优秀作文展现了作者的思维能力和语言表达能力，是学习进步的重要标志。阅读优秀作文是开拓自己文化视野的一种重要方式，可以培养我们的审美能力和文学素养。
小学写事件作文
时光就像钢琴弹奏的婉转夜曲般一逝而过；就像三月桃花般一吹即落；就像阴晴不定的太阳一摇便变。
真的'要和同学友谊画上一个永远的休止符吗？“不”我竭尽全力的嘶声对天咆哮。
仍然清楚地记得：第一次跨入学校那陌生无知的眼神；第一次有朋友那满足的心情；第一次在领奖台上那自豪的微笑；第一次为失败哭泣，然后又第一次爬起……多少个第一次才累积了十二岁的我，可如今，事实却“逼”我忘掉我十二年的回忆。我办不到，真的办不到！十二年的友谊真的会在离别那一刹那烟消云散吗？眼泪真的会在那一刹那“定格”吗？我不知道，真的不知道！
专家点评:。
这篇散文形式的文章，饱含深情地回忆了六年的小学生活，字里行间渗透着深深的眷恋之情。语言铿锵有力，朗朗上口，“挥泪告别我的同学友谊；挥泪告别我的师生情意；挥泪告别我校园回忆；挥泪告别我的小学生涯；“挥泪”告别……”更增添了思念的情谊。
滑翔机事件小学作文
童年的趣事像一个五彩缤纷的盒子，里面装满了许多美丽耀眼的珍珠，我要找那颗最大最亮的给你们看，看就是那次“淀”粉事件。
记得上小学一年的时候，一个阳光明媚的周末上午，妈妈着急的来到我身旁，匆匆给我五元钱，指了指用完的'一个小袋子，上面写着“淀粉”，由于识字不多的我把上面的“淀”粉误读成了“定”粉。
我蹦蹦跳跳的奔向小卖部，到了店里阿姨用温和的声音问我：“小朋友，你需要点什么？”我高兴的回答道：“阿姨我要“定”粉！”阿姨的脸上顿时写满的问号，疑惑的问：“你确定要定粉？”我肯定的点点头。阿姨也摇摇头说：“店里没有这个东西。”我转身匆匆的跑回家。
“妈妈，小卖部的阿姨说店里没有“定”粉啊！”我气呼喘喘得说。妈妈从厨房探出头来，笑着说：“傻孩子是淀粉，不是定粉！那个字读‘dian’不读“定”啊！我又迅速的返回小卖部，告诉阿姨我要淀粉，阿姨微笑着说：“小朋友刚刚最后一袋淀粉，让这位大姨买去了。”看见旁边的奶奶我不禁脸红了。
我又去了另外一家小卖部买到了淀粉，事情周折了几次总算成功买到淀粉了。从此“淀”粉事件给我的童年增添了一个多彩的笔画，我暗下决心以后一定要好好学知识，不要再闹这种笑话了。
童年就是这样多彩缤纷，我喜欢回忆童年的颗颗珍珠，尤其是这个最闪亮的一颗，因为他让我觉得自己傻傻的好可爱！
滑翔机事件小学作文
昨天,我们班同学姚天乐吃好中饭就不见。他去了哪？他能去哪？谁也不知道。有人说：“姚天乐去厕所了吧！”有人说：“姚天乐去洗碗了吧！”还有人说：“去图书馆了吧！”还有人说……可是都找遍学校就是找不到姚天乐。大家都在担心他，因为我们学校就在大马路边。
快上课了，可姚天乐作业还没完成！这也太不应该了吧！不管怎么说这样对学习没有帮助的，只能更加努力才能更好，而不是躲在角落，要面对现实，才能认识自己错误。我轻轻走到姚天乐身边对他说：“下次要去哪？跟我们或老师说一声，我们大家都在担心你，我们找遍了学校都没找到。不管考了多少分我们尽力了，说明我们还有不懂的地方，我们可以问老师啊！下次别出现这样了，你看把别班的同学都发动出来找你，大家都没做好作业。你是我们班最聪明的.同学，我相信你下次又能考100分了。”姚天乐呆呆地看着我，听后微微一笑点了一下头。
红旗小学事件心得体会
近日，红旗小学发生了一起引人瞩目的事件，不仅在社会上引发了广泛关注，在学生和家长中也引起了强烈的反响。在这个事件中，我们应该深思，反思我们的教育理念和方式，以及如何更好地关心孩子的成长。
首先，这起事件引发我们对学生心理健康的关注。在现代社会中，孩子们面临着巨大的压力，来自于学业、家庭、社交等各个方面。这些压力很容易造成学生内心的不稳定，甚至对心理健康造成伤害。因此，我们应该在教育中注重培养孩子们良好的心理素质，帮助他们更好地应对压力，保持积极向上的心态。
其次，这起事件也让我们意识到学校在培养学生"人格修养"方面的不足。在学校教育中，太过注重知识和成绩的传授，忽视了学生个性的培养和品德的塑造。学校不仅要重视学生的学业成绩，更要将关注的焦点放在学生的全面发展上。只有在德智体美劳全面发展的基础上，才能培养出具有稳定性格和良好人格修养的学生。
再次，这起事件也让我们反思了家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的第一环境，家庭教育是培养孩子能力和品质的基础。然而，现实中很多家庭由于工作压力等原因，无暇顾及孩子的成长。在红旗小学事件中，我们看到了一些家长对孩子教育的分辨力不足，缺乏与孩子的交流和关注。因此，家长们应该更加重视家庭教育，注重培养孩子良好的行为习惯和性格特点。
最后，这起事件也提醒了我们重视教育公平的问题。在红旗小学事件中，我们看到了学校对学生的差异化对待，一些学生被边缘化，得不到应有的关注和支持。在教育中，我们应该坚持公平、公正的原则，无论孩子的学习能力如何，都应该给予他们平等的机会和待遇。只有在一个平等公正的教育环境中，每个孩子都能充分发展自己的潜能。
