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可爱的多多动物作文
我养了一只小狗，它叫多多。它和别的小狗不一样，它的腿十分短，雪白的绒毛长满了全身，而且很长，远远看去，真像一团雪白的棉花团。刚买回它的时候，它很胆小。整天呆在纸箱子里不肯出来，用惊恐的.眼神瞅着四周，我给它喂食的时候，它也依然缩着脑袋，还吓得使劲儿往后退。我只好放下食物转身准备离开的时候，它才慢慢地靠近食物一双大眼睛警觉地东瞅瞅，西看看，还凑近食物跟前闻了又闻，才小心地吃了一小口食物，好像很绅士似的。慢慢的，多多和我熟了，就显得更可爱了。每当妈妈把菜端上饭桌时，它便赶快跑到饭桌前，眼巴巴看着桌上那美味的食物，急得围着桌子直打转。当我们坐下来开始吃饭时，它便来到我的脚下,抬着头望着我汪汪叫几声，再舔了舔我的裤腿，似乎是在提醒我别忘了它的存在。
如果我看看它，它便两眼泪汪汪的，好像在说：“小主人，给我一点儿吃的吧！”这时我便夹一块肉扔在地上。它就赶快把肉叼起来，躲在一个安静的角落里，津津有味地吃起来。而且嘴里还会发出吧唧吧唧的声响。吃完了它用舌头把嘴角的一圈全部都舔了又舔。才恋恋不舍地走开，仿佛在说：“这块肉真好吃啊！我好想再吃一块啊！”多多和我最亲近了，我放学一回家，它就摇着尾巴跳得老高大声地叫着，好像在说：“小主人，你终于回来了，我等了你好久啊！”那时候我便俯下身轻轻地摸一摸它的头，然后再亲切地说：“多多，我也很想你。”它听了还似懂非懂地点点头，再轻轻叫了几声，跟在我后面。这就是我的小狗———多多，我十分喜欢它！
可爱的“多多”作文
今年过年的时候我回老家去玩，在老家的家里就有一只叫“多多”的小狗。
多多可爱极了，它长着一对永远都立着的三角形耳朵，像时时刻刻都提防坏人的来到；一对黑黑的眼睛，好像给脸上镶上了两颗又圆又黑的宝石；一张大嘴巴，嘴巴里有两排锋利的牙齿，好像把什么东西都可以咬坏。它身上的毛摸起来就像毛毯上的毛一样。一条尾巴，时时都摇来摇去的，好像在为自己赶蚊子。
我再告诉你们秘密：每次，它看我的手上拿着可以吃的东西，它就会对我做几个恭喜，好像在说：“小主人，你可不可以给我尝一下味道呀？”我看它这样的可怜样子，不禁心软了，就说：“看你这个小谗嘴，好吧，就给你吃吧！”“多多”又对我做恭喜，又对我摇尾巴，好像在对我说：“谢谢主人，谢谢主人！”
评语：孩子通过自己的观察，写出了小狗的样子，以及小狗的可爱，而且是通过写小狗的秘密的方式告诉我们的，语言真实，想象丰富，写得比较成功！语言中透着对小狗的喜爱！
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可爱的多多小学作文
我的写字台上放着一个小闹钟，每天早上它都要叫我起床，我非常喜欢它。
这个闹钟从外形看，是一个黄色的大苹果，“苹果”的里面画着一只身穿红t恤的小熊维尼，它睁一只眼闭一只眼，“躺”在一朵小“花”上，样子真是可爱极了。
小熊维尼的四周有一些按照苹果形状围成一圈的数字，分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12这12个数字，而数字的外边还有围成一个圈的小点点，我想；这一定是秒针走的地方吧。
这个精致漂亮的小闹钟每天早上都要叫我起床，我的生活已经与它密不可分，它真是我生活中的好伙伴。
可爱的小猫多多作文
前些天，爸爸从奶奶家给我抱来一只可爱的小花猫。
这只小花猫披着一身雪白的皮毛。犹如穿着一件雪白的大衣。只有头上有一点点黑色的毛，这样能使我更好的辨认出这只猫。它还有一双明亮的大眼睛，是黄色的，就像两个玻璃球一样，黄色的眼睛里面还有黑色的眼仁。
猫的眼睛不是一种形态的。早上它的.眼睛是圆形的，逐渐变成了椭圆形，中午的时候，它的眼睛几乎变成了一条直线。不知到底是直线还是椭圆形；晚上的时候，它的眼睛又变成了圆形，但比早上大，比早上亮一些。也许是用来抓老鼠的吧！我们可以根据猫的眼睛的变化，来判断现在是什么时间。
