优秀作文能够给人以启示和思考,引发对社会、人生等问题的思考和讨论。这些优秀作文范文都有独特的视角和鲜明的个性,能够给读者带来新的感受和思考。
三只小猪作文
三只小猪,猪a的名字叫谁,猪b的名字叫哪儿,猪c的名字叫什么。
有一天,猪a和猪b站在门口,猪c在屋顶上。一只狼发现了它们,想要吃掉它们,于是冲到猪a面前……狼:你是谁?猪a:对!狼:什么?猪a:什么在屋顶。狼:我是问你的名字是什么?猪a:我叫谁,什么在屋顶。狼又问猪b。狼:你是谁?猪b:我不是谁,它是谁(指着猪a)狼:你认识它?猪b:恩。狼:它是谁?猪b:是的。狼:什么?猪b:什么在屋顶。狼:哪儿?猪b:哪儿是我。狼:谁?猪b:它是谁(又指着猪a)狼:我怎么知道。猪b:你找谁?狼:什么?猪b:它在屋顶上。狼:哪儿?猪b:是我。狼:谁?猪b:我不是谁,它是谁。狼:天哪!猪a猪b:天哪是我们的爸爸。狼:什么,是你们爸爸?猪b:不是!
狼受不了了,仰天长叹:为什么?;猪a,b,c:你认识我们的爷爷?狼:什么?猪a:不是,为什么是我们的爷爷。狼:为什么?猪a:是!狼:是什么?猪a:不,是;为什么。狼:谁?猪a:我是谁。狼:你是谁?猪a:对,我是谁。狼:什么?猪a,b:它在屋顶。
……最后,狼自杀了……
三只小猪作文
从前,森林里住着小猪一家,三只小猪在吃饭的时候,猪妈妈说:“你们都长大了,也应该去过自己的生活,造自己的房子了。”三只小猪觉得有道理,吃完了饭,就背着自己的背包,走出妈妈的房子,它们到了一颗大树下商量着谁的房子建在哪里。
第二天的早晨,三只小猪分别去找造房子的材料了。猪大哥走着走着,看见了一位农夫,猪大哥这时心里想:“买稻草做房子最好。”然后走过去对农夫说:“我要买一车稻草,拿来造房子。”猪二哥去了伐木场,买了一车木头。猪小弟去商场里面买了砖头,还有水泥。它们都回来了,各自开始造自己的漂亮房子了。两天以后,猪大哥造好自己的稻草房子,它说:“我的房子真漂亮,现在我要进屋里睡一觉了。”猪二哥也造好了自己的木屋房子,骄傲地说:“我的房子最结实,我也要回我的房子睡觉了。”
第五天早晨,猪大哥和猪二哥一起在玩皮球,它们踢来踢去,踢得很高兴,而猪小弟在干什么?猪小弟还在认真地造自己的房子。猪大哥和猪二哥玩皮球玩累了,它俩坐在草地上哈哈大笑地看猪小弟造房子,因为它用了五天时间,还没有造好。又过了几个星期了,猪小弟终于把房子造好了,它高兴地笑了。
有一只大灰狼看到了三只小猪,决定将它们当美餐。大灰狼跑下去敲一敲猪大哥的房子说:“开门。”猪大哥说:“不开。”于是大灰狼一口气把猪大哥的稻草房子吹倒了,猪大哥赶紧跑过猪二哥的家,说:“有狼来了,快把门关上。”猪二哥一听,赶紧把门关上了。大灰狼来了,说:“开门。”猪二哥说:“不开。”狼又吹了一口气,把猪二哥的木头房子也吹倒了,它们俩赶紧跑进猪小弟的家,把门关上,猪小弟说:“你们干嘛惊慌失措的?着急有事吗?”它们俩说:“有一个大灰狼把我们的家吹倒了,所以我才跑进你的家,大灰狼来了。”大灰狼费尽全身力气也吹不倒猪小弟的房子,连撞都撞不开,于是决定爬上屋顶,从烟囱上下去,没想到却一不小心摔死了。三只小猪终于安全了。
这个故事告诉我们,做事情要有长远的全面考虑,不能急于求成。
三只小猪作文
从前,森林里住着三只友好的小猪,一只叫小黑,一只叫小白,一只叫小龙。但森林里还住着一只狡猾的狐狸。这只狐狸一直想打它们的主意。可是三只友好的小猪以团结的精神打败了狐狸。狐狸就想:要是能把它们分开就好了。
