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红领巾宣讲活动总结范文
为深入学习贯彻^v^^v^关于加强民典法宣传工作的重要讲话精神,切实做好民法典学习宣传贯彻工作。营造干部职工懂法、学法、用法的良好法治氛围,按照xxx《民典法学习宣传教育活动实施方案》文件精神,我单位于9月上旬开展了民法典学习宣传活动。
9月3日,我单位组织召开了民法典学习宣传工作部署会议,会议由xxx主持,我单位全体干部职工参加。在会上宣读了《省xxx民法典学习宣传工作方案》,向全体职工发放了《^v^民法典》读本,对民法典学习宣传活动进行了部署安排。
按照民法典学习宣传部署会的要求,我单位征订并向全体干部职工发放了《^v^民法典》读本,组织职工开展《民法典》集体学法课堂。
为多层次、多途径、多角度开展好普法宣传工作,维护并扩大民典法学习宣传工作成效,我单位将深入开展民法典学习列为普法学法的重要任务,把民法典列为领导干部年度学法必修课,列入干部培训计划。同时,把民法典列入年度学习计划,组织专题集中学习。推动民典法学习长效化、常态化。
小学红领巾活动总结
林xx是xx镇xx小学的学生,现为一班之长。在学习生活中,他勤奋好学,积极积极,团结向上,是同学们学习的好榜样。他时刻以少先队员的队章约束自我,是一名优秀的少先队员。
自入学以来,他能够在各方面严格要求自我,懂得遵守纪律,讲礼貌、懂礼貌,热爱团体,助人为乐;在学习上勤学善思,具有独立钻研的精神,年年成绩优秀,被评为校三好学生。两年来,多次获得表彰,x年xx学区中小学生科技创新比赛小学组科技小制作荣获一等奖;x年xx学区中小学艺术节比赛中荣获“礼貌健康共同成长——春泥计划”电视主持人大赛一等奖;x年xx学区的“缅怀革命先列”演讲比赛中荣获二等奖;x年5月,在瑞安市首届“礼貌健康共同成长——春泥计划”电视主持人大赛中荣获铜话筒奖;x年8月获瑞安市“学雷锋精神”征文比赛二等奖;x年4月在xx学区艺术节比赛葫芦丝独奏《竹楼情歌》荣获二等奖;x年5月,在温州市第八届“百胜蜂杯”中小学生作文大赛有幸从8563名参赛者中脱颖而出,夺得决赛入场券。
在教师和同学的眼里,林xx是一名“小大人”,教师和同学们对他十分信任。两年来,他勤勤恳恳地为班级为同学服务。每一天检查同学作业、佩带红领巾、纪律、卫生等情景,对教师交代的任务总是认真完成,是教师的得力助手。
他是班干部,处处以身作则,为同学们树立了榜样,从不迟到、早退,上课认真听讲,独立完成作业。从不买零食,不乱扔东西,不随地吐痰,在劳动中总是率先垂范。如果发现同学违反了规定,他会上前指正,对其进行批评教育。如果同学之间产生矛盾,他会像个小教师一样和他们讲“同学之间要团结”。他的解说常常使同学们心悦诚服。
林xx富有极强的想象力,他想象人们将来生活在移动房间里,周围的环境会和人们一齐移动;想象电视会从不一样的方位看到不一样的电视频道;想象洗衣机会自动晾晒衣服……,也正是因为有丰富的想象力,他的科学幻想画在x年获学校一等奖。
他聪明好学,爱好广泛,从幼儿大班开始学习国际象棋、儿童画、葫芦丝等。他十分喜欢葫芦丝,也学得十分卖力,当然,提高也十分快了。在xx学区,在瑞安市的主持人大赛中之所以取得好成绩,葫芦丝的悠扬乐曲声是大有裨益的。在x年8月,他顺利地经过中国音乐学院的葫芦丝专业考级4级。他准备在今年的8月直取10级,哈哈,多有志气!如今,在学习之余,还学习弹古筝。问他累吗?他说,没有压力就不会开花!
他学习认真,成绩优秀,可是从不满足,他说:如果我们班的所有学生的成绩都和我一样,那才好呢!那样的话,我们就没有了差生,就没有掉队的了。因为他有着这样的想法,所以常常帮忙学习比较吃力的同学,在为他们解决疑难问题时,总是很耐心地讲解,有些问题讲了又讲,有的同学还是听不懂的话,他就反复推敲,改变讲法,从另一角度去讲解,直到他们听懂为止。因为有了他的帮忙,班里的几名差生在各方面都有了不一样程度地提高。
在几年的学习生活里,他事事在前,积极参加学校组织的各项活动,并取得优异的成绩。他的口头禅是:重在参与!在任何事情面前他的一贯作风是不退缩。在平日的学习中,他博览课外书籍,以增加自我的知识含量。在日常的磨练中他变得成熟、懂事,随着时间的推移逐步长大。
林xx同学在各个方面表现优秀,是同学们学习的榜样,贴合一名优秀少先队员的标准。相信他在今后的日子里锻炼得更加坚强、更加优秀!
红领巾读书活动总结
阅读能开启我们的心智,阅读能滋养我们的心灵。我按照学校读书月活动方案,精心组织各项活动,使我班的学生有了不同程度的收获和提高,盘点本次读书活动,总结如下:
为调动同学们的积极性,召开了一次有关读书的主题班会—————我与好书交朋友。介绍本次活动的意义,制定出本班的活动计划和口号:“我读书我快乐我参与我收获”,向学生推荐适合一年级学生阅读的书目,让学生感受到读书的重要性。同时将我们的教室进行了装饰,开辟了“好书推荐”,“展示台,”“阅读明星”等栏目,学生们将自己平时买的带拼音的读物,放在图书角,与小伙伴共同分享,营造出了书香浓郁的读书氛围,激发了学生的读书积极性。在读书月活动中,我还不时的用故事作为奖励,如果学生课堂上表现好,老师就会给学生们讲一个小故事,“滥竽充数”,“一元钱的快乐”,“地狱和天堂的区别”等等这些小故事不仅让学生课间得到休息,而且还让学生从中里领悟到了道理,感受到了读书的乐趣。
对于一年级学生来说,认字少,阅读能力差,自觉读书的习惯,包括姿势,等很多方面都有待提高,因此我与同学们约定课下读书要和课上读书姿势一样,眼离课本一尺,保护好学生的视力,每天坚持读书至少30分钟,一个小故事或一个小片段,体会到其中的乐趣。通过读书活动,使爱动的学生变得安静,使喧嚣的教室变得宁静,使浓浓的读书氛围充满整个教室。由于低年级学生年龄小,并且习惯并不是一朝一夕所能养成的,因此有些学生还是没有真正体会到读书所能带来的好处,还是没有养成良好的读书习惯。整个班级的读书氛围比开学初有所进步,但还有待于加强。读书表现积极的孩子有:李煜臻,杨震,刘一凡,张文萱。
开展讲故事比赛,给学生们以展示的机会,促进读书活动的进行。活动中,学生们精心挑选了自己喜欢的童话故事,寓言故事,讲给大家听,由全班同学做评委,选出我们班的“故事大王。”