这只小猫还特别爱清洁。无论什么时间，每当它醒来的时候，要做的第一件事就是洗脸。猫洗脸的过程大概是这样的：先用舌头舔手然后再用手去洗脸。但猫洗脸时最特别的还是它用左手洗左半边脸，用右手洗右半边脸。在不洗脸的时候，它还会用舌头舔身子和其他部位，真有趣！
这只小猫最让人讨厌的地方还是它休息的时候了。自从见到这只猫的时候，它给我的第一感觉就是很懒。它晚上从来为睡觉，就算睡觉也是快亮天的时候了，大概上晚上要捉老鼠吧，可现在没有老鼠呀！它经常白天睡觉，在我的印象里，它白天可以做的两件事就是吃与睡，从来都不陪我玩儿。但它睡醒的时候还会伸懒腰呢，样子特别可爱！
这只小猫什么都怕，就是汽车的喇叭声它都要抬头看看。但它被人欺负的时候也不甘示弱，会用爪子挠别人。
我太喜欢这只小猫了，希望它能长期和我生活在一起！
乌兰浩特市兴安二小四年级:孙t博。
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可爱的“乐乐”和“多多”作文
平时多多总是趴在一边，看上去懒洋洋的，好像在睡觉，其实它的警觉性非常高，只要有一点陌生的声音，它就会警惕地竖起耳朵睁大眼睛，仔细地观察四周。
每次我到姥姥家去，多多就兴高采烈地围着我转来转去，嘴里还撒娇的哼哼着。
我喜欢多多！因为它不仅可以陪我们玩耍，还是姥姥家的“安全小卫士”。
可爱的小猫多多作文
记得暑假的一天，让我学到了不少的“好东西”。
那是极其炎热的中午。我吃完午饭，满足地拍了拍肚子。心想，吃了这么多东西总得先消化消化呀！但剧烈运动不能做，怎么办呢？啊，对了！看院子里的什么菜呀，花呀都要快被晒蔫了、干脆去给它们浇浇水得了。可我刚刚握住门把手，正要打开门，忽然瞥见门口有一团杂毛色的毛球。我仔细打量打量，从毛球中看到了一张脸。哦，原来是一只正在睡觉的野猫，正好挡在门口。为了不影响这只小东西，我便轻轻地关上了门。咦，我脑中灵光一现：“餐桌上还有剩饭呢，反正吃不了了，不如给它吃。”于是我便将剩饭盛在一个餐盒里，从正门绕到院子里，将餐盒悄悄地放在离它三四米远的地方。那只杂毛猫好像闻到了味道，立马睁开眼，朝餐盒跑去，也不顾傍边有没有人开始大吃起来。我正看得入迷，身旁突然传来一阵“沙沙”声，原来是几只小一号的杂毛猫，估计是杂毛猫的孩子。它们喵喵叫着，围成一圈，都大口吃着食物，还不时互相的撞一下。从那次起，我就发现，院子里常常会有那只杂毛猫的身影——它帮我们捉老鼠。我也时常喂喂它和那些小猫，日子久了，我也不怕它们会抓我了。可以说，整个暑假除了写作业和出去游玩的时间以外，杂毛猫它们成了我假期生活的一大乐趣。
现在您应该知道，那“好东西”就是：动物中，它们知道感恩。只有感恩，才能让人与人之间相处得更融洽。
可爱的小猫多多作文
我家有一只可爱的小猫咪，它的名字叫圆圆，我是在八月15捡到的他，所以。八月15象征着团圆，所以给他取名叫圆圆。圆圆非常通人性，每次都乖乖的从来不乱撒尿乱拉屎。在它的.猫砂盆里挖一个小坑。上完了，把它埋上。所以我说圆圆非常的乖。
记得有一次家里进来了一只老鼠。我害怕极了，大声叫了一声啊！圆圆以闪电般的速度跑过来。不一会儿，老鼠被她吃的干干净净。我毫不犹豫地从冰箱里拿出来了。半条鱼尾巴给了他。
这是我的小猫你们家养过吗？如果养过在博客里告诉我吧。
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可爱的小猫多多作文
・说到我最喜欢的小动物，那就是以前我们家养的两只可爱的小鸡――“乐乐”和“多多”。它们两个可机灵啦！不信，你来看看！
・“乐乐”和“多多”一身金黄金黄的毛，软绵绵的`。两个小眼睛像会说话一样，从它们的眼睛里，就能看出这两只小鸡是饿了，渴了，饱了……它们的小爪子小小的，走起路来慢慢的。可是，如果不给这两只小鸡吃东西，它们可会生气，走路像跑一样哦！