有一天,狡猾的狐狸出现在小猪的家门口。等到三只小猪出去开工的时候,狐狸偷偷地溜了进去,然后把小猪们准备过冬眠的事物都偷光了。直到小白回来了,狡猾的狐狸跑过去对小白说:“小白,你知道吗,今天,我路过这里的时候,看见小黑把你们兄弟冬眠的事物都偷光了。”小白朝狡猾的狐狸翻了个白眼,便不理它。狐狸见小白不理它,就使出它的绝招——“骗”。狐狸狡猾地说:“如果不信,你可以去看看呀!”小白二话不说直奔藏冬眠事物的筐里瞧了瞧,发现什么都没有,便生气了,然后去告诉小花,小花回到家里也发现不见了,也生气了。当小黑回到家里看见它俩怒气冲冲地对着它,便问:“怎么啦?”“你说怎么了。”它俩异口同声地回答。小花愤怒地说:“你把我们冬眠的事物都吃光了,那我们的冬眠怎么办?”小黑疑惑不解地说:“我没有吃冬眠的事物呀!”“还在狡辩,如果你没有吃,那筐里的食物怎么会不见了呢。”小黑听后急忙跑到筐里看了看,发现真的不见了。但是小黑真的没有偷。它俩冤枉了小黑。
在以后的日子里,小白和小花再也不理小黑了。狐狸就在偷笑。当然,它们分开了。狡猾的狐狸也就容易抓住它们了。
以后的日子,狐狸天天打它们主意,终于有一天,狐狸把它们全部抓住了。这时,三只小猪非常后悔,它们觉得不应该听信狐狸的谎言,如果大家团结一心,就不会被狐狸抓来了。
三只小猪高三字作文
从前有三只小猪,他们分别叫呼呼、嘟嘟、噜噜。噜噜出生时有魔力,所以它会魔法。猪妈妈叫三只小猪给自己建房子,呼呼很懒惰只用稻草来做了一个草房子、嘟嘟和呼呼一样很懒惰,用木头搭了一个房子、噜噜很勤快,他不利用自己的魔法,建造了一个砖头做的房子。一天,大灰狼来了。他看见面前有三个房子,一口气吹倒了呼呼的草房子,呼呼用尽全身的力气跑到嘟嘟家。大灰狼挥一挥手,就把嘟嘟的木头房扔到很远很远的'地方。嘟嘟和呼呼又一起跑到噜噜的家。大灰狼吹不塌也扔不掉噜噜的房子。噜噜用魔法拔光了大灰狼的牙。大灰狼被噜噜变得像蚂蚁一样小,噜噜一脚把它踩得扁扁的,又把大灰狼捡起来,吹飞了。第二天,噜噜去找呼呼和嘟嘟玩,可是发现呼呼和嘟嘟都不见了,噜噜心里想:“是不是大灰狼把呼呼和嘟嘟抓走了?可是大灰狼已经被我变小了,不可能再还原了。”它胡思乱想着。说:“我想,大灰狼的身后,一定还有一个强大的对手。”
噜噜用千里眼看见北边森林中有一座城堡,噜噜现在知道目标,手中拿着妈妈传家的魔杖、还有脖子上挂着的平安符就出发了。噜噜在门口一蹦,一下子就飞到了10公里远的城堡门口。噜噜说:“哇!这简直就是巨人的城堡呀!”噜噜用魔杖点了一下巨大的门,们一下子就开了,迎面出来的是一只红色的狼,噜噜叫它:“红太狼。”还有一只又小又可爱的狼噜噜叫它:“小灰灰。”噜噜问他们:“请问你们知道监狱在哪吗?”小灰灰回答:“监狱就在前面左拐。”噜噜说:“谢谢!”小灰灰说:“不客气!”噜噜在监狱里找到了呼呼和嘟嘟,并把它们救了出来。在回去的路上,他们遇到了大怪兽就是——人类,人类手里抓着三兄弟的妈妈,就是猪妈妈。人类说:“噜噜你要是不把你的魔力交给我,我就让你的妈妈去死!”妈妈说:“不要呀!噜噜你们快逃!保护好你的弟弟们!”说完,妈妈就被人类一刀砍死了。三兄弟哭着、喊着、闹着说:“妈妈,你不要死呀!”人类还是没有罢休,还想要把三兄弟抓起来用刀砍死。噜噜拉着呼呼和嘟嘟的手,一蹦就回到了家。
噜噜对呼呼和嘟嘟说:“你们好好在家呆着,千万不要出来。”说着从厨房里拿出妈妈煮菜用的菜刀,往外面跑。呼呼说:“哥哥你拿菜刀干什么?”嘟嘟说:“哥哥是用来杀掉那个人类。”噜噜说:“嗯,没错!”呼呼说:“可是,这把菜刀那么小,你怎么刺向人类呀?”噜噜说:“我自有办法。”说着把菜刀向人类丢去,菜刀刚刚飞到一噜噜对着菜刀说:“嘛咪嘛咪哄!”菜刀突然放大了好几倍,一刀刺向人类,死了。三兄弟们欢呼:“耶!我们赢了!”噜噜用魔法变出了一座城堡。最后三只小猪幸福、快乐的生活在了一起!
