优秀作文是在学生写作中表现出的才华和创造力，是对语言表达能力的全面展示。通过写作，学生可以锻炼思维能力，提高语言水平，培养表达能力，增强文化素养。通过阅读优秀作文，我们可以提高我们的审美和欣赏水平。
生命的脚印作文
桥曾坚固，但已坍塌；路虽沧桑，但已破旧；街曾繁华，但已被拆；巷虽深远，但已变旧。唯有不变的，是那生命里留下的深深脚印。
时间的流逝没有磨灭巷子的脚印，历史的车轮没有碾碎生命的脚印。大地上，天空中，深海里……无处不是人类的气息，生命的脚印。世界在变迁，见证历史的，唯有那脚印和埋藏其中的生命的精髓。
他们是伟大的。历史掩埋了他们的肉体，但流传着他们的精神和他们生命的脚印。我们被他们的精神所激励，更叹服他们留下的光辉脚印――它就像岸边的灯塔，光照四方，为我们指引胜利的海岸；它又像无数的星星，一闪一闪，永不衰弱；它更像耀眼的太阳，光芒四射，永不减弱。
人的生命只有一次，留下深深脚印的生命是完美的，没有生命的脚印是遗憾的。虽然历史不会改变，但脚印却是对生命的回首。
在爱的道路上，何不像雷锋，留下奉献的脚印？在奋斗的道路上，何不像高尔基，留下拼搏的脚印？在爱国的道路上，何不像钱学森，留下坚实的脚印？……做到了这些，我们才会心安理得，在夜晚的大路上，孤单的我们才不会被孤单的影子嘲笑。
人生虽只有短暂的一瞬，却也是漫长的、崎岖的。留下生命的脚印，我们才会打开回忆的闸门，展开想象的翅膀，回想当年的我们。有朝一日，我们集会于森林，拾起我们光辉的脚印，生命才不遗憾；街市繁华，人头攒动，捡起我们曾经的脚印，人生才算完美；碧海蓝天，生物蜉蝣，拾起我们生命的脚印，人生的价值才能真正实现，人生的渴望才能得到真正满足。
既然如此，何不把握现在，在生命的过程中留下深深的脚印呢？
作者围绕“深深的脚印”这个话题，站在今天的位置上，扫视今日之世界，回眸历史之人物，瞻望未来之我们，从而告诫年轻的我们，要在生命的过程中留下深深的脚印。文章对于人生意义的思考和挖掘，颇有深度，颇见功力。在材料的选用上，古今中外，只要合乎文意，就大胆为我所用，显示出作者文思的涌动和思维的灵活。
文章中使用了不少排比句，增添了语言的气势，使得文章呈现一种大气磅礴的艺术美。
生命的脚印作文
桥虽坚固，但已坍塌；路虽沧桑，但已破旧；街曾繁华，但已被拆；巷虽深远，但已破旧。唯有不变的，是那生命里留下的一串串脚印。
那一天，窗外阳光明媚，到处详溢着春的气息，我却被父母留在家里，收拾屋子。可是后来意外的相册让我的烦恼全部消失了。
翻开相册，看到满脸汗水，已筋疲力尽的父亲，背着我回家。那是我被自行车撞后我爸把我从医院背回来。当时的景象还是历历在目的，晚上了，医院关门了。可是父亲坚持要为我治病于是就打电话给熟人来开医院的门，当时是冬天，可是脸上的汗珠可以历历可数，我于是感觉在爱的海中之中遨游。虽然没有重伤，但腿还是肿起来了。于是父亲便天天骑着破旧的老爷车天天载我上学来照顾我，每次都能感觉他温暖的脊背。每次听到自行车的'铃声，心中已是一片感动。
翻开相册我收获了亲情。
翻开相册，看到领奖台上，我和几个死党脸上堆满笑容一起手捧奖杯。在夏日炎炎的天气里，为了赢得比赛，我们坚持不懈地训练，脚腕上已是伤痕累累但仍不停止。为了不同战术而争吵的我们冷战过一段时间可是赛场上早已忘却了一切的恩恩怨怨，已彼此原谅，然后全力以赴地投入到比赛当中去。当比赛到了最后的二十四秒钟时只差一分落后的我们心情紧张起来，全场的观众眼睛瞪得很圆，当我犹豫地将球传到同伴的手中时，同伴起跳，投篮，命中。顿时场内几百分贝的欢呼声时，我们每个队员脸上挂着笑脸。当大家捧着奖杯和鲜花时已经忘乎所以了，曾经的争吵已经抛在脑后了。我们明白了只有经历挫折，才会拥有成功的勇气。我们用拼搏的汗水酿成成功的琼浆，用远大的理想编成希望的彩虹，用执著的追求筑成青春的同乡铁壁。这就是我们共同的名字，青春。