・这两只小鸡给我带来了许多快乐，你看，它们又给我添加乐趣了！那天，我拿着一把米“追”着两只小鸡跑，干什么呢？喂它们吃米呀！这两只小鸡就像不爱吃米似的，转了老半圈，它们都不吃一粒米。我就纳闷了：这小鸡不吃米，吃什么呀？它们会不会像《大耳朵图图》动画片里的小猫小怪一样，爱吃青菜？就在这时，“多多”“嗖”的一声，跑进了奶奶房间里，我刚想过去追，“乐乐”“嗖”的一声，也跑进去了。我慢慢走到奶奶屋子里，看见它们又“嗖”的一声跑出来了，我见奶奶慢慢地走出来，就问：“这两只小鸡怎么……怎么又出来，又出去？”奶奶笑了，说：“他们来吃‘毛豆’啦！”“毛……毛豆？”我自己问自己。我下意识地看了看小鸡，呦！好像吃饱了似的。
・“乐乐”和“多多”不仅让我喜欢它们，也让我们全家因为有它们，而感到一天天快乐！我喜欢“乐乐”和“多多”！
可爱的家
你见过这样的墙吗？——紫砂邮票墙：40多幅彩色手绘邮票设计手稿，主题全是紫砂壶，壶形稀奇古怪，勾画稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墙：40多张儿童版的“梁祝蝶”跃然与墙上，化蝶后的“梁山伯与祝英台”满是纯真的表情，就像幼儿园里亲密无间的同伴。
这些都是蓓蕾幼儿园小朋友用作品装扮出来的教室墙壁，是孩子们用自己的双手和老师一起制作的玩具、饰品。这是蓓蕾幼儿园孩子们感受家乡美、表达家乡爱、传承家乡文化的一个记录，也是幼儿园以家乡文化为主题活动课程的一个缩影。
《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”同时《纲要》有指出：“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教育。”根据《纲要》精神，结合本地区特色，我们在幼儿园环境与课程方面作了一些尝试，也总结了一些经验。
一、环境是课程的准备：
陈鹤琴先生早就提出：“大自然、大社会都是活教材。”宜兴有着丰富的本土文化教育资源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”的美称，这也为生成《可爱的家乡》课程提供了丰富的环境资源。记得大班郊游宿夜到茗岭山区，孩子们进了竹海公园，看见一支支破土而出的笋、一根根耸入云天的毛竹，发出阵阵赞叹：“老师，竹子小时侯是笋吗？”“笋是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回来后他们到处查找资料寻求答案，用语言记录下自己郊游的感想，用画笔画出宜兴美丽的景色。中班的孩子看见老师带来的紫砂泥，非常好奇：“老师，这是什么？”当他们知道紫砂泥能做茶壶，并且宜兴的茶壶远近闻名是，迫不及待地缠着爸爸妈妈到网上拉有关的资料，做成图片、邮票带到幼儿园来，还一个劲地往墙上贴：“这是提梁壶，这是方圆壶------”说的头头是道。我们还带孩子到户外上课，参观茶场、制陶厂、竹制品加工厂、陶瓷陈列馆------在孩子们的观察、提问、寻找、收集、发现的过程中，我们逐渐生成了以家乡的陶、洞、竹、茶为主题内容的生活课程。
二、环境是课程的发展：
“幼儿园课程是在幼儿园环境中进行的，旨在促进幼儿身心全面发展的历程。”孩子们对周围环境产生了兴趣，发现了问题，老师马上适当引导，生成相关学习内容，促进幼儿的发展。有一次，孩子们散步时，看见幼儿园有一面墙壁没有装饰，马上就问老师：“其它墙壁都有图画，为什么这面墙没有图画？”“那怎么办呢？”“我们也来画一幅图画吧！”于是老师就为孩子们准备了丰富的材料：在绘画颜料中掺和陶粉、用刷子、拖把、滚筒、擦窗器等作画，激发了孩子的兴趣，画出心中家乡的美丽。又如，在区域活动时，老师无意间听到孩子在看善卷洞照片是说：“我是宜兴人，我爱善卷洞。”老师马上问：“善卷洞里怎么样？