三只小猪作文
在一座茂密的森林里,住着三只可爱的小猪和他们的爸爸妈妈。有一天,三只小猪高高兴兴地对妈妈说:“妈妈,我们长大了,可以出去工作了,我们可以自己独立生活了。”妈妈同意了。
于是,三只小猪一起来到一座城市。城市里有许许多多的高楼大厦,每当夜幕降临的时候,城市就成了灯的海洋,真美啊!猪大哥想:城市的高楼大厦看起来多结实多牢固呀,而且还可以住很多很多人。要是我也能盖一座这样的房子和爸爸妈妈一起生活,该多好呀!猪大哥把这个想法告诉了弟弟俩,弟弟也拍手叫好。他们决定,一定要好好工作,赚钱回去给爸爸妈妈建一座牢固而且美丽的房子。
猪大哥带着猪二哥和猪小弟一起去找工作了。工作找到了,他们勤劳地工作,省吃俭用。一年以后,他们终于积攒到一些钱。他们拿着这些钱,回到森林,就要准备盖房子了。第一天,猪大哥买来水泥、沙子,猪二哥买来工具,猪小弟买砖头。第二天,兄弟三人就动手建起来。他们先把水泥抹地砖头上,再用另一块砖头搭上去。他们就这样一个砖一个砖地盖。一个月后,房子盖好了。房子一共四层,房子后面建了一个大花园,小猪在花园里种了许多五颜六色的鲜花;前面还修建了一块菜地,小猪在菜地里种了许多爸爸妈妈爱吃的大白菜。
最后,小猪把爸爸妈妈接到新房子,从此以后,小猪一家在房子里过着幸福美满的生活。
三只小猪作文
从前,有三只小猪和它们的爸爸妈妈幸福而又快乐地生活在小树林边。随着岁月流逝,他们渐渐地长大了。终于有一天,三只小猪决定要去闯荡自己的天地了。临走时,妈妈千叮咛万嘱咐:“你们路上要多加小心,千万要当心凶恶的大灰狼呀。”
三只小猪信心十足地出门了。它们穿过树林,来到了一堆稻草旁,小猪胖胖说:“你们先走吧,我想用稻草盖一间小房子,多暖和呀。”小猪聪聪劝它说:“稻草房子不牢固,还容易着火。”可是胖胖不听,无奈它们只能留下胖胖,继续出发了。淌过小河,它们来到了一堆木头旁,小猪花花说:“这儿真不错,风景多美啊,我想在这里安家。”聪聪劝它说:“好是好,可是木头房子不结实,洪水一来会把房子冲跑的。”可花花执意要留下,聪聪职能独自出发了。它爬上了小山顶,四周景色一览无余,“这里不错,既不怕森林大火,又不会被洪水淹没”,聪聪自言自语道,“还能老远就发现大灰狼。”于是聪聪挖土烧砖,忙得不亦乐乎,不出几天,就盖好了一座漂亮的'小屋。
大灰狼终于来了,它先找到了胖胖家,一把火就烧着了稻草房,幸亏胖胖跑得快,要不就成烤乳猪了。胖胖跑到花花家,还没喘过起来,大灰狼就追来了,花花安慰胖胖说:“不怕不怕,我的木屋是大木头盖的,十只大灰狼也推不倒!”可恶大灰狼在小河上筑起了水坝,一下就把花花的木屋冲垮了,花花和胖胖被冲出去老远,幸亏大灰狼不会游泳,他们俩才摆脱了追赶,一路狼狈地逃到了聪聪家。不一会儿,大灰狼也追来了,可是它不管怎么用力也弄不开聪聪的砖瓦房,想放火,砖头不怕烧,想淹水,房子在山顶上,急的老狼嗷嗷叫。这时,三只小猪也在屋里商量开啦,这屋子现在唯一的漏洞是烟囱,万一老狼从烟囱里爬进来就惨啦。还是聪聪有办法,在烟囱底下烧上满满一大锅开水,果然,大灰狼从烟囱里下来,一下掉进大锅里烫得皮开肉烂。
不久,小山顶上又盖起了两座小瓦房......
