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高一开学检测语文作文
紧张激烈的中考终于挨过去了。挨来了十分快乐的假期，但好景不长。我的高中生活就要开始了。时间流逝，离开学的日子来越近了。这使我心中十分忐忑，有对新生活的向往，又有对家的留念。
高中生活开始前是为期一周的军训。在军训中，我们刻苦训练，不喊哭，不喊泪。每天在烈日炎炎下有我们努力训练的身影。即使是刮风下雨我们也不敢有丝毫的懈怠。我认真，且尽全力完善教官的口令，不敢有一丝的分神。终于到了收获的时候，皇天不负有心人，在军训会操表眼中我们班取得了傲人的成绩。取得好的成绩，教官欣慰，我们高兴，因为这是我们与教官共同努力的结晶。
军训过后，高中生活才算是正式开始。随着一节节课堂时间流逝。我又认识了一些新的”益友“，他们当中有幽默的语文老师，风趣的政治老师……这些老师各有不同的特点，他们将共同教导我们，传授给我们知识，教给我们做人的道理，让我们在未来的人生路上走得更远更会辉煌。
高中生活才刚刚开始，教室里的气氛就有些紧张。老师常常教导我们说：''我们不比别人差，没有天生的蠢材，只有懒惰的人。只要我们努力奋斗，我们就有希望走进自己心仪的大学。“从那以后，同学们变得更加努力。课堂上窃窃私语的状况不再发生，下课后同学们都跟着老师问问题，请老师排忧解难。自习课，上只有一小部分人在谈论着什么，仔细一听原来是在讨论问题。
高中生活开始了。这是一个新生活的开始，也是另一个生活的结束。所以，同学们，努力吧！让我们用汗水营造我们辉煌的明天。
高一开学检测语文作文
一方万里无云，纯净的天空找不到一点瑕疵，更不肯有任何一片白云来点缀。同学们的发梢上，皆被柔情的光芒画上金边，披上金装，向着太阳，安静祥和又活力无限。
膝上放着作业和课本，自己挥动笔尖时有些后悔，为何不将课外书一起带来。刚开始以为只是单纯的颁奖仪式，年级前三十的同学此刻已经在台前准备了吧，羡慕是不必说的，令人心动的荣耀，背后是他们付出的相对的努力，心里自知自己的付出当然不够。低头看书，耳朵去捕捉的领奖台上发出的一个个名字，尤其是身边的优秀同学。
“过往皆为序章，未来大有可为。”苏校长的讲话记忆犹新。这次的开学典礼又是一个全新的里程碑，新目标、新追求、新起点，过往不论有种。种不悦与伤痛，后悔与遗憾，皆已成为过去，有再多荣誉也都是以前的事，在这个充满未知与惊喜的新学期，正像春一样也充满希望和生机，有信心以全新的姿态打起十二分的`精神迈好初二第一步。争取不让过往的一切遗憾重现，同时也努力去获得过往时令人羡慕能令我自豪的荣耀。新开始，平常心去面对，但不能丢了自己的目标。前途一片光明，要有对未来抱怀希望的信心，还有那负重前行的坚持信念。
“不负韶华，砥砺前行。”青春是一场长跑，有累的时候，但不忘那拼搏向上的精神。跑道尽头，终将苦尽甘来。
高一开学检测语文作文
明天开学，多难过。
但我还是能保持冷静。虽然作业还没写，但还是和刚拿到的时候一样完美。
我不知道为什么我能保持这样的冷静。其他同学听说开学要交作业，然后加班几天抄完答案。其实作业发的时候，老师就不厌其烦的发答案。
然而我最讨厌的是抄答案。我宁愿自己做，但现在做不完。越看越心慌。所以我还是静静的坐在电脑旁边，淡淡的玩着电脑游戏，看着昨天还没看完的电视剧，美其名曰珍惜寒假的最后一天。
其实我对学习一窍不通。我真的欠一个平脾气。没看到棺材就不哭了。总觉得离高考很远，不想去想。但是一个寒假让我变懒了。真的不知道开学后能不能适应繁忙枯燥的学习生活。
想着，我们高一期末考试前的一点小练习，让我们累得半死。如果是高三，我们面对的是大量的问题，真的不知道做了题还能不能干呕。
如果在任何时候，学生的学习不再只是做题。如果我们都想要正确高效的学习方法，难道不会像现在这样累吗？有的人整天都在学习，脑子笨，出去学习就变得疯疯癫癫，更别说找工作了。
突然觉得现实生活很残酷很可怕。我们以前听到的是，不劳则无获，不劳则无获。以学习为例。如果没有好的高效的学习方法，即使我们努力了，得到的回报也可能很小，真的是事半功倍。
现在的应试教育残酷而片面，通过一张试卷间接决定一个人的一生。但是试卷也是学生自适应的。可能同时会因为很多意想不到的因素导致结果不一样，导致本该取得好成绩的人失败。
总之，无论如何，你改变不了恶劣的环境，学会适应就好。
我渐渐明白，其实活在这个世界上，只要能活下去，每个人都是伟大的。
至于怎么活，就看个人了。
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定州高一检测作文
五六千年前，古老的定州大地上，升起第一缕炊烟，文明的启明星冉冉升起。
公元前两千多年前，十五岁的尧帝，才智绝伦，在唐城留下了万世英名。
商代方国，守家固本；战国中山，号称八雄；汉代中山，百业俱兴……。
历史的脚步，走过三皇五帝时的荒野地，走过春秋战国时的征战场，走过一千六百多年的州、县建制，不疾不徐，来到我们身边。
定州文明是华夏文明密不可分的一部分，数千年来，定州人民“耕而食，桑而衣”，一代又一代刀耕火种，繁衍生息，书写了一篇篇动人的诗章。
定州是河北省“十大历史文化名城”之一，在历史上也是辐射周边的政治、经济、文化中心。两代中山国，孕育、催生了定州的古代城市文明。一次次的名称更替，向我们展示了这个地方的发展踪迹以及文化根脉。在漫长而反复的历史沿革中，定州人以勤劳勇敢的精神和聪明才智，创造了定州辉煌的历史和厚重的地域文化。
定州大地古迹甚多：贡院、文庙、明月驿站、五黑坟……无不向人们诉说着定州悠久的历史。参观着这些历史遗迹，我们似乎穿越了历史的.通道。
定州先人创造了辉煌灿烂的物质文明和精神文明。跨越千年，五万余件文物珍贵讲述着过往的事情：曾几何时，大玉壁玉作品，金辟邪、孩儿枕、魏玉杯、莲净瓶、金缕衣、鹦鹉水柱……骄傲了无数的炎黄子孙。定瓷在陶瓷文明史上更是一枝独秀，被誉为“天下第一瓷”。
定州高一检测作文
自古以来，文人墨客留下了太多赞美花的佳句，比如王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”，刘禹锡的“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，陆游的“粉淡香清自一家，未容桃李占年华”……欣赏花的美，花的香，更是赞赏花一样的品格。鲜花和掌声更是对有成就者鼓励和肯定。我的家乡——定州，就像芳香四溢的鲜花，有不畏严寒的梅花的品格，也有牡丹的国色之美，更有鲜花一样的赞美。
定州人民有梅花一样不畏艰险的品格。抗日战争时期，有定州三山——杨银山、甄凤山、郝庆山，带领英雄儿女，浴血奋战；有像刘胡兰一样的.小英雄——何小排，面对敌人的刺刀，视死如归。七十多年前那悲壮的岁月，日本侵略者的铁蹄践踏了定州古城，曾经美丽的土地满目疮痍，流离失所的人们在四处沦陷的地方苦苦挣扎，正是有家乡的这些抗战英雄，不畏艰险，奋力抗敌，才有家乡人民的安宁。
定州有牡丹花一样的国色天香。都说酒香不怕巷子深，我们的中山古国定州就有香气四溢的酒——中山千日酒，被世代称颂。诗云“闻到中山酒，一杯千日晕。”唐太宗李世民以及唐代著名诗人李白、杜甫等皆不惜笔墨盛赞“千日酒”。中山酒文化灿烂悠久，平山中山王墓出土的两壶古酒，距今约2300多年，仍散发着浓浓的酒香。
毛泽东曾经提出“百花争艳，百家争鸣”的方针。我的家乡正是践行着“百花争艳，百家争鸣”的精神，才有如此高的成就。定州秧歌，演唱千年；子位吹歌，红火热烈；定州架鼓，激昂豪迈。我爱鲜花，爱更爱我的家乡——定州。我会像梅花一样不畏艰苦，努力学习，为家乡争光添彩。我也会用我自己的方式让更多的人了解我的家乡，了解牡丹一样的国色之美。
定州高一检测作文
砍尽嘉山木，修成定州塔。
生在、长在定州的人，竟没去一睹定州塔的风采，便整日缠着母亲，她斗不过我，便依了我，选在周末带我去。
我们出行的方式是公共汽车，在公共汽车上就远远地看见它高耸的身影。
下了公交车，首先映入眼帘的是一座不大的广场。广场中央是一座喷泉，竟围上了栏杆，以前日子是没有栏杆的，我们在里面又跑又跳，看着翻修过的焕然一新的`栏杆、地板，我真切地感受到了大人们常说的：时间过得真快！
买了票，进入园内，发现园内有很多佛像，便问妈妈：“妈，这里怎么这么多佛像啊？”“这里呀，是开元寺，自然有很多佛教物品，定州塔建在开元寺内，所以又名开元寺塔。”
说着就来到了塔跟前，只觉得这塔犹如地上的定海神针，直插云霄。“天下十八道，惟河北最重，河北五十六州，唯定州最重。”这么重要的军事要地，当然少不了这“t敌塔”时刻提防敌人攻打定州。
走进塔内，有很多壁画，都是关于佛教的，还有龙纹样。这些壁画经过千年沉淀，光彩依旧，妆点着塔的内部，倾听着历史，与塔一同倾听着古中山国的风雨历程。
唉！大家都在忙什么呢？
妈妈仿佛看出了我的疑虑，说：“定州塔是定州文化的象征，也是中国文明的象征，它曾和故宫，敦煌莫高窟等一起进入第一批全国重点保护文物单位，还被誉为‘中华第一塔’，是中国现存最大的砖木结构塔。它曾坍塌过，但是中华儿女团结一心，又让它站了起来。”
高一语文文言文的过关检测
a.本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。
b.当我看到你的神态是那样的安详，精神是那样饱满，眉宇间是那样充满凛然正气的时候，使我满腹的疑虑消失了。
c.本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
d.这篇文章，抓住外婆的笑来反映党的英明政策给人民带来的幸福生活。
2.下列各句没有语病的一项是。
a.'英语广播讲座'之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。b.我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。
c.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。d.经过老主任再三解释，他怒气才逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
3.下列各句没有语病的一项是。
a.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
b.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
c.退休以后，马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树，他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上。
d.他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不在思念家乡。
4.下列各句没有语病的一句是。
a.我们的报刊、杂志等一切出版物更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
b.人们一走进教学楼就会看到，所有关于奥门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。
c.我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。
d.经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。