特级教师钱守旺有这样一段话“阅读能带来什么好处?一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式:你读得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读,就读得越多。你读得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聪明。”愿每一位学生都能在好书的陪伴下快乐、健康、茁壮的成长。
“我是红领巾网络文明宣讲员”活动总结
近年来我乡各校投入了不少经费用于购买了办公电脑,并逐步添加了一些学生用机。学校现已基本实现了办公网络信息化,这无疑极大地提高了学校的工作效率,但也对网络信息安全工作带来了严峻考验。根据上级通知精神,我乡于近期开展了一系列且效果显著的学校网络信息安全宣传周活动,现将活动情况总结如下:
一、切实加强组织领导,建立健全各项网络安全管理规章制度。
1、为确保学校网络安全管理工作顺利开展,要求各校成立校长任组长的网络信息安全管理工作领导小组,全面负责该工作的实施与管理。
2、建立健全了一系列的学校网络安全管理规章制度。包括:《学校信息安全保密管理制度》、《学校网络信息安全保障措施》、《学生上机守则》、《计算机室管理制度》、《计算机室管理员职责》、《办公室电脑使用管理暂行规定》等。通过制度的制定与实施,切实让相关人员担负起对信息内容安全的监督管理工作责任。
二、制定和完善网络安全制度。
按上级有关文件精神,各学校要组织全体教职工学习上级有关网络安全的文件,制定和学完善各项网络安全管理制度,组织师生学习网络安全管理常识,营造网络安全管理氛围。
三、建立起了一支相对稳定的网络安全管理队伍。
我校高度重视网络信息安全工作的队伍建设。学校从在职教师中挑选出一批具有一定计算机知识的人员作为网络管理员和网络安全员,并保持队伍的相对稳定。此外,学校还购买了网络管理书籍供网管人员自学,并大力支持网管人员参加各级各类网络技术知识培训,从而大大提高了网络管理的业务素质和技术水平。
四、计算机维护及其病毒防范措施。
由于学校计算机的不断增多,日常出现故障的情况较为常见,为此,我校成立了专人负责学校计算机系统及软件维护,由于平日能及时有效地维护,因此学校内各计算机使用均正常,无出现重大故障。但目前网络计算机病毒较多,传播途径也较为广泛,可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播等方式传播。为了做好防范措施,要求各学校每台机器都安装了杀毒软件,并定期自动升级,对发现病毒的机器及时的进行处理。防止电脑内重要信息出现泄密或造成重大影响事件。
五、大力开展文明上网、安全上网等宣传教育。
教育师生自觉抵制网络低俗之风,净化网络环境,不打不健康文字,不发不文明图片,不链接不健康网站,不提供不健康内容搜索,不发送不健康信息,不转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息,积极营造网络文明新风。此外,还要求各校通过板报、班会等多种渠道,积极组织师生学习有关网络法律法规和有关规定,提高师生的信息安全防范意识,增加师生上网安全意识。
小学红领巾活动总结
小陈,男,今年11周岁,现就读于沙溪镇仁里明德学校,担任学校少先队宣传委员。他非常热爱少先队组织,具有少先队员的光荣感和使命感,深刻理解、努力践行队章的要求,积极参加各项少先队活动。他把集体的荣誉看得极为重要,严格要求自己、从我做起,在各种活动中起着模范带头作用,是学生的好榜样。
小陈生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体,他感到非常幸福,也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里他是老师得力的“小助手”,对于老师交给他的任务,总能够克服困难,出色地完成,学校组织的各项活动他都积极参加,并在活动中起到模范带头作用。他勤奋学习,立志成材,把理想付之实际行动。入学以来,他总在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助。
他勤奋好学,勇于实践。爱读书,从不懈怠,主动探究,主动学习。学习方面,他求知欲强,学习能力强,学知识快。五年来,他的各学科成绩都十分优秀,学习成绩一直在班里名列前茅,多次荣获“三好学生”称号。
一个人只有知道爱别人、尊重别人,别人才会尊重你。在家里,他是个懂礼貌的乖孩子,尊老爱幼。主动学习并承担力所能及的家务。他喜欢书法绘画,20xx年12月:参加国际青少年儿童书画交流大赛,获得银奖;20xx年5月,参加沙溪镇仁里明德学校庆“五一”小学生绘画比赛,荣获二等奖;他喜欢写作,20xx年5月,参加沙溪镇仁里明德学校庆“七彩梦”观后感比赛,荣获三等奖;这些荣誉都离不开学校、老师、父母对他的辛勤培育和不断地教导,更是他不断努力进取的结晶和无数汗水换来的成果。
“小荷才露尖尖角”,他相信,凭着自己对知识的追求,他将会以更出色的表现来展现自己才能。因为他有一双明亮的眼睛,一对勤劳的翅膀和坚持不懈的态度,可以在知识的天空中翱翔,穿过无数座高山,横渡无数条河流。只要努力,开朗自信,乐于助人,成绩优异,他一定能克服各种困难,取得最终的胜利,做一位德、智、体、美全面发展的优秀少先队员。
红领巾宣讲活动总结范文
本学期,我校少先队工作在上级领导的支持下,以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点,组织开展^v^争当文明学生^v^活动和形式多样的活动,拓宽了队员的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,开创了小学少先队工作的新局面。少先队工作对学校工作起着不可估量的作用。为此,我校这一学期的少先队工作,坚持以“爱国教育”为主线,使少先队工作沿着健康的道路发展,使少先队工作为学校的教学工作做出更大的贡献。
1、加强辅导员队伍建设。我校在辅导员队伍中开展队知识、队礼仪教育,进一步提高了辅导员对少先队工作意义的认识,充分发挥了辅导员在学校少先队工作中的主导作用。
2、邀请法制人员到我校进行法制讲座,学习《^v^未成年人保护法》、《^v^预防未成年人犯罪法》和安全教育讲座。全体师生、校外辅导员和家长代表等聆听了报告,受到了良好的法制教育,并组织好全体队员进行法治征文比赛。
3、组织全体少先队员认真学习队章,进行队礼仪教育,并开展队知识竞赛。通过举办少先队知识培训和竞赛,引导广大少年儿童学习少先队的知识,了解少先队组织性质、地位和作用,充分感受少先队组织的温暖和少先队活动的乐趣;引导广大少先队员进一步当好小主人,知道少先队组织是少年儿童自己的组织,要在自己的组织中自己管理自己,在自己的组织中增知识、长才干。