三只小猪作文
今天我读了《三只小猪》,故事的内容大概是这样的,有三只小猪想离开爸爸妈妈,到外面闯一闯。
到了秋天,天气变冷。三只小猪想盖座房子抵御风寒。猪老三最懒,它怕吃苦盖了一间草房子,它的两个哥哥都不赞成,可它根本没把哥哥的话当一回事。猪老二盖了一间木房子。都数猪老大肯下力气,它首先打好地基,然后搬运砖块,接着把砖垒起来可费尽了。它的弟弟们还经常饥笑它,这样干活还不如随便盖个房子,剩下的时间去玩,倔强地老大谢绝了弟弟,就这样在老大的坚持下一间又结实又漂亮的房子盖好了。
有一天猪老三和猪老二发现有大灰狼,它们急急忙忙跑回自己家。可不幸的是它们的房子都被大灰狼吹到了,它们俩都匆忙的逃到猪老大家。任凭大灰狼怎么吹老大的房子,房子总是纹丝不动的。这样使大灰狼气急败坏。
最后在猪老大的指挥下,三只小猪战胜了大灰狼,猪老二和猪老三通过这件事知道了自己的错误,并加以改正。
通过读这本书使我知道了在学习上,要一步一个脚印,不要偷工减料。学习踏实的,会像猪老大一样,会有个好的成绩。一分耕耘,一分收获。这对勤奋的人最好的写照。如果偷工减料,就不会有好的成绩。
三只小猪作文
大灰狼被三只小猪赶走以后,心里一直不服输,他到最高级的美容店里化妆成猪妈妈的模样,夜里跟着复读机一遍又一遍地学着猪妈妈的声音。
第二天一早,大灰狼到了三只小猪家门口,清了清嗓子,急促地敲门:“快开门!狼来吃妈妈了,快开门哪!”老大,老二听到了妈妈的声音,抢着给妈妈开门,把母亲迎进屋里。老大端着一盘水果,老二提着一篮鲜花,老三心里犯嘀咕:妈妈到外地去学习了,期限还没到啊!正好,大灰狼手中的苹果掉到桌子下面去了,正当大灰狼拣苹果的时候,老三看见了大灰狼那条长长的尾巴,他什么都明白了。老三说:“妈妈,您走了这么久,肯定渴了吧!我给您倒杯果汁吧!”老三急忙走进厨房在杯子里面放了一些药,再倒上果汁。大灰狼一口就把果汁喝完了,喝完以后大灰狼倒下就睡着了。老三剥开大灰狼的外套,让老二和老大惊呆了。老三给黑猫警长打了一个电话。
黑猫警长开着警车来把大灰狼接走了。三只小猪高兴地手舞足蹈!