翻开相册收获了友情。
当翻开相册最后一页时，双眼已经模糊了。泪水浸湿了我的眼眶，班级老师和同学在一起的合影。这让我难以忘怀四年深深的情感。在我困惑不解之时，老师帮助我；在我低落失望之时，老师鼓励我；在我倔强犯错时，老师教导我。天下没有不散的宴席，分离是家常便饭。可是这段感情是天长地久的啊！这朵感情之花是刻骨铭心的。中午，我总是到您办公室来听从您的细心教诲，您从不敷衍了事，一直尽心尽力。诲人不倦的各科老师。副科的老师的恩惠我会永远铭记在心的。
翻开相册我收获了浓浓的师生情。
人生虽只有短暂一瞬，却也是漫长的，崎岖的。留下生命的脚印，我们才会打开回忆的闸门，展开想象的翅膀，回想当年的我们，有朝一日，我们集会于森林，拾起我亲情的脚印，生命才不遗憾；街市繁华，人头攒动，捡起我们友情的脚印，人生才算完全；碧海蓝天，生物，拾起我们师生情的脚印，人生的价值才能真正实现，人们生的渴望才得到真正的满足。
如今已跨入高中的我们已近成熟了些许。或许三年之中我们留下的脚印会是绚丽多彩的，坎坷充满荆棘的，会更加深刻的印刻在地上。
既然如此，何不把握现在，在生命过程中留下一串串脚印。
生命的脚印
我的人生像是一个蜗牛，一路的走，一路的留。无视于周围发生的翻天覆地的变化，但身留下的绝对是一条属于自己的生命印迹。
每一个人落地时，父母或许都带着过多的期许和盼望，虽然没有语言，但彼此在眼神中都交流心中的真爱和深情。
从此，在对方心中留下了温暖的印象，孩子从此无忧的地依赖父母，父母开始无头地照顾孩子。我的人生也一样，父母尽力为我营造最温暖舒适的天地，为我遮风挡雨，幼小的眼圈中开始有很多奇妙和幻想，于是，我踏出了生命的第一个脚印。
长大后开始了对知识的无尽的追求，这个陌生的东西为什么会占据了我庞大的空间。
每天都在书本的陪伴和父母的叮咛中入睡。那时的我像一只蚂蚁，在广漠无垠的大地上努力地爬行，似乎梦想的寄居就在前方，但抬起头只能看到纷飞的落叶在风中低唱；遥远的天际中，幻有幻无的一丝游光在飘荡。只能低下头继续努力地爬着，幻想着苍穹之外那奇妙的世界！！
必知不觉中，我踏出了人生中又一个深深的脚印。
如今，我仍在生命的道路上努力前行，前面那漫长的未知道路或许隐藏着无数真相。但是我相信头顶光环的大人物，都会有艰辛过往，只要挺过一路踉跄，未来才会大有希望——终有一天会站在巨人的肩膀，不管世处几多风云变幻，总要坚强顽强的生长。
努力的踏着自己的生命足迹，追寻那遥远的梦想。因为我相信，不要疯狂的迷恋生命，人生只是个传说！！
生命的脚印作文高中
我的人生像是一个蜗牛，一路的走，一路的留。无视于周围发生的翻天覆地的变化，但身留下的绝对是一条属于自己的生命印迹。
每一个人落地时，父母或许都带着过多的期许和盼望，虽然没有语言，但彼此在眼神中都交流心中的真爱和深情。
从此，在对方心中留下了温暖的印象，孩子从此无忧的地依赖父母，父母开始无头地照顾孩子。我的人生也一样，父母尽力为我营造最温暖舒适的天地，为我遮风挡雨，幼小的眼圈中开始有很多奇妙和幻想，于是，我踏出了生命的第一个脚印。
长大后开始了对知识的无尽的追求，这个陌生的东西为什么会占据了我庞大的空间。