1、6月1日儿童节,我们隆重举行了庆六一活动暨新队员入队仪式,在庄严而激动的情景中来感染学生,增强少先队员的自主意识和主人翁意识,加强少先队自身建设。另外我校还举行了三至六年级的拔河比赛,在比赛中增强了各个班之间的交流,加强了各班的凝聚力和强烈的集体荣誉感。
2、每月进行中队黑板报评比活动。中高年级由队员自己组稿,版面设计,书写,每月评比一次,既起到了宣传教育作用,更培养了学生的能力。
3、举行主题队会观摩活动。主题队会是展示队员活动成果的场所,是锻炼队员能力的舞台。因此,每学期,我们每个中队进行一次主题队会展示,并分年级组进行评比。
4、狠抓养成教育。小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强,是形成良好行为和品德的最佳时期,我们注重养成教育,及时纠正学生不规范言行。我们要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起,教学生做到升旗时行队礼或注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,我们要求班主任(中队辅导员)严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》,要求学生记清记牢,做到淳淳教导,坚持不懈,并通过广播及时表扬、批评,让年级与年级、班级与班级进行评比,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。根据学生的年龄特点我们采取多种形式的教育方式,开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动,促进其良好行为习惯的养成。
1、节假日,积极开展实践体验活动。以“雏鹰假日小队”为单位,走出校门,走向社会,走进自然,广泛开展体育和公益等有益于身心健康发展的活动,既有利于少年儿童开拓视野,启迪思维,增长知识,培养才干,又能使志趣相投的伙伴们在开展集体活动的过程中,增进交流,从而满足他们健康成长的内在需求,促使他们在群体互动中愉快成长。
2、组织开展争当文明礼仪好学生活动。这学期我校加强日常行为习惯的检查监督,提高值日、值周质量,促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到:在校园里不吃零食和饮料,人人节约零用钱;讲究环境卫生,在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱,教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话。
本学期以来,少先队大队部发出了“争当文明礼仪好学生”的倡议;组织开展了“争当文明礼仪好学生”演讲比赛,通过全体学生的自我教育、自我服务、自我管理,提高学生遵规守纪的正确意识,养成良好的文明礼貌行为习惯。强化学生行为习惯教育,通过检查评比我们发现乱吃零食的少了,讲粗话、不文明话的少了,乱扔废纸的少了,课间大吵大闹的也少了。学生的自我上进意识提高了,管理能力提高了,但在活动中也暴露了不少问题,还需不断完善和改进,我们还将加大检管力度,在常规管理中逐步改善,使之能更好地为学校的教育内环境服务。
3、开展“小手拉大手,文明伴我行”主题活动。通过少先队员之间的互助活动,让队员理解“手拉手”互助活动的深刻内涵,提高少年儿童的整体素质,大队部倡导学生进行专题征文。通过活动使学生们在学习条件上得到帮助,帮助他们树立远大的志向和正确的人生观。同时,让学生们学习在条件艰苦下勤奋学习、自强不息的进取精神;引导他们为社会、为他人献一份真诚,献一份爱心,在关心他人、服务他人的同时,逐步养成友爱待人的情感和乐于助人的品格。
4、开展“感恩”主题教育活动。一次主题为“学会感恩”的国旗下讲话拉开感恩系列教育的序幕,通过一篇感恩征文、一张感恩卡片、一次感恩主题队活动、一次感恩故事交流等教育学生要学会知恩、报恩、施恩。
加强少先队组织小干部队伍建设,本学期,增加了一百多名新少先队员,建全了沟湖学校大中队队干机构。配备了一个队室,并充分发挥大队委、值勤队、鼓号队的功能和作用,使之成为学校的得力助手。抓好少先队的标志、用品管理和使用,使其发挥作用。
回顾过去,展望未来。面对我校的创建目标,我们的少先队事业也将踏上新的进程。让我们乘上起航的船,用鼓点催促我们快去升起前进的风帆;让我们踏上运动的阶梯,不断地攀登让我们,迎着时代的曙光,勇于实践,不断创新,去迎接崭新的太阳!
红领巾宣讲活动总结范文
在升旗仪式上,校长向全体师生宣布了“红领巾心向党,我的中国梦”系列活动正式启动,党员教师代表和学生代表进行了发言。下午,并由校长室召开相关老师参加了会议,商量此次活动的事宜,布置了各项任务。
之后,校园内悬挂了横幅,营造了活动的氛围。各中队也出了一期关于本次活动的主题黑板报,宣传了党的知识、历史等,也写下了自己的梦想和奋斗的目标。
(1)主题绘画比赛。
a、队员们围绕主题“中国梦,我的梦”,用绘画的形式描绘了我们的可爱家乡、描绘了我们生活日新月异的变化。
b、队员们围绕主题“我的梦想”,进行创意画评比活动,绘画的形式层出不穷,有水粉画、素描画、电脑画、贴画等等,展示了队员们的艺术修养。
(2)送给党的生日礼物。
队员们利用废物,创意制作一份给党的礼物,如贺卡生日、五星红旗等与主题相关的各类手工作品。
(3)中队主题队会。
各中队结合各自特色分别举行了“红领巾梦想助推计划”、“红领巾心向党,我的中国梦”、“我的未来不是梦”等主题队会。主题队会的开展,让队员们感受了热爱党、热爱祖国和热爱人民的崇高意义和光荣使命感。
(4)演讲比赛“我的梦想”
队员们根据本次的主题,用文字的形式抒发了自己美好的愿望。大队部在学生上交的诸多文章中,选出一些较好的作品组织队员又参加了校际的演讲比赛。参加比赛的队员们激情洋溢,用稚嫩的声音表达了自己崇高的理想,感动了在场的评委老师。
(5)手抄报评比。
队员们围绕着本次活动的主题,纷纷拿起彩笔和纸,发挥自己的想象力,合理设置版面,构思着自己心中的小小手抄报,表达着自己对党、对祖国、对可爱的家乡和美丽的学校的热爱及感恩之情,并抒发了自己的美好愿望和理想。
(6)我的愿望卡。
让人激动,小队员们可谓是人小志愿大哦!
