一年级打水仗范文（14篇）

作文是对自己思考和表达能力的一次检验，写好一篇优秀的作文能给读者留下深刻的印象。如果你对如何写一篇优秀作文还有疑问，不妨看看以下小编为大家准备的范文，或许能给你一些启示。

打水五年级作文

周六，我和爸爸去打水，首先声明一下我们不是没有喝的水，而是去打纯净无污的水，这样才喝的安全、健康。

去打水的地方要从福海花园进去，经过一个大鱼塘，之后进入一个伐木场，踏上一条弥漫着芳香的小路，小路上开着许多种无名的小花，田里是嫩绿的麦苗。瞧！那一个冒着白烟的地方就是了。

一路走了不少稀泥地，脚上粘了许多泥巴。一见水池里有这么多清亮的'水，我异常高兴，迫不及待地从水池中舀了几瓢水来洗脚。然后我又向水桶中舀水。可舀了大半天才灌进了一点水，洞口太小，我又不耐心，不但我和爸爸身上全打湿了，还把剩下的水全都舀干了。我见水没了，急得发狂似的大叫，爸爸见我如此，便解释道：“你不要急，这水池的水原本就是雨水经过石子的过滤形成的，之后又通过小河沟流下来，再通过人工凿的小沟使这些小的山泉汇集在一起，就这样这个水池就满了。”“那满后呢？”我又迫不及待追问，“你看那条沟，”爸爸指着水池旁的小沟说，“它就是答案。”我顺着小沟望去，是一片农田，喔，我顿时明白了，原来这是给农田灌的水呀！这既可以浇灌，又可以让需要的人来打水，真不失为一个好办法。

就说话的这会儿，水池已经流满了，爸爸马上舀起了水，一瓢一瓢，好像一滴水也没有漏似的。我感到很惊奇：“为什么你打水这么快，而我却舀地那么慢？”爸爸说：“我能舀这么快，全是因为我小时候常常打水，如果你也经常练习的话，你也可以舀这么快。”不一会儿，水就舀满了。

我哼着歌，向外面跑去；爸爸却提着重达四十几斤的水桶在后面慢慢地走，他一使力便在地上踩一个大洞。好不容易才从那里走回了家，回来时都累了个半死。

虽然今天很累，但我和爸爸都很快乐。因为我明白了做事要多练才可以成功，爸爸高兴是因为我们一家又可以喝上安全的水了。

打水仗三年级作文

我们家前面有一块空地。每当下雨，那里就有很多水。昨天下了一场大雨，空地上没有多少水。下午，我和陈打了一场水战。

玩了一会，来了两个不知名的男生。他们当时七八岁。他们看到我们在争水，浪花那么低。他们大声说：“真傻，没我们高！”我和陈当然很不服气。我们想要竞争，然后我们挑战他们。

一开始我们选择了自己最满意的棍子，准备打水。当一切准备就绪时，我们开始了这场“战争”。

我和陈都比他们大，有实力占得上风，使他们节节败退，但我们势如破竹，而且越来越多的水向他们扑来，所以他们不得不眼睁睁地看着我们占领他的地盘。最后一刻，他们终于开始反击。他们冒着“风雨”和“大浪”向我们走来。这一次我们失败了，只好退到后方阵地，赶紧商量“方案”。我们只用了两秒钟就回到了我们的位置。这一次，我们采取了“以软解难”的方法。他们让英国棍子在水里重重地打了一下，但我找到了我的笔杀死了武器，打碎了后面的扫帚。有了这个，我肯定能打败他们。我用水把扫帚卡住，跑到他们的位置，用力扔在他们身上，把他们打得鼻青脸肿。像小花猫。

经过我们所有的诡计，我们最终打败了他们。我们和俘虏们唱了歌，高高兴兴地离开了。

打水仗三年级作文

那是初三暑假的一天，我带着刚买的新水枪高高兴兴地跑回家。我一到院子，就看到孩子们在玩“警察抓小偷”的游戏。我跑过去喊：“我们打一场水战！”“好！”朋友们一声欢呼，回家带了水枪，然后开始“打”。

