每一个优秀作文都有其独特的主题和观点，通过阅读不同的作文可以扩大自己的视野和知识面。接下来，小编将为大家介绍几篇经典的优秀作文范文，欢迎大家阅读。
妈妈的眼睛高一作文
妈妈的眼睛清彻明亮，就象一泓清澈的泉水。任何动作都难以逃脱妈妈锐利的眼睛。妈妈的眼睛象孙悟空的火眼金睛，象葫芦娃的千里眼，妈妈的眼睛一点也不近视，她总能把远处看得一青二楚。
妈妈的鼻子不象眼睛那么好，因为她经常得鼻炎。她的鼻子长着小山洞一样的鼻孔，总能把臭豆腐闻成香味，西瓜闻成酸味，真讨厌！
妈妈的嘴巴红润极了！那是因为她喜欢涂口红，她的口红有一股香香的水果味，亮晶晶的，真讨人喜欢。妈妈说化的声音很好听，象公主唱歌一动听样动听。但妈妈生气时，却象老唱片一样，令人心烦。
我的妈妈有一双明亮的大眼睛，睫毛又细又黑，显得格外灵秀。妈妈的眼睛深深地印在了我的脑海里。在我很小很小的时候，就开始读妈妈的眼睛。
我喜欢妈妈慈祥的目光，在童年的时候，我最喜欢赖在妈妈的怀里，一边睁开眼睛看看妈妈那猜不透的眼睛，一边说一些可笑的问题，逗得妈妈“咯咯”地笑。那双眼睛是那么好看，似月牙儿又像明珠。从妈妈的慈祥的目光里，我看到了对我的呵护和期望。
我喜欢妈妈鼓励我的目光。后来我长大了，学习有些进步，妈妈就会投来鼓励的目光。有一次，我考试回家，我难过不已地看着妈妈。妈妈说：“怎么了？”我说：“我没考好。”妈妈用鼓励的目光看着我说：“一次没考好不要紧，重要的是总结失败的教训！”还有一次，我在我们班作文比赛获了奖，妈妈高兴地笑了，对我投来赞许的目光。
记得那一次，老师推荐我上台练班会，尽管我练了几十遍，但心里还是有点害怕。一阵掌声后，家长们用目光看着我，我观察下面有一个熟悉的目光，我看到了妈妈，我顿时信心十足地说了出来。
我每一次成功的背后都有一双眼睛，那眼睛就是妈妈的眼睛。
妈妈，我不赞美你那飘逸的秀发；也不赞美你修长的手指；更不赞美你窈窕的身材。但我要赞美你那美丽的眼睛。
情景一：慈爱之种萌芽。
幼年时的我体弱多病，很长时间都还没学会走路。妈妈将我双手提起，让我两只脚踩在她的脚上，先挪动一只脚，再挪动另一只脚，体会走路怎样挪步子，然后让我自己双脚落地，自己做着挪步子的动作。这样做了十几下之后，我就精疲力尽，大汗淋淋了。于是，妈妈就心疼地把我抱了起来。
这样训练了几天后，我可以慢慢地走路了。当妈妈站在餐厅时，让我走过去，我踉踉跄跄地走，最终扑倒在妈妈的`怀中，我看见了妈妈眼睛里的慈爱。妈妈的目光像一粒种子在我的心田萌芽。
情景二：鼓励之花绽放。
很快，我已经四岁了，该上幼儿园了，妈妈将我送到教室后，转身便要离开。我哭着要妈妈留下，妈妈蹲下来面对着我说：“孩子，人终归要自己长大，长大了就要独立啊！”说着，擦去我眼中的泪水，拍了拍我的肩膀就走了。我转身向教室走去，却仍然忍不住回头去望，这时，我看见妈妈站在不远处，给我送来鼓励的目光。妈妈的目光像一朵花在我的心中绽放。
情景三：坚定之果成熟。
十二岁生日结束，把我推到了人生的一个全新的转折点——少年时期的开始。
我在一个秋高气爽、金桂飘香的季节，迈入了初中的大门，周围的一切事物都让我感到新奇。妈妈带我来到寝室，铺好了床铺，然后领着我来到教室，认识了我的班主任老师——陈老师。这之后，妈妈告诉我她要走了。在迈过门槛那一刻，妈妈回头看了看我，目光是坚定的，因为她相信，她的儿子有能力渡过这一关，会慢慢适应初中的生活。妈妈的目光像一个果实在我的心头成熟。
“天下的眼睛有千双万双，最美的是母亲的目光。”唯有母亲的目光看着我长大，最美的便是妈妈的眼睛！
妈妈的爱高一作文
明天就要去学校了，妈妈做完农活，赶忙给我缝制褥子。
黄昏了，枯黄的灯下，妈妈满手的缠着胶布，但她还是没有停下，她想在我去学校之前把一切都准备妥当，能再把褥子晾晒一下。