红领巾行为示范展示活动总结
对照新师德的六条规定,结合县局在师德师风建设活动中的“四比四看”规定和要求,根据第二阶段自查自纠活动中查找出自身存在的问题,通过近几个月的主动学习和积极整改,本人从思想认识到实际行动都上了一个新台阶,同时也感觉到收获很大,通过学习能重新认识自己,能给自己准确定位,使自己对教师职业又有了新的更深层次的认识,进一步认识到身上肩负的责任重大,必须要加强各方面的学习,才能使自己做到与时代同步,也才能做到对得起人民教师这一光荣的称号,下面我就“四比四看”谈一下自己的体会,希望能给别人和自己以启迪。
坚守清贫淡泊名利。选择了教师职业就决定了你一生不可能大富大贵,只能是清贫一生,就要及早有思想准备,没必要拿自己的工资与别人比较,这样只会越比越烦恼,越比对自己越没有信心,就像阳光心态中所说的自己无能力改变现实时就努力改变自己,现在最好的办法就是淡泊名利,用阿q的精神来解脱自己,这样或许心情会好些。当今教师要把钱看得淡然一些,确实要志存高远,认真做好教书育人的工作,认真完成好自己份内的工作,并且创造性地工作,力争使自己的工作卓有成效。
爱岗敬业,关爱幼儿。坚持做到干一行爱一行,不计名利得失,面对严峻的就业形势,更要做到珍惜岗位,珍惜工作,因此在平时的工作中,能努力做到刻苦钻研,勇于面对困难,敢于和困难做斗争,因陋就简,用自己的热情和拼搏精神来努力完成好本职工作。我们都知道要想出成绩,结硕果,爱岗敬业,关爱幼儿是关键,要向有经验的老师学习,关心爱护幼儿,是教师的职责所在,工作中我努力做到象关注自己的孩子一样关心幼儿的健康成长,不仅在学习上要给予关心,帮助他们提高各方面的能力,更要在生活中关心幼儿,成为幼儿的良师益友,建立良好和谐的师生关系,以前我在关爱幼儿尤其是在“问题幼儿”关爱方面做得很不突出,今后要在这方面努力改进,对幼儿坚持做到严慈相济,公平公正,注重增进和幼儿的友谊,不要只关注教好书,还要注重培养感情,真正使自己能成为幼儿的贴心之人。
依法治教,为人师表。当今的教师确实要学法、知法、用法,否则自己就会违犯教育法规,找一些不必要的麻烦。作为一名光荣的人民教师,理应为人师表,爱岗敬业,既要教好书又要育好人,用自己的言行来教育幼儿,用自己的品格来影响幼儿,力争做一名师德高尚的'人。现在的教师确实要讲究教育方法,用情来感化幼儿,用理来说服幼儿,用理解来包容幼儿的过失,用良知来挽救过错幼儿,在教育惩罚学的过程中,要以人为本,把幼儿当作自己的孩子一样来批评教育,切忌打骂、挖苦讽刺幼儿,要通过有效的教育方法使幼儿真心诚口服。作为教师要注意自的言行,平时讲话语言文明,举止要得体,要维护自的公众形象,真正使自己成为师德楷模。
刻苦钻研,严谨治学。教师的责任田就是三尺讲台,要想在三尺讲台上站稳脚跟,成为一代名师,成为一名幼儿尊敬爱戴的老师,就必须在业务上精益求精,刻苦钻研,深钻教材,努力学习,多看业务杂志,平时多注重教法研究,平时之中搞好教学反思,多向有经验的老师请教,平时要加强总结提高,多撰写教研文章,力争蒋自己的经验升华到理论高度。教学的过程中,要一丝不苟,严谨治教,教风严谨,注重知识是我系统性,开放性,探究性,多培养幼儿的能力,为国家培养创新人才。
总之,比淡泊名利,能使自己心胸开拓;比依法治教,为师表可使自己学为人师;比爱岗敬业,关爱幼儿可使自己珍惜岗位;比刻苦钻研,严谨治学可使自己的业务上不断进步!
红领巾行为示范展示活动总结
——道口镇第二完全小学红领巾服务队活动小结我校少先队大队部自从红领巾志愿者服务小队组建以来,一直坚持开展各项活动,并且有声有色,从不间断。只要大队部发出统一服务行动的信息后,全校的10多支队伍必定会轮流展开服务活动,并及时向大队部汇报信息,填写登记表。经过辅导员的认真地指导和带领,每次活动都能有所收获,队员们按照大队部的要求不仅要服务学校,还将面向社区,服务社会,用爱心和奉献展现当代少年儿童的风范和志愿者的无私奉献精神。志愿者服务队的行动是永恒的,无限的,别看这一件件一桩桩都是极其平凡的小事,但我们是贵在平时,贵在坚持,贵在实效,早已经深入队员们的内心,养成了一种无私的服务他人的优良品质。我们相信这样的活动是真正有意义的。
在暑期快乐活动日,学校地多支红领巾服务队开展了主题为“热爱大自然,美化滑县城”的环保志愿者活动。活动中,队员们参与了小鱼放生、回收废电池等多个环节。首先组织了服务队成员听讲座,从中了解到了低碳生活的概念、做法及废电池、一次性用品、塑料袋给环境带来的危害,队员们互相交流体会,认识到生活中一些小细节只要举手之劳就能服务自己,同时也能够服务了他人。虽然,神秘的小礼物“小鱼”、“小乌龟”让同学们爱不释手,但是,最终队员们还是意识到只有大自然才是它们真正的乐园,将小鱼儿、小乌龟放入了小河中。
“雏鹰”小队光荣的红领巾志愿者时刻牢记义务和责任,瞧!队员们挂着自己设计的统一标识的服务卡,俨然成了镇上一道独特靓丽的风景线,如果说镇上的婆婆们第一次见着他们还会上前来问问:“孩子们,你们这是要干嘛呀?”可如今,她们远远地看见一群带着红领巾的孩子在街头出现的话,她们早就先嚷嚷开了:“瞧,红领巾服务队的孩子们又在搞服务了!”孩子们的活动经过辅导员老师的精心辅导与策划,每次服务前的准备工作做得实在而充分。用行动努力提高自我,完善自我,用双手去实现作为一个红领巾志愿者做出的承诺:尽己所能,不计报酬,帮助他人,服务学校,服务社会,实行志愿精神,传播先进文化,为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量!
道口镇二完小小学周边道路上的垃圾很多,环境慢慢变差。大队部推出了这次活动,红领巾服务队的同学们弯弯腰,顺手捡起垃圾,一起来保护环境。队员们完全不顾天气的闷热,兴致勃勃地投入到了活动之中。清理垃圾看似简单,实际操作起来可不容易。地上垃圾不多,主要是落叶和烟蒂,落叶还比较容易清扫,但烟蒂就麻烦了,大部分的烟蒂都散落在绿地里,根本没法用扫帚扫,只能用手去捡。在队员们挥汗如雨的劳作中,几只垃圾袋很快被杂物装满了,道路两旁的绿地中,翠绿的植被、鲜红的花儿露了出来,犹如新生婴儿般娇嫩可爱,一些黑色的广告也被他们铲除了。我们欣喜地发现,道路干净了很多,几乎看不到随手丢垃圾的现象。收获最大的是,在孩子的带动下,部分家长不仅支持孩子的举动,而且也加入了这个文明行动的大行列,和孩子一起弯下腰,捡垃圾。
孩子们的举动,周边居民更是看在眼中。几位经过的大伯连连为孩子们跷起大拇指。“小孩子来捡垃圾,你说我们当大人的,还好意思随便扔吗?肯定要自觉很多,举手之劳嘛!”
谁说孩子不能做大事呢,建设小学红领巾服务小队的少先队员们做的事就是令人叫好的平凡事,大好事!大家看着自己的劳动成果,想着能为整洁优美的市容市貌尽自己微薄的一份力量而感到自喜。队员们还纷纷表示,要继续用自己的劳动为社区做些力所能及的事情,积极争做环保小卫士,让红领巾飘扬在我们道口镇的大街小巷!
红领巾行为示范展示活动总结
各中队结合各自特色分别举行了“红领巾梦想助推计划”、“红领巾心向党,我的中国梦”、“我的未来不是梦”等主题队会。主题队会的开展,让队员们感受了热爱党、热爱祖国和热爱人民的崇高意义和光荣使命感。
(4)演讲比赛“我的梦想”
让人激动,小队员们可谓是人小志愿大哦!
