小班教案的编写需要结合小班幼儿的年龄特点和学习需求。小班教案范文中的课堂活动可以启发教师创新思维,注重幼儿的实践操作。
小班体育游戏教案:《小青蛙跳荷叶》
设计意图:
在本设计中,我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主,同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃,为了增加练习的趣味性,激发幼儿主动练习的愿望,活动以游戏的形式开展,使幼儿真正融入到游戏过程中。
活动目标:
1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;。
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
活动准备:
运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
活动过程:
一、准备部分:
教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下——找一找小虫,跳起来——吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)。
二、游戏过程:
请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”
(1)请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
(2)引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
(4)可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;。
(5)比一比看看谁先回到家。
三、放松部分:
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。
活动反思:
名称:
玩法:
人两张报纸,双脚踩一张,再将另一张报纸放在前面,学小青蛙双脚跳在前面的报纸上,再把后面的报纸放在前面,双脚跳到前面的报纸上…看谁最先到达终点(学习双脚并胧跳跃)。
小青蛙跳荷叶小班体育游戏教案
1.尝试用身体来表现各种概念,获得新的运动经验,并体验成功的乐趣。
2.通过游戏,发展平衡能力,形成活泼开朗的性格。
1.音乐:田园交响曲。
2.青蛙头饰若干,平衡木、方垫若干。
以小青蛙到河里去游泳为主线,编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)。
1.游戏一:跳田埂。
(2)幼儿先进行单层垫的平衡练习,再进行两层或多层垫的练习。
老师给予指导,根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度,以激发孩子们的活动兴趣。
(3)表扬大胆勇敢的小青蛙。
2.游戏二:踏田埂比赛。
(1)玩法:幼儿分成两组先从田埂上快速走过,再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过,然后走过平衡的跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。
(2)开始游戏。
老师注意在平衡板处保护幼儿,提醒幼儿连续玩三次,并进行适时的鼓励。增加练习密度(连续玩三次),一方面可以减少孩子的等待,另一方面又提高幼儿的活动量。
1.启发幼儿探索的愿望。
小方垫有这么多的玩法呀,你们还能想出其他玩法吗?
你们可以一人、两人、多人合作玩,可以用身体的任何一个部位来玩。
2.幼儿自由探索活动。老师鼓励幼儿的求异思维,表扬他们的新发明,并请大家借鉴和学习。
对活动进行小结,再次激发活动的愿望。
小青蛙跳荷叶小班体育游戏教案
1、复习立定跳远,准确的练习跳的动作。
2、通过游戏,发展自身的`跳跃能力,跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。(重难点)。
3、能够大胆尝试,克服游戏中遇到的困难。
1、幼儿拥有立定跳远的经验。
2、书本、木桩障碍物。
1、先绕操场一圈手拉手围成一个大圈。
2、热身运动。
(2)师:小朋友们请注意,现在开始啦!
小手在哪里,小手在这里,小手叉着腰,来,点点头,再点点头,摆摆头,再摆摆头,摇摇头,使劲摇。小手在哪里,摆摆手,使劲摆,我看哪位小朋友没使劲,是劲摆,再摆一摆。
1、复习立定跳远。
(1)师:深林里,田野里,有一只会跳的动物,它是农民伯伯的好朋友,专吃害虫好帮手。他是?那有小朋友会跳吗?请小朋友来示范跳一下(幼儿在圈中间范跳)。
(2)师:有一种跳跃方法很像我们小青蛙的跳法,他叫做"立定跳远",下面小朋友请睁大你们的小眼睛看老师怎么跳的。
预备-双脚微微张开,双腿腿稍弯屈,手臂后摆,上下摇动,上身稍前倾,可弹动一次。
起跳——-腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前跳出。
落地-屈腿全蹲。
(3)师:(播放音乐)接下来请小盆友们,在原地一起练习一下吧。
(4)教师巡回指导幼儿(停音乐,吹口哨)。
2、师:立定,小朋友们做的都很棒,如果注意几个动作就更好了。开始跳的时候两只小脚微微张开,膝盖稍微弯曲,这样小朋友才能够使出力气,手臂上下要摆动起来,这样小朋友才能跳的更远,落地的时候也稍微蹲下一点,这样我们才不会摔倒哦。小朋友们可以再试一试(音乐继续)。
3、越过障碍物,
(2)师:小朋友们,接下来我们玩游戏,每队小朋友们前面有两本书,小朋友们需要一个接一个用青蛙跳的方法跳过去。(老师示范跳过去)。
(3)师:下面老师要增加难度,在两本书的前面放个木桩,请小盆友们跳过木桩,从木桩的上空跳过,不要走两双腿这样叉过去"教师范跳。
(4)师:今天我们来比一比哪一队小朋友像我们小青蛙一样厉害。
六队小朋友要依次跳越过两本书,一个木桩,每一位小朋友跳完之后返回出发的地方拍下一位小朋友的小手,下一位小朋友才能继续开始跳。先跳完的一队为胜利队伍。(请幼儿示范,跳完跑到最后排队)。
师:(引导幼儿站早操队,放音乐跳青蛙操)接下来,老师放段音乐,我们小朋友们变成青蛙,可以自由跳跳、动动、拉拉手,一起来跳一跳,放完音乐我们就结束哦!