我们组有六个人。为了取胜，我们先派了两个人去引诱“敌人”，其他人埋伏在隐蔽的地方，当同伴把“敌人”引来后，就开始猛烈射击。不出我所料，“敌人”进入了我军的“伏击圈”。我下命令的时候，所有的“箭”都走光了，把他们打得落花流水，仓惶逃跑。我们欢呼。

我们仍然沉浸在胜利的喜悦中。敌人绕道包围了我们。他们还发明了一种新武器，——，这是一种用装满水的塑料袋做成的“花雷”，用来攻击我们。“花雷”威力之大，让我们头晕目眩，无法应付，最后还是被打败了。激烈的战斗过后，所有人都湿透了，所有人都成了名副其实的“落汤鸡”。原来他们在我们为胜利欢呼的时候偷偷部署进攻策略，“出其不意，赶其不备”是他们取胜的法宝。事后真的仔细研究了几天“花手榴弹”！

这个“水战”有意思！

一年级打水仗作文

“嗖嗖——”咦，什么声音呢？嘿嘿，是我们在瑶溪打水仗的声音。今天宇涵妈妈又组织我们去玩啦！

在太阳快落山之前，我和刘林昊第一个到达瑶溪。这里四周青山环绕，只听得见溪水潺潺，知了们响亮的歌声，还有其他小孩偶尔发出戏水的笑声。

我迫不及待地穿上泳衣，戴好泳镜、泳帽，背起水枪，脱掉凉鞋，就下水去喽！刚把脚踩进水里，我就感到凉飕飕的。啊，好冰啊！我不禁打了个冷颤。不过，我还是走了进去，走着走着，似乎水不这么凉了，还有点暖了。于是我就整个身子浸泡在了水里，开始“收、翻、蹬、夹”，练习蛙泳来了。我就像一条鱼儿自由自在地游来游去，不停地翻转着。突然，我感到头上一阵凉凉的。转身一看，原来是刘林昊拿着水枪，正对着对着我发射呢。他笑嘻嘻地说：“玩不玩打水仗？”我高兴极了，连忙说：“玩！”

我俩将水枪里装满水，就开始水枪大战了。我钻进水里，朝着刘林昊急速地游过去，大概在距离他还有一两米的地方，我停了下来。正当我准备朝他发射时，他似乎已经发现了我，一转头，就往我头上打来。幸亏我反应及时，马上钻进了水里逃走了。接着，我又慢悠悠地游了回来，生怕水波惊动了刘林昊。我游到他的身后，钻出水面，深吸了一口气，又潜到了水里。我将水枪露出水面，对准刘林昊的身体发射，“扑扑——扑扑——”，一发发水弹就像箭一样快，“嗖”的一声就落到了他身上。刘林昊转过身，我急忙憋气，躲到了水里。哎，好像是这个装水背包有浮力，把我浮了上来，被林昊发现了。这可真是累赘，当我起身时，他端着水枪往我头上猛喷过来，真是狼狈至极！这时，又来了几个人，于是我俩之间的水枪大战就结束了。

等所有人都到齐后，宇涵妈妈便给我们分成了两组，我们就开始了今天的“星球大战”。紧接着又是“拯救小黄鸭”，只见宇涵妈妈把一只小黄鸭放进一个没水的盆子里，然后把盆子扔进水里。可不料的是，她脚下一滑，溜进了水里，衣服全都湿了，大家幸灾乐祸地哈哈大笑起来。然后，我们把水枪里灌满水。终于轮到我们这组了，站在前线的蔡昊轩，手持一个重量级的蓝色大水枪，不停地按动着按钮，往盆子里喷水，开始时我也在奋力朝盆里喷水，可是后来几个男生冲到了前头，我自然就被他们挤到了后面，只好远远地发射。没多久，盆里的水满了，小黄鸭浮了上来，得救了。

接下来就是有趣的“竹篮打水一场空了”啦，这节目可没有女孩子敢挑战，只有几个力气大的男生抢着去玩。只见源然将竹篮完全放入水中后，用力一提，又将水朝自己周围撒了一圈，制造了一个小小的漩涡，水波一圈一圈地荡漾开来，在夕阳的余晖下显得波光粼粼。