5.下列各句没有语病的一项是。
a.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。
b.如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。
c.雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。
d.考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。
6.下列各句没有语病的一句是。
a.他平时总是沉默寡言，但只要-到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
b.目前，人造关节所用的材料不外乎金属和塑料两大类。由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属材料腐蚀生锈、塑料老化，所以选用的金属和塑料的化学性能必须高度稳定。
c.如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。
d.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
答案。
1.选c。a项连词'和'运用错误，应换成'或'，因为师生员工不可能同行具有两证。b项滥用介词造成没主语，应去掉'使'。d项缺宾语中心词，应改为'……来反映党的英明政策给人民带来幸福生活的主题'。2.选d。这是一组考'关联词不搭配'的高考题。a项'之所以'应和'是因为'搭配。后半句应改为'是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点'。b项应为'以……为'的格式，应改?quot;由本土向以太平洋……为中心'。c项'不管'义同'无论'、'任凭'，和'都(总、总是、也)'搭配，'不管'应改为'尽管'，'尽管'义同'虽然'，和'但是(可是、却、而、仍然)'搭配。
3.选d。这是一组考'否定不当'的高考题。a项'一忌'和'不可'双重否定等于肯定，这等于说睡前要恼怒。应去掉三个'不可'。b项'防止不再发生'等于让它再发生，应去掉'不'字。c项'无时无刻不'等于'时时刻刻都'，应把'无时无刻不忘'改为'时时刻刻不忘'或'无时无刻不在'。
4.选a。这是一组考'不合逻辑'的高考题。b项'宣传画'也包括'图片'，不能用并列连词'和'，应改'和'为'等'。c项同时'冒着酷暑和严寒'不合逻辑。d项平均分只有一个，或去掉'平均'或去掉'都'。
5.选a。这是一组考'语序不当'的高考题。b项关联词在主语前，前后分句的主语不同，关联词在主语后，前后分句主语相同。应把'如果'放在'人们'之后。c项应改为'是深受家家户户欢迎……'。d项应改为'就陆续有人……'。
6.选b。这是一组考'结构混乱'的高考题。a、c、d三项都是杂糅句，a或去掉'多'或改为'就分外活跃而健谈多了'。c或改为'关键在于知识'或改为'知识起决定性作用'。d或去掉'还有'或去掉'也参加了学习'。
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沛公军（活用类型：??????解释：?????）霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王（活用类型：??????解释：?????）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒,曰：“旦日（????????）飨（????????）士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东（????????）时，贪于财货，好美姬。今入关（????????），财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小（活用类型：??????解释：?????）。吾令人望其气，皆为（????????）龙虎，成五采，此天子气也（句式：??????）。急击勿失！”
楚左尹项伯者，项羽季父也（句式：??????），素（????????）善（活用类型：??????解释：?????）留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜（活用类型：??????解释：?????）驰之（????????）沛公军，私见张良，具（????????）告以事（句式：??????），欲呼张良与俱去，曰：“毋（????????）从俱死也（句式：??????）！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义（活用类型：??????解释：?????），不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为（????????）此计者？”曰：“鲰生（????????）说我曰：‘距关，毋内（活用类型：??????解释：?????）诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料（????????）大王士卒足以当（????????）项王乎？”沛公默然，曰：“固（???????）不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背（????????）项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故（????????）？”张良曰：“秦时与臣游（????????），项伯杀人，臣活（活用类型：??????解释：?????）之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与（????????）君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄（活用类型：??????解释：?????）事之。”张良出，要（????????）项伯。项伯即入见沛公。沛公奉（????????）卮酒为寿（????????），约为婚姻（????????），曰：“吾入关，秋豪（????????）不敢有所近，籍（活用类型：??????解释：?????）吏民,封府库，而待将军。所以（????????）遣将守关者，备他盗之出入与非常（????????）也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿（????????）伯具言臣之不敢倍（????????）德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日（????????）不可不蚤（????????）自来谢（????????）项王！”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也（句式：??????）。不如因（????????）善遇（???????）之。”项王许诺。
沛公旦日从（活用类型：??????解释：?????）百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力（???????）而攻秦，将军战河北（句式：??????），臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有s（????????）”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此?”项王即日（????????）因留沛公与饮。项王、项伯东向（????????）坐；亚父南向坐―亚父者，范增也；沛公北向坐，张良西向侍。范增数目（活用类型：??????解释：?????）项王，举所佩玉i以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人（????????）不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因（???????）击沛公于坐（????????），杀之。不者，若（????????）属（????????）皆且为所虏！（句式：?????）”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼（活用类型：??????解释：?????）蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命（????????）！”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内（????????），樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，_目视项王，头发上（活用类型：??????解释：?????）指，目眦（????????）尽裂。项王按剑而跽（????????）曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘（????????）樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而（????????）饮之。项王曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举（????????），刑（活用类型：??????解释：?????）人如恐不胜（????????），天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，豪毛不敢有所近（活用类型：??????解释：?????），封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故（????????）遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说（????????），欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐！”樊哙从（????????）良坐。坐须臾，沛公起如（????????）厕，因（????????）招樊哙出。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼（活用类型：??????解释：?????）不辞小让。如今人方为（????????）刀俎，我为鱼肉（句式：?????），何辞为。”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”（句式：??????）曰：“我持白璧一双（句式：??????），欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会（????????）其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去（????????）四十里。沛公则置（????????）车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳疆、纪信等四人持剑盾步走（????????），从郦山下，道（活用类型：??????解释：?????）芷阳间（活用类型：??????解释：?????）行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度（????????）我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入，谢曰：“沛公不胜（???????）g杓（????????），不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再（????????）拜献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在（句式：??????）？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破（活用类型：??????解释：?????）之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者，必沛公也（句式：??????）！吾属今为之虏矣（句式：?????）！”沛公至军，立诛杀曹无伤。