每天都在书本的陪伴和父母的叮咛中入睡。那时的我像一只蚂蚁，在广漠无垠的大地上努力地爬行，似乎梦想的寄居就在前方，但抬起头只能看到纷飞的落叶在风中低唱；遥远的天际中，幻有幻无的一丝游光在飘荡。只能低下头继续努力地爬着，幻想着苍穹之外那奇妙的世界！！
必知不觉中，我踏出了人生中又一个深深的脚印。
如今，我仍在生命的道路上努力前行，前面那漫长的未知道路或许隐藏着无数真相。但是我相信头顶光环的大人物，都会有艰辛过往，只要挺过一路踉跄，未来才会大有希望——终有一天会站在巨人的'肩膀，不管世处几多风云变幻，总要坚强顽强的生长。
努力的踏着自己的生命脚印，追寻那遥远的梦想。因为我相信，不要疯狂的迷恋生命，人生只是个传说！！
生命的脚印作文
在我们都希望拥有，都希望长相守，都希望生生世世相聚之时，我看到了别离之美。
我依晰记得那年冬天，太阳刚露出鱼肚白，寒风呼啸着划过脸颊。对面的楼很安静，四楼的阳台上，一个身穿白色衣服的女生，眼神呆滞，面无表情，透露着深深的落寞与忧伤。突然，她露出一丝微笑，在灿烂的阳光下微笑，然后纵身从四楼跳了下去，在所有人的吃惊与尖叫中，她闭上了双眼，在看似温暖的阳光中定格了表情，准备和死神远走高飞......
经过抢救后，注定一生坐在轮椅上的她，经过多年的光阴后，猛然发现，当年令她舍弃生命的奇耻大辱，只不过是刻在记忆背后的文字而已。
死亡，决不可能成为新生命的起点，道路是由生命衍化而成的。曾以为死亡可以把痛苦关在门外，却不知道门外还有整片的蓝天。只想着逃避一时，却放掉了长长的一世，和这一世中所有的喜和悲。
生命，注定会有离别的一天。因为有了生死离别，生命不再显得漫无天日和度日如年，它让时间变得有意义，有存在的价值，它让我们知道一切都有期限，无论人，无论事，它们的出现，陪伴，和相濡以沫及决然离去都是有日可待的；因为有了生死离别，生命不再是琐碎的而纠缠不休的，它让我们懂得了平等的概念，无论你曾经是幸福的爱过，还是维艰的苦过，无论你是一生飞黄腾达，顺利得一塌糊涂，还是你终生穷病愁苦，坎坷得举步维艰，你都得从生命的宴席上抽身退步，在你不舍的时候说“再见”；因为有了生死离别，生命不再是简单的游戏，它让我们明白了珍惜和舍弃。拥有时，如同喝下人世间最醇烈的美酒，失去后，无论是因为脚印已褪色，还是因为脚印已消亡，我们都会为曾经拥有过炙热或平和的生命而心存感激。生死离别，让我们渐渐地，不得以地，学会了把握相聚的时刻，它强调了一生只有一次。别离，不是为了再见，而是警示我们相聚只有一次，过时不候，时不再来。
苏芮的（（花若离枝））中唱到：“花若离枝随莲去，搁开已经无同时。叶若落土随黄去，搁发已经无同位”。花若离了枝桠，随风而逝，来年花开之时已不再是原来那朵；叶若离了枝，也会埋进黄土，化作纯泥，来年满树新绿之时，也不会是同一片。生命中最美的姿态，总是稍纵即逝地与世界檫身而过。
生活因健康而瑰丽，生命因拥有而精彩。生命就像空气一样，当你拥有时不会在意它的存在，一旦失去，便没有后悔的机会。把生命寄托于神灵是愚昧的，把生命寄托于医学是软弱的，把生命握在自己的手里才是最明智的选择。莎士比亚曾称赞人是一个神奇的作品。而这个神奇的作品的灵魂就是生命啊！生命对于每个人来说，都只有一次，是我们最宝贵的财富。我们的生命，受之父母，成于社会，凝聚了太多的情感，寄予了无限的希冀。
所以，珍惜现在拥有的一切，好好地活下去，等待你的声明慢慢显现它本来的面目，是你不辜负拥有的最好方式。
愿所有的生命不致因飘落石缝间而悲伤，愿所有的生命不致在困厄中选择死亡，愿所有的生命之花恒久绽放，令生命的脚印更远，更长......