我喜欢在瑶溪玩水，希望下次还有机会来一场酣畅淋漓的.打水仗。

海边打水仗作文一年级

在丰富多彩的童年生活中，对我来说最难忘的就是争水。

有一次中午，我和姐姐去河边洗手。姐姐不小心把水泼到我身上，我的脸湿了，衣服也湿了。姐姐笑了。我还朝我姐泼水，我姐立刻不笑了，用双手向我泼水。然后我把水倒在我妹妹身上，你倒在我身上，我倒在你身上，唱着，溅着，笑着，唱着，传遍了整条河。最后，我们俩都成了落汤鸡。姐姐指着我，我指着姐姐，两个人都哈哈大笑起来。

回到家，妈妈看到我们都湿透了，骂了我们一顿，但我们并不难过。现在回想起来，觉得我们很幼稚，真的很值得纪念！

海边打水仗作文一年级

夏天到了，烈日炎炎，骄阳似火，我拿起新买的蓝色水枪，灌上一壶凉水，就到院子里和小朋友们开始玩起了激烈的水枪大战！

我们先手心手背分了组，正好六个人，我被分到了a组，和我一组的，还有洋洋和果果！我们每个人都拿了一把属于自己的水枪，去后院埋伏了。b组的源源、俊俊和鑫鑫也不甘示弱，也拿起水枪，好像在说：“我们是不会输的！”每个人被射中五次，就算输。

我们灌好水，蓄势待发，等待着b组的到来，忽然，我看见源源的鞋露了出来，我悄悄对洋洋和果果说：“洋洋，你去绕路，从他们的身后攻击，果果，你和我正面迎敌！”我们异口同声地答应了。

b组小队小心翼翼地拨开草丛，仔仔细细地找寻我们，我们看见他们快要逼近我们的时候，我们一下子冲了出来，给他们当头一击，他们还在发愣，我就已经射了他们两下了，他们一下子反应过来，与我们展开了一阵枪林弹雨的水枪大战，毕竟他们是三人，我们俩渐渐抵挡不住，只剩下一条命了，突然，从他们的背后射来一根长长的水柱，他们被射死了，假装趴下，我一看，原来是洋洋从他们的背后射了一下我们欢天喜地在草丛里乱跳。啊！身子原本热乎乎的，现在已经全身凉爽，就像刚游完泳一样，我们却浑然不知。

我们玩得不亦乐乎，虽然变成了落汤鸡，但是，我们个个脸上都洋溢着甜美的笑容，在几抹晚霞的照耀下，我们回到了家！是呀，今天的确是一个令我难以忘怀的快乐的日子！

打水枪作文一年级

星期天，我表哥来我们家玩。他给我和我两个兄弟买了水枪，于是我们决定打水枪战。

首先我们分组，大哥二哥，还有我和表哥，游戏名字叫“水枪cs”。游戏规则是：可以反复注水，可以隐藏，不能用工具阻挡。

游戏开始了。我们先把水装好，然后互相散去。我和表哥跑到草地上，在一棵大树下躺下。然后我们拔了一些叶子，放在身上和枪上藏起来。过了一会，我哥来了，我看到他们的枪有灯，有红外线，有狙击镜。我大叫：“不许动！”哥哥一听到声音，马上举起水枪向我们开枪。幸运的是，我们俩都躲在大树后面，一点都没有被击中。他们打了一会，没水了，我们开始反击。弟弟无处可躲，我们把他打得落花流水，只好白跑。

我心想：“哥哥肯定不会这么快就放弃的。”不出我所料，哥哥不知道从哪里找到更大射程更远的水枪东山再起。这样的话，我和表哥绝对会死！不管三七二十一，我硬着头皮冲上去，一下子蹿成了落汤鸡。表哥也冲上去了，结果和我一样。我们两个无奈，只好逃离！

