写游戏过程（专业13篇）

优秀的作文不仅要有清晰的逻辑结构，还要有鲜明的观点和充分的论据支持。看看下面的优秀作文范文，相信能给大家带来启发和提升。

做游戏过程作文一年级

星期三的下午，班级组织了做月饼活动，我非常高兴。虽然中午我被电动车撞伤了，但是我还是想去做月饼。

下午，我刚进教室就看到两位老师和六位家长在整理课桌。全班分成了六个小组，她们把六张课桌拼在一起，变成一个大长方形的课桌。让我们铺上两层桌布，然后放上面团、馅心和模具。面团可不是普通的面团，是蜂蜜加面粉和成的，它是熟的面团，我偷偷地品尝了一下，甜丝丝的。馅心有红豆的和绿豆的，我喜欢绿豆的。模具有圆形的和方形的，里面刻上了精美的花纹，这样做出的月饼才更好看。

我先把面团放在模具底下，再把面团放一圈，然后把馅心放在中间，最后把馅心盖起来，再用力压一下，月饼就做好了，把模具倒过来用把手使劲往下压，一个月饼就被挤出来了，月饼就做好了。我们组每个人都这样做了一个月饼，做完了我们组的家长就把月饼一一放进烤箱里烤，过了十几分钟，月饼出炉了。老师给我们全班同学都发了四个月饼，发完老师宣布做月饼活动结束了。有些小朋友刚发完，就吃掉了一个，我一个月饼也没吃，因为我想带回家和妈妈一起分享。

我觉得这次做月饼活动非常好玩，希望明年还能举办这么好玩的活动！

作文躲猫猫的游戏过程

动物是人类的朋友，而幼儿对动物天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强。世界上的动物千千万万，每一种动物都有自己独特的自我保护方法，有的是利用颜色来伪装，有的是利用气味逃跑，有的是利用“再生”，还有的是依靠身体外长出的硬硬厚厚的盔甲来保护自己，可供挖掘的内容十分丰富。《纲要》指出“教育活动的内容应贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，并有助于拓展幼儿的视野和经验”。由此，我选择了昆虫，这种幼儿在日常生活中也能观察到的动物来作为幼儿探索的对象。在本次活动中，准备通过启发引导，操作探索，让幼儿看一看，说一说，做一做等多种方法来主要了解昆虫“保护色”与“拟态”的两种自我保护方法。根据大班幼儿的年龄和学习特点，我制定了本次活动——昆虫躲猫猫。

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”根据大班幼儿的年龄特点及《纲要》中科学领域的目标要求，我从三个方面确立了本次活动的教学目标，主要有认知目标、能力目标、情感目标：

1、初步了解昆虫自我保护的一些方法与现象，理解“保护色”与“拟态”。

2、学习细致的观察画面，享受作为“发现者”的乐趣。

3、体验昆虫自我保护的方法与人类的关系。

我把本次活动的重点定为初步了解昆虫自“保护色”与“拟态”两种自我保护方法。

我把本次活动的难点定在了能区分“保护色”与“拟态”两种昆虫自我保护方式。

《纲要》中指出“提供丰富的、可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”所以我做了一下准备：

1、幼儿己有经验准备：知道昆虫的特征，能说出常见昆虫的名字与生活习性。

2、图书ppt，隐藏的昆虫图片人手一张。

《纲要》中指出：“教师应成为学习活动的支持者、鼓励者和引导者”。为了在教学活动过程中能更好的突破重难点，我运用了以下教法和学法：

1、多媒体课件演示法：课件即t的出示，更加直观的帮助幼儿认识、理解各种昆虫“保护色”与“拟态”的自我保护方法，更易于重难点的突破。

2、启发提问法：通过启发性的问题，引发幼儿思考讨论昆虫保护自己的方法，发展了幼儿的思维能力。

3、多种感官参与法：活动中我通过让幼儿运用听一听、看一看、猜一猜、说一说、做一做等多种感官来认识了解“保护色”和“拟态”。

班级游戏活动过程范文

集体游戏。

环节一：金鸡独立。

分6组，男女搭配。将报纸摊开，站在报纸上面，抢答问题，答正确不动，其它组将报纸对折；答错的对折报纸，其它组不用动。全程两人必须把脚（能够单脚）放在报纸上，坚持到最后的一组胜出。最早输的队伍接受惩罚。抢答题题库：

1.蜜蜂停在日历上（打一成语）。

风和日丽（蜂和日历）。

2.有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈（打一成语）。

抑扬顿挫（一羊蹲错）。

3.鸡鹅百米赛跑,鸡比鹅跑得快,为什么却后到终点站?