“不利索了”，妈妈叹气道。
“不行啊，我得缝好，不能让别的孩子有说辞”。
“妈，不会的，同学们都很好”。在旁边写作业的我不耐烦的说。
“那是，他们还不是看你成绩，每次都是学校的前三名”。
妈妈笑了，揉了揉眼睛，重又戴上老花镜，针在发梢间一抹，一针一针地……。
“慈母手中线，游子身上衣。”我原先不明白，现在彻彻底底地明白了：妈妈对孩子的爱，就在那一针一线里。
精忠报国。
明天，哥哥就要远赴他乡，尽一名军人的职责。
妈妈还是不停地在田间劳作，哥哥对此很有看法。
这一切我都知道。哥哥的同学也去当兵了，这几天，同学的爸妈把儿子当小皇帝一样供奉着。
“哥，不是还有我吗？”
哥哥回过神来，他知道，这个家太难了。爸爸走的早，还有病重的爷爷。
傍晚，妈妈回来了。“我以前教给你的都记住了吗？”
“记住了，踏踏实实做人，踏踏实实做事，不懂就要问，就要学。”哥哥含着泪说着。
“军功章里有我的一半,也有你的一半”。我原先不明白，现在彻彻底底的明白了：妈妈对孩子的爱，就在那一言一行里。
爱如潮水。
忘不了，滂沱雨下，你为我打伞，你却湿了半边身；
忘不了，呼号北风，你骑车带我，你却把棉大衣给了我；
忘不了，大门未关，你却在树下等我；
妈妈，孩儿已长大。
孩儿犹记得，你用一大把的小钱，送我进学校；
犹记得，我把奖状带回家，你奖励我的两个荷包蛋；
犹记得，玩着玩着就忘记写作业了，你罚我跪在地上；
有太多的记忆，我不敢去想。一碗饭吃着吃着，我长高了；一杯水喝着喝着，我成熟了……。
妈妈的爱在平平淡淡中给与我成长的力量，妈妈的爱在无声无息中给与我无微不至的关怀。
妈妈的爱就如汹涌澎湃的潮水，永远都是满满的。
林海。
妈妈的爱高一作文
天已经蒙蒙亮了，当我一睁开眼就看见妈妈，她一直守在我床边，眼睛里布满了血丝，看到这儿，我不禁流下了眼泪。该换药了，换的是青霉素，这药注入血管时手很疼，妈妈不断地揉着我的手，直到青霉素滴完。这时，我看到妈妈的额头上多了几道皱纹。到了中午，妈妈出去买午饭，因为医院周围没有快餐店，所以，妈妈要跑到大老远的地方买午餐，买来还要一口一口喂我，我不想吃，她说：“快吃，吃完了，病才好得快。”怕我吃不够，她自己都舍不得吃一口。经过妈妈的精心照顾，我很快出院了。这让我想起了一句诗“谁言寸草心，报得三春晖”，我一定要回报父母对我的爱。
是啊！妈妈的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对妈妈说一声：我爱你！
妈妈的爱高一作文
妈妈，这是多么亲切的字眼啊！每当我喊妈妈的时候，总是感到特别的亲切和温暖。是啊！自从我生下来到今天，无时无刻不受到妈妈的关怀。
我的妈妈她胖胖的身材，圆圆的脸，一双充满慈爱的眼睛闪动在眉毛下，总是给人一种亲切的感觉。妈妈她是一位很普通的中年妇女，但是她的行为从未让我感到过普通。妈妈对待长辈恭敬有礼，照顾晚辈无微不至，帮助他人更是宽厚大方。
妈妈也常常用一件又一件的小事，把我从一个不懂事的孩子教育成了今天的优秀学生。回想起妈妈对我的关怀，那只有发奋读书，将来成为对国家有用的人才，用以回报妈妈的期望。
在这里我真心的对妈妈说上一句：“妈妈，我永远爱您！”
妈妈的爱高一作文
妈妈的爱，并不是能用金钱衡量，当初一个女人生孩子的时候，就嗷嗷直叫，那可是一种钻心的痛呀！然后又在风吹雨打中抚养了我整整九年。但是，我也有恨妈妈的时候，比如，老在我耳旁“嘟嘟嘟”写奥数作业去、写英语作业去、到学校听老师话、好好学习、别马虎，千叮万嘱我好烦。但是其实也是为了我好嘛！还老是对我时不时得大发脾气，当然也是在我不听话的时候才这样。但其实妈妈对我也真的很好。