小班体育教案:小青蛙跳荷叶
2.喜欢参加户外活动,并能遵守游戏规则。
3.增强合作精神,提高竞争意识。
4.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离。
3.青蛙图片。
一、热身活动导入。
1.师:宝宝们,今天老师请来了一位小客人,请宝宝们看一下它是谁。(出示青蛙图片)。
2.师:今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏,小朋友们高兴吗?不过在玩之前,先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏,游戏的名称叫"小青蛙",请小朋友跟着我一起做(边念儿歌边做动作)"我是一只小青蛙,抓虫本领大手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下找一找小虫,跳起来-------------吃掉它!"。
二、进行游戏。
1.请幼儿分成男孩一排,女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶,再带领幼儿进行游戏。
3.师:青蛙哥哥和青蛙姐姐们,今天我们要到河对面去抓害虫;可是,要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去,那荷叶在哪呢?这些垫子就是荷叶,小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们,跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫,而且要边跳边念儿歌哦!现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的.游戏。
三、增加游戏难度。
1.师:宝宝们,今天表现的都很棒,每个小朋友都抓到了害虫,我们表扬一下自己吧!不过现在老师要加大这个游戏的难度咯,因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度,教师带幼儿再跳一次荷叶。
四、放松活动。
1.师:宝宝们,今天我们玩了什么游戏呀?
2.师:每个青蛙宝宝都抓到害虫了,很开心吧,哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧!
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间,因此在设计活动时,使整个环节设置利用情景,提高幼儿的兴趣,音乐选择贴合主题,较为完整,活动过程中,幼儿兴趣很高,能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处:小组练习中,没能顾及到最后一个孩子,忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集,应松散些,有些难度,其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中,“妈妈和宝宝”;放松时,注意摸孩子后背,看活动量是否达到;教师示范放在后面,幼儿示范放在前面。
小班体育教案:小青蛙跳过河
2、发展与同伴的合作能力,体验活动带来的成功和快乐。
一、激发幼儿参与活动的兴趣。
1、扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,听音乐入场。
2、律动——青蛙舞。
二、小青蛙学本领。
1、自由练习跳盒子。
(幼儿自由跳、教师观察,并示范方法)。
2、双人练习跳盒子。
a、用两个盒子搭一搭、跳一跳。
b、幼儿分散练习。
c、教师:你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下。
1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河。
2、幼儿自由练习小河、中河、大河。
3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样?
四、听音乐,集体一起跳过河。
五、舒展活动,盒子舞。
小班体育游戏教案:《小青蛙跳荷叶》
活动目标:
1、利用游戏情境,练习双脚跳。(重)。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备:
荷叶若干。
活动过程:
1、热身运动《小蝌蚪》,引导幼儿进入情景。
(1)师问:咦,小蝌蚪长大后变成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)。
小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了,小青蛙们,我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)。
(2)师:今天天气不错,小青蛙们,快到妈妈这里来,咱们一起去荷塘里玩!(加深难度,鼓励幼儿双脚向前跳)。
(1)教师明确游戏规则。
师:哇,你们看池塘里有好多的荷叶啊,咱们今天就来玩儿跳荷叶的'游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了,千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳,音乐停了,就赶快从荷塘里跳出来,回到妈妈身边,好不好?(音乐响起)好了宝宝们,你们去玩吧!
