优秀作文是注重细节和语法的准确性，能够展示作者对语言规范的理解和掌握程度。以下是一些优秀作文实例，通过阅读这些范文，您可以更好地理解什么是优秀的作文。
残忍的游戏初一作文
“小鱼，我们还会来抓你们的！”操场上传来孩子们的呐喊声。这是怎么回事呢？原来我们班同学在学校的操场上玩捕鱼游戏。
体育课上，中队长小a组织大家一起玩“小鱼，快跑”的游戏。我们有序地站成一横排，选出了小b和小c做“渔网”，其他的人和我做“小鱼”。一旦被“渔网”碰到的“小鱼”就成为“渔网”。只有抓住全部的“小鱼”，“渔网”才算赢。
有趣的游戏开始啦！“渔网”知道我跑得快，抓住我把我变成“渔网”，可以逮住更多“小鱼”，便先向我冲来。不好，要赶快逃命，不然就会变成俘虏了。我急速地逃跑，但这一直跑也不是个办法呀。我急中生智，躲到了操场上最大的草丛后面。可“渔网”像是有透视眼一样，也跟着追了过来。“小鱼们”看我有难，齐心协力地合成一个“保护盾”，帮助我逃脱。不料，“渔网”猛然转移目标，一头扎进了集中在一起的“保护盾”。哎呀，我这才反应过来，原来这是个陷阱。“渔网”其实为了集中其它“小鱼”才来追我。我一定要去救大家，大家可是为了我才被抓的！可为时已晚，许多帮助我的“小鱼”都被抓住了，成为了一张“大渔网”。只有零零散散的小鱼逃离了这场危险。
“嘟——”一声突如其来的哨声打断了我们的游戏。原来下课了，游戏结束了。因为我这个幸存者，“小鱼”没有全被抓住，反而大获全胜。“小鱼，快跑”的游戏可真好玩，我下次还要玩！
残忍的游戏初一作文
从窗户到书桌是十步，从书桌到窗户是十步。
这应该是我度过的最漫长最单一的寒假了。每天上午语数外，下午音体美，晚上看书阅读，生活如设定好的程序一般，日复一日。黄昏的时候，我推开窗户，驻足窗前，窗外小草青青，杨柳依依，本该是忙趁东风放纸鸢的最佳时节，却因一场没有硝烟的战疫禁足数日。
妈妈似乎看出了我的无聊：你不是报名参加了《我爱古诗词》的节目嘛，要不咱们今天就来一场模拟比赛？好啊好啊，我们玩飞花令吧！我立刻举手赞成。低头族爸爸也抬起头放下手机，摩拳擦掌：算我一个，我也参加。新春伊始，万物复苏，咱们就飞‘春’字吧。我提议道。可以！大家一致赞同。
宣布了比赛规则后，游戏正式开始。我来开个头。妈妈一马当先，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。等闲识得东风面，万紫千红总是春我迫不及待地说出早已酝酿好的诗句。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一旁的爸爸不甘落后。第一个回合轻松过关。第二轮开启，只见妈妈摇头晃脑：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。国破山河在，城春草木深。我毫无压力，轻松过关。春江潮水连海平，海上明月共潮生。平时不怎么接触诗词的爸爸，原来也深藏不露啊。比赛越来越激烈，就这样十个轮回下来了，还是不分胜负！不能掉以轻心，对手很强大！我暗暗嘀咕着。轮到爸爸了，他不假思索，脱口而出：草长莺飞二月天，河堤杨柳醉春烟。能不能重复一遍？妈妈要求道。爸爸一头雾水：草长莺飞二月天，河堤杨柳醉春烟。哈哈，爸爸你错了，应该是‘拂堤杨柳醉春烟’。我抑制不住内心的兴奋，终于把爸爸淘汰了。oh，no！爸爸懊恼至极，顺势倒在沙发上，呈葛优躺。我和妈妈继续比赛，我俩一句接着一句，互不相让，可是渐渐的，我就有点招架不住了，妈妈的诗词储备量太丰富了，终于在妈妈缓缓道出了春日迟迟，卉木萋萋这句后，我脑子里一片空白，无言以对。果然是书到用时方恨少啊！比赛结束了，可是我觉得意犹未尽，于是提议到：咱们每人再说一句带有‘春’的诗句，表达美好祝愿吧！我先来！爸爸立刻从沙发蹦起，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。妈妈略作沉思，然后娓娓道来：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。轮到我了，我想起近日才学的《入村》，就用它来结束比赛吧：