脚印小学生作文
有一个故事叫《每一个脚印都是你自己走的》。故事讲的是一个肌肉萎缩，走路时两腿无力，会常常跌倒的小男孩。每天他放学的时候，他的父母都会去接他，然后背他回家。有一天下午一直在下雪，放学后小男孩觉得父母一定会去接他的，可是天都快黑了，小男孩还没有被他的父母接走。
他只好自己回去了，在回家的途中，他走几步就会跌倒，跌倒了再流着泪自己爬起来，心中还想着：回到家以后，就不理爸妈了，他们怎么那么狠。
是啊，每一个脚印都是自己走的。在人生的途中，父母、朋友只能陪你、帮你一小程，而剩下的一大半路，则需要自己一步一个脚印，不然将无法获得成功。
活在生命中要留下脚印作文
我们乘着生命之舟，从起点驶向终点，在旅途中，努力走好每一步脚印路虽沧桑，但已破旧，街虽繁华，但已被拆，巷虽深远，但已变旧。唯一不变的，是那些生命中留下的脚印。
大地上，天空中，河流里，深海处，无处不是生命的气息，那里没有生命的脚印，生命本是一片荒芜。她神秘，辽远，寂静，一如流经伊甸园的那条河上弥漫着浩瀚烟波。
人的生命只有一次，留下的生命的脚印应该是完美的，没有脚印的生命是遗憾的，虽然历史不会改变，但是生命的回首却是脚印。
在道德的路上，何不应该学习雷锋，留下无私奉献的脚印?在奋斗的道路上，何不像高尔基，留下拼搏的脚印?在爱国的道路上，何不像邱少云，留下坚实的脚印?做到了这些，我们才会心安理得。
人生虽只有短暂的一瞬，却也是漫长的，崎岖的。留下生命的脚印，我们才会打开记忆的闸门，展开想象的翅膀，回想当年的我们。世界在变迁，历史的见证，唯有生命的脚印将会永远留存，他又像无数的星星，一闪一闪，永不衰弱，它更像耀眼的太阳，光芒四射，永不减弱。
人要走过多少坎坷，才能领略路的艰难?沙鸥要飞过多少海面，才能达到礁岛安眠?人要抬头看多少次，才能望见天的湛蓝?人要有多少只耳朵，才能听见未来的呼唤?人要转过头去多少回才能将自己看见?那就是生命的闪现!