红领巾行为示范展示活动总结
正是由于“红领巾文明示范监督岗”活动的队员们的辛苦付出和努力,我校的文明礼仪之花才悄然绽放。课间一句句“老师您好!”的问候传递着文明花开的声音;在教学楼内随意跑动的声响逐渐消失;课间楼梯口上下楼的秩序井然……我们的小队员累并快乐着,因为他们心中有一个信念:希望我校每一位同学都能做知礼、明责的少先队员。
小学红领巾活动总结
xxx,女,20xx年6月出生,竹溪县兵营镇中心学校六年级学生。
xxx是一个尊敬师长,孝敬父母,品学兼优,诚实守信,积极向上的好学生。她勤奋学习,善于动脑,积极参加学校和班级举办的各种活动。她关心班集体,帮助同学,是同学眼中的好朋友;她学习态度端正,积极主动帮助老师,是老师眼里的好帮手;她刻苦用功,孝敬父母,是父母眼中的好孩子。她学习刻苦,专心,在班级常常排第一。
学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但她懂得不经历风雨,怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。
红领巾行为示范展示活动总结
“让文明与快乐同行”“让发展与和谐并存”“让实践与提高相融”
四、主要工作。
(一)坚持活动育人。
(1)在帮教中感动。我校一年级的少先队员们走进范罗冈社区,进行帮教活动。如一年级的曾丽滨、陈泓睿同学,分别与中山小学的两位贫困生小朱和小冯结成爱心帮扶对子,并安排红领巾小队与贫困生进行每月一次的互访。(2)我校等学生参加范罗冈社区“廉政文艺汇报演出”。
4、“三八”节孝亲活动。
“感恩活动”已成为了我校少先队的传统活动内容之一。我们开展“三八妇女节”孝亲活动,大队部号召各中队少先队员做到二个一:做一件感恩的事,说一句感恩的话。各中队还利用班队活动课,组织队员交流自己在孝亲活动中的收获与感想。老师们发现,通过一次次的活动,学生对于父母的爱,不再麻木不仁,很多学生能从一些小事中感受到来自于父母的爱,并用行动表达自己的感恩之心。
5、永远的怀念。革命英雄主义的教育是少先队活动永远的主旋律。大队部举行“永远的怀念”主题活动,全体大队委员前往东湖公园祭扫革命烈士,表达对烈士崇高的敬意与无尽的哀思。
6、“我体验,我快乐”
随着社会的发展,少先队工作面临着新的挑战。努力地将校园文化建设与队员的健康成长紧密联系起来,既提升了办学内涵,又提高了辅导员的科研能力。我校的辅导员正在努力地向学习型和科研型转变。他们将更好地服务于广大少年儿童。相信,在班主任老师的辛勤耕耘下,我们的班集体建设工作定会更上一层楼。
我们范冈小学少先队是一个求实奋进,开拓创新的新世纪集体,我们将进一步加强队伍建设,给学生创造更多的实践、体验机会,协调好各方面工作,培养出适合时代需求的创新人才。
“红领巾向往共青团”教学活动总结
快乐有趣的活动已经告一段落了,想必大家都有了很深的感触吧,是时候抽出时间写写活动总结了。一起来参考活动总结是怎么写的吧,下面是小编为大家收集的“红领巾向往共青团”教学活动总结,欢迎阅读与收藏。
为庆祝中国共产主义青年团成立xx周年,纪念“五四”运动xx周年,近日,新建小学大队部组织开展了“红领巾向往共青团”主题活动。
5月2日早上,新建小学举行了隆重的升旗仪式,全体少先队员和老师聚集在学校大屏幕下,观看了《光荣啊!中国共青团》,优美激昂的旋律,青春靓丽的画面,抒发了中国新一代学生积极向上,刻苦学习,努力为祖国现代化建设做积极贡献的精神。全体师生看得热血沸腾。杨果老师带领大家回顾了“五四”运动的历史,号召大家发扬“五四”精神,做一个文明的人,一个诚实的人,一个勤学的人,一个守纪的人,一个高尚的.人。四(3)班胡瑞鑫充满深情的演讲,表达了少先队员对共青团的向往。全体队员在大队委员张舒帆的带领下庄严宣誓:为祖国的明天贡献力量!
六年级的全体队员还开展了“红领巾向往共青团”手抄报评比,抒发了大家热爱少先队,向往共青团的情感。
本次活动从少先队员的视角,充分体现了少先队员对中国共产主义青年团的热爱赞美之情,增强了队员们的学习积极性,扩大了共青团组织的影响力。
开展“红领巾相约中国梦”活动总结
上午9:00,在zzz中心小学操场上举行了一年级新生庄重的入队仪式,在入队仪式上,辅导员老师为孩子们讲述了革命先烈的故事,少先队代表朗诵了诗歌《长征》。入队仪式后进行了文艺节目汇演。下午13:00举行了趣味运动会。运动会项目丰富多彩,有呼啦圈过山车、双摇跳绳、拔河比赛、篮球比赛等。在运动会中,孩子们团结互助,勇于表现,真正体现出了少年儿童积极参与体育锻炼,健康成长和奋发向上的精神面貌。
在dd中心小学,举办了一场盛大的文艺演出。在文艺节目汇演中,孩子们自编自创的舞蹈、小品、合唱等节目获得了到场老师及家长的赞赏。
本次庆祝活动在各所学校的精心组织下非常成功,学生们展现了自我,增进了友谊、放飞了梦想,并促进学生全面发展。
红领巾社团活动总结
光阴荏苒,岁月如梭,转眼又到期末。回顾本学期来的工作,我们红领巾小记者社团在学校领导的关心和支持下,做好了以下几方面的工作:
一、为了让小记者社团能得到更好的发展,我们每周三下午进行小记者培训,学习如何进行新闻采写、新闻摄影、新闻调查、博采众长、实践采访等,不仅丰富小记者的见闻,而且从情感、态度、价值观等多个角度出发,提升小记者的综合素养。让小记者在学习的过程中,主动学习、积极思考、互相合作、探索实践,进而使他们形成勤于观察、善于分析、乐于交流的学习品质。社团是一个充满生命、温暖和民主的立体场。在这里,教学是生生之间和师生之间、师生和环境之间交往互动的过程,在这里,学习的质量比学习的数量更重要,在这里,教师是以指导者、大朋友的身份出现的。我们希望学生能不怕发问,不怕出错,不怕思辩,教师与学生之间的平等对话,学会如何与别人平等相处,如何尊重别人。小记者社团作为学生的第二课堂,真正让学生学习到了很多的课外知识,这些小记者们每一位都是品学兼优的三好学生,他们为能成为一名小记者而光荣与骄傲!