入村。
山深未必得春迟，处处山樱花压枝。
桃李不言随雨意，亦知终是有晴时。
残忍的游戏初一作文
嘿！想来大伙儿一定了解“金鸡独立”这一四字成语吧！但不清楚大伙儿有木有玩过当之无愧的“金鸡独立”游戏呢？我觉得在座的各位都很想玩，羡慕嫉妒我啊！告知大家，在振奋人心的今日，大家就玩了这一好玩的小游戏，当大伙儿七嘴八舌地讨论后，大家组六了我、蒋添毅、范凯翔意味着一组参加比赛，二组选了胡晶昱、夏玉皓、郭凯阳。游戏的规则是：参赛选手单脚站立，两手举平，每场赛事的姿态都不一样。一但脚落地式为不成功。历经三轮两胜的“对决”后，二组以三轮两胜赢了我们，而大家组确是一片片的叹气声。
第二轮精彩纷呈的上场比赛了，我自信满满地踏入了演讲台，“我一定要帮蒋添毅复仇！”说报就报，应对对门的“小白”，真是易如反掌，一见到夏玉皓，我也开怀大笑，可夏玉皓伸开两手，耸了耸肩，装着一副不在乎的模样，大家彼此单足单独，抬起两手，我原先认为它是一场攻坚战，想不到，出不来几秒钟，夏玉皓便是了我的手底下将，“咚！”他的脚落地式了！“嘿嘿！”我来为大家组运转乾坤啦！
这个游戏，锻练了我的均衡工作能力，也磨练大家的体力和恒心，这个游戏也让我明白了坚持不懈便是获胜的大道理。所以我非常喜欢这个游戏，这个游戏了也变成了我的美好回忆。
残忍的游戏初一作文
上个星期数学节时，老师带领我们一起玩了一个和数字有关的过七游戏。
游戏还没开始，我的心就绷得紧紧的，犹如一只迷路的兔子，找不到回家的路一样忐忑不安。老师似乎看出了我的心思。她一边严格的训练我们，一边在训练中插入了一些小故事和小幽默来调节我们心的态。还动手教我们了一些手指操和深呼吸来放松心情。就这样，我们在老师的带领下，一遍遍地反复训练着，不知不觉，我们就被这个游戏的趣味吸引了，不知不觉，就把身心完全地投入到了游戏中。教室里不时传出了欢笑声，热烈的掌声，振奋人心的欢呼声，我也把输赢完全地抛在了脑后。
比赛开始了，我的心情又情不自禁地紧张着。我在心里无数遍地思考着：我要说的是过，还是其它的哪个数字。我能答对吗？万一出错了，我该怎么办？我的双腿在颤抖，贴着裤子的手攥的紧紧的，额头满是汗珠，又不敢去擦拭。“不要那么紧张，正常发挥就好！”老师轻盈地走到我面前，微笑着说：“怎么练，就怎么表演！”那泉水般的声音春风般地拂去了我心头那无数的万一，所有的如果。我握着拳头坚定地对自己说：“加油，你是最棒的！”我抬眼去看老师，老师点点头，会意地笑了。
轮到我们比赛了，我们个个认真思考，果断回答，闯过了一关又一关。我在心里默默祈祷着第一，第一属于我们！就在我暗暗窃喜时，一个同学手舞足蹈地接了个四十二。旁边的同学用眼神提示他错了时，他不但不改口，还摇头晃脑地嘀咕着：“没错，四十二又没七！”“哎呀，是没七，可它是七的倍数。”另一个同学懊恼地纠正着。他恍然大悟地用拳头敲着脑门，吐着舌头大声说：“过七，过七！”裁判的哨声已经吹响，他的回答无效。他咬着嘴唇，耷拉着脑袋，那害羞的样子，逗得我们一个个捧腹大笑。轮到我了，我大声地说五十五，下一个同学响亮的答道：“过”！台下立刻响起了一阵掌声。那同学东张西望看了看我们，语无伦次地说：“不，不，应该是五十六！”台下立刻又爆发出排山倒海的欢呼声。就这样我们的比赛在他的错误中结束了！
这次比赛，虽然我们没有如愿以偿的拿到第一，但每个同学似乎比拿了大奖还要兴奋。游戏中我们的每个回答，每次判断，每次欢呼，每次捧腹大笑都是乐不可支妙趣横生的！一幅幅画面愉悦着我们的身心，敏捷着我们的思维；一个个细节培养着我们的勇敢果断，培养着我们的临危不惧！