初二学生作文脚印
阳光掠过时间的长河，在记忆的长河中留下串串脚印。
童年往事。
“老师，我什么时候才能长大呀？”记忆里留下我稚嫩的声音，老师笑了笑，并没有言语。儿时的我想着是不是等我越出了幼儿园的门槛，就是长大了呢？想着想着，便发出了如银铃般的笑声.......那时的笑声，是童年最珍贵的回忆，就像一串串脚印，印在了童年的道路上。
小学时光。
不知不觉间，我已经走出幼儿园的稚嫩时光，步入了五彩缤纷的小学生活。那是的我，在家里，不仅学会自己整理房间，自己扎头发，还会帮妈妈做些基本的家务活了；在学校，每天与同学们讨论数学试题，向老师请教疑难问题，这一切都多有意义呀！前些天我在擦门，妈妈惊讶地说：“长高了不少呀，都到了门的五分之三了呀！”妈妈看到我在与门上表弟留下的油渍做斗争时，妈妈更是自豪地说：“宝贝，你已经慢慢长大了，你一定能擦掉的，加油哈！”回首间才发现，我已从刚开始的衣来伸手，饭来张口，从不做家务到现在的主动擦洗表弟留在门上的脚印，也许这就是成长吧！小学时代，我成长的脚印印在了我们家的门上了！
初中点滴。
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已经摇过十三个春秋。如今的我，已经是个充满活力的中学生了。但是，渐渐地，烦恼也接踵而来：升学考的压力，父母的望子成龙，老师的谆谆教诲，在我眼中都是一道难以越过的栏杆。但清楚的我并不因为难以跨越而放弃，相反，我坚持不懈。我告诉自己，这就是青春吧，烦恼与快乐并存，阳光和冰雪同在。猛地发现，这不也是成长吗？我成长的脚印有跑到我的思维里拉！
成长的脚印，一步一步印在我的成长路上，那一串一串脚印记载着我成长的一颦一笑，一儍一智，伴我成长。
教师小评：区青年问抓住标题中重点词语“脚印”，选取了童年、小学、初中的几个片段来记叙成长的步伐。结构紧凑，主题分明。采用小标题的形式，新颖独特。但语言仍需进一步精炼。
活在生命中要留下脚印作文
幸福是唐朝的锦绣诗篇，情致高雅；幸福是大宋的缤纷词韵，精简传神；幸福是元代的曲乐风味，细致优秀；幸福是明清的震撼小说，感时伤怀。幸福是我眼中的文字，像河流流淌。
我喜爱文字，喜爱中国的文字。一条条不同形状的曲线，拼凑在一起，不同的样子，不同的美丽。每一个字，它代表了不同的意义。有的字很像，像双胞胎，像舒展平静的天和汹涌热情的海，但它们的本质不同，意义不同，这便是文字的奇妙之处了。中国的文字，两个凑在一起，有时，会产生一种化学反应，它会代表我们或欣喜若狂，或怒发冲冠，或欲泣下沾襟之感。每当我看到这些文字，这些低调的精灵，我忍不住伸手去触碰，去思考，这便令我幸福。
我喜爱文字，喜爱中国的文字。文字使我非常幸福，因此我爱上了读书。读书，读震撼的，读优美的，读活泼的，读悲恸的。我关注着，文字给我讲故事，它告诉我，玛丽的秘密花园中藏着什么样的惊喜；它告诉我，小王子的星球，有多少次惊艳的日出；它告诉我，少年维特的故事有多动人心弦。
多么奇妙啊，一个个不同形态的小精灵，看着它们，我们就能读懂一个个奇妙的、缤纷五色的故事。我们会读书，可是所有动物、所有生物都不会，欣赏文字是我们人类独有的技能，这是多么令人幸福！每当读书的时候，我们就会走出自己的心灵，进入另一个人的心灵中，这样的感觉，是那般奇妙，那般幸福！
读书，欣赏文字，这是流淌在我心底的幸福！
脚印里的爱中学生作文脚印初中作文
窗外，丝丝银缕，霏霏细雨，理不完，剪不断。用记忆撑起一把孤寂的.伞，独步雨中。
三月的天空飘着雨，但还是那样的蓝。清风依然无拘无束，柳絮花依然飘如故，只是那个绿色的童年，绿色的梦，连同那个绿色的我荡然无存。
那时的我没有烦恼，没有忧愁，每天都是那样的快乐，开心。在那朦胧的雨季中蕴藏着一个清纯的梦，飘散着友好和善的气息。