还有一次，妈妈准备去驾校理论考试，之前一直在看书，爸爸心疼妈妈说：“不用那么认真反正过90分及格就行”妈妈却说：“不行，要给孩子做个榜样”最终妈妈考了100分。原来妈妈还是很爱我的呀！
妈妈的爱高一作文
今天是母亲节，妈妈请奶奶和外婆去南大街的奶谂e诺瓿耘e牛我也拿出自己的零花钱，给奶奶、外婆和妈妈每人买了一盒好丽友巧克力派。奶奶老婆很高兴，都夸我懂事呢！
吃过饭后，我们送奶奶和外婆回家，我也顺便去外婆家看小贝。小贝看到我们，摇头晃尾，开心得不得了。小贝又长大了不少，而且终于学会跟人“握手”了。我一遍又一遍地和小贝“握手”，小家伙可听话了，不厌其烦地一次次伸出爪子配合我，真好玩！
在外面玩了一天，回到家我认真练钢琴，妈妈夸我今天弹得好，我听了心里美滋滋的。妈妈平时可以很少夸我弹得好哦。
今天一天，每个人都过得很开心！
妈妈的爱高一作文
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世界上最大的爱莫过于母爱，而我却幸福地觉得自己有一个世界上最好的妈妈。
从我咿呀学语，蹒跚学步是妈妈给我最大的关心和帮助。
日子总在岁月的呢喃中飞驰而过，不知不觉中我离开了母亲，来到异地读书，每当想家时，我记得妈妈在我每次离开时为我煮饺子的情景。
饺子煮熟了，妈妈给我盛了一大碗，让我吃饱，妈妈又将一部分饺子单独凉着，准备让它们伴我而行。
“行了，行了。学校食堂又不是没卖的，带这些饺子干什么！”我没好气地埋怨着。妈妈没理会我，仍固执地往我的快餐杯中放着凉好的饺子。“学校的饺子，哪比的上自家的好吃？”妈妈分辨着。
我执意让妈妈停止，毕竟，那快餐杯太满了，已伸出了饺子的小翅膀。在妈妈的阻拦下，我硬是又夹出了几个。妈妈仍念叨不停：“等你到了学校，就后悔当时没多带几个了。”
列车离开时，我再一次感到身在异地的孤独与无奈。
饺子已不再是稀罕物了，但每次走之前的`这顿饺子是必不可少的。包饺子的人和吃饺子的人，内心深处都多了一份离情，添了一份别绪。
母爱应该是什么颜色？想知道的话，就打开窗户让阳光进来。有人说，母爱像太阳，浑身闪烁着光辉。那么母爱的颜色应该是阳光的颜色。母爱是无色的，不带任何功利色彩。
世界上最大的爱莫过于母爱，让我们珍惜现在的幸福。
妈妈的经验作文高中作文范文
记得诗人臧克家在纪念鲁迅先生时写道：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着??今天，我想说的是，有的人，虽然眼睛雪亮，但他的内心却充满阴暗;有的人，虽然眼里是一片黑暗，但他的内心却光明无限。贵阳市白云三中的女教师刘芳，就是这样一个内心充满无限光明的盲人教师。虽然，因为眼病的原因，刘芳老师在生活中从此与光明无缘，但她却用无私的爱、用她一颗热诚的心照亮了身边无数的人。她，刘芳老师，就是人们迷茫旅途中的一盏明灯。
近几日来，各大媒体、电视新闻等都在不断播报关于盲人女教师刘芳老师的感人事迹。
写妈妈的高一写人作文
“儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。”母爱，永远是世界上最伟大的情感，但我们永远不知道母亲的爱会有多深厚、多宽广。而每位母亲对子女表达爱的方式又各有不同。
几年前有一件事令我至今难忘。那天我生病了，头晕得厉害，不能去上学了，妈妈留在家照顾我。她看我的病情一直不见好转，决定带我去医院。可是，爸爸把家里唯一的电车骑走了，无奈之下，妈妈只好骑着自行车带我去看病。只见妈妈娇小的身驱费力地往前蹬着车，她担心我晕得摔下车，不敢快蹬。我真想帮妈妈骑车，可是我力不从心，心里有一种说不出的滋味。等一切结束回到家里，妈妈累得上气不接下气，一屁股坐在了沙发上。唉!我的心好难受哇!