(2)音乐停,请个别幼儿示范,分组练习。
师:刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好,请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范,强化优点,提出建议)。
下面,妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习,进行指导)。
3、带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松。
教师:小青蛙们跳累了,跟着妈妈一起坐在荷塘边,捶捶腿,休息休息!孩子们,跟着青蛙妈妈,咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳,跟鱼妈妈说再见。
活动反思:
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间,因此在设计活动时,使整个环节设置利用情景,提高幼儿的兴趣,音乐选择贴合主题,较为完整,活动过程中,幼儿兴趣很高,能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处:小组练习中,没能顾及到最后一个孩子,忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集,应松散些,有些难度,其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中,“妈妈和宝宝”;放松时,注意摸孩子后背,看活动量是否达到;教师示范放在后面,幼儿示范放在前面。
小班体育游戏教案:《小青蛙跳荷叶》
活动目标:
1.学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2.喜欢参加户外活动,并能遵守游戏规则。
活动准备:
1.在室外平整的场地上,用垫子作为荷叶。
2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离。
3.青蛙图片。
活动过程:
一、热身活动导入。
1.师:宝宝们,今天老师请来了一位小客人,请宝宝们看一下它是谁。(出示青蛙图片)。
2.师:今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏,小朋友们高兴吗?不过在玩之前,先请小朋友们和老师玩一个好玩的'小游戏,游戏的名称叫“小青蛙”,请小朋友跟着我一起做(边念儿歌边做动作)“我是一只小青蛙,抓虫本领大手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下找一找小虫,跳起来-------------吃掉它!”
二、进行游戏。
1.请幼儿分成男孩一排,女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶,再带领幼儿进行游戏。
3.师:青蛙哥哥和青蛙姐姐们,今天我们要到河对面去抓害虫;可是,要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去,那荷叶在哪呢?这些垫子就是荷叶,小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们,跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫,而且要边跳边念儿歌哦!现在我们一起跳吧。“小青蛙要抓虫,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!”4.教师再次带领幼儿进行“小青蛙跳荷叶”的游戏。
三、增加游戏难度。
1.师:宝宝们,今天表现的都很棒,每个小朋友都抓到了害虫,我们表扬一下自己吧!不过现在老师要加大这个游戏的难度咯,因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度,教师带幼儿再跳一次荷叶。
四、放松活动。
1.师:宝宝们,今天我们玩了什么游戏呀?
2.师:每个青蛙宝宝都抓到害虫了,很开心吧,哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧!
小百科:青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处,主要在水边的草丛中活动,有时也能潜伏到水中。大多在夜间活动,以昆虫为主食,也取食一些田螺、蜗牛、小虾、小鱼等。所食昆虫绝大部分为农业害虫。有人估计,一只青蛙一天可捕食70个虫子,一年可消灭害虫15000只。
小班教案《小青蛙跳过河》
1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能。
2、发展与同伴的合作能力,体验活动带来的成功和快乐。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、乐意参与表演活动,并坚持到底。
每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶。
一、激发幼儿参与活动的兴趣。
1、扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,听音乐入场。
2、律动——青蛙舞。
1、自由练习跳盒子。
(幼儿自由跳、教师观察,并示范方法)。
2、双人练习跳盒子。
a、用两个盒子搭一搭、跳一跳。
b、幼儿分散练习。
c、教师:你们是怎样搭的?跳的`过吗?试一下三、游戏——小青蛙跳过河。
1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河。
2、幼儿自由练习小河、中河、大河。
3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样?
五、舒展活动,盒子舞。
小班体育游戏教案:《小青蛙跳荷叶》
活动目标:
1.练习跑,双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力,机敏性和竞争性。
2.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的'快乐,乐意与同伴一起游戏。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
在场地四周画些圆圈当作荷叶,圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。
活动过程:
1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。老师先教口令:圆圆的荷叶,圆圆的台,小青蛙跳水,扑通扑通!
2.游戏开始,大家齐声说,说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈,不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站在中间去,游戏重新开始。
3.增加游戏难度,从跑改成双腿跳,再从站立跳到双腿蹬跳。
4.此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。
小班体育游戏教案:《小青蛙跳荷叶》
孩子非常喜欢在户外活动,每次上体育游戏,小朋友们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中,每个孩子都能积极参与,本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳,锻炼腿部力量。
活动目标。
1学习双脚向前行跳,锻炼腿部力量。
2复习走平衡木的技能。
3懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
重点难点。
青蛙跳的动作要领。
活动准备。
青蛙头饰一个,蛋糕一个,磁带一盒,自制虫子若干。
活动过程。
一、开始部分。
(1)师以“青蛙妈妈”的`身份谈话引人,激发孩子的兴趣。
(2)师:“那捉虫子之前,请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】。
二、基本部分。
学习新动作“青蛙跳”
(1)教师讲解、示范青蛙跳动作。
师示范捉虫子。
师:“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下,妈妈要问问小青蛙。”
提问:妈妈是怎样去捉虫子的?