望着眼前飘飞的雨，忽然已然明白，童年已然远去，那个清纯的梦已依稀飘远。
那一次，我忽然明白，童年已被按下了静音，一切已不复追回。
人生处处布满驿站，一挥手，便成了离别……。
望着那节名叫“童年”的车厢，慢慢远去，慢慢远去，直到消失在视野的尽头……。
脚印里的爱中学生作文脚印初中作文
时间能改变一切。昔日坚实的石桥如今也会成为断壁残垣，昔日平坦的大道如今也会成为坑洼之路。唯有那深深的脚印，还默默的注视着人间沧桑。
人生是一条漫漫征途，许多人会不顾一切地向前走，于是串串脚印就留在了他们身后。我却要对于这些说“不”，我要倒着走。倒着走，我才能看到我留下的脚印――曾经被遗忘的风景。
倒着走，我看到了离别的脚印。曾经咱们同窗共读，曾经咱们嬉戏打闹，曾经咱们共度风雨。离别的日子，稀疏的雨点，就这样无情的打在了咱们的脸庞。咱们还是那么固执，始终没有说出那一声“再见”。就这样咱们各自都背过了身，向着两个没有交点的方向走去。只留下雨点的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒着走，我看到了成熟的脚印。曾几何时，我学会了思考，思考人生真谛；曾几何时，我学会了领悟，领悟世间温情；曾几何时，我我学会了品味，品味爱恨情仇；曾几何时，我学会了感受，感受悲欢离合……当我明白这些都是成熟的标记，那一刻，是惊喜。
倒着走，我看到了幸福的脚印。幸福，无需太多的理由。能和同伴静静一起走过大街小巷是幸福；能在中秋月圆之夜与家人一起赏月是幸福。幸福，只是平平淡淡，没有华丽的词藻，没有精辟的语言，只有一分宁静，心中的宁静。我发现我拥有了幸福，我留下了幸福的脚印，那一刻，是美丽。
脚印里的爱中学生作文脚印初中作文
我无法去理解你的爱，它是否藏在你的微笑中，还是在你发怒时那咄咄逼人的话里，也许是我长大了，开始慢慢疏远，我可能还不理解怎样与弟弟去分享同一个爱，更加开始误解你对我的爱胜于对我的恨。
看过《开学第一课》后，我瞬间明白，原来父母可以为了孩子而放弃一切，因为父母对爱不会因为时光的推移而渐渐变淡，而是像烈火一样生生不息，也许那一次我真的是让您担惊受怕了。
那次我一个人从宜昌回家，可是当我面对如此多的而又陌生的面孔，开始有些害怕，福不双降祸不单行，我的手机停机了，导致没有任何一个人可以联系到我，我在车站一等就是三个小时，我妈知道我的手机没了话费连忙给我的手机充了话费，打来电话就是顿痛骂，的确当时你是越说越气愤，提高了8个分贝的声音一遍一遍在我耳边响起，欲哭又止的我真的被说得一无是处。当我经历一番坎坷终于买了票坐上了车时我的手机就不停地响着，你的电话从未间断，可每一句话里都掺杂着愤怒，这几通电话你从来都没有好好地平静的给我说话。电话又响了，心想指定又是你骂我来着，可是这次是二妈给我打电话，她说：“你坐了车没有，***在家急得直跺脚到处打电话。”听后我的眼角湿润了，呜咽地说到：“我坐上车了。”之后挂断了电话，千言万语都道不尽我复杂的心情，也许你的愤怒，你一句一句的不中听的`话都刻着你对我爱的印迹，它与那些温柔的母亲的爱的印迹与众不同，但又独一无二。
在车上，我的脑袋一片空白，总能从耳边听到您的声音。妈，我明白了，您的爱藏在电话里，藏在你咄咄逼人的话里，藏在你的心里。渐渐长大的我开始习惯生活在我的世界，而忘记在你爱我的同时贡献出自己的爱。
妈妈，您是天使，让我感受到您羽毛的温暖，让我在您强壮的羽翼下成长，您为我遮挡了风雨，将来我定给你一片蓝天。
脚印初一学生作文