妈妈很能干。她个子并不高，却几乎承担了全部家务，整天忙里忙外的一刻也不停。有时，我做完作业，就去帮妈妈干一些力所能及的事。但我干得不够多，并不能帮到妈妈什么，因为妈妈刷碗只需要几分钟，而我刷碗用的时间是妈妈的好几倍。
妈妈很有耐心。如果我有不会的题，妈妈就会耐心地给我讲。有时，妈妈不在家，只好让爸爸给我讲，他讲了好几遍，我还是不会，我都有些烦躁了。妈妈进门看到我焦急的神情，顾不上换衣服就过来耐心地给我讲解。妈妈是神器吗?只要妈妈一来，我的难题就迎刃而解了。每当这时，坐在旁边的爸爸总会发出轻轻的叹气声。
妈妈也有“偏心”的时候。弟弟不爱吃饭，长得又瘦又小，妈妈常因此发愁。一次吃午饭时，妈妈看到我们姐弟三人吃饭太慢，想说什么又咽了回去。最后，妈妈估计忍不住了，说道：“我们几个比赛，谁第一个吃完有奖励!”“好呀!”我们异口同声地回答。我们三个人的吃相简直狼狈极了：弟弟大口大口地吃;我狼吞虎咽;姐姐恨不得把饭囫囵咽下;妈妈则慢慢地吃着碗里的饭菜，好像是在让着我们。比赛结束了，我和姐姐愁眉苦脸的。为什么呢?因为最终弟弟胜利了。不是因为他吃得快，而是因为它碗里的饭实在太少了。妈妈奖励弟弟一个汉堡，我和姐姐又不服气又无可奈何。
妈妈很爱唠叨。每天我们姐弟三人上学，她总要唠叨几回，什么注意安全啦!什么上学放学靠右走了……虽然妈妈爱唠叨，但我们都知道，那全都是对我们的爱。
妈妈，您是参天大树，我是您身下的小草。妈妈，是您哺育我成长。我会永远永远爱您。
妈妈的爱高一作文
唐代诗人孟郊曾经写过一首以母爱为主题的诗《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。说得就是妈妈对子女无私的爱。
记得我六岁那年，端午节后的一天下午，天空灰曚曚的，空气凉凉的。妈妈从幼儿园接我回家，那时候我还非常矮，坐在自行车后座上，希望能蹬到车后座的脚踏板上，于是，我就拼了命的晃动着双腿。突然，妈妈看到旁边有点点滴滴的血迹，她满脸惊慌，立马停下车查看。当看到我的脚后跟被车轮紧紧的卡住时，她的脸“刷”得一下变白了，迅速用手遮住了我的眼睛。一刹那，我陷入了黑暗之中，只感觉我的左脚火辣辣的疼，我挣扎着想要探个究竟，可妈妈的手却越捂越紧。就这样，我们火速赶往了医院。
还好，妈妈在这所医院上班，她叫了几个医生在门口小声讨论着。当我听到她们说“我的脚受伤了，需要缝针”时，我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下，心想：“我的脚会不会治不好？缝针会不会很疼？……”正当我胡思乱想之际，她们推开房门，准备缝针。当缝到第六针时，我已经疼得快受不住了，可妈妈一直紧紧地握着我的手，含着泪在一旁给我讲笑话安慰我，终于让我熬过了最后两针。处理完伤口后，妈妈把我带回了家。