师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师:小青蛙们都很聪明,妈妈就是跳着去捉虫子的。今天,妈妈来教你们这个新本领:青蛙跳。
师:请小青蛙们跟妈妈一起做:两脚并拢、曲膝,两脚同时跳起来,这时候,脚要伸直,落地的时候,前脚掌轻轻地着地,一拍一拍地往前跳。
(2)小青蛙们练习青蛙跳动作,师指导。
先让孩子自由练习一遍。师:“现在,请小青蛙们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”
分角色练习。师:“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下,比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?”
(3)孩子们游戏,师指导并提出要求。
师:小青蛙们都认真地学会了跳的本领,现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上,要经过一座小桥,小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后,妈妈有几个要求,请小青蛙们记牢了:a:用妈妈教的本领“双脚并拢,轻轻跳”。b:跳到田地时不挤不抢,互相帮忙。c:每只青蛙先捉一条虫子,捉完虫子直接跳回来找妈妈。
(4)师:“好了,小青蛙们可以出发了,妈妈要看一看哪只小青蛙最棒?
捉虫子捉得又快又好?”
三、结束部分。
师小结,指出小孩子所存在的问题,强调青蛙跳的基本动作和要领。
小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。
以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很高兴,现在让我们一起跳舞,然后跟妈妈回家过生日好吗?】(放磁带)。
教学反思。
小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
小班体育游戏:《小青蛙跳荷叶》
功能:学习单脚、双脚跳和有一定距离的跳的各种方法。
材料:用马甲袋做的荷叶,用小的毛绒玩具做害虫,一个篮子。
玩法:
1.妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上,对宝宝说“春天来了,池塘里也长出一些害虫,我们变成小青蛙去吃掉害虫,好不好?”
2.妈妈和宝宝一起说“小青蛙,本领大,跳跳跳,呱呱呱。”(活动四肢、巩固跳的动作)。
3.青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上,一次捉一只害虫,然后再返回去。
4.青蛙妈妈说“现在宝宝长大了,自己去捉害虫吧,妈妈在家等你。”
5.妈妈可以根据宝宝的活动情况,适当改变荷叶与荷叶之间的距离。
规则:一次只能捉一只害虫。只能跳。双脚要落在荷叶上。
《蛙跳》小班体育教案
教学目标:
(1)在原有的基础上,准确地练习跳的动作。
(3)让幼儿知道小青蛙是益虫,能保护庄稼,大家都要爱护它。
(4)通过游戏,培养幼儿的灵敏,协调性及遵守纪律的良好品德。
重点:
难点:
教学流程:开始部分——基本部分——结束部分。
教学过程:
(1)开始部分(约3分钟):引起孩子的教学兴趣,要求精神饱满,积极愉快地参加教学,通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群,关节,韧带得到教学,为基本部分做好准备。
(2)基本部分(约17分钟,幼儿实际练习时间10分钟):经过开始部分的准备,孩子的情绪已经比较投入,所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地,自主地教学。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会,同时注意掌握好运动的强度、密度,控制教学量适中,脉搏指数为1.5—1.6。
(3)结束部分(约3分钟):游戏后让大家一起分享劳动的喜悦,让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束游戏。
小班游戏小青蛙跳跳教案
作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的小班游戏小青蛙跳跳教案,欢迎阅读与收藏。
提高幼儿的观察能力和相声模仿能力是开启幼儿智商的最佳途径,也是开启幼儿潜质的重要环节,大多数幼儿孩子处于潜微的启蒙意识中如果教师忽略了对他们的引导对他们的模仿能力会形成阻碍,鉴于这种情况我组织了本次的本次的讲课目的是培养幼儿的模仿能力和参与活动的能力,以此发展学生的潜能。
1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的.力量,提高幼儿身体的平衡能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
活动准备
池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。
一、热身运动——小蝌蚪变青蛙
小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
反思:在轻快的音乐中,青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作,表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程,使幼儿的身体各关节慢慢活动开来,为以下的活动作准备。
二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳
1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。
反思:对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时,先让“小青蛙”自由尝试,然后请一名“正确动作”的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师“也来学一学”,教师边做动作边讲解动作要领,最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。这里,以集体练习为主,个别指导得不多,而且练习的次数还可以再增加。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)
4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。
幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。
《蛙跳》小班体育教案
设计思路:
为了不受“教师教什么,幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚,我采用“先练投掷,再讲要领”的理念来组织教学过程。通过一系列的教学,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方法,再由老师引导领悟“要领”,逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。为了使教学具有一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境“休闲区”,并运用“低强度、高密度”的原则开展教学。在教学中又结合幼儿园的办园目标,将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。
要求:
1、幼儿在探索和实践教学中,逐渐掌握投掷的基本方法。
2、通过教学,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。
准备:纸飞机、塑料圈若干等。
重点:投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。
流程:教学身体------分散探索------集体游戏------放松教学。
一、教学身体。
1、队列训练。
2、准备操练习:运动模仿操。
二、分散探索。
1、自由尝试。
带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。
2、介绍方法:
根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范,边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)。
再次分散练习。
3、飞行员特技表演:
前面出现了“三个山洞”,让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)。
4、竞赛教学:
小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。
介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。
根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。
第二次比赛。
5、集体游戏:打怪兽。
你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)。
火星到了,瞄准目标,准备射击,打!