高一开学检测语文作文
面对这些刚刚度过快乐寒假，重新踏进课堂的学生，第一节语文课怎么上呢？下面毕老师带你走进高一语文下开学第一课的课堂中。
突破口还是有的。翻开今年安徽省初中毕业考试语文试卷，一道题豁然入目：“《水浒》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是＿＿，晁盖之后是＿＿。”想到现在正在热播的电视剧《新水浒传》，灵感突至：对就从《水浒》入手，侃侃语文吧。
跨进教室、师生问好之后，我致辞：“欢迎同学们经过辛勤的努力，来到了新的人生课堂。在较长的`暑期之间，请问你看了现在正在热播的电视连续剧《水浒传》没有？”
学生一片哗然，大部分答没有。
“请问你们初中毕业考试中那道关于《水浒》的题，你们做对了没有？梁山泊三任寨主，晁盖之后的是谁？”
“宋江这个问题学生都知道。”。
“那晁盖之前的是谁？”
学生面面相觑，皆不能答。
“看过《水浒传》原著的同学请举手。”
举手的不过三五人。
“好！这堂课我们就从《水浒》说起，侃侃”语文’。”语”就是语言应用与表达；“文”就是”文学'，包括古代文学和现代文学。”语文”与我们的生活密切相关，与历史、地理、政治密切相关。《水浒》中梁山一百零八将，其代表人物是宋江、林冲、鲁智深、武松、李逵等，他们大都是被”逼上梁山”的顶天立地的”英雄’。就宋江而言，大家知道他是怎么被”逼上梁山”的吗？”
于是就开始了精彩的对话。
——宋江之所以被”逼上梁山”，是因为他在”浔阳楼”题写了一首反诗：“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”
“浔阳”在哪？现在的江西省九江。九江旁边有一个著名的风景区是什么？庐山！关于庐山的名句有哪些？李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”苏轼的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”毛泽东《题庐山仙人洞照》：“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”关于庐山的政治风云是怎么样的？彭德怀在庐山会议上被打倒。毛泽东又有《登庐山》诗写了这一风云变幻：“一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。陶令不知何处去，桃花园里可耕田？”我们高中语文课本中，也有一篇是写发生在浔阳的动人故事，我们以后会学到。
“黄巢”是谁？唐末农民起义的领袖人物，在起义之前是一个落第的文人。”黄巢”有哪些诗？《题菊花》：“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”《不第后赋菊》：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”为什么宋江”敢笑黄巢不丈夫”？他把自己与黄巢做比较，他反对贪官，建功立业，在宋江看来，黄巢不是个大丈夫，他才是真正的大丈夫。
“可见”文”不仅有着丰富的人文知识，有着激荡的人生情感，还与政治、历史、地理等相关，“文'，向我们打开了气象万千的大千世界。而”语”呢？则让我们用自己的语言去描述自己的所见、所思、所感。同学们最近看电视，知道哪一位”英雄”大丈夫”表现得最为抢眼？”
同学们七嘴八舌，我把话题集中到刘翔身上。
“关于刘翔，大家都知道他是体育界的一位大英雄。在刚刚结束的大邱世锦赛上，刘翔由于受到罗伯斯的干扰，憾失金牌，但刘翔表示，世锦赛的结果虽有遗憾，但依然满意。有记者告诉刘翔，很多观众认为他当时在赛场上的表现非常大度，很”男人’。刘翔略显腼腆地笑笑：“比赛就是这样，已经过去了就不要再反复提了。”
“对于刘翔的表现，你是怎样评价的？
高一语文必修一检测题及答案
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)。
a.美苏失去战时同盟的基础。
b.社会主义和资本主义两种意识形态的对立。
c.美苏两国社会制度的根本对立。
d.美苏双方误把对方视为主要敌人。
解析:d材料中“每一方……看到的都是反像,即把对方看成是世界上的恶霸”表明美苏关系恶化源于误把对方视为主要敌人,d项符合题意。a、b、c三项不是材料中学者的观点,不合题意。
2.美苏“冷战”导致国际政治地图重绘,使得国际安全环境充满了更多的复杂性和不确定性。但是,“冷战”也包含着强大的稳定因素。其中“强大的稳定因素”主要是()。
a.中国国际地位的提高b.第三世界的崛起。
c.美苏势均力敌,旗鼓相当d.雅尔塔体制的长期存在。
解析:c根据所学可知,美苏“冷战”局面的出现,引发了美苏之间螺旋式上升的军备竞赛,两强相争使世界长期不得安宁。但在“冷战”的大环境下,美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。结合本题可知,“强大的稳定因素”主要是美苏势均力敌,旗鼓相当。
3.1947年,希腊面临着长期内战的前景。杜鲁门总统为应付这一紧急情况宣布了以他名字命名的原则。其主要内容是:“美国的外交政策,必须支持那些正在抵抗拥有武装的少数派集团或外来压力的征服企图的自由民族。”在阐述这一原则时说,“希腊的生存如今正受到威胁。”杜鲁门这段话实质上反映了()。
a.大战后的美国积极谋求世界和平稳定。
b.希腊在美国全球战略中的地位得以提高。
c.美国对希腊实施援助,促进其经济的恢复。
d.美国试图通过援助欧洲,遏制共产主义。
解析:d第二次世界大战后的美国经济、军事实力急剧膨胀,成为头号资本主义强国,采取扩张政策,a项错误;美国借口“希腊的生存如今正受到威胁”干涉希腊内政,是对希腊主权的破坏,b项错误;分析材料内容可以看出美国对希腊实施援助的目的是防止希腊政权落入希腊共产党手里或被苏联控制,c项错误;美国支持抵抗“外来压力的征服企图”针对的是苏联,其援助希腊的目的是遏制共产主义在欧洲的扩张,d项正确。
4.下组图片反映了现代国际关系中一系列重大事件。这些事件说明当时国际关系的突出特点是()。
a.美苏两极对峙b.两极格局瓦解。
c.欧洲国家走向一体化d.世界多极化趋势加强。
解析:a图片涉及的重大事件都是美苏两极对峙的结果,故选a。b、c、d三项与图片事件主题不符。
5.美国“政策的目的是恢复世界上行之有效的经济制度,从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现——马歇尔”。由此得出马歇尔计划的根本目的是()。
a.恢复欧洲经济b.稳定资本主义制度。
c.实施杜鲁门主义d.稳定世界经济。
解析:b据材料中“美国”“经济制度”“自由制度”等信息可判断马歇尔计划的根本目的是稳定资本主义制度,遏制共产主义势力,故选b项。
6.1948年至1949年,美国飞行员霍尔沃森向西柏林运送生活物资时,都会给小孩空投巧克力,被称为“巧克力叔叔”。与其相关的历史背景是()。
a.第二次世界大战进行中b.冷战局面的形成。
c.两极格局正式形成d.两德的重新统一。
解析:b1948年,美苏“冷战”出现第一次高潮,爆发柏林危机,苏联封锁西柏林,美国被迫向西柏林空运物资。此题也可用排除法,a、c、d三项所列事件都不是发生在“1948年至1949年”。
7.图示法是学习历史的一种重要方法。某高一学生在历史课后整理了一幅知识结构图,该学生整理的历史知识的主题是()。
a.两极对峙格局的形成b.新兴力量的崛起。
c.雅尔塔体系的瓦解d.多极化趋势的加强。
解析:a图示主要反映了美苏在经济和军事政治方面的对抗,这是美苏“冷战”的具体表现。北约和华约两大军事政治集团的建立,标志着美苏两极对峙格局的正式形成。
8.1961年,美国总统约翰·肯尼迪就职时向全世界宣告:“美国将不惜任何代价、承担任何重负、对付任何艰难困苦,去支持任何朋友,反对任何敌人,以确保自由的存继和胜利。”这一言论付诸实施的影响是()。
a.朝鲜战争的爆发b.使美苏争霸进入热战。
c.容易导致地区的动荡d.有利于世界和平与发展。
解析:c肯尼迪的言论实际上体现了美国的霸权主义政策,这容易造成地区乃至世界的动荡不安,c项正确,d项错误。a项与材料时间不符,b项说法与史实不符,美苏并未进行“热战”。故c项正确。
9.有学者指出,“冷战”中两个超级大国角逐、对峙,忽而剑拔弩张,忽而握手妥协,最紧张时似乎要把全世界拖入一场核浩劫,但是每次都及“热战”的边缘而返。以下史实最能佐证此观点的是()。
a.越南战争b.古巴导弹危机。
c.德国的统一d.9·11事件。
解析:b1962年古巴导弹危机中美苏两国利用核威慑相互威胁,导致局势紧张,但最终双方妥协,避免了核大战的爆发,故b项正确。
10.下面是两幅国际政治讽刺漫画。这两幅漫画可以反映出()。
a.欧美间经济合作、政治对立。
b.世界政治多极化格局形成。
c.美国对欧洲从援助走向遏制。
d.欧洲由对美国依赖走向独立。
解析:d从图一可知,战后欧洲依赖美国的经济援助;从图二可知,20世纪60年代欧洲通过联合使经济获得了迅速发展,在政治上趋于独立,提出了“欧洲人的欧洲”。故正确选项是d。
11.1960年1月,英国首相麦克米伦在结束非洲之行后发表演讲:我看到了国家意识的觉醒,在过去的几个世纪里,这些国家的人们依赖着别的国家生存;十五年前这一运动风靡亚洲,今天非洲发生了同样的事情,变迁之风吹遍整个非洲大陆。这股风靡亚非的“变迁之风”推动了()。
a.万隆亚非会议的召开b.两极格局的逐渐巩固。
c.不结盟运动的兴起和发展d.美苏关系的持续缓和。
解析:c材料中“十五年前这一运动风靡亚洲”是指第二次世界大战后殖民地半殖民地人民掀起的民族解放运动,“变迁之风”体现了第三世界的崛起,推动了不结盟运动的兴起和发展,一定程度上冲击了两极格局,c项正确。
12.,德国和法国共同撰写的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成,创造了编撰共同历史教科书的德法模式,即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识,再开始共同撰写教科书”。这说明()。