看着妈妈忙碌的身影，听着妈妈关切的话语，我深切的感受到了妈妈对我浓浓的爱。
妈妈的爱高一作文
生活中，很多事，很多人都随着时间的流逝而渐渐淡忘了。只有妈妈的脚步声，留给我的印象最深刻、最清晰。
我的妈妈是个裁缝，工作非常的忙碌，常常要到晚上十一、二点才回家。别人的孩子听到的是妈妈的笑声，得到的是妈妈无微不至的关爱，而我能听到的却总是妈妈匆匆的脚步声，“咚咚、咚咚……”
“咚咚，咚咚……”就是在这匆忙而疲惫的脚步声中，我慢慢的长大了。
让我不能忘怀的是四年级上学期，经过我刻苦的学习，期中考试竟然考了全班第一。老师刚公布成绩时，我惊住了，其他同学也向我投来羡慕的眼神——我这个默默无闻的小女孩竟然会脱颖而出，超过了每一个人。此时，兴奋、吃惊、欢乐一起涌上了心头。
老师刚说放学，我就整理好东西，没有等同路的同学，就像小鸟一般飞出了教室。是的，我的心中只有一个念头——快把这个好消息告诉妈妈。
我回到家，大声地呼唤着妈妈。妈妈不在家。这时，楼梯口传来了熟悉的脚步声，“咚咚、咚咚……”是妈妈!我立即开了门，正想把这个喜讯告诉她。妈妈却看都没仔细看我，只是一边拿了些花布，一边对我说道：“晓晓，好好做作业，我晚上回来。”说罢，就风一般地下楼了，留给我的依然是那沉沉的脚步声，“咚咚、咚咚……”
晚上，等妈妈回来时，我已经进入了甜甜的梦乡……。
早上，妈妈做好了早饭，又“咚咚”地下楼了。我咛听着妈妈匆匆的脚步声，心中有一股说不出的滋味。委屈、不满、难过一起涌上了心头。
傍晚，放学了。在家门口那条静谧的小巷里，我又听到了那熟悉的脚步声，我连忙向路口看去。啊，果然是妈妈!我赶紧跑到妈妈面前，“妈妈!我……我考了全班第一。”那时，妈妈笑了，那甜美的笑容赶走了她脸上的皱纹，她笑得是多开心呀，在我的小脸蛋上留下了一个轻轻的吻。
晚上，躺在床上，眼前一直浮现着妈妈的笑容，那笑容是多么的灿烂;耳畔一直回响着妈妈的脚步声，那脚步是多么的轻快，“哒哒，哒哒”，想着，想着，我一把搂住了熟睡中的妈妈。
关于作文妈妈高一范文5。
常常觉得“味觉”这个词很妙，有味道、有感觉，然后融合在一起。
有了味道、有了感觉，所以就如同行过道路上所遗留下的足迹，只要一个碰巧，我们就会想起过往的曾经。
也可以说，味觉是脑子里记忆的一部分，是一种情意的提醒。
一如我们记得妈妈的咖喱饭、外婆的吻仔鱼苋菜汤，或者是，曾经有三年必须天天经过的中学校门拐角的那家豆花店，还有公园旁边最有名的四果冰。
属于家里的味觉是什么呢?