残忍的游戏初一作文
童年的游戏多种多样，五花八门，现今我们最常玩的就是斗笔游戏。
斗笔，是斗那种水笔，有轻型和重型，也有攻击型和防守型（其实就是有胶软垫和没塑胶软垫的区别）。像我这种非专业人士，斗的都是轻型笔。
午休时间，大家的斗笔劲儿就起来了。“斗笔了！斗笔了！”，只见一张桌子上围着一群人，显得十分热闹。原来是专业的狄同学、李同学和陶同学要开战，他们各拿着自己的“常胜将军”跃跃欲试，大战一触即发。
开始！陶一个猛射，“呯－－”，占据了有利条件－－正对着李的那只笔。李也不愧是久经沙场的老手，没有那么笨拙，随手一转。李左躲右闪，大拇指用力一弹，“啪”，不仅把狄找到一边，还靠着边，我们说“靠边不杀”，陶的被退到了最里面仅差一口气，似乎谁也别想把他打倒。轮到狄开始发力，他掉转方向，以迅雷不及掩耳之势“嘭”的一声，可能是用力过猛，使陶的笔成功掉入“悬崖”，并裂开了一条缝！随即四周响起一连串“噼里啪啦”的喝彩声，庆祝狄先下一城，兴奋不已人跳到了半空。
“怎么回事？”班主任正好走了过来，大家都惊慌失措，害怕极了，一个个惊惶四散，逃到自己的位置上。只见老师像收割机一般一把没收了他们的笔，并罚写200字检讨书，生怕他们“重出江湖”，太吵影响其他同学。我们一个个唉声叹气，看见这些非常高档的笔被没收，心里是多么无奈，多么心痛啊！不过，我们还是会在私下偷偷地玩，但时刻提防老师，这更增添了我们对斗笔的好奇心。
次日，我和华同学相约大战。我在2：0的情况下超级太逆转，还好最后一局险胜，挑战成功。第五局的开局我就十分被动，只好压制他的“神笔”下，很是郁闷想反抗又无从下手。我转头开始进攻，先从后边“顺移”到前方，企图摆脱他的束缚。可他也不是吃素的，从侧成变成t字形，让我的笔无法动弹，很是嚣张，却给了我反击的机会。我先找到合适的方向，随之“重弹笔尾”，给对方致命一击。“耶！”我再次猛攻来势汹汹，把笔弹出袭击他的尾部，终于让华尝到了失败的滋味，以3：2拿下了他，心里很是自豪。
斗笔，斗得是一份欢乐，一点刺激，只有敢于智斗勇斗的男生才会玩！我们早已忘却手指的疼痛，沉浸在无尽欢乐之中，感谢斗笔带给我们的无穷乐趣！
残忍的游戏初一作文
今天我问妈妈小时候最喜欢玩的是什么游戏？妈妈回答：“我在你这么大的时候，喜欢玩跳皮筋，跳格子，抓青蛳”当然，这些都还不是妈妈最喜欢玩的，你们猜妈妈最喜欢玩的是什么？那当然是玩挑棒游戏了。
中午，妈妈从房间里拿出一盒五颜六色的七彩塑料棒出来，我惊讶地问妈妈：“这是什么呀！我怎么从来都没有见过？”妈妈说：“这是一盒五彩棒，是我小时候最喜欢玩的。”我听了连忙追问：“那这个东西怎么玩呢？”妈妈不紧不慢地说：“先把棒子拿出来，抓在手上，再放手，棒子就散开在桌子上了，然后一根一根地挑起来，不能动到旁边的彩棒，如果旁边的任何一根彩棒动了，就要换对方拿了。当彩棒全部被拿完时，看谁的分数多谁就赢了。”我连忙问：“那怎么计分呢？”妈妈说：“你看那五种颜色的棒子，黄色棒是2分，绿色棒4分，蓝色棒6分，红色8分，黑色最多，10分。最后把你得到的棒子的总分加起来就是你的得分了。”
听完规则后，我跃跃欲试。一把抓起所有的彩棒，这些棒子大约有十几公分长，两头有点尖，五颜六色的真好看。我把棒子立在桌面中央，然后一放手，“刷”的一声，棒子横七竖八地散在桌面上。很多棒子都重叠在一起，偶尔有几根调皮的离开“大部队”独自跑得很远，我把那几根调皮的都“捉”了回来。接下来，该解决“大部队”了，我轻轻地挑起最上面一根绿色的彩棒，动作很轻很慢很小心，ok，到手了。我得意地朝妈妈看了一眼，心想：这很简单嘛。