红旗小学事件让我们深刻反思了我们的教育理念和教育实践。在今后的教育中，我们应该重视学生心理健康的关注，关注学生的全面发展，强调家庭教育的作用，并坚持教育公平的原则。将这些反思付诸实践，才能让我们的教育更加人性化、科学化，为每个孩子的成长提供更好的保障。
滑翔机事件小学作文
我的抽屉曾经发生过许多神秘失踪事件，如果我没有塞很多乱的东西，这些事情就不会发生了。记得有一天，我要找借书证，去打开抽屉时，我的抽屉生气了，不论我怎么用力扳开、想尽办法敲开，它就是跟我发脾气，只好请妈妈帮我想办法打开它。
原来是有东西还掉到抽屉的深处卡住了，妈妈好厉害，一下子就把东西移开，打开了抽屉，并且要我整理抽屉。里面有各式各样的玩具、赠品、文具用品、画画小纸条、考卷、钱包、石头……五花八门许许多多东西被我夹在一起。
我一定要好好做好分类，我发现我的贪念，让我拥有许多不必要的东西，只要贪心不存在了，不要强迫留下许多东西，就不会让我的抽屉崩溃，这也让我了解了事出必有因。
我要戒掉浪费的坏习惯，只要写下日记留下回忆，或是用我的照相机拍下照片，就是很棒的纪念品，而且我一定要把东西一个个放在适当的位置，拥有整洁的环境，惜福才是真正的幸福。
滑翔机事件小学作文
你一定有过一次最后悔的事吧！它也许是一次冤枉人家了，也许是一次摔坏了别人的东西……可我最后悔的一件事是——一次“挑衅”事件。
在吵吵闹闹的教室里，听写本发下来了。我急切地打开听写本，看到的却是一个另人厌倦的数字——-11，我欲哭无泪。可自大的徐熔言却轻蔑地望着我，拿着手中的听写本说：“哈哈，减了这么多分，我减得可比你少多了。”我火冒三丈，冷冷地望着他，故意挑衅说：“就只过比我少减几分，那你敢打江浩吗？”我本来只想灭灭徐熔言那股骄傲气，可他竟然当真了，挺着胸，昂着头，大步向江浩走去。我吓傻了，心紧紧地揪在一起，脑海里思绪万千：天哪，打架可是要扣分的；要是徐熔言揭发我了咋办……我警惕地望着他们。只见徐熔言往江浩背上就是一拳，江浩被惹怒了，往徐熔言腿上就是猛地一踢，徐熔言也不甘示弱，狠狠地向江浩身上打去。大家都来看热闹，他们有的在给他们加油鼓劲，有的则七嘴八舌地议论着。徐熔言和江浩越打越欢，俩人都撕打成了一团，在地上滚来滚去，丝毫没有停下来的可能。
我简直不忍心看了，可偏偏在这时，最惊心动迫的一幕开始了，江浩使出吃奶的劲，拼命向徐熔打去，可这拳不偏不倚地打在了他的肚子上。徐熔言痛得哗哗直叫，晶莹的泪珠从他脸上掉下来，大家看了，连忙跑到姜老师那儿告状，不一会儿，一脸严肃的姜老师就一手拎着乱打乱踢的江浩，一手拎着嚎啕大哭的徐熔言，走进了办公室。
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弹弓事件小学作文
春天，一个风和日丽的下午，明明做完了作业，拿着一个棕色的木制弹弓出去玩。他看见了一颗绿油油的小树，树上有一群唧唧喳喳的小鸟。明明赶紧拿出弹弓和一颗小石子。只听见“嗖”地一声，石子射向小鸟们，鸟儿被吓跑了。
过了几天，小树那绿油油的`叶子都变黄了，掉光了，小树光秃秃的，真难看！明明看见了，很纳闷：前几天小树还翠绿翠绿的呢。“对了，一定是我把小鸟吓跑了，没有了小鸟，给它捉虫子，才让小树变成这幅模样。”
想到这里，明明立刻跑回家，拿起锤子、钉子和木板，做了一间小木头房子。他说：“啊，小鸟的新家终于完成了！”他马上跑到小树边，踩着一个小凳子，伸手把小房子放到了树枝上。他甩着酸酸的胳膊，看着小房子，开心地笑了，他乐呵呵地说：“资格须按小鸟应该能回来了。”
小鸟看见了自己有了新家，果然唧唧喳喳地飞了回来，在窝里又唱又跳。小鸟把虫子一条一条地桌了出来，小树又长出了叶子，重新焕发了生机。
红旗小学事件心得体会
红旗小学是我所在城市的一所知名小学，近日发生了一起令人震惊的事件。一名近三十岁的男子偷越校墙，闯入小学操场，在全校师生面前对一名六年级学生实施了猥亵行为。这一事件在社会引起了广泛的关注和谴责，也让我深思如何为校园创造更安全的环境。
第二段：事件反思与警示。
这起红旗小学事件让我深思社会责任和安全意识的重要性。每个人都有责任保护幼小的生命和纯真的童年。作为社会成员，我们应该积极参与到安全教育中来，共同努力营造安全、和谐的校园环境。教育部门也应该重视校园安全，加强教职工的培训，提升他们的安全防范意识，从而保护孩子们的安全。
第三段：家校合作的重要性。
这起事件中，孩子的母亲对学校安全意识的反馈让人深思。她说自己对校园安全没有足够的了解，希望学校能加大对家长的安全宣传和培训。这提醒我们，家长和学校之间的密切合作对于校园安全至关重要。学校需要向家长提供更多的安全教育资源，帮助他们了解校园安全的重要性，家长也要积极参与学校的安全工作，与学校共同保护孩子们的安全。
第四段：国家法律法规的完善。
这起事件也暴露了我国校园安全法律法规的不完善。目前，我国对校园安全的法律法规主要集中在体育运动和交通安全等方面，对于人身安全的规范相对较少。面对这起事件，我们应该认识到完善、健全校园安全相关的法律法规的紧迫性。只有依法治校、依法保护孩子的安全，才能保障每个孩子的经验，让他们在健康和安全的环境中成长。