从厨房飘散到书房、客厅的香气和妈妈的背影，是一种无可替代的温暖。
以前每天住在家里，总怀疑所谓的家常菜到底是什么吸引人。现在离家在外，才真的会经常想起那种属于南方的、年幼的幸福。
即使是简简单单的水饺，再用清汤打个蛋，倒进半罐甜玉米。妈妈的味道永远是模仿不来的，即使是三十五楼的那家著名餐厅里，大厨精心捏制的蒸饺。
下了课，早黑的冬天里，一回到家就能够钻进热气蒸腾的厨房里取暖，然后端起会把眼镜熏得白白的，装着刚起锅的韭菜水饺的小碗，就这么吃将起来。
妈妈总是哼啊哈的，还不忘照看平底锅里正煎着的噼啪作响的鱼，隔壁的炉子上还滚着一锅浓汤。
一碗饺子还没吃完，妈妈就招呼我上餐桌，坐下来好好吃那条刚买的虱目鱼，还不忘把最美味的肚子那一块朝我摆着。
每次吃饱了，我都会告诉妈妈，现在胃里的鱼正在浓汤里游泳，好像刚刚还有一个饺子从鱼身边滑过。
高中的时候，听见教官宣布“下礼拜规定换穿裙子”的时候，我就知道夏天来了。
夏天来了，我就有凉拌豆腐和凉面可以吃了。
妈妈总是习惯自己做凉面，也自己调酱。一早起来就常常发现妈妈在厨房里忙，希望趁着还没真的热起来的时候先把面煮好。
一回到家，直奔冰箱，挖出冰透了的极富弹性的面条，再到柜子里翻出芝麻酱、醋、香油，加上一点点的水、一点点的辣油，在碗里略略拌匀，就是一碗消暑美味的凉面。
然后看着妈妈切葱花、刨黄瓜丝，然后拿出豆腐装盘，有时还会加上自己腌的泡菜，淋上一点酱油、剥一个皮蛋，就是一道冰凉的小菜。
妈妈的味道_高一作文
提起笔，不知该从哪里写起，内心却在歇斯底里呐喊:妈妈，我爱你！每每此时，我为自己而内疚，因为今年的生日时，我没能拿起电话再重复一声“妈妈，我爱你，谢谢你给我生命！”常怀感恩之心，我没能超过爱人。
生命渐老，母爱常回味，好想好想儿时端坐在饭桌前，喝妈妈亲手擀成的面条，吃妈妈烙成的千层饼，妈妈的味道挂在嘴边，可每次回家看到母亲的苍老，再多的期盼，话到嘴边又咽下。因为此时，我觉得母亲对儿子的味道更渴望。所以厨房里我愿意忙碌；饭桌上，我愿意更多地陪母亲夹菜，咀嚼，慢咽。我知道那是母亲用心在品尝我的成长与成熟，品尝儿子反哺的滋味。
渐冷的冬天，叠加了北风的吹奏，妈妈粗针角缝制的小棉袄，我还能清晰地记起。那是在同样每个清冷的早晨，我钻出小被窝，端坐在炕头，从炕角被底下拎出早已捂热的小粗布棉袄，上身、穿袖、系扣子……而后背上小书包，蹦跳着去上学。体味却被童真夺走，今天只能无奈地愧疚:妈妈的粗剪刀该是什么味道，妈妈的粗针角粗线条该是什么味道。可妈妈的两眼已昏花，双手已颤抖，妈妈的这种绝笔味道我们或许只能瞅着孩子们的童真羡慕和惋惜，难能有机会再穿上身，去品味，去体会，此时好心疼好留恋。
饭后的沙发上，我斜躺独倚，美妙的乐声萦绕耳畔，精彩的画面充盈双眼，姜桂成老师那句“父母从不愧欠我们，愧欠的永远是我们！”又一次把我拉回母亲身边，那是夏日凉爽的夜晚，静寂的小院，没有鸡鸣，不见犬吠，我躺在妈妈的怀里，妈妈一边摇着蒲葵扇，一边给我重复那个“从前有座山，山里有座庙，庙里有一个老和尚和一个小和尚……”的故事，还有那首百唱不倦的摇篮曲“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”我也会问妈妈“天上的星星有几颗”“水里的鱼儿哪最多”。甜甜中入梦，童年更没有愁滋味，好温暖，好幸福。
恍惚中几十年已过，生命在行进，母爱的味道也在渐行渐远，再品逐渐成为一种奢望，看着她的面容，听着她的声音，我是否也该唱起那句“陪着你一起慢慢变老”。是否也该真诚地说一声“妈妈，我真的很爱你！”
写妈妈的高一作文
我妈妈是一个认真又严厉的人。妈妈对我的书写和书写姿势一直都有严格要求。有一次写作业时，妈妈多次提醒我头抬高，后背挺直，身体离桌子一拳远，握笔的手指放松，拇指不要包上食指。可我不知道怎么了，头总是低着，后背也没挺直。妈妈见怎么提醒都不见效就有些生气了，拽着我的小辫子往后拉，让我抬头。因为被拽着头发太疼了，我只好把头抬起来。我又低头时，又感到了拉扯的疼痛。直到我不再用力低头，妈妈才松开我的小辫子。每当这时，妈妈脸上虽然没有笑容，但我觉得，妈妈还是满意的。尽管觉得委屈，但我知道妈妈是为了保护我的眼睛。所以，我努力做得更好，不辜负妈妈的期望。一天，妈妈来检查，突然发现我的拿笔姿势好了很多，欣喜不已，高兴地说：“我姑娘真棒!”然后鼓励我继续努力，让我的拿笔姿势变得更好。