接下来我的目标又盯上了一根最高分的黑色棒，我小心翼翼地把黑棒的一头挑起来，慢慢地往上抬，眼看就要到手了，哪知黑棒下面的那根黄棒突然动了一下，我一紧张，手一抖，黑棒急急地滑落下去，重重地压在黄棒上，两根棒子都移了位。妈妈在一旁大笑：“这就叫得意忘形，现在该我了。”只见妈妈胸有成竹地开始挑棒，黑的，黄的，绿的，蓝的，彩棒一根根到了妈妈手里，我在心里暗暗着急，这样下去，妈妈就要稳赢了。我灵机一动，突然大声咳嗽了一下，妈妈被吓了一跳，手一抖，旁边的彩棒动了，又轮到我了。吸取了上次的失败经验，我更加仔细地观察，小心地动作，桌面上的彩棒终于都落入了我的手中。最后一算分数，我以领先2分的成绩险胜妈妈。
挑棒游戏成了我和妈妈最喜欢的游戏。妈妈有空的时候就会陪我玩几局，挑棒游戏让我具有了更仔细的观察力和想象力。
残忍的游戏初一作文
梧桐叶在窗外“沙沙”地响着，仿佛在说：“真好玩！”原来这里正在上演一场名为“官兵捉贼”的好戏。
我先来说说这个游戏的规则：首先组长在四张纸上分别写上“官”“兵”“捉”“贼”，折成小方块，然后打乱，再放下，每人随意挑一个，而“官”可以命令“兵”去惩罚“捉”或“贼”，不过“捉”要先公布身份，然后按照每个人的语言、动作等提示，猜出哪一个是“贼”。猜对，逃过一劫；猜错，大祸临头。
游戏开始了！我的心脏怦怦直跳，全心祈祷抽到“官”或“兵”，我把手放在3号纸条上，小心翼翼地打开纸条，唉！一个“贝”偷偷探出身子，看来第一轮我就得背上“贼”这个罪名了！果然，一个大大的“贼”跳入我眼帘，此时我是无语问苍天，深深感到老天对我的“厚待”突然，黑衣小伙高高地举起手，兴奋地喊着：“我是捉。”“虽然我是贼，但我得装作不是贼呀！”我低头思索，计上心头，立马抬头，对“捉”十分诚恳道：“你看我吧，长得闭月羞花，怎么会和“贼”有缘呢？我肯定是那个高枕无忧的官了！”我故作悠哉的把手托在下巴上，摆出一朵花美美的样子，笑眯眯地看着“捉”，而“捉”也一脸懵圈地看着我。“这下，他应该把我排除“贼”了吧！”我暗暗地心道。
最后，我们三都露出一副大大的“邪笑”逼向黑衣小妹，黑衣小妹一副痛心疾首的样子，慢慢地展开她的纸条，一个高大上的“官”跃入我们眼中！
“大胆！你竟敢如此冒犯本官，你这是皮痒了吧！”黑衣小妹“戏精”上身，官威十足地说道：“本官以仁为政，就小罚你“捉”学猫叫，以示惩戒，快快去领罚吧！”
“喵喵喵喵”一连串的猫叫声充满了教室里！这真是一出妙趣横生的“官兵捉贼”啊！
这是一个平平无奇的小游戏，却给我们带来很多的快乐和智慧！
残忍的游戏初一作文
今天早晨，我早早地来到学校。这是因为今天胡老师要举行亲子活动。我先上楼放下书包。我今天学会了踢足球。这个足球是张智越的爸爸带来的。
一开始我们先哈一伙，哈出来的结果是我和荆沛坤、陈浚哲、朱建玮、付政然、丁传旭、隽浩罡等人一伙。敌人是张智越、邹语、刘佳和、卢梓冉、汪泽洋、解嘉琛等人一伙。在我们队里荆沛坤、丁传旭和朱建伟是我们队最好的。丁传旭经常踢出界。但是，在没有界线的比赛中，丁传旭为我们队立下了汗马功劳。朱建伟和荆沛坤经常进球，所以也是我们队里最好的。在敌人的队里刘佳和和卢梓冉是最好。刘佳和是防守好，卢梓冉也是防守好。所以在我们队的猛烈地进攻下，对方的球门被我们踢进了一个球。导致现在的成绩成了1比0，我们队领先一分但是这一个球让对方吸取了教训。所以我们在短暂的时间中没有踢进一个球。不过，过了不久朱建伟发现了他们的秘密。于是他告诉我们：“对方现在用防守改成了进攻，我们可以趁这个机会，对对方的球门进行猛烈地进攻，这样不就可以很快的胜利吗。”我们想了想朱建伟的这个办法，觉得的却很好。于是我们派荆沛坤和陈浚哲进攻球门。而我们其他人随后赶来进攻。这样对方会觉得我们人少好打。然后猛烈进攻。这样是很好进球的。果然朱建伟说的不假，我们一下子就把比分拉开了。成了4比0。虽然我们踢进了过许多球，但是我们队一直也没有被对方提进过球。