这场水枪大战真的很刺激很好玩！

（小学四年级，）。

今天不小心看向天空，却被不小心喷了…。

天上的云，各种方式，变化很大；如果你不小心，它会变成另一朵云，让你找不到它。它移动缓慢，有时像龙，有时像大嘴鳄鱼，有时像你从未见过的豪车……但它变成了水枪。

突然，一股晶莹的水柱扑面而来，冰凉冰凉。炎热的夏天，这个水柱来得正好，我的时间也凉了。我一看，是好久没来的朋友。他手里的水枪，小子，他怎么好久没来了？他在玩水枪大战。我立刻拿起武器带头。水柱冲击过后，他们的衣服又湿又湿，像落汤鸡一样。我又不甘心了，想起前几天他不理我，我想给他一个痛快。老子，我是这个地方的皇帝。谁要是不听话，我就灭了他。原谅他是上帝的事，我负责送他见上帝哈哈哈.当他看出我的居心不良而逃时，我立刻笑了。

友情只是奇怪。你呢？

（三年级作文，）。

（五年级，250字）。

打水五年级作文

今年正月初六，我随妈妈到表哥家拜年。表哥家在一个偏僻的小山村里，那里依山傍水，风景美丽，最使我无法忘却的还是院子里那口古井。我不知道它是何年何月挖出来的，哥哥说自从他懂事以来，古井就一直默默地为他们奉献着甘甜的乳汁。古井的沿是用粗糙的砖块砌成的，还不及我膝盖高，井口周围那有些发黑的青苔，似乎在向人们诉说着她悠悠的历史。从井口黑黢黢的大窟窿往里望去，漆黑一片，什么也看不见，给人一种无底洞的感觉；井沿的两旁各有一个三角形的木架，上面架着一个有铁把手的的圆木，圆木上一圈一圈地缠着一条红色的麻绳，绳端系着一个红色的桶，转动铁把手就可以用水桶轻松地把水打上来。一见到这样的`井，我就迫不及待地想打一桶水上来，哥哥先给我示范了一遍。我学着哥哥的样子开始打水了。

我先一圈一圈的转动着把手把水桶“送”下去。忽然听到“叮咚”一声，我感觉水桶已经碰到水面了，我再把绳子往下放了一点，水桶慢慢往下沉，大概已经装满水了，我开始往上拉，刚开始的时候跟放下去时没什么不同，但随着水桶慢慢离开水面，越来越重，当水桶全部离开水面时感觉骤然加重，没注意的我踉跄了一下，差点摔跤，不过幸好我的反应快，及时把另一只手搭上去了，才“挽救”了那一桶水。我便开始双手拉水桶了。

我费了好大劲儿，终于把它拉了上来。我看看打上来的水，清澈透明，比家里的自来水好多了，虽然冰天雪地，可它还微微冒着热气呢，我忍不住把手伸进去摸摸，啊，暖暖的，真舒服！轻轻地捧起水喝上一小口，甘甜爽口。我久久站在井前，回味着井水的味道，还有那打水的乐趣。

打水五年级作文

记得那是一个酷热无比的夏天，我还是个不懂事的四岁小孩儿。

有一天，妈妈正在做家务活儿，爸爸在看报纸，我在屋子里跑个不停。妈妈要拖地了，爸爸对妈妈说：“我帮你去打水。”这是我出生以来第一次听到“打水”这个词。“打水”是什么意思？是好吃的吗？还是好玩的？我的脑海里钻出了一连串的问号。

晚饭时，我拉着爸爸的衣服问：“爸！什么是打水？”爸爸抱起我，给了个我不满意的答案：“别闹，爸爸还有正事要办，回来再说，好不好？”说着，就放下筷子，开门走了。“有什么事比我弄不懂的事还重要嘛！”我嘟着嘴，闹脾气似的小声说着。