三只小猪作文
有一天,三只小猪准备建房子,第一只小猪说:“我用稻草来建房子”,第二只小猪说:“我用木头来造房子”。第三只小猪说:“我用石头建房子。”他们开始准备材料,就开始造起来。
过了几天,三只小猪的房子全建好了,突然来了只大灰狼,大灰狼说:“我要吃了你们。”三只小猪一起跑到稻草房里的床下,大灰狼用脚踢稻草,把房子弄塌了。三只小猪跑到木头做的房子,又躲到被子里。大灰狼用铲子弄掉其中一根木头,房子全部塌了。
三只小猪又跑到石头造的房子里,又到床底下。大灰狼用脚也踢不倒,用铲子也弄不动。其中一个小猪抬头往上一看,大灰狼又要从烟囱里爬下来。第三只小猪用火放在烟囱下面,大灰狼滑下去,身上都着火了,大灰狼跳出烟囱逃走了。
三只小猪说:“我们终于把大灰狼赶走了。”
三只小猪作文
猪妈妈生了三只小猪分别叫小呼,小噜,小嘟。
有一天,猪妈妈对三只小猪说:“你们现在长大了该学会自己盖房子了。”
三只小猪笑嘻嘻的对妈妈说:“妈妈,我们明白啦。”不过现在天色已晚,明天清晨我们就开始自己盖房子。
第二天清晨,三只小猪来到森林里。小呼找来一堆稻草,很快就盖好了一个草房子,马上就住了进去。
小噜也想偷懒,找来一堆木头,两三天就盖好了一个木头房子,也安心的住了进去。
只有小嘟没有偷懒,小嘟找来一大堆石头,把石头分类,花了一天,两天,三天……,三个月后,终于做成了坚固的石头房,做好后还涂了五颜六色油漆,可漂亮了,也开心的住进了新房子。
好日子没过多久,一天早晨,有一只很久很久没有吃过东西的大灰狼出来找吃的,看见小呼的草房子,大灰狼走前去“呼”的一声就把草房子吹散了。吓的小呼急忙跑到小噜家,可大灰狼穷追不舍,追到小噜家门前停了下来,心想:你们以为木头房子就能难住我吗?它用力向大门撞去。“哗啦”一声,木头房子被撞倒了。大声吼到:“我今天一定要吃掉你们。”
小呼、小噜拼命的逃到小嘟家,害怕的要命说:“这下死定了,房子都被大灰狼吹倒了。”小嘟很淡定的说:“哥哥们,你们别怕,我这房子很牢固的,大灰狼进不来。”大灰狼来到小嘟家用力撞也没有把房子给撞倒,突然灵机一动跑到烟囱上面想从这里跳下去,机智的小嘟赶紧在锅里放了很多热水,正等着大灰狼跳下来,不一会大灰狼真的跳下来,被热水给烫死了。
从那以后,小呼、小噜知道错了,还要像小嘟学习,做事不能偷懒,做任保事情都要脚踏实地,一步一个脚印。
小猪睡觉教案。
《小猪教室》观后感。
三只小猪作文
三只小猪浙江省新昌南明小学四年级(4)班章琦在美丽的k星上,有一座太空城堡里住着三只聪明的小猪。他们不像前辈那样,只能建草房子、木房子、石房子来对付老狼。他们是新一代的三只小猪,老大是一位军事天才,老二是一位制造能手,老三是一位电脑高手,也是k星上的三勇士。
有一天,阴险的老狼又卷土从来了,这次他是有备而来,开着一艘“狼一号”战斗变形堡垒,他的二弟开着“狼二号”隐形战斗机,三弟开着“狼三号”隐形战斗机。战斗前,猪兄弟把太空城堡变成了庞大的战斗基地。
一场激战开始了,老狼是个急性子,首先发起攻击。“狼二号”开始轰炸,猪老大开起太空平台,一架架变形战斗机升空了,跟老狼的机群打了起来,“狼二号”不亏是“空中霸王”,一架架变形战机都被他击落,猪老二升起了“小猪二号”导弹发射架,一枚热跟踪导弹腾空而起,直奔“狼二号”飞去,可是狡猾的“狼二号”飞到高空开始滑翔了,导弹失去目标打偏了,这时“狼一号”派出了大批空军,顿时天空中黑压压的一片,可小猪们经过战斗,变形战斗机和导弹已经不多了,这时猪老三看到雷达屏幕飞机群惹隐惹显,哦,愿来是老狼的虚拟程序,那些飞机都是幻影,而且狼老二和老三都是机器人,猪老三明白了,该使出他的拿手绝活了——小猪病毒,这种病毒一进入电脑,电脑就会立即瘫痪。他找到老狼主页,攻克密码,把小猪病毒发了出去,果然老狼的空军不见了。狼老二和狼老三被“小猪二号”导弹击中,变形战机把“狼一号”堡垒击落了,老狼举起了白旗,小猪们赢了。
三只小猪又一次战胜了老狼,老狼再也不来了,他是输得心服口服了。
关于小猪写作文汇编八篇
精选小猪写作文汇编九篇
小猪写作文汇编七篇
精选小猪写作文汇编八篇
小猪睡觉教案
《小猪教室》观后感
精选小猪写作文锦集六篇
《三只小猪》教案
1、理解故事内容,感受三只小猪的可爱形象,懂得造房子要付出辛勤的劳动。
2、能用比较完整的语言回答问题。
1、挂图20号;《小朋友的书·勤劳的人们》。
2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。
3、猪妈妈、小猪和大灰狼的头饰。
1、引出话题教师出示挂图进行讲述:有三种房子:一是草房子、二是木房子、三是砖房子,你认为哪种房子最结实?为什么?你们觉得哪种房子最结实呢?我请小朋友们开动小脑筋,想一想为什么你觉得这种房子最结实,我要请手举得很端、很漂亮的小朋友,嗯,我请???回答~~ 接下来请???他们都有自己的想法,都很积极的开动小脑筋(——————)