玩着玩着，我们玩腻了于是我们改成了玩丢沙包。我左躲右闪，上蹿下跳。一直都没有被打中，不过有一次很惊险。那就是那一次。朱建伟发了一次沙包，他把那个沙包丢向我。一般沙包射过来时，我都躲开。但是这个沙包向我飞过来时。我没有躲开，而是冲向前，一把把沙包抓住了。于是我救了刚被打下场的陈浚哲的命。这局打完了，所有的人都下场了。第二局开始了，丢沙包的人是我和庄子夏。刚开始时，我心想：人多好打。可是他们窜的太快了让我们一直没打中。可是我们并不灰心，开始加快了速度。让对方无路可逃。结果让这局产生了速战速决。第三局开始了，我担心吴益伟会使用我和庄子夏的战术。于是我开始练习躲避吴益玮和庄子夏的配合。正当我们玩的最开心时，胡老师走了过来说：“回教室了。”同学们一起说：“啊。”于是我们只好垂头丧气的回教室了。
爸爸妈妈小时候的游戏可这好玩啊！以后我们要多多学习家长的游戏了。因为这些游戏能让我们学会技巧，锻炼身体。玩这些游戏能让我们一举两的。
残忍的游戏初一作文
曾经有一款电脑游戏火遍全国，没错，那就是——“缺氧”。今天我们也来玩缺氧，不是安卓版，也不是tp版，而是真人版——吹气球。
几分钟前，林老师迈着优美的步伐走进教室。班上同学们的吵闹声以迅雷不及掩耳之速停了下来，老师笑了笑，把手里神秘的红袋子放到了讲台桌上。我们小声嘀咕：“红袋子里装的什么呢？”“会不会是好吃的东西？”……老师做了一个“停”的手势，我们又马上闭紧小嘴，坐好了。看！林老师打开了袋子，并从里面拿出了许多长条型的气球说：“同学们，今天来锻炼一下你们的肺活量吧！”说着，把气球分发给我们，不一会儿，全班同学手中都有了气球。老师向我们讲述了规则：每个人都要把长气球吹撑，谁吹得最快最鼓，谁就获胜。
那有何难？“笔杆吞进肚子里——胸有成竹”！我信心十足，把长气球嘴含在了上下唇之间。林老师“军令”一下，第1轮挑战开始了！我噘圆了嘴，深深地吸了一大口气，对准气球嘴送进了一大口“仙气”。咦，长气球只是变成了筷子似的。我吸气，吹气，努力吹，可是感到肺部缺氧了，气球也没多撑起来一丁点。当然，其他同学也不例外。一个个吹得满脸泛红，长气球还是如直筷一般。
看大伙儿吹得面红耳赤，这时，我灵动的脑瓜里有了一个“好点子”——把长气球的气全部推挤结合到一个地方，气球不就变鼓起来了吗？我一试，果然可以！不过被其他眼尖的同学瞧见后纷纷模仿我，但是这样并不得分，于是，第1轮我们“全军覆没”。看来，有些事情不像我们的思维定势里那样，以为容易，实际上有难度哟！
“缺氧”这个游戏告诉我们一定要锻炼肺活量，不然就会像我一样连个长条型气球都吹不起来。
我爱吹气球，吹气球使我明白了一些道理，拥有了快乐！
残忍的游戏初一作文
“哎呦，疼死我了！”，只听许钦淇一声惨叫，手指上慢慢出现一个小血点。这是怎么回事呢？真相只有一个，被螃蟹夹的。原来，我们五年级正在举行别开生面的蟹王争霸赛呢！
挑选了一晚上总算挑出一个及格的。一双小小的眼睛，黑不溜秋的小眼珠，受刺激时一跳一跳的，倒是惹人爱。它身宽虽然只有6厘米，可腿长高达7厘米，是个名副其实的大长腿。它的钳子不大，却使有强迫症的我比较舒服。
第一项“倒挂金钩”拉开了帷幕。想到这儿，我就不禁咬牙切齿。之前活蹦乱跳的螃蟹好像与我作对似的，一到操场上，就口吐白沫，反应也迟钝了。我急了，连忙把它放到风水宝地——小水洼去疗养。然后又厚着脸皮向拥有五只小螃蟹的“蟹爸爸”沈雨轩要了一只小螃蟹。那只小蟹，真是太小太小。用迷你蟹三字形容绝不为过。我带着迷你蟹，来到了“倒挂金钩”的比赛现场。哇！我不禁大吃一惊。大大小小的螃蟹一个钩着一个。我数了数，一共五只。大小不同的钳子，不约而同地，死死抓在一起。尽管不少人尝试着再放一只普通大小的公蟹上去，结果功亏一篑，有的甚至断胳膊断腿了。几分钟过去了，最顶端的螃蟹似乎承受不住五只蟹的压力。再放一只大螃蟹显然是不可能的了，我觉得该出场了。我举起迷你蟹，眼睛死死盯住它的“大”钳子，找准时机，一秒、两秒……钳子在一点点地张开，我以迅雷不及掩耳之势将迷你蟹与上一节螃蟹连接起来。它牢牢地抓住同伴的钳子，似乎拽都拽不下来。“耶，成功啦！”周围都欢呼起来！这怕是今天的最高吉尼斯纪录呢！