答案：鸡跑错了方向。

4.上课铃声响了，却没有一个同学在教室里，怎么回事？

答案：上的是体育课。

5.茉莉花、太阳花、玫瑰花中哪一朵花最没力气？回答：茉莉花。

原因：好一朵美丽(没力)的茉莉花。6.猩猩最讨厌什么线？

回答：平行线。原因：平行线没有相交(香蕉)。

7.橡皮、老虎皮、狮子皮中哪一个最不好？回答：橡皮。

原因：橡皮擦(橡皮差)。

8.布和纸怕什么？回答：布怕一万，纸怕万一。

原因：不(布)怕一万，只(纸)怕万一。9.麒麟到了北极会变成什么？

回答：冰淇淋。原因：冰淇淋(冰麒麟)。10.哪位历史人物最欠扁？

回答：1懒惰；2勤劳。原因：一不做二不休。12.怎样使麻雀安静下来？

回答：压它一下。原因：鸦雀无声(压雀无声)。13.历史上哪个人跑的最快?

回答：曹操原因：说曹操曹操到14.小白加小白等于什么？

回答：等于小白兔原因：小白two。

15.三个金叫鑫，三个水叫淼，三个鬼叫什么？

回答：叫救命。

16.后天的大前天的后天，也就是昨天的昨天的大后天是哪一天？

回答：明天。

17.把一段长21米的棍子锯成7段，每段要3分钟，一共要锯多久？

回答：18分钟。

第一队输的惩罚：情深深雨蒙蒙：依萍和书桓对话。

第二队惩罚：喝苹果醋交杯酒?环节二：心有灵犀。

两人搭档，用肢体语言表演一个成语，在5分钟计时内猜出最多的队伍获胜。能够有一次pa的机会。猜出最少的队接受惩罚。共组3---4队。

成语：

男女搭档6组，女生把眼睛蒙起来，男生坐好保持头部不动（严格监督），女生把橘子一瓣一瓣喂到男生口中，男生能够指导送橘子的方位变化，最先完成的小组胜出。

惩罚：还珠里紫薇和尔康对话?环节四：可怜的小猫和小狗。

2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。可是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。

3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。

4.当小猫者能够装模做样，以逗对方笑。

环节五：踩气球。

每人脚上绑好两个气球，计时开始，集体互踩，两个都被踩爆者退出比赛，剩余到最后气球没被踩爆者胜出。

惩罚：最早出局的同学抽签选择惩罚项目。

女生，能够点名一男生（包括主持人）选择表演朗读一段台词，有1,2,3个选项。

环节六：真心话大冒险“007”

由开始一人发音零随声任指一人，那人随即亦发音零再任指另外一人，第三个人则发音柒，随声用手指作开枪状任指一人，中枪者不发音不作任何动作，但中枪者旁边左右两人则要发啊的声音，而手作投降状。--出错者选择真心话或大冒险！ps：也能够采用蛙跳水形式1.全体围坐成圈。

2.由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。

3.继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」....。

补充游戏1）贴牌。

道具：一副扑克牌（拿走大小怪）。

规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。a最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，能够放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。

亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对能够做到以眼神害人2）侦探游戏.(winkeyes)。

1.学广告大家都看过脑白金的广告吧，就让她学里面的动画人物的动作2.唱歌。

3.给大家讲或读一个笑话。

4.对墙壁大声说三次“我爱你”5.表演：装白痴，装gay。

（1）。

个重新来过的机会，我会对那个女孩子说三个字：‘我爱你’。如果非要给这份爱加上一个期限，我希望是，一万年。”

（2）。

我就是江湖上人见人爱、花见花开、车见车载，人称上天入地、无所不能、英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、学富五车、高大威猛、拥有千万‘粉丝’、迷倒万千少女,号称一朵梨花压海棠的玉面小白龙，帅到掉渣！