2、引出故事猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,猪妈妈说:孩子们,你们都长大了,每个人出去造一间房子,看看你们谁的本领大。小猪们会造哪种房子呢?我们来听一听故事《三只小猪造房子》。教师第一遍讲述故事:以大概整体陈述为主,暂不出图片加挂图,让孩子有一个想象的缓冲期)
4、游戏“三只小猪造房子”。用草房子、木房子、砖房子图片布置场景,教师扮演大灰狼,幼儿扮演猪妈妈和小猪,边学讲故事边游戏。听完故事,我们一起来玩一下这个故事里的游戏,我要请表现好的小朋友扮演猪妈妈和小猪,我来表演猪妈妈,看谁的手举得端正又漂亮?那我们先来试一遍。
这是草房子、这是木房子、这是砖房子……猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟……
5、幼儿讨论
那么现在我要给大家发这本书看一看这整一个故事,小朋友们先自己看,看完后有什么想问的,请你提出来,我们一起来讨论;还有你最喜欢哪只小猪?如果是你,你会造什么样的房子,请你们自己想象,还有告诉大家为什么你会造这样的房子(小朋友自己阅读自己的书)
《三只小猪》教案
1、帮助幼儿理解《三只小猪》的故事内容,初步掌握故事情节。
2、让幼儿初步理解勤快和懒惰的含义。
3、丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡。
重点难点:
丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰; 引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
1、以音乐进场,组织幼儿观看故事内容。
2、教师让小朋友坐好,并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。
3、启发诱导
(1)看故事时,故事中有那些动物?(三只小猪,呼呼、噜噜、嘟嘟……)三只小猪中怎么做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子……)
(2)做好房子时,发生了什么事情?
(3)后来为什么草房子、木房子倒了,而砖房子没有倒?
(4)最后大灰狼怎么样了?
4、教师逐步出示《三只小猪》的图片,进行创造性讲述。
教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论,并进行讲述,教师进行指导,分三个步骤进行:
(1)教师根据故事情节,逐步出示图片。
(2)让幼儿观察图片说出自己的想法,然后讨论,最后排序。
(3)丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
5、教师完整讲述故事。
6、结合现实教育小朋友做勤快的人。
7、教师小结:
通过这个故事,告诉我们小朋友,嘟嘟是一个非常勤快的小猪,我们小朋友要向它学习,做一个勤快的好孩子,教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人》的音乐做游戏。
本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力,在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说,想象力得到很好的发挥。动静搭配合理,幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱,连贯性不够,还需要进一步加强。
三只小猪
对于幼儿来说,规则是一个较抽象的概念,如果单纯的教学是十分枯燥的。孩子没了兴趣,目标也很难达到。要让课堂变有趣生动吸引孩子,教师在上数学活动时应从教具、语言、情景创设到引导的方向来吸引孩子。《三只小猪》这个故事幼儿已经很熟悉了,对故事也有了一定的了解,也可以很好的把故事里的对白很好的讲述出来,我希望在这次活动中幼儿不仅仅是对猪的熟悉,也可以融入故事中,来扮演的角色从中知道做事不要图省力这个生活道理,由此设计这次游戏。
1、乐于参与《三只小猪》的表演游戏,从中体验表演带来的快乐。
2、鼓励幼儿能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。
3、懂得遵守游戏规则,与同伴友好地合作游戏。
1、猪妈妈、猪老大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的头饰若干各,和优秀奖章若干各。
2、物资材料准备;
一些足够幼儿使用的小的泡沫,若干放小的泡沫地的小篮子若干个、废旧的牛奶箱搭建成草房、木房、砖房等等。
猪妈妈猪、老大大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的服装和道具。
3、环境准备;装饰故事背景。
一、以看表演的形式引入,激发幼儿的兴趣。
请个别幼儿表演《三只小猪》,教师提出看表演的要求:
师:小朋友知道我们一会要玩什么游戏吗?你们喜欢玩表演游戏吗?