在我百思不得其解的时候，我总喜欢把词拆开来理解。

“打水”就是拍打那洗脸刷牙用的水吗？哼，谁不会呀？我像离弦的箭似的“飞”出房间，然后又像可爱的小白兔一般，机警地这儿看看，那儿瞧瞧，最后再慢慢走进厕所。虽然妈妈不让我玩水，怕我搞湿衣服，可我抑制不住自己的好奇心。我爬上了马桶，打开水龙头，用那小石头般的拳头，打过去。水花扬了起来，我高兴地叫道：“下雨啰！下雨啰！好凉，好凉。耶！”可同时，我也被那“雨”淋成了“落汤鸡”——完全湿透了。妈妈随着我的声音找了过来，看到我，怒气冲冲地抱起我走进房间，骂了我一顿。我哭了，妈妈帮我换了衣服。就是因为这件事，让我感冒了整整两个星期。不过后来随着光阴的流逝，我终于明白了什么是“打水”。

童年的趣事有很多很多，这只不过是其中的一个小片断罢了，但回忆起来，却都让人感到心里暖暖的、甜甜的。

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一年级期末家长会

各位家长：

早上好，我们一年级的家长会比其他年级开得要多点，因为一年级的小朋友刚入学，很多东西都不懂，这就更需要加强与家长的联系，所以今天，我们又聚在了这里，共同探讨孩子的学习问题。

记得开学的时候，一位家长说了一句话让我很感动，他说：“老师，在抽签分班的那天，当你抽到我孩子名字的时候，我就知道，这是孩子与你的缘分。”很真诚很实在的一句话，真的感动了我。是的，大千世界，茫落人海，能够相遇都已是一种不浅的缘分，更何况是成为相伴六年的师生，我觉得这是上天安排的一种缘分。作为我个人，我很珍视这份缘分。应该说，看到班上的每一个同学，我都会有一种很温暖很幸福的感觉。

下面我就讲讲这个学期以来小朋友们的学习情况和表现吧！

比起刚开始的时候，很多小朋友的进步是显而易见的，他们不仅在学习，也在成长。他们在学习知识的同时，也在学习如何与人交往，他们会犯错误，但他们正是在犯错误与不断改正错误的过程中逐渐懂事，逐渐长大。看到小朋友们的进步，我是欣慰的。

但我同时也发现一个问题，孩子的进步与家长的努力是息息相关的。有的小朋友刚入学时表现很好，但因为家长不太过问，监督指导作业时也是草草了事，甚至有的家长在本子上签“作业已完成”，但学生却没有做作业。在这种情况下，除非孩子有很强的自律性，要不然学习肯定会步步下滑。与此相反，有的小朋友一开学时基础不太好，但家长配合得非常好，在辅导学生作业的时候能做到查缺补漏，发现孩子哪里做得不好能及时补救，并能及时和老师取得联系，了解孩子的学习的近况和出现的问题并对症下药予以解决。这样一段时间下来，他们的的孩子进步很大，班上进步得最明显的有三个小朋友（陈贞雨，付锦潇，吴晓可）。从这些小朋友身上，我体会到了家长的努力，也看到了他们的进步。但我觉得进步才是最重要的，考试的作用不是用来评价学生孰优孰劣，谁好谁坏，而是用来查找问题和解决问题。圣人不是一生下来就是圣人，成功者也不是一步就能走向成功，在面对困难时能努力克服困难并逐步进步，我认为才是最重要的。

我想，这几位同学的父母给我们所有人证明了“一分付出，一分收获”的道理，更是用自己的行为有力地说明了一点：“管与不管，结果是大不一样的。”

鉴于此，结合平时少数几个家长对孩子学习不闻不问的情况，结合假期作业的布置，我再提一下几点要求，请家长一定要记住并配合。如果你有笔就请你用笔记下，如果没带笔就请用心记下。

一、保护好学生的作业本。寒假作业要求包好书皮。开学报名时我希望看到的都是干干净净整整洁洁的本子。（这个学期有的同学的《课练》烂得像炸得比较碎的油渣，翻都翻不开，这样教师改都改不了。所以我希望假期作业和以后的作业不要出现这样的情况）。