a.德国和法国的矛盾彻底消除。
b.德国和法国开始走向合作。
c.欧洲一体化程度逐步加深。
d.德法已经形成政治经济联盟。
解析:c历法德有着尖锐的矛盾,但是20,法国和德国创造了共同编写历史教科书的模式,其前提是两国就大部分争议问题达成了共识,这反映了欧洲一体化程度进一步的加深。
13.1966年戴高乐宣布法国退出北约军事一体化组织,并要求美国和北约欧洲盟军司令部撤离法国。这反映了()。
a.世界的多极化趋势b.不结盟运动的发展。
c.北约走向瓦解d.法国抵制马歇尔计划。
解析:a20世纪60年代法国退出北约军事一体化组织说明法国力图摆脱美国的控制,推行独立自主的外交政策,反映出世界的多极化趋势。
14.20世纪80年代至90年代初,日本企业迅速崛起并日趋强大,其国际竞争力赶超美国,并多年居于世界之首。然而,90年代中后期以来,美日企业竞争力再次发生逆转,美国企业竞争力超过日本,重新成为世界第一。上述变化产生的影响是()。
a.世界多极化形成b.国际经济新秩序出现。
c.美国已无法再影响日本d.美国霸权地位受到冲击。
解析:d材料体现了在国际经济领域内,日本与美国激烈竞争,并一度占据优势,这对美国的霸权地位造成了巨大冲击。a、b、c三项不符合史实。
15.日本外务省次官粟山尚一曾在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道:“当今世界20万亿美元的国民生产总值中,美欧各占5万亿美元,日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例,要建立国际新秩序,就离不开5∶5∶3的合作。”这最能表明日本的企图是()。
a.积极谋求世界政治大国地位。
b.与美欧进行经济军事抗衡。
c.不愿意承担相应的国际责任。
d.确立美欧日三足鼎立格局。
解析:a材料中日本本质上是要求与经济实力相对应的国际政治权利,改变其经济大国、政治小国的尴尬局面,a项正确。
16.到20世纪50年代后期,初步形成了三个世界理论。以美国为首的资本主义阵营是第一世界,以苏联为首的社会主义阵营是第二世界,而两大阵营之间是一大批刚获得独立的新国家,组成第三世界。20世纪60年代,第三世界()。
a.召开第一届亚非会议b.与中国广泛建交。
c.支持新中国重返联合国d.组建不结盟运动。
解析:d1961年第三世界组建不结盟运动,反对美苏超级大国,故d项正确。
17.1963年美国、英国和苏联签署了《禁止在大气层、外层空间和水下进行核武器试验条约》,但法国和中国拒绝签署。这一事件反映了()。
a.多极化趋势的出现b.冷战格局的加剧。
c.第三世界的崛起d.两极格局的形成。
解析:a材料体现了法国力图摆脱美国的控制,中国也并没有与苏联保持外交的一致,说明两大阵营出现了分化,体现了世界格局多极化的趋势,a项正确。
18.下图是刊登在《国际先驱导报》上的一幅讽刺漫画。对其解读正确的是()。
a.虚假的民主,真实的独裁b.顺美国者强,逆美国者弱。
c.强权政治,唯美国马首是瞻d.霸权衰落,多极化趋势加强。
解析:d漫画中人物代表美国,从牛身上的世界地图可知其代表世界,“又不听我的话了”体现了美国称霸世界的地位受到了很大的挑战,世界不再受其摆布,说明其霸权衰落,d项正确。
19.有学者认为:“伴随着‘冷战’的结束,最直接、最明显的损失是两个前超级大国建立的联盟体系的消失。……全球失去了对混乱和暴力的威慑,相应的,世界的未来少了一种确定性。”对材料观点概括最准确的是()。
a.结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定。
b.“冷战”结束后新的国际力量对比尚未定型。
c.动荡的国际局势需要建立单极霸权。
d.美苏联盟体系曾经维护了世界和平。
解析:b结束美苏“冷战”总体上来说有利于国际社会的稳定,a项错误;美苏“冷战”结束后新的国际力量对比尚未定型,世界局部地区矛盾爆发,世界未来的发展不确定性因素增加,b项正确;材料未体现建立单极霸权的需要,c项错误;d项并非材料主旨。
20.有学者指出:“第二次世界大战后以美苏为两极的世界格局因国际力量对比的不断变化而受到撼动,并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”该学者旨在揭示两极格局()。
a.因美苏衰落而走向解体b.必将被多极格局所取代。
c.具有的稳定性和持续性d.渐变中逐步走向多极化。
解析:d根据材料“受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战”,可知两极格局不断受到来自多极化趋势的冲击,故d项正确。
二、非选择题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)。
21.第二次世界大战后,国际格局发生了重大变化。阅读材料,回答问题:。
材料一美国外交政策的主要目标之一,就是要造成一种局势,以使我们和其他国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。在对德国和日本作战中,这是一个基本问题。我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。
——杜鲁门总统1947年3月12日致国会的咨文。
材料二当我发表就职演说的时候,我提到一个需要谈判的时代,而不是对抗的时代,我们一直在进行谈判。我们在谈判中取得了一些进展,重要的事情是,我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在进行对抗,在这些地区,对抗可能导致爆炸性的局面……现在,当环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了。
——尼克松总统在堪萨斯城的讲话(1971年7月6日)。
材料三时任俄罗斯总统的叶利钦2月8日在访问意大利前接受记者采访时说:“我知道,要摒弃旧的思维模式不是一件简单的事,其中的惰性是很强的。然而个别国家(指美国)总是试图把一个单极世界的模式,也就是自己独一无二的领导作用强加给这个世界,这是不现实的,甚至可能是很危险的。”
(1)材料一中,杜鲁门所说的“把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”主要是指哪一国家?美国对其采取了什么政策?(4分)。
(2)依据材料二,概括尼克松时代美国对外政策的特征。试从国际局势的角度,分析导致该特征的主要原因。(6分)。
(3)依据材料三,概括20世纪90年代美国对外政策的主要特征。此时,美国的对外政策对国际局势产生了什么影响?(4分)。
(4)依据上述材料和所学知识,分阶段简述第二次世界大战后国际格局的演变过程。(6分)。
解析:第(1)问,结合所学知识可知第二次世界大战后美苏由盟友走向对峙,该国家指的是苏联,美国对其采取遏制的冷战政策。第(2)问,尼克松时代美国对外政策的基本特征结合材料可以看出是以谈判为主要方式,结合当时的国际背景从美欧日的三足鼎立、不结盟运动兴起等角度分析原因。第(3)问,从材料三“试图把一个单极世界的模式”可以看出美国对外政策的主要特征是建立单极世界,推行强权政治。联系当时的一些局部热战,可知导致了局部动荡。第(4)问,第二次世界大战后世界格局演变结合材料和所学知识可以看出由两极对峙到出现多极化趋势再到20世纪90年代两极格局解体后多极化趋势加强和一超多强的局面。
答案:(1)国家:苏联。政策:“冷战”政策。(4分)。
(2)特征:以谈判为主要方式(处于守势)。
原因:欧共体发展;日本崛起;不结盟运动兴起。(6分)。
(3)特征:建立单极世界;推行强权政治。
影响:造成国际局势的局部动荡。(4分)。
(4)演变过程:第二次世界大战后形成两极格局;20世纪六七十年代出现多极化趋势;20世纪90年代初,两极格局解体,多极化趋势加强。(6分)。
22.马歇尔计划,官方名称为欧洲复兴计划,是第二次世界大战结束后美国对西欧进行经济援助、协助重建的计划。阅读下列材料,回答问题:。
材料一必须密切关注欧洲形势,如果问题得不到解决,1948年初将可能发生更严重的经济、政治和社会崩溃。这将导致美国出口锐减,剩余产品积压,从而导致美国的经济衰退。
——《美国对外关系文件集:1947年》。
材料二下图是1947年和1949年美国(图一)和苏联(图二)以马歇尔计划为题材创作的漫画。
材料三到1950年,西欧各国生产已达到战前水平,年增长率达到5%～6%,有的国家高达8%～10%。到1952年,英、法、意的工业生产分别比战前增长13%、29%和48%。……60年代末70年代初,西欧、日本商品大量涌入美国,美国对日本、联邦德国、加拿大的贸易已由出超转为入超。美元危机频频发生,地位一落千丈。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史?现代史下编》。
(1)材料一中,美国对欧洲经济形势的判断是什么?有什么担忧?(6分)。
(2)材料二中的两幅漫画主题有何不同?结合所学知识,分析形成这种不同的主要原因。(8分)。
(3)据材料三,马歇尔计划对欧洲和美国的经济分别产生了什么影响?(2分)。
(4)根据所学知识,结合以上材料,请你谈谈:美国究竟该不该援助欧洲?(4分)。
解析:第(1)问两小问,可根据材料一“欧洲……可能发生更严重的经济、政治和社会崩溃”“导致美国的经济衰退”来分别归纳。第(2)问第一小问,第一幅画的主题是马歇尔计划帮助欧洲复兴,第二幅画是马歇尔计划利用经济手段打开欧洲的市场,意图控制西欧;第二小问,根据材料中“1947年和1949年美国(图一)和苏联(图二)”可知是美苏之间的对立导致这一结果。第(3)问,根据材料三信息回答即可。第(4)问,属于开放性问题,应该、不应该均可,言之有理即可。
答案:(1)判断:欧洲经济有崩溃的危险并引发全面的危机。(4分)。
担忧:欧洲经济的崩溃带来美国经济的衰退。(2分)。
(2)不同:图一,马歇尔计划旨在帮助欧洲复兴;图二,马歇尔计划旨在控制西欧国家。(4分)。
原因:美苏冷战对峙,两者政治立场不同。(4分)。
(3)影响:促进了欧洲经济的复苏和发展;削弱了美国的经济霸权。
(2分)。
(4)观点:应该。
美国的对外政策取决于美国自身的国家利益。(4分,如持相反意见,理由合理也可得分)。
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阅读下面的文字材料，自定角度，自选文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。
某著名电视节目主持人认为：人生中最重要的五字句是“我不是非我”；最重要的四字句是“展示自我”；最重要的三字句是“我最好”；最重要的`二字句是“我行”；最重要的一字句是“我”。
要求：（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（4）文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
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诗仙李白风流倜傥，把酒而歌：”人生得意需尽欢，莫使金樽空对月”实际上表达出一种乐观处世的态度，是对生命的升华。
保持乐观的心态，是战胜困难的必备素质，是永葆青春的良药!
