优秀作文不仅能够打动读者的心灵，还能够传递正能量和积极的思想。小编为大家整理了一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些写作思路和技巧。
胡老师的作文
以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。
学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。
胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行不举手提问的方法。他说：推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。
又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。
胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。
敬爱的胡老师作文
满身的书香气，鼻梁上架着一副眼镜，镜中一双明亮的大眼睛，有时笑起来，阳光灿烂，一旦沉下脸来；哪怕不出声，调皮的学生也安静下来。我想你们已经知道她是谁了吧，没错，她就是我们敬爱的李老师。
我最佩服的要数李老师的书法了。李老师的书法苍劲有力，一气呵成。有时上书法课时，李老师也会和我们一起练字，练字期间还不忘提醒我们坐端正。在上课时，她就在黑板上边说边写，为的就是我们的知识和书法能更上一层楼。
正是因为心中有无私大爱，老师们教书育人的活动才想春风化雨般，无私的滋润着幼苗和花朵，浇灌出智慧之花，文明之果。
李老师还有一双灵敏的眼睛，如果你做了一件好事，她会面带微笑，想看这一块非常漂亮的玉石一样看着你，你的脸就会像苹果一样红。如果你做了一件坏事，她的眼睛就会盯着你看，直到你低头认错。李老师的口才，文笔都很不错。每讲一篇课文，都会有一段引子，为的就是我们能更好的理解课文。
老师的爱，像春风化雨，像冬日暖阳，像导航灯塔……。
记得那时我三年级，因为早上吃的是豆皮，又经冷风一吹，上午第二节课就忍不住吐了，头昏脑涨，眼冒金花。那节课本来是要讲试卷的，您看到我不舒服，特意为我停了一节课，帮我倒了一杯温开水，又急忙去给我爸爸打电话，忙得焦头烂额，却从没叫过一声苦。
六年来，您对我无微不至的关怀，我都看在眼里，六年来，我也体会到了无限温情：
您就如温暖的阳光，照耀我们成长；您就如甘甜的雨露，带给我们清凉；您就如柔和的春风，吹拂我们的脸颊；您就如辛勤的园丁，给予我们充分的养料。
老师就像我们的父母，在我们困难的时候帮助我们，在我们伤心的时候安慰我们，在我们开心的时候与我们一起分享。
小鸟感谢天空，是因为天空让它自由飞翔；溪流感谢大海，是大海让它交上了朋友；而我感谢老师，是老师让我从无知的种子，变成了懂事的.幼苗！
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胡老师浓浓的爱作文
我的老师姓胡，不过我们都不叫胡老师，而叫“胡老帅”胡老师也不说我们，就任由我们闹。
记得有一次，我的嘴巴因为不适应冬天的气候，变得又红又肿。而我是住校生，又没有电话卡，所以我只好忍着，不吭声。上课了，我嘴巴痛，一直不敢举手，胡老帅发现了我的异常，趁着同学们在读书的时候，胡老帅问我：“周思雨，怎么了，怎么上课不举手呢？是不是哪里不舒服？‘’我说：“我的.嘴巴痛。‘’胡老师说：“下课到我办公室来。”
下课了，我怀着忐忑不安的心情走进了胡老帅的办公室，胡老帅塞给我一支唇膏，对我说：‘’给你。”我说：“谢谢你，胡老帅。”
我觉得这虽然是一件小事，但我觉得这件事对我来说是很重要的，因为我至少我还知道我在学校里可以不伤心了，因为我有爱我的胡老帅！
我的胡老师作文
您好！
有一些话藏在我心里已经很久很久了，它让我非常非常的难过了。每当我想说时，我又把它咽了下去！
那是一个阴沉沉的星期五。那天，正好有一节科学课。上课前几分钟，大家都静静地趴在桌子上等老师来上课。我一看桌子上，“糟了！没拿出笔袋!“于是，我悄悄地把笔袋放到了桌子上，谁知，被科学课代表——肖晓发现了。他作为科学课代表居然不分青红皂白就把我的名字往黑板上记，好多的同学也是这样被冤枉的。中午吃饭时，您看了看黑板上的名字说：“科学课上表现不好的`，把词语盘点和日积月累各抄5遍！”那一霎那，我一下子惊呆了。我好难过，好想哭，又好想说我是冤枉的，可这句话几次到我嘴边，我都把它咽了下去。我根本不敢告诉您，只好硬着头皮跟他们一起写词语盘点和日积月累了。
了一场。
亲爱的胡老师，我知道上课了才准备东西是不对的。可我上课也没有讲话呀！我多么希望您知道我是冤枉的呀！我多么希望您知道我是冤枉的以后，能原谅我。
敬祝：身体健康，合家幸福！
您的学生：xxx。
20xx4-28。
胡老师浓浓的爱作文
胡逸萱是我们班的“小小音乐家”，大家都叫她“音乐胡”。她留着长长的黑头发，一双大大的眼睛，嘴边有两个甜甜的.小酒窝，一张圆圆的小脸，真可爱！