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天凉爽爽。”“善卷洞里还有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老师迅速记录小孩子刚刚说的关于善卷洞的小诗并激发孩子们寻找自己喜欢的乐曲配上小诗，创编了一首首好听的歌：“我是宜兴人，我爱------”同时，还让孩子参观不同的景色，创编不同的歌词，想大家展示宜兴丰富的物产、美丽的风情。渐渐地，孩子们的心田里充满了对家乡的热爱，在表达心中美好愿望过程中又是环境变得丰富、充实，本土文化就这样与生活、艺术、社会、自然、健康等幼儿园课程整合起来，我们的教育就要这样相辅相成、互为发展。
三、环境又是课程的记录：
众所周知，区域活动的记录是反映孩子学习情况的最明显的方法。而怎样让环境能真正对孩子的学习和发展发挥作用，怎样来体现呢？经过一年半的尝试，我们强调：“让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。”
“环境即课程”“生活即课程”我们还将努力为幼儿创设更多的条件，让幼儿多接触大自然、大社会，让幼儿在周围生活中的到更和谐的发展。
可爱的我
我是一个可爱的小女孩，中等个子，圆圆的脸蛋。又大又黑的两颗眼睛，水汪汪的，黑葡萄似的镶在脸上。淡而弯的柳叶眉，一头柔顺的长发。当然，笑起来还有两个可爱的小酒窝。美中不足的是脸上总是挂着一副眼镜。出去逛街，总有人说我带着眼镜不好看。不过也有人说我戴上眼镜像个小博士一样。我每次听完这话，心里总是乐呵呵的。
有人说我性格很怪。是的，我也这样认为。比如说，我高兴的时候，妈妈让我做什么我都肯干，再累我也高兴。可我要是心里不高兴，就连帮妈妈买一袋盐这样的小事我也决不答应，要是妈妈叫我扫地，把扫帚递到我手里，我非把扫帚给扔了不可。开心的时候，仇人也可以当朋友；生气时，朋友我也把他当仇人。我很在意别人对我的.看法，特别是我喜欢的人。就算是一句玩笑话我也会当真。
我属鼠，可我却总像一只顽皮又可爱的小猴子。走起路来一蹦一跳，还最爱吃香蕉和桃子。
怎麽样，我这人不错吧！来交个朋友吧！
可爱的人
辞旧迎新，合家团聚。三百多个在工作岗位上奋斗的日夜，终于可以在一个叫做“春节”的日子里，放下压力，回一趟家，吃一顿年夜饭，陪父母唠唠嗑。
可是总有那么一些人，在这个重要的日子里仍旧坚守在工作岗位上，譬如高速公路的收费人员。
在跨年的夜里，听着外面鞭炮的喧闹声，看着烟花绽放的璀璨光景，却依然坚守在收费亭里，尽管他们被孤独侵蚀了心脏，被想家的情绪蔓延了血液。
可是他们仍旧微笑着说着“一路平安”，仍旧用了普通吃饭的时间草草吃了年夜饭，不曾踏出收费亭一步去跻身于热闹的人群，目光不曾流连于灿烂的烟火，更不曾有过消极的心态和抱怨的情绪，当被问起除夕夜上班的心情，他们也只是打趣的说道，“我陪着我伟大的事业跨了年”！
可爱的人！他们当之无愧。如果没有他们，在“兵荒马乱”的春运时期，有多少人回不了家，有多少白了头发的父母站在门前焦急了眼眶。
我们是该感谢他们，感谢每一个坚守在工作岗位上的人，他们值得被感谢！他们值得被赞扬！
可爱的我
吕佳莹是一个活泼可爱的小女孩，大人们看到了就夸她是一个可爱的“白雪公主”，脸上都露出了灿烂的笑容，真惹人喜爱。
她的眼睛大大的、亮亮的`，像刚洗过的蓝宝石一样，她把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。她有一张能说会道的樱桃小嘴，喜欢唱歌、讲故事、绕口令、快板。她真是一个人见人爱的小女孩。
吕佳莹这个名字好听吗？我就给大家介绍一下吧！“吕”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小时候最爱叫“上好佳”了，“莹”是她的爸妈希望她晶莹透亮。好了，我介绍完了，你们知道这个名字的来历了吧。