“骑行者”，是近二三年的新热词，骑行者的足迹遍布整个中国。骑行去西藏游历的居多，当别人问及他们探险的过程时，他们总是呵呵一笑，然后再娓娓道来，按他们的说法就是：如果没有乐观的心态去面对困难，那么就有可能在旅途中消失。
骑行者的话让人震撼，的确，若旅途中没有保持乐观心态的话，那么也就没有骑行时战胜困难的精彩了。其实，在生活中何尝不是这样呢，面对生活的困难时，若多一点乐观，那么就有可能出现“柳暗花明又一村”的情况。
冰心曾说：“生命中需要更多的云翳，来造成美丽的黄昏”，作家史铁生，其一生经历可谓坎坷多舛，但他本人却十分乐观;有一次老友来拜访他，此时的史铁生已是重病在床，行动十分不便，但他却坚持和友人谈笑风生地下了几盘棋，还和老友的孙女玩“跳豆豆”游戏，老友惊讶于他的心态，史铁生解释说：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日，既然如此，又有什么好担忧的呢。”!史铁生的话让老友为之佩服，后来老友在记事录中写到：“史铁生是个真正超脱的人，乐观是他的良药。”
史铁生折了一只名为“写作号”的船摆渡自己，他的著作中多表达出乐观向上的精神，教育了一代又一代青年人。史铁生在他最后的生命里，用乐观造就了美丽的黄昏。
无论是骑行者还是史铁生，他们都是生活中的一个缩影，他们在用乐观行着生命的意义，一帆风顺的人生是没有的，十有-不如意倒是常有;但是，正如诗人雪莱所说：“如果冬天来了，春天还会远吗?”所以，保持乐观的心态面对生活，谱一曲生命的颂歌吧。
“行到水穷处，坐看云起时”，乐观是诗人的浪漫，乐观是苦海的方舟，乐观是永葆青春活力的良药!
时刻保持着乐观的心态，去面对自己的人生，去面对未来。带着乐观，走起!
在我爷爷的书柜里放着很多书，有人生哲理的，有百科小知识的，有生活小窍门的，还有古今中外的文学，如，《简?爱》、《水浒传》，简直一个装着无穷奥秘的地方!正因为如此，我无聊的时候总是打开这扇通往知识海洋的大门，在里面尽情的邀游。
有一次，我无意间发现一本杂志中的—页被减去了一小块。我好奇地问爷爷这是为什么，爷爷笑了笑，说：“我在这里面看到了一篇关于教育孩子的文章写得很好，就剪下来贴到我的本子上了。”说完，就拿来一本厚厚的笔记本。让我要仔细的阅读。在这本包罗万象的笔记本，贴满了从报上杂志上剪下来的小块块，也有些是手抄上去的，好多原来贴的纸都已乏黄，—看就知道这本笔记已有几十年了，可内容真是丰富极了!有教育类的，有人生哲理的，有生活小窍门的，甚至还有经典谜语呢。这本笔记本简直就是一本百科全书!真是棒极了!
看完这本笔记本我很惊讶。我的爷爷是一位知识丰富的中学教师，而且现在年过60岁了，为什么还要花很多时间，来摘录和剪贴文章呢?正在我疑惑不解的时候，我想起了爷爷的一句话：“我虽然是一位中学老师，但是我的知识在无穷的知识的海洋里，根本不算什么，说不定连一千万分之一都没有。一个人，即使他一生都在读书，都在不断的学习，我们只能说他比别人厉害。因为‘学无止境’。”
没错学习应该是这样。不能因为自己已经达到了某个阶段而自我满足，应该要时时刻刻提醒自己“学无止境”。上语文课时，学—个优美的句子，我们首先应该做的是享受它。把它作为一个艺术品来细细享受。就像品尝一道美味的菜肴。而记住它，应该成为在享受句子的魅力之过程中的自然发生的结果。决不能囫囵吞枣。
看着这厚厚的本子，我终于明白为何爷爷在我心中总是如此优秀，为何爷爷生活得总是如此坦然踏实，只因爷爷热爱生活而拥有了—颗善良而奉献的心。因为热爱生活，所以他处处留心美好的东西;因为热爱生活，所以他用这些美好的东西不断改善自己的人生态度。
我们要做一个和爷爷一样的人，无论是在顺境，还是在逆境中，都要热爱生活，感受到生活的意义，生活的快乐。我们要不断学习，不断地完善自我，创造更美好的生活。
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9月30日，我们迎来了济南路中学的开学典礼。为了组织好这次盛典，学校提前选择表演人员，不知彩排了多少次。激动而热烈的氛围被微风火车带着，弥漫了整个校园。
下午两点四十五左右，人海奔涌向操场，如一张巨大整齐的网，盖住了操场的草坪，等待着典礼开始。三点整，在大屏幕红色而耀眼的倒计时中，六位主持人走上了舞台，那优美的词句，宛如一首悦耳动听的歌，时而如雷霆般有力，时而如溪流般柔美，时而如疾风般迅猛……让人热血沸腾。
典礼开始了，《盛世花开》的演员们手拿花扇子，身穿花衣裳。伴歌好似点睛之笔，为舞蹈又添了几分色彩。身穿白银、黄金铠甲的“将军”与“士兵”走上舞台，朗诵《满江红》，仿佛让我们真切感受到岳飞身上的浩然正气、英雄气概。表现了当代少年精忠报国、奋发图强的远大志向。
《奋进济中》的宣传片，让我更加了解到学校的历史，它虽然才三岁，进步却令人震惊。《班主任的一天》，让我感触很深。清晨，她们踏着一缕缕晨光进入校园；夜晚，她们头顶月色离开，灯光下，她们的身影多么伟大。像火把一样燃烧自己，照亮我们的前进道路。“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”我感激老师、敬佩老师、赞美老师，谢谢您，老师，你们辛苦了！
不知不觉典礼已接近尾声，放飞的气球像一个个小精灵把今天的欢乐带到祖国各地，在《我和我的祖国》全场合唱的歌声中，人群摇起了小旗，如一片红色的海洋，流荡过每个人的心田。
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想成为一个微生物，在茫茫的大海上顺水飘荡，不需自己的努力就满足自己所有的需求。思想会告诉我们这样是一件痛有无尽从事的事物，可事实总是不那么如意，成为了微生物表示着我不可能有了需求。别人打你也不会有想法，别人骂你也不会有意见，就连别人不给重要的尊严你都不会在意，说不定可悲的你还会笑出来，以为别人在夸你，作为人类来说，这样其实也满好的，没有了作为人的烦恼，没有了作为人开心，更加没有了人类的思想。
假如我是一个没有思想的人，我的学习会不会轻松些?随着社会日新月异的发展，现在的学习压力越来越大了。需要我们动脑筋，勤思考的事情也就越来越多。在学校学习的我们，要接纳的知识面越来越广泛，脑子的使用率越来越大，我们所要面临的事情越来越复杂。假如没有了思想。这些问题都消失了。没有思想的学习是轻松的。
假如是我一个没有思想的人，我的友谊会不会更上一层楼?我一直盼望有一个将心比心，不求回报的朋友。有这样的朋友，我不需要在他们面前拘束什么。有这样的朋友，不管是快乐的，还是悲伤的，在一起总会感到很温暖，因为我们彼此将心比心，彼此珍惜对方。我盼望着这个“假如”的到来。没有思想的友谊是快乐的。
假如我是一个没有思想的人，我的生活会不会更加幸福?幸福其实很简单，但又有多少人是幸福的呢?我要的幸福很简单，我只愿我能和家人有着简简单单的幸福，过着能满足自己的生活，我不敢奢望太多。因为我知道，奢望的越多，失去的会越多。也许，这是难以理解的。没有思想的生活是幸福的。
我想成为这种愚笨的事物，或许我的生活将会变得更美好，假如没有思想。
高一数学寒假作业最大最小值检测试题
分析：
按分数从高到低居第3位的同学至少得95分。
分析：
要使第三名的得分少，则第二名的'得分要尽可能高。题目说到：“他们的成绩是互不相同的整数”，所以第二名得分最高为98分，当居第四、五名的分数越接近，居第三名的分数就越少。
解答：
根据以上的分析，居第三、四、五名这三人的平均分是(92.5×6-99-98-76)÷3=94(分)。由此可知居第四、五名的得分至少是94分、93分，所以居第三名的得分至少是95分。
【小结】。
我们在解这类题目时，一定要认真审题，根据题目的具体特点，仔细分析和思考，灵活和辩证地选择解法。
高一化学溶液的配制及分析检测题
缓冲溶液及其作用机制(教学教案)。
授课时间：20分钟。
【教学目标】：
通过缓冲溶液的定义、作用、组成及作用机制的介绍，使学生对缓冲体系有一个基本的了解，为以后学习人体缓冲体系打下理论基础，缓冲溶液教学设计。
【教学方式】：多媒体结合板书进行讲解式教学。
【教学内容】：
1、缓冲溶液的定义。
2、缓冲溶液的作用。
3、缓冲溶液的组成。
4、缓冲溶液的作用机制。
【教学重点及难点】：缓冲溶液的组成、缓冲溶液的作用机制。
【教学过程】：
引言：
知识准备：
1.弱电解质的电离平衡。
2.盐类水解。
一、缓冲溶液的概念(由实验引出)。
缓冲溶液：能抵抗外加少量强酸或强碱，而维持ph基本不发生变化的溶液。
缓冲作用：缓冲溶液所具有的抵抗外加少量强酸或强碱的作用。
【提问】：1.缓冲溶液的组成是怎样的?
二、缓冲溶液的组成和作用机制。
1.缓冲溶液的组成。
根据缓冲对不同，缓冲溶液分为三种：
弱酸及其盐。
弱碱及其盐。
多元弱酸的酸式盐与其次级盐。
12.缓冲溶液的作用机制。
以hac—naac为例hac、naac足量。
hac+h。