胡逸萱的歌声可好听了！二年级时，有一次，吴老师让我们在音乐课上抽纸条，胡逸萱抽到了《小小摇篮曲》这首歌，下次音乐课要测试。她的伙伴是沈致远，他们可都是歌唱得很好的。终于要唱歌了，我们都很兴奋，胡逸萱可不紧张，他们的道具就是个小兔子娃娃。她唱歌时候的动作丰富多彩，有可爱的，有神气的，有美丽的，还有开心的……每次她都很笔直地站着，笑容也很甜美。胡逸萱的歌声细细的，轻轻的，可好听了。我听着摇篮曲，都有入睡的感觉了。我可喜欢她唱的歌了！
胡逸萱不仅歌唱得好，表情也很丰富，平时总是笑着，两个小脸蛋是最可爱的！下课时她也爱唱歌，音很高，我们都很羡慕！
胡逸萱长大一定能成为“音乐家”，我也真想有一副好嗓子啊！也要努力学习！
我的胡老师作文
胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？”“好！”我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。
学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：“生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。”我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说：推行不举手提问的'好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。
又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：“这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？”这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。
【点评】本文小作者通过自己的切身体会，描述了一位教学有方、平易近人的胡老师，写出了自己热爱胡老师的真情实感。这篇文章选材的角度有独特之处——选取了和胡老师的第一次见面及很能反映胡老师教学特点的几个例子，从而使人物的形象很鲜明地呈现在读者的面前。
给胡老师的一封信
想起与您共同度过的那段日子，真好！我们虽然相片时间不长，但是佻的身影却早已刻入我的心里。想起您时，我总会不由地想起您那慈祥和蔼的笑容。
老师，您还记得那第一堂课吗？小学一年级的时候我可真笨，连自己的名字都不会写，害得您一个数学老师教了一节课的语文。老师，您还记得您的“小闹钟”吗？您和小孙女一块儿生活，经常起得很晚。于是我们那群小不点儿便在大早便争先恐后地叫您起床，但往往会吵醒你的小孙子。而您却丝毫没有怪我们的意思，反而谢谢我们让您的小孙子养成早起的好习惯。记得那次“闹铃”行动很失败，被校长堵在了门口，后面的同学都跑到一个屋后面躲起来了，而我们这几个“前锋”却站成了一排接受审讯。是您，在关键的时候挺身而出，把责任全都揽到了自己的身上，从而促使了我们这帮调皮鬼儿。
还记得吗？星期六我们经常结伙到您家去听故事。那些千奇百怪的故事不知勾起了我们多少的好奇心，给了我们多大的动力！
时间过得真快，后来您退休了，当时我们全班同学的小脸蛋上哪个没有晶莹的泪花？您抚摸着我们的小脑瓜，安慰着我们说：“这又不是什么生离死别，哭什么？想见我就去看看我，我又不搬家！”老师您说完后便笑着走了。
此致
敬礼
永远爱着您的学生。
王哲。
班主任胡老师作文
在报名的.时候，我就知道了您就是我的班主任。第一次看见您的时候，就觉得很亲切。那个时候我坚信您会是我一个令我难忘的老师。
我喜欢您。刚开学时，因为您都不了解我们每个人，所以您叫我们自己自觉点，想当什么班干部就告诉您，但是我们也不了解您，我一直都想跟您说，老师，我要当班长，就算是副班长也好吖。可是，我一直没有勇气去告诉您，每次鼓励完自己，准备去告诉您，可我一次又一次地退缩了，始终没有告诉您。我对自己好失望。最终我是个学习委员，还和六年级一样，一开始我以为和以前一样都是有名无分的，但是现在看来比六年级好。老师我想说，其实学习委员也不错。
我喜欢您。虽然上课的时候你会一次又一次地戏弄我们，那是我们要让我们长记性，记住那些善变的难题。你说，看你们的数学老师虽然聪明但是不像我又聪明又灵活，你们很多人都是只有聪明，没有灵活。您说了很多很多，跟我们分享了很多。鼓励了我们很多，我知道你是希望我们前进，而不是后退。
谢谢您，老师。今天上午是七年级的学生、家长及科任老师去学校参加感恩演讲大会。我走过广播站时，看见了您，您说：“进来下，给点功夫你做做。”我说：“什么功夫？您寻找着笔拿着表，说：“把这张表拿去，看看哪个家长来了就让家长签名，就签家长的名字就可以了。”我说：“好的，这功夫还算轻松。”说完，我便出了广播站的门，朝着我们班的方向走去。（在人群中忙碌起来）开始后，我们都感动的哭了，还有拥抱环节呢，每个班的同学逐一地去给自己班主任送上一个真挚的拥抱，我还想对您说，老师，谢谢您，您教会了我很多，寄予了很多希望与心血，谢谢您！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我很高兴很自豪，因为我有一个这样的班主任。