第五段：激励师生积极主动参与安全教育。
作为师生，我们应该积极主动地参与到安全教育中来。学生可以通过自我保护的训练提高自身的安全防范意识，学会避免和自己无关的陌生人接触，并及时向老师和家长报告异常情况。老师可以组织安全教育讲座和演练，加强对学生的安全意识教育。安全教育不能仅仅停留在嘴上，更需要转化为行动。只有通过大家共同努力，营造良好的安全环境，才能给每一个孩子一个平安成长的校园。
通过这起红旗小学事件的发生，让我深刻认识到校园安全的重要性以及我们每个人的责任。我们要不断完善相关法律法规，加强家校合作，激励师生积极参与安全教育。只有全社会的共同努力，才能为每个孩子创造一个安全、健康成长的校园环境。
小学突发事件应急预案
为了有效应急处置学校可能发生的突发事件（火灾、安全事故、房屋倒塌、自然灾害以及战争、恐怖等），保障师生安全，减少损失，维护校园稳定，特制定本方案。
（一）领导小组。
学校成立突发事件应急领导小组，领导小组组长由学校校长担任，其成员有学校办公室、教导处、总务处、工会领导组成（同学校安全工作领导小组）。领导小组主要职责是：居安思危，及时准确地掌握学校的安全状况及动态，提出预防控制突发事件的对策和措施；在区教育局的统一领导下,积极做好学校突发事件的应急处置工作；与有关部门密切配合，保证各项应急工作高效、有序进行。
（二）领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜。
二、临时现场指挥部。
安排全体教职员工开展抢救、自救和疏散工作，与有关部门配合开展抢救及现场处置工作。必要时街道、区教育局可派有关领导直接参与学校临时现场指挥部的工作。
（一）、校内发生火灾漏电、房屋倒塌等紧急情况预案。
1、切断各楼层电源。（总务、后勤人员负责）。
2、发生火警，先以灭火器扑灭；火势蔓延，急打“119”；房屋倒塌且有人员被埋入，急打“110”，并有组织地进行抢救。（指挥：校长）。
3、迅速向有关负责人报告。
4、开通全部安全通道，学校教师、门卫和其它员工组织学生有序撤至安全地带，并阻止学生救火救灾。（各年级组长、各班主任负责指挥）。
5、配合消防、医院等单位，做好自救工作。（校长室负责）。
6、尽可能保护现场，做好涉及本案的有关证人证词记录。（总务处负责）。
1、凡就餐后，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值周行政、老师应马上报告校长或有关负责人、校长办公室。
2、迅速与当地卫生院取得联系，采取就地救护。
（三）校外不法人员进入校内实施暴力或抢劫事件应急预案。
1、来人履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。
2、来人已强行闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者查清逐出。
3、校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持人质、放火、破坏公私财物等，应立即采取下列处置方法。
1、迅速如实报告区教育局。
2、对该学生所在班级及任课老师办公室、全校有关公共场所进行严格的消毒和隔离。
3、坚决杜绝染病学生带病来校，必须经医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。
4、对可能受到危害的该班学生和该班任课教师遵照上级指示，采取必要的控制措施，并根据上级指示，随时采取进一步措施。
5、在有关部门指导下，采取一系列防范及保护措施。
1、迅速向有关负责人报告。
2、立即将受伤师生送入附近医院进行救治。
3、调查事故原因。
学校发生其他突发事件（群体性活动安全事故、自然灾害等），学校负责人、各部门负责领导和教师应迅速到达现场及相当的工作岗位，应急领导小组成员应迅速组成临时现场指挥部，组织、安排全体教职员工开展抢救、自救和疏散工作，与有关部门配合开展抢救及现场处置工作。具体应急方案可根据实际情况参照上述预案。
四、报告与响应。
1、在学校突发事件发生后，活动组织者或第一个接警者或首位发现突发事件的教师，为该案的第一责任人。第一责任人要以学校利益、师生利益为重，无条件地承担组织、指挥、抢救、控险等报警任务，要充分利用现代化的交通工具、通讯工具及时做好组织、抢救和报告工作，若接警后拖延、推委等，一律视为玩忽职守、失职或渎职。学校视失职情况追究失职者的责任。造成严重后果的，给予严肃的行政处分，直到追究刑事责任。
2、在学校突发事件发生后，全校教职工要树立主人翁意识，要把抢救、保护学生生命安全视为第一要务，站好岗，值好班，不得阵退怯，更不得采取事不关已的回避脱逃手段，否则，将视作严重违反《教师职业道德》，给予降级、撤职、解聘、待岗等处分；造成严重后果的，依法给予开除、行政处分、直到追究刑事责任。学校领导应身先士卒，坚守岗位，最后撤离。