二、利用学校主办的各种丰富多彩的活动,组织小记者进行有关主题的采访与写作工作。本学期中,我校在校领导的倡导和指引下,开展了丰富多彩的课外活动,除了英语演讲比赛、作文大赛、“六一”文艺汇演,还有消防演练、感恩节等重大节日活动,另外我们还带领小记者们走出校门、接触社会,如带领学生参观农业园区等。通过活动,丰富了学生的知识经验和情感体验,锻炼了学生的社会交往能力与写作能力,提高学生的自身修养和整体素质,又为小记者们提供了良好的校园活动素材,使他们能更出色地完成本职任务。
三、小记者社团是一个以兴趣发展为主的社团,在这个过程中让学生体会到了学习的快乐,让学生自主发展。在课堂教学上不但教给学生一些基本的技巧,还让他们可以在实践中灵活运用。因此,如果有领导来我校参观/检查或者学校举行的各项活动与比赛,我们都会让学生去采访并写成新闻稿,慢慢地,学生就懂得了如何做访前的资料调查和收集,访后如何整理。除此以外,为了让学生能开阔视野,训练胆量,我们会组织学生走出校门,到外去采访。在社团中的.十位小记者都是同学们学习的好榜样,为同学们树立了乐观、积极、认真的形象。
四、本学期的工作赢得家长及学校的一致好评。通过这一学期丰富多彩的小记者活动,学生们各方面能力得到了全方面的提高,许多家长都高兴地告诉老师,这一学期的小记者活动使孩子得到了充分的锻炼,孩子从原来不留心身边及周围发生的事变成了小观察家,从原来不爱说话变成了新闻播报员,从原来不爱写作变成了写作迷。老师也可喜地看到,每次活动回来,学生不等老师布置,不用家长催促,就会自觉主动地写好一篇习作交给老师,习作的水平也在迅速提升。家长朋友纷纷表示,像这样对孩子有益的活动,他们一定全力支持。
五、小记者们以高度的热忱投身工作,受到校领导、老师、家长一致好评。一学期以来,在小记者社团轰轰烈烈的活动中,小记者们投入了大量的时间和精力,以自己最大的热忱完成着自己作为小记者的一切工作。期间发生了许多感人的故事,涌现一批令全校师生交口称赞的优秀小记者。他们参加活动积极性高,活动中自觉性强,活动后写作认真,出色地完成了小记者的本职工作。
回首一学期来的活动,有成功,有不足,未来我们将在学校和教导处的领导下总结经验,开拓创新,将我们的小记者社团活动开展得更加快乐,更加生动,更加有效,使小记者活动的平台成为更多学生迈向成功的舞台。
红领巾暑期夏令营活动总结
7月11日,在三位老师的协调下,交代了夏令营期间的生活和学习等规矩之后就直接开始了一种新的生活模式。
每天早晨,在优美的古典音乐声中起床,学堂老师和学生念完“至上词”,便开始了读书和晨练。21天后,我们欣喜地发现,孩子僵硬的身体变得柔软,茫然的眼神变得清澈,焦躁的女孩变得安静,内向的男孩变得开朗,日常行为变得有条理了。下面回放部分教学内容,以助家长管窥孩子蜕变的“秘密”。
一、教学部分。
抓住新教育中最核心即思维和行为教育,以培养好习惯和战胜自己作为体验的主要内容,分以下主题,以日常生活及习练太极拳作为主要载体展开。
1.确立目标,树立规则,改变习惯。
有两个孩子基本上在家是不做家务或很少做家务,一个孩子是父母觉得孩子做的慢而代劳了,另一位是家长太“爱”孩子了,觉得做家务就是委屈孩子。于此,制定了方案:人生目标从“改变自己”开始,改变自己从做家务等实际小事开始,做事从遵守规则开始。
首先,和孩子们交代清楚做哪些事,要达到的目标。如饭前洗手,念感恩词,洗澡洗头,洗衣,叠衣叠被,公共卫生打扫等方面。其次制定奖惩规则。毫无疑问,这些规则都与他们在家里“无拘无束”、“自由自在”的生活相反。
在规则的制定上,采取了“博弈论”的方法。在初犯受罚的基础上层层加码,再犯时需承担的惩罚越来越重,从而避免孩子们对惩罚产生“无所谓”的心态,因惩罚仅仅是剥夺吃饭,戒尺打手心,各种体育运动如做贴墙功、上下起蹲等手段,目的是隔断以前的习惯性的反射链条,使孩子形成新的条件反射,建立新的行为习惯。
在他们达到目标的过程中“挖坑设套”。规则制定后,老师故意故意不提醒他们的行为,眼睁睁看着他们违反规则而受罚。开营的前几天孩子们纷纷落入“陷阱”,被罚饿饭后对违反规则所扣分数开始关注,对自己的行为开始警惕。出人意料的是学生受罚后并没有感到委屈或产生抵触的情绪,甚至受罚了还感觉到很高兴,之后自己的卫生区打扫得越来越干净。原来他们觉得这种“游戏”很有趣。
为何要设置严格的规则及故意“坑”孩子?我们认为,需要告诉他们世界的真相是充满陷阱,如果不按照其本来的运行规则来做事,会给自己添很多麻烦,与其等其长大了让社会修理,不如现在学堂让老师先修理。从某种程度上来讲,学堂教学就是对社会规则的模拟,从而避免了真实世界更大的代价。况且,长大后,坏的行为习惯即使自己意识到了,也已经错过了改变的最佳时期。
在后期,师生一起观看讲解了《西点军校》纪录片中的部分内容,让他们知道军队严明的纪律是总结战场上血的教训才得来的,为了战士在战场上更加安全而设计的,并非是约束士兵。规则的目的是让人过的更自由安全,因为想要自由就等先不自由,想要安全就得知道什么是不安全并避开它。
在改掉自己的坏习惯上,他们也真正体验到了并不容易。比如,每次检查到他们发现违反了规则,他们都傻眼并说“真不好意思,我又犯错误了”,可以看出孩子们真心想改,但是“习性”就是有强大的惯性。孩子意识到了需要改变,接着就需不断地强化新的习惯,耐心坚持下去就会慢慢改变。果然,在后期,孩子基本上就能做到自动自发按照老师先前要求做事了。
2.尊敬长辈。
言传与身教结合,落到实处。
为节省老师们时间和精力,特地请了一位阿婆帮助做饭。起先阿婆每次吃饭时总是坐在厨房中一个人吃,还殷勤地招呼孩子们多吃点,给孩子们添饭添菜。针对这种情况,就把老人请到了和老师孩子一起吃饭,并且让阿婆先盛饭。并告诉孩子们,我们不应该让阿婆给添饭,别人为我们服务并不是天经地义的,若是受到了别人的服务,要真正发出感恩的心念,同时口头上也应表示感谢。
与其通过说教或背些《弟子规》之类的文章或诵念感恩词,不如以行动教化。老师是以真心的尊敬长辈,并不是做做表面样子,相信孩子也能感受得到,这样老师才不会被孩子们从心底蔑视(虽然他们嘴上不说)。
3.节流与开源。
饮食上,用简约而不简单的食材。以五谷杂粮为主,菜类也是简单的当季蔬菜(完全杜绝反季节蔬菜),基本没有肉食,水果也不多,除为避暑买过西瓜外,其他瓜果很少吃。调料也完全杜绝(前几天用了几次酱油外,其余时间只有盐做为调料)。
这样做一方面是遵循道家的简朴、本质的生活方式,另一方面是减少其福报的损耗。