23o+。
+ac-。
+
左移3o+抗酸成分。
+
抗碱成分右移-。
2h2o。
共轭酸—抗碱成分共轭碱—抗酸成分。
三、讨论：
nh3—nh4cl的缓冲原理。
四、练习：
五、小结：
概念：缓冲溶液。
缓冲溶液组成和缓冲作用。
缓冲原理。
六、作业：
搜集资料：
缓冲溶液在日常生活中的应用。
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a.过去，我们曾不加分析地批判了他，现在看来，当时的批判是失之偏颇和不够慎重的。
b.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
c.这座拱桥，建有56个桥孔，这在国内造桥史上还是先例。
d.该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应予以严厉打击。
2.下列各句没有语病的一项是。
a.最近，为某边远山区林业站王站长治病的医生惊奇地发现，自己患了多年的心脏病竟奇迹般的好了。
b.对偶尔失足的青少年，应耐心教育，热情帮助，而不要歧视他们。这不利于他们改正错误，也不利于对他们的教育工作。
c.从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这便是被项羽尊称为亚父的范增的墓。
d.这个精致的灯笼，作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
3.下列各句没有语病的一项是。
a.今年'十一'黄金周期间，这个市的3000多名消防官兵，已准备好210辆消防车，决定放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
b.华航电子有限公司以人为本，利用各种渠道培养和提高在职人员的专业技术水平，取得了良好的经济效益。
c.海洋生物专家介绍，许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，其前途不可估量。
d.北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。
4.下列各句没有语病的一项是。
a.《古文观止》独具特色，自问世以后320xx年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
b.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。
c.最让人高兴的是，在全厂职工团结协作，日夜奋战下，全年的生产指标超额完成了。
d.人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。
5.下列各句没有语病的一项是。
a.我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。
b.'神舟号'飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?
c.在江主席访美期间，美方曾以不安全为由，试图劝阻江主席不去顾毓秀老师家，但江主席坚持中国'尊师重教'的传统，决意登门拜访。
d.无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。
6.下列各句没有语病的一项是。
a.在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
b.目前，天津市两学生玩'蹦极'摔裂颅骨，事故原因和设备的质量问题正在调查中。
c.今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。
d.我国最大的煤炭基地开滦，在第四个五年计划期间产量增加了两倍，使一个开滦变成了三个开滦。
7.下列各句没有语病的一项是。
a.这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。
b.所谓调配色彩主要指斟酌所用词语的语体色彩和感情色彩，要注意词语在语体上有书面语和口语的区别，在感情上有褒和贬的不同。
c.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
d.罪犯对少女以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。
8.下列各句没有语病的一项是。
a.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演。日前，演员正在紧张的排练之中。
b.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
c.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。
d.我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。
9.下列各句没有语病的一项是。
a.在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。
b.他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。
c.为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝忘食。
d.不晓得什么原因，我对这课的故事印象特别的深，到现在我还约略谙诵得出来。
答案。
1.选a。这是一组考'词类或词义误用'的高考题。b项'法制'指'法令制度，包括法律的制定、执行和遵守等系统工程'。应改为'法纪'或'法规'。c项'先例'为已有过的事例，本句意在强调拱桥的首创性，是国内造桥史上没有的，应改为'首例'。d项应将'仿造'改为'制造'或将'伪劣'改为'名牌'。
2.选a。这是一组'指代不明'的高考题。b项指代不明，应将'这'改为'否则'。c项近指代词'这'，应改为远指代词'那'。d项'他'指代不明，可以指代'得分最高的嘉宾'本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。
3.选a。这又是一组考'一面对两面不能照应'的试题。b项'培养专业技术水平'不通。c项'发现药用价值'可以，'推广药用价值'不通。d项前面'是否进军'，'取决于阿富汗各派在政治上达成一致'两面对一面，应改为'取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致'，这样才能照应。
4.选a。这又是一组考'关联词'的高考题。b项运用介词'对'错误，造成主客体颠倒，应改为'青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的'。c项'在……上'、'在……下'中间应插入名词性成分，应改为'在全厂职工团结协作，日夜奋战的情况下'。d项'由于'是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为'由……决定的'。
5.选c。这也是一组考'否定不当'的题。a项'避免不犯'等于要犯错误，应改为'避免犯错误'。b项反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉'没'字。d项也是三重否定，应去掉'不是'二字。
6.选d。这也是一'不合逻辑'的病句题。a项语意矛盾，在古代，这些音乐作品肯定能演奏，应改?quot;这类古代音乐作品……'。b项'设备的质量问题'包容在'事故的原因'之中。c项'减轻农民不合理负担'等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉'不合理'三字。
7.选b。这也是一组考'语序不当'的题。a项应改为'这场春雨断断续续地一下就是……'。c项应改为'展出了新出土的两千多年前的文物'。d项应改为'罪犯以最毒辣的手段对少女进行……'。
8.选a。这是一组考'结构混乱'的题。b项'重点建设一批高水平大学'的主语应当是国家，而不是'高校'。c项是杂糅句，或去'在作怪'三字，或去掉'其根本原因'。d项是杂糅句，或去掉'出版'或去掉'才能面世'。
9.选d。这也是一组考'重复哕嗦'的题。a项'如果一旦'重复，应去掉一个。b项'随便苟同'意思重复，'苟'即'随便'之意，应去掉'随便'。c项'凌晨早起，深夜晚睡'意思重复，应改为'凌晨即起，深夜才睡'。
人教版高一历史检测试题
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)。