（3）。

情深深雨蒙蒙对话。

男：对，你无情你残酷你无理取闹！

女：那你就不无情！？不残酷！？不无理取闹！？

男：我哪里无情！？哪里残酷！？哪里无理取闹！？

女：你哪里不无情！？哪里不残酷！？哪里不无理取闹！？

男：我就算在怎么无情再怎么残酷再怎么无理取闹也不会比你更无情更残酷更无理取闹！

女：我会比你无情！？比你残酷！？比你无理取闹！？你才是我见过最无情最残酷最无理取闹的人！男：哼我绝对没你无情没你残酷没你无理取闹！

女：好既然你说我无情我残酷我无理取闹我就无情给你看残酷给你看无理取闹给你看！

男：看吧还说你不无情不残酷不无理取闹现在完全展现你无情残酷无理取闹的一面了吧！

还珠里紫薇和尔康：

紫菱：云帆，我晕车耶！

云帆：怎么会晕车呢，这只是马车呀。是不是中暑了？有没有发烧？

紫菱：我不是那种晕车！我是坐着这样的马车，走在这样的林荫大道上，我开心得晕了，陶醉得晕了，享受得晕了，因此，我就晕车了。

其实，我自从来到普罗旺斯，就一路晕。

我进了梦园，我晕。

我看到了有珠帘的新房，我晕。

看到古堡，我晕。

看到种熏衣草的花田，我还是晕。

看到山城，我更晕。

反正，我就是晕。

1、开火车。

人数：两人以上，多多益善。

人数：无限制。

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸。

人数：4个人。

是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制。

缺点：人数不易过多。4、分工合作。

人数：每组限六人。

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）。

适合：全部的人。

游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。2.主持人请每组每人抽签。

游戏规则：

1）、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

4）、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

6、泡泡糖。

微刁难一下，比如让她站在椅子上用身体表现一个字（能够是她的名字之类）或者让她表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。

7、抢椅子。

台上置三张椅子，邀请四个人上来（人数能够多点，但一定是凳子数量比人数少一个），放disco音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

一、活动背景：

学里，有成功的喜悦，有失败的伤感，有人生的百态，在学校里，能够学到很多做人的道理.......借此学校这个“艺术节”活动，我们班开展了一次主题班会。这次活动室经过各班委的商议和广大同胞支持之后，才决定举行的。

二、活动主题：那些年。

活动目的：促进同学们之间的友谊，提高团结意识，对这个集体产生归属感，从而增强班级的凝聚力，以更好地、更方便的开展班级的工作。

三、活动目的：

四、活动项目：

五、活动时间：9月25日19:00——20:40。

作文躲猫猫的游戏过程

扩张型心肌病是有心肌松弛无力引起的心腔扩张的一种疾病，是以严重的左心室和右心室扩张及心脏收缩机能不足，导致输入性（即肺脏水肿、胸腔积液及腹水）和输出性（心脏输出减少）心衰为特征的疾病。

暹罗猫、阿比西亚猫和缅甸猫据报道发病率较高。

由于心脏不能有效地将血液送到整个身体，猫咪会特别虚弱，甚至会出现肺水肿、胸腔积液等问题。

因心脏扩张发展，心脏负担加重，心律失常在这种疾病中也是常见的症状，但最主要的是房颤以及室性心律失常。

扩张型心肌病可归结于原发性或继发性的牛磺酸缺乏症，如果心肌扩张是继发于牛磺酸缺乏，则可逆转病理变化。

猫粮中，如牛磺酸供应不足就会导致猫扩张型心肌病，牛磺酸供应不足会导致猫牛磺酸缺乏而引起猫出现扩张型心肌病。

前期表现并不明显，但有厌食、无力、活动减少、呕吐以及呼吸苦难，一般是由胸膜渗出引起的。局部会出现麻痹和瘫痪、后肢疼痛以及四肢厥冷的状态。

1、利尿：如果需要治疗肺水肿、之后会需要利尿，需减少剂量接受进一步的治疗。

2、胸腔穿刺：如果扩张型心肌病出现了胸腔积液，可以使用这个方法。

3、供给氧气。

4、减少应激。

1、扩张血管。

2、使用心力作用药物。

3、补充适量的牛磺酸。

4、抗凝血。

5、焕心依梦牛肉锭：可以有效地改善心血管疾病，预防突发性心脏病，有舒胸益气、养心定志等作用，还能改善心肌病引起的.各种症状。

班级游戏活动过程范文

为积极响应本院“团建在我心”系列活动的开展，也为一表当代大学生对建党__周年诞辰的衷心祝福，更为建设一个朝气蓬勃、团结互助、踊跃奋进的优秀班集体，故特此举办本次活动。