老师，最后我祝您身体健康，工作顺利，青春永驻！
胡老师作文
胡里超敏乃是我们班最为调皮的学生了。他常常和老师对着干，是我们班最让老师头疼的人物了。这不，星期五早上第三节课他就和语文老师大战了一场。
把它们没收呢？于是，胡里超敏用手死死地抓住装玻璃珠子的袋子，生怕老师来抢，老师见
胡里超敏不肯交出玻璃珠子，十分生气便要伸手来抢，可胡里超敏手死死地抓住装玻璃珠子的袋子，老师怎么也抢不过来。于是，老师抓住袋子的一头，胡里超敏抓住袋子的另一头，两人扯来扯去。老师毕竟是个大人，又有同学的帮助，最终把袋子夺走并没收了，胡里超敏则毫无生机的爬在桌子上，手中还抓着剩下的几个珠子。
胡里超敏实际上是一个十分聪明的学生，就是没把精力放在学习上，要不然他一定是一个好学生。
胡里超敏，希望你能改正缺点，做个好学生。
致胡老师的一封信
您好！
听说您说要给您写一封信，一开始我还真的有些为难，真不知道该怎么写才好。不过这样也挺好的，我准备说说我的看法，如果语言有什么不恰当的地方，还请您见谅！
其实我真的觉得您是我从懂事，到上学以来，您是我遇到的最好的一个老师。您认真负责，我的父母都说，您是一个十分热爱自己工作的人。
现在也已经考完试了。考试前，咱们班其实听混乱的，也不知道，等着新学期开学时，也不知道会不会很乱。我觉得咱们班的班干部体制有些问题。以前您应该也发现过咱们班有段时间有些乱。希望到初三时咱们班的秩序只需能更上一层楼。本来有很多话要说的，但是，坐在电脑前，又觉得没有什么可说的。真不知道是为什么，您虽然曾经打过我，虽然当时十分的不理解，也赌气，但是到后来，仔细想想，您的做法还是对的。
还有个事情我曾经想说，但是一直没有机会。您还记得吗？新生刚入学的.时候的考试，我的考试成绩那是差的不得了，特别是英语成绩，听说你们都很担心。我要说的是，要不是您没有按照那次成绩当作评判学生的标准，还是没有把我放弃，让我走到现在，说实话，我真的很感激您，要不是您，我还真的不知道我会变成一个怎样的学生。这次考试成绩我并不敢说会进步，我觉得这次考试退步的可能性很大。人生就是这样，有起有伏啊！并不是总是会进步的，如果这次真的退步了，也希望您能原谅我……如果进步了，我们皆大欢喜！
最后祝您工作顺利，事事如意！
我的胡老师作文
我的二胡已经通过七级考试了，这多亏了教我的二胡的胡老师。可不知道他怎么了得了胃病，去世了，这是多么可惜，他才48岁呀！提起我跟他学的往事，我还有点惭愧呢。
那时，去他那边学二胡的时候，不知什么缘故，我总是有点困，眼皮就像石头一样抬不起来。他仿佛知道了这一切，用手沾一点凉水在我的脑门上拍几下，我仿佛吃了兴奋药，眼皮一下抬了起来。过了几十分钟，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老师见了，没有责怪我，而是让我休息几分钟，他又用凉水给我提了提神。我休息了几分钟，加上又被凉水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。
到了交学费的时候了，我妈妈准备给三百块，可他却只要二百块，所以我下定决心以后一定要好好跟他学二胡。可天有不测风云，没想到他竟然去世了，当我得知这一消息时，我哭了，我恨上帝，为什么不让这么好的人多活几十岁。
虽然他去世了，但是我在心里暗暗发誓：以后不管学什么都要认真去学，不能辜负老师和父母的苦心，将来做个对社会有用的人，报答父母和老师们的培育之恩！
我的胡老师作文
您好！
您是我心目中最敬重的老师，您虽然十分严厉，但您把一颗心扑在我们身上。虽然您只教我们半年，但您亲切，温和的语言时常温暖着我们。
我非常喜欢您上的数学课，您经常一会儿严厉，一会儿逗得我们哈哈大笑。您有时会给我们出些难题，同学们不愿意思考，您就会想出千方百计，各种神招，使我们动起脑筋。记得有一次，您出了一道有关于分数的问题，我两眼忽闪忽闪，自己知道，却不敢举手回答。您有读心术，看懂了我。叫我回答，我的心情非常的紧张，心扑通扑通地跳着，语无论次的说着。你没有批评我，而是鼓励我，大胆地说出自己的解题思路。我说完后，您就夸我知识面广，爱动脑筋，解题虽跟老师教的步骤不一样，但这种方法也很好，说明何韵松动爱动脑筋。胡老师，你知道吗？我心里可高兴了！
胡老师，你不仅鼓励大家动脑筋，还经常给同学们课后补课。您是一位有责任的老师，虽然同学们都有点害怕被你叫去办公室补课，但他们去了二次后，就开始盼望着想被胡老师叫去办公室补课。同学们私地下都说，胡老师会一遍一遍的教。
胡老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您对我们的无私奉献，谢谢您传授给我们传授知识。我祝您：身体健康，万事如意！
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