3、在学校出现突发事件后，学校负责人要以最快的速度向区教育局报告。当事人（第一报告者或知情者）在应急领导小组负责人的召集下，在事发2小时内，认真、仔细、如实地填写突发事件有关表格，以备查用。
小学突发事件应急预案
为维护学校师生的安全，高效有序地处理学校意外伤害事件，使学校突发安全事件损失降低至最低限度。根据有关法律法规和上级有关部门的'要求，结合我校实际，特制订《校园突发事件应急预案》。
学校成立校园意外伤害事件应急处置领导小组，负责统一指挥和组织意外伤害事件的应急处置工作。根据应急处置工作的需要，领导小组可以随时调集人员、调用物资及动员一切力量紧急处置意外事件，各科室必须全力支持配合。
领导小组的人员组成及其分工如下：
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx。
职责：负责校园意外伤害事件工作的统一领导，协调人力物力，下达应急指令。做好事故的善后处理、责任认定、理赔等工作。
（一）以人为本，减少危害。
（二）居安思危，预防为主。
（三）统一领导，分级负责。
（四）依法规范，加强管理。
（五）快速反应，协同应对。
（六）依靠科技，提高素质。
组长：xx成员：xx。
职责：组织有关人员立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打120救护电话。
2、报告小组。
组长：xx成员：xx。
职责：了解事故发生经过，调查事件原因，做好有关记录报告学校意外伤害事件应急指挥部，重大伤害事故上报（xx）。
3、学生稳定组。
组长：xx成员：xx。
职责：接到应急指令，稳定师生情绪。
4、现场保护组。
组长：xx成员：xx。
职责：保护现场，采用照相、录像等有关方法采集有关证据，以利于对事件处理做到事实清楚，责任明确。
5、接待组。
组长：xx成员：xx。
职责：如发生学生伤害，及时通知家长及其他监护人，以便作出救治决定，如实告知情况，做好家长稳定工作。
6、后勤保障组。
组长：xx成员：xx。
职责：负责为现场工作提供车辆、水、食物等服务工作。
7、善后处理组。
组长：xx成员：xx。
小学突发事件应急预案
为了有效地控制学校的安全及突发事件的发生，及时防范和化解危机，维护学校的安定、团结和稳定，保障学校各项工作的顺利进行，特制定清潭实验小学学校安全工作和突发事件应急预案。
组员：朱旗、袁剑鸣、魏娟、冯洁、阮琪、李明霞、张云、张维、王晓方各校区保安。
1、大力宣传贯彻和落实国家和党中央维护社会治安、政治稳定的各项措施、方针、政策，指导本单位各部门、全体师生员工做好预防工作，做好各项工作检查、落实。
2、要定期分析各种不安定的因素，研究和制定各项预防措施。
3、遇到突发事件发生，要迅速组织力量处理突发事件，同时要做好临场指挥和善后的处理工作。
任务：运输组由学校教师车辆汽车组组成，发生突发事故后，要及时准备好交通运输工具，由组长根据实际情况指挥组员以及其他有车辆的老师做好伤病员和物资运输运送的工作。
任务：突发事件发生时，根据需要组织人员进行抢救，必要时马上打120通知急救中心请求救援。
（3）任务：当听到火灾警铃声和广播声后，灭火人员要马上赶到出事现场，按照自己的分工进行灭火工作。
任务：发生事件后，广播员要即到广播室进行广播，传达总指挥的命令和要求。
1、指挥部办公室接到报告后，应立即向总指挥报告，召开领导小组全体会议，对突发事件进行综合评估，初步判断事件类型，开展调查和处理；向指挥部提出是否启动应急预案的建议。启动应急预案后，必须在事件发生2小时内向上级教育部门报告。
2、当突发事件发生时，总指挥要立刻进入现场指挥，以最快的速度做好应急处理，控制局面。
3、如总指挥不在现场，由副总指挥代替，副总指挥不在，应由指挥机构的人员依次进入总指挥岗位代理总指挥行使总指挥职能。
4、当听到紧急疏散指令时，各办公室、教室、专用教室的任课教师和实习老师应立即停止上课，任课教师指挥学生按疏散线路有序疏散，各办公室人员应走到楼层的梯口指挥学生有序疏散。
5、任课老师必须在学生全部离开课室后才自己离开课室，各楼层办公室教师必须检查该楼层学生全部离后才能撤离，全部人员疏散到操场，按升旗仪式位置集合，班主任、任课老师要清点好学生人数，及时报告指挥部。
6、总指挥在核定人员数目无误后，宣布执行下一步方案。
7、根据突发事件应急处理的'需要，指挥部有权紧急调集人员、物资、交通工具以及相关设施、设备；必要时，对人员进行疏散和隔离。应急预案启动期间，停止一切校内外的大型集体活动，学生的社会实践、严格控制外来人员进入校园。
8、如发生殴斗事件，除迅速控制局面，平息事态外，应将双方主要人员和有关人员带离现场，并且要驱散其它人员。
9、如发生社会人员来校闹事且较为严重的，须立即拨打公安“110”请求支援。
10、如发生集会，要立刻做好稳定情绪，并且做好说服教育工作，组织人员做好现场的保卫，维持好秩序，密切注意有人混水摸鱼搞破坏及煽动，必要时拟打电话“110”或通知当地派出所请求帮助。