三、放松教学。
1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?
2、自由结伴游戏。
《小青蛙跳过河》教案
目标:
1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能。
2、发展与同伴的.合作能力,体验活动带来的成功和快乐准备:每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶过程:
一、激发幼儿参与活动的兴趣。
1、扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,听音乐入场。
1、自由练习跳盒子。
(幼儿自由跳、教师观察,并示范方法)。
2、双人练习跳盒子。
a、用两个盒子搭一搭、跳一跳。
b、幼儿分散练习。
c、教师:你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下三、游戏——小青蛙跳过河。
1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河。
2、幼儿自由练习小河、中河、大河。
3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样?
五、舒展活动,盒子舞。
《小青蛙跳跳》小班游戏教案
1.通过跳,提高幼儿腿部肌肉的力量,从而提高平稳控制自己身体的能力。
2.在情境模仿中,培养幼儿热爱妈妈的情感。
1.材料准备:幼儿饰物(可正反翻转)一面为小蝌蚪,一面为小青蛙,各种昆虫小图片,软积木,自制荷叶若干,音乐带。
2知识准备:熟悉小蝌蚪变青蛙的过程。
(音乐声中教师口述)春天来了,暖和的春风轻轻地吹着,阳光照在大地上,青蛙妈妈从泥洞里钻了出来。它伸了个懒腰看了看池塘,扑通一声跳了下去。青蛙妈妈在池塘里生了许多卵(教师带幼儿在场地上蹲下做产卵状)。过了几天,卵有了变化,又过了几天,卵变成了一只只大脑袋长尾巴的小蝌蚪(教师带领幼儿不受限制地自由活动),它们在卵里往外看,啊!外边的景色真关呀,我要出去看一看。它用头使劲地往外顶(带幼儿用头左右和向上顶,活动幼儿颈部),终于,小蝌蚪钻了出来,(双手扶膝左右摆动站起来)。教师引导幼儿互相抱一抱(增进幼儿间的情感交流)。
分析:热身环节,5-6分钟,以故事贯穿,使幼儿更感兴趣,幼儿能在快乐轻松的氛围中完成热身运动。
教师带领幼儿复习小蝌蚪变青蛙的'过程,进一步调动幼儿的兴趣。
小蝌蚪在水里自由地游来游去(间或进行对话,有利于活动节奏的控制)。慢慢地,小蝌蚪长出了两条后腿(做踢腿运动,教师带幼儿先将腿蜷起来,再缓慢用力蹬出,反复做两次),小蝌蚪继续向前游,慢慢地小蝌蚪长出了两条前腿(伸展运动,带幼儿将双臂蜷起后再用力伸出),慢慢地小蝌蚪曲尾巴不见了,变成了一只小青蛙(全身运动,小蝌蚪们翻过小青蛙饰物)。教师以青蛙妈妈的口吻说:我的宝宝们,你们已经由小蝌蚪变成了小青蛙,妈妈真高兴呀。
分析:巩固小蝌蚪变青蛙的过程的环节需要2—3分钟,教师也和幼儿一起扮演同样的角色,以角色的身份带领幼儿活动,以角色的情绪影响幼儿情绪,幼儿能自然而然地投入活动。