还真别说，我的螃蟹在风水宝地张牙舞爪，身体也恢复了许多。可我万万没想到，它竟一下子跨上了“翻身王”的宝座。为了好玩，我抓住了它的背部，使劲往上一提。它的“三寸金莲”，感觉到远离地面，便又开始张牙舞爪，好像在说：“本小姐休息得好好的，把我提上来干嘛！”我按捺住恐惧，按住它白色的肚皮，手指一转，再将它按在地上。本以为它会沉默好久，结果它竟一下子翻过身来。只见它将钳子够到地面，八条腿撑地，像做引体向上似的，尽量让自己的身体悬空，结果……我满头大汗地一路狂奔。
多么令人回味无穷的游戏啊！回到家写完作业，蒸笼里的螃蟹正在“吱吱”地响，我也看到了我的那只身经百战的“蟹斗士”。唉，它终究还是没能翻身啊！
残忍的游戏初一作文
盼星星，盼月亮，妙趣横生的作文课如期而至。
一上课，老师就让我们画三张“残疾人”头像：一个人没眼睛，一个人没耳朵，一个人没鼻子。画完，看着眼前不同寻常的画作，同学们就被吊足了胃口。这时，老师请同学上台给全班展示“盲人补画”：用红领巾蒙住眼睛，将缺鼻子少眼的画像补完整。这活儿好玩，大家个个摩拳擦掌，手都举成了使用必杀技的奥特曼。
第一个上场的幸运儿是崔轩睿。他胸有成竹地拿上笔，大步流星地走上台，那威武的架势，真像一把手术刀在手，手到病除的医生。
开始画了，崔轩睿似乎在盲人摸象，摸了半天，终于锁定了位置。刚准备落笔，全班哄堂大笑，有人眯着眼竭力不让笑溜出来，有的仰面向着天花板哈哈大笑，有人实在忍不住拍起了桌子。这声音，估计比十只狗一起狂吠都聒噪。被笑声惊扰的“医生”顿时六神无主，立马换了个位置。这样一来，我们的笑声像一团烈火又添新柴，震耳欲聋的笑声似乎要把整个楼都掀翻。这回，他“屏蔽”掉我们的笑声，心一狠，直接落笔。
接着，该“医治”没有耳朵的病号。他摸来探去，本来找到了正确位置，结果不相信自己，手又转到了嘴巴旁边。这回，我们不想再提示他了，屏住呼吸忍住笑。他自以为选对了位置，三两下就在嘴巴旁画了耳朵。
最后“医治”没有鼻子的。他似乎有了主见，前两个即使都不对，最后一个一定得对。他来来回回摸了好久，决定相信自己的直觉。我都忍不住为他祈祷，希望他最后一定得画对。事不过三呀。要是他还没“医治”对，那发明“事不过三”这个成语的人，岂不得像被他补器官的人一样，鼻子被气歪呀！
不过，他的手还是没给他面子，把鼻子画到了脸颊上。唉，他这个“医生”不咋地，连治三个全以失败告终。“崔医生”忐忑不安地揭开了红领巾，自己惊得瞪大了眼睛：鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛。这回我们的笑声完全像是一把熊熊大火。崔轩睿垂着头下台了。
几轮下来，同学们的笑声一浪强过一浪，忍不住都想当“医生”。这不，同桌捂住我的眼睛，我摸来摸去，终于画完那三张画。我都怀疑自己被崔轩睿的小手“附体”了。其他同学，蒙眼睛的，呲牙咧嘴笑不停的，边摩挲边作画的，忙得不可开交，笑声此起彼伏。
“医生”们没治好画的“病”，却治愈了每个人的不开心。“瞎”治病，治百病。
写游戏的初一作文
“向上！”“向前！”“错了，错了！向下！”教室里热闹极了！你知道我们在玩什么游戏吗？我们在快乐作文学校里正在玩一个别开生面的游戏——贴鼻子。