尤其重要的是,这样做的目的是向孩子传达老师的价值观,即人生的目的不是来吃喝享受。维持了基本的生存需要后就不需要更多,若关注吃喝一方面对身体有害,又浪费了时间和精力用于做事和学习上。
到后期,孩子的食量大增,11岁的孩子已经远超成人的食量。应该是简单的饮食使得脾胃得到了保护,胃气充盈的缘故。
在学堂规定不允许伤害任何蚂蚁、蚊子或其他动物,虽然有时用点蚊香,但是只是让房门敞开着熏走蚊子,而非杀死蚊子为目的。
孩子们问为什么不能杀死它们?它们咬人怎么办?这正好是思维训练的好问题。配合观看电影《地球众生》、《海豚湾》,孩子们在老师引导下展开了热烈的讨论,得出结论是它们都对生命很珍爱,和人类是平等的,我们没有权力去杀死它们,但可以避开它们的骚扰。
很巧,一天有个眼尖的孩子在住宅周边发现了只死麻雀,当即让孩子们一起将其埋入土中,并共同为它念诵了《心经》。也许,这些看似不起眼的教学内容就此给孩子种下了一颗善良的种子。
4.责任与荣誉。
通过生活自理,明白了什么叫责任和荣誉。
其中有两个孩子在学堂对家务是不会做、不愿意做,勉强做时,动作又很慢且注意力不能集中,经常发生在过程中打打闹闹,磨磨蹭蹭将时间大把浪费过去的情形。针对这种情况,老师一方面是细心、耐心教其各项生活技能,另一方面又以麻利、有条不紊地做事给以示范,孩子慢慢学会了做事中统筹规划,动作也日趋熟练,所用时间越来越少。
在这个训练过程中,老师特别强调细节,比如地上有一根头发丝,都不算打扫卫生合格。虽然要求苛刻,但培养了孩子喜欢干净、专注和不断追求更完美的习惯。每当孩子们劳动完之后,拉着老师的手观看打扫得一尘不染的房间,获得肯定后,欢呼不已。当学生看到自己叠得如豆腐块般整齐的毛巾被时,也为自己的能力惊喜不已,到处拉人炫耀。
夏令营进行了几天后,孩子们已经习惯了每天生活自理。每天到时间点后就承担起自己的职责,所犯错误也越来少。
5.心态调整。
小a,习练太极拳之前的情况是运动能力比较差,身体僵硬缺乏灵活,筋骨达不到一般同龄人的柔软度,性格内向,沉默寡言,且注意力能集中到一件事上的时间很短,眼神黯淡。明显心中有压抑的负面能量。
分析其成因判断该孩子在家里和体制内压抑、没有成就感体验,得不得激励。
对于此种类型的孩子,我们采取的是泻和补同时进行,先泻掉其掉其负面能量,再用成就感滋补,方法都是用大剂量的基本功训练和太极拳运动。
在对他的教育中,更多的是随时鼓励他而非打击或责骂,不需要同别人比,只需要做好你自己。可以不如别人,但是不容你逃避困难。告诉他向上进步总是充满艰辛,可以试着体验下事后的成就是否可以抵消遭遇的痛苦。
不出所料,小a第三天就受不了这里的“束缚和压力”,给家长打电话“想早点回家”,但遭家长拒绝后再也没有提到“想家”,直到营期结束。在每次他有突破时他就显得非常开心,老师不失时机地进行表扬,其后他学习的速度越来越快,而且对自己的进步很得意。
通过孩子的表现证明,我们通常所认为的“孩子离不开父母”其实是家长的“情执”在作祟,更多的现实是“父母离不开孩子”。也证明如果孩子体验到了进步的喜悦,就不会再想起家中舒适但却是堕落的生活。
小m,在家中是被父亲宠坏的刁蛮公主,心态浮躁,做事潦草,无法持久集中注意力,缺乏静气。属于几乎没有规则意识、不知敬畏、无法无天的类型。
问题成因是父母或体制内没有能给以正确的价值观引导。父母的教育观点分歧严重,她自己无所适从,最后选择自己感到很舒服或周边普遍都认同的价值观。
针对此孩子,是采取挫其锐气的方法,使其回到平和的中间状态。事先和父母沟通过,当她想逃避时,将其退路堵死。
在前两天勉强配合老师按照规定的要求做后,第三天也出现了反应,开始用常用的套路哭泣、要回家企图要挟老师让步。当时我们的心态是坚决顶住她的一切退缩和反抗,父母也密切配合老师。见原来的屡试不爽的招数失效后,也就暂时安静下来。
中期加大了运动量,每天时间从早六点到晚九点各类学习安排的满满的,使她无暇他顾,很快就能按照学堂的作息时间表认真执行每天的学习任务,“想家”事情再也没发生过。性格也越来越文静,由原来的“假小子”逐渐变的像自己本来的女孩面目。
6.战胜自己,突破极限。
第一次攀爬,老师费了好大劲才说服孩子克服胆怯翻过横杆,而在开始,孩子就一口认定自己不行,并不断哀求老师:“是否可以不用翻过去”。但是在老师坚决的拒绝及鼓励下,终于翻过去了。事后他们自己总结说是攀爬也不像自己想的那么难。
相比背诵经典,我们也发现学生在体育运动中的'学习状态最好。从孩子最初的的懦弱、胆小、退缩,到后来取得了令他们自己都不敢相信的成绩,此过程中,发现其出现惊喜神色的次数是最多的。尽管锻炼的过程很累,但是比单纯的玩更加令孩子感到快乐。
这也使我们相信,想让孩子有个“快乐童年”,可以把体育运动当做“玩”的课程。
7.学做经营者。
在夏令营后期,孩子们一起玩了场“送礼物”游戏,看谁能让别人更喜欢自己,方法是将自己的分数当做礼物送出去,看谁能得到更多的分数。经过老师的引导和讨论,得出的结论是得高分的原因是缺点少、喜欢帮助别人,得分低的人恰恰相反。
随后,老师尝试让学生在做家务和体育运动中互助,体验如何经营自己、帮助别人及其中的快乐,孩子们从内心涌出为别人付出后的成就感和喜悦感。
二、夏令营的再思考。
1.明确教育的目的。
孩子,家长和老师都应该先明白教育的目的,才知道自己每天该做什么。否则,寄希望“勤”就可以达到理想的目标是徒劳。
人是由身心灵组成的有觉知力的动物,来到这个世界上是先天就带有缺点,此生的目的就是通过各种苦乐顺逆发现自己的缺点,并将其去除。教育的目的就是帮助孩子认识到自己的目的并帮助他(她)完成提升的目的。在提高的过程中,必然是逆人性中贪婪、贪图安逸、不愿意负责任等等往下走的习性。
因此,背后需要老师及孩子全家人付出心力,家长在这个过程中价值观,思维,心态,经营者思想若得以全面提升,则孩子在学堂共同的能量场中就能更快速地去掉坏习惯,行成新习惯,走上自动自发至上的道路,不断突破自身的心胸,格局,眼光,境界。。。这样,孩子将来就有可能带动整个家庭,甚至整个家族的全面提升和突破。
2.老师的无为、正心诚意及思维感知力。
首先,老师在教学参与中不能包办,要“无为”。做到手懒,脑勤,心在,让学生忙起来,反之,就压抑了孩子们自己的体验。让学生在做事的过程中体验成就感(包括挫败感),才能不断地激励他提升自己。最重要的是体验到了自己的潜力无限,进而会对未知领域不再恐怖和逃避,为今后的不懈探索未知领域而增添信心。
其次,教学需要老师“正心诚意”。由于老师是和孩子在一起生活和学习,其一言一行都孩子都观察的清清楚楚,心意也更能被敏锐感知。