飘风，洒雨。一路泥泞，一串脚印。是落叶的飘零，是岁月的残留，一切都慢慢的弥漫在这片充满气息的泥土里，飒飒地风带着丝丝的寒意，掀起层层记忆，寒彻心扉，那斑斑驳驳的曲折痕迹，那点点滴滴的酸甜回忆，那是是非非的尘世烟朵，曾几何时，我在这片土地里静静的成长，聆听春暖花开的惬意。
故乡——那个诗情画意的地方。
窗外的雨淅淅沥沥洒落枝头，那纷纷飞舞的可是蝴蝶?层层叠叠，清脆优美，那圆润的水珠似一颗颗晶莹碧透的珍珠，折射着美丽的光芒，勾起我无限的想念，不时忆起孩童那纯洁的岁月，在那宽阔的路上，颤巍巍的等着走路，在那洁亮的河水里，欢愉的游玩嬉戏，在那整齐的教室里，快乐的汲取智慧之光，这一切的一切仿佛就是昨天，那么地清晰。
故乡——那个夜夜梦回的地方。
故乡是个美丽的地方，承载着历史的余迹，印刻着曾经的过往。就在如镜的河流里，就在岁月的裂缝上，就在那一片青青的记忆上。冬天走了，脚印没了。春天，是新的脚印，脚印可以是随风飘逝的，但根是逝不去的，它的根无处不在，在故乡的簇簇菊香里，在茸茸的草丝缝隙里，在悠悠的溪水间，在那飘逸迷幻的云彩间，故乡的背影是永恒的美丽，就像记忆那么忠贞，那么坚韧，在游子的心中，在鱼尾纹的最深处。
就是那一处留下记忆脚印的故乡哪，从树丛中绕出来，从草地上站起来，淹没在花丛中的几瓣叶片中，但嵌入大地的几行诗，在岁月中流唱，留下灵魂，留下美丽，留下春天般的暖阳，留下岁月中永恒的绝响。
那串脚印，那处故乡，那段记忆，就如我一样，走得缠绵悱恻，走得坎坷艰难。我知道，这是无法把握的，因为我和脚印都把记忆丢了，把记忆丢在了故乡。其实，只要我寻着那脚印寻去，我就会找到我的故乡，我的快乐，还有那青春的足迹，但那已不再可能一切重头再来，走着……走着……走到那串脚印的尽头，终于明白，故乡一直与脚印连在一起，不分离，而记忆却深深地埋在了我的心底，永远流长，飘远。
我的故乡，我的脚印，我的记忆请安静地滞留在无云的天际中吧!
活在生命中要留下脚印作文
我在老家在一个比较落后的地方，那里远没有城管镇那样繁华，所以我们那里的教学质量非常的差，正因为如此，我们那里的孩子成绩要么就是特别差，要么就是特别好，几乎没有几个中等生。
也许是因为我妈经常这样说吧，我的自卑心就这样产生了，我每次见到那些某项特长比我好，我都会产生自卑心来，那时候我就会认为我什么都没别人好，别人什么都比我号，我上学都没有什么用，而且我所在的班级里，成绩都是比较优秀的，但越是这样，我的自卑感就越强烈，我有时候都会认为我在这个班级里什么都不能做，只能给班级里的`人拖后腿，拖班级的平分。
初二学生作文脚印
那个清晰的脚印至今仍使我难以忘怀。初二时，水口片举办数学竞赛，作为校数学尖子，我毅然报名前往。而后，多少个夜晚，台灯随我至深夜，大堆数学试卷上留下了我的汗迹。在经过数星期的拼搏后参加了竞赛，面对数十道难题，我毫不畏惧，运用数学老师教给的武器，在题海中杀出一条血路，完成了绝大多数题目。功夫不负有心人，几星期后，我拿到了本次竞赛的好名次(二等奖)，我会心地笑了。成长的脚印倾注了我的拼搏奋斗。
那个模糊的脚印，又使我深感不安。一向自命清高，坚决反对抄袭的我竟然也尝试一次作弊。那是一次历史考试，开始做得很顺心，后面几题“卡壳”了。我急了，想到了作弊，血液循环加快了，心扑通扑通地跳，手有些发抖，我眼睛盯着老师，手却不由自主地伸向抽屉，刚摸到了书，忽然好象有把铁钳夹住了我的手，我赶紧缩回手，心差一点儿蹦出来。我深吸了一口气，稍放松了一些，重新拿起笔。我怎能仅仅为了“80分万岁”而把自己宝贵的诚实轻易拿去与虚伪交换?再说，我也不是作弊那块料。我抬起不再发抖的手开始凭着记忆和思索奋笔答卷。它警示我要脚踏实地，一步一个脚印。