二、活动时间。

20—年x月x日周三上午8：00——11：00。

三、活动地点。

文化广场。

四、活动准备。

(一)班委开会讨论。

由班委组织开会讨论，紧紧围绕“团建在我心”这一核心及如何加强班级凝聚力为指导中心策划本次活动的胜利举办。

(二)宣传单准备。

为扩大本次活动的影响力，号召更多同学了解本次活动的积极意义及能够积极参与到本次活动中来，特次制作宣传单。

(三)活动工具准备。

(1)地图准备。

准备两张中国地图，按活动需要将其沿省级边界线剪切成若干小块，两张地图的剪法相同。

(2)单车准备。

租或借准备数量充足的单车。

(3)骑车路线布置。

事先由相关负责人去勘察地形，确定单车行驶路线。

(4)纸笔准备。

五、活动内容。

(一)赛前准备。

2、8：20由裁判人员向参与本次活动的同学讲述活动的具体细则，包括我们男女生如何搭配、骑车路线、如何拼图再如何往返等。

3、由参赛男女同学进行随机抽签，已达到男女随机组合的目的。

4、抽签完毕各小组成员可自由进行赛前的热身练习，包括熟悉熟悉场地及路线，培养男女生相互协作的默契。

5、9：20赛前热身练习结束，休息十分钟后于9：30活动正式开始。

(二)活动环节。

1、骑车过程。

(3)若在骑车过程中有违反规则的，该车必须后退十米再重新驶向目的地。

2、地图拼接环节。

(1)由事先准备好的碎成八块的两张(甲乙组各一张)中国地图各自凌乱的摆放。单车到达目的地后两人下车赶紧拼接自己所在组的地图，要求每人拼接一张相邻省的地图。拼接完且粘贴牢固后，该队下一组才可出发。

3、写祝福环节(这一环节不怎么好写下面是乱凑的)。

周围不相识的同学给我们党送来了节日的祝福，有助党的生日快乐，祝祖国更加繁荣昌盛。

将节日祝福收集并贴在拼接好的地图上，让后默默祈祷祝福党的生日，祝福祖国以这样的方式。

六、活动总结。

本次活动在整个过程中进行的非常顺利，不仅彰显了该活动开展过程中青春、活力的特色，也从一个很具新颖性的角度凸显了本次活动表达了对建党__周年深情祝福的意义所在。它的特色及意义的彰显主要从以下两方面做一小结：

(一)本次活动成功之处。

1、本次活动最成功之处在于其活动策划的新颖性，其新颖主要体现在下面两个方面：

第一，单车的骑法新颖独特。生活中我们的单车如果载人的话其骑法就是简单的一个人踩车，如此是会增加踩车人的负荷。但是我们何不一个人掌握单车方向，另一个人则负责踩车?如此完美的配合以及极具默契的协作不但降低一方的体能负荷，而且还增加了其骑单车的趣味性。

第二，“地图被拼”意义的新颖性。拼一副被打乱顺序的地图，在常人看来也不过如此——小孩儿都会的游戏罢了，但是我们所要凸显本次活动特色的不是“拼”的过程而是其彰显的意义。地图中各省市板块被打乱然后再拼接是寄寓着我们要始终维护祖国统一的爱国主义情操及早日实现祖国统一的强烈愿望——中国是谁也不能被分裂掉的伟大国度。

2、本次活动成功开展也离不开班委这个大团队的精心策划及准备。在整个活动策划及实行过程中，大家积极参与献计献策，想法大胆、新颖独特，敢于行动——体现出良好的团队意识及以班级为核心的班委凝聚力。

3、同学们的积极参与也促进着本次活动的成功性。同学们以他们青春洋溢的激情、朝气蓬勃的活力以及对祖国衷心祝福的深情参与到活动中来，营造了非常具有青春气息特色的活动氛围。

4、本次活动更使得本班同学团结奋进在一起，一个班就是一个拳头——拳头的力量是无限的。

(二)活动的不足之处。

1、虽然本次活动的开展很顺利，体现出良好的团队意识，但也有少数同学因事缺席或是在交流想法时不够积极主动或是思想不够大胆新颖。对于这一情况，还是希望这些同学多多参与到活动中来，因为这种参与不仅是一种语言思想的交流，更是对一种办事风格的经验交流，总之多参与且用心参与就是一次很好的自我提升的机会。

2、活动中的准备不足。由于事先没有做好充分的预演工作，致使活很多细节没有考虑周全，如活动细则有不详之处、单车数量不足且出现单车行驶不便等问题——影响比赛的公平性。