师:在游戏之前,我先请小朋友来看精彩表演《三只小猪》,在看的时候老师我啊有两个要求:
1、小观众要认真看他们的表情、动作
二、以讨论的方式,来回顾上次游戏的故事内容。
师:刚才你看了表演你觉得怎么样?谁表演的好,好在哪里。
三、提出游戏要求及场地的安排:
(1)学会和同伴合作协商,遇到困难一起想办法解决,表演完要交换道具。
师:小朋友表演一遍完了要记住交换道具,要学会和别人商量合作表演。知道了吗?如果遇到困难先自己想办法,或者是和同伴商量一起解决。
(2)鼓励幼儿注意动作、表情、语气的表现。
师:在表演时,我们要把我们最美的动作,最漂亮的表情,最好听的语气都好好的展现出来,这样的话我们就是优秀的小演员了。所以我们要加油哦!
(3)教师介绍表演场地的安排。
师:好,现在请小朋友想想今天自己要表演什么,自己想去哪一组,想演什么的角色。想好的小朋友可以自由到那个地方去表演了。
一、幼儿游戏,教师观察指导。
1、重点引导幼儿用形象的语言、动作、表情进行表演。
2、观察幼儿协商合作游戏的情况、场地布置的情况和收拾道具的情况。
4、师幼互评,分享交流表演体验。
1、制作表演评比表格。从动作、表情、语言三方面进行评比。
师:先请第一组派一个代表来说,你觉得你们组上面三个哪个表演的是比较好?
二、提出游戏中遇到的困难,并想办法解决。
1、师:在游戏中你遇到了什么困难?你们是怎么解决的?如果没有解决,我们一起来想办法一起来解决。
2、师; 小朋友在玩游戏中一定有很多开心的事情,谁来和小伙伴们一起说一说,一起分享一下下。
回家时和爸爸妈妈家里的人一起参与《三只小猪》,这个游戏,从中感受温馨快乐的表演
大班音乐活动
三只小猪作文《三只小猪》的作文
星期天早上,猪妈妈生了三只小猪,三只小猪作文。三只小猪长大了,猪妈妈把三只小猪放在门口外边,说:“孩子们,你们长大了,学会了自由,你们就去寻找自由吧!”下午,三只小猪开始盖房子,老大盖稻草房,老二盖木房子,老三盖石头房子。老大和老二问老三:“盖石头房子很难盖的,你盖得成吗?”老三说:“盖得成,只要认真盖,就一定能盖得成。”过了几天,它们把房子盖好了。
晚上,大灰狼来了,来到了老大家,大灰狼敲了敲了门,老大说:“谁呀?”大灰狼说:“我是大灰狼哥哥。”老大听了,很害怕,呆在家里一动不动的。大灰狼生气了,把老大家一推,给大灰狼推掉了。老大跑呀跑,跑到了老二家,大灰狼紧追过去。到了老二家,大灰狼看见房子里多了一只小猪,很高兴。大灰狼急急忙忙地跑过去,把老二的房子又一推,又推掉了。二只小猪跑呀跑,最后跑到了老三家。大灰狼继续追过去,它看见房子里又多了一只小猪,非常非常地高兴,于是,大灰狼使劲一推,可是这次没有房子推掉。大灰狼这回更生气了,它用自己的头拼命地撞老三家的.墙。撞呀撞,墙纹丝不动,可是它把自己的头撞得像一个大馒头似的,肿起来了。大灰狼一边撞一边想,想呀想,终于想到了一个主意,它找来了一条梯子,爬到了老三的房顶上。老三知道了,连忙去烧水,大灰狼没防备,一头撺进了热水里,毛掉了,它迫不及待地逃跑了。
这回以后,大灰狼再也不敢来了。从此,三只小猪就一起住在了老三的石头房子里,快快乐乐地过日子了。
《三只小猪》教案
1、 利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼,尝试用目测、比较等方法比出高矮。
2、 体验造高楼的成功感,体验造高楼的乐趣。
ppt课件、积木(每位幼儿人手五块)。
1、(出现下半身有遮挡的两只小猪,小猪有高矮区别,给矮个小猪垫上砖块,使它从正面看上去反而是高的。)
小结:在比较高矮是可以用目测,用眼睛看的方法来发现高和矮。
2、 小猪们不同意,去掉遮挡物
提问:现在是哪只小猪高呢?为什么和刚才的不一样了呢?你们平时是怎么比高矮的?站在哪里比的?如果踩在砖头上跟你比你同意吗?(不公平)
小结:比较高矮的时候,需要站在同一个平面上进行。
3、 取出第三只小猪
提问:现在第三只小猪也到了,谁最高,谁最矮?请你帮它们从高到矮排排队。
小结:高矮是通过比较才知道的,而且比的方法有很多种。
1、 取材料和提要求
2、 造高楼
提醒幼儿用五块砖来盖房子,鼓励幼儿尽快盖好房子,节约时间。
提问:为什么用同样的五块砖造的房子不一样高呢?