妈妈也有温柔的一面。每天晚上睡觉前，妈妈都会深情地望着我，用一只温暖的大手拉着我总是冰凉的小手，另一只手轻抚我的头，慢慢凑近我，在我额头轻轻印上妈妈爱的印章，然后用英文对说“晚安，我爱你”。每每这时，都有一股暖流在我心中涌动，让我觉得自己是世界上最幸福的人。我明白了，妈妈的严厉和脾气也是爱!不仅如此，因为我的头特别容易出汗，道完晚安后，妈妈都会在我身边看书或手机陪着我，等我睡着后，看我是否出汗，好为我擦汗、更换合适厚度被子。妈妈的爱是滋润我茁壮成长的雨露，是给予我温暖的阳光，让我勇敢努力地前行。
这就是认真严厉又爱我的妈妈。
妈妈的爱高一作文
妈妈，我知道从我出生到现在，十年来，您陪我度过了三千多个日日夜夜，您为我呕心沥血。
有一次妈妈冒着蒙蒙细雨把伞送到学校，把我送回了家，因为只带了一把伞，所以妈妈把伞给了我，回到家才发现您被雨淋得湿透了，妈妈还一直说没关系，每当想起这件事，我的内心就充满了愧疚之情。
妈妈的爱
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人怒之而不愠，不亦君子乎。”
--题记。
泱泱大国，有着五千年的文明，在生生不息的文化长河中，大思想家,大教育家孔子和他弟子的《论语》穿越时空，一直将和谐，宽容，仁慈，孝顺，友爱，教育的声音传递到现在，传递到未来。
孔子是一位充满智慧，循循善诱的思想家，教育家。他是一位闪耀着人性光辉的古代先贤。他的“学而不厌，诲人不倦”，“三人行必有我师焉”不正是他虚怀入谷，实事求是，锲而不舍的精神写照吗？他活到老学到老，处处拜能者为师，这与我们当今社会所提倡的终身学习的理念不谋而合，他的“学而不思则罔，思而不学则殆”的先进教学方法不值得我们借鉴吗？新时代的教师，要想适应社会发展的需要，要想培养出具有关黄信精神的人才，死守书本，不更新自己的知识行吗？长此以往，你只能成为夜郎。
我们应该以孔子为榜样，拜能者为师，不耻下问，敏而好学，日常生活中，我们每天接触的人很多，而每一个人都有各自的闪光点，都值得我们去学习，都可以成为我们的良师益友。我们身边的许多人，有的是书法能手，有的是绘画巧匠，有的是象棋大师，有的是球场精英若想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须善于从平凡之中汲取点滴之长，这就是《论语》所教给我们的。
在当今世界的风云变幻中，和平，和谐更是一种人向往的'境界。一个国家无论大小，贫富，都应互相尊重，取长补短，才能创造美好的一切。对每个人而言，真正的和谐应该是人人互助，团结友爱，尽可能地奉献自己的力量，让世界充满爱，这就是《论语》对现代人所谓和谐的启发。
《论语》就是这样，文字虽极简朴直接，却能把孔子的积极思想完全表现出来。然而“质朴”并非平庸和枯燥。由于孔子生活及《论语》生成之时代，春秋诗性文化风韵犹存，加之孔子及孔子弟子良好的诗学修养，因此“文简”而“语长”，“质朴”而“含蓄”造就了浓郁的诗味，给人以悠然神远之感。
每次品味《论语》，皆如沐春风；或似一杯香茗，酌饮一口，便唇齿留香，深深陷入其中，久久不散。
古人云，读书千遍，其意自观。让我们与这些文人骚客一起饮酒作诗，一起体验这世间的真善美吧！
郭书。
妈妈的爱
一、教学目标：
1、激发学生的兴趣，引发学生写作的热情和愿望。
2、引导学生在生活中挖掘写作素材，选择素材表现妈妈的爱。
3、指导学生把事例写具体，表达真情实感。
二、教学重点：
激活学生的生活经验，指导学生选择生活中的真实事例来表达妈妈的爱。
三、教学难点：
指导学生把事例表达清楚、具体，写出真情实感。
四、教学准备：
1、多媒体课件。
2、回忆生活中妈妈关爱自己的事例，简单地写在预习纸上。
3、阅读有关母爱的文章，搜集有关母爱的诗句、名言、歌曲、视频。
五、教学过程：
(一)创设情景，激活生活经验。
2、播放诗歌朗诵：《妈妈的爱》。
3、妈妈的爱是一股清凉的风，是一把遮雨的伞，是一串关怀的泪，是一个甜甜的吻。妈妈的爱，就藏在这一个个平凡的细节之中。
(二)头脑风暴，开拓思路。
1、你觉得妈妈对你的关爱体现在哪些事情上?