二、认真监督学生完成作业并签字。

各位家长务必按老师的要求指导孩子有计划地完成作业。

1、重视读的作业。

古人曾说：“读书破万卷，下笔如有神”。小学语文的课本上也有“好读书，读好书，好好读书”这样勉励人读书的语句。由此可见，读书对一个人成长的重要性。书是人类最忠实可靠的朋友，是我们的精神食粮。我曾在书店里看见我们班的一位家长领着孩子在看书，家长站着，学生坐着，手里都拿着一本书，我觉得那幅画面很美，也很感人。我们家长都希望自己的孩子长大举止谈吐大方得体，待人接物彬彬有礼。这除了平时有意识的训练外，最重要的是多读书。一个沐浴着书香长大的孩子，多半会是一个有内涵有层次有品味的人。因此，请家长多带孩子读读书。我们假期作业中有一项内容就是要求孩子每天读两三页拼音读物，这既可增加孩子的知识面，也可复习学过的拼音，一举多得，绝对是好事。（选择的内容灵活多样，可是三字经、童话、寓言、故事、谜语、脑筋急转变、幽默与笑话等，只要孩子喜欢，内容健康积极即可。）。

2、重视写的作业。

家长要认真检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就可以了，更重要的是作业的质量。家长在家通过加强教育，积极引导和训练，让孩子把字写得既规范，又美观。这里就要靠家长监督孩子书写，写字前先让孩子观察书上正确的书写，观察清楚了再下笔。让孩子一笔一画写工整。我们班上有三个书写非常漂亮的孩子：吴科慧、杨青淮、徐世岩。我想这三个孩子的家长在孩子的书写上一定下来不少上的功夫。同时又向我们证明了“一分付出，一分收获”的道理，更是用自己的行为有力地说明了一点：“管与不管，结果是大不一样的。”每天的作业家长不仅要签字，更重要的是给孩子认真检查，及时给孩子纠正错字错题，让孩子及时改正。让家长给孩子每天的每一项作业签字，目的是为了督促孩子更好的巩固和掌握知识，从一年级起养成好的学习习惯，良好的书写习惯养成了，以后家长也会轻松得多。但我们班有的家长这方面做得不够好，孩子的作业检查得马虎或根本没检查，孩子的书写不认真或是作业做错了，还给孩子签字，这不但帮不了孩子，反而害了孩子，让孩子从一年级起就养成了不良的学习习惯，以后想让孩子改正恐怕就来不及了。只有家长真正重视了，孩子才会重视。

我们的假期作业要求家长有计划地指导孩子完成，不要在几天之内全部做完，每天让孩子把各类作业各完成一至两页，我的语文作业有三类：第一类是“寒假作业”，寒假作业有36页，请家长根据寒假作业内容让孩子每天完成1至2页；第二类是让孩子练字，每天让孩子练1页字，一定要求孩子把字写端正，写规范，练字重在质量，而不在数量。第三类是孩子每天要读一至两篇拼音读物，这既可增加孩子的知识面，也可复习学过的拼音，一举多得，绝对是好事。（选择的内容灵活多样，可是三字经、童话、寓言、故事、谜语、脑筋急转变、幽默与笑话等，只要孩子喜欢，内容健康积极即可。）孩子完成各项作业后都需要家长签字和日期，字就签在学生每天做的各项作业的后面，必须签，没有签的就当没有完成作业。过年的一周可以不做，让孩子尽情地度过一个愉快的春节。

三、讲一下大家都比较关心的一个问题，这次期末考试的情况。

语文100分3人，95-99分的有28人，90-94分的有15人，80-89分10人，70-79的1人，不及格的2人。通过期末考试可以看出，有13个孩子的学习有待提高，需要教师和家长一同配合努力。

四、借此机会也说一下我们平时测验的情况。我平时从来没有念过分数，但一般90分以下的就是10人左右，其他都是90分以上的。家长们也可以衡量一下，如果孩子平时成绩多数都是90分以下，那说明他的基础知识要稍微欠缺一点，那就需要我们家长在假期帮他加强一下，适当增加一点读和写的作业。说到此，有的家长反映孩子能写的字很少，要求老师适当增加一点。这个我们不对全班作要求，一会儿觉得有这个必要的家长请主动留下来，我们协商之后可以适当加一点。

一年级的孩子，学习刚起步，所以需要家长多操心，在学校有老师陪伴孩子们，在家里就只能靠家长们牺牲一点时间来辅导孩子们的学习了。一年级的基础打好了，以后孩子们学习起来才能得心应手，家长们也可以更加轻松放心。毕竟我们的共同目标都是为了孩子们能学得更好。