接下来轮到陈凯博了，老师把他的眼睛蒙上，我们都很兴奋，想看看他会出什么状况。我们念着：“小熊小熊你转一圈，转两圈，转三圈。”他转完圈后停了下来，然后朝着桌子走了过来，我们着急地提醒他：“向左！”“向前！”“向右！”……他费了九牛二虎之力摸到了教室的柜子，还差点把鼻子贴到了柜子上。我们都兴奋的哇哇大叫。后来他终于找到了方向，顺着柜子摸到了黑板。我们迫不及待地喊道：“贴！”“贴！”只听见“啪”的一声，鼻子贴到了脸上，教室里哄堂大笑，他把眼罩摘了下来，看见那张搞笑的娃娃脸，也忍不住地笑了。
现在轮到我了，我站在教室中间，老师把我的眼睛一蒙，眼前一片漆黑，我转了三圈以后，向前面走去，只听“砰”的一声，我撞到了墙上，我感觉非常地痛，还听见同学们呵呵笑的声音，这下我可不敢在大胆地走了。我始终分不清方向，总能听见同学们哈哈大笑的声音，我断定自己走错了，我转过身，把手伸长来探路，我小心翼翼地走着，手一下子碰到了桌子上，心里想：“桌子的正前方不就是黑板吗？”于是，我顺着桌子找到了黑板。可是太难了，鼻子到底应该贴到哪里呢？同学们又喧闹起来，“向上！”“向右！”“向下！”……分不清应该听谁的？我左右为难，举棋不定，心里想：“贴到哪就哪吧，反正只是游戏。”只听“啪”的一声，我把鼻子贴了上去。“哈哈……”又一阵哈哈大笑，我赶紧摘下眼罩，“呀！鼻子贴到了头上”，我被自己逗笑了。同学们一个接一个体验贴鼻子，教室里的笑声不断。
今天，我不仅收获了快乐，而且明白了做任何事情都要动脑筋！
初一游戏的作文
今天上课，老师带我们玩抢椅子的游戏，这时教室人声鼎沸就像爆炸了一样热闹。
我把手伸地高高的，老师注意到了我，就点名让我上去。上去的有小吴、小治、小潘和我。这时小深打开了音乐，我们开始围着椅子转了起来，有的笑着走，有的睁大眼睛盯着椅子走，还有的蹦蹦跳跳地走着，突然音乐停了下来。我那时还在边听音乐边围着椅子转呢!他们一下全部都坐下了，教室哄堂大笑，我也跟着笑了。
第二轮开始了，小吴、小治和小潘在椅子旁听着音乐转了起来，这下椅子少了一个，他们转啊转啊，音乐停了下来这一下小治坐空了，他一脸蒙的表情看着大家，大家又开始大笑起来。
第三轮开始了，小吴和小潘听着音乐转了起来，这下椅子只剩下一张了，大家开始紧张起来像被医生拿着大针打屁股一样，小吴和小潘走着走着大家就说：“小吴加油!小吴加油!小吴加油!”霎时教室开始热烈起来，音乐一停，“砰”的一声，小潘没有坐到，输了，小吴赢了!大家就像疯了一样大叫。
这一次我虽然输了，但我感觉很快乐，游戏只是娱乐而已，不要把它当成现实，也不要感到很难过，要开心和快乐度过每一天。
初一写游戏的作文
一天，我和姐姐在家里玩。玩什么呢？我和姐姐都在想。那就玩捉迷藏吧！我把我的想法说了出来，姐姐听了也举双手赞同。
开始玩了，是姐姐抓，我藏。我让姐姐数五十个数，姐姐数完后，问：“藏好了吗？”我没有说话。因为在以前玩这个游戏的时候，她也用同样的.方式骗我上当，所以，我绝对不会在同一个地方摔倒两次。姐姐又问了一声，见我没出声，就去找我了。
我藏到了窗帘后面，我原以为我能看见姐姐，姐姐就看不见我。可是，没有想到的是，我犯了“一叶障目”的错误，让姐姐轻易而举地抓到了我。怎么回事？原来，我只考虑了我的上半身，没有想到脚却露在了外面。姐姐一眼就看到了我，把我给揪了出来。
该姐姐藏，我抓了。我用手把眼睛蒙上，手指间故意露出了一条小缝，偷偷地看。只见姐姐蹑手蹑脚地走到了厨房，躲到了厨房门后面。我故意问：“藏好了吗？”姐姐也没有吱声。我便径直往厨房跑去，先装模作样地看看这里，望望那里，然后把门一拉，姐姐果然藏在后面，我毫不费力的捉到了她。
我们玩得真开心！
谈游戏初一作文
体育课铃响过，老师把大家领到操场边一架“cap;”字型的云梯边说：“这节课，我们来玩‘过云梯’。”说完，老师纵身一跳，在抓住云梯的横杆，两只手交替着运动，噌噌噌就到了云梯的那一边。