1.《中国大百科全书》中说:这种制度是“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度”。这种制度是()。
a.分封制b.宗法制c.郡县制d.世袭制。
解析:b宗法制是一种按照血缘宗族关系分配政治权力的政治制度,故b项正确。
2.“秦廷有集议之制……君臣集议,犹与春秋列国贵族世卿之世略似……亦非一君权专制独伸之象。”材料认为秦朝集议制度()。
a.有利于皇帝决策时集思广益。
b.承继先秦的分封制度。
c.有效解决了皇权与相权的矛盾。
d.强化君主个人__。
解析:a从“君臣集议……亦非一君权专制独伸之象”可知秦朝集议制度不是君主__,而是有利于皇帝决策时吸取他人意见,故a项正确。
3.比较下列甲、乙两图,由甲图到乙图所反映的本质问题是()。
a.中央官吏日益增多b.以分权实现集权。
c.尚书省权力d.太尉权力分到兵部。
解析:b甲图反映的是秦汉的三公九卿制,乙图反映的是隋唐的三省六部制,三公九卿制下,丞相权力很大,威胁皇权;而三省六部制下三省长官均为丞相,三省之间相互制约,相权一分为三,从而保障了皇权的独尊,故b项正确。
4.《儒林外史》中有一则故事,讲到屡试不中的穷书生范进,得知中举后,竟高兴得发了疯。这反映出作者认为科举制()。
a.扼杀人才和压抑人性。
b.选拔人才注重德才兼备。
c.体现社会公平和正义。
d.考试程序繁杂试题艰涩。
解析:a材料“得知中举后,竟高兴得发了疯”,表明科举制使士人的心理发生扭曲,人性得不到应有的伸张,故a项正确。
5.中英《南京条约》第十一款规定:“英国驻中国之总管大员,与中国大臣,无论京内京外者,文书来往,用‘照会’字样。两属员往来,必当平行照会。”这说明()。
a.英国开始干涉中国的内政。
b.中国的行政主权遭到破坏。
c.清政府失去了外交自主权。
d.清朝天朝上国观念被打破。
解析:d材料规定突出的是中英来往时人员的平等,打破了清朝的朝贡体系和天朝上国观念,故d项正确。
6.“贼做官,官做贼,清廷一片黑漆漆。骨包皮,皮包骨,金田快有新君出。”这一首歌谣描绘了()。
a.三元里抗英b.太平天国运动。
c.义和团运动d.辛亥革命爆发。
解析:b根据题目中的关键词“金田”得知描绘的是太平天国运动,故b项正确。
7.甲午中日战争后有一份《中外日报》指出:我们在以前(指洋务运动时期)还讲什么自强、求富,现在别再讲那些门面话了,倒不如直截了当地讲救亡。这表明甲午中日战争()。
a.宣告了自强求富的洋务运动破产。
b.加深了中国社会半殖民地化的程度。
c.增强了中国人的民族危机意识。
d.促使知识分子关心中国的发展前途问题。
解析:c据材料“直截了当地讲救亡”可知甲午中日战争增强了中国人的民族危机意识,故c项正确。
8.1899年,慈禧册立载漪之子溥儁为大阿哥,计划废黜光绪帝,但溥儁不获外国公使承认,慈禧被迫停止废立计划。义和团运动中,载漪与载勋等利用义和团排外。1901年,清政府与联军议和时,载漪被指为“首祸”要求惩办。1902年,清政府下令将载漪、溥儁父子流放新疆。据此可知()。
a.列强开始干涉中国内政。
b.晚清政府进一步走向沉沦。
c.晚清统治集团发生分裂。
d.义和团运动引发朝廷内争。
解析:b列强开始干涉中国内政开始于第二次鸦片战争之后,与材料时间不符,a项错误;据材料“溥儁不获外国公使承认,慈禧被迫停止废立计划”“1901年,清政府与联军议和时,载漪被指为‘首祸’要求惩办。1902年,清政府下令将载漪、溥儁父子流放新疆”可知晚清政府依附于列强进一步走向沉沦,b项正确;c、d两项材料体现不出。
9.有学者评价辛亥革命时指出:“在当时的历史条件下,把统治中国几千年的封建君主专制制度一举推倒了,为此后的革命打开了通道。这种不朽的业绩难道不值得我们今天给予热情的歌颂吗?”该学者认为辛亥革命()。
a.促进了中国民主思想的传播。
b.__了封建等级制度。
c.是中国民族民主革命的开端。
d.具有民主革命的一面。
解析:d辛亥革命__了统治中国几千年的封建君主专制制度,具有民主革命的一面,故d项正确。
10.“共争青岛归来,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门。”这一事件()。
a.体现强烈的爱国精神。
b.使民主共和观念深入人心。
c.__君主专制制度。
d.动摇了列强统治中国的根基。
解析:a从材料提供的信息看反映的事件是五四运动,结合五四运动爆发的原因分析可以看出“共争青岛归来,同看国贼罢黜”彰显了中国人民强烈的爱国主义精神。b、c两项是辛亥革命的历史意义,d项是国民革命的意义。
11.右图是冯玉祥在1939年所作的漫画。画上的白话“打油”诗是:“妈妈在前爸爸在后弟弟播种哥哥打寇男女老少齐报国仇多产粮米把倭打走”。该漫画的主旨是()。
a.嘲讽日寇对华侵略b.鼓励发展农村经济。
c.号召百姓积极抗日d.赞扬国共合作抗日。
解析:c该漫画的主旨并不在于嘲讽日本的侵略,而在于号召百姓积极抗日,故a项错误,c项正确;鼓励发展农村经济的目的是抗日,故b项错误;材料体现不出国共合作,故d项错误。
12.如图是中国新民主主义革命时期年代尺。适合填入图中空白处的是()。
a.开天辟地b.握手言和。
c.分道扬镳d.走向成熟。
解析:d1935年召开遵义会议,中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题,妥善处理了党内长期存在的矛盾和分歧,是中国共产党从幼稚走向成熟的标志,故d项正确。
13.该电报(如下)发于哪场战争中()。
粟张,并告华东局,陈邓,中原局:。
齐辰电悉。应极力争取在徐州附近歼灭敌人主力,勿使南窜。华东、华北、中原三方面应用全力保证我军的供应。
军委。
佳亥(9日21—23时)。
a.淞沪会战b.徐州会战c.淮海战役d.渡江战役。
解析:c根据材料可知参战军队为华东解放军、中原解放军,指挥者为粟裕、陈毅等,材料又涉及徐州,可知该战役是淮海战役,故c项正确。
14.下面两张历史照片反映的史实共同说明()。
a.中美、中日正式建立外交关系。
b.中国睦邻友好政策取得重大成果。
c.世界政治格局发生根本性变化。
d.西方对中国的外交孤立政策破产。
解析:d中美建交于1979年,a项错误;美国非中国邻国,b项错误;20世纪70年代世界格局未发生根本性变化,c项错误;图片信息共同说明西方对中国的外交孤立政策破产,故d项正确。
15.《欧洲历史》说:“古代希腊的民主与今天西方代议制形式的民主不能完全相提并论。在雅典,城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决。”这说明了()。
a.古希腊民主与近代西方民主是完全不同的。
b.雅典民主强调公民的广泛参与和直接管理。
c.雅典民主比西方代议制优越。
d.西方代议制是直接民主。
解析:b材料“亲自参加选举和表决”反映了雅典民主强调公民的广泛参与和直接管理,故b项正确。
16.《查士丁尼法典》序言中写道:“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”这句话表明()。
a.罗马法可以消除罗马社会矛盾。
b.罗马法是皇帝制定法律的依据。
c.罗马法对近代欧洲法制影响深远。
d.法律是治理国家的重要手段之一。
解析:d材料强调了法律的重要作用:治理国家、巩固统治,d项正确。a项不正确,罗马法可以缓和社会矛盾,而不是消除;b项错在“”;c项说法正确,但与题干无关。
17.《欧洲文明扩张史》中说:“从欧洲的总体看,甚至到19世纪下半叶仍远不能说从大西洋到乌拉尔的欧洲都实现了英法式的近代民主。而且民主的体制与民主的精神并不完全是一回事:有了议会制,是说有了民主的形式,不等于说有了民主的内容。”最能印证材料观点的是()。
a.1689年《权利法案》b.1787年美国宪法。
c.1875年法国宪法d.1871年德国宪法。
解析:d该题实际考查到19世纪下半叶有民主的形式,而无民主的内容的国家。依据所学可知,1871年德意志帝国宪法规定皇帝拥有绝对权力,虽然有议会,但是议会的权力很小,d项正确。
18.19世纪上半期,空想社会主义、马克思主义等社会改造方案纷纷提出。这反映了()。
a.社会主义由理想变为现实b.民族主义思潮兴起。
c.工业革命加剧了社会分化d.资本主义走向衰落。
解析:c19世纪以来,随着工业革命的发展,西欧社会贫富分化明显,一些思想家认为资本主义社会不是一个公正、合理的社会。他们纷纷提出改造社会的方案,社会上先后出现了空想社会主义、马克思主义思潮。
19.巴黎公社会议决定,在市政厅开设公共食堂。公社委员因时间紧张或公务缠身;就在食堂自己掏钱买定价份饭吃。饭菜的价格和花样都是有规定的,午餐标准1.5法郎,晚餐2法郎,每人只准喝半瓶劣质葡萄酒。就是这样一个公共食堂,也严禁公社委员们的家属使用。材料主要反映了()。