11、组织专人做好事件的调查工作，保留第一手资料，保护现场和留证物，并且写好突发事件发生的报告送到有关部门。
12、在校园网发现与国家、政府等部门有煽动性、恶意攻击、不合法的集会通知等，要马上向校级领导汇报情况，并且要把该资料打印一份出来，然后迅速删除网上内容，根据校领导的要求通知有关上级部门，同时要做好调查工作。
遇到紧急情况需要疏散时，各班级按下楼做操线路疏散。任课教师在教室指挥学生迅速离开课室，同时班干部要协助班主任及其他人员做好疏散工作，当日值班老师按楼层分工负责维持疏散秩序，指挥学生有序疏散。
1、突发事件发生后，要妥善处理、稳定师生情绪，学校教职工不得以个人名义向外乱扩散消息，以免引起不必要的混乱。
2、事故后，要注意维护好正常的教学和工作秩序，组织人员做好善后工作。
3、如有新闻媒体要求采访，必须要经过上级部门同意，未经同意，任何部门和个人不得接受采访，以避免报道失实，影响学校声誉。
总务科、少先队大队部和指挥部全体成员组成应急预备队，随时待命参加突发应急事件的预防控制工作。
学校要加强应急预备队成员的业务培训，完善突发事件的监测、诊断手段。
学校要建立紧急物资储备库，储备应急器械、消毒药品、检测试剂、电筒等。
学校要根据实际情况，建立应付突发事件专项资金，专款专用。
学校各部门和个人有下列行为之一的，由指挥部提交情况报告，经校务会议研究，给予行政处分，在期末绩效考核中扣除相应的奖励经费。
1、未按规定履行报告职责，隐瞒、缓报、谎报或授意他人隐瞒、缓报、谎报的；
2、在防治工作中玩忽职守，失职、渎职的；
3、不服从指挥部的统一指挥，对领导的监督、指导不予配合，或者采取其他方式阻碍、干涉的。
小学生减压事件心得体会
随着社会的发展和学业竞争的加剧，小学生的学习压力也逐渐增大。为了帮助他们有效减压，提高学习效果，学校组织了一次小学生减压活动。在这次活动中，我深受启发和感动，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，我认识到减压对于小学生来说是非常重要的。作为学龄儿童，他们每天接受大量的知识和信息的灌输，压力无处不在。而减压活动的开展让我意识到，小学生需要休息和放松的时间，以平衡学习和生活的关系。只有在放松的状态下，孩子们才能更好地学习和成长。
其次，我发现小学生在减压活动中展示出了极大的活力和创造力。这次活动中，组织者提供了各种各样的活动内容，从手工制作到户外运动，让小学生们可以自由选择自己感兴趣的项目参与。通过这些活动，我看到孩子们的眼神明亮而充满热情，在自己亲手制作的艺术品面前展露出自豪的笑容。他们不仅仅是在释放压力，更是在激发自己的创造力和想象力。
此外，这次减压活动还加强了小学生之间的交流和团队合作能力。当学生们参加集体活动时，他们必须与其他同学进行合作，共同完成任务。这要求他们学会倾听他人的意见，并有条不紊地进行分工和合作。通过这样的锻炼，小学生们不仅在学术上得到了提升，同时也培养了团队合作和沟通交流的能力。
最后，我感受到了家长对小学生减压活动的支持和重视。在活动开展期间，许多家长自愿参与其中，为孩子们提供支持和鼓励。他们陪伴孩子一起制作手工，为他们加油打气。这种亲子互动不仅促进了家庭和谐，也让家长与孩子之间的关系更加紧密。同时，家长的积极参与也鼓励了其他家长关注孩子的心理健康，引起了家庭以及社会对小学生减压的重视。
通过这次小学生减压事件，我认识到了减压对小学生来说的重要性，以及减压活动对他们的积极影响。我明白了只有健康快乐地成长，才能更好地发展潜力，迎接未来的挑战。因此，我将把这次活动的经验和体会带回家、带入日常学习生活，并积极向身边的同学和家长宣传减压的重要性。同时，我也期待学校能够继续组织类似的减压活动，给每个小学生一个舒心的成长环境。
小学欺凌事件的应急预案
为进一步做好学校安全工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
根据上级有关指示，认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“防治校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生反校园欺凌意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。
（一）成立应急处置领导小组：
组长：陈建洪。
副组长：林皓静陈钢强陈秀娟张俊辉（法制副校长）。
成员：陈清贵林建国陈海勇张梅妹。
林青陈荔英林艳王艳艳。
林东霞林为新唐俊和陈慧玲。
周海山郑德珍（法制辅导员）各年段长。
（二）分工与职责。
1、现场指挥组。
组长：陈建洪。
副组长：林皓静陈钢强陈秀娟张俊辉（法制副校长）。
主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
2、警戒疏散组。
组员：陈清贵陈海勇林为新。
陈荔英周海山郑德珍（法制辅导员）。