3、活动的宣传力及影响力不够。活动的主体是本院的部分学生，涉及外院的参与的同学较少，这与宣传单覆盖面的发放、活动地点的选址及活动时间的安排(周三上午时间可能同学们都有课程安排)有关。

本次活动虽有其不足之处——这将是我们继续前进的奠基石，但整体上它是成功的。因为它具备特有的趣味性——新颖独特、青春活力，意义性——对祖国的美好祝福，更是彰显我们这个班级共同体团结友爱、激进向上、共同走向美好未来的积极进取精神。

宣传单：

化工学院团建活动之“骑”心协力。

完美的默契，高超的技巧，敏捷的思维，当自行车遇上另类的骑法，将玩转出怎样不一样的乐趣。一切新花样，尽在“骑”心协力!

活动内容：分成两个大组进行骑自行车接力比赛，每个大组分为8个小组，每小组两个人，男女搭配。每小组的两个人，一人坐前面掌握方向，另一人坐后面踩自行车，配合着骑到目的地。到达目的地后，两人再进行拼地图游戏，每人拼一块，拼完后下一个小组方能接力，以此类推。最后，所用时间最短的那一大组获胜。

活动时间：20—年x月x日上午9:30——11:30。

活动地点：文化广场。

所有活动参与者都能获得一份小礼物，欢迎大家踊跃参加!!

20—级环境工程一班。

幼儿游戏过程心得体会

幼儿是天性活泼、好奇的，他们喜欢通过游戏来认识世界。作为一名幼儿教师，我在幼儿游戏过程中有很多心得体会。在与幼儿亲密接触的过程中，我观察到了他们的成长与进步，也深深感受到游戏对于幼儿发展的重要性。游戏是幼儿学习的桥梁，通过游戏，幼儿能够积极主动地参与其中，提升自身认知技能与社交能力。以下是我在幼儿游戏过程中所体会到的心得。

首先，我发现游戏可以促进幼儿的身体发展。简单的拍手游戏、追逐游戏等动作协调的游戏能够帮助幼儿培养肌肉的协调性和平衡感，提高他们的身体控制能力。在游戏中，幼儿会不断尝试各种身体动作，锻炼身体的灵活性和反应能力。同时，他们也会通过游戏来强化自己的精细动作技能，如抓握、堆叠等。这些游戏不仅让幼儿的身体变得更加健康，也对他们的智力发展起到了积极的促进作用。

其次，游戏对于幼儿的情感发展有着不可忽视的作用。在游戏中，幼儿会与他人互动，感受到与他人的情感交流。通过与其他幼儿合作完成任务，他们会逐渐学会分享、合作和互助，提高自己的社交能力。在游戏中，幼儿也会体验到成功和失败的情感，他们会学会接受失败并勇敢尝试，同时也会感受到成功的喜悦，从而培养出积极向上的情感态度。在我观察到的幼儿中，那些经常参与游戏的孩子们表现出更加开朗、自信和乐观的情感。

再次，游戏也对幼儿的认知发展起到了重要的推动作用。通过游戏，幼儿能够主动探索并尝试解决问题。例如，在图形拼插游戏中，幼儿要根据形状和颜色将图形正确地插入相应的插槽中。这种游戏能够帮助幼儿提高空间感知能力和逻辑思维能力。在游戏过程中，幼儿也会不断观察和思考，培养自己的观察力和思维能力。通过游戏，幼儿还能够积累知识，丰富自己的认知世界。我发现，那些常常参与认知游戏的幼儿表现出更高的学习积极性和探索欲望。

最后，游戏也对于幼儿的语言发展有着积极的作用。在游戏过程中，幼儿会开始用语言与他人沟通，表达自己的需求和意愿。例如，在角色扮演游戏中，幼儿需要扮演不同的角色，并通过语言与其他角色进行对话。这种游戏不仅能够提高幼儿的语言表达能力，还能够激发他们的语言学习兴趣。通过游戏，幼儿还能够学习和掌握更多的语言技能，如使用礼貌用语、提问和回答等。因此，我经常鼓励幼儿参与各种语言游戏，以提高他们的语言能力。