用三块砖来探索不同的摆法:最高的,比较高的,最矮的。
小结:原来砖块摆的不一样,高度也不一样,竖着摆最高,侧着摆比较高,躺着摆最矮。
3、 比高矮
提问:那栋楼最高?(现高矮不明显的楼房)问:怎么能比出它们的哪个最高?
师用身体来帮忙,逐个比较,并用即时贴做标记。
小结:高矮差距不明显是可以利用自然工具,来进行比高矮。
师:交给你们一个重要的任务,请你们把刚才用的砖块齐齐的放到这里来,然后来找老师,下次我们再玩。
活动中采用了直观可操作的教具,符合幼儿思维特征,充分调动起了幼儿参与学习的主动性。整个活动设计很完整,通过教师恰到好处的引导,引发幼儿自主探索,得出结论。活动中引导幼儿探索三块砖如何摆放就可以是最高、不高不矮、最矮时,孩子们在不高不矮的摆放上遇到了困难,教师能随机应变,先让幼儿把最高的和最矮的摆放好,在此基础上,再引导幼儿摆放不高不矮时,孩子们显然很快就得出了结论。但在每次小结时,应语气放慢,重点强调。
三只小猪
三只小猪的故事视频猪妈妈有三个孩子,一个叫小黑猪,一个叫小白猪,还有一个小花猪。
有一天,猪妈妈对小猪说:“现在,你们已经长大了,应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧!”
三只小猪问:“妈妈,用什么东西盖房子呢?”猪妈妈说:“稻草、木头、砖都可以盖房子,但是草房没有木房结实,木房没有砖房结实。”
三只小猪高高兴兴走了。走着,走着,看见前面一堆稻草。小黑猪忙说:“我就用这稻草盖草房吧。”小白猪和小花猪一起向前走去,走着,走着,看见前面有一堆木头。小白猪连忙说:“我就用这木头盖间木房吧。”
小花猪还是向前走去,走着,走着,看见前面有一堆砖头。小花猪高兴地说:“我就用这砖盖间砖房吧。”于是,小花猪一块砖一块砖地盖起来。不一会儿,汗出来了,胳膊也酸了,小花猪还不肯歇一下。砖房盖好啦!小花猪乐得直笑。
山后边住着一只大灰狼,它听说来了三只小猪,哈哈大笑说:“三只小猪来得好,正好让我吃个饱!”
大灰狼来到草房前,叫小黑猪开门。小黑猪不肯开。大灰狼用力撞一下,草房就倒了。小黑猪急忙逃出草房,边跑边喊:“大灰狼来了!大灰狼来了!”木房里的小白猪听见了,连忙打开门,让小黑猪进来,又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前,叫小白猪开门。小白猪不肯开。大灰狼用力撞一下,小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下,木房就倒了,小黑猪、小白猪急忙逃出木房,边跑边喊:“大灰狼来了!大灰狼来了!”砖房里的小花猪听了,连忙打开门,让小黑猪和小白猪进来,又紧紧地把门关上。
三只小猪教案
1、养成在活动中认真听,仔细看的习惯。
2、通过看和听这则故事,能懂得其中蕴涵的道理。
多媒体课件。
1、导入:今天我带来了《三只小猪》的故事,我们一看!
3、分段播放,不同材料房子的特点是什么?谁的房子最坚固?
幼儿在角色游戏中合作演绎这个故事。