主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。
3、善后处理组。
组员：杜春生林青林东霞陈慧玲王艳艳。
主要职责：负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。
4、通讯联络组。
组员：陈海勇唐俊和张梅妹。
主要职责：负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。
5、后勤保障组。
组员：林艳林为新。
主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。
1.加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
2.严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。
3.安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。
4.加强对在校特质学生的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。
5.对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
6.成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。
7.建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。
(一)接警与通知。
事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和成员启动应急预案。
（二）处置与救助。
欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。
（三）保护与维稳。
应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的.监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。
（四）报告与通报。
校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。
（五）事件调查。
1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。
2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。
（六）善后处理。
1.做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。
2.协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据相关法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。
（七）责任追究。
1.根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。
2.事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
小学生服毒事件心得体会
近日，河南省南阳市发生了一起小学生服毒事件，一些学生为了逃避考试的焦虑和家长的压力，在考试前服用了“利眠宁”等药物，导致多名学生出现不同程度的身体不适甚至进入医院治疗。这起事件引起了全社会的高度关注和警惕，我也深感震惊。在此，我愿意分享自己的心得和体会，希望能对广大学生以及家长有所启示和警示。
第二段：焦虑情绪产生的原因。
学习有困难、成绩不理想、考试焦虑等问题是小学生经常面对的挑战。这些压力可能源于自身学习成绩、班级排名、家庭期望等方面，产生的焦虑情绪会影响学生的健康和学业发展。此时，学生可能会寻求各种逃避办法，比如服药、逃学等，这些行为常常会产生负面影响。
第三段：家长的责任与应对方式。
家长是小学生成长的重要伴侣和引导者，应该对孩子的学习和生活进行关注和指导。其中，应对孩子的焦虑情绪，及时通融和理解，比如为孩子提供更多的时间和条件去发展自己的兴趣爱好。在家庭融洽的前提下，学生可以将精力和时间集中到自己的兴趣爱好上，从而有效地缓解焦虑。此外，家长可以积极参与学校家长会，并与同学家长进行交流和互动，从而了解孩子的学习和生活情况。
第四段：学校的职责与教育责任。
学校是小学生成长的另一个重要环节，应该承担起相关的职责和教育责任。学校教育应当具有启发性，即引导学生自觉适应学习和生活的压力，找到真正的解决办法。同时，学校需要建立安全监管体系，加强对学生的安全意识和安全知识的教育。学校还应该关注学生的学习状态和成长状况，提供个性化的教育和关注，让学生尽早认识自己、接受自己、完善自己。