为了便于大家相互交流，我申请了一个qq群，欢迎大家加入一五班qq群16846610，我们可以通过群共同交流各自的方法与经验，为孩子们营造一个幸福美好的小学生活。

最后，祝所有家长和一（5）班的全部小朋友能度过一个快乐美好的春节。

（请李如意、肖宇轩、张之秋、陈俊杰、吴宏竺、吴呈驰、罗莹莹、沈静玥（学习上要加倍）张伟卓、周竹影、吴邦鑫（书写上要加强）这些孩子家长留下来交流。）。

一年级教学工作总结一年级下

胡恭言。

教学大纲要求一年级下学期要“学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中，我加强了识字教学。1、鼓励学生交流合作识字。

每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。

2、加强写字指导，不但要写对，更要写好。

有了一个学期的写字基础，很多学生对于书写已能基本掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很是工整。3、加强生字的复习和巩固，防止回生。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。二、注重朗读指导。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。

三、

注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。

本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，和我的学生一起遨游广阔的语文天地。

一年级半

打水五年级作文

从小到大，我有过无数次成功。唯有那一次成功最得意、最舒心，最令我难忘。这要从去年说起。

那是去年暑假里的一天，爸爸带我去姑姑家玩。一到家，表哥就约我一块去河边打水漂.。来到河边，表哥随手拿起一粒石子向河面抛去。只见石子擦着水面向对岸啪啪的飞去。河面上立即溅起一串长长的水花。表哥真行，我不禁暗暗佩服。于是我也捡起一粒石子，学着表哥的样子，用力向河面扔去，谁知石子一碰水就咚地沉了下去。一连几次都失败了。“怎么样，这里面的学问深着呢！”表哥得意洋洋，故弄玄虚。我不服气，心想，一定是表哥的石子比我的轻。于是，我捡来两粒轻重不一的石子，重的给表哥，我要了轻的。“表哥你先打。”我这次信心十足。表哥接过石子嘻嘻一笑。身子微微向下蹲，右手一挥，那石子像蜻蜓点水一样在水面上划着弧线飞向对面。我胸有成竹，自以为能打出个吉尼斯记录，哪知和前次结果一样。我不服气，这时表哥还在打水漂，我在仔细观察表哥的姿势。只见他稍微蹲下身子，手往下一划，朝河面平行的方向把石子甩出去，石子变轻轻地相对向对岸飞飘过去。顿时我眼前一亮。于是，也学着表哥的样子，把石子摔出去，结果一连打了好几个，比表哥打得还多。成功了。我高兴地手舞足蹈。太阳已经偏西了，天边飘来灿烂的晚霞。在落日的余晖中，我们踏上了归途。走在路上，我还想着漂亮的水漂。那次打水漂的经历，让我获得了成功的喜悦和经验。我明白了要想成功，必须仔细琢磨，不断努力才行。

打水五年级作文

今天早上，我还在想今天我会去做些什么，一点事情也没有，真的觉得无聊。

时针指向八点，爷爷突然对我说：“今天，我去打水，你去不去？”我高兴地说：“去，去，当然去！”爷爷前面走了，我立刻走出门去叫了一个小伙伴一起去。那个小伙伴听我说去看打水，也非常高兴，跟着我就去。

到了那儿，我看到爷爷正在把电线慢慢地放到地上，然后，他把电闸关掉，走下浅水河，把马达放到水里。然后，爷爷走上岸来，拿布把手擦干。接着，他开了电闸。马达立刻轰响起来，水马上从河里给抽上来通过皮管哗哗哗地流到了地里。干枯的.禾苗喝到了水，立刻抬头挺胸。我看着水不停地被打上来，流到地里，灌溉庄稼，非常高兴。

我们在那里看了一会儿就回去了。然而，爷爷在那里打水一直打到晚上六点多才停止。他才回家吃晚饭。我觉得爷爷真了不起，我也要象爷爷那样对待学习。这样，我的学习成绩一定会很快提高的。