(1)(音乐播放)小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞,做各种亲热的动作,跟着妈妈一边呱呱叫,一边学蛙跳。(练习双脚并拢向前跳,双脚并拢向上跳,表现小蝌蚪爱妈妈的情感的同时,又加大了幼儿腿部肌肉的活动强度)。
青蛙妈妈:孩子们,妈妈老了捉不动害虫了,可是田里的害虫太多了,你们去帮妈妈捉害虫吧!捉到害虫后就按颜色放到这些小筐里。(培养幼儿爱妈妈的情感)。
(2)教师带领幼儿做游戏:小青蛙捉害虫(分四步进行)。
草地上、荷叶上:练习远跳能力;
滑梯旁:练习障碍跳能力;
钻网:钻爬,舒缓环节;
大树下:练习高跳能力。
(3)幼儿捉到害虫放到小筐时,教师引导幼儿按大小、颜色分类。(在体育活动中渗透科学教育)。
分析:把故事作为一种隐蔽性的环境,掩盖教学目标,调动幼儿的活动兴趣,使孩子们积极地参与到体育活动中来。活动有一定的运动量,强度适合小班,整个活动中幼儿一直保持着良好的情绪。
今天宝宝们捉了这么多害虫,心里高兴吗?妈妈和宝宝一起跳个青蛙舞吧!(这里的自由舞蹈即为一种放松运动)。前边发现一只大毛毛虫,宝宝们和妈妈一起跳着去捉毛毛虫吧。
幼儿园小班教案《小青蛙跳过河》及教学反思
《小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》》这是优秀的小班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》!
设计意图:
体育游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么,如何抓住孩子的这一心理特点,以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?本节课,我在幼儿认识青蛙,知道青蛙基本习性的基础下,设计了“小青蛙跳过河”活动。
活动背景:
1、幼儿了解青蛙基本习性,如跳跃方法、叫声等。
2、了解“兔子舞”基本节奏。
教学目标:
1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能。
2、发展与家长的合作能力,体验活动带来的成功和快乐。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
教学准备:
1、每人准备彩色纸盒各两个。
2、大青蛙、小青蛙头饰每人一个、荷叶若干。
教学过程:
一、谈话导入,激发幼儿参与活动兴趣。
生猜:“青蛙。”
师:今天太阳出来了,小朋友和爸爸妈妈一起跟着呱呱跳出去晒晒白肚皮好不好。“。
二、伴随音乐开始热身运动。
老师引导幼儿伴随音乐排好队伍跳到指定地点,并根据节奏尝试不同跳法,如呱呱、呱呱大步跳跃,呱呱呱呱小步跳跃,让幼儿掌握基本跳跃技能。在音乐停时幼儿和家长到指定位置站好。
师:小朋友们你们跳得累吗?和呱呱一起到河边开心吗?今天呱呱要带小一班的爸爸妈妈去我们家的小河里跳一跳,比比赛看看呱呱跳的远、跳得快还是小朋友跳的远跳得快。
老师示范,先放荷叶,再在荷叶上放纸盒,跳到盒中放下一个纸盒,并拿回前一个放在下一处。
师:呱呱有问题要问小朋友,请问呱呱是怎么跳的呢?呱呱跳的时候都用了什么?