总结起来，幼儿游戏对于他们的发展有着巨大的影响力。通过游戏，幼儿能够全面发展自身的身体、情感、认知和语言能力。作为一名幼儿教师，我会尽力为幼儿提供各种丰富多样的游戏机会，帮助他们开拓视野，培养自信心和独立思考能力。我相信，只有通过游戏的方式，幼儿才能够真正快乐地成长，并为未来的学习打下坚实基础。

3D角色游戏特效制作过程

做游戏过程作文一年级

下课了，我们来到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。小明是老鹰，小红是的母鸡，其余人是小鸡。

游戏开始了，老鹰就用力地向小鸡奔去，鸡妈妈不舍得小鸡让老鹰捉去。所以，鸡妈妈张开翅膀保护着小鸡，不让老鹰捉到小鸡。小鸡们跟在鸡妈妈后面东躲西藏。此时，我看到老鹰捉不到小鸡可急了，他故意向左跑，小鸡们还没来得及躲，他又往右跑。一下子捉住了好几只小鸡。

鸡妈妈后面只剩几只小鸡，老鹰乐得哈哈大笑，鸡妈叫那几只小鸡散开，小鸡们就分开了，让老鹰都来不及捉。老鹰到最后都捉不动了。

今天我真开心！

老师点评：老鹰捉小鸡这个游戏在你的笔下显得很生动，可你是呢？

做游戏过程作文一年级

在生活中，会发生许许多多的事，可有一件事让我印象最深刻。

今天中午，万里无云，是玩游戏的好日子，可是没有一个人来找我玩，家里非常安静，仿佛时间和一切都停止了，这时我想道：“既然没人找我，我可以去找别人。”我高兴地冲出家门，找了好久，终于把同学们都叫过来了，我疑惑道：“都玩些什么好呢？”同学们有的说玩抓人；有的说玩捉迷藏；还有的说打乒乓球。同学们议论纷纷，一时都没得出结果，最后，我大声说道：“投票决定。”经过很久的投票，才决定玩抓人。

游戏开始了，我们石头剪刀布，汪锴输了，轮到他抓，正当他数数的时候，我如同箭的速度飞快地趴在一个草堆里，旁边还有台阶，我想：“幸亏我今天穿绿色的衣服，跟草的颜色一样，这把稳赢。”我左顾右盼时，发现汪锴来了，他正往我这边走来时，我赶紧起身，双手不停的挥动，脚也不停的跑，汪锴也不甘示弱，快速的跟上了我，正当他快要抓到我时，我突然来了个急转弯，汪锴刹车不及时，直接撞到一棵树上，摔倒在地，可是他一刻也没有停歇，奋不顾身，起身就追，我这时怎么也停不住，眼看有一个沙地，就赶紧绕了过去，我立马往下跑，这才停住，汪锴看了，哈哈哈大笑道：“你这是怎么回事，太好笑了。”那时，连我自己也控制不住，也哈哈大笑。

经过这次，我仿佛感到时间慢慢地过去了，鸟儿们也欢快的唱起歌来。

做游戏过程作文一年级

“叮叮叮，叮叮叮”，伴着这动听的歌声，同学们像箭一样冲出教室，来到了操场。

同学们有的玩鬼捉人，有的玩抢格子，还有的玩打地鼠……我和同学一起玩的是老鼠靠墙。游戏规则是点兵点将决定谁是猫，然后，我们其余的人就是一只只的小老鼠，我们必须靠着墙，不然就会被猫捉住，被猫捉住的人就要当猫，趁猫不注意的时候，赶紧从这堵墙跑到另一堵墙。游戏开始了，我点兵点将点到了王子文，所以，王子文当猫，王子文看这堵墙没人，又去看那堵墙，我从王子文的背后跑了过去，还打了王子文一个屁股呢，王子文盯着我说：“你干吗打我屁股啊！我可是猫啊！”同学们趁着王子文和我说话的时候，就跑了过去，王子文跟我做了个鬼脸，又去捉别的人了。

“当当当，当当当”，我们玩得正高兴的时候，上课铃就响了，我们依依不舍地回教室了。这个游戏真好玩，下次我还要玩这个游戏。

评语：聪慧的你先勾勒出下课后热闹的场景，紧接着将镜头切入到你们的游戏，从游戏规则到游戏过程都做了详细的介绍，游戏的快乐也就不难看出！不失为一片成功之作！

做游戏过程作文一年级

星期天，小朋友们在公园的草地上玩老鹰捉小鸡的游戏，小鸟看见了就和他们一起玩，小草看见了也和他们一起玩，小花看见了也要跟他们一起玩，小树看见了，也想和他们一起玩。

他们玩得多开心呀!