“这简单。”胖子张帆摇头晃脑，一副看不起云梯的样子。他大摇大摆地走过去，也学着体育老师的样子纵身一跃。他胖墩墩的，个子哪有体育老师高，双手距离云梯的横杆还远着呢？一连跳了几次，手指都没能触摸到云梯的横杆，胖子涨红了脸，从云梯的一断爬上去，双手抓住横杆，嘴巴嘟哝着“看我不抓住你”。胖子开始两只手交替着往前“走”，可是一双肥嘟嘟的手挂不住他将近八十多斤的体重，才“走”到一小半，就懈气了，从云梯上掉下来，气呼呼地抬头看着云梯纳闷着。
旁边有女同学捂着嘴吃吃地笑。胖子不服，瞪了她一眼，说：“有本事你去。”女生队伍中走出了杨艺，二话没说，爬上了云梯，两只手交替运动，噌噌噌，一口气就到了云梯的'那一边。她擦了擦手掌，两只白嫩的小手通红通红的，像涂了辣椒。
“好——”男同学一齐大声喊了起来，胖子的脸更红了，好像被人狠狠地抽了一个巴掌，低下头不吭声了。
“真是巾帼不让须眉啊！”班长大人有在摇头晃脑地发表高论了。可惜这次没有人理会他，大家都热火朝天地投入到“过云梯”运动中。
有趣的游戏初一作文
今天我们玩了一个手脑并用的游戏，它类似比手画脚。首先，老师将班上同学分成两队，由各队第一位同学把题目画下来，传给第二个人，第二个人再画一次传给第三个人，以此类推，由各队最后一个人把答案说出来。
游戏一开始时，教室里鸦雀无声，身为先锋的我，等不及要让敌队见识见识我的绘画功力。第一题是荔枝，一开始，我觉得很简单，但是越想越觉得它难画，最后，时间到了，我心不甘情不愿的把纸传给下一个人。
就这样，紧张的气氛弥漫在空气中，但是不一会儿，就被欢笑声给压制住了，每当我看到别组出糗时，我都忍不住哈哈大笑，有一题是“史迪奇”，而别队却画了只大跳蚤，这个游戏带给了我们许多欢乐。
我认为这个游戏在考验我们的理解力，以及绘画能力，还要透过合作才能过关。我觉得这个游戏很好玩，也十分逗趣，明天真想把它分享给同班同学，让他们和我一起欢乐。
初一作文：难忘的游戏
今天，偶得偷闲，在电脑上玩了一会儿游戏——“美女找茬”。
这个游戏，就是在两幅图中找到细微的不同之处，说白了就是找不同，连着闯关，是一个积分游戏。
掉线了，我们停了游戏的进度。我继续预习我的功课。在学习之余，脑中一直在萦绕着“找茬”游戏。很吸引人，很有诱惑力，也很大程度的显示着我们一家三口的全身心投入。从游戏中转化到我们的生活和学习，我们玩“找茬”游戏的.这种态度，不正是我们学习中所需要的态度吗？假若我们将玩游戏这种认真不懈的态度转换到学习生活中，不轻言放弃，那么我们求知成长的道路，虽然漫长，但成功绝对不会将我们拒之门外的。我们勇往直前、知难而进，对生活充满憧憬，对学习充满渴望、向失败不断挑战、向更多的奥秘不断探索、不断追根求源，成功会触手可及的！
一场游戏，一段思考。如果我们把那种孜孜不倦、不向困难低头、知难而进、不气馁、不放弃、不退缩的玩游戏的态度转换到我们的学习生活中，我们会很快到达成功的彼岸的。
有趣的游戏初一作文
今天的金笔作文课上，老师给我们讲了《大熊猫和大灰狼》的故事。正当我们听得津津有味的时候，老师停了下来，然后从柜子里拿出了一幅大熊猫的画像。我们一看，大熊猫长着圆圆的头；椭圆形的耳朵；两双黑黑的眼睛，像戴了墨镜一样；还有个粉红色的小嘴巴。咦，大熊猫的鼻子呢？原来被大灰狼咬掉了。老师说：“今天我们来玩个游戏吧，给大熊猫贴鼻子！”大家欢呼雀跃，都想现在就上去试一试。老师讲了游戏规则，然后蒙上了自己的眼睛，原地转了三圈，做起了示范。老师上贴贴、下贴贴，最后竟然把鼻子贴在了眼睛上面。大家笑得前仰后合。很快轮到我了，我紧张的手都出汗了。老师帮我用红领巾蒙上了眼睛。我原地转了三圈，感觉头晕目眩，我定了定脚步，摸摸这，摸摸那，最后下定决心往上贴。摘下红领巾一看，真的贴上了，我非常高兴，得意洋洋地拿着奖卡回到了座位上。下课铃响了，同学们还沉浸在欢快地游戏中。
这个贴鼻子游戏真有趣！