吕佳莹的爱好有很多。如：画画、唱歌、跳舞、弹琴等，跳舞是她的最爱，在她七岁那年，曾闪亮登场在中央电视台欢聚一堂的舞台上，她还多次参加了“闪闪童星”大赛。好学的她坚持每天写日记，坚持每天看课外书，她助人为乐，喜欢帮助同学。有一次一个小朋友发热了，她就主动带她去医务室。同学们忘记带学具了，她就主动地借给同学。她上课认真听讲，积极举手发言，认真完成作业。
虽然她的优点很多，但是缺点也多，就说粗心吧！明明可以考98分，她却要倒过来变成89分，为了这她也不知道挨了多少顿骂。就因为她的速度慢，晚止十点钟还不可以睡觉。她的速度慢得看不到电视，她妈妈说：“如果你要看电视，你就要让眼镜骑着鼻子走了。”好了，天色暗了下来，我要睡觉了，如果你要跟她联系的话，就给她写信吧。
哦！对了，忘记告诉大家，吕佳莹就是我，一个活泼。
可爱的雪
下雪了。
北风只需一吹，完了，慈祥的太阳公公走了，乌云铁青着脸，一看就知道：今天没好果子吃了。现在也是如此。大雪纷纷，仰头一望，天苍白的寎倦之意满脸；地上洁白如玉粉飘逸的雪堆成了丘岭，把小草儿、小花儿护着，不受人践踏。广玉兰的阔叶子里有一大勺儿的雪，满满地装着。其余叶嫩不堪承受的树，早已银装素裹，换了衣裳。
可爱的我_
我站在镜子前，上下打量起似乎很熟悉的自己，一头富有朝气的零碎散发，高鼻梁，大眼睛，再加上一张能言善辩的嘴，心中不标发出感慨：我真可爱！
孩提时，和妈妈一起坐在群星璀璨的夜空下问妈妈：“妈妈，天空中为什么有这么多星星呀？”“因为它们是天空的标志呀！”妈妈打趣儿地回答。那时的我竟把这当了真：“那我鼻子下的这个小黑点是不是我的标志呢？”妈妈没有作答，只是慈爱的看着我，轻轻地抚摸着我的头：“你真可爱！”
我稍微大了一点时，家里来了许多客人，我害羞得躲到了妈妈的衣裙后，一个客人看见了我，对我说：“你真可爱！”
我快上二年级时，在外婆家玩，有时去河边游泳，结果呛了几大口水；有时去沙滩玩，弄得满身沙；有时去田地玩，逮住一只青蛙，便用土把它埋了，等着明年的“大丰收”……每当这时，外婆就会说：“你真可爱！”
去年下大雪时，我和许多小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗……最有意思的就属滑雪了，滑雪就是从一个斜坡向下滑的小游戏，一不小心便会来个“嘴啃雪”，虽然有些疼，但仍然爬上斜坡，继续向下滑，好家伙，又是一个脆的！直到十点多钟，仍未尽兴的我们一个个被大人拽回了家。当我到家，爷爷见了似乎刚从雪堆里爬出来的我，摸摸我的头：“你真可爱！”
这就是我，一个可爱的小男孩，我不愿去改变他，我永远是那个可爱的我。
可爱的猫
猫，人们心中一种很不忠实的一种动物。说她见利忘义，谁手里拿着沙丁鱼，就往那边跑。我外号“死猫”，当然我也爱猫，猫乃捕鼠能手，为民除害之英雄也。
我养过一只猫，名叫“咪咪”，娇憨妩媚的，一双碧眼宛若两泓清泉，耳朵总是高竖起，嘴边长着长长的胡须，总是一翘一翘的。它身披长而密的绒毛，雪白雪白的，还缀着几朵黑花，显得黑白分明。咪咪喜欢四脚朝天摆弄着四肢，特别逗人。咪咪从小喝依俐牛奶长大，我到也不是希望他娇生惯养的，主要是因为我太爱它了。它长的可爱，又惹人爱。谁见了它，都会忍不住摸它一下，咪咪也爱撒娇，时不时的跑到你身边，用头使劲蹭你的腿。
小猫，方年一岁半，早已能抓老鼠了，有它的`地方，老鼠通通死绝。有一次，一只老鼠贼溜溜的把头探出洞来，恰巧被咪咪看见了，而老鼠刚好背对着它，没瞧见！便明目张胆，大摇大摆的走了出来，真是自讨苦吃，你猜怎么着了？只见咪咪两只眼睛一亮，猛虎捕食般的一窜，把老鼠压在了抓下，洋洋自得的刁起“战利品”，看了看我，似乎在说；“瞧我多厉害，够酷吧！”
自打那以后，咪咪的名声在老鼠王国无人不知，无人不晓。当然也都避而远之，各个都成了缩头乌龟。
可爱的咪咪，是你伴我度过了美好的童年，是你使我的课余时间变的充实快乐。你以在我心中埋下了友谊的种子，永远不可埋灭。
文档为doc格式。