一年级做游戏作文【10】。

晚上，我家里可热闹了，我们三个人玩了一个小游戏，叫：你比我猜。规则：只能比划和说几个字，猜题者要在三十秒之内猜出答案。

游戏开始了，妈妈出题，我比划，爸爸猜，妈妈第一个题目是“跳绳”，我告诉爸爸是两个字，然后我做了跳绳的动作，爸爸说太简单了，是跳绳、跳绳。下一个题目是“腿毛”，我拍了拍我的腿，告诉爸爸是两个字，爸爸马上说：“小腿。”妈妈说错了，我想是不是我的腿太瘦了，所以爸爸猜不到，我拍了拍爸爸的腿，用手点了点腿上的毛，爸爸又快答道：“我知道了，知道了，大腿。”妈妈还是说不对，我一急把爸爸的一根腿毛拔了下来，爸爸疼得哇哇叫，我和妈妈都笑得站不起来了，等爸爸反应过来，时间已经到了。

开心，今天晚上我们玩的可开心了!

做游戏过程作文一年级

“水！水！水！醋！醋！醋！”教室里吵成了一团，连房顶都要被我们掀翻了，原来我们今天在作文课上玩了一个游戏——和水、白醋做游戏。

老师首先说了一下游戏规则：“我们要选一个杯子，小喝一口，同学们要通过他的神态来辨认他喝的是水还是白醋？”说着老师分别往两个杯子里倒入水和白醋。我的妈咪呀，这也太难了，我已经想到我喝白醋以后的样子了，头晕脑胀，头上有一串串星星，我可不想喝白醋。这时，高浩宸说：“老师，我怎么害怕它会爆炸呀？”说完，他以迅雷不及掩耳之势躲到另一个同学的身后。我后面的同学激动得索性趴在地上，像一个狙击手一样。就在这时候，高浩宸摆出一副成竹在胸的样子走上了讲台。老师让他选了一个杯子，他毫不犹豫地选了左边的杯子，喝了一大口说：“不错！不错！”大家伙在下面小声嘀咕：“一定是水。”就在这千钧一发之际，我高声大喊：“不是水，他的牙齿咬得死死的，一定喝的是醋。”结果，在他宣布前0.01秒露出了马脚，双手捂着喉咙立马冲向了座位，拿起水，开启小牛喝水模式，大口大口地喝水。大家向他投去嘲笑的目光。

等到我上去表演了，我选了左边的杯子，刚要喝，就感觉我快不行了，可是让我想不到的事情发生了，我竟然没有表情，我也不知道怎么回事。同学们异口同声地说：“是白醋。”我坦白地说：“是白醋。”

这是一节与众不同的作文课，我知道了一个道理，看事物不能光看外表，不过白醋，我好“恨”你。

做游戏过程作文一年级

上个星期二，老师带我们玩了一个有趣的游戏——画鼻子。

那天，老师笑嘻嘻地在黑板上画了一个没有鼻子的小女孩，这时，大家开始大声起哄了：“老师，您是不是忘了给小女孩画鼻子。”“这个小女孩怎么没有鼻子吗？”教室里十分吵闹，老师敲了敲课桌，教室里顿时鸦雀无声。

“今天，我们要玩一个很有趣的游戏叫做画鼻子。”老师的话音刚落，大家便纷纷举起手来，还一边大喊：“我先来玩！我先来玩！”老师先后点了吴紫萱和我。接着，老师用布把吴紫萱的眼睛蒙了起来，接着，让吴紫萱转了三圈，又递给她一只粉笔，只见她很快的把鼻子画在了一个地方，可是，她把鼻子画在了一只眼睛上，大家哈哈大笑。

到我了，我心想：有什么难的吗。于是，我大步流星地走上了讲台，可老师刚给我蒙上布，我就十分恐惧，心里忐忑不安，当我转完了三圈，就已经不知道了我叫什么，在干什么，心全凉了，整个人直发昏。我不安心的在一个位置画了一个小鼻子，可我刚画完，“哈哈，太好笑了……”大家就哄堂大笑。我连忙摘下布，发现大家有的笑得前仰后合，有的笑“破”了肚子，还有的笑趴在地上了，我也忍不住也哈哈大笑起来，原来我把鼻子画飞了，飞到了黑板旁的墙上。

这真是一堂有趣的游戏课啊！