永远忘不了那次演讲，快轮到我了，我手心开始出汗，那份稿件越攥越紧。老师在一旁鼓励:“不用怕，大胆走上去，鼓起勇气来!”我感觉到自己的心在“怦怦”直跳，怕讲演不好，怕同学们笑话。老师的话又在耳边想起:鼓起勇气来，不要怕。是的，就算失败，又算得了什么呢?不去试试，怎么知道会失败呢?到我了，我连同那份勇气，手里拿着那份被汗水浸湿的稿件走上了讲台。我深深吸了口气，让自己平静下来，鼓起勇气演讲起来，慢慢地，不再害怕，所有的感情都容入稿子里……“哗----”爆发出一阵热烈的掌声。老师的话使我树立自信，走向了成功。成长的脚印倾注了老师对我的鼓励。
那是一次期中考试，我由于过度的疲劳和一连几天的感冒发烧，考得不太理想，结果由原来的前三名降到了第九名。这个不好的消息被爸妈知道了，他们不但没有批评我，反而鼓励我:孩子，跌倒了要爬起来，你能行……原本沉重的心情轻松多了，我更加努力了。成长的脚印倾注了父母的理解和关爱。
回首成长的脚印，有成功的喜悦，也有失足的苦涩;有老师的鼓励，也有父母的理解。人生的道路是漫长的，我要执著地走下去，踏出更辉煌的脚印。
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脚印里的爱中学生作文脚印初中作文
在我很小的时候，爸爸和妈妈忙于工作，就把照顾我的重担交给了我的“知己”――爷爷。爷爷每天不仅要照顾我的日常生活，还要负责接送我上学、放学。于是我和爷爷成了无话不谈的好伙伴，形影不离的好朋友。有一件事，我至今记忆犹新！
那时我才上一年级。也许是因为爷爷的溺爱，我成了雪地里的“胆小鬼”。每逢下雪，爷爷怕我摔跤，就背着我上学、放学。
这一天，雪下得很大。放学很长时间，爷爷还没有在门口露面。可是我并不着急，因为我是家中的开心果，爷爷不会忘记我的。“你爷爷真好！”老师羡慕地说。“那当然！”我骄傲地昂起头。
听见开门的声音，我刚想转头，眼睛已被一只冰凉的大手蒙住了。“爷爷！”我高兴地转过来，抱住脖子亲了亲他那冻得发紫的脸。爷爷替我穿好衣服，背起我，走出教室走进飘落的雪花中。
飘落的雪花如雾似纱，一片片，一点点，漫天飞舞。我伸出手去接一片片雪花，它有时犹如鹅毛一般，有时宛如窗花一样美丽，有时好像一个个小精灵在空中翩翩起舞……一会儿我的小手冻得紫红，便把冰凉的小手一下子贴在爷爷的脖子里，瞬间感到温暖。我从他的身子的抖动中感觉我做错了，可是爷爷并没有责怪我，而是说：“小淘气！吓了一跳。”我天真地笑了，笑语如飘落的雪花洒了一地，也洒了爷爷的全身。
初二学生作文脚印
自己在想，既然我们两个人都路过彼此的情感世界了，那我们也是他人生场合里面情感世界里面的一份子，我们也在他的情感世界里面留下了自己的脚印，以后他会想起我的吧，如果再涉及情感问题情感经历的时候，他肯定得想起我的吧。
虽然说到时候他想起我的心情，可能就跟现在朋友问起，我和他我的答复心情一样毫无波澜，觉得我只是要讲述自己的一个经历，而不是在讲述他这个人。就像朋友会问我们说我们经历过的那一些亲密的举动有什么，自己也是可以很坦然的说出来的，就觉得没有一点难过忧伤的情绪在里面吧，没有夹杂一点的主观感情，更多的是客观的去告诉他们，我们经历了什么就不带感情，仿佛自己只是一个旁观者。
可能他在跟别人讲述我们两个人之间的关系的时候，讲述我们最后结局的时候也是不带任何感情的吧，可能感情在两个人还在一起的时候是有的，但是在分开之后那一种感情其实是很难重新找回来的，两个人现在更多的是不甘心，更多的是每个人都有的那一种离开之后的共性表现了吧，已经失去了个性了。
就像当初我们两个人迷恋彼此的话，就是属于我们两个人的个性，是我们的个人感情，是我们的个人感情表现，但是现在两个人失去之后的那一些表现其实是每一个人在面对失去之后都会有的表现，所以那已经不是我们的个性了，那是人类的共性，是人类情感的共性。