2、引导学生回忆妈妈关心自己的事情，相机引导学生从生活中、学习上、为人处事等方面打开思路，说说妈妈关爱自己的事例。
(三)素材定向，合作交流。
1、刚才，同学们的.脑海里一定涌现出一个个感人的生活镜头。请你选择生活中的印象最深或最让你感动的一件事，想一想，事情的起因、经过、结果是怎样的，你当时有什么感受，在头脑里“放电影”，并快速地用简笔画或喜欢文字符号记下自己的习作提纲。
2、和小组的伙伴交流一下。说者要尽量把事情说清楚、说具体，说出自己的感受；听者要认真听，想想还有什么地方听不清楚的，给他提提建议。
(四)交流反馈，师生评议。
1、指名回答，引导学生用比较具体的语言描述妈妈的神态、动作、语言。(根据学生的描述逐一板书：神态、动作、语言)教师引导学生评析：选材是否真实感人，有没有新意，事例是否清楚、具体，有没有表达真情实感，并给予评价和赞赏。
2、小结：同学们都留意到了妈妈的神态、动作、语言。这些细节，正是妈妈爱你的体现啊！
(五)小结写法，动笔写作。
1、回顾写作方法：世上最真挚，最无私的爱，莫过于妈妈的爱。同学们，用你们手中的笔，把妈妈关爱你们的感人事例用文字再现出来吧！把我们刚才领悟到的方法用到习作中去：选择恰当的事例，抓住妈妈的神态、动作和语言进行描写，把事例写清楚，写具体，而且要写出真情实感。
2、学生动笔写作。
六、板书设计：
清楚。
具体(神态、动作、语言)(心理)。
感人。
msn（中国大学网）。
写妈妈的高一作文
我有一个表面十全十美，实际唠叨不停的老妈，听，妈妈的唠叨曲又响起来喽!
“你看看你，都是个大孩子了，还老赖床，快起来，这个大懒虫，据我所知，你们班估计你是最后一个起床的，哎呀，你到底想不想上学，不想上学的话，你就慢慢睡吧!”(good!)妈妈用严肃的口气说。“我说你天天这样叫烦不烦呀?真讨厌!我迟到了又不关你的事!”我不耐烦的说。“吆，你还顶起嘴了，哎，你看呀，这个学费是我给的，你还不好好上学，你吃喝穿，哪样不需要我呀?”我知道比不过妈妈的唠叨曲，(good!)只好懒洋洋地从被窝里爬了出来。
到了中午，妈妈又开始唱了。“文文，你吃饭到底怎么回事呀?你看看，饭碗旁边，就好像种的米一样，这些米可都是你外婆辛辛苦苦种出来的呀，你这么浪费，真是太不像话了!”(good!)这时，爸爸发话了：“某些人可不要白天说瞎话，你妈不都把米给了你哥，啥时给过咱们呀?这些还不都是我妈带的。”老妈一把拉过老爸，暗里说：“哎，你跟着瞎起什么哄?我教育孩子呢!做你该做的去。”我在一边，偷偷的笑了。“咳咳，笑什么笑呀你，这米毕竟是老辈的汗水，不可以浪费，由于你触犯了咱的家规第十条，所以，要洗碗。”“天哪，怎么这么惨呀，讨厌。”(good!)“老崔，走，咱看电视去。”
唉，这可真是个啰嗦“老太婆”呀，受不了!