a.公社因财政紧张提倡节俭。
b.公社的公共食堂管理规范。
c.巴黎公社倡导公仆意识。
d.公社实行平均主义原则。
解析:c材料中没有涉及公社财政状况,故a项错误;公共食堂的管理规范是材料反映的现象,但非问题的本质,故b项错误;材料“因时间紧张或公务缠身”“自己掏钱买定价份饭吃”“严禁公社委员们的家属使用”,说明巴黎公社倡导公仆意识,故c项正确;食堂的饭菜需要委员们自己掏钱,未体现平均主义原则,故d项错误。
20.就当时布尔什维克党内部的分歧,莫洛托夫说:“当他们所说的社会主义革命是将来的事情时,列宁回答说:不,现在就应当准备社会主义革命。”当时“分歧”主要是围绕()。
a.“四月提纲”中的主张。
b.《和平法令》中的规定。
c.建立苏维埃政权的决定。
d.《土地法令》中的规定。
解析:a根据材料可知当时布尔什维克党内部存在的分歧在于当时是否需要进行社会主义革命。列宁在“四月提纲”中提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务,a项正确。
21.下表是某国际组织资料,该国际组织是()。
成立时间1949年。
a.北约b.华约。
c.欧共体d.不结盟运动。
解析:a根据题目该组织成员国是为了促进欧洲——大西洋地区的民主、法治和福利,可知其成员国为西欧国家和美国,并且其总部在比利时的布鲁塞尔,成立的时间是1949年,可以判断该组织是北约,故a项正确。
22.第二次世界大战结束后,美国和苏联由盟友成为对手;到了80年代之后又谋求合作。促成这一变化的主要原因是()。
a.世界多极化的发展b.经济全球化的推动。
c.两国意识形态的矛盾d.两国国家利益的需要。
解析:d美苏间合作也好对立也罢,都是出于自身利益而作的政策调整,国家利益是外交的根本出发点,故d项正确。
23.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中谈到:“经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国家。在东方,来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重;在西方,来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。”基于此,西欧国家()。
a.积极推行民主改革b.与苏联展开激烈竞争。
c.走上联合自强之路d.努力抢占新的殖民地。
解析:c从材料可知,西欧各国面对苏联的威胁和美国的控制逐步认识到必须采取措施改变这种局面。联系所学知识,1951年欧洲煤钢共同体建立,开始了欧洲联合的进程,以应对美苏的压力。
24.20世纪60年代,某次国际会议通过宣言,支持各国人民争取和维护民族独立,坚持反对帝国主义和新老殖民主义,主张国际关系民主化。这一会议是()。
a.万隆会议b.日内瓦会议。
c.不结盟运动会议d.朝核六方会谈。
解析:c1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议召开,会上确立了不结盟运动始终奉行独立自主和非集团的宗旨和原则,支持各国人民争取和维护民族独立,坚持反对帝国主义、新老殖民主义,主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序。c项符合题意。
25.当今世界,有人认为存在“新冷战”。那么,新旧“冷战”的基本共同特征是()。
a.美国在对峙中处于攻势地位。
b.欧洲成为争夺的前哨阵地。
c.北约与华约的对峙。
d.双方既对抗又避免直接军事冲突。
解析:d尼克松时期美国在美苏争霸中处于守势,a项错误;欧洲成为争夺的前哨阵地是旧“冷战”的基本特征,b项错误;1991年华约已经解体,c项错误;“冷战”是指采用除武力之外的一切手段来遏制其他国家,双方既对抗又避免直接军事冲突,d项正确。
二、非选择题(本大题共2小题,每小题25分,共50分)。
26.无论中外,“分权”思想自古就有,虽然它们的目的和影响各不相同。阅读下列材料,回答问题:。
材料一中国古代的分权主要以君权与相权,决策权、执行权与监督权的划分为表现形式。……汉代以后,我国的决策权、执行权与监督权就正式分由不同机关行使,实现了在职能、权力和人员三方面的分离,和现代国家三权分立的方式相似。所不同的是,作为宪政国家基本政治制度一部分的分权体制是从总体上以对国家权力进行有效制约为目的而做出的政治安排,这三种权力的最终来源是人民,而我国古代无论决策执行还是监督都直接或间接地对皇帝负责。
材料二美国第四任总统麦迪逊《辩论——美国制宪会议记录》一书评论道:《联邦宪法》是一套“地域和体制的双向平衡机制”。朱雄在《论三权分立原则对美国政治体制的影响》中说:1787年宪法将孟德斯鸠的三权分立制衡理论作为宪法的核心,并对其进行创造性的发展,形成了特殊的“双重分权制衡”政府结构。
材料三《中华民国临时约法》规定:总理可以驳回总统的意见;总统颁布命令须由总理副署才能生效。
(1)中国的分权在隋唐时期最为典型的体现是实行了什么制度?依据材料一并结合所学知识分析中国古代分权和近代以来西方分权的根本不同。(10分)。
(2)依据材料二并结合所学知识概括1787年宪法所体现的原则及其对美国发展所起的作用。(7分)。
(3)依据材料三并结合所学知识,《中华民国临时约法》如此分权的主要目的是什么?这部宪法的性质和意义如何?(8分)。
解析:第(1)问,第一小问制度,据材料一“决策权、执行权与监督权就正式分由不同机关行使”及设问中的“隋唐时期”可知是三省六部制;第二小问不同,据材料一“这三种权力的最终来源是人民,而我国古代无论决策执行还是监督都直接或间接地对皇帝负责”,结合所学得出,中国分权服务于皇权专制,西方分权服务于民主制度。第(2)问,第一小问原则,据材料二“形成了特殊的‘双重分权制衡’政府结构”得出分权与制衡原则;第二小问据所学,从政治、经济等角度回答即可。第(3)问,第一小问目的,据材料三“须由总理副署才能生效”,结合所学分析得出,限制袁世凯权力,维护资产阶级民主制度;第二小问性质,结合所学得出《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级性质的民主宪法;第三小问意义,结合所学分析得出确保民主制度的实现,具有反对封建专制制度的进步意义。
答案:(1)制度:三省六部制。(4分)。
不同:中国分权服务于皇权专制;西方分权服务于民主制度。(6分)。
(2)原则:分权与制衡原则(或三权分立、互相制约、民主原则等)。
(2分)。
作用:防止了专制,保障了民主;维护了国家统一,促进了经济发展。
(5分,只要能答出相同的意思即可得分)。
(3)目的:限制袁世凯权力,维护资产阶级民主制度。(4分)。
性质:中国第一部资产阶级性质的民主宪法。(2分)。
意义:确保民主制度的实现,具有反对封建专制制度的进步意义。
(2分,只要能答出相同的意思即可得分)。
27.阅读下列材料,回答问题:。
材料一1955年初,人民解放军相继解放一江山岛、大陈岛、渔山列岛、披山岛等岛屿,至此,浙江沿海岛屿全部解放。同年3月16日,美国总统艾森豪威尔称,如果新中国在台湾海峡扩大战争,美国将使用核武器。
——根据“人民解放军战史”整理。
范围。
——德尼兹·加亚尔、贝尔纳代特·德尚。
《欧洲史·欧洲帝国的结束》。
材料三1955年5月5日起,联邦德国正式成为北约成员国,苏联和东欧成员国对此作出强烈反应,并终于成立了华沙条约组织。
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史》。
(1)材料一反映出美国对华的基本政策是什么?(3分)。
(2)材料二中的“转折点”指的是什么?据材料分析出现这一转折的原因。(16分)。
(3)根据材料三,概括这一时期的国际形势。(6分)。
解析:第(1)问,根据材料一“美国将使用核武器”可知美国威胁、敌视新中国。第(2)问,“转折点”从材料二“加快和推广非殖民化”等信息可知是指欧洲殖民体系的瓦解;“原因”依据材料中“万隆会议,要求加快和推广非殖民化”“美苏……仇视欧洲殖民帝国”“欧洲之危机”,结合所学来分析。第(3)问,材料三华沙条约组织的成立,标志着欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面,美苏两极格局形成。
答案:(1)政策:敌视新中国。(3分)。
(2)转折点:欧洲主导的殖民体系瓦解。(4分)。
原因:亚非会议联合反殖,民族解放运动高涨;美苏支持非殖民化;欧洲的衰落(或危机)。(12分)。
(3)形势:美苏冷战,欧洲正式形成两大政治军事集团对峙的局面。(6分)。
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