生答:荷叶和纸盒。
四、家长和孩子做亲子互动,积极参与今日的体育活动。
引导幼儿和家长试一试,根据刚刚进行的方法,自由练习,老师从旁指导。
师:下面呱呱要请一个大青蛙帮助呱呱跳到河对岸,妈妈要帮呱呱拿好荷叶和房子,要不然呱呱就会掉到河里去了,(在家长和老师互动的同时老师要讲述要点,如一个荷叶和另一个荷叶的距离要掌握好,太大了跳不到,太小了浪费时间。一定要配合好,把握好时间,不能因为看别人耽误自己的比赛时间。)。
老师请一组较为机灵的孩子和家长做示范,从小河这头开始由家长帮助孩子铺荷叶,到了河对岸回来时由孩子帮助家长铺荷叶。
师:”刚刚你们都进行了比赛,现在呱呱着急了,我想和你们比比赛,看看是你们速度快还是我快。
老师和幼儿家长组进行比赛将今日活动推向高潮。
师:“呱呱今天和小朋友们在河边跳过了小河,锻炼了身体,现在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。”
五、舒展活动,结束课程。
放音乐“兔子舞”幼儿和老师一起边唱边回教室。
教学反思:
本次活动我采用了谈话导入,激发幼儿对今日活动的兴趣。根据“兔子舞”的节奏,让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容,接着示范活动方法以及注意事项并且挑选个别亲子组做示范,让幼儿充分理解活动内容和方式。在活动最后以比赛形式加强训练,锻炼幼儿的荣誉感,让幼儿充分体验本节课的乐趣。在教学过程中我自己感觉有些单一,游戏的这段时间是较长的,有些幼儿学得很快所以后期似乎没那么感兴趣了,下次可以设计使活动更丰富一些,也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳跃。
小青蛙跳荷叶小班体育游戏教案
1、练习往上抛及跳的基本动作。
2、锻炼幼儿相互合作的能力,感受游戏活动中愉悦的情绪。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、感受运动的快乐,愉悦身心。
彩虹伞一个、报纸做的球(露珠)。
1、师:池塘里有许多的露珠,我们和它们交朋友吧!(要求幼儿学青蛙跳去拿一个“露珠”)。
2、第一次练习抛的动作,要求幼儿往上抛球并接住,发展幼儿的协调能力。重点练习往上抛的动作。
3、第二次练习抛的动作和协调能力,重点练习两人一组合作抛接,锻炼幼儿相互合作能力。
4、团体合作。出示一片大“荷叶”(彩虹伞),放一颗“露珠”在“荷”叶上,全体幼儿拉好“荷叶”合作往上抛,要求幼儿将“露珠”抛得高高的,重点培养幼儿的合作能力。
小班体育活动:小青蛙跳跳跳
活动目标:
1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。
3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
活动准备:
1、半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。
2、(热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐,笔记本电脑,音响。
活动过程:
一、热身运动――小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
(反思:在轻快的音乐中,青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作,表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程,使幼儿的身体各关节慢慢活动开来,为以下的活动作准备。)二、快乐游戏――小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。
(反思:对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时,先让“小青蛙”自由尝试,然后请一名“正确动作”的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师“也来学一学”,教师边做动作边讲解动作要领,最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。这里,以集体练习为主,个别指导得不多,而且练习的次数还可以再增加。)3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。
(反思:幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。)三、情境游戏――练习、巩固跳跃的技能1、“消灭害虫”,提高幼儿练习的兴趣,巩固跳的技能。
(反思:把将“消灭害虫”环节设计成假想的情境游戏,不出现实物教具,教师发出虫子的“嗡嗡”声,用声音、神态来提示幼儿,达到“以声代物”的目的)2、“跳荷叶”,探索不同的跳的动作。
(反思:幼儿可以根据自己的体能情况进行“跳荷叶”游戏,调整运动量。)3、集体休息:喝水、睡觉、接电话。(带着幼儿坐到轮胎上休息)(反思:“跳荷叶”环节运动量较大,教师安排了一次集体休息活动,通过青蛙喝水、睡觉、接电话等情节,既让幼儿得到放松,又自然地过度到“营救小蝌蚪”的游戏中。)4、“营救小蝌蚪”,挑战从更高的高度往下跳。
(1)刚才小蝌蚪打来求救电话,我们请小青蛙们一起前去营救,好不好?
