星火互耀”――班主任经验分享。
首先由xx老师做了《我和我的“孩子们"》为题的分享，她的故事朴实生动，感染着在座的每一位老师。而刘老师的平和、豁达与温暖，也让大家如沐春风。
王xx老师交流的题目是《相逢如初见，回首是一生》。她首先分享了擦鞋匠米索的故事，然后以“遇见”讲述了自己的班主任生活，诠释了为人师者，就该身教重于言传的道理。她的两个班级小故事，告诉我们，作为班主任，就该珍惜与每个孩子的遇见，不问来处，不想去处，只要不忘初心，梦想必会照进现实。
第三位交流的班主任是xx老师，她交流的题目是《播撒爱心，收获温暖》。她讲述了自己几年班主任生活的点滴感悟――在赋予了孩子们爱的同时，自己也收获了温暖，因为“爱，不是生日蛋糕，越切越少，爱，是生日蛋糕上的火焰越给越多!”
三、“相信孩子，静待花开”――说说我的教学故事。
xx老师参加工作不到一年，却踏实、上进、勤奋，她所分享的《教学中的“鸡毛蒜皮”》的事，记录了一个年轻教师初涉讲坛的青涩与惶恐，也见证了一个年轻教师努力成长的每一步。她的无畏、青春与不服输的劲头，让人心头一暖，眼前一亮。
xx老师以《一路收获，一路幸福》作了分享，她的讲述分为三篇：学，然后知不足;教，在探索中前行;思，逐渐走向成熟。她回顾了自己从教五年来经历的大事小事，并从中总结了提炼了自己教学的小妙招、金点子。正如她所言“有承担，才有成长”，只要有努力、有坚守，就必会收获幸福。
xx老师分享的题目是《在平凡的工作中彰显不平凡》，她将自己教学实践中的一下做法和感悟和盘托出，让大家看到了一个平凡老师不断思考、不断求索的情怀。这份平凡，透出的正是教师这个职业的不平凡――那就是我们要引领孩子，启迪他们的现在，塑造他们的将来，照耀他们的一生，扶持他们成为未来有理想、有本领、有担当的时代新人!
周主任最后做了简单的会议总结，勉励大家始终心怀教育梦想，号角长鸣，以梦为马，不负韶华!
语文教师教学学期末工作总结
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。
这学期是我和我们班的孩子相处的第一个学期，也是第一次接触海南孩子的教学，明显感觉到语文学习是有很大的地域性特点的。虽然都有了孩子们语文学习有不小的进步，但是也存在一些让我遗憾的地方。
一、培优补差工作有所欠缺。这学期，我注重抓牢学生的基础知识，帮助学生打牢基础。很多学习接受比较快的学生会觉得吃不饱，但是接受慢的学生就消化不了。我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽误了优生的提前发展，也耽误了差生的进步。
二、缺乏对学生说话和写作的锻炼。虽然在积累方面做得工作不少，但是让学生输出的机会少。下学期要加大学生的写作练习。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。在以后的工作中要吸取经验教训，更好地完成工作。
小学期末教学工作总结
在业务上我通过培训和听课，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动，精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），专心钻研教材教法，备好每一节课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高。
小学期末教学工作总结
(1)细心批改。本期我带六年级的语文，做作业3套，共110多次，写字1套，共30多次，做文1套，8次，自测试卷2套，共30多次。每套作业和试卷及时批改，全批全改，对学困生面批面改，课外作业抽查批改。尤其是看图作文的批改更为精细，有眉批，有总批，批语富有激励性，益于激发学生的写作兴趣和提高学生的写作能力。
(2)耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班辛荣飞、彭心语、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家青等同学的语文成绩差，又十分懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个优加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。
(3)用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。每次单元考试均分80分，合格率95%以上，使自己感到欣慰。
小学期末教学工作总结
坚持教学“六认真”。认真钻研教材，把握好教学的重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。了解学生在学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的措施。还注重教法，如何更好地把知识传授给学生，如何组织好每一个教学活动。在课堂教学的过程中，关注全体学生，并做到及时反馈信息，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂用语简洁明了。养成学生尊重事实的科学思维和尊重原始记录，并从记录中去发现科学的奥秘和事物发展变化的规律。
小学期末教学工作总结
担当这个班级的班主任工作已经整三个年头，除了欣慰之外，更感觉疲惫。
1、狠抓常规工作。
纪律卫生是学校德育工作的一部分。我在开学初，就在班级和学生共同设立了班规，让学生去遵守，学生们应该说比以前有所进步。但是我觉得还存在一定问题，就是执法不严。面对孩子的不经意，或者一些客观因素，在班规的落实方面不是很好，因此也没有更好的发挥其效力。下学期应该考虑更全面些，更人性化些。
2、活动力争上游。
本学期，在收旧利费得活动中，我们认真布置，我们班级卖掉废品一百六十多元，居学年前列。
在拔河比赛中，我们班力战群雄，战胜所有对手，获得学年第一名的好成绩。
在日记比赛中，我们班在日行一善周记的基础上，形成了比较好的日记水平，在三学年日记比赛中，获得学年第一名的好成绩。
小学期末教学工作总结
兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让学生们更喜欢语文，除了让学生喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进学生的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动学生们的积极性来进行表演，学生们在家长的协助下做了很多精美的头饰，学生们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让学生们进行了表演，而学生们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
小学期末教学工作总结
1、备课。教学是所有工作的重中之重。为建设高效课堂，我们加强集体备课，提前准备、保证人员，共同提高。我在集体备课中，认真吸取他人精华，平时把备课当成大事来抓，力争提高课堂教学质量。
2、上课。上课时，面向全体学生。认真落实每一个知识点。不压堂。
3、批改。批改高校课堂的延续。本学期我狠抓了2套练习册、2套的卷子的批改和讲解。争取课堂不留死角。
4、辅导。本学期，我利用课间、午休时间把问题学生留在班级单给他们留任务，让优秀的学生给他们辅导，让先进带动后进。提高教学质量。
5、考试。我经常搞小测，把知识落实。但是期末阶段因为身体不是很好，家人劝说应该休息的时候，我不顾他们反对，坚持到最后。成绩不管怎样，我只想说，我尽力了。
以上是我对本学期的工作进行了大致的总结，不够全面，也不够细致。但是岁月留下了耕耘的脚步，孩子成长的故事里有我们共同拔节的声音。
希望下学期有我们美好的未来！
小学期末教学工作总结
在高年级的教学中，我教的六年级班级都以100%的合格率毕业了，我所带的的篮球训练队在赖老师的协助下获得了市第六届小学生篮球比赛第一名的好成绩。在特色操的编排中，编排了一套适合高年级的特色操《搏击操》，得到了领导和同事的肯定。20xx年11月我很荣幸的去到天津观摩全国体育教师技能大赛，并协助刘老师参加比赛，观看了众多学校的优秀老师的风采后自己收获匪浅。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学期末教学工作总结
随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生讲授了。来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使学生们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
小学期末教学工作总结
在教学中我把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来。在知识方面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效发展。
存在不足：
1、由于学生比较小，自觉学习意识和自己纠正错误的习惯还不能自制，因此我有时比较急躁、缺乏耐心，还需要多多学习，养成日日反思，吸取教训。
2、养成想好的事立即行动。
3、继续做一名学习型的老师，取长补短。
以后在教学过程中我要不断反思，不断学习，不断创新。寻求最好的教育学生的方法。本着勤学、善思、实干、干实的准则，一如既往，再接再厉的把工作做好，做一名合格的教师，使自己的生活充实。