当孩子感受到老师是真为学生的进步负责后会做出积极的回应,表现是学习的劲头很足,运动课上可以把看似不可能完成的动作做的很优美,内心也会充满成就的喜悦,对“违规所受的处罚”也不会怀恨在心。
最后,对孩子心理和行为要能明察秋毫。
对孩子的行为要揣摩其背后的思维和行为习惯的成因,现状,后果,自己采取的措施能否达到事先设定的目标,避免老师无效的作为。比如,在太极拳教学中,刚开始是从基本单招开始,让孩子们的动作训练到与老师的一模一样,虽然这看起来无关心灵层次,其实不然。由于有些动作比较繁难,在老师刚开始示范动作时,看得人眼花缭乱,令人觉得沮丧,似乎自己根本无法学会,但是,老师若能在关键时刻及时捕捉到孩子的心态予以鼓励则孩子很快就可以突破心理和行为障碍。
另外,老师常常会发现有可能陷入孩子所设的陷阱,因为他们对付家长时的已已经“诡计多端”。
但孩子挑战老师是要看老师的反应的,若能被老师轻易识破其计谋,才会使其乖乖就范。引入预设道路后,发现有更好“玩”的教学内容,会对其着迷,如此就领他进入了另一个境界。
3.关于伙伴价值和集体同修的作用。
在教学过程中发现有很明显的“集体现象”,年龄差不多的孩子之间几乎是一见如故,很快就会融入到一起去,这也说明孩子是需要伙伴的,老师的责任之一就是为孩子挑选适当的伙伴。
再者,一个孩子的缺点可以很快被其他孩子学会,但是优点基本上是很难被其他孩子学走。这也对学堂是个提醒,即在招生时一定要把好关给孩子选择好伙伴,如果有重大缺点的孩子坚决不能录取,否则,若他的影响力又很大的话,就会成为崇拜模仿的对象,自然其缺点也就被模仿过去了。因此,要选择影响力大并且积极向上类型的孩子,再加上老师团队氛围的影响,整个学堂的优秀堂风就会形成,孩子在此环境中很快就会被熏陶出积极向上的样子。
既然学堂的出发点是培养有责任担当的人,那么也应该选择有同样价值观的人,这样大家在前进时遇到困难可以互相鼓励、支持和帮助。
因此,学堂对于学生,家长,老师都得精挑细选,避免不和频率的人在一起互相干扰内耗。
三、下一步的教学打算。
1.今后要继续一门深入地学习、践行张清一山长的教育思想,并带动一批家长共同学习。
老师在教学中一直是运用清一的教学思想,甚至是直接的教学方法,才使得我们解决孩子的问题上得心应手。也才愈发觉得清一山长的博客等是个宝藏。
方法是花更多的时间改写博文,读校长推荐的书籍,学习校长各类录音及视频,做校长布置的相关作业,勤写博文,研读道家典籍(以《道德经》《黄帝阴符经》等为主)等提高思维力。
2.提高老师对孩子心理变化的感知力。
落实到平时多练内家拳、练习静坐并结合诵读《金刚经》、《太上老君说常清净经》,有机会参加清一山长的武道课和其他如内观等课,寂静法师的养生营等活动修炼清净心。
3.老师更加严格自律,树立榜样。
从教学过程和效果上可以印证,如果老师是认真的,孩子也会是认真的,如果老师是敷衍了事,孩子也就是潦草了事。这说明孩子是家长和老师两者的复印件。
为使孩子能从心底佩服并模仿老师。需要和孩子们一起面度各种问题,如背诵经典、习练武功等,为孩子树立一面榜样。以自己的严格自律、不断改变和突破,给孩子一个直接学习对象。以自己的不断至上感染和熏陶孩子,与孩子在教与学的过程成长。
小学红领巾活动总结参考
十月,红色的十月,“红领巾教育月”系列活动陆续地开展起来,队员们在活动中越发深入地了解了少先队的光荣历史,越发热爱胸前飘扬的红领巾。这一次的实践活动——走进社区捡垃圾,争做环保小卫士,就是队员们为红领巾增添光彩的实际行动。
天空是灰蒙蒙的,队旗是红艳艳的,我们的队伍是雄赳赳的,要问我们干啥去,嘿嘿,为我们的红领巾添光彩去在鲜红的队旗引领下,我们出发了。
这次活动,队员们表现很积极,效果很好!孩子们在活动中锻炼了能力,增强了环保意识。
社会的大环境如此,对孩子的影响也是无形的。当我们在学校教育孩子“不要随地乱丢垃圾”,可是孩子们看到的是满地的垃圾,看到的是周围的人随地乱丢。
我想,我们的环境教育不光要从思想上强化“保护地球大家园,人人有责”,更要让孩子们落实到行动上,让我们的孩子从自己做起,用自己的行动去影响家人,影响身边的人,甚至影响整个社区,甚至更广。也许这是理想化的,就让我们为理想而奋斗吧!
红领巾暑期夏令营活动总结
20__年x月x日在x教堂举行了一次别开生面的x学生夏令营。参加人数超过150人,人员以在校学生为主,部分是高中毕业生和大学毕业生。这次夏令营抛开了上一代教会与教会间产生的分歧,让来自x各片的年轻一代因爱走在一起,这也是一次形式丰富多彩的聚会,仅仅两天,party、看短片、分小组讨论等形式激起了大家浓厚的兴趣。很多学生反映,希望下次还能有这样的聚会,现为这次聚会做个简单的总结报告。
一、夏令营前准备情况。
此次聚会得到x教会的大力支持,就餐问题由该教会马大们负责。负责打扫、接待、签到、住宿安排工作的是来自不同教会、不同大学、不同校园团契的学生们,他们在聚会前两天就已来到这里灵修、祷告。诗歌敬拜主要由x学生团契牧区敬拜团和校园祭坛牧区敬拜团负责。在背后还有一只祷告队伍,就是该教会的属灵长辈们,他们定时在祷告室集中,为这次夏令营恳切流泪祈求。
二、内容丰富多彩。
1、婚前教育。
2、合一引起共鸣。
在20号,一对双胞胎姐妹生日,晚上全会众给她们庆祝,送上生日蛋糕,虽然大家都来自各地,但主的爱将我们紧紧连在一起,这种氛围将我们引到合一上。来自x各片的学生弟兄姐妹派代表走到台前,他们流着泪互相道歉,表示不要停留在上一辈的恩怨中,x的复兴需要合一!我们这一代要合一!弟兄姐妹拥抱在一起,全场哭声一片,圣灵的工作势不可挡。
3、继承属灵资产。
4、人生价值。
叶x大哥详细透彻地讲到_正确的人生观、价值观,思想决定行动,形成正确的人生观、价值观对学生在团契服侍、以后在教会服侍都产生至关重要的影响。
5、阐释、传递异象。
6、你是神的杰作。
通过拍卖会上一把小提琴被主人弹奏后价值频频上升的短片,告诉我们,我们就如被抚摸过的小提琴。由于_钉痕手的抚摸,原本毫无价值的我们就成了神的儿子,所以不要自卑,不要沮丧,你我是上帝的杰作!
三、形式富有特色。
除了神的仆人证道的形式,本次夏令营并不单调:有party、小组讨论分享、看短片等形式,各种活动符合年轻_的口味,比如在夏令营中搞派对,很多人还是第一次接触。另外,本次的接待工作很有特色,在去教堂的道路转角、教堂阶梯上、门口都有接待人员站着,他们极其热情,每来一位朋友都会伸手欢迎,亲切问候,等签到接待人员会带领他到指定座位。