(2)幼儿自由选择高低不同的“岸”上跳进池塘救小蝌蚪,每人救一只小蝌蚪,并对小蝌蚪说一句好听的话。
(反思:“营救小蝌蚪”时要跳下“更高的`岸”,体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始没有让一只小青蛙先进行示范,所以幼儿不清楚游戏规则,没有真正达到游戏的目的,而对小蝌蚪说一句好听的话体现了关爱教育,有的小青蛙对小蝌蚪说:“我来帮助你了哦!”,还有的说:“别害怕,我来了!”,感受到了孩子们的爱心。)四、放松运动――我爱洗澡1、今天,小青蛙们真能干,累得满头大汗了,快来跟妈妈一起洗个澡吧!2、青蛙妈妈带领小青蛙跳舞,做放松运动。
(反思:使幼儿在愉快和熟悉的“我爱洗澡”音乐声中,自然结束)。
教学反思:
中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期,根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平,我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作,学习蹲跳,学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标,我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶,并用旧报纸制作了小虫子若干,考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快,所以在课前先教了孩子们动作。
本次活动以运动为载体,通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动,体验运动的快乐。活动一开始,带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作,在引导幼儿进行队形队列练习,接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分,我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分,引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳,并学习双脚并拢地朝前跳,训练肌肉的耐力。
就孩子们参与程度来分析,孩子们积极的参与活动,在活动中积极性很高,兴趣很浓,但是在活动中孩子们的运动量太大,有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力,孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣,调动了幼儿学习的积极性。
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《小青蛙跳荷叶》中班体育教案
活动目标:
1.利用游戏情境,练习双脚跳。
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
4.学会与同伴协商合作游戏。
5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备:
荷叶若干。
活动过程:
1.热身运动《小蝌蚪》,引导幼儿进入情景。
(1)师问:咦,小蝌蚪长大后变成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)。
小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了,小青蛙们,我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)。
(2)师:今天天气不错,小青蛙们,快到妈妈这里来,咱们一起去荷塘里玩!(加深难度,鼓励幼儿双脚向前跳)。
2.进行游戏“跳荷叶”
(1)教师明确游戏规则。
师:哇,你们看池塘里有好多的荷叶啊,咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了,千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳,音乐停了,就赶快从荷塘里跳出来,回到妈妈身边,好不好?(音乐响起)好了宝宝们,你们去玩吧!
(2)音乐停,请个别幼儿示范,分组练习。
师:刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好,请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范,强化优点,提出建议)。
下面,妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习,进行指导)。
3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松。
教师:小青蛙们跳累了,跟着妈妈一起坐在荷塘边,捶捶腿,休息休息!孩子们,跟着青蛙妈妈,咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳,跟鱼妈妈说再见。
活动反思:
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间,因此在设计活动时,使整个环节设置利用情景,提高幼儿的兴趣,音乐选择贴合主题,较为完整,活动过程中,幼儿兴趣很高,能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处:小组练习中,没能顾及到最后一个孩子,忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集,应松散些,有些难度,其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中,“妈妈和宝宝”;放松时,注意摸孩子后背,看活动量是否达到;教师示范放在后面,幼儿示范放在前面。
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》
1.模仿青蛙跳,练习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续行进跳。
2.能主动避让同伴,体验集体游戏的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
重点:感知并掌握双脚并拢连续行进跳的动作要领。
难点:能根据荷叶间不同的距离控制力度连续行进跳。
套圈若干,在户外场地中将套圈布置成4条线路,每个圈相隔30—40厘米。
(一)小青蛙戏水。
1.教师带领幼儿做准备运动,重点活动脚踝和腿部。
(1)小青蛙们,这是清清的池塘,让我们一起来做做运动吧。
1.尝试跳直线荷叶(塑圈)路。
(1)碧绿荷叶圆又圆,小青蛙们,跳到荷叶上去玩一玩吧。(场地上用塑料圈摆成间隔30—40厘米的直排,每排7—8个塑圈共6排。幼儿自由跳荷叶,教师巡视观察。)。
(2)请你们仔细看,这个小朋友在跳的时候,他的身体、手臂、脚是怎样的?(先请个别动作协调、正确的幼儿示范:身体下蹲,手臂甩起,双脚并拢。然后教师讲解并再次示范动作要领,并提醒幼儿跳的时候要与前面的幼儿保持一定的距离,以防相撞。)。
2.尝试跳“之”字形荷叶(塑圈)路。
(1)路线变了,你们还能准确地跳到荷叶上吗?(教师视幼儿能力将整条路调整为“之”字形,也可只调整部分荷叶的位置,还可根据幼儿的能力适当调整问隔的距离和荷叶的数量,并保留1-2条第一次的直线线路。)。
(三)跳荷叶比赛。
1.教师交代游戏内容。
今天,我们要举行小青蛙跳荷叶比赛,看看哪一组跳得最快而且没有落水。(将4条小路均调整为“之”字形。)。
2.教师讲解游戏规则。
小朋友们分成4组,分别站在起跑线上。游戏开始,第一只小青蛙迅速跑出,双脚在荷叶十上跳,跳完荷叶往前跑,绕过小椅子再跑回,拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙迅速跑出,以同样的方法游戏,直到所有青蛙完成挑战。跑得快、跳得准的组获胜。
3.根据幼儿体力,进行游戏2—3遍。游戏期间,教师可根据情况进行点评。幼儿自由四散碎步跑,双臂做蛙泳姿势,进行放松。
中班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期,而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说,模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的,赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作,符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要,激发幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。