第五段：个人心得与收获。
本次小学生服药事件，让我深感震撼和反思。在小学生的成长过程中，家庭、学校、社会各方都有重要的角色和责任，每个人都应承担起自身的责任。我们要始终保持清醒的头脑、高度的责任感和使命感，关注和关爱每一位小学生，共同为孩子们的成长健康和幸福而努力。同时，我也要告诉自己，学习和生活中的困难和挑战是正常的，我们应该始终保持乐观和积极的态度，找到适合自己的解压技巧和方法。最终，相信我们都能成为有信仰的人，有足够的智慧和勇气，面对生活的挑战和压力，在实现自己梦想的道路上不断前行。
小学突发事件应急预案
本预案所称突发事件，是指在校外集体活动中突然发生的，伤害师生员工生命财产和身心健康的交通事故、意外暴力事件等重大安全事件。
1．现场成立突发事件应急处理领导小组，负责突发事件的应急处理工作。应急处理领导小组由学校安全工作领导小组成员和随队的年级部主任、班主任及相：关教师组成。
2．应急领导小组履行下列主要职责：
(1)指挥有关教师立即到达．规定岗位，采取相应的应对措施。
(2)安排教师开展相关的抢险排危．或者实施求救工作。
(3)根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请学校安全工作领导小组迅速依法采取紧急措施。
(4)根据需要对事件现场采取控制措施。
3．突发事件发生后，现场突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织救援，并在第一时间内向学校安全工作领导小组报告。
4．应急状态期间，突发事件应急处理领导小组成员必须保证通讯畅通。活动的各年级(班级)应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本年级(班级)的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件的应急处理。
5．参与活动的任何集体和个人都应当服从突发事件应急处理领导小组作出的决定和命令。突发事件涉及的有关班主任积极做好对学生的安抚工作，突发事件涉及的其他教职员工应当配合班主任做好学生的疏导工作。
1．建立信息报告制度。突发：事件发生或有可能发生突发事件的信息，采取逐级汇报制度，事件第一发现人应及时向集体活动带队的.学校领导汇报，集体活动带队的学校领导应在第一时间向校安全工作领导小组汇报，并随时与上级保持密切联系。
2．严格执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响善后处理的现场、证件证物等要进行保护。
3．突发事件向外发布情况，需要经校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。
1．及时：通知家长及其监护人，以便作出救治决定，并做好安慰工作。
2．保护现场、了解事故发生经过。调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故：处理做到事实清楚，责任明确。
3．重大的伤害事故要及时上报地方政府和教育主管部门。
4．前往医院探视，随时掌握伤者身体康复情况。
小学生绿茶事件心得体会
近日，江南市一所小学爆发了一起绿茶事件，引起了广泛的关注和讨论。这起事件让我深思，作为一名小学生，我们应该如何正确对待网络和社交媒体。通过这次事件，我有了一些心得体会。
首先，这起事件让我认识到网络并不是一片净土，它既包含了丰富的知识和信息，也存在着很多不良的影响。作为青少年，我们应该具备辨别是非的能力，不能轻易相信网络上出现的文字和图片。我们要学会从多个角度去看待事物，不盲目跟风。在网络世界里，有很多不负责任的言论和误导信息，我们要保持理性思考，不被蒙蔽。
其次，这起事件也提醒我们，社交媒体并不是一个适合小学生大量使用的平台。社交媒体的功能和魅力吸引了很多年轻人，但我们应该明确自己使用社交媒体的目的和边界。过多地沉迷于社交媒体，不仅会影响学业和生活，还容易受到不良信息的引导。我们要正确选择使用社交媒体的时间和内容，保持适度的使用，不被它牵着鼻子走。
第三，这起事件也教会了我们应该正确处理网络纠纷和争议。在网络上，大家的言论和评论是很容易扩散和影响他人的。有时候一时冲动的言论，可能会造成严重的后果。作为小学生，我们要学会控制情绪，妥善处理与他人的纠纷。如果遇到不理解、不同意见的时候，我们可以选择沉默而不是愤怒。在谈话和争论中要保持理性，不做侮辱、攻击他人的行为。学会尊重他人的意见，保持良好的网络素养。
此外，这起事件也提醒我们要保护好个人隐私和安全。很多人在社交媒体上放了很多个人信息，但我们要注意，这些个人信息是容易被滥用的。我们要学会保护好自己的隐私，不随意透露自己的真实姓名、住址、联系方式等。如果遇到陌生人的骚扰或者威胁，要及时向家人和老师报告，寻求帮助和保护。
最后，这起事件让我明白了网络教育的重要性。网络是一把双刃剑，既有利也有弊。我们要正确引导网络的使用，将其作为一种有益的工具来提升自己的知识和技能。可以通过网络学习各种有用的知识，培养自己的兴趣爱好。同时，我们也要注意网络的时间安排，不能把大量的时间和精力浪费在琐碎的网上活动中。
总而言之，这起小学生绿茶事件给了我很深刻的启示和体会。作为小学生，我们要正确对待网络和社交媒体，保持理智和冷静的心态，不盲目相信网络上的信息，合理地利用好网络资源。我们要掌握正确的网络素养，保护好自己的隐私和安全。只有这样，我们才能做到在网络世界中游刃有余，走得更远。
小学突发事件应急预案
第一条为有效预防、及时控制和消除突发事件的危害，保障广大师生员工身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，实现“校园安全零事故、在校学生零犯罪”的安全目标，特制定本预案。
第二条突发事件应急工作，应当遵循以人为本、预防为主的方针，贯彻“统一指挥、分工负责，反应迅速、措施落实、安全有序”的原则。
对本预案处理范围内所发生的突发事件的处理，由“突发事件处理领导小组”统一领导，协调相关部门，充分利用和发挥已有资源，对所涉及的机构、人员、设备、物资、信息进行整合，一旦出现突发事件，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，及时应对，保证对突发事件的有效控制和快速处置。
第三条本预案所称突发事件是指突然发生，造成或者可能造成教职员工和学生的身体健康严重损害的重大事件。
第一条应急机构。
1、瓦店小学成立突发事件处理领导小组，负责领导和处理本预案下的突发事件。
组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：xxx。
2、职责分工。
瓦店小学突发事件处理领导小组根据事故类别和现场需要，组成现场指挥部。其中，重大事故现场总指挥由学校校长担任；现场指挥部成员由学校相关级部的负责人及事故发生年级的分管负责人担任。
现场指挥部下设警戒维护组、紧急抢救组、信息联络组、后勤保障组、善后处理组、预备机动组。
第二条报告制度。
（1）发生或可能发生火灾等引起重大伤害事故的；
（2）发生或可能发生传染病暴发、流行、不明原因的群体性疾病的；
（3）发生或可能发生食物中毒事件的；
（4）发生或可能发生暴力伤害事件的；
（5）发生或可能发生在校学生被绑架事件的；
（6）其他造成或可能造成在校师生人身伤害的事件。
2、报告可根据事故性质，采用先口头后书面的形式进行报告。任何部门和个人对突发事件，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。
第一条可能引起学校火灾事故的原因。
电源线路老化、乱拉乱接临时线、违章使用电炉和其他电器设备、液化煤气（天然气）和煤炉共用、食堂油锅过热、实验操作不当、易燃易爆物品使用保管不当、违章动用明火、乱扔烟蒂、小孩玩火等是可能引起学校火灾的主要原因。
第二条预防措施。
1、主要负责人是学校消防安全第一责任人，对学校的消防安全工作全面负责，根据消防法律、法规，切实落实学校消防安全责任制。
2、学校应当成立校义务消防队伍，选拔身强力壮的老师担任队员（严禁组织学生参加）。制定学校防火计划，绘制防火平面图，教室门后挂紧急疏散路线图。寄宿制学校应当每个楼层都要有两个通道，楼道悬挂应急灯，学生寝室门后挂紧急疏散路线图。
3、各学校按规定配备消防器材，指定专人负责消防器材、设备的维护与保养，经常检查和定期更换灭火器药品。
小学突发事件应急预案
1、健全组织,明确分工,严履职责。突发事件应急处理指挥工作由学校安全工作领导小组负责。
2、校园硬件设施安全由总务主任负责,随时观测,发现险情,及时排除。
3、校园内人为不安全现象和重大违纪行为的管理由行政值日和值日教师负责。
5.学校安全工作小组每月进行一次全校性的安全保卫工作检查,各类隐患如实记录及时整改。
6、学校设兼职情报信息人员,负责了解校园硬件设施安全隐患,人为不安全现象和校园内重大违纪行为。发现问题及时向当日的值日教师、值日领导汇报,重大事件及时直接向教导处老师汇报。
7、情报信息由专门老师负责收集、整理和处置。当日突发事件由值日领导负责处理,视突发事件的大小分别与班主任、年级组长、家长取得联系,共商教育良策。重大突发事件要根据危害性大小及时汇报校长和有关部门或电话报警,同时即刻着手调查,深追到底,查清事件原因,进行现场保护,事故现场处置等。
8、节、假日和非常时期,由保卫组临时确定保卫值班人员,发现情况及时报告,做好记录,及时处置,失职要追究责任。
9、对重大违纪同学实行督控,防止在事件处理过程中走失。
10、重大突发事件发生后,校级领导要即刻赶到现场,指挥应急处置工作,并在第一时间(2小时内)报县教育局办公室。
11、若发生人员伤亡事故,值日领导需按以下程序即刻反应:。
(1)立即将伤员送往医院。
(2)告知校应急小组或110、120电话报警。
(3)通知家长或有关人员。
(4)及时上报教育局。